Masalah Pertuturan

Masalah pertuturan boleh dikategorikan kepada

empat iaitu masalah sebutan, masalah gagap,
masalah suara, masalah bahasa.
Masalah sebutan ialah kecenderungan
meninggalkan suku kata atau mengubah bunyi
sesuatu perkataan, misalnya perkataan saya
menjadi caya.
Kanak-kanak pada kebiasanya akan melalui fasa ini
dalam tempoh perkembangan mereka.

 Ia biasanya tidak dipandang serius namun jika

masalah ini berlanjutan ia perlu diberi perhatian.
Gagap merupakan ganguan terhadap kelancaran
percakapan. Aliran pertuturan terganggu di mana
seseorang itu mungkin mengulang, memberhenti
seketika atau mencelah dengan suku kata atau
perkataan.
Gagap kerap berlaku apabila individu tersebut teruja
dan ingin menyatakan sesuatu dengan kadar yang
cepat.

 Masalah suara berkaitan dengan kualiti suara

seseorang. Ia mungkin terlalu lantang, lembut,
garau, kasar, sengau, nada yang tinggi atau rendah
atau nada yang sama dan tidak berubah.
Masalah bahasa berkaitan dengan sistem saraf
pusat. Menurut Myklebust (1971) masalah ini
mengganggu
kefahaman
atau
penngunaan
perkataan.
Istilah yang digunakan ialah aphasia. Ia bermakna
seseorang menghadapi kesukaran mentafsir bahasa
dalam sesuatu perbualan.

 Ia juga melibatkan kesukaran dalam menggunakan

perkataan yang sesuai semasa komunikasi.
Masalah perkataan seperti masalah sebutan, gagap
dan suara boleh menimbulkan rasa malu dan
menyebabkan kanak-kanak tersebut merasa tidak
selesa dalam situasi sosial.
Ia mungkin tidak mengganggu pembelajaran seperti
mana masalah bahasa.
Masalah
bahasa
memberi
kesan
perkembangan kognitif kanak-kanak.

kepada

Implikasi kepada P&P

Kanak-kanak ini perlu diberi masa yang mencukupi
untuk memberi respon.
Mereka boleh digalakkan memberi respon secara
bertulis.
Selain itu, guru boleh menggunakan pendekatan
yang melibatkan penggunaan pelbagai deria.
Guru juga boleh membantu kanak-kanak dengan
menjadi model yang sesuai, misalnya mengulang
perkataan secara jelas dan perlahan, atau
menggunakan alat audio.
Kanak-kanak yang menghadapi masalah sebutan
atau gagap boleh dibantu melalui terapi.

http://www.slideshare.net/manjabeta/kanak-kanak-berkeperluan-kh
as
http://
www.slideshare.net/NdSaa/kanak-kanak-keperluan-khas?related=1
http://
www.slideshare.net/rosidaida9/isu-isu-pendidikan-khas?related=2
http://
www.slideshare.net/QasehaQila/laporan-ulasan-jurnal?related=3
http://
www.slideshare.net/YanazhaHayatiman/modul-pendidikan-khas
http://
www.slideshare.net/cikgusuepkhas/pengenalan-pendidikan-khas