PENGI..

'JIAN DA${ PENILAIAN DATAM PENDIDIKAN SENI VISUAL

DEFINISI PENGUJIAN DAN PENILAIAN
- p"ngriirn merujuk kepada keseluruhan proses yang terlibat di dalam
menlapatfan UuXti (evidence) keupayaan pelajir;.dlripada menentukan objektif
pengujian, merangka soalan atau tug-as, menjalankan ujian, meme.riksa atau
pihak-pih,ak yang
merioeri markah ieimasur melapor[an kepuiusan ujian kepada
Antara
terbabit (pelajar, pin"f sekolah, fifrat kementerian, ibu bapa dan lain-lain)'
pemerhatian'
bentukbentufi pengriian termasuklah ujian bulanan, peperiksaan,
markah'
diberi
yang
temuduga, portfoli6 ierta tugasan-tugasan kelas
untuk
- penilaia-n merujuk kepada proses menghakimisesuatu dengan tujuan
memberi nilai. Dengan mai<sud yang tJOifr mudah,.seseorang akan menjalankan
penilaian untuk *"iihat salah satu atau semua daripada perkara berikut:
keberkesanan, kelancaran, fungsi dan operasi'
Pengujian Formaldan Tidak Formal
pelajar faham apa
- nniaia bentuk pengujian tidak formal ialah bertanya sama ada
yang diajar, memblci isyarattidak verbal pelajar untuk mengagak tahap
'pem'anainan
mereka, mengadakan sesi soaljawab dalam melihat penguasaan
pelajar ataupun memeriksa latihan dan kerja rumah pelajar.
- pen'gujian formal iuh melibatkan pengujian rasmiyang diialankan oleh guru atau
pinj[ ji*.tankuasa pengujian di sekolah. lanya formal kerana sejumlah masa
pelaiar akan
i<nusul diperuntukfan un'tJf menjalankan ujian berkenaan, semua
dan
matlamat
mempunyai
airiirn"ndikut prosedur yang telah ditetapkan, harus
oUilftf p6ngulian, melibatfin pembe,ria.n markah dan keputusan sesuatu
pengujiin periu dilaporkan kepada pihak-pihak yang relevan.
Pengujian Formatif dan Pengujian Sumatif
- feigi.iian formatif merujuk k6pada sebarang bentuk pengujian yang dijalankan
padi bila-bila masa semasa tahun pembelaiaran' .
- pengujian sumatif pula merujuk kepada sebarang bentuk pengujian yang
dijalankan pada akhir tahun pembelajaran.
Rujukan Norma (Norm-referenced) dan Rujukan Kriteria (Criterionreferenced)
- Rujukan Norma ialah satu cara melapor keputusan penguiian dengan menyusun
pencapaian para pelajar di dalam sesuatu kelas mengikut norma. Dalam erti kata
iain, para peiajar disuiun mengikut pencapaian markah mereka.
- Rujuican *iteria merujuk kepada pencapaian atau.penguasaan seseorang pelajar
beidasarkan kriteria-kiiteria pengujian yang telah ditetapkan - Sekiranya ada
kriteria yang pelajar masih lemah, guru boleh memfokuskan pengajaran untuk
kriteria tersebut kemudiannYa.
Rubrik Analitikal dan Rubrik Holistik

- Rubrik analitikal merujuk kepada panduan pemarkahan yang selalunya digunakan

untgk pengujian tormitit. guru dapat melihat bidang (kriteria) yang dapat dikuasai
olen pLUlir dengan baik dan bidang (kriteria) yang memerlukan pembaikan'
- Rubrik n6tistit< selalunya digunakan didalam pengujian sumatif untuk melihat