Sem 2

2014/15

PENILAIAN KURSUS
KBD 6014
PENDIDIKAN INKLUSIF
BERMASALAH
PENDENGARAN

DR ABDUL RAHIM BIN RAZALLI (PENYELARAS

KURSUS)
FAKULTI PENDIDIKAN & PEMBANGUNAN
MANUSIA
rahim.r@fppm.upsi.edu.my
017-3367925

ARAHAN
1.

Terdapat 2 (DUA ) tugasan dalam kursus KBD 6014, iaitu:

i.

Tugasan 1: ESEI ILMIAH

ii.

Tugasan 2: KAJIAN

2.

Tugasan yang telah lengkap perlu dihantar dalam bentuk soft-copy melalui portal My
Guru 2 Sila fahami secara mendalam Panduan Kerja Kursus sebelum anda
memulakan tugasan.

3.

Sila beri perhatian kepada arahan dan pengumuman

TUGASAN
PECAHAN
TUGASAN

SOALAN/ ARAHAN

MARKAH

TUGASAN
INDIVIDU

Anda menghasilkan esei ilmiah berdasarkan

tajuk-tajuk di bawah;

30
markah

1. Pengurusan Pendidikan Inklusif

2. Dasar-dasar Pendidikan Inklusif
3. Kanak-kanak Berkeperluan
Dalam Pendidikan Inklusif

Khas

4. Pendekatan Pendidikan Inklusif

5. Pedagogi Pendidikan Inlkusif
6. Isu-isu
Injlusif

Pelaksanaan

Pendidikan

7. Instrumen penilaian pendidikan

inklusif mengikut domain kognitif
( akademik),psikomotor dan
afektif.
8. Penempatan dan kaedah
pengajaran yang dilaksanakan
dalam pendidikan inklusif Murid
Bermasalah Pendengaran
9. Membangun dan menilai
kemahiran guru dalam bahasa
isyarat dalam pendidikan inklusif.
10. Suasana pendidikan perdana
yang membolehkan kanak-kanak
pekak belajar bahasa.
11. Tahap kecekapan bahasa isyarat
dalam pendidikan inklusif sama
ada kepada kanak pekak atau
guru.
12. Sistem sokongan yang

TARIKH
AKHIR
PENERIMAAN
Minggu 10

diperlukan dalam pendidikan

inklusif Murid Bermasalah
Pendengaran
13. Khidmat Jurubahasa Isyarat
dalam pendidikan inklusif
*Tugasan ini bercorak ilmiah,
rujukan yang terkinidan
berwibawa harus digunakan

TUGASAN
KUMPULAN
(1
KUMPULAN
5 HINGGA 6
ORANG)

Kumpulan
anda
dikendaki
melaksanakan satu kajian jangka
pendek berkaitan dengan Pendidikan
Inklusif. Ruang lingkup merangkumi;
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.

Pengenalan
Latarbelakang Kajian
Penyataan Masalah
Objektif Kajian
Persoalan Kajian
Kerangka Konseptual Kajian
Kajian Literatur
Dapatan Kajian
Perbincangan Dapatan Kajian

Fokus tugasan ini adalah;

a. Hasilkan
satu
instrumen
penilaian
pelaksanaan
atau
Instrumen Penempatan dalam
Pendidikan Inklusif.
b. Tadbir Instrumen berkenaan dan
hasilkan satu laporan lengkap
berkaitan
dapatan
kajian
berkaitan penilaian pelaksanaan
atau penempatan dalam program
Pendidikan Inklusif.
*Tugasan ini bercorak ilmiah,
rujukan yang terkinidan
berwibawa harus digunakan.

5.

PANDUAN MENULIS ESEI ILMIAH.

Penulisan mestilah mematuhi format berikut:
i. Format APA
ii. Font: Times New Roman
iii. Saiz: 12
iv. Spacing: 1.5

30
markah

Pembentangan
Minggu ke 8

v. Margins:

Atas 1 (inci) ATAU 2.5 cm

Bawah 1" (inci) ATAU 2.5 cm

Kanan 1 (inci) ATAU 2.5 cm

Kiri 1.5 (inci) ATAU 3.0 cm

vi. Bibliografi/ Sumber rujukan mestilah ada sekurang-kurangnya:

10 buah buku ilmiah

20 artikel dari jurnal (bercetak/ atas talian)

30 Sumber internet yang berwibawa.

Dinyatakan di dalam esei dan bahagian bibliografi

6.

