RANCANGAN INTEGRASI

MURID UNTUK PERPADUAN

PENDAHULUAN
KENAPA RIMUP ?

KENAPA RIMUP ?
PENGENALAN
Sistem pendidikan merupakan salah satu alat
terpenting dan berkesan bagi membangunkan identiti
nasional, semangat kebangsaan, perpaduan dan
cinta akan negara dalam kalangan rakyat berbilang
kaum di negara ini. Menyedari pentingnya peranan
sistem pendidikan dalam menyediakan persekitaran
untuk sosialisasi sebilangan besar golongan muda di
negara ini,
maka aspek memperkasakan sistem
pendidikan di sekolah-sekolah telah diberi penekanan
dalam Rancangan Malaysia Kesembilan (RMK-9) yang
telah dibentangkan oleh Y.A.B Perdana Menteri.

Pada tahun 1986, Kementerian Pelajaran telah

menggerakkan pelaksanaan RIMUP.
Pada
peringkat awalnya, pelaksanaan RIMUP adalah di
peringkat sekolah rendah. Aktivitinya menjurus
kepada RIMUP, kefahaman terhadap konsep serta
perancangan aktiviti tidak diberi penekanan
secara menyeluruh di semua peringkat, iaitu di
peringkat negeri, daerah dan sekolah. Setiap
sekolah rendah hanya diberi garis panduan tanpa
penjelasan
lanjut
tentang
tatacara
pelaksanaannya.

Pada tahun 2004, Kementerian Pelajaran telah

meneliti semula pelaksanaannya dan mendapati
bahawa program RIMUP perlu dimantapkan serta
diperluas ke sekolah menengah. Sehubungan itu,
Buku Panduan yang digunakan sejak tahun 1986
telah dimurnikan semula bagi memenuhi usaha
perluasan program tersebut. Buku panduan yang
baharu dinamakan BUKU PANDUAN RANCANGAN
INTEGRASI MURID UNTUK PERPADUAN (RIMUP).
Seterusnya, Kementerian Pelajaran Malaysia telah
menginstitusikan pelaksanaan RIMUP dalam teras
terutama Pelan Induk Pembangunan Pendidikan
2006 2010, iaitu Membina Negara Bangsa.

Program RIMUP telah diperkemaskan melalui

pelaksanaan Pelan Induk Pembangunan Pendidikan
2006-2010. Melalui pelan induk tersebut
telah
menggariskan dengan nyata usaha kearah perpaduan
melalui Teras Pertamanya iaitu Membina Negara
Bangsa. Teras tersebut dengan jelas menekankan
aspek memperkasakan Bahasa Kebangsaan sebagai
asas perpaduan, aspek memantapkan perpaduan dan
integrasi nasional, pemupukan kecintaan terhadap seni,
warisan dan budaya bangsa serta pemupukan
kefahaman yang jelas terhadap pendekatan Islam
Hadhari dalam membentuk pemikiran dan kehidupan.

Program dan aktiviti integrasi yang dilaksanakan di

sekolah lebih terancang dan berfokus.
Melibatkan penubuhan jawatankuasa pelaksana
di peringkat KPM, JPN, PPD, PPG dan Sekolah.
Perancangan dan Strategi Pelaksanaan
berdasarkan analisis keperluan.
Melibatkan pemantauan dan pelaporan di semua
peringkat.

Merupakan satu usaha perluasan, pemantapan,

dan penambahbaikan program sedia ada .
a.

Lama
Baru

: Dilaksanakan secara berkelompok di sekolah

rendah sahaja.
: Melibatkan semua sekolah, secara berkelompok
dan peringkat sekolah di semua sekolah rendah
dan menengah.

b.

Lama
Baru

: Tidak semua negeri terlibat.

: Melibatkan semua negeri.

c.

Lama
Baru

: Pelaksanaan aktiviti di peringkat kokurikulum.

: Merentas semua kokurikulum dan kurikulum.

Menjadikan program integrasi

di sekolah sebagai satu agenda
yang perlu diberi keutamaan.

