eranan SIPartners+ Dalam Penetapan

Hala Tuju Pendidikan Johor

Parent Category: DTP

Category: S.I.Partner +
Administrator
Saturday, 29 November 2014 18:46
Hits: 868

Artikel ini ditulis berdasarkan Kandungan Ucap Utama Tn Haji Aminudin Bin
Adam, Pengarah Pendidikan Negeri Johor Semasa Bengkel Kerja
Pembangunan Profesional Sipartners+ Negeri Johor
(25 - 27 November 2014) Bahagian 2

Perubahan lanskap pendidikan Johor selari dengan PPPM. SIPartners+ perlu bersedia
dari aspek jasmani, emosi, rohani dan intelek. SIPartners+ perlu menterjemahkan
sebelas anjakan PPM dengan memberi tumpuan terhadap anjakan 5,6 dan 8. Anjakan
5Memastikan
kepimpinan
berprestasi
tinggi
ditempatkan
disetiapkan
sekolah, Anjakan 6 - Mengupaya JPN, PPD dan sekolah untuk menyediakan
penyelesaian khusus berasaskan keperluan, Anjakan 8 - Transformasi kebolehan dan
keupayaan penyampaian pendidikan.
Sebagai contoh kita lihat bagaimana kita boleh menterjemahkan anjakan 1
dan anjakan 9;
Anjakan 1 - Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti
bertaraf antara bangsa; Langkah pertama ialah kita fokuskan terlebih dahulu
kepada kesamarataan dan lupakan antarabangsa. Sekolah yang berada pada
band 5, 6 dan 7 tak perlu memikirkan tentang pengantarabangsaan.
Sebaliknya fokuskan bagaimana kesamarataan tersebut dapat diterjemahkan
dalam konteks sekolah. Kita lihat adakah wujud kesamarataan di sekolah dari
segi kemudahan yang ada di antara kelas hadapan dengan kelas yang
terhujung. Kesamarataan juga boleh dilihat dari segi agihan guru yang
mengajar setiap kelas iaitu berkaitan langsung dengan kesamarataan dalam
penjadualan waktu pembelajaran. Jadual waktu mesti seimbang dan dibuat
mengikut SOP yang betul.
Anjakan 9 - penglibatan ibu bapa, komuniti dan swasta; Dari segi amalan kita
boleh terjemahkan anjakan ini dengan melihat kepada penglibatan Ibu bapa

dalam PdP. Tiada halangan jika terdapat ibu bapa yang mempunyai
kemahiran tertentu untuk berada dalam bilik darjah, tetapi mestilah
bersama dengan kehadiran guru. Sebagai contoh serorang ibu bapa yang
mempunyai kemahiran pertukangan kayu boleh menunjukkan cara
pertukangan di bengkel KH kepada murid-murid.
Menjadi tugas SIPartners+ membimbing Pengetua dan Guru Besar untuk
menterjemahkan anjakan PPPM.
JOHOR SHOWCASE

Tagline JPN Johor iaitu Johor Leads telah diselarikan dengan aspirasi PPPM.
Untuk melaksanakan PPPM kita perlu menerapkan prinsip KPPM iaitu Strong
Implementation dan Rapid Execution serta prinsip PPJ Sharply Focus Dan
Discipline Of Execution. Rapid Execution mesti mengikut SOP, kalau SOP
mengatakan dialog prestasi perlu diadakan pada setiap bulan, maka PPD
perlu melaksanakan pada setiap bulan, jika SOP mengatakan KPPD perlu
mempengerusikan dialog prestasi, maka KPPD perlu mencari masa untuk
mempengerusikan setiap dialog prestasi. SJQ diminta membantu untuk
memikirkan bagaimana PPJ dapat melihat pelaporan Dialog Prestasi di setiap
daerah, iaitu rumusan Dialog Prestasi. Perlu ada priority dan disiplin dalam
pelaksanaan Dialog Prestasi.
Dialog Prestasi mesti dibuat setiap bulan diperingkat daerah. Pengetua dan
Guru Besar yang hadir pula mesti buat Performance dialog diperingkat

