PEMBINAAN RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU
TAHUN 1
TEMA

Mari Bertani

TAJUK

Buah-buahan tempatan

MASA

8.00 9.00 (60 minit)

KELAS

1 Rasional

FOKUS UTAMA

Standard

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan

Kandungan

lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

Standard

2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat majmuk

Pembelajaran

dengan lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang

betul mengikut tanda baca.

FOKUS

Standard

3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan

SAMPINGAN

kandungan

yang diberi dengan betul dan kemas.

Standard

3.2.6 Menulis ayat tunggal dengan betul dan tulisan

Pembelajaran

yang kemas.

OBJEKTIF

Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid-murid dapat:

1. Membaca ayat dengan lancar,sebutan yang jelas dan intonasi
yang betul mengikut tanda baca .
2. Memahami jenis dan nama buah-buahan tempatan.
3. Menjawab soalan teka-teki mengenai buah-buahan tempatan.

PENGISIAN
KURIKULUM

Nilai : Berani, Yakin, bekerjasama

Ilmu: Muzik

KBT: Kemahiran berfikir

TMK:Lagu buah-buahan tempatan.

PENGETAHUAN

1. Murid-murid telah mengetahui nama-nama buah-buahan

SEDIA ADA MURID

tempatan
2. Murid-murid telah mengetahui rasa dan bentuk buah-buahan
tempatan.

SISTEM BAHASA

Tatabahasa : Kata adjektif

BAHAN BANTU

ICT, kad perkataan bergambar dan lembaran kerja.

MENGAJAR

Langkah/Masa

Isi Pelajaran

Aktiviti Pengajaran dan

Catatan

Pembelajaran

Set induksi

ICT

1. Guru menunjukkan gambar

(5 minit)

Slaid Buah-buahan
(Lampiran 1)

buah- buahan.
2. Murid-murid menonton slaid

BBM:
-Slaid
-lagu

mengenai buah-buahan tempatan.

3. Guru mengaitkan slaid dengan
tajuk pelajaran hari ini.

Langkah 1
(15 minit)

Contoh perkataan:
1. durian pisang
manggis
(Lampiran 2)

1. Murid ditunjukkan gambar buahbuahan dan mengeja suku kata

buah-buahan tersebut.

BBM:
-slaid
bergambar dan

2.Petikan Dialog

2. Seorang murid diminta

(Lampiran 3)

suku kata

Mengeja suku kata yang ada di

dalamnya dengan kuat.

Teknik:

3. Murid-murid lain mengikut

Bacaan

ejaan murid tersebut.

mekanis dan
lakonan.

Nilai:
Berani
Yakin

Langkah2

Didik hibur

(10 minit)

1.Lagu buah-buahan
tempatan.
2. Info buah-buahan
tempatan.

1. Murid dipertontonkan lagu buahbuahan tempatan.

2. Murid menyanyikan lagu
tersebut.

BBM:
-Gambar
dan ayat

3. Murid diminta membacakan ifo

tentang buah-buahan tempatan.
.

Nilai:
Yakin
Berkerjasama.

Langkah 3

Latihan 1

(15 minit)

1. Teka-teki buahbuahan tempatan.

1. Murid-murid menjawab
latihan interaktif.

Teknik :
Perbincangan
kumpulan.

Contoh :
Selepas subuh pergi ke
kota,
Meraduk lumpur dan
juga paya,

Nilai;
-Yakin

Buah ini mempunyai

-Kerjasama

mahkota,
Badannya pula
dipenuhi mata

KBT:
Kemahiran
berfikir

Jawapan: Nanas

Ilmu:
Pendidikan
Muzik

Langkah 4

Contoh latihan:

(10 minit)

Menulis perkataan atau

nama buah dalam buku

1. Murid-murid menulis nama buahbuahan dalam buku tulis atau

lembaran kerja yang diberi.

kerja yang diberi.

Penutup kognitif:

(5 minit)

Rumusan pelajaran

Kerjasama

1. Murid-murid menyanyikan lagu

Ilmu: Muzik

buah-buahan tempatan.

