Fea a Noviernbre 2013 err Eres) OiCret ener ry Programa de Democracia Sociedad Civil - Topu’a Paraguay - pa SusaiD emillas ‘npr oem para la Democraciaead Se eee SEMILLAS PARA LA DEMOCRACIA Marea Ferrara Drain ence Maria esis Bogedo. Dieciineeaia ua FICHA TECNICA Conse Eon, Mara Ferrara Mara esis Bogado Gustave Candia Dreenda ee sect bat nay Guan Ibarra ovrrcin cel Peto Corin Caen aint Comereie Or ladys Casein Conran decompress Maria de onde Pereira Camimactn 6Coroet Fan Febrico Demeser Coudrtin te compe rece Equro Enon. oes Palarén conten de Corn ‘Cynthia Zapatini ina Ballo SoceixiC 3 argy aps. wunabockan/ bauer tec vowidecomphcostp az sy Laplace asa vee poste cial ojo de geca eos Es Unc eles ras coral UAD) counts yoprires eos rnimacnenonden sau aces mo jn reais: ‘nen eps dade USAD del Gebero dees Fier Unc oI N6 over 203g INDICE Editorial 3 Entrevista, “Cuando la Justicia hace lo que tiene que hacer, el campo intelectual y la educacién tienen otro margen de maniobra” 4 Foro. Transparencia desde la Sociedad Civil. vn Entrevista, "La rendicion de cuenta es un ejercicio recomendable y saludable las organizaciones” 6 Entrevista “La opacidad rife por completo con ol espirtu de las organizaciones sociales” 10 Noticias Topu’ Organizaciones. n Encuentros. 13 Educacién civiea, 9 Periodismo, al Entrevista. £12014, afo de desafios para indice de Gestién de Personas .......22 Noticias del Fondo Semillas Un ejemplo dela divarsidad de impulsos que generan le organizaciones. ory Periodisma Etico Entrevista, “El Periedismo de Investigacién es el perro guardiin de la sociedad’ 30Cc @ysaiw &iSemillas El Proyecto Sociedad Civil - Topu’a Paraguay culmina con la satisfaccién de haber aportado en la construccién de una sociedad critica y proactiva emillas para la Democraca ha llegado a la eta- pa del recuento y reflexién final de su Proyec- ‘10 Sociedad Civil ~ Topu’a Paraguay, que ha cocupado importantes espacios insttucionales durante los dhimos tres afios. Algunos escritorios ya estin sin sus entusiastas ocupantes, quienes han acom- pafiado el desaffo con profesionalidad. Las compafieras y compafieros que se quedan a cuidar y poner orden en los archivos e informes pronto asumirén otros retos en esta tarea de construir juntos més democracia para nuestro pais Lideres y lideresas de las organizaciones socias del “Fondo Semillas’ acuden a repasar con el equipo téc- rico los impactos de los caminos transitados de forma conjunta. En las reuniones se habla de los proyectos ejecutados, de los talleres de capacitacién y de lo que de ahora en més sigue de nuestro comtin rol de con- trapeso, En cada charla van pergenandose nuevas ideas y dlianzas para seguir en lo que Semnillas sabe hacer: estar en la vanguardia de una sociedad civil que sigue construyendo propuestas y nuevas formas de redamo y control de los asuntos de interés pablico. Los documentos que van @ ayudar para compaginar lo que serd el informe final levan a repensar en los resultados del Proyecto. Uno a uno son examinamos como si fuesen redescubiertos. {Se ha cumplido con todos los objetivos propuestos? ‘Se ha llegado a las numerosas metas? iDénde estén las fuentes de verifi- cacn? Son las preguntas flormuladas ante los desafios trazados en cada una de las inicativas apoyadas. Son 30 los proyectos de la sociedad civ de todo el pais ‘que el Proyecto apuntal6, pero mas allé de esta dimen- sién, desde la organizacion se ha logrado interactuar con los liderazgos de manera directa y personalizada, a través de un esquera de asistencia para la mejora en la gestion de la organizacién y su capacidad para la incdendia polftca. Més 60 organizaciones han tenido la oportunidad de encontrarse en espacios de elaboracién comin de agendas de interés sectorial; académicos, jévenes, organizaciones populares y locales de base rural y ur- bana y productores de diferentes regiones han pen- sado juntos sus