Hudobný Odbor: Vzdelávacie Štandardy Pre Jednotlivé Umelecké Odbory Zuš

VZDELVACIE TANDARDY PRE JEDNOTLIV UMELECK ODBORY ZU
HUDOBN ODBOR
VOD
Vzdelvac program pre hudobn odbor je programom rznych hudobnch innost a otvorench prleitost na rozvjanie individulnych
uebnch monost, hudobnch kompetenci iakov a pre orientciu uiteov hudobnho odboru. V takomto chpan nepredstavuje len shrn
katalgov, ktor stanovuj vkony a obsah vyuovacch predmetov jednotlivch tudijnch zameran.
Vzdelvac program pozostva aj zo zkladnch uebnch cieov, ktor sa konkretizuj vo vkonovom tandarde. Teda v ucelenom
systme vkonov, ktor s vyjadren odstupovanmi konkretizovanmi ciemi uebnmi poiadavkami. Tie predstavuj normu pre iaka.
Napriek tomu si vak uite hudobnho odboru me vzdelvac tandard bliie pecifikova, konkretizova a rozvja, naprklad v podobe
uebnch loh a otzok, i odstupova jednotliv vkony poda kognitvnych, psychomotorickch a senzomotorickch monost svojich
iakov.
K vymedzenm vkonom je priraden uebn obsah, v ktorom sa zdrazuj aj pojmy ako kov prvok vntornej truktry uebnho
obsahu predmetov jednotlivch tudijnch zameran hudobnho odboru. Sasne jednotliv vkony nie s vdy naviazan na kad uebn
prvok, nakoko jeden vkon preukazuje viacer aspekty uebnho obsahu a obsah sa prejavuje vo viacerch vkonoch. Takto truktrovan
uivo tvor obsahov tandard, ktor je zvzkom pre uitea. Uitelia si mu uebn obsah tvorivo modifikova v prslunom ronku. iakom,
ktor v zkladnom tdiu preuku mimoriadne nadanie a vynikajce tudijn vsledky, je uren rozren tdium.
Pri koncipovan otvorench prleitost na rozvjanie uebnch monost a hudobnch kompetenci iakov je potrebn vytvra tak
kognitvne innosti, ktor podporuj zisovanie nieoho, hadanie, ptranie, skmanie, napr. v notovom materili a pod. V tomto zmysle je
cieom vuby predmetov jednotlivch tudijnch zameran hudobnho odboru na zkladnej umeleckej kole napomha iakom vytvra si
nov zrunosti, poznatky a postoje na zklade zitkov zo psychomotorickch a senzomotorickch innost, nie riadi uenie len na zapamtanie
sprostredkovane odovzdanch poznatkov.
CHARAKTERISTIKA ODBORU A PODMIENKY PRIJMANIA UCHDZAA

Hudobn odbor zkladnej umeleckej koly je charakteristick prepojenm individulneho vyuovania (hra na nstroji, spev, tvorba) a
kolektvnych aktivt (predmety hudobn nuka, komorn a sborov hra, hra v orchestri, komorn a zborov spev, hudobno-dramatick projekty
a pod.). Komplexn vuba prepja praktick (interpretan a tvoriv) zrunosti s rozvjanm emocionlnych a racionlnych (duevnch,
mravnch, etickch, socilnych, vedomostnch, logickch a kreatvnych) kompetenci iaka. Hudba je vznamnm prostriedkom harmonizcie
osobnosti, rozvja schopnos empatie, vnmania, prevania, tolerancie a spoluprce. Podmienkou na prijatie je zkladn orientcia v
asopriestore hudby. V hudobnom odbore sa vrazne prejavuje dvojak koncepn lnia zkladnej umeleckej koly: na jednej strane pripravuje
1
ttny pedagogick stav
iakov na tdium na konzervatrich, na vysokokolsk tdium hudby na uiteskch fakultch a na vysokch kolch umeleckho zamerania
a na druhej strane vychovva prostrednctvom hudby deti v prpravnom tdiu, iakov (tudentov) v primrnom a niom sekundrnom
umeleckom vzdelvan a v II. stupni zkladnho tdia ako i dospelch.
Nevyhnutnm predpokladom rozvoja hudobnho talentu je paraleln rozvjanie motorickch zrunost, hudobnho ctenia a hudobnho
myslenia. Preto je potrebn postupn zskavanie teoretickch vedomost v zkom prepojen na iv hudobn truktru.
CIELE ODBORU
iaci
orientuj sa v hudobnej kultre a svete hudobnho umenia, prejavuj vlastn postoje a rozliuj hodnoty v hudbe rznych tlov a nrov,
demontruj rozvinut pohybov procesy v senzorickej a motorickej zrunosti (zbehlosti) pri hre na hudobnom nstroji,
uplatuj zklady hudobnho myslenia, hudobnho a estetickho vedomia v sstave a v medzipredmetovch vzahoch,
taj notov text s porozumenm a zapojenm intelektovch kompetenci (vnmanie, pochopenie, zapamtanie a vyuitie),
vlastnou tvorivou innosou prejavuj kreatvne myslenie, ctenie a zujem o hudbu, vyhadaj a spracuj informcie.
HRA NA KLVESOVCH NSTROJOCH

CHARAKTERISTIKA TUDIJNCH ZAMERAN, ICH DKA, FORMA VCHOVY A VZDELVANIA
Klvesov nstroje patria v sasnosti k najpopulrnejm vyuovacm hudobnm disciplnam zkladnch umeleckch kl pre irok
monosti svojho vyuitia. Skupina tudijnch zameran hra na klvesovch nstrojoch sa vyuuje nielen v klasickej, akustickej forme, ale aj v
irokej ponuke rznych elektronickch variantov, o preduruje aj spsoby ich vyuitia ako nstroja slovho, sprievodnho pre ely komornej
a orchestrlnej hry. Klvesov nstroje s nstrojmi klasickej, folklrnej, ale aj modernej i jazzovej hudby. Toto irok uplatnenie sa premieta do
relatvne irokej charakteristiky vuby aj v medzipredmetovch vzahoch. V rmci integrovanho vyuovania umouje pestova nvyky
spolonho muzicrovania s inmi iakmi, ktor tuduj hru na inom nstroji, alebo slov spev. Poas tdia v tudijnom zameran hra na klavri
iak absolvuje nasledovn povinn predmety: hra na nstroji, hra z listu; tvorrun hra alebo sprievod alebo komorn hra a hudobn nuka. Len
absolvovanm vetkch povinnch predmetov sa docieli kompletn vchova a vzdelanie hudobnka. Popri tdiu povinnch predmetov je
monos absolvovania volitench predmetov poda uebnch plnov, tdium ktorch ete viac prispieva k vchove a vzdelaniu hudobnka.
Uivo vyber uite poda psychofyziologickch danost a individulnych predpokladov iaka. Pre talentovan det a iakov, ktor sa pripravuj
na tdium na strednch a vysokch kolch umeleckho zamerania je monos absolvovania rozrenho tdia tudijnho zamerania hra na
klavri, poas ktorho sa prehlbuj jeho vedomosti a technick a interpretan kompetencie. Do rozrenho tdia sa zarauje iak len po
splnen podmienok na jeho zaradenie. Pre iakov, ktor absolvovali I. a II. stupe zkladnho tdia skupiny tudijnch zameran hra na
2
klvesovch nstrojoch je monos pokraova v tdiu pre dospelch, poas ktorho si prehbi a rozvine svoje nstrojov a teoretick
kompetencie. tdium pre dospelch je uren aj pre zaiatonkov. Vo vchovno-vzdelvacom procese vyuovania povinnch predmetov
tudijnho zamerania Hra na klavri - hra na nstroji, hra z listu; tvorrun hra, sprievod alebo komorn hra sa pouvaj rzne metdy a formy
edukcie a praktickej vuby zameran na docielenie vetkch cieov vchovy a vzdelvania.
Medzi klvesov nstroje patr aj embalo. tudijn zameranie Hra na embale mu navtevova iaci po absolvovan prvej asti I.
stupa zkladnho tdia tudijnho zamerania Hra na klavri poas zkladnho tdia v rmci volitench predmetov za predpokladu dobrej
technickej pripravenosti. Ako samostatn tudijn zameranie sa vyuuje od II. stupa zkladnho tdia. Uivo vyber uite poda
psychofyziologickch danost a individulnych predpokladov iaka. Predmet komorn hra, sprievod, alebo hra v sbore sa vyuuje poda
vzdelvacch tandardov skupiny tudijnch zameran hra na slikovch nstrojoch, predmet hra na klavri sa vyuuje poda vzdelvacch
tandardov tudijnho zamerania hra na klavri so znenou asovou dotciou o polovicu vyuovacej hodiny tdenne a s tm spojen redukciu
vzdelvacch tandardov tohto predmetu. iaci sa tu oboznamuj s histriou, stavbou embala ako aj so spsobom tvorby tnu, ktor na rozdiel
od klavra vznik brnknutm plektra o strunu a jeho farbou. Uia sa tu o rozdielnej tvorbe tnu, hlavne preto, e tto je na rozdiel od klavra
vemi jemn. Azda najdleitejia informcia a loha, ktor je potrebn, aby iaci zvldli, je fixovanie vedomia, e sila tnu nie je zvisl od sily
deru a rovnako aj to, e nie je iadny in spsob zadra tny, respektve akordy, pokia ich fyzicky iak nedr. Preto je voba sprvneho
prstokladu vemi dleit. To, o by si mali iaci uvedomi je, e pridanm sily deru vznik jedine neprjemn buchot mechaniky, priom tn
ostane rovnako siln. V spojitosti s embalom si iaci roziruj vedomosti v oblasti starej hudby a jej interpretan zvltnosti. Dleit oblas
okrem deru tvor najm prevedenie ornamentiky a jej oznaenie, ktor bva asto odlin v jednotlivch reginoch, rovnako ako je tanie
v starch koch pre prpad, e sa dostan k pvodnm notovm zznamom. Pokia maj dostaton vedomosti z hudobnej terie,
predovetkm z harmnie, je mone osvoji si zklady slovanho basu, vaka omu si tieto upevnia. Rovnako je tanie potrebn najm pre
komorn hudbu tej doby, ktor poda vtedajieho zvukovho idelu znie celkom odline ako na modernch klavroch. K tomuto elu sa dnes
vyrbaj aj embal poda historickch vzorov rznych typov. Absolventi tudijnho zamerania hra na embale maj monos pokraova
v tdiu na strednch a vysokch kolch hudobnho zamerania.
Spomedzi elektronickch verzi klvesovch nstrojov je najviac obben keyboard. tudijn zamerane Hra na keyboarde sa stalo
populrnym na zkladnch umeleckch kolch. Tento nstroj, ktor sa te rastcej obube, nm ponka irok monosti jeho vyuitia. Je vemi
dleit, aby prslun systm vuby zodpovedal monostiam tohto nstroja a elaniam a oakvaniam iakov. Predpokladom spenej prce so
iakom je predovetkm kvalitn a fundovan prprava uitea (praktick ovldanie nstroja, znalos harmonickch znaiek, funknej harmnie,
modlnej harmnie, predstava hry v jednotlivch tloch). Bez tchto znalost neme by vuba hry na keyboarde plnohodnotn.
Najdleitejm momentom pri formovan kladnho vzahu iaka k hudbe a hudobnmu nstroju s jeho prv kontakty s hudbou
prostrednctvom pedagogickho zamestnanca. Preto je potrebn u od zaiatku tdia venova pozornos predpokladom iaka (fyzickm,
psychickm) pre hru na nstroji a citlivm prstupom tieto predpoklady rozvja. Vuba hry na keyboarde v sebe integruje hru s automatickm
sprievodom, polyfnnu hru, kolektvnu hru, aranovanie skladieb a improvizciu, ktor by mal iak zvldnu poas tdia. Uivo vyber uite
poda psychofyziologickch danost a individulnych predpokladov iaka. Predmet tvorrun hra, sprievod alebo komorn hra sa vyuuje poda
3
vzdelvacch tandardov tudijnho zamerania Hra na klavri. V priebehu celho tdia alej rozvjame u nadobudnut znalosti a sname sa
pochopi systm, vaka ktormu vieme zahra sprvne noty na sprvnom mieste". Pilierom tohto systmu je vzjomn vzah medzi stupnicami
(meldiou) a akordmi (harmniou). Pochopenie tohto vzahu je nutn pre kompozciu, aranovanie a improvizciu, ktor sa uplatuje v deze,
rocku a v modernej populrnej hudbe. Toto tdium bude pre interpretov vemi prospen, lebo sa bud mc lepie orientova v diele, ke
pochopia jeho truktru.
CIELE TUDIJNCH ZMERAN

iaci:
sa orientuj v druhoch umenia a vedia prijma umenie,
aplikuj nadobudnut kompetencie v skupine tudijnch zameran hra na klvesovch nstrojoch v praxi,
preukazuj schopnos komunikcie v umeleckej oblasti,
zskavaj a sprvne pracuj s informciami v oblasti umeleckej intrumentlnej interpretcii a v oblasti medzipredmetovch vzahov,
analyzuj a tvorivo rieia problmy vo vyuovacom procese.
PROFIL ABSOLVENTA
Absolvent prvej asti I. stupa primrneho umeleckho vzdelvania (ISCED 1 B) zkladnho tdia skupiny tudijnch zameran hra na
klvesovch nstrojoch po preukzan vedomost a zrunost, ktor nadobudol v priebehu tdia, je pripraven pokraova v tdiu druhej asti
I. stupa zkladnho tdia skupiny tudijnch zameran hra na klvesovch nstrojoch. Po ukonen prvej asti I. stupa zkladnho tdia m
iak osvojen zklady umeleckej vchovy a vzdelvania v danom tudijnom odbore.
Zskal zklady odbornho jazyka a komunikcie v umeleckej oblasti. Absolvent prvej asti I. stupa zkladnho tdia sa doke
vyjadrova na rovni zkladnej kultrnej gramotnosti prostrednctvom umeleckch vyjadrovacch prostriedkov prslunho odboru
a vyuovacieho predmetu, v ktorom si rozvinul schopnos tvori a prijma umenie na danej rovni stupa ukonenho vzdelania. rove
rozvinutosti kovch kompetenci, ktor absolvent dosiahol na konci prvej asti I. stupa zkladnho tdia nie je ukonen. Vytvra len
zklad pre nsledn stupne vzdelvania.
4
Absolvent druhej asti niieho sekundrneho umeleckho vzdelvania I. stupa zkladnho tdia ZU skupiny tudijnch zameran hra
na klvesovch nstrojoch m ukonen I. stupe zkladnho tdia zkladnej umeleckej koly. Absolvovanm sboru predmetov umeleckho
vzdelvania je pripraven na tdium na strednch kolch hudobnho a pedagogickho zamerania. Absolvent je pripraven na celoivotn
vzdelvanie a rozirovanie svojich nadobudnutch veobecnch a odbornch vedomost a zrunost v umeleckej oblasti. Po ukonen druhej asti
I. stupa zkladnho tdia ZU m iak osvojen zklady umeleckej vchovy a vzdelvania v danom vyuovacom odbore. Zskal zklady pre
osvojenie innch technk celoivotnho uenia sa a pre rozvoj nadobudnutch spsobilost. Je schopn umelecky psobi v rznych
skupinch, sboroch, umeleckch formcich. Absolvent druhej asti I. stupa zkladnho tdia ZU doke pomenova druhy umenia, ich
hlavn nstroje a vyjadrovacie prostriedky, uvedomuje si vznam umenia a kultrnej komunikcie vo svojom ivote, cen si udov tradcie,
repektuje vkus inch ud a primerane veku doke vyjadri svoje nzory a postoje k estetickm hodnotm, sprva sa kultrne, kultivovane
primerane okolnostiam, situcim a socilnym potrebm, je schopn vyuva osveden stratgie uenia sa, nadobudnut teoretick i praktick
poznatky doke uplatni pri alej samostatnej innosti, svoje vedomosti doke sm rozvja, obnovova, je schopn primerane reagova na
nov trendy i na spoloensk vvoj, na zklade zskanch poznatkov a sksenosti doke hodnoti a kriticky pristupova k aliemu tvorivmu
procesu, doke uplatni nadobudnut znalosti a spsobilosti v rznych ivotnch situcich, doke vyuva dostupn formy socilnej
komunikcie s okolm, s ktorm prichdza do kontaktu. rove rozvinutosti kovch spsobilost, ktor iaci dosiahnu v druhej asti prvho
stupa zkladnho tdia ZU, nie je ukonen. Vytvra len bzu pre nsledn stupne vzdelania, pre celoivotn uenie sa.
Absolvent II. stupa zkladnho tdia je pripraven na celoivotn vzdelvanie a rozirovanie svojich nadobudnutch veobecnch
a odbornch vedomost a zrunost v umeleckej oblasti. Absolvovanm sboru predmetov umeleckho vzdelvania poas tdia je pripraven na
vysokokolsk tdium na kolch umelecko-pedagogickho zamerania. Absolvent II. stupa zkladnho tdia ovlda hru na hudobnom nstroji
na rovni prislchajcej danmu stupu vzdelania. Doke aktvne psobi v hudobnch zoskupeniach ako hr slovho partu i ako sprievodn
hr. Svoje vedomosti doke sm rozvja, obnovova, je schopn primerane reagova na nov trendy i na spoloensk vvoj. Na zklade
zskanch poznatkov a sksenosti doke hodnoti a kriticky pristupova k aliemu tvorivmu procesu. Absolvent II. stupa zkladnho tdia
skupiny tudijnch zameran hra na klvesovch nstrojoch: podva poloprofesionlne umeleck vkony v praxi najastejie ako len
komornch zoskupen vnej i populrnej hudby, ako korepettor, tie ako slista, pozn a primerane uplatuje technick, vrazov a
vyjadrovacie prostriedky hry na klvesovch nstrojoch, m vedomosti z dejn hudby a klavrnej literatry, doke odborne vyjadri svoj
umeleck nzor, pozn historick a estetick zkonitosti umenia, hudobn diela doke interpretova poda tlovch obdob, m vedomos o
harmnii, kontrapunkte, hudobnch formch a hudobnch druhoch, o hudobnch nstrojoch, vie analyzova hudobn diela a tto analzu
zuitkova pri tvorbe osobitej interpretcie. rove rozvinutosti kovch spsobilost, ktor iaci dosiahnu v zvere II. stupa zkladnho
tdia ZU, nie je ukonen. Vytvra len bzu pre nsledn stupne vzdelania, pre celoivotn uenie sa.
Absolvent rozrenho vyuovania I. stupa zkladnho tdia tudijnho zamerania hra na klavri m ukonen I. stupe zkladnho
tdia zkladnej umeleckej koly. Absolvovanm sboru predmetov umeleckho vzdelvania poas tdia je pripraven na tdium na strednch
a vych odbornch kolch hudobnho a pedagogickho zamerania. Sbor vedomost a zrunost, nadobudnut pri tejto forme tdia vytvra
hlavne podmienky pre alie tdium na hudobnom konzervatriu. Absolvent rozrenho vyuovania I. stupa zkladnho tdia tudijnho
5
zamerania hra na klavri m technick a interpretan kompetencie na vyej rovn, ako pri benej forme tdia, nakoko prve v tejto oblasti
poas tdia roziruje a prehlbuje svoje vedomosti a praktick zrunosti. Je pripraven na profesionlnu drhu. Absolvent rozrenho
vyuovania prvho stupa zkladnho tdia m vytvoren a navzjom prepojen komplex vedomosti, zrunosti a nvykov. K alm nemenej
dleitm znakom absolventa patr schopnos praktickho vyuvania zskanch poznatkov, vedomost a zrunost v alej fze ivota, i u
v profesionlnej sfre, alebo v amatrskej hudobnej sfre. Absolvent je kultivovanm posluchom koncertnch sien, pokrauje vo svojom
osobnom a rodinnom ivote pestova a ri pozitvny vzah k hudbe a obohacova tak kultru nroda. rove rozvinutosti kovch
spsobilost, ktor iaci dosiahnu v niom sekundrnom umeleckom vzdelan ZU, nie je ukonen. Vytvra len bzu pre nsledn stupne
vzdelania, pre celoivotn uenie sa.
TUDIJN ZAMERANIE HRA NA KLAVRI

VZDELVAC TANDARD
PRPRAVA KU HRE NA NSTROJI
Prpravn tdium
iaci po ukonen 1. roku prpravnho tdia ,,A zkladnej umeleckej koly:
Vkonov tandard
Obsahov tandard
aplikuj pri hre na klavri sprvne sedenie a postavenie ruky,
Hrac apart.
zahraj sprvnym spsobom elementrne prstov cvienia non legato, Zklady techniky hry na klavr.
predved uvoovacie cvienia hracieho apartu,
rozliuj tny na klaviatre sluchovo: nzke - vysok, dlh krtke, Klaviatra.
siln slab,
6
orientuj sa vizulne na klaviatre niektor tny hudobnej abecedy,

rozoznaj na elementrnej rovni dynamiku a tempo skladieb: hlasno
ticho, pomaly rchlo,
Hudobno-vrazov prostriedky.
rozlia nladu, tempo a dynamiku skladieb,
rozpoznaj kontrastn asti skladieb: pomal rchla, vesel Zklady hudobnch foriem.
smutn,
interpretuj poda sluchu jednoduch krtke melodick fragmenty
Zklady klavrnej interpretcie.
jednou rukou, striedanm rk non legato,
zahraj spamti elementrne hudobn motvy (napr.: ,,kukuka)
alebo frzy (napr.: riekanky na jednom - dvoch tnoch),
Zklady hry spamti.
rytmizuj jednoduch riekanky,
aplikuj sprvne elementrne prvky improvizcie na rovn tvorivch Rytmick kompetencie.
hudobno-didaktickch hier.
Tvorivo-hudobn schopnosti.
iaci po ukonen 2. roku prpravnho tdia ,,A zkladnej umeleckej koly:

Vkonov tandard
Obsahov tandard
7
rozpoznaj noty v husovom ku v svislom notovom texte,
Notov zpis.
pouvaj zkladn hodnoty nt, pomliek, spsoby hry non legato, Zkladn hudobno-teoretick a hudobno-vrazov prostriedky.
portamento v hre na klavri,
Zklady hudobnch foriem.
rozpoznaj mal piesov a jednoduch dvojdieln formu,
Zkladn technick nvyky.
preuku zvldnutie technickch prstovch cvien, uvoovacch
cvien hracieho apartu,
uruj sluchom nladu, tempo, dynamiku skladieb,
Percepn innosti
zahraj udov piesne so sprievodom a jednoduch prednesov

Interpretan nvyky.
skladbiky poda notovho zpisu,
Rytmick ctenie.
rytmizuj jednoduch riekanky,
Hudobn pam.
doku hra na klavri spamti jednoduch udov piesne.
Poiadavky na overenie spsobilosti postupu do 1. ronka prvej asti I. stupa zkladnho tdia:
-
2 skladbiky rozlinho charakteru primeranej nronosti.
iaci po ukonen prpravnho tdia ,,B zkladnej umeleckej koly:

Vkonov tandard
Obsahov tandard
pouij sprvne zklady interpretanch nvykov,
Interpretan nvyky: postavenie rk, orientcia na klavri, pouvanie

rozliuj notov zpis v husovom ki, zkladn hodnoty hracieho apartu.
nt, pomliek, zklady rznych hudobno-vrazovch Hudobno-teoretick poznatky.
prostriedkov,
rozpoznaj mal piesov a jednoduch dvojdieln formu,
Zklady hudobnch foriem.
pouvaj sprvne cvienia na sprvne pouitie hracieho

8
apartu, technick prstov cvienia, uvoovacie cvienia

hracieho apartu,
Technick cvienia
zvldnu spsoby hry - non legato, portamento,
interpretuj udov piesne a jednoduch prednesov skladby Spsoby hry na klavri.
jednou rukou, striedanm rk, dvoma rukami non legato
Zkladn hudobno-interpretan nvyky.
poda sluchu a poda notovho zpisu,
aplikuj vo svojom hudobnom prejave elementrne hudobnovrazov prostriedky: dynamika, elementrna agogika,
zahraj poda sluchu udov piesne v C dur (v rozsahu 5 Rzne klavrne vrazov prostriedky.
tnov) so sprievodom gajdoskej kvinty (T-D),
Hra na klavri poda sluchu.
zahraj z nt aj spamti skladby z klavrnej literatry
primeranej nronosti,
rozlia sluchom silu, dku, vku a farbu tnu,
rozpoznaj sluchovo v elementrnej forme durov a molov Zklady hry na klavri spamti a z nt.
tnorod (vesel smutn),
Percepn nvyky.
rozpoznaj v elementrnej forme jednoduch dvojdielnu Zklady elementrneho sluchovo-harmonickho ctenia.
hudobn formu (sloha refrn, pomal as rchla as,
Zkladn hudobn formy.
vesel as smutn as).
2 skladby rozlinho charakteru primeranej nronosti.
HRA NA NSTROJI, HRA Z LISTU

Prv as I. stupa zkladnho tdia
9
iaci po ukonen 1. ronka prvej asti I. stupa zkladnho tdia zkladnej umeleckej koly:
Vkonov tandard
Obsahov tandard
aplikuj zklady sprvneho pouvania hracieho apartu pri hre na Zkladn interpretan nvyky, klaviatra.
nstroji,
Notopis (v husovom ki: g g2, v basovom: c g1), hodnoty nt,
orientuj sa na klaviatre vizulne v rozsahu teoretickch vedomost pomliek.
a sluchovo vka tnu,
Poznatky o hudobno-vrazovch prostriedkoch: p, f, mf, mp, dim,
definuj noty, hodnoty nt, pomliek v tudovanej skladbe,
cresc., tempo: moderato, allegro, hudobn frza.
rozoznaj oznaenia hudobno-vrazovch prostriedkov v notovom Hudobn terminolgia: hudobn nstroj, tn, klaviatra, kladivkov
texte,
mechanika, skladba, charakter, nlada.
vysvetlia zkladn hudobn
tudovanch skladieb,
a umeleck
termny
v rozsahu Zkladn poznatky o hudobnch formch, nroch, tloch, obdobiach

a skladateoch a pod. v slade so tudovanmi skladbami.
rozliuj asti jednoduchej dvojdielnej hudobnej formy: sloha - Technick cvienia: uvonenie hracieho apartu a osvojenie si
refrn, smutn - vesel, pomal - rchla,
sprvneho spsobu jeho pouvania, vhodn prstov cvienia
pouvaj sprvny prstoklad pri interpretcii skladieb (aj podkladanie Technick etudy: vber skladieb zodpovedajcich technickm prvkom
a nadkladanie palca),
z klavrnych kl.
reprodukuj technick cvienia a stupnice v slade s obsahovmi Stupnice: hra durovch stupnc zvl a v protipohybe: C, G, D, A, E
tandardmi,
dur cez dve oktvy + durov 5- akord melodick a harmonick.
reprodukuj durov stupnice zvl a v protipohybe v
s obsahovmi tandardmi,
slade Spsoby hry a derov gramotnos (non legato, legato, tenuto,

portamento, staccato, dvojhmaty, odahy, skupinky dvoch, troch,
zvldnu interpretane klavrne spsoby hry: non legato, legato, tyroch, piatich tnov), plynulos hry, kvalita tnu, jeho tvorba.
staccato, portamento,
Klavrne skladby: udov piese v prave skladatea, prednesov
skladby primeranej nronosti, zklady polyfnie: hra melodickho
aplikuj poznatky z oblasti frzovania,
partu striedavo avou a pravou rukou.
pouvaj pri interpretcii rznu dynamiku: forte, piano, mf, mp, dim,
Sasn pedl v jednoduchej forme.
crescendo,
10
interpretuj skladby v rznych tempch: moderato, allegro,
Spsoby hry.
realizuj primeranmi prostriedkami zmer skladatea: charakter, Hudobn pam.

nladu a obsah hudby,
Praktick zvldnutie hudobno-vrazovch prostriedkov.
interpretuj klavrne skladby: udov piese v prave skladatea, Zklady realizcie umeleckho obrazu skladby: charakter, nlada
prednesov skladby primeranej nronosti, zklady polyfnie,
a obsah hudby.
interpretuj vybran skladby spamti,
Percepcia, sluchov kontrola pri hre na klavri, hra poda sluchu.
pouij sprvne sasn pedl,
Rytmus a metrum.
zvldnu spsoby hru non legato, legato, staccato, portamento, Rytmizcia textu, melodizcia textu.
kantilna v obidvoch rukch,
Zklady hry z listu.
zahraj spamti udov
piesne poda sluchu s jednoduchm
Sprievod vo forme gajdoskej kvinty: T D.
sprievodom gajdoskej kvinty,
zvldnu sprvne frzovanie jednoduchch aj melodickch tvarov,
rozliovanie a aplikcia zkladnej dynamiky v interpretovanch
skladbch: forte, piano, mf, mp, dim, crescendo, interpretcia
skladieb v rznych tempch: moderato, allegro.
realizuj prakticky zklady hry z listu,
povaj sa pri vlastnej interpretcii,
aplikuj pri interpretcii zkladn rytmick tvary,
aplikuj zklady rytmizcie a melodizcie textu.
zahraj z listu skladby niej nronosti,
zahraj jednoduch udov skladby so sprievodom gajdoskej kvinty.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
11
pouvaj sprvne sedenie za klavrom, postavenie rk,
Interpretan nvyky.
rozoznvaj zkladn tempov oznaenia v notovom zpise,

zvldnu hru durovch stupnc s # a s b cez dve oktvy v rovnom
pohybe a protipohybe v slade s obsahovmi tandardmi,
zvldnu hru molovch stupnc harmonickch a, e, h mol a d, g, c mol,
zvldnu hru tonickho kvintakordu s obratmi spolu + mal rozklad
zvl,
aplikuj spsoby hry v klavrnej interpretcii: tenuto, legato, staccato,
rozpoznaj zkladn dynamick znamienka,
Notopis, hodnoty nt, pomlky: v slade so vzdelvacmi tandardmi

predmetu hudobn nuka a tudovanmi skladbami.
Teoretick znalos durovch a molovch stupnc, T 5, obraty: v slade
so vzdelvacmi tandardmi predmetu hudobn nuka a poiadavkami
na tento ronk.
Zvldnutie durovch stupnc: C dur Cis dur, Fdur - Ces dur.
pracuj sprvne s kantilnou v obidvoch rukch,
Molov stupnice (poznmka: poda individulnych schopnost iaka

a, e, h, d, g, c mol harmonick).
pracuj sprvne s kvalitou tvorby tnu a jeho intenzitou primerane

danmu ronku,
Klavrna technika. Prstoklad.
zvldnu prvky klavrnej techniky pri hre akordov a skladieb

etudovho charakteru,
Cvienia na sprvne pouvanie hracieho apartu, zvovanie

rozptia ruky.
Hra akordov: tonick kvintakord s obratmi spolu + mal rozklad
zvl, skladby etudovho charakteru kratieho rozsahu zameran na
rieenie rznych technickch problmov.
zvldnu tvorbu tnu, kantilny a sprvneho frzovania,

preuku prakticky ovldanie hudobno-vrazovch prostriedkov pri
hre technickch cvien a klavrnych skladieb:
doku frzova dlhie melodick celky,
pouvaj sprvne predpsan prstoklad v skladbe,
ovldaj techniku zkladnho pouvania sasnho pedlu,
zvldnu hru skladieb v 2/4, 3/4, 4/4 a 3/8 takte,
Kantilna, prca na kvalite tvorby tnu a jeho intenzite, sprvnos

frzovania dlhch melodickch celkov, sasn pedl.
Hudobno-vrazov
prostriedky:
artikulcia
jednoduchch
melodickch ozdob: prraz, ntril, obal, a zklady sasnej
synkopickej pedalizcie, vyjadrovanie nlady, charakteru a obsahu
hudby.
Klavrne skladby: udov piesne v prave, zklady polyfnie vo forme
12
interpretuj vybran skladby spamti,
jednoduchch skladieb, prednesov skladby rzneho tlu a charakteru,

skladby v husovom i basovom ki.
hraj z listu,
interpretuj udov piesne v prave a klavrne skladby v slade Nvyky samostatnho tdia jednoduchch skladieb.
rozpoznaj sluchom melodick fragmenty, vku tnu, molov Hudobn pam, va, disciplna, trpezlivos, systematinos pri
domcej prprave: rozvjanie nvykov.
stupnicu,
rozlia sluchom molov a durov tnorod,
Hra z listu: klavrna literatra z niieho ronka.
doku rytmizova riekanky, vytlieska hodnoty nt,

Sluchov sfra ako hlavn prvok hudobnho interpretanho prejavu,
sluchov analza molovej stupnice, molov a durov tnorod:
rozpoznaj sluchom a v notovom texte zkladn metrick formcie rozpoznanie poda sluchu.
trojdob, dvojdob metrum, triola, bodkovan rytmus.
Metricko-rytmick sfra, nronejie rytmick tvary:
transponuj krtke melodick tvary do jednoduchch tnin,
Transponovanie jednoduchch melodickch tvarov.
aplikuj zkladn nvyky pri verejnch vystpeniach,
doku samostatne nacvii skladbu z literatry niieho ronka.
Hra udovch piesn poda sluchu s pouitm

jednoduchho sprievodu k udovm piesam.
T,D;
tvorba
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu hru legato a staccato v tempe,
Legato v tempe, technika staccato.
zvldnu techniku jednoduchch skokov,
Technika jednoduchch skokov, akordick hra.
ovldaj sasn a synkopick pedl,
Synkopick pedl.
vyuvaj percepciu a kantilnu vo svojej hre,

rozliuj kantilnu v pravej a avej ruke, doku s ou samostatne
13
pracova,
vyuvaj nvyky akordickej techniky hry v interpretcii,
Kantilna v pravej a avej ruke: rozliovanie, samostatn prca s ou.

Zmysel pre rozliovanie charakteru skladieb poda obsahu, nlady
ovldaj hru durovch a molovch stupnc (harmonickch a Pasov technika: zdokonaovanie s drazom na legato, presn
melodickch) kombinovanm spsobom, v primeranom tempe poda a zrozumiten artikulcia tnov, plynul podkladanie a nadkladanie
svojich schopnost,
prstov, plynul hra rozkladov.
vytvraj a hraj tonick kvintakord s obratmi + mal rozklad spolu,
Durov stupnice v kombinovanom pohybe, T5,v plynulom tempe,
doku natudova v priebehu roka niekoko etd primeranej primeranom individulnym monostiam iaka, obraty (tenuto, staccato,
nronosti,
rozloene).
rozumej umeleckej a technickej zloke interpretcie tudovanch
Molov
stupnice
(melodick)
kombinovanm
spsobom,
skladieb,
v primeranom tempe, poet: poda individulnych predpokladov iaka.
rozliuj charakter skladieb poda obsahu, nlady a tempa a
tlovho obdobia,
Etudy rzneho technickho zamerania na vch plochch.
doku sprvne frzova dlhie melodick tvary a charakterovo
stvrni skladbu,
Rozvjanie umeleckej a technickej zloky interpretcie tudovanch
skladieb.
doku plynule podklada a nadklada prsty, plynule hra rozklady,
Schopnos rozli tlov obdobia: budovanie.
zvldnu hru jednoduchch melodickch ozdb,
Prca s kvalitou tvorby tnu a jeho intenzitou.
interpretuj skladby rznych tlovch obdob,
Frzovanie dlhch melodickch tvarov a sprvnos obsahovho
zahraj z listu skladby z klavrnej literatry niieho ronka,
stvrnenia skladieb.
rozlia sluchom vybran tlov obdobia,
Koordincia rk a nh pri pouvan pedlu.
transponuj jednoduch meldie,
Melodick ozdoby: plynul hra.
rozpoznaj zkladn harmonick funkcie,
Zvldnutie skladieb: polyfonick skladby (tance, menuety, fughetty

14
pouij T,D pri hre jednoduchch udovch piesn.
a pod.), prednesov skladby rzneho charakteru a tlu.

Hra z listu.
Vybran tlov obdobia: percepn vnmanie.
Transponovanie.
Hra udovch piesn poda sluchu s pouitm T,D.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj cvienia na rozirovanie rozptia rk hranm tvorzvuku Cvienia pre zvovanie rozptia ruky, rytmick cvienia.
zvl,
Molov stupnice melodick a harmonick, durov stupnice.
zvldnu hru vetkch molovch melodickch aj harmonickch, Tonick kvintakord s obratmi + mal rozklad spolu, tvorzvuk:
durovch stupnc kombinovanm spsobom cez dve oktvy v rovnom prprava hranm zmenenho septakordu.
pohybe a protipohybe v primeranom tempe,
Etudy rzneho technickho a tempovho zamerania na vch
ovldaj hru tonickho kvintakordu s obratmi + mal rozklad spolu,
plochch a v rchlejch tempch.
doku natudova etudy rzneho technickho zamerania,
Farebnos tnu a dynamick kla.
doku dba na farebnos tnu a dynamickej kly pri hre klavrnych Hra v rchlom tempe zodpovedajcemu rovni danho ronka.
skladieb,
Presn artikulcia skladieb z hadiska umeleckho a technickho.
doku samostatne, sprvne, dostatone a efektvne pracova na
Kantilna v obidvoch rukch (poui polyfonick prvky): rozvjanie.
skladbch danho ronka,
pracuj sprvne s hudobnou frzou skladby, ktor doku sami Prca s hudobnou frzou skladby, samostatn diferencia frzy.
diferencova,
Melodick ozdoby - prraz, ntril, obal.
zvldnu hru zloitejch melodickch ozdb,
Hra v rchlom tempe.

15
zahraj natudovan skladby v rchlejom tempe,
Samostatn pouvanie pedlu.
pouvaj samostatne pedl v jednoduchch skladbch,
Hudobn forma skladby, jej truktra, analza jednotlivch ast.
rozpoznaj hudobn formu skladby, jej truktru, jednotliv asti,
Interpretcia skladieb z hadiska tlovch obdob.
rozpoznaj presn artikulciu skladieb z hadiska umeleckho Polyfonick skladby s prihliadnutm na obsah a nronos; prednesov
a technickho,
skladby rzneho charakteru, obdobia a tlu: klasick, modern.
zvldnu interpretciu skladieb poda obsahovho tandardu,
Hra z listu z klavrnej literatry nich ronkov.
doku sami natudova jednoduch skladby,
Harmonick ctenie - zkladn harmonick funkcie, analza.
aplikuj zklady tvorby sprievodu pri hre udovch piesn.
Transponovanie jednoduchch meldi, udov piesne: hra poda

sluchu s pouitm T,D.
Zveren skka:
-
2 skladby primeranej nronosti rozlinch tlovch obdob

hra spamti.
Druh as I. stupa zkladnho tdia

iaci po ukonen 1. ronka druhej asti I. stupa zkladnho tdia:
Vkonov tandard
Obsahov tandard
uvedomuj si truktru durovej, molovej, chromatickej stupnice,

zdokonauj pasov techniku, akordov techniku,
Durov, molov, chromatick stupnica: uvedomenie si truktry,

rozdielu medzi nimi, aplikcia v prednesovej literatre.
hraj v plynulom tempe vetky durov a molov stupnice v Pasov technika, akordov technika: zdokonaovanie.
kombinovanom pohybe, T5 s obratmi (tenuto, staccato, rozloene),
Durov a molov stupnice.
16
doku zvldnu vek rozklad rozloene cez 3 oktvy zvl,

reprodukuj chromatick stupnicu,
tvorhlasn akord poda fyziologickch monost iaka zvl,

rozloene.
hraj etudy rzneho technickho zamerania a zdokonauj pedlov Vek rozklad.

techniku
Chromatick stupnica (2-3 stupnice zvl kadou rukou).
venuj pozornos rozvoju rytmickho ctenia,
ovldaj sprvne nvyky hudobno-interpretanch prostriedkov,
Etudy rzneho technickho zamerania na vch plochch s drazom

na pasov, akordick techniku, zdokonaovanie motorickej zrunosti
avej ruky, pedalizcia
interpretuj skladby z obdobia romantizmu, polyfonick skladby

primeranej nronosti, prednesov skladby rzneho charakteru tlov interpretcia po technickej a vrazovej strnke.
a tlu,
Hudobno-interpretan prostriedky: trilok, glissando, chromatika aplikuj princpy tvorby sprievodu pri hre poda akordickch nvyky a zdokonaovanie hry.
znaiek,
Zvldnutie skladieb: polyfonick skladby primeranej nronosti,

prednesov skladby rzneho charakteru, obdobia a tlu, zamera sa na
skladbu z obdobia romantizmu, modern u iakov, ktor inklinuj
k modernej hudbe zaraujeme klavrne pravy skladieb pop. hudby
zodpovedajce technickm a interpretanm poiadavkm na tento
ronk.
zahraj z listu skladby z literatry nich ronkov,

transponuj samostatne jednoduch melodick tvary,
vytvraj vlastn hudobn skladbiky ,
hraj udov piesne poda sluchu s pouitm T,D,
zvldnu tvorbu sprievodu poda zkladnch akordickch znaiek.
Hra z listu.
Transponovanie.
Hra udovch piesn poda sluchu s pouitm T,D.
Tvorba sprievodu.

Obsahov tandard
systematizuj hudobno-teoretick vedomosti
ronkov,
z predchdzajcich Poznatky a pochopenie vch hudobnch foriem: sontov, cyklick,

zloitejie polyfonick skladby.
17
zdokonauj poznatky o vch hudobnch formch,
Dejiny hudby v slade s predmetom hudobn nuka a preberanmi

venuj pozornos rozsahu vedomost o: harmonickch funkcich, skladbami.
akordoch, akordickch znakch,
Harmonick funkcie, akordy, akordick znaky: rozirovanie rozsahu
vedomost.
uvedomuj si truktru durovej, molovej, chromatickej stupnice
Durov, molov, chromatick stupnica uvedomenie si truktry,
rozdielu medzi nimi, ich aplikcia v prednesovej literatre.
zdokonauj akordick, pasov, oktvov techniku,
hraj vetky durov a molov stupnice v kombinovanom pohybe, T5,

Akordick, pasov, oktvov technika: zdokonaovanie zrunost.
tvorhlasn akord s obratmi spolu v plynulom tempe,
Durov a molov stupnice: hra v kombinovanom pohybe, T5 s obratmi
zvldnu hru vekho rozkladu rozloene cez 3 oktvy zvl,
spolu (tenuto, staccato, rozloene).
reprodukuj chromatick stupnicu,
tvorhlasn akord s obratmi spolu v plynulom tempe.
interpretuj etudy rzneho technickho zamerania na vch
Vek rozklad rozloene cez 3 oktvy zvl.
plochch a v rchlejch tempch,
venuj pozornos kultivovanmu hudobno-interpretanmu prejavu, Chromatick stupnica (2-3 stupnice zvl kadou rukou).
Etudy rzneho technickho zamerania na vch plochch

a v rchlejch tempch s drazom na pasov, akordick techniku,
interpretuj klavrne skladby: zloitejie polyfonick skladby zdokonaovanie motorickej zrunosti avej ruky.
s nronejm vedenm hlasov, prednesov skladby rznych tlov klasick a modern, zodpovedajce technickm a interpretanm Zloitejie melodick ozdoby.
poiadavkm na tento ronk,
Zvldnutie skladieb: zloitejie polyfonick skladby, prednesov
skladby rznych tlov a nrov.
preuku nvyky verejnej prezentcie,
zvldnu zloitejie melodick ozdoby,
zahraj z listu,
Hra z listu.
venuj pozornos rozvoju sluchovo-motorickch zrunost,
Sluchovo-motorick zrunosti.
kontroluj sa sluchovo, povaj sa pri hre,
Povanie sa pri hre, sluchov kontrola.
transponuj samostatne jednoduch melodick tvary,
Samostatn transponovanie jednoduchch melodickch tvarov,
preuku zklady improvizcie,
Zklady improvizcie.
tvoria vlastn skladbiky,
Vlastn tvorba iaka.

18
zahraj udov piesne

harmonickch funkci,
poda
sluchu
s pouitm
zkladnch Hra udovch piesn poda sluchu s pouitm T,S a D.

Schopnos navrhn rieenie technickho a vrazovho problmu.
navrhuj rieenie technickho a vrazovho problmu,
Tvorba sprievodu poda zvldnutch akordickch znaiek.
tvoria sprievod poda akordickch znaiek.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
aplikuj poznatky o vch hudobnch formch v klavrnej

interpretcii,
aplikuj vedomosti o harmonickch funkcich, akordoch,
akordickch znakch pri tvorbe sprievodu,
pouvaj vedomosti o stupniciach pri ich vskyte (alebo ich
ryvkoch) v klavrnej literatre,
Vie hudobn formy: sontov, cyklick, zloitejie polyfonick

skladby: prehbenie poznatkov a pochopenie.
Harmonick funkcie, akordy, akordick znaky: prehbenie vedomost.
Stupnice: prehbenie vedomost, rozdiel medzi nimi, aplikcia
v prednesovej literatre.
Pasov technika na vch plochch, oktvov technika.
zdokonauj pasov techniku, oktvov techniku,
Technick etudy.
zahraj etudy zameran na vybran technick problmy,
Vetky stupnice durov, molov, harmonick a melodick a vybran

stupnice chromatick.
reprodukuj vetky stupnice durov, molov, harmonick a

melodick a vybran stupnice chromatick,
tvorhlasn akord s obratmi, mal a vek rozklad osobitne,

dominantn septakord a zmenen septakord s rozkladmi.
zvldnu hru tvorhlasnho akordu s obratmi, mal a vek

rozklad osobitne, dominantn septakord a zmenen septakord s
rozkladmi,
venuj pozornos zvldnutiu samostatnej prce so skladbou,
Chromatika, glisand, aleatorika, zloitejie melodick ozdoby.

tlovos, charakter a nlada interpretovanch skladieb: vie nroky
na ich vyjadrenie.
Vnmanie, pochopenie a reprodukcia vch cyklickch foriem.
Tn: zdokonaovanie farebnosti a dynamickej kly.
19
zdokonauj farebnos tnu a roziruj dynamick klu,

pouvaj chromatiku, glisand, aleatoriku, zloitejie melodick
ozdoby,
interpretuj zloitejie polyfnne skladby, interpretuj skladby
rznych obdob, tlov a nrov,
chpu vie cyklick formy, venuj pozornos vm nrokom
na tlovos, charakter a nladu interpretovanch skladieb,
Zvldnutie skladieb: zloitejie polyfonick skladby s nronejm
vedenm hlasov, skladby rznych tlov a obdob - klasick, modern
zodpovedajce technickm a interpretanm poiadavkm na tento
ronk.
Rozbor skladieb.
Sledovanie a rozvjanie sluchovej predstavy skladby.
preuku nvyky sluchovej predstavy,

hraj z listu skladby primeranej nronosti,
Hra z listu.
zahraj udov piesne poda sluchu s pouitm T,S, D a ich

prbuznch akordov, pouvaj zklady tvorby kadencie,
docielia prehbenie rytmickho ctenia,
Hra udovch piesn poda sluchu s pouitm T,S, D a ich prbuznch

akordov, zklady tvorby kadencie.
Zklady improvizcie.
Rytmick sfra.
doku samostatne transponova jednoduch melodick tvary,
Samostatn transponovanie jednoduchch melodickch tvarov.

Tvorba sprievodu poda akordickch znaiek.
tvoria sprievod poda akordickch znaiek.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
systematizuj komplexn vedomosti z hudobnej terie, dejn hudby

a ich praktick vyuitie v klavrnej hre,
Tnina samostatn urovanie tniny, - orientcia v intervaloch, v

akordoch, v ich tvorbe, v akordickch znakch.
Zkladn znaky hudobnch tlov, foriem: vklad, pochopenie a ich
20
definuj tninu, samostatne uruj tninu,
rozpoznanie.
definuj intervaly, akordy, ich tvorbu, akordick znaky,
Hudobn, klavrna terminolgia v pvodnom znen.
definuj a rozliuj zkladn znaky hudobnch tlov, foriem,
Vetky durov a molov stupnice v kombinovanom pohybe, T5 s

obratmi spolu (tenuto, staccato, rozloene), tvorhlasn akord s obratmi
spolu v plynulom tempe.
pouvaj hudobn, klavrnu terminolgiu v pvodnom znen,

reprodukuj vetky durov a molov stupnice a akordy v slade
interpretuj etudy rzneho technickho zamerania na vch
plochch a v rchlejch tempch s drazom na pasov, akordick
techniku, oktvov techniku,
Vek rozklad rozloene.

D7, zm7 mal rozloen akord spolu.
Oktvov techniky: rozvjanie zaradenm technickch oktvovch
cvien.
venuj pozornos rozvoju kultivovanho hudobno-interpretanho Etudy rzneho technickho zamerania.

prejavu,
Kultivovan hudobno-interpretan prejav: rozvjanie.
doku zvldnu zloitejie melodick ozdoby,
Zloitejie melodick ozdoby.
interpretuj skladby: polyfonick skladby s nronejm vedenm Zvldnutie skladieb: polyfonick skladby s nronejm vedenm
hlasov, alie klavrne skladby: klasika a moderna, populrna hudba hlasov, klavrne skladby rznych tlov, nrov a obdob: klasika
v prave pre klavr poda technickch a interpretanch poiadaviek a moderna, populrna hudba v prave pre klavr.
na dan ronk,
Hra z listu.
zahraj z listu,
Metro -rytmick ctenie.
venuj pozornos rozvoju sluchovo-hudobnej predstavivosti a metro Sluchovo-hudobn predstavivos
rytmickho ctenia,
pouij sprvne cvienia na rozdielne usporiadanie rytmickch Cvienia na rozdielne usporiadanie rytmickch truktr v pravej
a avej ruke (duoly trioly a alie poda tudovanch skladieb).
truktr v pravej a avej ruke,
transponuj samostatne melodick fragmenty,
aplikuj zklady improvizcie,
Zklady improvizcie.
venuj pozornos vlastnej tvorbe,
Vlastn tvorba iaka.
zahraj udov piesne poda sluchu so sprievodom,
Hra udovch piesn poda sluchu s pouitm T,S, D a ich prbuznch

21
navrhuj rieenia technickho a vrazovho problmu,
akordov, tvorba kadencie.
vytvoria sprievod poda akordickch znaiek.
Samostatn nvrhy rieenia technickho a vrazovho problmu.

Zveren skka:
-
1 skladba z obdobia baroka,
1 skladba z obdobia klasicizmu,
1 skladba z obdobia romantizmu,
1 skladba z obdobia hudba 20. a 21. storoia.
II. STUPE ZKLADNHO TDIA

iaci po ukonen 1. ronka II. stupa zkladnho tdia:
Vkonov tandard
Obsahov tandard
analyzuj tudovan skladby z rznych hadsk s cieom vyvi tak Rozbor tudovanch skladieb z rznych hadsk s cieom vyvi
emocionlny, ako i racionlny prstup k nim ,
emocionlny a racionlny prstup k nim .
definuj pojmy z oblasti hudobnch IKT technolgi,
Poznatky z oblasti hudobnch IKT technolgi.
zdokonauj hru paralelnch stupnc,
Paraleln stupnice, akordy: opakovanie a zdokonaovanie hry v slade

rieenie s technickmi poiadavkami poda vzdelvacch tandardov II. stupa
zkladnho tdia a so tudovanmi skladbami.
vyberaj cvienia, stupnice a akordy zameran

technickch problmov tudovanch skladieb,
na
interpretuj technick a koncertn etudy pre

a zdokonaovanie technickch zrunost hry na klavri,
aktualizciu Cvienia, stupnice a akordy, zameran na rieenie technickch

problmov tudovanch skladieb.
Technick
a koncertn
etudy,
zameran
na
aktualizciu
22
zdokonauj interpretan zvldnutie skladieb,
a zdokonaovanie technickch zrunost hry na klavri.
preuku samostatn prstup k ncviku skladieb,
Samostatn prstup k ncviku skladieb: rozvjanie.
podieaj sa na vbere komplexnho osobnho repertoru,
Komplexn osobn repertor: kad tlov obdobie, hudobn forma

interpretuj skladby rznych foriem, obdob, tlov, nrov, i ner: I. as sonty, alebo nronejia sonatna poda
individulnych monost iaka, barokov skladba, prednesov skladba
charakteru,
z obdobia romantizmu, populrna hudba v zodpovedajcej prave pre
prezentuj verejne natudovan skladby,
klavr.
aplikuj nvyky kolektvnej hry v rznych komornch zoskupeniach,
Uvedomel interpretcia skladieb.
zdokonauj pohotovos tania nt hrou z listu,
Verejn interpretcia.
analyzuj sluchovo pout hudobn prejav,

kontroluj sa sluchovo pri interpretcii,
Nvyky hry v rznych nstrojovch zoskupeniach, prp. v kapelch

populrnej hudby.
preuku nvyky korepetcie,
Nvyky kolektvnej hry v rznych komornch zoskupeniach.
vytvoria sprievod k jednoduchm piesam,
Pohotovos tania nt hrou z listu.
aplikuj teoretick zklady hudobnej kompozcie pri vlastnej tvorbe.
Sluchov analza poutho hudobnho prejavu.

Nvyky korepetcie.
Samostatn tvorba sprievodu, tvorba sprievodu poda akordickch
znaiek, zklady hudobnej kompozcie.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
analyzuj tudovan skladby z rznych hadsk,
Hudobn formy a ich analza.
analyzuj hudobn formy,
Rozbor tudovanch skladieb z rznych hadsk s cieom vyvi

emocionlny a racionlny prstup k nim.
definuj pojmy z oblasti IKT technolgi
Poznatky z oblasti IKT technolgi, oboznmenie sa s elektronickmi

hudobnmi programami, nstrojmi.
23

vyberaj cvienia, stupnice a akordy, zameran
vytvraj samostatn prstup k ncviku skladieb,
interpretuj technick a koncertn etudy pre
na
Paraleln stupnice, akordy: opakovanie a zdokonaovanie hry v slade

s technickmi poiadavkami poda vzdelvacch tandardov II. stupa
rieenie zkladnho tdia a tudovanmi skladbami.
Cvienia, stupnice a akordy, zameran na rieenie technickch
Technick a koncertn etudy pre aktualizciu a zdokonaovanie

aktualizciu technickch zrunost hry na klavri.
Interpretan zvldnutie skladieb.

dynamika, i ner: I. as sonty, alebo nronejia sonatna poda
individulnych monost iaka, dvojhlasn invencie, prednesov
skladba z obdobia romantizmu, skladby populrnej hudby v prave pre
klavr, zodpovedajce poiadavkm na dan ronk.
podieaj sa na vbere komplexnho osobnho repertoru,
aplikuj hudobno-vrazov
melodick ozdoby,
prostriedky:
agogika,
interpretuj klavrne skladby v slade s obsahovmi tandardmi,
Nvyky verejnej prezentcie.
zdokonauj nvyky verejnej prezentcie,
Hudobno-vrazov prostriedky:
ozdoby, frzovanie, pedalizcia.
agogika,
dynamika,
melodick
aplikuj nvyky kolektvnej hry v rznych komornch zoskupeniach,
Nvyky kolektvnej hry v rznych nstrojovch zoskupeniach, prp. v

kapelch populrnej hudby.
Pohotovos tania nt hrou z listu: rozvjanie.
preuku nvyky korepetcie,
Nvyky korepetcie.
analyzuj pout hudobn prejav,
analyzuj sluchovo zkladn harmonick funkcie T,S,D,
Nvteva koncertov, povanie hudobnch nahrvok z CD a DVD

nosiov, webovch strnok, diskusia o vypoutch skladbch,
porovnvanie jednotlivch tlov a spsobov interpretcie.
24
vytvraj nvyky tvorivej interpretcie skladieb,
Sluchov analza zkladnch harmonickch funkci T,S,D.
vytvoria sprievod k jednoduchm udovm a umelm piesam,

zdokonauj nvyky improvizcie.
Tvoriv potencil interpreta: rozvjanie.

znaiek.
Nvyky improvizcie: rozvjanie.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
analyzuj tudovan skladby z rznych hadsk s cieom vyvi Rozbor tudovanch skladieb z rznych hadsk s cieom vyvi
emocionlny a racionlny prstup k nim ,
emocionlny a racionlny prstup k nim.
definuj pojmy z oblasti IKT technolgi,

hudobnmi programami a nstrojmi.
Paraleln stupnice a akordy: opakovanie a zdokonaovanie hry

v slade s technickmi poiadavkami poda vzdelvacch tandardov
vyberaj cvienia a stupnice, zameran na rieenie technickch II. stupa zkladnho tdia a so tudovanmi skladbami.
problmov tudovanch skladieb,
Cvienia, stupnice a akordy, zameran na rieenie technickch
interpretuj technick a koncertn etudy pre aktualizciu
technickch zrunost hry na klavri.

diskutuj o vlastnej a vypoutej interpretcii,
preuku samostatn prstup k ncviku skladieb,
Interpretan zvldnutie skladieb, diskusia o interpretcii.

