Professional Documents
Culture Documents
Bagaimana Cabaran Globalisasi Mempengaruhi Hubungan Etnik Di Malaysia
Bagaimana Cabaran Globalisasi Mempengaruhi Hubungan Etnik Di Malaysia
TEMENGGONG IBRAHIM
TUTORIAL 10 :
BAGAIMANA CABARAN GLOBALISASI
MEMPENGARUHI HUBUNGAN ETNIK DI
MALAYSIA
Disediakan Oleh,
Komathi A/P Elangovan
Canthirikka A/P Mohgan
Maksud Globalisasi
Maksud globalisasi menurut KamusDewan boleh didefinisikan sebagai
Fenomena yang menjadikan duniamengecil dari segi perhubungan
manusiadisebabkan kepantasan perkembanganteknologi maklumat.
Cabaran Kedua
Cabaran Ketiga
Cabaran Pertama
a) BAHASA
Di Malaysia, bahasa Melayu ialah bahasa yang sudah dimaktubkan sebagai
bahasa rasmi.Perkara 152 Perlembagaan Persekutuanmenyebut bahasa
melayu ialah bahasakebangsaan dan bahasa rasmi Malaysia.
c) JATI DIRI
Kita sering mendengar jati diri bangsa kita kianluntur. Selalunya kelunturan
ini dirujuk kepadawatak, cara hidup dan penampilan seseorang.
Cabaran Kedua
Hubungan
Interetnik
Hub
unga
n
Inter
etnik
Hub
unga
n
Nasi
onal
Hub
unga
n
Glob
al
Hubungan Nasional
Pada peringkat nasional, cabaran
utama yang
sering dihadapi adalah sejauh mana
dasar-dasar
yang diperkenalkan oleh kerajaan
negara ini
telah berjaya memupuk semangat
perpaduan,
setia kawan dan keharmoniaan kaum
di
Peringkat Global
Cabaran pada peringkat global dapat dilihat
daripada banyaknya pergolakan yang berlaku di
negara-negara yang didiami oleh masyarakat
pelbagai etnik.
Ketegangan hubungan kaum yang berlaku di
Afrika (seperti di Rwanda dan Burundi), Eropah
Timur ( Bosnia Hezergovina), Indonesia (Ambon)
dan ditempat lain membuka mata kita bahawa
konflik kaum boleh tercetus dan berlaku pada
bila-bila masa atas sesuatu sebab.
Hubungan
Intraetnik
Hubungan Intraetnik merujuk kepada
hubungan antara sesama etnik atau satu
keturunan.
Cabara
n
Pengar
uh
Luaran
Cabara
n
Dalam
an
Cabara
n
psikolo
gi
EKSTREMISME
Ekstremisme atau sikap melampau dalam
apa jua keadaan jarang memberikan kesan
positif. Ia lazimnya membawa kepada
kemudaratan.
Dalam konteks hubungan kaum sikap
pelampau ini perlu dijauhi. Hal ini kerana
ketegangan amat mudah berlaku antara
kaum berlainan sekiranya sebelah pihak
telah mendapat pihak yang sebelah lagi
melakukan perbuatan yang melampau.
Contohnya 13 Mei 1969
GLOBALISASI
Cabaran Dalaman
Dari segi sosioekonomi, jurang antara kaya
dan miskin, jurang antara bandar dan luar
bandar masih menjadi isu yang diperdebatkan
dan memerlukan penyelesaian.
Dari segi agama, memanglah rakyat Malaysia
terdiri daripada pelbagai agama dan
keturunan, tetapi hal ini tidak boleh menjadi
halangan untuk mewujudkan perpaduan kaum.
Cabaran Psikologi
Persepsi
Etnosentris
me
Stereotaip
Prejudis
Diskriminas
i
a) Persepsi
- Persepsi bermaksud tanggapan. Dalam
konteks hubungan etnik, persepsi yang
salah terhadap sesuatu etnik yang lain
boleh memberikan kesan atau
memudaratkan keharmonian.
b) Prejudis
- Konflik timbul dengan adanya sikap
prejudis yang boleh membangkitkan
perasaan tidak puas hati antara satu
etnik dengan etnik yang lain.
c) Diskriminasi
- Dalam negara yang berbilang kaum seperti malaysia,
Sesuatu tindakan yang boleh mengarah kepada
diskriminasi akan memberikan kesan negatif dan
boleh mencetuskan keadaan yang tidak harmoni.
d) Stereotaip
- Memiliki pandangan serong atau memiliki pandangan
tertentu tentang sifat-sifat negatif sesuatu kaum amat
sukar untuk bertindak secara objektif.
e) Etnosentrisme
- Etnosentrisme merujuk kepada sikap dan
kepercayaan bahawa budaya dan nilai etnik sendiri
lebih baik, tinggi dan mulia daripada budaya dan nilai
etnik lain.
Cabaran
3
Menangani hubungan etnik di
Malaysia Pasca Kemerdekaan
(Peristiwa Ketegangan Kaum).
Aspek
Politik
Aspek
Ekonomi
Aspek Sosial
Aspek Politik
Politik perkauman :
menjadi lebih parah apabila isu-isu
perkauman diperalatkan utk
kepentingan sesuatu pihak dan
mendapat sokongan rakyat.
Aspek
Ekonomi
a. Perbezaan pekerjaan.
b. Dominasi sektor ekonomi :
wujudnya jurang pendapatan antara
etnik merupakan cabaran yg sering
membawa kpd ketidakstabilan
masyarakat majmuk.
Aspek Sosial
a. Pemisahan penempatan: bukan shj boleh
merenggangkan hubugan & interaksi
pelbagai etnik tetapi memperkuatkan lagi
perasaan kekitaan & etnosentrisme dlm
kalangan
anggota yg seterusnya
menimbulkan prasangka, streotaip &
mengekalkan kejahilan di kalagan etnik
trhadp etnik yg lain.
b. Pengasingan sistem pendidikan : interaksi
hanya berkisar dlm kalangan etnik yg sama.