Pasukan pengakap 16

SMK SULTAN ABDUL JALIL

Kluang, johor

RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUNAN
Pasukan pengakap muda
dan
pasukan pengakap remaja
tahun 2015
1 | P e r s a t u a n P e n g a k a p S M K S U L TA N A B D U L J A L I L K L U A N G

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

PASUKAN PENGAKAP 16
SMK SULTAN ABDUL JALIL
TAHUN 2015
Minggu/
Tarikh

1
14 Januari
2015

2
28 Januari
2015

Topik/
Program
Pendaftaran
Keahlian dan
lantikan
Jawatan kuasa
Platun 2, 3,
dan 4

Tujuan
Penubuhan,
Sejarah, Logo,
Lagu, Lencana
dan Anugerah
Pengakap.

Objektif

Aktiviti

Pada akhir aktiviti

kokurikulum, pelajarpelajar dapat
1. Mendaftarkan
keahlian.
2. Mengenali guru
penasihat .
3. Membaca minit
mesyuarat agung
lalu.
4. Pelantikan AJK
baru

1.
2.

Pada akhir aktiviti

kokurikulum, pelajarpelajar dapat
1. Menghuraikan
rasional dan
matlamat penubuhan Pengakap.
2. Menceritakan
tentang pengasas
Pengakap dan
sejarah
penubuhannya
3. Menerangkan
tentang makna
logo dan bendera
pengakap.
4. Menghafal lirik
lagu Pengakap.
5. Menerangkan
tentang lencana
pengakap
anugerah Pengakap.

1.

3.
4.
5.
6.
7.

2.

3.

4.
5.

Alat/Bahan/Catatan

Pendaftaran ahli baru.

Pendaftaran semula ahli
lama.
Mengenali guru penasihat
Memaklumkan kepada ahli
tentang isi kandungan minit
mesyuarat agung lalu.
Memaklumkan
perlembagaan kelab
kepada pelajar-pelajar.
Melakukan sesi pelantikan
AJK platun 2, 3 dan 4
Sesi berkenalan dengan
AJK baru

1.

Menerangkan kepada
pelajar-pelajar tentang
rasional dan matlamat
penubuhan Pengakap.
Menjelaskan kepada
mereka tentang pengasas
Pengakap dan sejarah
penubuhannya.
Menerangkan kepada
mereka tentang logo,
bendera, dan lagu
Pengakap.
Menghuraikan kepada
mereka tentang undangundang Pengakap.
Menerangkan tentang
lencana pengakap :
a. Lencana Keahlian
b. Lencana Usaha
c. Lencana Maju
d. Lencana-lencana lain
- Kegemaran
- Pengetahuan
- Kumpulan
perkhidmatan
- Kepandaian
- Jayadiri
- Kemahiran
- Kegiatan
- Ekspedisi

1.

2.
3.

4.

2.
3.
4.
5.
6.

Senarai nama
edaran PK KO
Bukur rekod
kehadiran
kokurikulum.
Perlembagaan
kelab.
Aktiviti di
jalankan di
kantin

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar.

Buku log kokurikulum.
Buku log
pengakap
(pelajar).
Gambar logo
dan bendera
Pengakap.
Pemain CD
lagu Pengakap.
Gambar
lencana
Pengakap.

Guru Bertugas/
Penyedia RPH
Guru Bertugas :
Pagi:
1.Pn Maznah Nan
2.Pn Noor Aina Sayad
3.Pn Norhidayah Ahmad
4.Hjh Diana Janun
Petang:
5.Pn Robiah Abd Ghani
6.Pn Herzahani Satari
7.Pn Aisyah bt Ahmad

Guru Bertugas :
Pagi:
1.Pn Maznah Nan
2.Pn Noor Aina Sayad
3.Pn Norhidayah Ahmad
4.Hjh Diana Janun
Petang:
5.Pn Robiah Abd Ghani
6.Pn Herzahani Satari
7.Pn Aisyah bt Ahmad

Rujukan:
Siri Kokurukulum
dan Unit
Beruniform : Nik
Mohd Nazim ; Pasukan Pengakap dan
Kadet Remaja Sekolah ; Azzam Maju Ent
; KL ; 2009.

2 | P e r s a t u a n P e n g a k a p S M K S U L TA N A B D U L J A L I L K L U A N G

Minggu/
Tarikh

Topik/
Program

Pakaian dan
Kurikulum
Pengakap.

11 Februari
2015

Objektif

Pada akhir aktiviti

kokurikulum, pelajarpelajar dapat
1. Menjelaskan ciriciri uniform
pengakap yang
lengkap.
2. Menghuraikan
satu persatu
kurikulum
pengakap.
3. Melakukan
perkara asas
dalam pengakap.

Aktiviti
6.

Anugerah-anugerah
pengakap iaitu
a. Rambu
b. Manik kayu
c. PENGAKAP DIRAJA.