propésitos comunes, antes de poner ‘en movimiento campaas de incidencia dirigidas a las autoridades locales. Unos 400 periodistas, docentes y estudiantes de dife- rentes escuelas de periodismo se han reunido en dls- tintos puntos del pals para debatir sobre periodismo de investigaci6n, conocer experiencias con los més connotados periodistas de la materia y han logrado concertar el “Manifiesto ético para periodista del Pa- raguay”, documento al que suscriben voluntariamente los periadistas que proponen un pacto ético con sus lectores, escuchas y seguidores. En el Ministerio de Educacién y Cultura el Proyecto ha logrado influir sobre los nuevos disefios de la Educa- cién Media. Una influjo que logré la participacién de docentes y supervisores, alumnos y padres, e integran- tes la comunidad educativa preocupada por mejorar el nivel de involucramiento politica de la juventud, a través de un nuevo enfoque de Educacién Civica, Mis de 30 instituciones del Estado central y algunas ‘Gobernaciones han recibido el servicio de las medi- clones del Indice de Gestién de Personas, instrument para la gestién de talentos del sector puibico, que se va convirtiendo en parte de una politica estable gracias al liderazgo de la Secretaria de la Funcién Publica Hay mucho més que contar sobre el Proyecto Socie- dad Civil — Topu'’ Paraguay, pero el espacio de un arti culo editorial es insuficiente. A Semillas para la Demo- crracia le queda agradecer al Programa de Demoeracia, de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional USAID-Paraguay, el haberle confiado el desarrollo de esta gran iniciativa, El Proyecto Sociedad Civil ~ Topu’a Paraguay ha sido sin dudas el de mayor complejidad entre los ejecutados por la organizacién, Quienes lo llevamos a cabo sen- timos que hemos cumplido con el pais, con nuestros socios y aliados y que hemos logrado instalar los temas, que més interesan a la gente.eeee) SEE cc 0 “CUANDO LA JUSTICIA HACE LO QUE TIENE QUE HACER, EL CAMPO INTELECTUAL Y LA EDUCACION TIENEN OTRO MARGEN DE MANIOBRA” Garantizar el conocimiento pleno de los y las estudiantes para ejercer sus derechos resulta a menudo una tarea in- ‘completa en las aulas, revertir esta situacién a través de innovaciones educativas en materia de educacién civica es el trabajo que desarrollé el Proyecto con el Ministerio de Educacién y Cultura (MEC), El complejo y permanente proceso de revisién curricu- lar que lleva adelante el area de Curriculurn, Evaluacién ¥ Orientacién del MEC, demanda un importante apoyo técnico. En respuesta, el Proyecto solicité la colabora- cién de Silvia Finocchio, doctora en Ciencias Sociales por FLACSO y profesora en Historia por la Universidad de Buenos Aires, quien participé de varias actividades en nuestro pais. “Transcribimos la entrevista mantenida con la experta: iQué pasa en América Latina hey y como se piensa en la formacién ciudadana? En América Latina estamos bastante dispersos, cada pais realiza su biisqueda con criterios propios, haciendo una lectura de su historia, de su realidad, porque América La- tina ha vivido momentos diferentes en sus diversos paf- ses. Pienso en distintas realidades y en la proposicién mas ra- dical de formacién politica que probablemente sea la de Bolivia, con su propuesta de des-occidentalizacién, des- hispanizacion de los contenidos de la cultura. Es realmen- te una interrupcién brutal en términos de valores que hacen a la formacién politica a partir de una nueva Ley de Educacién, digo esto para mencionar simplemente algu- nos de los contenides de la reforma educativa boliviana y lo que esto supone. En el caso de Venezuela, una formacién ciudadana que recupera mucho de los aportes de las Ciencias Sociales de la década del 70 y basicamente con el supuesto de que cl gran problema es la formacién de jévenes que miran a otros lugares del mundo. Tuvieron la intencién de lograr {que