Professional Documents
Culture Documents
Teknik-Physics P3-Trial SPM 2007
Teknik-Physics P3-Trial SPM 2007
4531/3
Physics
Paper 3
2007
1 ½ hour
PHYSICS
Paper 3
Kertas soalan ini mengadungi dua belas halaman bercetak termasuk muka hadapan.
[See overleaf
4531/3 CONFIDENTIAL
2 4531/3
[See overleaf
4531/3 CONFIDENTIAL
3 4531/3
Section A
Bahagian A
[ 28 marks ]
[ 28 markah ]
Answer all question.
Jawab semua soalan
1. A student carries out an experiment to investigate the relationship between the potential
difference, V, across a wire and the length, L, of the wire.
Diagram 1.1 shows the circuit used in the experiment.
Seorang pelajar menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan beza keupayaan, R,
merentasi seutas dawai dengan panjang, L, bagi dawai itu.
Rajah 1.1 menunjukkan litar yang digunakan dalam eksperimen itu.
L
Wire / Dawai
DIAGRAM 1.1 / RAJAH 1.1
The position of the sliding contact is adjusted until the length of the wire in the circuit
is, L = 20.0 cm. The rheostat is adjusted to obtain a current of 0.20 A. The potential
difference, V across the wire is measured by a voltmeter. Diagram 1.2 shows the
reading of the voltmeter.
The procedure is repeated for lengths of the wire, L = 30.0 cm, 40.0 cm, 50.0 cm and
60.0 cm. The corresponding readings of the ammeter and voltmeter are shown in
Diagrams 1.3, 1.4, 1.5, 1.6 and 1.7. For each step, a current of 0.20 A was used.
Kedudukan bagi sesentuh gelongsor dilaraskan sehingga panjang dawai dalam litar ialah
L = 20.0 cm. Reostat dilaraskan untuk memperoleh arus 0.20 A. Beza keupayaan, V merentasi
dawai diukur oleh sebuah voltmeter. Rajah 1.2 menunjukkan bacaan voltmeter itu.
Prosedur itu diulang bagi panjang dawai, L = 30.0 cm, 40.0 cm, 50.0 cm dan 60.0 cm. Bacaan-
bacaan sepadan bagi ammeter dan voltmeter ditunjukkan dalam Rajah 1.3, 1.4, 1.5, 1.6 dan
1.7. Bagi setiap langkah, arus 0.20 A digunakan.
[See overleaf
4531/3 CONFIDENTIAL
4 4531/3
V V
L = 20.0 cm L = 30.0 cm
V V
L = 40.0 cm L = 50.0 cm
V V
L = 60.0 cm L = 60.0 cm
[See overleaf
4531/3 CONFIDENTIAL
5 4531/3
…………………………………………………………………………….
[1 mark]
(ii) the responding variable
pembolehubah bergerak balas
…...………………………………………………………………………….
[1 mark]
(iii) a fixed variable
satu pembolehubah dimalarkan
……………………………………………………………………………….
[1 mark]
(b) What is the use of the strip of mirror next to the scale of the voltmeter?
Apakah kegunaan jalur cermin di sebelah skala voltmeter itu?
….
………………………………………………………………………………….
[1 mark]
(c) Based on Diagrams 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6 and 1.7 on page 4, determine the
potential difference, V for the corresponding lengths of wire, L.
Tabulate your results for L, and V in the space below.
Berdasarkan Rajah 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6 dan 1.7 di halaman 4, tentukan beza
keupayaan, V, yang sepadan dengan panjang dawai, L.
Jadualkan keputusan anda bagi L dan V pada ruang di bawah.
[5 marks]
(d) On the graph paper on Page 6, plot a graph of V against L.
Pada kertas graf di halaman 6, lukiskan graf V melawan L.
[5 marks]
(e) Based on your graph, state the relationship between V and L.
Berdasarkan graf anda, nyatakan hubungan antara V dan L.
….……………………………………………………………………………….
[See overleaf
4531/3 CONFIDENTIAL
6 4531/3
[1 mark]
(f) State one precaution that should be taken to obtain accurate readings of V.
Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang perlu diambil untuk mendapatkan bacaan V
yang lebih jitu.
…….…………………………………………………………………………….
…….…………………………………………………………………………….
[1 mark]
Graph of V against L
Graf V melawan L
[See overleaf
4531/3 CONFIDENTIAL
7 4531/3
Seorang pelajar menjalankan eksperimen untuk menyiasat interferens gelombang bunyi yang
dikeluarkan oleh dua buah pembesar yang disambung kepada sebuah penjana isyarat. Bagi
setiap pemisahan pembesar suara, a, pelajar itu berjalan sepanjang satu garis yang selari
dengan pembesar suara dan mengukur jarak, y, antara dua kedudukan berturutan mendengar
yang kuat, seperti ditunjukkan dalam Rajah 2.1.
