Unesco-PNUMA Programa Internacional de Educacién Ambiental GLOSARIO DE TERMINOS SOBRE MEDIC AMBIENTE Vicente Sanchez Beatriz Guiza unesco Oficina Regional de Educaclén para América Latina y el Caribe Serie Educaciin Ambiental OREALC América Latina y el CaribeLas opiniones expresadas en esta publicacién no colncl- don necesarlamente con algiin punto de vista oficial de Unesco. Las doslgnacionos empleadas y la presentacién de esto material no implican la expresién do alguna opl- nlén, cualqulora que sea, por parto de Unesco concer- niente al status legal de cualqulor pals o de sus autorida- des, 0 on relacién a las dolimitaclonos do las frontoras do cualquier pats o torritorlo. Texto original: espanol Unesco/OREALC, 1989 La revisién técnica del texto estuvo a cargo de Dr. José A. Martinez. Publicado por la Oficina Reglonal de Educactin de ta UNESCO para América Latina y ol Caribe (OREALC). Composicion @ imprasién: Andiémada S.A. - Fono: 2746564 Santlago, Chile, Septiembre 1989Indice Presentacién Presentation Introducci6n Marco Conceptual Motodologta Glosario Indice Alfabético Bibliograffa Dicclonarios, glosarios, vocabularios y enciclopedias Sigias Lista de Colaboradores 129 153 157 161Presentacién La Oficina Reglonal de Educacién de In Unesco para América Latina y el Caribe (OREALC) consciente de la necesidad de proporctonar a los docentes de ta segién, compro- metidos con ta educacién ambiental, un material itil para sus Inborcs profesionatcs, se com- place en publicar el "Glosario de Términos sobre Medio Ambiente", cuyo empleo, obvia- mente, rebasa ef Ambito educacional, Esta obra es una versi6n corregida y aumentada de la primer edicién realizada por Et Colegio de México en 1982. En ella se presentan los (¢rminos incluidos en In primera edi- cién, con algunas modificnciones y notas aclaratorias que complementan ta informacién ofrecida anteriormente y que son fruto de observaciones y criticas hechas por especialistas del medio ambiente. Se agregan 70 nuevos téminos que son cl resultado de una culdadosa rovisién de Ia literatura lel campo del medio ambiente y de un buen nimero de diccionarios, tanto de In lengua corriente como especializados cn Ia temAtica ambiental y en otros campos afines, asf como glosarios, vocabularios y encictopedias, ya que se trata de un tema esencial mente interdisciplinario. El Programa Internacional de Educacién Ambiental (PIGA) de Unesco/PNUMA, como expresién de 1a preocupacién internacional por las interacciones entre la sociedad y el medio ambiente natural y de la biisqueda de soluciones reates a tos problenias ambientales. a través de Ia educacién, considera una prioridad el desarrollo de una clara conceptualizacién de fa temstica ambiental para su uso por los encargados dc la educacién ambiental en todo el mundo. Por esta razén, este Glosario viene a Henar un vacfo de a literatura ambiental de Tengua espafiola y permitird a educadores latinoamericanos y del Caribe disponer de un mar- co conceptual claro y definido para la ensenanza. El incremento de! deterioro ambiental y In aparicién del pensamicnto ambiental son procesos relativamente recientes; por lo tanto, no existe ain un desarrollo epistemoldgico satisfactorio, Esfuerzos como los realizados por los autores de este trabajo: Dr, Vicente SAnchez(*) y Profesora Beatriz, Guiza (**), a nuestro juicio, serdn bien recibidos por su apor- te al desarrollo del pensamiento y las ciencias ambicntales. La OREALC/Unesco agradece a los autores y a “El Colegio de México” por la autori- zacién que permite poner esta importante publicacién a disposicién de docentes y de otros especialistas de la regién. OREALC Santiago de Chile (9) Profesor Agregado, Instituto de Estudios Urbanos, Pontificia Universidad Catética de Chile. Bx-Director Programs de Desairolin y Medio Ambiente de “EI Colegio de México”, (#*) Profesora Investigadora, Programa para ta Formacién de Traductorer, “El Colegio de México”,Presentation Aware of the nced of providing to teachers of the region of a helpful tool for their pro- fessional tasks, the Unesco Regional Office for Education in Latin America and the Carib- bean takes pleasure in publishing the “Glossary of Terms of the Environment” whose scope and utilization goes, obviously, beyond the educational field. This text is a revised and increased version of the first edition made 1982 by “E Cotegio de México", Most of these terms now appear amended together with some explana- tory notes supplementing the former information which is the product of observations and critics formulated by environmental specialists. The 70 new terms are the result of a tho- rough revision made of the literature referred to the environment as well as a good number of dictionaries of both standard and specialized terminology in environmental issues and other related fields and also, glossaries, vocabularies an encyclopedias considering the interdisci- plinary nature of the theme. ‘The Unesco/UNEP International Environmental Education Programme (IEP) as the main expression of the intemational concern for the interactions between society and natural environment and for the scarch of real solutions to environmental problems through educa- tion, considers as a priority the development of a clear conceptualization of cnvironmental matters for the use of those responsible for the environmental education throughout the world. This glossary comes, therefore, to fill the existing gap in the literature in Spanish refe- sted to the environment, allowing Latin American and Caribbean educators to have at their reach a clear and defined conceptual framework for environmental education teaching. The aggravation of the environmental deterioration together with the emergence of the environmental thought are relatively recent processes; this is the reason why a satisfac- tory epistemological development has not yet been attained. The task carried out by the aut- hors of this document: Dr. Vicence Sanchez(*) and Prof. Beatriz Guiza(**), in our opinion, will be welcomed for its relevant contribution to the promotion of both the environmental thought and sciences. OREALC/Unesco express its thanks to the authors and to “El Colegio de México” for their agreement in making this important publication available to teachers and other specia- lists of the region, OREALC Santiago, Chile (*) Astociated Profestor. Instituto de Bstudios Urbanos, Pontificia Universidad Catética de Chile Former Director of Programme for Development and Environment of "El Colegio de Mexic (04) Retearch Professor. Programme for Translttors Training of "El Cotegio de México”Introduccién Los dhtimos quince sflos han sido testigos en América Latina de un proceso de con- cientizaci6n creciente en tomo a tas cuestiones del medio ambiente, En consccuencia, se han realizado diversos estudios ¢ investigaciones sobre cl tema, se han experimentado nuevas formas de gestién ambiental y se han iniciado esfuerzos educativos, al respecto; tos medios de comunicacién masiva y ta poblacién en general de refieren con frecuencia al medio am- biente y sus problemas. Una gran parte de las publicaciones sobre el tema se ha realizado principalmente en inglés y francés. Por ello, ta terminologia utilizada cn espanol en ta actuatidad emptea diver: sos términos que son traducciones adaptaciones de otras lenguas, con significados que varfan segiin la fucnte original, la nacionalidad y las caracteristicas