NASTAVNI PLAN

je temeljni dokument kojim se

odreuju nastavni predmeti (i

odgojno - obrazovna podruja)
koji se ostvaruju u odreenom
tipu kole ili neke druge odgojno
obrazovne institucije

Kako planirati i
programirati?
Broj tema u HNOS-u ne

predstavlja broj nastavnih sati

za odreenu temu mogue je
predvidjeti vie sati, kao to je
mogue vie tema sjediniti u
jedan do dva nastavna sata
(obavezne i izborne teme)

Kako planirati i
programirati?
Uitelj ima vanu ulogu u postavljanju

jasnih i ostvarivih obrazovnih

ciljeva u konkretnim uvjetima
Uitelj samostalno i odgovorno
odluuje o redoslijedu obradbe
nastavnih tema, o broju nastavnih sati
potrebnih za obradbu, vjebanje,
ponavljanje i provjeru usvojenosti
znanja

Tematsko planiranje:
zapoinje odabirom odreene teme
odreuju se ciljevi, zadaci, biraju

sadraji i aktivnosti koje e se

realizirati
poeljno u realizaciji projekata,
integriranog dana, izvanuionine
ili terenske nastave

Godinji (globalni)
nastavni plan i program
izrauje se na poetku kolske godine
za izradbu uitelj koristi Nastavni

plan i program za osnovnu kolu koji

sadri: cjeline, teme, kljune
pojmove, obrazovna postignua

Godinji (globalni) nastavni

plan i program
sadri naziv tema i broj

predvienih sati za realizaciju u

jednom mjesecu (aktivnosti
uenika)
na sjednici RV analizira se globalni
plan, planiraju se projekti,
izvanuionika nastava (terenska
nastava), kazaline predstave...

8. razred

Pon+VJ

PR+ZAK

UKUPNO

Uvodni sat

1. Versajski poredak

2. Demokratski procesi izmeu dvaju ratova

IX., X

3. Totalitarni reimi izmeu dva rata

X., XI.

4. Hrvatska u prvoj Jugoslaviji

11

5. Znanost i kultura u prvoj polovici 20. stoljea u

svijetu i u Hrvatskoj

XII.

I., II.

6. Drugi svjetski rat

13

7. Svijet u vrijeme hladnoga rata i slom

komunistikih sustava

8. Procesi dekolonizacije svijeta

9. Hrvatska u drugoj Jugoslaviji

10. Postanak i razvoj samostalne hrvatske drave

11. Hrvatska i svijet na pragu treeg tisuljea

12. Izborna tema

VI.

44

20

70

Mjeseci
IX.

XI., XII

III.

IV.

V., VI.

Teme

Mjeseni plan i
program
izrauje se iskljuivo temeljem
Nastavnog plana i programa
HNOS-a (www.mzos.hr)

HRVATSKI JEZIK

J(5): Imenice,
Rastavljanje rijei ma
kraju retka, spojnica;
Reenice; JI(7):
Izraajno itanje
(interpretativno);
Obavijest; Pisanje
potivanje pravopisne
norme, Izvjeivanje o
obavljenom zadatku;
K(7): Redoslijed
dogaaja u prii
(Gertrudin vrat, Plamena
ptica - Bajka,
Prijateljice); Dijelovi
pjesme (Da je meni drvo
biti, Kako ivi Antuntun,
Oblaci); Tema:
Svibanjsko Sunce, Kako
se moe tedjeti mama;
Vatrogasac; MK(2): Foto
strip; K - L: Nada
Zidar Bogadi: Sretni
cvrak

MATEMATIKA

PRIRODA I DRUTVO

LK

GLAZBENA
KULTURA

TZK

SR

- Mnoenje i
dijeljenje brojem
9
- Brojevi 1 i 0 u
dijeljenju
- Tablica
mnoenja
- Ispit znanja

- Blagdani Dan grada

Pule
- Kulturne ustanove, posjet
- Kultura stanovanja
- Kuanski ureaji
- Zatita od poara
- Projekt: Biljke (rad u
skupinama)

P: Pjevala je ptica
kos (Narodna); J.
Kaplan: Pred
majinom slikom
S: Sviranje doba
kao pratnja pjesmi
SG: I. L. Kalinski:
Stari dubrovaki
plesovi; A.
Mihanovi-J.
Runjanin: Lijepa
naa domovino
EGK:
Obiljeavanje
pojedinih rijei ili
fraza zvukom nekih
glazbala prema
izboru uenika

- Skok u daljinu iz
zaleta
- Razliiti poloaji
upora i sjedova na
spravama i na
prirodnim
spravama
- Bacanje lakih
lopti u zid na
razliite naine i
hvatanje
- Dodavanje i
zaustavljanje lopte
unutarnjom
stranom stopala (N)
- Udarac na vrata
unutarnjom
stranom stopala (N)
- tafetna igra s
pomagalima
- Kolut natrag niz
kosinu

- Majin dan
- ivot u
demokratskoj
zajednici:uenje za
demokratsko
graanstvo
radionica
- IUN Posjet
kulturnim
ustanovamr

2. razred
- svibanj Broj sati:

21

17

14

8. r.
svibanj

TEME, broj sati

KLJUNI POJMOVI

AKTIVNOSTI uenika

geografija

14. Jadransko more

15. Gospodarstvo Primorske
Hrvatske
16. Prirodna i kulturna
batina Primorske
Hrvatske

- transgresija, abrazija, dalmatinski tip

obale
- brodogradnja, poljoprivreda, ribarstvo,
solane
- prirodna i kulturna batina

Igra uloga,
Rad na raunalu
Diskusija - debata
Sastavak

10. Postanak i razvoj

samostalne hrvatske
drave
11. Hrvatska i svijet na
pragu treeg tisuljea

- Memorandum SANU i velikosrpska

politika, viestranaki izbori,
samostalnost i suverenitet, Domovinski
rat, meunarodno priznanje, mirna
reintegracija
- pop-kultura, ljudska prava, genetika
(genom), kloniranje, raunala,
kibernetika, proirenje Europske unije

Izvanuionika
nastava - muzej
Projektna nastava:
Primorska
Hrvatska danas i
zav. govor
Istraivanje
uenika i referati

Jezik 4. Frazemi; 13.

