Professional Documents
Culture Documents
Prirucnik Strucni Ispit
Prirucnik Strucni Ispit
Prirucnik Strucni Ispit
Priru<010D>nik.indd 1
4/25/06 2:14:21 PM
nakladnik
Zavod za kolstvo Republike Hrvatske
Badalieva 24, 10000 Zagreb
za n a k l a d n i ka
Vinko Filipovi, prof.
Copyright Zavod za kolstvo Republike Hrvatske
urednik
Miroslav Mianovi
nas lovn ica
Iva ular, Studio grakih ideja
g r a f i ka p r i p r e ma
Studio grakih ideja
ISBN 953-7290-02-6
Pripremljeno u Zavodu za kolstvo Republike Hrvatske
Tiskano u Hrvatskoj
Priru<010D>nik.indd 2
4/25/06 2:14:22 PM
Prirunik
za struni ispit uitelja
i strunih suradnika u
osnovnom kolstvu
priredila
Jadranka Marui, dipl. ing.
Priru<010D>nik.indd 3
4/25/06 2:14:22 PM
Sadraj
Predgovor 8
Pravilnik o polaganju strunih ispita 11
Priru<010D>nik.indd 4
4/25/06 2:14:22 PM
Matematika 89
Biologija 94
Kemija 97
Fizika 100
Povijest 103
Zemljopis 106
Tehnika kultura 109
Tjelesna i zdravstvena kultura 113
Vjeronauk 116
Informatika 121
3. Struni suradnici
kolski pedagog 128
kolski psiholog 135
kolski knjiniar 140
Defektolozi i logopedi 143
Socijalni pedagog 164
Priru<010D>nik.indd 5
4/25/06 2:14:22 PM
Priru<010D>nik.indd 6
4/25/06 2:14:22 PM
Priru<010D>nik.indd 7
4/25/06 2:14:22 PM
Uvod
Permanentno struno usavravanje uitelja i strunih suradnika u osnovnoj
koli jedan je od temelja razvoja osnovnog kolstva, a takoer i jedna od
primarnih zadaa Zavoda za kolstvo Republike Hrvatske.
Stoga je rad s uiteljima-pripravnicima i strunim suradnicimapripravnicima na uspjenom ostvarivanju programa stairanja i polaganju
strunog ispita prva i vrlo znaajna dionica permanentnoga strunog
usavravanja.
Cilj je strunog ispita utvrivanje profesionalne, poglavito metodikodidaktike i pedagoko-psiholoke osposobljenosti pripravnika za
samostalan odgojno-obrazovni rad. Do sada je oko 14000 uitelja i strunih
suradnika u osnovnom kolstvu uspjeno poloilo struni ispit.
Savjetnici Zavoda za kolstvo zajedno s vanjskim suradnicima koji
sudjeluju u radu ispitnih povjerenstava, pripremili su ovaj Prirunik kao
neposrednu pomo svim sudionicima procesa ostvarivanja programa
stairanja i polaganja strunih ispita, a prvenstveno pripravnicima i
njihovim mentorima.
Program stairanja i polaganja strunih ispita sastoji se od opeg i
metodikog dijela. Temeljne sastavnice opeg programa su Zakon o
osnovnom kolstvu i Pravilnik o polaganju strunog ispita uitelja i
strunih suradnika u osnovnom i nastavnika u srednjem kolstvu, kojima
su regulirana prava i obveze svih sudionika procesa stairanja. Opi dio
programa stairanja i polaganja strunog ispita ine i svi pod-zakonski akti
kojima je reguliran sustav osnovnog kolstva te i njih treba poznavati za
uspjeno polaganje strunog ispita i za odgovorno i kompetentno obnaanje
uiteljskog poziva.
U metodikom dijelu programa stairanja i polaganja strunih ispita za sve
su nastavne predmete navedeni: programski sadraji, metodika literatura,
neki primjeri tema za pisani rad i neka mogua pitanja na usmenom dijelu
ispita iz poznavanja metodike struke.
Priru<010D>nik.indd 8
4/25/06 2:14:22 PM
Priru<010D>nik.indd 9
4/25/06 2:14:23 PM
Priru<010D>nik.indd 10
4/25/06 2:14:23 PM
Pravilnik
o polaganju strunog ispita uitelja i
strunih suradnika u osnovnom kolstvu i
nastavnika u srednjem kolstvu
lanak 1.
Ovim Pravilnikom propisuju se nain i uvjeti ostvarivanja pripravnikog
staa te nain i uvjeti polaganja strunog ispita uitelja i strunih suradnika
u osnovnom kolstvu i nastavnika u srednjem kolstvu.
lanak 2.
Strune ispite provodi Ministarstvo prosvjete i porta Zavod za
unapreivanje kolstva (u daljnjem tekstu: Ministarstvo Zavod).
Priru<010D>nik.indd 11
4/25/06 2:14:23 PM
lanak 4.
Stairanje pripravnika ostvaruje se na temelju okvirnog programa
stairanja kojeg donosi Ministarstvo prosvjete i porta (u daljnjem tekstu:
Ministarstvo).
Povjerenstvo za stairanje izrauje operativni program stairanja za
svakog pojedinog pripravnika i odgovorno je za provoenje programa.
Operativni program stairanja kola je obavezna izraditi najkasnije 15
dana od dana poetka rada pripravnika.
lanak 5.
Osnovni sadraji programa pripravnikog staa su:
Ustav Republike Hrvatske
Opa deklaracija o ljudskim pravima
Konvencija protiv diskriminacije u obrazovanju
Konvencija o pravima djeteta
Zakonski i podzakonski akti iz podruja osnovnog odnosno srednjeg
kolstva u Republici Hrvatskoj
Djelatnost i ustroj odgojno-obrazovne ustanove te njezina uloga u
odgojno-obrazovnom sustavu
kolske obveze i prava uitelja
Planiranje i programiranje odgojno-obrazovnih sadraja
Organiziranje, pripremanje i izvoenje odgojno-obrazovnih procesa
Funkcionalno upotrebljavanje suvremenih nastavnih sredstava i
pomagala, udbenike i strune literature te drugih izvora znanja
Komunikacija s uenicima i ostalim sudionicima odgojno-obrazovnog
procesa
Sustavno praenje, vrednovanje i ocjenjivanje postignua uenika
Poslovi razrednika i suradnja s roditeljima
Odgoj i obrazovanje za ljudska prava, slobodu odgoja i odgoj za suivot
Pedagoka dokumentacija i evidencija
Rad strunih tijela kole
Posebnosti struke
Odgovarajui oblici strunog usavravanja.
12
Priru<010D>nik.indd 12
4/25/06 2:14:23 PM
lanak 6.
Povjerenstvo za stairanje pripravnika ine:
ravnatelj kole kao predsjednik povjerenstva
mentor pripravnika
struni suradnik.
Mentor pripravniku je uitelj iste struke koju ima pripravnik, s poloenim
strunim ispitom ili je osloboen polaganja strunog ispita.
Ako mentora ili strunog suradnika nije mogue imenovati u koli u kojoj
pripravnik staira, on se imenuje iz druge kole.
lanak 7.
Pripravniki sta poinje danom zasnivanja radnog odnosa pripravnika
odnosno danom sklapanja ugovora o volontiranju.
lanak 8.
Nakon poetka rada pripravnika kola je duna:
imenovati povjerenstvo iz lanka 6. ovoga pravilnika
prijaviti stairanje na tiskanici SI-1 Ministarstvu Zavodu najkasnije 30
dana od poetka rada pripravnika
izraditi program pripravnikog staa i dostaviti ga Ministarstvu Zavodu,
najkasnije 30 dana od poetka rada pripravnika
pruati stalnu struno-pedagoku, metodiku i drugu potrebnu pomo
pripravniku
pratiti i vrednovati napredovanje pripravnika u ostvarivanju programa
stairanja.
lanak 9.
Pripravnici sa zavrenim dvopredmetnim studijem odabiru jedan nastavni
predmet za pripravniki sta i struni ispit.
Odredba stavka 1. ovoga lanka primjenjuje se i na pripravnike sa
zavrenim nenastavnikim studijem, koji ostvaruju nastavne programe
struno-teorijske nastave u srednjim strukovnim kolama.
Pripravnici-uitelji razredne nastave ostvaruju program pripravnikog
staa u svim nastavnim predmetima a za struni ispit odabiru dva nastavna
13
Priru<010D>nik.indd 13
4/25/06 2:14:23 PM
14
Priru<010D>nik.indd 14
4/25/06 2:14:23 PM
lanak 12.
Ako pripravnik tijekom pripravnikog staa prijee u drugu kolu,
stairanje se nastavlja u koli u koju je preao. kola u kojoj je ostvaren
dio pripravnikog staa obvezna je sastaviti izvjee (tiskanica SI-2) o
ostvarenom pripravnikom stau. Jedan primjerak izvjea alje se zajedno s
popratnom dokumentacijom u kolu u koju je pripravnik preao, a drugi se
predaje osobno pripravniku.
U sluajevima kao to su dulje bolovanje, vojna obveza, porodiljski
dopust i sl., pripravniki sta se prekida, a nastavlja se kad navedeni razlozi
prestanu, o emu kola izvjeuje Ministarstvo Zavod.
15
Priru<010D>nik.indd 15
4/25/06 2:14:23 PM
lanak 15.
Uitelj sa zavrenim nenastavnikim studijem koji je poloio struni ispit u
matinoj struci izvan odgojno-obrazovnog sustava, nema obvezu polagati
one dijelove strunog ispita koji su po sadraju istovjetni sadrajima
programa polaganja strunog ispita.
Uitelj iz stavka 1. ovoga lanka moe biti osloboen polaganja dijela
strunog ispita odlukom ispitnog povjerenstva na temelju odgovarajue
isprave i programa ispita prema kojem je polagao struni ispit u matinoj
struci.
Ispravu iz stavka 2. ovog lanka uitelj je obvezan dostaviti u izvorniku ili
ovjerenoj preslici uz prijavu za polaganje strunog ispita.
lanak 16.
Ispitni rokovi za uitelje i strune suradnike u osnovnim kolama su:
od 15. sijenja do 1. oujka
od 15. travnja do 1. lipnja
od 1. listopada do 15. studenoga.
Ispitni rokovi za nastavnike srednjih kola su:
od 10. veljae do 10. travnja
od 10. listopada do 10. prosinca.
lanak 17.
Struni ispit polae se pred ispitnim povjerenstvom od 5 lanova.
Ispitno povjerenstvo ine:
vii savjetnik ili savjetnik Ministarstva Zavoda kao predsjednik ispitnog
povjerenstva,
ispitiva metodike koji se imenuje iz redova sveuilinih profesora
metodike iz struke koju ima pripravnik ili v iih savjetnika Ministarstva
Zavoda tj. ovlatenih strunjaka iz drugih institucija ili ovlatenih uitelja u
zvanju savjetnika,
uitelj sustrunjak pripravnika, kao mentor na ispitu
ravnatelj kole
uitelj hrvatskog jezika.
16
Priru<010D>nik.indd 16
4/25/06 2:14:24 PM
17
Priru<010D>nik.indd 17
4/25/06 2:14:24 PM
18
Priru<010D>nik.indd 18
4/25/06 2:14:24 PM
lanak 28.
Vjerouitelji katolikog vjeronauka zaposleni u osnovnoj ili srednjoj koli
u prijelaznom razdoblju uvoenja vjeronauka kao izbornog nastavnog
predmeta koji su do dana stupanja na snagu Pravilnika o izmjenama
i dopunama Pravilnika o polaganju strunog ispita uitelja i strunih
suradnika u osnovnom i srednjem kolstvu (Narodne novine broj 148/99)
stekli potrebnu strunu spremu nisu obvezni polagati struni ispit.
Vjerouitelji drugih konfesija zaposleni s propisanom strunom spremom
u osnovnoj ili srednjoj koli prije stupanja na snagu ovoga pravilnika nisu
obvezni polagati struni ispit.
lanak 29.
Osobi koje je poloila struni ispit za uitelja ili strunog suradnika u
osnovnoj koli odnosno nastavnika u srednjoj koli prema ranijim propisima
priznaje se struni ispit sukladno ovom pravilniku.
Osobi koja je poloila struni ispit za uitelja ili strunog suradnika u
osnovnoj koli odnosno nastavnika u srednjoj koli izvan teritorija Republike
Hrvatske priznat e se struni ispit prema ovom pravilniku uz uvjet da
prethodno poloi odgovarajui dopunski ispit.
Odluku o priznanju strunog ispita prema stavku 2. ovoga lanka donosi
povjerenstvo za provoenje strunog ispita.
lanak 30.
Uiteljima i strunim suradnicima koji su poloili struni ispit za uitelja
odnosno strunog suradnika u osnovnoj koli i nastavnicima koji su poloili
struni ispit za nastavnika u srednjoj koli priznaje se struni ispit kod
zasnivanja radnog odnosa u osnovnoj i srednjoj koli.
lanak 31.
Stupanjem na snagu ovoga Pravilnika prestaje vaiti Pravilnik o polaganju
strunog ispita uitelja i strunih suradnika u osnovnom i srednjem kolstvu
(Narodne novine broj 98/95 i 148/99).
19
Priru<010D>nik.indd 19
4/25/06 2:14:24 PM
lanak 32.
Ovaj Pravilnik stupa na snagu osmoga dana od dana objave u Narodnim
novinama.
Klasa: 133-01/03-01/22
Urbroj: 532-04/1-03-1
Zagreb, 28. travnja 2003.
Ministar
dr. sc. Vladimir Strugar, v. r.