Ncvik skladieb: rozvjanie samostatnho prstupu.
i ner: I. as sonty, alebo nronejia sonatna poda
individulnych monost iaka, dvoj - trojhlasn invencie, prednesov
25
podieaj sa na budovan komplexnho osobnho repertoru,

skladba z obdobia romantizmu alebo moderny, skladby populrnej

hudby v prave pre klavr v slade s technickmi a interpretanmi
poiadavkami na dan ronk.
Verejn prezentcia.
interpretuj skladby s uvedomenm,
Uvedomel interpretcia skladieb, spojen s vlastnm ohodnotenm sa.
prezentuj verejne vsledky svojho tdia,
Rozvjanie predpokladov na tdium na uiteskch a hudobnch

fakultch vysokch kl.
doku poskytn sptn vzbu o interpretcii,
Intenzvna prca so tudentmi, ktor sa pripravuj na alie profesijn

tdium na uiteskch a hudobnch fakultch.
zdokonauj kompetencie kolektvnej hry v rznych komornch

zoskupeniach,
populrnej hudby.
zdokonauj nvyky korepetcie,

analyzuj sluchovo zkladn harmonick funkcie T,S a D,
vytvraj vlastn tvoriv potencil interpreta a poslucha,

Nvteva koncertov, povanie hudobnch nahrvok z CD a DVD
nosiov, webovch strnok, diskusia o vypoutch skladbch,
porovnvanie jednotlivch interpretci.
tvoria hudobn sprievod,
Sluchov analza zkladnch harmonickch funkci T,S a D.
zdokonauj nvyky improvizcie,

znaiek.
vedia zloi jednoduch skladbu.
Nvyky improvizcie: rozvjanie.

Zklady hudobnej kompozcie.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
26
analyzuj tudovan skladby z rznych hadsk,
Rozbor tudovanch skladieb z rznych hadsk.
pouvaj jednoduch IKT technolgie v oblasti hudby,

hudobnmi nstrojmi, notografickm programom (napr. Sibelius,
Finale) a nstrojmi.
reprodukuj cvienia, stupnice a akordy, zameran na rieenie Paraleln stupnice a akordy: opakovanie a zdokonaovanie hry
v slade s technickmi poiadavkami poda vzdelvacch tandardov
II. stupa zkladnho tdia a so tudovanmi skladbami.
interpretuj technick a koncertn etudy na aktualizciu Cvienia, stupnice a akordy, zameran na rieenie technickch
buduj komplexn osobn repertor,

technickch zrunost hry na klavri.
Samostatn vyber a budovanie osobnho repertoru.

Interpretan zvldnutie skladieb, diskusia o interpretcii.
diskutuj o interpretcii,
interpretuj skladby s uvedomenm,
Repertor: kad tlov obdobie, hudobn forma i ner: I. as

sonty, skladba z obdobia baroka alebo klasicizmu, zloitejia
polyfonick skladba, prednesov skladba z obdobia romantizmu alebo
intruktvna skladba, populrna hudba v zodpovedajcej prave pre
klavr.
hodnotia vlastn vkon,
Verejn prezentcia.
prezentuj verejne vsledky prce,
pouvaj nvyky
zoskupeniach,
kolektvnej
hry
zdokonauj hru z listu,

analyzuj sluchovo pout hudobn prejav,
rznych
komornch
Uvedomel interpretcia skladieb, spojen s vlastnm ohodnotenm sa.

populrnej hudby.
27
tvoria sprievod,

znaiek.
preuku nvyky improvizcie.
Zklady hudobnej improvizcie a kompozcie.
Zveren skka:
3 skladby rozlinch tlovch obdob, alebo charakterov primeranej nronosti.
TVORRUN HRA, SPRIEVOD, KOMORN HRA

iaci po ukonen 3. ronka prvej asti I. stupa zkladnho tdia:
Vkonov tandard
rozliuj part primo a secondo,
povaj sa pri tvorrunej klavrnej hre,
Obsahov tandard
Zkladn princpy kolektvneho muzicrovania shra, vchova
k pohotovosti, zosladenie spolonch innosti - nstupy, hudobnovrazov prostriedky.
reprodukuj poda sluchu spolone s uiteom jednoduch

meldie unisono v rovnom pohybe dvoma rukami na tmu Delenie hudobnch partov, ich vznam pri spolonej interpretcii.
udovej piesne,
Povanie sa navzjom pri tvorrunej klavrnej hre.
interpretuj spolu s inm iakom jednoduch tvorrun skladby Interpretcia jednoduchch tvorrunch skladieb poda notovho
poda notovho zpisu,
zpisu s uiteom, inm iakom.
vyjadruj v tvorrunej interpretcii charakter skladby pomocou Zklady nvykov komornej hry.
zkladnch hudobno-vrazovch prostriedkov,
Interpretcia skladieb komornej hry primeranej nronosti spolone so
tvoria zkladn harmonick funkcie: T a D v durovch tninch,
spevom alebo inm melodickm nstrojom.
aplikuj zkladn harmonick funkcie: Ta D pri sprievode
udovch piesn vo forme gajdoskej kvinty,
Zkladn harmonick funkcie: T a D v durovch tninch.
28
aplikuj zklady nvykov kolektvneho muzicrovania,

povaj sa pri komornej hre,
Aplikcia zkladnch harmonickch funkci: T a D vo forme

gajdoskej kvinty pri sprievode udovch piesn.
interpretuj jednoduch skladby komornej hry spolone so

spevom alebo inm melodickm nstrojom.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
rozumej zkladnm princpom kolektvneho muzicrovania,
Princpy kolektvneho muzicrovania.
definuj part primo a secondo,
Party primo a secondo, ich vznam v skladbe.
kontroluj sa sluchovo pri tvorrunej klavrnej hre,
Zklady shry, pohotovosti pri interpretcii tvorrunch skladieb.
reprodukuj poda sluchu spolone s uiteom jednoduch meldie Rozvoj sluchovej kontroly pri tvorrunej klavrnej hre.
unisono v rovnom pohybe dvoma rukami na tmu udovej piesne,
Hra jednoduchej meldie poda sluchu unisono v rovnom pohybe
interpretuj spolu s inm iakom tvorrun skladby poda notovho dvoma rukami na tmu udovej piesne.
zpisu,
Natudovanie a interpretcia spolu s inm iakom - tvorrun skladby
reprodukuj part primo a secondo so zreteom na primeran poda notovho zpisu.
nronos partu,
Natudovanie a interpretcia partu primo a secondo so zreteom na
vyjadruj v tvorrunej interpretcii charakter skladby pomocou primeran nronos partu v klavrnych skladbch.
zkladnch hudobno-vrazovch prostriedkov,
Aplikcia zkladnch hudobno-vrazovch prostriedkov pri
vytvraj zkladn harmonick funkcie: T,S a D v durovch tninch, interpretcii rznych tvorrunch klavrnych skladieb.
aplikuj zkladn harmonick funkcie: T,S a D pri sprievode Rozvoj sluchovej kontroly pri komornej hre.
udovch piesn vo forme gajdoskej kvinty,
Interpretcia jednoduchch skladieb komornej hry spolone so spevom
aplikuj zklady nvykov kolektvneho muzicrovania,
alebo inm melodickm nstrojom.
Zkladn harmonick funkcie: T, S a D v durovch tninch.
interpretuj skladby komornej hry spolone so spevom alebo inm Aplikcia zkladnch harmonickch funkci: T, S a D pri sprievode
29
melodickm nstrojom.
udovch piesn v forme gajdoskej kvinty alebo celho kvintakordu.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
definuj a rozpoznaj part primo a secondo,
Part primo a secondo.
analyzuj part primo a secondo v tudovanej skladbe,
loha a vznam partu primo a secondo v tudovanej skladbe.
definuj a chpu lohu a vznam partu primo a secondo v tudovanej Rozvoj sluchovej kontroly pri tvorrunej klavrnej hre.
skladbe,
Spolon interpretcia s uiteom partu primo poda notovho zpisu
udov piese v prave skladatea, zodpovedajca rovni nronosti
chpu princpy shry, pohotovosti pri interpretcii tvorrunch danho ronka predmetu hra na klavri.
Spolon interpretcia s inm iakom - tvorrun skladby poda
interpretuj spolu s uiteom part primo poda notovho zpisu notovho zpisu, zodpovedajce rovni nronosti danho ronka
udov piese v prave skladatea zodpovedajca rovni nronosti predmetu hra na klavri.
danho ronka predmetu Hra na klavri,
Interpretcia partu primo a secondo v tvorrunch skladbch,
interpretuj spolu s inm iakom tvorrun skladby rznych zodpovedajcich rovni nronosti danho ronka predmetu hra na
hudobnch foriem poda notovho zpisu zodpovedajcich rovni klavri.
skladieb,
nronosti danho ronka predmetu hra na klavri,
Monosti
pouitia
hudobno-vrazovch
prostriedkov,
interpretuj part primo a secondo v tvorrunch skladbch zodpovedajcich rozsahu uiva danho ronka predmetu hra na
zodpovedajcich rovni nronosti danho ronka predmetu Hra na klavri.
klavri,
vyjadruj v tvorrunej interpretcii charakter skladby pomocou Zkladn harmonick funkcie: T, S a D pri sprievode piesn vo forme
30
hudobno-vrazovch prostriedkov zodpovedajcich rozsahu uiva kvintakordu a jeho obratov v rznych formch rozkladu akordu v 3/4
a 2/4 taktoch.
aplikuj zkladn harmonick funkcie a ich obraty: T, S a D Sluchov kontrola pri komornej hre.
v durovch tninch,
Interpretcia - skladby komornej hry spolone so spevom alebo inm
pouvaj zkladn harmonick funkcie: T, S a D pri sprievode piesn melodickm nstrojom.
vo forme kvintakordu a jeho obratov v rznych formch rozkladu Rozvoj kompetenci, zskanch v oblasti klavrneho sprievodu pri
akordu, v 3/4 a 2/4 taktoch,
sprevdzan spevkov alebo melodickch nstrojov.
interpretuj skladby komornej hry spolone so spevom alebo inm Pouitie zkladnch harmonickch funkci: T, S a D pri sprievode
melodickm nstrojom,
udovch piesn vo forme gajdoskej kvinty s pouitm rznych
aplikuj kompetencie, zskan v oblasti klavrneho sprievodu pri rytmickch truktr alebo celho kvintakordu.
Sprievod spevkov alebo melodickch nstrojov poda notovho
zpisu v rozsahu
sprievodu.
zskanch
kompetenci
v oblasti
klavrneho

Vkonov tandard
Obsahov tandard
vysvetlia vznam partu primo a secondo,
analyzuj part primo a secondo v tudovanej skladbe,
Part primo a secondo.
chpu lohu partu primo a secondo v tudovanej skladbe,
Rozbor partu primo a secondo v tudovanej skladbe.
chpu princpy shry, pohotovosti pri interpretcii tvorrunch Rozvoj sluchovej kontroly pri tvorrunej klavrnej hre.
skladieb,
Princpy shry, pohotovosti pri interpretcii tvorrunch skladieb.
interpretuj spolu s uiteom part primo poda notovho zpisu Spolon interpretcia s uiteom partu primo poda notovho zpisu
udov piese v prave skladatea, zodpovedajca rovni nronosti udov piese v prave skladatea, zodpovedajca rovni nronosti
31
danho ronka predmetu hra na klavri.
interpretuj spolu s inm iakom tvorrun skladby rznych Spolon interpretcia s inm iakom - tvorrun skladby rznych
hudobnch foriem poda notovho zpisu, zodpovedajcich rovni hudobnch foriem poda notovho zpisu, zodpovedajcich rovni
nronosti danho ronka predmetu Hra na klavri,
nronosti danho ronka predmetu hra na klavri.
interpretuj striedavo part primo a secondo v tvorrunch skladbch, Natudovanie a interpretcia partu primo a secondo v tvorrunch
zodpovedajcich rovni nronosti danho ronka predmetu Hra na skladbch, zodpovedajcich rovni nronosti danho ronka
klavri,
predmetu hra na klavri.
vyjadruj v tvorrunej interpretcii charakter skladby pomocou Pouitie v tvorrunej interpretcii hudobno-vrazovch prostriedkov,
hudobno-vrazovch prostriedkov, zodpovedajcich rozsahu uiva zodpovedajcich rozsahu uiva danho ronka predmetu hra na
klavri.
vytvraj zkladn harmonick funkcie a ich obraty: T, S a D Sluchov kontrola pri komornej hre.
v durovch a molovch tninch,
Interpretcia skladieb komornej hry spolone so spevom alebo inm
aplikuj zkladn harmonick funkcie: T, S a D pri sprievode piesn melodickm nstrojom.
vo forme kvintakordu a jeho obratov v rznych formch rozkladu Tvorba zkladnch harmonickch funkci: T, S a D v durovch
akordu,
a molovch tninch.
transponuj jednoduch harmonick sprievod (T, S, D) v udovch Tvorba sprievodu s pouitm T, S a D vo forme kvintakordu a jeho
piesach,
obratov v rznych rytmickch formch v 2/4, 3/4, 4/4, 3/8 taktoch.
vedia sa pova pri komornej hre,
Interpretcia skladieb komornej hry poda notovho zpisu spolone so
interpretuj skladby komornej hry spolone so spevom alebo inm spevom alebo inm melodickm nstrojom.
melodickm nstrojom,
Kompetencie v oblasti klavrneho sprievodu.
aplikuj kompetencie, zskan v oblasti klavrneho sprievodu pri
Vkonov tandard
Obsahov tandard
32
rozumej princpom kolektvneho muzicrovania,
definuj lohu a vznam partu primo a secondo v tudovanej skladbe,
Delenie partov v tvorrunej klavrnej hre.
kontroluj sluchov vnmanie skladieb v tvorrunej klavrnej hre,
aplikuj princpy shry, pohotovosti pri interpretcii tvorrunch Rozvoj sluchovej kontroly v tvorrunej klavrnej hre.
skladieb,
Natudovanie a spolon interpretcia s uiteom partu primo alebo
interpretuj spolone s uiteom part primo alebo secondo poda secondo poda notovho zpisu udov piese v prave skladatea,
notovho zpisu udov piese v prave skladatea, zodpovedajca zodpovedajca rovni nronosti danho ronka predmetu hra na
rovni nronosti danho ronka predmetu Hra na klavri,
klavri.
interpretuj spolone s inm iakom tvorrun skladby rznych Natudovanie a spolon interpretcia tvorrunch skladieb rznych
hudobnch foriem poda notovho zpisu, zodpovedajce rovni hudobnch foriem s inm iakom poda notovho zpisu,
zodpovedajcich rovni nronosti danho ronka predmetu hra na
pouvaj v tvorrunej interpretcii hudobno-vrazov prostriedky, klavri.
zodpovedajce rozsahu uiva danho ronka predmetu Hra na Pouvanie hudobno-vrazovch prostriedkov
pri tvorrunej
klavri,
interpretcii skladieb, zodpovedajcich rozsahu uiva danho ronka
vytvraj zkladn harmonick funkcie a ich obraty : T, S a D predmetu hra na klavri.
Sluchov kontrola pri komornej hre.
navrhuj rozmiestnenie a pouitie zkladnch harmonickch funkci: Interpretcia skladieb komornej hry spolone so spevom alebo inm
T, S a D pri sprievode piesn vo forme kvintakordu a jeho obratov melodickm nstrojom.
v rznych formch rozkladu akordu,
transponuj jednoduch harmonick sprievod (T, S, D) v udovch Tvorba zkladnch harmonickch funkci: T, S a D v durovch
piesach,
a molovch tninch.
kontroluj sluchov vnmanie skladieb pri komornej hre,
Pouitie zkladnch harmonickch funkci: T, S a D pri sprievode
zdokonauj kompetencie v oblasti klavrneho sprievodu poda piesn v forme kvintakordu a jeho obratov v rznych formch rozkladu
notovho zpisu pri sprevdzan spevkov alebo melodickch akordov v 2/4, 3/4, 4/4, 3/8, 6/8 taktoch.
nstrojov,
Transpozcia jednoduchho harmonickho sprievodu (T, S, D)
33
aplikuj nvyky samostatnej prce pri natudovan skladieb v udovch piesach.

s slistom,
Rozvoj kompetenci v oblasti klavrneho sprievodu pri sprevdzan
vytvoria harmonick funkcie T, S a D v durovch a molovch spevkov alebo melodickch nstrojov.
tninch,
Zklady nvykov samostatnej prce pri natudovan skladieb
interpretuj skladby komornej hry spolone so slovm spevom so slistom.
alebo inm slovm melodickm nstrojom.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
rozumej princpom kolektvneho muzicrovania,
definuj delenie partov v tvorrunej klavrnej hre,
Delenie partov v tvorrunej klavrnej hre.
analyzuj lohu a vznam partu primo a secondo v tudovanej loha a vznam partu primo a secondo v tudovanej skladbe.
skladbe,
Sluchov kontrola pri interpretcii tvorrunch klavrnych skladieb.
kontroluj sluchov vnmanie skladieb pri interpretcii tvorrunch Princpy shry, pohotovosti pri interpretcii tvorrunch skladieb.
klavrnych skladieb,
Spolon interpretcia s uiteom partu primo alebo secondo poda
aplikuj princpy shry, pohotovosti pri interpretcii tvorrunch notovho zpisu udov piesne v prave skladatea, zodpovedajce
skladieb,
rovni nronosti danho ronka predmetu hra na klavri.
interpretuj spolone s uiteom part primo alebo secondo poda Interpretcia s inm iakom tvorrunch skladieb rznych hudobnch
notovho zpisu udov piesne v prave skladatea zodpovedajce foriem poda notovho zpisu, zodpovedajcich rovni nronosti
rovni nronosti danho ronka predmetu Hra na klavri,
danho ronka predmetu hra na klavri.
interpretuj poda notovho zpisu spolone s inm iakom Hudobno-vrazov prostriedky, zodpovedajce rozsahu uiva danho
tvorrun skladby rznych hudobnch foriem, zodpovedajce rovni ronka predmetu hra na klavri.
Sluchov kontrola shry pri komornej hre.
navrhuj a pouvaj v tvorrunej interpretcii hudobno-vrazov
prostriedky zodpovedajce rozsahu uiva danho ronka predmetu Natudovanie a interpretcia rozmanitch skladieb komornej hry poda
notovho zpisu spolone so slovm spevom alebo inm slovm
Hra na klavri,
34
vytvraj zkladn harmonick funkcie: T, S a D a ich obraty melodickm nstrojom.

Tvorba zkladnch harmonickch funkcii: T, S a D a ich obraty
navrhuj rozmiestnenie a pouitie zkladnch harmonickch funkci: v durovch a molovch tninch.
T, S a D pri sprievode piesn vo forme kvintakordu a jeho obratov
v rznych formch arpeggio v rznych taktoch,
Monosti pouitia zkladnch harmonickch funkci: T, S a D pri
transponuj jednoduch harmonick sprievod (T, S, D) v udovch sprievode piesn vo forme kvintakordu a jeho obratov v rznych
formch arpeggio v rznych taktoch.
piesach a v jednoduchch umelch piesach,
kontroluj sluchov vnmanie skladieb pri komornej hre,
Transpozcia jednoduchho harmonickho sprievodu (T, S, D)

interpretuj skladby komornej hry spolone so slovm spevom v udovch a jednoduchch umelch piesach.
alebo inm slovm melodickm nstrojom,
Rozvoj nvykov v oblasti klavrneho sprievodu poda notovho zpisu
zdokonauj nvyky v oblasti klavrneho sprievodu poda notovho pri sprevdzan spevkov alebo melodickch nstrojov.
zpisu pri sprevdzan spevkov alebo melodickch nstrojov,
aplikuj nvyky samostatnej prce pri natudovan skladieb Rozvoj nvykov
so slistom.
so slistom.
samostatnej
prce
pri
natudovan
skladieb

Vkonov tandard
Obsahov tandard
povaj s uvedomenm slistu,
Umenie pova slistu a pomha mu pri stvrnen charakteru

doku pokraova v melodickej lnii alebo ,,odovzdva ju skladby.
partnerovi,
Umenie pokraova v melodickej lnii a ,,odovzdva ju partnerovi,
neprerui pritom celostnos interpretcie.
pracuj individulne poda partov alebo v spolonej interpretcii,
Individulna prca poda partov: rieenie interpretanch
kontroluj plnenie umeleckch a technickch loh,
a technickch problmov.
35
interpretuj skladby v rznych tempch,
Hra skladieb v rznych tempch.
vedia hra z listu,

preuku nvyky sebakontroly a sebahodnotenia,
Prca nad spolonou interpretciou: vod, predtaktie, spsoby hry,

metro rytmick stavba skladby.
interpretuj akkovek part v tvorrunej klavrnej hre,
Hra z listu.
chpu lohu a vznam partu primo a secondo v tudovanej skladbe,
Nvyky sebakontroly a seba hodnotenia.
kontroluj sa sluchovo pri interpretcii

skladieb,
tvorrunch klavrnych Interpretcia akhokovek partu v tvorrunej klavrnej hre.

aplikuj princpy shry, pohotovosti pri interpretcii tvorrunch Sluchov kontrola pri interpretcii tvorrunch klavrnych skladieb.
skladieb,
interpretuj s uiteom alebo inm iakom - tvorrun skladby Spolon interpretcia s uiteom alebo inm iakom - tvorrun
v rznych tempch poda notovho zpisu,
skladby v rznych tempch poda notovho zpisu, zodpovedajce
aplikuj hudobno-vrazov prostriedky pri interpretcii,
rovni nronosti danho ronka predmetu hra na klavri.
sluchovo si kontroluj shru pri kolektvnej hre,
Aplikcia hudobno-vrazovch prostriedkov, zodpovedajcich rozsahu

uiva danho ronka predmetu hra na klavri.
preuku nvyky komornej hry,
vytvraj prbuzn harmonick funkcii k T,S a D kvintakord II. Sluchov kontrola shry pri kolektvnej hre.
stupa,
Rozvjanie nvykov komornej hry.
aplikuj monosti pouitia zkladnch harmonickch funkci: T, S Vchova k pohotovosti pri shre.
a D a ich prbuznch akordov pri sprievode piesn,
Poznatky a vytvranie sprievodu poda akordickch znaiek.
transponuj jednoduch harmonick sprievod (T, S, D a ich prbuzn Tvorba prbuznch harmonickch funkci k T,S a D kvintakord II.
akordy) v udovch a jednoduchch umelch piesach v durovej stupa.
a molovej tnine,
Monosti pouitia zkladnch harmonickch funkci: T, S a D a ich
preuku svoje kompetencie v oblasti klavrneho sprievodu poda prbuznch akordov pri sprievode piesn vo forme kvintakordu a jeho
notovho zpisu pri sprevdzan spevkov alebo melodickch obratov v rznych formch arpeggio v rznych taktoch (dvojdob,
nstrojov,
trojdob).
preuku nvyky samostatnej prce pri natudovan skladieb Transpozcia jednoduchho harmonickho sprievodu (T, S, D a ich
36
so slistom,
preuku nvyky tvorby rytmickho a melodickho sprievodu,
prbuznch akordov) v udovch a jednoduchch umelch piesach

v durovej a molovej tnine.
doku zvldnu tieto typy sprievodu: harmonick podpora, Rozvoj nvykov v oblasti klavrneho sprievodu poda notovho zpisu
pri sprevdzan spevkov alebo melodickch nstrojov.
striedanie basu a akordu,
Rozvoj nvykov samostatnej prce pri natudovan skladieb
dosahuj vyiu pohotovos pri hre z listu,
so slistom.
zdokonauj klavrne a technick nvyky: tny, ozdoby, rieenie
technickch problmov, interpretcia slovch ast v klavrnom Nvyky tvorby rytmickho a melodickho sprievodu.
sprievode,
Pokraovanie rozvoja klavrnych a technickch monost iaka pri
prci nad sprievodom.
vytvraj sprievod k piesam,
vykonvaj rozbor hudobnho diela: uvedomenie si tnorodu, metro Osvojenie tchto typov sprievodu: harmonick podpora, striedanie
basu a akordu.
rytmickej stavby diela,
preuku zvldnutie sprievodu vyej nronosti: hlavn basov tny, Sprievod k piesam.
Zvyovanie nronosti sprievodu: hlavn basov tny, bas akord.
bas - akord,
vytvraj sprievod poda akordickch znaiek,
interpretcia piesn s vlastnm sprievodom.
interpretuj piesne s vlastnm sprievodom.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
kontroluj sa sluchovo pri spolonej interpretcii hudobnej skladby,
Umenie pova slistu a pomha mu pri vyjadrovan charakteru

skladby.
pracuj samostatne po partoch,
pracuj nad spolonou interpretciou: vod, predtaktie, spsoby hry, Umenie pokraova v melodickej lnii a ,,odovzdva ju partnerovi,
metro rytmick stavba skladby,
pracuj nad koncertnm repertorom: prca nad kontrolou Individulna prca poda partov.
Prca nad spolonou interpretciou: vod, predtaktie, spsoby hry,
37
umeleckch a technickch loh, plynul interpretcia bez zastaven,

interpretuj skladby rznych nrov, tlov a pod.,
metro rytmick stavba skladby.
hraj z listu,
Prca nad koncertnm repertorom: prca nad kontrolou umeleckch

a technickch loh, plynul interpretcia bez zastaven.
zdokonauj klavrne a technick nvyky,
Hra skladieb rznych nrov, tlov a pod.
Hra z listu.
Rozvoj klavrnych a technickch nvykov.
kontroluj sa sluchovo pri interpretcii tvorrunch klavrnych Nvyky sebakontroly a sebahodnotenia.

skladieb,
Interpretcia akhokovek partu v tvorrunej klavrnej hre.
dodriavaj princpy shry, pohotovosti pri interpretcii tvorrunch loha a vznam partu primo a secondo v tudovanej skladbe.
skladieb,
Sluchov kontrola pri interpretcii tvorrunch klavrnych skladieb.
interpretuj s uiteom alebo inm iakom - tvorrun skladby Princpy shry, pohotovosti pri interpretcii tvorrunch skladieb.
rznych hudobnch foriem, tlov, poda notovho zpisu,
zodpovedajceho rovni nronosti danho ronka predmetu hra na Spolon interpretcia s uiteom alebo inm iakom - tvorrun
skladby rznych hudobnch foriem, tlov poda notovho zpisu,
klavri,
zodpovedajce rovni nronosti danho ronka predmetu hra na
aplikuj hudobno-vrazov prostriedky pri interpretcii,
klavri.
kontroluj sluchovo shru pri kolektvnej hre,
aplikuj nvyky komornej hry v rznych hudobnch zoskupeniach,
vytvraj prbuzn harmonick funkcie k T,S a D - kvintakord II. Sluchov kontrola shry pri kolektvnej hre.
stupa, III. stupa,
aplikuj monosti pouitia zkladnch harmonickch funkci: T, S Vchova k pohotovosti pri shre.
a D a ich prbuznch akordov pri sprievode piesn vo forme
kvintakordu a jeho obratov v rznych formch arpeggio v rznych Nvyky klavrneho sprievodu
taktoch (dvojdob, trojdob),
transponuj jednoduch harmonick sprievod (T, S, D a ich prbuzn Tvorba prbuznch harmonickch funkci k T,S a D - kvintakord II.
akordy) v udovch a jednoduchch umelch piesach v durovej stupa, III. stupa.
a molovej tnine,
38
zdokonauj kompetencie v oblasti klavrneho sprievodu poda Monosti pouitia zkladnch harmonickch funkci: T, S a D a ich
notovho zpisu pri sprevdzan spevkov alebo melodickch prbuznch akordov pri sprievode piesn vo forme kvintakordu a jeho
nstrojov,
obratov v rznych formch arpeggio v rznych taktoch (dvojdob,
zdokonauj kompetencie samostatnej prce pri natudovan skladieb trojdob).
so slistom,
Transpozcia jednoduchho harmonickho sprievodu (T, S, D a ich

v durovej a molovej tnine.
venuj pozornos rozvjaniu klavrnych a technickch monost pri

Rozvoj nvykov v oblasti klavrneho sprievodu poda notovho zpisu
prci nad sprievodom,
pri sprevdzan spevkov alebo melodickch nstrojov.
ovldaj prakticky typy sprievodu: harmonick podpora, striedanie
basu a akordu, akordick pulzcia, harmonick figry,
so slistom.
dosahuj vy stupe pohotovosti pri hre z listu,
Nvyky tvorby rytmickho a melodickho sprievodu.
zahraj z listu,
ovldaj klavrne a technick nvyky: tny, ozdoby, technick prci nad sprievodom.
problmy, interpretcia slovch ast v klavrnom sprievode, prca
Osvojenie tchto typov sprievodu: harmonick podpora, striedanie
nad charakterom a obsahom skladby, rytmus,
basu a akordu, akordick pulzcia, harmonick figry.
vytvraj sprievod k piesam, k zloitejm hudobnm skladbm,
Rozvjanie pohotovost pri hre z listu.
analyzuj hudobn dielo: uvedomenie si tnorodu, metro rytmickej
stavby diela, frzovanie, poznanie a sprvne definovanie vznamu Hra z listu.
vetkch znamienok, skratiek a inch znakov v notovom texte Klavrne a technick nvyky: tny, ozdoby, technick problmy,
skladby,
interpretcia slovch ast v klavrnom sprievode, prca nad
dosahuj vyiu nronos sprievodu: hlavn basov tny, bas - charakterom a obsahom skladby, rytmus.
akord, bas rozklad akordu,
vytvraj a hraj sprievod poda akordickch znaiek,
interpretuj piese s vlastnm sprievodom.
Sprievod k piesam, k zloitejm hudobnm skladbm.

Rozbor hudobnho diela: uvedomenie si tnorodu, metro rytmickej
stavby diela, frzovanie, poznanie a sprvne definovanie vznamu
vetkch znamienok, skratiek a inch znakov v notovom texte skladby.
Zvyovanie nronosti sprievodu: hlavn basov tny, bas - akord, bas
39
rozklad akordu.
interpretcia piesn s vlastnm sprievodom.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
povaj sa pri kolektvnej interpretcii,
Umenie pova slistu a pomha mu pri vyjadrovan charakteru

doku pokraova v melodickej lnii a ,,odovzdva ju partnerovi, skladby.
neprerui pritom celostnos interpretcie,
Umenie pokraova v melodickej lnii a ,,odovzdva ju partnerovi,
pracuj samostatne poda partov,
pracuj nad spolonou interpretciou: vod, predtaktie, spsoby hry, Individulna prca po partoch.
metro rytmick stavba skladby, dynamika i in hudobno-vrazov Prca nad spolonou interpretciou: vod, predtaktie, spsoby hry,
prostriedky, rytmicky a technicky plynul hra,
metro rytmick stavba skladby, dynamika i in hudobno-vrazov
pracuj nad koncertnm repertorom: prca nad kontrolou prostriedky, rytmicky a technicky plynul hra.
Prca nad koncertnm repertorom: prca nad kontrolou umeleckch

preuku nvyky: hry z listu, klavrne a technick nvyky,
doku zahra akkovek part v tvorrunej klavrnej hre,
Hra z listu, rozvoj klavrnych a technickch nvykov.
Nvyky sebakontroly a sebahodnotenia.
kontroluj sa sluchovo pri interpretcii

skladieb,
tvorrunch klavrnych Interpretcia akhokovek partu v tvorrunej klavrnej hre.

aplikuj princpy shry, pohotovosti pri interpretcii tvorrunch Sluchov kontrola pri interpretcii tvorrunch klavrnych skladieb.
skladieb,
interpretuj spolone s uiteom alebo inm iakom - tvorrun Spolon interpretcia s uiteom alebo inm iakom - tvorrun
skladby rznych hudobnch foriem, tlov, poda notovho zpisu, skladby rznych hudobnch foriem, tlov, poda notovho zpisu,
zodpovedajceho rovni nronosti danho ronka predmetu Hra na
40
klavri,

aplikuj hudobno-vrazov prostriedky, zodpovedajce rozsahu uiva klavri.
kontroluj shru pri kolektvnej hre,
preuku nvyky komornej hry,
Sluchov kontrola shry pri kolektvnej hre.
vytvoria prbuzn harmonick funkcie k T,S a D - kvintakord II. Rozvjanie nvykov komornej hry.
stupa, III. stupa, VI. stupa,
Vchova k pohotovosti pri shre.
vyuvaj monosti pouitia zkladnch harmonickch funkci: T, S Poznatky a vytvranie sprievodu poda akordickch znaiek.
a D a ich prbuznch akordov pri sprievode piesn vo forme Tvorba prbuznch harmonickch funkci k T,S a D - kvintakord II.
kvintakordu a jeho obratov v rznych formch arpeggio v rznych stupa, III. stupa, VI. stupa.
taktoch (dvojdob, trojdob),
transponuj jednoduch harmonick sprievod (T, S, D a ich prbuzn prbuznch akordov pri sprievode piesn vo forme kvintakordu a jeho
akordy) v udovch a umelch piesach v durovej, molovej obratov v rznych formch arpeggio v rznych taktoch (dvojdob,
a kombinovanej tnine,
trojdob).
buduj nvyky v oblasti klavrneho sprievodu poda notovho zpisu Transpozcia jednoduchho harmonickho sprievodu (T, S, D a ich
pri sprevdzan spevkov alebo melodickch nstrojov,
preuku nvyky samostatnej prce pri natudovan skladieb v durovej, molovej a kombinovanej tnine.
so slistom,
Rozvoj tvorivch nvykov v oblasti klavrneho sprievodu poda
zdokonauj nvyky tvorby rytmickho a melodickho sprievodu,
notovho zpisu pri sprevdzan
spevkov alebo melodickch
nstrojov.
pracuj nad rozvojom klavrnych a technickch spsobilost,
doku prakticky zvldnu tieto typy sprievodu: harmonick podpora, Rozvoj nvykov samostatnej prce pri natudovan
striedanie basu a akordu, akordick pulzcia, harmonick figry, so slistom.
sprievod mieanho typu,
Nvyky tvorby rytmickho a melodickho sprievodu.
docielia vy stupe pohotovosti pri hre z listu,
zahraj z listu,
skladieb

preuku klavrne a technick nvyky: tny, ozdoby, technick Osvojenie tchto typov sprievodu: harmonick podpora, striedanie
41
problmy, interpretcia slovch ast v klavrnom sprievode, prca basu a akordu, akordick pulzcia, harmonick figry, sprievod
nad charakterom a obsahom skladby, rytmus, pedalizcia, synkopy,
mieanho typu.
Rozvjanie pohotovost pri hre z listu.
analyzuj hudobn dielo: uvedomenie si tnorodu, metro rytmickej

vetkch znamienok, skratiek a inch znakov v notovom texte
skladby,
Hra z listu.
Klavrne a technick nvyky: tny, ozdoby, technick problmy,
charakterom a obsahom skladby, rytmus, pedalizcia, synkopy.
docielia zvyovanie nronosti sprievodu: hlavn basov tny, bas - Sprievod k piesam, k zloitejm hudobnm skladbm.
akord, bas rozklad akordu, miean rytmick truktra,
Rozbor hudobnho diela: uvedomenie si tnorodu, metro rytmickej
vytvraj a hraj a sprievod poda akordickch znaiek,
vetkch znamienok, skratiek a inch znakov v notovom texte skladby.
rozklad akordu, miean rytmick truktra.
Interpretcia piesn s vlastnm sprievodom.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
povaj s uvedomenm slistu a pomhaj mu pri vyjadrovan Umenie pova slistu a pomha mu pri vyjadrovan charakteru
charakteru skladby,
skladby.
doku pokraova v melodickej lnii a ,,odovzdva ju partnerovi, Umenie pokraova v melodickej lnii a ,,odovzdva ju partnerovi,
neprerui pritom celostnos interpretcie,
pracuj samostatne poda partov,
Individulna prca poda partov.
pracuj nad spolonou interpretciou: vod, predtaktie, spsoby hry, Prca nad spolonou interpretciou: vod, predtaktie, spsoby hry,
metro rytmick stavba skladby, dynamika i in hudobno-vrazov metro rytmick stavba skladby, dynamika i in hudobno-vrazov
42
prostriedky, rytmicky a technicky plynul hra,
prostriedky, rytmicky a technicky plynul hra.
pracuj nad koncertnm repertorom: prca nad kontrolou Prca nad koncertnm repertorom: prca nad kontrolou umeleckch
hraj z listu,
Hra z listu, rozvoj klavrnych a technickch nvykov.
docielia rozvoj klavrnych a technickch nvykov,
Nvyky sebakontroly a sebahodnotenia.
Interpretcia akhokovek partu v tvorrunej klavrnej hre.
kontroluj sa sluchovo pri interpretcii tvorrunch klavrnych Sluchov kontrola pri interpretcii tvorrunch klavrnych skladieb.
skladieb,
aplikuj princpy shry, pohotovosti pri interpretcii tvorrunch
skladieb,
Spolon interpretcia s uiteom alebo inm iakom - tvorrun
skladby rznych hudobnch foriem, tlov, poda notovho zpisu,
interpretuj s uiteom alebo inm iakom - tvorrun skladby zodpovedajce rovni nronosti danho ronka predmetu hra na
rznych hudobnch foriem, tlov, poda notovho zpisu, klavri.
klavri,
aplikuj hudobno-vrazov prostriedky,
Sluchov kontrola shry pri kolektvnej hre.
kontroluj sluchovo shru pri kolektvnej hre,
43
aplikuj nvyky komornej hry v rznych hudobnch zoskupeniach,
Vchova k pohotovosti pri shre.
vytvraj prbuzn harmonick funkcie k T,S a D - kvintakord II.

stupa, III. stupa, IV a VI. stupa,
vyuvaj teoretick vchodisk a praktick zklady tvorby kadencie,
Tvorba prbuznch harmonickch funkci k T,S a D - kvintakord II.
aplikuj zkladn harmonick funkcie: T, S a D a ich prbuzn akordy stupa, III. stupa, IV a VI. stupa, tvorba kadencie.
pri sprievode piesn v rznej forme,
transponuj jednoduch harmonick sprievod (T, S, D a ich prbuzn prbuznch akordov pri sprievode piesn vo forme kvintakordu a jeho
akordy),
obratov v rznych formch arpeggio v rznych taktoch (dvojdob,
trojdob, kombinovan).
preuku nvyky v oblasti klavrneho sprievodu poda notovho
zpisu pri sprevdzan spevkov alebo melodickch nstrojov,
Transpozcia jednoduchho harmonickho sprievodu (T, S, D a ich
zdokonauj nvyky samostatnej prce pri natudovan skladieb v durovej a molovej tnine.
so slistom,
Rozvoj tvorivch nvykov v oblasti klavrneho sprievodu aj poda
notovho zpisu pri sprevdzan spevkov alebo melodickch
nstrojov.
doku docieli rozvoj vlastnch klavrnych a technickch monost
pri prci nad sprievodom,
so slistom.
ovldaj praktick typy sprievodu: harmonick podpora, striedanie
basu a akordu, akordick pulzcia, harmonick figry, sprievod Nvyky tvorby rytmickho a melodickho sprievodu.
mieanho typu, sprievod s opakovanm voklneho partu alebo bez
neho,
docielia pohotovos pri hre z listu,
Osvojenie tchto typov sprievodu: harmonick podpora, striedanie
basu a akordu, akordick pulzcia, harmonick figry, sprievod
44
zahraj z listu,
mieanho typu, sprievod s opakovanm voklneho partu alebo bez

neho.
zdokonauj klavrne a technick nvyky: tny, ozdoby, technick

problmy, interpretcia slovch ast v klavrnom sprievode, prca Rozvjanie pohotovost pri hre z listu.
nad charakterom a obsahom skladby, rytmus, pedalizcia, synkopy,
dialg slistu a klavra, spolon sprievod I. partu s inm nstrojom,
Hra z listu.
Klavrne a technick nvyky: tny, ozdoby, technick problmy,

doku vykona rozbor hudobnho diela: uvedomenie si tnorodu, charakterom a obsahom skladby, rytmus, pedalizcia, synkopy, dialg
metro rytmickej stavby diela, frzovanie, poznanie a sprvne slistu a klavra, spolon sprievod i. Partu s inm nstrojom.
definovanie vznamu vetkch znamienok, skratiek a inch znakov
v notovom texte skladby, prstoklad a jeho vznam,
Sprievod k piesam, k zloitejm hudobnm skladbm.
zvldaj sprievod: hlavn basov tny, bas - akord, bas rozklad Rozbor hudobnho diela: uvedomenie si tnorodu, metro rytmickej
akordu, miean rytmick truktra,
vetkch znamienok, skratiek a inch znakov v notovom texte skladby,
vytvraj a hraj sprievod poda akordickch znaiek,
prstoklad a jeho vznam.

rozklad akordu, miean rytmick truktra.
Interpretcia piesn s vlastnm sprievodom.
ROZREN TDIUM
TUDIJN ZAMERANIE HRA NA KLAVRI
45

Vkonov tandard
Obsahov tandard
doku pravidelne, sstredene a intenzvne cvii vo vom rozsahu Pravideln, sstreden a intenzvne cvienia vo vom rozsahu ako pri
ako pri benom vyuovan,
benom vyuovan.
reprodukuj technick prvky s vymi nrokmi na pohyblivos Technick zloky predmetu: zdokonaovanie ovldania.
prstov, kvalitu tnu a dynamick odtiene,
Technick prvky: systematick precviovanie s vymi nrokmi na
zvldnu synkopick aj sasn pedl,
pohyblivos prstov, kvalitu tnu a dynamick odtiene.
reprodukuj vek rozklad kvintakordu s obratmi cez viac oktv, Synkopick a sasn pedl.
kadou rukou zvl,
Vek rozklad kvintakordu: ncvik s obratmi cez viac oktv, kadou
zahraj durov a rovnomenn molov stupnice, akordy a rozklady rukou zvl.
v rozsahu obsahovch tandardov,
Durov a rovnomenn molov stupnice od bielych klves cez tyri
zdvodnia vber etd, zameranch
stanovench pre prslun ronk,
na
precviovanie
loh oktvy spolu v estnstinovch notch (asi = 80 MM). Stupnice od

iernych klves (durov a molov) precviova kadou rukou zvl v
aplikuj zkladn technick a vrazov zrunosti pri hre konkrtnych rchlejom tempe. Chromatick stupnice kadou rukou zvl cez viac
oktv.
skladieb,
interpretuj etudy na precviovanie rozmanitch druhov techniky,
vysvetlia vber skladieb v nvznosti na technick prpravu,
navrhuj
a nlady,
spsob
Trojhlasn kvintakord s obratmi spolu, tenuto, staccato, mal rozklad.

Vek rozklad kvintakordu s obratmi kadou rukou zvl cez viac
oktv.
interpretcie
skladieb rozlinho charakteru Etudy, zameran na precviovanie loh stanovench pre prslun
ronk.
interpretuj polyfonick skladby a skladby vieho rozsahu a Aplikcia zkladnej technickej a vrazovej zrunost na konkrtnych
46
vch foriem (varicie, sontov forma, rondo),
skladbch.
rozpoznaj sluchovo rzne nre, formy a tle,
Oboznmenie iaka so vetkmi nrami, formami a tlmi.
buduj dokonal interpretciu skladieb (istotu hry, vraz, tlovos),
Prednesov skladby v nvznosti na technick prpravu.
interpretuj skladby tvorivo, s vlastnm rieenm interpretanch Tvoriv interpretcia skladieb rozlinho charakteru a nlady.
problmov,
Zaradenie polyfonickch skladieb a postupn zaradenie skladieb
zdokonauj samostatn umeleck vraz,
vieho rozsahu a vch foriem (varicie, sontov forma, rondo).
aplikuj zklady tvorby sprievodu,
Interpretcia skladieb: istota hry, vraz, tlovos.
aplikuj zklady rytmicko-melodickej improvizcie.
Zklady tvorby sprievodu.

Zklady rytmicko-melodickej improvizcie.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
chpu vznam pravidelnho, sstredenho a intenzvneho cvienia vo

vom rozsahu ako pri benom vyuovan,
Pravideln, sstreden a intenzvne cvienia vo vom rozsahu ako

pri vyuovan.
zdokonauj technick prvky s vymi nrokmi na pohyblivos

prstov, kvalitu tnu a dynamick odtiene,
Prprava tvorhlasnho akordu tenuto, staccato a rozloene (nensiln

rozirovanie rozptia ruky).
ovldaj synkopick aj sasn pedl,
Vcvik sext ako prprava na hru oktv.
zdokonauj ncvik vekho rozkladu kvintakordu s obratmi cez viac

oktv, kadou rukou zvl,
Durov a rovnomenn molov stupnice od bielych klves v

kombinovanom pohybe v rchlejom tempe.
zahraj durov a rovnomenn molov stupnice od bielych klves cez

tyri oktvy spolu v estnstinovch notch a stupnice od iernych
klves (durov a molov),
Stupnice od iernych klves spolu v pokojnejom tempe.
reprodukuj sprvne trojhlasn kvintakord s obratmi spolu, tenuto,

staccato, mal rozklad, vek rozklad kvintakordu s obratmi,
zdvodnia
vber
etd,
zameranch
na
precviovanie
loh
Chromatick stupnica zvl v rchlejom tempe.

tvorhlasn kvintakord s obratmi kadou rukou zvl tenuto,
staccato, rozloene.
Vek rozklad kvintakordu s obratmi kadou rukou zvl cez viac
47
oktv, v estnstinovch hodnotch (asi + 80 MM).
aplikuj zkladn nvyky technickej a vrazovej zrunosti pri hre

konkrtnych skladieb,
navrhuj
a nlady,
spsob
interpretcie
skladieb rozlinho charakteru
interpretuj polyfonick skladby a skladby vieho rozsahu a

vch foriem (varicie, sontov forma, rondo),
Etudy na precviovanie loh stanovench pre prslun ronk.

Aplikcia zkladnej technicky a vrazovej zrunosti pri hre
konkrtnych skladieb.
Etudy na precviovanie rozmanitch druhov techniky rovnomerne, v
pravej a avej ruke.
Ncvik kratch etd - zameranch na ist technick problm
kombincia s dlhmi etudami.
zdokonauj interpretciu skladieb (istotu hry, vraz, tlovos),
Vber prednesovch skladieb v nvznosti na technick prpravu.
Tvoriv interpretcia skladieb rozlinho charakteru a nlady.
zdokonauj
problmov,
nvyky
samostatnho
rieenia
interpretanch
transponuj samostatne melodick fragmenty a udov piesne,

vytvoria sprievod k jednoduchm udovm a umelm piesam
s pouitm T,S,D a ich prbuznch akordov,
vytvraj rzne spsoby harmonickho sprievodu poda metrorytmickho usporiadania skladby a charakteru,
aplikuj zklady improvizcie
s aplikciou melodickch ozdb.
na
meldiu
udovch
piesn
Zdokonaovanie vetkch spsobov tvorby tnu, rozvjanie zrunosti

prstov a obohacovanie interpretanej pohotovosti.
Tvoriv uplatovanie rytmickch, dynamickch a artikulanch
variantov ncviku klavrnych skladieb.
vieho rozsahu a vch foriem (varicie, sontov forma, rondo).
Transponovanie melodickch fragmentov a udovch piesn.
Tvorba sprievodu k jednoduchm udovm a umelm piesam
s pouitm t,s,d a ich prbuznch akordov, poda akordickch znaiek.
Tvorba rznych spsobov harmonickho sprievodu poda metrorytmickho usporiadania skladby a charakteru.
Improvizcia s aplikciou melodickch ozdb.
Zveren skka:
48
1 durov a rovnomenn molov stupnica v kombinovanom pohybe, akordy,
2 etudy,
1 z obdobia baroka,
1 skladba z obdobia 20. a 21. storoia.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu vek rozklad kvintakordu s obratmi cez tyri oktvy spolu, Praktick a teoretick kompetencie v predmete Hra na klavri:
ncvik hry oktv,
prehlbovanie.
zdokonauj plynul hru dvojhmatovch pas vo vetkch Technick poiadavky sa roziruj o ncvik vekho rozkladu
intervaloch,
kvintakordu s obratmi cez tyri oktvy spolu - dba na istotu a
zahraj vetky durov aj molov stupnice v kombinovanom pohybe v vyrovnanos hry, ncvik hry oktv.
rchlejom tempe,
Dvojhmatov pase vo vetkch intervaloch: plynul hra.
zahraj stupnice v tercich a decimch,
Vetky durov a molov stupnice v kombinovanom pohybe v

rchlejom tempe.
reprodukuj chromatick stupnice spolu v protipohybe,
zahraj tvorhlasn kvintakord k prebranm stupniciam spolu tenuto, Hra stupnc v tercich a decimch.
staccato, mal rozklad,
Chromatick stupnica spolu v protipohybe.
zahraj vek rozklad kvintakordu s obratmi spolu, cez viac oktv,
tvorhlasn kvintakord k prebranm stupniciam spolu tenuto, staccato,

zdokonauj istotu a zvukov vyrovnanos s cieom dosiahnu mal rozklad.
poadovan tempo,
Vek rozklad kvintakordu s obratmi spolu, cez viac oktv.
49

stanovench pre prslun ronk.
na
precviovanie
loh, Zven nroky na istotu a zvukov vyrovnanos s cieom dosiahnu

poadovan tempo.
aplikuj zkladn technick a vrazov zrunos pri hre konkrtnych Etudy na precviovanie loh stanovench pre prslun ronk.
skladieb,
Aplikcia zkladnej techniky a vrazovej zrunost pri hre konkrtnych
skladieb.
definuj hudobn nre, formy a tly,
navrhuj spsob
a nlady,
Etudy na precviovanie rozmanitch druhov techniky rovnomerne, v

pravej a avej ruke.
interpretcie skladieb rozlinho charakteru Ncvik kratch etd - zameranch na ist technick problm kombincia s dlhmi etudami.
interpretuj polyfonick skladby a zklady skladieb vieho rozsahu Prprava k zvldnutiu skladieb vieho rozsahu.
a vch foriem (varicie, sontov forma, rondo),
zdokonauj dokonal interpretciu skladieb (istotu hry, vraz, Prednesov skladby v nvznosti na technick prpravu.
tlovos),
Vetky spsoby tvorby tnu: zdokonaovanie, rozvjanie zrunosti
rieia samostatne interpretan problmy,
prstov a interpretanej pohotovosti.
transponuj melodick fragmenty a udov piesne,

vytvoria sprievod k jednoduchm udovm a umelm piesam variantov ncviku klavrnych skladieb.
vytvoria rzne spsoby harmonickho sprievodu poda metro - vieho rozsahu a vch foriem (varicie, sontov forma, rondo).
rytmickho usporiadania skladby a charakteru,
Prebdzanie tvorivej fantzie iaka s cieom rozvja jeho zmysel pre
samostatn umeleck vraz.
zdokonauj nvyky rytmicko-melodickej improvizcie,
zdokonauj zklady tvorby kadenci.

s pouitm T,S,D a ich prbuznch akordov, poda akordickch
znaiek.
Tvorba rznych spsobov harmonickho sprievodu poda metro 50
rytmickho usporiadania skladby a charakteru.

Rytmicko-melodick improvizcia.
Tvorba kadenci.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zdokonauj hru vekho rozkladu kvintakordu s obratmi spolu v Praktick a teoretick kompetencie v predmete Hra na klavri:
kombinovanom pohybe,
prehbenie.
zdokonauj hru oktv a skokov,
Vek rozklad kvintakordu: ncvik s obratmi spolu v kombinovanom

zdokonauj technick zvldnutie tvorhlasnho dominantnho pohybe.
septakordu a tvorhlasnho zmenenho septakordu s obratmi tenuto, Hra oktv a skokov: zdokonaovanie.
staccato a rozloene,
tvorhlasn dominantn septakord a tvorhlasn zmenen septakord:
zahraj vetky durov a molov stupnice v rchlejom tempe v ncvik s obratmi tenuto, staccato a rozloene.
kombinovanom pohybe v oktvach, tercich, decimch a sextch,
Vetky durov aj molov stupnice v rchlejom tempe
zahraj chromatick stupnicu spolu cez viac oktv,
kombinovanom pohybe v oktvach, tercich, decimch a sextch.
zahraj tvorhlasn kvintakord s obratmi k prebratm stupniciam Chromatick stupnica spolu cez viac oktv.
spolu tenuto, staccato, mal rozklad,
tvorhlasn kvintakord s obratmi k prebratm stupniciam spolu tenuto,
zdokonauj technick zvldnutie vekho rozkladu kvintakordu s staccato, mal rozklad.
obratmi spolu v kombinovanom pohybe v rchlejom tempe,
Vek rozklad kvintakordu s obratmi spolu v kombinovanom pohybe v
zdokonauj technick zvldnutie tvorhlasnho dominantnho rchlejom tempe.
septakordu a zmenenho septakordu, tenuto, staccato, mal rozklad Ncvik tvorhlasnho dominantnho septakordu a zmenenho
spolu v rovnom pohybe cez viac oktv,
septakordu, tenuto, staccato, mal rozklad spolu v rovnom pohybe cez
zdokonauj istotu a zvukov vyrovnanos s cieom dosiahnu viac oktv.
poadovan tempo,
Etudy na precviovanie loh stanovench pre prslun ronk.
zdvodnia
vber
etd,
zameranch
na
precviovanie
loh Aplikcia zkladnej technicky a vrazovej zrunost v konkrtnych

51
skladbch.
aplikuj technick a vrazov kompetencie pri hre konkrtnych Etudy na precviovanie rozmanitch druhov techniky rovnomerne, v
skladieb,
pravej a avej ruke.
navrhuj spsob
a nlady,
Ncvik kratch etd - zameranch na ist technick problm kombincia s dlhmi etudami.
interpretcie skladieb rozlinho charakteru Prprava na zvldnutie skladieb vieho rozsahu.

interpretuj polyfonick skladby a zklady skladieb vieho rozsahu Prednesov skladby vybera v nvznosti na technick prpravu.
venuj pozornos dokonalej interpretcii skladieb (istotu hry, vraz, Vetky spsoby tvorby tnu: zdokonaovanie, rozvjanie zrunosti
tlovos),
preuku nvyky samostatnho rieenia interpretanch problmov,
Tvoriv aplikcia rytmickch, dynamickch a artikulanch variantov

ncviku klavrnych skladieb.

vytvoria sprievod k jednoduchm udovm a umelm piesam vieho rozsahu a vch foriem (varicie, sontov forma, rondo).
Interpretcia skladieb (istota hry, vraz, tlovos): rozvjanie.
vytvoria a pouvaj rzne spsoby harmonickho sprievodu poda Postupn prebdzanie tvorivej fantzie iaka s cieom rozvja jeho
metro -rytmickho usporiadania skladby a charakteru,
zmysel pre samostatn umeleck vraz.
preuku nvyky rytmicko-melodickej improvizcie,
Nvyky samostatnho rieenia interpretanch problmov.
vytvoria samostatne kadenciu.

znaiek.
Tvorba rznych spsobov harmonickho sprievodu poda metro rytmickho usporiadania skladby a charakteru.
52
Tvorba kadenci.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
aplikuj zskan technick zrunos pri tdiu stupnc, akordov, etd Praktick a teoretick kompetencie v predmete Hra na klavri:
a prednesovch skladieb s vekou nronosou na ich dokonal prehlbovanie.
zvldnutie,
Aplikcia zskanej technickej zrunosti pri tdiu stupnc, akordov,
zdokonauj hru stupnc a akordov, zvl hru vekho rozkladu,
etd a prednesovch skladieb s vekou nronosou na ich dokonal
doku dosiahnu tempo stupnc aj vekho rozkladu vo vke asi = zvldnutie.
100 MM pri hre v estnstinovch hodnotch,
Zdokonaovanie hry stupnc a akordov, zvl hry vekho rozkladu.
zdokonauj istotu a zvukov vyrovnanos s cieom dosiahnu Tempo stupnc aj vekho rozkladu dosahova vo vke asi = 100 MM
poadovan tempo,
pri hre v estnstinovch hodnotch.
stanovench pre prslun ronk.
na
precviovanie
loh Oboznmenie iaka so vetkmi nrami, formami a tlmi.

Prednesov skladby v nvznosti na technick prpravu.
aplikuj technick a vrazov kompetencie pri hre konkrtnych Tvoriv interpretcia skladieb rozlinho charakteru a nlady.
skladieb,
Zdokonaova vetky spsoby tvorby tnu, rozvja zrunos prstov a
obohacova interpretan pohotovos.
vysvetlia vber skladieb v nadvznosti na technick prpravu,
Tvoriv aplikcia rytmickch, dynamickch a artikulanch variantov
navrhuj spsob
a nlady,
interpretcie skladieb rozlinho charakteru ncviku klavrnych skladieb.

interpretuj polyfonick skladby a zklady skladieb vieho rozsahu vieho rozsahu a vch foriem (varicie, sontov forma, rondo).
Interpretcia skladieb: istota hry, vraz, tlovos.
zdokonauj dokonal interpretciu skladieb (istotu hry, vraz, Postupn prebdzanie tvorivej fantzie iaka s cieom rozvja jeho
tlovos),
53

zdokonauj
problmov,
nvyky
samostatnho

rieenia
interpretanch Nvyky samostatnho rieenia interpretanch problmov.


vytvoria sprievod k jednoduchm udovm a umelm piesam s pouitm T,S,D a ich prbuznch akordov, poda akordickch
znaiek.
vytvoria a aplikuj rzne spsoby harmonickho sprievodu poda Tvorba rznych spsobov harmonickho sprievodu poda metrometro - rytmickho usporiadania skladby a charakteru,
vytvoria samostatne kadenciu a zver melodickej lnie.
Tvorba kadenci a ukonovanie melodickej lnie.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
zahraj stupnice a akordy, zvl hru vekho rozkladu so zvltnym Praktick a teoretick kompetencie v predmete hra na klavri:
zreteom na prpravu k talentovm skkam na konzervatrium,
rozirovanie.
venuj pozornos poadovanmu tempu stupnc aj vekho rozkladu Ncvik hry stupnc a akordov, zvl hru vekho rozkladu so
asi = 100 MM pri hre v estnstinovch hodnotch,
zvltnym zreteom na prpravu k talentovm skkam na
zdokonauj istotu a zvukov vyrovnanos s cieom dosiahnu konzervatrium.
poadovan tempo,
na
precviovanie
Poadovan tempo stupnc aj vekho rozkladu asi = 100 MM pri hre v

loh, estnstinovch hodnotch.
aplikuj zkladn technick a vrazov zrunosti pri hre konkrtnych Prednesov skladby v nvznosti na technick prpravu.
skladieb,
Vetky spsoby tvorby tnu: zdokonaovanie, rozvjanie zrunosti
definuj hudobn nre, formy a tly,

54

navrhuj spsob interpretcie skladieb rozlinho charakteru variantov ncviku klavrnych skladieb.
a nlady,
interpretuj polyfonick skladby a zklady skladieb vieho rozsahu vieho rozsahu a vch foriem (varicie, sontov forma, rondo).
Interpretcia skladieb s drazom na istotu hry, vraz, tlovos.
zdokonauj interpretciu skladieb (istotu hry, vraz, tlovos),

Postupn prebdzanie tvorivej fantzie iaka s cieom rozvja jeho

preuku nvyky samostatnho rieenia interpretanch problmov,
Nvyky samostatnho rieenia interpretanch problmov.
transponuj samostatne melodick fragmenty a udov piesne,
vytvoria sprievod k jednoduchm udovm a umelm piesam Tvorba sprievodu k jednoduchm udovm a umelm piesam
znaiek.
vytvoria rzne spsoby harmonickho sprievodu poda metro Tvorba rznych spsobov harmonickho sprievodu poda metro rytmickho usporiadania skladby a charakteru,
Rytmicko-melodick improvizcia, zklady harmonickej improvizcie.
definuj teoretick a praktick vchodisk harmonickej improvizcie,
Tvorba kadenci a ukonovanie melodickej lnie.
vytvoria samostatne kadenciu a ukonenie melodickej lnie.
Zveren skka:
-
1 durov a rovnomenn molov stupnica v kombinovanom pohybe, v tercich, v sextch, akordy vo vekom rozklade
2 etudy,
1 z obdobia baroka,
1 skladba z obdobia 20. a 21. storoia.

55
TUDIJN ZAMERANIE HRA NA EMBALE

HRA NA NSTROJI
Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj histriu, stavbu embala, tvorbu tnu a jeho farbu,
Histria, stavba embala, tvorba tnu a jeho farba.
ovldaj interpretan pecifik starej hudby,
Vedomosti v oblasti starej hudby a jej interpretan zvltnosti.
definuj ornamentiku a jej oznaenie,
Ornamentika a jej oznaenie.
definuj hudobn formy, nre, tle, obdobia a skladateov

v stanovenom rozsahu Hudobnej nuky,
Zkladn poznatky o hudobnch formch, nroch, tloch, obdobiach

a skladateoch a pod.
reprodukuj technick cvienia, etudy a stupnice,
Technick cvienia: vhodn cvienia z klavrnych a embalovch

kl: na rozvjanie rznych druhov techniky, cvienia na osvojovanie
technk deru.
interpretuj prednesov skladby rznej technickej nronosti,

doku zvldnu pecifick spsob deru,
interpretuj ahie skladby starch majstrov,
Technick etudy a prednesov skladby rznej technickej nronosti.
Stupnice, akordy a arpeggio: v slade so vzdelvacmi tandardmi

tudijnho zamerania hry na klavri a so tudovanmi skladbami.
Spsob deru.
ovldaj zklady improvizcie,
Natudovanie a interpretcia ahch skladieb starch majstrov.

56
zahraj poda slch krtke melodick fragmenty,

vyuij zkladn prvky improvizcie pri hre skladieb pre embalo.
Formovanie spsobilosti samostatnho tdia: skladby niej

nronosti.
Hra poda sluchu, aplikcia teoretickch poznatkov o rytmickch
tvaroch v interpretcii skladieb, zklady improvizcie.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj vznik, formy starej hudby a jej interpretan zvltnosti,
Vedomosti z oblasti starej hudby a jej interpretan zvltnosti.
preukazuj vedomosti z oblast: hudobn formy, nre, tly, obdobia Prevedenie ornamentiky a jej oznaenie.
a skladatelia v stanovenom rozsahu Hudobnej nuky a tudovanch Zkladn poznatky o hudobnch formch, nroch, tloch, obdobiach
skladieb,
zvldnu interpretane sprvnu artikulciu, frzovanie,
Technick cvienia: vhodn cvienia z klavrnych a embalovch kl:
uruj tempo skladby a agogiku, tvoren najm pestrosou deru,
doku predvies ornamentiku,
na rozvjanie rznych druhov techniky, cvienia na osvojovanie technk

deru.
reprodukuj technick cvienia, etudy a prednesov skladby rznej Technick etudy a prednesov skladby rznej technickej nronosti.
technickej nronosti,
Stupnice, akordy a arpeggio: v slade s vzdelvacmi tandardmi
interpretuj skladby poda pvodnch zznamov v starch koch,
zvldnu vedenie dvoch samostatnch hlasov,
Hra melodickch ozdb.
Pohotov hra z listu.
zvldnu jednoduch improvizciu,
Interpretcia skladieb poda pvodnch zznamov v starch koch.
Interpretcia skladieb.
aplikuj sprvne teoretick poznatky o rytmickch tvaroch pri Formovanie nvykov vedenia dvoch samostatnch hlasov na prklade
skladieb: dvojhlasn invencie J. S. Bacha a alie.
ncviku intrumentlnych skladieb.
Hra poda sluchu.
Aplikcia teoretickch poznatkov o rytmickch tvaroch v interpretcii
57
skladieb.
Zklady improvizcie.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
preukazuj vedomosti z oblasti starej hudby a interpretan Vedomosti z oblasti starej hudby a jej interpretan zvltnosti.
zvltnosti z tejto oblasti,
tanie notovho zpisu v starch koch.
rozliuj hudobn formy, nre, tly, obdobia,
reprodukuj technick cvienia, etudy rznej technickej nronosti,
interpretuj prednesov skladby rznej nronosti,
Technick cvienia a technick etudy a prednesov skladby rznej

technickej nronosti.
definuj notov zpis v starch koch,

aplikuj kompetencie tlovej shry v komornej hre,
interpretuj skladby z pvodnch rukopisov,
zdokonauj sa v tan a v hre melodickch ozdb,
Stupnice, akordy a arpeggio: v slade so vzdelvacmi tandardmi

Formovanie a rozvjanie tlovej shry v komornej hre.
doku zvldnu niektor zvltnosti interpretcie,
Interpretcia skladieb z pvodnch rukopisov, pokia s ich kpie

k dispozci.
aplikuj vedomosti z oblasti hudobnej improvizcie,
Zdokonaovanie sa v tan a v hre melodickch ozdb.
hraj poda slovanho basu,
Zvldnutie niektorch zvltnost interpretcie.
slovan bas.
zahraj poda sluchu krtke melodick fragmenty,
Rozvjanie sluchovo hudobnch sksenost iakov.
aplikuj sprvne teoretick poznatky o rytmickch tvaroch pri Vvin kontroly sluchu aj prostrednctvom interpretcie hudobnch
ncviku intrumentlnych skladieb,
skladieb.
zvldnu jednoduch improvizciu.
Hra poda sluchu.
58
skladieb.
Zklady improvizcie.
Vkonov tandard
preukazuj vedomosti z oblasti
interpretan zvltnosti,
starej
Obsahov tandard
hudby
a ovldaj
jej Vedomosti z oblasti starej hudby.

Zklady slovanho basu.
rozliuj hudobn formy, nre, tly, obdobia,

reprodukuj technick cvienia, etudy a prednesov skladby rznej a skladateoch a pod.
technickej nronosti,
Technick cvienia: vhodn cvienia z klavrnych a embalovch kl:
ovldaj zklady tania slovanho basu,
na rozvjanie rznych druhov techniky, cvienia na osvojovanie technk
deru.
reprodukuj technick cvienia v slade s obsahovmi tandardmi,
zahraj sprvne etudy a prednesov skladby v slade s obsahovmi Technick etudy a prednesov skladby rznej technickej nronosti.
tandardmi,
Stupnice, akordy a arpeggio: v slade s vzdelvacmi tandardmi
cviia sprvne stupnice, akordy a arpeggio,
ovldaj tanie slovanho basu
Zklady tania a hra poda slovanho basu.

Kolorovanie melodickej lnie.
ovldaj kolorovanie melodickej lnie,
Rozvoj nvykov komornej hry.
interpretuj skladby starch majstrov a niektor skladby sasnch Interpretcia skladieb z Odre, ahie sonty a niektor skladby
sasnch skladateov, skladby eskch autorov z obdobia klasicizmu.
skladateov poda technickej nronosti,
Zklady improvizcie, hra poda slovanho basu.
aplikuj vedomosti z oblasti hudobnej improvizcie,
hraj poda slovanho basu.
Zveren skka:
59
- Prednes skladieb z rzneho obdobia a jednej skladby z komornej hry. Hra spamti nie je podmienkou.
TUDIJN ZAMERANIE HRA NA KEYBOARDE

Prpravn tdium
iaci po ukonen prpravnho tdia B:
Vkonov tandard
Obsahov tandard
demontruj svoje hudobn dispozcie,
Oboznmenie iaka s hudobnm nstrojom.
pouvaj zklady nvykov pri hre na hudobnom nstroji a zklady Notov zpis v husovom ki, zkladn hodnoty nt, pomliek
sprvneho pouitia hracieho apartu,
v rozsahu stanovenom vzdelvacmi tandardmi predmetu hudobn
nuka a v rozsahu tudovanch skladieb.
reprodukuj riekanky, detsk hry, hdanky,
interpretuj udov piese jednou rukou, striedanm rk non legato,
Zklad rznych klavrnych vrazovch prostriedkov.
rozpoznaj jednoduch rytmick tly Pops, Polka, Valk,
Zklady hudobnch foriem - jednoduch dvojdielna.
reprodukuj jednoduch skladby poda notovho zpisu,
Vytvranie a upevovanie zkladnch hudobnch nvykov - sprvne

sedenie, postavenie ruky, orientcia na klvesnici.
zvldnu zkladn technick prstov cvienia,

zahraj poda sluchu - jednoduch krtke melodick fragmenty,
interpretuj spamti jednoduch
udovch piesn,
melodick frzy zo znmych
Prstov cvienia.
Uvoovacie cvienia hracieho apartu.
Hra jednoduchch udovch piesn, riekaniek.
Spsoby hry na keyboarde non legato, kadou rukou zvl poda
60
aplikuj elementrne hudobno-vrazov prostriedky,
sluchu a poda notovho zpisu.
rozliuj vedome silu, dku, vku a farbu tnu,
Zklady hry spamti elementrne hudobn motvy alebo frzy.
rozpoznaj sluchovo durov a molov tnorod,

uruj elementrne harmonick zmeny,
Rozvjanie rytmickho ctenia (vyklopanie 4/4, 3/4, 2/4 taktu, polov

nota s bodkou).
rozpoznaj jednoduch dvojdien hudobn formu,
Rytmizcia a melodizcia riekaniek.
aplikuj elementrne
muzicrovan.
prvky
improvizcie
pri
elementrnom Rozpoznanie vky, dky a sily tnu.

Rozliovanie durovho a molovho tnorodu.
Urovanie nlady, tempa, dynamiky skladieb.
Povanie jednoduchch rytmickch tlov pop, polka, valk.
Zklady elementrnej melodickej a rytmickej improvizcie.
- 2 skladby rozlinho charakteru primeranej nronosti.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
zahraj na elektronickom hudobnom nstroji (alej EKN) na rovni Zklady hry na nstroji.
prislchajcej danmu stupu vzdelania,
Cvienia na sprvne pouitie hracieho apartu.
aplikuj poznatky, zskan z hudobnej nuky,
Uvoovacie cvienia hracieho apartu, technick prstov cvienia.
61
ovldaj nty na rovni danho stupa vzdelania,
Zklady durovch stupnc kadou rukou zvl a spolu v protipohybe,

tonick kvintakord.
identifikuj akordick znaky,
Hra poda notovho zpisu v husovom ki, hra jednoduchch

cvien zvl, hra jednoduchch cvien spolu, hra v basovom ki s
pouitm avej ruky.
vyberaj rytmus poda predlohy,

pouvaj sprvny prstoklad,
interpretuj jednoduch udov a detsk piesne s vyuitm prvho Interpretcia

a piateho stupa (T, D)
frzovanie,
rozoznaj zkladn zvukov vzorky na EKN,
a vraz:
hra
legato,
tenuto,
staccato,
dynamika,
Pouvanie zkladnch funkci keyboardu: vyuvanie jednoduchch

funkci keyboardu (Start, Stop, Voice, Style, Tempo +/-, Intro, Ending,
Volume).
aplikuj zkladn akordick znaky (C, F, G),
aplikuj zkladn interpretan prejavy hra legato, staccato,

Zvldnutie skladieb: jednoduch skladby polyfonickho charakteru.
dynamika, frzovanie,
Skladby s rytmickm sprievodom poda vlastnho vberu*
zahraj piesne s pouitm akordov.
*monos hry akordov v zkladnej polohe, nepouva funkciu Single

Finger mode (hra akordu jednm prstom).
Hra piesne s pouitm akordov: tanie a hra jednoduchch
akordickch znaiek, hra jednoduchch udovch a detskch piesn
s pouitm harmonickch funkci T, D.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
vyberaj zvukov vzorky (Voice) a typ hudobnho aranmnu Vber zvukovch vzoriek (VOICE), vber tlu (STYLE).
(STYLE),
Funkcie ovldania automatickho hudobnho sprievodu: Acmp On/Off,
definuj funkcie ovldania automatickho hudobnho sprievodu: Start/Stop.
Acmp On/Off, Start/Stop,
Durov stupnice do 2 a 2b a molov stupnice do 2 a 2b - hra
reprodukuj stupnice,
tandardmi 2. ronka,
akordy
a etudy v slade
s obsahovmi kvintakordu s obratmi tenuto, mal rozklad.

Hra akordov s pouitm zkladnej polohy i obratov (dur, mol, ) v min.
62
interpretuj jednoduch skladby s prvkami polyfnie s pouitm rozsahu tnin 1# - 1b.

zvukovej banky keyboardu (organ, embalo),
Etudy prstov technika, hra dvojhmatov.
interpretuj jednoduch detsk piesne populrnej hudby s vyuitm Intruktvne skladby na zdokonalenie nstrojovej techniky.
funkci automatickho aranra, zvukovej banky a zkladnch
Jednoduch skladba s prvkami polyfnie melodick linka v pravej
technickch funkci,
alebo avej ruke s pouitm zvukovej banky keyboardu (organ,
interpretuj tanen tly s pouitm automatickho aranra,
embalo).
interpretuj jednoduch klavrne pravy tanench piesn (s pouitm Jednoduch detsk piesne populrnej hudby s vyuitm funkci
oboch rk),
automatickho aranra, zvukovej banky a zkladnch technickch
interpretuj jednoduch prednesov skladby,
funkci v min. rozsahu durovch a mlovch tnin 1# - 1b.
interpretuj skladby s pravidelnmi, bodkovanmi rytmickmi Hra (tanench) tlov s pouitm automatickho aranra: polka,
tvarmi,
valk, pop.
rozliuj hudobn nre tanenej hudby (polka, valk, beat),
Jednoduch klavrne pravy tanench piesn (s pouitm oboch rk).
kontroluj sa sluchovo pri vlastnej interpretcii,
Jednoduch prednesov skladby.
interpretuj udov piesne v rozsahu tnin v nadvznosti na zvldnut Rytmick tvary: pravideln, bodkovan rytmus.
stupnice s pouitm zkladnch harmonickch funkci (T, D),
Povanie zkladnch hudobnch nrov tanenej hudby (polka,
ovldaj zklady transpozcie detskch a jednoduchch udovch valk, beat).
piesn v tninch v nvznosti na zvldnut stupnice,
Rozvjanie sluchovej kontroly pri povan a vlastnej interpretcii.
zahraj z listu skladby primeranej nronosti.
Tvorba sprievodu k udovm piesam v rozsahu tnin v nadvznosti

na zvldnut stupnice s pouitm zkladnch harmonickch funkci
(T,D).
Transpozcie detskch a jednoduchch udovch piesn v tninch v
nvznosti na zvldnut stupnice

Vkonov tandard
Obsahov tandard
63
vyberaj zvukov vzorky, tl,
Vber zvukovch vzoriek, vber tlu.
pouvaj funkcie ovldania automatickho hudobnho sprievodu: Funkcie: TOUCH, SPLIT, DUAL.
Acmp On/Off, Start/Stop, Intro /Ending, Sync Start/Stop,
pouvaj alie funkcie: Tempo, Metronome,
Start/Stop, Intro/Ending, Sync Start/Stop.
reprodukuj
tandardmi,
stupnice,
akordy,
etudy
v slade
s obsahovmi alie funkcie: Tempo, Metronome.
vedia zahra intruktvne skladby na zdokonalenie klavrnej techniky,
Hudobno-teoretick poznatky v rozsahu vzdelvacch tandardov

tudijnho zamerania hudobnej nuky a tudovanch skladieb.
interpretuj jednoduch polyfonick skladby, dva hlasy v pravej alebo Durov stupnice do 3 a 3b a molov stupnice do 3 a 3b - hra
avej ruke s pouitm zvukovej banky keyboardu (organ, embalo),
kvintakordu s obratmi tenuto, staccato a mal rozklad.
zvldnu hru melodickch ozdb prraz,
pouvaj funkcie Touch, Split, Dual,
Hra akordov s pouitm zkladnej polohy i obratov (dur, mol) v min.

rozsahu tnin 2# - 2b.
interpretuj piesne populrnej hudby s vyuitm funkci Etudy - hra dvojhmatov a frzovanie.
automatickho aranra, zvukovej banky a funkci Split, Dual, Intruktvne skladby na zdokonalenie nstrojovej techniky.
Harmony,
Jednoduch polyfonick skladba, dva hlasy v pravej alebo avej ruke
aplikuj pri hre tly s pouitm automatickho aranra: polka, s pouitm zvukovej banky keyboardu (organ, embalo).
valk, pop, disco,
Hra melodickch ozdb prraz.
interpretuj jednoduch klavrne pravy tanench piesn (s pouitm Piesne populrnej hudby s vyuitm funkci automatickho aranra,
oboch rk),
zvukovej banky a funkci Split, Dual, Harmony v min.
interpretuj jednoduch prednesov skladby,
rozsahu durovch a mlovch tnin 2# - 2b.
interpretuj udov piesne v rozsahu tnin v nvznosti na zvldnut Hra (tanench) tlov s pouitm automatickho aranra: polka,
stupnice s pouitm zkladnch harmonickch funkci (TSD),
valk, pop, disco.
reprodukuj rytmick tvary: triola,
Jednoduch klavrne pravy tanench piesn (s pouitm oboch rk).
povaj zkladn hudobn nre tanenej hudby (polka, valk, beat Jednoduch prednesov skladby (menuet).
4/8/16, rock),
udov piesne v rozsahu tnin v nvznosti na zvldnut stupnice
kontroluj sa sluchovo pri povan a vlastnej interpretcii,
s pouitm zkladnch harmonickch funkci (TSD).
64
pouvaj zklady tvorby sprievodu k udovm piesam s pouitm T, Rytmick tvary: triola.
S, D,
pouvaj zklady transpozcie detskch a jednoduchch udovch valk, beat 4/8/16, rock).
piesn v tninch v nvznosti na zvldnut stupnice,
Tvorba sprievodu k udovm piesam s pouitm T, S, D.

nvznosti na zvldnut stupnice.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj hru na elektronickom hudobnom nstroji na rovni Vber zvukovch vzoriek, vber tlu.
prislchajcej danmu stupu vzdelania,
Funkcie: Split, Dual, Harmony.
aplikuj poznatky zskan z hudobnej nuky,
orientuj sa vo vybranch akordoch a akordickch spojeniach, Start/Stop, Variation, Fill In, Intro/Ending, Sync Start/Stop.
poznaj vybran akordick znaky,
alie funkcie: Transpose, Tempo, Metronome.
zahraj jednoduch hudobn sprievody k meldii,
Hudobno-teoretick poznatky v rozsahu vzdelvacch tandardov
venuj sa jednoduchej improvizci, s schopn hra z listu na tudijnho zamerania hudobnej nuky a tudovanch skladieb.
primeranej rovni, maj sksenos v komornej hre,
Durov stupnice do 5 a 4b a molov stupnice do 4 a 4b - hra
orientuj sa prakticky i teoreticky v zkladnch hudobnch nroch kvintakordu s obratmi tenuto, staccato a mal rozklad.
tanenej hudby, vedia ich sprvne identifikova, charakterizova a na Hra akordov s pouitm zkladnej polohy i obratov (dur, mol, 7) v min.
primeranej rovni interpretova,
rozsahu tnin 3# - 3b.
definuj zkladn technick monosti elektronickho klvesovho Etudy - zlepovanie pasovej techniky hra dvojhmatov a frzovanie.
nstroja, orientuj sa vo zvukovch vzorkch a rytmoch danho
nstroja, ako aj v jeho zkladnch nastaveniach; tieto poznatky s Jednoduch polyfonick skladba, dva hlasy v pravej alebo avej ruke
schopn vzjomne pretavi prepja do vlastnch interpretanch s pouitm zvukovej banky keyboardu (organ, embalo).
65
zmerov,
Hra melodickch ozdb - prraz, ntril, mordent.
pouvaj sprvne hudobn pojmy a technick terminolgiu vo Piesne populrnej hudby s vyuitm funkci automatickho aranra,
vzahu k EKN,
zvukovej banky a funkci Split, Dual, Harmony v min.
uia sa formou verejnch vystpen prezentova vsledky svojej rozsahu durovch a mlovch tnin 3# - 3b.
prce,
Hra (tanench) tlov s pouitm automatickho aranra: polka,

valk, pop, disco, hip-hop a pod.
aplikuj rzne spsoby, metdy a stratgie uenia sa,
zapjaj sa do skupinovch projektov, kde sa uia vzjomnej Jednoduch klavrne pravy tanench piesn (s pouitm oboch rk).
tolerancii a empatii voi inm iakom a pedaggom a maj monos Jednoduch prednesov skladby (baroko, klasicizmus).
porovnva vlastn schopnosti a vedomosti,
Intruktvne skladby na zdokonalenie nstrojovej techniky.
posudzuj kriticky svoju prcu a zo zskanch poznatkov vyvodzuj udov piesne v rozsahu tnin v nvznosti na zvldnut stupnice
zvery pre ich veobecn vyuitie v budcnosti,
s pouitm zkladnch harmonickch funkci (TSD).
povaj a hodnotia zkladn hudobn nre v slade s obsahovmi Rytmick tvary: triola, synkopa.
tandardmi,
pouij kadenciu k vlastnmu sprievodu jednoduchch meldi,
valk, beat 4/8/16, rock, slowrock, R&R).
zahraj z listu skladby primeranej nronosti,
Pouvanie harmonickch
jednoduchch meldi.
transponuj piesne v s obsahovmi tandardmi.
kadenci
vlastnmu
sprievodu

nvznosti na zvldnut stupnice.
Zveren skka
1 skladba s pouitm zkladnch harmonickch funkci (TSD),
-
1 skladba odlinho charakteru.
66

Vkonov tandard
Obsahov tandard
pouvaj pri hre na nstroji hudobno-teoretick vchodisk z uiva Dejiny populrnej hudby (autori, skladby, typick znaky vybranch
hudobnej nuky,
nrov populrnej hudby).
reprodukuj
tandardmi,
stupnice,
akordy,
etudy
v slade
s obsahovmi Parametre EKN - menu function v rmci EKN: Style/Song, Main

Voice, Volume.
interpretuj polyfonick skladby z obdobia baroka s pouitm Durov stupnice do 5 a 4b a molov stupnice do 4 a 4b hra
zvukovej banky keyboardu,
kvintakordu s obratmi tenuto, staccato a mal rozklad, urenie
interpretuj piesne populrnej hudby s vyuitm funkci dominantnho septakordu.
automatickho aranra, zvukovej banky a funkci Split, Dual, Rozvjanie hry akordov poda akordickch znaiek.
Harmony) v min. rozsahu durovch a mlovch tnin - 3b - 4#,
Etudy zlepovanie techniky pas, akordov.
pouvaj automatick aranr pri hre skladieb tanench tlov Polyfonick skladby z obdobia baroka (Mal preldi) s pouitm
dezovho obdobia (swing, foxtrot..),
zvukovej banky keyboardu (organ, embalo).
pouvaj automatick sprievod, funkciu Split pri interpretcii Piesne populrnej hudby s vyuitm funkci automatickho aranra,
klavrnej pravy tanench piesn,
zvukovej banky a funkci Split, Dual, Harmony v min. rozsahu
interpretuj klasick skladby - menuet,
durovch a molovch tnin - 3b - 4#.
interpretuj udov piesne,
ovldaj akordick znaky (maj7, 6, dim7),
Hra skladieb tanench tlov s pouitm automatickho aranra dezovho obdobia (swing, foxtrot..).
zvldnu hru kadencie TSD (D7) s pouitm oboch rk,
Klavrne pravy tanench piesn s pouitm oboch rk:
zahraj jednoduch skladby z listu,
s monosou pouitia automatickho sprievodu,
zahraj akordick figry vybranch hudobnch nrov s pouitm s monosou vyuitia funkcie Split (slov/sprievodn part + basov
part basovej lnie).
oboch rk,
ovldaj rytmick tvary: poda tudovanch skladieb primeranej Hra jednoduchch skladieb z listu.
67
nronosti,
reprodukuj melodick ozdoby, dvojhmaty,
udov piesne s pouitm 2-hlasu (tercie,

rozsahu durovch a mlovch tnin - 2b - 3#.
ovldaj kadencie TSD,
Hra melodickch ozdb - prraz, ntril, mordent , hra dvojhmatov.
sexty)
v min.
Orientcia v akordickch znakch (maj7, 6, dim7).

ovldaj hru akordickch figr v slade s obsahovmi tandardmi,
Hra kadencie TSD (D7) s pouitm oboch rk (prav ruka akord, av

ruka bas:
vo vetkch obratoch v durovch a molovch tninch do 1# - 1b,

povaj a hodnotia v slade so stanovenmi vyuovacmi ciemi
v zkladnej polohe v durovch a molovch tninch do 2b - 2#.
zkladn hudobn nre,
Hra akordickch figr vybranch hudobnch nrov s pouitm oboch
rk (polka, valk, tango).
povaj skladby zkladnch hudobnch nrov tanenej hudby,

valk, beat 4/8/16, rock).
Povanie (tanench) tlov dezovho obdobia (swing, foxtrot..).
Tvorba jednoduchho hudobnho aranmnu s pouitm Internal

Memory nstroja (internho MIDI sequencera).
vytvoria jednoduch hudobn aranmn,
Harmonizcia udovch piesn a jednoduchch piesn populrnej

hudby.
harmonizuj udov piesne a jednoduch piesne populrnej hudby.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
pouvaj pri hre na nstroji hudobno-teoretick vchodisk z uiva Dejiny populrnej hudby (autori, skladby, typick znaky vybranch
hudobnej nuky,
nrov populrnej hudby).
definuj parametre EKN - Menu Function v rmci EKN: Style/Song, Menu function v rmci EKN: Style/Song, Main Voice, Volume, Tuning,
Main Voice Volume, Tuning, Reverb Type,
Reverb Type.
68
reprodukuj
tandardmi,
stupnice,
akordy,
etudy
v slade
s obsahovmi Durov stupnice do 5-6 a 5b a molov stupnice do 5 a 4b hra

interpretuj polyfonick skladby z obdobia baroka (invencie, dominantnho septakordu a TSD.
preldi), kancionl s pouitm zvukovej banky keyboardu (organ, Etudy - zlepovanie techniky pas, skokov, akordov, sprvne
embalo),
frzovanie; dezov etudy.
interpretuj piesne populrnej hudby s vyuitm funkci Polyfonick skladby z obdobia baroka (invencie, preldi), kancionl s
automatickho aranra, zvukovej banky a funkci Split, Dual, pouitm zvukovej banky keyboardu (organ, embalo).
Harmony),
Piesne populrnej hudby s vyuitm funkci automatickho aranra,
pouvaj automatick aranr pri hre skladieb tanench tlov z zvukovej banky a funkci Split, Dual, Harmony) v min. rozsahu
dezovho obdobia (swing, foxtrot..), latino-americkho (rumba, durovch a mlovch tnin - 4b - 4#.
bossanova, samba...),
Hra tanench tlov dezovho obdobia (swing, foxtrot..), latino pouvaj hudobn podklad a funkciu Split pri hre tanench piesn americkho (rumba, bossanova, samba...), s pouitm automatickho
s pouitm oboch rk v klavrnej prave,
aranra.
interpretuj klasick skladby - sonatna, menuet,
interpretuj udov piesne s pouitm 2-hlasu (tercie, sexty) v min. s monosou vyuitia hudobnho podkladu (Memory Song, resp. MIDI
rozsahu durovch a molovch tnin - 3b - 3#,
sequencera),
orientuj sa v akordickch znakch (maj7, 6, aug7, dim7),
s monosou vyuitia funkcie Split (slov/sprievodn part + basov

hraj kadencie TSD (D7) s pouitm oboch rk (prav ruka akord, part basovej lnie).
av ruka bas),
Klasick skladby - sonatna, menuet.
zahraj jednoduch skladby z listu,
udov piesne s pouitm 2-hlasu (tercie,

rozsahu durovch a mlovch tnin - 3b - 3#.
zvldnu hru melodickch ozdb, hru dvojhmatov,
Hra melodickch ozdb - prraz, ntril, mordent, obal, skupinka hra

dvojhmatov.
orientuj sa v akordickch znakch v slade s obsahovmi tandardmi,

zahraj kadenciu s pouitm oboch rk,
sexty)
v min.
Orientcia v akordickch znakch (maj7, 6, aug7, dim7).

ruka bas:
69
vo vetkch obratoch v durovch a mlovch tninch do 1-2# - 1-2b,

spjaj akordick sledy formou zadriavania spolonho tnu v zkladnej polohe v durovch a mlovch tninch do 2-3b 2-3#.
(prbuznos akordov),
Spjanie akordickch sledov formou zadriavania spolonho tnu
zahraj akordick, rytmick figry vybranch hudobnch nrov (prbuznos akordov).
s pouitm oboch rk (polka, valk, tango, ballad),
Hra akordickch, rytmickch figr vybranch hudobnch nrov
povaj zkladn hudobn nre tanenej hudby (polka, valk, beat s pouitm oboch rk (polka, valk, tango, ballad).
4/8/16, rock),
valk, beat 4/8/16, rock).
Povanie tanench tlov dezovho obdobia (swing, foxtrot..),

latino-americkho.
hudby.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
vysvetlia funkcie nstroja v slade s obsahovmi tandardmi,

pouij pri hre funkciu internal memory,
Parametre EKN - menu function v rmci EKN: Style/Song, Main

Voice, Volume, Tuning, Reverb Type.
Pouitie internal memory (internho MIDI sequencera).

doku vytvori jednoduch hudobn aranmn s pouitm Internal
Memory nstroja (internho MIDI sequencera),
Durov stupnice do 5 a 4b a molov stupnice do 4 a 4b hra
interpretuj polyfonick skladby z obdobia baroka skladby
z kancionlu primeranej nronosti s pouitm zvukovej banky dominantnho septakordu a TSD.
keyboardu,
Polyfonick skladby primeranej nronosti z obdobia baroka (invencie,
interpretuj piesne populrnej hudby
s vyuitm funkci preldi), skladby z kancionlu s pouitm zvukovej banky keyboardu
automatickho aranra, zvukovej banky a funkci Split, Dual, (organ, embalo).
Harmony),
zvukovej banky a funkci Split, Dual, Harmony) v min. rozsahu
70
zahraj skladby tanench tlov dezovho obdobia (swing, durovch a mlovch tnin - 4b - 4#.
foxtrot..) a latino-americkho s pouitm automatickho aranra,
Hra skladieb tanench tlov dezovho obdobia (swing, foxtrot..) a
pouvaj hudobn podklad a funkciu Split pri hre skladieb klavrnej latino-americkho s pouitm automatickho aranra.
pravy,
interpretuj udov piesne s pouitm 2-hlasu (tercie, sexty),
s monosou pouitia hudobnho podkladu (Memory Song, resp. MIDI
zvldnu hru melodickch ozdb - prraz, ntril, mordent, obal, hru sequencera),
dvojhmatov,
s monosou vyuitia funkcie Split.
interpretuj klasick skladby - sonatna, menuet,
Klasick skladby - sonatna, menuet; udov piesne s pouitm 2-hlasu
(tercie, sexty) v min. rozsahu durovch a molovch tnin - 4b - 4#.
Hra melodickch ozdb - prraz, ntril, mordent, obal, hra dvojhmatov.

orientuj sa v akordickch znakch (maj7, 6, aug7, dim7, 9),
Orientcia v akordickch znakch (maj7, 6, aug7, dim7, 9).
reprodukuj kadenciu TSD (D7) s pouitm oboch rk (prav ruka Hra kadencie TSD (D7) s pouitm oboch rk (prav ruka akord, av
akord, av ruka bas),
ruka bas:
aplikuj pri hre spjanie akordickch sledov formou zadriavania vo vetkch obratoch v durovch a molovch tninch do 2# - 2b,
spolonho tnu (prbuznos akordov),
v zkladnej polohe v durovch a molovch tninch do 3b - 3#.
reprodukuj akordick, rytmick figry vybranch hudobnch nrov
s pouitm oboch rk (polka, valk, tango, ballad, R&R),
(prbuznos akordov).
povaj zkladn hudobn nre tanenej hudby (polka, valk, beat
4/8/16, rock, slowrock),
s pouitm oboch rk (polka, valk, tango, ballad, R&R).
sluchovo sa kontroluj pri povan a vlastnej interpretcii,
vytvoria jednoduch aranmn skladby,
valk, beat 4/8/16, rock, slowrock).
Povanie (tanench) tlov dezovho obdobia (swing, foxtrot..),

latino-americkho.
Memory nstroja / internho MIDI sequencera).
71

hudby.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj hru na elektronickom hudobnom nstroji (alej EKN) na Parametre EKN - Menu Function v rmci EKN: Style/Song, Main
rovni prislchajcej danmu stupu vzdelania,
Voice, Volume, Tuning, Reverb Type, Split Point, Time Signature.
identifikuj tandardn akordick znaky a vedia ich poui Pouitie Internal Memory (internho MIDI sequencera).
v praktickej hre,
Durov stupnice do 6 a 5b a molov stupnice do 5 a 4b hra
chpu akordick vzahy a vedia akordy vhodne spja, rozvjaj kvintakordu s obratmi tenuto, staccato a mal rozklad, urenie
techniku hry poda akordickch znaiek,
dominantnho septakordu a TSD.
harmonizuj jednoduch piesne,
Etudy zlepovanie techniky pas, skokov, akordov, sprvne

frzovanie; dezov etudy.
vytvraj zkladn 2-hlas (udovej) piesne,

interpretuj jednoduch skladby z listu,
interpretuj (klavrne) akordick, rytmick
hudobnch nrov s pouitm oboch rk,
figry vybranch
Polyfonick skladby z obdobia baroka (invencie, preldi), kancionl s

pouitm zvukovej banky keyboardu (organ, embalo).

zvukovej banky a funkci Split, Dual, Harmony) v min. rozsahu
vytvraj jednoduch hudobn aranmn s pouitm internej pamte durovch a mlovch tnin - 4b - 5#.
nstroja (resp. MIDI sequencera s pouitm zkladnch funkci),
Hra (tanench) tlov dezovho obdobia (swing, foxtrot..), latino definuj parametre EKN - Menu Function v rmci EKN: Style/Song, americkho (rumba, bossanova, samba...) s pouitm automatickho
Main Voice Volume, Tuning, Reverb Type, Split Point, Time aranra.
Signature,
pouvaj samostatne a tvorivo EKN a jeho monosti,
s monosou pouitia hudobnho podkladu (Memory Song, resp. Midi
orientuj sa samostatne v parametroch a nastaveniach EKN, chpu sequencera),
ich vzjomn vzahy, ako aj dosah na zvukov znenie nstroja,
s monosou vyuitia funkcie Split (slov/sprievodn part + basov
poznaj svisiacu terminolgiu,
72
orientuj sa teoreticky i prakticky vo vybranch hudobnch nroch part basovej lnie).

(populrnej hudby),
Klasick skladby - sonatna, menuet, udov piesne s pouitm 2-hlasu
interpretuj klasick skladby v slade s obsahovmi tandardmi,
(tercie, sexty) v min. rozsahu durovch a molovch tnin - 4b - 5#.
zahraj kadenciu TSD (D7) s pouitm oboch rk,
Orientcia v akordickch znakch (maj7, 6, aug7, dim7, 9, c7/5).

ruka bas:
vo vetkch obratoch v durovch a mlovch tninch do 2# - 2b,
pouij spjanie akordickch sledov formou zadriavania spolonho v zkladnej polohe v durovch a molovch tninch do 4b - 4#.
tnu pri automatickom sprievode skladby,
(prbuznos akordov).
hodnotia pri povan zkladn hudobn nre tanenej hudby,

s pouitm oboch rk (polka, valk, tango, ballad, R&R; slowrock...).

vytvoria jednoduch hudobn aranmn skladby s pouitm internal valk, beat 4/8/16, rock, slowrock, R&R).
memory nstroja,
Povanie (tanench) tlov dezovho obdobia (swing, foxtrot..),
latino-americkho (rumba, bossanova, samba...).
harmonizuj udov piesne a jednoduch populrne piesne.
Memory nstroja / internho MIDI sequencera).
hudby.
Zveren skka:
-
1 skladba z obdobia baroka alebo kancionl,
1 skladba v prave s monosou pouitia hudobnho podkladu (Memory Song, resp. MIDI sequencera),
autorsk skladba 20. a 21. storoia,

73
3 piesne v rozlinch tninch.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
aplikuj teoretick vchodiska pri tdiu hry na keyboarde,
Poznanie klasickej literatry, poznanie vplyvu svetskej, udovej

definuj vetky zkladn technick monost a parametre hudobnho a nrodnej hudobnej kultry na vznik a vytvorenie svetovej neklasickej
resp. populrnej hudby, vznik swingu a jazzu do 30-tch rokov.
nstroja,
Samovzdelvanie (literatra, kninice, internet YouTube a pod.).
aplikuj samostatne zkladn nastavenia nstroja v novej skladbe,
ovldaj vetky ben 3-4 hlasn akordy,
vytvraj a 4 taktov seky pravou rukou v akordoch poda
jednoduchej, jednohlasnej meldie v danej harmnii,
reprodukuj sprvne stupnice v slade s obsahovmi tandardmi,
Znalos vetkch zkladnch technickch monost a parametrov

hudobnho nstroja v kole i doma.
Znalos stupnc:
Durvetky krikov - rovn pohyb, protipohyb,

reprodukuj sprvne vhodn technick cvienia, etudy i prednesov
3hlasn/4hlasn
akordy, vek obraty, dom.7,
skladby v slade s obsahovmi tandardmi,
Mol- vetky krikov - harmonick, melodick: rovn pohyb,
zahraj skladby so sprievodom poda akordovch znaiek,
protipohyb, 3hlasn /4hlasn akordy, vek obraty, zm.7.
interpretuj vetky dostupn skladby so sprievodom max. 4hlasnch
Absolvovanie vhodnch technickch cvien, etd i prednesov
akordov,
z klasickej klavrnej i inej literatry s apelom na tandardn 5 oktvov
navrhn o najvhodnej rytmick tl, popr. jeho variciu, keyboardy.
najvhodnej zvuk, popr. kombinciu v dul reime,
Rozvjanie hry akordov poda akordickch znaiek.
rozpoznaj zvuky i farby akordov a zkladn farby nstrojovej asti
Hra vetkch dostupnch skladieb so sprievodom max. 4hlasnch
74
keyboardu i v dulnych kombincich,
akordov typu 7, Mi7, Dim7, Maj7,Mimaj7, 6, Mi6, Mi7/5- a pod.
vytvoria kadenciu,
Schopnos njs o najvhodnej rytmick tl, popr. jeho variciu,

vytvoria zloitej hudobn aranmn skladby s pouitm i internal najvhodnej zvuk, popr. kombinciu v dual reime v spojen
s podporou ivej avej ruky v splitovom reime v jednoduchch
memory nstroja,
skladbch.
Rozpoznvanie zvuku a farieb bench 4-hlasnch akordov,

zkladnch farieb nstrojovej asti keyboardu i v dulnych
kombincich.
harmonizuj udov piesne i piesn pop hudby.
Tvorba a hra kadenci.

Tvorba zloitejch hudobnch aranmnov s pouitm i Internal
Memory nstroja / popr. internho MIDI sequencera.
Harmonizcia udovch piesn i piesn pop hudby.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
aplikuj teoretick vchodiska pri tdiu hry na keyboarde,
Poznanie klasickej literatry, poznanie histrie neklasickej, resp.

definuj vetky zkladn technick monost a parametre hudobnho populrnej hudby 30-40-tych rokov 20-teho storoia.
nstroja,
Samovzdelvanie (literatra, kninice, internet YouTube a pod.).
orientuj sa vo vetkch bench hudobnch nroch populrnej Znalos rozrenejch technickch monost a parametrov hudobnho
hudby,
nstroja v kole i doma.
reprodukuj sprvne stupnice v slade s obsahovmi tandardmi,
Znalos stupnc :
ovldaj hru akordov poda akordickch znaiek,
Dur- vetky bkov rovn pohyb, protipohyb, delen tercie, 3 reprodukuj sprvne vhodn technick cvienia, etudy i prednesov hlasn /5-hlasn akordy, vek obraty, dom.7,
skladby v slade s obsahovmi tandardmi,
Mol- vetky bkov harmonick, melodick: rovn pohyb,
protipohyb, 3-hlasn/4-hlasn akordy, vek obraty, zm.7.
ovldaj vetky ben 3-5-hlasn akordy,
75
vytvraj a 8 taktov seky pravou rukou v akordoch poda Rozvjanie hry akordov poda akordickch znaiek.
Absolvovanie vhodnch technickch cvien, etd i prednesov z
zahraj z listu jednoduch skladbu,
klasickej klavrnej i inej literatry s apelom na tandardn 5 oktvov
interpretuj vetky dostupn skladby so sprievodom max. 5-hlasnch keyboardy.
Hra vetkch dostupnch skladieb so sprievodom max. 5 hlasnch
navrhn o najvhodnej rytmick tl, popr. jeho variciu, akordov typu: 9,9-, Mi7/9,Mi7/9-,Maj7/9,Maj7/9,MiMaj7/9,MiMaj7/9a pod.
najvhodnej zvuk, popr. kombinciu v dul reime,
rozpoznaj zvuky i farby akordov a zkladn farby nstrojovej asti Schopnos njs o najvhodnej rytmick tl, popr. jeho variciu,
najvhodnej zvuk, popr. kombinciu v dual reime v spojen s
keyboardu i v dulnych kombincich,
podporou ivej avej ruky v splitovom reime v mierne zloitejch
zvldnu zklady nepravidelnch rytmov rumba a pod.,
skladbch.
vytvoria kadenciu,
Rozpoznvanie zvuku a farieb bench 5-hlasnch akordov,
vytvoria zloitej hudobn aranmn skladby s pouitm i Internal zloitejch farieb nstrojovej asti keyboardu i v dulnych
kombincich.
Memory nstroja / popr. Internho MIDI sequencera/,
Intonan, dynamick i rytmick nezvislos v jednoduchch
skladbch.
akordov,
aplikuj tvoriv prstup

interpretovanm skladbm,
k tdiu
hry na
nstroj,
zharmonizuj krtke meldie poda svojich monost.
popr.
Zklady nepravidelnch rytmov rumba a pod.

Tvorba zloitejch hudobnch aranmnov s pouitm i Internal
Memory nstroja / popr. internho MIDI sequencera/.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
76
aplikuj teoretick vchodisk do vyuovacieho procesu,

pracuj s informciami pre zlepenie procesu aktvneho uenie sa,
vysvetlia technick monosti a parametre hudobnho nstroja,

populrnej hudby 50-80-tych rokov 20-teho storoia.
Samovzdelvanie tohto obdobia (literatra, kninice, internet
YouTube a pod.).
Znalos rozrench technickch monost a parametrov hudobnho
nstroja v kole i doma.
Znalos stupnc:
Dur- vetky krikov - rovn pohyb, protipohyb, tercie ,
3hlasn/4hlasn akordy, vek obraty, dom.7,
reprodukuj stupnice v slade s obsahovmi tandardmi,
Mol- vetky krikov - harmonick, melodick: rovn pohyb,

protipohyb, tercie , 3hlasn/4hlasn akordy, vek obraty, zm.7.
reprodukuj sprvne technick cvienia, etudy a prednesy v slade

ovldaj hru poda akordickch znaiek,
keyboardy.
hraj vetky dostupn skladby so sprievodom max. 6-hlasnch Rozvjanie hry akordov poda akordickch znaiek.
akordov,
akordov typu napr.: 11, Mi7-11,11-, Mi7-11- a pod.
navrhn o najvhodnej rytmick tl, popr. jeho variciu, poznmka: nutn znalos enharmonickch zmen 6 hlasnch akordov,
najvhodnej zvuk, popr. kombinciu v dual reime,
odporanch obratov 6 hlasnch akordov. Pri 6 hlasnch akordoch sa
spravidla vynechva druh tn, resp. tercia akordu, ale vinou sa
interpretuj skladby bench hudobnch nrov populrnej hudby,
mus interpret, resp. iak prispsobi monostiam nstroja.
Schopnos njs o najvhodnej rytmick tl, popr. jeho variciu,
vytvraj a 12 taktov seky pravou rukou v akordoch poda najvhodnej zvuk, popr. kombinciu v Dual reime v spojen s
podporou ivej avej ruky v splitovom reime v mierne zloitejch
aplikuj samostatne vedomosti v rozrenom nastaven nstroja skladbch.
v novej skladbe,
Rozpoznvanie zvuku a farieb bench a 6-hlasnch akordov,
ovldaj jednoduch nepravideln rytmy,
zloitejch
farieb
nstrojovej
asti
keyboardu
iv
dulnych
77
vytvoria kadenciu,
kombincich.
vytvoria aranmn s pouitm i internal memory nstroja.
Intonan, dynamick i rytmick nezvislos v skladbch.

Jednoduch nepravideln rytmy.
Tvorba zloitejch hudobnch aranmnov s pouitm i internal
memory nstroja / popr. Internho midi sequencera.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
pracuj s informciami pre zlepenie procesu aktvneho uenie sa,

vysvetlia technick monosti a parametre hudobnho nstroja,
aplikuj teoretick vchodisk do vyuovacieho procesu,
reprodukuj stupnice v slade s obsahovmi tandardmi,

populrnej hudby 90.-tych rokov 20.-teho storoia po sasnos.
Samovzdelvanie v oblasti tohto obdobia (literatra, kninice, internet
YouTube a pod.).
Znalos vetkch technickch monost a parametrov hudobnho

reprodukuj sprvne technick cvienia, etudy a prednesy v slade nstroja v kole i doma.
Znalos stupnc :
Dur- vetky bkov - rovn pohyb, protipohyb, tercie, 3-hlasn/4 interpretuj skladby vetkch bench hudobnch nrov populrnej hlasn akordy, vek obraty, dom.7,
hudby,
Mol- vetky bkov - harmonick, melodick: rovn pohyb,
protipohyb, tercie, 3-hlasn/4-hlasn akordy, vek obraty, zm.7.
vytvraj a 16 taktov seky pravou rukou v akordoch poda Rozvjanie hry akordov poda akordickch znaiek.
zahraj z listu skladbu z literatry nich ronkov,
aplikuj samostatne vedomosti v kompletnom nastaven nstroja keyboardy.
v novej skladbe,
78
zharmonizuj 4-8 taktov motv poda svojich monost,
akordov, napr. typu D 13/9- a pod.
ovldaj enharmonick zmeny 7 hlasnch akordoch, odporanch Znalos a ovldanie enharmonickch zmen 7 hlasnch akordoch,
obratov 7 hlasnch akordov,
odporanch obratov 7 hlasnch akordov. Pri 7 hlasnch akordoch sa
spravidla vynechva druh a tret tn, resp. tercia a kvinta akordu ale
vinou sa mus interpret, resp. iak prispsobi monostiam nstroja.
rozlia sluchom zvuk a farby bench a 7-hlasnch akordov,
Rozpoznvanie zvuku a farieb bench a 7-hlasnch akordov,
zloitejie farby nstrojovej asti keyboardu,
zloitejch farieb nstrojovej asti keyboardu i v jeho dulnych
kombincich.
ovldaj prakticky zloitejie nepravideln rytmy,
Intonan, dynamick i rytmick nezvislos v zloitejch skladbch.
Zloitejie nepravideln rytmy.
navrhn o najvhodnej rytmick tl, popr. jeho variciu, Schopnos njs o najvhodnej rytmick tl, popr. jeho variciu,
najvhodnej zvuk, popr. kombinciu v dual reime,
najvhodnej zvuk, popr. kombinciu v dual reime v spojen s
podporou ivej avej ruky v splitovom reime v zloitejch skladbch.
vytvoria aranmn skladby s pouitm i internal memory nstroja,
Tvorba zloitejch hudobnch aranmnov s pouitm i internal

memory nstroja / popr. Internho midi sequencera.
zharmonizuj udov i populrnu piese.

