MINGGU

UNIT 1 NOMBOR BULAT HINGGA 1000

STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
Murid berupaya:
MENAMAKAN NOMBOR
1.1 Menamakan nombor 1000
i. Menyebut nombor hingga 1000
HINGGA 1000
ii. Mengenal pasti angka hingga 1000
MENAMA DAN
MENENTUKAN NILAI

MENULIS NOMBOR

MENGENAL PASTI

MENYUSUN NOMBOR

MEMBANDINGKAN
NOMBOR

MENGANGGAR KUANTITI
MEMBUNDAR NOMBOR

Murid berupaya:
1.2
Membilang hingga 1000 objek dengan
membuat kumpulan:
i. seratus-seratus dan
ii. sepuluh-sepuluh
Murid berupaya:
1.3
Menulis angka
i. Menulis angka hingga 1000
ii. Membaca nombor dalam perkataan
hingga 1000
iii. Menulis nombor dalam perkataan
hingga 1000
Murid berupaya:
1.4
Mengenal pasti nilai tempat dan digit
i. Mengenal pasti nilai tempat dan digit
bagi nombor hingga 1000
Muid berupaya:
1.5
Menyusun nombor hingga 1000
a) membilang satu-satu secara tertib
menaik dan tertib menurun
b) membilang dua-dua secara tertib
menaik dan tertib menurun
c) membilang lima-lima secara tertib
menaik dan tertib menurun
d) membilang seratus-seratus secara tertib
menaik dan tertib menurun
Murid berupaya:
1.6
Membandingkan nombor dan menyatakan
i. Membandingkan dua nombor dan
menyatakan mana lebih atau kurang
ii. Meletakkan nombor mengikut urutan
pada garis nombor
Murid berupaya:
1.7
Menganggar kuantiti objek hingga 1000
Murid berupaya:
1.8
Membundar sebarang nombor dalam
lingkungan 1000 kepada puluh yang
terdekat

RANCANGAN TAHUNAN NUMERASI TAHUN 3

MINGGU

UNIT 2 TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 1000

STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya:
MENAMBAH TIGA NOMBOR
2.1 Menambah hingga tiga nombor tanpa
TANPA MENGUMPUL
mengumpul semula yang melibatkan
SEMULA
nombor hingga tiga digit

MENAMBAH DUA NOMBOR

MENAMBAH TIGA NOMBOR

DENGAN MENGUMPUL
SEMULA
MENYELESAIKAN MASALAH

MINGGU

Murid berupaya:
2.2
Menambah dua nombor hingga nombor
tiga digit dengan mengumpul semula
Murid berupaya:
2.3
Menambah tiga nombor hingga nombor
tiga digit dengan mengumpul semula
Murid berupaya:
2.4
Menyelesaikan masalah yang melibatkan
operasi tambah dalam situasi harian

UNIT 3 TOLAK DALAM LINGKUNGAN 1000

STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya:
MENOLAK DUA NOMBOR
3.1 Menolak dua nombor hingga nombor tiga
TANPA MENGUMPUL SEMULA
digit tanpa mengumpul semula

MENOLAK DUA NOMBOR

DENGAN MENGUMPUL
SEMULA
MENOLAK BERTURUT-TURUT
DUA NOMBOR TANPA
MENGUMPUL SEMULA

MENOLAK TIGA NOMBOR

DENGAN MENGUMPUL
SEMULA
MENGENAL OPERASI TOLAK

MENYELESAIKAN MASALAH

Murid berupaya:
3.2
Menolak dua nombor hingga nombor tiga
digit dengan mengumpul semula
Murid berupaya:
3.3
Menolak berturut-turut dua nombor
daripada sebarang nombor hingga nombor
tiga digit tanpa mengumpul semula
Murid berupaya:
3.4
Menolak tiga nombor hingga nombor tiga
digit dengan mengumpul semula
Murid berupaya:
3.5
Mengenal operasi tolak sebagai
songsangan operasi tambah
Murid berupaya:
3.6
Menyelesaikan masalah yang melibatkan
operasi tolak dalam situasi harian

