S.

K SRI LAKSAMANA
PERANCANGAN STRATEGIK KOKURIKULUM
BAHASA CINA SEKOLAH KEBANGSAAN TA H U N 2 0 1 5
PERANCANGAN PENGURUSAN KOKURIKULUM
BAHASA CINA SEKOLAH KEBANGSAAN
SWOT
S (kekuatan)
S1. Terdapat seorang guru terlatih khas untuk Bahasa
Cina (S.K)
S2.Kemudahan Makmal Komputer.
S3.Sokongan baik pihak pentadbir.
S4.Peruntukan Kewangan mencukupi dan diurus dengan
Sempurna.
S5.Pengurusan sekolah yang berkesan.
O(peluang)
O1. (P)Sokongan daripada pihak pentadbiran sekolah
O2. (E) Sokongan daripada pihak pentadbiran sekolah
O3. (S)Terdapat pinjaman Buku Teks.

w(kelemahan)
W1. 90% murid tidak pernah mendekati Bahasa Cina sebelum ini.
W2.Murid kekurangan peluang menggunakan bahasa ini.
W3. Ibu bapa murid turut tidak memahami Bahasa ini.
W4. Tiada kelas yang tetap untuk berjalan P&P bahasa cina.

T(ancaman)
T1. (P) Kurang komitment daripada waris
T2. (E)Tiada kesedaran dan pengetahuan murid/ waris tentang
Kepentingan B.Cina.
T3. (S)Tiada kelas yang tetap.
T4. (T)Kekangan masa.

ISU STRATEGIK
ISU
STRATEGIK
75% murid tidak
menguasai dalam
Bahasa Cina.

PENGURUSAN KURIKULUM-BAHASA CINA

MATLAMAT
OBJEKTIF
STRATEGIK
Meningkatkan keupayaan Melahirkan murid yang mahir
murid dalam menguasai
bahasa cina.
Bahasa Cina sehingga
mencapai tahap
penguasaan 60%
menjelang tahun 2015.

STRATEGI
Meningkatkan penglibatan murid
dalam aktiviti Bahasa Cina.

80% murid kurang cuba

berkomunikasi dalam
bahasa cina

Meningkatkan keupayaan
murid dalam
berkomunikasi Bahasa
Cina sehingga mencapai
tahap penguasaan 60%
menjelang tahun 2015.

Melahirkan murid yang boleh

berkomunikasi dalam B.Cina.

Menambah latihan berkomunikasi

dalam bahasa cina.

Murid kurang peluang

menggunakan bahasa
ini.

Mewujudkan peluang
penggunaan Bahasa Cina.

Melahirkan murid yang boleh

berkomunikasi dalam B.Cina.
.

Menggunakan B.Cina sepenuhnya

pada waktu PdP.

Ibu bapa murid tidak

memahami Bahasa ini.

Meningkatkan kesedaran
waris tentang kepentingan
Bahasa Cina.

Melahirkan murid yang boleh

berkomunikasi dalam B.Cina.

Mengalakan ibu bapa menghantai

anak mereka menghadiri kelas
tambahan Bahasa Cina.

SWOT MATRIK - BAHASA CINA

KEKUATAN (S)

KELEMAHAN (W)

S1 Terdapt seorang guru terlatih khas untuk W1 90% murid tidak pernah mendekati Bahasa
Bahasa Cina (S.K).
Cina sebelum ini.
S2 Sokongan baik pihak pentadbir.
W2 Murid kekurangan peluang menggunakan
S3 Pengurusan sekolah yang berkesan.
Bahasa ini.
S4 Kemudahan makmal komputer.
S5 Kemudahan makmal komputer.

W3 Ibu bapa murid turut tidak memahami

Bahasa ini.
W4 Tiada kelas yang tetap untuk berjalan PdP.

PELUANG (O)
P1 (P) Sokongan daripada pihak pentadbiran
Sekolah.
P2 (E)

S-O

W-O

S1 + S2 + O1 + O2+O3

W1 + W2 + W3 +W4+ O2 + O4

Meningkatkan penguasaan bahasa

cina.

Mengunakan Bahasa Cina sepenuhnya

dalam P&P.