Zveren skka:
- 2 skladby rznych tlovch obdob,

-
1 skladba v prave s monosou pouitia hudobnho podkladu (Memory Song, resp. MIDI sequencera).
79
HRA NA SLIKOVCH HUDOBNCH NSTROJOCH

CHARAKTERISTIKA TUDIJNCH ZAMERAN
Skupina tudijnch zameran hra na slikovch hudobnch nstrojoch poskytuje okrem individulnej formy vyuovania aj skupinov
formy, a to v predmetoch komorn hra, hra v sbore, hra v orchestri, udov hudba, hra v udovom orchestri. Okrem tchto predmetov sa v rmci
primrneho vzdelvania hry na kontrabase a hry na viole vyuuje predmet sprievod, ktor pokrauje na II. stupni zkladnho tdia a v tdiu pre
dospelch. Sasou predmetov skupiny tudijnch zameran je hra z listu, ktor sa vyuuje v priebehu celho tdia na ZU. Rozren tdium
zaha aj predmet klavrny sprievod a od 2. ronka druhej asti zkladnho tdia predmet hra na klavri. Hudobn teria a povanie hudby s
realizovan v rmci skupinovho predmetu hudobn nuka. Vzdelvanie na zkladnej umeleckej kole ponka aj tdium volitench predmetov,
ktor s podrobne opsan v uebnch plnoch.
Vchovno-vzdelvac proces je zameran na systematick rozvjanie a zdokonaovanie interpretanch kompetenci, muzikality,
kreativity a emonej inteligencie. Umouje iakom spoznva skladby v pestrch hudobnch formch, odhaova monosti uplatnenia
tudovanho hudobnho nstroja v rznych nroch, m sa prehlbuje ich individulny zujem o hudobn umenie.
iaci neustle, systematicky a komplexne zskavaj hudobn kompetencie, prezentuj sa na verejnosti. Vyrastaj z nich budci posluchi
hudby i vzdelan hudobnci, ktor sa bud aktvne alebo ako percipienti zastova kultrneho diania, udriava a ri hudobn tradciu.
CIELE TUDIJNCH ZAMERAN

lohou tudijnch zameran je rozvja veobecn ciele hudobnho odboru tak, aby iak vedel:
o orientova sa v nrovo a tlovo rznorodej hudobnej literatre pre slikov nstroje v rmci svetovej a domcej tvorby,
o prijma a spracovva informcie o novch trendoch vo vvoji umenia v hre na slikovch hudobnch nstrojoch, formou umeleckho
zitku z koncertov a vznamnch podujat poznva diela a vznamnch interpretov slikovej hry,
o naalej rozvja a zdokonaova interpretan spsobilosti v hre na slikovom nstroji a formova vlastn osobit tl v slovej hre
alebo skupinovej interpretcii,
o prijma umenie, porovnva vkony interpretov slikovej hry a hudobnch telies a na zklade analzy posdi hodnotu umeleckho
diela,
o formova svoj hudobn vkus a umelecko-estetick vnmanie asou na umeleckch predstaveniach, komunikova v spolonosti
opierajc sa o poznatky a informcie zskan tdiom na zkladnej umeleckej kole a v kontexte celoivotnho vzdelvania.
80
PROFIL ABSOLVENTA
Absolvent prvej asti I. stupa zkladnho tdia nadobudol zkladn gramotnos a znalos odbornej terminolgie v oblasti hudobn
teria, dejiny hudby, harmnia a hudobn estetika. Ovlda interpretciu na hudobnom nstroji v slade so vzdelvacmi tandardmi
a individulnymi psychofyziologickmi dispozciami.
M rozvinut zmysel pre vnmanie hudby a umenia. Je schopn systematicky pracova na zdokonaovan vlastnej umeleckej
interpretcie. Teoretick poznatky konfrontuje s praktickmi interpretanmi innosami. Pouva IKT pri poznvan hudobnej literatry svojho
nstroja, vizulne a sluchov poznatky doke aplikova poas vlastnej interpretcie. Ovlda technick a interpretan zloku poas hudobnho
prejavu. V spoluprci s uiteom doke analyzova a nsledne reprodukova zapsan notov text. Rozumie hudobno-vrazovm, technickm a
artikulanm oznaeniam notovho zpisu interpretovanej skladby a uplatuje ich poas hry. Doke vyjadri jednoduch emcie v rmci
interpretcie. Pozn pravidl kultrneho sprvania sa na koncertnch podujatiach a umeleckej prezentcie. Vsledky svojej prce preukazuje na
verejnosti. Doke porovna a ohodnoti interpretan vkony svoje a rovesnkov. Verblne vyjadruje vlastn pocity a postrehy z vnmania
hudobnho diela.
Rozvja svoje hudobn schopnosti a zrunosti v rmci predmetov komorn hra, hra v sbore, orchestri, udov hudba, hra v udovom orchestri.
Poznatky o ncviku zskan na vyuovan aplikuje poas domcej prpravy.
Pozn umeleck zoskupenia svojho mesta a reginu. Je otvoren prijmaniu novch sksenost a poznatkov.
Prehlbuje sa v om zujem a pocit potreby umeleckho vzdelvania a interpretanho rastu na vyej rovni.
Absolvent druhej asti I. stupa zkladnho tdia m schopnos logicky uvaova, ovlda na vyej rovni zklady hudobnej truktry,
hudobn abecedu, terminolgiu a techniku umeleckej interpretcie na vekovo primeranej rovni v slade so vzdelvacmi tandardmi a
individulnymi psychofyziologickmi dispozciami. Je oboznmen so zkladnmi okruhmi socilnej funkcie hudby, slovenskou udovou
tradciou ako aj tradciou ostatnch nrodnost ijcich na Slovensku. M prehad o umeleckch zoskupeniach svojho mesta a reginu, doke
rozli charakteristick znaky regionlneho folklru. Pozn slovenskch hudobnch skladateov a ich tvorbu. Zarauje skladby slovenskch
autorov do svojho repertoru. Orientuje sa v historickom vvoji a uplatnen svojho nstroja v slovej, komornej, sborovej a orchestrlnej hre.
Rozoznva hudobn nre a formy hudobnch skladieb komponovanch pre slikov nstroje so zameranm na svoj vlastn hudobn nstroj.
Teoretick poznatky z hudobnej nuky doke vyui pri tdiu a interpretcii skladieb. Uplatuje informano-komunikan technolgie pri
tdiu hudobnho materilu. Poas interpretcie spja vetky zskan technick, hudobno-vrazov a interpretan schopnosti a zrunosti,
doke samostatne natudova primerane nron hudobn skladbu, speje k intonanej a rytmickej sebakontrole. Aplikuje vetky doposia
osvojen interpretan prostriedky a monosti hudobnho nstroja na vyjadrenie vlastnch emci a predstv poas interpretcie. V rmci
sebareflexie vie verblne vyjadri svoj nzor na vlastn vkon, vlastn hru. Doke porovna a ohodnoti interpretan vkony svoje a inch
interpretov a zdvodni podstatu svojho nzoru.
Nadobudnut vedomosti a zrunosti z individulnej vuby aplikuje v rmci predmetov komorn hra, hra v sbore, orchestri, udov
81
hudba, hra v udovom orchestri. Zvlda hru z listu a jednoduch improvizciu primerane svojim schopnostiam a nadaniu.
Prehlbuje sa v om zujem a pocit potreby umeleckho vzdelvania a interpretanho rastu na vyej rovni. Zskal hudobn
kompetencie pre tdium na strednch umeleckch kolch pedagogickho zamerania.
Absolvent II. stupa zkladnho tdia m osvojen hudobn gramotnos a odborn terminolgiu zskan podrobnm tdiom
hudobnho materilu z hadiska historickho zaradenia, hudobno-teoretickch poznatkov a interpretanch zrunost. Stva sa pozornm
percipientom umenia, ktor je pre neho celoivotnou potrebou a prostriedkom k hlbiemu poznvaniu a chpaniu sveta. Vaka monosti
systematicky pracova na tdiu artefaktov a verejne sa prezentova zskava pre ivot neoceniten schopnos sstredenia sa a zdravho
sebavedomia. V interpretanej praxi uvedomele prepja teoretick vedomosti s praktickou intrumentciou. Ovlda technick a interpretan
zloku v slade so vzdelvacmi tandardmi a individulnymi psychofyziologickmi dispozciami. Vlastn predstavy o hudobnom diele stvruje
vedomm pouvanm technickch, hudobno-vrazovch, a inch interpretanch prostriedkov. Zskan kompetencie aplikuje na zklade
zoveobecnenia pri tdiu hudobnch skladieb. Ovlda zsady efektvneho ncviku hudobnho materilu a uplatuje vlastn tvoriv myslenie pri
samostatnom tdiu.
M prehad o hudobnch tloch, formch v rmci hudobnej histrie, orientuje sa v oblasti slovenskej a zahraninej hudby, v tvorbe
slovenskch a zahraninch hudobnch skladateov so zameranm na svoj nstroj.
Diskutuje o svojom hudobnom vkuse, predstavch, interpretcii. Vie porovna, vyslovi nzor, zdvodni a ohodnoti interpretan vkony, no
zrove repektuje aj nzory inch. Doke posdi nronos a vznam hudobnho diela. Rozozn umenie od gu.
M vyhranen tl, no je tolerantn a akceptuje nzory a vkusov orientciu inch.
Pozn, vi si a uvedomuje vznam a dleitos zachovvania kultrno-historickch nrodnch tradci.
Zapja sa do organizcie kultrneho diania v mieste svojho bydliska i u ako interpret alebo percipient hudby. Zskal hudobn
kompetencie pre tdium na vysokch kolch pedagogickho zamerania.
Absolvent rozrenho tdia na I. stupnia tdia m osvojen hudobn gramotnos a odborn terminolgiu zskan podrobnm tdiom
hudobnho materilu, hudobno-teoretickch poznatkov, histrie hudby a interpretanch zrunost. Uvedomele prepja teoretick vedomosti s
praktickou intrumentciou. M zujem naalej zdokonaova svoje interpretan kompetencie a napredova v umeleckom raste. Ako interpret
s nadpriemernm nadanm ovlda na vyej rovni technick a interpretan schopnosti a zrunosti. Uvedomuje si svoj talent a v slade s nm
plnuje alie ciele. Vaka monosti verejne sa prezentova zskava pre ivot schopnos sstredenia sa a zdravho sebavedomia. Rozoznva
hudobn nre a formy hudobnch skladieb komponovanch pre slikov nstroje so zameranm na svoj vlastn nstroj. Aplikuje interpretan
i percepn sksenosti z verejnch vystpen, koncertov ako aj poznatky zskan zo zvukovch zznamov a internetu pri tdiu hudobnho
materilu.
Uplatuje tvoriv myslenie, hudobn predstavivos a fantziu v rmci prejavu vlastnho interpretanho tlu a hudobnch predstv.
Rozliuje a charakterizuje technick a hudobno-vrazov prostriedky v interpretovanch a povanch dielach rznych tlovch obdob v
pestrch hudobnch formch nevynmajc skladby sasnch autorov. Vie diskutova o svojom hudobnom vkuse, predstavch a interpretcii.
82
Doke porovnva, hodnoti a vyjadrova nzory o interpretcii hudobnch skladieb so zameranm na vlastn nstroj. Suvernne prezentuje
svoje interpretan zrunosti na pdiu ako vyspel a zrel interpret.
Ovlda pravidl samostatnho efektvneho ncviku hudobnho materilu, spja osveden stratgie uenia sa s vlastnm tvorivm
myslenm.
Nadobudol hudobn kompetencie pre pokraovanie v tdiu na konzervatriu.
Je pripraven prijma nov poznatky a zrunosti potrebn pre pokraovanie v harmonickom raste jeho osobnosti ako budceho
profesionlneho umelca.
TUDIJN ZAMERANIE HRA NA HUSLIACH

PRPRAVA K HRE NA NSTROJI
VZDELVAC TANDARD
Prpravn tdium A
iaci po ukonen 1. roku prpravnho tdia A:

Vkonov tandard
Obsahov tandard
vnmaj melodick lniu v interpretcii uitea alebo Sluchov a rytmick predstavivos.
povanm hudobnch skladbiiek,
vnmaj tempo skladby, piesne v interpretcii uitea alebo Rozoznvanie zvukovej kly husovej intrumentcie.
povanm hudobnch skladbiiek, piesn,
opu vlastnmi slovami na zklade asocici poda textu
piesne, dynamiky, tempa, charakter skladby, piesne
83
interpretovanej pedaggom,
Zklady hry na nstroji.
poznaj nzvy jednotlivch ast husl a slika (abka, Stavba husl a slika.
pika, hmatnk, kobylka, struny, dua, strunnk, prp.
alie),
abka, pika, horn polovica, stred, doln polovica.
rozlia asti slika,
Technika hry slikom.
reprodukuj cvienia zameran na uvonen a prirodzen
dranie slika,
Cvienia zameran na uvonenie pravej ruky (vyuitie ceruzky,..).
demontruj elementrne zklady sprvneho postoja, Sprvne poloenie slika v aisku.
drania husl a slika,
ah celm slikom po przdnych strunch.
uloia prsty na hmatnk v prstoklade urenom pedaggom,
Technika hry avou rukou.
reprodukuj zkladn technick prstov cvienia,
Tvorba tnu.
reprodukuj spamti piesne a riekanky, najprv spevom,
Ukladanie prstov na hmatnk najskr bez zvuku, neskr pizzicato.
neskr hrou pizzicato alebo slikom,
Pizzicato, arco.
opu vlastnmi slovami vlastnosti tnu,
Vka, dka a sila tnu.
interpretuj spevom, pizzicato neskr arco po predhran
uiteom jednoduch krtke melodick
a rytmick Kombincia spevu s hrou na tele.
fragmenty,
Hra na ozvenu.
zahraj riekanky a jednoduch skladby na jednej strune v Interpretcia.
rozsahu dvoch, troch tnov.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
demontruj elementrne zklady sprvneho postoja, Zklady hry na husliach.
drania husl a slika,
reprodukuj cvienia zameran na prirodzen dranie Dranie slika ( vyuitie ceruzky).
slika, sinnos ast avej ruky od ramena a po prsty Sprvne nasadzovanie slika v aisku.
84
poas hry,
poloia slik na miesto hrania poda notovho zpisu,
Zkladn oznaenia pre spsoby husovej hry v notovom zpise

(abka, pika, stred, HP, DP).
Dtach.
interpretuj dtach (1-2 krtkym slikom) pri abke,

v strede pri pike,
Cel, polov, tvrov, osminov nota.
pouij dku slika poda hodnoty trvania noty,
Pizzicato, arco.
rozlia interpretane pizzicato, arco,
Dynamick znamienka: p, mf, f.
pouij dku slku a tlak na slk za elom dosiahnutia

dynamickej sily tnu,
Technika hry avej ruky.
reprodukuj technick cvienia zameran na uvonen
ukladanie prstov na hmatnk,
Husov k.
definuj noty v rozsahu minimlne interpretovanch Notopis v rozsahu minimlne interpretovanej hudobnej skladby,
piesne.
skladieb,
Elementrna analza hudobnej skladby.
opu vlastnmi slovami na zklade asocici tempo,
dynamiku, nladu skladby interpretovanej pedaggom,
Stavba husl a slika.
pomenuj nzvy jednotlivch ast husl a slika,
Nzvy strn: g, d1, a1, e2 a ich vka.
poznaj nzvy strn a ich vku,
Vka, sila, dka tnu.
rozoznvaj vlastnosti tnu,
Intonan a rytmick predstavivos.
interpretuj po predhran uiteom jednoduch krtke
melodick a rytmick fragmenty,
Elementrna husov literatra pre zaiatonkov.
reprodukuj spamti riekanky a piesne najprv spevom,
neskr pizzicato alebo slikom,
Hudobn skladby, piesne a riekanky.
zahraj intonane isto a rytmicky sprvne piesne a
jednoduch skladby,
85
vytvoria elementrny rytmick sprievod na przdnych Rytmick sprievod.

strunch vybrnkvanm, neskr slikom k spievanm
riekankm a piesam.
-
sprvne dranie husl a slika,
hra spamti: 1 udov piese, 1 prednesov skladba z literatry pre prpravn tdium.
Prpravn tdium B
Vkonov tandard
Obsahov tandard
demontruj elementrne zklady postavenia a drania Zklady hry na nstroji.
husl a slika pri hre,
Sstavn kontrola uvonenho, ale aktvneho hracieho apartu
pedaggom.
uplatuj kreatvne didaktick hry za elom dosiahnutia
Synchronizcia obidvoch rk poas hry.
uvonenho drania slika,
reprodukuj elov cvienia zameran na zapojenie Technick cvienia na uvonen dranie slika.
vetkch ast pravej ruky od ramena a po prsty pri hre,
uloia slk poda urenho smeru a demontruj
rovnomern ah celm slikom po jednej strune bez
ruivch pazvukov,
Dtach.
aplikuj poas hry dtach celm slikom, dve krtke
noty pri abke, pike, v strede alebo kombinuj dlh ahy Hra pri abke, pike a v strede.
s krtkymi,
rozoznaj v notovom zpise znaky charakteristick pre Sluchov predstavivos.
slikov nstroje (abka, pika, stred, hp, dp),
86
rozlia sluchom durov a molov tninu,

reprodukuj technick cvienia zameran na uvonen a
mkk ukladanie prstov avej ruky na hmatnk bez zvuku, Prstoklad v prvej polohe.
neskr hrou pizzicato, arco,
uplatuj v hre prstoklady poda uvenia pedagga Notopis v husovom ki.
(zvyajne v prstoklade durovej tniny),
definuj noty v rozsahu minimlne interpretovanch
skladieb,
Rytmizcia.
reprodukuj po uiteovom predhran krtke melodick
tvary pizzicato, arco a rytmick tvary slikom,
elementrny rytmick sprievod na przdnych strunch Rytmick riekanky.
slkom k spievanm riekankm a piesam.
Charakter a nlada hudobnej skladby, piesne.
pouvaj dku slika adekvtnu hodnote trvania noty,
doku vytlieska rytmus skladby pred jej interpretciou,
aplikuj v svojom hudobnom
hudobno-vrazov prostriedky,
prejave
Zkladn delenie dynamiky (f, mf, p).

elementrne Elementrne zklady dynamickho ctenia.
uplatuj v hre zklady dynamickho ctenia,
Tvoriv hudobn didaktick hry.

Hra spamti.
opu vlastnmi slovami nladu, tempo, dynamiku a

charakter jednoduchej hudobnej skladby,
Rozvoj rytmickej, intonanej a harmonickej predstavivosti
interpretuj udov piesne a jednoduch prednesov povanm hry pedagga a hudobnch nahrvok skladieb blzkych
skladby spamti,
veku iaka.
opu emocionlne zitky z povanej skladby.
-
sprvne dranie husl a slika,

87
- hra spamti: 1 udov piese, 1 prednesov skladba z literatry pre prpravn tdium.
Vkonov tandard
demontruj vzpriamen a uvonen postoj,
Obsahov tandard
kontroluj s pomocou uitea prirodzen a uvonen

dranie husl a slika,
koordinuj prcu obidvoch rk poas hry,
upravia s pomocou uitea innos, pohyby ramena a Technika hry avej ruky.
predlaktia avej ruky,
klad draz na uvonen a prirodzen postavenie zpstia Tvorba tnu.
avej ruky a sprvne, mkk ukladanie prstov na hmatnk,
kontroluj pomocou uitea intonan istotu a kvalitu
tnu,
uloia slik na struny od abky alebo od piky poda
zpisu v notch alebo pokynov uitea,
ovldaj ah celm slikom, polovicou, tretinou a
tvrtinou slika, so zreteom na plynul vmenu pri abke
a pike, hru v hornej a dolnej polovici slika,
reprodukuj cvienia zameran na rovnomern ah
slikom po strunch a prechod cez struny bez
88
sprievodnch pazvukov,
Znalos nt v husovom ki v rozsahu g-h2.
poznaj umiestnenie prsta na strune a spjaj s nzvom

noty, ktor prst hr,
Prstoklad.
reprodukuj jednoduch skladbu v durovej, molovej tnine
poda notovho zpisu,
Cel, polov, tvrov, osminov nota a prslun pomlky.
pouij dku slika adekvtnu hodnote trvania noty,
sprvne s pomocou uitea zadelia slik pri kombinovan
krtkych smykov s dlhmi rytmickmi hodnotami,
abka, pika, stred, hp (horn polovica), dp (doln polovica).
uria smer ahu slikom a jeho umiestnenie poda
oznaen charakteristickch pre slikov nstroje,
Repetcia, prima volta, seconda volta.
aplikuj v hre zkladn dynamick, artikulan Dynamika. Hudobno-vrazov prostriedky.
a opakovacie znamienka poda notovho zpisu,
Vibrto.
reprodukuj prpravn cvienia na ncvik vibrta,
Dtach celm slikom a v rznych jeho astiach a v obidvoch

smeroch, jednoduch staccato, legato.
ovldaj technick spsoby hry dtach, legato, staccato,
Stupnice, technick cvienia a etudy.

zahraj plynule stupnicu a kvintakord minimlne v rozsahu
jednej oktvy nauenm technickm spsobom poda
nvrhu uitea (vber C, G, D, A, alebo in),
reprodukuj rytmicky a intonane sprvne po uiteovom
predhran krtke melodick a rytmick tvary,
Hra spamti.
interpretuj intonane a rytmicky sprvne, so sprvnym
zadelenm slika poda rytmu piesne a jednoduch
Rytmick, intonan a harmonick predstavivos.
skladby spamti,
udruj tempo a rytmus v shre s melodickm alebo Shra.
harmonickm nstrojom,
uplatuj
zkladn
pravidl
Estetick prejav.
poas
interpretcie
na
89
verejnosti (prchod, klon, postavenie na pdiu, sprvanie), Rytmizcia.

vytvoria elementrny rytmus k bsni vyuitm celej,
polovej, tvrovej a osminovej noty a pomliek,
Melodizcia.
vedia vytvori meldiu k riekanke s vyuitm dvoch
troch tnov.
Vkonov tandard
sstavne kontroluj prirodzen, uvonen postoj a dranie Hrac apart.
hudobnho nstroja.
Obsahov tandard
vnmaj kvalitn husov tn povanm hry pedagga Predstava o kvalite husovho tnu povanm hry pedagga a inch
alebo nahrvky.
interpretov husovej hry.
demontruj uvedomel hru v prvej polohe,
Hra v prvej polohe.
definuj noty z notovho zpisu v rozsahu g-h2 aj tanie nt v rozsahu g h2 aj s posuvkami.

s posuvkami,
reprodukuj tny poda notovho zpisu i poda pokynu
uitea aj s posuvkami,
uria poda notovho zpisu notu, jej umiestnenie na
hmatnku v spojen s hrajcim prstom,
Prstoklad, hmaty.
interpretuj jednoduch skladby s prstokladmi v durovej a
molovej tnine, so zvenm 3. a znenm 1. prstom,
Ncvik a kontrola innosti avej ruky poas hry na rznych miestach
interpretuj 2-3 tnov motvy poda sluchu na rznych hmatnka.
miestach hmatnka,
Pohyblivos prstov avej ruky, prun dopad a rchly odskok.
Sluchov sebakontrola, tvorba tnu.
doku sa poda sluchu alebo s pomocou uitea intonane Zdokonaovanie tvorby kultivovanho tnu.
doladi,
Delenie dynamiky poda sluchu i v zpise (p, mf, f, crescendo,
90
pouvaj tlak na slik za elom

dynamickho rozptia poadovanho v hre,
dosiahnutia decrescendo).
aplikuj poas hry dynamick rozdiely forte, mezzoforte a

piano, crescendo a decrescendo,
Polov a tvrov nota s bodkou, triola, synkopa.
zahraj rytmicky sprvne polov a tvrov notu s bodkou, Rytmick a intonan predstavivos.
zvldnu techniku hry dtach, legato, staccato,
Zvyovanie tempa hry.
uplatuj jednoduch hudobno-vrazov prostriedky

poda notovho zpisu alebo poda nvrhu uitea,
aplikuj v hre tempov oznaenia allegro, moderato,
adagio alebo in poda interpretovanej hudobnej skladby,
doku rytmicky obmiea uren jednoduch model,
demontruj prpravn pohybov cvienia avej ruky Vibrto.
zameran na ncvik vibrta bez slika,
transponuj poda sluchu krtke melodick seky do inch Transpozcia krtkych melodickch sekov do inch tnin poda
tnin,
sluchu.
Improvizcia pri obmiean jednoduchho rytmickho modelu.
rytmicky obmieaj jednoduch melodick motv,
Zdokonaovanie pamti interpretciou udovch

interpretuj udov piesne alebo prednesov skladby prednesovch skladieb hrou bez nt.
spamti,
Hra v dvojhlase alebo s harmonickm sprievodom.
sstredia sa na melodick lniu svojho hlasu pri
interpretcii v dvojhlase alebo s harmonickm nstrojom.
piesn

Vkonov tandard
samostatne kontroluj svoj postoj, dranie husl a slika,
Obsahov tandard
Hrac apart.
91
koriguj intonan istotu poas hry poda pokynov Tvorba intonane istho tnu.
uitea alebo samostatne,
Zvyovanie technickej, interpretanej rovne a tempa skladieb.
zahraj intonane isto hudobn skladbiky v prvej polohe, Prstoklady v znenej polohe, prv s druhm prstom a zven tret
prst.
reprodukuj dvojoktvov stupnice s prslunmi Dvojoktvov stupnice, technick cvienia, etudy.
rozloenmi kvintakordami, technick cvienia a etudy
zameran na osvojenie a zdokonalenie intonanej istoty,
kvality tnu, rytmu, hry v polohch, polohovch vmen,
technickch spsobov hry, vrazovch prostriedkov,
Technika pravej ruky.
aplikuj technick spsoby dtach pri abke, pike, v Technick spsoby hry.
strede slika, legato (2, 3, 4 noty), staccato, martel,
portamento,
pouvaj tlak ruky na slik s cieom dosiahnutia Zvyovanie tempa a pohyblivosti oboch rk poas hry.
poadovanej dky a intenzity zvuku,
Hra na inch miestach na hmatnku.
interpretuj poda individulnych zrunost v inch, ne v

Medzipolohov vmeny.
I. polohe,
klad draz na uvonen pohyb avej ruky pri prechodoch
do polh so zreteom na sasn plynul kzav pohyb
palca a prvho prsta,
Prstoklad a hmaty v III. polohe.
definuj noty z notovho zpisu v rozsahu po III. polohu,
Plynul tanie nt od g po d3.

Dvoj-, troj-, tvordob a osminov takt.
pouvaj dku slika adekvtnu hodnote noty,
Triola, synkopa.
zahraj rytmicky sprvne triolu, synkopu,
Rytmick presnos poas hry v danom metre.
interpretuj preczne rytmick hodnoty v rmci danho Bodkovan rytmus vo tvrovom a osminovom takte.
metra,
92
aplikuj hudobno-vrazov prostriedky predpsan v Tempov oznaenia andante, allegretto, lento.

notovom zpise,
pouvaj interpretan prostriedky pri znzorovan Interpretcia.
charakteru a nlady skladby,
rozlia interpretane v skladbe predohru, dohru, hudobn
tmu, frzu, spomalenie, vrchol skladby v konkrtnych Rytmizcia melodickej lnie.
vybranch skladbch,
uplatuj znalosti metriky a delenia rytmu pri rytmizcii Komorn, sborov a orchestrlne zoskupenia.
melodickej lnie,
sstredia sa popri vlastnej hre na harmonick sprievod, Hra spamti.
prpadne alie sasne znejce hlasy,
Technick cvienia zameran na ncvik vibrta.
interpretuj piesne a prednesov skladby spamti,
Hudobn nre.
pouvaj vibrto na dlhch notch,
Hra jednoduchch skladieb z listu.
rozlia na zklade povania klasick, udov, modern

hudbu,
zahraj jednoduch skladbiky, piesne z listu.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
93
koriguj sprvny postoj a pouvanie hracieho apartu Hrac apart.

poas intrumentcie,
kontroluj innos obidvoch rk poas interpretcie,
ovldaj hygienu a zkladn drbu hudobnho nstroja,
prepjaj
vedome
zskan
teoretick
s praktickmi zrunosami v intrumentcii,
Starostlivos o hudobn nstroj.
poznatky Hudobn terminolgia.
pouvaj hudobn terminolgiu v rozsahu poda obsahu

Notopis v husovom ki.
vyuovania a individulnych dispozci iaka,
pohotovo definuj noty v husovom ki vo vych
Dvojoktvov diatonick stupnice, technick cvienia, etudy.
polohch alebo minimlne interpretovanch skladieb,
interpretuj durov a molov stupnice cez dve oktvy s Technika hry slikom.
rozloenm kvintakordom s prechodom do vych polh Technick spsoby hry.
s vyuitm technickch spsobov hry dtach celm Spiccato.
slikom a v rznych jeho astiach, 2, 3, 4 legato, staccato,
spiccato, martel,
pouvaj sprvnu as slika, tlak na slk a dku pri
interpretcii technickch spsobov hry, tempa, dynamiky,
Hry v polohch, medzipolohov vmena.
klad draz na dopad a odskok prstov z hmatnka pri
zvyovan tempa hry,
prenaj av ruku do vych polh (III. poloha), s Prstoklad, hmaty v III. polohe.
drazom na sasn prenanie palca,
reprodukuj stupnice, technick cvienia a etudy zameran Sluchov sebakontrola.
na osvojenie prstokladov a zskanie hmatovej istoty v III.
alebo v inej hranej polohe,
Triola, synkopa, bodkovan rytmus.
doladia samostatne intonan nedostatky pomocou
przdnych strn,
zahraj rytmicky preczne v rmci danho metra so
94
sprvnym zadelenm slika nronejie rytmick tvary,

interpretuj hudobn skladby s vraznm
a kombinciami rznych rytmickch prvkov,
rytmom Tvorba intonane istho a kvalitnho tnu.
disponuj husovm tnom adekvtnym pouvanmu Hudobno-vrazov prostriedky.

hudobnmu nstroju a fyziologickm danostiam iaka,
uplatuj v interpretcii agogiku,
intenzvnejie pracuj s dynamickou klou,
Analza hudobnej skladby.
pouvaj vibrto,
definuj s pomocou uitea tninu, metrum, tnov rozsah,
dynamiku, rytmick prvky, pouit hudobno-vrazov
Mal dvojdielna, trojdielna piesov forma.
prostriedky v interpretovanej skladbe,
tlov tance.
rozlia s pomocou uitea formlnu vstavbu, (diely) tdium interpretovanej skladby s porozumenm.
asti, charakteristick znaky interpretovanej skladby,
Kultra sprvania sa na koncertnch podujatiach, formovanie
estetickho vkusu.
Hra spamti.
demontruj zsady sprvania a etikety na koncertnch
Hudobn komunikcia.
vystpeniach ako interpreti aj ako posluchi,
interpretuj prednesov skladby spamti,
aplikuj hudobn kompetencie zskan na predmetoch
individulneho vyuovania v komornej, sborovej a Hra z listu.
Hudobn tvorivos.
orchestrlnej hre,
zahraj z listu jednoduch skladby a piesne,
aplikuj elementrne prvky tvorivosti v jednoduchch
skladbch a udovch piesach,
pouvaj technick spsoby (viacnsobn dtach,
staccato, legato, spiccato), hudobno-vrazov prostriedky
pri prci s hudobnou tmou.
95
Zveren skka
-
1 durov a 1 molov melodick stupnica v dvoch oktvach,
1 etuda,
1 prednesov skladba.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
maj osvojen zkladn hudobn gramotnos a odborn Stupovanie nrokov na interpretan rove.
terminolgiu z doterajej hudobnej praxe,
Intonan istota a rytmick presnos v stredne rchlych tempch.
Ladenie hudobnho nstroja.
doladia sa vyuitm pomocnch tnov v polohch.
Hmatov istota a intoncia v III. polohe.
interpretuj stupnice v rozsahu minimlne do tretej polohy Dvojoktvov stupnice, technick cvienia, etudy a hudobn skladby.
s rozloenm kvintakordom doposia osvojenmi Hra v polohch, medzipolohov vmeny.
technickmi spsobmi hry,
klad draz na plynul pohyb palca sasne s protiahlmi
Technick spsoby hry.
prstami avej ruky pri polohovch vmench,
pouvaj sprvne slik pri hre technickch spsobov
dtach, legato, staccato, spiccato, martel a ich
rytmickch obmien,
Sul tasto, sul ponticello.
demontruj plynul hru dtach a spiccato v aisku Jednooktvov stupnice na jednej strune prvm a druhm prstom s
prehmatom a flaoletom.
slika,
uloia slik na miesto hrania sul tasto a sul ponticello,
uplatuj v hre flaolety a prehmaty,
Technick cvienia, etudy, skladby (poda zvenia pedagga) s

obsahom prvkov u zvldnutch a alch prvkov - zdvihy, akcenty.
96
Dvojhmaty.
interpretane rozlia akcentovan noty,

rozpoznaj z notovho zpisu miesta so zdvihom,
pouij pri hre zdvihu primeran dku a smer slika,
Akordick hra.
reprodukuj technick cvienia zameran na sasnho Prstov a zpstn vibrto.

ukladania prstov v dvojhmatovej hre,
Interpretcia.
pouij sprvny pomer slika a kombinciu dvojzvuku pri
hre trojtnovch a tvortnovch akordov,
pouij vibrto v slade s charakterom hranho seku,
uplatuj na zklade porozumenia interpretovanej skladbe
sprvne frzovanie, uvdzanie a ukonovanie hudobnch tlov pecifik v hudobnch skladbch.
Povanie nahrvok vznamnch huslistov.
mylienok poas hry,
Husov literatra v rznych tlovch obdobiach a nroch.
umocuj expresivitu skladby vibrtom, logickm
frzovanm,
uplatnenm
progresvnej
dynamiky,
Rondo niieho typu.
vrazovch a artikulanch prostriedkov, agogiky,
vnmaj na zklade povania osobitosti interpretcie Hra spamti.
hudobnch skladieb v rznych tlovch obdobiach a
nroch,
uplatuj zvukov farebnos nstroja poas hry v Hra z listu v rmci komornej hry alebo hry v sbore alebo orchestri.
polohch,
definuj charakteristick znaky formy rondo niieho typu
alebo formy inch interpretovanch skladieb,
demontruj aspo jednu prednesov skladbu plynule bez Melodick ozdoby vyuvan pri obmiean meldie.
pamovch vpadkov,
Hudobn veta.
zahraj z listu skladbu rovne niieho ronka
individulne aj v shre,
97
uplatuj
osobnostn
verblnu
aj
komunikciu v shre s inmi nstrojmi,
nonverblnu
aplikuj trilky alebo in melodick ozdoby v hre aj pri

improvizcii s meldiou,
uplatuj tvoriv schopnosti pri dopan zvetia hudobnej
vety alebo zveru skladby.
Vkonov tandard
maj prehad o hudobnej kultre svojho mesta a reginu,
Obsahov tandard
Hudobn kultra a tradcie mesta a reginu.
Hudobn kultra minulosti.
aplikuj poas interpretcie prednesovej skladby vetky Interpretcia.

dynamick, vrazov, artikulan prostriedky a agogiku
predpsan v notovom zpise,
interpretuj etudy a prednesov skladby s nronejmi Dvojhmatov hra.
technickmi spsobmi hry a dvojhmatmi,
interpretuj artikulane zrozumitene v rovnakom tempe Dvojoktvov, trojoktvov stupnice a akordick kadencie.
stupnice a akordick kadencie cez dve, tri oktvy,
plynule prechdzaj do druhej a tretej polohy
Medzipolohov vmeny a hra v polohch.

samostatne reguluj intonan istotu a kvalitu tnu vo IV. II. a IV. poloha (vber poda pedagga).
polohe,
doladia sa samostatne pomocou susednch przdnych strn
Intonan istota a kvalita tnu v hranch polohch.
a pomocnch tnov v sextch, tercich,
aplikuj prstoklady a hmaty
v hudobnch skladbch,
nauen
v stupniciach Prstoklad.
tanie nt z notovho zpisu a hmatov orientcia v druhej a tvrtej
98
interpretuj v rchlejom tempe s koordinovanmi polohe.

pohybmi obidvoch rk,
Synchronizcia obidvoch rk v rchlejom tempe a rytmickch
reaguj na rytmick a tempov zmeny poas skladby,
zmench.
poznaj charakteristick znaky hudobnej formy varici,
alebo inch interpretovanch skladieb,
Varicie.
zahraj trilok, ntril, obal alebo in melodick ozdoby

poda notovho zpisu,
Melodick ozdoby.
flexibilne reaguj na rytmick a tempov zmeny poas

skladby,
Interpretcia.
zahraj rytmicky sprvne nronejie rytmick tvary Kvintoly, sextoly, vek trioly.
v rmci metra,
experimentuj s farbou tnu v prednesovch skladbch a
etudch,
Osobit interpretan prejav.

prejavuj vlastn emocionlne ctenie v interpretovanej
Muziklny prejav iaka v prednesovch skladbch.
skladbe,
Hra spamti.
interpretuj skladby s vym stupom nronosti spamti,
Samostatn tdium.
samostatne natuduj primerane nron skladbu,
uria tninu, tempo, technick spsoby hry, hudobnoHra z listu.

vrazov prostriedky v novej skladbe,
Hudobn tvorivos.
pohotovejie taj notov zpis pri hre z listu,
Uplatovanie melodickch ozdb v improvizcii.
uplatuj elementrne improvizan prvky v piesach a
Skupinov interpretcia.
jednoduchch skladbch,
udria spolon tempo, rytmus, dynamiku poas shry.
99

Vkonov tandard
Obsahov tandard
interpretuj stupnice a akordick kadencie s pouitm D7, Dominantn septakord.
technick cvienia, etudy a skladby, zameran na
zvyovanie tempa technickch spsobov hry so zreteom
na
pouij sprvne slik poas hry technickch spsobov so
Dtach (rytmick obmeny), martel, legato (s viacerm potom
zreteom na precznu artikulciu,
nt), spiccato.
Diatonick stupnice minimlne v rozsahu do IV. polohy, technick
interpretuj v rozsahu minimlne do IV. polohy nauenmi cvienia a etudy.
technickmi spsobmi v rchlejom tempe so zreteom na
zrozumiten artikulciu,
Tvorba tnu.
formuj postavenie avej ruky poas plynulch vmen do
polh nahor aj nadol so zreteom na ist intonciu a
kvalitn tn,
rozlia, a nsledne zahraj
vzdialenosti v polohch,
zapsan
intervalov Prstoklad.
uplatuj poas hry v polohch prstoklady a hmaty Interpretcia.

z ncviku stupnc a technickch cvien,
kontroluj vizulne a sluchom celkov interpretan prejav
(postoj a sinnos rk poas hry, intoncia a kvalita tnu),
aplikuj na zklade porozumenia skladbe vetky doposia
nadobudnut poznatky a zrunosti: dsledn frzovanie,
uplatovanie irokej dynamickej kly, vyuvanie rznych
farebnch tnovch odtieov, zmeny tempa a alie Artikulcia rytmu.
vrazov prostriedky vyjadrujce charakter skladby,
preczne
artikuluj
rytmick
seky
nronejm Analza hudobnej skladby.

100
kombinovanm rytmom,
samostatne analyzuj primerane nron skladbu (uria Melodick ozdoby.
tninu, metrum, tempo, frzu, vrazov prostriedky),
Dvojhmaty.
zahraj melodick ozdoby zapsan v notovom zpise,
Vibrto.
zahraj intonane isto krtky sek v dvojhmatoch,

uplatuj rzne druhy vibrta poda charakteru seku Koncertno, sonatna.
skladby,
vyjadruj v skladbe vlastn emcie,
Hra z listu.
analyzuj interpretan prostriedky v hranch hudobnch Transpozcia.

formch,
Prca s hudobnou tmou.
pohotovo taj noty z notovho zpisu pri hre z listu,
Varicie na rytmick modely.
transponuj poda sluchu jednoduch piesne do inch
tnin,
aplikuj rytmick kombincie a poznan technick
spsoby hry pri varicich na tmu,
interpretan kompetencie aktvne demontruj v slovej
alebo skupinovej hre pred publikom.
Vkonov tandard
uloia prsty avej ruky na hmatnk bez vzjomnej fixcie,
Obsahov tandard
Stupnice, technick cvienia a etudy, prednesov skladby.
preuku zrunos pri tvorbe spevnho husovho tnu

demontruj hru na husliach v rozsahu celho hmatnka vo Medzipolohov vmeny a hra v polohch.
vetkch nauench tninch,
zahraj intonane isto a s plynulm prechodom do polh
101
jednooktvov stupnicu od prvho s druhm prstom do V.

polohy na jednej strune,
Notopis v rozsahu g f3.
definuj noty z notovho zpisu v rozsahu do V. polohy
alebo minimlne interpretovanch hudobnch skladieb,
Prstoklad a hmatov istota v V. polohe.
aplikuj vhodn prstoklad v interpretovanch skladbch,
Tnov a intonan sebakontrola.
doku sa priestorovo orientova na hmatnku za elom

dosiahnutia intonane istch polohovch vmen a istho,
kultivovanho tnu vo vych polohch,
uplatuj dku slika a tlak na slik adekvtny tempu,
technickmu spsobu, dynamickej intenzite, pouitm
hudobno-vrazovm prostriedkom,
aplikuj v hre technick spsoby dtach, legato, martel, Radov staccato, sautill.
spiccato, staccato, radov staccato, sautill, ich kombincie
a rytmick obmeny,
Dvojhmaty, akordick hra.
interpretuj skladby s uplatnenm dvojhmatov a akordov,
Interpretcia.
vyjadruj emocionlny charakter skladby a vlastn pocity
vedomm frzovanm, vyuvanm progresvnej dynamiky,
agogiky a inch hudobno-vrazovch prostriedkov,
Vibrto.
pouij vibrto poda charakteru hranho seku,
Samostatn tdium.
reaguj pohotovo a samostatne na predloen notov
materil,
zahraj fragment meldie alebo obben hudobn
skladbu (piese) bez notovej predlohy,
aplikuj zsady uvedomelho
samostatnom tdiu,
ncviku
skladby pri Analza hudobnej skladby.
aplikuj nadobudnut teoretick poznatky z hudobnej Koncert, sonta.

102
nuky, dejn hudby pri tdiu skladieb a interpretcii,
tlov interpretcia.
definuj charakteristick znaky hudobnch foriem

koncertu a sonty alebo inch interpretovanch skladieb,
Slovensk hudobn skladatelia a ich tvorba v minulosti a sasnosti.
interpretane rozlia nre a tlov osobitosti v hre
technickch spsobov a hudobno-vrazovch prvkov v
Kultrny ivot a hudobn dianie mesta alebo reginu.
slovej, komornej, sborovej a orchestrlnej hre,
maj prehad o tvorbe slovenskch skladateov minimlne
Hra spamti.
pre svoj hudobn nstroj,
maj prehad o hudobnch telesch a osobnostiach svojho
mesta alebo reginu,
Analza interpretcie.
natudovan skladby interpretuj s klavrnym sprievodom,
prpadne s inm harmonickm nstrojom na koncertnom Transpozcia.
pdiu spamti,
Hudobn tvorivos.
v rmci sebareflexie doku verblne vyjadri svoj nzor Improvizan prvky pri spolonom muzicrovan.
na vlastn vkon, vlastn hru,
Dsledn ncvik technicky, rytmicky a interpretane nronch
transponuj jednoduch meldie do blzkych tnin poda miest, sekov a frz etd a prednesovch skladieb urench na
sluchu,
absolventsk skky a koncert.
aplikuj technick spsoby hry a vrazov prostriedky pri
slovej improvizcii aj pri spolonom muzicrovan,
preuku teoretick poznatky, technick a interpretan
zrunosti poda obsahu vzdelvania na I. stupni
zkladnho tdia.
Zveren skka
-
jedna molov a jedna durov dvojoktvov stupnica,
dve etudy rzneho technickho zamerania,

103
jedna prednesov skladba alebo jedna as koncertu.
DRUH STUPE ZKLADNHO TDIA

Vkonov tandard
koriguj pohyby celho hracieho apartu a innost Hrac apart.
obidvoch rk poas hry,
Obsahov tandard
demontruj uvonen a intonane ist hru v polohch a Medzipolohov vmeny, hra v polohch.
pri vmene polh,
Tvorba tnu.
interpretuj artikulane zretene, istou intonciou a Stupnice, technick cvienia a etudy.
kvalitnm tnom nronejie diatonick stupnice a
rozloen akordy, technick cvienia, etudy a skladby v
doposia osvojench polohch,
pouij sprvnu dku, as a tlak na slik pri hre Technick spsoby hry.
technickch spsobov dtach, martel, legato, staccato, Zvyovanie tempa hry.
spiccato, sautill a ich kombinci vo zvenom tempe,
interpretuj skladby s dvojhmatmi a akordmi,
Dvojhmaty, akordick hra.

aplikuj prstoklady a hmaty v rozsahu do piatej polohy Tvorba tnu a upevnenie hmatovej istoty v piatej polohe.
poda nauench stupnc,
maj prehad o hudobnch skladateoch komponujcich Husov literatra minulosti i sasnosti.
skladby pre husle,
interpretuj skladby rznych tlovch obdob v pestrch Interpretcia.
hudobnch formch nevynmajc skladby sasnch
autorov,
aplikuj v prednesovch etudch a skladbch vetky
104
technick a hudobno-vrazov prostriedky vyznaen v

notovom zpise,
stvruj charakter skladby vyuitm dynamiky, farebnch
odtieov tnu, vibrtom, technickch, vrazovch
Farba tnu.
prostriedkov a agogiky poas hry,
pracuj s farbou tnu za elom znzornenia nlady
Artikulcia rytmickch prvkov.
hranho seku, skladby,
reprodukuj artikulane preczne a presne rytmus skladby,
uplatuj poas interpretcie vlastn predstavu o celkovom

pecifik hry na husliach v rznych tlovch obdobiach.
obraze hudobnho diela,
demontruj v hre tlov pecifik charakteristick pre
obdobie vzniku skladby,
uria po opakovanom vypout tempo, metrum, tnorod,
pouit hudobno-vrazov prostriedky, tmu, predohru, Analza interpretcie.
dohru v skladbe,
Hudobno-estetick ctenie.
diskutuj o svojom hudobnom vkuse, predstavch, Skupinov interpretcia.
interpretcii,
rozvjaj harmonick, melodick, rytmick
a predstavivos v rmci skupinovej interpretcie,
prispsobuj sa frzovanm a vyuitm
vrazovch prostriedkov poas shry,
ctenie
Samostatn tdium novch hudobnch diel, orchestrlnych partov.
hudobno-
Hra z listu.
samostatne natuduj menej nron hudobn materil Verejn vystpenie.
slovej a skupinovej hry,
interpretuj z listu menej nron slov i komorn Tvorba druhho
skladby,
predstavivosti.
hlasu
meldii:
vyuvanie
harmonickej
105
aktvne prezentuj svoje hudobn schopnosti v slovej Melodizcia rytmickch viet s udanm tniny a potu vyuvanch
a skupinovej hre,
tnov.
demontruj tvoriv npady a prostriedky improvizcie
poas interpretcie.
iaci po ukonen 2. ronka II. stupa zkladnho tdia :
Vkonov tandard
dbaj na elov zapojenie jednotlivch ast obidvoch rk Hrac apart.
pri interpretcii hudobnho materilu,
Obsahov tandard
samostatne reguluj intonan istotu a tnov kultru vo Sluchov sebakontrola.

vetkch doposia prebranch polohch,
reprodukuj stupnice, technick cvienia a etudy na Dvojoktvov a trojoktvov durov, molov stupnice a rozloen
zameran na osvojenie prstokladov a hmatov v iestej a akordy, technick cvienia, etudy.
siedmej polohe alebo v doposia prebranch polohch,
iesta, siedma poloha.
interpretuj hudobn materil so zreteom na funkn Tvorba intonane istho a kultivovanho tnu.
pohyby jednotlivch ast obidvoch rk,
formuj postavenie avej ruky poas
medzipolohovch vmen a hry v polohch,
plynulch
uplatuj adekvtnu dku a tlak na slik poas Technick spsoby hry.

slikovch vmen v hre technickch spsobov v rznom
tempe,
Dvojhmatov hra.
reprodukuj technick cvienia a etudy zameran na
zdokonaovanie sprvneho a plynulho ukladania prstov
avej ruky poas hry dvojhmatov,
zahraj svisl sek hudobnej skladby v dvojhmatoch,
Elementrna znalos zpisu meldie.
vedia zapsa a zadeli do taktov jednoduch meldiu v

urenej tnine,
106
tvoria vhodn prstoklady v hranch polohch na zklade Prstoklad.

urenia tniny z notovho zpisu,
definuj formu a vyuit interpretan prostriedky suity a Suita, varicie.
varici alebo inch interpretovanch skladieb,
reaguj pohotovo na metrick a rytmick zmeny v Metrum, rytmus.
skladbch,
Technick cvienia zameran na zvldnutie
dbaj na presn artikulciu rytmu v danom metre pri hre preberanch sekov.
nronejch rytmickch tvarov,
Analza hudobnej skladby, interpretcie.
diskutuj o hudobnej skladbe, vyjadruj a zdvoduj
Estetick ctenie.
vlastn nzory na interpretciu,
problematiky
analyzuj formlnu vstavbu a vyuit hudobno-vrazov

prostriedky v interpretovanch skladbch s pomocou
Interpretcia.
uitea,
demontruj charakter a nladu skladby prirodzenm Vibrto.
frzovanm, uplatovanm irokej dynamickej kly,
farebnch zvukovch odtieov, vibrta, vyuitm
tdium etd, skladieb s dynamickmi a tempovmi kontrastmi.
technickch, vrazovch prostriedkov a agogiky,
rozlia interpretane nladov zmeny v rmci plynulho
hudobnho prejavu,
Komplexn osvojenie hudobnej skladby.
prezentuj po intonanej, technickej a vrazovej strnke
Hra z listu.
zvldnut skladbu,
interpretuj slov skladby a sborov alebo orchestrlne
tdium hudobnch skladieb s porozumenm.
party z listu,
doku sa stotoni s interpretovanou skladbou poas
Koncerty, kultrne podujatia.
slovej i skupinovej hry,
demontruj svoje hudobn schopnosti a zrunosti v
Jednoduch varian spsoby v improvizcii.
slovej alebo skupinovej hre na verejnch vystpeniach,
107
uplatuj jednoduch prvky improvizcie pri rytmickch a

melodickch obmench tmy alebo seku skladby,
Hudobn tvorivos a improvizcia.
aplikuj technick spsoby hry (viacnsobn dtach,
staccato, legato, spiccato), glissando poas tvorivej prci
s tmou,
experimentuj s jemnmi dynamickmi a farebnmi
odtiemi tnu, ktor je mon na husliach dosiahnu.
Vkonov tandard
demontruj prirodzen a uvonen hru,
koriguj intonan nedostatky a kvalitu
polohovch vmench a hre v polohch,
tnu
Obsahov tandard
Funknos jednotlivch ast oboch rk, koordincia bez svalovho
pri naptia.
Medzipolohov vmeny, hra v polohch.
demontruj sprvne vycvien nronejie polohov

vmeny v etudch a skladbch,
Hmatov istota a intonan istota medzi vzdialenejmi od seba

reprodukuj
intonane
isto
kvalitnm
tnom polohami (I.-IV.,I.-V., II.-V. poloha).
dvojoktvov a trojoktvov stupnice s rozloenmi Technick spsoby hry.
akordmi, technick cvienia a etudy doposia nauenmi
technickmi spsobmi hry dtach v rznych astiach
slika, legato (s rznym potom nt), martel, staccato,
radov staccato, spiccato, sautill v rznych tempch,
rozlia sluchom i hmatom poltnov vzdialenosti,
Chromatick stupnica.
aplikuj prstoklady chromatickej stupnice v hudobnom

materili,
Jednooktvov (dvojoktvov) dvojhmatov durov, molov stupnice

zahraj plynule svisl dvojhmatov sek hudobnej a technick cvienia.
skladby,
interpretuj skladby s vyuitm dvojhmatov v durovej a
108
molovej tnine,
interpretuj nauen hudobn repertor
zretene, intonane isto kultrnym tnom,
Interpretcia.
artikulane
uplatuj v hre farebn tnov odlinosti,
tlov interpretan pecifik.

aplikuj v hre poznatky o interpretcii tlovch osobitost, Husov literatra.
maj prehad o znmych hudobnch skladbch svetovej a Vznamn husov virtuzi.
domcej husovej literatry nevynmajc skladby
sasnch autorov a vznamnch interpretoch husovej Analza interpretcie.
hry,
rozlia rozdiely medzi rznymi interpretanmi vkonmi Analza hudobnej skladby.
rovnakej skladby,
rozlia technick spsoby hry, hudobno-vrazov
prostriedky hudobnej skladby poda povania i z Samostatn tdium.
notovho materilu,
formuj svoj tl realizovanm vlastnch predstv poas Skupinov interpretcia.
interpretcie,
rozvjaj hudobn kompetencie sebavzdelvanm v oblasti Hudobn tvorivos, improvizcia.
novch hudobnch diel, orchestrlnych partov,
uplatuj na zklade porozumenia skladby v shre Augmentcia, dimincia.
spolon frzovanie a vyjadrovanie vrazovch
Rytmick, melodick improvizcia na zadan jednoduch tmu.
prostriedkov,
aplikuj poznatky z hudobnej nuky a individulneho
vyuovania pri samostatnom zpise obbenej skladby
alebo piesne do nt,
pouvaj pri tvorivej prci s tmou augmentciu a
diminciu.
109