profesionales de quien las utiliza en Tberoamérica, Estamos convencidos de que la claridad conceptual en ta lengua espafiola es funda- mental para progresar en la comprensign de los temas ambientates en Tberoamérica. Mas atin, es de gran importancia para alcanzar acuerdos sobre esta problematic entre los patses de ta regién y de éstos, con el resto del mundo. Por todas estas razones en 1981 se inicié la compleja tarea de claborar un glosario de érminos del medio ambiente. En 1982 se publicé una primera edicién con tna scleccién de los términos que parccieron fundamentales para tratar la temAtica ambiental. Se continud el trabajo de investigacién y seleccidn de textos en los aftos siguientes aprovechando, para esta labor, las observaciones y comentarios que hicieron Megar muchos usuarios. Se presenta, ahora, una segunda edicign, corregida y aumentada. En efecto, se han modificado algunas de las caracterfsticas de 1a primera publicacién para ajustarla mejor a las nocesidades de los lectores. También se ha aumentado el nimero de términos a més del doble en relacién con la versi6n original. Se espera satisfacer asf a un pilblico cada vez mayor, cuyo interés cn el medio ambiente va cn aumento, y a las miltiples solicitudes que no pudieron ser satisfechas por haberse agotado fa primera edicién al poco tiempo de su publicacién, Esta nueva edici6n consta de las siguicntes partes: un marco conceptual bésico utiliza- do por los autores para tratar fa cuestiOn ambiental; la metodologta seguida en fa claboracién del glosario; los términus seleccionados en orden alfabstico; los {ndices alfabéticos de los términos en espatiol, inglés y francés; la bibliograffa consultada; una lista de las siglas ulili- zadas y, finalmente, la lista de personas que han colaborado de diferente forma en ta prepara- cién de este trabajo. Conviene sefialar que la bibliograffa presentada es en sf un aporte para quienes necesitan adentrarse cn el estudio del campo del medio ambiente en América Latina. Un glosario nunca est completo del todo y serd preciso seguir trabajando para incluir nuevos términos que se incorporan a una disciplina o conjunto de disciplinas -como es el caso del medio ambiente debido a tos avances de la clencia y a la experiencia adquirida en el tratamiento del tema. Queda abierta, por lo tanto, Ia posibilidad de publicar en el futuro otra edicién aiin mas completa. Se espera en todo caso, que Ia edicién que se presenta ahora refleje el pensamiento latinoamericano que ha surgido a lo largo de los afios en relacién conel tema del medio ambiente y sirva asimismo, a quienes trubajan en educacién ambiental y sobre la problemética ambiental, en gencral, en cl mundo ibervamericano,Marco Conceptual El hombre organizado en sociedad interactiia -y slempre ha interactuado- con Ia natu- raloza, Rs asf como obtiene el sustento y abrigo que le permite subsistir y multiplicarse, Esta interaccién se ha Ido tornando cada vez mas compleja y diferencinda a lo largo ie fa historia. En efecto, ef ser humano ha adquirido primero y perfecclonado después formas y medios para relacionarse con fa naturaleza que conocemos con ef nombre de tecnologta, In que ha Hegado a tener grados crecientes de complejidad y eficiencia, Con el transcurri del tiempo y el desarrollo de ta tecnologfa, que a su vez trajo como uia de sus consccuencias un aumento de Ia poblacidn, Ia articulacién sociedad-naturateza se ha ido modificando cuantitativa y cualitativamente, En efecto, tos mecanismos naturales ({ales como la resiliencia, Ia sucesién, In capacidad de biodegradacidn, el reciclaje y otros) han sido sobrepasados en cierta medida y, por lo tanto, han aparccido problemas como fa acumtulacién de desechos o contaminacién, el agotamiento dle recursos no renovables, el de- tctioro dle los recursos renovables y algunos fenémenos globales dle alteracién de la bidsfera como son los cambios de clima y la disminuciéa de ta capa de ozono de ta almésfera, Los fenémcnos mencionados, que constituyen cambios y alteraciones en cl medio ambiente del hombre, han puesto de relieve ta temAtica ambiental. Los estudios y las investi- gaciones revelan, sin embargo, que esta problemtica del medio ambiente no es necesaria- mente una consecuencia ineludible del desarrollo, Nos encontramos ms bien frente a una modatidad de desarrollo que ha clegito muy frecuentemente las opciones que mAs efectos negativos tienen sobre el medio ambiente, La gravedad de estos impactos ambientales reside en que, por una parte, amenazan la salud y ta calidad de ta vida de In poblacién actual y, por otra, ponen en peligro la sustentabilidad misma del desarrollo a largo plazo, al destruir su base de sustencién, que es el medio ambiente natural. Planteado en otros términos, el problema reside en que la articulacién sociedad-natu- raleza que se da a través del proceso que se conoce como desarrollo econémico-social se est Hevando a cabo predominantemente bajo una modalidad que afecta al medio ambiente, y no debe olvidarse que éste es, a la vez, un prerequisito y una resultante del proceso de desarro- Ilo, Si se detcriora nuestro medio ambiente a través de las actividades de desarrollo al produ- cir erosién de suclo 0 contaminacién de aguas, por ejemplo, no habré posibilidades fururas de desarrollo en este medio ambiente degradado, a veces irreversiblemente. Por todas estas razones, se hace cada vez mAs necesario contar con un conocimiento acabado sobre la produccién de los problemas ambientales que permita instituir polfticas de cordenamicnto ambiental que, a su vez, haga posible elegir las mejores opciones conducentes aun desarrollo que mejore y enriquezca al medio ambiente, evitando asf aquellas otras op- ciones que lo deterioran y destruyen en el curso de las actividades productivas. Para ello es necesario integrar las consideraciones ambientales elementstes al proceso de toma de deci- siones que caracteriza a las actividades propias del desarrollo econdinico -existan 0 no for- mas de planificacién, Esto implica contar con un diagndstico 0 evaluacién ambiental, con la formulacién de poltticas ambientales que deberin guiar el proceso de desarrollo y de técnicas concretas de gestién ambiental, aCon el aumento y fa fluidez de as comunicaciones en el mundo contempordneo, ta modalidad de las acclones tiende a ser cada vez. m4s homogénea y uniforme en el plancta. De hecho, se ha establecido una modalidad trasnacional prevalccicnte, perfilada a partir del buen 6xito que tuvo ta implantada en los pafses actualmente industrializados, Sin embargo, la so- ciedad y Ia naturateza, a lo largo y a lo ancho del mundo, se caracterizan por la diversidad. ‘Tomando este hecho en consideracién, es descable que en todas partes del plancia exista un ‘entendimiento sobre cémo se articulan la socledad y la naturaleza en cada lugar en particular, y cufiles serfan las formas de articulacién més adccuadas, es decir, c6mo se podrla realizar el proceso dle desarrollo en fornia mAs conventente y satisfactoria, Entender, por una parte, y formular, inventar y promover, por otra, formas altcrnativas para realizar las actividades proplas del desarrollo, que se ajusten a Ia realidad natural y social de ta regién 0 locatidad de que se trate, Para realizar todo esto en forma adecuada y productiva hace falta contar con un len- gueje claro y preciso que permita a educadores, investigadores, polfticos, administradores, etc. comunicarse entre