TAJUK 3 : PERANAN GURU BIASA SEBAGAI GURU

PEMBIMBING

PERANAN GURU BIASA DALAM

PROGRAM BIMBINGAN
Bantu murid buat penyesuaian
peribadi, akdemik, sosial, emosi &
akhlak dengan persekitaran sekolah.
Bantu murid dalam pembelajaran
mereka.
Bantu murid utk buat perancangan
dlm persekolahannya sesuai dgn
kebolehan, minat & perkembangan
masing-masing.
Beri kesedaran sejak dr awal kpd
murid ttg kepentingan
mengutamakan pelajaran dlm
kehidupan.
Bantu murid dlm proses
menyelesaikan masalah.
Bantu murid membentuk tabiat kerja
yg baik, hargai kerja & bina sfat-sifat
yg sempurna.
Bekerjasama dgn ibu bapa @
penjaga murid dlm perkembangan
pertumbuhan murid.
Bantu murid membuat keputusan
dari semasa ke semasa.
Sentiasa memberi kerjasama kpd
guru B&K d sekolah dlm
mengendalikan program B&K d
sekolah.

Buat rujukan kepada guru B&K

sekolah tentang murid-murid yg
difikirkan perlu mendapatkan
perkhidmatan professional.
KAEDAH PENGUMPULAN
MAKLUMAT KANAK-KANAK
a) Teknik Ujian
- Ujian pencapaian
- Ujian aptitid
- Inventori minat kerjaya
- Ujian & inventori personaliti
- ujian sikap
b) Teknik Bukan Ujian
- Pemerhatian
1) faham TL murid.
2) nilai perkembangan murid
3) nilai kemajuan pembelajaran
murid
- Analisis dokumen
1) kad laporan murid
2) buku kedatangan murid
3) kad kumulatif murid
- Temubual murid, guru

a)
b)
c)

JENIS MASALAH KANANK-KANAK

Konflik interpersonal
Konflik intrapersonal
Kekurangan maklumat tentang diri

d) Kekurangan maklumat tentang

persekitaran
e) Kekurangan kemahiran
CARA-CARA MENGENALPASTI
MASALAH KANAK-KANAK
a) Pemerhatian guna borangborang khas pemerhatian seperti: rekod anekdot
rekod running
persampelan masa
persampelan peristiwa
penulisan diari
b) senarai semak
c) sosiogram peta @ rajah yg
menunjukkan pola interaksi dlm
kalangan satu kumpulan kanak-kanak.
d) hasil karya murid
- lukisan
- kolaj
- penulisan
- gambar foto projek kanak-kanak
-

e) foto
aktiviti yg melibatkan murid
f) rakaman audio & video
gerak geri kanak-kanak secara
sengaja atau tidak sengaja