R UNTUK DILUPAKAN.

Ahad, 31 Mei 2009

PEMUPUKAN SEMANGAT
PATRIOTISM

PENGENALAN KEMERDEKAAN
-rakyat Malaysia merayakan Hari Kebangsaan kali ke-51.
-hari kemerdekaan 31 ogos sudah sampai di ambang hidup rakyat
malaysia .
-pelbagai program diadakan: program perarakan dan pertandingan
diadakan.
-berundurnya pihak penjajah dan diganti dengan pemerintahan oleh
rakyat tempatan. Tempat jam 12.00 tengah malam, 31 ogos 1957
seluruh rakyat Malaysia berbangga kerana usaha membebaskan
Negara daripada belenggu penjajah akhirnya mencapai kejayaan.
-Perdana Menteri yang pertama, Tunku Abdul Rahman telah banyak
mencurahkan jasa dan keringat serta pengorbanan untuk
mendapatkan kemerdekaan Tanah Melayu pada masa itu. Hasil
pengorbanan dan jerit payah Perdana Menteri serta beberapa
pemimpin yang lain, pada tahun 31 ogos 1957 Tanah Melayu telah
diisytiharkan atau diproklamirkan bebas daripada penjajahan
-tarikh bersejarah yang penuh keramat ini tidak akan dilupakan oleh
masyarakat Malaysia terutama generasi yang masih ada yang
mengalamai susah payah hidup pada zaman pemerintahan Jepun dan
juga British.
-semangat patriotisme dan nasionalisme perlu menusuk jiwa mereka
Semangat Patriotisme
-perasaan taat setia merupakan senjata mental yang cukup kuat untuk
mempertahankan negara daripada sebarang bentuk penjajahan baru
atau penjajahan dalam apa-apa bentuk sekalipun.
-sifat cinta akan Negara dan tanah air menentukan jatuh bangun
sesuatu peradaban atau tamadun manusia.
-mewujudkan sebuah negara yang bebas daripada cengkaman
penjajah, kita tidak boleh mengharapkan orang lain sebaliknya sikap
patriotik ini perlu lahir daripada kalangan anak watan sendiri.
-anak watan perlu berjuang menegakkan keadilan melalui
kemerdekaan dan menjadikan Malaysia sebuah negara yang berdaulat
yang mampu berdiri di atas kaki sendiri, berdiri sama tinggi, duduk
sama rendah dengan negara merdeka yang lain.

-rakyat perlu sedar akan bahawa tahun-tahun 1960-an merupakan

suatu dekad harapan dan pengisian kemerdekaan.zaman mendung
yang diselubungi oleh awan gelap.
-Negara kita boleh dikatakan lahir sebanyak dua kali. kelahirannya
yang pertama dilambangkan oleh pengisytiharan kemerdakaan pada
31 ogos 1957. Harapan dan keriangan telah mengiringi pencapaian
kemerdekaan pada hari yang mulia itu. pada September 1963 pula,
negara ini telah dilahirkan semula harapan dan kegembiraan disulami
pula dengan pelbagai dugaan dan cabaran. Mujurnya, kesemua
cabaran yang direntasi oleh negara ini akhirnya ditangai dengan
kejayaan dan masih dikecapi oleh generasi masa kini.
-Hari Kemerdekaan yang diadakan setiap tahun haruslah disambut
dengan penuh kesedaran dan keinsafan tentang harga sebuah
kemerdekaan. kita tidak ingin semangat cinta akan negara semakin
pudar kerana kealpaan kita diulit kemewahan hidup dan pengaruh
budaya dari luar. Oleh itu, rakyat perlu bertanggungjawab dan
beriltizam untuk memastikan kemerdekaan negara terus terpelihara
dan kekal buat selama-lamanya.
USAHA-USAHA YANG DILAKUKAN UNTUK MENINGKATKAN SEMANGAT
PATRIOTIK/PATRIOTISME
1. Penubuhan Sekolah Wawasan merupakan salah satu cara memupuk
semangat patriotik dalam kalangan anak watan
-jalan terbaik menyelesai dan menangani isu pemisahan kaum sejak
peringkat awal
-pelaksanaan sistem berkenaan mampu memberi kefahaman awal
tentang integrasi nasional dengan lebih cepat dan berkesan.
-memberi penekanan terhadap percampuran pelajar dari tiga aliran
yang berbeza
-sekolah wawasan berkonsepkan tiga aliran sekolah iaitu sekolah
kebangsaan, SJK Cina dan SJK Tamil yang ditempatkan dalam satu
kawasan.
-setiap sekolah masih menggunakan bahasa pengantar masing-masing
-setiap jenis sekolah mengekalkan identiti asal sekolah masing-masing
tetapi kelainannya ialah mereka digalakkan berkongsi kemudahan
seperti kantin, lapangan perhimpunan, gelanggang permainan dan
padang
-keharmonian dan sikap menghormati pasti dapat dipupuk kerana
pelajar berbilang kaum berkongsi kemudahan sama dalam kawasan
yang sama
-konsep Sekolah Wawasan telah menyediakan ruang terbaik untuk
generasi pelapis dari sekolah tiga aliran selain berinteraksi secara
positif serta memperkasakan jalinan perpaduan.
2. Kepentingan Program Khidmat Negara sebagai perintis semangat

patriotisme
-Program Khidmat Negara disasarkan untuk pelajar lepasan SPM
-bertujuan melahirkan warga yang berdisiplin, berdaya saing,
berkarisma tinggi serta merupakan satu langkah yang murni dalam
memupuk semangat patriotisme
-mekanisme penting dalam usaha membina integriti kaum
-pelbagai lapisan kaum disatukan dalam program ini
-menyemai sikap bertanggungjawab, toleransi, dan tolongan menolong
antara satu sama lain dalam pelbagai elemen.
-fokus yang paling utama adalah untuk mewujudkan semangat
patriotisme dalam kalangan remaja
-Program Khidmat negara Ala Malaysia ini berbentuk program
kemasyarakatan dan kesukarelaan yang membolehkan semua kaum
berinteraksi antara satu sama lain
-program ini dapat mengurangkan polarisasi antara mereka dan
merapatkan hubungan perpaduan di kalangan belia dan remaja
Malaysia yang terlibat
-mendalami modul kenegeraan----memupuk semangat cinta kepada
negara
3 Hari Perpaduan memupuk semangat patriotik
-Hari perpaduan disambut pada 16 september
-berdasarkan persetujuan jemaah menteri bertarikh 8 Julai 1992
sempena mengingati tarikh persekutuan Malaysia dibentuk dengan
negeri-negerinya termasuk Sabah dan Sarawak yang bersatu di bawah
satu bendera
-memupuk dan meningkatkan semangat patriotik yang ada dalam diri
kita
-rakyat perlu sedar akan seseorang perlu saling menghormati antara
satu sama lain, hidup aman dan harmoni
-melalui Hari Perpaduan ini rakayat perlu sedar akan kepentingan
semangat patriotisme merupakan tunjang keutuhan dan keselamatan
negara.
-mengelakkan berlakunya tragedi yang meninggalkan titik hitam
negara pada 13 Mei 1969 telah membuka mata semua pihak bahawa
semangat patriotisme dan keharmonian amat penting untjk negara.
-Hari Perpaduan perlu diadakan setiap tahun adalah untuk
menyedarkan masyarakat supaya janganlah menganggap bahawa
perpaduan di negara ini telah mantap sehingga tidak perlu lagi
berusaha untuk mempertingkatkan semangat patriotisme yang sedia
ada.
-sempena Hari Perpaduan, pelbagai aktiviti telah diadakan seperti
forum, ceramah, dialog, pameran, pertandingan menulis esei dan puisi
yang bertemakan perpaduan kaum.
4. Semangat Patriotisme dalam konteks agama dan pendidikan moral

memang digalakkan malahan diberi keutamaan

-ajaran Islam sendiri mengajar dan menuntut umatnya supaya
menghormati hak orang lain, hak sesama Islam, hak jiran dan
sebagainya.
-semangat patriotisme antara kaum dalam sesebuah masyarakat
merupakan wahana yang membolehkan umat beribadat dengan aman
dan selamat.
-selain pendidikan agama Islam, pendidikan moral yang diajar di
sekolah juga memupuk semangat patriotisme dalam kalangan pelajar.
-pelajar dididik agar minda mereka disulami dengan nilai-nilai yang
boleh bangkit memperjuang dan menjaga kedaulatan negara agar
tidak mudah dibaham oleh mana-mana kuasa asing
-pepatah melayu, Bersatu teguh, bercerai roboh; bulat air kerana
pembentung, bulat kata kerana muafakat.
5. Dalam bidang pendidikan, saranan kerajaa agar mewujudkan Kelab
Rukun Negara di sekolah-sekolah untuk menyemai semangat cinta dan
dan taat kepada negara.
-melahirkan masyarakat yang sentiasa bermuafakat bagi menghadapi
sebarang ancaman di negara ini.
-para pelajar sentiasa diingatkan tentang pentingnya semangat
patriotisme antara kaum di Malaysia .
-Apabila pelajar tersebut dewasa, mereka akan sentiasa menghayati
konsep yang terkandung dalam Rukun negara untuk sama-sama
membangunkan negara.
-menghasilkan suatu gerakan nasional yang menjadi benteng bagi
mempertahankan perpaduan negara.
-sekolah dan generasi muda menjadi sasaran kepada usaha untuk
menyedarkan kepentingan semangat patriotisme negara.
-kelab Rukun Negara yang dicadangkan itu boleh muncul sebagai suatu
persatuan penting di sekolah kerana dapat menjadi tempat untuk
menyemai semangat patriotisme.
6. Sambutan Perayaan secara beramai-ramai merupakan salah satu
wahana integrasi rakyat pelbagai kaum untuk memupuk semangat
patriotisme.
-mengeratkan silaturahim melalui penghayatan perayaan, peluang
meraikan tetamu dengan lebih tersusun dan bersungguh-sungguh
-majlis rumah terbuka berbilang kaum akan menyambut bersamasama
-menikmati juadah bersama-sama
-hambatan duniawi dan masing-masing memikul pundak beratjarang
berpeluang bersama-sama
-oleh itu, majlis rumah terbuka merupakan satu peluang keemasan
sanak-saudara dan sahabat handai bertemu
-berasa bangga dengan sikap rakyat Malaysia yang sentiasa

bermuafakat dalam melaksanakan sesuatu perkara. Hal ini dapat

dilihat dalam sambutan Rumah Terbuka Malaysia . Semua pihak sama
ada kerajaan, swasta atau orang perseorangan berganding bahu untuk
menjayakan program yang julung-julung kali diadakan itu. Kesepakatan
rakyat Malaysia terserlah apabila mengendalikan majlis yang
seumpama ini. Oleh yang demikian, program ini perlu diadakan lebih
kerap dan diperluas ke seluruh negara.
-intergasi nasional dapat dibentuk melalui kepercayaan semangat
patriotisme antara rakyat
7. Melalui Dasar Pendidikan Kebangsaan, Semangat Patriotisme boleh
dipupuk.
-Semua aliran sekoalh menggunakan bahasa yang sama (bahasa
Melayu) dan kurikulum yang sama.
-sistem pendidikan merupakan mekanisme ampuh yang berupaya
melahirkan generasi patriotik
-kerajaan juga memperkenalkan Kurikulum Baru Sekolah Rendah
(KBSR) dan Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM) pada
tahun 1982 dan 1988.
-kedua-dua kurikulum itu bertujuan memupuk semangat patriotik dan
perpaduan di kalangan rakyat yang berbilang kaum seperti yang
terkandung dalam matlamat Falsafah Pendidikan Negara.
-langkah Kementerian Pelajaran menjadikan mata pelajaran Sejarah
dan Kajian Tempatan sebagai mata pelajaran teras dilihat sebagai
tindakan efektif bagi menyemai dan menyuburkan semangat
perpaduan di kalangan pelajar.
-para pelajar diajar mengkaji, menyelidik dan menganalisis peristiwa
sejarah dan mengambil ikhtibar daripada peristiwa sejarah.
-sebagai contoh, tragedi hitam 13 Mei 1969 telah menjadi pengajaran
kepada para pelajar supaya menjaga perpaduan antara kaum.
-Kajian Tempatan dijadikan mata pelajaran teras bagi semua murid
sekolah rendah
-Kajian Tempatan mengandungi eleman-eleman pengetahuan sejarah
dan geograf
-Sejarah dapat menyemaikan bibit-bibit semangat perpaduan dan
patriotik di kalangan pelajar
-Kementerian Pelajaran Malaysia menghidupkan kembali pengajaran
mata pelajaran kesedaran Sivik dan Kewarganegaraan di sekolah
seperti pada akhir dekad 1970-an. Jawatankauasa Kabinet Mengkaji
Dasar Pelajaran Kebangsaan 1979 yang diketuai oleh Tun Dr. Mahathir
ketika itu mencadangkan supaya mata pelajaran Kesedaran Sivik diajar
di peringkat rendah lagi di semua sekolah untuk melahirkan generasi
muda yang mempunyai semangat patriotisme dan bersatu padu.
-melahirkan rakyat yang berperwatakan positif.

Kesimpulan
-semangat patriotisme dapa membantu pembangunan masyarakat dan
pembangunan ekonomi
-pelaksanaan dasar-dasar kerajaan dapat dilakukan dengan mudah
kerana masing-masing mempunyai inisiatif untuk membangun negara
-industri pelancongan dapat dikembangkan
-negara berdaulat dan dihormati oleh orang ramai
-negara boleh menggorak langkah yang lebih jauh untuk mencapai
negara maju bukan sahaja dari aspek ekonomi tetapi jati diri bangsa
negara tersebut.
1. Matlamat pemupukan patriotisme adalah untuk membentuk warganegara yang
bersemangat patriotik dan berkeperibadian Malaysia .
2. Objektifnya adalah supaya pelajar dapat:
a. mengenal diri dan mencintai warisan bangsa dan negara.
b. mempunyai perasaan cinta dan bangga terhadap agama, bangsa
dan negara.
c. bersemangat kekitaan, berdisiplin dan hidup bermasyarakat dan
harmonis.
d. memahami dan menghargai usaha-usaha negara dalam
pembangunan dan kemajuan
e. membina dan mengembangkan kefahaman, kesedaran dan
kepekaan terhadap isu-isu dalam masyarakat serta berupaya untuk
bertindak dengan sewajarnya; dan
f. bersemangat ingin berusaha dan melibatkan diri secara aktif dan
produktif untuk kemajuan bangsa dan negara.
3. Anda perlu merujuk kepada buku panduan ``Program Pengukuhan
Pemupukan Patriotisme Di Sekolah Rendah,'' Pusat Perkembangan
Kurikulum 1993 untuk mengetahui dengan lebih lanjut mengenai
program itu.
4. Dalam program edutourism ini, guru boleh menyelitkan unsur-unsur
tertentu untuk menerapkan unsur-unsur patriotisme.
5. Aktiviti yang boleh digunakan untuk menyerapkan unsur patriotisme
eloklah berasaskan aktiviti kumpulan dan aktiviti itu termasuk:
a. kerja projek

b. permainan
c. simulasi
d. lakonan
e. drama
f. perbincangan
g. lawatan
Patriotismenya adalah semangat yang murni, universal dan bebas
daripada elemen perkauman. Semangat perjuangan dan pengorbanan
ini lahir daripada nilai-nilai cinta, kasih, sayang dan kesetiaan kepada
nusa dan bangsa.
Lazimnya, patriotisme didasari oleh sifat dan sikap kesukarelaan,
keikhlasan, kesanggupan, kesungguhan, dedikasi dan komitmen
seseorang insan untuk mempertahankan kemerdekaan negara dan
memelihara kemerdekaan serta kedaulatan bangsanya.
Matlamatnya supaya perlembagaan, undang-undang, integriti,
kredibiliti, kepentingan, kemajuan, kejayaan, kemakmuran,
kesejahteraan, keharmonian, perpaduan, ketenteraman, keamanan
dan kelangsungan bangsa dan negara ini tidak diganggu-gugat oleh
sesiapa.
Oleh itu, patriotisme adalah sesuatu yang abstrak. Ia lahir daripada
tindakan atau perjuangan seseorang yang berasaskan kepentingan
negara, agama dan bangsa.
Patriotisme membabitkan minda, sanubari dan naluri. Ia juga
membabitkan roh dan jiwa, semangat dan keinsafan, serta cinta, kasih
dan sayang.
Di zaman silam, patriotisme di Malaysia sering dimanifestasikan
menerusi kesukarelaan dan keberanian seseorang berperang demi
kepentingan ibu pertiwinya, untuk berjuang menentang penjajah, atau
memperjuangkan kemerdekaan tanah airnya.
Di zaman mutakhir, patriotisme Malaysia dimanifestasikan menerusi
kepimpinan yang berjiwa rakyat, bertungkus-lumus memajukan negara
untuk mencapai taraf dunia dan sentiasa memperjuangkan
keselamatan tanah air dan kesejahteraan ummah.