BAB 1

PENGENALAN RIMUP

LATAR BELAKANG
RIMUP
RIMUP mula diperkenalkan pada tahun
1986
1986 di
di peringkat
peringkat sekolah
sekolah rendah
rendah di
di
beberapa
beberapa buah negeri sahaja.

DASAR KPM
Hubungan rapat terjalin antara
murid.
Wujud persefahaman dan
perpaduan.
Saling menghormati antara agama
dan adat resam kaum.

KAEDAH
Menyediakan peluang kepada semua
murid pelbagai kaum bergaul mesra
secara SEDAR dan TERANCANG.
Perpaduan dapat dipupuk dan
dibina serta diamalkan dalam
masyarakat.

KONSEP
RIMUP
KONSEP
RIMUP
Melibatkan masyarakat dan warga
sekolah antaranya:
Dua agensi utama menjayakan RIMUP, iaitu:
Jabatan Perpaduan Negara dan Integrasi
Nasional
Kementerian Kebudayaan, Kesenian dan
Warisan, Kementerian Penerangan dan
beberapa kementerian lain serta wakil-wakil
rakyat.

Badan-badan Bukan Kerajaan termasuk:

Persatuan Ibu bapa dan Guru (PIBG)
Masyarakat Setempat
Guru
Murid-murid
KEMUDAHAN DIGUNAKAN BERSAMA-SAMA

MATLAMAT
KONSEP RIMUP
MELAHIRKAN GENERASI MALAYSIA:
BERILMU PENGETAHUAN
BERJIWA DAN BERPERIBADI UNGGUL
SEMANGAT MUHIBAH
MAMPU MENGHADAPI CABARAN SECARA
KOLEKTIF DAN BERSEPADU

OBJEKTIF
RANCANGAN
KONSEP
RIMUP
PENYERTAAN AKTIVITI RIMUP
MELIBATKAN:
MASYARAKAT

SETEMPAT, PARA GURU,

MURID DAN WARGA SEKOLAH SECARA
SEDAR DAN TERANCANG, KESEFAHAMAN
DAN TOLERANSI, SERTA BERKONGSI
KEMUDAHAN DAN KEPAKARAN.

KEGIATAN KHAS
KONSEP RIMUP
(6 Kumpulan Pendekatan)
AKTIVITI KECEMERLANGAN AKADEMIK
AKTIVITI KESUKANAN DAN PERMAINAN
AKTIVITI KOKURIKULUM
AKTIVITI KHIDMAT MASYARAKAT
AKTIVITI MENINGKATKAN PATRIOTISME
AKTIVITI VIRTUAL MELALUI e-INTEGRASI

JAWATANKUASA
RIMUP
KONSEP RIMUP
PERINGKAT KEBANGSAAN
SEKRETARIAT TETAP
PERINGKAT NEGERI
PERINGKAT DAERAH

PELAKSANAAN PROGRAM
SEKOLAH RENDAH
KELOMPOK
A

: SK, SJK(C) & SJK(T)

: SK & SJK(C)

: SK & SJK(T)

: SJK(C) & SJK(T)

PERINGKAT SEKOLAH RENDAH

Sekiranya tidak terdapat sekolah kelompok, sekolah
perlu mengadakan RIMUP dalam konteks
sekolahnya sendiri.

PELAKSANAAN PROGRAM
SEKOLAH MENENGAH
KELOMPOK
A

: SEKURANG-KURANGNYA 2 SMK

: SEKURANG-KURANGNYA 2 SMK
TERMASUK SMJK/SMT/SMA/SBP

PERINGKAT SEKOLAH MENENGAH

Sekiranya tidak terdapat sekolah kelompok, sekolah
perlu mengadakan RIMUP dalam konteks
sekolahnya sendiri.