mas j6venes se integren al sistema educativo, conse- guir la conexién con los problemas locales y formarios Entonces, la formacién politica pasa desde lo curricular por instrumentar a los jévenes para que puedan acercar- se y aproximarse a esas realidades y que eventualmentesurjan liderazgos locales que puedan enfrentar a esos pro blemas sociales locales. Es una perspectiva distinta lo que ‘se esti proponiendo, no reniega de la tradicién occiden- tal, en todo caso se aprovecha del desarrollo cientifico y de las ciencias sociales para hacer formacién ciudadana, Uruguay conecta la formacién ciudadana directamente con una ciudadania digital. Ellos recuperan la tradicién politica, orgullosos de su formacién democratica y de su tradicién laica y la proyectan alo que denominan una ciudadania digital con légica del software libre. Esa ciu- dadania cigital tiene una traduccién en cémo se piensa la tecnologia, la tecnologia para la ciudadania y el Estado més ligada atin al movimiento del software libre, de com- partir, de las comunidades de practicas. Las decisiones de equipamiento ¢ inversién son consistentes de cémo es- ‘én pensando esta ciudadania digital En el mundo andino Chile va liderando, porque le va muy bien en las pruebas y evaluaciones internacionales. Apa- rece como modelo, suben sus resultados y se proyecta ‘como un faro. Alli hay una légica muy ligada a la idea de competencias y de evaluacién y de tornar piblicas esas habilidades para ser finaista en un mundo globalizado. Esta es una formacién politica proyectada al mundo; en- tonces son otras las intencionalidades pedagégicas Brasil se centré en la logica del multiculturalism, muy en clave de atencién a los grupos histéricamente discrimina- dos: los afro descendientes y los indigenas. Los maestros y profesores de Brasil dicen “ahora ensefiamos macum- ba", como el cimbronazo que les produce el cambio de contenides y de lo que tienen que transmitir. Esto, acompafiado con el sistema de becas, de accesos, de cu- os pero ademés curricular porque es para todos. En un pais que tiene. escala de continente, un cambio de con- tenidos hace al modo en que se incluyan esos grupos en la definicién de nacién, Todo esto es una gran innovacién. En Argentina no hay nada de esto, como ensefiar histo- ria indigena, qué libros, quién escribe la historia indigena para el sistema educativo, cémo participan las comuni- dades. En Brasil estén involucradas las universidades, hay mucha fuerza en esa direccién y en otros paises de esto ne hay nada, Cada pals esta haciendo su busqueda en un contexto de cambios. La Argentina en estos iltimos anos estuvo mas ligada a luna necesidad de mirar su pasado, desarrollaron polit cas de la memoria, paradigmas de los derechos humanos, algo que no estaba en la escuela. Hubo temas dificiles de “enso ahora en Paraguay tecnologias para la construccién ciudadana es algo fundamental” @ysaiw &/Semillas trabajar en la escuela, como la titima dictadura militar, ‘ahora tenemos efemérides, léminas, videos, guias, visitas guiadas. Casi como la Alemania de posguerra: cémo en- sefar después de Auschwitz, fue cémo ensefar después de la titima dictadura, y la educacién haciéndose cargo, porque los juicios habilitaron la posibilidad de que la pa- labra pudiera fluir en la escuela de otro modo, Cuando la justicia hace lo que tiene que hacer, el campo intelectual y la educacién tienen otro margen de maniobra que no tienen las sociedades donde no ha habido justicia. Enton- ‘ces la formacién civica, las capacitaciones y los recursos estuvieron concentrados en la memoria, Pensando en esta formacién ciudadana, mas alli de los proyectos regionales, hay que reconocer que es un con- texto donde todo se transforma, la educacién cambia y hay redefiniciones muy profundas en América Latina. Pienso ahora en Paraguay: traer las tecnologias para la ‘construccién ciudadana es algo