SMK JULAU

FIRST MID TERM EXAMINATION 2013

FORM 4 BIOLOGY
TIME: 2 HOURS
Name: ___________________________________________
Marks: ___________

Form: 4S(

Instruction: This paper consists of three sections, Section A (Objective Questions), Section B (Structured Questions) and Section C (Essay
Question). Answer all questions from Section A, B and C.
Arahan: Kertas ini mengandungi 3 Bahagian iaitu Bahagian A (Soalan Objektif), Bahagian B (Soalan Struktur) dan Bahagian C (Soalan Esei).
Jawab semua soalan dari Bahagian A, B dan C.
Section A (30 marks)
Bahagian A (30 markah)

Which field of biology is concerned

with the study of heredity and
variation?
Antara bidang biologi berikut, yang
manakah berkaitan dengan kajian
perwarisan dan variasi?
A Embriology / Embriologi
B Biotechnology / Bioteknologi
C Genetics / Genetik
D Physiology / Fisiologi

A clear link between a manipulated

variable and a responding variable
which can be tested by conducting
experiments is known as
Hubungan antara pemboleh ubah
dimanipulasi dan pemboleh ubah
bergerak balas yang boleh diuji
dengan menjalankan eksperimen
dikenali sebagai
A a hypothesis / hipotesis
B an inference / inferens
C a problem / masalah
D a theory / teori

Questions 6 and 7 are based on Diagram

1.
Soalan 6 dan 7 adalah berdasarkan Rajah
1.
Diagram 1 shows a cell taken from the
leaf of a plant.
Rajah 1 menunjukkan sel yang diambil
daripada daun tumbuhan.

After carrying out an experiment,

collecting and analysing data, what
would be the next step in the scientific
investigation?
Selepas menjalankan eksperimen dan
mengumpul serta menganalisis data,
apakah langkah seterusnya dalam
penyiasatan saintifik?
A form a hypothesis / membuat
hipotesis
B making conclusion / membuat
kesimpulan
C propose a theory / mencadangkan
teori
D design a model / mereka bentuk
model
When the results are shown in the form
of a graph, the manipulated variable is
represented by the ........-axis while the
responding variable is represented by
the .........-axis.
Apabila keputusan ditunjukkan dalam
bentuk graf, pemboleh ubah
dimanipulasi diwakili oleh paksi-........
manakala pemboleh ubah bergerak
balas diwakili oleh paksi-........
A x, x
C y, x
B x, y
D y, y
C Suction technique
Teknik sedutan
D Wet mount technique
Teknik lekapan basah

Protoplasm consists of
Protoplasma terdiri daripada
A cytoplasm and nucleus
sitoplasma dan nukleus
B cell wall and nucleus
dinding sel dan nukleus

Which of the following are scientific

attitudes and noble values which must
be observed in all scientific
investigations?
Antara yang berikut, yang manakah
sikap saintifik dan nilai murni yang
seharusnya dipraktikkan dalam
penyiasatan saintifik?
I Daring to try / berani mencuba
II Being fair and just / bersikap adil
dan
saksama
III Being objective / bersikap objektif
IV Being doubtful and sceptical /
bersikap
ragu-ragu dan berasa curiga
A I and IV
C I, II and III
I dan IV
I, II dan III
B II and III
D I, II, III and
IV
II dan III
I, II, III dan
IV

11 Which of the following cells have a

high density of smooth endoplasmic
reticulum?
Antara sel berikut, yang manakah
mempunyai kepadatan jalinan
endoplasma licin yang tinggi?
A Ovarian cells which produce the
hormone oestrogen
Sel ovari yang menghasilkan
hormon
estrogen

C plasma membrane and cytoplasm

membran plasma dan sitoplasma
D plasma membrane, cell wall and
nucleus
membran plasma, dinding sel dan
nukleus

Diagram / Rajah 1
Which structure, A, B, C or D,
contains chromosomes?
Antara struktur A, B, C dan D, yang
manakah mengandungi kromosom?

1
0

Which of the following is a

characteristic of the structure X?
Antara ciri berikut, yang manakah ciri
struktur X?
A Elastic / Elastik
B Flexible / Fleksibel
C Semi-permeable / Separa telap
D Fully permeable / Telap
sepenuhnya

8
What is the technique used to stain
the animal cells when preparing
cheek cells slide?
Apakah teknik yang digunakan untuk
mewarnakan sel haiwan dalam
penyediaan slaid sel pipi?
A Absorption technique
Teknik penyerapan
B Irrigation technique
Teknik pengairan

A Diffusion / Resapan
B Osmosis / Osmosis
C Active transport / Pengangkutan
aktif
D Facilitated diffusion / Resapan
berbantu

1
6

Which of the following is not true about

cell?
Antara pernyataan berikut, yang
manakah tidak benar tentang sel?
A All cells have plasma membrane
Semua sel mempunyai membran
plasma
B Cell is the basic unit of life
Sel merupakan unit asas bagi
hidupan
C Human muscle cells have a lot of
mitochondrion
Sel otot manusia mengandungi
bannyak
mitokondrion
D All cells have storage granules in the
form
of glycogen
Semua sel mengandungi granul
simpanan
dalam bentuk glikogen

The following are three types of organs

in a human body.
Berikut adalah tiga jenis organ dalam
badan manusia.

Liver / Hati
Kidney / Ginjal
3
Urinary bladder
/ Pundi
kencing

B Muscle cells in the thighs of longdistance runner

Sel otot pada paha pelari jarak
jauh
C Epithelial cells in the small intestine
Sel epitelium di usus kecil
D Pancreatic cells which secrete
digestive
enzymes
Sel pankreas yang merembes
enzim
pencernaan
12
Diagram 2 shows an organism which
lives in a freshwater pond.
Rajah 2 menunjukkan suatu organisma
yang hidup dalam kolam air tawar.

Diagram / Rajah 2
By which process do substances move
into and out of the organism?
Antara proses berikut, yang manakah
membenarkan pergerakan bahan
keluar dan masuk ke dalam organisma
itu?

18 Plasma membrane regulates the

movement of particles into and out of
the cell. Which of the following does
not explain why its function is crucial?
Membran plasma mengawal
pergerakan zarah-zarah yang masuk

3
Which of the following is not a
unicellular organism?
Antara organisma berikut, yang
manakah bukan organisma unisel?

1
4

1
5

2
0

A group of tissues with specific

function forms P. Which part of the
body is represented by P?
Sekumpulan tisu yang mempunyai
tugas khusus membentuk P. Bahagian
badan yang manakah diwakili oleh P?
A Tendon / Tendon
B Heart / Jantung
C Blood / Darah
D Neurone / Neuron
Which cells in plants may differentiate
and become specialised?
Sel tumbuhan yang manakah boleh
membeza dan menjadi sel khusus?
A Epidermis / Epidermis
B Phloem / Floem
C Sclerenchyma / Sklerenkima
D Parenchyma / Parenkima
Diagram 4 shows a molecule which
moves across the plasma membrane.
Rajah 4 menunjukkan satu molekul
bergerak merentas membran plasma.

1
7

Which of the following systems consists

of the organs mentioned above?
Antara sistem-sistem berikut, yang
manakah terdiri daripada organ-organ
yang dinyatakan di atas?
A Circulatory system / Sistem
peredaran
darah
B Digestive system / Sistem
pencernaan
C Excretory system / Sistem
perkumuhan
D Reproductive system / Sistem
pembiakan
Which of the following functions cannot
be carried out when smooth
endoplasmic reticulum is absent from
the cell?
Antara fungsi berikut, yang manakah
tidak boleh dijalankan apabila jalinan
endoplasma licin tidak wujud dalam sel?
A Synthesis and transport of lipids
Sintesis dan pengangkutan lipid
B Synthesis of proteins
Sintesis protein
C Transport of proteins
Pengangkutan protein
D Breakdown of unwanted structures
Penguraian struktur yang tidak
diperlukan

Which process is responsible for the

movement of glucose molecules?
Proses manakah yang berlaku semasa
pergerakan molekul glukosa?
A Simple diffusion / Resapan ringkas

dan keluar dari sel. Antara yang

berikut, yang manakah tidak
menjelaskan kepentingan fungsinya?
A To eliminate toxic waste products
Menyingkirkan hasil buangan
bertoksik
B To secrete useful substances
Merembeskan bahan yang
berguna
C To provide nutrients for metabolism
Membekalkan nutrien untuk
metabolisme
19 D To maintain the shape of plant cells
Mengekalkan bentuk sel tumbuhan
Diagram 3 shows the fluid mosaic
model of the plasma membrane.
Rajah 3 menunjukkan model bendalir
mozek membran plasma.

Diagram / Rajah 3
What is R?
Apakah R?
A Cholesterol / Kolesterol
B Carrier protein / Protein pembawa
C Pore protein / Protein liang
D Phospholipid / Fosfolipid
23 What process has taken place in the
experiment?
Apakah proses yang berlaku dalam
eksperimen ini?
A Facilitated transport /

B Active transport / Pengangkutan aktif

C Facilitated diffusion / Resapan
berbantu
D Osmosis / Osmosis
Questions 22 and 23 are based on
Diagram 6.
Soalan 22 dan 23 adalah berdasarkan
Rajah 6.
Diagram 6 shows an experiment to
investigate the movement of substances
through a Visking tubing.
Rajah 6 menunjukkan eksperimen untuk
menyiasat pergerakan bahan merentas
tiub Visking.

Diagram / Rajah 4
Which of the following is an example
of the molecule?
Antara yang berikut, yang manakah
ialah contoh bagi molekul tersebut?
A Potassium ion / Ion kalium
B Glucose / Glukosa
C Amino acid / Asid amino
D Carbon dioxide / Karbon dioksida
2
1

Diagram 5 shows an experiment using

a partially permeable membrane.
Rajah 5 menunjukkan eksperimen
yang menggunakan membran separa
telap.

Pengangkutan
berbantu
B Active transport / Pengangkutan
aktif
C Facilitated diffusion / Resapan
24 berbantu
D Osmosis / Osmosis
Diagram 7 below shows an
investigation on process J.
Rajah 7 menunjukkan satu
penyiasatan tentang proses J.

2
2
Diagram / Rajah 6
What could liquids P and Q be?
Apakah cecair P dan Q?
Liquid /
Liquid / Cecair
Cecair P
Q
A

Water / Air

Water / Air

Water / Air

0.2 mol dm-3

sucrose
solution / larutan
sukrosa

B
Diagram / Rajah 5
C

0.2 mol dm-3

sucrose
solution /
larutan sukrosa
0.2 mol dm-3

Water / Air
0.2 mol dm-3

Diagram / Rajah 7
What is process J which has been taken
place?
Apakah proses J yang sedang berlaku?
A Haemolysis / Hemolisis
B Osmosis / Osmosis
C Deplasmolysis / Deplasmolisis
D Plasmolysis / Plasmolisis

2
5

2
6

A plant cell is placed in distilled water.

Which of the following is true about
the movement of water molecules at
the early stage?
Sel tumbuhan diletak dalam air
suling. Antara yang berikut, yang
manakah benar tentang pergerakan
air pada peringkat awal?
A There is no net gain or net loss of
water
molecules in the cell
Tiada pergerakan bersih molekul
air
dalam sel
B There are no water molecules
entering
or exiting the cell
Tiada molekul air yang masuk dan
keluar dari sel
C The rate of water entering the cell
is
higher than that exiting the cell
Kadar pergerakan air memasuki
sel
lebih tinggi daripada kadarnya
keluar
dari sel
D The rate of water exiting the cell is
higher than that entering the cell
Kadar pergerakan air keluar dari
sel
lebih tinggi daripada kadarnya
memasuki sel

sucrose
sucrose
solution /
solution / larutan
larutan sukrosa
sukrosa
Type of
Condition of onion
solution
cell
Jenis larutan
Keadaan sel
bawang
Distilled water
Air suling

27 Diagram 8 shows two Visking tubing,

M and N. Visking tubing M contains 1%
sucrose solution and Visking tubing N
contains 10% sucrose solution.
Rajah 8 menunjukkan dua tiub Visking,
M dan N. Tiub Visking M mengandungi
larutan sukrosa 1% dan tiub Visking N
mengandungi larutan sukrosa 10%.

1.0 M sucrose
solution
Larutan
sukrosa 1.0 M
Table / Jadual 1
If the onion cell is placed in the distilled
water again for 15 minutes, which of the
following conditions of the cell is
expected?
Jika sel bawang diletakkan semulan
dalam air suling selama 15 minit,
keadaan sel manakah yang
dijangkakan?

Diagram / Rajah 8
Which of the following describes the
condition of M and N after they have
been immersed in 5% sucrose solution
for 30 minutes?

Antara yang berikut, yang manakah

menerangkan tentang keadaan M dan N
selepas tiub-tiub Visking ini direndamkan di
dalam larutan sukrosa 5% selama 30 minit?

An onion cell is first immersed in

distilled water for 15 minutes. Next, it
is removed and immersed in 1.0 M
sucrose solution. The condition of the

Flaccid / Flasid

Flaccid / Flasid

Turgid / Segah

Flaccid / Flasid

Turgid / Segah

Turgid / Segah

Flaccid / Flasid

Turgid / Segah

onion cell is shown in Table 1.

Sel bawang direndam dalam air
suling dahulu selama 15 minit.
Kemudian, ia dikeluarkan dan
direndam dalam larutan sukrosa 1.0
M. Keadaan sel bawang ditunjukkan
dalam Jadual 1.

2
8

Strips of potato tissue were placed in

sucrose solutions of different
concentrations. Diagram 9 shows the
change in the mass of the strips of
potato tissue.
Jalur-jalur ubi kentang diletakkan
dalam larutan sukrosa yang berlainan
kepekatan. Rajah 9 menunjukkan
perubahan dalam jisim jalur tisu ubi
kentang.

Diagram / Rajah 9
Based on the graph, which
concentration of sucrose solution
could be used to restore the turgidity
of a flaccid potato strip?
Berdasarkan graf, larutan sukrosa
yang manakah boleh digunakan
untuk mengembalikan jalur ubi
kentang yang flasid menjadi segah
semula?
A 1.5 g per 100 ml
B 2.5 g per 100 ml
C 3.5 g per 100 ml
D 4.5 g per 100 ml

2
9

Diagram 10 shows a fresh mustard cell

that is first immersed in a concentrated
salt solution for ten minutes and then in
distilled water for 20 minutes.
Rajah 10 menunjukkan sel sawi yang
pada awalnya direndam dalam larutan
garam pekat selama 10 minit dan
kemudian dalam air suling selama 20
minit.

Diagram / Rajah 10
Which of the following is the correct
sequence of the changes in the cell?
Antara urutan berikut, yang manakah
betul tentang perubahan yang berlaku
dalam sel?
A ZXY
B XZY
C XYZ
D YZX

30 Shirly brought back some soil during a

visit to a mangrove swamp to plant a
herbaceous plant in her house. After a
few days, she noticed her plant wilted.
What should Shirly do to prevent her
plant from wilting again?
Shirly telah mengambil tanah semasa
membuat lawatan ke kawasan paya
bakau untuk menanam pokok renek di
rumahnya. Selepas beberapa hari, dia
mendapati pokoknya layu. Apakah
yang perlu dilakukan oleh Shirly untuk
mengelakkan pokoknya menjadi layu
semula?
A Add some fertiliser to the soil
Tambahkan baja ke dalam tanah
B Add some more sea water to the
soil
Tambahkan air laut ke dalam
tanah
C Add more water from the river to
the soil
Tambahkan air dari sungai ke
dalam
tanah
D Dig some space for the roots to
breathe
Gemburkan tanah supaya ada
ruang
untuk akar bernafas

Section B (50 marks)

Bahagian B (50 markah)
1

Diagram 1 shows a type of specialised cell. The cell consists

of abundant structure of P, Q and R.
Rajah 1 menunjukkan satu jenis sel yang khusus. Sel ini
mengandungi struktur P, Q dan R yang banyak.

(c)

(e)

Diagram / Rajah 1
Is the specialised cell shown in Diagram 1 an animal
cell? Give two reasons for your answer according to
the diagram.
Adakah sel khusus yang ditunjukkan dalam Rajah 1
merupakan sel haiwan? Berikan dua sebab untuk
jawapan anda berdasarkan rajah.
(3 marks / markah)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(b)

_______________________________________________________
Identify structure P.
Kenalpasti struktur P.
(1
mark / markah)
___________________________________________________

(1

mark / markah)
(d)

(a)

Name one function of structure P.

Namakan satu fungsi bagi struktur P.

(f)

_______________________________________________________
Structure Q is involved in detoxification. What is
structure Q?
Struktur Q terlibat dalam penyahtoksikan. Apakah
struktur Q?
(1 mark / markah)
_______________________________________________________
Structure R functions as food storage. What could be
stored in this structure?
(1 mark / markah)
Struktur R berfungsi sebagai tempat penyimpanan
makanan. Apakah bahan yang mungkin disimpan
dalam struktur ini?
_______________________________________________________
Table 1 shows the explanations for three different types
of organelle, K, L and M.
Jadual 1 menunjukkan penerangan bagi tiga jenis
organel yang berlainan iaitu, K, L dan M.
Organe
lle
Organe
l
K
L

Explanation
Penerangan
Spherical organelle which contains
chromosomes
Organel berbentuk sfera yang
mengandungi kromosom
Spherical organelle which enveloped by
two layers of membrane; the
outermembrane and the inner membrane
is folded

(i)

Organel berbentuk sfera yang terdiri

daripada dua lapisan membran; membran
luar dan membran dalam yang berlipatlipat
Small spherical granules that are attached
to the rough endoplasmic reticulum
Granul kecil yang berbentuk sfera dan
terikat kepada jalinan endoplasma kasar
Table / Jadual 1

Name the organelles, K, L and M.

Namakan organel K, L dan M.

(a)

P: _______________________________________________________
Q: _______________________________________________________
(b)

Q: _______________________________________________________

K: _________________________________________________

R: _______________________________________________________
(c)

(ii) Explain the functions for organelle K and M.

Terangkan fungsi bagi organel K dan M.
(2
marks/markah)
K: _________________________________________________
(d)
Diagram 2 shows three types of systems in the human body.
Rajah 2 menunjukkan tiga jenis sistem dalam badan manusia.

This system is responsible to absorb nutrients into the

body and eliminate the undigested materials from the
body as well. What is this system called?
Sistem ini bertanggungjawab menyerap nutrien ke dalam
badan dan juga mengumuhkan bahan tidak cerna dari
badan. Apakah nama sistem ini?
(1 mark / markah)
_________________________________________________________

M: ________________________________________________

R: _______________________________________________________
Give two major organs for each system.
(3
marks / markah)
Berikan dua organ utama bagi setiap sistem.
P: _______________________________________________________

marks / markah)

M: ________________________________________________

(3

marks / markah)

(3

L: _________________________________________________

Name the systems P, Q and R.

Namakan sistem-sistem P, Q dan R.

Explain the negative effect on the body if organs X and Y

lose their functions.
Terangkan kesan negatif ke atas badan jika organ X dan
organ Y hilang fungsi.
(3 marks / markah)
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

Diagram / Rajah 2

(e)

What is the similarity in the structure of organs Y and Z to

carry out their functions more efficiently?
Apakah persamaan dalam struktur Y dan Z untuk
menjalankan fungsi masing-masing supaya menjadi lebih
cekap?
(2 marks/markah)

(b)

________________________________________________________
________________________________________________________
3

Some substances are able to move passively across the

plasma membrane through R. Name the process involved
and state one example of a substance that move
likewise.
(2 marks/markah)
Terdapat bahan yang boleh bergerak merentasi
membran plasma secara pasif melalui struktur R.
Namakan proses itu dan nyatakan satu bahan yang
menjalani proses itu.
(i)

Diagram 3 shows the movement of substances across a

plasma membrane.
Rajah 3 menunjukkan pergerakan bahan merentasi membran
plasma.

Process /
Proses:_______________________________________

(ii) Sustance / Bahan:

(c)

______________________________________
Substance P is able to move across the plasma
membrane passively through U.
Bahan P boleh merentasi membran plasma secara pasif
menerusi struktur U.
(i) What is the process undergone by P to enter the cell?
Apakah proses yang dijalani oleh P untuk memasuki
sel?
(1 mark / markah)
_____________________________________________________

(a)

Diagram / Rajah 3
Name the structures labelled R, S, T and U.
marks / markah)
Namakan struktur yang berlabel R, S, T dan U.

(4

R: ______________________________________________________

(ii) Give two reasons for your answer in 3(c)(i).

(2
marks / markah)
Berikan dua sebab untuk jawapan anda pada 3(c)(i).
_____________________________________________________

S: ______________________________________________________
T: ______________________________________________________
U: ______________________________________________________

_____________________________________________________

(d)

Substance Q moves across the plasma membrane

actively. Explain the process involved in the expulsion of
substance Q out of the cell.
Bahan Q merentasi membran plasma secara aktif.
Terangkan proses yang terlibat dalam penyingkiran
bahan Q keluar dari sel.
(3 marks / markah)
_________________________________________________________
_________________________________________________________

_________________________________________________________
Diagram 4 shows a section of a spinach stem, 6 cm in length,
is cut vertically into four equal-sized strips.
Rajah 4 menunjukkan keratan batang bayam, sepanjang 6 cm,
dipotong menegak kepada empat jalur yang sama saiz.

