Bahasa Malaysia sebagai bahasa penghantar utama

Bahasa Malaysia adalah medium paling penting untuk menyatupadukan masyarakat

berbilang kaum di Malaysia. Penggunaan satu bahasa perhubungan dan
persefahaman di antara satu kaum dengan yang lain telah dapat diwujudkan tanpa
menimbulkan rasa curiga.

Langkah ini mempercepatkan lagi perpaduan dan rasa harmoni antara kaum di negara ini.
Secara tidak langsung, dasar ini dapat melahirkan satu masyarakat Malaysia yang bersatu
padu dan berintegrasi seperti yang dihasratkan dalam Rukun Negara. Melalui penggunaan
dan penghayatan Bahasa Malaysia yang bersepadu, semangat bersatu padu dalam
memenuhi konsep 1Malaysia seperti yang dihasratkan oleh kerajaan akan dapat
dilaksanakan.

1,1

Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan diwujudkan kerana

masyarakat Malaysia terdiri daripada pelbagai bangsa. Semua kaum

mempunyai budaya yang tersendiri. Kepelbagaian ini kalau tidak ditangani
dengan berhati-hati akan menimbulkan pelbagai permasalahan. Satu
mekanisme bahasa diwujudkan untuk penyatuan untuk mengeratkan
hubungan kekitaan seluruh rakyat Malaysia. Maka, menurut Zulkifley. Ramli
Md. Salleh & Rahim Aman, 2007, Bahasa Melayu yang berperanan sebagai
bahasa kebangsaan telah menjadi bahasa penyatu rakyat Malaysia.
1.2
Semasa Malaysia mencapai kemerdekaan, Perkara 152
Perlembagaan Persekutuan menetapkan bahasa Melayu sebagai bahasa
Kebangsaan yang menyebut bahawa Bahasa Kebangsaan Negara ini ialah
Bahasa Melayu dan hendaklah ditulis dalam apa-apa tulisan sebagaimana
BAHASA KEBANGSAAN.

Bahasa Malaysia juga digunakan di semua sekolah kebangsaan sebagai mata

pelajaran wajib, manakala bagi Sekolah Jenis Kebangsaan Cina (SJKC) dan sekolah
Jenis Kebangsaan Tamil (SJKT) yang menggunakan bahasa ibunda masing-masing
wajib mengajar Bahasa Malaysia kepada pelajarnya.

Kepentingan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar dalam sistem

pendidikan kebangsaan.
3.1
Bahasa Melayu lama bertapak sebagai bahasa pengantar di sekolah,
maktab, politeknik dan universiti. Penubuhan Universiti Kebangsaan Malaysia
merupakan kemuncak bagi menentukan bahasa Melayu digunakan
sepenuhnya sebagai bahasa pengantar ilmu pengetahuan.

http://www.1malaysia.com.my/en/affiliates/mencapai-perpaduan-melalui-sistempendidikan-cemerlang-0
http://wanmohdaffendy.blogspot.com/2013/03/kepentingan-bahasa-melayu-dalamsistem.html

Guru sememangnya dianggap sebagai pembina negara bangsa kerana

gurulah yang dapat membangunkan modal insane dan memastikan
pembentukan jati diri murid yang kukuh, berdaya saing, berkeyakinan tinggi
dan berpegang teguh kepada agama dan nilai sejagat seterusnya menjadi
warganegara glokal yang mampu bersaing dengan dunia luar.
Guru dengan kecekapannya melalui system pendidikan berupaya
membina sebuah negara bangsa yang berjaya.
Guru harus menggalakkan pengguanaan bahasa kebangsaan sebagai
bahasa pengantar di sekolah dan menjadikan bahasa ini sebagai bahasa
perpaduan.
Guru bukan sahaja harus berusaha menanam rasa cinta kepada
bahasa Malaysia dalam diri murid-murid tetapi turut juga mencintai bahasa
tersebut.

http://mazvinaras.blogspot.com/2012/09/isu-integrasi-nasional-perpaduankaum.html

Pihak sekolah dapat menggalakkan perpaduan di kalangan pelajar

dengan melancarkan kempen, ceramah, seminar dan kem-kem
motivasi yang berfokuskan perpaduan dan integrasi national.
Melalui pelancaran ini, pelajar-pelajar akan didedahkan kepada
kepentingan perpaduan di Negara kita yang terdiri daripada
masyarakat pelbagai kaum dan etnik. Contohnya, pelajar
digalakkan menyertai kem-kem motivasi ini, pelajar akan tahu
akan kepentingan perpaduan dan integrasi nasional kepada
Negara dan sekali gus akan mengamalkannya.