1.

Menjelaskan kepada
pelajar-pelajar tentang ciriciri pakaian pengakap
dengan terperinci iaitu nombor, lencana, label dsb.
Menerangkan kepada
mereka tentang kurikulum
Pengakap iaitu aspekaspek yang menyentuh
a) Disiplin dan
kerohanian,
b) Ketahanan diri,
kebudayaan
c) Khidmat masyarakat
d) Alam sekitar
e) Keusahawanan
Pelajar-pelajar dikehendaki
mencatatkan dan
menghafal beberapa
perkara asas dalam
Pengakap iaitu
a. Persetiaan Pengakap
b. Undang-undang
Pengakap
c. Hormat Pengakap
d. Istiadat Laungan
Agung
e. Istiadat mengibarkan
bendera
f. Istiadat menaikkan
dan menurunkan
bendera.
Pelajar-pelajar yang telah
mela-kukan perkara di atas
adalah layak untuk
memakai Lencana Keahlian
Pengakap iaitu logo Pengakap dan Malaysia.

1.

Pelajar-pelajar dikehendaki
me-lengkapkan buku log
pengakap masing-masing
dengan maklumat berikut :a. Undang-undang
Pengakap
b. Persetiaan Pengakap
c. Hormat Pengakap
d. Prinsip-prinsip
Rukunegara
e. Lirik lagu Negaraku
f. Lirik lagu Maju &
Sejahtera

1.

2.

3.

4.

4
04 Mac
2015

Buku Log
Pengakap.

Pada akhir aktiviti

kokurikulum, pela-jarpelajar dapat ...
1. Melengkapkan
buku log pengakap masingmasing dengan
maklumat tertentu
bagi membolehkan pelajar
memakai Lencana
Ahli dan Usaha.
2. Menyerahkan

Alat/Bahan/Catatan

1.

2.
3.

Buku rekod
kehadiran koku
pelajar.
Buku log kokurikulum.
Buku log
pengakap.

Guru Bertugas/
Penyedia RPH

Guru Bertugas :
Pagi:
1.Pn Maznah Nan
2.Pn Noor Aina Sayad
3.Pn Norhidayah Ahmad
4.Hjh Diana Janun
Petang:
5.Pn Robiah Abd Ghani
6.Pn Herzahani Satari
7.Pn Aisyah bt Ahmad

2.
3.

Buku rekod
kehadiran koku
pelajar.
Buku log kokurikulum.
Buku log
pengakap.

Guru Bertugas :
Pagi:
1.Pn Maznah Nan
2.Pn Noor Aina Sayad
3.Pn Norhidayah Ahmad
4.Hjh Diana Janun
Petang:
5.Pn Robiah Abd Ghani
6.Pn Herzahani Satari
7.Pn Aisyah bt Ahmad

3 | P e r s a t u a n P e n g a k a p S M K S U L TA N A B D U L J A L I L K L U A N G

Minggu/
Tarikh

Topik/
Program

Objektif

Aktiviti

buku log kepada

guru penasihat
untuk disemak.

Kawad Kaki
Statik

25 Mac
2015

Pada akhir aktiviti

perjumpaan kokurikulum hari ini, pelajarpelajar dapat
1. Melakukan
pergerakan
kawad statik.
2. Menerima arahan
kawad daripada
ketua platun
3. Menghafal dan
mengingati semua
arahan kawad.

2.

6
4 April
2015

Kawad Kaki
(berjalan) /
Pertandingan
Kawad Kaki
Peringkat
Sekolah

Pada akhir aktiviti

perjumpaan kokurikulum hari ini, pelajarpelajar dapat
1. Melakukan
pergerakan
kawad (bergerak /
berjalan).
2. Boleh melaksanakan semua
pergerakan
kawad secara
spontan apabila
diarahkan oleh
ketua platun.
3. Menghafal dan

Guru Bertugas/
Penyedia RPH

g.

1.

1.

Lukisan bendera
Malaysia dan makna
h. Lukisan bendera
Wilayah dan makna
i. Lukisan Jata Negara
dan makna
j. Lukisan lambang
Wilayah Persekutuan
dan makna
k. Nama Yang DiPertuan Agong
l. Nama Perdana
Menteri Malaysia
sekarang.
Pelajar-pelajar berlatih
kawad statik kaki seperti :- Membentuk satu
pasukan kawad yang
terdiri daripada 3
barisan lurus
- Arahan sedia,
rehatkan diri dan
senang diri
- Hentak kaki
- Melangkah ke
hadapan dan ke
belakang
- Meluruskan barisan
- Buka / tutup barisan
- Berpusing ke kiri, ke
kanan dan ke
belakang.
- Pandang ke kiri dan
kanan
- 3 barisan dijadikan 1
- Bersurai keluar baris
Latihan ini dilakukan
berulang kali sehingga
pelajar-pelajar dapat
menguasai semua
pergerakan kawad dengan
baik.