sekolah. SIPartners+ kena lihat pekara ini. Di JPNJ ada acara bicara
professional yang melibatkan semua sector secara bergilir-gilir. PPD mesti
merujuk panduan dalam dashboard PPD seperti yang digariskan dalam buku
DTP.
Dialog
Prestasi
perlu
dilaksanakan
mengikut
dashboard
PPD. Intervention based on data driven. SJQ diminta mengambil tindakan
untuk menentukan bagimana PPJ boleh melihat performance dialog PPD.

Dengan menggunakan prinsip-prinsip ini, JPNJ berhasrat untuk melaksanakan

Johor Showcase yang intinya ialah Sekolah Unggul (Pendidikan abad ke 21),
Pendidikan Berkualiti (Aspirasi sistem) dan Global payer (Aspirasi murid).
Mulai Januari 2015, mesyuarat pengurusan tertinggi berkisar kepada KPI
setiap sector di JPN dengan sentiasa melihat kepada traffic light. Sekolah
juga perlu buat performance dialog setiap bulan dengan memberi penekanan
terhadap data driven dan deep dive. Sentiasa bersedia untuk dialog prestasi
di peringkat PPD.
Bagaimana mahu lahirkan pemimpin prestasi tinggi? SIPartners+ dan PPD
perlu membimbingPengetua dan Guru Besar. Prestasi Pengetua dan Guru
Besar mesti berdasarkan kepada kesungguhannya untuk meningkatkan
prestasi sekolah secara holistik. (memenuhi 9 kompetensi seorang Pengetua
dan Guru Besar)
Fokus JPN Johor kini adalah untuk meralisasikan hasrat KPM dan PPJ iaitu
Johor Showcase 2015 dengan memberi tumpuan terhadap tiga aspek;

a. Pembelajaran Abad ke 21; Melibatkan semua sekolah di maana

setiap sekolah diminta meujudkan sekurang-kurangnya satu bilik
darjah yang mempunyai elemen Pendidikan Abad Ke-21.
b. Model sekolah abad ke 21; 55 buah sekolahmenengah dan 55
sekolah kebangsaan telah disenaraikan bagi tujuan Replikasi
Sekolah Abad Ke-21.
c. Pembangunan Sekolah Berprestasi Rendah; 30 buah sekolah
menengah dan 30 buah sekolah kebangsaan telah dikenalpasti
oleh JPN untuk diberi bimbingan menerusi pendekatan Hotspot
School.
Elemen utama Johor Showcase dapat dihuraikan seperti berikut;
ELEMEN

HURAIAN

PEMIMPIN

- Pemimpin Pembelajaran Abad Ke-21

- Key Player Pembelajaran Abad Ke21
- Pemimpin Berimpak Tinggi

GURU KOMPETEN

KEMUDAHAN

Bilik Darjah Abad Ke-21

PERKONGSIAN PINTAR

PIBG Dinamik
Jaringan
Jalinan
Pengantarabangsaan Alumni

Pemimpin Pedagogi Abad Ke-21

Pemimpin Pembelajaran Bilik Darjah
Fasilitator

SISTEM PENGURUSAN

Pengurusan Kualiti (SPSK, SKPM)

PLC (Dialog Prestasi)

MODAL INSAN BERKUALITI

- 6 Aspirasi Murid

Enam Matlamat Strategik juga telah dikenal pasti sebagai satu strategi
dalam melaksanakan Pelan Tindakan Johor Showcase
MATLAMAT STRATEGIK 1 :
MENGHASILKAN KEPIMPINAN PEMBELAJARAN ABAD KE-21