fundamental. Las movili- zaciones, los modos de convocatoria, la participacién, la ‘ciudadania tiene alli una intervencién muy intensa y real- mente, el siglo 21 va ser el siglo de Internet. Hoy la dis- ‘cusi6n que tenemos sobre Internet es muy utépica, pero todo el siglo 21 vamos a estar discutiendo esto. La verdad ‘es que la ciudadania no se puede pensar sin la tecnologia. Hoy de tecnologia habla la ciencia, la economia, la politica y la educacién; actualmente el dgora es Internet. Silvia Finocchio fue invitada por el Proyecto para parti- cipar de la Reunién Técnica sobre la Educacion Civica como eje transversal en el curriculum, levada a cabo con profesionales del MEC. Ofrecié también una _po- rnencia en el Seminario In- temacional “La Educacién para la Ciudadania: Propuestas curriculares y andlisis de la situacién actual”. Ambas actividades fueron realizadas cen Asuncion, a finales del mes de juli. traer las Los encuentros referidos sumaron herramientas impor- tantes para el fortalecimiento del proceso permanente de revisi6n curricular que se lleva a cabo desde el area de Curriculum, Evaluacién y Orientacién del MEC, pro- ceso que demanda e abordaje de tematicas que deben ser profundizados con detenimiento, Los resultados de estos espacios de discusién y reflexién seran tomados en ‘cuenta para continuar con los esfuerzos en ese sentido.ead Se eee a TRANSPARENCIA DESDE LA SOCIEDAD CIVIL En setiembre, el Proyecto convocé a técnicos del servicio civil de la Red anticorrupcién y representantes de organiza~ ciones sociales a un encuentro para debatir sobre temas que hacen a la transparencia y la lucha contra la corrupcion. En la ocasién tuvimos como panelistas a tres expertos internacionales, Rosa Inés Ospina, de Colombia, co-directora de Ia iniciativa regional "Rendir Cuentas", Rubén Fernandez, también colombiano, de la Gobernacién de Antioquia y Alicia ‘Arias, ecuatoriana, en representacién del “Grupo Faro”. Como panelista paraguayo participe el doctor Daniel Mendonca. Si bien el problema de la corrupcién y la transparencia de la gesti6n publica fue el tema central, también fue abordada la rendicién de cuentas desde las organizaciones de la sociedad civil como una preocupacién que debe ser encarada a nivel regional. Sobre el punto hemos conversado con Alicia Arias y Rubén Fernandez, quienes tienen mucho que contar puesto que han logrado iniciar procesos de transparencia en sus respectivos paises. ama “LA RENDICION DE CUENTA ES UN EJERCICIO RECOMENDABLE Y SALUDABLE PARA LAS ORGANIZACIONES” “Grupo Faro” (Ecuador) es un centro de politica publi- caque viene trabajando con fuerza en los procedimientos ‘que regulan alas organizaciones de la sociedad civil. Alicia explicd que con el cambio de gobierno en Ecuador y la rreforma de la constitucién del afio 2008, se iniciaron una serie de regulaciones restrictivas para la sociedad civil “Eso fue lo que nos junté a las organizaciones sociales. ‘Antes, las organizaciones se habian asociado sectorial- mente: fas que trabajan en temas ambientales, en edu- cacién y en promocién de la salud, pero no se veia la necesidad de hacer una red 0 confederacién, porque las organizaciones no gubernamentales conformaban un sector vibrante, escuchado y con legitimidad. Pero lue- 0, las restricciones hicieron que pocas organizaciones udiesen cumplir con toda la normativa. Eso nos llevé {a sentarnos en una mesa. Lo primero que notamos es que no conociamos a fondo las normas que nos regian, que nuestros objetivos eran: lo que queriamos hacer como organizacién, el impacto que queriamos conseguir, la gente a la que queriamos llegar; pero no conociamos sobre las regulaciones. Fue asi que empezamos a hacer tun andlisis de la legislacién y notamos que todo lo que nos habian regulado estaba realizado en base a decretos, ‘Observamos que esto es un problema porque cambia un gobierno y es muy facil derogar