PELAN PELAKSANAAN
RIMUP DAN e-INTEGRASI
Bagi

mencapai hasrat perpaduan yang mantap

dalam kalangan murid pelbagai kaum,
Kementerian Pelajaran telah menetapkan agar
pelaksanaan RIMUP dan e-Integrasi menjadi
salah satu daripada agenda utama dalam RMK9. Kementerian Pelajaran mensasarkan agar
tempoh tersebut, murid sekolah rendah yang
pelbagai aliran ( SK, SJK(C) dan SJK(T) ) boleh
berinteraksi dan bersama-sama mengikuti
program yang terancang melalui RIMUP dan eIntegrasi.

BATASAN DAN KUASA

AJK RIMUP TIDAK BOLEH MENYENTUH
ASPEK AGAMA DAN PENTADBIRAN
SEKOLAH
KEPUTUSAN AJK MESTILAH DIPERSETUJUI
BERSAMA-SAMA UNTUK SETIAP TINDAKAN
SEMANGAT KERJASAMA, MUHIBAH,
TOLERANSI DAN KESEFAHAMAN MENJADI
TERAS UTAMA PELAKSANAAN PROGRAM

BAHASA

BAHASA MALAYSIA SEBAGAI BAHASA

PENGANTAR
BAHASA INGGERIS DAN BAHASA IBUNDA
MENGIKUT KEPERLUAN

NORMA KHAS PERUNTUKAN

KEWANGAN

Peruntukan bagi melaksanakan program RIMUP

dibuat secara pukal mengikut sekolah. Peruntukan
yang diberi adalah di bawah Dasar Baru dan dalam
bentuk Geran Tahunan.

Bagi pelaksanaan RIMUP secara kelompok, sekolahsekolah yang terlibat dalam kelompok berkenaan
perlu berbincang melalui Jawatankuasa RIMUP
Peringkat Kelompok dan memutuskan jumlah
perbelanjaan yang perlu dibuat oleh sekolah masingmasing dalam pelaksanaan sesuatu aktiviti.

Bagi sekolah yang melaksanakan RIMUP dalam konteks

sekolahnya sendiri, keputusan perbelanjaannya perlu dibuat
oleh Jawatankuasa RIMUP Peringkat Sekolah berkenaan.
Maka peruntukan secara pukal diberikan kepada sekolah, iaitu:
A. RM 2,000 bagi setiap sekolah rendah dalam kelompok A
dan setiap sekolah menengah.
B. RM 1,500 bagi setiap sekolah rendah yang berada dalam
kelompok B, C dan D serta sekolah yang melaksanakan
RIMUP dalam konteksnya sendiri.
C. RM 500 bagi Sekolah Kurang Murid (SKM yang kurang
daripada 50 orang murid) yang melaksanakan RIMUP dalam
konteks sekolahnya sendiri.`

PELAKSANAAN RIMUP
PERINGKAT
KELOMPOK DAN SEKOLAH

Pendahuluan
Satu jawatankuasa hendaklah ditubuhkan di peringkat Kelompok dan
Sekolah.

Jawatankuasa ini hendaklah terdiri daripada:

1. Pengerusi

5. Penolong Setiausaha

2. Naib Pengerusi I

6. Bendahari

3. Naib Pengerusi II

7. Ahli Jawatankuasa tidak

melebihi 24 orang

4. Setiausaha

8. 2 orang Pemeriksa Kira-Kira

JAWATANKUASA RANCANGAN INTEGRASI

MURID UNTUK PERPADUAN PERINGKAT
KELOMPOK
Penasihat

: Pegawai Pelajaran Daerah

Pengerusi

: Guru Besar/Pengetua

Naib Pengerusi I : Guru Besar/Pengetua

Naib Pengerusi II : Guru Besar/Pengetua
Setiausaha

: Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid*

Pen. Setiausaha : Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid

Bendahari

: Guru

Ahli Jawatankuasa
1.

Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid

2.

Guru Penolong Kanan Kokurikulum

3.

Guru Penolong Kanan Akademik

4.

Seorang Wakil Guru dari setiap sekolah

5.

Yang Dipertua Persatuan Ibu Bapa dan Guru

6.

Pengerusi Lembaga Pengurus Sekolah (jika ada)

7.

Pengerusi Jawatankuasa Permuafakatan

8.

Ketua-ketua Kaum Setempat

9.

