Wolfgang Iser

Az olvass aktusa.
Az eszttikai hats elmlete

IV. A SZVEG S OLVAS KZTTI INTERAKCI

(AJ Szveg s olvas aszimmetrija

1. Az interakci felttelei
rdekldsnk az eddigikben legfkpp a kommunikcis szituci plusaira irnyult. Ezt lezrand a kvetkez vizsglds a kommunikci ltrejttnek feltteleit kvnja szemgyre venni. Az olvass a szveg irnytotta
olyan aktivits, amely a szvegfeldolgozs folyamatt az olvasra tett hatsknt visszacsatolja. Ezt a klcsns egymsrahatst kvnjuk interakcinak nevezni. Lersakor azrt tkzhetnk kezdeti nehzsgekbe, mert az
irodalomtudomny e ponton kevs elzmnnyel br, s mert e viszony plusai knnyebben megragadhatk, mint a kzttk vgbemen folyamat. Az
interakcinak mgis lerhatk olyan felttelei, amelyek a szveg-olvas
kapcsolatra is rvnyesek, mgha az az interakci egy sajtos esett kpviseli is. Ezrt a szocilpszicholgia s a pszichoanalitikus kommunikcikutats ltal kifejlesztett interakcis modellek segtsgnkre lehetnek abban,
hogy az olvassra rvnyes interakcis felttelek klnbsgeit s hasonlsgait megvilgtsuk. E modelleket vzoljuk rviden a tovbbiakban.
Az interakci szocilpszicholgiban honos elmlete, amint azt Edward
E. Jones s Harold B. Gerard Foundatiorts of Social Psychology cm
knyvkben bemutaljk, azoknak a kontingenciknak osztlyozsbl indul ki, amelyek valamennyi emberi interakciban megtallhatk, illetve
bennk keletkeznek. Nem szksges most ezek ngy tpusval, az lkontingencival, az aszimmetrikus, a reaktv s a klcsns kontingencival
rszletesebben foglalkoznunk. Szmunkra az a meggyzds fontos, hogy
az elrelthatsg brmely interakcit ural hinya az interakciban rsztvevk tipolgiailag differencilhat viselkedsnek konstitutv felttelv
vlhat.
241

IVolfgang

Iser

(1) lkontingencia uralja az interakcit, ha a rsztvevk egyms

'viselkedsprogramjt' (behavioral plari) olyan jl ismerik, hogy nemcsak
az egyes vlaszok, hanem azok pontos egymsrakvetkezse is elre megmondhat; az gy megvalsul szerepjtk egy sokszor prblt sznpadi
jelenethez fog hasonltani. Az interakcinak ez. a ritualizlsa megsznteti
a kontingencit.
& \ ^ J L ,
^XQQJJ-, > c V f
(2) Aszimmetrikus kontingencia uralja az interakcit, ha 'A' partner,
lemondva sajt 'viselkedsprogramjnak' aktualizlsrl, ellenlls nlkl kveti 'B' partnert, s alkalmazkodsban 'B' viselkedsstratgijnak
rszv vlik.
(3) Reaktv kontingencia uralja az interakcit, ha a rsztvevk mindenkori 'viselkedsprogramjt' folyamatosan elfedi a pillanatnyi reagls az
ppen mondottakra, illetve ppen megtudottakra. A kontingencia az ilyen
pillanatok kormnyozta reakcis smban dominnss vlik s meghistja
a rsztvevk 'viselkedsprogramjainak' aktualizlst.
(4) A klcsns kontingencia esetben a rsztvevk meghatroz trekvse, hogy a mindenkori reakcit a sajt 'viselkedsprogrammaF s a partner pillanatnyi reakciival egyarnt egyeztessk. Ez kt kvetkezmnnyel
jrhat: The interaction might be a triumph of social creativity in which
each is enriched by the other, or it might be a spiraling debacle of
increasingly mutual hostility from which neither benefits. Whatever the
content of the interaction's course, there is implied a mixture of dual
resistance and mutual change that distinguishes mutual contingency from
other classes of interaction.
Figyelmen kvl hagyhatjuk most a krdst, hogy a fenti tpusok kielgten rjk-e le a szocilis interakci jelensgt. Fontosnak inkbb a lert
interakcitpusokbl kvetkez mdszerbeli tanulsg tekintend. Az interakcis viszonyok tpusait az a md hatrozza meg, ahogy a rsztvevk a
mindenkori kontingencit leptik. E&aaMba^, zzL, ielratjL hogy a
kontingencia gy kpezi az interakci KnsuiMW alapjai^ogyaz interakcit mellesleg semmilyen mdon meg nem elzi s kvetkezskpp nem
tekinthet valamely hats elzetes oknak sem. Ellenkezleg, a kontingencia magban az interakciban jn ltre, hiszen a klcsns reakciban
megnyilvnul 'viselkedsprogramok' kezdetben mg nincsenek egymshoz hangolva, s maga az gy ltrejv kontingencia az, ami taktikai s
e

Az interakci lehet a szocilis kreativits diadala, amelynek sorn mindkt rsztvev

gyarapodik a msiknak ksznheten, vagy a klcsnsen fokozd ellensgeskeds
nvekv mrtk kudarca, aminek egyik fl sem ltja hasznt. Brmi legyen is az interakci tartalma, az minden esetben a ketts ellenlls s a klcsns vltozs elegyt
foglalja magban. Ez klnbzteti meg a klcsns kontingencit az interakci tbbi
tpustl. Edward E. Jones s Harold B. Gerard, Foundations of Social Psychology, New
York 1967,505-512. (itt 512.)

242

Az olvass aktusa. Az eszttikai hats elmlete

stratgiai viszonyulsokat hv letre, mitbb interpretcis erfesztseket

ignyel. Az interakci a rsztvevk 'viselkedsprogramjait' klnbz szituciteszteknek veti al, s ezek sorn szksgszeren olyan deficitek jnnek ltre, amelyek kontingensnek bizonyulnak, mert lthatv teszik a
'viselkedsprogramok' kontroll-lehetsgeinek hatrait. m e deficitek
alapjban vve produktvak. Egyarnt hozzjrulhatnak a viselkeds stratgijnak talaktshoz s a 'viselkedsprogramok' mdostshoz.
Ezekben az esetekben mindig kontingencia-transzformci megy vgbe,
s a transzformci eredmnyessgtl fggen alakulnak ki a klnbz
interakcitpusok. A kontingencia produktv ambivalencija gy abban
mutatkozik meg, hogy az interakcinak termke s hajtereje is egyben.
Minl inkbb cskken, annl hatrozottabban merevedik az interakci
ritualizlt szerepjtkk; minl inkbb nvekszik, annl kevsb konzisztens mdon illeszkednek a reakcik egymshoz, s ez akr az interakci
struktrjnak sztrombolshoz is vezethet.
A pszichoanalitikus kommunikcikutats R. D. Laing, H. Phillipson s
A. R. Lee kpviselte elmlete olyan hasonl kvetkeztetsekre jut, amelyek
lnyegesek lehetnek szveg s olvas interakcijnak analitikus megtlsekor. Laing az Interpersonal Perception problmjt azonos cm knyvben a kvetkezkpp fogalmazza meg: My field of experience is,
however, fled not only by my direct view of myself (ego) and of the other
(altr), but of vvhat we shall call /wetaperspectives - my view of the other 's
... view of me. may not actually be able to see myself as others see me,
but I am constantly supposing them to be seeing me in particular ways,
and I am constantly acting in the light of the actua or supposed attitudes,
opinions, needs, and so on the other has in respect of me.'" Laing abbl a
megfigyelsbl indul ki, hogy az emberek kztti szlels aktusnak klcsns reakcii nemcsak attl fggenek, hogy mit akar az egyik partner a
msiktl, hanem attl a kptl is, amit a partnerrl alkotott, s ami kvetkezskpp sajt reakciit nem kis mrtkben irnytja. Ezek a kpek azonban mr nem tekinthetk 'tiszta' szlelseknek, hanem interpretci eredmnyei. Az interpretci szksgszersge pedig az emberek kztti
klcsns megismers struktrjbl ered. Akkor van ismeretnk egymsrl, ha ismeijk egyms viselkedst. Arrl azonban nincs ismeretnk,

Megismersi mezmet azonban nem csupn nmagam (ego) s a msik (altr) kzvetlen szemllse tlti be, hanem az is, amit mefaperspektvnak nevezhetnk - a szemlls, amely arra irnyul, ahogy a msik (...) engem szemll. Valjban nem lehetek kpes arra, hogy gy lssam nmagam, ahogyan msok ltnak engem, azonban folyamatosan felttelezem rluk, hogy valahogyan ltnak engem, s llandan azoknak a vals
vagy felttelezett magatartsoknak, vlemnyeknek, kvnalmaknak stb. a fnyben cselekszem, amelyekkel a msik irnyomban viseltetik." R. D. In: Laing, H. Phillipson, A.
R. Lee, Interpersonal Perception. A Theory and a Method of Research, New York 1966,4.