sf y avanzar creativamente en la solucién de los problemas del desa- rrollo y del medio ambiente.Metodologfu Los datos presentados en esta segunda edicidn del Glosarlo de términos sobre medio ambiente fueron obtenidos mediante el andlisis detenido de 535 importantes trabajos que sobre el tema se han publicado, principalmente en Iberoamérica, entre los aftos 1960 y 1987, registrados en ta bibllogratta. La primera edicién incluy6 las aportactones de especialistas de México y «le otros pafses de América Latina, expresadas en forma de sugerenci.s, crfticas 0 adiclones; una lista con los nomibres dle aquellos a quienes se agndeci6 particutariaente su colaboracién consta al final de fa misma, Igual que en Ia primera edicidn, algunas veces so ulilizaron traducciones, siempre que fucran elaboradas por especialistas det medio ambiente ya que, lamentablemente, sigue sien- do escasa ta literatura escrita en espafol en este campo, En todo caso se ha sefialado, sca en cl cucrpo del glosario o ca In bibliograffn, to que corresponde a traduccién. La metodologta sigue stendo ta establecida por el Seminario de Terminologta del Programa para la formacidn de traductores de El Colegio de México, Las pequefins modifica- ciones introducidas cn ta presentactén de Ia obra no tienen otto propésito que el de facitliar su consulla, pero se ha mantenido lo esencial de tn informacién terminoldgica en ta forma en que aparccl6 en In primera edticién. Los términos presentados en este glosario son mAs numerosos, Los que pertenecen a Ja primera edicién han sido objeto de un nuevo estudio que tomé en cucnta tanto las observa- ciones y comentarios recibidos como tos datos tomados de obras publicadas después de 1982. Las “entradas” (t6rminos) estén acompattadas por definiciones, contextos, sinénimos, hipontmicos*, observaciones -que pueden referirse tanto al sentido del témino como a su uuso dentro del campo- y sus equivalentes en inglés (1) y/o en francés (F). Los paréntesis, que en algunos términos (entradas, sindnimos e hiponimicos) forma- dos por un sintagma nominal (sustantivo y adjetivo) enciervan al adjetivo indican que, dentro del campo del medio ambiente, con frecuencia se usa tnicsmente el sustantivo manteniendo el significado del sintagma compicto. La seleceién de las definiciones fue hecha de acuerdo con el marco conceptual esta- blecido, y cuando el equipo de investigadores no considers satisfactorias las definiciones encontradas en los textos consultados, los especialistas claboraron nuevas definiclones espe- cfficamente para este Glosario. + Se llaman hipontmicos aquellos ténminos que mi con tro término. Por efemplo: media ambiente arij ‘medio ambiente social son hipontmices de me nfmico de medio ambiente artificial, media amb snen una relacién de subordinacién Hogica, o inclusion, al, medio amblente cultwral, medio ambiente naturel, jente. En cuanto al termino medio ambiente, es hipero- , medio ambiente social, etc, 13La definiclén recomendada es stempre Ia que aparece en primer lugar, mlentnus que ta segunda ~cuando la hay-- se presenta como una altemativa propuesta por el uso general, 0 con un sentido que no tiene una aceptacién total. a Los términos que van acompafiados por una sola definiclén generalmente son -dentro del corpus analizado- biun{vocos; cs decir, son términos 8 lus que corresponde un solo refe- rente, al mismo tiempo que este referente no se puede not ibrar sino mediante este término, Se notard que, de hecho, para clertos (érminos no existen mAs que definiciones de 1a lengua general; en estos casos son los contextos los que acuftan el sentido del término en el campo del medio ambiente, Los contextos tienen como propdsito principal ilustrar el o los usos del término en ta literatura especiatizada, Al transcribie tanto los contextos como las definiciones, se han res- petado ficlmente los textos originales; asimismo, los autores se Himitaron a ellminar Ins mar- cas tipogrAficas originates con el objeto de dar a este trabajo una coherencia visual interna. Después de cada cita se indica el nombre de autor, el aflo dle publicacién de ta obra, entre paréntesis cl niimero que corresponde a 1a obra cn Ia lista bibliog-Afica, y Ia pagina en que aparece la cita. En cuanto a tos rengtones correspondientes a sindnimos, hiponfmicos, observaciones y equivalentes, se han omitido las fuentes, ya que, en In mayorfa de los casos, no se trate de uno fuente iinlca, sino del resultado del andlisis y discusién de los autores de este trabajo. Estos términos estén ordenados alfabsticamente cuando no existe otsn prioridad (en cl caso de tos equivatentes, la frecuencia de uso) en su ordenamicnto. Parece particularmente importante seflalar que los hipontmicos citados son tinicainen- te Los que aparecen en el corpus estudiado. Obviamente existen otros més, pero se opt6 por citar solamente los que figuran en el “corpus” presentado, La bibliogenfin incluye (oclas las obras consultadas, aun cuando no se citen todas en el cuerpo del Glosario se ha considerado util agrogar a ta bibliograffa, alfabetizada por autores, una lista alfabetizada por thtulos de os diccionarios, glosarios, vecabularios y enciclopedias inctuidos en 1a bibliogeaffa general, para facilitar a los traductores ¢ investigadores ta locali- zaci6n de estas obras, as{ como una lista de las siglas que aparecen en ella, con los nombres completos de los organismos o instituciones corespondientes. En esta segunda edicién se usan las “negritas” para marcar los términos registrados como entradas, por orden alfabético; se usan también cn el fndice para seflalar ta pagina en que figuran como entradas. En Ins definiciones, contextos y observaciones se sefialan con cursivas los t6rminos que aparecen en ct cuerpo del glosario como entradas, sindnimos 0 hiponfmicos, y los trminos que merecen algdn comentario especial en tas observaciones, y que no estén registrados en ninguna de las categorfas anteriores. Estos mismos términos aparecen en el {ndice con los niimeros de las diferentes paginas en que se encuentran, 14Glosario [ Abisties ] Definiciones: ‘Sin vita ni derivado de seres vivos. Lo opuesto de bidtico, Componente sin vida del ecosistema.’ GASTO, 1981 (106) p. 561, “Partes 0 aspectos fisicos y quimicos no vivientes, integrantes del medio, cs decir, lo Inorgénico,” FERRER-VELIZ, 1978 (86) p. 5. Contextos: ‘Los organismos vivos y su ambiente incite abléttco estén inseparable- mente ligudos y actiian recfprocamente entre sf." ODUM, 1972 (188) p. 6. ‘Por regla general se establece en estos rfos una importante densidad pobla- cional, y (...) se efectiian una serie de sucesivos reciclados a 10 lergo del curso de agua, ctiyo resultado final es perfectamente visible en las proximi- dades del mar, donde ef “Hquido” esté tan contaminado que précticamente es ablética, incluso inadecuado para todo uso industrial (...)', DUVIG- NEAUD, 1981 (75) p. 149, Bl sustantivo utilizado para designar cl componente ablético de tos ecosistemas es ecotopo. v. bidtico Observaciones: Equivalentes: _ 1: abiotic F: abiotique Definiciones: _ ‘Mezcla de part{culas de difmetro inferior a 10mm que se encuentran en suspensi6n en el aire. El humo y la nicbla son modos de aerosol.’ RIO- DUERO, 1975 (250) p. 11 Sustancias dispersas cuya fase exterior esté formada por aire u olro gas, y la interior consiste en pequeftas particulas suspet didas en forma s6lida 0 Iiquida. EURODICAUTOM, 1977 (82) £. 