Alat/Bahan/Catatan

Pelajar-pelajar berlatih
melaku-kan pergerakanpergerakan ka-wad kaki
seperti :- Berjalan dan berhenti
- Mulakan dengan kaki
kanan/kiri
- Melakukan tabik
hormat ketika berjalan
- Membelok ke kiri/
kanan
- Tukar langkah cepat
dan perlahan
- Memanjang dan
memendekkan
langkah semasa

1.
2.
3.
4.

1.
2.
3.
4.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar.

Buku log kokurikulum.
Buku nota/log
pelajar.
Aktiviti kawad di
kawasan
lapang.

Guru Bertugas :

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar.

Buku log kokurikulum.
Buku nota/log
pelajar.
Aktiviti kawad di
kawasan
lapang.

Guru Bertugas :

Pagi:
1.Pn Maznah Nan
2.Pn Noor Aina Sayad
3.Pn Norhidayah Ahmad
4.Hjh Diana Janun
Petang:
5.Pn Robiah Abd Ghani
6.Pn Herzahani Satari
7.Pn Aisyah bt Ahmad

Pagi:
1.Pn Maznah Nan
2.Pn Noor Aina Sayad
3.Pn Norhidayah Ahmad
4.Hjh Diana Janun
Petang:
5.Pn Robiah Abd Ghani
6.Pn Herzahani Satari
7.Pn Aisyah bt Ahmad

4 | P e r s a t u a n P e n g a k a p S M K S U L TA N A B D U L J A L I L K L U A N G

Minggu/
Tarikh

Topik/
Program

Objektif

4.

Aktiviti

mengingati semua arahan

kawad.
Menyertai
Pertandingan
Kawad Kaki
Peringkat sekolah

Kawad Kaki
Istiadat

08 April
2015

Pada akhir aktiviti

perjumpaan kokurikulum hari ini, pelajarpelajar dapat
1. Melakukan
pergerakan
kawad khusus
dalam upacara
atau istiadat
tertentu.
2. Menghafal dan
mengingati semua
pergerakan
kawad.

1.

2.

3.

8
15 April
2015

Kawad Kaki
Formasi

Pada akhir aktiviti

perjumpaan, pela-jarpelajar dapat
1. Melakukan kawad
formasi dengan
betul.
2. Menjadikan kawad ini sebagai
persediaan untuk
menghadapi
pertandingan.
3. Mengamalkan
apa yang mereka
telah pelajari dlm
latihan kawad

Guru Bertugas/
Penyedia RPH

berjalan
Hormat ke kanan/kiri
semasa berjalan
- Berjalan cepat/lambat
- Buka/tutup barisan
semasa berjalan
cepat/ perlahan
- Tukar haluan
Latihan dilakukan berulang
kali sehingga pelajarpelajar dapat menguasai
pergerakan dengan baik.
-

2.

Alat/Bahan/Catatan

1.

2.

3.

Pelajar-pelajar dilatih
melakukan pergerakanpergerakan dalam kawad
kaki khusus untuk sesuatu
majlis, upacara atau istiadat
iaitu:
- Tertib ketika memberi
tabik hormat
- Tertib ketika menerima
sijil, hadiah atau
cenderamata dari
tetamu kehormat
- Istiadat menaikkan
atau menurunkan
bendera
- Hormat bendera
- Kawad membawa
bendera
- Tertib ketika berdoa
dalam keadaan
berkawad
Pelajar-pelajar melakukan
latihan pergerakan
berulang kali sehingga
mereka dapat mengingati
semua pergerakan.
Pelajar-pelajar diterangkan
perkara-perkara yang tidak
boleh dilakukan ketika
dalam keadaan berkawad.

1.

Pelajar-pelajar diberi latihan

kawad formasi bagi
memantapkan pergerakan
kawad yang telah mereka
pelajari sebelum ini.
Sebagai persediaan untuk
pertandingan kawad kaki
peringkat sekolah dan
daerah/negeri.
Melakukan aktiviti kawad
sebagai salah satu elemen
terpenting dalam membentuk disiplin pelajar iaitu
mematuhi arahan ketua.

1.

2.
3.
4.

2.
3.
4.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar.

Buku log kokurikulum.
Buku nota/log
pelajar.
Aktiviti kawad di
kawasan
lapang.

Guru Bertugas :

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar.

Buku log kokurikulum.
Buku nota/log
pelajar.
Aktiviti kawad di
kawasan
lapang.