243

IVolfgang

Iser

hogy hogyan ismeijiik meg klcsnsen egymst, illetve hogy mifle ismeret az, amellyel a msik engem megismer. Laing ebbl The Politics of
Experience cm knyvben a kvetkezket vonja le: ... your experience
of me is invisible to me and my experience of you is invisible to you. I
cannot experience your experience. You cannot experience my experience.
We are both invisible men. Ali men are invisible to one another. Experience is man's invisibility to man."3 De ppen az, ami egyiknk szmra
sem adott, s amit Laing diszkurzv nyelven jobb hijn csak No-thing"nek"4 nevez, alkotja az emberek kztti kapcsolatok konstitutv alapjt.
That which is really 'between' cannot be named by any things that come
between. The between is itself no-thing."5
Valjban ez a no-thing az alapja az emberi kapcsolatokban tanstott
viselkedsnknek: gy reaglunk, mintha tudatban lennnk annak, ahogy
partnernk megismer bennnket, amennyiben folyamatosan kpzeteket
alkotunk rla s gy cseleksznk, mintha azok realitsok lennnek. Az emberek kztti kapcsolat teht a megismersben mutatkoz hzag lland
mrlegelse sorn jn ltre. Laing, Phillipson s Lee elmletkbl egy
olyan diagnosztikus mdszert dolgoztak ki, amely aszerint vizsglta a kiegyenltdsi folyamat eredmnyeit, hogy milyen volt a tiszta szlels, az
sztntrekvs projektl fantzija s az interpretci egytthatinak
nagysga.6 Ennek rszleteivel nem foglalkozhatunk a tovbbiakban; fontosnak taln csak az a ksrletileg igazolt megfigyels grkezik, hogy az
emberek kztti kapcsolat aszerint kezd patologikus vonsokat mutatni,
ahogy a rsztvevk tbb-kevsb kizrlagosan az sztntrekvs projekciival tltik ki a tapasztalati hzagot. Ennek ellenre fontos leszgezni,
hogy kizrn az emberek kztti kapcsolatok sokflesgt, ha meghatrozottnak tekintennk azt, amin azok lehetsgei alapulnak. A diadikus interakci alapveten annak ksznheti ltt, hogy az egymsrl val klcsns
ismeret megismerhetetlensge cselekvsre sztnz Egyidejleg lthatv
vlik az interakcit ural s irnyt interpretci szerepnek nagysga.
3
(...) az, ahogy te engem megismersz, lthatatlan szmomra, s ahogy n tged
megismerlek, szmodra lthatatlan. Nem ismerhetem meg a te megismersedet. Nem
ismerheted meg az n megismersemet. Mindketten lthatatlanok vagyunk. Minden ember lthatatlan a msik szmra. A megismers az ember lthatatlansga a tbbi ember
eltt." In: R. D. Laing, The Politics of Experience (Penguin Books), Harmondsworth
1968, 16.
4
i.m. 34.
'Az, ami valban 'kztes', nem nevezhet el semmirl, ami betlti. A kztes maga a
sem-mi (no-thing)." i.m.; Erre vonatkozik Umberto Eco azon megjegyzse is Einfhrung
in die Semiotik cm knyvben (UTB 105., Ford. Jrgen Trabant, Mnchen 1972.
410.), hogy brmely lehetsges kommunikci legmlyn nem valamely kd, hanem
annak hinya rejtzik".
6
V. Laing, Phillipson, Lee, i.m. 18 f.

244

Az olvass aktusa. Az eszttikai hats elmlete

Amilyen kevss vagyunk kpesek az elfelttelek nlkli szlelsre, olyan

kevs rtelme is van a tnylegesen szleltnek tiszta szlelsknt. A diadikus
interakci kvetkezskppen nem termszeti esemny, hanem mindig olyan
interpretcis alakzat, mely ltrehozza a msikrl alkotott kpet, amelyben
sajt magamat is lekpezem.
Nincs azonban sz arrl, hogy annak megismerhetetlensge, ahogy klcsnsen megismerjk egymst, valamifle ontolgiailag megalapozott
tapasztalathatr jellegt lten. Ez a megismerhetetlensg ugyanis magban a diadikus interakciban jn ltre. S ha mgis hatrrtknek akarnnk
felfogni, akkor ez csak abban az rtelemben volna lehetsges, ha olyannak
tekintennk az interakci eredmnyezte behatroltsgot, mint ami folyamatos kijtszsra szolgltat alapot. A diadikus interakci a tapasztalat
negativitst teremti meg - ha szabad gy nevezni egyms klcsns megismersnek megismerhetetlensgt - , amely alkalmat szolgltat neknk
arra, hogy a keletkez tapasztalati hzagot interpretcival kitltsk, illetve egyidejleg lehetsget knl sajt interpretcis alakzataink felszmolsra, ami a tovbbi megismers kpessgnek biztositka szmunkra.
Szveg s olvas kapcsolata a vzolt modellektl jelentsen klnbzni
ltszik. Hinyzik belle a ' f a c e to face situgfinn amelybl az interakci
valamennyi tormja s^rmaTlf

Higwn f g y cyrtvpig sosem k p e s gy r -

hangoldni a konkrt olvasra, aki pp kzbe veszi, mint egy partner egy
diadikus interakciban. A diadikus interakci rsztvevi visszakrdezssel
meggyzdhetnek rla, hogy mekkora a ltrejv kontingencia ellenrzttsge, illetve, hogy megfelel-e a szitucinak a klcsns megismers megismerhetetlensgbl ered kpzet, mg a szveg sosem knl az olvasnak
hatrozott bizonyossgot arrl, helyesek-e az elkpzelsei. Ezen tlmenen
a diadikus interakciban rsztvevk beszdcselekvse hatrozott clirnyultsgok mellett megy vgbe. Kvetkezskppen olyan cselekvsrendszerbe gyazdik, amely horizontszeren krbefogja az interakcit, st
gyakorta tertium comparatloniskntTnkdik. OlvggSjfo szflveg kapcsnlatban ismtelten hinyzik egy ilyen vonatkZsrndszerA klnbz kdkflk a szvegbefrzajl-s2S0rib^^
azrt nem mkdhet
szablyozknt, mert az a kdot, amely szveg s olvas interakcijt szablyozhatn, elszr mg fel kell lltani. Clirny s krlmnyek tekintetben teht fontos klnbsgek mutatkoznak a diadikus interakci, illetve
szveg s olvas interakcijnak felttelei kztt.
De fkpp ez a hiny sztnz a viszonyltestsre, s e ponton vlik lthatv a diadikus interakcival val dnt hasonlatossg, amely felhatalmaz szveg s olvas kapcsolatnak interakciknt trtn rtelmezsre.
7
E tmhoz lsd mg E. Goflman, Interaction Ritual. Essays on Face-to-Face
Behavior, New York (Anchor Books) 1967.

245

IVolfgang

Iser

Hiszen a szocilis vilg ltalunk felvzolt interakcis viszonyait a viselkedsprogramoknak, illetve a klcsns megismers megismerhetetlensgnek kontingencija mozgatja, nem pedig a kzs szituci, illetve az interakci plusait tfog konvenci. Utbbiak csak az interakcit ltrehoz
ellenrizhetetlensg s megismerhetetlensg szablyoziknt funkcionlnak. Ennek a tnyllsnak megfelel szveg s olvas alapvet aszimmetrija, amely a kzs szituci s a kzs vonatkozsi keret elzetes adottsgnak hinyban jelenik meg. A hinv-mindkt esetben hajtert ami
annyit jelent, hogy a szveg s olvas-aszimmetrijban mutatkoz meghatrozatlansg-mrtdce, iltetvc az emberi interakci kontingencija s a noJhirtgjegyaint a kommunikci alkotelemeiknt viselkednek. Kvetkezskpp az aszimmetria, a korrtmgenria.sa no-thing meghatrozatlansgnak mrtke csak-annak, a konstitutv resspiek'Tclnbz formit
kpviselik, amely az interakcis viszonyokat ltrehozza. m^z az ressg
nem elzi meg ontolgiai fundamentumknt az emltett viszonyokat, hanem
maga is kpzdik s vltozik a diadikus interakciban uralkod egynslyhinynak kvetkeztben, illetve szveg s olvas aszimmetrijnak
eredmnyeknt. JA.fygg51,*1y_.C5ak_jL_b'nyfeloldsvaljtlj be, ezrt a
Vnngti^itfv iirpggAo fniyamatngan projekcikkal teltdik. Sikertelen az interakci, ha a partnerek klcsns projekcii nem vltoznak, illetve, ha az
olvas projekcii ellenlls nlkl fellkerekednek a szvegen. Elvteni
mindig annyit jelent, hogy az ressget teljessggel a sajt projekcik tltik
be. Mivel azonban a hiny projektv kpzeteket mozgst, a szveg-olvas
viszony is csak azok vltozsval alakulhat ki. A szveg az olvasban gy
folyamatosan a kpzetek sokflesgt provoklja, aminek ksznheten az
uralkod aszimmetria tmegy szveg s olvas kzs szitucijba. m a
szvegstruktra komplexitsa megnehezti ennek a szitucinak az olvas
kpzeteivel trtn egyszer betltst, s ez bizonyos kpzetek feladsra
knyszert. A mozgstott kpzeteknek a szveg eredmnyezte korrektrja
sorn kibontakozik a szituci vonatkozsi horizontja. Ez aszerint krvonalazdik, hogy milyen mrtkben kpes az olvas sajt projekciit korriglni. Mert csak gy ismerhet meg olyat, ami eddig kvl esett sajt horizontjn. A megismers sajt korltozottsgnak trgyiaststl egszen az
nmegismers evidencijig terjed, amit a tapasztalati vilg pragmatikus
cselekvsrendszertl val fggsg nem tett lehetv. Egy ilyen folyamatban olddik fel szveg s olvas aszimmetrija. A diadikus interakci ezzel
szemben csak egy pragmatikus cselekvsrendszer ltrehozsban olddik
fel. Ennek ksznheten elfeltteleiben meghatrozottabb is, ami az interakcis partnerek szitucis ktttsgben s kzs vonatkozsi keretben
mutatkozik meg. Szveg^s olvas aszimmetrija ezzel ellenttben eleve
meghatrozatlanabb ugyan, de a_ megnvekedett meghatrozatlansgban
sokrtbb kommunikcis lehetsgek is rejlenek.
246

