Masa/Langka

Isi Pelajaran

Set Induksi
10.20-10.23
(3 minit)
-Sesi soal jawab

Langkah 1

Gambar buah-buahan
10.23-10.34
(10 minit)

Langkah 2
10.34-10.51
(17 minit)

-Mengelaskan buahbuahan mengikut

jenis berbiji satu atau
berbiji banyak.

Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran

-Guru membawa masuk 2 jenis buah

yang dibalutkan dengan kertas warna
dan meminta murid meneka apakah
itu
-Guru menyuruh murid menyentuh
plastik tersebut dan murid bersoal
jawab dengan guru.
-Guru mengeluarkan buah-buahan
tersebut dan bertanyakan soalan
kepada murid
1.adakah buah-buahan ini berbiji
2.Jika berbiji ,ada satu atau banyak
bijinya.
-Guru menyoal murid ,buah-buahan
apa lagi yang mempunyai biji selain
yang dibawa oleh guru.

-Guru menunjukkan gambar buahbuahan tempatan kepada murid

berserta nama buah tersebut.
- Guru meminta murid bersoal jawab
berdasarkan gambar yang ditunjukkan
-Berdasarkan gambar buah-buahan
yang ditunjukkan ,guru bertanyakan
kepada murid sama ada buah-buahan
tersebut mempunyai biji atau
tidak.Jika ada biji ,satu atau banyak.
.Guru menunjukkan gambar buah
yang telah dibelah bagi menunjukkan
samaada berbiji satu atau berbiji
banyak
-Murid bersoal jawab dengan guru
mengenal buah-buahan yang berbiji
yang ditunjukkan oleh guru.
-Guru membuat pengukuhan semula
dengan membetulkan jawapan murid

Catatan

-Buah rambutan
-Buah Mangga
-Kertas warna

-Jadual gambar
buah serta nama
buah

-Jadual gambar
buah-buahan berbiji
satu dan berbiji
banyak.
-Soalan teka teki

yang diberi dengan menunjukkan

gambar samaada jawapan mereka
betul atau tidak.
-Guru menyelit pembelajaran dengan
bertanyakan soalan teka teki kepada
murid.
Langkah 3

-lembaran kerja

10.51-10.58
(8 minit)
Penutup
10.58-11.00
(2 minit)

-Pengulangan semula
dan guru memberi
pujian kepada murid

-Guru memberi lembaran kerja kepada

murid
-Guru menerangkan cara dan
membaca arahan membuat lembaran
kerja tersebut kepada murid.
-Murid membuat kerja dengan
bimbingan dan pengawasan guru.
-Murid menghantar lembaran kerja
mereka.
- Pelajar mendengar rumusan
daripada guru mereka dan guru
memberi pujian atas tumpuan mereka

-lembaran
kerja

RANCANGAN PENGAJARAN SLOT /AKTIVITI PRASEKOLAH

Kelas
Tarikh
Masa
Hari
Bil.Murid
Umur
Modul
Tajuk/Tema
Tunjang Utama

: Prasekolah 1
: 24.Ogos 2015
:10.20 11.00 (40 minit )
: Isnin
: 24 orang
: 6 Tahun
: Bertema
: Mengenali jenis buah-buahan tempatan
: Tunjang Kurikulum :Sains dan Teknologi (st)-Awal Sains

Standard Kandungan

: (ST 3.3) Meneroka bahagian-bahagian tumbuhan iaitu

daun,bunga ,buah serta pertumbuhan anak benih

Standard pembelajaran

:(ST 3.3.8) Memerhati dan memgumpulkan buah-buahan

yang biasa dijumpai mengikut ciri berbiji.

Kesepaduan tunjang

(BM 1.1 ) Mendengar dengan Penuh Perhatian:

(BM 2.2) Bersoal jawab melalui ransangan yang diberi
(BM 3.5 ) Membaca perkataan

Objektif Pembelajaran

:Di akhir pengajaran dan pembelajaran ,murid dapat

1.mengetahui nama-nama buah-buahan
2.Mengetahui jenis buah-buahan berbiji satu atau berbiji
banyak

Pengetahuan Sedia Ada

:Murid sudah mengetahui beberapa jenis buah-buahan yang

pernah mereka lihat di rumah

Kemahiran berfikir(KB )

:Memberi pendapat dan idea baru mengenai apa yang

mereka tahu mengenai buah-buahan

Penerapan Nilai (PN)

: 1.Jangan makan buah secara gelogoh kerana ada buah

yang mempunyai biji kecik .takut tercekit.
2.Biji buah tersebut jangan dibuang merata-rata ,buang
dalam tong sampah

Bahan Bantu Mengajar(BBM)

,jadual

:Buah rambutan dan mangga ,jadual bergambar buahbuah-buahan ,lembaran kerja , soalan teka teki
gambar buah berbiji.

Fokus kecerdasan Pelbagai (MI)

:Visual-spatial ,naturalistik

Kosa Kata

:Mangga ,rambutan ,ciku ,durian ,manggis

,betik,jambu batu.tembikal ,mata kucing.

REFLEKSI
a)Kekuatan:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b)Kelemahan:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
c)Cadangan Penambahbaikan:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Ulasan Keseluruhan:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________