Tecnologia Depurado

Tecnologa e informtica INSTITUCIN EDUCATIVA GUARUMO
Cceres_ Antioquia
PLAN DE REA
TECNOLOGA E INFORMTICA
Las nuevas tecnologas:
Una herramienta para dinamizar los procesos educativos.
INSTITUCIN EDUCATIVA GUARUMO
DOCENTES RESPONSABLES DEL REA

ACEVEDO CAR ENIVERA DEL SOCORRO
GARCA CARDONA YOVANYDE JESS
INTENSIDAD HORARIA: 2 HORAS SEMANALES POR GRADO.
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INTRODUCCIN
La Institucin Educativa Guarumo, del municipio de Cceres tiene como propsito
fundamental en el rea de Tecnologa e Informtica, que los(as) estudiantes tengan la
posibilidad de interactuar con las distintas herramientas tecnolgicas diseadas para
favorecer ambientes de aprendizaje y, a su vez promover en ellos habilidades
mediante el estmulo de una actitud crtica, creativa y reflexiva que le permitan
enfrentar los desafos de una sociedad globalizada.
Partiendo del concepto de que el objeto del conocimiento en el rea de tecnologa son
los sistemas tecnolgicos y el objeto de aprendizaje son las competencias de
pensamiento tecnolgico que redundan en el conocimiento de artefactos y
procesos tecnolgicos, el manejo tcnico y seguro de elementos y herramientas
tecnolgicas, identificacin de problemas a travs de procesos tecnolgicos,
gestin de la informacin, cultura digital y participacin social. Teniendo en
cuenta que el proceso de formacin en el estudiante es voluntario e intencional,
centrado en las necesidades e intereses de quien aprende, se organizaran, dentro de
la dinmica del trabajo acadmico, actividades formativas a nivel individual, grupal y
colectivas, que propicien un ambiente de cordialidad en el aula y, que adems
favorezca el desarrollo social, el proceso conceptual y procedimental de los alumnos,
a travs de acciones prcticas, que permitan el fortalecimiento de las competencias,
el afianzamiento de las metas de calidad y lograr la construccin de nuevos objetos
tecnolgicos
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2. DIAGNOSTICO
Luego de un anlisis progresivo del desempeo acadmico de los estudiantes de
la Institucin Educativa Guarumo en el rea de Tecnologa e Informtica, se ha
detectado algunas falencias que inciden en el desarrollo de las habilidades bsicas
de los estudiantes en esta rea, lo cual limita de alguna forma en contexto, la
utilizacin adecuada de los recursos informticos.
Entre los elementos que afectan el desempeo de los estudiantes se destacan:
Mal uso de las herramientas tecnolgicas
Falta de compromiso y responsabilidad de los educandos, en la realizacin de

las actividades propuestas por el educador para desarrollarlas en la sala de
sistemas.
Predomina la incidencia del medio socio-cultural (Televisin, video-juegos,

msica, discotecas, tabernas, etc.) el cual sustrae y absorbe la atencin de los
jvenes que descuidan por completo sus obligaciones como estudiantes.
Ausencia de una disciplina de estudio que se refleja en la falta de compromiso

para desarrollar las tareas asignadas y por tanto se olvidan los contenidos
abordados.
El docente se muestra un poco reacio para dinamizar los ambientes de

aprendizaje aplicado herramientas tecnolgicas.
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3. JUSTIFICACIN
La importancia de abordar la educacin en tecnologa como elemento constitutivo
en la educacin preescolar, bsica y media es relevante en la forma en que se ha
estructurado las relaciones entre las personas con el mundo natural y el acelerado
desarrollo del mundo artificial, hacen imprescindible la preparacin en esta rea
para interactuar crtica y productivamente con capacidad de comprender, evaluar,
usar y transformar artefactos, procesos y sistemas tecnolgicos para la vida social
y productiva, que es requisito indispensable para el desarrollo tecnolgico de un
pas y posibilitar su insercin en el mundo globalizado para la competitividad,
productividad e innovacin. En ese sentido, con el presente proyecto se pretende
presentar unas propuestas que conlleven al mejoramiento de las falencias
presentadas por los estudiantes en el proceso de enseanza/aprendizaje en el rea
de Tecnologa e Informtica en la institucin educativa Guarumo. Por consiguiente,
para el desarrollo de la presente propuesta se ejecutaran proyectos de aulas,
como estrategias pedaggicas complementarias a la accin de los educadores,
donde se involucraran los estudiantes de los diferentes grados que actuaran como
monitores en el proceso de integracin de las diferentes reas o proceso de
interdisciplinariedad.
Los proyectos de aula se proponen como una alternativa para el diseo, desarrollo
y ejecucin del plan de mejoramiento del rea de tecnologa e informtica, con el
cual se propone, disminuir el porcentaje de insuficiencias en cada uno de los
periodos y al finalizar el ao escolar.
Con el nimo de superar las dificultades presentadas en los estudiantes de la
Institucin Educativa en esta rea se proponen los siguientes proyectos de aula,
dentro del plan de mejoramiento del rea de tecnologa e informtica:
Diseo y edicin de un medio informativo donde los estudiantes tengan la

oportunidad de desarrollar sus habilidades de redaccin, creatividad,
expresin artstica y cultural y aplicacin de los recursos tecnolgicos.
Con relacin a la prestacin del servicio social de los estudiantes de los
grados decimo y undcimo se propone que estos participen en la
socializacin y practica de algunos contenidos del rea de tecnologa e
informtica en los grados de primero a quinto.
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Creacin del club de amigos de la informtica; De ste harn parte los

estudiantes aficionados a la Informtica con el propsito de profundizar en
los conocimientos e investigar sobre las innovaciones tecnolgicas.
Diseo y construccin de la pgina Web de la institucin.
Capacitacin a los docentes de la institucin educativa en el uso y aplicacin
de las herramientas computacionales en el proceso enseanza aprendizaje
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4. OBJETIVOS
4.1 OBJETIVOS GENERALES.
-
Contribuir al conocimiento de una ciencia que maneja muchos campos del

saber humano, proporcionndoles a los estudiantes conceptos y habilidades
que les permitan entender la realidad tecnolgica y vivirla de acuerdo con
las exigencias del medio en el que se desarrolla.
Familiarizar al estudiante con el computador, su historia, su entorno, el

sistema Operativo Windows con algunos de sus elementos como Wordpad
y Paint. Adems, conocer que es el Internet, el uso del navegador de
Internet, Internet Explorer y del correo electrnico.
Fomentar en el educando el espritu de investigacin, de trabajo personal y

de grupo en forma progresiva y consiente.
Propiciar condiciones favorables para el anlisis crtico y la creatividad

durante el desarrollo del rea.
4.2 OBJETIVOS ESPECFICOS.

-
Lograr que el alumno de la Institucin Educativa Guarumo adquiera destreza y

seguridad en el manejo del computador y cree conciencia de la importancia que
tienen los conocimientos en esta rea, en su desempeo futuro.
Utilizar adecuadamente elementos del medio en la realizacin de objetos

tecnolgicos desarrollando su iniciativa y creatividad.
Desarrollar capacidades en los estudiantes para compartir habilidades y

conocimientos por medio del trabajo colaborativo.
Capacitar a los estudiantes para la bsqueda, manejo y sistematizacin de la

informacin.
Implementar en el aula de clase programas informticos como una forma

innovadora de apropiarse del uso de TIC.
Valorar la importancia de la agricultura, la huerta escolar en su vida cotidiana
Adquirir conocimientos bsicos en primeros auxilios, salud y nutricin que le

permitan utilizarlos adecuadamente en su grupo familiar.
Reconocer el computador como herramienta importante que necesita aprender

a utilizar correctamente.
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5. MARCOS DE REFERENCIA
5.1 MARCO CONCEPTUAL.
5.1.1 Fundamentos lgicos disciplinares del rea: las orientaciones generales
para la educacin en tecnologa buscan motivar a las nuevas generaciones de
estudiantes colombianos hacia la comprensin y apropiacin de la tecnologa, con
el fin de estimular sus potencialidades creativas. De igual forma, pretenden
contribuir a estrechar la distancia entre el conocimiento tecnolgico y la vida
cotidiana y promover la competitividad y productividad (MEN, 2008)
La tecnologa, relacionada con otros campos del saber, potencia la actividad
humana y orienta la solucin de problemas, la satisfaccin de necesidades, la
transformacin del entorno y la naturaleza, la reflexin crtica sobre el uso de
recursos y conocimientos y la produccin creativa y responsable de innovaciones
que mejoren la calidad de vida. A partir de esta interrelacin, las orientaciones para
la educacin en tecnologa tienen sentido y permiten definir el alcance y la
coherencia de las competencias dadas.
Figura 1: Relacin de la tecnologa con otras disciplinas

Los componentes enunciados en las orientaciones del MEN, se constituyen en
desafos que la tecnologa propone a la educacin y que aparecen enumerados a
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continuacin. Estos retos se logran a partir de las competencias propuestas. Figura

2
-
Mantener e incrementar el inters de los estudiantes a travs de procesos

flexibles y creativos.
Reconocer la naturaleza del saber tecnolgico como solucin a los

problemas que contribuyen a la transformacin del entorno.
Reflexionar sobre las relaciones entre la tecnologa y la sociedad en donde

se permita la comprensin, la participacin y la deliberacin.
Permitir la vivencia de actividades relacionadas con la naturaleza del

conocimiento tecnolgico, lo mismo que con la generacin, la apropiacin y
el uso de tecnologas.
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5.1.2 Fundamentos pedaggicos didcticos:

Cmo ensear?
La tecnologa se plantea como una dimensin transversal en el plan de estudios, lo
que implica la integracin constante con otras reas del conocimiento, para este fin
se utilizan talleres de integracin, consultas, indagacin en el entorno,
observaciones directas, trabajos en grupos, socializacin de experiencias,
desarrollo de proyectos, aportes de los estudiantes, explicacin del docente,,
diseo de portafolios y uso de herramientas informticas, entre otros.
Respondiendo a la pregunta Cmo ensear? Se sugieren algunas estrategias que

pueden ayudar a la construccin de conocimientos, a generar nuevos ambientes
de aprendizaje que transformen las aulas tradicionales, que integren recursos y
herramientas propias de la era digital, que potencien la innovacin y la investigacin
y que permita una visin prctica e integradora de los mismos.
Trabajo por proyectos
A travs de esta metodologa los estudiantes responden a interrogantes que le dan
sentido a su aprendizaje, les permite re-significar su contexto y enfrentarse a
situaciones reales. Los proyectos colaborativos, proyectos cooperativos y
aprendizajes basados en problemas (ABP) son una muestra de ello. En este sentido
las TIC apoyan la comunicacin
con otros (conferencias, correos) y facilitan
software para el trabajo en equipo. El trabajo por proyectos permite la

experimentacin, contribuye a la construccin de conocimientos integrados, motiva
la creatividad y crea condiciones de aprendizajes significativos con capacidad para
resolver problemas.
Ldico-pedaggico.
A travs de la ldica se desarrollan habilidades y destrezas que permiten a nios y
jvenes ser innovadores, creativos, soadores, reflexivos y con autonoma escolar.
El proceso ldico se enriquece con las TIC y estas a su vez fortalecen en el
estudiante la ciudadana digital, al reconocer que el uso de internet y de las
herramientas
tecnolgicas
informticas
ofrecen
muchas
pedaggicas y requieren de un uso tico, legal y responsable.
alternativas
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Trabajo de campo.
Los estudiantes llevan a cabo tareas o proyectos que tienen que ver con su
contexto, o donde este es simulado mediante actividades enfocadas a la solucin
de problemas. Esta metodologa permite reconstruir escenarios que pueden ser
analizados por los estudiantes.
Las situaciones del entorno relacionadas con la tecnologa son fuentes de reflexin
y aprendizaje muy valiosas para identificar sus efectos en el mejoramiento o el
deterioro de la calidad de vida de los miembros de la comunidad.
Ferias de la ciencia y la tecnologa.
Es una estrategia que permite el encuentro y divulgacin de proyectos escolares
que se convierte en un escenario para estimular y compartir la creatividad de
nuestras nuevas generaciones (MEN, 2008)
Ambientes de aprendizaje basados en TIC.
Aunque los ambientes de aprendizaje tradicionales no sean sustituidos ahora son
complementados, diversificados y enriquecidos con nuevas propuestas que
permiten la adopcin a la sociedad de la informacin. Por ello se habla tanto de
nuevos ambientes educativos como del impacto que tienen las TIC en los
escenarios tradicionales. Entre los unos y los otros existe todo un abanico de
posibilidades de recursos de aprendizaje, comunicacin educativa, organizacin de
espacios y accesibilidad que deben ser considerados, sobre todo en una proyeccin
de futuro.
Como evaluar.
La evaluacin busca hacer seguimiento al proceso de aprendizaje del estudiante
con todos los elementos que participan en l y a verificar el nivel de desempeo en
las competencias. Por ello el docente debe seleccionar las tcnicas y los
instrumentos que garanticen su eficacia y objetividad; se sugieren:
Tabla1: Tcnicas e instrumentos de evaluacin
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5.2 MARCO LEGAL.

El referente legal de la incorporacin y el uso de las tecnologas en educacin en
Colombia estn delimitados por:
-
El artculo 67 de la Constitucin Poltica y la Ley 115 de 1994, en el artculo

5 en el cual se plantean los fines de la educacin.
Ley 115: artculo 23. En el cual se plantea la Tecnologa e Informtica como

una de las reas obligatorias y fundamentales. Las instituciones de
educacin formal gozan de autonoma para organizar su currculo y construir
e implementar el modelo pedaggico, dentro de los lineamientos que
establece el Ministerio de Educacin Nacional (MEN, 2008).
Para el rea de Tecnologa e Informtica especficamente, el MEN ha diseado

orientaciones generales, que son criterios de dominio pblico que determinan unos
referentes de calidad con los cuales las instituciones pueden elaborar el currculo y
el plan de estudios. El gobierno nacional se ha comprometido con un Plan Nacional
de Tecnologas de Informacin y Comunicacin 2008 2019 (PNTIC, 2008)
utilizndolo como un plan sombrilla dentro del cual se desarrollan los distintos
planes que tienen las entidades del estado en materia de TIC, buscando as que al
final del ao
2019 todos los colombianos hagan un uso eficiente de ellas, aumentando la
competitividad del pas.
Este Pntic establece que Las polticas de uso y aplicacin de las TIC en lo referente
a la educacin en el pas cubren las reas de gestin de infraestructura, gestin de
contenidos y gestin de recurso humano, maestros y estudiantes, e incluye ocho
ejes de trabajo, entre los cuales se encuentra la educacin como uno de sus cuatro
ejes verticales, pues lo considera requisito indispensable para alcanzar estos
objetivos propuestos.
De igual forma, y como una manera de caminar hacia estos grandes objetivos
propuestos por Colombia hacia un desarrollo de su poblacin, se defini hacia el
ao 2006 el Plan Nacional Decenal de Educacin 2006-2016, (PNDE - MEN,
2006). Este plan trabaja entonces para que las TIC se integren al proceso
pedaggico de los docentes y los estudiantes, a los procesos de mejoramiento de
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las instituciones educativas y, en general, a la vida cotidiana de la comunidad

educativa del pas.
El Plan Nacional Decenal de Educacin (MEN, 2006), expresa que ms all y tal
como lo plantean sus metas ante estos objetivos es necesario que las instituciones
se comprometan a desarrollar currculos basados en la investigacin que incluyan
el uso transversal de las TIC, as como que esas mismas estructuras curriculares
sean flexibles y pertinentes, articuladas al desarrollo de las capacidades de
aprender a ser, aprender a aprender y aprender a hacer y sin olvidar la
incorporacin de las competencias laborales dentro del currculo, en todos los
niveles de educacin, en bsqueda de la formacin integral del individuo.
Los estndares que hacen parte de cada uno de los ejes en cada malla curricular
han sido tomados textualmente de la publicacin: Ministerio de Educacin
Nacional (2008). Gua N 30. Orientaciones generales para la educacin en
tecnologa. Bogot: Ministerio de Educacin Nacional.
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6. MALLA CURRICULAR POR GRADOS
a malla curricular es la estructura que da cuenta de la forma como los

maestros abordamos el conocimiento desde preescolar hasta undcimo
grado. Es un instrumento que permite, de manera consensuada integrar las
reas desde diferentes enfoques, propiciando el dilogo entre saberes; es decir,

una buena malla curricular conduce a los maestros a realizar su labor pedaggica
articulada e integrada. Por lo tanto, la malla curricular proporciona una visin
de conjunto sobre la estructura general de un rea.
Desde la perspectiva anterior, nuestra malla curricular de tecnologa e informtica
aborda en su orden los siguientes conceptos:
Los
estndares
relacionados,
Eje
generador
componentes,
Pregunta
dinamizadora o Problematizadora, mbito conceptual, Eje temtico, Indicadores de

desempeo: cognitivo, procedimental y actitudinal, Estrategias metodolgicas.
6.1 Los estndares relacionados, eje generador o componentes, pregunta
dinamizadora o Problematizadora, mbito conceptual, eje temtico, indicadores de
desempeo: cognitivo, procedimental y actitudinal, estrategias metodolgica
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6.1.1 Grado Primero