Az olvass aktusa. Az eszttikai hats elmlete

Megvalstsukhoz a szvegnek ellenrz mechanizmusokat kell tartalmaznia, mert a szveg s az olvas kztti kommunikci csak akkor sikerlhet, ha fiTaltly"-77^. Az ellenrz mechanizmusok nem lehetnek tartalmilag annyira meghatrozottak, rhint a rliadikus-inieFakciOt szablyoz
facetoj^szituci
vagy a kzs szocilis kd _Az ellenrz mechanizmsoOzzk mozgsba szvet s olvas interakcijt, azt kommunikcis folyamatot, amelynek vgeredmnye egy, az olvas megalkotta ftel?m. z-nehezen referencializlhat ugyan, de kpes arra, hogy a meglv
rtelemstruktrk jelentsgt ktsgbe vonja, illetve hogy az adott ismereteket megvltoztassa. Az ellenrz mechanizmusok nem ragadhatk meg
azonban pozitv, a kommunikcis folyamattl fggetlen rtkknt. Tall
erre Virginia Woolf egyik megjegyzse, amelyet Jane Austen regnyeinek
vizsglatakor tett. A regnyrn a kvetkezkpp ija le a msik rn regnynek kommunikcis folyamatt: Jane Austen is thus a mistress of
much deeper emotion than appears upon the surface. She stimulates us to
supply what is not there. What she offers is, apparently, a trifle, yet is
composed of something that expands in the reader's mind and endows with
the most enduring form of life scenes which are outwardly trivial. Always
the stress is laid upon character... The tums and twists of the dialogue keep
us on the tenterhooks of suspense. Our attention is half upon the present
moment, half upon the future... Here, indeed, in this unfinished and in the
main inferior story, are all the elements of Jane Austen's greatness"8 A lt8
Jane Austen teht a kls buroknl mlyebben rejl rzelmeknek is mestere. Arra
ksztet bennnket, hogy ptoljuk, ami nincs lerva. Amit nyjt, jelentktelennek ltszik,
de valami olyan anyagbl van sszetve, amely kitgul az olvas lelkben, s a banlisnak tetsz jeleneteket az let legmaradandbb formival ruhzza fel. A hangsly mindig
a jellemre esik. ... A beszlgets fordulatai s elgazsai egyre csak fesztik bennnk az
izgalmat. Figyelmnk flig a jelen pillanatra, flig a jvre sszpontosul. ... Csakugyan,
ebben a befejezetlen s nagyjbl gyenge elbeszlsben mr megvan Jane Austen nagysgnak minden eleme." In: Virginia Woolf, The Common Reader, First Series, London
'1957, 174. Tanulsgosak ebben az sszefggsben Virginia Woolf megjegyzsei sajt
regnyeinek jellemkompozcijrl. Napljban ezt ija: ,J'm thinking furiously about
Reading and Writing. I have no time to describe my plans. I should say a good deal about
The Hours and my discovery: how I dig out beautiful caves behind my characters: I think
that gives exactly what I want; humanity, humour, depth. The idea is that the caves shall
connect and each comes to daylight at the present moment." [Megszllottan csak az
Olvassra s az rsra gondolok. Nincs idm, hogy leijam a terveimet. Mondanom kellene valamit a The Hours-r] s a felfedezsemrl: hogy hogyan alkotok szpsges mlyedseket a jellemeim mgtt: Azt hiszem, ez pontosan azt nyjtja, amit akarok, embersget, hangulatot, mlysget. Az tlet szerint a mlyedseknek kapcsoldniuk kell
egymshoz, s valamennyien a jelen pillanatban kerlnek napvilgra."] A Writer's
Diary. Being Extracts from the Diary of Virginia Woolf Szerk. Leonard Woolf, London
1953, 60. A jellemek beautiful caves"-eknek ksznhet szuggesztv erejt az is ersti
Woolf mveiben, amit kihagy bellk. T. S. Eliot ezzel kapcsolatban megjegyzi: Her
observation, which operates in a continuous way, implies a vast and sustained work of

247

IVolfgang

Iser

szatra trivilis jelenetek elhallgatott rszletei s a dialgus res helyei arra

ksztetik az olvast, hogy a kihagyottakat projektv mdon betltse. Bevonjk a esemnyekbe, hogy a ki nem mondottakatmmt vlt dolgEat kpzelje
el. Ez dinamikus folyamathoz vezet, mertlTkimondott dolgok csak akkor
tnnek beszdesnek, ha arra utalnak, amit] elhallgatnak. Mivei azonban az
elhallgatottak a kimondottak implikcii, ezrt csaklialuk krvonalazdnk. Ha sikerl az elhallgatottakat feleleventeni a kpzeletben, akkor az
elmondottak egy olyan htteret nyernek, ameljL.- mint Virginia Woolf "vli
- sszehasonlthatatlanul jelentsebbnek tnteti fel ket, mint azt az elmondottak tartalma sejteni engedn. A trivilis jelenetek gy egy meglep
letteljessg (az let legmaradandbb formi) kifejezdseinek mutatkoznak. Mindez szvegszeren nem manifesztldik, hanem szveg s olvas
egyttmkdsnek termke. A kommunikcis folyamat teht nem egy
kd, hanem a rmutats s az el^lgat^ ddektflca rvn jn ltr^s
szablyozdik. konsUtucs aktus hajterejt az elhallgatottak kpezik,
m a produktivitsra ksztetst egyidejleg az elmondottak szablyozzk,
amelyek maguk is megvltoznak, ha megjelentdtt az, amire utaltak.
A Virginia Woolf lerta megfigyels a nyelv specilis tulajdonsgn alapul, amelyet Merleau-Ponty a kvetkezkpp fogalmazott meg: Efzy jel
hinya maga is jell vlhat, a kimonds pedignem abban ll, hogymindgi
rtelmi elemhez a nyelv"egy eleme kapcsoldTrariem a nyelvnek egy a
nyelvre kifpjtptf hat^fym. amelv hirtelen a nyelv, rtelm fel. toldik .el.
Beszlni nem annyit jelent, hogy minden gondolatnak egy szt rendelnk
al: Ha ezt tennnk, soha semmit nem mondannk, s nem rezhetnnk,
hogy a nyelvboi lnk, hanem hallgatsba merlnnk, mert a jelet azonnal kioltan az rtelem... Ha a nvelv larifH 3TI, ^ y ma^t a rinlpnt kimondja,
egyben elkerlhetetlenl kifejtsre juttatja .. A nyelv akkor jelent" valamit, ha
ahelyett, hogy a gondolatot lemsoln, felbomlik beime, majd jra ltrejn.'"
organisation. She does not illumine with sudden bright flashes but diffuses a soft and
piacid light. Instead of looking for the primitive, she looks rather for the civilized, the
highly civilized, where nevertheless something is found to be lefl out. And this something is deliberately left out, by what could be called a morl effort of the will. And,
being lefl out, this something is, in a sense, in a melancholy sense, present." [Sosem
lankad figyelme szles kr s kitart szervezmunkn nyugszik. Nem gyjt vratlan,
ragyog vilgossgot, hanem lgy s nyugodt fnyt raszt. Ahelyett, hogy a primitvet
keresn, inkbb a civilizltat, a magasrenden civilizltat kutatja, amibl azonban valami hinyzik. s ezt a valamit tudatosan hagyta ki az, amit az akarat morlis erfesztsnek nevezhetnk. S azzal, hogy ez a valami kimaradt, egy bizonyos rtelemben, egy
melankolikus rtelemben vve mgis jelen van."] T. S. Eliot, 'places* Virginia Woolf
for French Readers", in Virginia Woolf. The Critical Heritage, Szerk. Robin Majumdar
s Alln McLaurin, London 1975, 192. (A szvegben szerepl idzet lelhelye Virginia
Woolf: A pille halla. Szerk. Bcsy gnes. Budapest 1980. 241-242. Ford. Rz dm)
9

M. Merleau-Ponty, Das Auge und der Geist. Philosophische Essays, Ford. Hans
Wemer Amdt, Reinbek 1967, 73f.

248

Az olvass aktusa. Az eszttikai hats elmlete

Ha a szveg ilyen kombincik rendszere, akkor az azokat megvalst

olvas szmra is biztostania kell egy helvet.cbben a rendszerben. Ezt a
flgdtot ltjk el a7. res helyek, amelyek mint kihagysok az. olvas-llal
bstkeodJizveghelyeket jellnek Mert az jellem egy. rendszer res helyeit, hogy csak egy msik, s nem maga az rintett rendszer tltheti be
ket, Ez ebben az esetben a konstitcis aktivits mkdsbe hozatalt jelenti, aminek eredmnyekpp az res helyek a szveg s olvas kztti interakci kapcsoldsi pontjaiv vlnak. Irnytjk az olvas kpzeltevkenys^t, amelyet a szveg a sajt feltteleinek megfelelen vesz ignybe.
A rendszernek egy az interakcit szolgl msik helyt a szvegben a negcis potencilok kpviselik, amelyek trlseket eredmnyeznek. S br az
res helyek s a negcis potencilok klnbz mdon irnytjk a kibontakoz kommunikcis folyamatot, annak szablyoziknt vgl is egyttesen fejtik ki hatsukat. Az res helyeknek ksznheten kimaradnak a
szvegbl az brzols perspektvi kztti kapcsolatok, s gy azok koordincijt az olvas vgzi eljLS3YegbIU a? res helyek gzzsLaz.ohgs
irnytott szvegbli tevkenysgrl gondoskodnak. A negcis potencilok hatsra ismert vagy meghatrozott dolgok idzdnek fel, hogy aztn
egyszersmind cfolatot is nyerjenek; m ezt kveten sem tereldik el rluk
a figyelem, megszntetett rvnyessgk modifikcikhoz vezet a szveghez val viszonyulsban: a negcis potencilok gy az olvas viszonyt
hatrozzk meg a szveghez.szveg res helyei s negcii olyan
struktrt klcsnznek a szveg s olvas aszimmetrijbl ered konstitcis aktivitsnak, amely irnytja az interakcis folyamatot.

(B) A konstitcis aktivits hajteri

1. Bevezets
Ingarden az irodalmi mvet olyan sematikus kpzdmnyknt rta le,
amely trgyt maga hozza ltre. Ez az intencionlis trgy hinyz meghatrozottsga rvn egyarnt klnbzik a relis s az idelis trgyaktl.
m ebben az sszevetsben az irodalmi szveg egy olyan referencinak
van alrendelve, amely azt egyes vonsok meglte vagy hinya szerint
osztlyozza. Az ilyen tpus egybevetsek megkvnjk, hogy az irodalmi
szveget ltez nzpontok szerint ragadjuk meg, st definiljuk. De hogyan rthetnk akkor meg egy olyan szveget, amely rtelmt pp referencializlhatsgnak megszntetsbl merti?
249

IVolfgang

Iser

Amikor Arnold Bennett azt mondja: You can't put the whole of a
character into a book"10, arra a klnbsgre gondol, ami egy emberlet s
lehetsges brzolsnak knyszerleg korltozott formja kztt fennll.
Ebbl kt eltr kvetkeztets vonhat le. Ingardennel azt kellene mondanunk, hogy a jellemet kibontakoztat sematizlt ltvnyok valamelyike ltal pp beteljestetlen minsget betlti annyira a rkvetkez, hogy ltrejn a teljes brzols illzija. Szentelhetjk azonban figyelmnket
azoknak a szelekcis dntseknek is, amelyek ahhoz szksgesek, hogy a
jellem pp olyannak ltsszon, amilyennek feltntetik. Ebben az esetben
nem a jellem megjtszott valsgossga, hanem az a vonatkozsi mez kerl a figyelem kzppontjba, amelybl a jellemet alkot egyes elemeket
kivlasztottk. m a szelekcis dntsek nem rvendenek akkora meghatrozottsgnak a szemll szmra, mint ahogy az a jellem megfogalmazott
nzeteibl kitetszik, mgha az utbbiak jelentsgkre csak rejtve marad
eredetk ltal tesznek is szert. A nzeteknek ez az eredete nehezen
referencializihat. A valsg mindenesetre, brmit rtsnk is alatta, nem
jn szmtsba mint referencia. Mg ha a jellemet gy formztk is, hogy
a valsg ltszatt keltse, ez nem vgs cl, hanem valami msnak a jele.
A sznlelt valsg jelknt trtn alkalmazsa nem merlhet ki a pusztn
ismert valsg jellsben. Stanley Cavell azt mondta egyszer a filmrl,
amely a realitshoz taln legkzelebb ll mdium: ...if a person were
shown a film of an ordinary whole day in his life, he would go mad."11
Egyes filmek aztn, mint Antonioni vagy Godard alkotsai, trekednek is
ilyen hatsokra, mert a szokvnyos htkznapisg s brzolsa kztti
egybeess a nzt teherbrsa hatraira sodoija. Azoknak a filmeknek a
pldja, amelyek ezt a hasonlsgot az ismtls knyszerbl nyert hats
fokozsra hasznljk, jl mutatja, hogy a htkznapi valsg mg itt sem
szolgl az brzols referencijaknt.
Hasonl a helyzet a fikcionlis szveget szervez dntsek esetben.
Tallan fogalmazza ezt meg Adorno, amikor azt mondja: A mvszet
valban a vilg ismtlse, amely ppgy hasonlt arra mint amennyire eltr
tle."12 A fikcionlis szveg hasonlt a vilgra, amennyiben egy konkurens
vilgot hoz ltre. A konkurens vilg abban klnbzik a vilgrl alkotott
elkpzelsektl, hogy nem vezethet le az uralkod realitsfogalmakbl.
10
Nem zrhatod be egy knyvbe egy jellem teljessgt" Idzve Miriam llott,
Novelists on the Nvel cm knyve alapjn (Columbia Paperback), New York 1966,
290.
11
Ha valakinek filmen levettennk lete egy szokvnyos napjt, megrlne." E
megllaptst Stanley Cavell Ren Claimek tulajdontja. In: Must we Mean what we Sa/l
New York 1969, 119.
12
Theodor W. Adorno, sthetische Theorie (Gesammelte Schriften 7), Frankfurt
1970,499.

250

Az olvass aktusa. Az eszttikai hats elmlete

Ha a fikcit s a valsgot trgyiassguk jellege szerint tljk meg, akkor

a fikciban csak a trgyi jellemzk hinya llapthat meg. rvnytelen
vltozatnak, st hazugsgnak bizonyul, mert br imitlni ltszik a valsgot, nem felel meg kritrumainak. Ha a fikcit csak a valsg meghatrozsra szolgl trgyi jellemzk szerint osztlyozhatnnk, a valsg kzlhetetlen volna a fikci segtsgvel. A fikci jelentsge nem a valsggal
trtn megsemmist sszehasonltsban mutatkozik meg, hanem egy ltala szervezett valsg kzvettsben. Ezrt a fikci csak akkor hazugsg,
ha a trgyias adottsgok szemszgbl szemlljk; m az ltala ltrehozott
valsgrl szolgl tanulsgokkal, ha tulajdonkppeni funkcija, a kommunikci szempontjbl hatrozzuk meg. Kommunikcis struktraknt
sem a realitssal, amire vonatkozik, sem lehetsges befogadi diszpozciinak repertoijval nem lehet azonos. Mert a valsg uralkod rtelmezsi
formjt, amelybl sajt repertoija mert, ugyangy virtualizlja, mint
lehetsges befogadinak norma- s rtkrepertoijt. Kommunikatv jellegnek konstitutv felttele, hogy sem a vilg, sem befogadi s kzte ne
legyen azonossg. A hinyz egybeess a meghatrozatlansg mrtkben
jut kifejezsre, amely nem annyira a szveghez, sokkal inkbb az olvass
sorn ltrejv szveg-olvas viszonyhoz kapcsoldik. A meghatrozatlansg mrtke a kommunikci hajtereje s felels azrt, hogy az olvas a
szveget 'megfogalmazza'. A megfogalmazs ugyanis lnyegi mozzanata
egy olyan rendszernek, amelyrl csak hinyos ismeretekkel rendelkeznk.
A hinyossg abbl addik, hogy br szleljk a szvegrepertor tkdoltsgt, alapja egyidejleg rejtve marad. Mivel a ki nem mondottak konstitutvak a szvegben mondottak szempontjbl, 'megfogalmazsuk' az olvas reakcija a szvegben megjelen nzpontokra, amelyek rendszerint
elkpzelt realitsokat lttatnak. HaTa Tf nem mondottak megfogalmazsa
az olvasnak az brzolt vilgra val reakcijv alakul t, akkor ez azt is
jelenti, hogy a fikci meghaladhatv teszi azt a vilgot, amelyre vonatkozik. A mvszet nem annyira megismeri a vilgot, mint inkbb kiegszt
elemeit termeli a vilgnak, autonm formkat, amelyek a meglevkhz
csatlakoznak, sajt trvnyeikkel s szemlyes letkkel."13 Az autonm
formk kifejezs arra vonatkozik, hogy itt olyan nzpontok lteslnek,
amelyek nem vezethetk le abbl, amit lttatnak. Ebben az rtelemben
vve teht az irodalom - st azt mondhatnnk: minden mvszi zenet bizonyos mdon bizonytalan objektumot brzol."1*
Ha a fikcionlis szvegek kommunikcis mkdse meghatrozatlansgot eredmnyez, akkor ez - amennyiben 'lokalizlni' lehet a szvegben 13
Umberto Eco, Das offene Kunstwerk, Ford. G. Memmert, Frankfurt 1973, 46.(A
szvegben szerepl idzet lelhelye Umberto Eco: A nyitott m. Vlogatott tanulmnyok.
Budapest 1976. 44. Ford. Zentai va)
14
i.m. 31. (Magyarnyelv kiads416.)

251

IVolfgang

Iser

aligha nlklzheti a struktrt, mert funkcijt klnskppen a szvegben megjelenitett meghatrozottsgokhoz fzd dialektikus kapcsolatbl
merti. A meghatrozatlansg kzponti struktrit az res helyek s a negcik kpviselik a szvegben. Mivel egy bizonyos szinten ezek hozzk
mozgsba, illetve szablyozzk szveg s olvas interakcijt, kommunikcis feltteleknek kell tekintennk ket.
2. Az res hely mint hinyz kapcsolhatsg
r
Mivel az res helyek a szveg meghatrozatlansgaibl kvetkeznek, leginkbb meghatrozatlan helyeknek neveSeifink ket, ahogy azt Ingarden
tette! m az res helyek nem annyira az intencionlis trgy vagy a sematizlt ltvnyok meghatrozsi hzagjaira vonatkoznak, mint inkbb a rendszejgy bizonyos helynek az olyas kpzelete ltal val betlthetsgre a
szvegben; a kiegszts helyett a kombinci szksggssgt jelzik. Mert
csak akkor kezd az imaginriuslrgy kibontakozni, ha a szveg smit
egymsra vonatkoztatjuk, s_az res helyek ennek. azLol vastl vrt mveletnek a kzponti kivlt mozzanatt rejtik magukban. Az res helyek jelzik a szveg szegmentumainak hinyz sszekapcsolhatsgt. Kvetkezskppen 'a szveg zleteit' testestik meg, mert az brzols perspektvinak 'elkpzelt illesztseiknt' a szvegszegmentumok mindenkori sszekapcsolhatsgnak felttelei lesznek. Amikor az res helyek rmutatnak
egy hinyz kapcsoldsra, felknljk az olvas kpzeletnek a jelzett nzpont elfoglalst, s 'eltnnek', ha a kpzelet a kapcsolatokat megteremtette.
A kapcsolhatsg ltalban vve a szvegalkots alapvet kategrija;
olyankor kell klns mrtkben gyelni r, ha a szveg argumentatv mdon fejt ki egy tnyllst, vagy ha clszvegknt egy meghatrozott informcit kvn kzlni az adott trgyban. Betartsa S.J. Schmidt szerint a
kvetkez szksgszersget eredmnyezi a clszvegek nyelvhasznlatban: A jelentsteremts folyamata gy rhat le, mint a relevancijukban
a beszlk ltal ismert elfelttelelemek hats- s mkdsi lehetsgeibl
trtn folyamatos szelekci, amelyet a beszl szndka kormnyoz, illetve mint a langue rendszerben normatv s fakultatv mdon adott, osztlyozott s formlisan meghatrozott funkcik individualizlsa, amely arra
irnyul, hogy ... a nyelvi cselekvsmdok kommunikatv szempontbl relevnsn megfeleljenek a szndknak s a szitucinak."15 A beszli szndk kivitelezsrt eszerint nagyban felels a kapcsolhatsg betartsnak
mrtke. m az res helyek megszaktjk a kapcsolhatsgot s ezzel kt
dolgot jeleznek: a hinyz kapcsolatot, valamint a kapcsolhatsgot prag15
S. J. Schmidt, Bedeutung und Begriff. Zur Fundierung einer sprachphilosophischen
Semantik, Braunschweig 1969,139.

