REPUBLIKA NG PILIPINAS

MINDANAO STATE UNIVERSITY

Fatima Uhaw, Lungsod ng Heneral Santos

Taga-ulat: Kimberly C. Yray

Fil 142A - MTH- (2:30-4:00)

Simulain sa paghahanda ng Kagamitang Pampagtuturo

Ano nga ba ang kagamitang Pampagtuturo??
Tinatawag na instruksyunal na kagamitan o kagamitang pampagtuturo ang anumang bagay o sitwasyon
na ginagamit ng guro o nagtuturo na nakatutulong sa proseso ng pagtuturo-pagkatuto.
Ang kabutihang dulot ng mga instruksyunal na kagamitan ay nakakamit lamang kung alam ng
gurong gamitin ito sa tamang paraan at tamang panahon.
SIMULAIN NA KINAKAILANGANG ISAISIP NG GURO SA KANYANG PAGHAHANDA.
1. Gawing malinaw at tiyak ang layunin ng pagtuturo.
Mahalagang malinaw sa guro ang layunin ng pagtuturo upang epektibong mapagplanuhan ang
kagamitang gagamitin sa pagtuturo.
2. Iangkop sa paksang-aralin ang kagamitan.
Maging matalino sa pamimili ng kagamitang babagay sa paksang itinuturo upang maging
epektibo ang paggamit nito.
3. Kilalanin ang katangian at karanasan ng mga mag-aaral.
Kailangang matukoy ng guro ang mga bagay o sitwasyon na magiging kaaliw-aliw, kalugodlugod at kapaki-pakinabang. Makakatulong sa pagkakaroon ng impak ang mga kagamitang
naaayon sa kanilang mga katangian.
4. Tiyakin ang tagal ng panahon sa paggamit ng kagamitan.
Mahalagang iayon sa haba o ikli ng pagtuturo ang inihandang kagamitan.
5. Alamin ang tamang paraan ng paggamit.
Magiging epektibo ang paggamit ng kagamitan kung mismo ang guro ay sanay at may sapat na
kaalaman sa paggamit ng IM.
6. Tiyaking may mapagkukunan at abot ng badyet ang mga kagamitan.
Dapat isaalang-alang ang mapagkukunan o ang availability ng kagamitan maging ang badyet.

Ang Pamimili ng Angkop na Kagamitang Panturo at Mga Hakbang sa

Paghahanda ng mga kagamitang Panturo
Ang Pamimili ng Angkop na Kagamitang Panturo
1. Kilala ko ba ang aking tuturuan?
Gulang
Kasarian
Pangangailangan
Kahandaan
Kakayahan
Pag-uugali
Kultura, atbp.
2. Anong uri ng pagtugon at awtput ang aasahan ko sa mag-aaral?
Piliin ang paksang naaayon sa kanyang pangangailangan
Magdisenyo ng pamamaraang magpapabilis sa proseso ng pagtuturo-pagkatuto
Tukuyin ang pantulong na kagamitan
Ihanda ang kagamitang magagamit sa pagtataya ng pagtuturo-pagkatuto
3. Saan magaganap ang pagtuturo?
Gaano katagal?
Sa loob o labas ng silid-aralan
Mga kagamitan
Ang panahon at oras na ilalaan sa aralin o gawain
4. Anong metodo ang aking gagamitin?
Piliin at ihanda ang mga metodong makapagpapayaman ng interaksyon at karanasan
5. Ano-anong kagamitan ang angkop sa aking layunin?
Natutugunan ang layunin ng pagtuturo
Nakapupukaw ng interes
Madaling makuha at ihanda
Hindi masyadong mahal

Mga Hakbang sa Paghahanda ng mga Kagamitang Panturo

1. Tukuyin kung anong uri ng kagamitang panturo ang kailangan.
a. Sino-sino ang aking tuturuan?
b. Ano-ano ang inaasahan ko sa kanila?
c. Saan at gaano kahaba ang panahong gugugulin sa pagtuturo?
d. Ano-anong metodo ang aking gagamitin?
e. Paano ko matitiyak ang pagiging epektibo ng aking kagamitan?
2. Itala ang mga pangunahing kaisipan ng aralin.

Tukuyin ang pangunahing kaisipan ng aralin. Ang mga itoy makatutulong upang
mapili at maihandang mabuti ang mga kagamitang gaganyak sa mga mag-aaral upang makilahok sa
mga gawain.
3. Bumuo ng patnubay o visual plan para sa bawat pangunahing kaisipan.

a. Magkaroon ng sapat na oras sa paghahanda at maglaan din ng sapat na panahon para

sa pagrebisa at pagpapakinis kung kinakailangan.

b. Makipag-ugnayan sa mga taong may sapat na kaalaman sa paghahanda at

pagdidesenyo ng mga kagamitan upang makakuha ng sapat na kahandaan.

4. Muling suriin ang balangkas upang matiyak na nasusunod ang mga pamantayan sa
paghahanda at pagdidisenyo.
Gamitin ang limang katanungan sa pagpaplano ng kagamitan upang masuri ang
iyong mga balangkas o "sketch". Maaaring baguhin kung kinakailangan.
5. Isaayos ang mga binalangkas na kagamitan.
Isaayos ang mga kagamitan ayon sa pagkakasunod-sunod ng mga gawain.
Lagyan ng bilang ang bawat isa upang masiguro ang kaayusan nito.
6. Maaaring magkaroon ng try out para matiyak ang kabisaan ng mga ito.
7. Pagkatapos ng try out, isagawa agad ang pagpapakinis kung may dapat baguhin.
Kasanayang dapat taglayin ng mga guro sa paghahanda ng IM
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Mahusay na kaalaman sa paksang aralin

Malalim na pagkilala sa mga mag-aaral
Mapag-isip ng ibat-ibang estrstehiya sa pagtuturo
Masining sa paglikha
Masipag sa paggawa
Maparaan sa pangangailangan