BIL

SUB MATLAMAT
STRATEGIK

STRATEGI

PROGRAM

1.1

Pemimpin Pembelajaran - Meningkatkan

- Latihan kepimpinan
Abad Ke-21
kompetensi kepimpinan yang berkaitan
berkaitan dengan
- Kolaborasi melalui PLC
pembelajaran abad ke- di sekolah
21
- Profesional Learning
- Memperkasakan
Partner (PLP)
Pembangunan
Profesionalisme Guru
secara berterusan
(school based)

1.2

Key Player Pembelajaran - Mewujudkan sistem

Abad Ke-21
pemantauan dan
maklumbalas yang
mantap
- Mewujudkan sistem
sokongan kepada guruguru

- Pemantauan
- Performance tracking
- Komunikasi dan
maklumbalas
- Bimbingan/ Pementoran
- Turun padang

1.3

Pemimpin Berimpak
Tinggi

- Dialog prestasi
- War Room berkesan
- Kad kemajuan
(score card)
- Dashboard

Melaksanakan proses
penyelesaian masalah
dan membuat keputusan
secara kolaboratif
berasaskan data
Menguruskan data
dengan berkesan dan
mudah diakses oleh
semua warga

MATLAMAT STRATEGIK 2 :
MENGHASILKAN GURU YANG KOMPETEN DENGAN PEMBELAJARAN
ABAD KE-21
BIL
2.1
2.2
2.3

SUB MATLAMAT
STRATEGIK
Pemimpin Pedagogi Abad ke-21
Pemimpin Pembelajaran
Bilik Darjah
Fasilitator
-

STRATEGI

PROGRAM

Perancangan Pengajar - PLC dengan

an
Sekolah Amanah
Persekitaran
- PLC dengan SISC+
Pembelajaran yang
- Galeri Hasil Kerja
Positif
Murid
Pentaksiran
- Budaya Kelas
Pembelajaran
Penyayang
Pembelajaran
- Lesson Study

BIL

SUB MATLAMAT
STRATEGIK

STRATEGI

PROGRAM

Kolaboratif dan
koperatif
- Kemahiran Menyoal
dan Berfikir
- Strategi
mengenalpasti Kecerd
asan Pelbagai
- Memperkasakan
Kemahiran Refleksi
kendiri

- Project based learning

- Pembelajaran
Interaktif Berkesan
( VLE, GEG dll )
- KBAT menggunakan
alat berfikir
- Pengurusan MIQ
(Tahap Kecerdasan
Pelbagai )
- Refleksi Pelajar

MATLAMAT STRATEGIK 3 :
MENGHASILKAN MODAL INSAN YANG BERKUALITI
BIL

SUB MATLAMAT
STRATEGIK

STRATEGI

PROGRAM

3.1

Aspirasi pengetahuan

Menjadikan murid
sebagai active learners

Pembelajaran berpusatk
an pelajar dan fun
learning

3.2

Aspirasi Kemahiran
Berfikir

Memantapkan ilmu
berfikir

KBAT dalam P&P

3.3

Kemahiran Memimpin

Meningkatkan
kemahiran kepimpinan

Immersion
kepimpinan murid

3.4

Kemahiran Dwibahasa

Meningkatkan kemahiran Program melibatkan

dalam Bahasa Melayu
penggunaan komunikasi
dan Bahasa Inggeris
secara berkesan

3.5

Etika dan Kerohanian

Memantapkan IESQ

Aktiviti bagi
memantapkan IESQ
murid

3.6

Identiti Nasional

Memperkasa Jati Diri

Penerapan semangat
petriotisme

MATLAMAT STRATEGIK 4 :
MENINGKATKAN TAHAP KECEKAPAN DALAM AMALAN PENGURUSAN
SELARAS DENGAN KEPERLUAN PENDIDIKAN ABAD KE-21

