F.

Penilaian Kursus
Penilaian Kerja Kursus ( 100% )
Mod

A. Kertas kerja (Kumpulan)

Penerangan
50%

i. Satu kumpulan mengandungi 5 orang

mengikut sekolah berdekatan atau dalam satu
daerah.

i.Untuk memudahkan cikgu melaksanakan aktiviti,

pilihlah sekolah paling dekat dalam kawasan/daerah
sama

ii. Bincang dan pilih satu aktiviti kokurikulum .

sama ada dari pasukan beruniform, kelab atau
persatuan yang ada di sekolah.

ii. Pilih satu sahaja untuk Cikgu mengendalikan apaapa sahaja aktiviti sama ada dari badan beruniform
( Pengakap / Putri Islam/Bulan sabit ) ataupun dari
kelab/persatuan berbentuk akademik atau permainan
(kelab matematik / kelab komputer/kelab hoki/kelab
catur dan sbgnya).

iii. Kendalikan aktiviti tersebut di sebuah sekolah

yang dipilih.

iii. Cikgu pilih sebuah sekolah sebagai tuan rumah dan

kendalikan aktiviti tersebut bersama dengan 4 sekolah
yang Cikgu wakili. Aktiviti boleh mengambil masa
beberapa jam atau sehari.
Contoh:
Pertandingan Catur 2013 antara sekolah Keb Daerah
Keningau. atau
Perkhemahan tahunan pengakap kanak-kanak daerah
Baling, atau
Pertandingan nyanyian dan deklamasi sajak sempena
Sambutan Hari Malaysia 2013.

iv. Sediakan satu laporan lengkap kertas kerja

aktiviti kokurikulum yang dikendalikan
menyentuh perkara berikut:
a.
Perancangan
b.
Pelaksanaan
c.
Laporan akhir (post-mortem)

iv. Apabila aktiviti telah siap dijalankan, kumpulan Cikgu

buatlah satu laporan yang menyentuh tentang:
a. Perancangan terangkan dari awal bagaimana
aktiviti ini dirancang, nyatakan j/kuasa, tujuan/matlamat
aktiviti, kumpulan sasaran, jenis aktiviti, berapa kali
mesyuarat, kekangan dihadapi dsb. dan nyatakan
melibatkan pihak luar atau tidak (polis dsb).
b. Pelaksanaan nyatakan
bila/tempat/peserta/masa/peralatan/kawasan dll .
Nyatakan juga masalah dihadapi dan
kelebihan/kekurangan aktiviti kepada peserta dan
sambutan peserta/guru/pentadbir/ibu bapa dll.

c. Post Mortem sentuh tentang isu/masalah timbul

dan bagaimana diatasi, kelebihan/kekurangan aktiviti
dijalankan, adakah memenuhi tujuan/matalamat,
cadangan penambahbaikan aktiviti, penghargaan kpd
pihak2 terlibat dsb.

v. Kertas kerja ditulis selang 2 baris, font Times

New Roman 12 atau Arial 11, margin 2.54 cm,
atas, bawah, kiri, dan kanan.

v. Laporan ini ditaip mengikut panduan sebelah.

vi. Kertas kerja tidak melebihi 25 muka surat
(lampiran boleh disertakan).
vi. Laporan mesti 25 muka dan di burn dalam CD sahaja
dan tidak perlu print dalam bentuk hard copy.
B. Persembahan slaid atau video dalam
bentuk CD (Kumpulan) 30%
i. Kumpulan yang sama perlu
mendokumentasikan pelaksanaan aktiviti
kokurikulum yang dijalankan di sekolah terlibat.
ii. Persembahan dokumentasi boleh dibuat dalam
bentuk slaid (power point) atau rakaman video.
iii. Elemen kekreatifan dan inovatif diutamakan.
iv. Persembahan slide atau video yang disediakan
tidak boleh melebihi 10 minit.

Dicadangkan 20 muka surat untuk laporan dan 5

muka surat untuk lampiran.
Cikgu boleh masukkan Gambar2/surat menyurat dsb
sebagai lampiran.

Sepanjang Cikgu dan rakan-rakan mengendalikan

aktiviti tersebut, buatlah rakaman video atau ambil
gambar tujuan untuk menyediakan satu persembahan
video atau power point.
Edit rakaman video tersebut jadikan 10 minit sahaja.
Jika dalam bentuk power point boleh antara 25-30
slides.

C. Refleksi (Individu) 20%

1. Setiap pelajar perlu menyediakan
satu laporan refleksi tentang aktiviti
yang telah dijalankan oleh kumpulan
masing-masing.
2. Laporan mengulas tentang
pengalaman dan pengetahuan baru
yang dipelajari sepanjang
mengendalikan aktiviti kokurikulum 1.Laporan refleksi ini merujuk kepada aktiviti di atas yang
tersebut.
telah dijalankan dalam kumpulan tersebut.
3. Laporan ditulis selang 2 baris, font
Times New Roman 12 atau Arial 11,
margin 2.54 cm, atas, bawah, kiri,

dan kanan
4. Laporan tidak melebihi 5 muka
surat.

2. Refleksi menyentuh tentangpengalaman yang

diperolehi, apa pengetahuan baru yang dipelajari,
kelebihan dan kekurangan yang didapati dan cadangan
atau idea untuk menambahbaik aktiviti tersebut.,

3. Taip ikut panduan sebelah.

4.laporan termasuk kulit dan isi jadi 5 muka surat.

(Format dalam LAMPIRAN di bawah)
*** semua A, B dan C di burnkan dalam satu CD
sahaja. Pensyarah akan mengutipnya dalam
perjumpaan kali ke 2 seperti tarikh tercatat dalam
Ran. Pengajaran.

BAHAGIAN A: ms 2
Pengalaman mengendalikan aktiviti kokurikulum:

BAHAGIAN B: ms 3
Perkara-perkara baru yang diperolehi dan dipelajari dari aktiviti kokurikulum
yang dikendalikan:

BAHAGIAN C: ms 4
Cadangan penambahbaikan aktiviti kokurikulum yang dikendalikan.

Bahagian D: ms 5
Penghargaan kepada pihak terlibat.

MUKA DEPAN LAPORAN REFLEKSI (ms 1)

Nama dsb.....
LAMPIRAN: