Pengujian Mata Pelajaran Mu

zik
Anthena
Differy
Jekuis
Kong Hui
Henry Goh
Shanu

 R.M Gagne dalam Mok Soon Sang(2009) telah dipetik ber

kata pengujian ialah suatu cara yang sistematik untuk
mengukur perubahan tingkah laku seseorang individu.
Lee Shok Mee, Mok Soon Sang (1989) telah dipetik berkat
a pengujian merupakan satu prosedur yang sistematik
untuk mengukur perubahan sebahagian daripada semua
aspek tingkah laku seseorang individu terhadap pembela
jarannya.
Tan Hui Leng, Ee Ah Meng(1996) telah dipetik berkata p
engujian bermaksud memperoleh maklumat dengan car
a yang objektif dan bersistem

 Azizi Ahmad, Mohd Ishak Awang (2008) telah dipetik berk

ata bahawa pengujian merupakan proses penyerahan se
t soalan yang piawai yang perlu dijawab, atau satu set ins
trumen atau prosedur yang bersistem bagi mengukur sa
mpel tingkah laku atau perubahan seseorang individu m
urid.
Cronbach(1970) dalam Azizi Ahmad, Mohd Ishak Awang
(2008) telah dipetik berkata ujian ialah satu prosedur ya
ng bersistem untuk memerhatikan perlakuan atau tingka
h laku seseorang individu dan membuat huraian dengan
bantuan skala bernombor, atau satu sistem yang berkate
gori

 Berdasarkan definisi dari hasil pengumpulan maklu

mat yang pelbagai di atas, dapat disimpulkan baha
wa pengujian melibatkan suatu proses yang berlaku
secara sistematik. Oleh itu, pelbagai perkara yang b
erlaku di dalam bilik darjah boleh dikategorikan seb
agai pengujian selagi mana ianya dilaksanakan seca
ra bersistem dan mengikut sesuatu prosedur yang
ditetapkan. Sebagai contoh, guru meminta murid u
ntuk menulis hobi dan makanan kegemaran masin
g-masing di dalam borang khusus.
Maka, perkara ini turut dilihat sebagai pengujian ke
rana dilaksanakan secara bersistem dan mengikut p
rosedur khusus iaitu mengisi borang selain mempu
nyai instrumen tersendiri iaitu borang.

 Pengujian dilihat sebagai suatu proses yang terhad da

n merujuk kepada suatu teknik untuk mendapatkan m
aklumat mengenai perubahan tingkah laku individu. Al
at yang digunakan untuk mengukur pencapaian murid
dalam sesuatu pengujian adalah ujian dan pemerhatia
n. Ia biasanya dilaksanakan bermula dari peringkat per
sediaan diikuti dengan peringkat perlaksanaan dan dia
khiri dengan peringkat pemeriksaan. Kebiasaannya, pe
ngujian dilaksanakan untuk mengenalpasti kemampua
n murid dan pencapaian murid terhadap sesuatu kem
ahiran atau ilmu yang dipelajari.
Walaubagaimanapun, pengujian merupakan suatu per
kara yang tidak mutlak. Pengujian ketinggian mental se
seorang tidak dapat di nisbahkan dan dikuantitikan sec
ara kuantitatif.

 Lee Shok Mee, Mok Soon Sang (1989) dan Mok Soon Sang
(2009) menyatakan bahawa tujuan perlaksanaan pengujia
n ini adalah seperti berikut :
1)mengenalpasti pencapaian murid dalam sesuatu kema
hiran atau isi pelajaran yang telah diajar.
2)Menentukan dan mengenalpasti perubahan tingkah lak
u murid-murid.
3)Mengelaskan murid kepada kumpulan lemah, sederha
na dan bijak mengikut keputusan pengujian yang dilakuka
n sekaligus melakukan penggredan kepada murid-murid.
4)Pengujian bertindak sebagai motivasi ekstrinsik kepada
murid-murid untuk terus mengulangkaji pelajaran.
5)Memilih murid-murid untuk tugas tertentu seperti me
wakili sekolah dalam sesuatu pertandingan atau kuiz pen
didikan.

 Terima Kasih!