ISU DAN CABARAN

PENDIDIKAN SEMASA

KEPELBAGAIAN BUDAYA

DEFINISI BUDAYA
Cara hidup manusia dari segi pemikiran,
kepercayaan, dan perlakuan dlm sesuatu
masyarakat yg diterima oleh ahli atau
anggotanya serta diwarisi secara turun temurun.
Kepelbagaian budaya di Malaysia merujuk kpd
masyarakat yg terdiri drpd pelbagai kaum spt
melayu, Cina , India di Semenanjung Malaysia
dan Kadazan, Murut, Iban, Bidayuh dan lll.

KEPELBAGAIAN BUDAYA
Perlu Keadilan

Peluang
Pendidikan
Kepada Semua

Pupuk Melalui
Aktiviti
Kurikulum Dan
Kokurikulum

Program
Sekolah
Berkembar

Dasar Pernyataan Standard Tinggi Kualiti Pendidikan

Malaysia (2001)
Proses pengajaran dan pembelajaran perlu dirancang dan
dilaksanakan mengikut beberapa prinsip yang digariskan;
Pendekatan,

kaedah dan teknik yang dipelbagaikan

dengan melibatkan pelajar secara aktif.

Berpandukan

bahan-bahan sokongan yang relevan

dengan tahap pencapaian semasa, potensi dan kemajuan
pelajar.

Penilaian dan penambahbaikan P&P secara berterusan.

Cadangan Tangani Kepelbagaian Sosiobudaya

Menjadikan sekolah kebangsaan sebagai peneraju sistem

pendidikan negara.
Memastikan sokongan dan pembiayaan secara adil kepada

Sekolah-sekolah Agama Rakyat, sekolah kebangsaan Cina

dan Tamil, sekolah mubaligh, sekolah vokasional dalam usaha
bersama untuk meningkatkan taraf pendidikan negara.
Mengimbangi

penekanan kepada sistem peperiksaan

dengan sistem pembelajaran berasaskan pemikiran kritis
dan analitikal dengan matlamat mencari kebenaran.

Memastikan

setiap pelajar yang berkelayakan

mendapat tempat di institusi pengajian tinggi awam
tanpa mengira latar belakang.

Meminda Akta Universiti dan Kolej Universiti 1974

demi mewujudkan iklim yang kondusif dalam bentuk

jaminan kebebasan akademik dan autonomi universiti
kearah mempertingkatkan mutu pendidikan setanding
dengan negara-negara maju.

Memastikan

pelantikan naib canselor,

rektor, dan lain-lain penjawat tertinggi
akademik dilakukan berdasarkan kelayakan
dan kelulusan Majlis Senat.

Memperbaiki mutu dan kemudahan sekolah

yang daif di pedalaman khususnya di

Sabah dan Sarawak.

Meningkatkan mutu pendidikan guru bagi

setiap peringkat sekolah dan menambah

jumlah guru terlatih mengikut permintaan.
Menyediakan peluang latihan peringkat

tinggi untuk guru dan pensyarah supaya

pengetahuan dan kemahiran profesional
mereka
sentiasa
selaras
dengan
perkembangan semasa.

Mengkaji kembali skim perkhidmatan guru

dan menambah skim rangsangan bagi mereka

yang mengajar di pedalaman.
Menyediakan

biasiswa berasaskan merit

dan bantuan kewangan lain berasaskan
keperluan dengan keutamaan kepada pelajar
miskin dari kawasan luar bandar dan
pedalaman.

Menekankan

betapa mustahaknya pelajar

menguasai pelbagai bahasa termasuk
Bahasa Inggeris, Bahasa Arab, Bahasa Cina
sebagai bahasa-bahasa utama dunia dan juga
bahasa-bahasa ibunda.

Menyediakan

tempat dan latihan kepada

mereka yang keciciran.

Meluaskan skop Lembaga Pentauliahan

Kebangsaan
Memantau dan mencadangkan pengiktirafan

sijil, diploma dan ijazah dari dalam dan luar

negara yang memenuhi piawaian akademik
Boleh diterima termasuklah sijil dan Diploma
Muadalah (diploma berkembar).

Rumusan Cadangan
Tangani Kepelbagaian Sosiobudaya
Sekolah
kebangsaan
sebagai
peneraju
Tingkatkan
mutu
pendidikan
guru

Kelayakan
pelajar jadi
penentuan

Pindaan
akta

Tingkatkan
kemudahan

Peluang
latihan

Biasiswa
kepada yang
berkelayakan

Kuasai
pelbagai
bahasa