MALLA CURRICULAR
Grado: Primero
rea: Tecnologa
Estructura Conceptual
Reconocer
la
importancia de las
dependencias de
su casa.
Identificar
y
explico la utilidad
de
cada
dependencia de la
mi casa,
Identificar
y
describir
los
artefactos
tecnolgicos que
se utilizan en casa.
Identificar
y
utilizar artefactos
que facilitan mis
actividades
y
satisfacen
mis
necesidades
cotidianas
Naturaleza
y
conocimiento de
la tecnologa
Apropiacin
uso
de
tecnologa
y
la
Solucin
de
problemas con
tecnologas.
Tecnologa
sociedad
Pregunta
Problematizadora
Cul es la relacin
existente
entre
ciencia, tcnica y
tecnologa?
Cmo ha influido el
desarrollo de nuevas
tecnologas en la vida
del hombre?
mbito
Conceptual
Reglamento
del usuario de la
Sala de sistemas.
La
tecnologa en la
edad de piedra
Utilidad de
las dependencias
de mi casa,
Artefactos
de mi casa
Manejo
Adecuado
de
algunos
elementos
tecnolgicos del
hogar.
Definicin
de computador
El monitor
y la CPU Para qu
sirve Cmo se
usa
El emprendedor:
historia de mi
vida
Eje
Temtico
Estndar
Eje generador
o
Componentes
Indicadores de desempeo
Estrategias
metodolgicas
Cognitivo
Procedimental
Reconoce
la
importancia de las
dependencias de la
casa.
Identifica y describe
los
artefactos
tecnolgicos que se
utiliza en casa.
Identifico
la
computadora como
artefacto
tecnolgico para la
informacin y la
comunicacin, y la
utilizo en diferentes
actividades
Utiliza
adecuadamente
las dependencias
de la casa.
Demuestra
sentido
de
pertenencia por su
hogar.
Utiliza
adecuadamente
los
artefactos
tecnolgicos
en
casa.
PROYECTO
DE
AULA:
La vivienda en la
edad de piedra:
_Elaboracin
de
dibujos en papel del
diseo
de
una
caverna.
_Construccin de un
prototipo de caverna
con
materiales
reciclables.
Actitudinal
Acordar talleres
Puntualidad en el
De investigacin,
desarrollo y entrega de relacionados con la
trabajos asignados.
temtica movilizada
en la unidad.
Particip
Realizacin de
Activamente de
manera individual y
Prcticas
grupal en la resolucin
informticas.
de talleres y prcticas
Utilizacin de
informticas.
Software educativo.
Asume una actitud
Socializacin
responsable
para de consultas
resolver las diferentes
Revisin de
situaciones propuestas videos ilustrativos
para ser desarrolladas que afiancen los
dentro y fuera del aula conceptos.
de clase.
Utilizacin de
Respeto por los Pginas web que
puntos de vista y contengan recursos
argumentos
didcticos
que
expuestos de los afiancen
los
dems.
conceptos
movilizados.
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MALLA CURRICULAR
Grado: Primero
rea: Tecnologa
Identificar y describir
artefactos que se
utilizan hoy y que no
se empleaban en
pocas pasadas.
Identificarla
importancia de
artefactos para la
realizacin de diversas
actividades humanas.
Utilizar expresiones
adecuadas cuando se
intercambian ideas
sobre los artefactos
tecnolgicos.
Manifestar inters por
la relacin hombretecnologa-mundo del
trabajo
Pregunta
Problemtizadora
Naturaleza y
conocimiento de la
tecnologa
Por qu
comprender los
procesos que han
llevado al hombre a
mejorar los
artefactos
tecnolgicos
utilizados en la
actualidad para
mejorar la calidad
de vida
Apropiacin y uso
de la tecnologa
Solucin de
problemas con
tecnologas.
Tecnologa y
sociedad
mbito
Conceptual
Artefactos
tecnolgicos en mi
colegio.
Herramientas de
estudio.
Herramientas del
hogar (escoba,
trapeadora,
recogedor, cuchillo,
cuchara, ollas, etc).
_Normas de la sala de
informtica.
_Partes del
computador.
_ Encendido y
apagado del
computador
El emprendedor: mis
pertenencias
Eje
Temtico
Estndar
Eje generador o
Componentes
Estrategias
metodolgicas
Cognitivo
Explico sobre
artefactos
tecnolgicos.
Investigacin
sobre la utilidad
de artefactos
tecnolgicos.
Dibujo artefactos
tecnolgicos.
Expongo objetos
personales ms
apreciados
Procedimental
Actitudinal
Comprendo
aspectos bsicos
de los artefactos
tecnolgicos y su
utilidad.
Reconozco el
proceso
evolutivo del
computador de
hoy.
Cuidado de la
sala de
informtica y los
equipos de
cmputo.
Puntualidad en el
desarrollo y
entrega de
trabajos.
Responsabilidad
en el trabajo
individual y
grupal.
Asume
una
actitud
responsable para
resolver
las
diferentes
situaciones
propuestas para
ser desarrolladas
dentro y fuera del
aula de clase.
Respeto por los
puntos de vista de
los compaeros
PROYECTO DE
AULA:
_Elaboracin
de
dibujos
de
artefactos
tecnolgicos.
_Exposicin de mis
objetos personales
ms preciados.
Acordar talleres de
investigacin, relacionados
con la temtica movilizada
en la unidad.
Realizacin de prcticas
informticas.
Utilizacin de software
educativo.
Socializacin de consultas
Revisin de videos
ilustrativos que afiancen los
conceptos.
Utilizacin de pginas web
que contengan recursos
didcticos que afiancen los
conceptos movilizados.
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MALLA CURRICULAR
Grado: Primero
rea: Tecnologa
Identificar la
importancia de
artefactos para la
Clasificar tipos de
artefactos tecnolgicos
con base en el beneficio
que ofrecen.
Explicar caractersticas
y cmo satisfacen mis
necesidades.
Mostrar inters por la
relacin hombretecnologa-mundo del
trabajo
Naturaleza y
conocimiento de la
tecnologa
Apropiacin y uso
de la tecnologa
Solucin de
problemas con
tecnologas.
Tecnologa y
sociedad
Pregunta
Problemtizadora
Qu
manifestaciones
tecnolgicas se
han presentado a
lo largo de la
historia del
hombre y cmo
han contribuido al
mejoramiento de
su calidad de
vida?
mbito
Conceptual
Eje
Temtico
Estndar
Eje generador o
Componentes
Artefactos
tecnolgicos
Electrodomsticos
(celular,
computador,
nevera, estufa,
microondas, etc.
Iconos del
escritorio. Manejo
del mouse.
Entrada a
programas.
El emprendedor:
Mis Talentos
Estrategias
metodolgicas
Cognitivo
Procedimental
Actitudinal
Indico la
importancia de
algunos
artefactos para la
realizacin de
diversas
actividades
humanas
Manifiesto
inters por temas
relacionados con
la tecnologa a
travs de
preguntas e
intercambio de
ideas.
Reconozco la
importancia de
los talentos en la
solucin de
problemas.
Puntualidad en el
desarrollo y
entrega de
trabajos.
Responsabilidad
en el trabajo
individual y
grupal.
Asume
una
Expongo mis
talentos en
forma oral.
PROYECTO
Identifico y uso
artefactos que
facilitan mis
actividades y
satisfacen mis
necesidades
cotidianas.
DE
AULA:
_Elaboracin de
dibujos
de
artefactos
tecnolgicos.
_Presentacin oral
sobre mis talentos.
actitud
responsable
para resolver las
diferentes
situaciones
propuestas para
ser desarrolladas
dentro y fuera
del aula de clase.
Respeto por los

puntos de vista
de los
compaeros.
Acordar talleres de
investigacin,
relacionados con la
temtica movilizada en la
unidad.
informticas.
educativo.
Socializacin de
consultas
Revisin de videos
ilustrativos que afiancen
los conceptos.
Utilizacin de pginas
web que contengan
recursos didcticos que
afiancen los conceptos
movilizados.
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MALLA CURRICULAR
Grado: Primero
rea: Tecnologa
Identificar la
importancia de
artefactos para la
Describir la forma y
funcionamiento de
artefactos conocidos.
Reconocer mi potencia
en el desarrollo de
diversas actividades.
Inters por conocer
sobre el uso y efectos
de algunos materiales
durante su evolucin
Mostrar inters por la
relacin hombretecnologa-mundo del

trabajo
Pregunta
Problemtizadora
Naturaleza y
conocimiento de
la tecnologa
Cmo ha
evolucionado la
tecnologa que se
conoce hoy?
Apropiacin y uso
de la tecnologa
Solucin de
problemas con
tecnologas.
mbito
Conceptual
Eje
Temtico
Estndar
Eje generador o
Componentes
Estrategias
metodolgicas
Cognitivo
Artefactos
Indico la
tecnolgicos.
La energa
(definicin) Clases
de energa:
Elctrica, solar y
elica.
Paint. Internet
importancia
de algunos
artefactos
para la
realizacin de
diversas
actividades
humanas.
Explico sobre
la energa.
Reconozco las
clases de
energa.
El emprendedor:
Asumo
responsabilidades
Tecnologa y
sociedad
Procedimental
Diferenciacin de
la energa segn
sus clases.
. Utilizacin de
Paint.
. Aceptacin de
las
responsabilidades
asignadas en el
grupo escolar.
PROYECTO
DE
AULA:
_Exposicin sobre la
energa.
_Reconocimiento
de
responsabilidades
en el grupo.
Actitudinal
Puntualidad
en el desarrollo y
entrega de
trabajos
asignados.
Participo
activamente
de
manera individual
y grupal en la
resolucin
de
talleres y prcticas
informticas
Asume una
actitud
responsable para
resolver las
diferentes
situaciones
propuestas para
ser desarrolladas
dentro y fuera del
aula de clase.
Respeto por los
puntos de vista y
argumentos
expuestos de los
dems.
Acordar talleres de
investigacin,
relacionados con la
unidad.
informticas.
educativo.
Socializacin de
consultas
Revisin de videos
los conceptos.
web que contengan
movilizados.
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6.1.2 Grado Segundo

MALLA CURRICULAR
Grado: Segundo
rea: Tecnologa
Identificar y describir
artefactos que se han

utilizado a lo largo de la
historia de la
humanidad.
Describir la forma y el
funcionamiento de
artefactos tecnolgicos.
Reconocer mi potencial
en el desarrollo de
Inters por conocer
sobre el uso y efectos
durante su evolucin.
Naturaleza y
conocimiento de
la tecnologa
Apropiacin y uso
de la tecnologa
Solucin de
problemas con
tecnologas.
Tecnologa y
sociedad
Pregunta
Problemtizadora
mbito
Conceptual
Eje
Temtico
Estndar
Eje generador o
Componentes
Reglamento
Cmo ha
influenciado la
evolucin de la
tecnologa al
desarrollo de la
historia de la
humanidad desde
sus inicios?
del
usuario de la sala
de sistemas.
El hombre y la
tecnologaLa Tecnologa en
la edad de cobre y
bronce.
Historia del
computador.
El perfil del
emprendedor:
El respeto.
Mis derechos y los
de los dems.
Estrategias
metodolgicas
Cognitivo
Procedimental
Actitudinal
Identifico y
Identifico y
Puntualidad en
describo
artefactos que
se utilizan hoy y
que no se
empelaban en
pocas pasadas.
Identifico las
manifestaciones
tecnolgicas.
describo
artefactos que
se utilizan hoy y
que no se
empelaban en
pocas pasadas.
Identifico las
manifestaciones
tecnolgicas.
el desarrollo y entrega
de trabajos asignados.
Participo
activamente
de
manera individual y
informticas
Asume una
actitud responsable
para resolver las
diferentes situaciones
propuestas para ser
desarrolladas dentro y
fuera del aula de
clase.
Respeto por los
puntos de vista y
argumentos
expuestos de los
dems.
Acordar talleres de
investigacin,
relacionados con la
temtica movilizada
en la unidad.
Realizacin de
Prcticas informticas.
Utilizacin de
software educativo.
Socializacin de
Consultas
Revisin de
videos
ilustrativos que
afiancen los
conceptos.
Utilizacin de
Pginas web que
contengan recursos
didcticos que
afiancen los
conceptos
movilizados.
Cceres_ Antioquia

MALLA CURRICULAR
Grado: Segundo
rea: Tecnologa
Explicar la relacin entre
y elementos naturales.
Valorar los recursos
naturales utilizndolos
en forma racional.
Identificar
artefactos
tecnolgicos utilizados
para el procesamiento y
comunicacin
de
informacin.
Inters por conocer
sobre el uso y efectos de
algunos
materiales
Eje generador o
Componentes
Pregunta
Problemtizadora
Naturaleza y
conocimiento de la
tecnologa
Cules aspectos
bsicos han
influenciado
directa o
indirectamente el
desarrollo
tecnolgico del
hombre a travs
del tiempo?
Apropiacin y uso
de la tecnologa
Solucin de
problemas con
tecnologas.
Tecnologa y
sociedad
mbito
Conceptual
Eje
Temtico
Estndar
Estrategias
metodolgicas
Cognitivo
Procedimental
Actitudinal
Artefactos
Establezco
Identifico
Puntualidad en
tecnolgicos.
Fuentes de
energa:
Renovables: Agua,
sol, viento, tierra.
Historia del
computador.
Trabajo en equipo
semejanzas
diferencias
entre
artefactos y
elementos
naturales.
Identifico
fuentes de
energa
renovable.
Trabajo en
equipo sobre
las diferentes
formas de
obtener la
energa del
agua, sol, aire
y tierra.
diferentes
recursos
naturales de mi
entorno y los
utilizo
racionalmente.
Identifico la
computadora
como artefacto
tecnolgico para
la informacin,
la comunicacin
el desarrollo y
entrega de
trabajos
asignados.
Participo
activamente
de
manera individual
y grupal en la
resolucin
de
talleres y prcticas
informticas
Asume una
actitud
responsable para
resolver
las
diferentes
situaciones
propuestas para
ser desarrolladas
dentro y fuera del
aula de clase.
Respeto por los
puntos de vista y
argumentos
expuestos de los
dems.
Acordar talleres de
investigacin,
relacionados con la
unidad.
informticas.
educativo.
Socializacin de
consultas
Revisin de videos
los conceptos.
web que contengan
movilizados.
Cceres_ Antioquia

MALLA CURRICULAR
Grado: Segundo
rea: Tecnologa
Pregunta
Problematizadora
mbito
Conceptual
Eje
Temtico
Estndar
Eje generador o
Componentes
Estrategias
metodolgicas
Cognitivo
Procedimental
Actitudinal
.
Explicar la relacin
entre artefactos
tecnolgicos y
elementos naturales.
>Valorar los recursos
naturales utilizndolos
en forma racional.
>Identificar artefactos
tecnolgicos utilizados
para el procesamiento y
comunicacin de
informacin.
Actitud objetiva en el
intercambio de ideas
relacionadas con
tecnologa.
Naturaleza y
conocimiento de la
tecnologa
Apropiacin y uso
de la tecnologa
Solucin de
problemas con
tecnologas.
Tecnologa y
sociedad
Qu influencia
han tenido las
fuentes de
energa en la
evolucin de la
tecnologa a
travs de la
historia de la
humanidad?
Artefactos
tecnolgicos.
Fuentes de
energa: No
renovables:
Combustibles
fsiles (carbn,
petrleo, gas
natural), energa
nuclear.
El computador y la
informacin.
Creatividad
Establezco
Identifico
Puntualidad en
semejanzas y
diferencias
entre
artefactos y
elementos
naturales.
Identifico
fuentes de
energa no
renovable.
diferentes
recursos
naturales de mi
entorno y los
utilizo
racionalmente.
Identifico la
computadora
como artefacto
tecnolgico para
la informacin y
la comunicacin
el desarrollo y
entrega de
trabajos
asignados.
Participo
activamente
de
manera individual
y grupal en la
resolucin
de
talleres y prcticas
informticas
Asume una
actitud
responsable para
resolver
las
diferentes
situaciones
propuestas para
ser desarrolladas
dentro y fuera del
aula de clase.
Respeto por los
Puntos de vista y
argumentos
expuestos de los
dems.
Acordar talleres de
investigacin,
relacionados con la
unidad.
informticas.
educativo.
Socializacin de
consultas
Revisin de videos
los conceptos.
web que
Contengan recursos
didcticos que afiancen
los conceptos
movilizados.
Cceres_ Antioquia