252

Az olvass aktusa. Az eszttikai hats elmlete

matikusan szablyoz szokvnyos nyelvhasznlat elvrsait. Ebbl klnbz funkcik addnak, amelyeket az res helyek a fikcionlis szvegekben elltnak. Az sszekapcsolhatsg megszaktsaiknt az res helyek a
fikcionlis nyelvhasznlat htkznapitl val elklntsnek kritriumv
lesznek: ami a htkznapi nyelvhasznlatban mindig adott, a fikcionlisban
mg ellltsra vr. Mivel az sszekapcsolhatsg betartsa a szvegkoherencia lnyeges elfelttele, azt a pragmatikus nyelvhasznlatban egy
sor olyan ptllagos krlmny szablyozza, amelyek a fikcionlis nyelvhasznlatban nincsenek meg. Ezek kz tartoznak a cselekvs nem verblis kerete ... mint a kijelentsek mtrixa"; a kommunikcis partnerek viszonyulsa a tapasztalatoknak a beszl ltal felttelezett kzs vonatkozsi rendszerhez", azaz a kommunikcis szitucihoz, illetve a viszonyuls a beszl asszocicis jtkterhez".16 Ezeket az elfeltteleket,
amint azt a kommunikatv szvegmodellt trgyalva mr rszleteztk, a
fikcionlis nyelvhasznlatban a legjobb esetben is meg kell mg elbb teremteni. A szablyoz krlmnyek kiesse a fikcionlis szvegekben nem
utols sorban az res helyek megnvekedett szmban mutatkozik meg. Az
res helyek azonban nem fogyatkossgrl tanskodnak, hanem annak
szksgessgrl, hogy szvegsmk kombincijbl ltrejjjn az az szszefggshl, amely a szvegnek koherencit, a koherencinak pedig rtelmet klcsnz
Amg a pragmatikus szempont kommunikci nyelvhasznlata
Schmidt rtelmben arra irnyul, hogy az elgondoltak lehetsgeinek sokflesgt a beszdfolyamat nvekv individualizlsval korltozza, majd
vgl kiiktassa, addig az res helyek ltal megszaktott sszekapcsolhatsg a fikcionlis szvegekben ellenkez hatst vlt ki. Az res helyek a lehetsgek sokflesgrl gondoskodnak, aminek ksznheten a smk
sszekapcsolhatsga az olvas szelekcis dntsnek fggvnye lesz E
folyamat szemlletess ttelhez elg egy szveg repertorjra gondolni: A
pragmatikus vonatkozsuktl megfosztott normk, akrcsak az irodalmi
utalsok, elvesztettk megszokott sszekapcsoltsgukat; a pragmatikus vonatkozsoktl val megfosztottsgot a szveg res helyei mutatjk, legjobb
esetben is csak utalva az sszekapcsols lehetsgre. Az res helyek jelezte megszaktsok egyidejleg felszabadtjk mindazt, ami mindaddig szksgszeren rejtve maradt, amg a szelektlt repertorelemek a megszokott
sszefggsekbe gyazdtak. Az eddig rejtett aspektusok szabadd vlsa
irnytani kezdi az olvas kombincis lehetsgeit. m res helyek nemcsak a repertorban fordulnak el, hanem a stratgikban is. A szveg,
perspektivikus kpzdmny lvn, az brzols perspektvinak lland
16
Az emltettek a pragmanyelvszet W. Kummer ltal a szvegkoherencia magyarzatra felsorakoztatott tnyezi, amelyekrl S. J. Schmidt Texttheorie cm knyvben ad
rvid ttekintst. (UTB 202) Mnchen 1973,158.

253

IVolfgang

Iser

egymsra vonatkoztatst kveteli meg. Mivel azonban a perspektvk tfedik egymst a szvegben, szksges, hogy az olvass sorn folyamatosan
kapcsolatot teremtsnk egy perspektva, illetve a klnbz perspektvk
szegmentumai kztt. A szegmentumok gyakorta kerlnek kapcsolds
nlkl egyms mell. Pldkrt nem is szksges Joyce-hoz s a modern
irodalomhoz folyamodni, amelyben az elbeszls szegmentl jellege olyan
mrtkben megnveli az res helyek szmt, hogy a kihagyott kapcsoldsok az olvas kpzelett szntelen mozgsban tartjk. Elg csupn a Fielding-pldra gondolni, amely Allworthy s Blifil kapitny szembelltsval kapcsolds nlkl illeszti egymshoz a kt figurlis perspektva szegmentumait, az olvas kpzeletre bzva ezzel a hinyz kapcsolhatsg ltrehozst.17 Azt, hogy a szvegkoherencit csak az olvas kpzeltevkenysge teremtheti meg, mr az a tny is igazolja, hogy a szvegben az
brzols perspektyirmindig csupn szegmentumokknt adottak az olvasi nzpontszhii^A
aJL/^
(^ukt) z^re^ helyek (a fikcionlis szvegeket megklnbztetik a
pragmatikus nyelvhasznlattl, pp a kapcsolatok visszatartsval jrulnak
!' hozz a szokvnyos olvasi elvrsok automatikussgnakjnegsznshez.
j Hiszen_anh'a<> a TwfogndaahoB mg egyszer, a maga s7mara' s~m>gTgalmazni knyszerl egy "iAr megfogalmazott-szveget Ez a kvetelmny
ZSrf hrh bkkan fel a diadikus interakci pragmatikus nyelvhasznlatban, mert a partnerek az eldntetlen kapcsoldsokat lezrhatjk a beszlgets sorn tett viszontkrdsekkel, s nem kell azokat a kpzeletk segtsgvel ptolniuk. A clszveg sem igen tmasztja ezt a kvetelmnyt,
hiszen nagy mrtkben szablyozza a kapcsolhatsgot azzal, hogy a befogadt az elre adott tnyllsnak megfelelen egy meghatrozott intenci
megrtsre kszteti. Az res helyek ltal megszaktott automatikussg
ms irnyba mutat a fikcionlis szvegekben. Azzal, hogy nem vltja be a
pragmatikus nyelvhasznlat kzponti elvrst, fontos elfelttele lesz annak, hogy a szvegszegmentumok res helyek megszaktotta kapcsolhatsgt ekvivalenss lehessen tenni: ez az ekvivalencia annak az archiszmnak"18 a felfedezshez vezethet, amely, mihelyt 'megtalltk', j
rtelmi egysgg kapcsolja ssze az sszektetlen szegmentumokat.
Az sszekapcsolhatsg kategrija nem korltozdik kizrlag a szvegalkotsra, hanem a good continuation szlelspszicholgiai fogalmval
17
A plda rszletesebb kifejtst lsd a n. / (A)/3. (A fikcionlis szvegek szitucikpzse") fejezet 107f., s a IV. /(B)/3. (Az res hely funkcionlis struktrja") fejezet
308fT. oldalain.
18
E terminushoz s az irodalmi szvegek szemantikjban betlttt szerephez lsd
Jurij M. Lotman, Die Struktur literarischer Texte (UTB 103), Ford. R.-D. Keil, Mnchen 1972,216f.

254

Az olvass aktusa. Az eszttikai hats elmlete

kapcsolatban pszicholgiai jelentsgre is szert tesz 19 E fogalom az szlelsi adatok szlelsi alakzatt trtn konzisztens sszektsre, valamint
az szlelsi alakzatok egymshoz kapcsolsra vonatkozik. A good continuation fogalmnak a fenomenolgiai pszicholgia egyetemes jelentst
klcsnztt. Amikor az res helyek megszaktjk a szvegszegmentumok
sszekapcsolhatsgt, teljessggel az e fogalommal jelzett folyamat ltszik kibontakozni az olvas kpzelerejben. A kpzetalkots trgyalsa
rmutatott, hogy a szveg smi egy bizonyos tudst is elhvnak az olvasban, s maguk is tartalmaznak olyan informcikat, amelyek segtsgvel az olvas az intencionlt - m nem adott - tnyllst elkpzeli.
Nos, a fikcionlis szvegeket az jellemzi, hogy eljrsaik a repertor
normit s az brzols perspektvinak szegmentumait rendszerint nem az
elvrhatsg szerint rendezik. St azt lehetne lltani, hogy a kpzeletalkotst-Szolgl szvegsmk sokkal ritkbban engedelmeskednek a good
continuahotTevnek, mint ahogy azTTitkaiapi-szlclsi aktusokhoz
szksges. A fikcionlis szvegek sokkal inkbb szaktanak az szlelsre
rvnyes gazdasgossg elvvel - amelybl az szlels trgya felpl - ,
mintsem kvetik azt. Errl a szveg viszonylag magas strukturltsga gondoskodik, amely csak annyiban utal a lehetsges befogadi diszpozcikra,
hogy gyakorta ellentmond nekik.20 Amikor az res helyek megszaktjk a
smk sszekapcsolhatsgt, azaz kapcsolds nlkl tkztetik a repertorbl kivlasztott normkat s az brzols perspektvinak szegmentumait, akkor a good continuation elvrsait szmoljk fel. Ez a kpzeltevkenysg fokozdshoz vezet, mert szksgess vlik, hogy a kpzelet a
smk ltszlag szablyozatlan csatlakozsait integrlt alakzatt formlja.
Az res helyek ltal megvaktott ggptf amtnuation teht foko^" kompozcisJktivitst vlt ki. a* olvasbl, aki gyakorta sajt elvrsaival
szemben knyszerl knmhjnjlni 3 frnntrafaktilmgan n p p o t w , jfgjg*7tyh, teieszkopikusan' va^jjzeg^ent&va elhelyezked smkat. A kpzeltevkenysg aktivitsa az res helyek mennyisg szerint alakul. Ennek
alapjt az a - Sartre ltal lert - trvnyszersg kpezi, amely szerint nem
hozhatjuk ltre a kpzeteket sorozatszeren, hanem mindig el kell hagynunk a mr megalkotottakat, illetve ki kell lpnnk bellk, amikor a krlmnyek arra knyszertenek, hogy jakat alkossunk.21 Mert azzal reaglunk egy kpzetre, hogy egy jat hozunk ltre.

19
E koncepci bvebb trgyalsaknt v. Aron Gurwitsch, The Field of
Consciousness, Pittsburgh21964, 150ff.
20
V. a konzisztencia kpzsnek a HL /(A)/3 (A vndorl nzpont tudatkoiTeltumai") fejezet 193T. s 210fT. oldalain lert folyamatt.
21
V. J. P. Sartre, Das Imaginre. Phnomenologische Psychologie der Einbildungskraft, Ford. H. Schneberg, Reinbek 1971, 220f.

255

IVolfgang

Iser

Ebben a folyamatban mutatkozik meg az res hely eszttikai jelentsge.