0000004* Contextos: ‘Control de 1a contaminacién por metales pesados, partfculas, aerosoles y Sxidos de nitrégeno, en particular los cinitidos por los medios de transpor- 15Equivalentes: Definiciones: Contextos: Mipontmicos: Observaciones: Equivalentes: te, les centrales eléctricas y otras instalaciones industriales.’ BURODI- CAUTOM, 1977 (82) f. 0000743 ‘Los vientos son capaces de formar aerosoles 0 polvo, ricos en biocle- ‘mentos mincrales, cuando soplan sobre el mar o sobre suelos secos y pol- vorientos (,..)', DUVIGNEAUD, 1981 (75) p. 155 T: acrosol F: aérosol Anmbiente | Amblente es el conjunto de condiciones extemas que influyen sobre el hombre y que emanan fundamentalmente de las relaciones sociales, SAN- CHEZ, V., 1982* “El ambiente (,..) se define en términos funcionales, como un conjunto de factores, 0 si se quiere, variables, no pertenecientes al sistema bajo con- sideracién que interactan con elementos de dicho sistema (0 con el siste- ta en su totalidad).’ PNUD, 1980 (216) p. 24 el concepto de medio ambiente se vuelve realmente funcional y ope- rativo, y los conceptos més crudos de “resto del universo”, “espacio circun- dante” y “medio circundante" desaparecen, para ser reemplazados por el de ambiente, estando este ultimo caracterizado por un conjunto bien definido de variables, que interectian con el sistema bajo consideracién.’ PNUD, 1980 (216) p. 24, ‘(...) Las condiciones del amblente de una sociedad, sumadas a la organt- zacién interna del sistema humano societal, son los Factores principales que inciden sobre la calidad de vida de las personas.’ GALLOPIN, 1986 (95), p. 158 ambiente fisico 0 medio; ambiente natural. Varios autores utilizan en diferentes pafses el témino ambiente como sinénimo de medio ambiente, que incluso se ha visto desplazado por aquél (esto puede apreciarse en una de las definiciones que presentamos), A pesar de que no recomendamos este uso del término ambiente, tampoco nos oponemos a él, pero sf consideramos importante desiacarlo, pucsto que arecerfa que este uso se est generalizando en América Latina, v. medio y medio ambiente I; environment F; environnement ‘especialinente para ta I? edicién de este glosario,[ Anntropogeno “| Definiciones: _*Dicese de lo que es preducido por la accién del hombre: p.e., ¢2 an medio bidgeno 0 estacién o grupo de estaciones cuyas caracteristicas scan efecto de la intervencién humana,’ D.£, ESPASA, 1978 (79) v. 1, p. 806. Contextos: _“Actualmente este relieve esté cubierto por un sistema de sabanas origina- das a partic de la progresiva degradaci6n antropégena de un sistema de bosques densos (...)'. DUVIGNEAUD, 1981 (75) p. 28 (.) solamente alrededor del tercio del SO, que anuatmente Ilega a la atmésfera es de origen antropégeno, pero no hay que minimizar el fen6- meno, puesto que las devoluciones a tierra ocurren cerca de los puntos de emisién, donde pueden observarse concentraciones locales particularmente densas que causan afecciones en las plantas, a los animales y al hombre (...)". DUVIGNEAUD, 1981 (75) p. 153. Sindnimos: —_antrdpico; antropogénico Equivalentes: 1: anthropogenic; anthropic F: anthropogene [A provechamiento (ambiental) Definiciones: — Laulilizacién de los recursos naturales y el espacio de manera tal que pue- da obtenerse de ellos el mejor rendimiento posible y se evite su dilapidacién, depredacién y deterioro, SANCHEZ, V., 1986* ‘El uso 0 explotaci¢n racional de recursos y bienes naturales.’ PNUMA/ ORPALC, 1984 (229) p. 154. Contextos: “[Las] urgentes necesidades provocan que el medio ambiente sea explotado en forma poco racional (puesto que se desconoce) y que por lo tanto su aprovechamiento no pucda scr éptimo.” GOMEZ-POMPA, 1976 (117) 305 ..) la erosién acelerada tiene lugar en lapsos muy cortos, favorecida por el desequilibrio que se produce cuando se destruye o deteriora la cubierta vegetal, 0 por la aplicacién de técnicas inadecuadas en el uso, manejo y aprovechamlento de los recursos naturales renovables: suelo, agua, flo- ra y fauna,’ BERLANGA, 1982 (15) p. 119 Hipontmicos: — aprovechamiento de los recursos energéticos; aprovechamiento de los re- cursos hidrdulicos; aprovechamiento de los recursos hidricos. especialmente para la 2 edicién de este glosssio.Equivalentes: _ : efficient utilization; profitable use F: mise & profit; mise en valeur [ A seniamientos humanos | Definiciones: ‘Pot asentamlento humano se entenderd ta radicacién de un determina- do conglomerado demogrAfico, con el conjunto de sus sistemas de convi- vencla, en un érea fisicamente localizada, considerando dentro de la misma los elementos naturales y las obias materiales que la integran.’ SAHOP, 1978 (252) p. 20 (...) todo lugar del Adbitat humano donde, con clerta estabilidad temporal, funcionan de manera interrelacionada sistemas de actividad humana y sis- temas de sustentacién adaptados.’ PNUD, 1980 (216) p. 44 Contextos: _*(,..) la regi6n, considerada tanto como objeto de conocimiento o como sujeto de planificacién ambiental, es una porcign relativamente homogénca del espacio que configura el Adbitat humano, la cual resulta relevante en la medida en que, actual y/o potencialmente, da cabida a un sistema de asen- tamlentos humanos,” PNUD, 1980 (216) p. 44 ‘(...) la forma en que la poblacién esté distribuida en el territorio y su modo de vida esté en funcién directa de ta situacién socioeconémica en que la poblacién desarrolla sus relaciones productivas, El problema de los asentamientos humanos precarios es caracter{stico de los palses depen- dientes no industrializados.’ SZEKELY, 1978 (299) p. 36 Hipontmicos: —asentamlentos rurales; asentamientos de transicién rural-urbana; asenta- mientos urbanos, y asentamientos marginales, con sus sindnimos: barrios de las latns; callampas; cinturones de miseria; ciudades perdidas; chabolas, favelas; ranchos, villas miserta Observaciones: El término asentamlentos humanos comenz6 a utilizarse a partir del aur*cnto del interés en los problemas ambientales, Efectivamente, se pre- tendié aludir con él a una realidad mds complaja ~que inclufa ta anibiental- que la que hasta ese momento se designaba con términos como urbanismo, centro urbano, vivienda y otros. Equivatentes: 1: human settlements F; établissements humains Definiciones: ‘Masa gaseosa que rodea la tierra y que esté formada por aire, mezcla de gases variables segin la altura y, en menor grado, segiin los lugares y cir- cunstancias.’ D.l?, ESPASA, 1978 (19) v. 2, p. 340Contextos: Hipontmicos: “Fluido gascoso que rodea a un cuerpo celeste.’ D.E. ESPASA, 1978 (79) v. 2, p. 340 ‘La mitad de la masa de la atmésfera se encuentra comprendida en la Jximcra mitad de la troposfera, entre la corteza terresire y unos 5.300 me- tros de altura.” MARGALER, 1974 (159) p. 82 “Para evaluar la calidad del aire sc ha disefiado cl Indice Metropolitano de Calidad del Aire (IMECA) el cual expresa en forma accesible a no especia- listas, el grado de contaminacién de la atmésfera en una escala de 0 a 500 (...)". SEDUE, 1986 (271) p. 36 estratdsfera; iondsfera; mesdsfera; termésfera; tropdsfera Observaciones: Optamos por mantener el acento esdrjjulo en términos como atmésfera, Equivalentes: (B alance niarico | . ome | Definiciones: Contextos: Sindnimos: Equivalentes: bidsfera, hidrdsfera y litdsfera, derivados de rafces griegas, mAs por seguir una tradicién que por otras razones, v. bidsfera, hidrésfera y ldsfera Balance 0 estado de los recursos hidrdulicos de una regién. Por una parte, la precipitacién y los afluentes, y por la otra, el agua que sale, se evapora y acumula, EURODICAUTOM, 1966 (82) f. 0001526* ‘La aplicacién del balance hfdrico a pequefias parcelas sélo produce re- sultados satisfactorios en condiciones idcales, las cuales rara vez se obtie- nen. Una medida precisa de la pewcolacién no es posible, y sus errores tien- den a ser acumulativos,’ LINSLEY, KOHLER, PAULUS, 1981 (152) p. 145 “Hay relativamente un nimero muy reducido de embalses para los cuales ‘se pucden obtener estimativos confiables de la evaporacién a partir de ba- lances h{dricos en forma continua; sin embargo, los valores estimados para perfodos selectos con frecuencia pueden servir para calibrar y ajustar otros métodos,’ LINSLEY, KOHLER, PAULUS, 1981 (152), p. 137 balance hidrolégico ater balance; hydrological balance ian hydrologique; bilan hydrique; bilan d’eaux *Tradvcido por B. Guiza.Definiciones: Contextos: Sindnimos: Hipontmicos: Observaciones: Equivalentes: Definiciones: Contextos: Equivalentes: [ Biocenosis ‘Comunidad de seres vivos, colectivos de diferentes animales y plantas dentro de un mismo biétopo, cuyos micinbros constituyen, en dependencia mutua, un equilibrio bioldgico dinémico (equilibrio biocénico)." RIODUE- RO, 1975 (250) p. 34 “De esta manera forman una comunidad bioldgica (blocenosis), dentro de la cual los distintos miembros se encuentran en una relacién cuantitativa telativamente constante.’ HURTUBIA, 1980 (131) p. 161 “Las poblaciones que forman una blocenosis viven juntas, de una manera ordenada y coordinada, no como individuos distribuidos al azar o indepen- dientes unos de otros.’ DUVIGNEAUD, 1981 (75) p. 15. comunidad bioldgica comunidad acudtica; comunidad terrestre v. bidtico I: biocenosis. F: biocénose Biodegradable Capaz. de ser asimilado (deszompuesto y metabolizado) por el medio am- biente gracias a su naturaleza qu{mica. SANCHEZ V., 1982* Se dice de la materia orgdnica susceptible de ser descompuesta por medios biolégicos. ZUMER-LINDER, 1979 (353) p. 10** *(...) hay los contaminantes blodegradables, como las aguas negras do- mésticas, que se dejan descomponer répidamente por medio de procesos naturales o en sistemas de ingenierfa (...)’. ODUM, E., 1983 (190) p. 479 ‘Los metales pesados (...) son practicamente indestructibles, mientras que los plaguicidas y herbicldas usados en ta agricultura son bladegradables: sin embargo, en muchos casos la desintegracién ocurre durante un perfodo muy largo de tiempo.” ONUDI, 1982 (206) p. 4 I: biodegradable; biologically decomposable F; biodégradable © Definicién formulada especialmente para la I* edicién de esie glosario. +9 Traducido por A. Licona 20Definiciones: Contextos: Equivalentes: “EL bioma (...) es una agrupacién de ecosistemas similares en su composi cién vegetal; constelacién de los factores ambientales que los enmarca y composicién de sus poblaciones animales." CONTRERAS MANFREDI, 1978 (61) p. 28 ‘Comunidad bidtica que se caracteriza por la uniformidad del clima vegetal y de los animales que la influyen, Posce, ademds, una constituciéa bidtica caracterfstica.’ RIODUERO, 1975 (250) p. 35 ‘Si tenemos en cuenta que el bloma se reconoce por el tipo de vegetacién ¥ que todas las especies, menos unas cuantas excepciones, enraizan en el suelo, parece haber raz6n suficiente para sugerir que el tipo de suelo pucde ser también un factor principal de regulacién en la distribucién de tos blo- mas.’ KORMONDY, 1978 (140) p. 157 “BI aspecto de una comunidad 0 de un bloma esié dominado por las plan- tas superiores que lo constituyen, aunque en ambos conceptos estén impli- citos animales, bacterias y hongos,’ CONTRERAS MANFREDI, 1978 (61) p.29 I: biome F: biome [ Biomasa | Definiciones: Contextos: Nipontmicos: Equivalentes: ‘La expresién ponderal de los organismos existentes en cualquier espacio dofinido ¢s la llamada blomasa, que se puede calificar de la forma en que ha sido pesada: por ejemplo, en peso total en fresco, en peso seco, en car- bono, incluyendo o no incluyendo conchas, madera inactiva, etc.’ MAR- GALEP, 1981 (161) p. 17 ‘Sumatoria de la materia viva existente por unidad de Area o de volumen.* FERRER-VELIZ, 1978 (86) p. 19 ‘En los ecosistemas maduros, donde la biomasa es muy alta, la producti- vidad es mucho menor debido a que la casi totalidad de Ia energfa acumul da ¢s consumida por el propio sistema para su sostenimiento; la energia se disipa por muchos canales, aumenta la estabilidad del sistema y desciende Ia productividad.’ OLIVIER, 1981 (194) p. 52 ‘La sintesis de materia orgénica requicre energla y ta blomasa se puede expresar también como energéa quimica,” MARGALEF, 1983 (162) p. 175 biomasa animal; biomasa seca; biomasa vegetal I: biomass. F: biomasse aBiosfera Definiciones: Contextos: Sindnimos: Observaciones: Equivalentes: [Bis Definiciones: Contextos: Observaciones: *(...) la porci6n de 1a tierra on la cual pueden operar los ecosistemas ~esto ¢s, el suelo, aire y agua habitados bioldgicamente~ es designada edecuada- mente como la biésfera.’ ODUM, B. 1965 (187) p. 15 ‘La blésfera est& constituida por todos los seres vivos, tanto animales como vegelales 0 microorganismos que recubren el globo terrestre, dispo- nigndose en forma de una gran esfera que envuelve la parte sdlida, Estos organismos pucblan mares, océanos, continentes, lagos, atmédsfera, clc., y configuran la biésfera o bioesfera.' CONTRERAS MANFREDI, 1978 (61) p. 87 “Los elementos que constituyen la bidsfera -en la misma forma que la es- pecie humana- no son inertes, sino que constituyen sistemas de.interaccién mutta que forman ecosistemas.' SUNKEL, 1980 (295) p. 14 “En cl Imite de a escala, la bldsfera, compuesta por la integracién de todos los ecosistemas del mundo, es un gigantesco ecasistema, “globo terrfqueo", en cl que {clas sus partes son solidarias.’ DUVIGNEAUD, 1981 (75) p. 36 bioesfera; biosfera v. atndsfera I: biosphere F: biosphare | “Componente con vida del ecosistema. (...) La integracion del componente biético mAs el abidtico en una unidad constituye el ecosistema, Con vida 0 derivado de seres vivos.' GASTO, 1981 (106), p. 562 Fenémenos ambientales que resultan de 1a actividad de los organismos vi- vos, a diferencia de lo abidtico. ZUMER-LINDER , 1979 (353), p. 11* “Los distintos componentes de! elemento biético regulan ta estructura del ecosistema por medio del flujo de energta y los ciclos biogeoqutmicos." BERLANGA, 1982 (15), p. 110 “Tales son las investigaciones para conocer los niveles de contaminacién por hidrocarburo, metales pesados y microorganismas en los sedimentos y en algunos elementos bidticos (ostiones y algas) de las lagunas de Tabas- €0 (...)'. TOLEDO, A., 1982 (303) p. 16 De este término, usado por un reducido niimero de especialistas, se deriva antibidtico, vérmino qut por sus implicaciones cn la salud humana ha teni- * Traducido por B. Guiza 22do una gran resonancia y ha pasado a la lengua corriente, EI sustantivo utilizado para denominar al componente biético de los eco- sistemas es biocenosis. v. abidtico Equivalentes: 1: biotic F: biotique [ B fotopo | Definiciones: ‘Un blotopo es un érea del ambiente fisico con una comunidad caracterfs- tica de plantas y animales que forman, en dependencia recfproca, una uni- dad biolégica dindmica.’ TOLEDO, A., 1982 (303) p. 86 ‘Area, sector geogrifico 0 lugar ecolégico que corresponde a una bioceno- sis (Jago, pantano, bosque, gruta, etc.). Medio inorgénico (factores fisico- quimicos 0 abidticos) de una biocenosis,’ FERRER-VELIZ, 1978 (86) p. 20 Contextos: _*(...) 