Guru Bertugas :

Pagi:
1.Pn Maznah Nan
2.Pn Noor Aina Sayad
3.Pn Norhidayah Ahmad
4.Hjh Diana Janun
Petang:
5.Pn Robiah Abd Ghani
6.Pn Herzahani Satari
7.Pn Aisyah bt Ahmad

Pagi:
1.Pn Maznah Nan
2.Pn Noor Aina Sayad
3.Pn Norhidayah Ahmad
4.Hjh Diana Janun
Petang:
5.Pn Robiah Abd Ghani
6.Pn Herzahani Satari
7.Pn Aisyah bt Ahmad

5 | P e r s a t u a n P e n g a k a p S M K S U L TA N A B D U L J A L I L K L U A N G

Minggu/
Tarikh

Topik/
Program

Objektif

Aktiviti

Alat/Bahan/Catatan

Guru Bertugas/
Penyedia RPH

sebelum ini.

9
29 April
2015

Pengiktirafan
Pengakap :
Lencana dan
Anugerah.
Lencana
Pengakap
Muda
(Ting. 1-3)

Pada akhir aktiviti

kokurikulum, pelajarpelajar dapat ...
1. Menjelaskan
syarat-syarat
untuk mendapatkan lencana
bagi Pengakap
Muda mengi-kut
tahap.
- Lencana
Keahlian
- Lencana
Usaha
- Lencana Maju
- Lencana Jaya

1.

2.

3.

Pelajar-pelajar dijelaskan,
untuk mendapat Lencana
Keahlian, pelajar-pelajar
mesti mencapai tahap
berikut :a. Mempunyai pakaian
sera-gam lengkap.
b. Menghafal Prinsipprinsip Rukunegara.
c. Menghafal Undangundang dan
Persetiaan Pengakap.
d. Tahu melakukan
Hormat Pengakap dan
menghafal Congakata
Pengakap.
e. Ada membuat catatan
tentang sejarah
Pengakap Malaysia
dan sejarah hidup Lord
Baden Powell.
Untuk mendapatkan
Lencana Usaha pelajarpelajar mesti mencapai
tahap berikut :
a. Boleh menyatakan
cita-cita Pengakap.
b. Cergas fizikal dan
minda.
c. Memiliki kemahrian
berpengakap (contoh :
tahu membuat ikatan
dan simpulan).
d. Mempunyai
kecenderungan dan
minat tertentu (ada
lencana kegemaran).
e. Sedia untuk
memberikan
perkhidmatan.
f. Pilih 3 lencana
kegemaran
berdasarkan minat
sendiri (lencana muzik,
hobi, ilmu
mempertahankan diri,
sukan, renang,
memasak, ahli
perpustakaan,
pertanian, pelukis,
pengail dan berbasikal).
Untuk mendapatkan
Lencana Maju pelajarpelajar mesti mencapai
tahap berikut :
a. Sama seperti untuk

1.
2.
3.

Buku rekod
kehadiran koku
pelajar.
Buku log kokurikulum.
Buku log
pengakap.

Guru Bertugas :
Pagi:
1.Pn Maznah Nan
2.Pn Noor Aina Sayad
3.Pn Norhidayah Ahmad
4.Hjh Diana Janun
Petang:
5.Pn Robiah Abd Ghani
6.Pn Herzahani Satari
7.Pn Aisyah bt Ahmad

6 | P e r s a t u a n P e n g a k a p S M K S U L TA N A B D U L J A L I L K L U A N G

Minggu/
Tarikh

Topik/
Program

Objektif

Aktiviti

4.

Lencana
Pengakap
Remaja
(Ting. 4-5)

2.

Menjelaskan
syarat-syarat
untuk mendapatkan lencana bagi
Pengakap
Remaja mengikut
tahap.
- Lencana
Jayadiri
- Lencana
Kemahiran

1.

2.

Alat/Bahan/Catatan

Guru Bertugas/
Penyedia RPH

mendapatkan Lencana
Usaha (perkara a-f).
b. Mesti ada minat untuk
mengembara.
c. Pilih 3 lencana yang
mengiringi Lencana
Maju iaitu
i. Pengetahuan
(berkhemah,
elektronik, perintis
jalan, komputer,
mekanik, tukang
kayu, pendayung,
penghu-bung, ahli
hutan, pengembaran, tukang
masak.
ii. Perkhidmatan (antidadah,
kemasyarakatan,
pertolongan cemas,
juru bahasa,
kuartermastar,
pemadam api,
pemandu,
pemelihara,
pengawal khemah,
penyelamat nyawa
dan setiausaha).
d. Untuk Lencana
Pengetahuan lencana
berkhemah adalah
wajib manakala untuk
lenca-na perkhidmatan
pertolongan cemas
ada wajib.
Lencana Jaya pula
diberikan ke-pada sesorang
yang telah memiliki ketigatiga lencana di atas serta
sifat-sifat kepimpinan.
a. Pemegang Lencana
Jaya juga adalah layak
untuk menerima
rambu hijau iaitu pengiktirafan sifat-sifat
kepimpinan beliau.
Ahli pengakap remaja yang
ingin memiliki lencanalencana ini mesti telah
mempunyai lencana asas
(Lencana Keahlian, Usaha,
Maju, Jaya).
Pengakap yang telah
memiliki kesemua lencana
ini (Jayadiri, Kemahiran,
Kegiatan, Ekspedisi dan
Perkhidmatan) boleh dianu-

7 | P e r s a t u a n P e n g a k a p S M K S U L TA N A B D U L J A L I L K L U A N G

Minggu/
Tarikh

Topik/
Program

Objektif
-

Anugerah
Pengakap
DiRaja

3.