los decretos. Entonces ‘comenzamos a trabajar en lo que ahora es un proyecto de ley para organizaciones de la sociedad civil, a través de tun debate enorme en todo el pais”. Asi comenzé Alicia el relato de una experiencia provechosa para ganar fuerzas, desarrollada por las organizaciones sociales de Ecuador. “Este proceso se puede ver desde dos lados: fa libertad {que hemos tenido de juntarnos y de analizar por qué ser regulados, y por otro lado, que la regulaci6n sea justa, Estabamos en esa discusién cuando conocimos la iniciati- va “Rendir Cuentas”. Nos invitaron a sumarnos”.@USAID FSemillas “Rendir Cuentas” es una iniciativa regional que nacié en Colombia y que alberga un conjunto de organizaciones de la sociedad civil de América Latina y el Caribe que han Unido fuerzas para promover la transparencia y rendicion de cuentas, Buscando instaurar practicas sisteméticas de autorregulacion, a través del aprendizaje mutuo, de la transferencia y adopcién de estindares voluntarios y ‘comunes. Semillas para la Democracia se ha unido a esta iniciativa desde el pasado ano. “Nosotros tuvimos unas declaraciones fuertes del pre- sidente Correa. Para él todas las organizaciones no ac- tuaban de manera transparente y no gastaban el dinero ‘como se debia. Entonces nos parecié una buena idea esta iniciativa a la que nos invitaban los amigos de Colombia, ‘no tanto para contestar sino para demostrar que si podia- mos rendir cuentas. Y eso nos llevé a una serie de conci siones sobre todo lo que nos faltaba y tambien la visi dad de trabajo, no estabamos acostumbrados a mostrar lo que haciamos porque lo que nos importa es hacer, le~ gar a nuestras metas”, dijo la entrevistada y agregé: "Este gobierno tenia un desconocimiento tan grande so- bre sector, que concluimos en que habia que visibilizar Ine solo lo que estabamos haciendo, sino cémo el trabajo de la sociedad civil habia sido importante a través de los afios. Comenzamos a sacar una serie de noticias sobre en ‘qué se habia influenciado, qué se habia logrado a través del trabajo de las organizaciones, como el trabajo del Es- tado no se contrapone con el de las organizaciones (por- ‘que en nuestro actual contexto politico el gobierno dice {que ellos pueden hacer todo lo que hacen las organiza~ ciones de la sociedad civil. Nos dicen que nos retireros Porque ellos lo van a hacer). Nuestra respuesta es que si podemos hacerlo conjuntamente, porque hay muchas reas en las que por mas buena voluntad que el gobierno tenga, si no tiene la experiencia, no lo va a hacer de la mejor manera”. Un solo caso sirvié como ejemplo para demostrar que gobierno y sociedad civil deben empujar el carro con- juntamente sin pisarse los talones. La experta de Faro demostré esta verdad comentando la situacién. “Esto al principio fue muy fuerte y el propio gobierno se dio ‘cuenta de que hay cosas que no va a poder hacer bien sin ‘el apoyo nuestro, Hubo un caso de una organizaci6n de personas con discapacidad que entregaba prétesis, pero stas_no son de Unica talla, y antes de que el Ecuador im- portara las prétesis, esta organizacién hizo la advertencia, pero el gobierno no la escuché. Se lanzé con un gran pro- ‘grama para regalar las prétesis, y pronto los del gobierno se dieron cuenta del grave error que habian cometido y volvieron a consultar a la organizacion”. Readaptacién de experiencias Alicia relata a continuacién cémo el proceso de trans- parencia se fue desarrollando y adecuando a la realidad del pais, puesto que el modelo de transparencia inicial se basé en el faciltado por “Rendir Cuentas”. "En todo este tiempo nos ha llegado un decreto tras otro, cada cual mas restrictive. Lo que hicimos es un primer ejercicio: fue la rendicién de! 2010, pero presentada en el ano 201 | Fue pequefta, con 37 organizaciones nada més. Al afio siguiente participaron de la rendici6n 110 organizaciones, En esa oportunidad nos