Penghulu/Ketua Kampung

10. Agensi lain/NGO/Orang Perseorangan

11. Alumni setiap sekolah

JAWATANKUASA RANCANGAN INTEGRASI

MURID UNTUK PERPADUAN PERINGKAT
SEKOLAH ( KELOMPOK SENDIRI )
Penasihat

: Pegawai Pelajaran Daerah

Pengerusi

: Guru Besar/Pengetua

Naib Pengerusi

: Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid

Setiausaha

: Guru Penolong Kanan Kokurikulum

Pen. Setiausaha : Setiausaha Sukan

Bendahari

: Guru

Ahli Jawatankuasa
1.

Guru Penolong Kanan Akademik

2.

Penyelia Petang (jika ada)

3.

Ketua Bidang/Ketua Panitia

4.

Guru Disiplin

5.

Guru Bimbingan dan Kaunseling

6.

Ketua Warden (jika ada asrama)

7.

Yang Dipertua Persatuan Ibu Bapa dan Guru

8.

Pengerusi Lembaga Pengurus Sekolah (jika ada)

9.

Pengerusi Jawatankuasa Permuafakatan

10. Wakil ibu bapa bagi setiap kaum

11. Penghulu/Ketua Kampung
12. Agensi lain/NGO/Orang Perseorangan
13. Alumni

PERBEZAAN ANTARA SEKOLAH KELOMPOK DAN

SEKOLAH SENDIRI
JAWATANKUASA KELOMPOK

JAWATANKUASA SEKOLAH SENDIRI

Penasihat

: Pegawai Pelajaran Daerah

Penasihat

: Pegawai Pelajaran Daerah

Pengerusi

: Guru Besar/Pengetua

Pengerusi

: Guru Besar/Pengetua

Naib Pengerusi I

: Guru Besar/Pengetua

Naib Pengerusi

: GPK Hal Ehwal Murid

Naib Pengerusi II

: Guru Besar/Pengetua

Setiausaha

: GPK Kokurikulum

Setiausaha

: GPK Hal Ehwal Murid*

Pen. Setiausaha

: Setiausaha Sukan

Pen. Setiausaha

: GPK Hal Ehwal Murid

Bendahari

: Guru

Bendahari

: Guru

Ahli Jawatankuasa

KELOMPOK

SEKOLAH SENDIRI

1.

Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid

1.

Guru Penolong Kanan Akademik

2.

Guru Penolong Kanan Kokurikulum

2.

Penyelia Petang (jika ada)

3.

Guru Penolong Kanan Akademik

3.

Ketua Bidang/Ketua Panitia

4.

Seorang Wakil Guru dari setiap sekolah

4.

Guru Disiplin

5.

Yang Dipertua Persatuan Ibu Bapa dan Guru

5.

Guru Bimbingan dan Kaunseling

6.

Pengerusi Lembaga Pengurus Sekolah (jika ada)

6.

Ketua Warden (jika ada asrama)

7.

Pengerusi Jawatankuasa Permuafakatan

7.

Yang Dipertua Persatuan Ibu Bapa dan Guru

8.

Ketua-ketua Kaum Setempat

8.

Pengerusi Lembaga Pengurus Sekolah (jika ada)

9.

Penghulu/Ketua Kampung

9.

Pengerusi Jawatankuasa Permuafakatan

10.

Agensi lain/NGO/Orang Perseorangan

10.

Wakil ibu bapa bagi setiap kaum

11.

Alumni setiap sekolah

11.

Penghulu/Ketua Kampung

12.

Agensi lain/NGO/Orang Perseorangan

13.

Alumni

PENGERUSI ( KELOMPOK )

Hendaklah dipilih daripada salah

seorang Guru Besar atau Pengetua
sekolah-sekolah yang terlibat.
Jawatan ini akan dipegang bagi
tempoh satu tahun persekolahan dan
selepas itu akan diambil alih oleh Guru
Besar atau Pengetua yang lain.

NAIB PENGERUSI I & II ( KELOMPOK )

Dipilih daripada Guru Besar atau

Pengetua sekolah lain dalam
kelompok tersebut.
Pelantikan adalah bagi tempoh
satu tahun persekolahan.