20
Priru<010D>nik.indd 20
4/25/06 2:14:24 PM
Priru<010D>nik.indd 21
4/25/06 2:14:24 PM
22
Priru<010D>nik.indd 22
4/25/06 2:14:24 PM
23
Priru<010D>nik.indd 23
4/25/06 2:14:24 PM
Literatura
Literatura za opi dio programa
Ustav Republike Hrvatske (Narodne novine, 41/2001)
Zakon o osnovnom kolstvu (Narodne novine, 69/2003)
Zakon o izmjenama i dopunama Zakona o osnovnom kolstvu (Narodne
novine, 76/2005)
Nastavni plan i program za osnovne kole u Republici Hrvatskoj
Pravilnik o upisu djece u osnovnu kolu (Narodne novine, 13/91)
Pravilnik o broju uenika u redovitom i kombiniranom razrednom odjelu u
O (Narodne novine, 74/99)
Pravilnik o osnovnokolskom odgoju i obrazovanju uenika s tekoama u
razvoju (Narodne novine, 23/91)
Pravilnik o osnovnokolskom odgoju i obrazovanju darovitih uenika
(Narodne novine, 34/91)
Pravilnik o kalendaru rada osnovnih kola (u odreenoj kolskoj godini)
Pravilnik o polaganju predmetnih i razrednih ispita u osnovnoj koli
(Narodne novine, 31/91)
Zakon o ustanovama (Narodne novine, 76/93)
Pravilnik o polaganju strunog ispita uitelja i strunih suradnika u
osnovnom kolstvu i nastavnika u srednjem kolstvu (Narodne novine,
88/2003)
Poslovnik o radu komisije za stairanje i komisije za polaganje strunog
ispita (Glasnik Ministarstva prosvjete i porta, 6/96)
Program strunog ispita uitelja i strunih suradnika u osnovnoj koli
(Glasnik 6/94, 7/94)
Pravilnik o strunoj spremi i pedagoko-psiholokom obrazovanju uitelja i
strunih suradnika u osnovnom kolstvu (Narodne novine, 47/96)
Pravilnik o uvjetima i nainu ostvarivanja eksperimentalnih programa u
osnovnim kolama (Narodne novine, 40/91)
Pravilnik o napredovanju uitelja i nastavnika u osnovnom i srednjem
kolstvu (Narodne novine, 89/95 i 148/99)
24
Priru<010D>nik.indd 24
4/25/06 2:14:25 PM
Priru<010D>nik.indd 25
4/25/06 2:14:25 PM
26
Priru<010D>nik.indd 26
4/25/06 2:14:25 PM
Priru<010D>nik.indd 27
4/25/06 2:14:25 PM
Priru<010D>nik.indd 28
4/25/06 2:14:26 PM
29
Priru<010D>nik.indd 29
4/25/06 2:14:26 PM
Priru<010D>nik.indd 30
4/25/06 2:14:26 PM
Metodiki dio
programa za polaganje
strunoga ispita
1. Razredna nastava
Priru<010D>nik.indd 31
4/25/06 2:14:26 PM
Hrvatski jezik
Programski sadraji
Znaenje i posebnosti hrvatskoga jezika kao nastavnog predmeta
Ralamba programa hrvatskoga jezika u razrednoj nastavi
Individualizirani pristup u poetnom itanju i pisanju
Interpretacija umjetnikoga teksta (prozni i lirski tekstovi)
Predmetno podruje jezino izraavanje (govorenje, itanje, pisanje,
komunikacijski postupci)
Jezini sadraji u razrednoj nastavi (slovnica/gramatika, pravogovor i
pravopis)
Nastavni izvori i pomagala u razrednoj nastavi
Nastavne metode u nastavi hrvatskoga jezika
Koritenje kolske knjinice u nastavi hrvatskoga jezika
Nastava lektire u razrednoj nastavi
Medijska kultura u razrednoj nastavi
Nastava hrvatskoga jezika u kombiniranim odjelima
Vrednovanje rada uenika u nastavi hrvatskoga jezika
Pripremanje uitelja za izvoenje nastave hrvatskoga jezika
Literatura
Babi, S., Finka, B., Mogu, M. (1994.), Hrvatski pravopis, kolska knjiga,
Zagreb
Dikli, Z., Rosandi, D., abi, G., Jakubin, M. (1990), Dozivi i odzivi lirske
pjesme, PKZ i Zavod za unapreivanje odgoja i obrazovanja Hrvatske,
Zagreb
Gudelj-Velaga, . (1990.), Nastava stvaralake pismenosti, kolska knjiga,
Zagreb
Lagumdija, N. (1999.), Basna u osnovnokolskoj nastavi, kolske novine,
Zagreb
Lui, K., Matijevi , M. (2004.), Nastava u kombiniranim odjelima, kolska
knjiga, Zagreb
32
Priru<010D>nik.indd 32
4/25/06 2:14:26 PM
Priru<010D>nik.indd 33
4/25/06 2:14:26 PM
34
Priru<010D>nik.indd 34
4/25/06 2:14:27 PM
Likovna kultura
Programski sadraji
Pripremanje za nastavu (organizacija nastavnoga sata u pisanoj pripremi)
Likovni jezik i likovne tehnike (likovni i kompozicijski elementi, likovno
tehnika sredstva, likovne metode i motivi)
Razvojni stupnjevi djejega izraavanja
Djeje stvaralatvo u likovnoj kulturi
Likovna djela u odgojno-obrazovnom procesu.
Literatura
udina-Obradovi, M. (1991.), Nadarenost prepoznavanje, razumijevanje
i razvijanje, kolska knjiga, Zagreb
Grguri, N., Jakubin, M. (1995.), Vizualno likovni odgoj i obrazovanje,
Educa, Zagreb
Grguri, N. (2003.), Oblikovanje papir plastikom, alufolijom i didaktiki
neoblikovanim materijalima, Educa, Zagreb
Grguri, N., Jakubin, M. (2005.), Metodika nastave likovne kulture, Vizualno
likovni odgoj i obrazovanje, Educa, Zagreb
Jakubin, M. (1989.), Osnove likovnog jezika i likovne tehnike, Institut za
pedagogijska istraivanja Filozofskog fakulteta Sveuilita u Zagrebu,
Zagreb
Pei, M. (1981.), Pristup likovnom djelu, kolska knjiga, Zagreb (ili novije
izdanje)
Izborna literatura
Babi, A. (1990.), Likovna kultura s metodikom, Pedagoki fakultet, Osijek
(skripta)
Boduli, V. (1982.), Umjetniki djeji crte, kolska knjiga, Zagreb
Roca, J. (1979.), Likovni odgoj u osnovnoj koli, kolska knjiga, Zagreb, II.
izdanje
35
Priru<010D>nik.indd 35
4/25/06 2:14:27 PM
36
Priru<010D>nik.indd 36
4/25/06 2:14:27 PM
Glazbena kultura
Programski sadraji
Nastavni plan i program glazbene kulture u razrednoj nastavi
Djeje popijevke s pjevanjem
Primjena djejih glazbala
Stvaralaki pristup glazbenim sadrajima
Glazbeni rjenik
Sluanje glazbe
Metodiko oblikovanje nastavnog sata glazbene kulture
Nastavne metode u glazbenoj kulturi
Naelo korelacije i integracije u nastavi glazbene kulture
Cilj i zadae nastave glazbene kulture
Literatura
Gavazzi, M.: Godina dana hrvatskih narodnih obiaja, Hrvatski sabor
kulture, Zagreb, 3. izdanje 1991.
Umichels, M.: Atlas glazbe, Golden marketing, Tehnika knjiga, Zagreb,
2004.
Pogaj, J.: Metodika nastave glazbene kulture u osnovnoj koli, preraeno i
dopunjeno izdanje, kolska knjiga, Zagreb, 1989. (samo dio koji se odnosi
na 1., 2. i 3. razred osnovne kole)
Atanasov Piljek, D.: Moja glazba 1,2,3. Metodiki prirunici za glazbenu
kulturu u 1., 2. i 3. razredu osnovne kole, Zagreb, Alfa, 2002.
Nastavni plan i program za osnovnu kolu u Republici Hrvatskoj, Prosvjetni
vjesnik, posebno izdanje, Glasilo Ministarstva prosvjete i porta, Zagreb,
1999.
Dodatna literatura
Nacionalni program odgoja i obrazovanja za ljudska prava, Vlada RH,
Zagreb, 1999.
37
Priru<010D>nik.indd 37
4/25/06 2:14:27 PM
Male, M., Milanovi, M., Strievi, I.: ivjeti i uiti prava, Zagreb: Filozofski
fakultet Sveuilita u Zagrebu, Istraivako-obrazovni centar za ljudska
prava i demokratsko graanstvo, 2003.
Strategija odgojnog rada razrednika, HPKZ, Zagreb, 2004.
Neill, S.: Neverbalna komunikacija, Educa, Zagreb, 1991.
Wood, D.: Kako djeca misle i ue, Educa, Zagreb, 1992.
Modri, N.: Lutka vodi, Kratis, Zagreb, 1995.
Odgoj, obrazovanje i pedagogija u razvitku hrvatskog drutva, HPKZ, 2003.
38
Priru<010D>nik.indd 38
4/25/06 2:14:27 PM
Priroda i drutvo
Programski sadraji
Suvremena naela uspjenog uenja i poduavanja u nastavi prirode i
drutva
Plan i program nastave prirode i drutva
Nastavne metode u nastavi prirode i drutva
Mjesto izvoenja nastave prirode i drutva
Praenje i ocjenjivanje uenika u nastavi prirode i drutva
Uvoenje uenika u orijentaciju u prostoru
Uvoenje uenika u orijentaciju u vremenu
Naelo korelacije i integracije u nastavi prirode i drutva
Izvori znanja u nastavi prirode i drutva
Pripremanje uitelja za nastavu prirode i drutva
kola u prirodi
Socijalni oblici nastavnog rada
Literatura
De Zan, I., 2000., Metodika nastave prirode i drutva, kolska knjiga, Zagreb
Bezi, K., 1997., Metodika nastave prirode i drutva, HPKZ, Zagreb
Bezi, K., 1993., Metodika nastave prirode i drutva, HPKZ, Zagreb
Bognar, L., Matijevi, M., 1993., Didaktika, kolska knjiga, Zagreb
udina-Obradovi, M., 1990., Nadarenost, razumijevanje, prepoznavanje
razvijanje, kolska knjiga, Zagreb
Uzelac, V., 1993., Djelatnosti u razvijanju ekoloke osjetljivosti djece, HPKZ,
Zagreb
Nastavni plan i program za osnovnu kolu, Prosvjetni vjesnik, posebno
izdanje, 1999., Glasilo Ministarstva prosvjete i porta, Zagreb
Male, D., 1996., Rad na projektu vaan oblik kolskog rada, Napredak, 1:
79-83, Zagreb
Jakovljevi, N., Vrgo, D.,1999., kola u prirodi, HPKZ, Zagreb
Vaei udbenici i prirunici
39
Priru<010D>nik.indd 39
4/25/06 2:14:27 PM
40
Priru<010D>nik.indd 40
4/25/06 2:14:27 PM
Matematika
Programski sadraji
Nastavni plan i program poetne nastave matematike
Psiholoke osnove poetne nastave matematike
Spoznajne osnove poetne nastave matematike
Osnovna naela metodike poetne nastave matematike
Nastavne metode u poetnoj nastavi matematike
Oblici rada u poetnoj nastavi matematike
Metodiko oblikovanje nastavnog sata u poetnoj nastavi matematike
Raunski zadaci u poetnoj nastavi matematike
Automatizacija raunskih operacija
Usmeno i pismeno raunanje uloga, razlike
Formiranje pojmova prirodnih brojeva
Formiranje pojmova zbrajanja i oduzimanja prirodnih brojeva
Formiranje pojmova mnoenja i dijeljenja prirodnih brojeva
Formiranje osnovnih geometrijskih pojmova
Metodika obrada mjerenja veliina
Literatura
Markovac, J.: Metodika poetne nastave matematike, kolska knjiga,
Zagreb, 2001.
Ovar, S.: Razvijanje miljenja u nastavi matematike, Zrinski, akovec,1990.
Pavkovi Veljn: Elementarna matematika, Tehnika knjiga, Zagreb, 1992.
(poglavlja iz geometrije)
Liebeck, P.: Kako djeca ue matematiku, Educa, Zagreb, 1995.
Kurnik, Z.: Zadaci s vie naina rjeavanja, Hrvatsko matematiko drutvo,
Zagreb, 2004.
Ovar, S.: Identiciranje nadarenih uenika u poetnoj nastavi matematike,
Napredak: asopis za pedagogijsku teoriju i praksu, 3, str. 266-270, HPKZ,
1991.
41
Priru<010D>nik.indd 41
4/25/06 2:14:28 PM
42
Priru<010D>nik.indd 42
4/25/06 2:14:28 PM
Literatura
Findak, V., 1999., Metodika tjelesne i zdravstvene kulture, kolska knjiga,
Zagreb
Findak, V., 1996., Metodika tjelesne i zdravstvene kulture, kolska knjiga,
Zagreb
Findak, V., Metiko, M., Mrakovi, M., 1993., Kinezioloki prirunik za
uitelje, HPKZ, Zagreb
Findak, V., Metiko, M., Mrakovi, M., Neljak, B., 1996., Primijenjena
kineziologija u kolstvu NORME, HPKZ; Zagreb
Nastavni plan i program za osnovnu kolu, Prosvjetni vjesnik, posebno
izdanje, 1999., Glasilo Ministarstva prosvjete i porta, Zagreb
Priru<010D>nik.indd 43
4/25/06 2:14:28 PM
44
Priru<010D>nik.indd 44
4/25/06 2:14:28 PM
45
Priru<010D>nik.indd 45
4/25/06 2:14:28 PM
Priru<010D>nik.indd 46
4/25/06 2:14:28 PM
2. Predmetna nastava
Priru<010D>nik.indd 47
4/25/06 2:14:28 PM
Hrvatski jezik
Programski sadraji
Nastava hrvatskoga jezika u odgojno-obrazovnom sustavu obuhvaa etiri
podruja:
hrvatski jezik
knjievnost
jezino izraavanje
medijska kultura.
Metodiki sustavi, socioloki oblici i nastavne metode u nastavi hrvatskoga
jezika, knjievnosti, jezinoga izraavanja i medijske kulture.
Nastavna sredstva i pomagala u nastavi hrvatskoga jezika.
Metodiki pristupi u nastavi hrvatskoga jezika.
Mogunost ostvarivanja integracije i korelacije u nastavi hrvatskoga jezika i u
povezivanju s ostalim nastavnim predmetima.
