Reflectie verslag

Lisa Verbeek
Onderdelen waar ik me voornamelijk mee bezig heb gehouden
Voor dit project ben ik begonnen te bedenken welke onderwerpen zouden passen in
een educatief programma. Het thema opgroeien is voor iedereen herkenbaar en kan
educatie met zich meebrengen. Ik heb me voornamelijk bezig gehouden met het
cordineren van de ideen door middel van een mindmap. Op deze manier kon ik
makkelijk communiceren met de andere deelnemers zonder al mijn idee vorm te
geven. Door op papier zichtbaar de maken wat er allemaal bij komt kijken had ik een
overzichtelijk gevoel. Na mate er bij het plan ideen werden gevoegd werd ik steeds
meer enthousiast over het eindresultaat. Middels overleg hebben we besloten allemaal
een onderdeel op ons te nemen en die uit te werken. Ik had de groep volwassenen
gekozen en zou daar een mindmap over gaan maken. Door tijdsgebrek heb ik tijdens
te bespreking mijn eigen mindmap gemaakt, waar Nikita me bij heeft geholpen. In de
rest van het proces heb ik me best gedaan om mijn eigen spullen af te hebben en
zoveel mogelijk goed te plannen.
Samenwerking in de groep
De samenwerking tussen Lilian en Thirjeet verliep zeer goed. Ik had het gevoel dat zij
de zelfde intenties hadden als ik waardoor er eigenlijk weinig mis ging.
De samenwerking tussen mij en Nick liep vanaf het begin af aan al niet helemaal
geruisloos. Dit zal allereerst te maken hebben met ons verschillende manieren van
denken, maar tevens ook de houding van Nick tijdens besprekingen. Tijdens de eerste
echte meeting om het idee op papier te zetten, was Nick bezig met tekenen en tussen
door een onrealistisch idee aan het inbrengen. Dit verstoorde niet alleen de
bespreking, maar ook de sfeer. Nick was het er niet mee eens dat er niet naar zijn
ideen werden geluisterd. Ik zei hem hierbij ook dat als hij met goede en serieuze
ideen zou komen er wel naar hem geluisterd zal worden.
De samenwerking met Nikita liep eerst vrij slecht. Ze was bij de eerste 2 besprekingen
niet aanwezig geweest terwijl ze de dag daarvoor had toegezegd om te komen.
Hierdoor werd ik heel erg gerriteerd, omdat ik het nog zo nadrukkelijk met haar had
besproken. De 2e keer werd ik toch echt boos en zei haar dat dit zo niet werkt! Ze
heeft toen haar afspraak met haar project groepje afgezegd. Ik heb uiteindelijk wel
mijn excuses aangeboden, omdat ik er achterkwam dat ik niet helemaal gelijk had. En
dat de tijd die er nog was beschikbaar was voor project besprekingen.
Terugblik op de uitvoering
Uitleg spel
Volwassenen: Quiz
Het spel bestond uit een soort sollicitatie produceren die je ook door moet als je
volwassen word. Een aantal meerkeuze- en openvragen stelde ik. Bij de meerkeuze
vragen was de persoon die het snelste antwoorden de winnaar en bij de openvragen
besloot ik wie er won. De deelnemers stelde zich op in 2 rijen. Elke team had 1

persoon die het tegen het andere team opnam. Na een goed of foutief antwoord
moesten ze weer achteraan aansluiten.

Attributen:
*
Quiz kaartjes
*
Tafel
*
Scoren bord
*
Instrument om geluid met te maken
*
Kleding als volwassenen
Als ik kijk naar hoe het spel in het algemeen is verlopen viel het me erg mee. De
timing was goed en er was een duidelijk structuur in het wisselen. Mijn eigen spel was
niet echt een succes. Ik merkte dat het niet zo lekker liep en dat mensen niet echt
begrepen waar het nou over ging. Bij de reflectie van de groep kwam dit ook naar
voren. Tijdens het spel werd er ook door de rest van de rij een beetje luidruchtig. Dit
heb ik zelf niet echt doorgehad, maar vernam dit bij de reflectie.
Welke aspecten van projectmatig werken lagen mij of vond ik nog moeilijk
In het project vond ik het nog erg moeilijk om op een goede manier kritiek te geven
aan mijn mede deelnemers. Op het moment dat ik ze wilde aan spreken was ik zelf
ook erg boos of gerriteerd waardoor ik meer antwoordde in gevoel. Het lag mij wel
structuur te brengen in de samenwerking en te zorgen dat we echt vaart in het project
kregen.
Leerdoelen
*
Beter leren hoe kritiek te geven aan mede deelnemers
*
Langer te tijd nemen voor een goed idee
*
Altijd even een generale repetitie houden