SETIAUSAHA ( KELOMPOK )
Dilantik daripada Guru Penolong Kanan
Hal Ehwal Murid sekolah yang Guru
Besar
atau
Pengetuanya
menjadi
Pengerusi Jawatankuasa Kelompok.
Tempoh pelantikan ialah satu
persekolahan.

tahun

PENOLONG SETIAUSAHA
( KELOMPOK )

Hendaklah dipilih daripada Guru

Penolong Kanan Hal Ehwal Murid
yang menjadi Ahli Jawatankuasa
kelompok.

BENDAHARI
( KELOMPOK )

Dipilih dalam kalangan

guru yang menjadi Ahli
Jawatankuasa kelompok.

PEMERIKSA KIRA-KIRA
( KELOMPOK )

Dipilih daripada Ahli

Jawatankuasa kelompok.

Tugas-tugas Jawatankuasa RIMUP

1. Merancang, mengatur, melaksana, dan memantau kegiatankegiatan khas yang telah dipersetujui oleh jawatankuasa.
2. Mengadakan Mesyuarat Jawatankuasa RIMUP ( kelompok dan
sekolah sendiri ) tidak kurang daripada dua kali setahun.
( Adakan Pre-Council dahulu )
3. Pengerusi Jawatankuasa RIMUP boleh memanggil AJK pada bilabila masa untuk bermesyuarat dengan syarat notis dikeluarkan
tujuh hari sebelum tarikh mesyuarat.
4. Pengerusi hendaklah memaklumkan kepada PPD
penasihat tentang tarikh dan perjalanan mesyuarat.

selaku

Tugas-Tugas Khas Mengikut Jawatan

Pengerusi
Mempengerusikan semua mesyuarat.
Bertanggungjawab sepenuhnya atas perjalanan semua mesyuarat.

Naib Pengerusi I
Menjalankan tugas-tugas Pengerusi semasa ketiadaan Pengerusi.

Naib Pengerusi II
Menjalankan tugas-tugas Pengerusi semasa ketiadaan Pengerusi dan Naib
Pengerusi I.

(Catatan : Jika Pengerusi dan Naib-naib Pengerusi tidak hadir, jawatankuasa

boleh melantik salah seorang daripada ahli jawatankuasa yang hadir untuk
mempengerusikan mesyuarat jawatankuasa.)

Setiausaha

Mencatat dan menyimpan semua minit mesyuarat, menguruskan hal

surat-menyurat dan pentadbiran
serta
membentangkan laporan
tahunan.

Menyediakan laporan aktiviti dua kali setahun untuk rujukan dan

tindakan PPD/PPB.

Penolong Setiausaha

Membantu setiausaha dalam semua urusan RIMUP

Menjalankan tugas-tugas Setiausaha semasa ketiadaan Setiausaha.

Bendahari

Bertanggungjawab dalam semua hal kewangan RIMUP

Menyimpan rekod-rekod kewangan

Menyediakan penyata kewangan tahunan untuk diaudit

Tempat Mesyuarat
Mesyuarat Jawatankuasa kelompok RIMUP hendaklah diadakan di sekolah
yang Guru Besar atau Pengetuanya telah dipilih sebagai Pengerusi ataupun
salah sebuah sekolah lain yang dipersetujui

Korum Mesyuarat
Korum mesyuarat mestilah sekurang-kurangnya satu pertiga daripada jumlah
bilangan ahli jawatankuasa. Korum ini hendaklah dihadiri oleh ahli
jawatankuasa daripada semua jenis sekolah yang berkenaan.

PELAKSANAAN PROGRAM
DAN AKTIVITI RIMUP

PANDUAN AM

Mencapai matlamat perpaduan antara kaum.

Aktiviti hendaklah dijalankan di luar waktu sekolah berpandukan

5 modul RIMUP.

Mesti melibatkan semua kaum, semua jenis sekolah dalam setiap

kali aktiviti diadakan.

Aktiviti dipersetujui bersama-sama.