MALLA CURRICULAR
Grado: Segundo
rea: Tecnologa
Investigarydescribirartef
actosquesehanutilizadoa
lolargodelahistoriadelah
umanidad.
Analizar la relacin
materia prima
procedimiento de
fabricacin de artefactos
tecnolgicos.
Identificar
caractersticas de
utilizados para el
procesamiento y
comunicacin de
informacin.
Inters por conocer
sobre el uso y efectos de
algunos materiales
Pregunta
Problemtizadora
Naturaleza y
conocimiento de
la tecnologa
Cul es el impacto
delos materiales
en el desarrollo de
la tecnologa en el
proceso evolutivo
del hombre?
Apropiacin y
uso de la
tecnologa
mbito
Conceptual
Artefactos
tecnolgicos.
Materiales: qu
Solucin de
problemas con
tecnologas.
Tecnologa y
sociedad
Eje
Temtico
Estndar
Eje generador o
Componentes
son, para qu se
utilizan.
El computador y la
informacin.
El perfil del
emprendedor:
Flexibilidad
Liderazgo.
Estrategias
metodolgicas
Cognitivo
Procedimental
Actitudinal
Establezco
Establezco
Puntualidad en
semejanzas
diferencias
entre
artefactos y
elementos
naturales.
Investigo
sobre
aspectos
bsicos de
los
materiales.
Disposicin
para
desarrollar
caracterstic
a como la
flexibilidad y
el liderazgo.
relaciones
entre la
materia
prima y el
procedimien
to de
fabricacin
de algunos
productos
en mi
entorno.
Identifico la
computador
a como
artefacto
tecnolgico
para la
informacin
comunicaci
n, y la utilizo
en
diferentes
actividades.
Participo
activamente
de
manera individual y
informticas
Asume una
actitud
responsable
para
resolver
las
propuestas para ser
fuera del aula de clase.
Respeto por los
puntos de vista y
argumentos expuestos
de los dems.
Acordar talleres de
investigacin,
relacionados con la
unidad.
informticas.
educativo.
Socializacin de
consultas
Revisin de videos
los conceptos.
web que contengan
movilizados.
Cceres_ Antioquia
6.1.3 Grado Tercero

MALLA CURRICULAR
Grado: Tercero
rea: Tecnologa
Investigar y
describir artefactos
que se han
utilizado a lo largo
de la historia de la
humanidad.
Formula
descripciones
sobre la forma y
funcionamiento de
artefactos
tecnolgicos..
Identificar
caractersticas de
artefactos
tecnolgicos
utilizados para el
procesamiento y
comunicacin de
informacin.
Inters por conocer
aspectos de uso y
efectos de algunos
materiales durante su
evolucin.
Naturaleza y
conocimiento de la
tecnologa
Apropiacin y uso
de la tecnologa
Solucin de
problemas con
tecnologas.
Tecnologa y
sociedad
Pregunta
Problemtizadora
Cmo ha
influenciado el
desarrollo de la
tecnologa a la
evolucin del
hombre a travs
del tiempo?
mbito
Conceptual
Eje
Temtico
Estndar
Eje generador o
Componentes
Cognitivo
Procedimental
Utilizo
Reglamento del
usuario de la sala de
sistemas.
Indico la
El hombre y la
tecnologa.
La tecnologa en la
edad de hierro.
*Historia del
computador Tercera
generacin.
El entorno del
emprendedor: La
familia
Estrategias
metodolgicas
importancia
de algunos
artefactos
para la
realizacin de
diversas
actividades
humanas (por
ejemplo, la
red para la
pesca y la
rueda para el
transporte.
Identifico
herramientas
elaboradas en
hierro y su
utilidad.
diferentes
expresiones
para describir
la forma y el
funcionamiento
de algunos
artefactos.
Identifico la
computadora
como artefacto
tecnolgico
para la
informacin y
comunicacin,
y la utilizo en
diferentes
actividades.
Actitudinal
Puntualidad en
el desarrollo y
entrega de trabajos
asignados.
Participo
activamente
de
manera individual y
grupal
en
la
resolucin
de
talleres y prcticas
informticas
Asume una
actitud responsable
para resolver las
diferentes
situaciones
propuestas para ser
desarrolladas
dentro y fuera del
aula de clase.
Respeto por los
puntos de vista y
argumentos
expuestos de los
dems.
Acordar talleres de
investigacin,
relacionados con la
unidad.
informticas.
educativo.
Socializacin de
consultas
Revisin de videos
los conceptos.
web que contengan
movilizados.
Cceres_ Antioquia

MALLA CURRICULAR
Grado: Tercero
rea: Tecnologa
Investigar y describir
a travs de la
tecnologa, los tipos
de energa.
Describir diferentes
tipos de energa y el
uso adecuado.
Identificar
caractersticas de
artefactos
tecnolgicos
utilizados para el
procesamiento y
comunicacin de
informacin.
Disposicin hacia el
estudio de diferentes
aspectos de la
tecnologa y sus
manifestaciones,
.
Eje
Temtico
Estndar
Eje generador o
Componentes
Pregunta
Problemtizadora
mbito
Conceptual
Naturaleza y
conocimiento de la
tecnologa
Qu
implicaciones han
tenido los tipos de
energa en el
desarrollo
histrico de la
tecnologa a
travs del
tiempo?
Artefactos
tecnolgicos
Tipos de energa:
mecnica, potencial,
cintica, calorfica,
Apropiacin y uso
de la tecnologa
Solucin de
problemas con
tecnologas.
Tecnologa y
sociedad
*El computador y la
informacin
Ingresando
informacin
Reconocimiento del
teclado y el mouse.
Utilizando el mouse a
travs del graficador.
Utilizando el teclado
travs del graficador.
*Mi barrio
empresa.
la
Estrategias
metodolgicas
Cognitivo
Procedimental
Establezco
semejanzas y
diferencias
entre artefactos
y elementos
naturales.
*Diferencio
tipos de energa,
Dibujos
explicativos de
los tipos de
energa.
Cuidado de la
sala de
informtica y los
equipos de
cmputo.
Identifico los
diferentes
recursos
naturales de mi
entorno y los
utilizo
racionalmente
Identifico la
computadora
como artefacto
tecnolgico
para la
informacin y
comunicacin, y
la utilizo en
diferentes
actividades.
Explico y
relaciono los
conceptos de
barrio y
empresa.
Actitudinal
Puntualidad en
el desarrollo y
entrega de trabajos
asignados.
Participo
activamente
de
manera individual y
grupal
en
la
resolucin de talleres
y
prcticas
informticas
Asume una
actitud responsable
para resolver las
diferentes
situaciones
propuestas para ser
desarrolladas dentro
y fuera del aula de
clase.
Respeto por los
puntos de vista y
argumentos
expuestos de los
dems.
Acordar talleres de
investigacin,
relacionados con la
unidad.
informticas.
educativo.
Socializacin de
consultas
Revisin de videos
los conceptos.
Utilizacin de
pginas web que
contengan recursos
didcticos que afiancen
los conceptos
movilizados.
Cceres_ Antioquia

MALLA CURRICULAR
Grado: Tercero
rea: Tecnologa
Diferenciar las
propiedades de los
materiales y sus
principios bsicos.
Reconocer mi potencial
en el des arrollo de
Identificar
caractersticas de
utilizados para el
procesamiento y
comunicacin de
informacin.
Inters por conocer
aspectos de las
propiedades de los
materiales y principios
bsicos de su uso
Pregunta
Problemtizadora
Naturaleza y
conocimiento de la
tecnologa
Cul es el papel
de las
propiedades de
los materiales en
el desarrollo de
tecnologa para el
mejoramiento de
la calidad de vida?
Apropiacin y uso
de la tecnologa
Solucin de
problemas con
tecnologas.
Tecnologa y
sociedad
mbito
Conceptual
Eje
Temtico
Estndar
Eje generador o
Componentes
Artefactos
tecnolgicos
Propiedades delos
materiales.
El computador y la
informacin
Generando
informacin:
Reconociendo una
interfaz
grfica
(ventana,
elementos de una
ventana), a travs
del procesador de
texto.
Estrategias
metodolgicas
Cognitivo
Establezco
semejanzas
diferencias
entre
artefactos
elementos
naturales
Procedimental
Investigo sobre
las
propiedades
de
los
materiales.
Dibujo
en
papel sobre
la interfaz
grfica.
Actitudinal
Manifiesto
Indago sobre uso
inters
por
temas
relacionados con
la tecnologa a
travs
de
preguntas
e
intercambio de
ideas.
Reflexiono sobre
mi
propia
actividad y sobre
los resultados de
mi
trabajo
mediante
descripciones,
comparaciones,
dibujos
mediciones
y
explicaciones.
a travs de la historia y
sus efectos en los
estilos de vida.
Responsabilidad
en el trabajo individual
y grupal.
Asume una
actitud
responsable para
situaciones propuestas
para ser desarrolladas
dentro y fuera del aula
de clase.
Respeto por los
puntos de vista de
los compaeros.
Puntualidad en el
desarrollo y entrega
de trabajos
asignados.
Acordar talleres de
investigacin,
relacionados con la
temtica movilizada en
la unidad.
informticas.
educativo.
Socializacin de
consultas
Revisin de videos
ilustrativos que
afiancen los conceptos.
web que contengan
movilizados.
Cceres_ Antioquia

MALLA CURRICULAR
Grado: Tercero
rea: Tecnologa
Investigar aspectos
bsicos sobre las

herramientas como
componentes de la
tecnologa.
Formular descripciones
sobre la forma y
funcionamiento de
Utilizar las
herramientas
informticas para el
procesamiento y
comunicacin de
informacin.
Inters por conocer
aspectos bsicos y el
uso de herramientas
como componentes
tecnolgicos
Pregunta
Problemtizadora
Naturaleza y
conocimiento de la
tecnologa
Por qu son
importantes las
herramientas en
el desarrollo de la
tecnologa y su
impacto en el
mejoramiento de
la calidad de vida?
Apropiacin y uso
de la tecnologa
Solucin de
problemas con
tecnologas.
Tecnologa y
sociedad
mbito
Conceptual
Eje
Temtico
Estndar
Eje generador o
Componentes
Estrategias
metodolgicas
Cognitivo
Procedimental
Actitudinal
Artefactos
Identifico
Utilizo
Utilizo
tecnolgicos
Herramientas: qu
son, para qu
sirven, cmo se
usan.
-El computador y
la informacin.
Almacenando
informacin:
Creacin
de
carpetas y archivos
Guardando
informacin
relacionada con el
procesador
de
texto en el PC,
unidades
de
almacenamiento:
CD ROM, USB.
herramientas
que, como
extensin de
partes de mi
cuerpo, me
ayudan a
realizar tareas
de
transformacin
de materiales.
Investigo sobre
la utilidad y
usos de
diferentes
herramientas Dibujo
herramientas
conocidas.
Construccin de
historia de una
herramienta
utilizando el
procesador de
texto.
diferentes
expresiones
para describir la
forma y el
funcionamiento
de algunos
artefactos.
Identifico la
computadora
como artefacto
tecnolgico para
la informacin y
comunicacin, y
la utilizo en
diferentes
actividades.
diferentes
expresiones
para describir la
forma y el
funcionamiento
de algunos
artefactos.
Identifico la
computadora
como artefacto
tecnolgico para
la informacin y
comunicacin, y
la utilizo en
diferentes
actividades.
Acordar talleres de
investigacin,
relacionados con la
unidad.
informticas.
educativo.
Socializacin de
consultas
Revisin de videos
los conceptos.
web que contengan
movilizados.
Cceres_ Antioquia
6.1.4 Grado Cuarto.

MALLA CURRICULAR
Grado: Cuarto
rea: Tecnologa
Identificar
manifestaciones
tecnolgicas (artefactos,
procesos, sistemas) y su
impacto en el desarrollo
histrico del hombre.
Construir bosquejos
sobre artefactos
tecnolgicos para
representar su forma y
componentes.
Utilizar adecuadamente
las tecnologas de la
informacin y
comunicacin para la
formacin.
Demostrar disposicin
frente al trabajo en
equipo en el desarrollo
de los proyectos de
tecnologa
.
Pregunta
Problemtizadora
Naturaleza y
conocimiento de
la tecnologa
Cmo influy la
tecnologa en el
desarrollo de las
civilizaciones
antiguas?
Apropiacin y uso
de la tecnologa
Solucin de
problemas con
tecnologas.
Tecnologa y
sociedad
mbito
Conceptual
Eje
Temtico
Estndar
Eje generador o
Componentes
Reglamento del
Usuario de la sala de
sistema.
El hombre y la
tecnologa la
tecnologa en las
civilizaciones
antiguas.
El computador
Historia del
computador Cuarta
generacin del
computador (19711982):
Microprocesador,
memorias
electrnicas,
aplicaciones
diversas.
El computador y la
informacin
Ingresando
informacin
Tcnicas de
digitacin.
Estrategias
metodolgicas
Cognitivo
- Menciono
invenciones e
innovaciones
que han contribuido
al desarrollo del pas.
Investigo los
avances tecnolgicos
creados por las
civilizaciones
antiguas, sus causas
en la evolucin
tecnolgica del
hombre.
Elaboro
cartelera explicativa
de los efectos de los
avances tecnolgicos
creados por las
civilizaciones
antiguas en la
evolucin
tecnolgica del
hombre.
Procedimental
Actitudinal
Describo productos
Puntualidad en el
tecnolgicos mediante el
uso de diferentes formas
de representacin tales
como esquemas, dibujos
y diagramas, entre otros.
Utilizo tecnologas
de la informacin y
comunicacin
disponibles en mi
entorno para el
desarrollo de diversas
actividades
(comunicacin,
entretenimiento,
aprendiza je, bsqueda y
validacin de
informacin,
investigacin,
etc.)Desarrollo practicas
informticas
Domina el manejo del
mouse y el teclado.
de trabajos
asignados.
Participo
activamente
de
manera individual y
grupal
en
la
y
prcticas
informticas
Asume una actitud
responsable
para
resolver
las
diferentes
situaciones
propuestas para ser
y fuera del aula de
clase.
Respeto por los
puntos de vista y
argumentos
expuestos de los
dems.
Acordar talleres de
investigacin,
relacionados con la
temtica movilizada
en la unidad.
Realizacin de
prcticas
informticas.
--Utilizacin de
software
educativo.
--Socializacin de
consultas
Revisin de videos
ilustrativos que
afiancen los
conceptos.
--Utilizacin de
pginas web que
contengan recursos
didcticos que
afiancen los
conceptos
movilizados.
Cceres_ Antioquia

