1

SMK PUTERI, SEREMBAN

MESYUARAT PANITIA SAINS KALI KE EMPAT TAHUN 2014
Tarikh : 18 Nov 2014
Masa : 2.45 3.30 petang
Kehadiran :
1. Datin Hajah Rabiah Hj Hussain
2. Pn Rashidah Oyop
3. En Jaafar Abdullah
4. Pn Norhayati Mat Isa
5. Pn Amelia Suid
6. Pn Hajah Salmah Mohd Noor
7. Pn Suhaliza Mohamed Hassan
8. Pn Syamsina Mohd Junos
9. Pn Hajah Rozana Abd Rahim
10. Pn Suryani Hashim
11. Pn Nainie Azimi
12. Pn Noraini Mohamad Kassim
13. Pn Siti Hawa Abd Ghani
14. Pn Hajah Tengku Falehatun Nahar Tengku Alishahdan
Bil
1.0

Agenda
Ucapan Pengerusi
Pengerusi mengalu-alukan kehadiran guru-guru Sains ke mesyuarat kali ini. Beliau
mengucapkan terima kasih kepada Penolong Kanan HEM Pn Rashidah Oyop yang sudi
menaja makan tengahari guru-guru Sains.

2.0

Pengesahan Minit Mesyuarat Kali Ketiga 2014

Pn Hajah Salmah Bt Mohd Noor.mencadangkan minit mesyuarat kali keempat 2014
disahkan dan disokong oleh Pn Norhayati Mat Isa.

3.0

Perkara Berbangkit
3.1

Minggu Sains dan Matematik

Pengerusi memaklumkan masih ada lagi beberapa hadiah pertandingan semasa MInggu
Sains dan Matematik yang belum dituntut oleh pelajar. Beliau memohon guru-guru yang
terlibat berurusan dengan Pn Poornambal.
3.2 TIMSS
Pengerusi mengucapkan syabas kepada guru-guru yang terlibat dalam menjayakan TIMMS
walaupun SMK Puteri tidak berjaya mewakili negara. Namun begitu, an boleh dilakukan
untuk empat tahun yang akan datang.

4.0

Agenda Mesyuarat tukarrr!!!

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@tunggu yati
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
4.1 Analisa Sains Tingkatan 1, 2014
4.1.1 Analisa PertengahanTahun Tingkatan 1
BIL CALON
SUBJE
K
SAINS

Dafta
r

Ambi
l

Bi
l

236

235

5
0

21.2
8

Bi
l

5
4

22.9
8

Bil
63

%
26.8
1

LULUS

Bi
l

3
4

14.4
7

GPM
P

Bil

201

85.5
3

2.78

Tindakan : Makluman
Kekuatan pelajar :
1. Dapat menjawab soalan objektif dengan baik
2. Dapat menguasai soalan padanan
3. Dapat menjawab soalan 1 dan 2 dengan baik
Kelemahan pelajar :
1. Belum menguasai konsep untuk diaplikasikan
2. Belum dapat menguasai tajuk baru
3. Tidak menguasai konsep SPS (science process skill)
4. Tidak dapat membezakan antara graf palang dan graf garis
5. Tidak dapat menjawab soalan 7 dan 8 dengan baik
Pelan Tindakan :
1. Meneruskan latih tubi
2. Memperbanyakkan perbincangan soalan yang berformatkan peperiksaan
3. Kerap memberi motivasi kepada pelajar
4. Memberi tips teknik menjawab dengan betul
5. Latih tubi untuk format soalan yang mereka lemah

4.1.2 Analisa Pertengahan Tahun Tingkatan 2

SUBJE
K
SAINS

BIL CALON
Dafta Ambi
r
l
297

Kekuatan :