Pemilihan aktiviti tertakluk kepada kemudahan dan kemampuan.

Peraturan aktiviti diterangkan terlebih dahulu.

Ibu bapa dan masyarakat setempat perlu dilibatkan dalam aktiviti

RIMUP.

KEGIATAN KHAS
. PROGRAM KECEMERLANGAN AKADEMIK
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Seminar Menghadapi Peperiksaan

Karnival Sains dan Matematik
Karnival Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris
Jejak Sejarah
Debat Perpaduan
Kuiz Bina Bangsa
Sayembara Perpaduan
Pertandingan Menulis Cerpen Perpaduan
Pertandingan Fotografi Perpaduan

SUKAN DAN PERMAINAN

1.Permainan Tradisional
2.Sukaneka / Sukan Rakyat
3.Mencari Harta Karun

AKTIVITI KOKURIKULUM
1.Kebudayaan
2.Sambutan dan Perayaan
3.Perkhemahan dan Lawatan

KHIDMAT MASYARAKAT
1. Gotong-royong
2. Melawat Rumah Orang-orang Tua/Anak Yatim
3. Bantuan Bencana Alam
4. Program ala Bersamamu
5. Projek Community Chest (projek khas untuk
golongan istimewa)

MENINGKATKAN PATRIOTISME
1. Pertandingan Lagu-lagu Patriotik sempena
dengan Hari Kebangsaan
2. Kempen Cintai Warisan Bangsa dan Negara
3. Kelab Rukun Negara
4. Kempen Kibar Jalur Gemilang

e-INTEGRASI
1.

satu sistem interaktif virtual dan fizikal

berasaskan tema-tema perpaduan.

2.

ICT digunakan secara kreatif dan inovatif

3.

mewujudkan minda secara virtual dengan

menggunakan ICT

KPM telah memutuskan bahawa pada tahun 2007 sejumlah

352 buah sekolah rendah akan memulakan pelaksanaan
program e-Integrasi di Semenanjung sahaja.

Jadual 3.1 Proses Kerja dan Tindakan

BIL

PROSES KERJA

TINDAKAN

Memberi penerangan / taklimat kepada pegawai-pegawai dari

Jabatan Pelajaran Negeri tentang konsep RIMUP

Sektor Hal Ehwal Murid,

Bahagian Sekolah

Memberi penerangan / taklimat kepada pegawai-pegawai dari

Jabatan Pelajaran Negeri, Pejabat Pelajaran Daerah, Pengetua dan
Guru Besar tentang konsep RIMUP

Jabatan Pelajaran Negeri

Menerima Garis Panduan RIMUP

Semua Guru Besar dan

Pengetua

Memberi penerangan kepada semua guru tentang

1. Konsep dan matlamat RIMUP .
2. Kegiatan Khas yang dicadangkan
3. Perancangan dan pelaksanaan
4. Penyeliaan rancangan
5. Pelaporan rancangan

Semua Guru Besar dan

Pengetua

Memberi penerangan kepada murid-murid tentang RIMUP

1. Konsep dan Matlamat
2. Kegiatan Khas yang dicadangkan
3. Perancangan dan pelaksanaan
4. Penyeliaan rancangan
5. Pelaporan rancangan

Semua Guru Besar dan

Pengetua

Memberi penerangan kepada PIBG, Lembaga Pengurus Sekolah dan Masyarakat

setempat tentang RIMUP
1.Konsep dan Matlamat
2. Jenis-jenis kegiatan khas yang dicadangkan
3. Perancangan dan Pelaksanaan Kegiatan Khas RIMUP
4. Penyeliaan rancangan
5. Pelaporan rancangan

Semua Guru Besar dan

Pengetua

( FEBRUARI )

( FEBRUARI )

( FEBRUARI )

BIL

PROSES KERJA

TINDAKAN

1. Mengadakan mesyuarat antara sekolah yang terlibat.

2. Menubuhkan Jawatankuasa RIMUP.
3. Mengenal pasti kemudahan yang ada dan jenis aktiviti yang
sesuai untuk dijalankan bersama-sama
4. Mengenal pasti tenaga pengajar/ pakar yang ada.
5. Cara melaksanakan aktiviti.