MALLA CURRICULAR
Grado: Cuarto
rea: Tecnologa
Comprender los
principios bsicos
que rigen la
transformacin de la
energa y su impacto
en la calidad de vida.
Desarrollar
habilidades en el
manejo del teclado
para el ingreso de
informacin al
computador.
Utilizar
adecuadamente las
tecnologas de la
informacin y
comunicacin para la
formacin.
Demostrar
disposicin frente al
trabajo en equipo en el
desarrollo de los
proyectos de tecnologa.
Eje
Temtico
Estndar
Eje generador o
Componentes
Pregunta
Problemtizadora
mbito
Conceptual
Naturaleza y
conocimiento de la
tecnologa
Cmo se pueden
aplicar los tipos
de energa para el
mejoramiento de
la calidad de vida?
Tipos de energa:
qumica,
elica,
magntica, elctrica,
nuclear.
Apropiacin y uso
de la tecnologa
Solucin de
problemas con
tecnologas.
Tecnologa y
sociedad
la
Cognitivo
Identifico
fuentes y tipos
de energa y
explico cmo se
transforman.
El computador y la
informacin
Ingresando
informacin Tcnicas
de digitacin.
El colegio
empresa
Estrategias
metodolgicas
Explico sobre los

tipos de energa
Investigo sobre
los tipos de
energa
Dibujo tipos de
energa.
Procedimental
Identifico fuentes
y tipos de energa
y explico cmo se
transforman.
Explico sobre los
tipos de energa.
Investigo sobre los
tipos de energa.
Dibujo tipos de
energa.
Actitudinal
Puntualidad en
el desarrollo y
entrega de
trabajos
asignados.
Participo
activamente de
manera
individual
y
grupal en la
resolucin
de
talleres
y
prcticas
informticas
Asume
una
actitud
responsable
para resolver las
diferentes
situaciones
propuestas para
ser desarrolladas
dentro y fuera
del aula de clase.
Acordar talleres de
investigacin,
relacionados con la
unidad.
informticas.
educativo.
Socializacin de
consultas
--Revisin de videos
los conceptos.
--Utilizacin de pginas
web que contengan
movilizados.
Cceres_ Antioquia

MALLA CURRICULAR
Grado: Cuarto
rea: Tecnologa
Comprender la
importancia de los tipos
de materiales utilizados
en tecnologa y la forma
en que mejoran la calidad
de vida.
Identifica la diferencia
entre artefactos
tecnolgicos que
soluciona un mismo
problema teniendo en
cuenta las caractersticas
de conformacin.
informacin y
comunicacin para la
formacin.
de los proyectos de
tecnologa.
Naturaleza y
conocimiento de la
tecnologa
Apropiacin y uso
de la tecnologa
Solucin de
problemas con
tecnologas.
Tecnologa y
sociedad
Pregunta
Problemtizadora
Cmo influyen
los tipos de
materiales para
el mejoramiento
de la calidad de
vida?
mbito
Conceptual
Eje
Temtico
Estndar
Eje generador o
Componentes
Cmo influyen los

tipos de materiales
para
el
mejoramiento de la
calidad de vida?
Estrategias
metodolgicas
Cognitivo
Artefactos
tecnolgicos
Clasificacin
de los
materiales
El
Computador y
la informacin
Generando
informacin
Reconociendo
una interfaz
grfica
(ventana,
elementos de
una ventana),
a travs de la
hoja de
clculo.
Mi colegio,
empresa
productiva.
Procedimental
Actitudinal
Identifico y
Puntualidad en
comparo
ventajas y
desventajas de
distintas
soluciones sobre
un mismo
problema.
Utilizo
tecnologas de la
informacin y
comunicacin
disponibles en
mi entorno para
el desarrollo de
diversas
actividades
(comunicacin,
entretenimiento,
aprendizaje,
bsqueda y
validacin de
informacin,
investigacin,
etc.).
el desarrollo y
entrega de trabajos
asignados.
Participo
activamente
de
manera individual y
grupal
en
la
y
prcticas
informticas
Asume una
actitud responsable
para resolver las
diferentes
situaciones
propuestas para ser
y fuera del aula de
clase.
Respeto por los
puntos de vista y
argumentos
expuestos de los
dems.
Acordar talleres de
investigacin,
relacionados con la
unidad.
informticas.
educativo.
Socializacin de
consultas
--Revisin de videos
los conceptos.
web que contengan
movilizados.
Cceres_ Antioquia

MALLA CURRICULAR
Grado: Cuarto
rea: Tecnologa
Comprender la
importancia de los tipos

de materiales utilizados
en tecnologa y la
forma en que mejoran
la calidad de vida.
Identifica la diferencia
entre artefactos
tecnolgicos que
soluciona un mismo
problema teniendo en
cuenta las
caractersticas de
conformacin.
informacin y
comunicacin para la
formacin.
de los proyectos de
tecnologa.
Pregunta
Problemtizadora
Naturaleza y
conocimiento de la
tecnologa
Cmo influyen
los tipos de
materiales para el
mejoramiento de
la calidad de vida?
Apropiacin y uso
de la tecnologa
Solucin de
problemas con
tecnologas.
Tecnologa y
sociedad
mbito
Conceptual
Eje
Temtico
Estndar
Eje generador o
Componentes
Artefactos
tecnolgicos
Clasificacin
de los
materiales.
El
computador y
la informacin
Generando
informacin
Reconociendo
una interfaz
grfica
(ventana,
elementos de
una ventana),
a travs de la
hoja de
clculo.
Mi colegio,
empresa
productiva.
Estrategias
metodolgicas
Cognitivo
Diferencio
productos
tecnolgicos de
productos
naturales,
teniendo en
cuenta los
recursos y los
procesos
involucrados.
-Manifiesto
inters por
cumplir con las
actividades
relacionadas con
la clasificacin
de los
materiales.
-Demuestro
disposicin para
reconocer y
utilizar
adecuadamente
la hoja de
clculo.
Procedimental
Actitudinal
Identifico y
Puntualidad en el
comparo ventajas
y desventajas de
distintas
soluciones sobre
un mismo
problema.
Utilizo
tecnologas de la
informacin y
comunicacin
disponibles en mi
entorno para el
desarrollo de
diversas
actividades
(comunicacin,
entretenimiento,
aprendizaje,
bsqueda y
validacin de
informacin,
investigacin, etc
desarrollo y entrega de
trabajos asignados.
Participo
activamente
de manera individual y
informticas
Asume una actitud
responsable
para
de clase.
Respeto por los
puntos de vista y
argumentos
expuestos de los
dems.
Acordar talleres de
investigacin, relacionados
con la temtica movilizada
en la unidad.
informticas.
educativo.
Socializacin de consultas
Revisin de videos
los conceptos.
web que contengan
movilizados.
Cceres_ Antioquia
6.1.5 Grado Quinto.

MALLA CURRICULAR
Grado: Quinto
rea: Tecnologa
. Identificar
manifestaciones
tecnolgicas
(artefactos, procesos,
sistemas) y su impacto
en el desarrollo
histrico del hombre.
Analizar artefactos
tecnolgicos para
determinar su funcin,
anatoma,
componentes e
historia.
Utilizar
adecuadamente las
tecnologas de la
informacin y
comunicacin para la
formacin.
Comprender el
impacto de la
tecnologa en la cultura
del hombre.
Pregunta
Problemtizadora
Naturaleza y
conocimiento de
la tecnologa
Cmo han
influido las
manifestaciones
de la tecnologa
en la edad
moderna para
mejorar la calidad
de vida del
hombre?
Apropiacin y uso
de la tecnologa
Solucin de
problemas con
tecnologas.
mbito
Conceptual
Eje
Temtico
Estndar
Eje generador o
Componentes
Reglamento
Tecnologa y
sociedad
del
usuario de la sala
de sistemas.
El hombre y la
tecnologa La
tecnologa en la
edad moderna.
El computador y
la informacin
Generando
informacin:
Reconociendo una
interfaz grfica
(ventana,
elementos de una
ventana), a travs
del presentador de
diapositivas.
Emprendimiento
La familia y la
economa Roles en
la familia.
Oficios y
profesiones en mi
familia.
Estrategias
metodolgicas
Cognitivo
Procedimental
Actitudinal
Menciono
. Analizo
Puntualidad en
invenciones e
innovaciones
que han
contribuido al
desarrollo del
pas.
Relato sobre
la relacin entre
el hombre y la
tecnologa
Construccin
de mapa
cronolgico a
acompaado de
imgenes sobre
manifestaciones
de la tecnologa
durante la edad
moderna.
artefactos que
responden a
necesidades
particulares en
contextos sociales,
econmicos y
culturales.
Utilizo
tecnologas de la
informacin y
comunicacin
disponibles en mi
entorno para el
desarrollo de
diversas
actividades
(comunicacin,
entretenimiento,
aprendizaje,
bsqueda y
validacin de
informacin,
investigacin, etc.
el desarrollo y
entrega de trabajos
asignados.
Participo
activamente
de
manera individual y
grupal
en
la
resolucin
de
talleres y prcticas
informticas
Asume una
actitud responsable
para resolver las
diferentes
situaciones
propuestas para ser
desarrolladas
dentro y fuera del
aula de clase.
Respeto por los
puntos de vista y
argumentos
expuestos de los
dems.
Acordar talleres de
investigacin,
relacionados con la
unidad.
--Realizacin de prcticas
informticas.
educativo.
Socializacin de
consultas
Revisin de videos
los conceptos.
web que contengan
movilizados.
Cceres_ Antioquia

MALLA CURRICULAR
Grado: Quinto
rea: Tecnologa
Comprender los
principios bsicos que

rigen la transformacin
de la energa y su
impacto en la calidad
de vida.
Desarrollar la
capacidad investigativa
en torno a los temas
relacionados con la
tecnologa.
Utilizar
adecuadamente las
tecnologas de la
informacin y
comunicacin para la
formacin.
Comprender el
impacto de la
tecnologa en la cultura
del hombre, tener en
cuenta sus
implicaciones para la
vida
Pregunta
Problemtizadora
mbito
Conceptual
Naturaleza y
conocimiento de
la tecnologa
Cmo han
contribuido los
principios de la
transformacin
dela energa en la
calidad de vida?
Transformaciones
Apropiacin y uso
de la tecnologa
Solucin de
problemas con
tecnologas.
Tecnologa y
sociedad
dela energa.
Almacenando
informacin
Creando carpetas
y archivos.
Guardando
informacin
relacionada con el
presentador
de
diapositivas en el
PC, unidades de
almacenamiento:
CD ROM,USB.
TECNOLOGA
Y
MUNDODEL
TRABAJO.
La familia y la
economa Ingresos
y egresos.
Mi aporte a la
economa familiar.
Eje
Temtico
Estndar
Eje generador o
Componentes
Estrategias
metodolgicas
Cognitivo
Procedimental
Identifico fuentes
Utilizo
y tipos de energa
y explico cmo se
transforman.
Relato sobre la
energa y sus
transformaciones.
Investigacin
sobre los
principios que
rigen la
transformacin
de la energa
diferentes
fuentes de
informacin y
medios de
comunicacin
para sustentar
mis ideas.
Utilizo
tecnologas de
la informacin y
comunicacin
disponibles en
mi entorno para
el desarrollo de
diversas
actividades
(comunicacin,
entretenimiento
, aprendizaje,
bsqueda y
validacin de
informacin,
investigacin,
etc.).
Actitudinal
Puntualidad en el
desarrollo y
entrega de
trabajos
asignados.
Participo
activamente de
manera individual
y grupal en la
resolucin
de
talleres
y
prcticas
informticas
Asume una
actitud responsable
para resolver las
diferentes
situaciones
propuestas para ser
desarrolladas
dentro y fuera del
aula de clase.
Respeto por los
puntos de vista y
argumentos
expuestos de los
dems.
Acordar talleres de
investigacin,
relacionados con la
unidad.
informticas.
educativo.
Socializacin de
consultas
Revisin de videos
los conceptos.
web que contengan
movilizados.
Cceres_ Antioquia

MALLA CURRICULAR
Grado: Quinto
rea: Tecnologa
. Clasificar artefactos
tecnolgicos de acuerdo
con la funcin que
cumplen.
Construir bosquejos
sobre artefactos
tecnolgicos para
representar su forma y
componentes.
informacin y
comunicacin para la
formacin.
Comprender el impacto
de la tecnologa en la
cultura del hombre
tener en cuenta sus
implicaciones para la
vida
Naturaleza y
conocimiento de la
tecnologa
Apropiacin y uso
de la tecnologa
Pregunta
Problemtizadora
mbito
Conceptual
Mquinas
Cmo beneficia
la calidad de vida
el uso de
mquinas
herramientas?
Solucin de
problemas con
tecnologas.
Tecnologa y
sociedad
Eje
Temtico
Estndar
Eje generador o
Componentes
herramientas:
tornos,
taladro,
sierra
elctrica,
martillo
neumtico, etc.
.El computador la
comunicacin
Motores
de
bsqueda
.
El
correo
electrnico.
TECNOLOGA
Y
MUNDODEL
TRABAJO.
Emprendimiento
La familia y la
economa.
Presupuesto
familiar
Estrategias
metodolgicas
Cognitivo
Describo y
clasifico
artefactos
existentes en
mi entorno
con base en
caracterstica
tales como
materiales,
forma,
estructura,
funcin y
fuentes de
energa
utilizadas,
entre otras.
Procedimental
Actitudinal
Describo
Puntualidad en el
productos
tecnolgicos
mediante el uso de
diferentes formas
de representacin
tales como
esquemas, dibujos
y diagramas, entre
otros.
Utilizo
tecnologas de la
informacin y
comunicacin
disponibles en mi
entorno para el
desarrollo de
diversas actividad
des(comunicacin,
entretenimiento,
aprendizaje,
bsqueda y
validacin de
informacin,
investigacin, etc.)
desarrollo y entrega de
trabajos asignados.
Particip activamente
informticas
Asume una actitud
responsable
para
de clase.
Respeto por los puntos
de vista y argumentos
expuestos de los
dems.
--Acordar talleres de
investigacin,
relacionados con la
temtica movilizada
en la unidad.
--Realizacin
de
prcticas
informticas.
--Utilizacin
de
software
educativo.
--Socializacin de
consultas
--Revisin
de
videos ilustrativos
que afiancen los
conceptos.
--Utilizacin
de
pginas web que
contengan recursos
didcticos
que
afiancen
los
conceptos
movilizados.
Cceres_ Antioquia

MALLA CURRICULAR
Grado: Quinto
rea: Tecnologa
Analizar
artefactos
tecnolgicos para
determinar su
funcin, anatoma,
componentes e
historia.
Clasificar
artefactos
tecnolgicos de
acuerdo con la
funcin que
cumplen.
Utilizar
adecuadamente
las tecnologas de
la informacin y
comunicacin para
la formacin.
Comprender el
impacto de la
tecnologa en la
cultura del
hombre
tener en cuenta
sus implicaciones
para la vida
Eje generador
o
Componentes
Pregunta
Problemtizadora
mbito
Conceptual
Naturaleza y
conocimiento
de la
tecnologa
Qu funcin
cumplen los
operadores
tecnolgicos en el
desarrollo de la
tecnologa para el
mejoramiento dela
calidad de vida?
Operadores tecnolgicos
.Glosario: operador,
Apropiacin y
uso de la
tecnologa
Solucin de
problemas con
tecnologas.
Tecnologa y
sociedad
funcin
tecnolgica,
transformacin, tipos de
operadores tecnolgicos:
estructurales, mecnicos,
elctricos y electrnicos.
La esttica y las fuerzas.
Glosario: fuerza,
momento,
equilibrio,
esfuerzo, tipos de esfuerzo
(traccin,
compresin,
flexin, torsin, cizalla),
etc.
El computador y la
comunicacin.
Bsqueda de
informacin a travs de
motores de bsqueda.
Comunicacin de
informacin travs del
correo electrnico.
TECNOLOGAYMUNDO
DEL TRABAJO.
La familia y la economa.
Valores familiares
Eje
Temtico
Estndar
Estrategias
metodolgicas
Cognitivo
Procedimental
Analizo
Describo y
artefactos
que
responden a
necesidades
particulares
en contextos
sociales,
econmicos
y culturales.
Investigaci
n
Sobre e el
operador
tecnolgico.
Construccin
de tabla
explicativa
sobre tipos
de
operadores
tecnolgicos
y la funcin
que cumplen
clasifico artefactos
existentes en mi
entorno con base en
caractersticas tales
como materiales,
forma, estructura,
funcin y fuentes de
energa utilizadas,
entre otras.
Utilizo
tecnologas de la
informacin y
comunicacin
disponibles en mi
entorno para el
desarrollo de diversas
actividades
(comunicacin,
entretenimiento,
aprendizaje, bsqueda
y validacin de
informacin,
investigacin, etc.).
Actitudinal
Puntualidad en el
desarrollo y
entrega de trabajos
asignados.
Participo
activamente
de
manera individual y
grupal
en
la
resolucin
de
talleres y prcticas
informticas
Asume una actitud
responsable para
resolver
las
diferentes
situaciones
propuestas para ser
desarrolladas
dentro y fuera del
aula de clase.
Respeto
por los
puntos de vista y
argumentos
expuestos de los
dems.
Acordar
talleres
de
investigacin,
relacionados con la
unidad.
informticas.
educativo.
Socializacin
consultas
de
Revisin de videos
los conceptos.
web que contengan
movilizados.
Cceres_ Antioquia
6.1.6 Grado Sexto.

MALLA CURRICULAR
Grado: Sexto
rea: Tecnologa
Analizo y explico la
relacin entre
ciencia, tcnica y
tecnologa.
contribucin y el
impacto
de
artefactos, procesos
y
sistemas
tecnolgicos en la
solucin
de
problemas
y
satisfaccin
de
necesidades.
Establezco la
relacin existente
entre el hardware y
el software.
evolucin e historia
del computador.
Pregunta
Problemtizadora
Naturaleza y
conocimiento de
la tecnologa
Cul es la relacin
existente entre
ciencia, tcnica y
tecnologa?
Apropiacin y
uso de la
tecnologa
Solucin de
problemas con
tecnologas.
Tecnologa y
sociedad
Cmo ha influido
el desarrollo de
nuevas tecnologas
en la vida del
hombre?
mbito
Conceptual
Eje
Temtico
Estndar
Eje generador o
Componentes
Reglamento
del
usuario de la sala de
sistemas.
Ciencia, tcnica y
tecnologa:
conocimiento
cientfico, profesiones,
oficios y el diseo.
Inventos que
revolucionaron el
mundo.
Informtica Bsica:
Historia del
computador
Generacin de los
computadores
El computador y sus
partes.
Iniciacin a la
mecanografa.
Conocimiento teclado
Gua
Internet Nivel 1
Estrategias
metodolgicas
Cognitivo
Procedimental
Actitudinal
Identifico
Desarrollo
Puntualidad en
los
conceptos
de ciencia,
tcnica y
tecnologa.
Reconozco
el impacto
de procesos,
artefactos y
sistemas
tecnolgicos
en la
solucin de
problemas y
satisfaccin
de
necesidades
practicas informticas
Valoro la aplicacin
de la ciencia, la
tecnologa y la tcnica en
el mejoramiento y
fabricacin de artefactos
tecnolgicos y el impacto
que ellos provocan.
Conoce el teclado
con sus diferentes
partes.
Domina el manejo
del mouse y el teclado.
PROYECTO DE AULA:
Creacin del correo
electrnico y compartir
informacin a travs del
correo.
-Conocimiento y manejo
del Software de
mecanografa.
el desarrollo y
entrega de trabajos
asignados.
Participo
activamente
de
manera individual y
grupal
en
la
y
prcticas
informticas
Asume una
actitud responsable
para resolver las
diferentes
situaciones
propuestas para ser
y fuera del aula de
clase.
Respeto por los
puntos de vista y
argumentos
expuestos de los
dems.
investigacin,
relacionados con la
unidad.
informticas.
--Utilizacin de software
educativo.
--Socializacin de
consultas
--Revisin de videos
los conceptos.
web que contengan
movilizados.
Cceres_ Antioquia

MALLA CURRICULAR
Grado: Sexto
rea: Tecnologa
Analizo el impacto de
artefactos, procesos y
sistemas
Tecnolgicos en la
solucin de problemas
y
satisfaccin
de
necesidades.
Utilizo las tecnologas
de la informacin y la
comunicacin, para
apoyar mis procesos de
aprendizaje
y
actividades personales
Doy
ejemplos
de
transformacin
y
utilizacin de fuentes
de
energa
en
determinados
momentos histricos.
Utilizo
apropiadamente
instrumentos
para
medir
diferentes
magnitudes fsicas.
. Naturaleza y
conocimiento de la
tecnologa
Apropiacin y uso
de la tecnologa
Solucin de
problemas con
tecnologas.
Tecnologa y
sociedad
Pregunta
Problemtizadora
Cmo utilizar de
manera segura los
artefactos,
productos,
procesos
y
sistemas
tecnolgicos?
Cmo resolver
problemas y
necesidades que
nos permitan
transformar el
entorno de forma
favorable, para la
vida del hombre?
mbito
Conceptual
Eje
Temtico
Estndar
Eje generador o
Componentes
Informtica
Bsica:
-Partes
de
un
computador y su
funcionamiento
-Perifricos
de
entrada,
ratn,
teclado, micrfono,
disquete.
-Perifricos
de
salida, monitor o
pantalla, impresora,
parlantes, plotter.
-Ingreso, creacin y
guardado
de
documentos.
-Dispositivos
de
almacenamiento
-Bloc de notas de
Windows.
-Paint
y
sus
beneficios.
-Conocimiento
teclado Superior
-Internet Nivel 2
Estrategias
metodolgicas
Cognitivo
Procedimental
Actitudinal
Reconozco
cada uno de
los
elementos
fsicos del
computador
_ Distingo
cada uno de
los
perifricos
de entrada
y salida.
_Uso de
INTERNET 1
(correo
electrnico)
_Reconozco
a Paint y sus
ventajas.
_ Tengo habilidad para

adquirir informacin y
procesarla utilizando
los medios disponibles,
a travs de lecturas y
produccin de textos.
_ Utilizo correctamente
el editor de Windows.
(Wordpad) produciendo
textos con base en
lecturas seleccionadas.
Puntualidad en
el desarrollo y
entrega de trabajos.
Responsabilidad
en el trabajo
individual y grupal.
Asume una
PROYECTO DE AULA:
Manejo del correo

electrnico y compartir
informacin a travs del
correo.
-Construccin de un
prototipo de
computador.
-Consulta de
informacin.
actitud responsable
para resolver las
diferentes
situaciones
propuestas para ser
desarrolladas
dentro y fuera del
aula de clase.
Respeto por los
puntos de vista de los
compaeros.
Acordar talleres de
investigacin,
relacionados con la
unidad.
informticas.
educativo.
Socializacin de
consultas
Revisin de videos
ilustrativos que
web que contengan
movilizados.
rea: Tecnologa
Cceres_ Antioquia
MALLA CURRICULAR
Grado: Sexto
--Identifico y explico tcnicas

y conceptos de otras
disciplinas que
se han empleado para la
generacin y evolucin de
sistemas
tecnolgicos
(alimentacin,
servicios
pblicos, salud, transporte).
--Identifico la influencia
de factores ambientales,
sociales,
culturales
y
econmicos en la solucin de
problemas.
_ Participo en discusiones
sobre el uso racional de
algunos
artefactos
tecnolgicos.
--Analizo las ventajas y
desventajas de diversos
procesos de transformacin
de los recursos naturales en
productos
y
sistemas
tecnolgicos (por ejemplo, un
basurero o una represa).
--Explico con ejemplos el
concepto de sistema e indico
sus
componentes
y
relaciones de causa efecto.
Eje
generador o
Component
es
Pregunta
Problemtizadora
mbito
Conceptual
Naturaleza y
conocimient
o
de
la
tecnologa
Cmo se debe
cuidar
el entorno donde
vivimos, teniendo
en
cuenta
el
impacto y los
avances de la
tecnologa?
Sistema
informtico
(Hardware y Software)
-Tipos de software
(Software de sistemas y
software de aplicacin)
-Editor de textos (Word)
Pestaas, ventanas, etc.
_Produccin de textos.
_Formato de texto.
Apropiacin
y uso de la
tecnologa
Solucin de
problemas
con
tecnologas.
Tecnologa y
sociedad
Cmo participo en
mi
comunidad,
para educar en el
manejo de las
basuras
o
de
aquellos cuerpos
contaminantes que
pueden afectar a
mi entorno o a toda
la comunidad?
_Sistemas tecnolgicos.
_Uso
racional
de
_Ventajas
y
desventajas de los
procesos
de
transformacin de los
recursos naturales en
productos y sistemas
tecnolgicos.
-Internet Nivel 3
Eje
Temtico
Estndar
Estrategias
metodolgicas
Cognitivo
_Manejo
conceptos de
tecnologa a
travs de la
comprensin
de lecturas.
_ Tengo
conocimiento
y manejo del
Software de
mecanografa
Procedimental
_ Tengo capacidad
para obtener
informacin
actualizada para
continuar con
el proceso
cambiante de una
cultura
informtica.
_Produzco textos
utilizando un
editor.
PROYECTO DE
AULA:
-Construccin de
un archivo digital
con imgenes de
artefactos
tecnolgicos
-Construccin de
prototipos
de
artefactos
tecnolgicos.
-Exploracin
de
software
educativo.
Actitudinal
Puntualidad en
el desarrollo y
entrega de trabajos.
Responsabilidad
en el trabajo
individual y grupal.
Asume una actitud
responsable
para
resolver
las
diferentes
situaciones
propuestas para ser
y fuera del aula de
clase.
Respeto por los
Puntos de vista de
los compaeros.
Acordar talleres de
investigacin,
relacionados con la
unidad.
informticas.
educativo.
Socializacin de
consultas
Revisin de videos
los conceptos.
web que contengan
movilizados.
Cceres_ Antioquia

MALLA CURRICULAR
Grado: Sexto
rea: Tecnologa
_Identifico y explico
tcnicas y conceptos de
otras disciplinas que se
han empleado para la
generacin y evolucin de
sistemas tecnolgicos
(alimentacin, servicios
pblicos, salud,
transporte).
_Utilizo las tecnologas de
la informacin y la
comunicacin, para
aprendizaje y actividades
personales (recolectar,
seleccionar, organizar y
procesar informacin).
--Asumo y promuevo
comportamientos legales
relacionados con el uso de
los recursos tecnolgicos.
_Reconozco y utilizo
algunas formas de
organizacin del trabajo
para solucionar problemas
con la ayuda de la
tecnologa.
Pregunta
Problemtizadora
mbito
Conceptual
Naturaleza y
conocimiento de
la tecnologa
Sabes cul es
la legalidad del
uso de las
tecnologas en
nuestro medio?
Informtica Bsica:
Procesador de texto.
-Documentos
con
imgenes insertadas.
-Edicin e impresin
de documentos.
-Tablas:
Bordes,
color,
combinar
celdas, dividir celdas,
dibujar
tablas,
insertar tablas, etc.
Apropiacin y uso
de la tecnologa
Solucin de
problemas con
tecnologas.
Tecnologa y
sociedad
Para qu te
sirven los
sistemas y
recursos
tecnolgicos en
tu rol como
estudiante y
ms tarde
como
profesional?
Emprendimiento:
Mentalidad
emprendedora.
-Autoconocimiento
Observacin
etnogrfica
Riquezas de mi barrio
Quin soy qu quiero
como emprendedor.
-Internet Nivel 4
Eje
Temtico
Estndar
Eje generador o
Componentes
Estrategias
metodolgicas
Cognitivo
Procedimental
_Obtengo
destreza en el
manejo del
teclado
superior.
_ Tengo habilidad
para adquirir
informacin y
procesarla
utilizando los
medios
disponibles, a
travs de lecturas
y produccin de
textos.
_ Adquiero
conocimiento
del
procesamiento
de datos,
edicin e
impresin de
documentos.
_Aprendo a
realizar una
presentacin
mediante el uso
de Power Point.
PROYECTO DE
AULA:
-Construccin de
un archivo digital
con escrito y tablas
donde
se
relaciones clculos
matemticos.
-Imprimir
documentos desde
internet.
Actitudinal
Puntualidad en
el desarrollo y
entrega de
trabajos.
Responsabilidad
en el trabajo
individual y
grupal.
Asume
una
actitud
responsable
para resolver las
diferentes
situaciones
propuestas para
ser desarrolladas
dentro y fuera
del aula de clase.
Respeto por los
puntos de vista
de los
compaeros.
Acordar
talleres
de
investigacin,
relacionados
con
la
unidad.
informticas.
educativo.
Socializacin
consultas
de
Revisin
de
videos
los conceptos.
web que contengan
movilizados.
Cceres_ Antioquia
6.1.4 Grado Sptimo.

MALLA CURRICULAR
Grado: Sptimo
rea: Tecnologa
Analizo y explico
la evolucin e
historia de los
procesadores de
texto.
Establezco
relaciones entre
el origen de la
tecnologa y los
alcances de los
avances
tecnolgicos
actuales.
Reconozco
el
impacto
que
puede generar la
contaminacin
ambiental en las
generaciones
futuras.
Pregunta
Problemtizadora
Naturaleza y
conocimiento
de la
tecnologa
Cules son las

ventajas que nos
brindan en la
actualidad los
procesadores de
texto?
Apropiacin y
uso de la
tecnologa
Solucin de
problemas con
tecnologas.
Tecnologa y
sociedad
Qu acciones
podemos tomar
desde nuestro
hogar para
prevenir la
contaminacin
ambiental?
mbito
Conceptual
Informtica Bsica Procesador

de texto:
Lectura historia de los
procesadores de texto.
Microsoft WORD ventana
inicial.
Ejecucin de Word abrir,
guardar un documento.
Edicin de texto.
Uso barra de herramientas.
Configuracin de pgina,
guardado de un documento en
la carpeta de trabajo.
Elaboracin de textos uso
negrilla, centrados, tipos de
letra, color.
Procesos tecnolgicos:
Origen de la tecnologa.
Avances tecnolgicos
Importancia de la tecnologa.
Tipos y fuentes de la
contaminacin del medio
ambiente.
Medidas preventivas de la
contaminacin.
Internet Nivel 1
Eje
Temtico
Estndar
Eje generador
o
Componentes
Estrategias
metodolgicas
Cognitivo
Identifico el
concepto y las
funciones de
un procesador
de texto.
Utilizo
adecuadament
e la barra de
herramientas
de un
procesador de
textos:
Microsoft
Word.
Reconoce el
origen de la
tecnologa y
los avances
tecnolgicos
de los que
hace uso
diariamente.
Procedimental
--Desarrollo
practicas informticas
Elaboro textos y
domino el manejo de la
barra de herramientas
para su edicin.
Hago uso adecuado
de los avances
tecnolgicos a los que
tengo acceso.
Realiza campaas de
prevencin
de
contaminacin
ambiental.
PROYECTO DE AULA:
-Construccin de un
archivo digital con
escrito
donde
se
relacione la historia de
los computadores con
insercin de imgenes.
-Avances tecnolgicos y
la importancia de la
tecnologa.
-Consultar informacin
en la web.
Actitudinal
Puntualidad en el
de trabajos
asignados.
Participo
activamente
de
manera individual y
grupal
en
la
resolucin
de
talleres y prcticas
informticas
Asume una actitud
responsable para
resolver
las
diferentes
situaciones
propuestas para ser
desarrolladas
dentro y fuera del
aula de clase.
Respeto
por los
puntos de vista y
argumentos
expuestos de los
dems.
investigacin,
relacionados con la
temtica movilizada
en la unidad.
--Realizacin de
prcticas informticas.
Utilizacin de
software educativo.
Socializacin de
consultas
--Revisin de videos
ilustrativos que
afiancen los
conceptos.
--Utilizacin de
pginas web que
contengan recursos
didcticos que
afiancen los
conceptos
movilizados.
Cceres_ Antioquia

MALLA CURRICULAR
Grado: Sptimo
rea: Tecnologa
Explico con
ejemplos
el
manejo adecuado
de imgenes.
Utilizo las
tecnologas de la
informacin y la
comunicacin
para apoyar mis
procesos
de
aprendizaje
y
actividades
personales.
Establezco la
relacin existente
entre las normas
de
higiene
personal y la
importancia del
consumo
balanceado
de
frutas y verduras.
Eje generador o
Componentes
Pregunta
Problemtizadora
mbito
Conceptual
Naturaleza y
conocimiento de
la tecnologa
Qu
modificaciones
podemos realizar a
las imgenes que
obtienen de la web
o de la galera de
imgenes?
Word intermedio:
Documentos con imgenes.
Imgenes de la galera de
Apropiacin y
uso de la
tecnologa
Solucin de
problemas con
tecnologas.
Tecnologa y
sociedad
Cules son los

beneficios que
nuestro cuerpo
puede obtener si
se aplican
correctamente las
normas de higiene
personal?
Microsoft. Configuracin y
modificacin de las imgenes
de la galera de Microsoft en
un documento. Barra de
herramientas, imagen.
Dibujos elaborados en Word.
Barras de herramientas de
dibujo.
Borde de pgina.
WORD Art letreros y
mensajes para carteleras.
Volantes.
Plegables. Auto correccin
de texto, correccin de
Ortografa.
Documentos con columna
tipo peridico.
Normas de higiene personal,
normas de higiene dental,
grupos de alimentos, las
frutas y su importancia.
Internet Nivel 2
Eje
Temtico
Estndar
Estrategias
metodolgicas
Cognitivo
Procedimental
Identifico las
herramientas
de imgenes
en Microsoft
Word.
Reconozco las
normas
higiene
personal.
de
Reconozco
grupos
de
alimentos y su
importancia.
Actitudinal
Desarrollo practicas
Participo
informticas
Configura y modifica
imgenes.
Aplica en contexto
las normas de
higiene personal.
Aplica la
herramienta Word
Art para construir
letreros, mensajes y
carteleras.
activamente
de
manera individual y
grupal
en
la
y
prcticas
informticas
PROYECTO DE AULA:
Asume una actitud
-Construccin de un
archivo digital con
escrito
donde
se
relacione las normas de
higiene
personal,
higiene dental, grupos
de alimentos, frutas y
su
importancia.
Agregar
imgenes,
sonido y video.
-Consultar
informacin en la
web.
responsable
para
resolver
las
diferentes
situaciones
propuestas para ser
y fuera del aula de
clase.
Respeto por los
puntos de vista y
argumentos
expuestos de los
dems.
Puntualidad en el
de trabajos
asignados.
informticas.
Acordar talleres de
investigacin,
relacionados con la
unidad.
educativo.
Socializacin de
consultas
Revisin de videos
los conceptos.
web que contengan
movilizados.
Cceres_ Antioquia
Cceres_ Antioquia

MALLA CURRICULAR
Grado: Sptimo
rea: Tecnologa
Utilizo
herramientas
y equipos de
manera segura
para construir
modelos,
maquetas
y
prototipos.
Utilizo
las
tecnologas de
la informacin
y
la
comunicacin
para apoyar
mis procesos
de aprendizaje
y actividades
personales.
Analizo y
explico la
evolucin los
medios de
comunicacin.
Eje generador o
Componentes
Pregunta
Problemtizadora
mbito
Conceptual
Naturaleza y
conocimiento de
la tecnologa
Cmo propongo
innovacin de un
artefacto
o
producto
tecnolgico a partir
de
su
funcionamiento?
Word avanzado:
Numeracin y vietas:
listas numeradas y con
vietas.
Nmero de pginas.
Cambiar maysculas y
minsculas.
Correccin de ortografa.
Encabezado y pie de
pgina.
Salto de pgina.
Insertar grficos y formas.
Apropiacin y
uso de la
tecnologa
Solucin de
problemas con
tecnologas.
Tecnologa y
sociedad
Procesos tecnolgicos:
Aplicacin de la energa en
Medios de comunicacin.
Tecnologa del papel,
vidrio, hierro y madera.
Internet Nivel 4
Eje
Temtico
Estndar
Estrategias
metodolgicas
Cognitivo
Procedimental
Actitudinal
Explica la
Hace uso de
Participo en
importancia de
realimentar
procesos y
sistemas para
detectar
posibles fallas
e
innovaciones.
Reconozco
el impacto de
la energa
elctrica en la
innovacin
tecnolgica.
herramientas
tecnolgicas y recursos
de la web para buscar y
validar informacin.
Desarrollo practicas
informticas.
Utiliza herramientas y
equipos para disear
y construir prototipos
como respuestas a
una necesidad o
problema.
PROYECTO DE AULA:
-Construccin de un
archivo digital con
escrito, audio y video
donde se relacione los
conceptos
generales
sobre la aplicacin de la
energa, medios de
comunicacin y la
tecnologa del vidrio,
papel, hierro y madera.
discusiones sobre el
uso racional de alguno
artefactos
tecnolgicos
Puntualidad en el
Participo activamente
informtica.
Asume una actitud
responsable
para
de clase.
expuestos de los
dems.
-Consultar informacin
en la web.
Utilizo herramientas y
equipos de manera
segura para construir
modelos, maquetas y
prototipos.
Utilizo las tecnologas de
la informacin y la
comunicacin
para
aprendizaje
y
actividades personales.
evolucin los medios de

comunicacin.
Cceres_ Antioquia
6.1.5 Grado Octavo.

MALLA CURRICULAR
Grado: Octavo
rea: Tecnologa
Analizo y explico
la influencia de
las tecnologas
de
la
informacin y la
comunicacin en
los
cambios
culturales
individuales
y
sociales.
Analizo y explico
la contribucin y
el
impacto
causado por los
sistemas
tecnolgicos y
mecnicos en la
evolucin de la
tecnologa y las
culturas.
Pregunta
Problemtizadora
Naturaleza y
conocimiento de
la tecnologa
Qu aplicabilidad
tienen las
presentaciones en
PowerPoint en la
vida cotidiana de las
personas?
Apropiacin y
uso de la
tecnologa
Solucin de
problemas con
tecnologas.
Tecnologa y
sociedad
Cules la relacin
entre los sistemas de
transmisin y
transformacin y los
avances
tecnolgicos?
mbito
Conceptual
Plataforma
Windows (PowerPoint):
-Presentaciones grficas
-Entrar y salir de la aplicacin.
Entorno de trabajo.
-Crear presentaciones en blanco.
-Crear
una
presentacin
utilizando plantillas.
-Efectos de animacin a textos e
imgenes.
-Guardar una presentacin.
-Sistema de proteccin.
Aplicar hipervnculos
Mapas
conceptuales
y
organigramas.
Sistemas tecnolgicos/
sistemas mecnicos:
-Introduccin
-Definicin de conceptos
sistemas mecnicos
-Caractersticas de los sistemas
mecnicos.
Mecanismos simples.
-Sistemas de transmisin.
-Sistemas de transformacin.
Eje
Temtico
Estndar
Eje generador o
Componentes
Estrategias
metodolgicas
Cognitivo
Actitudinal
Identifico el
Desarrollo
Respeto por la
entorno y las
herramientas
disponibles en
la aplicacin
PowerPoint.
practicas
informticas
Accede a la
aplicacin
utilizando las rutas
aprendidas.
Crea
presentaciones
utilizando
plantillas
prediseadas.
Establece
Contraseas
de
apertura y escritura
en un archivo de
PowerPoint.
PROYECTO DE
AULA:
Dentro de los
sistemas de
transmisin:
Construir un
engranaje recto
utilizando cartn o
madera
expresin de otros al
momento de utilizar
herramientas de
informacin y
comunicacin.
Puntualidad en
Participo
activamente
de
manera individual y
informticas
Asume una
actitud responsable
para
resolver
las
propuestas para ser
fuera del aula de clase.
Reconoce y
Procedimental
explica la
importancia de
los
mecanismos
simples
Establezco
diferencias
entre sistemas
de transmisin
y sistemas de
transformacin
.
Acordar talleres de
investigacin,
relacionados con la
temtica movilizada
en la unidad.
-Realizacin de
prcticas informticas.
--Utilizacin de
software educativo.
--Socializacin de
consultas
--Revisin de videos
ilustrativos que
afiancen los
conceptos.
--Utilizacin de
pginas web que
contengan recursos
didcticos que
afiancen los
conceptos
movilizados.
Cceres_ Antioquia

MALLA CURRICULAR
Grado: Octavo
rea: Tecnologa
Reconozco las
herramientas
expuestas en
una hoja de
clculo.
Identifico
diferentes
usos
o
aplicaciones
de las hojas de
clculo en la
vida
del
hombre.
Reconozco la
importancia
que
representa
para
las
personas
el
manejo bsico
de
los
primeros
auxilios.
Pregunta
Problemtizadora
mbito
Conceptual
Naturaleza y
conocimiento
de la
tecnologa
Qu elementos
fundamentaron la
creacin de las
hojas de clculo?
Apropiacin y
uso de la
tecnologa
En qu casos
podemos aplicar
los conocimientos
bsicos
de
primeros auxilios?
Excel bsico:
Exploro la hoja electrnica.
Historia de las hojas electrnicas.
Herramientas en una hoja de
clculo.
Filas y columnas
Barras de desplazamiento y de
formulas
Utilizacin de los comandos
guardar y guardar como en Excel.
Dar formato al texto
Modificar el formato numrico del
contenido de una celda
Insertar formulas
Insertar objetos e imgenes.
Los primeros auxilios y su
importancia:
-Las fracturas
-Las
quemaduras
y
sus
tratamientos
-Los refriados y gripes
-Las intoxicaciones
-El dolor de cabeza
-Los refriados y gripes.
Solucin de
problemas con
tecnologas.
Tecnologa y
sociedad
Eje
Temtico
Estndar
Eje generador
o
Componentes
Estrategias
metodolgicas
Cognitivo
Reconoce la
historia de las
hojas
electrnicas.
Identifica las
herramientas de
las hojas de
clculo.
Inserta formulas
simples, formulas
con referencia y
predefinidas en
una hoja de
clculo.
Reconoce los
casos en que es
necesario aplicar
los primeros
auxilios.
Procedimental
Desarrollo
prcticas
informticas
teniendo como
referencia guas
de trabajo.
Modifica el
formato
numrico del
contenido de
una celda.
Aplica
frmulas que le
permiten
realizar clculos.
Reconoce
y
aplica
en
contexto
elementos
bsicos
de
primeros
auxilios.
Actitudinal
Puntualidad en el
desarrollo y
entrega de
trabajos asignados.
Participo
activamente
de
manera individual y
grupal
en
la
resolucin
de
talleres y prcticas
informticas
Asume una actitud
responsable para
resolver
las
diferentes
situaciones
propuestas
para
ser desarrolladas
dentro y fuera del
aula de clase.
Respeto
por los
puntos de vista y
argumentos
expuestos de los
dems.
Acordar talleres de
investigacin,
relacionados con la
unidad.
informticas.
educativo.
Socializacin de
consultas
Revisin de videos
los conceptos.
web que contengan
movilizados.
Cceres_ Antioquia

MALLA CURRICULAR
Grado: Octavo
rea: Tecnologa
Explico algunos
factores
que
influyen en la
evolucin de la
tecnologa
y
establezco
relaciones con
algunos eventos
histricos.
Comparo
tecnologas
empleadas en el
pasado con las
del presente y
explico
sus
cambios
y
posibles
tendencias.
Eje generador
o
Componentes
Pregunta
Problemtizadora
Naturaleza y
conocimiento
de la
tecnologa
Qu
otras
aplicaciones
podemos dar a las
hojas de clculo?
Apropiacin y
uso de la
tecnologa
Quines fueron los

fundadores
del
internet y con qu
fines inicialmente se
cre?
Solucin de
problemas con
tecnologas.
Tecnologa y
sociedad
mbito
Conceptual
Excel Intermedio:
-Elaboracin de facturas.
-Formato de datos numricos y
alfanumricos.
-Elaboracin de tablas y listados.
-Asignacin de formato a celdas,
columnas y filas de una tabla.
-Edicin de frmulas.
-Funciones de uso frecuente.
-Asistente de grficas.
-Grafica de funciones lineales,
parablicas y exponenciales.
-Reedicin y modificacin de
una grfica.
-Manejo y gestin de datos con
una hoja de clculo
La internet:
-Origen de la internet:
-Trminos que se utilizan en el
mbito de la internet: HTTP,
URL, WEB, Email, Chad,
Buscador, Explorador.
-Clases de buscadores y
exploradores.
-Descarga de archivos:
imgenes, grficos, texto, video
y audio.
-Bsqueda de informacin en la
red.
Eje
Temtico
Estndar
Estrategias
metodolgicas
Cognitivo
Procedimental
Identifica las
Desarrollo
herramientas
de las hojas de
clculo.
Inserta
formulas
simples,
formulas con
referencia y
predefinidas
en una hoja de
clculo.
Reconoce la
historia del
internet y la
evolucin de
los buscadores
y
exploradores.
prcticas
informticas
teniendo como
referencia guas de
trabajo.
Modifica el
formato numrico
del contenido de
una celda.
Aplica frmulas que
le permiten realizar
clculos.
Establece
diferencia
entre
buscadores
y
exploradores.
Descarga archivos
de la internet tipo
audio,
video,
textos, grficos e
imgenes.
Actitudinal
expuestos de los
dems.
Participa de procesos
colaborativos
para
fomentar el uso tico,
responsable y legal de
las TICs.
Puntualidad en el
Participo activamente
informticas
Asume
una actitud
responsable
para
de clase.
Acordar talleres de
investigacin,
relacionados con la
temtica movilizada
en la unidad.
Realizacin de
prcticas
informticas.
Socializacin de
consultas
Revisin de videos
ilustrativos que
afiancen los
conceptos.
Utilizacin
de
pginas web que
contengan
recursos didcticos
que afiancen los
conceptos
movilizados.
Cceres_ Antioquia

MALLA CURRICULAR
Grado: Octavo
rea: Tecnologa
Identifico
principios
cientficos aplicados al
funcionamiento
de
algunos
artefactos,
productos,
servicios,
procesos y sistemas
tecnolgicos.
Qu impactos
sociales y
ambientales tienen las
innovaciones
tecnolgicas.
Pregunta
Problemtizadora
mbito
Conceptual
Naturaleza y
conocimiento de la
tecnologa
Qu
otras
aplicaciones
podemos dar a
las hojas de
clculo?
Excel Avanzado:
- Activar y desactivar
las diferentes barras del
escritorio de Excel.
- Manejar de forma
apropiada las formulas
dentro de la hoja
electrnica
las
frmulas
matemticas: Sumar,
restar,
multiplicar,
dividir, totalizar.
-Funciones aritmticas
y lgicas.
-Herramientas
de
grficos.
Apropiacin y uso
de la tecnologa
Solucin de
problemas con
tecnologas.
Tecnologa y
sociedad
Cmo influye la
electricidad en el
mejoramiento de
la calidad de vida
del hombre?
Artefactos
tecnolgicos:
-Operadores
elctricos: resistencia,
fuente de voltaje,
motor elctrico,
lmpara elctrica,
interruptor, pulsador,
bobina, altavoz,
condensador etc.
Eje
Temtico
Estndar
Eje generador o
Componentes
Estrategias
metodolgicas
Cognitivo
Activa y
desactiva
herramientas
en el
escritorio de
Excel.
Procedimental
Desarrollo
Actitudinal
Respeto por los
prcticas
informticas
teniendo como
referencia guas
de trabajo.
puntos de vista y
argumentos
expuestos de los
dems.
Participa
Maneja de
forma
apropiada
formulas en
Excel.
Reconoce las
herramientas
de grfico.
Reconoce los
operadores
elctricos.
Investiga
sobre
la electricidad
Construye
mapas
conceptuales
sobre
los
operadores
elctricos.
PROYECTO
DE
AULA:
Operadores
elctricos
-Archivo digital
con escrito sobre
los operadores
elctricos.
Imgenes
y
videos.
de
procesos
colaborativos
para fomentar el
uso
tico,
responsable y
legal de las TICs.
Puntualidad en
el desarrollo y
entrega de
trabajos
asignados.
Participo
activamente de
manera
individual
y
grupal en la
resolucin
de
talleres
y
prcticas
informtic
Acordar talleres de
investigacin,
relacionados con la
unidad.
informticas.
educativo.
Socializacin de
consultas
Revisin de videos
los conceptos.
web que contengan
movilizados.