1a topograffa es la causa principal de ta existencia de una serie de biotopos distintos en los que las especies se agrupan en funcién de su propia ecologfa.’ DUVIGNEAUD, 1981 (75) p. 27 “Hay que observar (...) que la conversin de los bidtopos cerrados, fores- tales sobre todo, en zonas de cultivo, tiene profundas repercusiones en los climas iocales, los cuales se ven siempre perturbados y tienclen, en general, hacia un mayor desccamicnto,’ DORST, 1972 (71) p. 205 Sindnimos: —_bidtopo; medio abidtico Hipontmicos: climatopo; edafotopo: hidrotopo Observacicnes: Si bien la tradici6n y el uso tienden a mantener el acento esdrdjulo en tér- minos derivados de rafces griegas, el témino blotopo se aparta de esta norma general y con mucha frecuencia aparece en la literatura especializa- da en la forma no acentuada que registramos como entrada, Para ilustrar lo anterior, incluimos ejemplos que muestran el uso del irmino en sus dos variantes ortogriificas. v. almésfera Equivatentes: 1; biotope F: biotope Definiciones: ‘Secuencia alimentaria en un sistema ecol6gico, cuyos estabones los consti- tuyen los productores primarios, los cousumidores (herb{voros y camivo- ros) y los descomponedores.’ FERRER-VELIZ, 1978 (86) p. 21 23Contextos: ‘Los productores representan el punto inicial de las cadenas tréficas, secuencias coordinadas de organismos en las que unos comen a (0 comen de) los otros, antes de ser comidos a su vez,’ DUVIGNEAUD, 1981 (75) p. ..) tos carnfvoros terminates de una cadena tréfica son tanto menos importantes cuanto més larga sea dicha cadena.’ DUVIGNEAUD, 1981 (73) p. 62 Sindnimos: cadena de alimentacién; cadena alimentaria; pirdmide alimentaria; pirdmi- de trdfica; red alimentaria; red tréfica Hipontmicos: nivel wréfico Observaciones: v. trbfico Equivatentes: 1; food chain F: chaine alimentaire; réseau alimentaire [ Catiana ambiental Definiciones: Conjunto de caracterfsticas del medio ambiente relativas a la disponibilidad y facil acceso de los recursos naturales y a la ausencia o presencia de agen- tes nocivos de cualquier tipo, elementos todos que son necesaries para la mantenci6n, crecimiento y diferenciacién de los seres vivos, en especial, de los seres humanos. SANCHEZ, V., 1986* Estado del medio ambiente evaluado en funcién de sus efectos subre los seres vivos y los bienes. CILF, 1971 (301) p. 210** Contextos: ‘Los efectos adversos de calldad amblental son los que resultan de la accién que lleva al deterioro de aquellas caracterfsticas ambientales que se consideran descables,’ GOBIERNO DE ARGENTINA, 1978 (112) p. 100 ‘La ciencia ecolégica puede contribuir directamente con técnicas orientadas a climinar residuos, purificar el agua, facititar Ia reconversién de materiales usados, asf como para vigilar ciertas variables ambientales que se pueden clegir como definidoras de 1a calidad ambiental y orientadoras en caso de necesitar emprender ciertas acciones.’ MARGALER, 1983 (162) p. 190 Hipontmicos: calidad del aire; calidad del medio acudtico; calidad del medio fisico; cali- dad del medio natural Equivatentes: _¥: environmental quality F; qualité de environnement + Definicién formulada expecialmente para ta 2¥edicién de este glosario. © ‘Traducido por B. Guiza. wwDefiniciones: Contextos: Sindnimos: Hipontmicos: Observaciones: Equivalentes: Concepto que integra cl bienestar fisico, mental, ambiental y social como es percibido por cada individuo y cada grupo. Depende también de las ca- racterfsticas del medio ambiente en que el proceso tiene lugar (urbano, ru- ral), ZUMER-LINDER, 1979 (353) p. 62¢ *Concepto central en toda la problemética del_ medio amblente en razén de Ia preocupaci6n que ha suscitado Ia “socledad del despilfarro”, con sus consecuencias materiales (deterioro del medio) y sus consecuencias socia- les y psfqulcas (aumento de Ia violencia y la criminalidad, fomento de las drogas, etc.), La calidad de la vida representa algo mAs que un nivel de ida privado més alto. Exige la maxima disponibilidad de la infraestructura social publica para actuar en beneficlo del bien comiin y para mantener el ‘medio incontaminado. Por 10 que respecta al individuo, calidad de Ia vida puede significar sentido del deber, espfritu de trabajo y de servicio, sociabitidad y optimismo', RIODUERO, 1975 (250) p. 40 *Y si bien es cierto que hasta ahora el crecimiento industrial en ninguna so- cledad ha solucionado los problemas esenciales del ser humano, aquél ba- sado en la explotacién intensiva de los recursos no renovables del drea, ha deteriorado profundamente a calidad de ta vida de las poblaciones to- cates’, TOLEDO, A., 1982 (303) p. 61 “Uno se pregunta por qué los autores que se han empefiado en seleccionar unas pocas variables como indicadoras de la calidad de vida, no se ha para- do a elegir la duracién media de ta vida, la unica caracterfstica que casi toda humanidad est de acuerdo en valorar positivamente', MARGALBR, 1983 (158) p. 214, calidad de vida calidad de la vida rural; calidad de la vida urbana Hay quienes consideran sindnimos los términos calidad de Ia vida y estndar de vida o nivel de vida. Definitivamente no lo son. El primero, aun cuando no ha sido satisfactoriamente definido, se refiere al bienestar del hombre en relacién con ta satisfaccién de sus necesidades. El segundo de- signa una serie de indices estadfsticos y cuantitativos, generalmente prome- dio, que sefialan las condiciones del ambiente que llevarfan a la satisfaccién de las necesidades bdlsicas del individuo, Aunque el uso del término calidad de vida, de corte anglicista, tiene una penetracién cada vez mayor en 1a lengua corriente, recomendamos la forma calidad de la vida, que corresponde més a la estructura sintéctica de Ia Tengua espaftola. El uso de ambas variantes est4 ilustrado en las definiclo- nies y conlextos que aquf preseniamos. I: quality of life F; qualité de la vie ‘VTraducido por B. Guiza. 2s[ Cape de xno | Definiciones: Contextos: Sinédnimos: Equivatantes: La capa de ozono (0,) se forma por la polimerizacién de una parte del oxfgeno de la atmdsfera, a gran altura, lo que protege la superficie plancta- ria de la irradiacién con rayos ultravioletas (UV) de onda corta (. < 250 nm), que son terriblemente nocivos y destruirfan a todo ser vivo que no estuviera protegido bajo una capa de agua de cierio espesor. (definicién redactada por B. Guiza con elementos tomados de DUVIGNEAUD, 1981 (75) p. 146) ‘La radiacién ultraviolcta de onda corta (...) es detenida apruptamente por la capa de ozono de la atmédsfera exterior (a unos 25 km de altura), lo que es afortunado, puesto que esta radiacién es mortal para cl protoplasma expuesto a ella’. ODUM, E., 1972 (188) p. 41 "(..) hemos cafdo en fa cuenta de que {los procesos naturales) tracn consi- go la destruccién de la capa de ozono, el deteriaro de fa visibilidad en zonas no contaminadas y cl fendmeno de ta Iuvia 4cida’. CLAPHAM, 1981 (54) p. 18 pantalta de ozono I: ozone layer F: couche d’ozone Cc apacitaci6n (ambiental) | Definiciones: Contextos: Capacitacién ambiental es cl conjunto de actividades oricniadas al aprendizaje basico, a la actualizacién y perfeccionamiento de los conoci micntos sobre el medio ambiente de trabajadores, técnicos, administrativos, profesionistas y docentes con el fin de prepararlos para desempeftar con mayor eficiencia