Nilai :
kesyukuran

2. Murid dibimbing untuk

membuat rumusan tentang
pelajaran hari ini.
Penutup sosial:
Hadiah

Lembaran kerja
Nilai:

tulis atau lembaran

Penutup

BBM

2. Murid diminta menghasilkan

buku skrap tentang buah-

buahan di rumah.
3. Kumpulan yang dapat
mengumpul banyak bintang
akan diberikan hadiah.

http://www.scribd.com/doc/30158315/contoh-Rancangan-Pengajaran-Harian-bahasa-melayu
Contoh RPH Bahasa Melayu Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Tahun 2
Aspek Didik Hibur
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA
Mata Pelajaran : Bahasa Melayu
Kelas : Tahun 2 Bestari Masa:10.30 11.30 pagi (1 jam)

Tema : Pertanian
Tajuk : Buah-buahan Tempatan
Standard Kandungan : 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui
nyanyian secara didik hibur.
Standard Pembelajaran : 4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian
secara didik hibur.
Objektif : Pada akhir pengajaran, murid dapat:
i. Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian.
ii. Menamakan buah-buahan tempatan.
Pengisian Kurikulum : - Ilmu : Kemahiran Hidup, Matematik
- Nilai : Bersyukur, kejujuran
- ENT : Kemahiran Berfikir Menjanakan idea
Kecerdasan pelbagai interpersonal, verbal
linguistik
- EMK : Keusahawanan, TMK
Sistem Bahasa : Kosa kata : enak, tempatan, musim
Media : Petikan lagu, lembaran kerja, kad bergambar, LCD, alat
penimbang
ISI PELAJARAN

AKTIVITI

CATATAN

Buah-buahan

Set Induksi (5 minit)

Buah-buahan tempatan

- rambutan -cempedak

1. Guru berlakon sebagai penjual

sebenar/tiruan

- ciku -manggis

buah-buahan.

Nilai : Kesyukuran

- rambutan -langsat

2. Murid tampil untuk membeli

EMK : keusahawanan

- langsat -pulasan

buah-buahan yang dibawa oleh

ENT : interpersonal

guru.
3. Murid diminta menamakan
buah-buahan yang ingin dibeli
oleh mereka.

Tajuk lagu:

Langkah 1 (10 minit)

Buah-buahan tempatan

1. Murid menonton video lagu

Video lagu buah-buahan

tempatan

Lirik lagu

tentang buah-buahan tempatan.

Petikan lagu

Ciku , manggis dan durian,

Skrin

kelapa dan juga rambutan,

2. Murid melihat seni kata lagu

LCD

cempedak dan jambu batu,

yang dipaparkan pada skrin.

belimbing, langsat, pulasan.

3. Murid menyebut seni kata lagu

Mari kawan mari semua,

dengan jelas secara kelas

makan buahan tempatan.

Ciku, nangka, pisang,mangga,
semua enak dimakan,
mari kawan mari semua,
makan buahan tempatan,
Seni kata lagu dan muzik

Langkah 2 (15 minit)

Petikan lagu

1. Murid menyanyikan lagu

Skrin

dengan bimbingan guru.

LCD

2. Murid diminta menyanyi

Ilmu : Muzik

berdasarkan seni kata lagu

Nilai : Kesyukuran

dengan jelas secara kelas,

ENT : verbal linguistik

kumpulan dan individu.

Aktiviti jual beli

Langkah 3 (15 minit)

Aktiviti jual beli melalui

persembahan yang berbeza

1. Murid dibahagikan kepada

Nilai : kerjasama,
kejujuran,kebersihan.

empat kumpulan.

ENT : interpesonal

2. Setiap kumpulan dikehendaki

EMK : kreativiti dan

inovasi

menjalankan aktiviti jual beli

di samping menyanyikan lirik lagu
melalui persembahan yang

Buah-buahan
Kad gambar

berbeza
Nama buah-buahan

Langkah 4 (10 minit)

Latihan Pengayaan

1. Murid diminta klik pada gambar ENTkemahiran berfikir

menjana idea
/perkataan yang betul dalam
latihan yang dipaparkan
pada slaid.
Latihan Pemulihan
2. Murid diminta menyatakan jenis
buah-buahan yang terdapat
dalam seni kata lagu
berdasarkan jawapan yang

EMK: TMK
Slaid
Latihan

diberi.
3. Murid diminta melengkapkan
seni kata lagu Buah-buahan
Tempatan
Penutup (5 minit)

Ilmu: Muzik

1. Murid menyanyikan lagu

Nilai : kesyukuran

semula dengan gerakan bebas.