Leszgezhetjk, hogy az res hely mint a good continuation megszaktsa
jelents sszetevje a kpzetalkotsnak. Ennek intenzitsa abbl ered, hogy
a mr megalkotott kpzeteket jra fel kell adni. Kvetkezskpp az res
hely felels az els- s msodfok kpzetek ltrejttrt. A msodfok kpzetekkel a mr megalkotott kpzetekre reaglunk. Ez Fielding Tom Jonesnak mr tbbszr emlegetett pldjn vilgthat meg. Amikor Allworthy
bedl Blifil kapitnynak, a kt figurlis perspektva szegmentumainak szszetkzse azt a kpzetet eredmnyezi, hogy a tkletes emberbl, mivel
hisz a ltszatnak, lthatan hinyzik az tlkpessg. Ezt a kpzetet rviddel ksbb, amikor a hs eladja az Allworthytl ajndkba kapott lovat,
ismt fel kell adnunk. A kt nevel felhborodik ugyan e cselekedet nyilvnval alantassgn. m Allworthy ezzel szemben megbocst a hsnek,
mert minden ltszat ellenre is szreveszi cselekedetnek j oldalt. Ezltal
feladni knyszerlnk azt a kpzetet, hogy a tkletes ember hjn van az
tlkpessgnek, hiszen nem egyszeren ez hinyzik Allworthybl; hanem
az tlethez szksges elvonatkoztats sajt viselkedstl. A j ember a
msik emberben mg a hamis ltszat ellenre is felismeri a jsgot; de hisz
a hamis ltszatnak, ha az a jsgot tetteti. Ezzel egy j kpzet jtt ltre,
amely egyben a regny tmjra is fnyt vet: az olvasnak a sense of
discernment-K22 kell szert tennie, s ehhez lthatan az is hozztartozik,
hogy elvonatkoztasson sajt viselkedstl, s a beltshoz szksges mdon
tvolsgot teremtsen nmaga s sajt belltottsgai kztt. A msodfok
kpzetek mindig akkor jnnek ltre, amikor az elsfok kpzet keltette vrakozs beteljesletlen marad. Amikor az res helyek megszaktjk a good
continuation-t, az olvassbeli kpzetek sszetkzsnek feltteleiv vlnak. Ezrt az res helyek elvileg kpesek arra, hogy a kpzetek tkztetsvel magt a kpzetalkotst is megneheztsk. Ez az alapja eszttikai jelentsgknek, amelynek tnye kt szempontbl trgyaland: elszr is az
orosz formalistk kritikjaknt, akik az szlels megneheztst tekintettk
mvszi kritriumnak; msrszt a megneheztett kpzetalkots kvetkezmnyeinek funkcionlis szempontjbl.
Ismeretes, hogy az orosz formalistk a mvszetet az szlels megneheztsnek folyamataknt szemlltk. gy vltk, hogy a mvszet bonyolultt teszi a trgyi szlelst, amibl szksgszeren a trggyal trtn
hosszabb foglalatoskodsnak kellene kvetkeznie. Sklovszkij ezrt gy fogalmazott: A mvszet clja, hogy ltsknt, s ne viszontltsknt kzvettse egy trgy rzkelst; a mvszet eljrsa a dolgok 'elidegentsnek',
22

V. John Preston, The Created Self. The Reader's Role in Eighteenth-Century

Fiction, London 1970, 114.; tovbb e tnylls ismertetst Der implizite Leser.
Kommunikationsformen des Romans von Bvnyan bis Beckett cm knyvemben. (UTB
163, Mnchen 1972,81-93.)

256

Az olvass aktusa. Az eszttikai hats elmlete

a megneheztett formnak az eljrsa; egy olyan eljrs, amely az szlels

nehzsgt fokozza s hosszt nveli, hisz az szlels folyamata a mvszet
szmra ncl, s ezrt meghosszabbtand."23 Mivel azonban egy ilyen
idtartam egyszer vget r, az szlels mvszet eredmnyezte elodzsa
egy ponton a mvszet fogyaszthatsgba torkollna. Tekintettel a korbban trgyaltakra nem szksges, hogy az szlels fogalmval tovbb foglalkozzunk. Abbl a meggondolsbl mondtunk le rla, hogy a fikcionlis
szvegben nem adottak olyan trgyak, amelyeket az szlelhetv tenne az
olvas szmra. Mg ha Sklovszkij nem is hasznlta olyan szigoran az
ltala megalkotott szlelsfogalmat, az mgis egy olyan trgyfelfogson
alapul, amely lnyegesen klnbzik a kpzelet ltal megalkotott trgyaktl. A mindenkori konstitcis folyamatban ugyan ezek is egynileg meghatrozottakknt jnnek ltre, m az rtelemkonstitci idmomentuma
mdot ad az innovatv 'trgyindividualitsok' ismtelhetsgre, s ezzel
olyan idtartamot klcsnz a mvszettel val foglalatossgnak, amelyet
az szlels elodzsnak Sklovszkij-fle fogalma nem tesz lehetv. Kvetkezskppen a mvszet nem a trgyszlelst nehezti meg, hanem
komplexitsfokai ltal az olvas kpzeletben vgbemen rtelemkonstitcit. Csak ebben az esetben jellemz tulajdonsg a mvszettel val foglalkozs idtartama, mrcsak azrt is, mert a kpzetalkots megneheztse
nemcsak az rtelemkonstitci folyamatra hat ki, hanem az rtelmi alakzatok innovciknt ismtld sztgazsra is.
A kpzeltevkenysg megneheztse legfkpp kt okbl bizonyul az
szlels megneheztsnl alkalmasabb kritriumnak a fikcionlis szvegek
eszttikai potenciljnak megtlsben. 1. Az szlels elodzsa egyszer
definitve vget r. A kpzeltevkenysg megneheztse ezzel szemben az
ugyanahhoz a szveghez tartoz definitv rtelemalakzatok variabilitst
teszi lehetv. 2. Az szlels megneheztse anlkl sznteti meg szlelsnk automatikussgt, hogy megakadlyozn az automatikussgot felszmol folyamatok ismtelt automatizlst. A kpzeltevkenysg megneheztsnek eredmnyeknt feladjuk mr meglv kpzeteinket, s sajt
produktumainkkal szembekerlve olyan kpzeteket alkotunk, amelyekre
szokvnyos meghatrozottsgunk gondolni sem engedett. Ebbl az kvetkezik, hogy mg az szlels megneheztse csak egyszer vltoztatja meg
szokvnyos diszpozcinkat, a kpzeltevkenysg folyamatosan teszi azt
beidegzdseinkkel, mikor a kpzetek tkztetsvel a sajt produktumainktl trtn folyamatos elhatroldsra sztnz bennnket.
Ezltal a kpzeltevkenysg megneheztsnek legfontosabb szempontja
tnik el. Mint lthattuk, az elsfok kpzet a kpzettrgyat a szveg s23

Viktor Sklovszkij, Kunst als Verfahren", in Texte der rassischen Formaiisten I.,
Szerk. J. Striedter, Mnchen 1969,15.

257

IVolfgang Iser

min keresztl felknlt, illetve az olvasban felidzett tuds szerint s ltal

teremti meg. Azrt a tuds 'szerint', mert csak egy bizonyos tuds felknlsa, illetve felidzse trtnik, ami szksgszeren minden mst kizr. S
azrt a tuds 'ltal', mert ez a bizonyos tuds az analogon szerept jtssza
a ltrehozand kpzettrgy szmra. Ezt a tnyllst a kpzetalkotssal
sszefggsben trgyaltuk. Azonban a kpzet a kpzettrgy kialaktsa
szempontjbl az ilyen felttelek szerinti ktttsge ellenre is nagy mrtk szabadsgnak rvend. S a kpzetalkots szabadsga, amint azt Sartre
megllaptja, szksgszeren vezet a tuds degradlshoz.24 A tuds gyakorta jelentkeny vltozsokat szenved el, hogy a ltrejv kpzettrgyhoz
hasonlv vlhasson. Ilyen folyamatok ksrik a tapasztalati vilgban jellemz viselkedsnket, amikor pldul a kpzeletnket szolgl tudst lnyegesen stilizljuk, hogy 'kpet' alkothassunk magunknak a szemlyekrl,
illetve egymshoz s hozznk fzd viszonyaikrl. A kpzeteknek a good
continuation megszaktsbl ered sszetkzse ezzel szemben a
fikcronSIs'szvgekben nem teszi lehetv, hogy a felknlt vagy felidzett
tudst zavartalanul a kedvnkre formljuk. Az tkztets megakadlyozza
a tuds degradlst,'mert nem engedi befejezdni a" folymtt, ftfiem
arra kszteti az olvast, hogy elhagyja az adott kpzetet, s jabbat alkosson. Ezzel az olvas lnyegben sajt kpzeteire kezd eLieaglni: maga
hozza mozgsba kpzeteinek a szveg irnytotta, sajtos interakcijt.
Egy irrelis trgynak nincs ereje, hiszen nem cselekszik. Egy tbbkevsb eleven kpzet elhvsa azt jelenti, hogy tbb-kevsb elevenen
reaglunk az elhv aktusra, s egyidejleg az elkpzelt trgynak tulajdontjuk, hogy reakcinkat kivltotta."25
Az elmondottak figyelembevtelvel megragadhat a kpzeltevkenysg megneheztsbl szrmaz eszttikai potencil. A kpzeltevkenysg
megneheztse nemcsak a felknlt, illetve felidzett tuds degradlst
akadlyozza meg. Azoknak a belltottsgoknak a vltoztatsval, amelyeket a kpzetek reakcijul szolgl msodfok kpzetek eredmnyeznek, a
kpzeltevkenysg megneheztse legfkpp annak elkpzelshez segt
hozz, amit a meglv tuds eltakart, illetve ahhoz, hogy olyasvalamit fedezznk fel a tudsban, amit nem lthattunk mindaddig, amg a tudott dolgok knlta megszokott perspektva volt uralkod. A kpzeltevkenysg
megneheztse elidegenti az olvast sajt szokvnyos nzpontjaitl, s gy
ez azt is elkpzelheti, amit szokvnyos beMttsgainak meghatrozottsga taln elkpzelhetetlennek tntetett fel.
gy kpzeteinknek ksznheten belefeledkeznk ugyan olvass kzben a
szvegbe, de azok sszetkzse egyidejleg egy olyan ltens tudatossgot
24
25

258

V. Sartre, i.m. 86., 118., 135. s 179.

i.m. 225.