Lencana
Kegiatan
Lencana
Ekspedisi
Lencana
Perkhidmatan

Menjelaskan caracara untuk

mendapatkan
anugerah tertinggi
pengakap ini.

Aktiviti

3.

1.

2.

3.

10
13 Mei
2015
&
28 30
Mei 2015

Merancang
Perkhemahan/
Perkhemahan
Bersepadu
PBB

Pada akhir aktiviti

perjumpaan, pela-jarpelajar dapat
1. Menyenaraikan
perkara-perkara
yang mesti
dilakukan
sebelum, semasa
dan selepas
perkhemahan.
2. Menyenaraikan
peralatan dan
bahan yang
diperlukan untuk
perkhemahan.
3. Menghasilkan
gajet yang berkaitan dengan
perkhemahan.
4. Menghidupkan api
dan mengawal api
dari membahayakan orang ramai.
5. Memasak
menggunakan
peralatan terhad.

1.

2.

3.

Alat/Bahan/Catatan

Guru Bertugas/
Penyedia RPH

gerahkan rambu kuning

melambangkan pemimpin
tertinggi pengakap.
Pelajar-pelajar yang
menjadi ahli pengakap
semasa di tingkatan 4 perlu
mendapatkan lencana asas
terlebih dahulu (lencana
pengakap muda).
Pengakap Diraja adalah
anuge-rah tertinggi
Pengakap Msia. Penerima
anugerah ini akan mendapat sijil kahs yang
ditandata-ngani oleh YDP
Agong dan kesemua Sultan
dan Raja Melayu.
Pengakap yang hendak
berminat perlu diuji sikap
mereka sebelum layak
dipertimbangkan.
Mereka juga mesti seorang
yang bertanggungjawab,
sering melakukan khidmat
masyarakat, boleh
berdikari, boleh berkhemah
dan mengembara
bersendirian, mempunyai
aktiviti sihat dan melakukan
ekspedisi berbasikal sejauh
100km.
Menghasilkan draf kertas
kerja perkhemahan yang
mengandungi maklumat
lengkap mengenai tarikh,
tempat dan masa serta bilangan peserta yang terlibat.
Menengaskan tentang
perkara-perkara asas yang
perlu diberi perhatian
seperti bajet, kelulusan
pihak tertentu, kebenaran
ibu bapa, pengangkutuan
dan peralatan yang cukup.
Menerangkan kepada
pelajar-pelajar tentang
perkara-perkara yang perlu
diberi perhatian untuk
aktiviti perkhemahan iaitu :
- Memilih tapak
perkhemahan.
- Mendirikan khemah.
- Memelihara alam
semulajadi.
- Punca air bersih.
- Kebersihan dan
keselamatan.

1.
2.
3.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar.

Buku log kokurikulum.
Buku nota.

Guru Bertugas :
Pagi:
1.Pn Maznah Nan
2.Pn Noor Aina Sayad
3.Pn Norhidayah Ahmad
4.Hjh Diana Janun
Petang:
5.Pn Robiah Abd Ghani
6.Pn Herzahani Satari
7.Pn Aisyah bt Ahmad

8 | P e r s a t u a n P e n g a k a p S M K S U L TA N A B D U L J A L I L K L U A N G

Minggu/
Tarikh

Topik/
Program

Objektif

Aktiviti

Alat/Bahan/Catatan

Guru Bertugas/
Penyedia RPH

Aktiviti di kawasan
perkhemahan.
- Memotong kayu.
- Komunikasi.
- Sanitasi.
Pelajar-pelajar juga diajar
tentang perkara-perkara
yang berkaitan dengan
perkhemahan iaitu :- Gajet
- Ration / makanan
- Peti pertolongan cemas
- Lampu suluh dsb.
-

4.

11

Ikatan Tali

17 Jun
2015

Pada akhir perjumpaan kokurikulum,

pelajar-pelajar dapat
1. Menyenaraikan
nama-nama
ikatan/ simpulan.
2. Menghasilkan
ikatan/ simpulan
mereka sendiri.
3. Menyebut fungsifungsi setiap
ikatan/simpulan.
4. Menyatakan cara
untuk menyimpan
dan menjaga tali
agar tahan lama
dan boleh
digunakan
semula.

1.

