[ISL ASAS KEPIMPINAN & PERKEMBANGAN

PROFESIONAL]
BAB 2

KOD ETIKA DAN AKAUNTABILITI KEGURUAN

1.Konsep Etika
2)

sistem tingkah laku kumpulan manusia / organisasi.

nilai moral yang baik / buruk
masyarakat menganalisis, menilai, sama ada mengikut peraturan yang telah
ditetapkan.
guru perlu menjaga kod etika demi status, akhlak dan maruah.
Kod Etika Keguruan

Tanggungjawab terhadap pelajar

- mengutamakan kebajikan dan dan keselamatan pelajar
- bersikap adil terhadap pelajar
merahsiakan maklumat ikhtisas
- membimbing /mengajar pelajar tanpa sebarang bayaran
- menunjukkan cara berpakaian, pertuturan dan tingkah laku
- memelihara dan membaiki kecekapan ikhtisas
Tanggungjawab terhadap ibu bapa
- Menghormati tanggungjawab ibu bapa terhadap anak-anak mereka.
- Mewujudkan hubungan yang mesra dan kerjasama.
- Mengganggap semua maklumat yang diberi ibu bapa sulit.
Memberi maklumat kepada ibu bapa demi kepentingan anak-anak mereka.
- Mengelakkan daripada menggunakan/dipengaruhi oleh kedudukan sosial/ekonomi ibu
bapa.
Tanggungjawab terhadap masyarakat dan negara
- Tidak menyebarkan ajaran yang boleh merosakkan pelajar, masyarakat atau negara
- Memupuk sikap dan nilai supaya menjadi warganegara yang taat setia,
bertanggungjawab
- Menghormati masyarakat tempat berkhidmat
- Menggalakkan kerjasama dan persefahaman antara guru dengan ibu bapa, institusi
pendidikan dengan masyarakat.
- Berpegang pada tingkah laku yang sopan dan diterima masyarakat.
Tanggungjawab terhadap rakan sejawat dan profesion
- Mengelakkan diri daripada membuat kenyataan yang boleh mencemarkan nama baik
rakan sejawat dihadapan pelajar atau ibu bapa.
- Tidak melibatkan diri dalam kegiatan yang boleh menjejaskan kecekapan sebagai
guru.
- Berusaha menunaikan tanggungjawab.
Sentiasa membantu rakan yang baru dalam profesion perguruan.
- Sentiasa mengawasi diri supaya tidak mencemarkan nama baik profesion perguruan.
- Menjadi ahli sesebuah pertubuhan guru.
3)

Akauntabiliti Guru;

Konsep
- Tanggungjawab kepada seseorang/sesuatu
- Tanggungjawab kepada profesion perguruan
- Leslie Kaplan & William Owings (2001), akauntabiliti guru sebagai;
kualiti guru

[ISL ASAS KEPIMPINAN & PERKEMBANGAN

PROFESIONAL]
kualiti pengajaran.
Akauntabiliti terhadap diri / perlakuan
Berilmu pengetahuan dan berkemahiran menyampaikan maklumat.
- Kemahiran interpersonal.
Membentuk soalan penilaian.
Pengurusan bilik darjah
- Memotivasikan pelajar
- Pengurusan disiplin
Akauntabiliti terhadap murid-murid dan ibu bapa
- Menjalankan tugas dengan penuh dedikasi.
Mengutamakan kebajikan dan keselamatan murid-murid.
Bersikap adil dengan setiap murid.
- Membimbing murid-murid tanpa mengenakan sebarang bayaran.
- Memberi contoh yang terbaik kepada murid-murid.
Akauntabiliti terhadap profesion
- Melaksanakan aktiviti kurikulum dan kokurikulum.
- Menjadi suri teladan yang baik kepada murid-murid.
- Membantu rakan sejawat
- Tidak melibatkan diri dalam aktiviti yang mencemarkan profesion perguruan.
Akauntabiliti terhadap bangsa dan negara
- Menjalankan tugas menyebarkan cita dan matlamat FPN dan RN.
- Memupuk nilai murni yang sesuai dengan masyarakat berbilang kaum.
- Memenuhi tanggungjawab sebagai rakyat Malaysia.
- Mengeratkan persefahaman dengan ikhlas dalam kalangan ibu bapa
Memberi sumbangan sukarela kepada negara.
4)

Integriti Guru
-

5)

Integriti bermaksud wholeness atau completeness- kesempurnaan

Nillsen 2004, bermaksud keikhlasan dan kejujuran
Institut Integriti Malaysia- kualiti yg wujud secara keseluruhan dan padu kepada
individu dan organisasi
Berlandaskan etika dan pencerminan etika dalam tindakan sehari-hari
Integriti guru bermaksud guru perlu melaksanakan amanah dan kuasa yang
dipertanggungjawabkan menurut kepentingan umum.
Guru harus mengamalkan Kod Etika Profesion dan Piagam Pelanggan demi
mewujudkan budaya kerja organisasi yang bersistem.
Guru yang berintegriti akan melaksanakan tugasnya dengan amanah dan
mempunyai keprihatinan serta penuh kasih sayang kepada pelajar
Guru yang melaksanakan tugas dengan ikhlas mampu merancang p&p yang terbaik
Refleksi Kendiri

Berdasarkan pengalaman anda di sekolah, imbas kembali salah seorang guru yang
anda sanjung sebagai guru yang berintegriti.
Senaraikan ciri-ciri guru pilihan anda yang dapat menyokong pandangan anda
bahawa guru berkenaan berintegriti.

K o d E t ik a
K e g u ru a n

[ISL ASAS KEPIMPINAN & PERKEMBANGAN

PROFESIONAL]

Tanggungjawab
terhadap pelajar
Tanggungjawab
terhadap ibu bapa
Tanggungjawab
terhadap
masyarakat dan
negara
Tanggungjawab
terhadap rakan
sejawat dan
profesion

[ISL ASAS KEPIMPINAN & PERKEMBANGAN

PROFESIONAL]

Akauntabiliti terhadap diri /

perlakuan
Akauntabiliti terhadap murid-murid
dan ibu bapa
Akauntabiliti terhadap profesion
Akauntabiliti terhadap bangsa dan
negara

AKAUNTABI
LITI
GURU