Professional Documents
Culture Documents
Ante Vukasovic Utjecaj J A Komenskog Na Pedagoska I Kulturna Stremljenja U Hrvatskoj Prilozi 1986
Ante Vukasovic Utjecaj J A Komenskog Na Pedagoska I Kulturna Stremljenja U Hrvatskoj Prilozi 1986
Ante Vukasovic Utjecaj J A Komenskog Na Pedagoska I Kulturna Stremljenja U Hrvatskoj Prilozi 1986
A., Utjecaj . .. ,
163
VUKAJSOVl
Prema ocjenama bilQgmfa li tTecenzenata J. A.KiomenskY (15921670) je Jl)io veilJiIlci eki iloo2'JOf, pedagog, teolog, !pisac, pOV1jeSD.1liJar i
politlicar, llla!jlpoznatJiija lino.st 'e;hos\lrnnallke oou1tulI1ne pDVlijiesti, lllaJjrvei
slavel1iski ,pedagog, jedam. Old utemeljdtelja pedagogijslke 2'JI]am.OIsti, pokreta ,kolskih :i IOdgoljlnli!hJ1ef1amni, orgamJiaJator Imod!eI1l1JOg :loolLstV1a,
veliilkJi hrt.lil11aJlI~srt:, parbr:iota ~ uii'telj naroda.
Nasuprot Islke.Pitlidimnu srednjega v1jelka, ~om,ensky je uilo da je
ovjek sav-lieno br,e, >>IIlajodJl,rnijti Istrvor, id\iValIl mi!krokozam, hartnonlija 'tijela :i duha. Odgoj ga mom fiOIrmliJra:ti II cjeILnii IlljegoV1a iOOa.
slrol'a!S't1i1kJOjfiil1ozofJijliposta'VIlja on p a III s lO fl j rtl kao mvu
,~1jeta (:mal~IidkJOZlma) li :ovJieka i(milkirokJozma),
lO jedlimisWu Jjudslm IspOliooje j jediinS'tvlU ZDiaJIljOSlUi. PalI1sofija je s:veqpa
SU!protno
fil102'JOi1.ilju o jeditnstvu
164
Vukasovi,
A., Utjecaj . .. ,
PRVI SUSRETI
Neposredniji ,klOnmkrtli zapoeli ISU nepo:sJ.1edJno nalkicm revJolucilOnaril11e 1848. godine. Zadojooi IplwbuelIllOm nacion:aJ1IlJOm svlij,e6u u vrij:eme ~Jm:,slrog prepOiliOd:a,trodesetih i etJl:desetli!h gadliJna, rodreeniJm
li!be,mlLizmom lIlIalkioIn !revoltucloln'aJrniJh .zlbiV1anja i sla'VtmslklOm uzaj1amJlJa6u, hf!V1atSlkli omlladWnai Skender F,alb\kovi ii Barvol F~anoelj ve
1849. odlaze lU Ptrag, gdj.e su Ise lU mNOdu Bude os:pOls:obllja'Va1i za
uliltelj.sIlci pOziv [ nadahJn.>jiiIVrahl 'SJobOldoljrtlJb:i~m, ipa1JrilO1Jsktm .i lOIPe
sla'Viefilslcim ~deai1ima. Tu su Ise nepoSI1ooije Uipozna1i s pedagolkillm
konoepcljlalIDa J. A. Komelns\k.1Qg i K. S. Amerlitnga, osobnIO se upo~na:li
li. spdjial1Jeljd!lli s hudu6iJm plI"Vlacima .i organJiJza1:lOI1ima e!kog uiteljskog
!pOkreta. S. Fablkov~1 se u ;P["agru i oenio MariJom Frechavom, koja
je, :kaIO Marija Faiblrov:ii, postaJla ts:vj.ellaJo liIkhrwats!1rog ui,te1jt~tva.
Ne:to IkaJSnije ti Ljudevfut Modec ,pohaa d zaJ\11I1ava ,uirtelj.sllw1rolu
na M:aloj Stmnli lU Piralgu.Po poV1r~u lU Hrvatsku, ,svU su Ise ulkljuili
ill lnalpredn/i ud.tel(jskd ;pokiret, [POd rvodSlt'VlOm IVall1aFiJJipo!V1ia, a 'Uskoro
e (pOsrtarti njegovi Illajibl:ili :sumdlnkli ti organizatori hrvatskog ui
teljSItva.
Pored hrva:tskliih iUlilte1ja, to !su .se ,Uro1ovraJlli u P,ragu, IpO!s11ojailo
je neIlooldJro m[adih Ceha: Vjenceslav Zaboj Mamk, An1Jun TrlUhelka,
Fimnjo StjepatnJek fi SebaJId Oi!h:laf, ,klO'jli .su Ise, u :isno 'V1rij'em,e, napaj'ali
.idejama ,slaJVeIllske uzaDamIIlJOsti., odnosno Is~bodaf[1skim, IJ.1odoljuihnim
i tPeidago!lcim'lildealiima Komenslkog \i Amer:lJilnga u )~Budeu. Oni su
jO' ila wijeme lkolovaarja IUUi~teljLSlkoj :lkoli, !illi nelposreooo [laJkon
roga k1aJO 'mladi !l.lil1Je~ji, doli u Hrvaltlslku, koju su pUlIlim ~arom
pmgrl:ihi \kao iSIVIOju lIlOVlU dlOmOVlirtru, u:~ljuClil!i. Ise u [)JaJpredIlJi uirt:eljts'ki
.pdkiret, ;pOIstalli ~prvaoima toga pokreta li u liIV10t prorodili pedagoIke
idej,e SVIOj!ih ruOiJtela J. A. Komensk1og ii K. S. Amerl.iJnga. Tdje!kom
kiolloVianja u P~, ti. u hrwa1lslrom uooeljskJom. p~etu, izgraiene su
v~ste Ispone waJts\ke POV'ezanJOstli meu elcin1 ti. hrvatskim. uitelj
stV1Om.
Nalk!oIn revolucliooalIlne 1848. [p.rtiIlike su vrlo teke, ali j!OCa:jlU te~je
za ISW1aJIialIlJ,em domare pedalgokie lditeraJture i ;ve U PMnim dJeLima
prisutne ISlU. lideje J. A. KomenslkQg. GOidJ1ne 1850. iJmla je lU Zagrebu
Obuka malenih ili katehetika Stjepana lLijaev.i6a. Knjiga ISe moe
Vukasovi,
A., Utjecaj . .. ,
165
smatrani ;PrWm priJru1nJiikom iiZ pedagogije .. U njoj 'se aJUtor poZiva !Ila
J. A.Komen~og, ve1i1kli je ~lk nj'egove zorne lIlJasta'V1e i drugih
pooa!gokih d dildalktlikilh maela.
U tlO VlriJeme u Hrvatskoj mje bilo pedagokih lJilsrova i 'asopisa,
a osjeala ise potreiba za po(plllJ.ariiZiraln:jerrn uenja Komenslkog. Zato su
laillJoi 10 njemu :i njegovIim illdeja:ma publkiiJralni u 1mjdoovcim asqprusi
ma. 1 Godine 1859. lU 1Jagr.ebu 'jre Z3lpOelo ~la.mt!i Napredak, p:rvi ii .glavna pedagoki asqpils lU Hrva1JS\kJOj, a ve 'll drugom 'godi'tlU 1860. donOSli dva irada pOSl\ne6ena KJOm:ensloom. U brojIU 7 je lanak lO njegovo~
Didaktici,2 a ill broju 9 su prijevlOdIi lUl10mJalkJa iiZ roga dJe1a.3 Napredak
je tijekom dugog :vdjeka sVJOga ~zl~ja s p!OSlebnlim. '8iilmpatiti~a pratio pedagoki 7liJvot u ie:lroj, O<Jasmje ehoslovaIklOj, te ije PD!Pularilli ralO pedagoke :ideje :i nastojanja ~eliJkogesklog pedagoga.4
NASTAJANJE I SURADNJA
UITELJSKIH
POKRETA
166
J. A. Komens1rog, ulte1j
:S1U!1tJi
ill
Vukasovi,
A., Utjecaj . .. ,
