1

Mata Pelajaran

: Pendidikan Muzik

Kelas

: Tiga Matahari

Masa

: 9:00 pagi 10:00 pagi

Bilangan murid

: 40 orang

Standard kandungan

: 2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.

Standard pembelajaran : 2.1.1 Menghasilkan pelbagai bunyi menggunakan bahan improvisasi.

Hasil Pembelajaran

: Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid boleh:

Pengetahuan Sedia ada

: Murid pernah mendengar lagu Mary had a little lamb

Nilai Murni

: Mematuhi arahan, bekerjasama

KBKK

: Mengaplikasi

Alat Bantu Mengajar

: Laptop, LCD Projector.

Langkah
Set
Induksi
(5 minit)

Kemahiran
Mendengar dan
menghayati muzik

Aktiviti Pengajaran Pembelajaran

Aktiviti Guru
Aktiviti Murid
1. Guru meminta semua murid untuk melihat video 1. Murid melihat video dan
dan mendengar muzik yang dimainkan dengan

mendengar muzik yang

teliti.

dimainkan dengan teliti.

Catatan
BBM:

LCD projector
Video tentang
sebuah

10

2.Guru

meminta

murid

untuk

menyatakan

persembahan

perasaan mereka selepas menyaksikan video

tersebut.

muzik
2.

Murid

perasaan

menyatakan
mereka

menggunakan

selepas

bahan terbuang.

menyaksikan video tersebut.

Nilai murni:
Langkah
1
(15 minit)

Membuat bahan

1. Guru memberitahu murid bahawa hari ini, kita

improvisasi

akan menghasilkan muzik yang istimewa

menggunakan

menggunakan alat muzik ciptaan sendiri.

bahan tebuang.

1. Murid mendengar secara

teliti.

2. Guru membahagikan murid kepada 10

kumpulan. Setiap kumpulan mempunyai 4
pelajar.

2. Murid duduk dalam

3. Guru memberi tempurung yang mempunyai

kumpulan.

satu lubang kepada 5 kumpulan dan botol

plastik kosong kepada 5 kumpulan.
4. Guru memberi masa selama 5 minit kepada
murid untuk keluar dari kelas untuk mencari

3. Murid menerima tempurung

atau botol daripada guru.

bahan yang hendak diisi ke dalam botol plastik

dan tempurung.
5. Selepas murid balik ke kelas, guru meminta

11

4. Murid keluar dari kelas untuk

Mematuhi arahan
BBM:

5 tempurung
5 botol plastik
10 botol kaca
10 sudu besi

Nilai murni:
bekerjasama

murid untuk duduk di tempat masing-masing.

6. Bagi 10 orang murid yang memegang
tempurung atau botol plastik, guru meminta

mencari bahan yang hendak

diisi ke dalam botol plastik
dan tempurung.

pelajar tersebut untuk terus memegang alat

tersebut.
7. Bagi pelajar yang tidak memegang apa-apa di
tangan, guru memberi 10 botol kaca bersama
satu sudu besi kepada 10 orang pelajar. Guru
mengingatkan 10 orang pelajar ini supaya tidak
bermain-main dengan botol kaca atau
melakukan perbuatan yang berbahaya.
8. Guru meminta 20 orang pelajar yang selebihnya
mengeluarkan 2 batang pensil masing-masing
Langkah
2
(20 minit)

Berlatih

sebagai alat muzik.

1. Guru mempamerkan lirik lagu yang hendak

1. Murd membaca corak irama

BBM:

memainkan corak

dimainkan pada hari ini pada kertas mahjong

yang dipamerkan di papan

Kertas mahjong yang

irama istimewa

besar.

hitam.

mempunyai corak
irama

12

2. Murid mendengar
penerangan guru.
*tanda / bermaksud berhenti sekejap.
2. Guru menerangkan cara memainkan alat muzik
buatan sendiri mengikut corak irama yang
dipamerkan oleh guru.
3. Guru meminta murid untuk cuba memainkan
alat muzik masing-masing sambil menyanyikan
lagu Mary had a little lamb tanpa iringan

13

3. Murid memainkan alat muzik

masing-masing sambil
menyanyikan lagu Mary had
a little lamb tanpa iringan
muzik.

Langkah
3
(15 minit)

Memainkan

muzik.
1. Guru memainkan lagu Mary had a little lamb

1. Murid cuba memainkan alat

alat muzik

dan meminta murid untuk cuba memainkan alat

muzik masing-masing

Lagu Mary had a

buatan sendiri

muzik masing-masing mengikut irama muzik.

mengikut irama muzik.

little lamb

dengan iringan

2. Guru memainkan lagu Mary had a little lamb

lagu Mary had

berulang kali sehingga murid berjaya

a little lamb

memainkan alat muzik mengikut notasi muzik

yang dirangka oleh guru dengan betul dan

Penutup
(5 minit)

BBM:

kemas.
1. Guru menasihati murid supaya tidak membuang
barang yang tidak digunakan sesuka hati.

1. Murid mendengar nasihat

guru.

Barang-barang tersebut mungkin mempunyai

kegunaan lain.
2. Guru meminta murid untuk memikirkan barang

2. Murid menyatakan barang

buangan apa lagi yang boleh dijadikan alat

buangan yang boleh

muzik. Murid bolehlah membawa barang

dijadikan alat muzik.

tersebut ke sekolah pada waktu Pendidikan

Muzik seterusnya jika barang tersebut tidak
merbahaya.

14