4

1
0
2
t
a
b
e
h
g
n
a
y
k
a
Saya an

GARIS PANDUAN &

TEKNIK JAWAB SOALAN
UPSR BAHASA MELAYU 012/011

TERAJU KEJAYAAN
BAHASA MELAYU
UPSR

KERTAS 2
MASA : 1 jam 15 minit

KONSEP SOALAN-SOALAN UPSR

BERKISAR KEPADA;KELUARGA &
MASYARAKAT
SEKOLAH

DIRI

PENGENALAN
Terbahagi kepada tiga
bahagian

BENTUK

Masa 1 jam 15 mint

Bahagian C
Membuat ulasan

Bahagian A
Memindahkan
maklumat /
Mentafsir bahan
grafik

Bahagian B
Menulis karangan

UPSR (BAHASA MELAYU)

FORMAT BAHARU MULAI 2005
KERTAS 2

Markah.
Markah penuh : 60 markah
Bahagian A
Bahagian B
Bahagian C

: 10 markah
: 30 markah
: 20 markah

PENULISAN

BAHAGIAN A
Mentafsir
Bahan
Grafik
15 minit

BAHAGIAN B
Karangan
40 minit

BAHAGIAN C
Membuat
Ulasan
20 minit

BAHAGIAN A
MENTAFSIR BAHAN GRAFIK

(MEMINDAHKAN MAKLUMAT DALAM GAMBAR)

10

markah
Tiada had bilangan
patah perkataan
tetapi terhad kepada
5 ayat sahaja.
Ayat berdasarkan
bahan grafik yang
diberikan

APA ITU BAHAN GRAFIK ?

Gambar - Tunggal @
Bersiri
Carta
Graf
Jadual
Peta
Pelan

Contoh : Gambar Tunggal

SOALAN BAHAGIAN A
- Cadangan masa menjawab 15 minit

-Wajib dijawab
-Soalan berdasarkan grafik yang diberi
-Mungkin terdiri daripada gambar bersiri
atau gambar tunggal.
-Ayat yang dibina mestilah berdasarkan apa yang
terdapat dalam gambar sahaja.

TERDAPAT DUA ARAHAN YANG POPULAR

DALAM PEPERIKSAAN:
1. TULIS LIMA AYAT YANG LENGKAP TENTANG
AKTIVITI-AKTIVITI YANG TERDAPAT DALAM
GAMBAR.
2. TULIS LIMA AYAT YANG LENGKAP
BERDASARKAN GAMBAR DI BAWAH.

UPSR 2005
Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti-aktiviti
yang terdapat dalam gambar.

2006
TULIS LIMA AYAT YANG LENGKAP TENTANG
GAMBAR DI BAWAH.

2007
GAMBAR DI BAWAH MENUNJUKKAN PERSIAPAN MAJLIS
ANUGERAH KECEMERLANGAN.
TULIS LIMA AYAT YANG LENGKAP TENTANG PERSIAPAN
TERSEBUT.

2008
TULIS LIMA AYAT YANG LENGKAP TENTANG GAMBAR
DI BAWAH.

2009
Lihat gambar di bawah dengan teliti.
Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti yang
terdapat dalam gambar di bawah.

2010
Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti yang
terdapat dalam gambar di bawah.

PANDUAN UNTUK MENJAWAB BAHAGIAN A

1. Baca dan fahamkan arahan.
- Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti
yang terdapat dalam gambar.(2005)
- Tulis lima ayat yang lengkap tentang gambar/situasi
di bawah.(2006)
- Gambar di bawah menunjukkan . Tulis
lima ayat yang lengkap tentang ..tersebut.(2007)
2. Perhatikan bahan grafik. Kaitkan kehendak soalan
dengan bahan grafik yang diberi.
Cari maklumat yang terdapat dalam bahan grafik
seberapa banyak yang ada dan tandakan atau
senaraikan maklumat tersebut.