Az olvass aktusa. Az eszttikai hats elmlete

is elhv bennnk, amely kpzeteinket ksrve potencilis viszonyt ltest

velk szemben. Ezzel elvileg meg is figyeljk azt, amit ellltunk. S tvolsgot teremtve lehetsgnk nylik arra, hogy felfogjuk kpzeteinknek a
szveg felttelei szerint kialakul sort. Hisz akkor fogunk fel egy fikcionlis szveget, ha megrtjk, mirl is szlnak az ltala kivltott kpzetek.
Az, hogy az res helyek a good continuation megszaktsval fontos szerepet kapnak a kpzetek tkztetsben, azt jelenti, hogy kpzeletnk elevensge arnyosan n az res helyek szmval. Nyilvnvalan akkor is
vannak kpzeteink, ha a szvegsmk explicit mdon szablyozott kapcsolhatsga s az ezzel rokon good continuation gondoskodnak rla,
hogy ne kelljen folyamatosan vltoztatnunk mr meglv kpzeteinken; de
kevsb jutunk el ltens megfigyelskig, mint ott, ahol a gyakori tkzsek sora j kpzeteket hv letre. Ennek ksznheten hagyja htra az egyik
eset az egyszersg, a msik a fokozott izgalmassg benyomst.
Ha a hinyz kapcsoldsok s a good continuation ezekbl kvetkez
megszaktsai a kpzeltevkenysg fokozst teszik szksgess, akkor az
res hely a szveg alapvet kommunikcis felttelnek bizonyul. Hasznlatval a fikcionlis szvegek klnbz mdokon lnek, amely a kvetkez, szlssgeket kpvisel pldkban jl megnyilvnul. A tzisregnyrl, a
folytatsos regnyrl s arrl a regnytpusrl van sz, amelyet Ivy
Compton-Burnett kpvisel. A hrom plda klnbz mdon veszi figyelembe az res hely ltalunk lert kommunikcis struktrjt, s hasznlatuk mdja kommunikcis cljaikrl rulkodik. A tzisregnyben, amely a
didaktikus s a propagandisztikus irodalom paradigmatikus esete - ilyen
pldul Newman hhnmc
and Gain cjmrepnve
nagy mrtkben
szablyozott a szvegsmk sszekapcsolhatsga. Ezltal cskken az res
helyek szma, s kvetkezskpp az olvas res helyek mozgstotta
kpzeltevkenysge is. Az ilyen regnyek kzvettette tnylls ugyanis
messzemenen adott, s nemigen kell megalkotni imaginrius trgyknt. E
tnylls lnyege Newman regnynek esetben a katolizls szksgessge
vlaszul a modern vilg problematikuss vlt letviszonyaira^-Mivel-a-t-.
7in-fgnyhftiUca7/slt tnylls piftra
csak nnek megbzhat tadsa lehet a feladata. TartalomsTormebben a legny Lpusbm
kvetkezskpp gyakorta elvlasztandk egymstl. A stratgik formjnak a tartalom elzetes eldntttsgre val tekintettel olyannak kell lennie,
hogy az rintett kznsg elvrsait s belltottsgait lehetleg trsmentesen, vagyis zavarok s meglepetsek nlkl kapcsolja ssze a tartalommal. A szvegalkots szempontjbl ez a szvegsmk sszekapcsolhatsgnak figyelembevtelt teszi szksgess, hogy ezltal megvalsuljon a
good continuation, s akadly nlkl mehessen t a megclzott olvas tapasztalati horizontjba. Az ilyen clbl kifejlesztett eljrsok tanulsgos
tmpontul szolglhatnak az szlels, az rzelmek, valamint a megclzott
259

IVolfgang

Iser

olvask csoportspecifikus repertoijnak s diszpozciinak trtnete szmra. Ennek a trtnetnek a szakaszai meglehets pontossggal kijellhetk Newmantl egszen a szocialista realista regnyekig.
Ha a tzisregny nagyban el is szigeteli a tnyllst az olvas konstitcis aktivitstl, eljrsai azrt mgis biztostanak nmi mozgsteret az olvasi rszvtelnek. Ez azonban nem az rtelem artikulcijt, hanem a
hozz fzd viszony kialaktst rinti. Az eljrsok feladata ennek megfelelen csak annyi, hogy az olvast hozzsegtsk ahhoz a helyes nzponthoz, ahonnan az elre meghatrozott mdon viszonyul majd az adott
tnyllshoz. Ennyi olvasi rszvtelrl sem a tzisregny, sem a vele rokon irodalom nem mondhat le, mert csak gy vlhat realitss az olvas
szmra az elzetesen adott tnylls. m a rszvtel e mozgstere szksgszeren ellenrztt s kvetkezskpp korltozva marad. Az ellenrzs
mg nem valsul meg azltal, ha a szveg megellegezi a megclzott kznsg norma- s rtkrepertoijt, amint az a tzisregnnyel is trtnik,
amikor alkalmazkodik kznsghez, hogy azt sajt clkitzse fel fordthassa. Magt a rszvtelbl ered kpzeltevkenysget kell ellenrizni, s
ez a hinyz s elkpzelend kapcsolatoknak a puszta igen/nem dntsekre
trtn leszktsvel rhet el. A tzisregnyben gy van megalkotva a
hs brzolsi perspektvja, hogy az brzols tbbi perspektvjhoz fzd kapcsolatt az olvas csak a megersts, illetve elutasts alternatvja szerint tlhesse meg. Ha az res helyek mint az brzolsi perpektvk
szegmentumainak hinyz kapcsoldsai csak ezeket az alternatv kpzeteket teszik lehetv, akkor az olvas rszvtele egy elzetesen adott tnyllshoz kapcsold viszonny zsugorodik. Ezrt klnlnek el egymlstl
lesen a tzisregnyben az brzols perspektvi, s ez azt jelenti, hogy a
vndorl nzpont ritkbban vlt t. Olvass kzben tbbnyire a hs perspektvjbl ltjuk a dolgokat; ez a perspektva a megclzott kznsg repertorjt ellegezi meg, amely gondoskodik a kapcsoldsokrl. Az brzols tbbi perspektvja csak a kontraszt szerept tlti be, hogy
megerstst vagy elutastst nyerjen a hs perspektvjban megjelentett
rtkek ltal. m ezt a dntst a kpzeltevkenysg minden irnytottsga
ellenre is az olvasnak kell meghoznia, s ebben jl megmutatkozik az a
szksgszer tny, hogy mg egy ilyen szveg trekvse is csak akkor valsulhat meg kielgt mdon, ha azt az olvas kpzelete vgrehajtja. Ha a
szveg mg az res helyek fenntartotta igen/nem dntseket sem engedn
meg, akkor az olvas kpzeltevkenysge mr nem e dnts kivitelezsre
irnyulna, hanem annak a kvetelmnynek teljestsre, amit a szveg teljes kr meghatrozottsga llt vele szemben. A j propaganda s a j
reklm egybknt mindig a nyitott, habr irnytott igen/nem dntsre
ksztet res hely tpussal dolgozik, mert csak gy jelenik meg a kvnt
eredmny a befogad produktumaknt.
260

Az olvass aktusa. Az eszttikai hats elmlete

Mivel az res helyek az sszekapcsolhatsg megszaktsaiknt az olvas kpzeltevkenysgv alakulnak t, a tzisregny szksgszeren korltozza hatsukat. Ugyanez a struktra zleti clokra is hasznlhat: ennek
jellegzetes pldja a folytatsos regny. Amikor manapsg folytatsos regnyek jelennek meg az jsgokban, megjelentetsk mdjban nem kis
szerepet jtszik a reklmeffektus: a regnyt be kell mutatni, hogy kznsgre tehessen szert. Ez a cl a 19. szzadban elsrend szempontnak
szmtott. A nagy realistk ezzel a publikcis formval kerestek olvaskat
regnyeikhez. St, Charles Dickens sok regnyt egyenesen htrl-htre
rta, mikzben megprblt minl tbbet megtudni arrl, mikppen kpzelik
el olvasi a cselekmny folytatst. S mr a 19. szzadi olvaskznsg is
szert tett egy a jelen sszefggsben fontos tapasztalatra: a folytatsokban
olvasott regnyeket gyakran jobbnak tallta, mint ugyanazt a szveget
knyvalakban Egy a mai jsgokban megjelen regnyekkel vgrehajtott
ksrlet ugyanezt a tapasztalatot ersthetn meg. Ez a regnyvlasztki a
szrakoztat irodalommal hatros, mert a szlesebb kznsgnek szl,
amelynek norma- s rtkrepertoijt az zleti siker vgett szigorbban
figyelembe kell venni. Ha ezeket a regnyeket fejezetenknt olvassuk, mg
elviselhetek, de ha knyvalakban, akkor csak ritkn lehet ket vgigol- j
vsni. E klnbsgek oka a folytatsos regny vgstechnikjban rejlik.
ltalban ntt STqkari flta ahol valamilyen feszltsg vr megoldsra, !
vagy ahol szvesen megtudnnk valamit az olvasottak kimenetelrl. A fe-j
szltsg megszaktsa, illetve elodzsa a vgstechnika alapvet felttele.
A felfggeszts-effektus azt eredmnyezi, hogy megprbljuk kpzeletnkkel ptolni az esemnyek menetbl pillanatnyilag hinyz informcit.
Hogyan lesz tovbb? Amikor ilyen s ehhez hasonl krdseket tesznk fel
magunknak, megnvekszik rszvtelnk az esemnyek beteljestsben.
Dickens ismerte ezt a tnyllst, s olvasibl gy trsszerzket csinlt.
A vgstechnikk egsz sort lehetne kifejleszteni, amelyek rszben sokkal kifinomultabban mkdhetnnek, mint az egyszer, bj hatsos felfggeszts-effektus. Az olvas intenzvebb kpzeltevkenysgre ksztetsnek
egy msik, gyakorta alkalmazott mdja abban ll, hogy a vgsok tmenet
nlkl j szereplket vezetnek be, st msik cselekmnyszlat indtanak el,
ami szksgess teszi az eddig ismert trtnet s az j, elre nem lthat
szitucik kapcsolatnak meghatrozst. Ez aztn a lehetsges viszonyok
egsz szvedkt hozza ltre, melynek vonzerejt az adja, hogy az olvas
maga ptolja a megfogalmazatlan kapcsolatokat. Az idleges informcihiny mg az aprbb rszleteket is szuggesztvabb teszi, amelyek aztn
maguk is a lehetsges megoldsok elkpzelsre mozgstanak. Az res
26
Rszletek s relevns pldk vgett lsd Die Appellstruktur der Texte. Unbestimmtheit als Wirkungsbedingung literarischer Prosa cm rsomat. (Konstanz "1974, 16ff.
s 37f.)