MINGGU

STANDARD
KANDUNGAN
MENGKELASKAN KEPADA
KUMPULAN

MENULIS AYAT MATEMATIK

MEMBINA AYAT MATEMATIK

MELENGKAPKAN AYAT
MATEMATIK

MENYATAKAN SECARA
SPONTAN
PEMBAHAGIAN

MENGGUNAKAN
PEMBAHAGIAN

UNIT 5 BAHAGI
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya:
5.1
Mengkelaskan kepada kumpulan tiga-tiga,
enam-enam, tujuh-tujuh, lapan-lapan dan
Sembilan-sembilan dengan menyatakan
kumpulan yang diperoleh dengan
menggunakan:
a) objek
b) gambar
c)
garis nombor
Murid berupaya:
5.2
Menulis ayat matematik berdasarkan
aktiviti:
a) Pengumpulan
b) Pengasingan
c) Tolak berturut-turut
d) Songsangan operasi darab
Murid berupaya:
5.3
Membina ayat matematik yang melibatkan
pembahagian dengan 3, 6, 7, 8 dan 9
berpandukan:
a) Objek konkrit
b) Gambar
c) Garis nombor
Murid berupaya:
5.4
Melengkapkan ayat matematik bahagi yang
melibatkan pembahagian dengan 3, 6, 7, 8,
9, 100 dan 1000
Murid berupaya:
5.5
Menyatakan secara spontan pembahagian
dengan 3, 6, 7, 8, 9, 100 dan 1000 mengikut
a) Tertib menaik
b) Rawak
c) Salah satu daripada dua nombor yang
dibahagi untuk memberi hasil bahagi
tertentu dalam pembahagian apabila
disoal
Murid berupaya:
5.6
Menggunakan pembahagian dengan 3, 6,
7, 8, 9, 100 dan 1000 bagi:
a) Mereka cipta cerita berdasarkan ayat
matematik bahagi yang diberi.
b) Menyelesaikan masalah harian yang
melibatkan pembahagian dua nombor

MINGGU

STANDARD
KANDUNGAN

UNIT 6 WANG HINGGA RM 1000

STANDARD PEMBELAJARAN

MENENTUKAN NILAI WANG

MENUKAR WANG

MENUKAR WANG

MENAMBAH WANG
MENOLAK WANG
MENDARAB WANG

MEMBAHAGI WANG

MENYELESAIKAN MASALAH

Murid berupaya:
6.1
Menyatakan / menentukan nilai wang dalam
i.
RM
ii.
Sen
Murid berupaya:
6.2
Menukarkan wang mengikut nilai yang
diberi:
a) Duit syiling sehingga RM 10
b) Wang kertas sehingga RM 1000
Murid berupaya:
6.3
Menukarkan ringgit kepada send an
sebaliknya
Murid berupaya:
6.4 Menambah wang sehingga RM 1000
Murid berupaya:
6.5 Menolak wang sehingga RM 1000
Murid berupaya:
6.6 Mendarab wang yang jawapannya tidak
lebih daripada RM 1000
Murid berupaya:
6.7 Membahagi wang yang jumlahnya tidak
lebih daripada RM 1000
Murid berupaya:
6.8 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
wang dalam situasi harian

MINGGU

STANDARD
KANDUNGAN

UNIT 7 MASA DAN WAKTU

STANDARD PEMBELAJARAN

MENYATAKAN DAN
MENULIS WAKTU
MEMBACA JADUAL

Murid berupaya:
7.1 (a) Menyatakan waktu dalam gandaan lima
minit
7.1 (b) Menulis waktu dalam gandaan lima minit
Murid berupaya:
7.2
Membaca jadual waktu yang mudah

WAKTU
MEMBACA KALENDAR
HUBUNGAN UNIT
DALAM WAKTU

MENAMBAH UNIT BAGI

WAKTU

MENOLAK UNIT BAGI

WAKTU

MENDARAB UNIT BAGI

WAKTU

MEMBAHAGI UNIT BAGI

WAKTU

MENYELESAIKAN MASALAH

Murid berupaya:
7.3
Membaca kalendar
Murid berupaya:
7.4
Menggunakan pertukaran unit di antara:
a) Minit dan saat
b) Tahun dan bulan
c) Minggu dan hari
Murid berupaya:
7.5
Menambah unit bagi waktu dalam
a) Jam
b) minit
Murid berupaya:
7.6
Menolak unit bagi waktu dalam
a) Jam
b) Minit
Murid berupaya:
7.7
Mendarab unit bagi waktu dalam
a) Jam
b) Minit
Murid berupaya:
7.8
Membahagi unit bagi waktu dalam
a) Jam
b) Minit
Murid berupaya:
7.9
Menyelesaikan masalah yang melibatkan
waktu dalam situasi harian