Guru-Guru Besar, Pengetua,

PIBG, Lembaga Pengurus
Sekolah, Guru-guru Penolong
Kanan Kokurikulum dan GuruGuru dari Sekolah-sekolah
yang terlibat

Penyeliaan aktiviti

Semua Guru Besar dan

Pengetua

Pemantauan aktiviti

JPN, PPD, PPB

10

Post-mortem

JPN, PPD, PPB, Guru Besar

dan Pengetua

11

Menyediakan laporan program RIMUP

1. Penggal
2. Tahunan
3. Laporan Kewangan

12

Menyampaikan Laporan Tahunan dan Penyata Kewangan

kepada pihak-pihak yang berkenaan

Setiausaha

Pengerusi , Setiausaha dan

Bendahari

Pemantauan dan Pelaporan RIMUP

Aspek penting menentukan keberkesanan.

Penting untuk memastikan perancangan dan matlamat tercapai.

Pemantauan
Pihak yang bertanggungjawab
1.
2.
3.
4.

Bahagian Pengurusan Sekolah Harian KPM

Unit Hal Ehwal Murid JPN
PPD/PPB/PPG
Jemaah Nazir KPM / Negeri

* Rujuk lampiran

Instrumen Pemantauan
Baru

Penilaian
Penilaian

berdasarkan
1.Pengurusan
2.Pelaksanaan
3.Keberkesanan
4.Penilaian khas
5.Inovasi

Pelaporan
Sekali setahun
2. Jawatankuasa RIMUP Peringkat
Kelompok dan Sekolah:
bertanggungjawab menyediakan
laporan bagi setiap program
1.

Kesimpulan

Aktiviti RIMUP dirancang dan dilaksanakan

mengikut perancangan
Jawatankuasa ditubuhkan secara formal dan
berfokus
Borang-borang khusus yang digunakan:
i. Perancangan
ii. Pelaporan
iii. Pemantauan
iv. Penilaian

BORANG
BORANG PEMANTAUAN
PEMANTAUAN

Kategori Kelompok

Lokasi.*

LAMPIRAN 10a
PEMANTAUAN KPM/JPN/PPD/PPB/PK

BORANG PEMANTAUAN
PROGRAM
2.1 RANCANGAN
Bandar INTEGRASI MURID UNTUK PERPADUAN (RIMUP) PERINGKAT KELOMPOK

2.2

Pinggir Bandar

2.3

Kampung

2.4

Felda

2.5

Estet

Sekolah Terlibat
3.1

....................................................................................................................................................

3.2

....................................................................................................................................................

3.3

....................................................................................................................................................

Daerah .........................................................................................................................................................
.............

Nama
Pengerusi ....................................................................................................................................................
...........

Bilangan
AJK ..............................................................................................................................................................
......

7.

Agensi luar(komuniti ) yang terlibat

7.1

...................................................................................................................................................

7.2

....................................................................................................................................................

7.3

....................................................................................................................................................

Bilangan Program
Setahun...................................................................

Kekerapan mesyuarat
setahun..........................................................................................................................................

PENGURUSAN

BIL

PERKARA

Jawatankuasa

Mesyuarat

Minit Mesyuarat

Perancangan

Laporan Program

Penglibatan Komuniti

Penyata Kewangan

Sistem Fail

Sebaran Maklumat

ADA *

TIADA *

CATATAN

ADA *

TIADA *

CATATAN

PROGRAM & AKTIVITI

BIL

PERKARA

Sukan dan Permainan

Lawatan dan Perkhemahan

Khidmat Masyarakat

Perayaan dan Perhimpunan

Kecemerlangan Akademik

Penglibatan Semua Kaum

SIKAP DAN NILAI

BIL

PERKARA

Kerjasama Guru

Kerjasama jawatankuasa

Kerjasama Komuniti

Kreativiti dan inovasi

Kefahaman

ADA *

TIADA *

CATATAN

ADA *

TIADA *

CATATAN

MASALAH

BIL

PERKARA

Kewangan

Kepakaran

Kemudahan dan Peralatan

Sikap Pentadbir Sekolah

Sikap Guru-guru

Sikap Murid

Sikap Masyarakat & Ibu bapa

*Tandakan Pemantauan KPM/JPN/PPB/PPD

RUMUSAN

Skala Rumusan
Lemah

1-Sangat Baik

1.