2.

3.

4.

12

Kompas dan
Pandu Arah

29 Julai
2015

13
30 Julai
2013

Hari
Kokurikulum

Pelajar-pelajar diajar
melakukan simpulan dan
ikatan asas iaitu buku sila,
bunga geti, tindih kasih,
simpulan pengail, Ikatan
manuk, simpul belit, ikatan
balak,iIkatan seraya, Ikatan
serong, ikatan silang gunting dan mengemaskan tali
untuk penyimpanan.
Pelajar-pelajar juga diajar
menghasilkan simpulan/
ikatan pemancing dan
simpulan/ ikatan pendaki.
Pelajar-pelajar turut
dijelaskan tentang jenisjenis dan fungsi tali serta
ketahanan setiap jenis tali
tersebut.
Pelajar-pelajar juga
dijelaskan tentang
peralatan tambahan yang
digunakan bersama-sama
tali iaitu harness, carabiner & figura 8, puli dsb.

1.

Pelajar-pelajar diajar untuk

mencari arah mata angin
dan menentukan arah kiblat
menggunakan kompas.
Pelajar-pelajar dikehendaki
melakukan praktikal
mencari bearing sambil
berlatih menggunakan
kompas.
Pelajar-pelajar turut
melakukan orienteering dan
pandu arah.

1.

Pada akhir perjumpaan kokurikulum,

pelajar-pelajar dapat
1. Menggunakan
kompas dengan
betul.
2. Membaca peta
dan mencari arah
menggunakan
kompas.

1.

Menggalakkan ahli
merancang dan
melaksanakan aktiviti
jualan untuk
menampung kewangan
persatuan.

1. Merancang jualan.
2. Mengagihkan tugasan kepada
AJK.
3. Menguruskan jualan.

2.

3.

2.
3.
4.

5.

2.
3.
4.
5.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar.

Buku log kokurikulum.
Buku nota
pelajar.
Tali yang sesuai
untuk aktiviti
ikatan/
simpulan.
Gambar ikatan/
simpulan.

Guru Bertugas :

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar.

Buku log kokurikulum.
Buku nota pelajar.
Kompas.
Peta

Guru Bertugas :

Pagi:
1.Pn Maznah Nan
2.Pn Noor Aina Sayad
3.Pn Norhidayah Ahmad
4.Hjh Diana Janun
Petang:
5.Pn Robiah Abd Ghani
6.Pn Herzahani Satari
7.Pn Aisyah bt Ahmad

Pagi:
1.Pn Maznah Nan
2.Pn Noor Aina Sayad
3.Pn Norhidayah Ahmad
4.Hjh Diana Janun
Petang:
5.Pn Robiah Abd Ghani
6.Pn Herzahani Satari
7.Pn Aisyah bt Ahmad
Guru Bertugas :

Bahan dan alatan

untuk jualan.

Pagi:
1.Pn Maznah Nan
2.Pn Noor Aina Sayad
3.Pn Norhidayah Ahmad

9 | P e r s a t u a n P e n g a k a p S M K S U L TA N A B D U L J A L I L K L U A N G

Minggu/
Tarikh

Topik/
Program

Objektif

Aktiviti

Alat/Bahan/Catatan

Guru Bertugas/
Penyedia RPH
4.Hjh Diana Janun
Petang:
5.Pn Robiah Abd Ghani
6.Pn Herzahani Satari
7.Pn Aisyah bt Ahmad

13

Ikhtiar Hidup

05 Ogos
2015

Pada akhir aktiviti

kokurikulum, pelajarpelajar dapat
1. Membiasakan diri
dalam keadaan
sukar.
2. Melakukan survival di dalam
hutan.

1.

2.
3.

4.

14
15 Ogos
2015

Pertolongan
Cemas

Pada akhir aktiviti

kokurikulum, pelajarpelajar dapat
1. Mengamalkan
prinsip-prinsip
asas pertolongan
cemas.
2. Melakukan
tindakan sewajarnya jika berlaku
kecederaan dan
musibah lain.

1.

2.
3.

4.

Pelajar-pelajar diterangkan
yang mereka perlu
berusaha mengenalpasti
jejak-jejak yang
ditinggalkan oleh manusia
atau haiwan jika tersesat di
dalam hutan.
Pelajar-pelajar diajar
memasak menggunakan
sumber yang terhad.
Mereka juga diingatkan tentang perlunya memelihara
hutan dan cuba untuk
mengelakkan dari melakukan kerosakan atau
mengotorkan tempat yang
mereka gunakan (contoh :
hutan).
Pelajar-pelajar juga
diingatkan tentang
ancaman hidupan liar dan
binatang buas di hutan.

1.

