BAHAGIAN PENDIDIKAN GURU

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

JPT TUGASAN TAKSIRAN
PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN DENGAN KEPUJIAN
INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
INSTITUT : IPGKTAA, KUALA LIPIS

NAMA :

KURSUS :

JABATAN :

PIM 3106 PENDIDIKAN SIRAH

SEKOLAH RENDAH

TARIKH MULA: 04 / 03 / 2011

TAJUK

PENDIDIKAN ISLAM DAN MORAL

TARIKH HANTAR : 05 / 04 / 2011

: -KONSEP SIRAH, PERINCIAN TAJUK-TAJUK PENDIDIKAN SIRAH SEKOLAH RENDAH,

KAEDAH DAN TEKNIK YANG SESUAI DALAM PENGAJARAN SIRAH
- PENYEDIAAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SIRAH SERTA PEMBINAAN ALAT BANTU
MENGAJAR

HASIL PEMBELAJARAN :
i)
ii)
iii)
iv)
v)

Pelajar dapat menghasilkan satu catatan / nota mengenai konsep sirah ,

Memperincikan tajuk-tajuk Sirah Sekolah Rendah.
Menyediakan satu Rancangan Pengajaran Harian bagi mata pelajaran Sirah.
Menyediakan Alat Bantu Mengajar dalam pengajaran dan pembelajaran Sirah..
Menghasilkan satu catatan refleksi keseluruhan KKBI.

JADUAL PENENTU TUGAS TAKSIRAN

MATA PELAJARAN: PIM 3106 PENDIDIKAN SIRAH
SEKOLAH RENDAH

SEMESTER : 3

TUGAS TAKSIRAN : PROJEK

TAHAP TUGAS
SPESIFIKASI
TAJUK
KONSEP SIRAH.
-Definasi tentang Sirah
Perbezaan antara Sirah dan
Sejarah

PENGUASAAN
ILMU
Pelajar dapat memahami
konsep Sirah dengan
memperjelaskan lagi
pengertian Sirah serta
perbezaannya dengan
Sejarah.

Pelajar didedahkan
tajuk-tajuk Sirah sekolah
Renda.dan Huraian
sukatan Pelajaran Sirah.

Pelajar dapat memahami Pelajar dapat membuat

dan dapat memperincikan analisis tentang
tajuk-tajuk sirah.
pembahagian tajuk Sirah
serta analisis Huraian
sukatan sirah.

Mencerakinkan tajuktajuk Sirah Sekolah

Rendah.

Pelajar dapat memahami

kaedah pengajaran dan
pembelajaran Pendidikan
Sirah.

Pelajar dapat
mengaplikasikan kaedah
pengajaran dan
pembelajaran
PendidikanSirah dan
menyediakan BBM yang
sesuai

-Institusi pendidikan di
zaman rasulullah

PERINCIAN TAJUKTAJUK SIRAH .

-

Pengenalan tajuk
Pelajaran Sirah
Perincian Huraian
sukatan Sirah

Pelajar didedahkan
Kaedah Pengajaran dan
dengan kaedah
Pembelajaran Sirah Sekolah pengajaran dan
Rendah.
pembelajaran Pendidikan
Sirah sekolah rendah.

- Menyediakan satu
rancangan pengajaran
harian Sirah Sekolah
Rendah.

PEMINDAHAN
ILMU
Pelajar dapat membuat
analisis tentang
pengertian Sirah

FOKUS
TUGASAN

PEMEROLEHAN
ILMU
Pelajar didedahkan
dengan konsep Sirah
serta perbezaan antara
Sirah dan sejarah.

Menyatakan konsep
Sirah dalam Islam
Menjelaskan dengan
terperinci pengertian
Sirah.

Pelajar dapat membuat

analisis tentang kaedah
pengajaran dan
pembelajaran
Pendidikan aSirah
sekolah Rendah.

TUGASAN PROJEK
INSTITUT : IPGKTAA, KUALA LIPIS

NAMA :