Sustavno praenje literature individualno struno usavravanje strune,
metodike, didaktike, pedagoke i psiholoke.
Sustavno praenje:
jezikoslovnih tema u relevantnoj literaturi (asopisi, savjetnici)
suvremene svjetske i hrvatske knjievnosti, osobito knjievna djela pisana
za djecu osnovnokolske dobi
suvremenoga svjetskog i hrvatskog lma i televizije
suvremenog kazalita
suvremenoga svjetskog i hrvatskog stripa za djecu i mlade.
Sudjelovanje u radu strunih skupova, savjetovanje i seminara, rad u
strunim aktivima (u koli te u opinskim, upanijskim i meuupanijskim
strunim vijeima).
Napomena: Veina naslova u popisu literature poznata je pristupnicima s popisa
literatura za pojedine kolegije dodiplomskoga studija. Prireeni popis objedinjuje
vane naslove za uitelje hrvatskoga jezika te se pristupnicima savjetuje da proue
one naslove kojima e obnoviti i upotpuniti svoja znanja da bi se kvalitetnije
pripremili za struni ispit.
48
Priru<010D>nik.indd 48
4/25/06 2:14:28 PM
Literatura
Metodika nastave hrvatskoga jezika i knjievnosti. Savjetnici. Praktini
primjeri
Teak, Stjepko: Teorija i praksa nastave hrvatskoga jezika, 1 i 2, Zagreb,
kolska knjiga, 1996. i 1998.
Rosandi, Dragutin: Hrvatski jezik u srednjokolskoj nastavi, Zagreb,
kolske novine, 1996.
Rosandi, Dragutin: Od slova do teksta i metateksta, Zagreb, Prol, 2002.
Teak, Stjepko: Govorne vjebe, Zagreb, kolska knjiga, 1999.
Visinko, Karol: Djeja pria povijest, teorija, recepcija i interpretacija,
Zagreb, kolska knjiga, 2005.
Gudelj-Velaga, Zdenka: Nastava stvaralake pismenosti, Zagreb, kolska
knjiga,1990.
Rosandi, Dragutin: Metodika knjievnog odgoja, Zagreb, kolska knjiga,
2005.
Rosandi, Dragutin: Kurikulski metodiki obzori, kolske novine, Zagreb,
2003.
Pandi, Vlado: Hrvatski roman u koli, Liber, Zagreb, 1989.
Kaji, Rasima: Roman u sustavu problemske nastave, Zagreb, kolska
knjiga, 1980.
Kaji, Rasima: Povezivanje umjetnosti u nastavi, Zagreb, kolske novine,
1991.
Kermek-Sredanovi, Mira: Knjievni interesi djece i omladine, Zagreb,
kolska knjiga, 1991.
Dikli, Zvonimir: Lik u knjievnoj, scenskoj i lmskoj umjetnosti, Zagreb,
kolska knjiga, 1989.
Bana, Leopoldina Veronika: Estetska komunikacija s
knjievnoumjetnikim tekstom, Zagreb, kolske novine, 1991.
abi, Ana Gabrijela: Uenik i lirika: Razvijanje literarnih sposobnosti
uenika u komunikaciji s lirskom poezijom, Zagreb, kolske novine, 1991.
Stjepan Hranjec: Hrvatska kajkavska djeja knjievnost: Prirunik za
zaviajnu nastavu, akovec, Zrinski, 1995.
49
Priru<010D>nik.indd 49
4/25/06 2:14:28 PM
Priru<010D>nik.indd 50
4/25/06 2:14:29 PM
Priru<010D>nik.indd 51
4/25/06 2:14:29 PM
Priru<010D>nik.indd 52
4/25/06 2:14:29 PM
53
Priru<010D>nik.indd 53
4/25/06 2:14:30 PM
Likovna kultura
Programski sadraji
Prema nastavnom programu za osnovnu kolu.
Literatura
Damjanov, Jadranka (1991) Vizualni jezik i likovna umjetnost (Visual
Language and Art). Zagreb, kolska knjiga.
Grguri, Nada; Marijan Jakubin (1996) Vizualno-likovni odgoj i obrazovanje:
metodiki prirunik. Zagreb, Educa.
Ivanevi, Radovan (1996) Perspektive. Zagreb, kolska knjiga.
Ivanevi, Radovan (1997) Likovni govor Uvod u svijet umjetnosti
(udbenik za 1. razred gimnazije). Zagreb, Prol.
Jakubin, Marijan (1999) Likovni jezik i likovne tehnike (temeljni pojmovi).
Zagreb, Educa.
obat, Ana; Mirjana Tomaevi Danevi (2003) Prirunik za uiteljice/
uitelje likovne kulture za 7. i 8. razred osnovne kole. Zagreb: Prol.
Tanay, Emil Robert (1988) Likovna kultura u niim razredima osnovne
kole. Zagreb: kolska knjiga.
Tanay, Emil Robert (2003) Valovi boja: prirunik za likovnu kulturu: 5. 8.
razred osnovne kole. Zagreb: kolska knjiga.
Tomaevi Danevi, Mirjana; Ana obat (2002) Prirunik za uitelje likovne
kulture za 5. i 6. razred osnovne kole, Zagreb: Prol.
54
Priru<010D>nik.indd 54
4/25/06 2:14:30 PM
55
Priru<010D>nik.indd 55
4/25/06 2:14:30 PM
Glazbena kultura
Programski sadraji
Znaajke predmeta glazbena kultura
Nastavni plan i program glazbene kulture
Ciljevi i zadaci nastave glazbene kulture
Razvoj sposobnosti uenika u nastavi glazbene kulture
Artikulacija nastavnog sata
Pripremanje uitelja za nastavu
Razvoj kritikog miljenja i kreativnih sposobnosti uenika u nastavi
glazbene kulture
Praenje, vrednovanje i ocjenjivanje uenika u nastavi glazbene kulture
Nastavna podruja u nastavi glazbene kulture (pjevanje, sviranje, sluanje i
dr.)
Nastavne metode i oblici rada u nastavi glazbene kulture
Udbenik u nastavi glazbene kulture
Izborna nastava i izvannastavne glazbene aktivnosti u osnovnoj koli
Znaaj upoznavanja narodnih obiaja, pjesama, glazbala i plesova
Upoznavanje glazbenih vrsta i oblika u nastavi glazbene kulture
Glazbena pismenost u nastavi glazbene kulture
Odgoj kulturnih navika uenika putem nastave glazbene kulture
Obrada pjesme u nastavi glazbene kulture
Literatura
Odobreni udbenici i prirunici iz podruja glazbene nastave
Okvirni nastavni plan i program za osnovnu kolu, Prosvjetni vjesnik, 1999.
Struni asopisi (Tonovi, Theoria, Arti musices i drugi)
Goleman, Daniel: Emocionalna inteligencija, Mozaik knjiga 1997.
Dryden, Vos: Revolucija u uenju, Educa 2002.
Collin, Marsh: Kurikulum, temeljni pojmovi, Educa 1994.
Ross Vasta i dr.: Djeja psihologija, Naklada Slap, Jastrebarsko 2001.
Glasser, William: Kvalitetna kola, Alinea, 1993, Zagreb
56
Priru<010D>nik.indd 56
4/25/06 2:14:30 PM
Priru<010D>nik.indd 57
4/25/06 2:14:30 PM
58
Priru<010D>nik.indd 58
4/25/06 2:14:30 PM
Literatura
Nastavni plan i program za osnovnu glazbenu kolu, Prosvjetni vjesnik,
1985.
59
Priru<010D>nik.indd 59
4/25/06 2:14:30 PM
Priru<010D>nik.indd 60
4/25/06 2:14:31 PM
61
Priru<010D>nik.indd 61
4/25/06 2:14:31 PM
62
Priru<010D>nik.indd 62
4/25/06 2:14:31 PM
Literatura
Nastavni plan i program za osnovnu glazbenu kolu, Prosvjetni vjesnik, 1985.
Nastavni plan i program Funkcionalne muzike pedagogije za osnovnu
glazbenu kolu, Prosvjetni vjesnik, 1986.
Nastavni plan za srednju glazbenu kolu, Prosvjetni vjesnik, 1996.
asopis glazbenih pedagoga (Tonovi i drugi asopisi strukovnih udruga)
Prirunici i poetnice za nastavu pojedinog glazbala
Goleman, Daniel: Emocionalna inteligencija, Mozaik knjiga 1997.
Dryden, Vos: Revolucija u uenju, Educa 2002.
Uitelji za uitelje primjeri provedbe naela aktivne/ekasne kole, IEP,
2003,
Collin, Marsh: Kurikulum temeljni pojmovi, Educa 1994.
Ross Vasta i dr.: Djeja psihologija, naklada Slap, Jastrebarsko, 2001.
Glasser, William: Kvalitetna kola, Alinea, 1993, Zagreb
udina Obradovi, Mirjana: Nadarenost prepoznavanje, razumijevanje i
razvijanje, kolska knjiga 1991.
Orloff Tschekorsky, T.: Mentalni trening u glazbenom obrazovanju, Music
Play, 1988.
Hamby, dr. Kenneth: Kako svladati napetost, Mladinska knjiga, 1991.
Lundeberg, Ake: Umjetnost nastupanja pod pritiskom, Music play, 2001.
Neugaus, Heinrich: O umjetnosti sviranja, Zagreb 2000.
Ivanek, Ana dr. i suradnici: Prirunik za razrednike, Prol international,
2003.
Andreis, Josip: Povijest glazbe, 1. 4, Liber, 1974.
Tuksar, Stanislav: Kratka povijest hrvatske glazbe, Matica Hrvatska, 2000.
Tuksar, Stanislav: Kratka povijest europske glazbe, Matica Hrvatska, 2000.
Suzuki, S: Odgoj s ljubavlju, Centar za Suzuki obuku, Zagreb 2002.
Grindea, Carola: Napetosti u glazbenoj izvedbi, Music play 1998.
Norris, Richard: Glazbeniki prirunik za preivljavanje, HUOKU/HUZIP
1997.
63
Priru<010D>nik.indd 63
4/25/06 2:14:31 PM
Klavir
Zlatar, Jaka: Metodika klavira, Liber 1982.
Zlatar, Jaka: Uvod u klavirsku interpretaciju, MIC 1989.
Timakin, Evgenij Mihajlovi: Klavirska pedagogija, Pijanizam Zagreb 1994.
Perelman, Natan: Na satu glasovira, Pijanizam Zagreb 1996.
Bach, Carl Philipp Emanuel: Ogled o pravoj umjetnosti sviranja klavira,
Zagreb 2003.
Gitara
Gitara, asopis HUGIP-a
Peter Pffgen: Gitara osnovne crte njenog razvoja, Music play, 2003.
Violina
Lorkovi, R.: Dvije znaajne tradicije u violinistikoj pedagogiji tradicija
evik-Huml i tradicija Flesch-Rostal
Miranov, L.: Metodika 1
Stahuljak, Zlatko: Gudalo, prijenosnik vaih glazbenih htijenja, Music play,
2003.
Potkovac-Endrighetti, Mirna: Metoda Suzuki, Matgias Flacius, Labin 2002.
Kresnik, F: Starotalijansko umijee graenja gudakih glazbala
Flauta
Boehm, Theobald: The Flute and Flute Playing, Dover pub. 1964.
Brown, Rachel: The Early Flute- a Practical Guide, Cambridge univ. Press
2002.
Levine, Carin: The Technigues of Flute Playing, Zimmermann 2002.
Baines, Anthony: Woodwind Instruments and their History, Faber&Faber
ltd.1957.
Powell, Ardal: The Flute, Yale University Press 2002.
64
Priru<010D>nik.indd 64
4/25/06 2:14:31 PM
65
Priru<010D>nik.indd 65
4/25/06 2:14:32 PM
Klasini balet
Programski sadraji
Koncepcija nastavnog plana i programa klasinog baleta
Razvoj kreativnih sposobnosti uenika u nastavi klasinog baleta
Artikulacija nastavnog sata
Pripremanje uitelja za nastavu
Praenje, vrednovanje i ocjenjivanje uenika u koli klasinog baleta
Nastavne metode i oblici rada u nastavi klasinog baleta
Nastavna podruja u nastavi klasinog baleta i ostalih predmeta (koraci uz
tap, koraci na sredini, skokovi, koraci na vrhovima prstiju pica)
Odgoj kulturnih navika uenika putem nastave klasinog baleta
Kako motivirati uenika na unapreivanje vjetina i umijea baletne tehnike
Prijemni ispit u plesnoj koli
Pedagoka dokumentacija u koli klasinog baleta
Povijesni razvoj klasinog baleta
Specinosti i pristup poetnoj nastavi klasinog baleta
Priprema uenika za javni nastup
Literatura
Nastavni plan i program za osnovnu kolu klasinog baleta, Prosvjetni
vjesnik, 1985.
Nastavni plan za srednju kolu klasinog baleta, Prosvjetni vjesnik, 1996.
Struni asopisi (Tonovi, Theoria)
Goleman, Daniel: Emocionalna inteligencija, Mozaik knjiga 1997.
Dryden, Vos: Revolucija u uenju, Educa 2002.
Desforges, C.: Uspjeno uenje i pouavanje, Educa 2001.
Jensen, E.: Super nastava nastavne strategije za kvalitetnu kolu i
uspjeno uenje, Educa 2003.
Ross Vasta i dr.: Djeja psihologija, Naklada Slap, Jastrebarsko 2001.
Marsh, Colin J.: Kurikulum, temeljni pojmovi, Educa 1994.