Pelajar-pelajar diterangkan
tentang prinsip dan amalan
iaitu perkara-perkara yang
menjadi asas serta apa
yang patut dilakukan
apabila berlaku
kecemasan.
Pelajar-pelajar juga diajar
cara-cara untuk membebat
dan membalut luka.
Mereka turut ditunjukkan
bagaimana hendak
mengusung dan
mengangkut pesakit yang
tidak boleh bergerak sendiri
dengan menekankan
kepada kaedah
mengangkat dan
membawa.
Pelajar-pelajar turut diajar
bagaimana membantu
seseorang yang mengalami
masalah
- Pernafasan dan afiksia
seperti asthma, penat
atau tercekik.
- Kecederaan terbakar :
- Termakan/tertelan
racun

1.

2.
3.
4.

2.
3.
4.
5.
6.
7.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar.

Buku log kokurikulum.
Buku nota pelajar.
Gambar-gambar yang berkaitan.

Guru Bertugas :

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar.

Buku log kokurikulum.
Buku nota pelajar.
Gambar-gambar yang berkaitan.
Boleh jemput
penceramah
luar, jika perlu.
Kit pertolongan
cemas.
Patung/model.

Guru Bertugas :

Pagi:
1.Pn Maznah Nan
2.Pn Noor Aina Sayad
3.Pn Norhidayah Ahmad
4.Hjh Diana Janun
Petang:
5.Pn Robiah Abd Ghani
6.Pn Herzahani Satari
7.Pn Aisyah bt Ahmad

Pagi:
1.Pn Maznah Nan
2.Pn Noor Aina Sayad
3.Pn Norhidayah Ahmad
4.Hjh Diana Janun
Petang:
5.Pn Robiah Abd Ghani
6.Pn Herzahani Satari
7.Pn Aisyah bt Ahmad

10 | P e r s a t u a n P e n g a k a p S M K S U L T A N A B D U L J A L I L K L U A N G

Minggu/
Tarikh

Topik/
Program

Objektif

Aktiviti

Alat/Bahan/Catatan

Guru Bertugas/
Penyedia RPH

Dipatuk, disengat atau

digigit binatang bisa
- Pendarahan serius
- Patah/terseliuh
Membuat anduh untuk
tangan terseliuh/patah.
-

5.

15

Asas
Kebombaan

29 Ogos
2015

16
12 Sept
2015

Kebudayaan
Malaysia

Pada akhir perjumpaan kokurikulum,

pelajar-pelajar dapat
1. Menyenaraikan
langkah-langkah
yang patut diambil untuk
mencegah daripada berlaku
kebakaran.
2. Melakukan
tindakan sekiranya berlaku
kebakaran.
3. Melakukan tindakan jika terperangkap di
dalam kebakaran.

1.

Pada akhir perjumpaan kokurikulum,

pelajar-pelajar dapat
1. Mengenali adat
resam dan budaya setiap kaum di
Malaysia.
2. Memahami perbezaan bagi mewujudkan toleransi kaum.
3. Berbangga dan
menghargai budaya dan cara
hidup sendiri.
4. Membentuk
pasukan kebudayaan mereka
sendiri.

1.

2.

3.

4.

2.

3.

4.

5.

Pelajar-pelajar diterangkan
mengenai punca-punca
kebakaran dan langkahlangkah pencegahannya.
Mereka diterangkan
tentang peralatan melawan
kebakaran seperti alat
pemadam api (buih, serbuk,
gas)
Mereka juga diterangkan
cara-cara untuk
menyelamatkan diri drpd
kawasan kebakaran.
Pelajar-pelajar juga diberi
taklimat bagaimana hendak
menyelamatkan diri jika
terperangkap dalam
kebakaran iaitu dengan
cara
- Meniarap (kerana
asap berada di
bahagian atas)
- Menggunakan selimut
basah (untuk
melindungi diri)
- Menjerit meminta
tolong.

1.

Pelajar-pelajar
membincangkan tentang
asal usul kaum yang ada di
Malaysia.
Mereka juga berbincang
tentang adat resam dan
pantang larang setiap
kaum.
Pelajar-pelajar juga diminta
membincangkan tentang
peralatan muzik, perayaan,
pakaian tradisi dan adat
istiadat setiap kaum seperti
perkahwinan, kematian
dsb.
Pelajar-pelajar juga diminta
menamakan seni
mempertahankan diri dan
permainan tradisi setiap
kaum di Malaysia.
Pelajar-pelajar juga diminta
menyarankan apakah
perkara-perkara yang patut

1.

2.
3.

4.
5.

2.
3.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar.

Buku log kokurikulum.
Ceramah mencegah kebakaran oleh penceramah luar.
Demonstrasi
melawan
kebakaran.
Penggunaan
alat pemadam
api.

Guru Bertugas :

Buku rekod kehadiran pelajar.

Buku log kokurikulum.
Aktiviti dijalankan di tempat
tertutup.