3. Buat lima ayat sahaja, walaupun terdapat banyak

maklumat dalam bahan grafik yang diberi.
a. Bina ayat berdasarkan kehendak soalan.
i. Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktivitiaktiviti yang terdapat dalam gambar .
- Maknanya calon dikehendaki menulis lima
ayat tentang aktiviti yang melibatkan kata
kata kerja sahaja.

ii. Tulis lima ayat yang lengkap tentang gambar /

situasi di bawah.
- Maknanya calon boleh membina apa saja perkara
yang terdapat dalam bahan grafik, tidak kira sama
ada melibatkan kata kerta atau situasi yang ada
dalam bahan grafik yang diberi.

iii. Boleh gunakan nama watak, tempat, atau apa saja

yang sesuai asalkan ayatnya baik tanpa kesalahan
ejaan, tanda baca dan struktur ayat.

iii.

Gambar di bawah menunjukkan aktiviti gotong-royong.

Tulis lima ayat yang lengkap tentang gotong-royong
tersebut.
- Maknanya calon mesti menulis ayat berhubungkait
dengan segala aktiviti/perkara yang ada kaitan dengan
gotong-royong yang terdapat dalam gambar tersebut.

iv.

Ayat yang ditulis berfokus kepada aktiviti ataupun

situasi yang terdapat dalam gambar sahaja.

4. Kalau gambar bersiri, pastikan ayat yang dibina

seimbang.
Tiga ayat daripada
gambar pertama atau
dua ayat daripada gambar
pertama.

Dua ayat daripada

gambar kedua atau
tiga ayat daripada
gambar kedua.

5. Bagi mendapat markah penuh atau

cemerlang dalam Bahagian A ini, anda
seharusnya:a. Membina ayat yang sesuai dengan gambar
yang diberi.
b. Jangan bina ayat yang tiada kaitan dengan
gambar dan arahan yang diberi.
c. Elakkan daripada membina ayat yang
tersirat.
d. Bina ayat dengan menggunakan kosa kata
yang sesuai dan menarik. Elakkan membina
ayat yang mudah.

Ayat yang dibina boleh ditulis dalam bentuk:a. Urutan nombor;

1. .
2. ......
b. Urutan abjad;
a.
b.
c. Simbol ( -, /, * dan seumpamanya)
d. Perenggan
Ayat yang ditulis tidak semestinya
berkaitan antara satu sama lain

TULIS LIMA AYAT YANG LENGKAP TENTANG

GAMBAR DI BAWAH.

CARA MENULIS AYAT

1.

KENAL PASTI KATA KERJA YANG TERDAPAT DALAM

GAMBAR.

2. SENARAIKAN SEBERAPA BANYAK KATA KERJA YANG ADA.

CARA MENULIS AYAT

SIAPA

KATA KERJA

APA

AYAT TUNGGAL

SIAPA

KATA KERJA

AYAT TUNGGAL

APA

CARA MENULIS AYAT

SIAPA

KATA
KERJA

APA

MANA/TUJUAN/
OBJEK/PERKARA

PELAKU AKTIVITI OBJEK PERLUASAN AYAT

SIAPA - BERKAITAN DENGAN WATAK/PELAKU YANG TERDAPAT

DALAM GAMBAR.
- Aminah, Seorang budak lelaki, Ali..
KATA KERJA AKTIVITI ATAU PERBUATAN YANG DILAKUKAN.
- Menyapu, mengecat, mengikis

SIAPA

KATA
KERJA

APA

MANA/TUJUAN/
OBJEK/PERKARA

APA OBJEK ATAU BENDA YANG DIPEGANG ATAU APA

SAHAJA YANG BERKAITAN DENGAN GAMBAR.
- penyapu, berus cat, pisau, .
MANA TEMPAT PERISTIWA/SUASANA DALAM GAMBAR.
- di kawasan sekolah, di Taman Sains .
TUJUAN SEBAB DAN UNTUK APA.
- untuk menceriakan kawasan sekolah, ..
OBJEK BENDA YANG TERDAPAT ATAU YANG DIPEGANG.
- sebatang penyapu, sebatang berus cat,
PERKARA PERLUASAN AYAT/KESAN/HASIL/PERASAAN.
- dengan riang gembira, membersihkan kawasan

APA YANG PERLU DITULIS

INGAT 1.