BIL

SUB MATLAMAT
STRATEGIK

4.1

Pengurusan Kualiti
- SPSK
- SKPA

4.2

PLC
- Dialog Prestasi

STRATEGI

PROGRAM

- Menggunakan Sumber Data dan Eviden Sebagai Budaya

Dalam Menjadikan
Pengurusan Sekolah
Berkesan
- Meningkatkan Kompetensi
Sumber Manusia.
- Melaksanakan Amalan
Terbaik Sekolah Amanah
- Mempertingkat Prestasi
Dalam Semua Bidang
- Mempertingkatkan
Kompe
tensi Pemimpin
- Membangun
Rancangan
Pemajuan
Sekolah
- Mempertingkat
Kemahiran
SKPM
- Memantapkan SPSK
- Memperkasa
Pengurusan
Intervensi

Bengkel Analisis dan

Pengurusan Data
CPD berasaskan
"Need Analysis"
Lawatan
Penandarasan
Modul Berkaitan
Dialog Prestasi SPR
Berfokus di daerah
dan sekolah.
Tatacara Dialog
Prestasi
Modul
Bimbingan Pemimpin
Sekolah Prestasi
Rendah
Latihan Kepimpinan
Penggunaan Alat
Pemajuan Sekolah
yang signifikan
Bengkel Kerja
Kemahiran SKPM
- Pemantauan berkala
(PDCA)
- Intervensi Berimpak
Tinggi

MATLAMAT STRATEGIK 5 :
MENINGKATKAN AMALAN PERKONGSIAN PINTAR
BIL
5.1

SUB MATLAMAT
STRATEGIK
PIBG Dinamika

STRATEGI

PROGRAM

Meningkatkan sarana ibu - Sistem penyebaran

bapa dan komuniti
maklumat berkesan
setempat dengan
bagi memastikan ibu
sekolah untuk
bapa jelas mengenai
kemenjadian murid
kemajuan anak-anak
mereka.
- Penglibatan ibu bapa
dan komuniti untuk
menyokong kemajuan
pembelajaran anak-

BIL

SUB MATLAMAT
STRATEGIK

STRATEGI

PROGRAM
anak .
- Tambahnilai terhadap
program-program yang
melibatkan ibu bapa.

5.2

Jaringan

Memperkasakan jaringan Perkongsian pintar

sekolah dengan badan
- internship
korporat/ swasta/ngo
- motivasi
bagi meningkatkan
pendidikan murid

5.3

Jalinan

Memperkukuhkan jalinan - Penandaarasan

sekolah dengan institusi - Mentor-mentee
pendidikan bagi
- Immersion
- Perkongsian amalan
terbaik
- Live lab- Pembelajaran
Abad ke 21

5.4

Pengantarabangsaan

Meningkatkan hubungan - Penandaarasan

pengantarabangsaan un mengikut niche area
tuk kemajuan murid
- Pertukaran pelajar
- Guru sukarelawan
- Perhubungan
berterusan dan
bermakna secara:

5.5

Alumni

Meningkatkan hubungan - Sumbangan yang

alumni dengan sekolah
berterusan oleh bekas
untuk kemajuan murid
murid untuk
meningkatkan
kemenjadian murid

MATLAMAT STRATEGIK 6 :
MENINGKATKAN KEMUDAHAN BILIK DARJAH
BAGI MEMENUHI KEPERLUAN PENDIDIKAN ABAD KE-21
BIL
6.1

SUB MATLAMAT
STRATEGIK
Bilik Darjah Abad
ke- 21

STRATEGI

PROGRAM

- Menyediakan
- Lawatan penanda aras
prasarana dan
kelive lab sekolah yang
kemudahan bilik darjah telah melaksanakan
terlibat.
program bilik darjah

BIL

SUB MATLAMAT
STRATEGIK

STRATEGI
- Meningkatkan akses
internet.
- Menukar persepsi bilik
darjah dari tempat guru
mengajar kepada
tempat murid belajar.
- Menyediakan pakej
modelbilik darjah abad ke-21 untuk tujuan
menyebar luas.

PROGRAM
abad ke-21.
Ubahsuai /naik taraf
kemudahan bilik darjah
sekolah.
Penyelenggaraan
prasarana.
Gantian perabot.
Satu sekolah sekurangkurangnya satu bilik
darjah abad ke 21