COLLEGI INTERNACIONAL SEK-CATALUNYA

Llengua catalana i literatura 4t ESO

LA RENAIXENA

Catalunya pot aspirar encara a la independncia; no a la poltica [...] per s a la literria[...].

Catalunya fou per espai de dos segles la mestra en lletres dels dems pobles; per qu puix no
pot deixar de fer lo humillant paper de deixeble o imitadora, creant-se una literatura prpia i a
part de la castellana? Per qu no pot restablir sos Jocs Florals i sa acadmia del Gai Saber i
tornar a sorprnder al mn amb sers tenons, sos cants damor, sos sirventeses i ses aubades?
Un petit esfor li bastaria per reconquistar la importncia literria de qu gos en altres poques.
Joaquim Rubi i Ors, prleg a Lo gaiter del Llobregat

TASCA
1. Els alumnes han de formar grups de quatre persones. En el cas que quedi un grup de
tres, caldr que es reparteixin la feina de manera equitativa.
2. Cada membre del grup assumir un rol:
Bigraf
Crtic/a literari/ria
Historiador
Artista Tcnic/a en disseny i composici.
3. Un cop repartits els papers, cada alumne/a iniciar la seva prpia investigaci
cercant i recopilant tota la informaci possible sobre la seva especialitat i realitzant les
activitats que se li proposin.
4. Aquesta primera tasca ser individual. Cal que recolliu informaci i imatges sobre la
Renaixena i els seus personatges ms rellevants, sobre les caracterstiques de les
obres literries i sobre els fets histrics i socials que es van produir en la Catalunya del
moment.
5. A continuaci us agrupareu per rols i posareu en com els resultats de la vostra
recerca individual. Aquest ser el moment de comparar i valorar tota la informaci
obtinguda i, si sescau, completar-la.
6. Finalment, amb el vostre grup inicial, elaborareu el treball final que consistir en
una exposici oral i una presentaci en PowerPoint sobre el moviment de la
Renaixena.

COLLEGI INTERNACIONAL SEK-CATALUNYA

Llengua catalana i literatura 4t ESO
LA RENAIXENA

ROLS
1) BIGRAF
Haur de descobrir quins van ser els personatges ms importants del moviment de la
Renaixena, tant escriptors com estudiosos en diferents camps.
La seva feina consistir a:
a) Fer una recerca per poder elaborar una llista amb els personatges claus del
moviment. Haur delaborar una breu ressenya en la qual haur dincloure alguns
trets biogrfics dels personatges i quina va ser la seva aportaci al moviment.
b) Caldr que es plantegi qu va suposar la Renaixena per a aquests personatges.
Haur de triar aquells que li semblin ms rellevants i imaginar quina hauria estat la
seva resposta en fer-li la pregunta anterior.
Els coneixements que hagi adquirit sobre el moviment, aix com les ressenyes que hagi
elaborat sobre els personatges li serviran per concretar les preguntes i les respostes
daquesta entrevista imaginria.
A banda dels apunts de classe, podr consultar els enllaos segents:
Audiovisual sobre la Renaixena
(http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=19443&p_ex=renaixen%E7a&p_num=3)
La literatura catalana a Internet (http://lletra.uoc.edu/ca)
La Renaixena a lEnciclopdia
(http://www.enciclopedia.cat/fitxa_v2.jsp?NDCHEC=0054881&SFR=1)
Personatges dhistria contempornia
(http://www.xtec.net/~jbuxader/historia/personatges/index.htm)

COLLEGI INTERNACIONAL SEK-CATALUNYA

Llengua catalana i literatura 4t ESO
LA RENAIXENA

Biografies de literatura catalana

(http://www.xtec.cat/~malons22/personal/biografies1833-1931.htm)

2) CRTIC/A LITERARI/RIA
Haur de descobrir i analitzar les obres literries que es consideren ms
representatives de la Renaixena.
a) Per saber quines sn les obres ms representatives del moviment, caldr que es
documenti per elaborar una antologia dun mnim de 15 textos o fragments. Haur
dindicar-ne lautor, lany que es va escriure, quin tipus de tex ts (novella, teatre,
poesa, manifest) i quina repercussi va tenir a lpoca.
b) El text que marca el tret de sortida de la Renaixena s loda La Ptria. Buscar qui
s el seu autor i comentar lobra fent referncia a la temtica, a lestructura, als
temes i als recursos retrics. Per redactar el comentari, podr fer servir la pauta
segent:

Pauta per al comentari

Qestions introductries
Qu s? aqu es tracta de presentar el document (mapa, text, grfic, taula
estadstica,...) i el tipus al qual pertany. Per exemple si s un text dir si s el
fragment dun diari, un article periodstic, un acta, un tractat internacional, una
biografia, un text literari...
De quan s? es tracta de dir lpoca en que va ser escrit o produt el document
D' on s? on va ser escrit o produt el document
De qui s? aclarir lautor, lemissor del document
Per a qui s? aclarir el destinatari, el receptor del document. Pot ser una persona o
un grup.

COLLEGI INTERNACIONAL SEK-CATALUNYA

Llengua catalana i literatura 4t ESO
LA RENAIXENA

Cos Central
Qu diu? es tracta de trobar el tema i fer un resum de les idees fonamentals del
document.
Per qu es diu? ara sha de trobar la finalitat del document, qu pretn, qu
busca, quins objectius persegueix, per qu es va fer
En quines circumstncies es diu? s la contextualitzaci. Es tracta de posar en
relaci el document i la seva poca. Hem de dir amb quin o quins esdeveniments
histrics t relaci el document i explicar les caracterstiques de lpoca que ens
ajudin a entendre el missatge del text. Shan de retratar les circumstncies en les
quals el document sentn i troba sentit. En aquest apartat tamb ens podem
preguntar per les seves causes i conseqncies.

