INSTITUT PENDIDIKAN GURU

KAMPUS SULTAN MIZAN

PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK

Proses pembelajaran yang

berfokuskan tugasan amali secara
sistematik/terancang dalam jangka
masa yang tertentu. Ia biasanya
melibatkan kutipan serta analisis
data dan persediaan satu
laporan yang betul.

Strategi berasaskan tugasan merujuk

kepada prinsip-prinsip yang disyorkan oleh
Merill.
Murid-murid diberi tugasan yang
merupakan masalah yang mungkin akan
dihadapi dalam situasi harian.
Masalah-masalah yang difikirkan dapat
diselesaikan melalui keadah pembelajaran
berasaskan tugasan atau projek.

boleh dijalankan
secara individu atau
secara berkumpulan.

Interaksi guru
murid yang berupa
bimbingan dan
perundingan pada
setiap tahap proses.
Guru perlu
menjelaskan
prosedur
pelaksanaan yang
lengkap.
melibatkan pengumpulan
bahan, maklumat, data,
memproses maklumat dan
data, dan pelaporan hasil
juga refleksi kendiri.

Penilaiannya
dijalankan pada
setiap tahap proses
sehinggalah ke
tahap hasil yang
siap.

Sesuai dengan murid

dan kurikulum.

Berasaskan
kemahiran,
pengetahuan,
pengalaman dan
kebolehan murid.

Memberi tugasan
mengikut kurikulum.

Tugasan perlu
mengambil kira
keupayaan dan
kemampuan pelajar
yang terlibat.

Menentukan jadual
kerja.

Pastikan bilangan ahli

kumpulan kecil.

Penilaian projek perlu

mencerminkan daya
usaha setiap pelajar
dalam kumpulan.

Guru perlu memberi

bimbingan dan
pemantauan sepanjang
tempoh projek.

Penilaian haruslah
dilaksanakan sepanjang
tempoh projek.

Pelaksanaan dan
perancangan projek
haruslah berperingkat.

Pembentangan,
penyelarasan dan
pemurnian projek

Memastikan pelajar
membuat refleksi dari
semasa ke semasa
sepanjang pelaksanaan
projek

Menarik perhatian murid-murid terhadap satu-satu topik yang

khusus
Memberi peluang mereka menjana idea mengenai topik
tersebut.
Mengajar mereka untuk menerima dan menghormati
perbezaaan individu.
Mengalakan mereka untuk sedia menanggung risiko dalam
berkongsi idea dan pandangan masing-masing.
Menunjukan bahawa sumbangan idea mereka dihargai.