261

Wolfgang Iser

helyek eredmnyeknt az olvas ez esetben mintegy maga klcsnz elevensget az elbeszlt trtnetnek; egytt l a szereplkkel, s velk van az
esemnyek sorn. A folytats hinyz ismerett a szereplk mg ismeretlen
jvjeknt li t, s ez a 'kzsen' res jvhorizont sszekti a szereplkkel. A folytatsos regny az olvass egy bizonyos formjt knyszerti az
olvasra; kapcsoldsainak megszaktsai kiszmtottabbak, mint azok,
amelyek egy knyv olvassakor gyakran egszen klsdleges okoknl fogva trtnhetnek. A folytatsos regny megszaktsai stratgiai clt szolglnak. A szveg sznetei arra knyszertik az olvast, hogy mindig valamivel
tbbet kpzeljen el, mint azt ugyanennek a szvegnek folyamatos olvassakor tenn. Ezrt ha a szveg folytatsos regnyknt ms benyomst kelt
mint knyvformban, ez nem utols sorban annak tulajdonthat, hogy az
res helyek egy bizonyos tbbletvel rendelkezik, vagy hogy a sznet segdletvel egy bizonyos res helyet kihangslyoz a kvetkez folytatsig.
Minsgnek sznvonala ettl nem emelkedik. Csupn az aktualizlsnak
egy msik formjt kpviseli, amely az res helyek szmnak nvelsvel
fokozza az olvasi kpzelet intenzitst.
S. Kracauer egy a mozi vilgban tett igencsak hasonl megfigyelsrl
szmol be. A filmelzetesek vgsai s montzsai mozgsba hozzk a nzk fantzijt, akik aztn ltni szeretnk a filmet, amely azonban rendszerint nem tud megfelelni az gy felkeltett vrakozsnak. Ennek megfelelen a filmelzetes is, akrcsak a folytatsos regny, a kpzeler
befogadsstruktrjra tmaszkodik, melyet az res helyek az sszekapcsolhatsg megszaktsaiknt olyannyira fellnkthetnek, hogy az ezzel
elrt effektus zletileg is kiaknzhatv vlik.
A harmadik plda, amelynek jellegzetes esett Ivy Compton-Bumett regnyei kpviselik, egszen ms jelleg. Az res helyeket itt nem korltozzk, mint a tzisregnyben, s zleti clokra sem hasznljk, mint a folytatsos regnyben, hanem tematikuss teszik. Ismeretes, hogy Ivy ComptonBumett valamennyi regnye a szereplk alig megszaktott dialgusaibl
pl fel.27 A m ezek a dialgusok minden vrakozsunkat tllicitljk, amikor furcsa mdon a diadikus interakci valamennyi felttelnek eleget tesznek, ppen ezzel a tlzssal taln le is leplezve nmagukat. Az egymssal
beszl szereplk valamennyien ugyanabbl a milibl szrmaznak, vagyis
kommunikcijuk ugyanazon a kdon alapul. A dialgus ezen tlmenen a
beszdcselekvs egy msik felttelt is teljesti: a szereplk klcsns v i s szakrdezsekkel gyzdnek meg arrl, hogy jnit akart a msik .m.opdani.
EonUkleTesebben nem is Teljeslhetnnek azok rfelttelek, amelyek az
ismert kommunikcis ermletek rtelmben a beszdcselekvs sikert garantljk s az mgis folyamatosan sikertelen marad, st katasztrfkban
27

262

Az itt kifejtettek elfeltteleihez lsd W. L, Der implizite Leser, 359-390.

Az olvass aktusa. Az eszttikai hats elmlete

vgzdik. A beszdcselekvs ezekben a dialgusokban nem a tnyllsok s

clkitzsek megrtetst szolglja, hanem a megnyilatkozsokat motivl
implikcik folyamatos felfedst. A dialgus a pragmatikus irnyultsg
beszdcselekvs helyett a beszdcselekvseket generl kiszmthatatlansgot juttatja kifejezsre. Mivel mindenfajta megnyilatkozs bonyolult elfeltteleken alapul, a dialgus e sokfle implikci feldertst clozza meg.
Ami az egyik partner megnyilatkozsban betltetlen maradt, azt a vlaszreakci prblja meg ptolni, mikzben maga is res helyeket produkl, amelyeket viszont a partner tlt be, s gy megy tovbb a dialgus a vgtelensgig.
A dialgus kvetkezskppen, ahogy Hilary Corke fogalmazta meg egy
alkalommal, not a transcript of what he or she would have said in 'rel
life' burt rather of what would have been said plus what would have been
implied but not spoken plus what would have been understood though not
implied"28 Ha a megnyilatkozs csak egy implicit s ezrt kimondatlan motivci kivetlse, indokoltan krdeznek vissza a partnerek egyms megnyilatkozsaira. Abbli trekvskben, hogy a virtulis motivcit feldertsk,
olyan elfelttelek alapjn tlik meg a mindenkori megnyilatkozst, amelyek nemcsak az res helyek betltsrl gondoskodnak, hanem jakat is
ltrehoznak, hisz a mindenkori vlaszreakciban mindig felsejlik egy jabb
rejtett motvum. Az egyes megnyilatkozsok res helyei olyan mdon
szaktjk meg a dialQgusdvrsait,hogy nem maguk a megnyilatkozsok,
hanem a dialgus elvrsainak kihagysai vlnak a dialgus alapjv.
Ezrt nvekszik a dialgusban az elmondottak kiszmthatatlansga, ami .a
szereplk egymsrl alkotott elkpzelseinek kptelensgben csapdik le.
Azzal, hogy ez a folyamat tematikuss vlik, a^szereplk azt ellegezik
meg, ami egybknt az olvasi konstitcis aktivits feladata._Ennek_kvetkeztben az olvas bizonyos mrtkig kizrva rzi magt az ilyen regnyekbl! Nzpontja tgabb rtelemben hasonlt ahhoz, amit a tzisregny
knl a szmra. Mg azonban ott minden elre meghatrozott, ez a regnytpus nagy hatrozottsggal szntet meg mindenfajta eldntttsget,
mg azt is, amelyet ltszlag a szerepli megnyilatkozsok hordoznak. Mg
a tzisregny untatja olvasjt, mert csak annyi mozgsteret hagy neki,
amennyi annak az illzinak felkeltshez szksges, mintha sajt beltsbl ersten meg a mr eleve megerstett tnyllst, az Ivy ComptonBumett fle regny egy gazdagon kidolgozott res helyet hagy maga utn
azt illeten, hogy milyenek is az emberek valjban. Az gy ltrehozott
res hely mentn nemcsak a szvegen belli sszekapcsolhatsg sznik
meg, hanem a szvegnek az olvas ismereteihez val kapcsolhatsga is.
n

,,[n]em annak az tirata, amit a szereplk mondtak volna a 'vals letben', hanem
sokkal inkbb az, amit egyikk mondott volna, valamint amit gondolt, de nem mondott
ki, valamint ahogy ezt a msik rtette volna, mg ha az egyik nem is gondolt r." Hilary
Corke, New Novels", in The Listener LVIH, Nr. 1483 (1957), 322.

263

IVolfgang

Iser

Ha a dialgus rsztvevinek viselkedse fokozott mrtkben valszertlennek, durvnak, st 'elkpzelhetetlennek' tnik, akkor ez a valszersghez,
a durvasghoz s az elkpzelhetsghez fzd kpzeteinket hvja el bellnk. Velk tltjk be az res helyet. Ez az aktus elvileg kt kvetkezmnynyel jrhat: ha ragaszkodunk a kpzeletnk impliklta tartalmakhoz, viszszaesnk a szereplk tudatszintje mg, akik eleve a rejtett dolgok
feldertsvel keresik a kapcsolatot egymssal; ha viszont vizsglat al
vetjk a bennnket motivl kpzeteket, brhogy is nzzenek ki azok tartalmai, a regny rtelmt valstjuk meg. Ezen a ponton a szveg a klnfle olvask tartalmuk szerint ellenrizhetetlen kpzeteit kontrolllja. Amikor az olvas j viszonyt alakt ki sajt kpzeteinek implikciival, jra
elfoglalhatja a regnnyel szemben azt az idlegesen elvesztett, de folyamatosan keresett transzcendentlis nzpontot, amely a megrtshez szksges
tvolsgot biztostja. A modern irodalomra legalbbis rvnyes, hogy az
alapvet olvasi elvrsok helyrelltsa egybeesik vaz olvas szmra rvnyes irnyelvek trgyiastsval.
/
A tzisregnyt, a folytatsos regnyt s az Ivy Compton-Burnett kpviselte regnytpust a fikcionlis szvegek res helyeinek politikai, zleti s
eszttikai hasznlata szerint klnbztethetjk meg. A tzisregny lepti
az res helyeket, mert egy bizonyos meggyzdst kvn kzvetteni; a
folytatsos regny publikcis formja segtsgvel tovbbi res helyeket
ltest, hogy az gy keletkez mozgstr szuggesztv hatst reklmclokra
hasznlhassa; vgl az Ivy Compton-Burnett-fle regny abszolutizlja az
res helyeket, hogy tudatosthassa az olvasban sajt jellegzetes projekci,
it. E hrom tpus szlsrtket kpvisel az res hely lehetsges hasznlatainak skljn. m e tnylls dnt felttele nem a klnbz hasznlatoki ban rejlik, hanem az alapjukul szolgl struktrban. Az res helyek a
| szvegkoherencia megszaktsaibl az olvas kpzeltevkenysgv ala1 kulnak t. AzUal, hogy azjires helyek kihagysai az olvas, kpzeletnek
| mozgativ vlnak, s a hinyok kpzetekkel trtn betltsre sztnz; nek, az res helyek egy nmagt szablyoz struktra vonsaira tesznek
1 szert! Ez struktra formlis szempontbl gy mkdik, mint az egyensly" szablyozsa. E hrom plda megmutatta, mennyire klnbz
t szintezk" segtsgvel lehet ezt az egyenslyt belltani, mikzben maga
1 a struktra lnyegben vltozatlan marad. Ezrt a szveg s olvas kztti
interakci alapvet mtrixnak tekinthetjk.
Fordtotta Hrs Endre
Der Akt des Lesens. Theorie dsthetscher Wirkung. Mnchen,
(1976). 163-170. s 180-195.
264

1990.