`Mata pelajaran:

Sains

Kelas:

Tingkatan 1 Amanah

Tarikh:

08/05/2012

Masa:

11.35 pagi 12.55 tgh (80 minit)

Bilangan murid:

25 orang

Bidang pelajaran:

Jirim

Objektif pembelajaran:

Mengenal jirim

Hasil pembelajaran:

Di akhir sesi pembelajaran ini, murid dapat:

Menguasai isi kandungan(kemahiran kognitif)

a

Menerangkan jirim mempunyai jisim

Menerangkan jirim memenuhi ruang

Membina kemahiran saintifik, berfikir dan strategi berfikir (kemahiran psikomotor)

a

menjalankan eksperimen dalam kumpulan untuk menunjukan bahawa jirim

mempunyai jisim dan memenuhi ruang.

Mengamalkan sikap saintifik dan nilai murni (kemahiran afektif)

a. melibatkan diri secara aktif dalam menjalankan eksperimen berdasarkan prosedur
yang dipersetujui dalam kumpulan
b. menghargai masa dengan menjalankan eksperimen dengan pantas dan sentiasa
menumpu kepada menjalankan tugasan tersebut
c.

Konsep/prinsip/hukum/teori:
Jirim
a
b

mempunyai jisim
memenuhi ruang

mengambil bahagian dalam aktiviti berkumpulan yang di pantau oleh guru

Bahan, peralatan dan bahan sumber:

Rak Tabung Uji
Balang Gas
Salur Kaca
Agar-agar
Hablur Kalium Manganat
Asap
Air
Gas Bromin
ota di slaid PowerPoint

Langkah berjaga-jaga:
Berhati-hati menggunakan gas Bromin kerana beracun
Pengetahuan sedia ada:
Murid telah mempelajari bahawa benda yang boleh disentuh dengan mata kasar mempunyai jisim dan bentuk.
Miskonsepsi pula wujud apabila murid menganggap gas dan cecair tidak mempunyai jisim dan bentuk
Fasa

Permulaan/
Mencungkil
idea
(5 min)

Menstruktu
r/

Isi Kandungan

Semua benda
adalah jirim.
Menjelaskan sifatsifat jirim iaitu
i. mempunyai
jisim
ii. memenuhi
ruang

1.Jirim
mempunyai jisim

Aktiviti Pengajaran dan

Pembelajaran
Aktiviti Guru
Aktiviti Murid
Menunjukkan semua
Murid memberi
benda seperti
respon dengan
buku,udara, air,tanah
menyatakan
dan benda hidup
sifat-sifat yang
mempunyai jisim dan
ada pada jirim.
memenuhi ruang
melalui aktiviti soal
Seterusnya
jawab
murid
menyenaraikan
contoh-contoh
jirim yang
terdapat
dirumah,sekolah
dan disekeliling
mereka.
Mengutarakan satu
Murid
persoalan utama:
menjalankan

Nota

Strategi/
Teknik:
Penyoalan
seluruh kelas
secara lisan
terhadap apa
yang
ditunjukkan
oleh guru.
Sumber
pengajaran:Buk
u Teks

Strategi/
Teknik:

Menstruktu
r semula
(40 min)

2.Jirim memenuhi
ruang

1.Adakah jirim
mempunyai jisim?
2.Adakah jirim
memenuhi ruang?
Aktiviti 1
A. Menunjukkan air
mempunyai jisim dan
memenuhi ruang
i. Silinder
penyukat yang kosong
ditimbang
menggunakan neraca
palang.Bacaan jisim
silinder dicatatkan
ii. Air diisi
kedalam silinder
tersebut sehingga
separuh.Kemudian
ditimbang dan bacaan
jisim dicatatkan
Aktiviti 2
B. Tanah mempunyai
jisim dan memenuhi
ruang
i. Bikar yang kosong
ditimbang dan bacaan
jisim dicatatkan.
ii. Bikar diisi
dengan tanah sehingga
separuh.Kemudian
ditimbang dan bacaan
jisim dicatatkan
Aktiviti 3
C. Udara mempunyai
jisim dan memenuhi
ruang
i. Kedua-dua belon
ditiup.Belon itu
digantungkan pada
straw.Kemudian
seimbangkannya.

aktiviti
mengikut
arahan guru

Aktiviti inkuiri
dalam
kumpulan
Sikap saintifik
dan nilai murni:
Penglibatan
aktif,
menghargai
masa
Sumber
pengajaran:Buk
u amali sains
murid
tingkatan 1.

ii. Salah satu

belon dicucuk dengan
jarum dan akan pecah.

Aplikasi
Idea
(20 min)

Refleksi/
Penutup
(5 min)

1.Jirim mempunyai
jisim
2.Jirim memenuhi
ruang

Jirim
a.mempunyai
jisim
b.memenuhi
ruang

1.Guru menunjukkan 3
keadaan belon.
i.Belon tidak ditiup
ii.Belon diisi dengan air
iii.Belon yang sudah
ditiup
2.Guru meminta
pelajar menerangkan
perkaitan antara
ketiga-tiga keadaan
tersebut.
3.Murid diberi masa
selama 10 minit untuk
perbincangan
kumpulan

1.Murid
menyatakan
tentang
perbezaan jisim
antara ketigatiga belon
tersebut.
2.Murid
membezakan
keadaan fizikal
bagi ketiga-tiga
belon tersebut

Strategi:
Perbincangan
kumpulan dan
pembentangan
secara
berkumpulan.

Taksir kefahaman
pelajar dengan
memberi soalan mudah
berdasarkan topik yang
telah diajar.

Murid menjawab
soalan yang
diberikan oleh
guru.

Strategi:
Penyoalan
secara lisan

Soalan:Lihat lampiran

Sumber
pengajaran:
slaid PP

Sumber
pengajaran:
slaid PP