Zaviajni govor i narjeje
prema knjievnome jeziku
Jezino izraavanje 3.
Rasprava
Knjievnost 11. Knjievna
batina
Medijska kultura 2.
Dokumentarni film

- frazem; zaviajni govor, hrvatski

knjievni jezik

Istraivanje
zaviajnog govora
Diskusija debata
Pretraivanje
Interneta
zaviajni pisci
starije knjievnosti
Gledanje
dokumentarnog
filma o zaviajnom
govoru

povijest

hrvatski
jezik

- raspravljanje, rasprava (diskusija),

dokazivanje (argumentiranje), dokaz
(argument)
- Marko Maruli otac hrvatske
knjievnosti; stari pisci prema naelu
zaviajnosti
- dokumentarni film, obiljeja i vrste
dokumentarnog filma

PRIPREMA ZA
NASTAVNI SAT

ELEMENTI PRIPREME
Tema
Cilj
Zadaci
Razrada teme po nastavnim satima

(nastavnim jedinicama)
Plan rada s djecom s posebnim
potrebama
Razraeni kriteriji ocjenjivanja

KOD KURIKULUMSKOG
PLANIRANJA KLJUNA SU 4
PITANJA:
Koje sadraje treba obraditi da bi se eljeni ciljevi
postigli?
to se odgojem/obrazovanjem eli postii?
Kakva organizacija i metode pouavanja trebaju biti
koritene da bi uenje bilo uspjeno?
Na koji nain treba mjeriti ili procijeniti rezultate
uenja?

CILJ
Cilj oznaava konana znanja,

ponaanja, sposobnosti, vjetine koje

uitelj procjenjuje da na odreenom
sadraju moe zajedno s uenicima
ostvariti. Cilj mora biti jasno formuliran
kako bi se lako moglo provjeriti i
vrednovati njegovo ostvarivanje.

ZADACI
Koraci kojima dolazimo do cilja
Konkretni i mjerljivi
Uenika postignua

VREDNOVANJE
UENIKIH
POSTIGNUA
BLOOMOVA TAKSONOMIJA

KOGNITIVNA
POSTIGNUA
ZAPAMIVANJE - sposobnost prizivanja

injenica, klasifikacija, definicija, teorija

Memorirati, definirati, opisati, oznaiti,

nabrojati, prepoznati, ponoviti, odabrati,

navesti

RAZUMIJEVANJE
Sposobnost transfera podataka iz

jednog oblika u drugi, promiljanje o

znaenju usvojenih injenica,
interpretacija vanosti podataka
Pretvoriti, obraniti, izdvojiti, procijeniti,
objasniti, proiriti, interpretirati,
verbalne zadatke prevesti formule, na
temelju injenica predvidjeti posljedice,
navesti primjer, interpretirati,
parafrazirati, prepriati

PRIMJENJIVANJE
Sposobnost primjene nauenih pravila,

zakona, metoda ili teorija.

Promijeniti, izraunati, demonstrirati,
otkriti, rukovati, modificirati, uiniti,
predvidjeti, pripremiti, proizvesti,
povezati, pokazati, rijeiti koristiti

ANALIZIRANJE
Nauene sadraje razdvojiti na sastavne

dijelove i razumjeti organizacijsku strukturu

Razdijeliti, razlikovati, izdvojiti,
identificirati, rastaviti, ilustrirati, zakljuiti,
staviti u odnos, klasificirati, usporeivati,
suprotstavljati, prepoznati neizreene
pretpostavke, razlikovati injenice od
zakljuaka, razlikovati uzrok od posljedice,
odrediti relevantnost podataka, analizirati
organizacijsku strukturu djela

PROSUIVANJE
Sposobnost davanje argumenata,

procjena, kritika
Procijeniti, usporediti, zakljuiti,
razlikovati, kritizirati, diskriminirati,
objasniti, prosuditi, opravdati,
interpretirati, podrati, prosuditi
primjerenost zakljuaka, prosuditi
vrijednost nekog djela uporabom
vanjskih standarda odlinosti, prosuditi
loginu postojanost pisanog materijala

STVARANJE
Sposobnost stvaranja novog na osnovi

prikupljenih informacija i prethodnih

spoznaja
Kombinirati, kategorizirati,
sastaviti,skladati, stvoriti

PSIHOMOTORIKA
POSTIGNUA
Oponaanje
Rukovanje
Tonost
Ralanjivanje
Opredmeivanje

AFEKTIVNA
Primanje vanjskih podraaja
Reagiranje
Vrednovanje
Organiziranje i predoavanje
Karakterizacija vrijednosti i sudova

PRIPREMA
Tema:
Cilj:
Sadraj ili nastavne jedinice

1. sat (nastavna jedinica), tip sata

2. sat (nastavna jedinica), tip sata
Cilj rada za uenike s posebnim
potrebama

1. SAT
Sadraj ili nastavna jedinica
Zadaci i zadaci za uenike s posebnim

potrebama
Artikulacija sata (najava teme,
objanjavanje ciljeva i zadataka,
aktivnosti na usvajanju sadraja,
povratna informacija)
Naini vrednovanja uenikovih
postignua (posebno za uenike s
posebnim potrebama)