167
ekog
168
Vukasovi,
A., Utjecaj . .. ,
Vukasovi,
A., Utjecaj . .. ,
169
pr.atiJo Napredak. On je u jubila:moj 1892. godWni objavio trinaestpniboga posvee!IllihKJOmeI1lsUrolrI1, a 1893. jo ,tri rtJakJva lpr.iiloga. OtlOlm jiUblhleju Komens1rog 'VJrlio mnogo ;pr.iJloga iSlU objavili alSloprus.i: Hrvatski
uitelj (7), Vienac (7), Knjievna smotra (6) i 'dlnugi. Nal2livali su .ga
p'~aJU~teIJem ISllavenJslkiJm, uatelj-em naroda, uOiJteljiem mu!lrotI1pIllikom
i ooem modeme pedagpig\ilje. Gotovlo da li L1l!ije ibHo !njegove !ideje o 100-
170
Vukasovi,
A., Utjecaj . .. ,
Vukasovi,
A., Utjecaj . .. ,
Prilozi 12 (1-2),
S/I'.
171
sa Isimpo21ij:a, kao i neka Ipoglavlja iz Pampaedie li prvri dio ilz Pans 0fijske kole, 'Koji do tada ,nisu billi Iprevedeni li :obj!asvljeni na jezicima
Junih Slavena, obJarv1jetnli ISU u 'asiqp1su Pedagogija, broj 1/1970, Ikoji
je Savez p,edagoikih dru,taJva J!UgQsla'Vii}e ,u djelosti ,posvenilo J. A.
l(;omenSik"Jom iittime obHjeilO njegov iju\h:ilej,27
sOJ srednjoj koli, Radovi pedagokog instituta Filozofskog fakulteta Sveuilita u Zagrebu,
sv. 1, Pedagoko-knjievni zbor, Zagreb, 1950, str.
11-54.
Vukasovi,
172
A., Utjecaj . .. ,
rjeenja - ill fSVfOljlOj doktJorskloj disertaaiM isam !]strairvoo utjecaj :suvremene :tehnilke :nalronc~pdiju opeg IQbl'la:2lovanja.30 Knjiga je 1968.
gOIdine Iprevedena na .slovaoki li objavlJena u Brait:iJslavli.31 .
Posljednjih god:iJna priJmje6ujemo !porast diJdalktikog intelektua1Ji~a i za!JlIema:rii1vamj:e odgojne ,fumjkai!}e ik'Otle. To nas u;puuje na ruzvome IstafV10lVle J. A. K)omenslrog: Injreg;<wu 1cridklu jednostrane :inte1e1ktlUa1JiJstilke or,ijentacije i ~ahtj!eve da odgoj hude sveobuhvatan, da sc
odgaja dtawgOVljeka, :da ljudi zaista budu ljiUdli,allrole lmdIDruice iIOVjOOnOSlti, 'll :lroj!ima ;tlI1eba OIs1gunam harmo:nilljsko ostvlarivanje
mr'lj:enj:a, grnnoy,enja i djleLoV1atnja (mitUlo, orailiJo, IQperatJiJo). T:ime je
jasno istaknuo od;gojlnJU 'fi1.lJIllkaijlU kole, a u ,tome ga danas sl,ijede P.
S:iimlea, A. V'1lIkasOV!i,, R. pea:iJnov1 .Ii dJl:tUgi pedagozi 'll Hrvatisklod.
SVlOjlim duookli:m hJuman:immom, patJ1iJ01t1i2Jmom i demokratil;1l10m,
iiZraavajui temje ekQg naroda, li !s'v:iJh IPotla:enih naroda u svijetu,
za .slobodom, demdkJradiljom, :razumij.evan:jem, bratstvom, jednalkou,
Imirom i IsLogom, liSlt~u6i \pI1iJelku \p!OItlI1ebu za moraLnilm usavravan.jem
- IPOstarv.ilO je a!kJsdJologij'skiu oI1i;j!CIllmc:iJj'll opelj1udskog mora,la li ,mora1n1og odgoja 1majllle IVlI1iJednostJi. Time i danas utjee Illa IilStralitvale
u ,podruju moraLnog odgoja li autore ,miOIllOgrafd.ja omorallIlom
od~jrU.3!