293

Bi
l

7
6

25.9
4

Bil
75

C
%
25.
6

Bil
82

D
%
27.9
9

Bil
40

LULUS
%
13.6
5

Bil

273

93.1
7

GPM
P
2.50

3
1. Pelajar boleh menjawab soalan daripada topic tingkatan dua.
2. Kebanyakkan pelajar membuat persediaan yang mencukupi.
3. Pelajar menjawab semua soalan tanpa meninggalkan ruang kosong(pelajar
mempunyai daya cuba yang tinggi)
Kelemahan :
1. Pelajar mudah lupa topik tingkatan Satu.
2. Pelajar tidak memahami kehendak soalan
3. Sesetengah pelajar tidak mebuat persediaan yang mencukupi
4. Pelajar tidak menjawab soalan berdasarkan pemarkahan
Pelan Tindakan :
1. Guru subjek akan mengadakan latih tubi berdasarkan topic yang lemah
2. Guru akan mengenalpasti pelajar yang lemah dan memberikan latihan yang
bersesuaian.
3. Guru akan memperbanyakkan latihan yang berformat PT3.
Tindakan : Makluman

4.1.3 Analisa Pertengahan Tahun Tingkatan 3

BIL CALON
SUBJE
K
SAINS

Dafta
r

Ambi
l

Bi
l

266

266

4
4

16.5
4

Bil
88

C
%
33.0
8

Bil
75

D
%
28.
2

LULUS

Bi
l

2
8

10.5
3

Bil

235

88.3
5

GPM
P

2.68

Kekuatan :
1. Pelajar dapat menjawab soalan 1 hingga 4 dengan baik
2. Pelajar dapat menjawab soalan objektif dengan baik
3. Pelajar dapat menguasai konsep bagi topic tingkatan 3 dengan baik
Kelemahan :
1. Pelajar
2. Pelajar
3. Pelajar
4. Pelajar
5. Pelajar

tidak
tidak
tidak
tidak
tidak

menguasai konsep SPS (science process skill)

dapat membezakan antara graf palang dan graf garis
mengulangkaji topic tingkatan 1 dan 2
memahami kehendak soalan
dapat menjawab soalan 7 dan 8 dengan baik

Pelan Tindakan :
1. Pelajar akan diberi teknik menjawab soalan format terbaru PT3
2. Kelas tambahan bagi tingkatan 3 akan lebih menekankan konsep-konsep yg sukar di
fahami oleh pelajar
3. Latih tubi berterusan akan di beri kepada pelajar supaya mereka biasa dengan
format terbaru PT3
4. Jadual anjal yang akan diadakan kepada pelajar tingkatan 3 dapat memberi lebih
masa untuk pelajar mendapat tips teknik menjawab dengan betul
Tindakan : Makluman

4.1.4

Analisa Pertengahan Tahun Tingkatan 4

BIL CALON
Dafta Ambi
r
l
89
89

SUBJE
K
SAINS

C
Bil
11

Bi
l
2

A+
%

2.2
5

D
%
12.3
6

Bil
4

A-

Bil

Bil

11

12.3
6

11

12.3
6

E
%
4.49

Bi
l
9

B+
%
10.1
1

Lulus /gagal

B
Bi
l
1
5

%
16.8
5

Bi
l
1
0

Tidak layak
sijil

Bil

Bil

Bil

Bil

6.74

10

11.2
4

79

88.76

10

11.24

C+
%
11.24

GPMP
4.52

ISU DAN MASALAH PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN

ISU 1 : Tiada proses pembelajaran kendiri dalam kalangan murid.
Murid tidak membuat ulangkaji dan sentiasa bergantung kepada guru untuk
belajar.
ISU 2 : Murid belum menguasai teknik menjawab soalan Kemahiran Proses Sains.
ISU 3 : Secara keseluruhan murid belum menguasai teknik menjawab soalan Kertas 2
TINDAKAN :
(i) Kaedah pembelajaran dan pengajaran akan memfokuskan kepada soalan KBAT.
(ii) Latihtubi menjawab soalan Kertas 2 akan dijalankan.
(iii) Pelajar lemah akan dibimbing secara berkala.
(iv) Mewajibkan penggunaan format yang diajar oleh guru setiap kali menjawab soalan.
(iv) Pelajar yang kerap tidak hadir akan terus dirujuk kepada Unit Hem untuk tindakan
sewajarnya.
Tindakan : Makluman
4.1.5

Analisa Pertengahan Tahun Tingkatan 5

SUBJE
K
SAINS

BIL CALON
Dafta Ambi
r
l
97
95

C
Bil
25

Bi
l
0

A+
%

0.0
0

D
%
26.3
2

Bil
14

%
14.74

A-

Bil

Bil

2.11

3.16

Bi
l
3

Bil

10

10.5
3

Bil
14

B+
%
3.16

Lulus
/gagal
%
14.7
4

B
Bi
l
9

%
9.47

Bi
l
1
5

Tidak layak
sijil

Bil

Bil

81

85.26

14

14.74

C+
%
15.79

GPMP

ISU DAN MASALAH PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN

ISU 1 : Tiada proses pembelajaran kendiri dalam kalangan murid.
Murid tidak membuat ulangkaji dan sentiasa bergantung kepada guru untuk
belajar.