6.1.6 Grado Noveno.
Cceres_ Antioquia
Cceres_ Antioquia

MALLA CURRICULAR
Grado: Noveno
rea: Tecnologa
Describo
casos
en los que la
evolucin de las
ciencias
han
permitido
optimizar
algunas de las
soluciones
tecnolgicas
existentes.
Identifico
y
analizo inventos
e innovaciones
que
han
marcado hitos
en el desarrollo
tecnolgico.
Utilizo
responsable y
autnomamente
las tecnologas
de
la
informacin y la
comunicacin,
para aprender,
investigar
y
comunicarme
con otros en el
mundo.
Eje
Temtico
Estndar
Eje generador o
Componentes
Pregunta
Problematizadora
mbito
Conceptual
Naturaleza y
conocimiento de
la tecnologa
Qu
otras
aplicaciones
podemos dar a las
hojas de clculo?
Excel Avanzado:
-Elaboracin de inventarios.
-Elaboracin de nmina.
-Grficas
de
corte
estadstico.
-Funciones de uso frecuente.
-Asistente de grficas.
-Grafica
de
funciones
lineales,
parablicas
y
exponenciales.
-Reedicin y modificacin de
una grfica.
-Manejo y gestin de datos
con una hoja de clculo
Apropiacin y
uso de la
tecnologa
Solucin de
problemas con
tecnologas.
Tecnologa y
sociedad
Cmo ha influido
el desarrollo de
nuevas tecnologas
en la vida del
hombre?
El mundo virtual:
-Realidad virtual
-Telemtica
-Ciberntica
-Robtica
-Juegos y simuladores
-Programas
autoaprendizaje
-Que es un Blog
-Creacin de Blog
Estrategias
metodolgicas
Cognitivo
Identifica las
herramientas
de las hojas de
clculo.
Reconoce los
conceptos
tericos que le
permiten
elaborar
inventarios y
nminas.
Realiza
grficos
estadsticos.
Establece
de
diferencias
entre
ciberntica y
robtica.
Procedimental
Actitudinal
Desarrollo prcticas
informticas
teniendo como
referencia guas de
trabajo.
Investiga sobre sobre
funciones
frecuente
de
uso
Reedita y modifica
grficos en Excel.
PROYECTO DE AULA:
Puntualidad en el
desarrollo y
entrega de
trabajos
asignados.
Participo
activamente de
manera individual
y grupal en la
resolucin
de
talleres y prcticas
informticas
Asume
-Archivo digital con

escrito
sobre
telemtica,
ciberntica
y
robtica.
Imgenes y videos.
-Crear un Blog con
Blogger.
una
actitud
responsable para
resolver
las
diferentes
situaciones
propuestas para
ser desarrolladas
dentro y fuera del
aula de clase.
Acordar talleres de
investigacin,
relacionados con la
unidad.
informticas.
educativo.
Socializacin de
consultas
Revisin de videos
los conceptos.
web que contengan
movilizados.
Uso de plataformas
educativas
Cceres_ Antioquia

MALLA CURRICULAR
Grado: Noveno
rea: Tecnologa
Analizo y explico los

principios
cientficos y leyes en las
que se
basa
el
funcionamiento de
artefactos, productos,
servicios,
procesos
y sistemas
tecnolgicos
de
mi
entorno y los utilizo en
forma eficiente y
segura.
Pregunta
Problemtizadora
mbito
Conceptual
Naturaleza y
conocimiento de la
tecnologa
Cul es la
importancia de la
tecnologa e
informtica en el
desarrollo del
hombre y sus
relaciones con el
medio?
Word Avanzado:
Elaboracin
e
insercin
de
organigramas, mapas
conceptuales y grficas
de corte estadstico
empleando Word
-Dominio del teclado
alfabtico, numrico,
smbolos y signos de
puntuacin.
-Normas
ICONTEC/APA para la
presentacin de tesis y
trabajos de grado.
-Creacin de Blog
Apropiacin y uso
de la tecnologa
Solucin de
problemas con
tecnologas.
Tecnologa y
sociedad
Electricidad
y
electrnica:
-La corriente elctrica:
Continua y alterna
-Circuito
elctrico.
Funcionamiento
-Conexiones en serie y
en paralelo, esquemas
elctricos
-Receptores elctricos
Pilas y bateras
Eje
Temtico
Estndar
Eje generador o
Componentes
Estrategias
metodolgicas
Cognitivo
Identifica los
principales
elementos
de un
circuito
elctrico
Emplea
el
computador
como
herramienta
de trabajo
con el objeto
de buscar y
manejar
informacin
procedente
de diversos
soportes
Reconoce las
normas
bsicas de
ICONTEC Y
APA
para
presentar
trabajos
escritos.
Procedimental
Actitudinal
Desarrollo
Puntualidad en
practicas
informticas
Realiza montaje
de pequeos
circuitos elctricos
Disea y
construye
componentes
elctricos para
resolver los
problemas
tecnolgicos que se
planteen
PROYECTO
DE
AULA:
-Archivo digital con
escrito
sobre
corriente elctrica,
circuitos elctricos,
receptores elctricos
con
Imgenes,
videos y audio.
-Crear un circuito
elctrico.
-Crear entradas en
el Blog.
el desarrollo y
entrega de trabajos
asignados.
Participo
activamente
de
manera individual y
grupal
en
la
resolucin
de
talleres y prcticas
informticas
Asume una
actitud responsable
para resolver las
diferentes
situaciones
propuestas para ser
y fuera del aula de
clase.
Respeto por los
puntos de vista y
argumentos
expuestos de los
dems.
Acordar talleres de
investigacin,
relacionados con la
la unidad.
informticas.
educativo.
Socializacin de
consultas
Revisin de videos
ilustrativos que
web que contengan
movilizados.
Uso de plataformas
educativas.
rea: Tecnologa
Cceres_ Antioquia
MALLA CURRICULAR
Grado: Noveno
Participo en discusiones y debates

sobre las causas y los
efectos
s
ociales, econmicos y
culturales
de
los
desarrollos
tecnolgicos y acto en consecuencia,
demanera tica
y responsable.
Pregunta
Problemtizadora
Naturaleza y
conocimiento
de la
tecnologa
De qu forma
podemos utilizar
responsablemente
los
productos
tecnolgicos,
valorando
su
pertinencia,
calidad y efectos
potenciales sobre
mi salud y el
medio ambiente?
Apropiacin y
uso de la
tecnologa
Solucin de
problemas con
tecnologas.
Tecnologa y
sociedad
Eje
Temtico
Estndar
Eje generador
o
Componentes
mbito
Conceptual
Cognitivo
Identifico los
Energas
tipos
o
clases
de
energas
limpias con
el
medio
ambiente.
limpias
Ahorro
Estrategias
metodolgicas
de
energa
Uso del plstico
-Consecuencias
Artefactos
tecnolgicos.
Preservacin
del
medio
ambiente
Bases de datos:
conceptos
tericos.
-Diseo de tablas.
-Tipos de datos.
-Cardinalidad.
-Formularios
-Relaciones
-Consultas
-Informes
Reconozco
la
importancia
de la
aplicacin
de la
tecnologa y
sus
mltiples
manifestacio
nes.
Reconozco
los
conceptos
generales
que
viabilizan la
construccin
de bases de
datos.
Procedimental
Actitudinal
Explico con
Uso adecuado y
ejemplos,
el
impacto
que
producen en el
medio ambiente
algunos tipos y
fuentes
de
energa.
Mantengo una
actitud analtica
y crtica con
relacin al uso de
productos
contaminantes
(plsticos) y su
disposicin final.
Analizo el costo
ambiental de la
sobreexplotacin
de los recursos
naturales
(agotamiento de
las fuentes de
agua potable y
problemas de la
basura)
autorregulado
de
las
tecnologas de la
informacin y la
comunicacin.
Participo
activamente de
manera
individual
y
grupal en la
resolucin
de
talleres
y
prcticas
informtica.
Asume
una
actitud
responsable para
resolver
las
diferentes
situaciones
propuestas para
ser desarrolladas
dentro y fuera
del aula de clase.
Acordar talleres de
investigacin,
relacionados con la
la unidad.
informticas.
educativo.
Socializacin de
consultas
Revisin de videos
ilustrativos que
web que contengan
movilizados.
--Uso de plataformas
educativas.
Cceres_ Antioquia
6.1.10 Grado Dcimo.

MALLA CURRICULAR
Grado: Dcimo
rea: Tecnologa
Indaga
sobre la
prospectiva
e
incidencia
de
algunos desarrollos
tecnolgicos.
Utilizo
adecuadamente
herramientas
informticas de uso
comn
para
la
bsqueda
y
procesamiento de la
informacin
y
comunicacin
de
ideas.
Identifico
necesidades
i
potencialidades del
pas para lograr su
desarrollo cientfico
y tecnolgico.
Pregunta
Problemtizadora
Naturaleza y
conocimiento
de la
tecnologa
Cmo se puede
utilizar la
tecnologa y la
investigacin para
comprender
situaciones y
resolver problemas
sociales?
Apropiacin y
uso de la
tecnologa
Solucin de
problemas con
tecnologas.
Tecnologa y
sociedad
mbito
Conceptual
Acces bsico:
- Concepto.
-Lectura: resea histrica de
Access y otras bases de datos.
-Qu es una base de datos?
-Diseo de una base de datos.
-Creacin de la primera tabla.
-Agregar campos
-Tipo de datos.
-Descripcin de los campos.
-Propiedades de los campos.
-Tamao del campo.
-Modificaciones de una tabla.
-Eliminando filas columnas.
-Insercin de un campo.(en
vista de diseo).
-Guardar una tabla.
-Introduccin de datos en una
tabla.
-Editar un registro.
-Buscar datos.
-Reemplazar datos.
-Ordenar datos.
Internet nivel 1: Tutorial de
Acces.
Eje
Temtico
Estndar
Eje generador
o
Componentes
Estrategias
metodolgicas
Cognitivo
Identifico los
principales
elementos que
envuelven la
historia de las
bases de
datos.
Reconozco
el
entorno
de
diseo
y
herramientas
de
la
aplicacin
Acces.
Reconoce el
papel de la
tecnologa y la
investigacin
en la
resolucin de
problemas
sociales.
Procedimental
Construccin
de
mapas
conceptuales
sobre
la
historia de las
bases
de
datos.
Desarrollo
practicas
informticas
PROYECTO DE
AULA:
-Archivo digital
con
escrito
sobre historia
sobre las bases
de datos y
diseo
de
bases
de
datos.
-Tutorial sobre
creacin
de
bases de datos
en Acces.
Actitudinal
Uso adecuado de
herramientas
informticas y
respeto por la
informacin de
otros.
Participo
activamente
de
manera individual y
grupal
en
la
y
prcticas
informticas
Asume una actitud
responsable
para
resolver
las
diferentes
situaciones
propuestas para ser
y fuera del aula de
clase.
investigacin,
relacionados con la
unidad.
informticas.
educativo.
--Socializacin de
consultas
Revisin de videos
los conceptos.
web que contengan
movilizados.
Uso de plataformas
educativas.
Cceres_ Antioquia

MALLA CURRICULAR
Grado: Dcimo
rea: Tecnologa
Indaga
sobre
la
prospectiva e incidencia
de algunos desarrollos
tecnolgicos.
Utilizo adecuadamente
herramientas
informticas de uso
comn para la bsqueda
y procesamiento de la
informacin
y
comunicacin de ideas.
Identifico necesidades i
potencialidades del pas

para lograr su desarrollo
cientfico y tecnolgico.
Pregunta
Problemtizadora
mbito
Conceptual
Naturaleza y
conocimiento de la
tecnologa
Cmo se puede
utilizar la
tecnologa y la
investigacin para
comprender
situaciones y
resolver
problemas
sociales?
Acces avanzado:
- Consultas
Desde vista de diseo.
-Criterios
de
una
consulta.
-Crear una consulta
desde otra consulta.
-Consulta mltiple.
-Cerrar,
borrar,
guardar
y
editar
consultas.
- Formularios.
-Asistente
para
formularios.
-Auto
formularios
desde una tabla.
- Informes
-Asistente
para
informes.
-Auto informe desde
una tabla.
-Internet nivel 2: curso
virtual de Acces.
Apropiacin y uso
de la tecnologa
Solucin de
problemas con
tecnologas.
Tecnologa y
sociedad
Eje
Temtico
Estndar
Eje generador o
Componentes
Estrategias
metodolgicas
Cognitivo
Procedimental
Identifico los
Construccin de
Puntualidad en
mapas
conceptuales
sobre consultas,
creacin
de
consultas,
consultas desde
una consulta y
consultas
mltiples.
Desarrollo
practicas
informticas
el desarrollo y
entrega de
trabajos
asignados.
principales
elementos
que
envuelven la
historia de las
bases de
datos.
Reconozco el
entorno
de
diseo
y
herramientas
de
la
aplicacin
Acces.
Reconoce el
papel de la
tecnologa y la
investigacin
en la
resolucin de
problemas
sociales.
PROYECTO
DE
AULA:
-Curso
virtual
sobre creacin
de bases de
datos en Acces.
Actitudinal
Participo
activamente de
manera
individual
y
grupal en la
resolucin
de
talleres
y
prcticas
informticas
Asume
una
actitud
responsable
para resolver las
diferentes
situaciones
propuestas para
ser desarrolladas
dentro y fuera
del aula de clase.
Acordar talleres de
investigacin,
relacionados con la
unidad.
informticas.
educativo.
Socializacin de
consultas
Revisin de videos
los conceptos.
web que contengan
movilizados.
Uso de plataformas
educativas.
Cceres_ Antioquia

MALLA CURRICULAR
Grado: Dcimo
rea: Tecnologa
Indaga sobre la
prospectiva
e
incidencia
de
algunos
desarrollos
tecnolgicos.
Utilizo
adecuadamente
herramientas
informticas de
uso comn para
la bsqueda y
procesamiento
de
la
informacin
y
comunicacin de
ideas.
Pregunta
Problematizadora
mbito
Conceptual
Naturaleza y
conocimiento
de la
tecnologa
Qu
otras
aplicaciones tienen
los
diseadores
grficos en el
desarrollo de la
vida social del
hombre?
Diseo grfico nivel bsico:

-Inicio del programa.
-Apertura de un archivo.
-Conocimiento y utilizacin de la
ventana de Corel draw.
-Dominio de la barra de
herramienta
-Exportacin e importacin de
objetos en los diferentes
formatos.
-Imgenes y sus formatos (gif,
jpeg, jpg).
-Nodos.
-Mezcla de objetos.
-Modificacin del orden de los
objetos.( comando organizar
hacia delante, atrs.
Clipart.
-Paleta de colores (utilizacin ).
Transformaciones de color.
-Operaciones con capas.
-Utilizacin del comando agrupar
y desagrupar.
-Copiar cortar, borrar y eliminar
objetos.
-Mapas de bits.
-Internet nivel 3
Apropiacin y
uso de la
tecnologa
Solucin de
problemas con
tecnologas.
Tecnologa y
sociedad
Eje
Temtico
Estndar
Eje generador
o
Componentes
Estrategias
metodolgicas
Cognitivo
Capacidad
para manejar
las diferentes
barras
de
herramientas,
objetos
y
comandos de
Corel draw.
Maneja
correctamente
las diferentes
barras
de
herramientas,
objetos
y
comandos de
Corel draw.
Procedimental
Desarrollo
Puntualidad en
practicas
informticas
Reconoce
y
aplica
los
procedimientos
adecuados para
exportar
e
importar objetos
en
diferentes
formatos
Reconoce
los
diferentes
formatos
de
imgenes
Utiliza
el
comando
agrupar
y
desagrupar
PROYECTO
AULA:
-Tutorial Corel
Draw.
Actitudinal
DE
el desarrollo y
entrega de
trabajos
asignados.
Participo
activamente de
manera
individual
y
grupal en la
resolucin
de
talleres
y
prcticas
informticas
Asume
una
actitud
responsable
para resolver las
diferentes
situaciones
propuestas para
ser desarrolladas
dentro y fuera
del aula de clase.
Acordar talleres de
investigacin,
relacionados con la
unidad.
informticas.
educativo.
Socializacin de
consultas
Revisin de videos
los conceptos.
web que contengan
movilizados.
Uso de plataformas
educativas
Cceres_ Antioquia

MALLA CURRICULAR
Grado: Dcimo
rea: Tecnologa
Indaga
sobre
la
tecnolgicos.
herramientas
informticas de uso
informacin
y
Eje generador o
Componentes
Pregunta
Problemtizadora
Naturaleza y
conocimiento de la
tecnologa
Qu
otras
aplicaciones
tienen
los
diseadores
grficos en el
desarrollo de la
vida social del
hombre?
Apropiacin y uso
de la tecnologa
Solucin de
problemas con
tecnologas.
Tecnologa y
sociedad
mbito
Conceptual
Eje
Temtico
Estndar
Cognitivo
Capacidad
Diseo
grfico
nivel avanzado:
-Produccin
de
grficos en Corel
draw.
-Realizacin
de
tarjetas: de invitacin
y presentacin en
Corel Draw.
-Internet nivel 4:
curso virtual bsico
de graficadores.
Estrategias
metodolgicas
para manejar
las diferentes
barras
de
herramientas,
objetos
y
comandos de
Corel draw.
Maneja
correctamente
las diferentes
barras
de
herramientas,
objetos
y
comandos de
Corel draw.
Procedimental
Actitudinal
Desarrollo
Tratamiento
practicas
informticas
Reconoce
y
aplica
los
procedimientos
adecuados para
exportar
e
importar objetos
en
diferentes
formatos
Reconoce
los
diferentes
formatos
de
imgenes
Utiliza
el
comando
agrupar
y
desagrupar
tico de la
informacin a
travs de
herramientas de
informacin y
comunicacin.
Participo
activamente de
manera
individual
y
grupal en la
resolucin
de
talleres
y
practicas
informticas.
PROYECTO
DE
AULA:
-Curso virtual
Corel Draw.
-Disear: tarjetas
de invitacin y
presentacin.
Asume una
actitud
responsable para
resolver las
diferentes
situaciones
propuesta para ser
desarrollada
dentro y fuera del
rea.
Acordar talleres de
investigacin,
relacionados con la
unidad.
informticas.
educativo.
Socializacin de
consultas
Revisin de videos
los conceptos.
web que contengan
movilizados.
--Uso de plataformas
educativas
Cceres_ Antioquia
6.1.11 Grado Undcimo.