SIAPA/KATA KERJA

2.

APA

3.

MANA/TUJUAN/OBJEK/
PERKARA.

TULIS AYAT DALAM BENTUK AYAT MAJMUK.

AYAT YANG DIBINA PERLU MENGANDUNGI KATA HUBUNG/
KATA SENDI/KATA BANTU YANG SESUAI.
dan, lalu, manakala, sambil, supaya, dengan, hingga..

TULIS LIMA AYAT YANG LENGKAP TENTANG GAMBAR DI BAWAH.

Tulis lima ayat yang lengkap tentang

gambar di bawah.

Tuliskan lima ayat yang lengkap berdasarkan

gambar di bawah.

1. Pada hari Sabtu yang lalu, Mimi sekeluarga telah

pergi berkelah di pantai Port Dickson.
2. Ibu dan kakak menyusun makanan di atas tikar,
manakala saya membantu ayah mengeluarkan
barang dari kereta.
3. Seorang budak lelaki menolong ibu dan ayahnya
mengemas barang.
4. Saya dan kakak mandi-manda sambil menunggu
ibu menyiapkan makanan.
5. Kami datang ke sana untuk berehat sambil
bergembira dan boleh mengeratkan silaturrahim
sesama keluarga.

 Seorang budak lelaki sedang menolong ayahnya

mengangkat barang keperluan berkelah
Seorang ibu pula sedang menyusun makanan
di atas tikar manakala anak perempuannya
menghulurkan makanan kepada ibunya.
Mereka berkelah di sebuah pantai yang indah
dan menarik.
Mereka berkelah berhampiran sebuah pohon
yang rendang.
Mereka sekeluarga berasa sangat gembira dan
seronok berkelah bersama-sama.

Maria dan keluarganya berkelah di tepi pantai.

Mereka membawa peralatan untuk berkelah.
Ibu membawa makanan dan minuman untuk
berkelah.Maria dan keluarganya sangat gembira dapat
berkelah bersama-sama.Maria dan ibunya
menyediakan makanan untuk Azman dan ayahnya.

latihan
Tulis lima ayat yang lengkap tentang
gambar di bawah.

PENULISAN
BAHAGIAN B

JENIS
KARANGAN

Semua
sudah sedia?

BAHAGIAN B
KARANGAN

30 markah
Tidak kurang 80 patah
perkataan
Diberikan tiga buah
karangan. Pilih dan
jawab satu karangan
sahaja.

Karangan
Berformat

Karangan
Tidak
Berformat

Karangan Berformat:
-

Karangan Tidak Berformat:

- Cerita
Surat Kiriman Rasmi
Surat Kiriman Tidak Rasmi - Melengkapkan cerita
- Keperihalan gambaran
Syarahan
- Fakta
Dialog
- Auto biografi
Laporan
- Biografi
Berita
- Gambar
Ucapan
Perbahasan
Catatan Harian

UNTUK RENUNGAN
KARANGAN BERFORMAT:SURAT TIDAK RASMI
- 2002/2009
SURAT RASMI
- 2000
SYARAHAN
- 2001
DIALOG
- 2003/2005/2006
LAPORAN
- 2004/2010
BERITA
- 2002/2007
UCAPAN
- 2006
PERBAHASAN
- 1998
CATATAN HARIAN
- 2005
KARANGAN TIDAK BERFORMAT
FAKTA
- 2006/2008/2010
KEPERIHALAN
- 2005/2007/2008/2010
MELENGKAPKAN CERITA - 2007/2009

