SGDC 3023

Isu-Isu dalam Pendidikan Matematik

Tajuk:
Teori Pembelajaran Instrumental dan
Relasional
(Skemp)
Ahli kumpulan:
1. Ling Xiao Wei
211467
2. Tay Xue Ying
211791
3. Lee Chooi Fong
212099

Latar Belakang Skemp

- Richard Skemp, sebagai ahli psikologi dan
merupakan Profesor yang pertama dalam
Pendidikan Matematik di Universiti Warwick,
England.
- Pada tahun 1976, Skemp menerbitkan satu
artikel tentang perbezaan antara
pembelajaran instrumental dan relasional
yang memainkan peranan penting dalam
pengajaran dan pembelajaran matematik.
- Beliau meninggal dunia pada tahun 1995 di
Warwick.

Definisi Pembelajaran Instrumental

dan Relasional
Pembelajaran Instrumental
- Pengetahuan bagaimana mencari hasil
daripada pembelajaran secara kendiri.
(knowing how)
Pembelajaran Relasional
- Pengetahuan bagaimana dan mengapa
mencari hasil daripada pembelajaran secara
kendiri. (knowing both how and why)

Pembelajaran Instrumental
dalam Pendidikan Matematik
- Pelajar hanya tahu guna kaedah dan fomula tertentu
untuk menyelesaikan masalah tetapi tidak tahu kenapa
fomula tersebut boleh menyelesaikan masalah. (rules
without reasons)
- Guru mengajar pelajar mengikut peraturan dalam
menyelesaikan masalah. (produce procedural knowledge)
- Contoh: 2x 4 = 8, Cari Nilai x.
1)Minta pelajar pindah 4 dari bahagian kiri ke sebelah
kanan serta mengingatkan mereka untuk mengubah
tanda nombor daripada negatif kepada positif. (2x = 8
+ 4 atau 2x = 12)
2)Seterusnya, minta pelajar pindah 2 ke sebelah kanan dan
12 bahagi 2. (x = 12/2 atau x = 6 )

Pembelajaran Relasional
dalam Pendidikan Matematik
- Pelajar tahu sebab setiap tindakan matematik
atau manipulasi.
- Guru menekankan sifat-sifat operasi
persamaan. (produce conceptual knowledge)
- Contoh: 2x 4 = 8, Cari Nilai x.
1)Minta pelajar tambah nombor yang sama iaitu 4
untuk kedua-dua belah persamaan bagi setara.
(2x 4 + 4 = 8 + 4 atau 2x = 12)
2) Seterusnya, minta pelajar bahagi 2 untuk kedua-dua
belah persamaan bagi setara.
(2x/2 = 12/2 atau x = 6 )

 Contoh penyelesaian 1:
(2x + 5) cm + 3x cm + (2x + 5) cm + 3x cm = 40 cm
2x + 3x + 2x + 3x + 5 +5 = 40
10x + 10 = 40
10x = 40 - 10
10x = 30
x = 30 / 10
=3
QR = (2x + 5) cm
= (2(3) + 5) cm
= 11 cm

 Contoh penyelesaian 2:
(2x + 5) cm + 3x cm + (2x + 5) cm + 3x cm = 40
cm
2x + 3x + 2x + 3x + 5 +5 = 40
10x + 10 - 10 = 40 10
10x = 30
x = 30 / 10
=3
QR = (2x + 5) cm
= (2(3) + 5) cm
= 11 cm

 Contoh penyelesaian 3:
2 (2x + 5) cm + 2 (3x) cm = 40 cm
4x + 10 + 6x = 40
10x + 10 = 40
10x = 40 - 10
10x = 30
x = 30 / 10
=3
QR = (2x + 5) cm
= (2(3) + 5) cm
= 11 cm