TARIKH MULA: 0 4/ 03 / 2008

TARIKH HANTAR : 05 / 04 / 2008

Pendidikan Islam ialah satu usaha berterusan dalam menyampaikan ilmu, membina kemahiran dan memupuk penghayatan Islam berdasarkan alQuran dan al-Sunnah . Matlamat Pendidikan Islam adalah melahirkan insan guru yang berilmu , berketrampilan, berkemahiran dan bersikap positif
untuk membangunkan diri, masyarakat , alam sekitar dan negara ke arah mencapai kebaikan di dunia dan kesejahteraan di akhirat.
Pendidikan Sirah adalah sebahagian daripada kurikulum Pendidikan Islam.Oleh itu usaha berterusan dalam penguasaan dan peningkatan dalam
pengajaran Sirah perlulah dipertingkatkan. Kursus ini bersesuaian dengan kepentingan pendidikan Sirah Nabawi di kalangan murid sekolah
rendah. Semua pihak menghendaki anak-anak mereka mampu mencontohi kehidupan Rasulullah seterusnya dapat mengetahi akhlak-akhlak mulia
yang dimiliki baginda.
Memperkenal dan menyediakan guru Pendidikan Islam secara khusus untuk Sekolah Rendah diharap menjadi langkah permulaan dan landasan
ke arah memartabatkan lagi Pendidikan Sirah yang juga ia menjadi matlamat Bahagian Pendidikan Guru, Kementerian Pendidikan Malaysia.
Melalui sukatan pelajaran Sirah.
Berpandukan JPT KKBI, anda dikehendaki menyediakan perkara-perkara berikut;

1. KONSEP SIRAH DI SEKOLAH RENDAH.

Pengertian, Perbezaan antara sirah dan sejarah, Sumber Sirah, Institusi Pendidikan di Zaman Rasulullah s.a.w.
2. PERINCIAN TAJUK
Perincian tajuk-tajuk yang terkandung dalam sukatan Sirah Sekolah Rendari bermula daripada Tahun satu sahingga tahun enam.
3. PEMBINAAN RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN.
Penyediaan RPH serta BBM dalam P& P Sirah. Bahan Grafik, Bahan visual, Carta, ICT.

PERATURAN MEMBERI MARKAH

PROJEK MATA PELAJARAN PENDIDIKAN SIRAH (SEKOLAH RENDAH)
KRITERIA
AKTIVITI

1. Meneroka
maklumat yang
berkaitan dengan
arahan tugasan.
2. Mengumpul
maklumat
3. Menganalisis
maklumat yang
releven
4. Mengemukakan
dapatan dalam
bentuk tulisan

PEMEROLEHAN
ILMU
(25%)
Berupaya mengakses
maklumat dengan
tepat ( 10%)
Mengumpul
maklumat yang
berkaitan dengan
tepat (15%)

Markah keseluruhan bagi projek ialah 100.

PENGUASAAN
ILMU
(20-30%)
Berupaya
menganalisis
maklumat yang
berkaitan (10-15%)
Mengemukakan hasil
dapatan dalam bentuk
tulisan yang lengkap
dan kemas (10-15%)

PEMINDAHAN
ILMU
(30-40%)
Mengkaji teori/
pengetahuan yang
dipelajari dalam
situasi yang sebenar
(10-15%)

SIKAP DAN
SAHSIAH
(15%)
Komitmen (5%)

Refleksi (5%)

Aplikasi dalam
konteks/situasi
sebenar (10-12%)
Kolaborasi (5%)
Penghasilan produk
berdasarkan prinsip
dan prosedur yang
betul (10-15%)

JUMLAH
MARKAH
(100%)

ARAHAN PENTADBIRAN

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Semua bahan yang terkumpul dan hasil penulisan hendaklah dibukuka.

Semua bahan hendaklah menggunakan tulisan jawi bertaip ( font 18 ) mengikut ejaan jawi yang disempurnakan ( DBP ).
Bahan-bahan fotokopi yang dimasukkan mestilah yang berkaitan sahaja dan ada tanda-tanda proses pembelajaran berlaku.
Laporan atau refleksi keseluruhan KKBI mestilah mengandungi 250 hingga 500 perkataan di akhir proses menyiapkan KKBI.
Pastikan setiap isi dan bahan-bahan yang terkumpul dalam fail tersusun mengikut urutan tajuk-tajuk dalam tugasan KKBI.
Guru pelatih hendaklah menghasilkan KKBI secara individu dan boleh bentukkan kumpulan perbincangan sebagai satu ciri kolaborasi.
Hasil projek KKBI yang telah siap hendaklah dihantar ke Jabatan Pendidikana Islam dan Moral, IPTAA tidak lewat daripada tarikh
yang telah ditetapkan dalam arahan tugasan projek.
Disediakan oleh:

Disahkan oleh:

.....................................

..............................................


1 : 2011
:
9.00 8.00 :
1 :
20 :
:
:
:
: 1

2

 .1 :
.1
:
.2
.1
:
.2
:
:
:

)2
(

&
(1

)4
(
:

1

)6
(

(1
(2

(3

(4
:

(1

(2

(3

.
(4

(5

.
(6

 2

)7
(

(1
.
(2
.
(3

.
(4

(1
3
:

(7

)


(2

.
:

(3

.

(4



(4
)

(1
.
(2
(3
(4