Langkah 1
memilih soalan
yang tepat

Langkah 2
membina peta
minda

LANGKAH-LANGKAH
MENULIS KARANGAN

Langkah 4
menyunting atau
menyemak

Langkah 3
menulis karangan

Langkah 1
memilih soalan
yang tepat
2/3 minit

sesuai dengan
pegetahuan
anda

faham
format

memilih tajuk

memahami
kata
kunci soalan

memahami
kehendak
soalan

Cara-Cara
Ceritakan

Tindakan

SebabSebab
Mencari kata
kunci
tajuk

bincangka
n
FaedahFaedah

Bincangka
n
Pentingny
a

CARA-CARA
Cara-cara mengindahkan kawasan
sekolah
Cara-cara menggunakan masa
Cara-cara kita boleh
mengembirakan
ibu bapa
Cara-cara menjaga kesihatan
Cara-cara berjimat cermat
Cara-cara menjaga kebersihan diri
dan

FAEDAH
- Faedah bersukan
- Faedah belajar berkumpulan
- Faedah menabung
- Faedah bergotong-royong
- Faedah membaca
- Pentingnya membaca
- Pentingnya kerjasama di kalangan
murid

PENTINGNYA...
- Pentingnya
- Pentingnya
murid
- Pentingnya
- Pentingnya
sekolah
- Pentingnya
- Pentingnya
- Pentingnya
- Pentingnya

membaca
kerjasama di kalangan
menabung
mematuhi peraturan
berjimat cermat
air
menjaga kebersihan
aktiviti kokurikulum

BINCANGKAN...
Perpaduan
menjamin
kesejahteraan
hidup
bermasyarakat. Bincangkan.
Makanan ringan
Bincangkan.

tidak

Belajar
berkumpulan
berkesan. Bincangkan.

berzat.
sangat

Mengapa pelajar mesti mematuhi

peraturan sekolah? Bincangkan

CERITAKAN...
Kamu dan keluarga, berpeluang
melancong kesuatu tempat yang
sangat
menarik.
Ceritakan
pengalaman kamu itu.
Kamu telah dimasukkan ke hospital
kerana
keracunan
makanan.
Ceritakan pengalaman kamu itu.
Ceritakan suasana pasar
malam
yang pernah kamu kunjungi.

Langkah 2
membina peta
minda/
menyenarai isi
5 minit

PENDAHULUAN

PENUTUP

ISI 1

TAJUK

ISI 2

ISI 4
ISI 3

PERENGGAN ISI
3 AYAT
HURAIAN

ISI POKOK
PENGOLAHAN
JELAS
SATU ISI
SATU PERENGGAN

ISI DALAM
PERENGGAN

KOSA KATA
YANG BAIK

HURAIAN
LANJUT
BUKTI
CONTOH

PERENGGAN ISI
Soalan:Cara-Cara Mengisi Masa Lapang
Soalan:
Soalan:
Pentingnya
Membaca
Akhbar
Cara-Cara
Menjadi
Pelajar
Cemerlang
dengan
Kegiatan
yang
Berfaedah.
Pada waktu petang, selain bermain
Membaca
akhbar
akanmenjadi
mendedahkan
Langkah yang
pertama
pelajar
kita juga boleh berkebun sayur di halaman
kita kepada
semasa.
Pandangan
cemerlang
ialahisu-isu
kita mesti
membuat
jadual
rumah. Di samping menyihatkan badan,
kita akan
lebih meluas
dan
tentunya kita
harian
dan mematuhi
jadual
tersebut.
kita turut mendapat hasil daripada
tidak
akan
ketinggalan
Hasilnya
kita
akan menjadi
pelajar yangdalam
kegiatan tersebut.
perkembangan
dunia terkini.
berdisiplin
dan dedikasi.
Satu perenggan isi
lebih kurang 30 perkataan

Berapa isi yang perlu ada dalam sesuatu

karangan ?

