Assignment 2

Denganmengaplikasikanaktivitifizikalkedalampengajarandanpembelajaran
(PdP),
iaakanmenjadilebihseronokdanmenarik.
Sistempembelajaraniniakanmeningkatkankeyakinanpelajar, mengurangkan rasa rendahdiriserta
rasa
takutdalamdiripelajarsemasa
proses
pengajarandanpembelajaran dilakukansertamencungkilpotensidiri,
kecenderungandanminatpelajarmenerusiaktiviti yang dijalankan di dalamkelas.
CaracarauntukmengaplikasikanaktivitifizikalkedalammatapelajaranselaindaripadamatapelajaranPe
ndidikanJasmaniadalahdenganmengadakanbeberapastesen
di
dalamkelas.
Soalanakanditampal
di
setiapstesen,
pelajardikehendakiberjalanatauberlarikesetiapstesenuntukmenjawabsoalan.Jumlahpungutanm
arkahakandiambiluntukmemberiganjarankepadapelajar yang memperolehimarkah paling
tinggi.
Contohkeduaadalahpelajardikehendakiberlakon.Contohnyapelajarakandibahagikanke
padabeberapakumpulan.
Pelajardikehendakimelakonkansituasimengikutkehendaksoalan.Contohnyapelajardikehendaki
berlakonmengenai Zaman Penjajahan British di Tanah Melayu.
Cara
mengaplikasikanaktivitifizikaldalamPdPadalahdenganmelukissatugarisanlurusdanmembahagi
kankelaskepadaduabahagian.Soalanakandibacakankepadapelajardanpelajardikehendakimelo
mpatkekirijikajawapanbagisoalantersebutadalahbetulataumelompatkekananjikajawapanbagis
oalantersebutadalahsalah.
Kebarangkalianpelajarmenjawabsoalandenganbetulakandipantaudandicatatanoleh guru.
Seterusnya, aktivitifizikal yang bolehdiaplikasikan di dalamkelasialah guru
bolehmembacakansatuperengganayat
yang
mempunyai
kata
kerja.Pelajardikendakimenentukan kata kerja yang terdapat di dalamperenggantersebut,
pelajarakanmelakukanperbuatan (kata kerja) sepertiapayang dibacakanoleh guru.
Contohnyaapabila
guru
menyebutperkataan
lompat,
pelajardikehendakilompatsetempatselama
5
saatsupaya
guru
dapatmemastikanpebuatanpelajaradalahbetulseperti yang dibacakanolehnya.
Aktivtifizikalseterusnya
yang
bolehdiaplikasikankedalamPdPialahpelajardikehendakimelakukancontohaktiviti/pergerakan
(kata arah) sepertiapa yang dibacakanoleh guru. Contohnyaapabila guru memberitahu di
atasmeja pelajardikehendakimeletakkanbukumereka di atasmeja.Apabila guru memberitahu
di bawahmeja pelajardikehendakimeletakkanbukumereka di bawahmeja.
Selainitu,
aktivitifizikal
yang
dapatdiaplikasikanbersamaPdPialahpelajardikehendakiberkawadsetempat,
guru
akanmembacakanperkataandanpelajardikehendakiberhentiberkawaddanmengejakanperkataan

yang
dibacakanoleh
guru
di
ataskertas
yang
disediakanoleh
guru.
10
saatakandiberikankepadapelajaruntukmenuliskankembaliperkataanyang dibacaoleh guru.
Selepas
10
saatpelajarakanberkawadsetempatsemuladan
guru
akanmembacakanperkataanseterusnya.
Aktivitiiniakanditeruskansehinggasemuaperkataan
yang disediakanoleh guru selesaidibacaoleh guru.
Contohaktivitifizikalseterusnyaadalahmembahagikanpelajarkepadaduakumpulandanm
embentukduabulatanbesar. Guru danpenolongnyaakanberdiri di tengah-tengahbulatan. Guru
akanmemberikansatuperkataandan bola akandilontarkankepadapelajar. Pelajar yang mendapat
bola
dikehendakimengejaperkataantersebut.Selepaspelajartersebutselesaimengejaperkatantersebut,
bola akandilontarkansemulakepada guru. Perkataanbaruakandiberioleh guru dan bola
akandilontarkepadapelajarseterusnya.
Aktiviti-aktivitiyang dinyatakan di atasadalahcontoh-contohaktivitifizikal yang
bolehdiaplikasikankedalamPdPsupayaPdPmenjadilebihseronok.