PERHIMPUNAN MINGGUAN

KELAS/MASA

3 BESTARI / 10.45 12.15tgh

SUBJEK

BAHASA MALAYSIA

TAJUK/TEMA

SEKOLAH MARI BEKERJASAMA

S. PEMBELAJARAN

2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk

membuat penilaian dengan betul.

OBJEKTIF

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :

PEMBELAJARAN

i. Membaca maklumat daripada bahan multimedia .

ii. Mencatat maklumat daripada bahan yang dibaca.

AKTIVITI

1. Murid melihat gambar di slaid power point.

2. Murid bersoal jawab berdasarkan gambar yang dilihat.
3. Murid membaca maklumat daripada bahan multimedia dengan intonasi yang betul
di dalam kumpulan.
4. Murid berbincang jawapan untuk mencatat maklumat di dalam kumpulan.
5. Murid membentangkan hasil kerja kumpulan di hadapan kelas.
6. Murid dan guru sama-sama bincang jawapan.
7. Murid menulis di dalam buku tulis.
8. Murid diedarkan lembaran kerja.
9. Murid merumus isi pelajaran dengan bimbingan guru.
EMK Kreativiti dan inovasi
KBT KB Menjanakan idea

Konstruktivisme menghuraikan

Kertas majong, komputer, lembaran kerja

PENG. KURIKULUM

Membaca maklumat bahan multimedia di dalam kumpulan

BBM
PENILAIAN PdP
REFLEKSI

KELAS/SUBJEK/MASA
TUNJANG/TAJUK
FOKUS

2 BESTARI / PENDIDIKAN JASMANI / 8.45 - 9.45pg

KELAJUAN PERGERAKAN

S. KANDUNGAN
S. PEMBELAJARAN
AKTIVITI

Murid berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan berdasarkan kelajuan.

1.1, 2.1, 5.2
1.1.1 Meningkatkan kelajuan semasa bergerak.
2.1.3 Mengenal pasti perlakuan yang boleh meningkatkan kelajuan.
5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti.
1. Memanaskan badan
2. Demonstrasi pemainan ayam dan musang oleh murid.

ALATAN
REFLEKSI

3. Murid bermain ayam dan musang.

4. Murid menyejukkan badan.
5. Rumusan dan refleksi.
Bola, skital

KELAS/SUBJEK/MASA

5 CEKAL / PENDIDIKAN KESIHATAN / 10.15 10.45pg

TUNJANG/TAJUK
FOKUS
S. KANDUNGAN
S. PEMBELAJARAN

KESIHATAN FIZIKAL KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF

Murid dapat mengetahui system reproduktif lelaki dan perempuan.
1.2
1.1.1 Mengetahui system reproduktif lelaki dan perempuan
1.1.2 Memahami fungsi organ dalam system reproduktif lelaki dan perempuan
1. Murid melihat gambar system reproduktif lelaki dan perempuan
2. Murid duduk dalam kumpulan.
3. Murid diedarkan sampul gambar system reproduktif lelaki dan perempuan.
4. Murid melakukan aktiviti gunting dan tampal.
5. Murid merumus isi pelajaran dengan bantuan guru..
Gambar system reproduktif, gunting, gam, kertas majong

AKTIVITI

BBM
REFLEKSI
KELAS/SUBJEK/MASA

2 BESTARI / PENDIDIKAN KESIHATAN / 11.15 11. 45PG

TUNJANG/TAJUK
FOKUS
S. KANDUNGAN
S. PEMBELAJARAN

KESIHATAN FIZIKAL KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF-MAKANAN SEIMBANG

Murid dapat memahami pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang sihat.
1.1 Mengetahui dan memahami pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang sihat.
1.1.3 Mengamalkan pemakanan yang seimbang utk pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang
sihat.
1. Murid melihat gambar makanan yang seimbang.
2. Murid memilih dan menampal gambar mengikut amalan pemakanan seimbang.
3. Guru dan murid berbincang tentang pemakanan yang seimbang untuk pertumbuhan dan
perkembangan fizikal yang sihat.
Gambar makanan
Lembaran kerja

AKTIVITI

BBM
PENILAIAN PdP
REFLEKSI
KELAS/MASA/SUBJEK

3 ARIF / 11.45 12. 15TGH / BAHASA MALAYSIA

TAJUK/TEMA

SEKOLAH MARI BEKERJASAMA

S. PEMBELAJARAN

1.3.1 Mendengar dan memahami arahan yang didengar dengan betul.

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
AKTIVITI

PENG. KURIKULUM

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :

i. Murid mendengar arahan dengan teliti .
ii. Murid memahami arahan yang di dengar dengan teliti.
1. Murid mendengar arahan daripada guru.
2. Murid membuat simulasi menyampaikan arahan dalam kumpulan.
3. Murid menyampaikan simulasi menyampaikan arahan di hadapan kelas.
4. Murid dan guru menilai hasil kerja kumpulan lain.
5. Murid menulis ayat penyata dan ayat perintah berdasarkan simulasi.
6. Murid merumus isi pelajaran.