Bagi soalan Bahagian B, isi dikehendaki

Minimum TIGA (3) isi penting. Kalau lebih
?
Kalau lebih daripada itu digalakkan kerana
gabungan beberapa isi adakalanya sesuai
diberi pertimbangan markah yang baik
walaupun tanpa huraian lanjut tentang isi,
lebih-lebih lagi karangan yang berbentuk
penceritaan.
Pertimbangan markah yang sesuai
perlu
diberi bagi isi yang disertakan
contoh dan

Langkah 3
menulis
karangan
20/30 minit

kembangkan
isi karangan

gaya yang baik

dan menarik

menulis karangan
struktur ayat
tanda baca
aspek bahasa
ejaan

imbuhan
penggunaan kata

Kumpulan
penanda wacana
Menunjukkan maksud sebab
Jadi
Oleh itu
Oleh sebab itu
Oleh yang demikian
Akhirnya
Akibatnya
Berdasarkan
Bagi tujuan itu
Sekiranya begitu
Kesimpulannya
Berasaskan

Langkah 4

menyunting
atau
menyemak

MEMBUAT
ULASAN
20

markah
Ulasan yang dibuat
berpandukan soalan kepada
situasi yang diberikan.
Tidak lebih 50 patah
perkataan.
*Tidak lebih daripada 50/60
patah perkataan.

BAHAGIAN C

Bahagian ini amat penting .

Perlu memahami dan meneliti dengan jelas
petikan yang diberi.
Calon tidak digalakkan mencatat atau menyalin
semula .
Pastikan nilai-nilai murni yang perlu dikaitkan
berdasarkan petikan yang disediakan.
Tidak perlu menulis semula nama orang yang
diceritakan .

Pastikan mengikut arahan soalan .

Nilai murni yang disampaikan boleh dicampuraduk .
Nilai yang negatif tidak boleh diterima.
Jawapan yang disampai dalam satu perenggan.
Jawapan yang mempunyai lebih daripada satu
perenggan tidak diterima .
Penggunaan watak contoh nama orang , saya ,
kita boleh diterima.

JENIS SOALAN : 1.

AMALAN BAIK

Belajar bersungguh-sungguh
Mendisiplinkan diri
Menolong orang yg. ditimpa kesusahan
Mengambil berat / memberi perhatian
Luhur tanpa menyimpan rasa dendam
Bijak memujuk dgn kata-kata yg. Sopan
Tidak buang masa
Menanam sikap rajin bekerja

JENIS SOALAN : 2.

Baik hati
Berdikari
Berhemah tinggi
Hormat
Kasih sayang
Keadilan
Kebebasan
Keberanian
Kejujuran

NILAI-NILAI MURNI

Toleransi
Kesyukuran
Harmoni
Berdisiplin
Berwawasan
Semangat
bermasyarakat
Patriotisme
Rasional
Kesederhanaan
Kerjasama
Kerajinan

CARA MENJAWAB SOALAN

Baca

dan fahami situasi.

Gariskan kata kunci dalam soalan.
Sediakan rangka karangan. Catatkan
nilai-nilai murni atau pengajaran yang
terdapat dalam teks.
Tulis ulasan yang ringkas lebih kurang 5
hingga 10 ayat sahaja.
Panjang jawapan tidak kurang 50 patah
perkataan/tidak lebih daripada
50 atau 60 patah perkataan.

CONTOH SOALAN
MEMBUAT ULASAN
Setiap hari Salina akan bangun awal pagi. Setelah
menyiapkan diri, Salina akan ke dapur membantu
ibunya menyiapkan sarapan. Salina dan keluarganya
akan bersarapan bersama-sama. Sebelum pergi ke
sekolah, Salina akan bersalaman dengan ayah dan
ibunya. Sementara menunggu bas, Salina membaca
buku. Tiba di sekolah, Salina terus masuk ke kelas.
Dia akan menyapu atau mengemaskan kelasnya. Dia
akan memastikan kelasnya berada dalam keadaan
ceria.