sus labores especfficas, SANCHEZ, V., 1986* ‘La capacltacién ambiental se aplica a un grupo especial de personas ~es dlocir, especialistas y técnicos- que tienen que realizar labores de eva- luacién y ordenacién, proporciondndoles conocimientos especializados y mejores habilidades, técnicas y competencia, elementos necesarios para tratar de resolver problemas ambientales, para utilizar eficazmente tos re- cursos naturales y para proteger y restablecer ta calidad del medio ambiente’. PNUMA, 1978 (223) p. 5 “Varios puntos principales de la educacién ambiental y muchos mAs de la capacltacin ambiental se hallan por el momento en un estado de répi- do desarrolto’. PNUMA, 1978 (223) p. 23 ‘La educacién y capacitacién amblentates deben alcanzar una nueva percepcidn de la interacci6n entre fa investigacién cientifica ~es decir, el descubrimicnto de nuevos conocimientos- y la ordenacién; es decir, Ia * Definicién formuleda especialinente para In 2* ediciOn de este glo:atio. 26aplicacién del conocimiento existente sobre los problemas’, PNUMA, 1978 (223) p.9 Sindnimos: adiestramiento (ambiental) Hipontmicos: — capacitacién en el manejo de desechos; capacitacién en el manejo de recur- sos naturales Observaciones: v. formaci6n (ambiental) Equivatentes: 1; environmental training F: formation & l'environnement [ Cictos blogeoqu{micos | Definiciones: _‘(,..) son movimientos iterativos de los elementos qu{micos del medio abidtico, que siguen caminos caracteristicos desde ¢l medio hasta los orga- nismos y de los organismos hasta el medio. Los elementos minerales pene- tran en ios tejidos de las plantas y animales en crecimiento, siendo entonces tanstocados de mil maneras distintas hasta retomar al medio cuando mus- ren los organismos’. DUVIGNEAUD, 1981 (75) p. 40 ‘Movimicntos de minerales y otros elementos a través de las partes orgdni- cas ¢ inorgAnicas de ecosistemas’, FERRER-VELIZ, 1978 (86) p. 25 Contextos: ‘Los clclos blogeoquimicos principales son los del carbono (C), ef agua (H,0), el nitrégeno (N), el f6sforo (P), el azufre (S) y los cationes bidgenos (K, Ca, Mg); el detalte de sus distintas fases todavia se nos esca- a, puesto que ocurren en el seno de ecesistemas todavia mal conocidos (...)', DUVIGNEAUD, 1981 £75) p. 40 “Desde el punto de vista de la bidsfera como un todo, los clclos blogeo- quftnicos caen dentro de dos grupos: el tipo sedimentario como esté ilus- trado por el ciclo del azufre, y el tipo gaseoso ilustrado por el ciclo del ni- trdgeno (...)'. ODUM, E., 1965 (187) p. 82 Hipontmicos: ciclo del agua; ciclo del azufre: ciclo del carbono; ciclo del hidrdgeno; ci- clo del nitrdgeno Equivatentes: 1: biogeochemical cycle F: cycle biogéochimique [ Ciencias, ambientales Definiciones: Ciencias que estudian los problemas del medio ambiente, caractetizado por una gran complejidad sisiémica. Comprenden a las ciencias naturales y a otras disciplinas, entre elas las clencias sociales. El término clencias am- blentales implica més bien una orientacién hacia 1a articulaci6n de las 27Contextos: Hipontmicos: Equivatentes: Definiciones: Contextos: Hipontmicos: Equivalentes: cicncias naturales y sociales para abordar operacionalmente tos problemas del medio amblente, SANCHEZ, V., 1987* ‘Se recomienda que de inmediato se dé ta mayor prioridad a la formacién de cientificos y ténicos en los campos de las clenelas ecoldgicas y am- blentales y asf poder integrar los conocimientos para cl mejor desarrollo de nuestros pafses en armonfa con el medio ambiente’, GOMEZ-POMPA, 1967 (117) p. 311 ...) actualmente no existe un campo cient{fico unificado que pudiera denominarse ciencia ambiental sino que; hoy en dla, es correcto referirse a Jas clenclas ambientales'. PNUMA, 1978 (223) p. 11 ecologta; epidemiologta; einobotdnica 1 nvironmental sciences iences de l'environnement ‘Conjunto de los caracteres utmosféricos que tipifican una regién o espacio geogrifico determinado. Caracter(sticas relativamente variables de tempe- ratura y humedad atmosférica, determinadas y/o influidas por el régimen hidrolégico, el de vientos, la latitud y 1a altiud, para cada espacio geogrdti- co'. LANDA, 1976 (144) p. 14 “Estado medio de tos fendmenos meteorolégicos que s¢ desarrollan sobre un espacio geogréifico durante un largo perfodo (...) Est4 determinado por una serie de factores (inclinacién del eje terrestre, proporcién ticrra-mar, latitud, altiud, exposicién a los vientos, etc.) y articulado en un conjunto de elementos (presién, humedad, temperatura, pluviosidad, nubosidad, ete.), que son fruto de una dindmica atmosférica espectfica y, en ocasiones, de influjos césmicos. De todo ello resultan difercntes tipos de clima y cl csta- biecimicnto de amplias zonas climaticas’, RIODUERO, 1975 (250) p. 52 ‘La situacién googedfica del pafs origina la distribucién del territorio a ambos lados dei Trépico de CAncer, asf como Ia influencia ocednica, las que aunadas a la estrechez. de la masa continental, son sin duda los factores delerminantes del clima que prevalece en el pafs asf como de su diversi- dad’, BERLANGA, 1982 (15) p. 112 ‘Las diferentes partes del planeta estin, obviamente, sujetas a diferentes grados de calentamiento y enfriamiento, y sus intercambios -mediante los vientos, las corrientes de aire y la mediacién universal de tos oceénos~ constituyen el clima fntegro, totalmente interdependiente, de nuestro pla- neta’, JACKSON Y DUBOS, 1972 (134) p. 245 clima cdlido; clima polar; clima tropical; macroclima I: climate F: climat © Dehnicién fonmulada especialmente para la 2* edicién de este glosario, 2BConservact6n Definiciones: —_...) ta gestidn de la ulilizacién de ta bidsfera por el ser humano, de tal suerte que produzea el mayor y sostenido beneficio para las generaciones actuales, pero que mantenga su potencialidad para satisfacer las necesida- des y las aspiraciones de las gencraciones futuras’. UICN, 1980 (308) sec. 14. se aplica el término al conjunto de medidas, estrategias, politicas, précticas, técnicas y hébitos que aseguren el rendimiento sostenldo y perpe- tuo de los recursos naturales renovables y la prevenci6n del derroche de los no renovables’, FERRER-VELIZ, 1978 (86) p. 30. Contextos: “Para que los objetivos de la conservacién sean alcanzados lo més rfpi- damente posible, y para que la conservaclén sea integrada al desarrollo sin dilaclén, se recomienda que cada pafs estudie el alcance de sus logros, de conservacién, concentrindose en los requisites prioritarios y en los principales obstéculos que a ellos se oponen’. UICN, 1980 (308) sec. 8.1. “Seguin la estructura constitucional del pafs en cuestin, y segiin la distribu- cin de las responsabilidades de planeamiento y de decision sobre el uso de los recursos, las polfticas de conservacién podrfan ser necesarias en més de un nivel del gobierno’, UICN, 1980 (308) sec. 9.9. Hipontmicos: — conservacién ambiental; conservacién de flora y fauna; conservacién fores- tal; conservacién de recursos naturales; conservacién de suelos. Observaciones: Las definiciones que se ofrecen para el término conservacién correspon- den a su uso actual; sin embargo, es posible comprobar en Ia utilizacién del Urmino de acuerdo con el sentido cn boga hasta la década de los sesenta, es decir, ta no interferencia en el libre y esponténeo desarrollo de la naturale- 2a, manteniendo sus caracterfsticas silvestres y la belleza del palsaje. Esta concepeién era contraria al desarrollo econdmico-soclal y es mantenida hoy en dfa s6lo por grupos en cierto modo marginales de la civitizacién contempordnea, Equivatentes: 1: conservation F: conservation | Contaminactin | Definiciones: _ ‘Altcracién de un Adbitat por incorporacién de sustancias extrafias capaces de hacerlo menos favorable para los seres vivientes que lo pueblan’, FE- RRER-VELIZ, 1978 (86) p. 30. ‘La presencia en el ambiente de uno o més contaminantes © cualquier combinacién de ellos que perjudique o resulte nocivo a la vida, fa salud y el bienestar humano, la flora y ta fauna o degraden la calidad del ire, de! agua, del suelo o de los bienes y recursos en general’. DIARIO OFICIAL, 1982 (70) p. 24. 