BBM

EMK Kreativiti dan inovasi

KBT KB Menjanakan idea Konstruktivisme menghuraikan
Kertas majong, komputer, lembaran kerja

PENILAIAN PdP

Murid mendengar dan memahami arahan yang didengar dengan betul.

REFLEKSI

KELAS/SUBJEK/MASA
TUNJANG/TAJUK

2 ARIF / PENDIDIKAN JASMANI / 7.45 - 8.45pg

KELAJUAN PERGERAKAN

FOKUS

Murid berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan berdasarkan kelajuan.

S. KANDUNGAN

1.1, 2.1, 5.2

S. PEMBELAJARAN

1.1.1 Meningkatkan kelajuan semasa bergerak.

2.1.3 Mengenal pasti perlakuan yang boleh meningkatkan kelajuan.

AKTIVITI

5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti.

1. Memanaskan badan
2. Demonstrasi pemainan ayam dan musang oleh murid.
3. Murid bermain ayam dan musang.
4. Murid menyejukkan badan.
5. Rumusan dan refleksi.

ALATAN
PENILAIAN PdP

Skital
Murid berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan berdasarkan kelajuan.

REFLEKSI
KELAS/SUBJEK/MASA

5 BESTARI & PINTAR/ PENDIDIKAN JASMANI / 8.45 - 9.45pg

TUNJANG/TAJUK

MANIPULASI ALATAN MENGELECEK BOLA MENGGUNAKAN TANGAN

FOKUS

Murid dapat mengelecek bola menggunakan tangan.

S. KANDUNGAN

Berkebolehan melakukan kemahiran manipulasi alatan dengan lakuan yang betul.

S. PEMBELAJARAN

1.4.9 menggelecek bola dengan tangan

2.3.2 Mengenal pasti postur badan semasa melakukan kemahiran manipulasi alatan.

AKTIVITI

5.1.2 Melakukan aktiviti dalam ruang yang selamat.

1. Memanaskan badan
2. Murid melakukan aktiviti melantun bola.
3. Murid melantun bola dan mengelecek bola dalam bulatan.
4. Murid mengelecek bebas.
5. Permainan kecil lumba mengelecek bola.

ALATAN

Bola, skital

REFLEKSI
KELAS/MASA/SUBJEK
TAJUK/TEMA

3 BESTARI / 10.15 11.45 / BAHASA MALAYSIA

SEKOLAH MARI BEKERJASAMA

S. PEMBELAJARAN

3.2.6 menulis ayat tunggal dan ayat majmuk secara mekanis dengan betul dan kemas.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :

OBJEKTIF

i. Murid menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan kemas.

PEMBELAJARAN

ii. Murid membaca ayat tunggal dengan intonasi yang betul

1. Murid melihat email contoh daripada computer guru.

AKTIVITI

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Murid
Murid
Murid
Murid
Murid
Murid
Murid
Murid

dan guru bersoal jawab mengenai email yang dilihat

duduk dalam kumpulan membaca ayat tunggal dan ayat majmuk
diedarkan petikan.
berbincang menulis ayat tunggal dan ayat majmuk di aatas kertas majong.
membentangkan hasil kerja di hadapan kelas
dan guru menilai hasil kerja kumpulan.
menulis ayat tunggal di dalam buku tulis
merumus isi pelajaran dengan bimbingan guru.

EMK Kreativiti dan inovasi

PENG. KURIKULUM
BBM

KBT KB Menjanakan idea

Konstruktivisme menghuraikan

Kertas majong, komputer,

Murid menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan kemas.

PENILAIAN PdP
REFLEKSI
KELAS/SUBJEK/MASA

5 ARIF & CEKAL / PENDIDIKAN JASMANI / 7.45 - 8.45pg

TUNJANG/TAJUK

MANIPULASI ALATAN MENGELECEK BOLA MENGGUNAKAN TANGAN

FOKUS

Murid dapat mengelecek bola menggunakan tangan.

S. KANDUNGAN

Berkebolehan melakukan kemahiran manipulasi alatan dengan lakuan yang betul.

S. PEMBELAJARAN

1.4.9 menggelecek bola dengan tangan

2.3.2 Mengenal pasti postur badan semasa melakukan kemahiran manipulasi alatan.

AKTIVITI

5.1.2 Melakukan aktiviti dalam ruang yang selamat.

1. Memanaskan badan
2. Murid melakukan aktiviti melantun bola.
3. Murid melantun bola dan mengelecek bola dalam bulatan.
4. Murid mengelecek bebas.
5. Permainan kecil lumba mengelecek bola.