AMALAN BAIK

PENERANGAN/SEBAB

BANGUN AWAL PAGI

TIDAK TERGESA-GESA
MENYIAPKAN DIRI/TIDAK
LEWAT KE SEKOLAH

MEMBANTU IBU

MERINGANKAN BEBAN
KERJA IBU/TANGGUNGJAWAB

BERSARAPAN
BERSAMA-SAMA

MENGERATKAN HUBUNGAN
KASIH SAYANG/
SILATURRAHIM

BERSARAPAN

MENJAGA KESIHATAN/TIDAK
LAPAR/DAPAT BERI TUMPUAN
KETIKA BELAJAR

AMALAN BAIK

PENERANGAN/SEBAB

BERSALAMAN DENGAN
AYAH DAN IBU

MENGHORMATI IBU BAPA/

MOHON RESTU

MEMBACA BUKU

RAJIN/MENGHARGAI
MASA

MENYAPU/
MEMBERSIH KELAS

TANGGUNGJAWAB/
MENJAGA KEBERSIHAN

KELAS YANG CERIA

SERONOK & SELESA

BELAJAR

Ahmad bangun lewat pada pagi itu kerana dia menonton

televisyen hingga larut malam. Dia tidak sempat
bersarapan. Dia terus mencapai basikalnya untuk pergi
ke sekolah tanpa sempat bersalam dengan ibu dan
bapanya. Tiba di persimpangan jalan, dia tidak menghiraukan lampu merah lalu terus memecut ke sekolah. Mujurlah
tiada kenderaan ketika itu. Sesampainya di hadapan
sekolah, murid-murid telah berada di tapak perhimpunan.
Dia terus berlari ke tapak perhimpunan tanpa mengunci
basikalnya. Sedang semua murid menyanyi lagu
Negaraku, dia masih lagi berlari untuk masuk ke dalam
barisan. Ketika hendak pulang ke rumah, dia mendapati
bahawa basikalnya telah hilang. Dia telah diberi tumpang
oleh rakan untuk pulang ke rumah.

1. Tidur larut malam

2. Membuang masa menonton televisyen
3. Tidak bersarapan
4. Tidak menghormati ibu bapa
5. Tidak mematuhi peraturan jalanraya
6. Tergesa-gesa
7. Tidak menjaga keselamatan harta sendiri
8. Tidak menghormati lagu kebangsaan
9. Menolong orang yang dalam kesusahan.

Ayat Permulaan Ulasan & Rumusan : Bahagian C

Berdasarkan teks di atas, terdapat lima nilai murni. Antaranya

Berdasarkan teks di atas, terdapat lima pengajaran. Antaranya

Kita boleh memperoleh lima nilai murni daripada teks di atas. Misalnya
Kita boleh memperoleh lima pengajaran daripada teks di atas. Misalnya

Lima nilai murni yang dapat kita jadikan panduan daripada petikan di atas. ...
Lima pengajaran yang dapat kita jadikan panduan daripada petikan di atas. ...

BAHAGIAN C Cara menulis.

Antara nilai murni yang terdapat di dalam petikan

ini ialah ..(huraian).
Seterusnya, ..
...................................(huraian)...
Di samping itu, .......
(huraian)..
Selain itu, ..
..(huraian).

Akhirnya, kita.(huraian)
..
Contoh perlu ditulis jika bersesuaian dan perlu sahaja.
Jika tidak jangan tulis contoh dalam ulasan anda.

Nilai murni yang terdapat ialah, kita mestilah..

.agar(huraian)
Kita juga perluuntuk
.(huraian)
Seterusnya, kita perlu.
untuk..(huraian)
Kita juga harussupaya
.(huraian)
Kita mestilah juga
bagi(huraian)
Apa yang penting setiap amalan/nilai/
pengajaran mesti ada huraian

Elakkan daripada menulis ulasan

menggunakan perkataan,
..itu merupakan amalan yang
baik.
.itu merupakan sikap yang
terpuji.
.itu merupakan amalan yang
mulia.