Vkonov tandard
Obsahov tandard
koriguj svoju interpretciu tak, aby bola intonane ist, Hrac apart.
vyrovnan, v plynulom a koordinovanom pohybe oboch Tvorba tnu.
rk,
Stupnice a rozloen akordy, technick cvienia, etudy a prednesov
interpretuj durov a molov dvojoktvov a trojoktvov skladby.
stupnice a rozloen akordy, technick cvienia a etudy
intonane isto a kultrnym tnom vo vetkch hranch
polohch,
reprodukuj stupnice, technick cvienia zameran na
precviovanie medzipolohovch vmen v rznych
rytmickch obmench a rznymi technickmi spsobmi Technick spsoby hry.
hry,
aplikuj artikulane preczne a kvalitnm tnom technick
spsoby hry dtach v rznych astiach slika, legato s
rznym potom nt, staccato, radov staccato, spiccato, Dsledn intonan sebakontrola pri hre.
sautill, pizzicato a ich kombincie,
zahraj nauen hudobn materil intonane a rytmicky
presne,
Prstoklad, hmaty.
aplikuj v hre vetky doposia nauen technick spsoby
hry, polohov vmeny a hru v polohch,
Dvojhmatov stupnice (tercie, sexty, oktvy).
samostatne aplikuj optimlny prstoklad a hmaty Interpretcia.
v hranch polohch,
interpretuj skladby s vyuitm dvojhmatov,
Farba tnu.
tvoria dynamicky vyrovnan tn s dslednou vmenou v

rznych astiach slika pri hre pomalch hudobnch
skladieb,
reguluj ah, tlak na slik, umiestnenie na strunch za
110
elom dosiahnutia poadovanej farby tnu,
Interpretan pecifik rznych tlovch obdob.
uplatuj logick frzovanie, precznu artikulciu

pouvanch technickch spsobov hry a hudobnovrazovch prostriedkov,
Rytmick rozbor a dsledn rytmizcia pomalch skladieb s
rozlia interpretane pecifik charakteristick pre rzne nronm zpisom.
tlov obdobia,
prezentuj po technickej, rytmickej a vrazovej strnke
komplexne zvldnut hudobn materil,
interpretuj skladby s nronejm rytmom, prpadne so tdium hudobnho materilu s porozumenm.
zmenami v metre,
vyjadria tempom, osvojenmi hudobno-vrazovmi
prostriedkami a technickmi spsobmi hry vlastn Concerto grosso, koncert, triov sonta, sonta.
predstavu o celkovom obraze hudobnho diela,
opu emocionlny zitok z povanho hudobnho diela,
Husov literatra.
uplatuj hudobn terminolgiu v konverzcii o hudobnej ivot a tvorba slovenskch hudobnch skladateov.
skladbe, vkuse, predstavch, interpretcii,
Osobnosti sasnej slovenskej hudby, interpreti, komorn, sborov,
orientuj sa v hudobnch formch a poznatkoch o nich orchestrlne teles, intitcie: hudobn scny, opery, divadl na
zskanch tdiom na ZU so zameranm sa na vlastn Slovensku.
repertor,
poznaj vznamn a populrne husov diela klasickej Samostatn analza interpretovanej skladby.
hudby,
maj prehad o slovenskch hudobnch skladateoch a ich Hra z listu.
tvorbe so zameranm sa na husov literatru, o
vznamnch slovenskch interpretoch husovej hry, Slov, skupinov interpretcia.
hudobnch telesch a kultrnych intitcich na Tvoriv myslenie iaka pri ncviku diela.
Slovensku,
Improvizcia na hudobn tmu: vyuvanie technickch spsobov
analyzuj stavbu hudobnej formy interpretovanej skladby a hry (viacnsobn dtach, staccato, legato, spiccato), vrazovch
111
vyuit technick spsoby hry, tempo, dynamiku, prostriedkov v slovej i skupinovej hre.
hudobno-vrazov prostriedky z notovho zpisu i poda Samostatn tdium novch hudobnch diel, orchestrlnych partov.
povania,
Upevovanie doposia nadobudnutch hudobnch schopnost a
zahraj z listu skladby nich ronkov tdia,
zrunost potrebnch na udranie technickej flexibility, intonanej
preuku kompetencie sta sa plnohodnotnmi lenmi istoty a tnovej kultry pri interpretcii.
rznych slikovch zoskupen,
Spsoby ncviku rznych prvkov intrumentlnej hry a ich vyuitie
uplatuj v hre vlastn tvoriv myslenie a prvky poas samostatnej prpravy.
improvizcie,
Budovanie vlastnho hudobnho repertoru hrou spamti.
aplikuj zsady uvedomelho a efektvneho ncviku poas
samostatnho tdia skladieb slovej i orchestrlnej hry,
preuku hudobn kompetencie potrebn pre pokraovanie
v tdiu pre dospelch na ZU, na vysokch kolch
pedagogickho zamerania alebo pre sebavzdelvanie.
Zveren skka
-
2 charakterovo odlin etudy,
ROZREN TDIUM
112
Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj zkladn drbu hudobnho nstroja (istenie Hygiena a drba hudobnho nstroja.
strn a nstroja po hre, uvoovanie a napnanie slika),
demontruj prirodzen a uvonen postoj pri hre,
Hrac apart.
koriguj s pomocou uitea sprvne ukladanie prstov na Technika hry avou rukou.
hmatnk, dopad a odskok prstov z hmatnka,
zadelia slik poda hranho rytmickho prvku,
Triola, bodkovan rytmus, synkopa.
definuj noty z notovho zpisu v rozsahu prvej a tretej Znalos nt v rozsahu do tretej polohy.
polohy a poznaj ich umiestnenie na hmatnku,
reguluj intonciu pouvanm
pomocnch tnov v polohch,
przdnych
strn
a Sluchov sebakontrola.
formuj s pomocou uitea av ruku pri medzipolohovch Medzipolohov vmena, hra v polohch.
vmench a hre v polohch,
reprodukuj intonane isto, kvalitnm tnom stupnice, Stupnice, technick cvienia, etudy a skladby.
technick cvienia, etudy a skladby v rozsahu do tretej III. poloha.
polohy,
Tvorba tnu.
interpretuj artikulane dkladne technick spsoby hry
dtach celm slikom a v jeho astiach, legato, spiccato,
staccato, martel,
uloia slik na miesto hrania sul tasto, sul ponticello,
Akcent.
interpretuj akcentovan noty v slade s notovm zpisom,
Zdvih.
pouij poas zdvihov primeran dku a smer slika,
Akordick hra.
sprvne zadelia slik pri hre lomench trojtnovch a
tvortnovch akordov,
Dvojhmaty.
reprodukuj prpravn cvienia zameran na sasn
113
ukladanie prstov avej ruky v dvojhmatovej hre (delenm

dvojzvuku i sasne),
maj prehad o znmych skladbch husovej literatry,
Husov literatra rznych tlovch obdob a nrov.
vnmaj kvalitn husov tn, farbu, hudobno-vrazov Povanie hudobnch skladieb.

a in interpretan prostriedky poas povania nahrvok
vynikajcich huslistov,
teoreticky analyzuj s pomocou uitea skladbu pred jej Analza hudobnej skladby.
natudovanm,
demontruj spevn tn v nacviench skladbch,
Tvorba tnu.
uplatuj za elom stvrnenia charakteru skladby sprvne Hudobno-vrazov prostriedky.

frzovanie, uvdzanie a ukonovanie hudobnch
mylienok poas hry, progresvnu dynamiku, farbu tnu,
vibrto, vrazov, artikulan prostriedky a agogiku,
aplikuj na zklade porozumenia skladbe vlastn vrazov Vlastn vrazov prejav iaka.
prejav a emcie primerane veku, intelektulnej rovni a
interpretanm dispozcim,
Hra spamti.
ovldaj pravidl kultrneho sprvania sa na koncertnch Koncert, verejn podujatia.

podujatiach,
prezentuj skladby verejne na koncertoch a saiach,
Pravideln domca prprava.
nadobudli nvyk systematickej domcej prpravy.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
kontroluj innos predlaktia, nadlaktia, zpstia a prstov Hrac apart.
pravej ruky poas tdia technicky nronejch
hudobnch skladieb,
114
samostatne naladia hudobn nstroj,

demontruj uvonen a pravideln pohyby pravej ruky pri
hre nronejch technickch spsobov, zloitejch
rytmickch tvarov a sekov s kombinovanm rytmom,
reprodukuj cvienia zameran na presnos a dkladn
artikulciu rytmickch sekov a nronejch rytmickch
tvarov (kvintoly, sextoly, in),
demontruj plynul vmenu slikom pri interpretcii
technickch spsobov hry dtach, martel, legato,
staccato, spiccato v rchlejom tempe,
klad draz na formovanie avej ruky pri hre vo vych
polohch,
koriguj innos laka avej ruky pri prechdzan cez
struny a do polh,
reprodukuj intonane isto a kvalitnm tnom
dvojoktvov diatonick stupnice a rozloen akordy,
technick cvienia, etudy so zreteom na zrozumiten
artikulciu technickch spsobov hry,
rozlia sluchom D7,
aplikuj D7 v akordickch kadencich stupnc,
interpretuj melodick ozdoby v slade s notovm
zpisom v hudobnch skladbch,
klad draz na sasn a mkk ukladanie prstov
dvojhmatoch,
reprodukuj technick cvienia a skladby s uplatnenm
dvojhmatov,
formuj vlastn interpretan tl vyuvanm poznatkov a
zrunost zskanch povanm skladieb husovej
literatry,
prejavuj vlastn hudobn predstavy poas interpretcie,
interpretuj prednesov skladby so zreteom na dsledn
frzovanie, dynamiku, farbu tnu, artikulciu technickch

Technika hry pravej ruky.
Kvintoly, sextoly, vek trioly,...
Hmatov istota, istota intoncie a kvalita tnu v druhej a tvrtej

polohe a polohovch vmench.
D7.
Melodick ozdoby.
Dvojhmaty.
Interpretcia.
Muziklny prejav.
115
spsobov hry a agogiku,

pouij as slika, dku a umiestnia na strunch poda
intenzity dynamickej sily, farebnch tnovch odtieov,
tempa a alch hudobno-vrazovch prostriedkov,
reprodukuj technick cvienia zameran na osvojenie a
zdokonaovanie prstovho a zpstnho vibrta,
doladia intonan nedostatky pomocou przdnych strn a
pomocnch tnov v sextch, tercich,
demontruj kvalitn a kultrny tn v nacviench
skladbch,
interpretuj nronej prednesov materil spamti,
prezentuj svoje zrunosti na koncertoch a inch verejnch
vystpeniach,
zahraj menej nron skladby z listu plynule a bez chb.
Prstov, zpstn vibrto.

Sebakontrola istoty intoncie a kvality tnu.
Tvorba kvalitnho a kultrneho tnu.
Hra spamti.
Estetick prejav a kultrne vystupovanie.
Hra z listu.
Zveren skka:
-
1 durov a 1 molov dvojoktvov stupnica s rozloenmi akordmi,
1 prednesov skladba primeranej nronosti.
Druh as prvho stupa zkladnho tdia

Vkonov tandard
interpretuj rytmicky a intonane presne nacvien
hudobn materil,
koriguj samostatne istotu intoncie poas hry v
polohch,
demontruj kvalitn a kultrny tn v nacviench
skladbch,
Obsahov tandard
Tnov a intonan sebakontrola poas hry.
Dvojoktvov diatonick stupnice a rozloen akordy, technick
cvienia, etudy.
Intonan istota a kvalitn tn v hranch polohch.
116
ovldaj
plynul medzipolohov vmeny a hru
v nauench polohch,
interpretuj hudobn materil v rozsahu do piatej polohy,
reprodukuj jednooktvov stupnice od przdnej struny a
od prvho prsta, hran prvm a druhm prstom do V.
polohy na jednej strune s prehmatom a flaoletom,
rozlia interpretane prehmat a flaolet,
reprodukuj technick cvienia zameran na precviovanie
rytmickej presnosti v technicky nronejch sekoch,
aplikuj artikulane preczne doposia osvojen technick
spsoby hry vrtane radovho staccata a ich kombincie v
rchlejom tempe,
definuj noty z notovho materilu vo vetkch hranch
polohch a poznaj ich umiestnenie na hmatnku v spojen
s hrajcim prstom,
interpretuj skladby s jednoduchmi dvojhmatmi a
akordmi,
V. poloha.
Stupnica na jednej strune.
rozpoznaj frzu, uvdzanie a ukonovanie hudobnch

mylienok, pouit technick spsoby a hudobno-vrazov
prostriedky v skladbe,
vedome uplatuj v hre logick frzovanie, dynamick
tieovanie, kantilnu, agogiku, vibrto, a in vrazov
prostriedky na vyjadrenie expresivity skladby,
interpretuj technick a hudobno-vrazov prvky na
zklade pochopenia charakteru a tlu skladby,
preukazuj vlastn iniciatvu pri vbere hudobnch
skladieb urench pre ncvik,
samostatne natuduj menej nron skladby poda
vlastnho vberu alebo poda nvrhu pedagga,
stvruj na zklade porozumenia skladbe vlastn
Interpretcia.
Kultra tnu v technicky a vrazovo nronejch pasach.
Prehmat, flaolet.
Artikulcia rytmu.
Radov staccato.
Notopis, prstoklad a hmatov istota v IV. a V. polohe.
Dvojhmaty.
Akordick hra.
pecifik interpretcie v rznych slohovch obdobiach.

Pestr vber repertoru.
Vber hudobnho materilu poda intelektu a zujmu iaka.
Samostatn tdium hudobnho materilu.
Osobit interpretan tl.
117
predstavy a emcie,
Hra spamti.
vyjadruj na zklade porovnania vlastn nzory o as na koncertoch s cieom zskania irieho hudobnho rozhadu.
interpretcii vlastnej a inch,
Prezentcia na koncertoch a verejnch vystpeniach.
interpretuj prednesov materil spamti,
aktvne inkuj na koncertoch a verejnch vystpeniach v
slovej a skupinovej hre.
Vkonov tandard
reguluj innosti hracieho apartu pri interpretcii
technicky a vrazovo nronejch skladieb,
klad draz na intonan istotu a preczne technick
vypracovanie pri hre stupnc, technickch cvien, etd a
prednesovch skladieb,
demontruj plynul medzistrunov prechody poas hry
nronejch technickch spsobov v osvojench
polohch,
definuj noty z notovho zpisu v rozsahu do V. polohy,
aplikuj v hre doposia nauen technick spsoby a hru
sautill,
klad draz na flexibiln a elov pohyby pravej ruky pri
tvorbe tnu,
tvoria kvalitn tn poas interpretcie hudobnovrazovch prostriedkov a technickch spsobov hry aj vo
vzdialenejch polohch,
koriguj intonan istotu a kvalitu tnu vo vetkch
nauench polohch a polohovch vmench,
rozlia sluchom poltn a cel tn,
zahraj krtky sek skladby svisle v dvojhmatoch,
Obsahov tandard
Hrac apart.
Stupnice, technick cvienia, etudy a skladby.
Znalos nt v rozsahu do V. polohy.

Sautill.
Tvorba tnu.
Intonan istota a kvalita tnu.
Chromatika.
Technick cvienia a stupnice zameran na upevovanie intonanej
istoty a hmatovej istoty v dvojmatoch (tercie, sexty, oktvy).
tlov a nrov rozmanitos husovho repertoru.
118
maj prehad o uplatnen husl v rznych tloch a

nroch,
analyzuj vyuit technick spsoby a vrazov
prostriedky v povanej hudobnej skladbe,
stvruj charakter hudobnej skladby adekvtnym
tempom, progresvnou dynamikou, vyuitm farebnej
tnovej kly, vrazovmi, artikulanmi prostriedkami
a vibrtom,
interpretane rozlia druhy vibrta poda nlady seku
skladby,
interpretane vyjadruj vlastn predstavy o celkovom
obraze hudobnho diela,
aktvne prezentuj interpretan schopnosti na koncertoch,
saiach,
buduj svoj repertor z vieho potu skladieb menieho
rozsahu spamti,
samostatne natuduj jednoduch prednesov skladby.

Vibrto.
Umelecko-estetick ctenie.
Aktvna interpretan as na koncertoch a saiach.
Hra spamti.
Samostatn tdium.

Vkonov tandard
samostatne formuj postavenie avej ruky vo vetkch
polohch a poas plynulch medzipolohovch vmen,
reprodukuj
nronejie
diatonick
dvojoktvov,
trojoktvov stupnice a rozloen akordy so zreteom na
hmatov istotu, intonan istotu a kvalitn tn v hranch
polohch a poas plynulch polohovch vmen,
uplatuj v hranch skladbch poda potreby prstoklady
osvojen ncvikom chromatickch stupnc,
pouij dku a as slika adekvtnu technickmu
spsobu hry dtach v rznych astiach slika, legato (s
rznym potom viazanch tnov), martel, staccato,
Obsahov tandard
Medzipolohov vmeny medzi druhou a tvrtou, treou a piatou
polohou (prpadne in).
119
radov staccato, spiccato, sautill v rznom tempe,

preuku pohybov zrunos obidvoch rk pri
nronejch kombincich technickch spsobov hry a ich
rytmickch obmench,
demontruj mkk a sasn ukladanie prstov v
jednooktvovch dvojhmatovch stupniciach,
reprodukuj intonane isto a kvalitnm tnom stupnice,
technick cvienia, etudy a prednesov skladby,
maj prehad o vznamnch interpretoch husovej hry,
rozlia interpretan odlinosti vkonov rznych
interpretov rovnakej skladby,
prezentuj vlastn hudobn vkus a nzory,
interpretane rozliuj tlov a nrov osobitosti
hudobnch skladieb,
rozpoznaj na zklade povania i z notovho zpisu pred
tdiom tninu, metrum, tempo, formlnu truktru,
celkov charakter skladby,
aplikuj na zklade porozumenia skladby logick
frzovanie a vrazov prostriedky,
vyuvaj farebn tnov klu, dynamick odtiene,
agogiku, technick prostriedky pri stvrovan vlastnch
predstv v skladbe,
pouij druh vibrta poda charakteru hranho seku,
uria s pomocou pedagga tninu, medzipolohov
a prstoklad v polohch,
interpretuj spamti hudobn repertor,
prezentuj sa na verejnom vystpen ako kultrna a
interpretane zrel osobnos,
uplatuj poznatky a sksenosti zskan v predolom
tdiu pri samostatnom ncviku hudobnho materilu.
Sstavn kontrola tempa a precviovanie nronch rytmickch

prvkov pomocou metronmu.
Jednooktvov diatonick dvojhmatov stupnice (tercie, sexty,
oktvy).
Stupnice, technick cvienia, etudy a prednesov skladby.
Vznamn interpreti husovej hry.
Interpretcia skladieb rznych tlovch obdob v pestrch
hudobnch formch nevynmajc skladby sasnch autorov.
tdium hudobnej skladby s porozumenm.
Individulny interpretan prejav.
Vibrto.
Prstoklad v polohch.
Hra spamti.
Kultrne a interpretan nvyky v rmci verejnho vystupovania.
Uvedomel samostatn ncvik hudobnho materilu.
120

Vkonov tandard
samostatne reguluj pohybov innosti hracieho apartu
poas hry,
koriguj kvalitu a kultru tnu poas hry,
demontruj flexibiln pohyby avou rukou pri
medzipolohovch vmench a hre v polohch,
maj osvojen prstoklady a hmaty v rozsahu minimlne do
piatej polohy,
interpretuj v rozsahu celho hmatnka,
pouvaj sprvne prstoklady pri hre dvojoktvovch a
trojoktvovch durovch a molovch stupnc s
rozloenmi akordmi, technickch cvien a etd
minimlne v rozsahu do piatej polohy,
vyuvaj pohybov innos ast pravej ruky v slade s
hranm technickm spsobom a rytmickm prvkom,
zadelia slik poda technickho spsobu hry, tempa a
vyuitho hudobno-vrazovho prostriedku,
vedome ovldaj pohyby obidvoch rk so zreteom na
zvukov kvalitu,
demontruj artikulane zretene uvedomelou innosou
pravej ruky hru dtach v rznych astiach slika, legato
(s rznym potom viazanch tnov), martel, staccato,
radov staccato, spiccato, sautill, pizzicato v rznom
tempe,
dvojhmatov diatonick stupnice (tercie, sexty, oktvy),
pouij sprvny pomer dky slika pri hre lomench
trojtnovch, tvortnovch akordov,
aplikuj zskan zrunosti s ncviku stupnc, technickch
cvien a etd v prednesovch skladbch,
aplikuj v hre osobit prvky a prostriedky rznych
Obsahov tandard
Hrac apart.
Formovanie sprvnych predstv iaka o pohybovej, a hlavne
zvukovej kvalite realizovanch konov.
Hra v polohch a polohov vmeny.
Hmatov istota v rozsahu minimlne do piatej polohy.
Intonan istota, kultivovan tn.
Stupnice, technick cvienia, etudy, prednesov skladby.
Dkladn artikulcia vyuvanch technickch spsobov hry a

vrazovch prostriedkov.
Dvojoktvov dvojhmatov durov a molov stupnice (tercie, sexty,

oktvy).
Akordick hra.
Prprava hudobnho materilu poda obsahu prijmacch skok na
konzervatrium.
121
tlovch obdob,
maj prehad o hudobnch formch vyuvanch v tvorbe
pre husle,
uria hudobn formu, tempo, tmu (tmy), hudobnovrazov prostriedky, vyuit technick spsoby hry, frzy,
v hudobnej skladbe,
uplatuj poas hry logick frzovanie, dynamick
odtiene, in hudobn vrazov prostriedky a agogiku,
pracuj s farbou tnu,
aplikuj v hre druh vibrta v slade s charakterom
melodickho seku,
uplatuj tvoriv myslenie v rmci prejavu vlastnho
interpretanho tlu a hudobnch predstv,
interpretuj prednesov etudy a skladby spamti,
prezentuj suvernne prednesov materil na verejnch
vystpeniach a saiach,
uplatuj pravidl efektvneho ncviku hudobnho
repertoru,
ohodnotia, vyslovia a zdvodnia svoj nzor na
interpretciu vlastn a inch,
aplikuj poas hry z listu vetky interpretan prostriedky
zaznamenan v notovom zpise,
preuku kompetencie pre pokraovanie v tdiu na
konzervatriu.
Veobecn prehad hudobnch foriem zskan individulnym

tdiom a na hodinch HN na zkladnej umeleckej kole so
zameranm sa na husov literatru.
Interpretcia.
Vibrto.
Individualita prejavu.
Hra spamti.
Istota a suvernny interpretan prejav na pdiu.
Samostatn tdium.
Budovanie rozsiahlejieho a nronejieho repertoru.
Hra z listu.
Zveren skka
- 2 durov a 2 molov trojoktvov stupnice a rozloen akordy,
- 2 etudy rozlinho technickho charakteru,
- 1 prednesov skladba.
122
TUDIJN ZAMERANIE HRA NA VIOLE

HRA NA NSTROJI, HRA Z LISTU, SPRIEVOD
PRV STUPE ZKLADNHO TDIA
Vkonov tandard
zaujm prirodzen postoj poas hry,
klad draz na prirodzen a uvonen dranie violy
a slika,
koordinuj innos obidvoch rk poas hry,
reprodukuj cvienia zameran na uvonen rozptie avej
ruky, sprvne postavenie a ukladanie prstov, dopad a
odskok prstov od struny,
definuj noty v altovom ki minimlne interpretovanch
skladieb,
poznaj umiestnenie noty z notovho zpisu na hmatnku
v I. polohe,
interpretuj hudobn materil v altovom ki v I. polohe,
vnmaj kultivovan violov tn povanm hry pedagga
a inch interpretov violovej hry,
koriguj intonan a rytmick nedostatky,
rozvjaj intonan predstavu a zmysel pre kvalitn tn
opakovanm znmeho hudobnho materilu z predolch
Obsahov tandard
Hrac apart.
Altov k.
Prstoklad a hmaty.
Tvorba tnu.
Stupnice, technick cvienia a etudy z predolch ronkov predmetu
hra na husliach.
123
ronkov predmetu hra na husliach,

interpretuj
vybranm
technickm
spsobom
dvojoktvov durov a molov stupnice s rozloenmi
kvintakordmi, technick cvienia, etudy a prednesov
skladby v prvej polohe alebo s prechodom do vych
polh so zreteom na intonan istotu a kvalitu tnu,
prpadne v inch polohch,
reprodukuj cvienia zameran na plynul prechod do
polh bez tlaku na strunu so zreteom na sasn pohyb
palca a ukazovka avej ruky,
reprodukuj prpravn cvienia zameran na sasn
ukladanie prstov avej ruky pri hre dvojhmatov,
zahraj jednoduch dvojhmat s pouitm przdnej struny,
prpadne sexty (tercie),
zahraj jednoduch dvojhmatov sprievod k udovej
piesni alebo jednoduchej skladbe,
artikuluj rytmicky sprvne triolu, synkopu a bodkovan
rytmus,
aplikuj v hre technick spsoby dtach celm a v
rznych astiach slika, 2-4 legato, martel, staccato a ich
kombincie,
pouij dku slika a tlak pravej ruky na slik
adekvtny tempu, dynamike, hudobno-vrazovm
oznaeniam a technickm spsobom hry predpsanm v
hudobnej skladbe,
analyzuj na elementrnej rovni nacviovan skladbu:
rozlia predohru, dohru, spomalenie, frzovanie, vrchol
skladby,
sstredia sa popri vlastnej hre na harmonick sprievod,
prpadne alie sasne znejce hlasy,
reprodukuj prpravn cvienia zameran na ncvik
vibrta,
Medzipolohov vmeny.
Dvojhmaty.
Triola, synkopa, tvrov a osminov nota s bodkou.

Technika hry pravou rukou.
Elementrne chpanie hudobnej logiky v skladbch.
Melodick a harmonick predstavivos.
Vibrto.
Hra z listu.
Povanie hudobnch skladieb s uplatnenm violy.
Hra spamti.
124
zahraj z listu jednoduch meldie a udov piesne v

altovom a husovom ki,
maj prehad o nrovo a tlovo rznorodom uplatnen
violy,
vnmaj pri povan rozdiel v interpretanom tle
violovej hry v udovej a klasickej hudbe,
interpretuj piesne a prednesov skladby spamti.
Vkonov tandard
koriguj innosti hracieho apartu poas interpretcie,
ovldaj sprvny postoj, dranie nstroja a slika,
plynule taj notov zpis v husovom a altovom ki
minimlne v interpretovanch skladbch,
reprodukuj dvojoktvov diatonick stupnice, technick
cvienia a etudy zameran na zdokonaovanie hladkch a
plynulch prechodov do vych polh (napr. 1.-3.,1. -5.)
so zreteom na istotu intoncie a kvalitn tn,
formuj s pomocou
uitea av
ruku poas
medzipolohovch vmen,
dbaj na sasn pohyb palca a ostatnch prstov avej
ruky pri prechodoch do vych polh,
demontruj hru dtach a spiccato v aisku slika,
ovldaj plynul vmeny pri abke, pike i v inej asti
slika,
interpretuj v rovnomernom tempe diatonick stupnice v
rozsahu dvoch oktv s rozloenmi akordmi, etudy a
prednesov skladby dtach celm a v rznych astiach
slika, legato, staccato, martel, spiccato a ich
kombincie,
Obsahov tandard
Hrac apart.
Husov a altov k.
Dvojoktvov diatonick stupnice, technick cvienia a etudy.
Medzipolohov vmeny.
Hmatov istota a fixcia preberanch prstokladov v hranch
polohch.
Spiccato.
Tvorba intonane istho tnu.

125
koriguj intonan istotu a kvalitu tnu pri polohovch

vmench a v hre v polohch s drazom na sinnos
obidvoch rk (minimlne v rozsahu do tretej),
klad draz na sasn mkk ukladanie prstov avej ruky
poas dvojhmatovej hry,
koriguj ah slikom za elom dosiahnutia sasnho
znenia obidvoch strn,
aplikuj v prednesovch skladbch a etudch dynamiku,
vraz, artikulciu, agogiku predpsan v notovom zpise,
Dvojhmatov hra.
Komplexn vnmanie vlastnej interpretcie a skvalitovanie

prednesovej strnky.
Vibrto.
aplikuj vibrto na dlhch rytmickch hodnotch,
tdium interpretovanej hudobnej skladby s jej porozumenm.
uria z notovho zpisu s pomocou pedagga tempo, Povanie interpretov violovej hry.
tninu, hudobno-vrazov prostriedky pouit v hudobnej Rozvoj melodickej, rytmickej a harmonickej predstavivosti.
skladbe,
uplatuj poas interpretcie v komornej, sborovej a Hudobn tvorivos. ako prostriedky improvizcie.
orchestrlnej hre poznatky a zrunosti zskan na
predmetoch individulneho vyuovania,
tvorivo aplikuj technick spsoby hry (viacnsobn Improvizan prvky pri spolonom muzicrovan.
dtach, staccato, legato, spiccato) a hudobno-vrazov
prostriedky pri prci s hudobnou tmou,
Hra z listu.
elementrne prostriedky improvizcie v dvojzvukovom Koncertn innos iaka.
sprievode v udovch piesach a jednoduchch skladbch,
zahraj z listu menej nron hudobn materil,
interpretuj prednesov skladby spamti.
Zveren skka
- 1 durov a 1 molov dvojoktvov stupnica a rozloen akord,
- 1 etuda,
- 1 prednesov skladba spamti.
126

Vkonov tandard
definuj noty z notovho zpisu v altovom ki a
husovom ki, alebo minimlne v interpretovanch
skladbch,
poznaj umiestnenie tnov na hmatnku v spojen s
hrajcim prstom.
flexibilne reaguj na prechody z husovho a altovho
ka,
demontruj plynul vmenu slikom pri abke, pike,
v strede,
pouij dku a as slika adekvtnu tempu, dynamike,
artikulanm a hudobno-vrazovm oznaeniam z
notovho zpisu,
rozlia pomocou uitea spsob interpretcie melodickch
ozdb poda notovho zpisu,
zahraj lomen akordy sprvnym pomerom slika a
kombinciou dvojzvuku,
plynule zahraj hudobn sek skladby s jednoduchmi
dvojhmatmi a akordmi,
uloia slk na miesto hrania sul tasto, sul ponticello,
uplatuj vibrto v kantilnovch sekoch,
reprodukuj durov a molov stupnice vybranmi
technickmi spsobmi, rozloen kvintakordy a obraty cez
dve oktvy s prechodom do polh s pomocnm tnom
alebo bez so zreteom na istotu intoncie a kvalitu tnu,
doladia sa pomocou susednch przdnych strn a
pomocnch tnov v sextch, tercich,
reprodukuj stupnice, technick cvienia, etudy zameran
na zvyovanie rovne hry technickch spsobov dtach,
legato, staccato, martel, spiccato a ich kombinci,
vyjadria interpretane charakter a nladu skladby
Obsahov tandard
Altov a husov k.

Stupnice, technick cvienia, etudy.
Melodick ozdoby.
Akordick hra.

Vibrto.
Medzipolohov vmeny, hmatov istota poas hry v polohch.
Fixcia preberanch prstokladov vo vetkch hranch polohch.
III. poloha.
Sluchov sebakontrola.
Interpretcia prednesovch skladieb.
127
sprvnym
frzovanm,
hudobno-vrazovmi
a
artikulanmi prostriedkami,
uplatuj na zklade porozumenia skladbe logick
mylienok, agogiku,
rozlia na zklade povania kontrastn diely
interpretovanej hudobnej formy,
vnmaj farebn zvukov rozdiely poas hry vo vych
polohch a na rznych miestach na hmatnku,
vnmaj vypracovan spevn tn povanm skladieb
violovej literatry,
maj prehad o vvoji a uplatnen violy v rznych
tlovch obdobiach,
interpretuj prednesov hudobn materil spamti,
zahraj jednoduch piesne alebo jednoduch skladby z
listu,
uplatuj zsady uvedomelho ncviku poas domcej
prpravy,
aplikuj v diskusich o hudobnej skladbe, interpretcii,
hudobn terminolgiu primeran stupu vedomostnej
rovne,
preuku hudobn kompetencie v rmci komornej hry, hry
v sbore alebo hry v orchestri,
prezentuj svoje hudobn schopnosti a zrunosti na
verejnosti,
vytvoria na zklade znalosti tniny s pomocou uitea
poda sluchu dvojhmatov sprievod k udovej piesni,
experimentuj s rytmickmi hodnotami v rmci melodickej
lnie v udovch piesach alebo jednoduchch skladbch.

Farba zvuku.
Tvorba vypracovanho spevnho tnu.
Vznik a vvoj violy, jej zdokonaovanie do sasnej podoby.
Hra spamti.
Hra z listu.
Samostatn domca prprava.
Analza hudobnej skladby, interpretcie.
Socilno-komunikan spsobilosti.
Hudobn tvorivos.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
128
maj prehad o regionlnom folklre a umeleckch

telesch svojho mesta a reginu,
definuj noty z notovho zpisu v husovom i altovom
ki s posuvkami v hranch polohch,
pohotovo reaguj na zmeny husovho a altovho ka
poas skladby,
interpretuj intonane isto, kvalitnm tnom a v
rovnomernom tempe dvojoktvov diatonick stupnice,
technick cvienia a etudy,
demontruj kvalitn tn a intonane ist hru v durovch
a molovch tninch v rozsahu prvej a tretej polohy (IV.),
zvyuj pohyblivos prstov avej ruky ncvikom
stupnicovch behov a pas v rchlejom tempe,
aplikuj v hre nronejie rytmick obmeny technickch
spsobov dtach, legato, martel, staccato, spiccato, a ich
kombinci,
pouvaj dku a as slika adekvtnu tempu skladby,
hranmu technickmu spsobu, dynamike a vrazu,
rozlia sluchom poltnov vzdialenosti v chromatickch
postupoch,
aplikuj prstoklad chromatickej stupnice poda potreby
v interpretovanch skladbch,
reaguj flexibilne na rytmick a metrick zmeny poas
hudobnej skladby,
zahraj rytmicky sprvne nronejie rytmick tvary
(kvintoly, sextoly, vek trioly) v rmci danho metra,
aplikuj na zklade poznania melodick ozdoby trilok,
ntril, obal, alebo in, v slade s notovm zpisom
interpretovanch skladieb,
stvruj charakter hudobnej skladby uplatnenm vetkch
dynamickch, farebnch, vrazovch, artikulanch,
agogickch prostriedkov a udanho tempa predpsanch v
Hudobn kultra mesta, reginu.

Husov, altov k.

cvienia a etudy.
Fixcia hmatov v prvej a tretej polohe alebo inch polohch poda
vyspelosti iaka.
Radov staccato.
Koordincia innost obidvoch rk.
Chromatika.
Metrum, rytmus.
Kvintoly, sextoly, vek trioly.
Melodick ozdoby.
129
notovom zpise,
uplatuj na zklade porozumenia skladbe sprvne
mylienok, agogiku,
analyzuj na elementrnej rovni interpretovan skladbu,
uria tmu, diely, predohru, medzihru, dohru,
poznaj formlnu vstavbu varici a ronda niieho typu,
alebo inch interpretovanch skladieb,
pouij tny kadennch akordov v dvojhmatovch
sprievodoch (kontra) k hlavnm meldim,
reprodukuj cvienia pre osvojenie rznych druhov
vibrta,
natuduj samostatne primerane nron skladbu poda
notovho zpisu,
demontruj vlastn dynamick a vrazov ctenie
v prednesovch skladbch,
rozlia interpretane tlov osobitosti v hudobnch
skladbch,
prezentuj schopnosti a zrunosti v slovej a skupinovej
hre na verejnch vystpeniach,
doku ohodnoti v rmci sebareflexie vlastn
interpretan vkon.

Varicie, rondo niieho typu.
Dvojhmaty.
.
Vibrto.
Vber hudobnho materilu s ohadom na intelektulne vlastnosti,
temperamentu.
Muziklny prejav.
tlov pecifik v interpretcii.
Koncert, verejn vystpenie.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
koriguj vizulne a sluchovo celkov interpretan prejav Interpretcia.
(postoj a sinnos rk poas hry, intoncia a kvalita tnu),
samostatne reguluj istotu intoncie a kvalitu tnu v Stupnice, technick cvienia, etudy.
dvojoktvovch stupniciach a rozloench akordoch (s
monosou uplatnenia D7), technickch cvieniach,
etudch a skladbch v rozsahu V. polohy,
130
uplatuj tny D7 v sprievodnch dvojzvukoch (kontra)

v piesach,
formuj postavenie avej ruky poas plynulch
medzipolohovch vmen nahor aj nadol a hre v polohch,
uria umiestnenie noty s notovho zpisu na hmatnku a
hrajci prst vo vych polohch,
demontruj intonane ist polohov vmeny v rmci
jednooktvovch stupnc hranch na jednej strune 1. a 2.
prstom od przdnej struny s prehmatom alebo od prvho
prsta,
na vyej rovni interpretuj technick spsoby hry
dtach v rznych astiach slika, legato s rznym
potom nt, martel, staccato (poda monost aj radov
staccato), spiccato a ich vzjomn kombincie,
zahraj intonane isto chromatick sek v skladbe,
uria formu, tninu, tempo, metrum, hudobn mylienku
(mylienky), pouit hudobno-vrazov prostriedky,
charakterizuj hudobn formy koncertno, sonatna,
prpadne in interpretovan skladby,
preczne artikuluj nronejie rytmick tvary v rmci
danho metra a seky s nronejm kombinovanm
rytmom,
demontruj poas interpretcie hudobnho materilu
vlastn interpretan tl,
samostatne popu technick a hudobno-vrazov
prostriedky povanej skladby a poda rovne doposia
nadobudnutch znalost analyzuj po formlnej strnke,
uplatuj v hre vibrto, progresvnu dynamiku, tnov
farebnos, in hudobno-vrazov a artikulan prostriedky
za elom vyjadrenia charakteru a nlady skladby,
zahraj skladby nich ronkov z listu,
demontruj zsady kultrneho sprvania sa poas
D7.
Tvorba intonane istho a kultivovanho tnu vo vych polohch.
IV.,V. poloha.
Prstoklad, hmaty.
Jednooktvov stupnice na jednej strune.
Chromatika.
Analza interpretovanej skladby s pomocou pedagga.
Koncertno, sonatna.
Rytmus, metrum.
Vlastn interpretan tl iaka.
Prejav vlastnch emci poas interpretcie.
Uplatnenie violy v rznych tlovch obdobiach a nroch.
Hra z listu.
Interpretan as na verejnch koncertoch v slovej a skupinovej
131
vystpenia.
hre.

Vkonov tandard
maj osvojen hudobn gramotnos v oblasti histrie,
vvoja hudobnho nstroja a hry na viole zskan na
prvom stupni umeleckho vzdelania,
uplatuj hudobn terminolgiu v slade s povinnm
obsahom vzdelvania a poda individulnych dispozci,
aplikuj v praktickej hre poznatky z hudobnej
nuky, individulneho a skupinovho tdia v hre na viole,
maj prehad o tvorbe slovenskch hudobnch skladateov
minulosti a sasnosti pre violu,
plynule taj noty vo violovom a husovom ki
minimlne v rozsahu interpretovanch hudobnch
skladieb,
interpretuj intonane isto a kvalitnm tnom hudobn
materil v rozsahu nauench polh vo vetkch tninch
a hmatovch moduloch,
formuj av ruku pri polohovch vmench a hre vo
vych polohch (I. a VII., VIII. poloha) alebo poda
individulnych dispozci iaka,
demontruj hru bez vzjomnej fixcie prstov avej ruky,
samostatne kontroluj intonan istotu, kvalitn tn a
rytmick presnos v hre,
reguluj dku slika, umiestnenie na hmatnku v slade
s tempom, dynamikou, poadovanou farbou a technickm
spsobom hry,
interpretuj na vyej rovni a v rchlejom tempe dtach
v rznych astiach slika, legato s rznym potom
Obsahov tandard
Histria hudobnho nstroja.
Hudobn terminolgia.
Slovensk hudobn literatra pre violu.

Violov a husov k.
Technika hry na nstroji.
Medzipolohov vmeny, hmatov istota v polohch.
Dvojoktvov a trojoktvov durov a molov stupnice a rozloen
akordy, technick cvienia a etudy.
Sluchov a rytmick sebakontrola.
132
viazanch tnov, martel, spiccato, staccato (radov

staccato), pizzicato a ich kombincie,
zahraj svisl sek skladby v dvojhmatoch,
pouij sprvny pomer slika pri hre lomench
trojtnovch a tvortnovch akordov,
zvldnutie rytmicky a technicky nronch sekov,
doku sa priestorovo orientova na hmatnku za elom
tvorby istho a kvalitnho tnu,
klad draz na tvorbu kvalitnho a spevnho tnu
interpretuj hudobn frzy na zklade ich pochopenia,
uplatuj v hre sprvne frzovanie, tempo, dynamick
odtiene, technick a vrazov prostriedky, agogiku na
vyjadrenie charakteru a nlady hudobnej skladby,
rozlia interpretane vibrto poda charakteru hranho
seku,
analyzuj stavbu a pouit hudobno-vrazov prostriedky
hudobnej skladby,
interpretuj nronejie hudobn formy, napr. koncert,
sonta,
verblne ohodnotia v rmci sebareflexie interpretan
vkon vlastn aj inch hrov,
reaguj samostatne a pohotovo na predloen notov
materil v slovej alebo skupinovej hre,
interpretuj natudovan skladby s klavrnym, prpadne s
inm harmonickm nstrojom na koncertnom pdiu
spamti,
rozlia tlov a nrov osobitosti hudobnch skladieb
v rmci individulnej alebo skupinovej interpretcie,
aplikuj poas domcej prpravy elov spsoby ncviku
hudobnch skladieb,
transponuj jednoduch piese alebo hudobn skladbu
Dvojhmatov stupnica.
Akordick hra.
Rytmus.
Kultra tnu a intonan istota v technicky a vrazovo nronejch
pasach.
Vedom ctenie hudobnch frz.
Interpretcia.
Osobit hudobn prejav.
Vibrto.
Koncert, sonta.
Hra z listu.
Hra spamti.
Estetick prejav a kultrne vystupovanie iaka.
Osobitosti interpretcie v rznych tlovch obdobiach a nroch.
Samostatn tdium skladieb violovej literatry poda vlastnho
vberu.
Transpozcia.
Hudobn predstavivos.
Prca s hudobnou tmou: vyuvanie technickch spsobov hry
(viacnsobn dtach, staccato, legato, a in).
133
poda sluchu do inej tniny,

Vrazov monosti ako prostriedky improvizcie.
nauia sa poda sluchu piese, resp. hudobn skladbu,
Improvizan prvky v spolonom muzicrovan.
uplatuj vlastn kreativitu, improvizan schopnosti
poas interpretcie znmych skladieb,
Motivcia iaka v zujme o kultrny ivot a hudobn dianie.
aplikuj v komornej a sborovej hre kompetencie
nadobudnut poas individulnej vuby,
v tdiu na II. stupni, na strednch kolch pedagogickho
zamerania alebo na psobenie v zujmovej umeleckej
innosti.
Zveren skka
- 1 durov a 1 molov stupnica s rozloenm akordom vybranm technickm spsobom (slikov obmeny dtach, legato, martel,
staccato, spiccato) minimlne v rozsahu do V. polohy,
- 1 technick skladba alebo etuda v slovom preveden,
- 1 vrazov etuda alebo skladba predveden slovo alebo s harmonickm nstrojom,
- 1 prednesov skladba vieho rozsahu so sprievodom harmonickho nstroja spamti.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
koriguj pohyby celho hracieho apartu,
Hrac apart.
dsledne koordinuj innos obidvoch rk pri ncviku Stupnice, technick cvienia, etudy.
dvojoktvovch a trojoktvovch diatonickch stupnc a
rozloench akordov (durov a molov kvintakord,
sextakord, kvartsextakord),
interpretuj artikulane preczne, istou intonciou a Tvorba kvalitnho a intonane istho tnu vo vych polohch.
kvalitnm tnom stupnice, technick cvienia, etudy a
skladby v osvojench polohch,
134
reprodukuj technick spsoby hry v rchlejom tempe, Dtach v rznych astiach slika, martel, legato s rznym potom
rznych rytmickch obmench a kombincich,
nt, staccato (radov staccato), spiccato.
klad draz na sprvne umiestnenie slika a innos Sautill.
pravej ruky pri ncviku technickho spsobu hry sautill,
zahraj dvojhmatov sek skladby v rznej dynamickej Dvojhmaty.
intenzite v miernom tempe,
interpretuj hudobn materil v rozsahu do piatej polohy v Tvorba tnu a upevnenie hmatovej istoty v piatej polohe.
slade s natudovanmi stupnicami,
reguluj intonan istotu vo vych polohch pomocou Sluchov sebakontrola.
przdnych strn a susednch tnov v dvojzvukoch,
kontroluj innos a postavenie avej ruky pri prechodoch Medzipolohov vmeny, hra v polohch (1. -7., 8.).
do vych polh a hre v polohch,
interpretuj hudobn materil so zreteom na kvalitu tnu, Artikulcia pouvanch hudobno-vrazovch prostriedkov.
precznu artikulciu technickch a hudobno-vrazovch
prostriedkov,
poznaj vznamn diela violovej literatry,
Violov literatra minulosti i sasnosti.
uria po opakovanom vypout zvukovho zznamu Analza zvukovch zznamov vybranch hudobnch diel.
tempo, metrum, vyuit vrazov prostriedky, hudobn
mylienky, predohru, dohru, vrchol v skladbe,
reprodukuj technick cvienia, etudy zameran na Zvyovanie interpretanej rovne.
dkladn ncvik rytmicky nronch sekov, technickch
spsobov hry a hudobno-vrazovch prostriedkov,
aplikuj v hre tlov osobitosti charakteristick pre pecifik hry na viole v rznych tlovch obdobiach.
obdobie vzniku skladby,
prezentuj vlastn hudobno-estetick ctenie a predstavy v Hudobn ctenie a vyjadrenie predstv v interpretovanch skladbch.
interpretovanch skladbch,
interpretuj prednesov materil so zreteom na sprvne Interpretcia skladieb rznych tlovch obdob v pestrch
frzovanie, artikulciu technickch a hudobno-vrazovch hudobnch formch.
prostriedkov,
podriauj sa celkovmu zneniu v rmci skupinovej Komorn hra, hra v sbore, orchestri.
interpretcie,
135
uplatuj poas hry irok dynamick klu a farebn

tnov odtiene,
diskutuj o svojom hudobnom vkuse, predstavch,
interpretcii,
aplikuj zsady efektvneho a elovho ncviku poas
tdia novch hudobnch diel, partov skupinovej hry,
prezentuj aktvne svoje interpretan schopnosti na
verejnch vystpeniach v slovej alebo skupinovej hre,
tvoria na zklade znalosti tniny dvojzvukov sprievod k
piesam alebo sprievodn hlas k hlavnej meldii,
uplatuj doposia nadobudnut hudobn kompetencie v
tvorivch a improvizanch innostiach.
Samostatn tdium slovch skladieb a partov skupinovej hry.
Hudobn tvorivos.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
samostatne reguluj intonan istotu a tnov kultru vo Sluchov sebakontrola.
vetkch doposia prebranch polohch a polohovch Dvojoktvov a trojoktvov diatonick stupnice a rozloen akordy,
vmench,
technick cvienia, etudy.
Artikulcia technickch a hudobno-vrazovch prostriedkoch.
preczne artikuluj technick a hudobno-vrazov
prostriedky pri zvenom tempe hry,
aplikuj v hre technick spsoby dtach v rznych Uvedomel vmena ahu slikom pri osvojench technickch
astiach slika, legato s rznym potom nt, martel, spsoboch hry v rznom tempe.
spiccato, staccato, radov staccato, sautill a ich
kombincie v rznom tempe,
pouij primeran dku a sprvne zadelenie slika pri hre
technickch spsobov dtach v rznych astiach slika v
obidvoch smeroch a legato s vyuitm vieho potu nt
(3, 4, 6, 8, prpadne 24),
reprodukuj technick cvienia zameran na zvldnutie Tvorba vhodnch prstokladov v polohch.
problematiky preberanch sekov,
VI.,VII. poloha.
136
reprodukuj diatonick stupnice, technick cvienia a

etudy zameran na osvojovanie prstokladov a hmatov v
iestej a siedmej polohe alebo v hranch polohch,
aplikuj v hudobnom materili prstoklady a hmaty vo
vetkch doposia prebranch polohch,
interpretuj intonane isto a kultivovanm tnom vo
vetkch
doposia
osvojench
polohch
a
medzipolohovch vmench,
vyjadruj hudobno-estetick ctenie pri interpretcii
skladieb s dynamickmi a tempovmi kontrastmi,
stvruj charakter a nladu skladby prirodzenm
frzovanm, uplatovanm irokej dynamickej kly,
farebnch zvukovch odtieov, vibrta, vyuitm
technickch, vrazovch prostriedkov a agogiky,
demontruj po intonanej, technickej a vrazovej strnke
zvldnut skladbu,
interpretane rozlia nladov zmeny,
flexibilne reaguj na metrick, rytmick a tonlne zmeny v
skladbch,
doku samostatne alebo s pomocou uitea urobi rozbor
interpretovanej hudobnej skladby: zaradi skladbu a autora
do slohovho obdobia (tlu), uri tnorod, tempo,
metrum, frzovanie, hudobn tmu, technick a hudobnovrazov prostriedky,
analyzuj hudobn formy suitu a varicie alebo in
interpretovan skladby,
maj prehad o uplatnen violy v hudobnch skladbch
rznych nrov a tlov,
uplatuj poas shry s inmi hudobnmi nstrojmi
spolon chpanie skladby, frzovanie, dynamiku, agogiku
a in hudobno-vrazov prostriedky,
interpretuj slov skladby a sborov alebo orchestrlne
Hra v polohch, medzipolohov vmeny.

Interpretcia prednesovch skladieb.

Metrick, rytmick a tonlne zmeny v skladbch.
Suita, varicie.
nrovo a tlovo rznorod violov literatra.
Hra z listu ako dleit sas vyuovania pre aktvne muzicrovanie.
Ncvik sborovch a orchestrlnych partov na hodinch
individulneho vyuovania.
Koncerty, kultrne podujatia.
137
party z listu,
aktvne sa zastuj na verejnch vystpeniach ako
slov interpreti alebo v skupinovej hre,
doku samostatne melodicky a rytmicky zapsa
jednoduch meldiu alebo hudobn skladbu,
uplatuj rytmick, melodick obmeny, technick spsoby
hry, dynamiku a farbu tnu pri improvizcii s hudobnou
tmou.
iaci po ukonen 3.ronka II. stupa zkladnho tdia:
Vkonov tandard
samostatne koordinuj pohyby hracieho apartu so
zreteom na funknos jednotlivch ast obidvoch rk bez
svalovho naptia,
koriguj intonan istotu a kvalitu tnu poas polohovch
vmen a hry v polohch,
zdokonaovanie intonanej istoty a kvality tnu pri
prechodoch do vzdialenejch od seba polh (1.-4.,1.-5., 2.5., prpadne inch),
interpretuj stupnice, cvienia, etudy a prednesov skladby
so zreteom na intonan istotu, kultrny tn, precznu
artikulciu rytmickch hodnt v rmci danho metra vo
vetkch osvojench polohch,
interpretuj dvojoktvov a trojoktvov diatonick
stupnice a rozloen akordy nauenmi technickmi
spsobmi hry v rznych rytmickch obmench a tempe,
rozpoznaj sluchom chromatick pase v skladbch,
aplikuj prstoklady chromatickej stupnice v hudobnom
materili,
dkladne artikuluj rytmick obmeny technickch
spsobov hry dtach v rznych astiach slika, legato s
Elementrna znalos zpisu meldi.

Hudobn tvorivos.
Rozpoznvanie a realizcia jemnch dynamickch a farebnch
odtieov tnu, ktor je mon na viole dosiahnu.
Obsahov tandard
Hrac apart.
Sluchov sebakontrola.
Dvojoktvov a trojoktvov diatonick stupnice a rozloen akordy

(durov, molov kvintakord a obraty, D7), technick cvienia, etudy,
skladby.
138
rznym potom nt, martel, staccato, radov staccato, Kontrola tempa a precviovanie nronch rytmickch prvkov
spiccato, sautill v rznom tempe,
pomocou metronmu.
udria tempo pri hre nronejch rytmickch tvarov,
Jednooktvov (dvojoktvov) dvojhmatov diatonick stupnice a
technick cvienia.
zahraj v rovnomernom tempe a intonane isto svisl
sek v dvojhmatoch,
interpretuj intonane isto a kvalitnm tnom etudy a
prednesov skladby vo vetkch doposia nauench Augmentcia, dimincia.
polohch, polohovch vmench,
Vznamn interpreti violovej hry.
rozpoznaj v hudobnej skladbe augmentciu a diminciu,
Interpretan pecifik a vrazov prostriedky v jednotlivch
poznaj vznamnch interpretov violovej hry,
tlovch obdobiach.
aplikuj poas hry pecifick interpretan prostriedky
hudobnho tlu alebo nru, v ktorom je skladba Orientcia a interpretcia skladieb rznych nrov v pestrch
skomponovan,
hudobnch formch nevynmajc skladby sasnch autorov,
formuj svoj interpretan tl a realizuj vlastn spoznvanie rznorodej slikovej literatry.
predstavu v hre povanm hudobnch diel pre violu alebo Zvyovanie interpretanej rovne hry po technickej a vrazovej
s uplatnenm violy,
strnke.
vyjadruj na zklade porozumenia charakter skladby
sprvnym frzovanm, tempom, vyuitm irokej
dynamickej kly, farby tnu, technickch spsobov hry a Vibrto.
inch hudobno-vrazovch prostriedkov,
Hra spamti.
aplikuj vibrto poda charakteru melodickho seku,
interpretuj v poet kratch skladieb alebo prednesov Samostatn vber hudobnho materilu.
skladby vieho rozsahu spamti,
natuduj samostatne hudobn skladbu poda notovho Skupinov interpretcia.
zpisu alebo orchestrlny part,
Spolon chpanie frzovania a umeleckho vyjadrovania.
aktvne interpretuj v komornch, sborovch alebo Samostatn ncvik obbenej skladby alebo piesne bez notovho
orchestrlnych zoskupeniach,
materilu, a nsledne jej zpis do nt.
zahraj poda sluchu obben jednoduch skladbu alebo Rytmick, melodick improvizcia na uren jednoduch tmu,
piese,
vyuitie augmentcie a dimincie.
aplikuj v rmci improvizcie rytmick a melodick
obmeny.
139

Vkonov tandard
doku korigova svoju hru tak, aby bola intonane ist,
rytmicky presn a vyrovnan, v plynulom a
koordinovanom pohybe oboch rk,
uplatuj v hre vetky doposia nauen technick spsoby
hry, polohov vmeny a hru v polohch,
preuku technick zrunos a flexibilitu pravej ruky poas
hry technickch spsobov dtach v rznych astiach
slika, legato s rznym potom nt, staccato, radov
staccato, spiccato, sautill, pizzicato a ich kombincie so
zreteom na kvalitu tnu a precznu artikulciu rytmickch
hodnt,
demontruj plynul a intonane ist medzipolohov
vmeny poas hry jednooktvovch diatonickch stupnc
na jednej strune od przdnej struny s prehmatom a od
prvho prsta,
reprodukuj cvienia zameran na upevnenie intonane
istch medzipolohovch vmen minimlne do piatej
polohy v rytmickch obmench a rznymi technickmi
spsobmi hry,
samostatne tvoria na zklade znalosti tniny prstoklady a
hmaty v interpretovanch skladbch,
demontruj sasn a mkk ukladanie prstov v
dvojhmatovej hre vo vetkch nauench polohch,
orientuj sa v stredovekch, celotnovch, pentatonickch
alebo inch stupniciach poda interpretovanho hudobnho
materilu,
prezentuj poas hry vlastn predstavu o celkovom obraze
hudobnho diela,
poznaj vznamnch slovenskch interpretov violovej hry,
Obsahov tandard
Hrac apart.
Technick flexibilita, intonan istota a tnov kultra.
Durov a molov dvojoktvov a trojoktvov diatonick stupnice a
rozloen akordy, technick cvienia, etudy, hudobn skladby.
Jednooktvov diatonick stupnice.