311 A. VukasovJ, Utjecaj suvremene tehnike na koncepciju opeg obrazovanja, kolska knjiga, Zagreb, 1967, 214 str.
3t A. Vukasovi, V plyv suasnej techniky nei koncepciu veobecneho
vzdelania, Krajsky pedagogicky ustav v Bratislave, Bratislava, 1968, 350 str.
82 A. Vukasov~, Moralni odgoj, Sveuilina naklada Uber, Zagreb, 1974,
362 str.; A. Vukasovi, Moralne kvalitete naih uenika, Radovi Zavoda za
pedagogiju Filozofskog fakulteta Sveuilita u Zagrebu, sv. 11, Izdavaki
zavod JAZU, Zagreb, 1977, 340 str.; V. Vuji, Proturjenosti u moralnom
odgoju, kolska knjiga, Zagreb, 1981, 256 str.
33 A. Vukasov;i, Radni i tehniki odgoj, kolska knj.iga, Zagreb, 1972,
208 s'tr.
84
Vukasovi,
A., Utjecaj . .. ,
173
SljedbeniIOi ipI'1Qgramirane nastave na~e IparaleHl.lam i podudarnost ~eu dJdeja Komenslkiog li izah1J}ev:a IprogmmiI'1alIlJe 1l!atstave,3S novlja se fu1rutrf01Jogilj:ska iisnraJivamja u pocl.Tou!ju odgoja mspilI1ilraju IlljegoMi:m genijalnim predv:iatnJilma, a 'kolslki re:tiomnatJaIii prouavaju i
d~lJe ~aJm1fi.j:ajunijegoVla retionmska nastojamja.
KRATKI ZAKUUCAK
Napos!ljetiku, Komenslky je, uz pomo pa1I1SOmje, eliro rukllOIllitJi nespov~ume, UJsjpostavdttii qp6e IraZl.lJmi:evamlje, ,slog)U im'ir. Danas, kada
su posti\gJIllua rmaltlosti, telmilk.e ,i telmologije dmnela 'ovjeka [la sudOOnO\SIlO iraslknilje s Ilroga se :mo'e :poi ill ,SlUiSlret blagostanjIU, 'a!Li li u
ika!mst1Jnofiu 'Ljudske aiJv1iJl!imoilj1e, ovjeanJstlV!o oSIjea ivlOltJnu :potrebu
za ,ubla'arvanjem ~doolaikiIh, ,rasnih, VlJer.s!kd!h, poliJtiaklih, nacionaJln'ih i
drugiih ISIUk!oba u duhu dldeje pa!IlJsof.ij!e . .N,j'etna. imisato ,tIoI1eranoiue ii razumijevanja meu ljrudJilma ii iIlialrOdiIma li dJalIlJatS ije lU aritu dnu1tJven:ih
~bJvam.ja, a nazirvarrno ~!e lidejlOm imlimne kloogzilStenoije.
85 V. Mu.7Ji, Misli Komenskog u svjetlu programirane nastave, Pedagogija, Beogvad, 1970, br. l, str. 118-128.
VI/kasovi,
174
A., Utjecaj . .. ,
LITERATURA
Frankovi,
1871.
Komensky, J. A., InfDrmatorium za kolu materinsku, Hrvatski pedagogijskD-Knjievni zbDr, Zagreb ,1886.
KQmensky, J. A., Velika didaktika, Hrvatski pedagDgijskD-knjievni zbDr,
Zagreb, 1900.
Kurdybacha, L., PilsDbeni Jana AmDsa KDmenskeilO v PDlsku, Statni pedagogicke n akladatel stvi , Praha, 1%0.