Signal
generator
Loudspeaker
a Loudspeaker
Loud
Loud
y
(a) With reference to the graph in the diagram 2.2, determine the relationship
between y and a. Show on the graph how you determined the relationship.
Dengan merujuk kepada graf dalam Rajah 2.2, tentukan hubungan antara y dan a.
Tunjukkan pada graf bagaimana anda menentukan hubungan itu.
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
[2 marks]
[See overleaf
4531/3 CONFIDENTIAL
8 4531/3
(b) What is the separation of the loudspeakers, a, when the distance between
successive loud sounds, y = 5.0 m?
Show on the graph how you determined the value of y.
Berapakah pemisahan, a, antara pembesar suara apabila jarak antara kedudukan
berturutan bunyi kuat, y = 5.0 m?
Tunjukkan pada graf bagaimana anda menentukan nilai y..
[3 marks]
(c) (i) Calculate the gradient, m of the graph.
Show on the graph how determined m..
Write your answer for m with suitable units.
Hitungkan kecerunan graf, m.
Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menentukan m.
Tuliskan jawapan bagi m dengan unit yang sesuai.
[4 marks]
(ii) The gradient, m, of the graph is related to the frequency of sound, f, by the
following equation:
fm 612
Using the value of m that you obtained in (c)(i), calculate the frequency of
the sound.
Kecerunan, m, bagi graf itu dihubungkan kepada frekuensi bunyi, f, oleh
persamaan berikut:
fm 612
Dengan menggunakan nilai m yang anda peroleh di (c)(i), hitungkan frekuensi
bunyi itu.
[See overleaf
4531/3 CONFIDENTIAL
9 4531/3
[2 marks]
(d) State one precaution that should be taken to improve the results of this
experiment.
Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang perlu diambil untuk memperbaiki keputusan
eksperimen ini.
…………………………………………………………………………………
[1 mark]
1
Graph of y against
a
1
Graf y melawan
a
y/m
1
/ m 1
0 1 2 3 4 5 6 a
[See overleaf
4531/3 CONFIDENTIAL
10 4531/3
Section B
Bahagian B
[ 12 marks ]
[ 12 markah ]
Answer any one question.
Jawab mana-mana satu soalan.
3. A boy pushes the boxes along a level walkway as shown in Diagram 3.1 The boy
experiences that the boxes move slowly. When the boy removes one of the boxes as
shown in Diagram 3.2, he experiences that the boxes move faster than before although
the same force was applied.
Seorang budak lelaki menolak beberapa buah kotak di sepanjang satu laluan seperti yang
ditunjukkan dalam Rajah 3.1. Budak lelaki itu mendapati kotak-kotak bergerak sangat
perlahan. Apabila budak lelaki itu mengeluarkan satu daripada kotak-kotak itu seperti
ditunjukkan dalam Rajah 3.2, dia mendapati kotak-kotak itu boleh digerakkan lebih laju,
walaupun daya yang sama dikenakan..
(c) With the use of apparatus such as a trolley, ticker timer, ticker tape, elastic cord and other
apparatus, describe an experiment framework to investigate the hypothesis stated in 3(b).
Dengan menggunakan radas seperti troli, jangkamasa detik, pita detik, tali kenyal dan
lain-lain radas, terangkan satu rangka kerja ekperimen untuk menyiasat hipotesis yang
anda nyatakan dalam 3(b)
[See overleaf
4531/3 CONFIDENTIAL
11 4531/3
v) The procedure of the experiment which include the method of controlling the
manipulated variable and the method of measuring the responding variable.
Prosedur eksperimen termasuk kaedah mengawal pembolehubah dimanipulasikan
dankaedah mengukur pembolehubah bergerak balas.
[See overleaf
4531/3 CONFIDENTIAL
12 4531/3
4. Diagram 4.1 shows a light bulb which lights up when it is connected to a dry cell.
Diagram 4.2 shows the same light bulb lights up with more brightness when it is
connected to two dry cells.
Rajah 4.1 menunjukkan sebiji mentol menyala apabila disambungkan kepada sebiji sel
kering. Rajah 4.2 menunjukkan mentol yang sama menyala dengan lebih cerah apabila
disambungkan kepada dua biji sel kering.
[See overleaf
4531/3 CONFIDENTIAL
13 4531/3
[See overleaf
4531/3 CONFIDENTIAL