Glasser, William: Kvalitetna kola, Alinea, 1993, Zagreb
66
Priru<010D>nik.indd 66
4/25/06 2:14:32 PM
67
Priru<010D>nik.indd 67
4/25/06 2:14:32 PM
68
Priru<010D>nik.indd 68
4/25/06 2:14:32 PM
Suvremeni ples
Programski sadraji
Koncepcija nastavnog plana i programa suvremenog plesa
Razvoj kreativnih sposobnosti uenika u nastavi suvremenog plesa
Artikulacija nastavnog sata
Korelacija nastavnih sadraja u nastavi suvremenog plesa
Pripremanje uitelja za nastavu
Praenje, vrednovanje i ocjenjivanje uenika u koli suvremenog plesa
Nastavne metode i oblici rada u nastavi suvremenog plesa
Nastavna podruja u nastavi suvremenog plesa
Odgoj kulturnih navika uenika putem nastave suvremenog plesa
Kako motivirati uenika na unapreivanje vjetina, umijea i tehnika
Prijemni ispit u plesnoj koli
Pedagoka dokumentacija u koli suvremenog plesa
Povijesni pregled razvoja edukacije suvremenog plesa
Specinosti i pristup poetnoj nastavi suvremenog plesa
Priprema uenika za javni nastup
Literatura
Nastavni plan i program osnovne kole ritmike i plesa, Prosvjetni vjesnik,
1985.
Goleman, Daniel: Emocionalna inteligencija, Mozaik knjiga 1997.
Dryden, Vos: Revolucija u uenju, Educa 2002.
Desforges, C.: Uspjeno uenje i pouavanje, Educa 2001.
Jensen, E.: Super nastava nastavne strategije za kvalitetnu kolu i
uspjeno uenje, Educa 2003.
Ross Vasta i dr.: Djeja psihologija, Naklada Slap, Jastrebarsko 2001.
Marsh, Colin J.: Kurikulum, temeljni pojmovi, Educa 1994.
Glasser, William: Kvalitetna kola, Alinea, 1993, Zagreb
udina Obradovi, Mirjana: Nadarenost prepoznavanje, razumijevanje i
razvijanje, kolska knjiga, 1991.
69
Priru<010D>nik.indd 69
4/25/06 2:14:32 PM
Priru<010D>nik.indd 70
4/25/06 2:14:33 PM
71
Priru<010D>nik.indd 71
4/25/06 2:14:33 PM
Strani jezici
Programski sadraji za sve strane jezike
Nastavni pristupi, metode i postupci (komunikacijski pristup u nastavi
stranih jezika; tematski pristup uenju engleskog kao stranog jezika: topic
based teaching, crosscurricular approach; utjecaj razvoja lingvistikih
smjerova i disciplina na promjene u pristupima uenju i poduavanju
stranih jezika npr. strukturalizma, tekstne lingvistike, pragmalingvistike,
sociolingvistike...)
Nastava stranih jezika (opeobrazovne i funkcionalne zadae nastave
stranih jezika; planiranje i programiranje gradiva na razliitim razinama
uenja jezika...)
Strategije pouavanja i uenja (to i kako pouavati?, razvijanje strategija u
nastavi)
Osnovne vjetine u nastavi stranih jezika (vjetine recepcije: njihova
vanost u uporabi jezika, naela razvijanja tih vjetina kod uenika stranih
jezika, tipovi vjebi; produktivne vjetine i njihova vanost u uporabi
jezika, naela razvijanja tih vjetina kod uenika stranih jezika, tipovi
vjebi; razredna interakcija, komunikacijske djelatnosti na satu stranog
jezika; govorni inovi i jezine intencije: njihovo mjesto u nastavi stranog
jezika...)
Vokabular u nastavi stranih jezika (pouavanje vokabulara; naini
prezentacije vokabulara...)
Pouavanje ritma, izgovora i intonacije u nastavi stranih jezika
(poduavanje izgovora; socioloki aspekti izgovora i prozodijskih
elemenata...)
imbenici koji utjeu na uspjeh nastave stranih jezika (motivacija i uenje
stranih jezika; uloga nastavnika stranoga jezika...)
Kreativni poticaji u nastavi stranih jezika (igra, pjesma i pria u nastavi
stranih jezika...)
72
Priru<010D>nik.indd 72
4/25/06 2:14:33 PM
Prvi, drugi i strani jezik (uloga materinskog jezika u nastavi stranog jezika;
uenje stranog jezika u ranoj dobi; poticanje i razvijanje dvojezinosti;
rano uenje...)
Gramatika u nastavi stranih jezika (suvremeni pristup gramatici u nastavi
stranih jezika; induktivni i deduktivni pristup pouavanju gramatike...)
Suvremene tehnologije u nastavi stranih jezika (funkcija i primjena u
nastavi stranih jezika; uporaba nastavnih sredstava i pomagala u nastavi
stranoga jezika...)
Elementi strane kulture u nastavi stranih jezika (uloga kulture i civilizacije
govornog podruja stranog jezika u nastavi toga jezika...)
Uenici i strani jezik (uenikov meujezik; uloga uenike dobi u nastavi
stranih jezika; osposobljavanje uenika za samostalan rad na stranom
jeziku...)
Praenje rada i napredovanja uenika, vrednovanje znanja (vrednovanje
uenika i osposobljavanje za samovrednovanje, npr. uporaba jezinog
portfolija).
Udbenici, sredstva i pomagala (tipologija vjebi u nastavi i u udbenicima
stranog jezika; izvorna graa autentini materijali u nastavi stranog
jezika...)
73
Priru<010D>nik.indd 73
4/25/06 2:14:33 PM
Priru<010D>nik.indd 74
4/25/06 2:14:33 PM
Literatura
Knjige i asopisi s popisa literature za pojedine strane jezike mogu se nai u
knjinicama Filozofskog fakulteta (odsjeci za strane jezike) i odgovarajuih
inozemnih kulturnih instituta u Zagrebu.
Priru<010D>nik.indd 75
4/25/06 2:14:33 PM
76
Priru<010D>nik.indd 76
4/25/06 2:14:34 PM
Engleski jezik
Literatura
Openito o nastavi stranih jezika
Harmer, J. 2001. (3rd ed.). The Practice of English Language Teaching.
Harlow: Longman.
Ur, P. 1996. A Course in Language Teaching: Practice and theory.
Cambridge: CUP.
Woodward, T. 2001. Planning Lessons and Courses: Designing sequences of
work for the language classroom. Cambridge: CUP.
Dodatna literatura
Brown, G. and G. Yule. 1983. Teaching the Spoken Language. Cambridge:
CUP
Clapman, C. and D. Corson (eds.) 1998. Encyclopedia of language and
education.
Dordrecht: Kluwer
Davies, P. and E. Pearse. 2001. Success in English Teaching. Oxford: OUP
Ellis, R. 1997. Second Language Acquisition. Oxford: OUP
Obler, L. and K. Gjerlow. 1999. Language and the Brain. Cambridge: CUP
Rano uenje
Cameron, L. 2001.Teaching Languages to Young Learners. Cambridge: CUP.
Phillips, S. (1993) Young Learners. Oxford: OUP.
Scott, W. and L. Ytreberg. 1990. Teaching English to Children. London:
Longman.
Dodatna literatura
Brewster, J., Ellis, G. and D. Girard. 2002. The Primary English Teachers
Guide. London: Penguin.
Brumt, C., Moon, J and R. Tongue. (Eds.) 1991. Teaching English to
Children From Practice to Principle. London: Nelson
77
Priru<010D>nik.indd 77
4/25/06 2:14:34 PM
Priru<010D>nik.indd 78
4/25/06 2:14:34 PM
79
Priru<010D>nik.indd 79
4/25/06 2:14:34 PM
Teorija kurikuluma
Nunan, D. 1988. The Learner-Centered Curriculum. Cambridge: CUP.
Nunan, D. 1988. Syllabus Design. Oxford: OUP.
Wilkins, D. 1976. Notional Syllabuses. London: OUP
Razno
Carter, Ronald & M. N. Long. 1991. Teaching Literature. London: Longman.
Fontana, D. 1992. Psychology for Teachers. BPS Books
Hadeld, J. 1992. Classroom Dynamics. Oxford: OUP.
Levy, M. 1997. Presentation Tips and Techniques. Cambs: Wyvern Crest.
Prodromou, L. 1992. Mixed Ability Classes. Prentice Hall
Underwood, m. 1987. Effective Class Management. Cambridge: CUP
Ur, P. and Wright, A. 1992. Five-Minute Activities. Cambridge: Cambridge
University Press.
Widdowson, H. G. 1978. Teaching English as Communication. Oxford: OUP.
Woodward, T. and S. Lindstromberg. 1995. Planning from Lesson to Lesson:
A Way of Making Lesson Planning Easier. Harlow: Longman.
Wright, A., Betteridge, D. and Buckby, M. 1984. Games for Language
Learning, Cambridge: Cambridge University Press.
80
Priru<010D>nik.indd 80
4/25/06 2:14:35 PM
Njemaki jezik
Heyd, G. 1990. Deutsch lehren, Grundwissen fr den Unterricht in Deutsch
ans Fremdsprache. Diesterweg. Frankfurt.
Jung, Lothar. 2001. 99 Stichwrter zum Unterricht Deutsch als
Fremdsprache. Ismaning: Heuber.
Gehrmann, S. 1995. Deutsche Phonetik in Theorie und Praxis. Zagreb:
kolska knjiga
Klein, W. 1984. Zweitsprachenerwerb. Athenaum. Frankfurt.,1. dio
Kleppin, K. 1998. Fehler und Fehlerkorrektur. Berlin, Mnchen:
Langenscheidt.
Weigmann, J. 1992. Unterrichtsmodelle Deutsch als Fremdsprache.
Ismaning. Heuber.
Husler, Maja. 2003. Kontaktsprache Deutsch neu. Prirunik za profesore.
Zagreb: kolska knjiga.
Napomena: od navedene literature odabrati dva do tri naslova.
Dodatna literatura
Hussermann, U. i H.-E. Piepho. 1996. Aufgaben-Handbuch Deutsch als
Fremdsprache: Abri einer Aufgaben- und bungstypologie. Mnchen:
iudicium.
Henrici, G. i C. Riemer (ur.) 1996. Einfhrung in die Didaktik des
Unterrichts Deutsch als Fremdsprache mit Videobeispielen. Band 1 und
2. Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren.
Rohrer, J. 1984. Zur Rolle des Gedachtnisses beim Sprachenlernen. Kamp
Bochum.
Napomena: od navedene literature odabrati jedan naslov.
81
Priru<010D>nik.indd 81
4/25/06 2:14:35 PM
Talijanski jezik
Literatura
R. Tirone. 1975. Psicolinguistica applicata, Armando, Roma.
Wanda dAddio Colossimo. 1978. Lingua straniera e comunicazione,
Zanichelli.
G Freddi. Metodologia e didattica delle lingue straniere, Minerva Italica
G. de Martino. 1983. La didattica delle lingue, Signum.
R. Titone. 1980. Glottodidattica, un prolo storico, Minerva Italica.
G. Freddi. 1979. Didattica delle lingue moderne, Minerva Italica.
Piaget, J. 1967. Lo sviluppo mentale del bambino, Einaudi, Torino.
Freddi, G. 2000. Il bambino e le lingua, Larus, Bergamo.
Ciliberti, A. 1991. Grammatica, pedagogia, discorso, La Nuova Italia,
Firenze.
Ciliberti, A. 1994. Manuale di glottodidattica, La Nuova Italia, Firenze.
Balboni, P. E. 1999. Dizionario di glottodidattica, Guerra, Perugia.
Consiglio dEuropa, 2002. Quadro comune europeo di riferimento per le
lingue: apprendimento, insegnamento, valutazione, La Nuova Italia,
Oxford.
Gotti, M. 1992. Testi specialistici in corsi di lingue straniere, La Nuova Italia,
Firenze
Napomena: za uitelje u osnovnim kolama preporuuje se:
R. Titone. 1990. La lingua straniera nella scuola elementare, Guida didattica,
Armando, Roma.
R. Titone. 1979. Bilinguismo precoce e educazione bilingue, Armando, Roma.
Napomena: od navedene literature odabratietiri naslova.
82
Priru<010D>nik.indd 82
4/25/06 2:14:35 PM
Francuski jezik
Literatura
Bard, E. 1991. Lapproche communicative, Thorie et pratiques, Paris, CLE
International.
Besse, H., Porquier, R. 1984. Grammaire et didactique des langues, Paris,
Hatier-Crdif.
Bolton, S. 1987. Evaluation de la comptence communicative en langue
trangre, Paris, Hatier-Crdif.
Cadre eurpen commun de rference pour les langues: apprendre,
ensegner, valuer. 2001. Conseil de lEurope, Paris: Didier.
Castelloti, V. 1995. La formation des enseignants de langue, Paris, CLE
International
Castelloti, V. 2001. La langue maternelle en classe de langue trangre,
Paris, CLE International.
Compte, C. 1993. La vido en classe de langue, Paris, Hachette.
Cyr, P. 1998. Les stratgies dapprentissage, Paris, CLE International.
Dabne, L., Cicurel, F., Lauga-Hamid, Forester. 1990. Variations et rituels en
classe de langue, Paris, Crdif-Hatier.
De Carlo, M. 1998). LInterculturel, Paris, CLE International.
Galisson, R. 1980) Dhier aujourdhui, la didactique des langues
trangres, Paris, CLE International.
Kramsch, C. 1984. Interaction et discours dans la classe de langue, Paris,
Hatier-Crdif
Lancien, T. 1998. Le Multimdia, Paris, CLE International
Lederer, M. 1994. La traduction aujourdhui, Paris, Crdif-Hatier
Moirand, S. 1982. Enseigner communiquer en langue trangre, Paris,
Hachette.
Otman, G. 1988. Aujourdhui lE.A.O. demain lE.A.O., Paris, Didier.
Peytard, J. 1988. Littrature en classe de langue, Paris, Hatier-Crdif.
Porcher, L. 1986. La civilisation, CLE International.