Patriotisme Malaysia mutakhir juga dibuktikan oleh segolongan bangsa

Malaysia menerusi penciptaan rekod-rekod dunia melalui aktiviti yang
amat mencabar, lasak dan berbahaya.
Contohnya, pelayaran mengelilingi dunia secara solo, berenang
menyeberangi Selat Inggeris dalam tempoh yang tersingkat, memacak
dan mengibarkan Jalur Gemilang di puncak Gunung Everest, dan
menawan Kutub Utara.
Pada tahun 2020, patriotisme Malaysia wajar pula dimanifestasikan
menerusi kemasyhuran bangsa Malaysia memenangi Hadiah Nobel,
kejayaan menerokai angkasa lepas, memperjuangkan keamanan dan
keadilan sejagat, kebijaksanaan dalam bidang sains, teknologi dan
perubatan, serta menjadi pemain global dalam semua bidang.
Berikut adalah antara beberapa defnisi patriotisme mengikut
beberapa kamus dan ensaiklopedia Melayu dan Inggeris:
``Perasaan cinta yang kuat terhadap tanah air.'' Semangat cinta tanah
air dan sikap bersedia mengorbankan apa sahaja untuk kejayaan dan
kemakmuran negara.
``Perasaan dan sifat mencintai negara dan mempertahankannya pada
bila-bila masa.
``Cinta dan setia kepada negara.''
``Dedikasi yang tinggi kepada negara.''
``Cinta dan kesetiaan kepada negara, kerajaan dan institusinya.''
Beberapa cendekiawan Malaysia dari pelbagai latar belakang pula
pernah memberikan defnisi patriotisme seperti berikut:
``Kasih sayang kepada bumi tempat tinggalnya.''
``Kesetiaan dan kecintaan seseorang terhadap negaranya.''
``Ikatan spiritual antara individu dan negaranya.''
``Sentimen nasional yang menitikberatkan kesetiaan dan kecintaan
yang mendalam kepada negara.''
Oleh itu, patriotisme bolehlah ditakrifkan sebagai semangat
perjuangan dan pengorbanan yang berasaskan nilai-nilai cinta, kasih,
sayang, kesetiaan, kebanggaan, keikhlasan, kesanggupan,

kesungguhan dan komitmen seseorang manusia kepada agama,

bangsa dan negaranya.
Patriotisme penting kepada Malaysia . Ia menjadi satu daripada
prasyarat pembentukan bangsa dan pengukuhan ketahanan nasional.
Menerusi patriotisme, bangsa dan negara Malaysia boleh terhindar dari
pancaroba, agamanya terus mulia, jati dirinya tetap unggul,
budayanya mantap, politiknya bebas dari pengaruh universalisme,
perpaduannya teguh, semangat juangnya pukal, dan masa depannya
terus cerah.
Pendek kata, dalam konteks suasana dunia hari ini, patriotisme
Malaysia boleh menjadi senjata utama untuk menangkis seluruh
elemen dalaman dan luaran yang boleh mengancam agama,
melumpuhkan bangsa dan meruntuhkan negara.
Lantaran itulah patriotisme Malaysia perlu mencakupi seluruh aspek
perjuangan individu, keluarga, masyarakat, bangsa, agama dan
negara.
Ia perlu mementingkan prinsip-prinsip perjuangan dan pengorbanan,
kewajipan dan tanggungjawab, komitmen dan dedikasi, kesungguhan
dan kesukarelaan, keberanian dan keperkasaan.
Penerapan dan penyuburan patriotisme Malaysia juga wajar mencakupi
aspek kepintaran dan kebijaksanaan, konsistensi dan kesinambungan,
kesetiakawanan dan kesetianegaraan, perpaduan dan keharmonian,
disiplin dan undang-undang.
Di samping itu, patriotisme Malaysia juga perlu menitikberatkan
elemen kredibiliti dan integriti, kreativiti dan produktiviti, ilmu dan
pengetahuan, kemajuan dan kemakmuran, keamanan dan
kesejahteraan, kemerdekaan dan kedaulatan.
Jika penerapan, penyuburan dan penyemarakan patriotisme Malaysia
tidak berasaskan prinsip-prinsip ini, ia mungkin menghasilkan
jingoisme, cauvinisme dan ekstremisme.
Lantaran itu, pelaksanaan seluruh dasar, strategi dan program
penerapan, penyuburan dan penyemarakan patriotisme dan
pengukuhan ketahanan nasional di negara ini perlulah lebih terancang,
fokus dan menyeluruh.
Ini kerana senario dunia mutakhir memerlukan barisan bangsa
Malaysia yang lebih patriotik, bersatu padu, berdedikasi, berakhlak

