KP(BPI) 5206/2/1/6/4/1 Jid. 1(93) LAMPIRAN 1 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PANDUAN UJIAN KUALITI BACAAN AL-QURAN 4. PENILAIAN Penilaian bacaan al-Quran perlu dilakukan kepada murid bagi mengesahkan penguasaan bacaan murid dan direkodkan oleh guru PI dan guru }-QAF. Laporan penilaian hendaklah dilengkapkan dengan menggunakan borang penilaian al- Quran seperti yang disediakan oleh pihak KPM, Laporan penilaian yang telah dilengkapkan hendaklah difailkan untuk simpanan. Kualiti bacaan seseorang murid dinilai berdasarkan aspek bacaan berikut: POTONGAN MARKAH UCM Zed) Ie) Berulang-ulang 40 | 39 | 38 | 37 | 36 | 35 | 34| 33 | 32 | 31 | menyebut kalimah yang sama 30 | 29 | 28 | 27 | 26 | 25 | 24 | 23 | 22 | 24 fi Menyalahi makhraj dan sifat huruf, 20 | 19| 18| 17 | 16 | 15 | 14 | 13 | 42 | 11 fii Bertukar-tukar kalimah, }—Jv Wajibul — Ghunnah, wlols|7lels|4]3|2| 4 | Makhrajdan Sifat Huruf, Hukum = Mim, Nun Sakinah, ji, Mad dan Qalgalah, \Catatan: Pemotongan nendaklah mengambil kira kemahiran yang ada di dalam |Sukatan Pelajaran dan IHuraian Sukatan Pelajaran. Markah Keseluruhan Catatan i Potongan dibuat bermula dari angka 40 (contoh pemotongan 40) ii, Setiap satu kesalahan dipotong satu markah, iii, _Setiap kesalahan yang berulang dipotong satu markah sahaja Apabila menggunakan elemen dalam perkara yang dinilai, guru perlu mengambil kira keupayaan murid di sekolah rendah, tidak disamakan dengan keupayaan murid sekolah menengah atau orang dewasa,Bagi murid yang masih membaca Iqra’ penetapan markah kualiti bacaan adalah seperti julat markah dalam jadual berikut BIL KUALITI BACAAN MARKAH TAHAP BACAAN MURID 4 | 1aRa’1 13 BACAAN SEBENAR MURID DI TAHAP IQRA’ 1 2 | 1QRA’2 46 BACAAN SEBENAR MURID DI TAHAP IQRA’ 2 3_|1QRA’3 7-10 BACAAN SEBENAR MURID DI TAHAP IQRA’ 3 4 | 1QRA’4 411-12 BACAAN SEBENAR MURID DI TAHAP IQRA’ 4 5 |IQRA’S 13-15 BACAAN SEBENAR MURID DI TAHAP IQRA’ 5 6 | 1QRA’6 16-19 BACAAN SEBENAR MURID DI TAHAP IQRA’ 6 7_| AL-QURAN 20-40 __| BACAAN SEBENAR MURID DI TAHAP AL-QURAN