Tahap Pelaksanaan

2.

Tahap Penglibatan

3.

Tahap Keberkesanan

2-Baik

3-Sederhana

4-

Ulasan Pemantau
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
(Nama
Tarikh

:...........................................................................)
;...........................................................................

LAMPIRAN 10b
Pemantauan KPM/JPN/PPD/PPB/PS

BORANG PEMANTAUAN
PROGRAM RANCANGAN INTEGRASI MURID UNTUK PERPADUAN (RIMUP) PERINGKAT SEKOLAH

BUTIR SEKOLAH
1.

Nama dan Alamat Sekolah

...................................................................................................................
...................................................................................................................

No. Telefon: ..................................

Jenis Sekolah

.....................................

Gred Sekolah

.....................................

Lokasi*

5.1

Bandar

5.2

Pinggir Bandar

5.3

Kampung

5.4

Felda

5.5

Estet

Bilangan Guru

Jantina
Lelaki
Perempuan
Jumlah

Faks:...................................................

Melayu

Cina

India

Lain-lain

Jumlah

7.

Bilangan Kakitangan

Jantina

Melayu

Cina

India

Lain-lain

Jumlah

Cina

India

Lain-lain

Jumlah

Lelaki
Perempuan
Jumlah
8.

Bilangan Murid

Jantina

Melayu

Lelaki
Perempuan
Jumlah

9. Nama
Pengerusi
...............................................................................................................................................
....................
10. Bilangan AJK
.......................................................................................................................................................................
11. Agensi luar (komuniti luar) yang terlibat
a......................................................................................................................................................................
b.....................................................................................................................................................................
c......................................................................................................................................................................
d.....................................................................................................................................................................

12.
13.

Bilangan Program Setahun

Kekerapan Mesyuarat
Setahun

PENGURUSAN
BIL

PERKARA

Jawatankuasa

Mesyuarat

Minit Mesyuarat

Perancangan

Laporan Program

Penglibatan Komuniti

Penyata Kewangan

Sistem Fail

Sebaran Maklumat

C
BIL

ADA *

TIADA *

CATATAN

ADA *

TIADA *

CATATAN

PROGRAM & AKTIVITI

PERKARA

Sukan dan Permainan

Lawatan dan Perkhemahan

Khidmat Masyarakat

Perayaan dan Perhimpunan

Kecemerlangan Akademik

Penglibatan Semua Kaum

SIKAP DAN NILAI

BIL

PERKARA

Kerjasama Guru

Kerjasama jawatankuasa

Kerjasama Komuniti

Kreativiti dan inovasi

Kefahaman

ADA *

TIADA *

CATATAN

ADA *

TIADA *

CATATAN

MASALAH

BIL

PERKARA

Kewangan

Kepakaran

Kemudahan dan Peralatan

Sikap Pentadbir Sekolah

Sikap Guru-guru

Sikap Murid

Sikap Masyarakat & Ibu Bapa

* Tandakan Pemantauan KPM/JPN/PPB/PPD

RUMUSAN

Skala Rumusan
Lemah

1-Sangat Baik

1.

Tahap Pelaksanaan

2.

Tahap Penglibatan

3.

Tahap Keberkesanan

2-Baik

3-Sederhana

Ulasan Pemantau
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
(Nama
Tarikh

:...........................................................................)
:............................................................

4-

Diharapkan melalui RIMUP, negara

akan dapat membangunkan modal
insan dalam kalangan generasi muda
yang berupaya membudayakan
perpaduan serta dapat memberikan
sumbangan kepada kemajuan,
pembangunan dan kesejahteraan
negara.