Guru Bertugas :

Pagi:
1.Pn Maznah Nan
2.Pn Noor Aina Sayad
3.Pn Norhidayah Ahmad
4.Hjh Diana Janun
Petang:
5.Pn Robiah Abd Ghani
6.Pn Herzahani Satari
7.Pn Aisyah bt Ahmad

Pagi:
1.Pn Maznah Nan
2.Pn Noor Aina Sayad
3.Pn Norhidayah Ahmad
4.Hjh Diana Janun
Petang:
5.Pn Robiah Abd Ghani
6.Pn Herzahani Satari
7.Pn Aisyah bt Ahmad

11 | P e r s a t u a n P e n g a k a p S M K S U L T A N A B D U L J A L I L K L U A N G

Minggu/
Tarikh

Topik/
Program

Objektif

Aktiviti

6.

18
10 Oktober
2015

Kemahiran
Mengendalikan Mesyuarat
Kemahiran
Menulis
Laporan

Pada akhir aktiviti

kokurikulum, pelajarpelajar dapat
1. Menyatakan
bagaimana
mengendalikan
mesyuarat agung
dan AJK.
2. Menghasilkan
minit mesyuarat.
3. Mengetahui
tugas-tugas AJK
4. Menghasilkan
laporan aktiviti
dengan betul.
5. Melaporkan
sesuatu aktiviti
secara lisan.

1.
2.

3.
4.

5.

6.

19
21 Oktober
2015

Malam Rambu/
Majlis
Anugerah dan
Penghargaan
Pengakap

Pada akhir aktiviti

kokurikulum, pelajarpelajar dapat
1. Merancang dan
melaksanakan
Majlis Anugerah
Pengakap.
2. Sebagai
penghargaan di
atas sumbangan
yang diberikan
oleh ahli-ahli
pengakap.

1.

2.

3.

Alat/Bahan/Catatan

Guru Bertugas/
Penyedia RPH

dilakukan bagi memupuk

perpaduan antara kaum di
Malaysia.
Pelajar-pelajar diminta
mem-bentuk pasukan
kebudayaan mereka sendiri
(nasyid, kompang, koir,
tarian kebudayaan dsb).
Pelajar-pelajar diajar
1.
Buku
mengendalikan satu
rekod aktiviti
mesyuarat dengan betul.
kokurikullum
Pelajar-pelajar diberi tunjuk
pelajar.
ajar bagaimana hendak
2. Buku log
menghasilkan satu minit
kokurikulum.
mesyuarat agung dan
3. Bahan edaran
mesyuarat ajk yang betul.
Membincangkan tentang isi
kandungan perlembagaan
persatuan.
Memberi tunjuk ajar kepada
pelajar-pelajar cara-cara
menulis laporan aktiviti
dengan betul.
Membimbing pelajar-pelajar
untuk laporan secara lisan
menggunakan laras bahasa
yang betul.
Membincangkan apakah
kesalahan yang biasa
dilakukan oleh orang yang
melaporkan sesuatu aktiviti.

Guru Bertugas :

Pelajar-pelajar diberi
peluang untuk
mengelolakan sendiri
Malam Rambu Pengakap.
Guru membimbing murid
untuk pembahagian tugas
dan menerangkan tugastugas yang berkaitan.
Pelajar-pelajar menjalankan
aktiviti tersebut dengan
arahan dan bimbingan
guru.

Guru Bertugas :

1.

2.
3.
4.

Penyediaan
alatan dan
persiapan
majlis.
Agihan tugas
kepada AJK
Merancang
perjalanan
majlis
Senarai tetamu
jemputan dan
penerima
anugerah

Pagi:
1.Pn Maznah Nan
2.Pn Noor Aina Sayad
3.Pn Norhidayah Ahmad
4.Hjh Diana Janun
Petang:
5.Pn Robiah Abd Ghani
6.Pn Herzahani Satari
7.Pn Aisyah bt Ahmad

Pagi:
1.Pn Maznah Nan
2.Pn Noor Aina Sayad
3.Pn Norhidayah Ahmad
4.Hjh Diana Janun
Petang:
5.Pn Robiah Abd Ghani
6.Pn Herzahani Satari
7.Pn Aisyah bt Ahmad

Disediakan oleh,

Disemak oleh,

Disahkan oleh,

...............................
(MAZNAH BT NAN)
Ketua Guru Penasihat
Pasukan Pengakap Puteri
SMK Sultan Abdul Jalil
Kluang, Johor

...............................
(SHAMSUDIN BIN MOHD SHARIFF)
GPK Kokurikulum
SMK Sultan Abdul Jalil
Kluang, Johor

...............................
(NORDIN BIN MUKRI)
Pengetua Cemerlang
SMK Sultan Abdul Jalil,
Kluang, Johor

12 | P e r s a t u a n P e n g a k a p S M K S U L T A N A B D U L J A L I L K L U A N G