S-T

W-T

S2 + S4+T3

W2 + T3+ T4

P3 (S)Terdapat pinjaman Buku Teks.

P4 (T) Berhampiran dengan institusi
Pendidikan awam,matrikulasi,kolej
Komuniti,IKBN dan sekolahSekolah menengah.

CABARAN/ANCAMAN ( T)
T1 Kurang comitmen daripada ibu bapa
/penjaga.

T2 Tiada kesedaran dan pengetahuan

Menyediakan aktiviti dan program dengan 1.Meningkatkan kemahiran guru.
murid/waris tentang kepentingan bahasa cina. lebih tersusun, berkualiti dan menarik
agar dapat menarik keminatan
2.Memberi bantuan kepada murid yang masih
T3 Tiada kelas yang tetap.
murid.Membanyakkan latihan berkualiti. lemah dalam bahasa cina.
.

PENYESUAIAN STRATEGI KURIKULUM (BAHASA CINA SEK.KEBANGSAAN) MENGIKUT ISU,MATLAMAT,OBJEKTIF,KPI DAN

SASARAN.

ISU STRATEGIK

MATLAMAT
STRATEGIK
Meningkatkan
keupayaan murid
dalam menguasai
bahasa cina.

Melahirkan
murid yang
mahir bahasa
cina.

80%murid kurang
cuba berkomunikasi
dalam b.cina.

Meningkatkan
keupayaan murid
dalam
berkomunikasi
dalam bahsa
cina.

Melahirkan
murid yang
boleh
berkomunikasi
dalam bahasa
cina.

Murid kurang
peluang untuk
menggunakan
bahasa cina.

Mewujudkan
peluang
penggunaan
baha cina.

Melahirkan
murid yang
boleh
berkomunikasi
dalam bahasa
cina.

Ibu bapa murid

tidak memahami
bahasa ini.

Meningkatka
kesedaran waris
tentang
kepentingan
bahasa cina.

Melahirkan
murid yang
mahir bahasa
cina.

75% murid tidak

menguasai bahasa
cina

OBJEKTIF

KPI
60%
pencapaian
tahap
penguasaan
bahasa cina
pada tahun
2015.
60%
pencapaian
tahap
komunikasi
dalam bahasa
cina pada tahun
2015.
60%
pencapaian
tahap
komunikasi
dalam bahasa
cina pada tahun
2015.
60%
pencapaian
tahap
penguasaan
bahasa cina
pada tahun
2015.

TOV 2014

SASARAN
2015
60% murid
menguasai
bahasa cina.

INITIATIF/
STRATEGI
Meningkatkan
penglibatan
murid dalam
aktiviti b.cina.

20% murid
boleh
berkomunikasi
dalam b.cina.

60% murid boleh

berkomunikasi
dalam b.cina.

Menambah
latihan
berkomunikasi
dalam bahasa
cina.

20% murid
boleh
berkomunikasi
dalam b.cina.

60% murid boleh

berkomunikasi
dalam b.cina.

Menggunakan
bahasa cina
sepenuhnyaa
pada waktu PdP.

30%murid
menguasai
bahasa cina.

60% murid
menguasai
bahasa cina.

Menggalakkan
waris
menghantar
anak mereka
menghadiri kelas
tambahan.

30%murid
menguasai
bahasa cina.

PELAN TAKTIKAL PANITIA BAHASA CINA

PPPM
Program/Projek
1.Program
Pertandingan Puisi
Bahasa Cina

2. Program
Membaca Buku
Cerita Bahasa Cina

3. Sudut
Pembelajaran
Bahasa Cina

Objektif

Tanggung
jawab

Tempoh
Hari

KOS/
SUMBER

OUTPUT

PELAN
KONTINGENSI

1.Meningkatkan
penguasaan
Bahasa Cina.

Guru Bahasa
Cina

Jun
Hingga
September

PCG

Semua murid
kelas bahasa
cina.

Guru Bahasa
Cina

Guru Bahasa
Cina

Feb
Hingga
Oktober

PCG

Semua murid
kelas bahasa
cina.

Guru Bahasa
Cina

1. Meningkat
kan prestasi
murid yang
menguasai
minimum Band
1. Menarik
minat murid

Guru Bahasa
Cina,

March
Hingga
Oktober

PCG

Semua murid
kelas bahasa
cina.