ALATAN

Bola, skital

REFLEKSI
KELAS/SUBJEK/MASA

2 BESTARI / PENDIDIKAN KESIHATAN / 11.15 11. 45PG

TUNJANG/TAJUK

KESIHATAN FIZIKAL KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF-MAKANAN SEIMBANG

FOKUS

Murid dapat memahami pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang sihat.

S. KANDUNGAN

1.1 Mengetahui dan memahami pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang sihat.

S. PEMBELAJARAN

1.1.3 Mengamalkan pemakanan yang seimbang utk pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang
sihat.

AKTIVITI

1. Murid melihat gambar makanan yang seimbang.

2. Murid memilih dan menampal gambar mengikut amalan pemakanan seimbang.
3. Guru dan murid berbincang tentang pemakanan yang seimbang untuk pertumbuhan dan
perkembangan fizikal yang sihat.

ALATAN

Gambar makanan

STANDARD PRESTASI

Lembaran kerja

REFLEKSI
KELAS/MASA/SUBJEK

3 BESTARI / 10.15 119.45 / BAHASA MALAYSIA

TAJUK/TEMA

SEKOLAH MARI BEKERJASAMA

S. PEMBELAJARAN

2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dgn betul.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :

OBJEKTIF

i. Membaca perkataan, frasa dan ayat dengan betul.

PEMBELAJARAN

ii. Murid memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber.
1. Murid melihat gambar gotong-royong kelas Permata.
2.
3.
4.
5.
6.

AKTIVITI

Murid
Murid
Murid
Murid
Murid

bersoal jawab mengenai gambar yang dilihat.

duduk dalam kumpulan.
membaca perkataan, frasa dan ayat dengan betul.
berbincang mencari maksud perkataan, frasa dan ayat yang dibaca.
dan guru sama-sama bincang jawapan.

EMK Kreativiti dan inovasi

KBT KB Menjanakan idea

PENG. KURIKULUM

Konstruktivisme menghuraikan

Kertas majong, komputer, lembaran kerja

BBM

Murid dapat membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat di dalam kumpulan.

PENILAIAN PdP
REFLEKSI

KELAS

5 PINTAR

SUBJEK

PENDIDIKAN KESIHATAN

MASA

8.45 9.15pagi

TAJUK

KESIHATAN FIZIKAL KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF

FOKUS

Murid dapat mengetahui system reproduktif lelaki dan perempuan.

S. KANDUNGAN

1.2

S. PEMBELAJARAN

1.1.1 Mengetahui system reproduktif lelaki dan perempuan

1.1.2 Memahami fungsi organ dalam system reproduktif lelaki dan perempuan
AKTIVITI

1. Murid melihat gambar system reproduktif lelaki dan perempuan

2. Murid duduk dalam kumpulan.
3. Murid diedarkan sampul gambar system reproduktif lelaki dan perempuan.
4. Murid melakukan aktiviti gunting dan tampal.
5. Murid merumus isi pelajaran dengan bantuan guru..

BBM

Gambar sistem reproduktif, gunting, gam, kertas majong

REFLEKSI
KELAS/MASA/SUBJEK

3 ARIF / 10.15 11.15 / BAHASA MALAYSIA

TAJUK/TEMA

SEKOLAH MARI BEKERJASAMA

S. PEMBELAJARAN

5.2.1 Memahami dan menggunakan kata terbitan awalan ber-, men-, ter-, dan di-, dengan betul
dalam pelbagai situasi.

OBJEKTIF PMBLJARN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :

i. Murid dapat memahami kata terbitan awalan ber-, men-, ter-, dan di-, dengan betul
ii. Murid dapat menggunakan kata terbitan awalan ber-, men-, ter-, dan di-, dengan betul dalam
pelbagai situasi.

AKTIVITI

1. Murid melihat gambar situasi di dalam kelas.

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Murid dan guru bersoal jawab mengenai gambar yang dilihat.

Murid membaca dan memahami kata terbitan dalam kumpulan
Murid menggunakan kata terbitan awalan dalam pelbagai situasi.
Murid mempersembahkan hasil perbincangan di hadapan kelas.
Murid dan guru berbincang jawapan.
Murid menulis di dalam buku tulis.
Murid merumus isi pelajaran dengan bimbingan guru.

EMK Kreativiti dan inovasi

PENG. KURIKULUM

KBT KB Menjanakan idea

Konstruktivisme menghuraikan

Kertas majong dan blue tag

BBM

Murid Memahami dan menggunakan kata terbitan awalan ber-, men-, ter-, dan di-, dengan

PENILAIAN PdP

betul dalam pelbagai situasi.

REFLEKSI