83
Priru<010D>nik.indd 83
4/25/06 2:14:35 PM
84
Priru<010D>nik.indd 84
4/25/06 2:14:36 PM
Klasini jezici
Programski sadraji i teme za pisani i usmeni dio ispita
Analiza i sinteza na satu jezika
Analiza i sinteza na satu knjievnosti
Apstrahiranje i konkretizacija u nastavi jezinih sadraja
itanje klasinih knjievnih tekstova s razumijevanjem
Diferencirana nastava
Dodatna nastava
Eksperimentalna nastava
Funkcija stilsko estetske analize knjievnog teksta
Heuristika i problemska nastava
Hrvatski jezik i knjievnost u nastavi klasinih jezika
Internet i suvremene/informacijske tehnologije u nastavi klasinih jezika
Knjievna povijest u itanju klasika
Kultura i civilizacija u nastavi klasinog jezika
Lektira izvornika ili prijevoda u nastavi klasinih jezika u gimnaziji
Lektira u nastavi klasinih jezika u osnovnoj koli
Metodiko oblikovanje nastavnoga sata
Najava sata i faze nastavnog sata
Nastava klasinih jezika komunikacija u vremenu
Nastava latinskog jezika po metodi Natura
Nastavne metode i postupci
Nastavni sat planiranje
Opeobrazovni i funkcionalni ciljevi i zadae nastave klasinih jezika
Planiranje u nastavi klasinih jezika
Povijest, kultura i civilizacija u nastavi klasinih jezika
Praenje i ocjenjivanje rada i znanja uenika
Prezentiranje vokabulara
Prijevod i prevoenje vrijednost izvornog teksta klasika
Primjena znanstvenih metoda u nastavi klasinih jezika
Priprema nastavnika za nastavni sat
Ranije uenje klasinih jezika u osnovnoj koli
85
Priru<010D>nik.indd 85
4/25/06 2:14:36 PM
Literatura
Knjige
Andr Martint: Funkcionalna lingvistika, Zagreb
Aristotel: O pjesnikom umijeu, Zagreb, kolska knjiga, 2005.
Chomsky, Noam. Generativna lingvistika, Zagreb
Dukat, Zdeslav. Homersko pitanje, Globus, Zagreb, 1987.
Dukat, Zdeslav, Sofoklo, Rijeka 1981. Dometi.
Ferdinand De Saussure. Teaj ope lingvistike, Artresor naklada, Institut za
hrvatski jezik i jezikoslovlje, Zagreb, 2000.
Giesecke, Hermann. Uvod u pedagogiju, Educa, Zagreb, 1993.
Gordon Dryden i dr. Jeannette Vos. Revolucija u uenju, Educa, Zagreb,
2001.
86
Priru<010D>nik.indd 86
4/25/06 2:14:36 PM
87
Priru<010D>nik.indd 87
4/25/06 2:14:36 PM
88
Priru<010D>nik.indd 88
4/25/06 2:14:36 PM
Matematika
Programski sadraji
Primjena znanstvenih metoda u nastavi matematike. Promatranje.
Eksperiment. Usporeivanje. Analiza i sinteza. Analogija. Apstrahiranje i
konkretizacija. Indukcija i dedukcija. Generalizacija i specijalizacija.
Oblici miljenja. Matematiki pojmovi. Sudovi. Matematiki sudovi.
Teoremi i dokazi.
Nastavni proces i njegovo ustrojstvo. Ciljevi nastave matematike. Naela
nastave matematike. Motivacija. Oblici rada. Frontalni rad. Diferencirana
nastava. Grupni rad. Individualni rad. Heuristika nastava. Problemska
nastava. Programirana nastava. Mentorska nastava. Nastavne metode.
Metoda usmenog izlaganja. Metoda razgovora. Metoda rada s tekstom.
Metoda demonstracije. Nastavni sat. Priprema nastavnika za nastavni sat.
Kreativnost. Praenje rada uenika. Provjeravanje i ocjenjivanje znanja
uenika. Planiranje.
Rad sa slabijim i naprednijim uenicima. Dopunska nastava. Dodatna
nastava. Izborna nastava. Matematike grupe. Matematika natjecanja.
Priprema nastavnika i uenika za natjecanja. Razvoj stvaralakog miljenja
uenika.
Posebne metode rjeavanja matematikih problema. Metoda uzastopnih
pribliavanja. Descartesova ili algebarska metoda. Dirichletov princip.
Metoda supstitucije. Metoda razlikovanja sluaja. Metoda neodreenih
koecijenata. Metoda rekurzije. Konstruktivne metode. Metoda
matematike indukcije.
Odabrana poglavlja elementarne matematike. Skupovi. Brojevi. Funkcije.
Jednadbe. Nejednadbe. Geometrijske konstrukcije. Planimetrija.
Stereometrija. Analitika geometrija
Povijest matematike.
89
Priru<010D>nik.indd 89
4/25/06 2:14:37 PM
Literatura
M. udina-Obradovi, Nadarenost razumijevanje, prepoznavanje,
razvijanje, kolska knjiga, Zagreb, 1990.
B. Dumani, Teoremi i dokazi, diplomski rad, PMF-Matematiki odjel,
Zagreb, 1998.
. Dadi, Povijest ideja i metoda u matematici i zici, kolska knjiga,
Zagreb, 1992.
G. I. Gleizer, Povijest matematike za kolu (prijevod s ruskog), kolske
novine & HMD, Zagreb, 2003.
I. Gusi, Matematiki rjenik, Element, Zagreb, 1995.
M. Krni, Dirichletovo pravilo, HMD, Zagreb, 2001.
Z. Kurnik, Suvremena metodika i nastava matematike, Zbornik radova 1.
kongresa nastavnika matematike Republike Hrvatske (2000), 187-201.
Z. Kurnik, Analiza, Matematika i kola 2 (1999), 54-64.
(asopis za nastavu matematike)
Z. Kurnik, Analogija, Matematika i kola 3 (2000), 101-109.
Z. Kurnik, Apstrakcija, Matematika i kola 6 (2000), 11-15.
Z. Kurnik, Indukcija, Matematika i kola 5 (2000), 197-203.
Z. Kurnik, Generalizacija, Matematika i kola 4 (2000), 147-154.
Z. Kurnik, Specijalizacija, Matematika i kola 27 (2004), 52-58.
Z. Kurnik, Matematike sposobnosti, Matematika i kola 10 (2001), 195-199.
Z. Kurnik, Matematiki pojam, Matematika i kola 11 (2001), 8-16.
Z. Kurnik, Metodika uvoenja novih pojmova, Matematika i kola 12 (2001),
55-59.
Z. Kurnik, Pouak ili teorem, Matematika i kola 8 (2001), 101-105.
Z. Kurnik, Dokaz, Matematika i kola 9 (2001), 149-155.
Z. Kurnik, Naelo znanstvenosti, Matematika i kola 13 (2002), 102-106
Z. Kurnik, Naelo promlemnosti, Matematika i kola 14 (2002), 148-152.
Z. Kurnik, Motivacija, Pouak 14 (2003), 33-48.
(asopis za metodiku i nastavu matematike)
Z. Kurnik, Kreativnost, Zbornik radova Treeg struno-metodikog skupa,
Rovinj, 2003., 193-208.
90
Priru<010D>nik.indd 90
4/25/06 2:14:37 PM
Priru<010D>nik.indd 91
4/25/06 2:14:37 PM
etverokuti.
Diferencirana nastava.
Djeljivost prirodnih brojeva.
Dokazivanje u nastavi matematike.
Grupni rad.
Iracionalni brojevi.
Jednadbe i primjena jednadbi.
Metoda razgovora.
Motivacija.
Nastavne metode.
Oblici rada u nastavi matematike.
Obrada sustava dviju linearnih jednadbi s dvije nepoznanice.
Poopavanje u nastavi matematike.
Praenje i ocjenjivanje uenika.
Primjena Pitagorinog pouka.
Skupovi brojeva.
Slinost i primjena slinosti.
Sukladnost trokuta.
Uvoenje novih matematikih pojmova.
Vektori.
Priru<010D>nik.indd 92
4/25/06 2:14:37 PM
93
Priru<010D>nik.indd 93
4/25/06 2:14:37 PM
Biologija
Programski sadraji
Zadae nastavnog programa i njegov sadrajni okvir u osnovnoj koli
Izrada operacionaliziranih nastavnih planova i programa te njihova
konkretizacija s obzirom na uvjete rada u koli
Neposredna priprema nastavnika za nastavni sat
Prostor za izvoenje nastave i nastavna oprema za biologiju (nastavna
sredstva i pomagala, vieizvorni sklopovi, vivarij i dr.)
Ustrojstvo nastave: izvoenje nastave u koli (nastavni sat i struktura
nastavnog procesa) i izvoenje nastave izvan kole (organizacija nastavne
ekskurzije)
Primjena didaktikih sustava u nastavi biologije (heuristika, egzemplarna,
programirana i problemski usmjerena nastava)
Pregled nastavnih metoda i mogunosti njihove primjene u nastavi biologije
u razliitim nastavnim izvedbama
Multimedijski pristup u nastavi biologije
Interdisciplinarni pristup u nastavi biologije
Mogunosti istraivakog rada u nastavi biologije
Izvannastavne djelatnosti u biologiji.
Pokret Znanost mladima i susreti uenika mladih biologa
Izborna nastava biologije
Praenje i ocjenjivanje rada uenika
Mogunost samoobrazovanja, stalnog obrazovanja i dokolovanja uitelja
biologije
Literatura
Metodika biologije
Devernay, B., Garai, D.,Vui, V.: Odgoj i obrazovanje za okoli i odrivi
razvoj, Centar za graanski odgoj i demokraciju, Zagreb, 2004.
De Zan, I.: Istraivaki usmjerena nastava biologije, kolske novine, Zagreb,
1993.
94
Priru<010D>nik.indd 94
4/25/06 2:14:38 PM
De Zan, I.: Metodika nastave prirode i drutva, kolska knjiga, Zagreb, 2000.
Dolenec, Z.: Osnove metodike nastave biologije, Interna skripta na
Biolokom odsjeku PMF-a, Zagreb, 2004.
Grubi, M.: Metodika nastave poznavanja prirode i biologije, Pedagokoknjievni zbor, Zagreb, 1969.
Lelas, Z.: Nastavne ekskurzije u biologiji, NIRO, kolske novine, Zagreb,
1985.
Skok, P.: Izvanuionika nastava, Pedagoki servis, Zagreb, 2002.
Opi, zajedniki dio
Delors, J.: Uenje: blago u nama, EDUCA, Zagreb, 1998.
Faber, A., Mazlish,E.: Kako razgovarati s djecom da bi bolje uila, Mozaik
knjiga, Zagreb, 2000.
Kyriacou,C.: Temeljna nastavna umijea, Educa, Zagreb, 1997.
Matijevi, M., Bognar, L.: Didaktika, kolska knjiga, Zagreb, 1993.
Matijevi, M.: Ocjenjivanje u osnovnoj koli, Tipex, Zagreb, 2004.
Terhart, E.: Metode pouavanja i uenja, Educa, Zagreb, 2001.
asopisi: Metodika, Napredak i Edupoint
Literatura
Devernay, B., Garai, D., Vui, V. 2004.: Odgoj i obrazovanje za okoli i
odrivi razvoj. Centar za graanski odgoj i demokraciju, Zagreb.
Dolenec, Z. 2004.: Osnove metodike nastave biologije (umnoena
predavanja, interna skripta). PMF Sveuilita u Zagrebu.
Glasser, W., 1994.: Kvalitetna kola, Educa, Zagreb.
Kyriacou, C. 1997.: Temeljna nastavna umijea. Educa, Zagreb.
Matijevi, M., Bognar, L. 1993.: Didaktika, kolska knjiga, Zagreb.
Matijevi, M. 2004.: Ocjenjivanje u osnovnoj koli. Tipex, Zagreb.
Skok, P. 2002.: Izvanuionika nastava. Pedagoki servis, Zagreb.
Terhart, E. 2001.: Metode pouavanja i uenja. Educa, Zagreb.
asopisi
Metodika, Napredak i Edupoint.
95
Priru<010D>nik.indd 95
4/25/06 2:14:38 PM
96
Priru<010D>nik.indd 96
4/25/06 2:14:38 PM
Kemija
Programski sadraji
Nastavne metode u nastavi kemije
Praenje i ocjenjivanje uenika u nastavi kemije
Naelo korelacije i integracije u nastavi kemije
Pripremanje uenika za grupni rad u nastavi kemije
Socijalni oblici nastavnog rada
Izvori znanja u nastavi kemije
Vanost pokusa u nastavi kemije
Izrada izvedbenog plana i programa u skladu s uvjetima za izvoenje
nastave kemije
Mjere opreza u nastavi kemije
Suvremene koncepcije izvoenja nastave kemije
Uionica za izvoenje nastave kemije i oprema za izvoenje nastave kemije
Pripremanje nastavnika za izvoenje nastave kemije
Literatura
Svi udbenici i prirunici za osnovne kole odobreni od Ministarstva
znanosti, obrazovanja i porta
V. Mayer: Eksperimentalna nastava kemije, kolska knjiga, Zagreb, 1991.
J. Herak: Opa i anorganska kemija pokusi za pedagoke akademije,
kolska knjiga, Zagreb, 1968.
L. Bognar, M. Matijevi:, Didaktika, kolska knjiga, Zagreb, 1993.
Nastavni planovi i programi za osnovnu kolu
V. Poljak: Didaktika, kolska knjiga, Zagreb, 1998.
M. Sikirica: Metodika nastave kemije, kolska knjiga, Zagreb 2003.
A. Been, F. Jelavi, N. Kujundi, V. Pletenac: Osnove didaktike, NIRO
kolske novine, Zagreb, 1991.
Opi prirunik za nastavnike srednjih kola, HPKZ, Zagreb, 1994.
J. Milat: Priprema za nastavu, Hrvatska zajednica tehnike kulture, Zagreb,
1995.
97
Priru<010D>nik.indd 97
4/25/06 2:14:38 PM
Priru<010D>nik.indd 98
4/25/06 2:14:38 PM
99
Priru<010D>nik.indd 99
4/25/06 2:14:39 PM
Fizika
Programski sadraji
Cilj, zadae i sadraj nastavnog programa zike u osnovnoj koli
Izrada operativnog plana i programa u skladu s uvjetima za izvoenje
nastave zike
Pripremanje uitelja za nastavni sat zike
Fizikalna uionica i oprema za izvoenje nastave
Suvremeni pristupi i koncepcije izvoenja nastave zike
Struno-metodiko tumaenje sadraja zike
Organizacija i metode pouavanja i uenja zike
Oblici rada u nastavi zike
Vanost pokusa u nastavi zike
Struktura i konstrukcija novih zikalnih pojmova
Razvoj modela u nastavi zike
Uloga matematike u nastavi zike
Jezina problematika u nastavi zike
Utjecaj ciljeva uenja na izvoenje nastave i vrednovanje postignua uenika
Povezanost zike i ostalih predmeta
Mjesto povijesti zike u nastavi
Praenje i vrednovanje postignua uenika u nastavi zike
Literatura
Bognar, M., Matijevi, M. (2002), Didaktika, kolska knjiga, Zagreb.
Boievi, J. (1997), Obrazovanje za informacijsko drutvo, HATZ i CROOS,
Zagreb.
Desforges, C. (2001), Uspjeno uenje i pouavanje: Psihologijski pristupi,
Educa, Zagreb.
Dryden, G., Vos, J. (2001), Revolucija u uenju, Educa, Zagreb.
Glasser, W. (1995), Kvalitetna kola, Educa, Zagreb.
Goleman, D. (1998), Emocionalna inteligencija, Mozaik knjiga, Zagreb.
Gudjons, H. (1994), Pedagogija: Temeljna znanja, Educa, Zagreb.
100
Priru<010D>nik.indd 100
4/25/06 2:14:39 PM
Priru<010D>nik.indd 101
4/25/06 2:14:39 PM
102
Priru<010D>nik.indd 102
4/25/06 2:14:39 PM
Povijest
Programski sadraji
Nastava povijesti u kolskom sustavu Republike Hrvatske.
Nastavni planovi i programi povijesti.
Planiranje i pripremanje za nastavu povijesti (godinje, mjeseno, dnevno).
Struna i didaktiko-metodika priprema za nastavni sat.
Uvjeti za izvoenje nastave: prostor i opremljenost nastavnim pomagalima i
nastavnim sredstvima.
Tekstualni materijali u nastavi povijesti.
Slikovni materijal u nastavi povijesti.
Izvankolske mogunosti uenja (muzeji, arhivi itd.).
Planiranje, ustrojstvo i izvoenje nastavne ekskurzije.
Projektna nastava istraivaki i terenski rad.
Primjena didaktikih sustava u nastavi (heuristika, egzemplarna,
programirana i problemski usmjerena nastava).
Oblici i metode rada u nastavi
Etape nastavnog procesa.
Multimedijalnost u nastavi povijesti.
Interdisciplinarnost u nastavi povijesti.
Ponavljanje i sistematiziranje u nastavi povijesti.
Znaaj praenja uenika u nastavi povijesti; metode vrednovanja uenikog
znanja.
Uitelj povijesti osvrt i prosudba vlastitog rada; struno usavravanje i
napredovanje.
Literatura
Obvezna literatura
Stradling, R.: Nastava europske povijesti 20. stoljea; Srednja Europa,
Zagreb, 2003.
Vrbeti, M.: Nastava povijesti u teoriji i praksi, kolska knjiga, Zagreb, 1968.
Poljak, V.: Didaktika, kolska knjiga, Zagreb, 1985.
103
Priru<010D>nik.indd 103
4/25/06 2:14:39 PM
Priru<010D>nik.indd 104
4/25/06 2:14:39 PM
105
Priru<010D>nik.indd 105
4/25/06 2:14:40 PM
Zemljopis
Programski sadraji
Geograja kao nastavni predmet
Suvremeni koncept kolske geograje
Ciljevi i psiholoke pretpostavke nastave geograje
Planovi i programi nastave geograje
Nastavna sredstva i pomagala
Multimedija u nastavi geograje
Nastavna sredstva i pomagala
Oblici rada u nastavi geograje
Nastavne metode
Terenski rad i ekskurzije u nastavi geograje
Kritiko miljenje u nastavi geograje
Naela u nastavi geograje
Organizacija nastavnog sata
Godinji izvedbeni programi u nastavi geograje
Rad s darovitim uenicima
Pisana priprema za izvoenje nastavnog sata
Provjeravanje i ocjenjivanje uenika
Nastup, retorika i neverbalno ponaanje predavaa
Pedagoka dokumentacija
Literatura
Apel, H. J., 2003: Predavanje, Educa, Zagreb
Curi, Z., 2000: Suvremeni koncept kolske geograje, Zbornik radova 2.
hrvatskoga geografskog kongresa, Hrvatsko geografsko drutvo, Zagreb,
53-60
Curi, Z., 2001: Multimedija u nastavi geograje, Metodika, br. 2-3 (2001),
vol. 2., Uiteljska akademija Sveuilita u Zagrebu, Zagreb, 251-256
106
Priru<010D>nik.indd 106
4/25/06 2:14:40 PM
107
Priru<010D>nik.indd 107
4/25/06 2:14:40 PM
108
Priru<010D>nik.indd 108
4/25/06 2:14:40 PM
Tehnika kultura
Programski sadraji
Ciljevi i zadae tehnike kulture.
Plan i program nastave tehnike kulture:
Sadraj i struktura programa po razredima,
Intenzitet i ekstenzitet programa.
Ustrojstvo nastave tehnike kulture.
Ustrojstvo nastavnog sata:
Teoretski sat,
Radionike vjebe,
Laboratorijske vjebe,
Tehniko crtanje,
Terenska nastava ekskurzije,
Kombinirani sat.
Dominantne metode rada u nastavi tehnike kulture.
Didaktika naela.
Priprema za nastavu:
Sadrajna,
Metodika,
Materijalna.
Problemski i izvrni pristup u nastavi tehnike kulture.
Izvannastavne i izvankolske tehnike djelatnosti.
Izborna nastava.
Posebni oblici rada:
Daroviti uenici i uenici s poveanim zanimanjem za tehniku,
Uenici s potekoama u razvoju.
Oblici individualizacije u nastavi tehnike kulture.
Prostorni i materijalni uvjeti:
Oprema praktikuma i pomonog prostora,
Oprema prilagoenih prostora,
Strojevi, alati, zbirke i kompleti,
109
Priru<010D>nik.indd 109
4/25/06 2:14:40 PM
Demonstracijska sredstva.
Primjena raunala u nastavi tehnike kulture.
Suvremena naela u tehnici i nastavi tehnike kulture.
Profesionalno obavjeivanje u nastavi tehnike kulture.
Elementi ekolokog odgoja u nastavi tehnike kulture.
Vrednovanje rada uenika.
Pripremanje uenika za samostalan rad.
Uiti uenike zajedno ivjeti s drugima.
Literatura
Svi vaei udbenici od 5. do 8. razreda iz tehnike kulture.
Borani, B.: Osnove za organizaciju nastave u radno-tehnikom odgojno
obrazovnom podruju, Obrazovanje i rad, Zagreb, 8/1980.
Malinar, B.: Metodika tehnikog i proizvodnog odgoja u osnovnoj koli,
Tehnika knjiga , Zagreb 1969.
Mui, V. i Rodek, S.: Kompjutor u preobraaju kole, kolska knjiga, 1987.
Poljak, V.: Didaktika (II. izd.), kolska knjiga, Zagreb, 1980.
Milat, J.: Teorijske osnove metodike politehnikog osposobljavanja,
Biblioteka suvremena istraivanja, kolska knjiga, 1990.
Milat, J.: Modeli razrade sadraja tehnike kulture, izborna nastava i
slobodne aktivnosti, Hrvatski savez pedagoga tehnike kulture, 1997.
110
Priru<010D>nik.indd 110
4/25/06 2:14:40 PM
Priru<010D>nik.indd 111
4/25/06 2:14:41 PM
112
Priru<010D>nik.indd 112
4/25/06 2:14:41 PM
Literatura
Braja, P.: Pedagoka komunikologija, kolske novine, Zagreb, 1993.
Findak V., D. Metiko, M. Mrakovi, B. Neljak: Primijenjena kineziologija u
kolstvu / Norme Hrvatski pedagoko-knjievni zbor, Zagreb 1996.
Findak, V.: Metodika tjelesne i zdravstvene kulture, kolska knjiga, Zagreb
2003.
Findak, V., I. Prskalo: Kinezioloko leksikon za uitelje, Visoka uiteljska
kola Petrinja, Petrinja, 2004.
Jankovi V., Mareli N.: Odbojka za sve, vlastita naklada, Zagreb 1993.
Kyracou, CH.: Temeljna nastavna umijea, Educa, Zagreb, 1995.
M. Miigoj-Durakovi i suradnici: Tjelesno vjebanje i zdravlje, Fakultet za
ziku kulturu Sveuilita u Zagrebu, Zagreb, 1999.
Poljak V.: kolska dokimologija, kolska knjiga, Zagreb,1991.
adura T.: portska gimnastika, Fakultet za ziku kulturu Sveuilita u
Zagrebu, Zagreb 1991.
najder V., Milanovi D.: Atletika hodanja i tranja, Fakultet za ziku
kulturu Sveuilita u Zagrebu, Zagreb 1991.
Zbornici radova Ljetnih kola pedagoga/kineziologa zike kulture
Republike Hrvatske
113
Priru<010D>nik.indd 113
4/25/06 2:14:41 PM
Priru<010D>nik.indd 114
4/25/06 2:14:41 PM
115
Priru<010D>nik.indd 115
4/25/06 2:14:41 PM
Vjeronauk
Programski sadraj
Teme i pitanja za metodiki esej
Napomena: Metodiki esej treba pisati itljivo, jezino pravilno, pravopisno
pravilno, kompozicijski skladno (uvod razrada zakljuak), stilski jasno i uz
uporabu strune metodike terminologije.
116
Priru<010D>nik.indd 116
4/25/06 2:14:41 PM
Literatura
Napomena: Razliita podruja katehetike, odnosno religiozne pedagogije i
podruja, vezana uz rad vjerouitelja u koli, a oita prema navedenoj literaturi, dio
su tema ponuenih za razgovor s pripravnicima u ispitnom obliku.
Priru<010D>nik.indd 117
4/25/06 2:14:41 PM
Crkveni dokumenti
Dokument, Drugi Vatikanski sabor, Kranska sadanjost, Zagreb, 1970.,
(2002.)
Gravissimum educationis (Deklaracija o kranskom odgoju),
Dignitatis humanae (Deklaracija o vjerskoj slobodi),
Gaudium et spes (Pastoralna konstitucija o Crkvi u suvremenom svijetu)
Ugovor izmeu Republike Hrvatske i Svete Stolice, Glas Koncila, Zagreb,
2001., ili: Katehetski glasnik, Nacionalni katehetski ured Hrvatske
biskupske konferencije, Zagreb, br. 1, str. 23. 26.
118
Priru<010D>nik.indd 118
4/25/06 2:14:42 PM
Priru<010D>nik.indd 119
4/25/06 2:14:42 PM
120
Priru<010D>nik.indd 120
4/25/06 2:14:42 PM
Informatika
Programski sadraji
Osnove informacijske i komunikacijske tehnologije
Osnovni pojmovi u informatici: podatak, informacija, znanje. Naini prikaza
podataka u raunalima. Naini pohranjivanja podataka. Pohranjivanje
brojeva, znakova, slike, zvuka i videa nizom bitova. Datoteka, baza
podataka, informacijski sustavi. Normirani oblici pohranjivanja
informacija: HTML. Osnove matematike logike. Logike izjave.
Osnove logike funkcije (I, ILI, NE). Zasnovanost digitalnih naprava na
matematikoj logici: logiki sklopovi i registri.
Strojna i programska oprema raunala
Sredinja jedinica raunala. Procesor. Memorija raunala. Ulazni i izlazni
ureaji. Jedinice za trajnu pohranu podataka (disk, disketa, CD-ROM,
CD-RW, DVD-ROM, DVD-RW). Jedinice za koliinu memorije (bit, bajt,
KB, MB, GB). Kako radi raunalo. Naini povezivanja raunala u mree:
lokalna mrea, rasprostranjene mree. Naini prenoenja informacija
komunikacijskim sustavima. Brzina prijenosa. Pojam i uloga operacijskog
sustava. Organizacija i funkcioniranje operacijskog sustava. Osnovna
svojstva operacijskog sustava. Sustavska programska oprema. Pokretanje i
izvravanje programa. Naini smjetanja i pristup do datoteka u raunalu.
Multimedija
Pokretanje i obustavljanje programa za crtanje. Crtanje i bojanje osnovnih
elemenata: ravna i zakrivljena crta, pravokutnik, kvadrat, elipsa, krunica.
Kopiranje i premjetanje dijelova slike, ureivanje boja, okretanje dijelova
slike. Razliiti pogledi na crte, ureivanje gotovih crtea.
Multimediji na raunalu (zvuni zapisi, zvuno-slikovni zapis, raunalni
edukativni programi, raunalne igre). Nain prikaza slike u raunalu
(razlika izmeu teksta i slike, osnovni elementi crtea piksel i raster,
standardni graki formati i datoteke. Normirani naini pohranjivanja
121
Priru<010D>nik.indd 121
4/25/06 2:14:42 PM
zvuka (wav, midi) i slike (bmp, gif, jpeg), te zvuno-slikovnog zapisa (avi)
na raunalu.
Obrada teksta
Program za obradu teksta. Ureivanje teksta. Odlomak. Tablice, crtei i slike
u programu za obradu teksta. Metodiki pristup alatu za obradu teksta.
Proraunske tablice i baze podataka
Program za proraunske tablice. Elementi programa. Ureivanje radnog lista
unoenja niza podataka. Nasljeivanje i ne nasljeivanje adresa. Uporaba
formula i deniranje formula i njihova primjena u projektnim zadacima
za uenike. Graki prikaz tablinih podataka. Primjena proraunskih
tablica za rjeavanje konkretnih problema iz osnovnokolskog gradiva
matematike, zike i kemije.
Osnovni pojmovi o bazama podataka. Uporaba baza podataka. Organizacija
baza podataka. Unoenje podataka u bazu. Upiti o sadraju baze.
Metodiki pristup alatu za proraunske tablice i alatu za baze podataka.
Izrada prezentacija
Prezentacijski programski alat. Elementi programa (okruenje, kreiranje
prezentacije bez i s predlokom, ureivanje teksta na slajdovima, uzorak
i mijenjanje uzorka slajda, umetanje novog slajda, otvaranje i spremanje
prezentacije). Vrste pogleda na slajdove. Umetanje slike na slajd i njeno
ureivanje. Umetanje tablice. Organizacijski dijagram. Crtanje grakih
oblika, umetanje tekstnih okvira i ukrasnog teksta. Reorganizacija
prezentacije (premjetanje slajdova u pogledu obrisa). Mijenjanje sheme
boja na slajdovima. Ureivanje glavnog slajda. Animacijski efekti i efekti
prijelaza slajdova. Postavljanje hiperveza i akcijski gumbi, Prikazivanje
prezentacije, Ispis prezentacije. Metodiki pristup alatu za izradu
prezentacija.
Izrada Web stranica
Program za izradu Web stranica. Elementi programa (okruenje, kreiranje
i spremanje novog dokumenta). Vrste pogleda na dokument (normalni,
HTML, Preview). Postavljanje hiperveze na tekst. Slike (umetanje,
122
Priru<010D>nik.indd 122
4/25/06 2:14:43 PM
Priru<010D>nik.indd 123
4/25/06 2:14:43 PM
Literatura
Udbenika literatura iz informatike za osnovnu i srednju kolu
Informatiki asopisi
Marija Bratani: Mikropedagogija, kolska knjiga, Zagreb 1991.
Vladimir Poljak: Didaktika, kolska knjiga, Zagreb 1991.
Ladislav Bognar, Milan Matijevi: Didaktika, kolska knjiga, Zagreb, 1993.
Filip Jelavi: Didaktika, Naklada Slap, Jastrebarsko 2003.
Priru<010D>nik.indd 124
4/25/06 2:14:43 PM
125
Priru<010D>nik.indd 125
4/25/06 2:14:43 PM
Priru<010D>nik.indd 126
4/25/06 2:14:43 PM
3. Struni suradnici
Priru<010D>nik.indd 127
4/25/06 2:14:43 PM
kolski pedagog
Programski sadraji
Struni suradnici ostvaruju sljedee osnovne funkcije razvojne pedagoke
djelatnosti: operativnu, studijsko-analitiku, informativnu, supervizijsku,
instruktivnu, savjetodavnu, istraivaku, normativnu i funkciju voenja.
Priprema za ostvarenje plana i programa odgojno obrazovne ustanove
Ostvarivanje operativne funkcije u skladu s holistikim shvaanjem
osobnosti uenika i uitelja i konstruktivistikog pristupa uenju i
pouavanju:
ope planiranje i organiziranje rada (analiza prethodnih planova
i programa, utvrivanje odgojno-obrazovnih potreba okruenja,
aktualizacija vizije razvoja kole)
utvrivanje odgojno-obrazovnih potreba / stvaranje uvjeta za odvijanje
razvojno-pedagoke djelatnosti
izrada godinjeg plana i programa rada pedagoga (kalendar aktivnosti,
izrada tjednog rasporeda rada, izvedbeno planiranje i programiranje)
ostvarivanje uvjeta za realizaciju programa uz didaktiko-metodiko,
estetsko i ekoloko usklaivanje prostora (planiranje, koordinacija,
praenje, evaluacija)
sudjelovanje u planiranju i programiranju rada kole
Neposredno sudjelovanje u odgojno-obrazovnome procesu
Ostvarivanje studijsko analitike funkcije u odnosu na ispitivanje
obrazovnih potreba, osmiljavanje programa istraivakog rada, praenje
i unapreivanje nastave i drugih oblika odgojno obrazovnog rada i razvoj
informacijsko-dokumentacijskog sustava. Ostvarivanje instruktivne
funkcije razvojne pedagoke djelatnosti u pouavanju razliitih subjekata
odgojno-obrazovnog procesa i poticanju razvoja ustanove.
Savjetodavno-supervizijska funkcija oituje se u diferencijaciji pristupa i
sadraja rada sukladno specinim razvojnim i ivotnim problemima
128
Priru<010D>nik.indd 128
4/25/06 2:14:43 PM
129
Priru<010D>nik.indd 129
4/25/06 2:14:44 PM
130
Priru<010D>nik.indd 130
4/25/06 2:14:44 PM
Priru<010D>nik.indd 131
4/25/06 2:14:44 PM
132
Priru<010D>nik.indd 132
4/25/06 2:14:44 PM
Literatura
Baert, G. i dr. (1989, Inovacije u osnovnom obrazovanju, N, Zagreb
Bastai, Z. (1995), Pubertet i adolescencija, kolska knjiga, Zagreb
Colin, J. M. (1994), Kurikulum, Educa, Zagreb
Delors, J. (ur) (1998) Uenje blago u nama, Educa, Zagreb
Glasser, W. (1999) Nastavnik u kvalitetnoj koli, Educa, Zagreb
Gudjons, H. (1994), Pedagogija temeljna znanja, Educa, Zagreb
Juri, V. (2004.) Metodika rada kolskoga pedagoga, Zagreb, kolska knjiga
Klippert, H. (2001.) Kako uspjeno uiti u timu, Zagreb, Educa
Matijevi, M. Ocjenjivanje u osnovnoj koli, Zagreb, Tipex
Mijatovi, A. (1998), Obrazovanje za stoljee znanja, Hrvatski pedagokoknjievni zbor, Zagreb
Mijatovi, A. (1999), Osnove suvremene pedagogije, Hrvatski pedagokoknjievni zbor, Zagreb
Mui, V. (1999.) Uvod u metodologiju istraivanja odgoja i obrazovanja,
Zagreb, Educa
Resman, M. (2000.) Savjetodavni rad u vrtiu i koli, Zagreb, HPKZ
Terhart, E. (2001.) Metode pouavanja i uenja, Zagreb, Educa
Skok, P. (1999), Prava i dunosti uenika u koli, PS, Luko
Wood, D. (1995), Kako djeca misle i ue, Educa, Zagreb
Winkel, R. (1996.) Djeca koju je teko odgajati, Zagreb, Educa
Vlada Republike Hrvatske (1999.) Nacionalni program odgoja i obrazovanja
za ljudska prava, Zagreb
*** Ministarstvo prosvjete i porta, Prosvjetni vjesnik, br. 2 / 1999. (Posebno
izdanje): Program rada za razvojno- pedagoku djelatnost, str. 12- 15.
Izborna literatura
Ani, S. (2000), Rjenik suvremenog obrazovanja, Hrvatski pedagokoknjievni zbor, Zagreb
Anti, S. (ur) (1995), Europska orijentacija hrvatskog kolstva, Hrvatski
pedagoko-knjievni zbor, Zagreb
133
Priru<010D>nik.indd 133
4/25/06 2:14:44 PM
134
Priru<010D>nik.indd 134
4/25/06 2:14:45 PM
kolski psiholog
Programski sadraji
Priprema za ostvarivanje odgojno-obrazovnog procesa
Ustrojstvo rada kole. Sudjelovanje u izradi programa rada kole. Program
rada psihologa. Voenje dokumentacije o radu.
Promicanje odgojno-obrazovnog procesa
Naini prilagodbe programa obrazovanja pojedinanim potrebama razliitih
kategorija uenika (u odnosu na kognitivne sposobnosti, motivaciju i
interese).
Vrednovanje odgojno-obrazovnog procesa u koli (interno ralamba
uspjeha uenika po predmetima, odjeljenjima, razredima; eksterno na
temelju uspjeha u viim razredima osnovne kole i uspjeha u srednjoj
koli) te davanje prijedloga za promicanje.
Neposredna pomo uitelju u praenju, ocjenjivanju, ispitivanju i
vrednovanju znanja uenika.
Uzroci neuspjeha uenika u koli.
Naela ustroja razrednih odjela, skupina dopunske nastave, dodatnog rada,
izborne nastave te interesnih skupina.
Usavravanje uitelja iz podruja psihologije.
Istraivaki rad psihologa u koli.
Zatita psihozikog zdravlja
Preventivni rad s uenicima.
Ustanovljenje vrsta i opsega postojeih problema (snimanje stanja, uporaba
dijagnostikih postupaka u otkrivanju problema).
Agresija i nasilje.
Izvanredne situacije.
Savjetodavni terapeutski rad s uenicima (skupni i pojedinani)
s potekoama u razvoju
s emocionalnim potekoama
s problemima u ponaanju
135
Priru<010D>nik.indd 135
4/25/06 2:14:45 PM
s obiteljskim potekoama
sa zdravstvenim potekoama
s potekoama u adaptaciji i socijalizaciji
s problemima u uenju
Rad s uiteljima:
obavjetajno-savjetodavni rad
upuivanje uitelja u odgovarajue postupke rada s uenicima
Rad s roditeljima:
obrazovni i savjetodavni rad (skupni i pojedinani)
Profesionalno priopavanje i usmjeravanje
Profesionalni razvoj i izbor zanimanja.
Odrednice profesionalnog razvoja i njihovo znaenje u izboru zanimanja.
Metode psiholoke eksploracije u profesionalnom priopavanju i
usmjeravanju (uporaba metoda upitnika, ankete, testiranja).
Profesionalno obavjeivanje i savjetovanje (skupno i pojedinano) prema
specinim potrebama uenika.
Suradnja sa strunim timom u slubama za profesionalno usmjeravanje.
Uloga psihologa u ustrojstvu profesionalnog usmjeravanja u koli.
Rad s darovitim uenicima
Darovitost i osnovna naela rada s darovitima:
Prepoznavanje i utvrivanje vrste i stupnja darovitosti:
osposobljavanje uitelja za procjenu i uoavanje darovitih uenika
identikacija darovitih uenika
Pronalaenje i ustroj razliitih oblika (programske) podrke darovitim
uenicima:
izbor i osposobljavanje uitelja za rad s darovitim uenicima
praenje darovitih uenika
akceleracija darovitih uenika
savjetovalite za rad s roditeljima darovitih uenika
136
Priru<010D>nik.indd 136
4/25/06 2:14:45 PM
Literatura
Andrilovi, V., udina, M. (1996.): Psihologija uenja i nastave, kolska
knjiga, Zagreb
Arambai, L. (2001.): Psiholoke krizne intervencije, psiholoka prva
pomo nakon kriznih dogaaja, Drutvo za psiholoku pomo, Zagreb
Brdar, I., Rijavec, M. (1998.): to uiniti kad dijete dobije lou ocjenu, IEP,
Zagreb
Buljan-Flander, G., Karlovi, A. (2004.): Odgajam li dobro svoje dijete, savjeti
za roditelje, Marko M, Zagreb
udina Obradovi, M. (1991.): Nadarenost, razumijevanje, prepoznavanje,
razvijanje, kolska knjiga, Zagreb
Grgin, T. (1999.): kolsko ocjenjivanje znanja, Naklada Slap, Jastrebarsko
Juul, J. (1995.): Vae kompetentno dijete, Educa, Zagreb
Ki, Lelia, Fulgosi-Masnjak, Rea (2002.): Do prihvaanja zajedno: integracija
djece s posebnim potrebama, IDEM, Zagreb
Kocijan-Hercigonja, D. (1997.): Hiperaktivno dijete, Naklada Slap,
Jastrebarsko
Koren, I. (1989.): Kako prepoznati i identicirati nadarenog uenika,
kolske novine, Zagreb
Lackovi-Grgin, K. (1999.): Samopoimanje mladih, Naklada Slap,
Jastrebarsko
Lackovi-Grgin, K. (2000.): Stres u djece i adolescenata, Naklada Slap,
Jastrebarsko
Vizek-Vidovi, V., Vlahovi-teti, V., Rijavec, M., Miljkovi, D. (2003.):
Psihologija obrazovanja, IEP, Zagreb
137
Priru<010D>nik.indd 137
4/25/06 2:14:45 PM
Priru<010D>nik.indd 138
4/25/06 2:14:45 PM
139
Priru<010D>nik.indd 139
4/25/06 2:14:46 PM
kolski knjiniar
Programski sadraji
Teorija i praksa kolskog knjiniarstva.
Povijesni razvoj kolskog knjiniarstva.
Knjinino poslovanje i upravljanje.
Katalogizacija, klasikacija.
Metodika rada kolskog knjiniara.
Istraivaki postupci u knjiniarstvu.
Temeljne zadae kolske knjinice:
u odgojno-obrazovnom procesu
u radu s korisnicima i pouavanju korisnika
kulturna i javna djelatnost kolske knjinice.
Vrste grae, obrada grae (knjine, neknjine).
Izrada informacijskih pomagala:
katalozi na listiima
raunalni katalozi.
Uloga interneta, nove metode uenja, uenje na daljinu.
Knjinica u nastavi.
Suradnja, timski rad u koli.
Literatura
Blaekovi, T., B. Furlan. Knjinica osnovne kole. Zagreb: kolska knjiga,
1993.
Kovaevi, D., J. Lasi-Lazi, J. Lovrinevi. kolska knjinica korak dalje.
Zagreb: Filozofski fakultet, Zavod za informacijske studije Odsjeka za
informacijske znanosti: Altagama, 2004.
Kri, J. Strukturiranje programskih odrednica kulturne i javne djelatnosti
kolske knjinice. / Proljetna kola kolskih knjiniara. Rijeka:
Ministarstvo prosvjete i porta, 1993. Str. 33.-38.
140
Priru<010D>nik.indd 140
4/25/06 2:14:46 PM
Priru<010D>nik.indd 141
4/25/06 2:14:46 PM
142
Priru<010D>nik.indd 142
4/25/06 2:14:46 PM
Defektolozi i logopedi
1. Odgoj i osnovno kolovanje uenika s
oteenjima vida (slijepi i slabovidni)
Denicija oteenja vida prema Orijentacijskoj listi vrsta i stupnjeva tekoa
u razvoju
Odgojno-obrazovna obiljeja uenika s oteenjem vida
Taktilno-kinestetika percepija
Vizualna percepcija slabovidnih uenika
Osobnosti u psihozikom razvoju uenika s oteenjem vida
Orijentacija i kretanje slijepih uenika
Vjebe vida sa slabovidnim uenicima
itanje i pisanje slijepih/slabovidnih uenika
Specini metodiko-didaktiki postupci u radu sa slijepim/slabovidnim
uenicima
Nastavna sredstva i pomagala u odgoju i obrazovanju slijepih/slabovidnih
uenika
Koritenje raunala
Programi u produenom strunom postupku
Praenje i ocjenjivanje slijepih/slabovidnih uenika
Prednost usmenog izraavanja slijepih/slabovidnih uenika
Program rada defektologa-strunog suradnika u redovnoj osnovnoj koli u
radu sa slijepim/slabovidnim uenicima
Uenici s oteenjem vida s veim utjecajnim tekoama (gluho-slijepi
uenici)
Profesionalna priopavanje i usmjeravanje uenika oteenog vida
Literatura
Nastavni planovi i programi odgoja i kolovanja uenika s tekoama u
razvoju (Glasnik Ministarstva prosvjete i porta Republike Hrvatske,
posebno izdanje, br. 4/1996.)