MALLA CURRICULAR
Grado: Undcimo
rea: Tecnologa
Utilizo
adecuadamente
herramientas
informticas de
uso comn para
la bsqueda y
procesamiento
de
la
informacin
y
comunicacin de
ideas.
Indaga sobre la
prospectiva
e
incidencia
de
algunos
desarrollos
tecnolgicos.
Eje generador o
Componentes
Pregunta
Problemtizadora
mbito
Conceptual
Naturaleza y
conocimiento de
la tecnologa
Cmo ha
influenciado el
desarrollo de
aplicaciones
tecnolgicas la
vida del hombre?
Lenguaje de programacin
visual Bsico:
Concepto lenguaje de
programacin.
-Tipos de lenguaje de
programacin.
Reglas bsicas del lenguaje
Maneras de ejecutar.
-Declaracin de variables en
VB.
-Tipos de datos.
-Operadores aritmticos que
podemos utilizar en Visual
Basic
-Operadores de comparacin
de Visual Basic
-Operaciones lgicas y las
operaciones de
concatenacin de cadenas.
-Estructuras de control y las
que tenemos disponibles con
el lenguaje VB.
Distintos usos de IF, con
enunciados ELSE y ELSEIF.
Internet nivel 1
Apropiacin y
uso de la
tecnologa
Solucin de
problemas con
tecnologas.
Tecnologa y
sociedad
Eje
Temtico
Estndar
Estrategias
metodolgicas
Cognitivo
Capacidad
para manejar
las
reglas
bsicas
del
lenguaje
en
Visual Basic.
Maneja
correctamente
el lenguaje en
Visual Basic.
Reconoce
operadores
aritmticos
aplicables en el
entorno Visual
Basic.
Procedimental
Desarrollo
practicas
informticas
Reconoce y establece
diferencias entre los

distintos tipos o clases
de
lenguajes
de
programacin.
Reconoce los tipos de
datos
PROYECTO DE AULA:
--Archivo digital con
escrito sobre lenguajes de
programacin, tipos de
lenguajes de
programacin, reglas
bsicas de un lenguaje de
programacin,
generalidades del
lenguaje de programacin
Visual Basic.
-Tutorial de Visual Basic
Actitudinal
Puntualidad en
el desarrollo y
entrega de
trabajos
asignados.
Participo
activamente de
manera
individual
y
grupal en la
resolucin
de
talleres
y
prcticas
informticas
Asume
una
actitud
responsable
para resolver las
diferentes
situaciones
propuestas para
ser desarrolladas
dentro y fuera
del aula de clase.
Acordar talleres de
investigacin,
relacionados con la
unidad.
informticas.
educativo.
--Socializacin de
consultas
--Revisin de videos
los conceptos.
web que contengan
movilizados.
Uso de plataformas
educativas.
Cceres_ Antioquia

MALLA CURRICULAR
Grado: Undcimo
rea: Tecnologa
herramientas
informticas de uso
informacin
y
Indaga
sobre
la
tecnolgicos.
Pregunta
Problemtizadora
Naturaleza y
conocimiento de la
tecnologa
Cmo ha
influenciado el
desarrollo de
aplicaciones
tecnolgicas la
vida del hombre?
Apropiacin y uso
de la tecnologa
mbito
Conceptual
Eje
Temtico
Estndar
Eje generador o
Componentes
Lenguaje
Cognitivo
Investiga
de
programacin
visual
Bsico
avanzado:
sobre otras
aplicaciones
construidas
en Visual
Basic
Utiliza Visual
Basic para
elaborar
pequeos
programas
Realizacin de un
pequeo programa.
Internet nivel 2
Solucin de
problemas con
tecnologas.
Tecnologa y
sociedad
Estrategias
metodolgicas
Procedimental
Desarrolla
pequeos
programas en
Visual Basic.
Actitudinal
Puntualidad en
el desarrollo y
entrega de
trabajos
asignados.
Reconoce
y
aplica
las
diferentes
herramientas del
entorno Visual
Basic
PROYECTO
DE
AULA:
--Curso virtual de
Visual Basic
avanzado
Participo
activamente de
manera
individual
y
grupal en la
resolucin
de
talleres
y
prcticas
informticas
Asume
una
actitud
responsable
para resolver las
diferentes
situaciones
propuestas para
ser desarrolladas
dentro y fuera
del aula de clase.
Acordar talleres de
investigacin,
relacionados con la
unidad.
informticas.
Socializacin de
consultas
Revisin de videos
los conceptos.
web que contengan
movilizados.
Uso de plataformas
educativas.
Cceres_ Antioquia

MALLA CURRICULAR
Grado: Undcimo
rea: Tecnologa
Analizo
y explico la
contribucin
y
el
impacto de las pginas
Web en la solucin de
problemas y satisfaccin
de necesidades del
hombre.
Eje generador o
Componentes
Pregunta
Problemtizadora
Naturaleza y
conocimiento de la
tecnologa
Qu efectos
generan las
soluciones
tecnolgicas en la
vida del hombre?
Apropiacin y uso
de la tecnologa
Solucin de
problemas con
tecnologas.
Tecnologa y
sociedad
mbito
Conceptual
Eje
Temtico
Estndar
Estrategias
metodolgicas
Cognitivo
Front Page Bsico:

-Editor de FrontPage
-Editor de imgenes
-Utilizar la ayuda
Reconoce las
Trabajar con el
editor:
- Crear nuevo Web de
FrontPage
-Aadir Contenido
-Insertar Listas en la
Pgina Web
-Mejorando el Aspecto
-Insertar Hipervnculos
-Guardar Pgina y
comprobar
el
resultado
Mapa de imgenes:
-Qu es un Mapa de
Imgenes?
-Preparando la Imagen
a
travs
de
la
aplicacin
Imagen
Composer
-Realizacin de zonas
Activas
Internet nivel 3
Capacidad
herramientas
del entorno
Front Page.
para manejar
correctamente
el editor de
Front Page.
Edita
imgenes
Procedimental
Utiliza
la
tecnologa para
el
descubrimiento
y gestin de
ideas
innovadoras.
Construye
mapas
imgenes.
de
Agrega contenido
a la pgina Web
PROYECTO
DE
AULA:
--Descargar de la
web Tutorial de
Front Page
Actitudinal
Puntualidad en
el desarrollo y
entrega de
trabajos
asignados.
Participo
activamente de
manera
individual
y
grupal en la
resolucin
de
talleres
y
prcticas
informticas
Asume
una
actitud
responsable
para resolver las
diferentes
situaciones
propuestas para
ser desarrolladas
dentro y fuera
del aula de clase.
Acordar talleres de
investigacin,
relacionados con la
unidad.
Socializacin de
consultas o
investigaciones
Revisin de videos
los conceptos.
web que contengan
movilizados.
Uso de plataformas
educativas.
Cceres_ Antioquia

MALLA CURRICULAR
Grado: Undcimo
rea: Tecnologa
Analizo
y explico la
contribucin
y
el
impacto de las pginas
Web en la solucin de
problemas y satisfaccin
de necesidades del
hombre.
Eje generador o
Componentes
Pregunta
Problemtizadora
Naturaleza y
conocimiento de la
tecnologa
Qu efectos
generan las
soluciones
tecnolgicas en la
vida del hombre?
Apropiacin y uso
de la tecnologa
Solucin de
problemas con
tecnologas.
Tecnologa y
sociedad
Eje
Temtico
Estndar
mbito
Conceptual
Front
Avanzado:
Incorporar elementos
activos.
- Insertar Sonido
-Insertar Video
-Animacin de Objetos
-Marquesinas
-Botones Activables
-Utilizando Banners
Internet nivel 4
Cognitivo
Maneja,
Page
Estructura
de
la
pgina con tablas
- Dibujar Tabla
-Insertando elementos
-Modificando tabla
Estructurar el Web
frames.
Utilizando
una
plantilla
-Estableciendo
el
Contenido
-Modificando
la
Estructura
-Guardar la Estructura
Estrategias
metodolgicas
gestiona
tablas
y
pginas web
en front page.
Reconoce las
herramientas
que
le
permiten
insertar
sonido, video
y
animar
objetos
en
front page.
Procedimental
Utiliza
la
tecnologa para
el
descubrimiento
y gestin de
ideas
innovadoras.
Gestiona tablas y
pginas web en
front page.
Agrega
contenido activo
la pgina Web (
sonido, video y
objetos)
PROYECTO
DE
AULA:
--Realizar
curso
virtual de Front
Page
Actitudinal
Puntualidad en
el desarrollo y
entrega de
trabajos
asignados.
Participo
activamente de
manera
individual
y
grupal en la
resolucin
de
talleres
y
prcticas
informticas
Asume
una
actitud
responsable
para resolver las
diferentes
situaciones
propuestas para
ser desarrolladas
dentro y fuera
del aula de clase.
Acordar talleres de
investigacin,
relacionados con la
unidad.
Socializacin de
consultas o
investigaciones
Revisin de videos
los conceptos.
web que contengan
movilizados.
Uso de plataformas
educativas.
Cceres_ Antioquia
7. RECURSO
ara el tratamiento de cada uno de los temas, en las diferentes unidades

propuestas para los avances acadmicos con los estudiantes de la Bsica
primaria, Bsica secundaria y Media construidos por los docentes de la
institucin educativa Guarumo, requieren un conjunto determinado de recursos,

coherentes con los conceptos tecnolgicos movilizados
en cada una de las
actividades y momentos de la clase. En consecuencia, los materiales a los que se

hace referencia, son los elementos necesarios que contribuyen favorablemente
con la dinmica del trabajo en el rea de tecnologa, entre ellos:
7.1 RECURSOS FSICOS.
Sala de sistemas, aulas de clases, bibliotecas, restaurante escolar, placa
polideportiva, locales comerciales en la comunidad, parcelas y fincas aledaas,
viviendas, campos abiertos disponibles para los trabajos acadmicos.
7.2 RECURSOS DIDACTICOS.
7.3 RECURSOS TECNOLGICOS.
Equipos de cmputo, Equipos de audio y video, Televisores, Video Beam.
7.4 RECURSOS HUMANOS.
Directivos docentes, Docentes del rea, Estudiantes, Padres y madres de familia,
lderes comunitarios, lderes del sector productivo, junta de accin comunal,
instituciones
educativas
cercanas,
entidades
gubernamentales
gubernamentales, mesa de matemticas y microcentro rural.
no
Cceres_ Antioquia
BIBLIOGRAFA
Ministerio de Educacin Nacional (2008). Gua N 30. Orientaciones generales
para la educacin en tecnologa. Bogot: Ministerio de educacin Nacional.
Repblica de Colombia. (1994). Decreto 1860 de 1994. Bogot: Congreso de la

repblica.
Recuperado
de
http://www.mineducacin.gov.co/1621/articles-
86240_archivo_pdf.pdf
Repblica de Colombia. (1994). Ley 115 de 1994. Bogot: Congreso de la

repblica.
Recuperado
de
http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley/1994/ley_0115_1994.ht
ml
Repblica de Colombia. (2008). Plan Nacional de tecnologas de informacin y las

Comunicaciones.
Recuperado
de
http://www.colombiaplantic.org.co/medios/docs/PLAN_TIC_COLOMBIA.pdf.
Estandares bsicos de competencias en tecnologa e informtica. Recuperado de

http://www.semmonteria.gov.co/download/estandares-basicos-tecnologiainformatica-version15.pdf
Anexo A. Proyectos de apoyo al rea de tecnologa:

a) Antioquia digital:
b) Grupo de robtica
Cceres_ Antioquia

Tecnologia Depurado

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Tecnologa e informtica INSTITUCIN EDUCATIVA GUARUMO

INSTITUCIN EDUCATIVA GUARUMO

DOCENTES RESPONSABLES DEL REA

INTENSIDAD HORARIA: 2 HORAS SEMANALES POR GRADO.

Tecnologa e informtica INSTITUCIN EDUCATIVA GUARUMO

Tecnologa e informtica INSTITUCIN EDUCATIVA GUARUMO

Mal uso de las herramientas tecnolgicas

Falta de compromiso y responsabilidad de los educandos, en la realizacin de

Predomina la incidencia del medio socio-cultural (Televisin, video-juegos,

Ausencia de una disciplina de estudio que se refleja en la falta de compromiso

El docente se muestra un poco reacio para dinamizar los ambientes de

Tecnologa e informtica INSTITUCIN EDUCATIVA GUARUMO

Diseo y edicin de un medio informativo donde los estudiantes tengan la

Tecnologa e informtica INSTITUCIN EDUCATIVA GUARUMO

Creacin del club de amigos de la informtica; De ste harn parte los

Tecnologa e informtica INSTITUCIN EDUCATIVA GUARUMO

Contribuir al conocimiento de una ciencia que maneja muchos campos del

Familiarizar al estudiante con el computador, su historia, su entorno, el

Fomentar en el educando el espritu de investigacin, de trabajo personal y

Propiciar condiciones favorables para el anlisis crtico y la creatividad

4.2 OBJETIVOS ESPECFICOS.

Lograr que el alumno de la Institucin Educativa Guarumo adquiera destreza y

Utilizar adecuadamente elementos del medio en la realizacin de objetos

Desarrollar capacidades en los estudiantes para compartir habilidades y

Capacitar a los estudiantes para la bsqueda, manejo y sistematizacin de la

Implementar en el aula de clase programas informticos como una forma

Valorar la importancia de la agricultura, la huerta escolar en su vida cotidiana

Adquirir conocimientos bsicos en primeros auxilios, salud y nutricin que le

Reconocer el computador como herramienta importante que necesita aprender

Tecnologa e informtica INSTITUCIN EDUCATIVA GUARUMO

Figura 1: Relacin de la tecnologa con otras disciplinas

Tecnologa e informtica INSTITUCIN EDUCATIVA GUARUMO

continuacin. Estos retos se logran a partir de las competencias propuestas. Figura

Mantener e incrementar el inters de los estudiantes a travs de procesos

Reconocer la naturaleza del saber tecnolgico como solucin a los

Reflexionar sobre las relaciones entre la tecnologa y la sociedad en donde

Permitir la vivencia de actividades relacionadas con la naturaleza del

Tecnologa e informtica INSTITUCIN EDUCATIVA GUARUMO

5.1.2 Fundamentos pedaggicos didcticos:

Respondiendo a la pregunta Cmo ensear? Se sugieren algunas estrategias que

con otros (conferencias, correos) y facilitan

software para el trabajo en equipo. El trabajo por proyectos permite la

pedaggicas y requieren de un uso tico, legal y responsable.

Tecnologa e informtica INSTITUCIN EDUCATIVA GUARUMO

Tecnologa e informtica INSTITUCIN EDUCATIVA GUARUMO

Tabla1: Tcnicas e instrumentos de evaluacin

Tecnologa e informtica INSTITUCIN EDUCATIVA GUARUMO

5.2 MARCO LEGAL.

El artculo 67 de la Constitucin Poltica y la Ley 115 de 1994, en el artculo

Ley 115: artculo 23. En el cual se plantea la Tecnologa e Informtica como

Para el rea de Tecnologa e Informtica especficamente, el MEN ha diseado

Tecnologa e informtica INSTITUCIN EDUCATIVA GUARUMO

las instituciones educativas y, en general, a la vida cotidiana de la comunidad

Tecnologa e informtica INSTITUCIN EDUCATIVA GUARUMO

6. MALLA CURRICULAR POR GRADOS

a malla curricular es la estructura que da cuenta de la forma como los

reas desde diferentes enfoques, propiciando el dilogo entre saberes; es decir,

dinamizadora o Problematizadora, mbito conceptual, Eje temtico, Indicadores de

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6.1.1 Grado Primero

Tecnologa e informtica INSTITUCIN EDUCATIVA GUARUMO

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