mulia, cekap dan berilmu serta berkemahiran di semua bidang

kehidupan.
Maksudnya, penerapan, penyuburan dan penyemarakan patriotisme
Malaysia bukan untuk menyiapkan bangsa Malaysia bertempur di
medan perang.
Tetapi, untuk menjadikan bangsa Malaysia bersedia untuk berjuang,
berkorban dan bertempur di seluruh medan kehidupan, termasuk
bidang-bidang kritikal seperti keilmuan, keagamaan, ekonomi,
perdagangan, siasah dan diplomasi antarabangsa.
Ini kerana musuh bangsa Malaysia di hari muka bukan hanya
aggression ketenteraan seperti peperangan antiterorisme global.
Musuh mereka akan menjelma dalam pelbagai bentuk dan rupa.
Mungkin dalam bentuk peperangan ekonomi dan manipulasi pasaran
yang menggunakan senjata seperti derivatif, pelaburan berisiko tinggi,
spekulasi mata wang, blok perdagangan, tindakan undang-undang
mengenai hak cipta dan cap dagangan, bentuk cukai dan tarif yang
canggih, sistem penentuan harga dan tarif, manipulasi ke atas faedah
pinjaman dan sebagainya.
Musuh bangsa Malaysia di hari muka juga mungkin dalam bentuk
subversion, infltration dan juga pengaruh ideologi americanisme dan
universalisme.
Oleh itu, proses penerapan, penyuburan dan penyemarakan
patriotisme Malaysia hendaklah dilaksanakan menerusi proses
pendidikan serta penguasaan ilmu dan pengetahuan, di peringkat yang
paling rendah dan asas, hinggalah ke peringkat yang setinggitingginya.
Proses penerapan, penyuburan dan penyemarakan patriotisme
Malaysia perlulah didukungi oleh seluruh bangsa Malaysia .
Hakikatnya demikian kerana patriotisme Malaysia bukan sekadar
tindakan mengibarkan Jalur Gemilang sewaktu sambutan Hari
Kemerdekaan.
Ia juga bukan sekadar pendendangan Lagu Kebangsaan, mengikrarkan
Rukunegara atau mengetahui cabaran-cabaran strategik Wawasan
2020.
Hakikat ini penting untuk diinsaf, dikaji dan dihalusi secara
komprehensif dan segera oleh semua pihak supaya seluruh resipi,

strategi dan dasar ke arah mewujudkan patriotisme dan pembinaan

ketahanan nasional di Malaysia benar-benar selaras dengan kedudukan
dunia yang sedang dihambat ledakan ICT, perkembangan bioteknologi
serta kebangkitan neoimperialisme.
Hanya sesudah itu, bangsa Malaysia perlu dituntut memahami,
menghayati dan mengamalkan kebijaksanaan silam bahawa di mana
bumi dipijak, di situ langit dijunjung; biar putih tulang, jangan putih
mata; kalau roboh kota Melaka, papan di Jawa jadi gantinya, bila
musuh datang melanda, patriotisme Malaysia jadi penangkisnya!