Konsep profesion dan

profesionalisme

Konsep Profesion dan Profesionalisme

Profesion merujuk kepada sesuatu pekerjaan
yang melaksanakan fungsi sosial yang penting.
Ia merupakan bidang yang mempunyai ciri-ciri
seperti kepentingan kemahiran intelek, latihan
ikhtisas yang mencukupi, khidmat yang
diperlukan oleh masyarakat, menikmati
autonomi individu dan kumpulan, mementingkan
mutu perkhidmatan, mempunyai tatasusila
perkhidmatan atau kod etika dan mempunyai
organisasi tersendiri untuk menguruskan hal
yang berkaitan dengan pendidikan. (Lieberman,
1956)

 Profesion ialah suatu bidang pekerjaan

khasnya yang memerlukan pendidikan
dan kecekapan serta kemahiran yang
tinggi dan latihan yang khas. (Kamus
Dewan, 2005)

 Konsep profesional merujuk kepada ciri-ciri

atau atribut yang terdapat dalam
kalangan ahli dalam suatu profesion.
Terdapat 4 atribut iaitu :
1. Ahli perlu menguasai ilmu pengetahuan
yang mendalam
2. Kecekapan dan kepakaran dalam bidang
tertentu.
3. Terdapat kod etika untuk mengawal
tingkah laku ahli-ahli
4. Persetujuan diberi kepada suatu profesion
oleh masyarakat untuk beroperasi.

 Profesionalisme sebagai sikap dan

tindakan yang menyentuh aspekaspek yang berkaitan dengan
pekerjaan seperti hal-hal tentang
syarat-syarat kerja, soal gaji, upah
dan lain-lain. (Hoyle, 1980)

 Seorang profesional berbeza daripada

orang lain kerana beliau mempunyai :
Asas pengetahuan yang memdalam
Komitmen untuk memenuhi keperluan
klien
Identiti kuat secar kolektif (komitmen
profesional) &
Autonomi profesional

 Aspek keguruan dianggap sebagai

satu profesion apabila guru
memperoleh pengetahuan atau
kemahiran melalui latihan dalam
suatu tempoh masa yang panjang.
a) Pengetahuan mengenai mata
pelajaran yang diajar.
b) Pengetahuan mengenal pelajar
c) Peningkatan profesionalisme guru

Ahli perlu
menguasai ilmu
pengetahuan yang
mendalam

Kecekapan dan
kepakaran dalam
bidang tertentu.

Konsep Profesion
yang terdapat
dalam
kalangan ahli
dalam suatu
profesion.

Persetujuan diberi
kepada suatu
profesion oleh
masyarakat untuk
beroperasi

Terdapat kod etika

untuk mengawal
tingkah laku ahliahli

Pengetahuan
mengenai mata
pelajaran yang
diajar

Profesion
keguruan

Pengetahuan
mengenal
pelajar

Peningkatan
profesionalisme
guru

Mengetahui isi kandungan

pelajaran
Mengetahui kurikulum:
Sukatan Pelajaran
Kandungan Pedadogi

Mengetahui perkembangan
kanak-kanak dan remaja dari
pelbagai aspek

Mengetahui kemahiran dan

pengetahuan mengenai kaedah
dan teknik pengajaran perlu
dikemas kini dari semasa ke
semasa

Rujukan :
Noriat A. Rasnid, Boon Kong Ying,
Wong Kiet Wah (2010), Asas
Kepimpinan dan Perkembangan
Profesional Guru, Oxford Fajar Sdn.
Bhd.