Kata Bantu

mesti
perlu
hendak

harus
patut

Nilai murni/
pengajaran

Kata
Hubung

Huraian

Penanda
Wacana

dengan
kerana

agar

supaya
seperti

Selain
itu,
Di samping
itu
Seterusnya,
Akhir sekali,

Menghargai masa

Aminah sedang membaca buku sambil

menunggu bas sekolahnya. Tiba-tiba beliau
dihampiri seorang pengemis. Pengemis itu
meminta wang daripada Aminah. Aminah telah
memberikan wang syiling baki wang sakunya
kepada pengemis itu. Pengemis itu mengucapkan
terima kasih sebelum pergi.
Menghargai jasa
Belas kasihan

Berdisiplin

Apabila bas sekolahnya tiba, Aminah beratur

sebelum menaiki bas. Dia memberikan peluang
kepada murid-murid yang lebih kecil untuk

Simpati

menaiki bas dahulu. Ketika berada di dalam bas,

dia ternampak seorang murid tahun dua
membuang sampah melalui tingkap bas. Dia telah
menegur budak itu dan memberitahunya bahawa
perbuatan itu tidak wajar dilakukan kerana boleh
menimbulkan berbagai-bagai kesan.
Kebersihan

Melakukan aktiviti yang berfaedah

Aminah sedang membaca buku sambil

menunggu bas sekolahnya. Tiba-tiba beliau
dihampiri seorang pengemis. Pengemis itu
meminta wang daripada Aminah. Aminah telah
memberikan wang syiling baki wang sakunya
kepada pengemis itu. Pengemis itu mengucapkan
terima kasih sebelum pergi.
Disayangi dan dihormati
Membantu meringankan beban

Tidak berlaku kemalangan

Apabila bas sekolahnya tiba, Aminah beratur

sebelum menaiki bas. Dia memberikan peluang
kepada murid-murid yang lebih kecil untuk

Menghormati
kanak-kanak

menaiki bas dahulu. Ketika berada di dalam bas,

dia ternampak seorang murid tahun dua

membuang sampah melalui tingkap bas. Dia telah

menegur budak itu dan memberitahunya bahawa
perbuatan itu tidak wajar dilakukan kerana boleh
menimbulkan berbagai-bagai kesan.
Menjaga alam sekitar

Kata Bantu

mesti
perlu
hendak

harus
patut

Nilai murni/
pengajaran

Kata
Hubung

Huraian

mengharga
dengan melakukan
i
aktiviti
masa
berfaedah
Meringankan
belas kasihan kerana
beban
berdisipin

Menghargai
jasa
simpati

agar

supaya

tidak ditimpa
kemalangan
Orang yang
membantu.

seperti Memberi murid

kecil menaiki
bas

Penanda
Wacana

Selain
itu,
Di samping
itu
Seterusnya,
Akhir sekali,

CONTOH ULASAN YANG LENGKAP

Nilai yang diperoleh daripada petikan ialah kita
mestilah

menghargai

masa

dengan

melakukan

aktiviti yang berfaedah. Selain itu, kita perlulah

mempunyai

perasaan

belas

kasihan

untuk

meringankan sedikit beban mereka. Di samping itu,

kita hendaklah sentiasa berdisiplin ketika menaiki
bas agar tidak ditimpa kemalangan. Seterusnya ,
kita juga harus menghargai jasa orang yang telah
membantu kita . Akhir sekali, kita patut berasa
simpati kepada murid-murid kecil seperti yang
Aminah lakukan.

Untuk mendapat markah yang cemerlang

Dalam bahagian C ini, anda mestilah:
1.
2.
3.
4.

Membuat ulasan yang jelas dan tepat.

Menggunakan ayat yang lengkap/gramatis
Berdasarkan bahan rangsangan yang diberi.
Menggunakan pelbagai kata dan kosa kata
yang sesuai dan menarik.
5. Pastikan ejaan dan tanda baca serta imbuhan
yang digunakan betul.
6. Pastikan penggunaan penanda wacana yang
betul dan sesuai bagi mengaitkan ayat yang
dibina. Kenalpasti penanda wacana.

SEKIAN TERIM A KASIH

SELAMAT
MAJU JAYA