dimos cuenta de que habia cosas, por el contexto politico que estabamos viviendo, que te- nfan que ser adaptadas. Y sobre eso hablamos con la ini- ciativa regional “Rendir Cuentas", porque el modelo que parecia resultar mejor en otro tipo de gobierno, en uno ‘como el nuestro, tan restrictive, comenzaba a tener pro- blemeas, como por ejemplo subir los formularios a la Web. Las organizaciones tenian que publicar sus formularios en fa Web y con ello se hacia un informe general. La pregunta era si esto se podria hacer o no. No porque hhubiera algo que esconder, sino que aquello era como luna provocacién del gobierno, porque queria entrar alasead Se eee ‘organizaciones y hacer auditorias. Fue fuerte esto, pero se sacé el informe, Para la segunda rendicién hubo el apoyo de muchos aca- démicos que nos decian que tenfamos un montén de nu- meros interesantes, pero habia que darles profundidad y contexto. Resulté un trabajo bien interesante. No era una Practica habitual en Ecuador”. Confederacién de organizaciones ‘Con esta rendicién comenzamos a abrir una especie de didlogo con el gobierno (sabiamos que eso no ria a cambiarles la forma de pensar) pero era como decirles ‘que si hay un grupo dispuesto a rendir cuentas. Luego decidimos constituirnos en una confederacién de orga- nizaciones de la sociedad civil porque eso nos daba mas peso frente al gobierno. Nos fortalecimos y comenzamos a crear un plan de trabajo donde la pri- mera condicién para entrar a la confe- deracién es rendir cuenta y eso nos pe- rite continuar con el ejercicio mas alla de que tengamos 0 no fondos. El traba- jo es voluntario y sabemos que lo pode- mos hacer entre todos”, refiié Alicia. ““Cuanea potencia le podamos dar comunicacionalmente, ahi si depende de los fondos. Pero estamos de acuerdo en que es una iniciativa que se puede llevar adelante y que depende del compromiso ético de las organizaciones. Esta segunda rendicién nos sirvid bastante para el con- texto politico y también como para organizarnos. Casa adentro, la experiencia que tuvimos las organizaciones con solo llenar el formulario fue increible. Porque este requisito te obliga a ordenarte, organizarte, y a saber cémo estén los niimeros; cosas que en el dia a dia se nos pasan a las organizaciones. En la primera vez mandaba- mos el formulario a las organizaciones y les pediamos que lo llenen, en la segunda nos dimos cuenta de que teniamos que hacer un acercamiento més claro, ir viendo parte por parte el formulario, ‘Agregamos en el formulario algunas cosas que nos conve~ nian como pais, como por ejemplo, los objetivos: ‘estén en concordancia con el plan nacional? Porque el gobierno nos seguia diciendo que no, y ahi demostramos que si ‘estabamos en concordancia y también con los objetivos del Milenio. Hay aspectos que creiamos que localmen- te necesitébamos.diferenciar: la parte de trabajadores dividimos varones de mujeres para hacer una transver- zalizacién de género, también dividimos los trabajadores Voluntarios de los remunerados y es0 nos permitié de~ mostrar el gran numero de voluntarios que hay en orga- “Esta manera colec- tiva de presentar la rendicin de cuentas permite convertirla en un hecho politico” nizaciones. Luego, con los nlimeros grandes del informe, demostramos cémo podiamos llegar a mas de dos millo- nes y medio de beneficiarios directos, con el trabajo de solo 10 organizaciones. Directorio actualizado Segin los registros del gobierno, en Ecuador hay como ‘50 mil organizaciones, “pero creemos que ¢s una exage- racién, porque en el informe se han colocado organiza~ ciones muy chicas como las de padres de familia, hasta las mas grandes como las fundaciones y organizaciones no gubernamentales. La informacion est muy desordenada, el gobierno vaa tratar de organizar esto”, coments. Dentro del sector estamos organizandonos a través de un directorio con informacién actualizada, el