Ogrizovi, M., Prvi kDngres slavenskih pedagoga u Beu gDdine 1873, PedagDki rad, Zagreb, 1971, br. 5-6, str. 242-251.
Plee, B., CasDpis SIDvansky pedagDg i Hrvatski pedagDdijskD-knjievni
zbDr, PedagDki rad, Zagreb, 1972, br. 5-6, str. 241-249.
,~1< *, SympDsium Comenianum 1982, The Impact Df J. A. CDmenius Dn Educational Thinking and Practice, Comenius Institute 'Of Education of
the Czechoslovak Academy 'Of Sciences, CQmenium Museum, Uhersky
Brod, 1984.
imlea, P., PedagDkD-knjievni zbDr u vremenu Dd 1871. dD 1971, PedagDki
rad, Zagreb, 1971, br. 9-10, str. 387-395.
VukasQvi, A., Kritika stare kDle u asDpisu PrepDrDd (1905-1914), PedagDki rad, Zagreb, 1959, br. 9-10, str. 400-410.
Vukasovi, A., PedagDka djelatnDst HrvatskDg drutva za unapreivanje
uzgDja (1904-1914), PedagDki rad, Zagreb, 1960, br. 9-10, str. 339-352.
Vukasovi, A., PedagDki pDgledi HrvatskDg drutva za unapreivanje uzgoja 1904-1914, ZbDrnik za histDriju kDlstva i prDsvjete, Zagreb, 1965,
br. 2, str. 139-154.
Vukasov,i, A., Rad HrvatskDga pedagDgijskD-knjievl1Dg zbDra na razvijanju
pedagDgijske teDrije i prakse, u zborniku: StD gDdina rada HrvatskDga
pedagDkD-knjievnDg zbDra (1871-1971), PedagDkD-knjievni zbDr, Zagreb, 1971, str. 76-124.
U ovom radu autor raspravlja o utjecajdma J. A. Komensk'Og na pedagoka i kulturna stremljenja u Hrvatskoj. Utjecaje uoava II prvim susret:im,a hrvatskih lj ekih u6itelja na kolovanju u Pragu i u naprednQm ui
teljslkom pokretu, neposredno nakQn revolucionarne 1848. godine, zatim u
suradnjli pokreta hrvatskih i ekih uitelja koje su osvjet1javale, nadahnjivale i vodHe pedagoke, humanistike, demo'kratske .i patriQtske ideje J.
A. KQmenskog. Daljnji utjecaji oituju se u djelQvanju HrvatskDg pedagDgijskD-knjievnDg zbora koji objavljuje njegQva djela: Didaktika (1871), InformatDrium za kolu materinsku (1886) i Velika didaktika (1900), objav-
175
Abstract
In th~ls artkle the author drscusses the influences that J. A. Komensky
had on education and cultural tendencies in Croatia. The author sees
these influences in thefiill"St oontaots between Croatian and Czech
teachers in training in Prague, and in the progressive teacher's movement,
immedriately after the revolutionary year of 1848, then in cooperatlion
between movements of Croatian and Czech teachers who were illuminated,
inspired and guided by the educational, humanist, democratic and patriotic
ideas of J. A. Komensky. Further ~nfluences can be seen in the activity of
the Croatian Education and Literature Council that published his works:
Didaktika (Didactics, 1871), Informatorium za kolu materinsku (I nfonn atodum for a Namrve School, 1886) and Velika didaktika (Large Didactd.cs,
1900), a study on Komens.kY was publilshed, a 200th anniversary of his death
was oommemorated in 1870, while a 300thanniversary of rus bi'rth was
celebra:ted in 1892, and a 250th anniversary of his death commemorated in
1920. Lectures and exhibits have been held, and papers and informative
artlicles on KomeIllsky have been publJished in eduoatJilOnal journals.
The mnal conclusion itS that Komen:sky's educational and philosophical
notions during the 19th and 20th century have been quite present in Croatia, they have had afarreaching .influence on the theory and practice of
education, and continue to exert this influence, with their followers among
education theorists in Croatia.