Prstoklady a hmaty.
Jednooktvov (dvojoktvov) dvojhmatov stupnice a technick
cvienia.
Stredovek, celotnov, pentatonick, a in stupnice.
Vlastn hudobn predstavy a emcie.
Stotonenie sa s interpretovanou hudobnou skladbou.
ivot a tvorba slovenskch hudobnch skladateov, tdium
slovenskej literatry pre violu.
Osobnosti sasnej slovenskej hudby, interpreti, komorn, sborov,
orchestrlne teles, hudobn intitcie hudobn scny, opery,
divadl na Slovensku.
140
Concerto grosso, koncert, triov sonta, sonta.

maj prehad o hudobnch telesch a kultrnych Orientcia na vyuvan hudobn formy a vrazov prostriedky v
intitcich na Slovensku,
hudbe 20. storoia.
Samostatn analza hudobnej skladby.
poznaj a uplatuj vo svojom hudobnom repertori
populrne diela pre violu alebo s uplatnenm violy z Interpretcia prednesovch hudobnch skladieb.
prostredia klasickej hudby, napr. concerto grosso, koncert,
triov sonta, sonta,
analyzuj hudobn formu, dynamick, vrazov, tempov Farba tnu.
a artikulan strnku tudovanej skladby,
uplatuj na zklade porozumenia prirodzen frzovanie,
dynamick odtiene, technick spsoby hry a in hudobnovrazov prostriedky,
experimentuj s farbou tnu za elom stvrnenia nrov a tlov interpretan pecifik.
charakteru, mylienky hranho seku,
uplatuj v hre teoretick poznatky o hudobnej truktre, z Analza interpretanho vkonu.
podvedomho ctenia prechdzaj na vedom ctenie pri Prca s audiovizulnymi materilmi zznamy koncertov, hudobn
vytvran hudobnch frz,
dokumenty.
rozoznvaj interpretan pecifik charakteristick pre
rzne tlov obdobia a nre,
Samostatn tdium.
diskutuj, porovnaj, vyjadria a zdvodnia svoj nzor o
interpretcii vlastnej a inch,
Budovanie vlastnho hudobnho repertoru.
uplatuj hudobn terminolgiu v diskusich o
uplatuj elov postupy pri samostatnom tdiu novch
hudobnch diel, orchestrlnych partov,
maj osvojen hudobn repertor pozostvajci zo
skladieb rznych nrov a tlov,
v tdiu pre dospelch na ZU, na vysokch kolch
pedagogickho zamerania alebo pre sebavzdelvanie.
141
Zveren skka
- 1 durov a 1 molov trojoktvov stupnica s rozloenmi akordmi vybranm technickm spsobom hry,
- 2 charakterovo odlin etudy,
- 1 prednesov skladba vieho rozsahu alebo dve kratie spamti,
- 1 as koncertu, sonty alebo inej viacasovej skladby,
- intern alebo verejn absolventsk vystpenie.
ROZREN TDIUM
Vkonov tandard
kontroluj prirodzen a uvonen postoj a innosti
hracieho apartu pri interpretcii technicky a vrazovo
nronejieho hudobnho materilu,
ovldaj zkladn drbou hudobnho nstroja (istenie
strn a nstroja po hre, uvoovanie a napnanie slika),
uloia prsty na hmatnk v slade s prstokladom hranej
tniny,
klad draz na vypracovan tn v stupniciach, cvieniach,
etudch a skladbch,
interpretuj rytmicky presne so zreteom na zrozumiten
artikulciu technickch spsobov hry,
formuj av ruku v medzipolohovch vmench poas
ncviku jednooktvovch stupnc na jednej strune od
przdnej struny s prehmatom a od prvho prsta,
samostatne koriguj intonan istotu a kvalitn tn poas
polohovch vmen a v hranch polohch minimlne v
Obsahov tandard
Hrac apart.
Prstoklad.
Technick zrunos a kultra tnu.
Tnov a intonan sebakontrola pri hre.
Technick cvienia a etudy zameran na precviovanie rytmickej
presnosti, technicky a interpretane nronch miest, sekov a frz.
Jednooktvov stupnice na jednej strune.
Dvojoktvov a trojoktvov diatonick stupnice a rozloen akordy
s pouitm D7, technick cvienia, etudy a skladby.
142
rozsahu do V. polohy,
intonane isto, kvalitnm tnom a zretenou artikulciou
reprodukuj dvojoktvov diatonick stupnice a rozloen
akordy s pouitm D7 nauenmi technickmi spsobmi
hry vrtane radovho staccata a ich kombinciami v
rchlejom tempe,
zahraj sek skladby s vyuitm jednoduchch
dvojhmatov,
pouij sprvny pomer dky slika v hre lomench
akordov,
aplikuj poas interpretcie pecifick hudobno-vrazov
prvky charakteristick pre slohov obdobie, z ktorho
pochdza prednesov skladba,
formuj vlastn hudobn prejav povanm skladieb
violovej literatry,
demontruj v prednesovch etudch a skladbch
uvedomel frzovanie, uplatuj vrazov prostriedky
poda notovho zpisu, progresvnu dynamiku, agogiku a
vibrto,
doku tvori kultrny tn v technicky a vrazovo
nronejch pasach,
vyjadruj poas interpretcie vlastn hudobn predstavy,
realizuj poas samostatnej prpravy efektvne spsoby
ncviku,
aktvne prezentuj svoje interpretan vkony na
koncertoch a verejnch vystpeniach spamti,
diskutuj, porovnaj a vyslovia vlastn nzor o
interpretovanej skladbe vlastnej a inch.

Radov staccato.
Dvojhmaty.
Akordy.
Povanie hudobnch skladieb.
Interpretcia.
Vber hudobnch skladieb poda intelektu a zujmu iaka.

Emcie a vlastn hudobn predstavy.
Samostatn tdium hudobnch skladieb.
Hra spamti.
Aktvna interpretan as na koncertoch a verejnch vystpeniach.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
143
demontruj prirodzen postoj a uvonen hru pri

interpretcii technicky a vrazovo nronejch skladieb,
definuj noty v altovom a husovom ki minimlne
reguluj ah a tlak na slik s cieom vytvrania
kvalitnho a rovnomernho tnu,
reguluj istotu intoncie a kultru tnu pri polohovch
reprodukuj durov a molov stupnice a rozloen akordy
v rozsahu dvoch troch oktv technickmi spsobmi hry
dtach v rznych astiach slika, legato, martel,
staccato, spiccato, sautill , ich kombinciami a v rznych
rytmickch obmench,
rozoznaj vizulne z nt a sluchovo poltn a cel tn,
zahraj krtky sek skladby svisle v dvojhmatoch,
maj prehad o uplatnen violy v rznych hudobnch
nroch a tloch,
analyzuj vyuit technick spsoby a vrazov
prostriedky v interpretovanej hudobnej skladbe poda
sluchu i z notovho zpisu,
klad draz na rove tnovej kvality a vrazovej strnky
v hranch technickch spsoboch aj v nronejch
polohch,
uplatuj za elom stvrnenia charakteru hudobnej
skladby progresvnu dynamiku, farebn tnov klu,
vrazov, artikulan prostriedky a rzne druhy vibrta,
Sstavn koordincia pohybov celho hracieho apartu.

Notov zpis v hranch koch, osvojovanie prstokladov a
upevovanie hmatovej istoty v IV. a V. polohe.
Flexibiln a elov pohyby pravej ruky pri tvorbe tnu.
Durov a molov dvojoktvov, trojoktvov stupnice a rozloen
akordy, technick cvienia a etudy zameran na zdokonaovanie
intonanej istoty a kvality tnu vo vetkch doposia prebranch
polohch, vrtane II. a IV..
Ncvik stupnc, technickch cvien, etd a skladieb zameranch na
zvyovanie rovne slikovej techniky v rmci rznych spsobov
hry, upevovanie plynulho prechodu cez struny pri interpretcii
nronejch technickch spsobov hry s drazom na precznu
artikulciu.
Technick spsob hry sautill.
Chromatika.
Ncvik dvojhmatovch stupnc: upevovanie hmatovej istoty v
dvojmatovej hre v tercich, sextch, oktvach najskr dva tny
viazane, neskr spolu.
Uplatnenie violy v rznych hudobnch nroch a tloch.
Prednesov etudy a skladby.
Interpretcia: zvyovanie rovne.
Vibrto: rozliovanie a uplatovanie rznych druhov vibrta poas
interpretcie.
Vlastn predstava o celkovom obraze hudobnho diela.
144
prezentuj poas interpretcie vlastn predstavy o

celkovom obraze hudobnho diela,
aktvne prezentuj svoje interpretan zrunosti a
schopnosti na verejnch vystpeniach a saiach spamti,
buduj svoj repertor z vieho potu skladieb s menm
rozsahom,
doku samostatne natudova jednoduch prednesov
skladby.
Aktvna interpretan as na koncertoch

zdokonaovanie interpretanho prejavu.
Hra spamti.
saiach:
Samostatn tdium.

Vkonov tandard
dsledne koordinuj postoj pri hre a innosti hracieho
apartu pri interpretcii technicky a vrazovo nronejch
skladieb,
formuj postavenie avej ruky vo vetkch hranch
polohch a plynulch polohovch vmench (minimlne
po piatu),
reguluj kvalitu a intonan istotu tnu pri polohovch
reprodukuj artikulane preczne na vyej rovni nauen
technick spsoby hry dtach v rznych astiach slika,
legato s rznym potom viazanch tnov, martel,
staccato, radov staccato, spiccato, sautill a ich
kombincie v rchlejom tempe,
aplikuj vo vych polohch prstoklady a hmaty osvojen
ncvikom dvojoktvovch a trojoktvovch diatonickch
stupnc a rozloench akordov minimlne v rozsahu po
piatu polohu,
aplikuj prstoklady a hmaty chromatickej stupnice v
cvieniach, etudch a skladbch,
demontruj mkk a sasn ukladanie prstov v
Obsahov tandard
Hrac apart.
Tvorba intonane istho a kvalitnho tnu.
Pohybov innos obidvoch rk, nronejie kombincie rznych
technickch spsobov hry: zvyovanie nrokov.
akordy, technick cvienia a etudy, hudobn skladby.
Jednooktvov diatonick dvojhmatov stupnice (tercie, sexty,
oktvy).
Vznamn interpreti violovej hry.
Analza interpretanch vkonov.
Vlastn nzory iaka o hudobnom vkuse, predstavch a interpretcii.
145
jednooktvovch dvojhmatovch stupniciach,

maj prehad o vznamnch interpretoch violovej hry,
definuj na zklade porovnania rozdiely medzi
interpretanmi vkonmi rznych interpretov rovnakej
skladby,
prezentuj vlastn predstavy o interpretcii v hranch
skladbch,
uria tninu, metrum, tempo, formlnu truktru,
harmonick sadzbu, technick a hudobno-vrazov
prostriedky interpretovanej skladby,
vedia vyui zvukov farebnos nstroja poas hry v
polohch,
uplatuj v interpretcii vibrto, progresvnu dynamiku,
hudobno-vrazov prostriedky, agogiku a logick
frzovanie na vyjadrenie expresivity skladby,
vedia zahra menej nron skladby z listu plynule a bez
chb.
Vlastn predstavy v prednesovej skladbe: vyuitie farby tnu,

dynamickch odtieov, agogiky, vibrta, a inch technickch a
hudobno-vrazovch prostriedkov.
tdium prednesovch skladieb s ich porozumenm: sprvne
pochopenie frzovania a artikulcie hudobno-vrazovch
prostriedkov v skladbe.
Vibrto: uvedomel uplatovanie v prednesovch etudch a
skladbch.
Hra spamti.
Hra z listu so zameranm na vetky technick a interpretan znaky v
skladbe.

Vkonov tandard
demontruj prirodzen postoj a uvonen hru,
maj predstavu o pohybovej a zvukovej kvalite
realizovanch konov,
interpretuj nauen polohov vmeny a hru v polohch
kvalitnm a intonane istm tnom,
aplikuj v hre technick spsoby dtach v rznych
astiach slika, legato s rznym potom viazanch tnov,
Obsahov tandard
Prirodzen postoj, uvonenos poas hry a samostatn regulovanie
innost celho hracieho apartu poas hry.
Sprvne predstavy iaka o pohybovej, a hlavne zvukovej kvalite
realizovanch konov.
akordy v pomalom a rchlom tempe zameran na dkladn ncvik
polohovch vmen a fixciu prstokladov vo vetkch hranch
polohch.
Preczna artikulcia rytmickch hodnt v rmci urenho metra v
technickch spsoboch hry dtach v rznych astiach slika, legato
146
martel, staccato, radov staccato, spiccato, sautill a ich s rznym potom viazanch tnov, martel, staccato, radov staccato,
kombincie,
spiccato, sautill.
Ncvik stupnc, technickch cvien, etd a skladieb s cieom
interpretuj intonane preczne a kvalitnm tnom dosiahnutia intonanej istoty, kultivovanho tnu a dslednej
diatonick stupnice s rozloenmi akordmi, technick artikulcie vo vetkch hranch polohch (minimlne do piatej
cvienia, etudy a skladby minimlne v rozsahu do V. polohy) a polohovch vmench.
polohy,
Dvojoktvov diatonick dvojhmatov stupnice hran v tercich,
sextch, oktvach.
vedia zahra dvojhmatov stupnice v rozsahu dvoch oktv Akordick hra.
(tercie, sexty, oktvy),
ovldaj pohyby pravej ruky a sasn ukladanie prstov Interpretcia skladieb jednotlivch tlovch obdob so zameranm
avej ruky v akordickej hre,
na osvojenie pecifickch vrazovch prostriedkov a spsobu ich
aplikuj v hre hudobn prvky a prostriedky hry.
charakteristick pre tlov obdobie interpretovanej Hra trilkov a inch melodickch ozdb vo vetkch polohch.
skladby,
Technick cvienia a etudy zameran na sinnos obidvoch rk pri
dslednom vypracovvan rytmicky nronch sekov.
rozlia interpretane druh melodickej ozdoby,
Ncvik prednesovch skladieb s cieom uplatnenia dslednho
rozumej frzovaniu v interpretovanch prednesovch frzovania poas hry, vyuitia irokej dynamickej kly, tnovej
etudch a skladbch, zretene artikuluj rytmick hodnoty farebnosti, hudobno-vrazovch prostriedkov, agogiky a vibrta.
nt v danom metre, vyuvaj dynamick odtiene a farebn Artikulcia vyuvanch vrazovch prostriedkov.
monosti tnu, vrazov prostriedky a agogiku,
Vibrto: vyuvanie rznych druhov poda charakteru melodickho
seku.
aplikuj poas interpretcie rzne druhy vibrta,
Individulny tl iaka v interpretcii.
Interpretcia etd a prednesovch skladieb spamti.
doku vyjadri vlastn predstavy a emcie poas hry,
Suvernny interpretan prejav na pdiu.
buduj vlastn repertor hrou spamti,
prezentuj svoje interpretan schopnosti verejne na Veobecn prehad hudobnch foriem a pouvanch interpretanch
koncertoch a saiach,
prostriedkov zskan individulnym tdiom a na hodinch HN na
uplatuj v diskusich hudobn terminolgiu adekvtnu zkladnej umeleckej kole so zameranm sa na literatru pre violu.
dke tdia, doku analyzova, hodnoti a zdvodni
svoj nzor na interpretciu skladby,
Pohotov hra z listu zameran na vetky technick a hudobnovrazov oznaenia v skladbe.
147
aplikuj poas hry z listu technick a interpretan znaky z Samostatn ncvik rznych interpretanch prvkov intrumentlnej
notovho zpisu,
hry.
Hudobn kompetencie potrebn pre spen zvldnutie prijmacch
preuku hudobn vedomosti a zrunosti potrebn pre skok na konzervatrium.
uchdzanie sa na tdium na konzervatriu.
Zveren skka
- 2 durov a 2 molov stupnice s rozloenmi akordmi,
- 2 dvojoktvov dvojhmatov stupnice hran v tercich, sextch a oktvach (dur, mol),
- 3 etudy, z toho dve natudovan spamti,
- 1 prednesov skladba vieho rozsahu spamti,
- hra z listu.
TUDIJN ZAMERANIE HRA NA VIOLOELE

VZDELVAC TANDARD
Prpravn tdium
Vkonov tandard
poznaj nzvy jednotlivch ast violonela a slika
(abka, pika, hmatnk, kobylka, struny, dua, strunnk,
bodec, prp. alie) a spsob tvorby tnu,
demontruj elementrne zklady sprvneho sedenia,
drania nstroja a slika,
reprodukuj cvienia zameran na uvonen a prirodzen
Obsahov tandard
Stavba hudobnho nstroja a slika.
Hrac apart.
148
postavenie avej ruky,

uloia vetky prsty na hmatnk v prstoklade urenom
pedaggom,
zahraj zkladn technick prstov cvienia,
reprodukuj prpravn cvienia zameran na uvoovanie
pravej ruky od zpstia po ramenn kb najprv bez slika,
zvldnu poloenie slika na struny pri abke a rovn ah
slikom,
interpretuj spevom, pizzicato neskr arco po predhran
uiteom jednoduch krtke melodick a rytmick
fragmenty,
zahraj riekanky a jednoduch skladby na jednej strune v
rozsahu dvoch, troch tnov,
vnmaj melodick lniu v interpretcii uitea alebo
povanm hudobnch skladbiiek,
vnmaj tempo skladby, piesne v interpretcii uitea alebo
povanm hudobnch skladbiiek, piesn,
opu vlastnmi slovami na zklade asocici poda textu
piesne, dynamiky, tempa, charakter skladby, piesne
interpretovanej pedaggom,
poloia slik na struny asou poda pokynov uitea,
porovnaj vlastnmi slovami na zklade ukok vku,
dku a silu tnu,
rozvjaj hudobn predstavivos a nadanie formou hry.
zahraj elementrnych sprievod v dlhch rytmickch
hodnotch nt na przdnych strunch vybrnkvanm,
neskr slkom k spievanm riekankm a piesam.

Uvoovacie cvienia bez slika (s ceruzkou).
Elementrna interpretcia.
Sluchov a rytmick predstavivos.

Zvukov kla violonela a spsoby tvorby tnu.
Horn polovica, stred, doln polovica.

Vka, dka a sila tnu.
Hudobn tvorivos.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
demontruj elementrne zklady sprvneho postoja, Zklady hry na violonele.
149
drania violonela a slika,

reprodukuj cvienia zameran na prirodzen dranie Dranie slika.
slika,
Zkladn oznaenia pre spsoby slikovej hry v notovom zpise
(abka, pika, stred, HP, DP).
Dtach.
interpretuj dtach (1-2 krtkym slikom) pri abke,
v strede pri pike,
pouij dku slika poda hodnoty trvania noty,
Pizzicato, arco.
rozlia interpretane pizzicato, arco,

pouij dku slku a tlak na slk za elom dosiahnutia
dynamickej sily tnu,
zvldnu cvienia zameran na sinnos ast avej ruky
od ramena a po prsty poas hry,
Dynamick znamienka: p, mf, f.

reprodukuj technick cvienia zameran na uvonen

ukladanie prstov na hmatnk,
F k.
Notopis v rozsahu minimlne interpretovanej hudobnej skladby,
definuj noty v rozsahu minimlne interpretovanch
piesne.
skladieb,
Elementrna analza hudobnej skladby.
opu vlastnmi slovami na zklade asocici tempo,
dynamiku, nladu skladby interpretovanej pedaggom,
Nzvy przdnych strn a ich vka.
Vka, sila, dka tnu.
poznaj nzvy strn a ich vku,

interpretuj po predhran uiteom jednoduch krtke Elementrna violonelov literatra pre zaiatonkov.
Hudobn skladby, piesne a riekanky.
melodick a rytmick fragmenty,
zahraj intonane isto a rytmicky sprvne riekanky a Rytmizcia a melodizcia riekaniek.
piesne najprv spevom, neskr pizzicato alebo slikom
150
spamti
vytvoria elementrny rytmick sprievod na przdnych
strunch vybrnkvanm, neskr slikom k spievanm Tvorba melodickej lnie uiteom pri vybrnkvan rytmu alebo hre
riekankm a piesam.
iaka na przdnych strunch.
interpretuj poda sluchu jednoduch krtke melodick a
rytmick fragmenty,
zahraj spamti jednoduch melodick frzy zo znmych Rozvjanie hudobnej predstavivosti iaka interpretciou uitea.
udovch piesn,
formuj predstavu o kvalitnom
povanm pedaggovej hry.
violonelovom
tne
Poiadavky na overenie spsobilosti postupu do 1. ronka prvej asti I. stupa zkladnho tdia
-
sprvne dranie violonela a slika,
hra spamti: 1 udov piese, 1 prednesov skladba z literatry pre prpravn tdium.
Prpravn tdium B
Vkonov tandard
Obsahov tandard
pomenuj asti violonela a slika,
Stavba violonela a slika.
demontruj elementrne nvyky sprvneho sedenia za Hrac apart.
nstrojom a drania violonela a slika poas hry,
Synchronizovanie innosti obidvoch rk poas hry.
zahraj cvienia a skladby zameran na uvonen a mkk Prstoklad.
ukladanie prstov avej ruky na hmatnk prstokladmi poda
uvenia pedagga (zvyajne v prstoklade durovej tniny)
bez zvuku, neskr hra pizzicato, arco,
interpretuj hudobn materil nauenmi prstokladmi v
151
osvojench tninch,
interpretuj jednoduch skladbu poda notovho zpisu v
F ki,
reprodukuj cvienia zameran na uvonen dranie
slika a na prenanie vhy prstov pravej ruky na sliku,
demontruj hru dtach celm slikom, pri abke,
pike, v strede,
zahraj rytmicky sprvne cel, plov, tvrov
a osminov notu a prslun pomlky,
reprodukuj po uiteovom predhran krtke melodick
tvary pizzicato, arco a rytmick tvary slikom,
rozpoznaj v notovom zpise znaky charakteristick pre
slikov nstroje (abka, pika, stred, hp, dp),
opisuj vlastnmi slovami nladu, tempo, dynamiku a
charakter jednoduchej hudobnej skladby,
formuj predstavu o kvalitnom violonelovom tne
povanm pedaggovej hry,
rozliuj sluchom durov a molov tninu,
tvoria jednoduch rytmick sprievod k meldii hranej
uiteom vybrnkvanm na przdnych strunch,
opu vlastnmi slovami na zklade asocici vku, silu,
dku tnu,
sluchom a poda zpisu v notovom materili rozlia f, mf,
p,
zahraj melodick seky odlinou silou vyludzovanho
tnu,
aplikuj v svojom hudobnom prejave elementrne
hudobno-vrazov prostriedky: demontrcia odlinch
nlad hrou, hra s farbou violonelovho tnu,
zahraj udov piesne a jednoduch prednesov skladby
spamti,
F k.
Dtach.
Sprvne poloenie na strunu a rovn ah celm slikom.
Rytmus.
Interpretcia.
Zkladn oznaenia pre spsoby slikovej hry v notovom zpise.
Rytmick, intonan a harmonick predstavivos.
Vka, sila dka tnu.

Zkladn delenie dynamiky (f, mf, p).
Zklady dynamickho ctenia.
Zklady vrazovho ctenia.
Hra spamti.
Tvoriv hudobn didaktick hry.
152
aplikuj poas interpretcie prvky tvorivosti.

- sprvne dranie violonela a slika,
- hra spamti: 2 skladby z literatry pre prpravn tdium.

Prv as prvho stupa zkladnho tdia
iaci po ukonen 1. ronka prvej asti I. stupa zkladnho tdia :
Vkonov tandard
demontruj osvojen nvyky sprvneho sedenia a drania
violonela a slika,
koordinuj shru pravej a avej ruky,
uloia slik na struny od abky alebo od piky poda
zpisu v notch alebo pokynov uitea,
ovldaj ah celm slikom, polovicou, tretinou a
tvrtinou slika, so zreteom na plynul vmenu pri abke
a pike, hru v hornej a dolnej polovici slika,
reprodukuj cvienia zameran na rovnomern ah
slikom po strunch a prechod cez struny bez
sprievodnch pazvukov,
interpretuj jednooktvov durov stupnice C, G, D, F
vybranm technickm spsobom spamti,
aplikuj poas hry technick spsoby dtach v rznych
astiach slika a legato v jednoduchch rytmickch
obmench,
interpretuj hudobn materil poda notovho zpisu alebo
spamti v zkladnej polohe,
Obsahov tandard
Tvorba tnu.
Jednooktvov durov stupnice, technick cvienia, etudy.
Prstoklad.
Dtach, legato.
Zkladn poloha.
Sluchov predstava.
153
kontroluj s pomocou uitea intonan istotu a kvalitu

tnu,
definuj noty z notovho zpisu v F ki v rozsahu C po
d1,
zahraj rytmick cvienie s vyuitm celej, polovej,
tvrovej, osminovej a estnstinovej noty,
zahraj po predhran uiteom krtke melodicko-rytmick
motvy spamti,
interpretuj udov piesne ako prostriedok pre lepie
pochopenie nronejieho rytmu, melodickho postupu.
definuj hudobno-vrazov prostriedky v interpretovanch
hudobnch skladbch,
interpretuj jednoduch piese alebo hudobn skladbu
s harmonickm sprievodom spamti,
zahraj jednoduch skladbiku v shre uite-iak,
rytmizuj krtku bse urenmi rytmickmi hodnotami,
vytvoria meldiu k riekanke s vyuitm 2-3 tnov.
Orientcia na hmatnku poda notovho zpisu v F ki.

Cel, polov, tvrov, osminov, estnstinov nota.
Hra poda sluchu bez notovej predlohy.
Plynul a intonane ist hra.
Hra spamti.
Harmonick ctenie.
Hudobn tvorivos.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
kontroluj sprvne sedenie a prirodzen dranie Hrac apart.
hudobnho nstroja a slika.
kontroluj pohyby obidvoch rk poas intrumentcie,
Elementrne nvyky intrumentcie.
Sychronizcia avej a pravej ruky poas hry.
klad draz na sprvny der a zdvih prstov avej ruky,
Sprvny der a zdvih prstov avej ruky.
definuj noty z notovho zpisu v F ki aj s posuvkami v Notopis v F ki, posuvky.
rozsahu interpretovanho hudobnho materilu,
interpretuj intonane isto stupnice B, A v jednej oktve a Stupnice, technick cvienia, etudy.
C, D v dvoch oktvach s prechodom do IV. polohy so Hra v polohch, medzipolohov vmena.
zreteom na pohyb palca avej ruky, alebo vber poda
zvenia pedagga v slade s individulnymi dispozciami Intonan istota pri hre v zkladnej polohe.
154
iaka,
plynulo prechdzaj slikom cez struny so zreteom na
intonane ist interpretciu bez sprievodnch pazvukov
v hre dtach, legato,
demontruj nronej rytmus v udovch piesach a
jednoduchch skladbch,
vnmaj kvalitn tn povanm hry uitea a hudobnch
nahrvok,
demontruj hru v irokej a zkej polohe v stupniciach,
technickch cvieniach,
pouij dku slika v slade s interpretovanm tempom,
dynamikou a hudobno-vrazovmi prostriedkami,
zahraj rytmicky sprvne synkopu, triolu, notu s bodkou,
interpretuj v slade s notovm zpisom hru dtach,
legato, jednoduch staccato v urench astiach slika,
sprvne pouij slik pri zdvihu od piky v predtakt,
uplatuj v rmci malch piesovch foriem jednoduch
frzovanie,
vytvoria poda sluchu jednoduch hudobn sprievod, tzv.
gajdosk kvintu.
interpretuj udov piese alebo jednoduch skladbu
spamti.
Artikulcia rytmu.
Tvorba tnu.
irok a zka poloha.
Dynamick, tempov a hudobno-vrazov oznaenia.
Triola, synkopa, nota s bodkou.
Vmena slikom pri abke a pike.
Frzovanie.
Gajdosk kvinta.
Hra spamti.

Vkonov tandard
demontruj artikulane preczne nauen technick
spsoby a ich kombincie v rchlejch tempch,
koriguj sluchom istotu intoncie a kvalitu tnu v
polohch alebo pri prechodoch do polh,
interpretuj intonane isto s pohybom palca avej ruky
vmeny medzi prvou a tvrtou, druhou a treou polohou v
Obsahov tandard
Tvorba tnu.
Jednooktvov a dvojoktvov stupnice a rozloen akordy.
Hra v polohch, medzipolohov vmeny.
155
dvojoktvovch durovch stupniciach C, G, D, F a

jednooktvovch molovch stupniciach d, g, c vybranm
technickm spsobom s rozloenm akordom,
reprodukuj technick cvienia, etudy a skladby zameran
na zdokonaovanie hry v rozrenej polohe,
reprodukuj technick cvienia na sprvne ukladanie
prstov na hmatnk,
uplatuj v hre dynamick znamienka vrtane crescendo a
decrescendo,
zadeuj slik poda tempa, dynamiky a rytmickch
hodnt nt,
vibrta,
demontruj tempo, jednoduch frzovanie a agogiku za
elom vyjadrenia charakteru a nlady v prednesovch
skladbch,
rozumej pojmom accelerando a ritardando a uplatuj ich
v hre,
sstredia sa na sasn ukladanie prstov a sprvne
zadelenie slika pri hre arpegio,
rozlia sluchom i poda zpisu prne a neprne takty,
uria po vypout hlavn mylienku hudobnej skladby,
rozlia kontrastn diely (asti) v interpretovanej skladbe,
opu vlastnmi slovami nladu interpretovanej skladby,
orientuj sa v uplatnen violonela v rznych hudobnch
nroch sasnosti.
interpretuj prednesov skladbu a udov piesne spamti,
preuku zkladn vedomosti o vvoji a histrii
violonela,
tvoria jednoduch sprievod k udovm piesam,
tvoria rytmick sprievod v rmci metra k melodickej lnii
Rozren poloha.
der a zdvih prstov avej ruky.
Dynamika.
Vibrto.
Accelerando, ritardando.
Arpeggio.
Rytmus.
Hudobn tma.
Hudobn formy: mal piesov formy a varicie.
Hudobn literatra pre violonelo.
Interpretcia prednesovch skladieb spamti.
Hra z listu.
Vvoj a histria violonela.
Hudobn tvorivos.
156
udovej piesne (skladby).

Vkonov tandard
Obsahov tandard
s schopn systematicky pracova na zdokonaovan Hrac apart.
vlastnej umeleckej produkcie,
reguluj pravideln ah slika, vmeny pri abke, pike Technika hry pravej ruky.
a v inch astiach slku pri nacviovan nronejch
interpretanch prvkov,
demontruj plynul prechod slika cez struny,
Dtach, legato, staccato, martel.
aplikuj v stupniciach, etudch a skladbch v rchlejom Zbehlos a prunos prstov a ich osamostatovanie.
tempe technick spsoby slikovej hry dtach, legato,
staccato, martel,
reprodukuj
stupnice,
technick
cvienia, etudy Palcov poloha.
a jednoduch udov piesne v palcovej polohe, alebo
s prechodom do palcovej polohy,
pohotovo reaguj na notov zpis v husovom ki,
Notopis v husovom ki.
sstavne kontroluj istotu intoncie poas hry v polohch Hra v polohch a medzipolohov vmeny.
a medzipolohovch vmench,
reprodukuj technick cvienia a etudy zameran na Diatonick stupnice (po 4 kriky a 4 b) a rozloen akordy v
zvyovanie technickej a interpretanej rovne hry.
rozsahu dvoch oktv.
zvldnu plynul prechody medzi I. - IV. polohou,
Flaolety.
demontruj intonane ist hru v osvojench polohch,
Vibrto.
aplikuj poas hry prirodzen flaolety poda notovho
zpisu,
uplatuj vibrto na zvraznenie hudobnho prejavu
157
(americk, eurpsky typ),

aplikuj poda notovej predlohy dynamick, vrazov,
artikulan a agogick znamienka v hre,
interpretuj skladby s nronejmi rytmickmi prvkami,
doku zahra jednoduch skladby a udov piesne z listu,
zahraj bez notovho zpisu poda sluchu jednoduch
piesne a riekanky,
pouvaj hudobno-vrazov prostriedky za elom
zvraznenia
charakteru hudobnej skladby,
aplikuj v hre kultivovan tn, najm v kantilnovch
sekoch,
doku udra rytmus a intonciu v shre s inmi
nstrojmi,
uplatnenie violonela ako slovho nstroja a ako lena
zoskupen v rznych hudobnch nroch sasnosti.
poznaj sasnch interpretov violonelovej hry,
aktvne prezentuj svoje hudobn zrunosti na verejnch
vystpeniach v slovej alebo skupinovej hry.
Rytmus.
Hra spamti.
Hra poda sluchu.
Interpretcia.
Kantilna v prednesovch skladbch a etudch.
Tvorba kvalitnho violonelovho tnu.
Harmonick ctenie.
Hudobn nre sasnosti - uplatnenie violonela.
Sasn interpreti violonelovej hry.
Koncertn prejav na verejnch vystpeniach.
Zveren skka
- 1 durov a 1 molov stupnica v rozsahu dvoch oktv vybranm technickm spsobom, rozloen akordy,
- 1 etuda,
iaci po ukonen 1. ronka druhej asti I. stupa zkladnho tdia :
Vkonov tandard
interpretuj na vyej rovni hudobn repertor,
Obsahov tandard
Intonan istota a rytmick presnos v stredne rchlych tempch.
158
interpretuj intonane isto dvojoktvov durov a molov

stupnice s rozloenmi akordmi od 4 krikov a 4 b
osvojenmi technickmi spsobmi ncvikom cez polohov
hru s vynechanm przdnych strn,
roziruj tnov rozsah v hre diatonickch trojoktvovch
stupnc C, G, D, Es, F (alebo poda uvenia pedagga).
interpretuj hudobn materil za elom zvenia
interpretanej rovne hry, akordy s rytmickmi obmenami
a vyuitm osvojench technickch spsobov hry.
reprodukuj technick cvienia zameran na hru v palcovej
polohe (zkladnej na flaolete d1-a1),
taj noty v husovom a tenorovom ki,
reguluj intonan precznos a rytmick presnos poas
hry,
demontruj plynul hru dtach, spiccato v aisku
slika,
doku uloi slik na miesto hrania sul tasto a sul
ponticello,
aplikuj v hre flaolety,
reprodukuj cvienia zameran na sasn a mkk
ukladanie prstov v dvojhmatoch,
uloia sasne prsty a zadelia sprvne slik pri hre
arpeggio cez tri struny,
rozoznaj v skladbe miesta so zdvihmi, akcentovan noty,
aplikuj v slade s notovm zpisom v hudobnch
skladbch alebo poda uvenia v udovch piesach
trilky, prpadne in melodick ozdoby,
vedia si pomocou ladiky a poda sluchu naladi nstroj,
uplatuj v hre progresvnu dynamiku, vrazov a
artikulan prostriedky, frzovanie, agogiku v slade
s notovm zpisom,
orientuj sa v znmych slovch skladbch violonelovej
Dvojoktvov stupnice.
Diatonick trojoktvov stupnice.
Zvenie tempa hry.
Stupnice, technick cvienia, etudy, skladby.
Rytmus a metrum.
Tvorba tnu.
Palcov poloha.
Husov a tenorov k.
Technick spsob hry spiccato.
Prirodzen flaolety.
Dvojhmaty.
Arpeggio.
Zdvih, akcent.
Melodick ozdoby.
Samostatn ladenie hudobnho nstroja.
Kontroln flaolety pri laden nstroja.
Hudobn diela slovej, komornej, sborovej a orchestrlnej hry
klasickej a sasnej hudby.
Spevnos a krsa violonelovho tnu.
159
literatry a sborovch, orchestrlnych skladbch s

uplatnenm violonela,
rozvjaj interpretan spsobilosti vnmanm spevnho
violonelovho tnu z povania nahrvok vznamnch
interpretov,
pouvaj hudobno-vrazov prostriedky za elom
vyjadrenia vlastnch predstv v hre,
uria sprvne tninu a v slade s notovm zpisom rozlia
dynamiku poas hry z listu,
reaguj pri hre so sprievodnm nstrojom na pokyny
nstup a ukonenie, doku odhadn tempo, dynamiku,
jednoduch agogick zmeny,
demontruj zsady koncertnho sprvania na pdiu,
aplikuj v rmci improvizcie melodick ozdoby,
uplatuj tvoriv zrunosti pri dopan melodickch
sekov v skladbe,
doplnia zvetie k predvetiu hudobnej vety v dialgu uite
iak,
vyuvaj melodick ozdoby poas improvizcie.
Vlastn osobit prejav.

Vibrto.
Hra z listu.
Interpretcia.
Hra spamti.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
reprodukuj artikulane zrozumitene v rovnakom tempe Trojoktvov stupnice.
jednoduch trojoktvov stupnice s rozloenmi akordmi v
rznych rytmickch obmench a osvojenmi technickmi
spsobmi,
klad draz na pouvanie sprvnych hmatov a intonan Intoncia, hmaty.
istotu vo vetkch prebranch polohch,
doladia sa samostatne pomocou przdnych strn Samostatn ladenie hudobnho nstroja.
a kontrolnch flaoletov,
demontruj kvalitn tn pri artikulcii technickch Technick spsoby hry.
160
spsobov hry v rchlejom tempe,

reprodukuj cvienia zameran na precznu artikulciu
nronch rytmickch tvarov,
uplatuj v prednesovej skladbe vetky tempov,
dynamick, vrazov, artikulan a agogick prostriedky
predpsan v notovom zpise,
interpretuj etudy a prednesov skladby s nronejmi a
kombinovanmi technickmi spsobmi hry, jednoduchmi
dvojhmatmi,
uplatuj v hre techniku arpeggio na vetkch strunch,
reprodukuj cvienia zameran na tvorbu vibrta v
palcovej polohe,
demontruj technick cvienia zameran na preczne
vycvienie nronejch prvkov skladby,
interpretuj prednesov skladby kvalitnm violonelovm
tnom, bohatm dynamickm ctenm a frzovanm a
kantilnou v hranch pasach.
vyjadruj vlastn umeleck prejav a ctenie v
kantilnovch sekoch skladby,
doku zahra z listu menej nron skladby vieho
rozsahu,
maj prehad o hudobnej kultre a tradcich vo svojom
regine,
flexibilne reaguj na rytmick a metrick zmeny poas
skladby,
stvruj svoj osobit prejav v prednesovch skladbch
vyuitm vrazovch prostriedkov, farebnch monost
tnu, sprvneho frzovania,
uplatuj poas improvizcie rytmick, melodick zmeny
a melodick ozdoby,
experimentuj s farbou tnu.
Kvintoly, sextoly, vek trioly.

Technick cvienia, etudy, hudobn skladby.
Dvojhmatov stupnice F dur, C dur.
Arpegio.
Vibrto.
Pohybov innos prstov avej ruky.
Odstraovanie nedostatkov pri vmench v rznych astiach slika.
Tvorba tnu.
Osobit vrazov prejav.
Hra z listu.
Rytmus a metrum.
Interpretcia.
161

Vkonov tandard
Obsahov tandard
kontroluj innosti hracieho apartu pri hre tempovo, Hrac apart.
technicky a vrazovo nronejch stupnc, cvien, etd a Trojoktvov stupnice s rozloenmi akordmi, technick cvienia
a etudy.
reprodukuj cvienia na zdokonalenie a zvenie Tempo hry.
pohyblivosti prstov a formovanie postavenia avej ruky,
pohotovo taj noty v spojen s vybavenm si miesta na
hmatnku a hrajceho prsta,
demontruj intonane ist plynul vmeny do polh v Hra v polohch a medzipolohov vmena.
obidvoch smeroch so zreteom na ist intonciu,
reprodukuj hudobn materil artikulane zretene, Intonan istota, kultivovan tn.
intonane isto a s kvalitnm tnom technickmi spsobmi Technick spsoby hry.
v rchlejom tempe,
sluchovo rozliuj a rozumej intervalovej stavbe D7, D7.
poznaj jeho umiestnenie v kadencii,
pouij sprvne slik pri hre nepravidelnho rytmu, Presnos a preczna artikulcia rytmickch prvkov, sekov.
smyku, rytmicky nronejch tvarov a sekov s
kombinovanm rytmom,
definuj tninu, metrum, tempo, frzu, vrazov Analza hudobnej skladby.
reguluj intonan istotu a kvalitu tnu v palcovej polohe, Palcov poloha.
reprodukuj stupnice a cvienia zameran na upevovanie Jednooktvov dvojhmatov stupnice a technick cvienia.
hry v dvojhmatoch,
klad draz na a dsledn frzovanie, rozirovanie Interpretcia.
dynamickej kly, vyuvanie rznych farebnch tnovch Hudobno-vrazov prostriedky.
odtieov, zmeny tempa a alie vrazov prostriedky
vyjadrujce charakter skladby,
poznaj charakteristick znaky koncertna, sonatny alebo Koncertno, sonatna.
inch interpretovanch skladieb,
natuduj poas samostatnej domcej prpravy hudobn Samostatn analza jednoduchch skladieb urench k
skladbu poda pokynov uitea a s pouitm vetkch sebavzdelvaniu.
162
interpretanch prostriedkov zapsanch v notovom zpise,

uplatuj rzne druhy vibrta poda charakteru seku
skladby,
doku vyjadri v skladbe vlastn emcie,
Ncvik sborovch alebo orchestrlnych partov.

Vibrto.
Vyjadrenie vlastnch predstv, prejav vlastnch
interpretcii.
Hra z listu.
pohotovejie reaguj pri tan notovho zpisu poas hry z Analza interpretcie.
listu,
vedia analyzova a ohodnoti vlastn interpretan vkon Transpozcia.
a inch hrov,
transponuj jednoduch piesne do inch tnin poda
sluchu,
pouvaj osvojen technick spsoby pri improvizcii na
uren tmu,
uplatuj tvoriv a improvizan schopnosti pri prci s
urenm rytmickm modelom.
emci

Vkonov tandard
Obsahov tandard
koordinuj pohyby hracieho apartu pri interpretcii Hrac apart.
nronejieho hudobnho materilu,
formuj samostatne av ruku poas polohovch vmen a Hra v polohch a medzipolohov vmeny.
hre vo vych polohch,
samostatne reguluj intonan istotu a kvalitu tnu v Intonan istota a kvalita tnu.
osvojench polohovch vmench a hre v polohch,
Prstoklad.
interpretuj na vyom stupni vyspelosti dvojoktvov, Stupnice, technick cvienia, etudy a skladby.
trojoktvov durov a molov stupnice a rozloen akordy,
technick cvienia, etudy a prednesov skladby,
definuj noty z notovho zpisu, poznaj ich umiestnenie Basov, tenorov, husov k.
na hmatnku v spojen s hrajcim prstom,
demontruj artikulane zretene a kvalitnm tnom Technick spsoby hry.
legto s rznym potom nt, staccato, spiccato, martel,
163
pizzicato a ich kombincie a rytmick obmeny,

dosiahnutie rytmickej presnosti a kultrneho tnu v
technicky a vrazovo nronejch pasach,
aplikuj v hre dvojhmaty, prirodzen flaolety,
zvldnu plynul prechody medzi zkladnmi a palcovmi
polohami,
definuj charakteristick znaky formlnej stavby
hudobnch foriem suity, varici alebo inch
aplikuj v hre interpretan prostriedky tlovho obdobia,
z ktorho pochdza hudobn skladba,
doku sa poda sluchu naui jednoduch piese alebo
hudobn skladbu,
maj prehad o slovenskch hudobnch skladateoch a ich
tvorbe so zameranm na violonelov literatru,
uplatuj poas interpretcie hudobnej skladby kvalitn
tn, sprvne frzovanie, progresvnu dynamiku, tnov
farebnos, agogiku, vibrto, a in hudobno-vrazov
prostriedky,
aplikuj vlastn hudobn predstavy v hre,
poznaj a uplatuj pri samostatnej prprave zsady
efektvneho a elovho ncviku,
vedia samostatne natudova skladbu poda vlastnho
vberu,
aktvne sa zapjaj v rmci komornej, sborovej alebo
orchestrlnej hry,
interpretuj prednesov skladby na verejnch vystpeniach
spamti,
vedia porovna interpretan vkony vlastn i inch,
vyslovi a zdvodni svoj nzor,
preukazuj hudobn kompetencie pre pokraovanie v
Artikulcia rytmu v technicky nronejch sekoch.

Dvojhmaty, prirodzen flaolety.
Palcov poloha.
Interpretan pecifik v rznych tlovch obdobiach.
Sluchov predstavivos.
Slovensk hudobn skladatelia a ich tvorba pre violonelo.
Interpretcia.

Samostatn tdium hudobnho materilu.
Samostatn tdium.
Hra z listu v rmci shry.

164
tdiu na II. stupni, na strednch kolch pedagogickho Transpozcia.

zamerania alebo pre psobenie v zujmovej umeleckej Hudobn tvorivos a improvizcia.
innosti,
interpretuj v rmci shry menej nron skladby z listu,
transponuj piesne alebo jednoduch skladby do inch
tnin poda sluchu,
aplikuj improvizan prvky v slovej hre i pri spolonom
muzicrovan,
pouvaj hudobno-vrazov prostriedky, technick
spsoby hry a rytmick obmeny poas prce s hudobnou
tmou.
Zveren skka
-
1 durov trojoktvov a 1 molov trojoktvov stupnica s rozloenmi akordmi,
1 prednesov skladba interpretovan spamti.

Vkonov tandard
samostatne reguluj pohybov innosti hracieho apartu,
Obsahov tandard
Hrac apart.
reprodukuj sprvne stupnice, technick cvienia a etudy Stupnice, etudy a prednesov skladby.
zameran na zvyovanie rovne slikovej techniky s
drazom na precznu artikulciu vyuvanch technickch
spsobov hry a hudobno-vrazovch prostriedkov,
reprodukuj technicky sprvne dvojoktvov a Hra v zkej a irokej harmnii
trojoktvov stupnice a rozloen akordy, technick medzipolohovmi vmenami.
v kombincii
s plynulmi
165
cvienia a etudy zameran na sprvne postavenie avej

ruky v zkej a irokej polohe v kombincii s plynulmi
prechodmi do polh,
prezentuj kvalitn tn prostrednctvom flexibilnch Tvorba kultivovanho tnu.
a elovch pohybov pravej ruky,
Palcov poloha: precviovanie pohyblivho palca.
interpretuj intonane isto a kvalitnm tnom v palcovej
polohe,
uloia bez naptia sasne a intonane isto prsty v hre Dvojhmaty.
dvojhmatu tercie, sexty,
Melodick ozdoby.
vedia zahra trilky alebo in melodick ozdoby v slade s
notovm zpisom,
interpretuj na vyej rovni vyuvan technick spsoby Technick spsoby hry.
Znalos nt a ich umiestnenia na hmatnku v polohch.
hry,
uria z notovho zpisu umiestnenie tnu na hmatnku a
Hudobn skladatelia a tvorba pre violonelo.
pouit prst v pouvanch polohch,
maj prehad o hudobnch skladateoch komponujcich
skladby pre violonelo,
Sluchov analza hudobnej skladby.
uria po opakovanom vypout skladby tempo, metrum,
tnorod, vyuit vrazov prostriedky, tmu, predohru, Kvalita tnu a intonan istota.
dohru,
reguluj tnov kvalitu a intonan istotu vo vetkch
Technick cvienia zameran na precviovanie rytmicky nronch
polohch na celom hmatnku,
sekov skladby.
demontruj vypracovan rytmus v sprvnej asti slika a Umelecko-interpretan rove hry.
adekvtnou dkou,
aplikuj za elom charakterovho stvrnenia v
prednesovch etudch a skladbch logick frzovanie,
progresvnu dynamiku, vrazov a artikulan prostriedky, Diskusia o hudobnej skladbe.
166
agogiku, vibrto,
Vibrto.
vedia vyjadri vlastn nzor na hudobn skladbu a

Hudobn materil v pestrch hudobnch formch. Hra spamti.
zhodnoti interpretciu,
Hra z listu.
aplikuj poas interpretcie rzne druhy vibrta,
Hudobn tvorivos.
interpretuj spamti v poet skladieb menieho
rozsahu,
zahraj primerane nron skladbu z listu,
vedia vytvori sprievod z tnov kadencie k udovej piesni,
doku poda sluchu vytvori druh hlas k hlavnej
meldii.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
samostatne kontroluj innosti obidvoch rk pri hre Sebakontrola hracieho apartu.
nronejch technickch prvkov,
demontruj ist a kvalitn tn vo vetkch osvojench Durov a molov stupnice v rozsahu 2 3 oktv.
polohch a medzipolohovch vmench,
Hra vo vetkch polohch na celom hmatnku.
aplikuj zrunosti zskan precviovanm technickch Preczna artikulcia a rchlejie tempo.
spsobov hry v etudch a prednesovom materili,
zahraj intonane isto a technicky sprvne dvojhmaty Prpravn cvienia k dvojhmatovej hre (tercie, sexty, oktvy) v
v plynulom priebehu prednesovej hudobnej skladby,
jednoduchch stupniciach.
uplatuj v hre poda potreby trojprstov, dvojprstov, Prstoklady (trojprstov, dvojprstov, posuvn), technika prehmatov.
posuvn prstoklady a prehmaty,
povaj sprvne slk pri hre dtach, legato, staccato, Technick spsoby hry.
spiccato, martel, pizzicato v rznych rytmickch
obmench a ich kombincich,
167
reprodukuj rytmicky preczne nronejie seky v Sluchov a rytmick oblas.

skladbe,
Palcov poloha.
interpretuj technicky sprvne hru v palcovch polohch,
Tvorba vhodnch prstokladov v polohch.
vytvoria samostatne vhodn prstoklady v polohch hranch
skladieb,
Koncert, sonta.
preukazuj znalosti z formlnej stavby koncertu a sonty
alebo interpretovanej hudobnej skladby,
Analza interpretovanej skladby.
spolupracuj pri analze interpretovanej skladby s
Osobitosti hry na violonele v rznych hudobnch tloch.
uiteom,
aplikuj poas interpretcie osobit prvky typick pre
Violonelov literatra.
tlov obdobie, z ktorho skladba pochdza,
preukazuj znalosti o uplatnen violonela v rznych
Dynamick a tempov kontrasty.
hudobnch nroch a tloch,
uplatuj v prednesovch etudch a skladbch logick Komplexn interpretan osvojenie hudobnej skladby.
frzovanie, dynamick odtiene, farbu tnu, vibrto,
Vlastn predstava v interpretovanom hudobnom diele.
vrazov prostriedky a agogiku,
interpretane rozlia charakterov a nladov zmeny v Shra s inmi hudobnmi nstrojmi.
skladbe,
preukazuj spolon frzovanie a umeleck vyjadrovanie Prezentcia na verejnosti v slovej a skupinovej hre.
poas shry,
aktvne prezentuj svoje schopnosti a zrunosti na
verejnosti v slovej a skupinovej hre.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
samostatne formuj postavenie avej ruky v zkej a irokej Stupnice, technick cvienia, etudy.
polohe v kombincii s plynulmi prechodmi do polh,
168
demontruj plynul prechody cez struny pri hre technicky Vmena slkom pri prechodoch cez struny.
nronejch spsobov hry,
preukazuj hmatov istotu a fixovan prstoklady vo Trojoktvov diatonick stupnice a rozloen akordy.
vych polohch,
zahraj technicky a intonane sprvne dvojhmatov Jednooktvov dvojhmatov stupnice.
stupnicu, v tercich, sextch a oktvach minimlne cez
jednu oktvu,
Palcov poloha.
interpretuj intonane isto a kvalitnm tnom v palcovej Chromatick stupnica.
polohe,
aplikuj prstoklady osvojen v chromatickej stupnici v Spiccato a radov staccato, pizzicato.
hranch skladbch,
demontruj sprvny spsob hry spiccato, radov staccato, Rytmick prvky.
pizzicato,
Agogika.
interpretuj nronejie rytmick prvky,
Vizulny teoretick rozbor notovho materilu.
doku meni tempo poda charakteru a nlady v skladbe,
doku teoreticky analyzova skladbu (zaradi autora i
skladbu do slohovho obdobia, vedia uri tninu, metrum, Rozbor interpretcie hudobnho diela.
tempo, formlnu truktru, harmonick sadzbu, pouit Violonelo v hudobnch nroch.
vrazov prostriedky),
doku porovna interpretan vkony rovnakej skladby,
Tvorba tnu.
orientuj sa v monostiach uplatnenia violonela v
hudobnch nroch sasnosti,
klad draz na istotu intoncie a kultru tnu poas hry,
dodriavaj vetky interpretan prostriedky poda Vibrto.
notovho zpisu v prednesovch etudch a skladbch a
obohacuj hru osobnm vyjadrenm,
169
aplikuj v hre vibrto poda charakteru melodickho seku Hra spamti.

skladby,
Hra z listu.
prezentuj tlovo rznorod repertor
doku zahra plynule a bez chb menej nron skladby z
listu.
Vkonov tandard
artikulane preczne interpretuj hudobn materil s
drazom na kvalitu tnu,
demontruj na vyej rovni hru technickmi spsobmi
dtach v rznych obmench, martel, staccato, spiccato,
legato (s rznym potom nt), sautill v rchlejom tempe
a rznych rytmickch obmench,
pouij primeran dku slika a tlak na slik adekvtny
tempu, rytmu, technickmu spsobu hry, dynamike,
artikulcii a vrazu,
interpretuj intonane isto a kvalitnm tnom vo vetkch
osvojench polohch,
uria poda predloenho notovho materilu tninu,
tempo, metrum, technick spsoby a vyuvan vrazov
prostriedky,
identifikuj v povanej skladbe intrumentlne
zoskupenie, formlnu stavbu, hudobn tmu (tmy),
pouit hudobno-vrazov prostriedky,
uplatuj pri ncviku hudobnho materilu poznatky o
interpretanch osobitostiach tlu alebo nru hranej
skladby,
vytvoria hmaty a optimlny prstoklad v rznych polohch,
Obsahov tandard
Artikulcia a intonan sebakontrola.
Sautill, virtuzne spsoby hry.
Efektvna prca so slkom.
Interpretcia v polohch.
Palcov poloha.
Notov zpis interpretovanej hudobnej skladby.
Analza povanej hudobnej skladby.
Interpretcia.
Prstoklad.
Vlastn predstavy a emcie.
Farba tnu.
170
aplikuj irok klu vrazovch prostriedkov na

vyjadrenie vlastnch emci poas hry,
sprvne pouij slik na dosiahnutie poadovanej farby
tnu,
aplikuj logick frzovanie a artikulciu hudobnovrazovch prostriedkov na zklade porozumenia skladbe,
transponuj poda sluchu udov piesne alebo jednoduch
skladby do inch tnin,
preuku znalosti o tvorbe slovenskch skladateov,
vznamnch
slovenskch
interpretoch,
dielach,
komornch, sborovch, orchestrlnych telesch a
hudobnch intitcich,
preuku hudobn kompetencie potrebn na udranie
technickej flexibility, intonanej istoty a tnovej kultry,
samostatne natuduj nov hudobn materil,
prezentuj interpretan zrunosti na verejnosti v slovej
i skupinovej hre,
preuku hudobn kompetencie potrebn pre tdium na
vysokch kolch pedagogickho zamerania.
Frzovanie a artikulcia.
Transpozcia udovch piesn a jednoduchch skladieb.
ivot a tvorba slovenskch hudobnch skladateov.
Interpretan nvyky.
Zveren skka
- 2 charakterovo odlin etudy,
- 1 prednesov skladba spamti.
ROZREN TDIUM
Vkonov tandard
Obsahov tandard
vnmaj innosti hracieho apartu poas interpretcie,
Hrac apart.
reprodukuj cvienia a etudy zameran na zbehlos a Stupnice, technick cvienia a etudy.
171
prunos prstov a ich osamostatovanie,

naladia samostatne nstroj,
zretene artikuluj rytmicky nronejie seky v skladbe,
aplikuj v hre technick spsoby hry dtach, legato,
martel, staccato a ich kombincie,
ovldaj ah slikom a tlak na slik v rznych jeho
astiach pri tvorbe rovnomernho a steho tnu,
samostatne reguluj istotu intoncie a kvalitn tn pri hre
stupnc a pouitch technickch spsoboch hry,
doku zadeli slik poda tempa, dynamiky a rytmickch
hodnt,
demontruj intonane isto a kvalitnm tnom hru v
rozrenej polohe, V., IV. polohe a polohov vmeny medzi
I. a IV., II. a III. polohou,
vedia odhadn dku a smer pohybu slika pri zdvihu,
uplatuj v hre akcenty a prirodzen flaolety poda
notovho zpisu,
maj prehad o uplatnen violonela v hudobnch nroch
sasnosti,
maj vytvoren predstavu kvalitnho tnu povanm
hudobnch skladieb pre violonelo,
doku uloi slik na miesto hrania sul tasto a sul
ponticello,
uplatuj za elom vyjadrenia expresivity skladby
sprvne frzovanie, vyuvaj vrazov prostriedky,
dynamick odtiene, farebn monosti tnu, agogiku,
vibrto v kantilnovch sekoch,
zahraj vybran skladby z listu plynule a bez chb,
vnmaj in nstroj poas shry,
prednesov skladby interpretuj spamti,
prezentuj skladby verejne na koncertoch a saiach.

