Megfigyelsi szempontok az vodai hospitlshoz

I.

Az voda, mint intzmny megfigyelse

- Lgkr, hangulat, els benyoms
- A munkatrsak viszonya, egyttmkdse
- Az intzmny prioritsai, elvei, sajtossga

Ktelez elltogatni extracurriculris vodai tevkenysgekre! (piknik, szerep, szl klub,

kzmves mhely, szs, bbsznhz stb. rdekldni az vnktl)
II.

A csoport megfigyelse
- A terem lgkre, dszlet, trrel val gazdlkods hogy osztjk be a termet,
milyen sarkok vannak, a jtktr lehetsgei
- a csoport lgkre bartsgos, otthonos - sok az agresszi, feszltsg; zavar
zaj egszsges munka/jtkzaj feszlt csend nyugodt csend; hogy rzik
magukat a gyerekek, ennek milyen jeleit ltod; milyen a gyerek-gyerek,
vn-gyerek, szl-vn kztt a viszony stb. Mik befolysoljk
megfigyelsed szerint a csoport lgkrt?
- A csoport adatai: letkor, ltszm, fi-lny arny, ktnyelvsg esetei, csonka
csaldba l gyerekek, nagyszlkkel nevelked gyerekek, problms
gyerekek feltrkpezse (a pedaggusjellt kiket lt annak ez egyezik-e
azzal, hogy az vn kiket lt annak), klnleges bnsmdot ignyl
gyerekek megfigyelse

III.

A nevel munkafolyamat megfigyelse (kvetve a hospitlsi naplban)

- A nap beosztsa
- Az egyes tevkenysgek mozzanatai
- A jtkok, tevkenysgek sszekapcsolsa, s a ht vagy a nap tmja kr
val csoportosts
- Alkalmazott mdszerek
- Milyen szervezsi formkat hasznl az vn? (frontlis, csoportos, egyni,
pros, differencilt)
- Hogyan trtnik az rtkels? Milyen formit figyeled meg a jutalmazsnak,
fegyelmezsnek? (Pirossal kiemelni a naplban)
- Hogyan emeli az vn a mgikus trbe, a fantziavilgba a gyerekeket?
maga mennyire li bele magt, ennek milyen jeleit ltod? (Alhzni
sznessel)

IV.

A gyerekek jtktevkenysgnek megfigyelse

- Mikor s mennyi idejk jut a szabad jtkra?
- Egy gyereket kvess: mennyi idkznknt vltja a jtk tmt vagy eszkzt?
- Figyeld meg, van-e olyan gyerek, aki egy jtkhoz/trgyhoz folyamatosan
ragaszkodik? (tmeneti trgy - Winnicott)
- Mi rvnyesl tlnyom rszt:magnyos jtk/ egytt mozgs/ egy trgy krli
kzs jtk/ egyttmkds?
- Hogyan csoportosulnak a szabad jtk sorn? Kszts trkpet minden
alkalommal: ki kivel jtszik? (megfigyel csoportonknt egyet)

- Figyeld meg a lnyok fik jtknak jellemzit, kvesd a kzsen jtszott

jtkokat?
- Milyen tpus jtkokat jtsszanak?
- gyakorl jtk (kockarakosgats, aut tologats)
- szimblikus jtk (pl. felntt tevkenysgek utnzsa)
- szablyjtk (trsas jtk, ugriskola, versenyek)
- Milyen jeleit ltod annak, hogy a gyerek jtka nfeledt, rmteli s spontn?
V.

VI.

VII.

A pedaggus megfigyelse
- Megjelens, benyoms
- A gyerekekhez val viszonyulsa tevkenysg kzben/ tevkenysgen kvl:
bartsgos/egyttrz/biztat/szigor/hatrozott stb., mennyire figyel oda a
gyerekek sajtos szksgleteire, tiszteletben tartja-e a gyerekek szemlyisgt,
jogait
- A csoportot hogyan tudja egybentartani, a cl fele irnytani?
- Mennyire spontn, kreatv, j szervezett, cltudatos, kvetkezetes, mennyire
sikerl magnak is lvezni a tevkenysget stb. igazold egy-egy pldval!
- Mik az erssgei, sajtossgai? Mire rdemelne oklevelet?
- Hogyan oldja meg a konfliktusokat?
- Figyeld a non-verblis kommunikcijt? (tr-kz vn s gyerek kztt,
hogyan ll, ha beszlget egy gyerekkel, hol l/ll, amikor a tevkenysget
szervezi)
- Milyen volt az arny az vn-gyermek kommunikciban?
Egy gyerek pszichopedaggiai jellemzse
- megfigyels, beszlgets gyerekkel, vnvel, szlvel, rajz, megfigyelsi lap,
felmrs
nmegfigyels:
- Hogy rzed magad, mikor bemsz a csoportszobba?
- Mi zavar? Mi zavar pillanatnyilag? Mi az, amit hoszz tvon nem tudnl
elviselni vagy van-e valami, ami nehezedre esik?
- Mi tlt el rmmel? Mi az, amirt vrod a kvetkez alkalmat?
- Milyen tpus gyerekekkel dolgozol, jtszol szvesen? Melyek azok a gyerekek,
akik bizonytalansgot, flelmet, nem tetszst bresztenek benned (ha van ilyen)?
Indolold meg, ha tudod az okt!
- rd le minden alkalommal a legkedvesebb lmnyed!

A vgs rtkelshez leadott dokumentumok: Hospitlsi napl, beszmol, egy gyerek

pszichopedaggiai jellemzse.
A napl, beszmol legyen munkkkal, fnykpekkel elltott, ignyesen elksztett (eszttika,
helyesrs), tartalmazza az elhangzott mondkkat, nekeket, knyvszetet (az rn tanult
hivatkozsi mdon)
Hinyzs egyszer megengedett.

Ne felejtsd el az vnnek megksznni a segtsgt, pozitvan rtkelni a

munkjt s segtsgedet ajnlani!