6.13

5
ISU 2 : Kekangan masa menyukarkan guru membimbing murid lemah secara individu.
ISU 3 : Pencapaiaan murid dalam Kertas 1 (Objektif) dan Soalan Kemahiran Proses Sains
(Kertas 2)
ditahap tidak memuaskan.
TINDAKAN :
(i) Pelajar lemah dan sederhana (Kumpulan Perak dan Gangsa) wajib menghadiri kelas
tambahan.
(ii) Kaedah pembelajaran dan pengajaran yang digunapakai selama ini akan diteruskan
dengan memfokuskan kepada soalan KBAT.
(ii) Latihtubi dan latihan diteruskan dengan memfokuskan kepada tajuk-tajuk penting bagi
tahun 2014 , soalan Kertas 1 (Objektif) dan Soalan Kemahiran [proses Sains (Kertas 2)
(iii) Pelajar lemah akan dibimbing secara berkala.
(iv) Mewajibkan penggunaan format yang diajar oleh guru setiap kali menjawab soalan.
(iv) Pelajar yang kerap tidak hadir akan terus dirujuk kepada Unit Hem untuk tindakan
sewajarnya.
Tindakan : Makluman
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@tunggu yati
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
ISU DAN MASALAH PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN (tingkatan 4)
ISU 1 : Pelajar kerap tidak hadir ke sekolah
ISU 2 : Sikap pelajar iaitu sering memberi pelbagai alasan di tambah lagi dengan
pembelajaran kendiri yang sangat lemah
ISU 3 : Pelajar masih tidak dapat menguasai kemahiran proses Sains di samping belum
dapat menguasai soalan esei berbentuk KBAT.
4.4 Cadangan Aktiviti Peningkatan Akademik 2015
i.
ii.
iii.
iv.
v.
vi.

5.0

Perkampungan ilmu / bengkel

PdP lebih berfokus kepada soalan KBAT
Penekanan lebih diberikan kepada Sains Kertas 2
Pelajar lemah dibimbing secara berkala
Pelajar diwajibkan untuk memahami format soalan
Pelajar yang sering tidak hadir perlu dirujuk kepada Unit HEM dan Unit
Bimbingan dan Kaunseling untuk tindakan disiplin dan motivasi seterusnya

Perancangan Aktiviti Tahunan 2015

5.1 Agihan Mengajar 2015
Pengerusi memaklumkan terdapat banyak perubahan dalam agihan matapelajaran bagi
tahun 2015.

6
Guru
En Jaafar
Datin Rabiah
Pn Tengku
Nahar
Pn Suhaliza
Pn Rozana
Pn Amelia
Pn Nainie
Pn Suryani
Pn Norhayati
Pn Siti Hawa
Pn Noraini
Pn Salmah

Bil waktu
mengajar
15
15
25
20
15
10
10
10
10
15
5
5

Tingkatan (bil kelas)

T3 (1), T2 (2)
T5 (3)
T3 (3), T4 (1), T1 (1)
T3
T1
T2
T2
T1
T4
T3
T1
T2

(3), T2 (1)
(3)
(2)
(2)
(2)
(2)
(2), T1 (1)
(1)
(1)

5.2 Agihan Mengajar Kelas Rancangan Khas 2015

Pengerusi menetapkan agihan mengajar KRK 2015 adalah seperti berikut :
Pn Tengku Nahar
Pn Suhaliza
Pn Rozana