Conclusions
Petit resum que parli del valor i la importncia del document
Ocasionalment podem donar una valoraci personal
Entre altres materials i adreces web podr consultar aquests enllaos:
Audiovisual sobre la Renaixena
(http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=19443&p_ex=renaixen%E7a&p_num=3)
La Renaixena a lEnciclopdia
(http://www.enciclopedia.cat/fitxa_v2.jsp?NDCHEC=0054881&SFR=1)
La literatura catalana a Internet (http://lletra.uoc.edu/ca)
Romanticisme i Renaixena
(http://perso.wanadoo.es/lipmic/verger/articles/renaix.htm)

COLLEGI INTERNACIONAL SEK-CATALUNYA

Llengua catalana i literatura 4t ESO
LA RENAIXENA

HISTORIADOR/A
Haur de descobrir els fets histrics en qu semmarca la Renaixena.
a) Per fer lestudi duna poca primer de tot cal situar-la en el temps. Haur de
redactar un breu informe en el qual es donin a conixer quins van ser els fets
histrics i culturals previs que van desencadenar lanomenada Renaixena. Haur
descriure, doncs, un text expositiu.
b) Haur de preparar una cronologia amb els esdeveniments histrics ms
destacables del perode histric que comprn la Renaixena.
c) La premsa sempre sha fet ress dels fets que ocorren en un pas. Confeccionar un
catleg descriptiu de les publicacions peridiques sorgides a la Catalunya de
lpoca. Cal que hi indiqui el ttol, la durada, els fundadors, els principals
collaboradors, etc...
Entre altres materials i adreces web podr consultar aquests enllaos:
Audiovisual sobre la Renaixena
(http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=19443&p_ex=renaixen%E7a&p_num=3)
La Renaixena a lEnciclopdia
(http://www.enciclopedia.cat/fitxa_v2.jsp?NDCHEC=0054881&SFR=1)
Cronologia del segle XIX
(http://www.xtec.net/~jbuxader/historia/cronologia/segleXIX.htm#Per%C3%ADo
de%201831-1840)
El catalanisme (1833-1931)
(http://www.xtec.net/~jbuxader/historia/temes/escat/catalanisme.htm#CRONOL
OGIA)

COLLEGI INTERNACIONAL SEK-CATALUNYA

Llengua catalana i literatura 4t ESO
LA RENAIXENA

La Renaixena catalana
(http://ca.wikipedia.org/wiki/Renaixen%C3%A7a_%28catalana%29)

ARTISTA
Haur de descobrir quins van ser els artistes ms importants durant el perode de la
Renaixena.
a) La Renaixena va ser contempornia amb tres corrents esttics. Haur desbrinar
quins sn i fer el catleg duna exposici amb les pintures ms importants dels
artistes ms rellevants del moment.
b) Sovint larquitectura i lescultura sn les darreres disciplines artstiques tingudes en
compte. El moviment de la Renaixena va generar diverses peces escultriques i
que diversos edificis esdevinguessin importants. Dissenyar una ruta apassionant a
travs dalguns indrets de la ciutat de Barcelona descobrint en el seu paisatge urb
els escenaris i el llegat daquesta poca. Aquest ruta sha demmarcar en els barris
Gtic, de Sant Pere, de Santa Caterina i el de la Ribera.
Barri de Santa Caterina
(http://w110.bcn.cat/portal/site/CiutatVella/menuitem.6806019324b2f1d8260626
06a2ef8a0c/?vgnextoid=c00175292f5a8210VgnVCM10000074fea8c0RCRD&vgnex
tchannel=c00175292f5a8210VgnVCM10000074fea8c0RCRD&lang=ca_ES)
Barri del Gtic
(http://w110.bcn.cat/portal/site/CiutatVella/menuitem.6806019324b2f1d8260626
06a2ef8a0c/?vgnextoid=28d075292f5a8210VgnVCM10000074fea8c0RCRD&vgnex
tchannel=28d075292f5a8210VgnVCM10000074fea8c0RCRD&lang=ca_ES)

COLLEGI INTERNACIONAL SEK-CATALUNYA

Llengua catalana i literatura 4t ESO
LA RENAIXENA

Parc de la Ciutadella
(http://ca.wikipedia.org/wiki/Parc_de_la_Ciutadella)
Per fer aquesta tasca s molt important que tingui en compte els fets que van ocrrer
durant la Renaixena, on i qui els va protagonitzar. Aix ser ms fcil trobar els llocs i
els monuments que es demanen.
Entre altres materials de consulta i adreces web podr consultar aquests enllaos:
Audiovisual sobre la Renaixena
(http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=19443&p_ex=renaixen%E7a&p_num=3)
La Renaixena a lEnciclopdia
(http://www.enciclopedia.cat/fitxa_v2.jsp?NDCHEC=0054881&SFR=1)
Escola paisatgstica dOlot (http://www.olot.org/cultura/icco-site/iccosite/entrada_equip-marcs/escola_paisatge.htm)
La Renaixena catalana
(http://ca.wikipedia.org/wiki/Renaixen%C3%A7a_%28catalana%29)
Caldr buscar tamb informaci sobre els aquests pintors i les seves obres:
Mari Fortuny
Mart Alsina
Mari Vayreda