Guru Bahasa
Cina

Strategik 1:Meningkatkan dan mengubahsuaikan teknik pengajaran dan pembelajaran

PELAN OPERASI 1

Nama projek 1

Menghafal Puisi Bahasa Cina

Matlamat

Meningkatkan penguasaan Bahasa Cina

Objektif

Melahirkan murid-murid yang menguasai bahasa cina

Pelaksanaan

March -Jun

Kumpulan Sasaran

Murid Tahap 1 & 2

BIL
1.
2.
3.
4.
5.

PROSES KERJA
Latihan membaca puisi
Pemilihan murid yang layak
Pertandingan puisi
Mengumpul keputusan dan rekod
Membuat post mortem dan laporan.

TANGGUNGJAWAB

TEMPOH

STATUS / PELAN /

Guru B.Cina
Guru B.Cina
Guru B.Cina
Guru B.Cina
Guru B.Cina

2 Bulan
1 minggu
1 hari
1 minggu
1 minggu

KONTIGENSI
Guru B.Cina
Guru B.Cina
Guru B.Cina
Guru B.Cina
Guru B.Cina

PELAN OPERASI 2
Nama projek 2

Program Membaca Buku Cerita Bahasa Cina

Matlamat

Meningkatkan penguasaan Bahasa Cina

Objektif

Melahirkan murid-murid yang menguasai bahasa cina

Pelaksanaan

August - October

Kumpulan Sasaran

Murid Tahap 1 & 2

BIL
1.
2.
3.
4.
5.

PROSES KERJA

TANGGUNGJAWAB

TEMPOH

STATUS / PELAN /

Guru menyediakan buku cerita bagi setiap

murid
Penukaran buku antara murid
Murid membaca buku cerita di depan kelas
dan menceritakan apa yang dibaca
Memilih murid yang boleh membaca
dengan baik,mengumpul keputusan dan
rekod
Membuat post mortem dan laporan.

Guru B.Cina

Sepanjang tahun

KONTIGENSI
Guru B.Cina

Guru B.Cina
Guru B.Cina

Sepanjang tahun
Sepanjang tahun

Guru B.Cina
Guru B.Cina

Guru B.Cina

1 minggu

Guru B.Cina

Guru B.Cina

1 minggu

Guru B.Cina

PELAN OPERASI 3
Nama projek 3

Sudut pembelajaran Bahasa Cina

Matlamat

Meningkatkan penguasaan Bahasa Cina

Objektif

Menarik minat murid dalam Bahasa Cina

Pelaksanaan

Mac-October

Kumpulan Sasaran

Murid Tahap 1 & 2

BIL
1.
2.
3.
4.

PROSES KERJA
Persediaan papan kenyataan
Menghias papan kenyataan
Penyediaan bahan bacaan
Kemaskini papan kenyataan

TANGGUNGJAWAB

TEMPOH

STATUS / PELAN /

Guru B.Cina
Guru B.Cina
Guru B.Cina
Guru B.Cina

1 minggu
1 minggu
1 bulan
Sepanjang tahun

KONTIGENSI
Guru B.Cina
Guru B.Cina
Guru B.Cina
Guru B.Cina

PELAN OPERASI 4

BIL
1.
2.
3.
5.

Nama projek 4

Pertandingan menulis perkataan Cina dengan pensil /berus cina

Matlamat

Meningkatkan kemahiran munulis perkataan Bahasa Cina

Objektif

Melahirkan murid-murid yang mahir menulis perkataan bahasa cina

Pelaksanaan

March -Jun

Kumpulan Sasaran

Murid Tahap 1 & 2

PROSES KERJA

TANGGUNGJAWAB

TEMPOH

STATUS / PELAN /

Latihan menulis
Pertandingan menulis dengan pensil untuk
tahap 1 dan menulis dengan berus cina
tahap 2
Mengumpul keputusan dan rekod
Membuat post mortem dan laporan.

Guru B.Cina
Guru B.Cina

SepanjangTahun
1 hari/2 hari

KONTIGENSI
Guru B.Cina
Guru B.Cina

Guru B.Cina
Guru B.Cina

1 minggu
1 minggu

Guru B.Cina
Guru B.Cina