Rytmick precznos hry.
Tvorba tnu.
Regulcia intonanej istoty a kvality tnu.
Technika hry slikom. Crescendo, decrescendo.
Dvojoktvov diatonick stupnice, rozloen akordy, technick
cvienia a etudy.
Polohov vmeny a hmatov istota poas hry v IV. polohe.
Zdvihy a akcenty.
Prirodzen flaolety.
Sasn violonelov hudobn literatra.
Percepcia. Vnmanie violonelovho tnu.
Komplexn estetick interpretan prejav.
Kantilna v prednesovch skladbch a etudch.
Hra z listu.
Shra.
Vber vieho potu krtkych prednesovch skladieb spamti.
Kultrny prejav poas interpretcie na verejnch vystpeniach.
172

Vkonov tandard
maj osvojen zkladn hudobn gramotnos a odborn
terminolgiu z doterajej hudobnej praxe,
vedome aplikuj zskan zkladn teoretick poznatky v
praktickej hre,
definuj noty v tenorovom ki v jednoiarkovej oktve,
interpretuj intonane isto dvojoktvov durov a molov
stupnice s rozloenmi akordmi od 5 krikov a 5 b
osvojenmi technickmi spsobmi,
reprodukuj dvojoktvov, trojoktvov stupnice a
rozloen akordy, technick cvienia a etudy zameran
na hru v palcovej polohe,
interpretuj intonane isto a s plynulmi vmenami v
doposia osvojench polohch,
Obsahov tandard
Tenorov k.
Stupnice od 5 krikov a 5 b.
Palcov poloha (zkladn na flaolete d1 a1).
Intonan istota a kvalita tnu poas polohovch vmen a hre v

polohch.
reprodukuj cvienia na ncvik technickho spsobu hry Intonan istota hry vo vntornch polohch.
Spiccato.
spiccato,
doku samostatne regulova intonan precznos a

rytmick presnos poas hry,
uplatuj v hre flaolety,
zahraj cvienia zameran na techniku hry arpeggio cez
tri struny,
reprodukuj cvienia zameran na precviovanie
sasnho a mkkho ukladania prstov v dvojhmatoch v
tercich, sextch, oktvach,
definuj z notovho zpisu a v interpretcii uplatuj
melodick ozdoby,
aplikuj v hre progresvnu dynamiku, vrazov a
artikulan prostriedky, frzovanie, agogiku,
Prirodzen flaolety v dvoch oktvach.

Arpegio cez tri struny.
Zklady dvojhmatovej hry.
Melodick ozdoby.
Percepcia.
173
vnmaj krsu a spevnos violonelovho tnu,

opu nladu skladby a dojmy z interpretovanej skladby,
maj prehad o znmych slovch skladbch violonelovej
literatry a sborovch a orchestrlnych skladbch s
uplatnenm violonela,
doku v skladbch z nich ronkov teoreticky uri
tninu, tempo, dynamiku, vrazov a artikulan
prostriedky a aplikova ich v hre z listu,
vedia samostatne nacvii primeran etudu alebo
jednoduch skladbu,
demontruj zsady koncertnho sprvania na pdiu.
Vznamn diela violonelovej literatry.
Hra z listu.
Tvoriv samostatn prprava.
Hra spamti.
Interpretano-komunikan spsobilosti.
Zveren skka
-
1 durov a 1 molov dvojoktvov stupnica s rozloenmi akordmi,

Vkonov tandard
koordinuj innos obidvoch rk pri hre nronejch
technickch spsobov a rchlejom tempe,
samostatne kontroluj a reguluj intonan istotu a
kvalitu tnu poas hry,
demontruj hru nacviench technickch prvkov
kvalitnejm tnom v rchlejom tempe,
Obsahov tandard
Koordincia pohybov obidvoch rk.
Funkn poloha a dopad prstov avej ruky na hmatnk.
Kultra tnu, intonan istota presn rytmus v technicky a vrazovo
nronejch pasach.
Interpretcia na vyej rovni.
174
reprodukuj stupnice, technick cvienia a etudy zameran

na zdokonaovanie technickch spsobov hry, polohovch
vmen, hry v palcovej polohe a interpretanch prvkov,
aplikuj v skladbch prstoklady a hmaty poda
preberanch stupnc,
reprodukuj technick cvienia a skladby zameran na
ncvik sasnho mkkho ukladania prstov v
dvojhmatovej hre (tercie, sexty, oktvy),
porovnaj, vyslovia a zdvodnia svoj nzor na
interpretciu vlastn aj inch,
dodriavaj pri interpretcii skladby notov zpis a vetky
hudobno-vrazov prostriedky,
doku realizova vlastn predstavy poas hry,
demontruj skladbu na zklade pochopenia charakteru a
tlu,
preczne artikuluj pouit technick spsoby v skladbe,
doku samostatne nacvii menej nron skladby poda
vlastnho vberu alebo poda nvrhu pedagga,
aplikuj v hre vibrto v kantilnovch sekoch, dynamick
tieovanie, logick frzovanie, kantilnu, agogiku a in
vrazov prostriedky na vyjadrenie expresivity skladby,
buduj si svoj repertor hrou spamti,
zahraj skladby z listu plynule a bez chb,
rozlia interpretane v skladbch spsoby hry rznych
nrov,
na zklade sebareflexie doku zhodnoti vlastn
interpretan vkon,
prezentuj skladby verejne na koncertoch a saiach.
Dvojoktvov, trojoktvov diatonick stupnice a rozloen akordy,

technick cvienia a etudy.
Fixcia prstokladov a hmatov istota.
Dvojhmaty.
Rozbor interpretcie.
Hudobn predstavivos a fantzia - vlastn individulny prejav v hre.
pecifick hudobno-vrazov prostriedky.
Technick spsoby hry v rznych rytmickch obmench.
Tvoriv interpretan tl.
Hra spamti.
Hra z listu v rmci shry s akordickm nstrojom.
nrovo rznorod hudobn repertor.
tdium hudobnch skladieb s porozumenm, stvrnenie charakteru a
tlu skladby v interpretcii.
Aktvna as na vystpeniach a saiach.
Estetick prejav a kultrna prezentcia iaka na pdiu.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
175
demontruj elov pohyby vo vmene slikom pri

prechodoch cez struny v nronejch technickch
spsoboch,
klad draz na precznu artikulciu technickch spsobov
hry,
pouvaj adekvtnu dku slku a tlak pravej ruky na
struny pri tvorbe kultivovanho tnu,
demontruj preczne vypracovan medzipolohov
vmeny a intonane ist hru v nauench polohch,
reprodukuj dvojoktvov a trojoktvov stupnice s
rozloenmi akordmi v rznych rytmickch a slikovch
obmench,
samostatne koriguj a kvalitu tnu a istotu intoncie vo
vetkch hranch polohch,
rozlia sluchom poltnov vzdialenosti v chromatike,
uloia sprvne a intonane isto prsty na hmatnk v
jednooktvovch dvojhmatovch stupniciach v tercich,
sextch, oktvach,
klad draz na istotu a kvalitu tnu v palcovej polohe a
pohyb palca,
maj prehad o uplatnen violonela v rznych hudobnch
nroch a tloch,
analyzuj poda povanho zvukovho zznamu skladbu
(uri tmu, tempo, metrum, vyuit vrazov prostriedky
a technick spsoby hry),
stvruj charakter skladby uplatovanm vibrta,
progresvnej dynamiky, vrazovch a artikulanch
prostriedkov, agogiky,
aplikuj rzne druhy vibrta poda charakteru
melodickho seku,
uplatuj vlastn predstavy a emcie v interpretovanej
skladbe,

Tvorba tnu.
Dvojoktvov a trojoktvov diatonick stupnice a rozloen akordy.
Dvojoktvov stupnice dvomi alebo tromi prstami na jednej strune.
Kvalita a intonan istota vo vetkch polohch na celom hmatnku.
Chromatika.
Jednooktvov dvojhmatov stupnice.
Palcov poloha.
Hudobn violonelov literatra.
Sluchov analza hudobnej skladby.
Umelecko-interpretan rove hry.
Vibrto.
Tvoriv interpretcia.
Aktvna koncertn innos.
Pestr hudobn repertor.
Samostatn tdium jednoduchch prednesovch skladieb.
176
prezentuj svoje schopnosti a zrunosti aktvnou asou

na koncertoch a saiach,
interpretuj v poet skladieb s menm rozsahom
spamti,
poznaj a uplatuj zsady elovho a efektvneho
ncviku.
Vkonov tandard
dsledne kontroluj pohyby celho hracieho apartu poas
hry,
koriguj intonan istotu a kvalitu tnu pri hre v zkej a
irokej polohe a v kombincii s plynulmi prechodmi do
polh,
aplikuj v hre prstoklady a hmaty vo vetkch
pouvanch polohch,
zahraj intonane isto so sprvnymi prstokladmi
chromatick stupnicu,
ovldaj sprvne pohyby pravej ruky pri hre technickch
spsobov dtach v rznych astiach slika, legato s
rznym potom nt, martel, staccato, radov staccato,
spiccato, pizzicato v rznych rytmickch obmench a
rchlejom tempe,
trojoktvov a jednoduchie tvoroktvov stupnice s
rozloenmi akordmi, technick cvienia, etudy a
prednesov skladby vo vetkch prebranch polohch,
zahraj sprvne a intonane isto dvojhmatov stupnicu
minimlne cez jednu oktvu v tercich, sextch a oktvach,
poznaj vznamnch interpretov violonelovej hry,
porovnaj, vyjadria svoje predstavy a nzor na vlastn hru
Obsahov tandard
Hrac apart.
Intonan istota a kultivovan tn.
Tvorba tnu v zkej a irokej polohe. Polohov vmeny.
Prstoklad a hmatov istota.
Dtach, legato (s rznym potom nt), martel, staccato, radov
staccato, spiccato, pizzicato a ich rytmick obmeny.
Trojoktvov durov a molov stupnice s rozloenmi akordmi,
technick cvienia, etudy.
Jednooktvov dvojhmatov stupnice.
Vznamn interpreti violonelovej hry.
Vizulny teoretick rozbor pred ncvikom skladby.
177
i interpretciu inch,
analyzuj skladbu pred jej ncvikom z notovho zpisu
(slohov obdobie, tnina, metrum, tempo, formlna
truktra, harmonick sadzba, celkov charakter skladby),
docielia zvukov farebnos nstroja v rznych polohch,
demontruj na zklade pochopenia skladby sprvne
frzovanie, tempo, vibrto a hudobno-vrazov
prostriedky,
uplatuj tnov farebnos, dynamick odtiene, vrazov
prostriedky, agogiku na vyjadrenie vlastnch predstv v
skladbe,
aktvne prezentuj prednesov skladby na koncertoch a
saiach spamti,
buduj si rozsiahlej a nronej repertor,
Farba tnu.
tdium a ncvik prednesovch skladieb s porozumenm.
Hudobn tvorivos.
Vlastn hudobn predstavy v skladbe.
Sprvne kultrne a interpretan nvyky.
Hra spamti.
Hra z listu.
Samostatn prprava.
reprodukuj poas hry z listu technick a vrazov

prostriedky poda notovho zpisu,
poznaj zsady efektvneho cvienia a uplatuj ich pri
samostatnom tdiu hudobnho materilu.
Vkonov tandard
samostatne ovldaj a reguluj pohybov innosti hracieho
apartu,
formuj av ruku v zkej a irokej polohe v kombincii s
plynulmi prechodmi do polh,
interpretuj intonane isto a kvalitnm tnom vo vetkch
prebranch polohch,
pouvaj osvojen prstoklady a hmaty v trojoktvovch
stupniciach a rozloench akordoch,
reprodukuj kvalitnm tnom a artikulane zretene
Obsahov tandard
Hrac apart.
Intonan istota a kultivovan tn.
Fixcia prstokladov v polohch, hmatov istota.
Technick spsoby hry dtach v rznych astiach slika, legato s
rznym potom nt, martel, staccato, radov staccato, spiccato,
178

legato s rznym potom nt, martel, staccato, radov
staccato, spiccato, pizzicato,
zahraj plynule intonane isto a kvalitnm tnom
dvojhmatov stupnicu (tercie, sexty, oktvy),
pouij sprvne slik v hre trojtnovch a tvortnovch
akordov,
aplikuj v hre osobit prvky charakteristick pre tlov
obdobie, z ktorho pochdza skladba,
pouvaj pri analze skladieb a v interpretcii poznatky o
hudobnch formch zskan na individulnych hodinch a
hodinch HN,
uplatuj na zklade porozumenia skladbe poas
interpretcie dsledn frzovanie, rzne druhy vibrta,
dynamick odtiene, prcu s farbou tnu, hudobno-vrazov
prostriedky a agogiku,
prejavuj vlastn individulny tl poas hry,
interpretuj hudobn materil uren na prijmacie skky
na konzervatrium spamti,
buduj rozsiahlej a nronej repertor,
prezentuj suvernny interpretan prejav na pdiu,
aplikuj poas hry z listu technick a hudobno-vrazov
oznaenia v notovom zpise,
uplatuj zsady efektvneho a elovho ncviku
hudobnho materilu,
preuku hudobn vedomosti a zrunosti potrebn pre
uchdzanie sa na tdium na konzervatriu.
pizzicato.
Dvojhmaty.
Akordick hra.
pecifick interpretcia hudobno-vrazovch prostriedkov.
Interpretcia.
Individulny tl iaka, vlastn hudobn predstavy.
Interpretcia etd a prednesovch skladieb spamti.
Hudobn literatra pre violonelo.
Istota a suvernny interpretan prejav na pdiu.
Plynul hra z listu so zameranm na vetky technick a interpretan
znaky v skladbe.
Samostatn efektvne tdium.
Zveren skka
-
2 etudy,
179
TUDIJN ZAMERANIE HRA NA KONTRABASE

VZDELVAC TANDARD
HRA NA NSTROJI, HRA Z LISTU, SPRIEVOD
Vkonov tandard
pomenuj asti kontrabasu a slika,
pouvaj cel hrac apart poas interpretcie,
ovldaj sprvne, prirodzen a uvonen dranie nstroja a
postoj poas hry,
preuku znalosti o zkladnej drbe a hygiene nstroja,
definuj noty v notovom zpise v basovom ki poda
obsahu vzdelvania HN alebo minimlne interpretovanch
skladieb,
pouvaj slik primerane hodnote trvania nt so
zreteom na dynamick vyvenos tnu,
ovldaj rovnomern ah celm slikom a vo vetkch
jeho astiach so zameranm na vyvenos tlaku pravej
ruky na slik a dynamick stabilitu tnu,
dbaj na sprvne nasadzovanie slika, vmenu pri abke,
pike,
Obsahov tandard
Stavba kontrabasu a slika.
Hrac apart.
Koordincia innost pohybov obidvoch rk.
Notopis v basovom ki.
Dranie slika a tvorba tnu.
Stupnice, technick cvienia, etudy a hudobn skladby.
interpretuj v druhej polohe na vetkch strunch (u

fyzicky menej disponovanch iakoch je mon obmedzi Dtach, legato, staccato.
hru len na struny G, D, A1) poda notovho zpisu i
Intonan istota a kvalitn tn.
spamti,
180
aplikuj v hre technick spsoby hry dtach, legato, Ncvik a fixcia preberanch prstokladov.
staccato, pizzicato a ich rytmick obmeny,
koriguj intonan istotu dolaovanm,
reprodukuj intonane isto a rytmicky presne uiteom
predhran hudobn motvy,
maj vytvoren predstavu o kvalitnom tne povanm hry
pedagga,
rozlia tmu interpretovanej skladby,
rozpoznaj predohru, dohru, vrchol skladby, frzovanie,

Elementrne chpanie hudobnej logiky v skladbch, frzovanie,
predohra, dohra, spomalenie, vrchol skladby v konkrtnych
vybranch skladbch.
Artikulan a vrazov prostriedky v interpretcii.
Vznik a vvoj kontrabasu.

interpretane rozlia artikulan a vrazov hudobn Komorn hra, hra v sbore, orchestri.
prostriedky v hudobnej skladbe,
Tvoriv hudobno-didaktick hry.
maj prehad o historickom vvoji kontrabasu,
dodria rytmus a melodick vedenie svojho partu v shre,
vedia vytvori jednoduch sprievodn basov linku k
udovej piesni vyuitm tnov z kadencie,
aplikuj v hre vrazov prostriedky predpsan v notovom Hra spamti.
zpise,
uplatuj znalosti metriky a delenia rytmu pri rytmizcii
melodickej lnie,
interpretuj udov piesne a jednoduch meldie
nauenmi prstokladmi spamti.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
demontruj zkladn nvyky sprvneho postoja (posedu), Zklady hry na nstroji.
drania nstroja a slika,
kontroluj koordinciu innost hracieho apartu poas Hrac apart.
interpretcie,
181
koriguj intonan istotu sluchom i hmatom, kvalitu tnu

a rytmick presnos v skladbch,
plynule definuj noty v basovom ki aj s posuvkami
minimlne interpretovanch skladieb,
pouvaj slik za elom dosiahnutia kvalitnho tnu
v rznej dynamickej intenzite,
demontruj presn a plynul intonane ist vmeny v
rozsahu do II. a III. polohy,
interpretuj intonane isto hudobn materil v I. a III.
polohe nauenmi prstokladmi poda prebranch stupnc,
demontruj plynul prechody do vych polh poda
stupa vyspelosti a individulnych dispozci,
aplikuj v hre technick spsoby dtach, legato, pizzicato,
staccato, portamento,
prispsobia dku slika poda technickho spsobu hry,
tempa a dynamiky,
doku uri tninu, takt, tempo a pouit hudobnovrazov prostriedky v hranej skladbe z notovho zpisu,
rozpoznaj diely a charakteristick znaky malej piesovej
formy alebo inch interpretovanch skladieb,
zahraj rytmicky sprvne triolu, synkopu, noty s bodkou,
maj prehad o uplatnen kontrabasu v rznych tloch a
nroch,
rozlia rozdiely v interpretanom tle kontrabasovej hry
v udovej, populrnej a klasickej hudbe,
aplikuj
poas
interpretcie
okrem
vrazovch
prostriedkov predpsanch v notovom zpise aj prostriedky
vyjadrujce vlastn predstavu skladby a frzovanie,
Intoncia a rytmus.
Notopis v basovom ki.
Tvorba kvalitnho tnu v rznej dynamickej intenzite.
II. a III. poloha.
Durov stupnice a paraleln molov stupnice, cvienia, etudy
a hudobn skladby.
Hra v polohch a medzipolohov vmeny.
Dtach, legato, staccato, staccato a portamento.
Slikov technika.
Analza interpretovanej hudobnej skladby.
Triola, bodkovan rytmus, synkopa.
Hudobn literatra pre kontrabas.
Dynamick, vrazov ctenie iaka a jednoduch frzovanie.

Povanie hudobnch skladieb s uplatnenm kontrabasu so
zameranm na osvojenie interpretanch poznatkov.
Verejn vystpenie.
preuku svoje schopnosti na verejnom vystpen v slovej Vchova mladho percipienta hudby a interpreta.
alebo sborovej hre,
Hra spamti.
182

dodria rytmus a melodick vedenie hlasu v shre,
demontruj zsady kultrneho sprvania sa na
koncertnch, podujatiach ako percipienti hudby i ako Tvoriv hudobno-didaktick hry.
interpreti,
aplikuj znalosti vrazovch prostriedkov a vlastn
improvizan schopnosti pri tvorivej prci s hudobnou
tmou.
Zveren skka
-
1 durov a 1 molov jednooktvov stupnica s prslunmi tonickmi kvintakordmi v rovnomernom tempe zvolenm technickm
spsobom hry,
1 etuda, alebo technick cvienie,

Vkonov tandard
Obsahov tandard
demontruj uvonen a prirodzen postoj (posed),
Hrac apart.
koordinuj samostatne pohyby obidvoch rk pri zvenej
technickej rovni hry,
kontroluj uvonenos hracieho apartu a odstrauj
zbyton pohyby,
docielia dynamicky rovnomern a uvonen vedenie Technika hry slikom.
slika po strunch,
demontruj hladk vmenu slika pri abke, pike a v
inch jeho astiach aj v legtovej hre,
reguluj kvalitu tnu pri nasaden slika a hre vo vych Tvorba tnu.
polohch,
183
interpretuj intonane isto a rytmicky presne v hranch

polohch v rchlejch tempch v rozsahu po V. polohu
alebo poda individulnych dispozci iaka,
orientuj sa v tnovom usporiadan na hmatnku v rozsahu
I. a V. polohy na vetkch strunch,
pohotovo taj noty v basovom ki, poznaj ich
umiestnenie na hmatnku v spojen s hrajcim prstom v
nacviovanch polohch,
demontruj plynul vmenu medzi polohami na vetkch
strunch s rozsahom do IV. a V. polohy alebo poda
individulnych dispozci iaka,
interpretuj stupnice, etudy a skladby v rozsahu I. a V.
polohy,
buduj si cit a pouvaj potrebn silu v avej ruke pre
dohmat strn na hmatnku v rozsahu I. a V. polohy,
reguluj kvalitu tnu v doposia prebranch hudobnovrazovch prostriedkoch a technickch spsoboch hry,
reprodukuj prpravn cvienia pre osvojenie vibrta,
maj prehad o znmych hudobnch dielach klasickej a
sasnej hudby s uplatnenm kontrabasu,
definuj tmu v interpretovanch skladbch,
naladia kontrabas pomocou prirodzench flaoletov v
piatej polohe,
zahraj zloitejie rytmick tvary,
rozlia v skladbe ligatru, predtaktie,
rozpoznaj sluchom interval vekej a malej sekundy aj v
hlbch registroch nstroja,
demontruj nladu a charakter interpretovanej skladby
sprvnym frzovanm, vyuvanm farebnch tnovch,
dynamickch odtieov, artikulanch prostriedkov a
agogiky,
vnmaj povan hudobn skladbu ako prostriedok
Hra v polohch, medzipolohov vmena.

Notopis v basovom ki v rozsahu I. a V. polohy.
Diatonick stupnice, technick cvienia, etudy, prednesov skladby.

Vibrto.
Ladenie kontrabasu.
Ligatra, predtaktie.
Hlbie registre hudobnho nstroja.
Percepcia.
Systematick a racionlna samostatn prprava.
Prezentcia na verejnosti.
184
osvojovania a zvyovania rovne vlastnej interpretcie,

natuduj samostatne jednoduch skladbu, orchestrlne
party,
prezentuj interpretan schopnosti na koncertnch
vystpeniach v slovej, komornej, i sborovej hre,
preukazuj schopnos suvernnej interpretcie basovch
liniek v komornej, sborovej alebo orchestrlnej hre,
interpretuj rytmicky sprvne v tvrovom, osminovom a
polovom takte,
interpretuj skladby z nich ronkov a jednoduch
orchestrlne party z listu,
uplatuj doposia nauen interpretan prostriedky pri
improvizcii,
doplnia chbajci melodick alebo rytmick sek v
hudobnej skladbe,
vytvoria rytmick sprievod v urenom tvrovom,
osminovom, estnstinovom takte s vyuitm doposia
nauench zloitejch rytmickch tvarov,
Prca s melodickm sekom: vyuitie doposia osvojench
Hra spamti.
Basov linka.
Metrum a rytmus.
Hra z listu.
Hudobn tvorivos.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
koordinuj innos obidvoch rk pri hre technicky Hrac apart.
nronejch skladieb,
reguluj ah a prispsobuj tlak na slik za elom Technika hry na nstroji.
dosiahnutia vyrovnanej intenzity tnu,
reguluj istotu intoncie a kvalitu tnu poas hry,
Tvorba kultivovanho tnu.
interpretuj hudobn materil v rozsahu po VIII. polohu,
Hra v polohch a polohov vmeny.
aplikuj zrunosti nadobudnut pri ncviku prstokladovo Dvojoktvov diatonick stupnice a rozloench akordy, technick
185
zloitejch dvojoktvovch diatonickch stupnc a

rozloench akordov, nronejch technickch cvien a
etd pri tdiu prednesovch skladieb,
doku sprvne zadeova slik pri artikulcii rytmickch
hodnt v rmci metra poas hry,
interpretuj technick cvienia, etudy a skladby zameran
na sprvnu artikulciu nronejch rytmickch tvarov a
zloitejch technickch spsobov hry,
flexibilne reaguj na rytmick zmeny a zmeny metra poas
skladby,
tvoria jednoduch basov linky ku nenronm piesam z
oblasti klasickej, popovej alebo jazzovej hudby, popr.
inho hudobnho nru,
zahraj skladby nich ronkov z listu,
interpretuj poda akordickch znaiek,
maj prehad o hudobnej kultre a tradcich svojho mesta,
demontruj kvalitn kontrabasov tn v hranch
pasach, irok klu dynamickch odtieov, sprvne
frzovanie, kantilnu a agogiku v prednesovch etudch a
skladbch,
prispsobuj farbu tnu charakteru hranho seku v
skladbe,
uplatuj v hre vlastn osobit vrazov prejav poda
emocionlneho ctenia skladby,
interpretuj prednesov skladby na vyej rovni spamti,
aplikuj poas interpretcie prvky improvizcie
a tvorivosti,
uplatuj fantziu a kreativitu poas improvizcie v
udovch piesach alebo jednoduchch skladbch,
(iaci, ktor prejavia zujem o blues) tvoria improvizovan
sprievod (12 taktov bluesov forma, sprvne vedenie
basu, a in.)
cvienia a etudy.
Artikulcia rytmickch hodnt.
Kvintoly, sextoly, vek trioly, in nronejie rytmick tvary.
Kombinovan rytmus a metrum.
Basov linka.
Hra z listu.
Akordick znaky.
Prednesov strnka hry.
Farba tnu.
Hra spamti.
Hudobn tvorivos.
186
aplikuj melodick ozdoby ako prostriedok improvizcie,

experimentuj s farebnmi odtiemi tnu.
Vkonov tandard
samostatne kontroluj uvonenos a pravidelnos pohybov
pravej ruky pri hre technicky nronejieho hudobnho
materilu,
interpretuj stupnice, technick cvienia, etudy a
prednesov skladby zameran na zvyovanie rovne
flexibility pravej ruky so zreteom na uvonenos a
pravidelnos pohybov pri hre nronejch technickch
spsobov,
sstredia sa poas polohovch vmen na ist intonciu, a
formovanie postavenia avej ruky vo vych polohch,
demontruj intonane isto a plynule nacvien polohov
vmeny v rozsahu minimlne do X. polohy, alebo aj do
XII. polohy poda individulnych dispozci,
aplikuj prstoklady a hmaty prebranch dvojoktvovch
diatonickch stupnc a rozloench akordov,
maj poznatky o vyuit kontrabasu v rznych nroch
sasnosti,
analyzuj samostatne formlnu stavbu a vyuit hudobn
prostriedky v hranch skladbch alebo v skladbch
urench k sebavzdelvaniu,
samostatne reguluj istotu intoncie a kvalitu tnu,
artikuluj preczne rytmick hodnoty v rmci metra,
interpretuj rytmicky sprvne nronejie rytmick tvary
a seky s nronejm kombinovanm rytmom seky
v skladbe,
formuj vlastn interpretan tl aplikovanm poznatkov
Obsahov tandard
cvienia, etudy a prednesov skladby.
Polohov vmeny a hra v polohch.
Prstoklad, hmatov istota.

Uplatnenie kontrabasu v sasnosti.
Rytmus, metrum.
Artikulcia rytmickch prvkov a sekov.
Percepcia hudobnho diela.
Interpretcia.
187
a zrunost zskanch povanm skladieb pre kontrabas

poas hry,
znzoruj charakter skladby dslednm frzovanm,
vyuitm irokej kly dynamickch odtieov, tnovej
farebnosti, vibrta, agogiky a alch hudobno-vrazovch
prostriedkov,
aplikuj rzne druhy vibrta poda charakteru hranch
sekov,
vedia prejavi vlastn emcie poas hry,
ohodnotia vlastn interpretan vkon,
interpretuj na vyej technickej a hudobno-vrazovej
rovni hudobn materil,
podriauj sa spolonmu zneniu s inmi hudobnmi
nstrojmi, interpretuj sborovch alebo orchestrlnych
partov,
interpretuj z listu hudobn materil nich ronkov,
uplatuj vlastn kreatvne a improvizan schopnosti
poas individulneho alebo spolonho muzicrovania,
transponuj piesne a jednoduch skladby do inch tnin
poda sluchu,
uplatuj technick spsoby hry (viacnsobn dtach,
staccato, legato, a in) a vrazov monosti poas tvorivej
prce s tmou.
Vibrto.
Individulny prejav.
Interpretcia na vyej rovni.
Sborov a orchestrlne party.
Hra z listu.
Hudobn tvorivos.
Transpozcia.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
doku koordinova pohyby celho hracieho apartu pri Hrac apart.
interpretcii nronejieho hudobnho materilu,
reguluj intonan istotu a kvalitu tnu v osvojench Vmeny polh a hra v polohch.
polohovch vmench a hre v polohch,
Tvorba tnu.
reprodukuj hudobn materil zameran na polohov
188
vmeny medzi zkladnmi a palcovmi polohami,

interpretuj v rozsahu prvej, prpadne druhej palcovej
polohy,
aplikuj prstoklad s pouvanm tretieho prsta od X.
polohy,
interpretuj na vyom stupni vyspelosti dvojoktvov
durov a molov stupnice, technick cvienia, etudy a
prednesov skladby,
demontruj artikulane zretene a kvalitnm tnom
technick spsoby hry dtach, legato, staccato, martel a
ich kombincie,
aplikuj vedom ctenie hudobnch frz, kvalitn tn,
progresvnu dynamiku, farbu tnu, agogiku a alie
hudobno-vrazov prostriedky v prednesovch etudch a
skladbch predpsan v notovom materili,
pouij druh pizzicato v zvislosti od interpretovanho
tlu,
spjaj tanie nt s vybavenm si miesta na hmatnku a
hrajceho prsta,
analyzuj pouit hudobno-vrazov prostriedky v
interpretovanej skladbe,
rozlia osobitosti interpretcie vrazovch prvkov
charakteristickch pre jednotliv tlov obdobia so
zameranm sa na svoj prednes a uplatuj ich poas hry,
formuj vlastn interpretan tl povanm hudobnch
skladieb rznych nrov s uplatnenm kontrabasu,
uplatuj rzne druhy vibrta, progresvnu dynamiku,
farebn odtiene tnu a agogiku pri vyjadrovan vlastnch
hudobnch predstv v skladbe,
preuku hudobn kompetencie v komornej, sborovej
alebo orchestrlnej hre nielen interpretciou skladieb
klasickej hudobnej literatry,
Prstoklad s pouvanm tretieho prsta.

Dvojoktvov diatonick stupnice, technick cvienia, etudy
a prednesov skladby.
Interpretcia.
Pizzicato.
tanie notovho zpisu.
pecifick interpretan prvky a prostriedky.
Hudobn materil poda intelektu a zujmu iaka.
Hra z listu.
Slovensk hudobn skladatelia a ich tvorba pre kontrabas.
Analza interpretanho vkonu.
189
uplatuj hru z listu aj v rmci shry s inm hudobnm

nstrojom,
maj prehad o slovenskch hudobnch skladateoch a ich
tvorbe alebo minimlne interpretovanch skladieb,
doku porovna interpretan vkony vlastn i inch,
vyslovi a zdvodni svoj nzor,
transponuj jednoduch skladby (piesne) poda sluchu do
inch tnin,
uplatuj prvky improvizcie pri vytvran basovch
partov, napr. vo folklre,
aplikuj kreatvne npady v interpretcii hudobnej skladby,
Transpozcia.
Hra walking bass v 12-taktovej forme blues (iaci, ktor sa zaujmaj
o jazz).
Latentn harmnia v improvizcii basovch partov, napr. vo folklre.
Prca s tmou: technick spsoby hry (viacnsobn dtach, staccato,
legato, prp. in) .
Varicie na rytmick modely.
Samostatn tdium.
aplikuj efektvnej ncvikov spsoby poas samostatnej

domcej prpravy,
v tdiu na II. stupni, na strednch kolch pedagogickho
zamerania alebo pre psobenie v zujmovej umeleckej
innosti.
Zveren skka
-
1 prednesov skladba,
2 charakterovo odlin etudy.

Vkonov tandard
aplikuj hudobn a teoretick poznatky a sksenosti z
povania a rozborov hudobnch zznamov z
Obsahov tandard
190
predchdzajceho tdia vo vybranch hudobnch

kompozcich,
koriguj pohyby celho hracieho apartu a innost
obidvoch rk poas hry,
reguluj intonan istotu a kvalitu tnu poas polohovch
vmen a hre v polohch,
zahraj artikulane zretene, intonane isto a kvalitnm
tnom stupnice, technick cvienia, etudy a skladby,
ovldaj polohov vmeny pri striedan od seba
vzdialenejch tnov (intervaly od istej kvarty vyie),
interpretuj hudobn materil so sprvnym prstokladom v
polohch v rozsahu do I., prpadne II., III. palcovej polohy,
rozlia poda sluchu alebo z notovho zpisu
pentatonick, stredovek alebo in stupnicu, v ktorej je
napsan interpretovan skladba,
ovldaj elov pohyby pravej ruky pri dslednej
artikulcii technickch spsobov hry dtach, martel,
legato, staccato a ich kombinci,
interpretuj v rozsahu po X. polohu na strunch D, A1 a
E1,
poznaj princp tvorby vhodnch prstokladov v
rozloench durovch a molovch akordoch bez pouitia
przdnych strn,
demontruj hru arpeggio,
rozlia interpretane pizzicato klasick a dezov poda
hudobnej skladby,
klad draz na kultivovan tn poas vibrta,
zahraj poda akordickch znaiek v notovom zpise,
preuku znalosti o hudobnch skladateoch kontrabasovej
hry minimlne interpretovanch skladieb,
analyzuj na zklade povania i z notovho zpisu
interpretovan hudobn skladbu: zaradia skladbu do
Hrac apart.
Intonan istota a kvalitn tn.
Polohov vmeny a hra v polohch.
Diatonick stupnice, technick cvienia, etudy a skladby.
Stredovek a pentatonick stupnice.

Dtach, martel, legato, staccato a ich kombincie.
Prstoklad.
Arpeggio.
Pizzicato- klasick, dezov.
Vibrto.
Akordick znaky.
Hudobn skladatelia a ich tvorba pre kontrabas.
Analza interpretovanej hudobnej skladby.
191
slohovho obdobia, uria tninu, metrum, tempo, formlnu

truktru, celkov charakter skladby,
prepjaj hudobno-teoretick poznatky zskan v
predchdzajcom tdiu s poznatkami zskanmi analzou
zvukovch zznamov vybranch hudobnch diel,
vyjadruj vlastn nzory o predstavch a interpretcii
nacviovanej skladby,
prezentuj poas interpretcie sprvne frzovanie
a hudobno-vrazov prostriedky (artikulan, dynamick,
tempov, rytmick, agogick) z notovho zpisu s cieom
vyjadrenia charakteru a nlady hudobnej skladby,
doku emocionlne precti interpretovan skladbu,
rozlia charakteristick interpretan prostriedky tlu, z
ktorho hudobn skladba pochdza,
interpretuj v poet skladieb menieho rozsahu
spamti,
prezentuj skladby rznych tlovch obdob v slovej a
skupinovej hre v pestrch hudobnch formch
nevynmajc skladby sasnch autorov,
pohotovo interpretuj poda notovho zpisu pri hre z
listu,
uplatuj vlastn kreatvne npady pri melodickej
improvizcii v rmci jednej stupnice,
vytvoria basov linku na zklade sluchovej analzy
zkladnch harmonickch postupov,
natuduj samostatne jednoduch prednesov skladby.
Interpretcia.
Vlastn individulny prejav.

tlov interpretcia.
Umelecko-interpretan rove hry.
Hra z listu.
Hudobn tvorivos.
Sebavzdelvanie.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
kontroluj innosti pravej a avej ruky pri precznom Technika hry na nstroji.
vypracovvan interpretanch prvkov,
192
pouvaj nauen prstoklady a hmaty v rozsahu do XII.

polohy alebo v polohch interpretovanch skladieb,
interpretuj artikulane zretene, kvalitnm tnom,
intonane isto durov a molov stupnice v rozsahu 2 3
oktv a rozloen akordy osvojenmi technickmi
spsobmi,
aplikuj prstoklady s vyuitm tretieho prsta poas hry,
uvedomelo interpretuj technick cvienia, etudy a
prednesov skladby, so zreteom na intonan istotu,
kvalitu tnu,
sprvne zadeuj slik poda tempa pri hre technickch
spsobov a vrazovch prostriedkov,
flexibilne reaguj pravou rukou pri striedan hry arco
a pizzicato v rchlejom tempe,
interpretuj rytmicky, dynamicky a tempovo kontrastn
hudobn materil,
klad draz na preczne vypracovanie rytmu v technicky
nronejch sekoch,
vedia uri tninu hudobnej skladby a vytvori vhodn
prstoklady v polohch,
analyzuj s pomocou uitea interpretovan skladbu po
formlnej, technickej a vrazovej strnke,
interpretuj osobitosti hudobnho tlu, v ktorom bola
skladba skomponovan,
maj prehad o hudobnom dian vo svojom meste alebo
regine,
formuj vlastn hudobn vkus povanm skladieb
rznych nrov a tlov,
aplikuj vlastn hudobn predstavy poas interpretcie,
preuku interpretan zrunosti pri spolonom chpan
frzovania a umeleckho vyjadrovania v hudobnej skladbe,
prezentuj sa na verejnosti v slovej a skupinovej hre,
Orientcia na hmatnku do rozsahu XII. polohy na vetkch strunch.

Diatonick stupnice v rozsahu 2 3 oktv a rozloen akordy.
Prstoklady s vyuitm tretieho prsta.
Technika hry slikom. Uvedomel vmena ahu slikom pri
osvojench technickch spsoboch hry v rznom tempe.
Dtach, legato, staccato, martel a kombincie smykov.
Arco a pizzicato.
tdium etd s dynamickmi, rytmickmi a tempovmi kontrastmi.
Kultra tnu v pouvanch vrazovch prostriedkoch.
Artikulcia rytmu.
Prstoklady a hmaty v polohch.
Analza interpretovanej skladby s pomocou uitea.
tlov interpretcia.
Hudobn kultra a tradcie svojho mesta a reginu.
Prezentcia na verejnosti v slovej a skupinovej hre.
Hudobn tvorivos, improvizcia.
Improvizcia meldi v rmci jednej stupnice.
Tvorba basovej linky.
193
uplatuj v hre na kontrabase tvoriv npady a prvky

improvizcie,
pouvaj prvky improvizcie v meldich v rozsahu
jednej stupnice,
vytvoria basov linku na zklade sluchovej analzy
zkladnch harmonickch postupov,
Rytmick zloka a jej preczna realizcia (timing).
interpretuj jednoduch improvizan cvienia, vhodn
slov skladby i orchestrlne party zameran na
rozvjanie citu iaka pre rozpoznanie a realizciu jemnch
dynamickch a farebnch odtieov tnu, ktor je mon na
kontrabase dosiahnu.

Vkonov tandard
koordinuj pohyby celho hracieho apartu pri
interpretcii technicky a vrazovo nronejch
skladieb,
samostatne formuj av ruku v polohch a v
kombincich s plynulmi polohovmi vmenami a do
X. polohy,
klad draz na intonane ist hru a kvalitn tn v
hranch polohch,
pouij sprvne slik za elom dosiahnutia
plynulho prechodu cez struny pri interpretcii
nronejch technickch spsobov hry,
udria nezmenen kvalitu tnu poas plynulch
prechodov medzi zkladnmi a prvou palcovou
polohou,
spjaj notov zpis s interpretciou v prvej palcovej
polohe,
Obsahov tandard
Hrac apart.
Tvorba tnu.
Prv palcov poloha.
Tvorba intonane istho a kvalitnho tnu v rozsahu do X. polohy.
Spiccato.
194
demontruj hru v X. polohe alebo poda

individulnych dispozci,
aplikuj v stupniciach, technickch cvieniach, etudch
a prednesovch skladbch technick spsoby hry
dtach v rznych astiach slika, legato, martel,
staccato, spiccato, ich rytmick obmeny a kombincie,
ncvik hry v dvojhmatoch,
definuj noty v tenorovom ki z notovho zpisu,
analyzuj teoreticky skladbu z notovho zpisu, uria
interpretan tl, tninu, metrum, tempo, formlnu
truktru, harmonick sadzbu, vyuitie vrazovch
prostriedkov,
poznaj vznamnch interpretov kontrabasovej hry,
porovnvaj interpretan vkony rznych interpretov
rovnakej skladby,
maj prehad o uplatnen kontrabasu v hudobnch
nroch sasnosti,
aplikuj v hre interpretan prostriedky charakteristick
pre tl, v ktorom bola skladba skomponovan,
klad draz na rytmick, technick vypracovanos,
vrazov strnku a agogiku poas interpretcie,
uplatuj v hre progresvnu dynamiku a farebn odtiene
tnu,
pouij vibrto v slade s charakterom hranho
melodickho seku,
demontruj svoje interpretan kompetencie v
komornej, sborovej alebo orchestrlnej hre,
interpretuj skladby primeranho rozsahu spamti,
natuduj samostatne menej nron hudobn skladbu,
interpretuj skladby z listu na niej technickej a
vrazovej rovni v porovnan so tudovanm ronkom,
Zdokonaovanie hry technickch spsobov v rznych kombincich.

Zklady dvojhmatovej hry.
Tenorov k.
Vznamn interpreti hry na kontrabase.
tlov interpretcia.
Interpretcia.
Vibrto.
Melodick, rytmick a harmonick predstavivos.
Interpretcia nronejch skladieb spamti.
Samostatn tdium.
Hra z listu.
Improvizcia meldi v rmci jednej stupnice.
Cvienia rozvjajce improvizan schopnosti.
Hlbie prectenie rytmickej zloky a jej precznej realizcii (timing)
pri hre s bicmi nstrojmi alebo s nahrvkou.
195
aplikuj prvky tvorivosti a improvizcie v skladbch.

Vkonov tandard
demontruj prirodzen a uvonen hru na kontrabase,
interpretuj nauen skladby intonane isto a kvalitnm
tnom vo vetkch nauench polohch,
definuj noty z notovho zpisu v basovom, tenorovom a
husovom ki, poznaj ich umiestnenie na hmatnku a
hrajci prst,
demontruj intonane ist plynul prechody medzi
zkladnmi polohami a palcovmi polohami pri
nezmenenej kvalite tnu,
samostatne koriguj intonan istotu a rytmick presnos
poas hry,
klad draz na sasn poloenie prstov na hmatnk a ah
slikom pri hre dvojhmatov,
dbaj poas interpretcie na rytmick presnos
a artikulciu technickch spsobov hry dtach v rznych
astiach slika, legato s rznym potom nt, martel,
staccato, tremolo, spiccato v rznych rytmickch
obmench a ich kombincich,
uplatuj v hre logick frzovanie a hudobno-vrazov
prostriedky,
flexibilne reaguj na dynamick, tempov, vrazov,
artikulan zmeny, agogick zmeny v hudobnej skladbe,
reguluj ah a tlak na slik za elom dosiahnutia
poadovanej farby tnu,
aplikuj vibrto v zkladnch a palcovch polohch,
pouvaj palec avej ruky aj na inch tnoch okrem
prirodzench flaoletov,
Obsahov tandard
Tvorba tnu.
Basov, tenorov a husov k.
Stupnice, technick cvienia, etudy.
Hra v polohch a medzipolohov vmena.
Fixcia rozptia avej ruky v rznych polohch.
Tvorba intonane istho a kultivovanho tnu.
Dvojhmaty.
Interpretcia.
Farba tnu.
Vibrto.
Flaolety.
196
efektvne vyuvaj vhu rk pri tvorbe kvalitnho tnu v

palcovch polohch a pri hre umelch flaoletov,
orientuj sa v uplatnen kontrabasu v rznych tlovch Osobit interpretan prejav.
obdobiach,
Porozumenie a stotonenie sa s interpretovanou skladbou.
demontruj vlastn emcie a predstavy poas Analza interpretcie hudobnej skladby.
interpretcie,
Prca s audiovizulnymi materilmi zznamy koncertov,
porovnvaj, hodnotia a zdvoduj nzory o vlastnch dokumenty o hudbe a nsledn diskusia o konkrtnej problematike.
interpretanch vkonoch i inch hrov,
ivot a tvorba slovenskch hudobnch skladateov, poznvanie
uplatuj hudobn terminolgiu v diskusich o vznamnch interpretov kontrabasovej hry, komornch, sborovch,
orchestrlnych telies a hudobnch intitci.
maj osvojen hudobn gramotnos v oblasti slovenskej Slovensk hudobn literatra pre kontrabas.
hudby, poznaj diela slovenskch autorov pre kontrabas a Samostatn analza interpretovanej skladby.
poda individulnych monost ich zarauj do svojho
repertoru,
Budovanie vlastnho hudobnho repertoru hrou spamti.
Kultra vystupovania a upevovanie interpretanch nvykov pri
uria frzy interpretovanej skladby, tninu, metrum, verejnej prezentcii.
rytmus, pouit technick, vrazov prostriedky,
Tvoriv myslenie iaka pri ncviku diela.
Hudobn komunikcia v skupinovej interpretcii.
uplatuj efektvne postupy pri samostatnom tdiu
novch hudobnch diel, orchestrlnych partov,
Hudobn tvorivos.
Improvizcia s hudobnou tmou.
doku sa interpretane prispsobi ostatnm hrom v Prvky improvizcie v spolonom muzicrovan.
komornej, sborovej, orchestrlnej hre,
aplikuj tvoriv myslenie poas interpretcie,
vyuvaj technick spsoby hry (viacnsobn dtach,
staccato, legato, spiccato) a hudobno-vrazov prostriedky
pri improvizcii,
preuku hudobn kompetencie potrebn pre tdium pre
dospelch na ZU, na vysokch kolch pedagogickho
197
zamerania alebo pre sebavzdelvanie.

Zveren skka
-
2 prednesov skladby rzneho charakteru,
ROZREN TDIUM
Vkonov tandard
kontroluj sprvnu innos hracieho apartu,
koordinuj pohyby obidvoch rk poas hry,
definuj noty z notovho zpisu v basovom ki a
poznaj ich umiestnenie na hmatnku v spojen s hrajcim
prstom,
reguluj dku slika a tlak na slik za elom
dosiahnutia rovnomernho, silnejieho a kvalitnho tnu,
kontroluj samostatne sluchom a hmatom istotu intoncie,
interpretuj nacvien hudobn materil intonane isto a
kvalitnm tnom,
aplikuj prstoklady a hmaty zskan ncvikom stupnc a
rozloench akordov, technickch cvien v etudch a
prednesovch skladbch,
Obsahov tandard
Kontrola sprvnej innosti hracieho apartu.
Koordincia pohybov obidvoch rk poas hry.
Orientcia v notovom zpise v basovom ki.
Rovnomern a pevn vedenie slika po strunch s cieom
dosiahnutia silnejieho a kvalitnho tnu.
Sluchov a hmatov sebakontrola intonanej istoty.
Diatonick stupnice, technick cvienia a etudy zameran na
upevovanie prstokladov a hmatovej istoty a zvyovanie technickej
rovne hry v I. polohe.
Ncvik jednooktvovch durovch, paralelnch molovch stupnc a
rozloench akordov.
Plynul a intonane ist vmeny v rozsahu I. a III. polohy.
demontruj plynul a intonane ist vmeny a hru v

rozsahu I. a III. polohy,
Technick spsoby hry dtach v rznych astiach slika, legato,
198
aplikuj v hre technick spsoby dtach v rznych

astiach slika, legato, staccato, portamento a ich
rytmick obmeny,
uplatuj znalosti metriky a dky rytmickch hodnt nt v
tvrovom, osminovom a polovom takte,
vibrta,
aplikuj v hre interpretan poznatky zskan povanm
hudobnch skladieb s uplatnenm kontrabasu,
uplatuj v hre dynamick tieovanie, logick frzovanie,
kantilnu, agogiku a in vrazov prostriedky na
vyjadrenie expresivity skladby,
teoreticky analyzuj interpretovan skladbu z notovho
zpisu: uruj tninu, metrum, tempo, pouit hudobnovrazov prostriedky,
definuj vrazov, tempov, dynamick a agogick
prostriedky v interpretovanej skladbe,
vedia uri hudobn mylienku (mylienky) v hranej
skladbe,
uplatuj sprvne frzovanie poas hry,
vyjadruj interpretane na zklade pochopenia skladby
vlastn predstavy a emcie,
prezentuj hudobn materil na verejnch koncertoch a
saiach,
aplikuj poas samostatnej prpravy zsady efektvneho a
elovho ncviku,
interpretuj skladby rovovo niie z listu plynule a bez
chb.
staccato, portamento a rytmick obmeny.

tvrov, osminov a polov takt.
Prpravn cvienia k ncviku vibrta.
Povanie hudobnch skladieb s uplatnenm kontrabasu: zskavanie
interpretanch poznatkov.
Vyuvanie adekvtnej dky slika v zvislosti od technickho
spsobu hry, tempa a dynamiky.
Tvorba kvalitnho tnu v rznej dynamickej intenzite.
Teoretick analza skladby, znalos stavby a charakteristickch
znakov hudobnej formy interpretovanch prednesovch skladieb.
Vrazov, tempov, dynamick a agogick oznaenia v hudobnej
skladbe.
Rozbor hudobnch mylienok, frzovanie v skladbe.
Prejav emci a vlastnho ctenia iaka poas hry.
Hra spamti.
Aktvna interpretan as na koncertoch a verejnch vystpeniach.
Uvedomel samostatn domca prprava.
Hra z listu.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
199
samostatne kontroluj uvonen postoj, posed

nstrojom,
koordinuj pohyby hracieho apartu poas hry,
za Sebakontrola uvonenho postoja, posedu za nstrojom.

Koordincia pohybovch innost hracieho apartu pri zvenej
technickej rovni hry.
Samostatn ladenie hudobnho nstroja.
naladia hudobn nstroj,
Dsledn sebakontrola intonanej istoty a kvality tnu.
samostatne reguluj intonan istotu a kvalitu tnu poas Vyrovnan intenzita tnu, tvorba vypracovanho kontrabasovho
hry,
tnu.
Tlakovo vyrovnan, dynamicky rovnomern a uvonen vedenie
prispsobuj tlak a dku slika pri tvorbe vyrovnanho a slku po strunch.
dynamicky rovnomernho tnu,
Pohotov tanie nt v basovom ki a znalos ich umiestnenia na
definuj noty v notovom zpise v basovom ki a poznaj hmatnku v prebranch polohch.
ich umiestnenie na hmatnku v nauench polohch,
Regulcia sily v avej ruke potrebnej pre dohmat strn na hmatnku v
interpretuj hudobn materil v rozsahu I. a V. polohy,
rozsahu I. a V. polohy.
Ncvik prstokladovo zloitejch dvojoktvovch diatonickch
aplikuj v hre rzne druhy prstokladov v rozsahu do V. stupnc a rozloench akordov, technickch, melodickch cvien a
polohy v dvojoktvovch diatonickch stupniciach a etd v rozsahu I. a V. polohy.
rozloench
akordoch,
technickch,
melodickch
cvieniach a etudch,
Preczna artikulcia rytmickch hodnt v rmci metra a sprvne
sprvne zadeuj slik poda dky rytmickch hodnt zadeovanie slika pri ich interpretcii.
nt, tempa a dynamiky,
Rytmick a metrick zmeny.
flexibilne reaguj na rytmick zmeny a zmeny metra poas
skladby,
Technick cvienia zameran na osvojenie nronejch rytmickch
zahraj nronejie rytmick tvary (kvintoly, sextoly, tvarov (kvintoly, sextoly, vek trioly).
vek trioly, nronej bodkovan rytmus),
Sluchov rozliovanie vekej a malej sekundy v hlbch registroch
rozlia sluchom vek a mal sekundu v hlbch nstroja.
registroch nstroja,
Povanie vznamnch interpretov slovej kontrabasovej hry,
maj prehad o vznamnch interpretoch slovej komornej, sborovej a orchestrlnej klasickej a sasnej hudby s
kontrabasovej hry, komornej, sborovej a orchestrlnej uplatnenm kontrabasu: upevovanie hlavnch zsad interpretcie.
klasickej a sasnej hudby,
Frzovanie, uvdzanie a ukonovanie hudobnch mylienok poas
aplikuj v hre hudobn sksenosti a zrunosti zskan hry, agogick ponmanie v interpretovanch skladbch.
povanm diel pre kontrabas,
Osobit vrazov prejav iaka.
Dynamick odtiene, farba tnu, uvedomel uplatovanie agogiky,
200
uplatuj pri interpretcii prednesovch skladieb bohatie

dynamick odtiene, prcu s farbou tnu, agogiku, vrazov
a in interpretan prostriedky poda charakteru a nlady
hranej skladby,
aplikuj vibrto v sekoch s kantilnou,
interpretuj v poet tempovo a charakterovo odlinch
skladieb s menm rozsahom,
aplikuj zsady systematickho a efektvneho ncviku
hudobnho materilu poas samostatnej prpravy,
interpretuj technicky rovovo niie skladby z listu,
aktvne sa zapjaj v rmci komornej, sborovej alebo
orchestrlnej hry.
vrazov a in interpretan prostriedky vyjadrujce charakter a

nladu hranej skladby.
Vrazov a artikulan prostriedky v nacviovanch skladbch:
rozrenie hudobnej terminolgie iaka a znalos spsobu
interpretcie.
Vibrto v sekoch s kantilnou.
tdium rznorodho hudobnho materilu.
Zsady systematickho a efektvneho ncviku hudobnho materilu.
Samostatn ncvik jednoduchch prednesovch skladieb.
Hra z listu.
tdium partov komornej, sborovej, orchestrlnej hry.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
kontroluj uvonenos a prirodzen pohyby hracieho Sebakontrola koordincie pohybov celho hracieho apartu pri
apartu poas interpretcie nronejieho hudobnho interpretcii nronejieho hudobnho materilu.
materilu,
Tnov prejav, ist intoncia a presn rytmus.
Uvonen a prirodzen interpretcia.
klad draz na pohybov innos obidvoch rk poas hry, Efektvna technick innos obidvoch rk poas hry.
reprodukuj intonane isto a kvalitnm tnom cvienia a etudy vo vetkch zkladnch polohch a v prvej palcovej
dvojoktvov diatonick stupnice a rozloen akordy, polohe so zameranm na intonan istotu, kvalitu tnu a precznu
technick cvienia a etudy vo vetkch zkladnch artikulciu rytmickch hodnt.
polohch a v prvej palcovej polohe,
Stupnice, technick cvienia a etudy zameran na zdokonaovanie
demontruj plynul a uvonen medzipolohov vmeny plynulosti polohovch vmen medzi zkladnmi a palcovmi
smerom nahor aj nadol v rozsahu do XII. polohy (prvej polohami smerom nahor aj nadol so zreteom na ist intonciu,
palcovej polohy),
formovanie postavenia avej ruky vo vych polohch.
Hra v rozsahu do XII. polohy a do prvej palcovej polohy.
201

ncvik prstokladu s pouvanm tretieho prsta od X.
polohy,
demontruj elov a efektvne pohyby vetkch ast
pravej ruky pri hre nronejch technickch spsobov hry
dtach v rznych astiach slika, legato s rznym
potom nt, staccato, martel a kombinovanch smykov,
pouvaj adekvtnu dku slika pri presnej artikulcii
rytmickch hodnt sekov, nronejch rytmickch
tvarov a sekoch s kombinovanm metrom,
aplikuj druhy pizzicata poda tlu alebo nru hudobnej
skladby,
analyzuj na zklade povania i z notovho zpisu
hudobn skladbu pred jej interpretciou: zaradia autora i
skladbu do slohovho obdobia, uri tnorod, metrum,
tempo, formlnu truktru, celkov charakter skladby,
samostatne nacviia jednoduch skladbu,
formuj vlastn interpretan tl povanm hudobnch
skladieb rznych nrov s uplatnenm kontrabasu,
vedia porovna hrske vkony, vyslovi a zdvodni
vlastn nzory o interpretcii vlastnej a inch,
aplikuj tlov alebo nrov osobitosti poas hry,
prezentuj vlastn predstavy v skladbe,
demontruj v prednesovch skladbch dsledn
frzovanie, dynamick odtiene, tnov farebnos, zmeny
tempa a alie vrazov prostriedky vyjadrujce charakter
skladby,
Preczny ncvik prstokladu s pouvanm tretieho prsta od X. polohy.