143
Priru<010D>nik.indd 143
4/25/06 2:14:46 PM
144
Priru<010D>nik.indd 144
4/25/06 2:14:46 PM
145
Priru<010D>nik.indd 145
4/25/06 2:14:46 PM
Priru<010D>nik.indd 146
4/25/06 2:14:47 PM
Literatura
Bradari-Joni, S. (2000). Manualna komunikacija osoba oteena sluha.
Hrvatska revija za rehabilitacijska istraivanja, 36 (2), 123-136.
Bradari-Joni, S. (1997). Vizualna percepcija govora i gluhoa. Hrvatska
revija za rehabilitacijska istraivanja, 33 (2), 119-131.
Flass, O. i kari, I. (1992). Rehabilitacijski postupci za malu sluno
oteenu djecu. Zagreb. Centar SUVAG.
Guberina, P. (1995). Filozoja verbotonalnog sistema. Verbotonalni
razgovori, 8.
Herljevi, I. (1996). Progovori I, II. i III. (prirunik: postupci sluno-govornog
osposobljavanja djece s teim i tekim oteenjem sluha i djece koja uz to
imaju i druge smetnje u razvoju govora). Zagreb. kolska knjiga.
Ljubei, M (1975). Komparativno istraivanje socijalne zrelosti gluhe djece i
djece koja uju u dobi od 6 - 8 godina. Defektologija, 2, 11-19.
Marn, B. (2002). Prvi model sveobuhvatnog probira na oteenje sluha u
novoroenadi u Hrvatskoj. U: Umjetna punica u djece i odraslih
neurozioloki i rehabilitacijski aspekti. Teaj odran 3. i 4. oujka, 2002.
u Goethe Institutu u Zagrebu.
Musta, V. i Vici, M. (1996). Rad s uenicima s tekoama u razvoju u
osnovnoj koli prirunik za prosvjetne djelatnike. Zagreb. kolska
knjiga. (str. 80-90).
147
Priru<010D>nik.indd 147
4/25/06 2:14:47 PM
148
Priru<010D>nik.indd 148
4/25/06 2:14:47 PM
Priru<010D>nik.indd 149
4/25/06 2:14:47 PM
Literatura
Tr. Miles, E. (2003.): Disleksija sto godina istraivanja i prakse, Naklada
Slap, Zagreb
Stani, V., Ljubei, M. (1994.): Jezik, govor, spoznaja, Hrvatska sveuilina
naklada, Zagreb
udina, Obradovi, M. (1995.): Igrom do itanja, kolska knjiga, Zagreb
Vuleti, D. (1987.): Govorni poremeaji, kolska knjiga, Zagreb
Vuleti, D. (1991.): Istraivanja govora, Fakultet za defektologiju, Zagreb
kari, I. (1988.): Govorne potekoe i njihovo uklanjanje, Mladost, Zagreb
Brestovci, B. (1986.): Mucanje, Fakultet za defektologiju, Zagreb
Stani, V. (1982.): Psihologija govora, Fakultet za defektologiju, Zagreb
Vuleti, D. (1990.): Test artikulacije, Fakultet za defektologiju, Zagreb
Matanovi Mamui, M. (1982.): Tekoe u itanju i pisanju, Prirunik za
nastavnike i terapeute, kolska knjiga, Zagreb
150
Priru<010D>nik.indd 150
4/25/06 2:14:48 PM
151
Priru<010D>nik.indd 151
4/25/06 2:14:48 PM
Literatura
Nastavni planovi i programi odgoja i kolovanja uenika s tekoama u
razvoju (Glasnik Ministarstva prosvjete i porta RH, posebno izdanje, br.
4/1996.)
Interdisciplinarni pristup cerebralnoj paralizi, Hrvatski savez udruga
cerebralne i djeje paralize, Lovran 2002.
Cerebralna paraliza; Multidisciplinarni pristup, Savez za cerebralnu i djeju
paralizu Hrvatske, Zagreb, 1996.
Kri, M., Mikloui, A., Gizdik, M.: Rano oteenje mozga cerebralna
paraliza
Vodi kroz cerebralnu paralizu, Drutvo invalida cerebralne i djeje
paralize, Zagreb, 2002.
Integralni pristup bolesnom djetetu u koli i bolnici, radovi sa Seminara u
Puli 3. 4. 2004., Udruga hrvatskih bolnikih pedagoga, Zagreb, 2004.
Pospi, M.: Neuroloki pristup kolskom neuspjehu, Tonimir, Varadinske
Toplice, 1997.
Prvi hrvatski simpozij bolnikih pedagoga, Udruga hrvatskih bolnikih
pedagoga, Zagreb, 2001.
Oblici i sadraji edukativnog i rehabilitacijskog rada s djecom i omladinom
s tjelesnom invalidnou i kroninim bolestima, Savez drutava
defektologa Hrvatske, Zagreb, 1990.
152
Priru<010D>nik.indd 152
4/25/06 2:14:48 PM
153
Priru<010D>nik.indd 153
4/25/06 2:14:48 PM
Priru<010D>nik.indd 154
4/25/06 2:14:48 PM
155
Priru<010D>nik.indd 155
4/25/06 2:14:49 PM
Literatura
Nastavni planovi i programi odgoja i kolovanja uenika s tekoama u
razvoju (Glasnik Ministarstva prosvjete i porta RH, posebno izdanje, br.
4/1996.)
Pravilnik o osnovnokolskom odgoju i obrazovanju uenika s tekoama u
razvoju (Narodne novine, br. 23/1991.)
Zakon o osnovnom kolstvu, proieni tekst, br. 69/2003.
Bujanovi, J. (2004): Idealna uionica. S vama polugodinjak Hrvatske
udruge za strunu pomo djeci s posebnim potrebama IDEM, br. 1
Doen, A. I krinjar, J. (2002): Mentalno zdravlje osoba s mentalnom
retardacijom. Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet
Igri, Lj. (2004.): Tko su djeca s posebnim edukacijskim potrebama. Moje
dijete u koli: prirunik za roditelje djece s posebnim edukacijskim
potrebama. Hrvatska udruga za strunu pomo djece s posebnim
potrebama IDEM
Ivani, . i Stani, Z. (2004): Roditelji suradnici kole. Moje dijete u koli:
prirunik za roditelje djece s posebnim edukacijskim potrebama. Hrvatska
udruga za strunu pomo djeci s posebnim potrebama IDEM
Sekuak-Galeev, S. (2004): Koje su sposobnosti i osobine potrebne za
uenje. Moje dijete u koli: prirunik za roditelje djece s posebnim
edukacijskim potrebama. Hrvatska udruga za strunu pomo djece s
posebnim potrebama IDEM
Sekuak-Galeev, S. (2004): Decit panje/hiperaktivnost i posebne
edukacijske potrebe. Moje dijete u koli: prirunik za roditelje djece s
posebnim edukacijskim potrebama. Hrvatska udruga za strunu pomo
djeci s posebnim potrebama IDEM
156
Priru<010D>nik.indd 156
4/25/06 2:14:49 PM
157
Priru<010D>nik.indd 157
4/25/06 2:14:49 PM
158
Priru<010D>nik.indd 158
4/25/06 2:14:49 PM
159
Priru<010D>nik.indd 159
4/25/06 2:14:49 PM
Literatura
Nastavni planovi i programi odgoja i osnovnog kolovanja uenika s
tekoama u razvoju (Glasnik Ministarstva prosvjete i porta RH, posebno
izdanje, br. 4/1996.).
Odgoj i osnovno kolovanje uenika s autistinim poremeajima (Glasnik
Ministarstva prosvjete i porta RH, posebno izdanje, br. 16/1997.).
Pravilnik o odgoju i osnovnokolskom obrazovanju uenika s tekoama u
razvoju (Narodne novine, br. 23/1991.).
Zakon o osnovnom kolstvu (proieni tekst, Narodne novine, br.
69/2003.).
Autizam asopis za autizam i razvojne poremeaje, Centar za autizam
Zagreb i Udruga za autizam Zagreb, svi brojevi od 1999. nadalje.
160
Priru<010D>nik.indd 160
4/25/06 2:14:50 PM
161
Priru<010D>nik.indd 161
4/25/06 2:14:50 PM
162
Priru<010D>nik.indd 162
4/25/06 2:14:50 PM
163
Priru<010D>nik.indd 163
4/25/06 2:14:50 PM
Socijalni pedagog
Programski sadraji
Opi programski sadraji
Ustroj kolskog rada - Godinji plan i program rada kole; Godinji plan i
program rada strunog suradnika socijalnog pedagoga (izvedbeni planovi
i programi); Nastavni planovi i programi koji se uspostavljaju u kolskoj
godini (programi pedagoke opservacije, prilagoeni programi, posebni
programi osnovnokolskog obrazovanja); Pedagoka dokumentacija (opa
i specina).
Ustroj odgojno-obrazovno-rehabilitacijskog procesa (Ustroj rada s
uenicima s tekoama u razvoju i poremeajima u ponaanju, Otkrivanje
i dijagnosticiranje uenika s tekoama u razvoju i pokretanje postupka
utvrivanja primjerenog oblika kolovanja i rehabilitacije, Individualni
i grupni odgojno-obrazovni i rehabilitacijski postupci u radu s djecom
s tekoama u razvoju, Prevencija poremeaja u ponaanju, Produeni
struni postupak, Suradnja s roditeljima, Suradnja s lanovima strunorazvojne slube i uiteljima, Suradnja s zdravstvenim, socijalnim i ostalim
institucijama nadlenim za odgoj, obrazovanje i ostvarivanje prava djece s
tekoama u razvoju i poremeajima u ponaanju).
Zakonsko odreenje problematike odgoja, kolovanja, rehabilitacije i
zatite djece i mladei (uenika) s tekoama u razvoju i poremeajima
u ponaanju (Zakon o osnovnom kolstvu, Pravilnik o upisu djece u
osnovnu kolu, Pravilnik o osnovnokolskom odgoju i obrazovanju djece s
tekoama u razvoju, Naputak o provoenju pedagoke opservacije djece s
tekoama u razvoju).
Specinosti odgoja, kolovanja i osposobljavanja uenika s tekoama
u razvoju (Meunarodna klasikacija oteenja, invalida i hendikepa,
Klasikacija tekoa u razvoju u Republici Hrvatskoj, Obiljeja sustava
odgoja, kolovanja i osposobljavanja uenika s tekoama u razvoju
odgoj i osnovno kolovanje, srednjokolsko obrazovanje, Specinosti
164
Priru<010D>nik.indd 164
4/25/06 2:14:50 PM
165
Priru<010D>nik.indd 165
4/25/06 2:14:51 PM
Literatura
Ajdukovi, M. (2000): Ekoloki multidimenzionalni pristup sagledavanju
initelja rizika i zatite u razvoju poremeaja u ponaanju djece i mladei.
U: Bai, J.; Jankovi, J. (ur) Rizini i zatitni imbenici u razvoju
poremeaja u ponaanju djece i mladei. Povjerenstvo Vlade Republike
Hrvatske za prevenciju poremeaja u ponaanju djece i mladei i zatitu
djece s poremeajima u ponaanju. Zagreb, 47-62.
Bai, J. (1995): Obitelj, rano otkrivanje i preveniranje poremeaja u
ponaanju djece i mladei. Drutvena istraivanja, 4, 4-5, 563- 574.
Bai, J. (2000): Rizini i zatitni imbenici u razvoju poremeaja u
ponaanju djece i mladei: teorijsko motrite. U: Bai, J.; Jankovi, J. (ur)
Rizini i zatitni imbenici u razvoju poremeaja u ponaanju djece i
mladei. Povjerenstvo Vlade Republike Hrvatske za prevenciju poremeaja
u ponaanju djece i mladei i zatitu djece s poremeajima u ponaanju.
Zagreb, 31-45.
Bai, J., Poldruga, V.: Model opservacije kao prilog prevenciji poremeaja u
ponaanju uenika osnovne kole. Defektologija, 1985, 21, 1: 95-107.
Bai, J., Feri, M., Kraneli, V. (2001): Od primarne prevencije do ranih
intervencija. Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet Sveuilita u Zagrebu.
Bai, J., Koller-Trbovi, N., Uzelac, S. (ur.) (2004): Poremeaji u ponaanju
i rizina ponaanja: pristupi i pojmovna odreenja. Edukacijskorehabilitacijski fakultet Sveuilita u Zagrebu.
Bai, J. (2003): Epidemioloka istraivanja i prevencija poremeaja u
ponaanju djece i mladih u lokalnoj zajednici. (u) Bai, J., Jankovi,
J. (ur.) Lokalna zajednica - Izvorite nacionalne strategije prevencije
poremeaja u ponaanju djece i mladih. Dravni zavod za zatitu
obitelji, materinstva i mladei, Povjerenstvo Vlade Republike Hrvatske za
prevenciju poremeaja u ponaanju djece i mladih, 18-30.
166
Priru<010D>nik.indd 166
4/25/06 2:14:51 PM
Priru<010D>nik.indd 167
4/25/06 2:14:51 PM
168
Priru<010D>nik.indd 168
4/25/06 2:14:51 PM
Priru<010D>nik.indd 169
4/25/06 2:14:52 PM
170
Priru<010D>nik.indd 170
4/25/06 2:14:52 PM
Priru<010D>nik.indd 171
4/25/06 2:14:52 PM
Priru<010D>nik.indd 172
4/25/06 2:14:52 PM