3 Theta
2 Theta
1 Theta

5.3 Penyediaan Rancangan Pelajaran Tahunan 2015

Pengerusi berharap guru-guru yang terlibat dalam penyediaan RPT 2015 dapat
menyiapkan waktu cuti persekolahan serta memperbanyakkan kepada guru-guru yang
mengajar dalam bilangan yang secukupnya pada hari pertama persekolahan 2015 . Beliau
mengingatkan satu salinan RPT bagi setiap tingkatan diperlukan untuk fail panitia.
Pengerusi menetapkan penyediaan RPT 2015 seperti berikut :
Guru
Datin Rabiah
Pn Norhayati
Pn Tengku Nahar
Pn Rozana
Pn Rozana

Tingkatan
5
4
3
2
1

5.4 Penggunaan Buku Amali

Semua guru Tingkatan 1 hingga 5 bersetuju menggunakan buku amali terbitan Nilam.
Menurut Datin Rabiah buku tersebu terdapat tambahan i - think yang sangat
bermanafaat kepada pelajar. Beliau akan memesan buku tersebut dan pembantu makmal
diminta membantu dalam urusan jualan.

5.5 Program Akademik 2015

Pengerusi menekankan program dalam kelas adalah salah satu kaedah pedagogi iaitu tidak
termasuk dalam perancangan strategik panitia. Antara program yang dirancangkan

7
adalah :
i.
ii.
iii.
iv.

Perkampungan Ilmu / Bengkel

Pakej Percutian
Kelas Tambahan
Kajian Tindakan

Pengerusi mencadangkan setiap guru menyediakan satu kajian tindakan akan bermula
2015. Beliau memaklumkan Kolokium Kajian Tindakan peringkat sekolah akan diadakan
seawal bulan Mac 2015. Guru-guru Sains dari sekolah lain akan dijemput hadir.

5.6 Jadual Anjal

Pengerusi memaklumkan Penolong Kanan Akademik mencadangkan jadual anjal dijadikan
program dalam perancangan strategik. Memandangkan subjek Sains tidak sesuai
dianjalkan jadualnya disebabkan kekangan penggunaan makmal maka beliau memutuskan
untuk menggantikan dengan program coaching-mentoring.

5.7 Teknik Menjawab Soalan bagi Tingkatan 3 dan 5

Pengerusi akan meneruskan program ini untuk tahun 2015.

5.8 Program Dalaman Panitia

i.
ii.

Lonjakan bestari, revisi berfokus , skor A diteruskan pada tahun 2015

In house Training PT3

Terdapat beberapa masalah yang dihadapi oleh guru-guru tingkatan 3 apabila moderasi
dilakukan oleh pentaksir kawasan kerana tidak wujud kelonggaran skema. Ini
menyebabkan pelajar-pelajar kehilangan markah walaupun dengan kesilapan yang kecil.
Bagi tahun 2015, terdapat format baru bagi tingkatan 4. Hal yang demikian, pengerusi
akan mengadakan in house training kepada semua guru terlibat dan kehadiran adalah
diwajibkan. In house training bagi bengkel i-think juga akan di adakan. Pengetua
menggalakan bengkel tersebut dijalankan semasa cuti persekolahan.

5.9 Fail Peperiksaan

Pengerusi mengingatkan guru-guru melengkpkan fail peprperiksaan di bilik sentral. Semua
soalan ujian dan peperiksaan, analisis item perlu dimasukkan dalam fail tersebut. Beliau
menambah mulai tahun 2015, fail baru akan di wujudkan mengikut tingkatan.

6.0

Hal-hal lain
Pengerusi memohon guru-guru memberi sumbangan untuk cenderahati bagi guru-guru
yang akan bersara, berpindah dan melansungkan perkahwinan.
Pn Noraini memaklumkan pelabelan guru pada tahun 2015 akan berubah selaras dengan
perubahan besar dalam agihan matapelajaran.
Pn Amelia memohon penggunaan dwibahasa dalam PdP di teruskan.

Mesyuarat ditangguhkan pada jam 3.30 petang.

Disediakan oleh ;

Disahkan oleh;

___________________
___________________________
(Pn Hajah Tengku Falehatun Nahar Tengku Alishahdan)
Hussain)
Setiausaha Panitia Sains
SMK Puteri

(Datin Hajah Rabiah Hj

Guru SainsJUSA C
Ketua Panitia, SMK Puteri