29Contextos: Hipontmicos: Observaciones: Equivatentes: Definiciones: Contextos: Sindnimos: Hipontmicos: Observaciones: 30 ‘[Los desechos 0 residuos) se descargan en el aire, el agua y en la tierra, 0 sea, en la bidsfera, Si ésta no logra reabsorberlos, se produclrd la conta- minacién, con 10 cual se detesiorarin esos recursos y se afectard la propia salud de la poblacién’. SURKEL, 1980 (295) p. 13. *A menudo es dificil, incluso disponiendo de encuestas epidemiolégicas, relacionar 1a contaminackin directamente con las enfermedades, aunque Ja bronquitis crénica y el enfisema pulmonar salen con frecuencia a relu- cit’, DUVIGNEAUD, 1981 (75) p. 250. contaminacién acistica; contaminacién del agua; contaminacién del aire 0 contaminacion atmosférica; contaminacién industrial; contaminacién nu- clear. En Espafia y en algunos patses de habla hispana se usa el término polucién como sinénimo de contaminaclén, uso que no recomendamos por tratar- se tanto de un anglicismo como de un gaticismo. I: pollution F: pollution “(..) cualquier elemento, sustancia, energ/a u organismo que en cantidad suficiente,en el lugar inadecuado y en e! momento inoportuno, es capaz de provocar, en forma directa 0 indirccta, mediata o inmediata, efectos no benéficos al hombre o a sus recursos’. MARQUEZ-MAYAUDON, 1973 (163) p. 56. “Toda materia o substancia, sus combinaciones 0 compuestos, los deriva- dos quimicos 0 biel6gicos, asf como toda forma de energfa, radiaciones io- nizantes, vibraclones o muido, que al incorporarse o actuar en la almésfera, aguas, suelo, flora, fauna o cualquier elemento ambiental, alteren o modifi- quen su composicién, o afecten la salud humana’, DIARIO OFICIAL, 1982 (70) p. 24. “Hay efectos genéiicos que un contaminanie puede desencadenar en las células reproductoras del individuo expuesto, y que al cabo de varias gene- raciones apurecen en ta descendencia’, MARQUEZ-MAYAUDON, 1973 (163) p. 58. ‘(..) algunas combinaciones de contaminantes reaccionan en el medio para producir contaminacién complementaria, lo que agrava considerable- mente el problema conjunto’. ODUM, B., 1983 (190) p. 491. agente contaminante contaminantes acisticos; contaminantes del agua; contaminantes atmosféri- cos; contaminantes industriales; contaminantes nucteares; contaminantes primarios; contaminantes secundarios. En Espafia y en algunos pafses de habla hispana se usa el término polurantecomo sinénimo de contaminante, uso que no recomendamos por tratarse tanto de un anglicismo como de un galicisimo. Equivatentes; 1: poltutant F: polluant; agent poltuant Control! (ambiental) Definiciones: ‘La vigitancia, inspeccién y aplicacién de medidas para la conservacién del ambiente o para reducir y, en su caso, evitar la contaminacién del mismo’. DIARIO OFICIAL, 1982 (70) p. 24. Contexts: “(...) un sistema de vigilancia y control ambiental (...) permitiré, me- diante un mecanismo de retroalimentaci6n, Ia gestidn 0 manejo adecuado, desde ol punto de vista ambiental, de la obra instulada’, SANCHEZ, V., 1984 (261) p. 18, “Especial atencién deberfa otorgarse al cumplimiento de 1a legislacién am- biental (...) Deberia ejercerse vigilancia sobre los resultados y la eficacia de la legislacién con cl fin de introducir mejoras, bien sea en el propio tex- to 0 en las medidas de control, segiin el caso’. UICN, 1980 (308) sec. NY. Hipontmicos: control de las aguas; control de la atmésfera; control de descargas indus- triales; control de desechos s6tidos; control higitnico-sanitario del medio. Equivalentes: 1: environmental control F: controle de l'environnement [ Cc onurbacién | Definiciones: _ ‘Fusin de dos o mAs centros urbanos por efecto del crecimiento urbano’. CEPAL/CLADES, 1981 (39) p. 57. “Conjunto geogrifico-espacial de dos o mas dreas urbanas, cludades 0 pue- bios, que han Hegado a formar una sola mancha o extensidn urbana. Puede darse por ¢l crecimiento de uno solo de los niicleos hasta alcanzar fisica- mente a oto u otros, 0 por crecimiento de dos o mis micleos hasta juntarse y confundirse fisicamente. Puede darse independientemente de limites polt- tico-administrativos, y aun entre ciudades de pafses colindantes’. LANDA, 1976 (144) p. 16. Contextos: ‘El total de movimientos habia crecido en casi todos los municipios de Inglaterra y Gales, siendo de notar, en particular, hasta qué punto las co- nurbaciones se habfan convertido en focos de un amplio sistema de movimientos pendulares diarios'. JOHNSON, 1974 (136) p. 20. “Bn el Tercer Mundo, particularmente en Amética Latina, se forman co- nurbaclones y zonas metropolitanas de tipo megalopélico’. SANCHEZ, V., 1986 (256) p. 1. 31Equivalentes: ce Definiciones: Contextos: Sindnimos: Observaciones: Equivalentes: Definiciones: I: conurbation F: conurbation Se reficre al crecimiento de la poblacién, el cual es consccuencia basica- mente de la diferencia entre el mimero de nacimientos y muertes, asf como de In inmigraci6n y emigraci6n. Cuando tos nacimientos superan a tas muertes © bien existe una inmigracidn importante, la poblacién ticnde @ erecer, on tanto que si la mortalidad o la emigracién es alta la poblacién mostraré una tendencia a la disminucién, CASTILLEJOS, M., 1987? *Se ha olvidado casi por completo que existen diferencias muy grandes entre la cuantfa de la presién que ejercen las diferentes sociedades sobre los recursos naturales y el medio aribiente y que es posible ejerces fuertes pre- siones sobre éste sin un crecimiento demogrAfico importante’, SAN- CHEZ V., CASTILLEJOS Y ROJAS, 1987 (262) p. 6 ‘Si bien son de esperar ciertas mejoras debidas a la revolucién verde, la situacién a largo plazo de los pafses en vias de desarrollo no es alentadora, a causa del crecimlento demogréfico apenas enlentecido’, DUVIG- NEAUD, 1981 (75) p. 194 crecimiento poblacional; incremento demogréfico Con frecuencia se utiliza el Usrmino explosion demogrdfica y aun bomba poblacional para referirse al crecimiento acelerado de la poblacién que ha caraclerizado a algunas regiones del mundo, No consideramos a estos t¢r- minos sindnimos de crecimiento demogréfico, y su uso implica una legitimacién de puntos de vista ncomalthusianos. A la diferencia entre los nacimientos y las muertes se le conoce como cre- cimiento natural de la poblacién, micnras que a la diferencia entre emigra- cidn e inmigracién se le lama crecimiento social. v. poblacién I: population growth; demographic growth F: croissance démographique ecimiento (econémico) | ‘Puede definirse como un aumento répido y sostenido del producto real por habitante con los consiguientes cairbios en las caracteristicas tecnolégicas, econémicas y demogriticas de la sociedad’. E. I. DE LAS CIENCIAS SO- CIALES, 1979 (282) v. 3, p. 228 ‘© Definicién formutada especialmente para la 2 edicién de este glosario. 32