Diagram / Rajah 4

(a)

Draw the observation of these strips after immersing in

different solutions for half an hour.
(3 marks / markah)
Lukis pemerhatian terhadap jalur-jalur ini selepas
direndam dalam larutan berbeza selama setengah jam.

(b)

Draw a plant cell for P, R and S respectively observed

under light microscope.
(3 marks / markah)
Lukis sel tumbuhan P, R dan S yang diperhatikan di
bawah mikroskop.

(c)

(i)

Name the processes occured during the immersion

of strips P in hypotonic solution and R in hypertonic
solutions respectively.
Namakan proses yang berlaku semasa
perendaman jalur P di dalam larutan hipotonik dan
jalur R di dalam larutan hipertonik.
(2 marks / markah)
P: ________________________________________________
R: ________________________________________________

(ii) Explain what happens to cell P and R when strips P

and R are immersed in hypotonic and hypertonic
solutions respectively.
Terangkan apa yang berlaku kepada sel P dan sel R
apabila jalur P dan jalur R masing-masing
direndamkan dalam larutan hipotonik dan larutan
hipertonik.
(6 marks / markah)
Cell / Sel P:
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Cell / Sel R:
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

Section C (20 marks)

Bahagian C (20 markah)
Question 1
Two experiments were carried out to study two processes.
Dua eksperimen telah dijalankan untuk mengkaji dua proses.
Diagram 5.1 and Diagram 5.2 show the apparatus set-up at the
beginning of the experiments.
Rajah 5.1 dan Rajah 5.2 menunjukkan susunan radas pada
permulaan eksperimen.

Diagram / Rajah 5.1

Rajah 5.2
(a)

Diagram /

(i)

What are the two processes studied in Diagram 5.1 and

Diagram 5.2?
(2 marks / markah)
Apakah dua proses yang dikaji dalam Rajah 5.1 dan
Rajah 5.2?

(ii)

Draw and label two diagrams to show the expected

results at the end of the two experiments respectively.
(2 marks / markah)
Lukis dan label dua rajah untuk menunjukkan keputusan
yang dijangka pada akhir kedua-dua eksperimen
tersebut.

(iii
)

Explain the observations at the end of these experiments

Terangkan pemerhatian pada akhir kedua-dua
eksperimen ini.
(6 marks / markah)

(b)

Diagram 5.3 shows a food preservation technique.

Rajah 5.3 menunjukkan teknik pengawetan makanan.

__________________
(MS CHUA YI JEN)

___________________
____________________
(MDM HELLEN MINGGU)
(

Biology teacher

Head of Biology Department

SECTION A
BAHAGIAN A
Name: __________________________
Diagram / Rajah 5.3
Explain the principles applied in each step of this food
preservation technique.
(5 marks / markah)
Terangkan prinsip yang digunakan dalam setiap langkah bagi
teknik pengawetan makanan ini.
(c)

Diagram 5.4 shows the level of two sucrose solutions at

different concentrations in a U-tube at the beginning of an
experiment.
Rajah 5.4 menunjukkan aras bagi dua larutan sukrosa pada
kepekatanyang berbeza di dalam tiub-U pada permulaan
satu eksperimen.

1
2
3
4

Prepared by,

Checked by,

Approved by,

Hitamkan jawapan anda.

Diagram / Rajah 5.4

Draw a diagram to show the observation at the end of the
experiment. Explain your observation.
(5 marks
/ markah)
Lukis satu rajah untuk menunjukkan pemerhatian pada akhir
eksperimen. Terangkan pemerhatian anda.

Class: 4S(

7
8
9
1
0

1
1

2
1

1
2

2
2

1
3

2
3

1
4

2
4

1
5

2
5

1
6

2
6

1
7

2
7

1
8

2
8

1
9

2
9

2
0

3
0

8
9
1
0

1
9

2
9

2
0

3
0

30
SECTION A
BAHAGIAN A
Name: __________________________

Class: 4S(

Hitamkan jawapan anda.

1
2
3
4
5
6
7
8

1
1

2
1

1
2

2
2

1
3

2
3

1
4

2
4

1
5

2
5

1
6

2
6

1
7

2
7

30