Professional Documents
Culture Documents
Prirodni I Cijeli Brojevi
Prirodni I Cijeli Brojevi
Odjel za matematiku
Akademska 2013/2014. godina
Danijela Jakovac
Rijeka, 22.11.2013.
1. Uvod
Povijesna je ljudska potreba za prebrojavanjem. Razliiti narodi imali su razliite oznake i
razliite rijei koje prate te oznake. Razvojem raunanja dolo se do spoznaje da se brojevi
mogu prikazivati pomou ogranienog broja oznaka. Babilonci su se koristili klinastim
pismom. Stari Rimljani upotrebljavali su slova kao brojeve (I, V, X, L, C, D i M). Danas su ti
brojevi u upotrebi u izuzetnim situacijama. Indijci su upotrebljavali oznake sline dananjima,
a te su oznake Arapi u 10. stoljeu prenijeli u Europu. Danas se sluimo arapskim brojevima i
dekadskim brojevnim sustavom, tj. pomou deset znamenaka zapisujemo sve brojeve.
Uenici se ve u 1. razredu osnovne kole susreu s prirodnim brojevima. Do kraja 4.
razreda uenici su sposobni itati, pisati i brojati do milijun. U 5. razredu usvajaju svojstva
prirodnih brojeva. S cijelim brojevima upoznaju se u 6. razredu.
Tema ovog seminarskog rada su prirodni i cijeli brojevi, ili tonije zadaci s tim
brojevima koji se pojavljuju na natjecanjima u osnovnoj koli.Takvih zadataka ima mnogo, a
u ovom seminaru izdvojiti u neke od tih zadataka.
1.1.
Prirodni brojevi
prvi su brojevi do kojih je ovjeanstvo dolo tijekom svog razvoja. Oni su osnova
matematike. Ti brojevi ine skup prirodnih brojeva koji se oznaava slovom 1. Skup prirodnih
brojeva moemo zapisati na ovaj nain:
.
Najmanji prirodni broj je 1.
Ne postoji najvei prirodan broj. Prirodnih brojeva ima beskonano mnogo.
Broj 0 nije prirodni broj.
Skup prirodnih brojeva i nule oznaavamo 0
.
Primjer 1. Koliko je osoba u prostoriji u kojoj boravite?
Brojevi
prirodni brojevi (
Oznaka
su neparni
ili je
1.2.
, ili
, ili
Cijeli brojevi
Skup
Skup
Vrijedi
Skup sastavljen od prirodnih brojeva: 1, 2, 3, 4, ..., nule i negativnih cijelih brojeva: -1, -2, -3, -4,...
oznaava se sa
tj
. Skup zove se
skup cijelih brojeva.
Ove su brojke nastale u Indiji prije 5. stoljea. Arapi su ih u srednjem vijeku prenijeli u Europu zbog ega se
nazivaju arapskima.
2.
Zadaci s natjecanja
(
1. Izraunaj
(5.
razred,
kolsko
natjecanje 2013.)
Rjeenje:
(
(
(
za koje je razlomak
i .
Dakle,
daje
daje
.
.
3. Bogati voar, vlasnik 441 stabla maslina u masliniku, eli ta stabla podijeliti svojoj
djeci i unucima, tako da svako njegovo dijete dobije 5 stabala maslina vie nego svako
unue. Koliko djece, a koliko unuadi, ima bogati voar, ako je ukupan broj djece i
4
unuadi 18? Koliko je stabala maslina dobilo svako njegovo dijete, a koliko svako
unue? (7. razred, 1994.)
Rjeenje:
Neka je
Neka je
broj maslina koje je dobilo svako dijete. Tada je svako unue dobilo (
broj unuadi.
maslina.
(
, to povlai da je
, imamo da je
neparan i djeljiv s 9.
. Stoga je
, pa iz
stabala maslina, a
i . Imamo:
(
. Za
dobivamo da
, to povlai da
slijedi
. Dakle,
Traeni brojevi su
i(
, a za
dobivamo
5. Odredi zbroj i umnoak 20 uzastopnih cijelih brojeva meu kojima je 8 pozitivnih. (7.
razred, kolsko natjecanje, 2013.)
Rjeenje:
S obzirom da se radi o uzastopnim brojevima i da ih je 8 pozitivnih, onda je meu
preostalim
broj
11
negativnih.
Dakle,
to
.
su
brojevi
Za zbroj vrijedi:
(
(
(
6. Odredi prirodni broj koji je djeljiv sa 17, a pri dijeljenju s 5, 6, 8 i 9 daje ostatak 1 te je
vei od 3000 i manji od 4000. (5. razred, upanijsko natjecanje, 2013.)
Rjeenje:
Vrijedi (
Kako je
i
viekratnici broja
, onda su brojevi
vei od 3000 i manji od 4000.
Nadalje, brojevi
pri dijeljenju s
i
i
No,
broj
i manji od
.
pa je traeni
i
.
7. Dokai da jednadba
1
6
6
2
7
4
3
8
4
4
9
6
5
0
0
6
1
6
7
2
4
8
3
4
9
4
6
? Obrazloi svoju
za koje vrijedi da je
tvrdnju. Ako postoje takvi brojevi, odredi ih sve. (8. razred, upanijsko natjecanje,
2013.)
Rjeenje:
Jednadbu
moemo zapisati
ili (
.
Dalje je (
a)
Daje rjeenje (
Daje rjeenje (
Daje rjeenje (
Daje rjeenje (
b)
(i sline kombinacije) nema rjeenja u skupu cijelih brojeva.
c)
(i sline kombinacije) nema rjeenja u skupu cijelih brojeva.
moe biti
ili .
Vrijedi
Samo se broj
.
Dakle,
, dobivamo
, slijedi da je
. Nadalje, imamo da
je(
, pa je
Rjeenje sustava
je
Rjeenje sustava
ili
.
je
za koje je razlomak
. Razlomak
ili
. Izraz
ili
je cijeli
bit e
takvih da je
. (7.
gdje su
prirodni
, onda
ako je
, onda
; ... ,
ako je
, onda
i(
cijelih brojeva
koji zadovoljavaju uvjete zadatka. Prema tome, broj ureenih parova cijelih brojeva
(
, onda uvjet
prelazi u
, a
. Analogno,
3.
Zakljuak
10
4.
Literatura
Knjige:
1. Vlado Stoi: Natjecanja uenika Osnovnih kola, HMD, Zagreb 2000.
2. B. Jagodi, N. Sarapa, R. Svedrec: Matematika 6, udbenik za 6. razred osnovne
kole, kolska knjiga, Zagreb, 2000.
Web stranice:
1. http://www.matematika.hr/domaca (11.11.2013.)
2. http://public.carnet.hr/mat-natj/zadaci-OS.htm (10.11.2013.)
3. http://www.croatianhistory.net/mat/natj.html (12.11.2013.)
11