MINGGU

STANDARD
KANDUNGAN
MEMBACA SKALA
MENGUKUR DAN
MENCATAT PANJANG

MEMBANDING PANJANG

MENGANGGARKAN
PANJANG

PERTUKARAN UNIT BAGI

PANJANG
MENAMBAH UNIT BAGI
PANJANG

MENOLAK UNIT BAGI

PANJANG

MENDARAB UNIT BAGI

PANJANG

UNIT 8 UKURAN PANJANG

STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya:
8.1 Membaca skala kepada senggatan terdekat
Murid berupaya:
8.2 Mengukur dan mencatat panjang objek
menggunakan unit piawai:
a) Meter
b) Sentimeter
Murid berupaya:
8.3 Membandingkan panjang dua objek
menggunakan unit piawai:
a) Meter
b) Sentimeter
Murid berupaya:
8.4 Menganggarkan panjang objek dalam:
a) Meter
b) Sentimeter
Murid berupaya:
8.5 Pertukaran unit di antara meter dan
sentimeter
Murid berupaya:
8.6 Menambah unit panjang dalam
a) Meter
b) Sentimeter
Murid berupaya:
8.7 Menolak unit panjang dalam
a) Meter
b) Sentimeter
Murid berupaya:
8.8 Mendarab unit panjang dalam
a) Meter
b) Sentimeter

MEMBAHAGI UNIT BAGI

PANJANG

MENYELESAIKAN MASALAH

MINGGU

STANDARD
KANDUNGAN
MEMBACA SKALA
MENENTUKAN DAN
MENCATAT JISIM

MEMBANDING JISIM

MENGANGGARKAN JISIM

PERTUKARAN UNIT BAGI

JISIM
MENAMBAH UNIT BAGI
JISIM

MENOLAK UNIT BAGI JISIM

MENDARAB UNIT BAGI

JISIM

Murid berupaya:
8.9 Membahagi unit panjang dalam
a) Meter
b) Sentimeter
Murid berupaya:
8.10 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
ukuran panjang dalam situasi harian

UNIT 9 JISIM
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya:
9.1 Membaca skala kepada senggatan terdekat
Murid berupaya:
9.2 Menentukan dan mencatat jisim objek
menggunakan unit piawai:
a) Kilogram
b) Gram
Murid berupaya:
9.3 Membandingkan jisim dua objek
menggunakan unit piawai:
a) Kilogram
b) Gram
Murid berupaya:
9.4 Menganggarkan jisim objek dalam:
a) Kilogram
b) Gram
Murid berupaya:
9.5 Pertukaran unit di antara kilogram dan gram
Murid berupaya:
9.6 Menambah unit bagi jisim dalam
a) Kilogram
b) Gram
Murid berupaya:
9.7 Menolak unit bagi jisim dalam
a) Kilogram
b) Gram
Murid berupaya:
9.8 Mendarab unit bagi jisim dalam
a)
Kilogram

b)

Murid berupaya:
9.8 Membahagi unit bagi jisim dalam
a) Kilogram
b) Sentimeter

MEMBAHAGI UNIT BAGI

JISIM

MENYELESAIKAN MASALAH

MINGGU

STANDARD
KANDUNGAN
MEMBACA SKALA
MENENTUKAN DAN
MENCATAT ISI PADU
CECAIR

MEMBANDING ISI PADU

CECAIR

MENGANGGARKAN ISI
PADU CECAIR

PERTUKARAN UNIT BAGI

Gram

Murid berupaya:
9.10 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
jisim dalam situasi harian

UNIT 10 ISI PADU CECAIR

STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya:
10.1 Membaca skala kepada senggatan terdekat
Murid berupaya:
10.2 Menentukanr dan mencatat isi padu cecair
menggunakan unit piawai:
a) Liter
b) Mililiter
Murid berupaya:
10.3 Membandingkan isi padu cecair
menggunakan unit piawai:
a) Liter
b) Mililiter
Murid berupaya:
10.4
Menganggarkan isi padu cecair
dalam:
a) Liter
b) Mililiter
Murid berupaya:
10.5 Pertukaran unit di antara liter dan mililiter

ISI PADU CECAIR

MENAMBAH UNIT BAGI
ISI PADU CECAIR

MENOLAK UNIT BAGI

ISI PADU CECAIR

Murid berupaya:
10.5
Menambah unit bagi isi padu cecair
dalam
a) Liter
b) Mililiter
Murid berupaya:
10.6
Menolak unit bagi isi padu cecair
dalam

a) Liter
b) Mililiter
MENDARAB UNIT BAGI
ISI PADU CECAIR
MEMBAHAGI UNIT BAGI
ISI PADU CECAIR

MENYELESAIKAN MASALAH

Murid berupaya:
10.7
Mendarab unit bagi isi padu cecair dalam
a) Liter
b) Mililiter
Murid berupaya:
10.8
Membahagi unit bagi isi padu cecair
dalam
a) Liter
b) Mililiter
Murid berupaya:
10.10 Menyelesaikan masalah yang melibatkan isi
padu cecair dalam situasi harian