SKALA PEMARKAHAN KERJA KURSUS

KERJA KURSUS 1 DAN 2 (30%)
Penulisan ilmiah yang cemerlang, menepati format, isi mencukupi, isi di olah
dan dikembangkan dengan baik, ada contoh yang baik dan konkrit. Ada idea
asli yang bernas, kreatif dan kritis. Idea tersusun dengan kemas. Tiada
kesalahan bahasa.
Penulisan ilmiah yang baik, menepati format, isi mencukupi, isi
dikembangkan dengan baik, ada contoh yang konkrit. Ada idea asli yang
bernas. Idea tersusun dengan kemas. Tiada kesalahan bahasa.
Penulisan ilmiah yang sederhana, menepati format, isi mencukupi, isi di
huraikan dan ada contoh. Idea disusun dengan baik. Tiada kesalahan
bahasa.
Penulisan ilmiah yang sederhana, menepati format, isi mencukupi, isi di
huraikan dan ada contoh. Idea disusun dengan baik. Kesalahan bahasa
minima (tidak lebih dari 3 perkara).
Penulisan secara ilmiah, kesalahan format yang minima (tidak lebih 2
perkara), isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Ada Idea sendiri.
Kesalahan bahasa minima (tidak lebih dari 3 perkara).
Penulisan secara ilmiah, kesalahan format yang minima (tidak lebih 3
perkara), isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Ada Idea yang
diambil dari sumber lain. Kesalahan bahasa minima (tidak lebih dari 5
perkara).

AB+
B
BC+

Penulisan secara ilmiah, kesalahan format tidak melebihi 4 perkara. isi

mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Ada Idea yang diambil dari
sumber lain. Kesalahan bahasa tidak melebihi 7 perkara.
Penulisan lemah, kesalahan format melebihi 5 perkara. isi tidak mencukupi,
isi tdak dihuraikan. Tiada contoh. Ada Idea yang diambil dari sumber lain.
Kesalahan bahasa melebihi 8 perkara.
Tidak diserah pada waktu yang ditetapkan. Tidak lengkap.

D
E

1.

PERHATIAN & PERINGATAN!!!!!!!

Kehadiran dan penglibatan pada setiap kuliah adalah WAJIB.
Ketidakhadiran boleh menyebab anda dihalang (bar) dari menduduki peperiksaan
akhir.
Karya anda mestilah asli dari idea anda sendiri.
Plagiat adalah jenayah intelek yang boleh dikenakan tindakan tatatertib.

Sentiasa AWAS dan PEKA dengan tarikh-tarikh yang berkaitan dengan

penghantaran tugasan secara on-line.
Sentiasa rujuk kepada pengumuman dari masa ke semasa.
Pastikan tugasan dihantar mengikut tarikh yang ditetapkan secara on-line. Serahan
pos tidak dianggap sebagai bukti penghantaran.
Kegagalan anda melengkapkan & menghantar tugasan adalah tanggungjawab anda
sendiri dan menjejaskan markah & gred anda.
Pastikan anda menjadi pelajar yang aktif.

SEBARANG PERTANYAAN SILA HUBUNGI 017 3367925

TERIMA KASIH:
DR ABDUL RAHIM RAZALLI
PENSYARAH KANAN
JABATAN PENDIDIKAN KHAS
FAKULTI PENDIDIKAN DAN PEMBANGUNAN MANUSIA
UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS

PEMARKAHAN
RIS
SEMESTER 1 SESI 2010/2011
KOD & NAMA KURSUS

PPGPJJ SEMESTER 2 SESI 2013/2014

KBK 3073 : MURID-MURID BERKEPERLUAN KHAS

TAJUK ESEI ILMIAH

DISEDIAKAN OLEH
NAMA

NO. MATRIK

PUSAT PEMBELAJARAN: EL-_________

NAMA TUTOR E-LEARNING:____________________________________

TARIKH SERAH: ________________