dltimo es de siete afios atrés. También hicimos un mapeo de donde estan las organizacio- nes, esto nos demostré que hay cosas que corregir. El reto mas grande es ha- cer una tercera rendicién mas potente, y mas creativa. Averiguamos que hay muchisimas maneras de hacer la co- municacién y nos estamos preparando para la tercera rendicién’. El aprendizaje vinculado a la experiencia Alicia explicé que para hacer el informe general de ren- dicién de cuentas cada organizacién manda sus formula- rios, el “Grupo Faro” los recoge y se construye un solo informe conglomerado. ‘A estos resultados le dimos mas profundidad trabajando con politélogos y académicos {que hicieron analisis para que la informacién presentacia no solo sea numérica”. Dijo ademas nuestra entrevista- da “Esta manera colectiva de presentar la rendicion de ‘cuentas permite convertirla en un hecho politico”. En realidad, en Ecuador, Colombia, Paraguay 0 cualquier ‘otro pais el trabajo no es tan dificil ya que habitualmente Jas organizaciones rinden cuenta de auditorfas a los do- nantes y acostumbran a presentar informes detallados, por eso Alicia insta vencer la idea de que la tarea no es posible. “Debemos tomar esta situacién como una opor- tunidad para organizarnos mejor”, alenté._ Gump Esemniles “También fue muy provechoso tomar el formulario como Un pretexto para conversar sobre el sector, sobre cémo ‘estabamos organizandonos y de ahi salié nuestro progra- ma de fortalecimiento. Por eso es tan rico el proceso, Porque no es solo una rendicién. Y aun en un gobierno como el nuestro, se logra una mejora. La rendicion de cuenta es un ejercicio recomendable y saludable para las organizaciones. “Nuestro nuevo reto es cémo vamos a hacer la incidencia para la ley de organizaciones de la sociedad civil, porque los decretos son unos peores que otros y dependen del funcionario de turno, ademas se derogan con facilidad”. La conversaci6n culmin6 en este punto y deja “la pelota picando en cancha local”. Es un tema todavia poco explo rado entre nuestras organizaciones.9 “Debemos tomar esta situacién como una oportunidad para ‘organizarnos mejor” ee MPa ee RBC de L a au ORS al lke OtelRuben Fernandez, Presidente dela Cet e e “LA OPACIDAD RINE POR COMPLETO CON EL ESPIRITU DE LAS ORGANIZACIONES SOCIALES” Rubén Fernéndez es presidente de la Corporacién Mede- lin, de Colombia y esta muy vinculado a practicas docen- tes universitarias. También es Vicepresidente del Conse jo directivo de la Confederacién colombiana de ONG y forma parte de varias organizaciones sociales de su pais. Se refiere en esta nota al proceso por el cual pasaron las organizaciones sociales colombianas hasta llegar a presentar rendiciones de cuentas de su gestion, previas discusiones y planteamientos de dificil consenso. Resal- ta la importancia de la legitimidad de las organizaciones ‘como construccién propia y la trascendencia que otorga la comunicacién al momento de construir la legitimidad. Invitamos a leer sus ideas. “Desde comienzos del afio 2000 habia una conciencia incipiente en el mundo de las organizaciones no guberna- mentales (ONG) en la regién de Antioquia, y la ciudad de Medellin principalmente, respecto a la importancia que tienen los temas de transparencia y rendicién de cuentas. A nnivel del pais también habia conciencia de la necesidad de ir tomando esto como un tena importante para la so- i (exouporse Tema euuoyerelg soueuiuias iicsnaisha soeuorBay seso| seuorenzedery Cr ae euoiBey sesoW PEpISiONU ABDIAD g)peanp3 a1qos 301g soioy | PAD HODES ono. sauognduy \ soquawun20q sodnug) souoye, 4osindusj odnucy sojauegSemillas Cre es eee Neer Pema ere ONL} bree ee etc rer eran seins Dee scar acu Pere et ees eee ees Serene eer ores Teton od Uae aCNCECE EL RAry aCe ELENA T) Lert cy Asociacién civil de bien comin, sin fines Cae ae ee ae ore eects Pee eee eer ti ey a tebe eee Sasa ete eer SCE eed ee