Stupnice, technick cvienia a etudy zameran na uvonenos a
pravidelnos pohybov pravej ruky pri hre nronejch technickch
spsobov hry dtach v rznych astiach slika, legato s rznym
potom nt, staccato, martel a ich kombinci.
Technick cvienia zameran na presnos a precznu artikulciu
rytmickch sekov, dsledn ncvik nronejch rytmickch
tvarov a sekoch s kombinovanm metrom.
Pizzicato klasick, dezov vyuitie druhov hry pizzicato poda
tlu alebo nru hudobnej skladby.
Znalos formlnej stavby a vyuitch hudobno-vrazovch
prostriedkov interpretovanch skladieb.
Samostatn analza jednoduchch skladieb urench k
sebavzdelvaniu.
Rozvoj vlastnho interpretanho tlu povanm hudobnch
skladieb rznych nrov s uplatnenm kontrabasu.
Poznatky o interpretcii kontrabasu v oblasti klasickej, popovej alebo
jazzovej hudby, popr. inho hudobnho nru.
Porovnvanie, vyslovovanie a zdvodovanie vlastnch nzorov o
interpretcii vlastnej a inch.
tlov alebo nrov osobitosti a spsoby ich interpretcie v
rznych slohovch obdobiach.
Vlastn hudobn ctenie a emcie iaka vyjadrovan v skladbch.
Dsledn frzovanie, rozirovanie dynamickej kly, vyuvanie
farebnch tnovch odtieov, zmeny tempa a alie vrazov
prostriedky vyjadrujce charakter skladby.
Vibrto.
tdium nronejch viacasovch alebo vieho potu krtkych
kontrastnch prednesovch skladieb.
tdium slovch, komornch, sborovch a orchestrlnych partov
202
aplikuj v hre vibrto poda charakteru hranho seku,

doku interpretane stvrni charakterov kontrast medzi
skladbami,
buduj repertor ncvikom slovch, komornch,
sborovch alebo orchestrlnych partov nielen z oblasti
klasickej hudby,
aplikuj zsady elovho a efektvneho ncviku poas
samostatnej domcej prpravy,
prednesov skladby interpretuj spamti,
aktvne sa prezentuj na verejnom vystpen ako kultrna a
interpretane zrel osobnos,
nielen z oblasti klasickej hudby.

Vber hudobnho materilu poda individulnych dispozci iaka.
elov spsoby ncviku, samostatn tdium hudobnho materilu.
Motivcia iaka k sebavzdelvaniu v hudobnom umen.
Interpretcia prednesovch skladieb spamti.
Aktvna interpretan as na koncertoch, saiach a inch
verejnch podujatiach v slovej i skupinovej hre.
Hra o ronk rovovo nich skladieb z listu.
Interpretcia jednoduchch skladieb poda sluchu.
vedia zahra z listu skladby z nich ronkov.

Vkonov tandard
koriguj innosti hracieho apartu,
Obsahov tandard
Samostatn kontrola a regulcia innost hracieho apartu.
Dsledn koordincia pohybov celho tela, innost obidvoch rk.
interpretuj hudobn materil v rozsahu I. zkladnej a II., Interpretcia v rozsahu do II. prpadne III. palcovej polohy.
prpadne III. palcovej polohy,
demontruj ist a kultivovan tn v hranch skladbch,
Tvorba tnu, intonan istota a kvalita tnu vo vych polohch na
vetkch strunch.
pouvaj nauen prstoklady pri hre trojoktvovch Orientcia na hmatnku a preczny ncvik prstokladov vo vetkch
diatonickch stupnc s rozloenmi akordmi, technickch hranch polohch.
cvien a etd minimlne v rozsahu do II. palcovej polohy, Pohotov tanie nt z notovho zpisu a znalos ich umiestnenia na
hmatnku v hranch polohch.
Dvojoktvov stupnice, technick cvienia, etudy zameran na
intonan istotu, kvalitu tnu v polohch a polohovch vmench a
zreten artikulciu rytmickch hodnt v rmci metra.
aplikuj v hre prstoklad s vyuitm tretieho prsta,
Ncvik hudobnho materilu s prstokladmi s vyuitm tretieho prsta.
uplatuj v hre okrem diatonickch stupnc aj in poda Stredovek, pentatonick stupnice alebo in poda potreby
203
potreby interpretovanej hudobnej skladby,

demontruj uvonen a plynul vmeny blzkych aj
vzdialenejch od seba polh,
demontruj uvedomelou innosou pravej ruky
artikulane zretene hru dtach v rznych astiach
slika, legato (s rznym potom viazanch tnov),
martel, staccato, spiccato a kombinovan smyky,
interpretovanej hudobnej skladby.

Polohov vmeny pri striedan od seba vzdialenejch tnov
(intervaly od istej kvarty vyie).
Technick spsob hry spiccato.
Technick cvienia a etudy zameran na zvyovanie rovne hry
technickch spsobov dtach v rznych astiach slika a jeho
rytmickch obmien, martel, legato s rznym potom viazanch
tnov, staccato.
vyuvaj pohybov innos ast pravej ruky v slade s Zvenie tempa pravej ruky pri striedan hry arco a pizzicato.
hranm technickm spsobom a rytmickm prvkom,
synchronizuj innosti obidvoch rk pri hre rytmicky Sinnos obidvoch rk: dsledn vypracovanie rytmicky nronch
nronch sekov,
sekov.
demontruj hru arpeggio,
Hra arpeggio.
interpretuj poda akordickch znaiek v notovom zpise,
aplikuj zskan zrunosti z ncviku stupnc, technickch Princp tvorby vhodnho prstokladu pri rozloench durovch a
cvien a etd v prednesovch skladbch,
molovch akordoch bez pouitia przdnych strn.
orientuj sa v tvorbe slovenskch hudobnch skladateov Vznamn interpreti a hudobn skladatelia kontrabasovej literatry v
pre kontrabas,
slovenskej hudbe.
interpretuj hudobn skladby slovenskch autorov,
aplikuj v hre hudobno-teoretick poznatky a zrunosti Prepjanie
hudobno-teoretickch
poznatkov
zskanch
v
zskan povanm zznamov hudobnch diel,
predchdzajcom tdiu s poznatkami zskanmi analzou
zvukovch zznamov vybranch hudobnch diel.
analyzuj formlnu stavbu interpretovanej skladby, uri Analza slovch skladieb pre kontrabas, komornch a
tninu, tempo, metrum, hudobn tmu (tmy), frzovanie, orchestrlnych diel s uplatnenm nstroja.
vyuit hudobno-vrazov a technick prostriedky hry,
Vedom ctenie hudobnch frz, sstavn skvalitovanie tnu a
uplatuj v hre logick frzovanie, progresvnu dynamiku, vrazovej strnky hry, vyuvanie progresvnej dynamiky, farby tnu
farbu tnu, in hudobno-vrazov prostriedky a agogiku,
a agogiky.
Poznatky o osobitostiach hry na kontrabase v interpretcii v rznych
aplikuj v hre tlov osobitosti a prostriedky poda slohovch obdobiach a ich uplatovanie vo vlastnej interpretcii.
obdobia vzniku interpretovanej hudobnej skladby,
Komplexn osvojenie hudobnej skladby, interpretan rozliovanie
interpretane rozlia nladov zmeny poas skladby,
nladovch zmien v rmci plynulho hudobnho prejavu.
204
demontruj vlastn interpretan tl a predstavy poas

hry,
aplikuj v hre osvojen druhy vibrta,
vedia ohodnoti interpretan vkon vlastn aj inch
hrov,
natuduj samostatne jednoduch prednesov skladby,
aktvne prezentuj vlastn interpretan schopnosti na
koncertoch, saiach a verejnch prehliadkach,
aplikuj pri hre z listu okrem notovho zpisu i technick a
interpretan oznaenia,
preuku hudobn kompetencie potrebn pre tdium na
konzervatriu.
tdium etd s dynamickmi a tempovmi kontrastmi.

Individulny interpretan tl a vyjadrenie vlastnch predstv v hre.
Tnov prejav v hre vibrto.
Vyjadrovanie vlastnch nzorov iaka o hudobnom vkuse,
predstavch a interpretcii, hodnotenie vlastnho interpretanho
vkonu.
Samostatn ncvik jednoduchch prednesovch skladieb.
Aktvna prezentcia na verejnosti v slovej a skupinovej hre.
Hra prednesovch skladieb a etd spamti.
Pohotov reakcia na notov zpis pri hre z listu.
Hra z listu, orientcia v akordickch znakch v notovom zpise.
Veobecn prehad o hudobnch formch zskan individulnym
tdiom a na hodinch HN na zkladnej umeleckej kole so
zameranm sa na kontrabasov literatru.
Prprava hudobnho materilu poda obsahu prijmacch skok na
konzervatrium.
Zveren skka
-
2 diatonick dvojoktvov stupnice,
2 skladby rozdielneho charakteru,
SPRIEVOD, KOMORN HRA

CHARAKTERISTIKA PREDMETOV
205
Sprievod patr medzi povinn predmety v jednotlivch tudijnch zameraniach na prvom a druhom stupni zkladnho tdia. V priebehu
vzdelvania iaci rozvjaj hudobn kompetencie v rmci shry s inm hudobnm nstrojom. Zdokonauj intrumentlne a percepn
schopnosti, zrunosti poas interpretcie vlastnho partu pri sasnom vnman hry inho hudobnho nstroja.
tdium v rmci tohto predmetu vznamne rozvja rytmick, melodick a harmonick ctenie iaka a zmysel pre spolon stvrnenie
hudobno-vrazovch prostriedkov, frzovanie, artikulciu. Me sli ako prprava k predmetom komorn hra, hra v sbore, orchestri.
Sprievod sa vyuuje v skupine dvoch iakov. Klavrny sprievod alebo intrumentlny sprievod me riadite koly prideli v predmete
zborov spev v rozsahu 1 2 hodiny tdenne poda prslunho uebnho plnu.
Sprievod patr v prvej asti I. stupa zkladnho tdia medzi povinn skupinov predmety tudijnch zameran hra na klavri, keyboarde,
spev, hra na soprnovej zobcovej flaute, keltskej harfe, kontrabase, viole, harfe, pikole, prienej flaute, hoboji, klarinete, saxofne, B trbke, Es
trbke, krdlovke, lesnom rohu, pozaune, barytne, heligne, tube, fagote, bicch a udovch nstrojoch, cirkevn a chrmov hudba, zklady
hudobnej kompozcie. K tudijnm zameraniam hra na klavri, keyboarde, spev, hra na soprnovej zobcovej flaute, keltskej harfe je sprievod
zaraden poda uebnch plnov od 3. ronka prvej asti I. stupa zkladnho tdia a prebieha poas celho tdia na I. stupni. Ostatn
tudijn zamerania maj sprievod zaraden medzi povinn premety od zaiatku individulneho vzdelvania v hre na nstroji v priebehu dvoch
rokov prvej asti I. stupa zkladnho tdia. Ide o tudijn zamerania, kde prevan as iakov nadobudla zklady intrumentcie na inch,
prbuznch hudobnch nstrojoch.
V druhej asti I. stupa zkladnho tdia (okrem tudijnho zamerania hra na harfe) pokrauj iaci v rozvjan interpretanch
kompetenci v rmci predmetov komorn hra alebo hry v sbore, orchestri. Sprievod v rmci tudijnho zamerania hra na harfe me by
zaraden ako povinn predmet od 2. ronka druhej asti I. stupa zkladnho tdia.
V priebehu vzdelvania na II. stupni zkladnho tdia je mon vybra si sprievod ako povinn predmet spomedzi skupinovch
predmetov v tudijnch zameraniach hra na klvesovch, slikovch, dychovch nstrojoch, hra na cimbale, gitare, harfe, akordene a bicch
nstrojoch s monosou hry na prbuznch elektrickch a elektroakustickch nstrojoch. V tudijnch zameraniach hra na organe, embale sa
iaci mu vzdelva v tomto predmete ako v jednom zo skupinovch predmetov od 3. ronka II. stupa zkladnho tdia.
Rozren tdium ponka predmet klavrny sprievod od 3. ronka prvej asti I. stupa zkladnho tdia v tudijnch zameraniach hra
na klavri, na husliach, violonele, od 4. ronka prvej asti I. stupa zkladnho tdia v tudijnom zameran spev. Od 1. ronka druhej asti
I. stupa zkladnho tdia sa klavrny sprievod vyuuje v tudijnch zameraniach hra na viole, kontrabase, cimbale, od 2. ronka druhej asti
I. stupa zkladnho tdia je povinnm predmetom v tudijnch zameraniach hra na dychovch nstrojoch, bicch nstrojoch a harfe.
V tudijnom zameran hra na akordene m iak monos vybra si predmet sprievod ako jednu z monost spomedzi skupinovch predmetov od
4. ronka 1.asti I. stupa zkladnho tdia.
Vchovno-vzdelvac proces prebieha v slade so vzdelvacmi tandardmi predmetu komorn hra. Pokrauje v priebehu alieho tdia na
prvom a druhom stupni, a tie je zaraden do uebnch plnov tdia pre dospelch.
Predmet komorn hra m na zkladnch umeleckch kolch spomedzi skupinovch foriem vyuovania najirie uplatnenie
predovetkm z hadiska vyuitia potu hrov (duo - noneto) a rznych druhov hudobnch nstrojov. Umouje zai rados zo spolonho
206
muzicrovania, objavova a prakticky precti krsu harmnie a zvukov farbu hudobnch nstrojov, roziruje umeleck vnmanie. Upevuje,
zdokonauje a rozvja kompetencie iaka zskan na hodinch individulneho tdia a hudobnej nuky. Poskytuje monosti vyuitia viny
hudobnch nstrojov, ktor sa na zkladnch umeleckch kolch vyuuj.
V priebehu hudobnho vvoja vznikli komorn teles s ustlenm nstrojovm obsadenm. Neskr sa skladatelia zamerali na
komponovanie komornch skladieb poda toho, ak hudobn nstroje mali k dispozcii, a o ak zoskupenia mala zujem irok verejnos. O
rznorodom uplatnen hudobnch nstrojov svedia diela skomponovan najm v 20. storo, ktor ponka pestr hudobn materil pre rzne
komorn obsadenia.
Komorn hra je predmet priraden k tdiu na vetkch hudobnch nstrojoch vyuovanch na zkladnch umeleckch kolch. V rmci
tudijnch zameran hra na klavri, keyboarde, husliach, violonele, gitare, cimbale, soprnovej zobcovej flaute, keltskej harfe sa zana
vyuova v treom ronku prvej asti I. stupa zkladnho tdia, v tudijnom zameran hra na akordene vo tvrtom ronku prvej asti I.
stupa zkladnho tdia. Predmet komorn hra je jednm zo skupinovch predmetov, ktor mu tudova iaci v rmci tudijnch zameran
hra na kontrabase a viole od prvho ronka druhej asti I. stupa zkladnho tdia. K hre na harfe me by predmet priraden od 2. ronka
druhej asti I. stupa zkladnho tdia. tudijn zamerania hra na pikole, prienej flaute, hoboji, klarinete, saxofne, B trbke, Es trbke,
krdlovke, lesnom rohu, pozaune, barytne, heligne, tube, bicch a udovch nstrojoch, zobcovch flautch (s vnimkou soprnovej), fagote,
ponkaj predmet komorn hra ako jeden zo skupinovch predmetov od 3. ronka druhej asti I. stupa zkladnho tdia. K tudijnm
zameraniam hra na organe a embale je tento predmet zaraden od tretieho ronka II. stupa zkladnho tdia.
Komorn hra pokrauje v priebehu alieho tdia na prvom a druhom stupni, a tie je zaraden do uebnch plnov tdia pre
dospelch.
Me sli ako prprava k shre v amatrskych zujmovch umeleckch skupinch a vo vch sborovch a orchestrlnych
zoskupeniach. Bva sasou prierezovch tm umeleckch odborov ZU (divadeln predstavenia, tematick svislos hudby k vernisam,
spojenie tanenho stvrnenia s hudbou).
Predpokladom zaradenia iaka do komornch zoskupen je urit technick a muziklna vyspelos. Cieom vyuovania komornej hry je
prprava samostatnho, technicky a interpretane zrelho a pohotovho amatra hudby, ktor je schopn tlovo zvldnu primerane nron
interpretovan diela komornho charakteru. M hlbok socilny a etick vznam.
PREDMET SPRIEVOD
iaci po ukonen prvej asti I. stupa zkladnho tdia:
207
Vkonov tandard
Obsahov tandard
aplikuj zskan teoretick a individulne interpretan kompetencie

v skupinovom predmete,
Zkladn princpy kolektvneho muzicrovania.
reaguj interpretane na gest spoluhra (nstupn a ukonujce Spolon interpretcia.

gest skladby alebo frzy),
reaguj adekvtnym tempom a dynamikou na gesto ukzan urenm
hrom na zaiatku skladby,
vnmaj vlastn hru pri sasnom povan spoluhra,
kontroluj s pomocou uitea intonan istotu a rytmick presnos,
Sluchov a rytmick sebakontrola.
reprodukuj elov cvienia zameran na sasn vnmanie

melodickej lnie, spolonho frzovania, tempa, zreten artikulciu Hudobno-vrazov prostriedky.
rytmickch hodnt, dynamiky a artikulcie,
vyjadruj charakter skladby pomocou
prostriedkov oznaench v notovom zpise,
hudobno-vrazovch
interpretuj sprvne poda znamienok repetcia, prima volta, sekunda

volta,
Interpretan oznaenia.
rozumej stavbe a frzovaniu interpretovanej skladby,
uplatuj v shre logick frzovanie, uria hlavn mylienku,
predohru, dohru, spomalenie, vrchol skladby v konkrtnych Stavba hudobnej skladby.
vybranch skladbch,
dynamicky sa prispsobia v dominantnch a sprievodnch sekoch
jednotlivch hlasov,
aplikuj akordy alebo tny zkladnch harmonickch funkci pri
sprievode udovch piesn a jednoduchch skladieb,
Zkladn harmonick funkcie.
208
interpretuj tlovo a nrovo rznorod repertor,
Hudobn repertor.
interpretuj v shre s inm iakom jednoduch viachlasn skladby

poda notovho zpisu,
Hudobn tvorivos.
aplikuj kreatvne npady poas spolonej interpretcie.
PREDMET KOMORN HRA

Vkonov tandard
Obsahov tandard
aplikuj doposia zskan teoretick a individulne Spolon zvukov a umeleck prejav.
interpretan kompetencie v komornej hre,
demontruj sprvne postavenie (sedenie) a kontroluj Hrac apart.
pohybov innosti hracieho apartu poas interpretcie,
flexibilne reaguj na gest urenho hra, rozumej Interpretcia poda gest urenho hra.
nstupnmu gestu, gestu ukonenia skladby alebo frzy,
reaguj adekvtnym tempom a dynamikou na gesto
ukzan urenm hrom na zaiatku skladby,
doku sledova svoj part a nastpi na urenom mieste v Flexibiln orientcia v notovom zpise.
priebehu skladby,
Jednohlasn, knonick piesne a cvienia.
aplikuj
hudobno-vrazov prostriedky (tempov, Spolon artikulcia vyuitch hudobnch prostriedkov.
rytmick, dynamick, artikulan, agogick) poda
notovho zpisu,
reprodukuj elov cvienia zameran na sasn
209
vnmanie melodickej lnie, spolon frzovanie, tempo,

zreten artikulciu rytmickch hodnt, dynamiku a Spolon rytmick a vrazov ctenie.
artikulciu,
Individulne, neskr v shre precviovanie technicky nronejch
reprodukuj krtke melodick a rytmick seky po miest v skladbe.
predhran uiteom,
Repetcia, prima volta, sekunda volta.
Analza tudovanch hudobnch skladieb.
aplikuj v hre znamienka repetcia, prima volta, sekunda
Rozvoj intonanej predstavy a jednotnej intoncie.
volta,
rozoznvaj zkladn znaky hudobnch foriem, vedia Rozvjanie schopnosti vyrovnvania zvukovch monost rznych
hudobnch nstrojov.
uri tempo, metrum a charakter tudovanch skladieb,
prispsobuj sa intonane a farebne spoluhrom v Hudobn tma rozoznvanie hlavnej mylienky v interpretovanej
skladbe.
priebehu skladby,
Elementrne chpanie hudobnej logiky v hudobnch skladbch.
uplatuj v shre logick frzovanie, uria hlavn
mylienku, predohru, dohru, spomalenie, vrchol skladby v Hudobn komunikcia (rozliovanie slovch a sprievodnch ast).
konkrtnych vybranch skladbch,
a Pravideln, presn as na vyuovan a smerovanie k vzjomnej
cte a tolerancii.
Skupinov rozostavenie na pdiu.
uvedomuj si zodpovednos za spolon interpretciu
Kultra sprvania sa na koncertnch podujatiach, formovanie
hudobnej skladby,
estetickho vkusu.
vedia zauja svoje miesto v zoskupen na pdiu,
Hudobn literatra pre komorn hru.
demontruj zsady kultrneho sprvania na koncertnch
Ncvik repertoru k rznym vznamnm prleitostiam ( vianon
podujatiach,
repertor, vekonon, ...).
interpretuj tlovo a nrovo rznorod repertor,
Striedanie sa hrov jednotlivch hlasov v priebehu skladby za
vyjadruj verblne emocionlne zitky vyvolan elom plynulho tania a orientcie v notovom zpise.
interpretciou,
dynamicky sa prispsobuj v dominantnch
sprievodnch sekoch jednotlivch hlasov,
210
aplikuj kreatvne metdy poas spolonej interpretcie,
Hra na ozvenu.
reprodukuj krtke melodick alebo rytmick seky.
SPRIEVOD, KOMORN HRA

iaci po ukonen druhej asti I. stupa zkladnho tdia:
Vkonov tandard
vedome reguluj pohybov innosti hracieho apartu poas Hrac apart.
interpretcie,
Obsahov tandard
udria rytmus a melodick lniu vlastnho partu poas Melodick a rytmick kontrast.
shry s inmi hrmi,
artikuluj spolone melodick ozdoby interpretovanch Melodick ozdoby.
skladieb,
Hra poda gest urenho hra.
sasne reaguj na rytmick, dynamick a tempov zmeny tdium jednotlivch partov po hlasoch, neskr kombinovanm.
poas skladby, pohotovo reaguj na nstupy a ukonenia
Samostatn analza notovho materilu svojho partu.
na odlinch miestach v jednotlivch hlasoch,
poznaj noty, prstoklady, hmaty vlastnho partu,
aplikuj v hre vetky tempov, rytmick, dynamick, Zdokonaovanie spolonej artikulcie vyuitch hudobnch
artikulan, agogick oznaenia zaznaen v notovom prostriedkov.
materili (decrescendo, ritardando, accelerando, con moto, Sontov forma, suitov cyklus, viacasov hudobn skladby.
animato, piu, ...),
poznaj zkladn znaky a spsob interpretcie sontovej Rozvoj melodickej, rytmickej a harmonickej predstavivosti.
formy, suitovho cyklu, viacasovch hudobnch
Interpretcia v shre.
skladieb,
211
vnmaj interpretciu v harmnii,

demontruj spolone v rmci shry rovnak chpanie
frzovania, pouitia dynamiky, vrazovch, artikulanch Tvorba tnu.
prostriedkov a agogiky,
Rozvjanie schopnosti plynule a zrove s povanm alch hlasov
doku sa doladi a intonane sa podriadi zneniu vies vlastn melodick lniu v dialgu so spoluhrmi.
orchestra,
vnmaj interpretciu ako celok, doku sa so spoluhrmi Pohotov reagovanie nielen na notov zpis, ale aj na vrazov
navzjom pova,
oznaenia v skladbe.
reguluj poas shry intonan istotu, farbu a kvalitu Samostatn tdium hudobnho materilu komornej hry.
tnu,
Delen skky.
Hudobn literatra pre komorn hru.
doku poas interpretcie sledova notov zpis,
aplikuj pri samostatnom ncviku zsady efektvneho Povanie a poznvanie komornch skladieb rznych hudobnch
nrov a tlov.
cvienia,
Vyjadrovanie vlastnch nzorov o hudobnej skladbe, porovnvanie a
maj prehad o znmych komornch skladbch,
hodnotenie vlastnch interpretanch vkonov i inch.
vyuvaj hudobn terminolgiu v diskusich o hudobnej
skladbe, doku porovna a ohodnoti vlastn Ncvik reakci na gest urenho hra pri precviovan tvorby
spolonej dynamiky na urenom melodickom seku skladby.
interpretan vkon i inch hrov,
Precviovanie reakci spoluhrov na tempov gest urenho hra
skupiny poas jednoduchej skladby.
demontruj cvienia na pohotov reakciu pri zmene
Osvojovanie gestikulcie aj inmi hrmi komornej hry.
tempa, dynamiky poda gesta urenho hra.
iaci po ukonen II. stupa zkladnho tdia:
212
Vkonov tandard
Obsahov tandard
demontruj v rmci spolonej interpretcie osvojen Technick flexibilita, intonan istota a tnov kultra poas
technick vyspelos, tnov kultru, vrazov strnku interpretcie v komornej hre.
skladby,
reprodukuj hudobn materil adekvtny interpretanej Tvorba tnu.
vyspelosti vetkch hrov komornej hry,
reguluj istotu intoncie a kvalitu tnu,
prispsobuj farbu tnu celkovmu zneniu, preczne
artikuluj pouvan technick spsoby hry, spolon
frzovanie,
stvrovanie
dynamickch
odtieov, Melodick a rytmick a kontrasty.
agogickch prvkov a inch vrazovch prostriedkov v
rmci komornej hry,
Interpretan pecifik.
demontruj skladby s nronejmi rytmickmi a
melodickmi kontrastmi v jednotlivch hlasoch,
uplatuj v rmci spolonej shry osobit interpretan Komorn skladby slovenskch autorov a hudby 20. storoia.
prvky charakteristick pre rzne hudobn tly a nre,
Individulna prprava jednotlivch partov. Delen skky.
maj prehad o komornej tvorbe slovenskch a
zahraninch hudobnch skladateov,
aplikuj zsady elovho a efektvneho pri samostatnom
ncviku,
analyzuj z notovho zpisu partu tninu, metrum, tempo,
formlnu truktru, harmonick sadzbu i vyuit vrazov
analyzuj samostatne notov zpis a hudobno-vrazov
prostriedky nt svojho partu,
preuku hudobn gramotnos a znalos hudobnej Analza interpretcie.
terminolgie v rmci komornej hry a v dialgoch o hudbe,
213
doku v rmci sebareflexie porovna, zdvodni a Interpretan znamienka.

ohodnoti interpretovan komorn skladbu,
Vlastn predstavy.
uplatuj v hre znamienka Da Capo al Fine, Prima volta,
Alternativo I., tacet, a pod.,
Hra z listu.
vyjadria vlastn predstavy na zklade porozumenia Hra poda gest urenho hra.
interpretovanej skladbe,
plynule interpretuj skladby na niom stupni nronosti z
listu,
flexibilne reaguj na gest vedceho hra urujce tempo,
dynamiku, vraz, nstupy a ukonenia aj v priebehu
hudobnej skladby,
podriauj vlastn technick prejav, interpretovan Hudobn komunikcia.
vrazov prostriedky, agogiku, dynamiku celkovmu
zneniu,
podriadia sa interpretane v technickom prejave, intoncii,
rytme, agogike, dynamike a celkovmu prednesu v rmci
Kultrne a interpretan nvyky pri prezentovan sa na pdiu.
komornej hry,
doku plynule a zrove s povanm alch hlasov Slovensk a svetov hudobn literatra pre komorn hru.
vies vlastn melodick lniu v dialgu so spoluhrmi,
Orientcia v kultrnom, a hlavne hudobnom ivote.
interpretuj plynule a jednoliato v rmci hudobnej
konverzcie hudobn skladbu,
aktvne ako interpreti alebo ako percipienti hudby sa
zastuj na koncertnch vystpeniach, maj prehad o
komornch dielach domcich i svetovch hudobnch
skladateov,
preuku hudobn kompetencie sta sa aktvnymi lenmi
amatrskych komornch zoskupen, sborov a orchestrov.
214
HRA V SBORE, HRA V ORCHESTRI

Predmety hra v sbore, hra v orchestri patria medzi formy skupinovho vyuovania na zkladnch umeleckch kolch. Cieom vchovy
a vzdelvania je prebudi a podnecova v iakoch trval zujem o aktvne muzicrovanie aj po absolvovan zkladnej umeleckej koly. Hra
v sborovch a orchestrlnych zoskupeniach roziruje umeleck vnmanie a rozvja hudobn predstavivos.
V priebehu vzdelvania sa iaci aktvne podieaj na spolonej interpretcii, na budovan a stvrovan umeleckho diela, spoznvaj
sborov a orchestrlne diela baroka, klasicizmu, romantizmu a hudby 20. storoia slovenskch i zahraninch hudobnch skladateov. Aktvne
sa zastuj koncertnch a verejnch podujat, o im dodva sebavedomie a istotu poas vystupovania.
Sborov a orchestrlna hra spa dleit socilnu funkciu. Formuj a upevuj sa priatesk vzahy medzi hrmi, ktorch spjaj
spolon zujmy a ciele.
V priebehu vchovno-vzdelvacieho procesu dochdza k rozvoju, zdokonaovaniu a upevovaniu hudobnch kompetenci iaka
zskanch na hodinch individulneho tdia, komornej hry a hudobnej nuky.
Hra v sbore je predmet priraden k tdiu vetkch hudobnch nstrojov hudobnho odboru ZU. Rozliuje sa asovm zaradenm do
prslunho ronka poda tudijnho zamerania, ktor uruj uebn plny.
S hrou v sbore sa maj monos iaci zoznmi v treom ronku prvej asti I. stupa zkladnho tdia. Pokrauje v priebehu alieho
tdia na prvom a druhom stupni, a tie je zaraden do uebnch plnov tdia pre dospelch.
tdium tchto skupinovch predmetov sli ako prprava k hre v amatrskych zujmovch umeleckch skupinch a vo vch
sborovch a orchestrlnych zoskupeniach. Me by sasou prierezovch tm umeleckch odborov ZU (divadeln predstavenia, tematick
svislos hudby k vernisam, spojenie tanenho stvrnenia s hudbou).
Predpokladom zaradenia iaka do skupinovch zoskupen je urit technick a muziklna vyspelos. Cieom vyuovania sborovej
a orchestrlnej hry je prprava samostatnho, technicky a interpretane zrelho a pohotovho amatra hudby, ktor je schopn tlovo
interpretova primerane nron diela skupinovho charakteru.
Dirigent, vedci sboru alebo orchestra sa spolu s uitemi hlavnch predmetov podieaj na ncviku a tdiu sborovch
a orchestrlnych partov iakov na hodinch individulneho vyuovania alebo formou delench skok. Systematicky dopaj, prpadne
roziruj sbor, orchester poda monost zkladnej umeleckej koly.
Pokia neexistuje monos vytvorenia orchestra kvli nedostatku iakov alebo hudobnch nstrojov, ktor sa nevyuuj, pokrauje sa vo
vyuovan sborovej hry.
215
Zklad orchestra tvoria prv husle, druh husle, violy, violonel a kontrabas.
Orchester navtevuj iaci prvho stupa, druhho stupa, prpadne iaci tdia pre dospelch, preto je vemi dleit vybera hudobn
repertor tak, aby ho technicky a interpretane zvldli vetky vekov kategrie. V rmci spoluprce s ostatnmi oddeleniami je mon rozirova
orchester poda potreby o dychov a bicie nstroje, klavr alebo spev. Popri tradinom obsaden orchestra je mon na kolch, kde existuj
personlne podmienky a prejavuje sa zujem iakov zriadi orchestre folklrne, estrdne a tanen, a in.
VZDELVAC TANDARD
Vkonov tandard
aplikuj doposia zskan teoretick a individulne
interpretan kompetencie v sborovej a orchestrlnej hre,
Obsahov tandard
demontruj sprvne postavenie (sedenie) a pouvanie Hrac apart.

hracieho apartu poas interpretcie,
interpretuj poda gest dirigenta (urenho hra), Hra poda gest dirigenta.
rozumej nstupnmu gestu, gestu ukonenia skladby
alebo frzy,
Orientcia v notovom zpise.
ukzan urenm hrom na zaiatku skladby,
doku sledova svoj part a nastpi na urenom mieste v
priebehu skladby.
repektuj vetky interpretan (tempov, rytmick,
dynamick, artikulan, agogick) oznaenia v notovom
Technick cvienia.
materili,
reprodukuj elov cvienia zameran na vnmanie
216
melodickej lnie, spolon frzovanie, tempo, rytmus,

dynamiku a artikulciu technickch spsobov hry,
Zklady viachlasu.
vnmaj melodick lniu svojho hlasu v jednohlasnch a
knonickch piesach,
zahraj dvojhlasn, trojhlasn stupnice a kvintakordy s
monosou pohybu vo vetkch troch hlasoch,
Rytmus.
dodria presn rytmus a artikulciu rytmickch hodnt
v hudobnej skladbe,
Opakovacie znamienka.
aplikuj v hre znamienka repetcia, prima volta, sekunda Jednotn interpretcia hudobnej skladby.
volta,
demontruj primerane k technicko-interpretanej rovni
iakov v skladbe rovnak tempo, dynamiku, rytmus, Hudobn komunikcia.
frzovanie a v notovom zpise uren vrazov
prostriedky,
Farba tnu.
prispsobia sa dynamicky v dominantnch a sprievodnch
sekoch jednotlivch hlasov,
vnmaj farebnos rznych nstrojov, melodick a
harmonick lniu, prispsobia sa celku poas sasnej hry Melodick, rytmick a harmonick predstavivos.
technickch spsobov, intoncii, rytmu, agogike, dynamike
a celkovmu prednesu,
prispsobia sa spolonej interpretcii technickch
spsobov, intoncii, rytmu, agogike, dynamike a
celkovmu prednesu.
vnmaj svoju hru ako sas celku, bez pocitu, e s
vzjomne ruen,
Samostatn prprava.
hudobnej skladby,
Kultra sprvania sa na koncertnch podujatiach.
217
natuduj technicky nronejie miesta v skladbe na

individulnych vyuovacch hodinch a delench Analza interpretcie.
skkach,
demontruj zsady kultrneho
koncertnch podujatiach,
sprvania
sa
na Analza hudobnej skladby.
Elementrne chpanie hudobnej logiky.

doku verblne vyjadri emocionlne zitky vyvolan
interpretciou,
Hudobn repertor.
rozpoznaj tmu v interpretovanej skladbe,
rozlia sluchom frzovanie, predohru, dohru, spomalenie, Znalos skupinovho rozostavenia na pdiu poas
vrchol v konkrtnych vybranch skladbch,
interpretcie.
interpretuj do repertoru hudobn skladby k rznym pecifik pre slikov hudobn nstroje:
vznamnm
prleitostiam
(vianon
repertor,
Prstoklad (hmaty) v durovej a molovej tnine.
vekonon, ...),
zaujm pohotovo svoje miesto na pdiu,
vnmaj zodpovednos za spolon zvukov, umeleck Tvorba tnu.
prejav.
pecifik pre slikov hudobn nstroje:

aplikuj prstoklad v interpretovanej skladbe v prvej polohe
v durovej a molovej tnine a so znenm prvm prstom
Hudobn literatra pre sborov a orchestrlnu hru.
vo vetkch hmatovch moduloch,
podriauj intonan istotu a kvalitu tnu v rmci pecifik pre dychov hudobn nstroje:
spolonej interpretcie,
Spolon interpretcia v durovch a molovch tninch.
demontruj jednotu v slikovch ahoch, sasne
zadeuj slk poda tempa, technickho spsobu hry a Hmaty, ndychy, tempo.
dynamiky,
maj natudovan repertor z klasickej aj sasnej hudby.
218
pecifik pre dychov hudobn nstroje:

reguluj intonan istotu a kvalitu tnu poas spolonej
interpretcie,
demontruj sprvne hmaty, spolon ndychy, tempo,
rovnako interpretuj technick spsoby hry a dynamiku.
Vkonov tandard
preuku teoretick a praktick interpretan kompetencie
na rovni absolventa druhej asti prvho stupa v
sborovej a orchestrlnej hre,
vedome reguluj
interpretcie,
innosti
hracieho
apartu
Obsahov tandard
poas Hrac apart.
Tvorba tnu.
koriguj intonan istotu, farbu a kvalitu tnu poas Interpretcia poda dirigenta.
shry,
reaguj na nstupn gesto, ukonenie skladby, fermtu, na
dobovacie schmy,
interpretuj poda gest dirigenta, vedia uri, kedy ukzal
dirigent vo svojom geste prv dobu,
doku poda gest dirigenta udra rytmus a melodick Jednotn interpretcia s vraznm prednesom.
lniu vlastnho partu v rmci spolonej interpretcie,
demontruj cvienia na pohotov reakciu pri zmene Melodick, harmonick, rytmick predstavivos.
tempa, dynamiky poda gesta dirigenta,
orientuj sa v polyrytmickch truktrach,
219
vnmaj zvuk rozrenej harmnie skladieb a farebnos Intonan cvienia.

rznych nstrojov,
zahraj trojhlasn stupnice, kvintakordy s rznymi Hudobn materil s nronejm
monosami pohybu vo vetkch troch hlasoch,
kontrastom v jednotlivch hlasoch.
rytmickm,
dynamickm
reaguj v rmci spolonej interpretcie na rytmick, Spolon interpretcia.

dynamick a tempov zmeny poas skladby,
aplikuj v rmci shry spolon chpanie frzovania, Analza hudobnej skladby.
pouitia dynamiky, vrazovch, artikulanch prostriedkov
a agogiky,
doku uri hlavn mylienku, predohru, dohru,
spomalenie, vrchol,

rozoznvaj zkladn znaky hudobnch foriem, vedia
Jednotn intoncia.
uri tempo, metrum a charakter tudovanch skladieb,
uplatuj zskan kompetencie z doterajieho tdia pri Hudobno-vrazov prostriedky.
samostatnej analze svojho partu,
doladia sa intonane v rmci skupiny,
aplikuj vrazov a artikulan prostriedky zapsan
v notovom zpise nacviovanch skladieb. (decrescendo,
ritardando, accelerando, con moto, animato, piu, ...),
rozpoznaj zkladn znaky a spsob interpretcie
hudobnch foriem piesovch, ronda niieho typu,
varici, suitovho cyklu, alebo inch interpretovanch
skladieb,
Hudobn forma interpretovanej hudobnej skladby.
Hudobn komunikcia.
vnmaj interpretciu ako celok, doku sa so spoluhrmi

navzjom pova,
interpretuj plynule, a zrove s povanm alch Umelecko-estetick ctenie.
220
hlasov, vlastn melodick lniu v dialgu so spoluhrmi,

interpretuj skladby rovou zodpovedajce technickej a tdium literatry pre sborov a orchestrlnu hru rznych tlovch
obdob a nrov.
interpretanej rovni iakov,
uplatuj na zklade porozumenia skladbe a v slade
s ostatnmi hrmi vlastn predstavy a emcie,
maj prehad o znmych sborovch a orchestrlnych
skladbch,
doku nies zodpovednos za interpretan prejav svoj i v Hra z listu a dsledn sledovanie notovho zpisu poas shry.
rmci skupiny,
pouvaj hudobn terminolgiu v diskusich o hudobnej Samostatn tdium sborovch a orchestrlnych partov.
skladbe, doku porovna a
interpretan vkon i inch hrov,
ohodnoti
vlastn
pecifik pre slikov nstroje:
sstredia sa popri sasnom znen na interpretciu svojho Rozrenie tnovho rozsahu hrou v polohch.
partu poas hry z listu,
poznaj a aplikuj pri samostatnom ncviku zsady Tvorba tnu.
efektvneho cvienia.
Intonan istota.
Spolon ah slikom.
interpretuj skladby s vm tnovm rozsahom a hrou v
polohch poda repertoru,
pecifik pre dychov nstroje:

reguluj intonan istotu a kvalitn tn interpretovanch
Tvorba tnu.
intervalov s pouitm rznych technickch spsobov hry,
demontruj spolon ahy slkom, zadelenie slku, hru v Intonan istota.
urench astiach slku poda tempa, dynamiky, vyuitch Spolon interpretcia hmatov a hudobno-vrazovch prostriedkov.
technickch spsobov hry.
pecifik pre bicie nstroje:
Samostatn a tlov aplikcia kompetenci zskanch v slovej hre.
reguluj intonan istotu a kvalitu tnu poas spolonej

221
interpretcie nronejch skladieb,
Regulcia intonanej istoty (tympany) a kvality tnu.
demontruj sprvne hmaty, spolon ndychy, tempo, Ncvik skupinovch nstupov, odsaden, dynamiky a agogiky.
rovnako interpretuj technick spsoby hry a dynamiku.
Zmeny rytmu a metra v skladbe.
pecifik pre bicie nstroje:
aplikuj nadobudnut kompetencie z hlavnho predmetu,
Polyrytmick shra.
hudobnej nuky a komornej hry,

reguluj intonan istotu (tympany),
vedia jednoducho improvizova a samostatne hada
rieenia problmov v konkrtnej skladbe,
doku medzi sebou v rmci sekcie bicch nstrojov
vedome interpretane komunikova.
Vkonov tandard
kontroluj a reguluj istotu intoncie a kvalitu tnu, Tvorba tnu.
vyuvanie farebnch tnovch odtieov,
Obsahov tandard
demontruj v rmci spolonej interpretcie osvojen Interpretcia.

technick vyspelos, tnov kultru, vrazov strnku
skladby,
reprodukuj hudobn materil adekvtny interpretanej
vyspelosti celho sboru alebo orchestra,
podriauj sa spolonmu frzovaniu,
222
preczne artikuluj pouvan technick spsoby hry,

uplatuj dynamick odtiene, agogiku a in vrazov
prostriedky v rmci kolektvnej hry,
interpretuj skladby s nronejmi rytmickmi
melodickmi kontrastmi v jednotlivch hlasoch,
prezentuj sprvne kultrne a interpretan nvyky poas

skupinovej interpretcie na pdiu,
podriauj vlastn technick prejav, interpretovan
vrazov prostriedky, agogiku, dynamiku celkovmu Hudobn komunikcia.
zneniu,
preuku schopnosti vies jednoliatu hudobn konverzciu
poas interpretcie hudobnej skladby,
interpretuj plynule melodick lniu pri sasnom
sledovan dirigentovch gest a povan alch hrov,
flexibilne reaguj na dirigentove gest urujce tempo,
dynamiku, vraz, nstupy a ukonenia aj v priebehu Hra poda gest dirigenta.
hudobnej skladby,
aktvne ako interpreti alebo ako percipienti hudby sa
zastuj na koncertnch vystpeniach, maj prehad o nrov a tlov pecifik.
domcich i svetovch sboroch a orchestroch,
aplikuj v rmci spolonej shry osobit interpretan Sborov a orchestrlne diela slovenskch a zahraninch autorov
prvky charakteristick pre rzne hudobn tly a nre,
hudby 20. storoia.
maj prehad o sborovej a orchestrlnej tvorbe Prepisy skladieb rznych nrov poda potrieb sboru alebo
orchestra.
slovenskch a zahraninch hudobnch skladateov,
Individulna prprava, kombinovan v rmci delench skok.
podieaj sa na vbere repertoru,
v rmci delench skok klad draz na vycvienie
nronch rytmickch, melodickch a interpretanch
223
prvkov, spolon tempo, rytmus, artikulciu vrazovch Samostatn analza notovho materilu svojho partu.
prostriedkov, frzovanie, ktor neskr aplikuj v shre,
Interpretan znamienka.
poznaj zsady elovho a efektvneho samostatnho
ncviku,
definuj a uplatuj v hre znamienka Da Capo al Fine,
Prima
volta, Alternativo I., tacet, a pod.,
uria tninu, metrum, tempo, formlnu truktru,
harmonick sadzbu, hudobno-vrazov prostriedky,
celkov charakter pred jej ncvikom,
interpretane vyjadruj vlastn predstavy na zklade
porozumenia interpretovanej skladbe,
Hudobn terminolgia.
s si vedom dleitosti systematickho a pravidelnho
ncviku,
Hra z listu.
v rmci sebareflexie doku porovna, zdvodni a
ohodnoti celkov prejav sboru, orchestra,
Tnov rozsah.
pouvaj hudobn terminolgiu adekvtnu dke tdia,
diskutuj
skladby,
o hudobnch
predstavch
interpretuj hudobn skladby z listu.

interpretovanej

Interpretcia.
interpretuj skladby v rozsahu celho hmatnka alebo pecifik pre dychov hudobn nstroje:
poda potreby v interpretovanej skladbe,
Tvorba tnu.
doku samostatne z notovho materilu vyvodi zadelenie
slika a spsob interpretcie technickch spsobov hry,
demontruj spolon ahy slkom, frzovanie a Technika hry na nstroji.
224
artikulciu hudobno-vrazovch prostriedkov poas hry.

pecifik pre dychov hudobn nstroje:
pecifik pre bicie hudobn nstroje:
samostatne reguluj intonan istotu a kvalitu tnu poas Analza hudobnej skladby.
spolonej interpretcie nronejch skladieb,
Syrytmick a polyrytmick shra.
demontruj sprvne hmaty, spolon ndychy, tempo, Takt a tempo.
frzovanie, podriauj sa celkovej interpretcii
Tvorba tnu.
technickch spsobov hry a dynamiky a agogiky.
pecifik pre bicie hudobn nstroje:

vedia posdi dleit aspekty interpretovanej skladby,

vedia uda sprvne tempo a naznai nstup,
reguluj intonan istotu (tympany),
vedia jednoducho improvizova a samostatne hada
rieenia problmov v konkrtnej skladbe,
doku vedome interpretane komunikova v rmci sekcie
bicch nstrojov, a sasne v rmci sboru, orchestra ako
celku.
UDOV HUDBA, HRA V UDOVOM ORCHESTRI

CHARAKTERISTIKA PREDMETU
225
Predmet udov hudba, hra v udovom orchestri patr medzi skupinov formy vzdelvania, ktor sa teia vekmu zujmu iakov. udov
hudba je podstatnou zlokou folklru. Odhauje, udriava, prezentuje a ri tradcie naej krajiny. V porovnan s hudbou vnou je zrozumiten
takmer vetkm. Umouje zai rados zo spolonho muzicrovania, objavova a prakticky precti krsu udovch piesn a ich prav,
roziruje umeleck vnmanie, upevuje nrodn identitu.
iaci sa prezentuj na koncertnch a verejnch podujatiach, folklrnych festivaloch a prehliadkach, o im dodva sebavedomie a istotu
poas vystupovania. udov hudba a hra v udovom orchestri spa aj dleit socilnu funkciu, formuj sa a upevuj priatesk vzahy medzi
hrmi, ktorch spjaj spolon zujmy a ciele.
Existuje viacero typov udovch sborov, orchestrov. Kad kola me vytvori udov hudbu alebo orchester z hudobnch nstrojov,
ktor m k dispozcii. Zloenie skupiny zvis tie od charakteru interpretovanch skladieb. Najrozrenejie s zoskupenia: prim, prv a druh
husle, kontra (husle alebo viola, cimbal, akorden, violonelo, kontrabas), asto s vyuvan dychov nstroje - flauta alebo klarinet. Okrem
klasickho intrumentria s uplatovan autentick udov hudobn nstroje (rzne druhy pal, jednostrunov, dvojstrunov husle, basa,
ozembuch,...), ktor svojm zvukovm zafarbenm dotvraj charakter udovej piesne. Interpretova na nich mu pokroilej iaci slikovho
a dychovho oddelenia, ktor disponuj zodpovednmi zrunosami a schopnosami. Prca s udovm orchestrom si vyaduje precznu prpravu.
iaci sa zoznamuj s folklrnym rozdelenm reginov Slovenska, tie charakteristickmi rtami jednotlivch oblast, a potom sa mu
orientova v jednotlivch skladbch. Dleitm vo vyuovan tohto predmetu je spev, ktor by mal by zastpen sasne s interpretciou.
udov hudba, hra v udovom orchestri me spolupracova so zborom, tanenou skupinou.
Vyuovanie predmetu udov hudba, hra v udovom orchestri sa zana v treom ronku prvej asti prvho stupa zkladnho umeleckho
vzdelvania. Pokrauje v priebehu alieho tdia na prvom a druhom stupni, a tie je zaraden do uebnch plnov tdia pre dospelch. Je
prpravou k shre v amatrskych folklrnych zoskupeniach a vo vch udovch orchestrlnych telesch. Me by sasou prierezovch tm
umeleckch odborov ZU. Predpokladom zaradenia iaka do udovej hudby a orchestra je urit technick a muziklna vyspelos. Cieom
vyuovania tohto predmetu je prprava samostatnch, technicky a interpretane zrelch a pohotovch amatrov udovej hudby, ktor s schopn
interpretova primerane nron diela udovho charakteru.
VZDELVAC TANDARD
Vkonov tandard
Obsahov tandard
226
aplikuj doposia zskan teoretick a individulne

interpretan kompetencie v udovej hudbe,
demontruj prirodzen postoj (sedenie),
reguluj pohybov innosti hracieho apartu poas
interpretcie,
interpretuj vber regionlnych udovch piesn v slade
technicko-interpretanou rovou vetkch lenov
zoskupenia,
vnmaj melodick lniu jednohlasnej udovej piesne,
dodriavaj spolon frzovanie, tempo, artikulciu
rytmickch hodnt a technickch spsobov hry, dynamiku,
agogiku v hranej alebo spievanej meldii,
vnmaj farebnos rznych nstrojov, melodick a
harmonick lniu,
aplikuj v hre znamienka repetcia, prima volta, sekunda
volta,
rozumej formlnej stavbe a frzovaniu v interpretovanej
udovej piesni,
rozlia predohru, medzihru, dohru,
ukzan primom na zaiatku skladby, rozumej
nstupnmu gestu, gestu ukonenia skladby alebo frzy,
doku sa intonane doladi v shre,
interpretuj v rmci shry spolon rytmus,
vnmaj sasne nielen vlastn hru, ale aj hru spoluhra
bez pocitu, e s ruen,
dynamicky sa prispsobuj v dominantnch a
sprievodnch sekoch jednotlivch hlasov,
pohotovo zaujm svoje miesto na pdiu,
hudobnej skladby,
buduj si repertor k rznym tradinm udalostiam
Hrac apart.
Regionlne udov piesne.

Orientcia iakov na povanie udovch piesn a ich prav.
Hra unisono.
Hudobn materil: jednohlasn, knonick udov piesne a riekanky.
Analza piesne.
Elementrne chpanie hudobnej logiky v piesni.
Interpretcia poda gest prima.
Tvorba intonane istho a kvalitnho tnu.
Spolon artikulcia rytmickch hodnt v jednotlivch hlasoch.
Hudobn komunikcia.
.
Spolon zvukov a umeleck prejav.
Hudobn materil uren k tradinm sviatkom a zvykom.
Umelecko-estetick prejav.
Kombincia spevu intrumentalistov s hrou.
227
(vianon repertor, faiangy, vekonon, doinky, in

udov zvyky),
poznaj zsady kultrneho sprvania sa na verejnch
vystpeniach,
opu verblne emocionlne zitky z interpretovanej
piesne,
reprodukuj intonane isto a rytmicky preczne krtke
melodick a rytmick seky po predhran uiteom,
viu as repertoru interpretuj spamti,
aplikuj prvky tvorivosti poas interpretcie.
zhodnotia vznam svojho nstroja (hlasu) poas
interpretcie, podriauj sa spolonmu zneniu,
interpretuj intonane isto a kvalitnm tnom piesne
v prvej polohe vo vetkch hmatovch moduloch
pouvaj rovnak prstoklad v rmci hlasov,
pouvaj slik jednotne v rovnakom smere a v rznych
astiach,
demontruj na zklade porozumenia piesni spolon
tempo, frzovanie, technick spsoby hry a interpretan
prostriedky typick pre slikov nstroje,
udria rytmus a harmniu v dvojhmatoch alebo pouitm
przdnych strn v sprievodnch hlasoch,
aplikuj jednoduch melodick ozdoby, cifry vo vedcom
hlase,
interpretuj intonane isto v durovch a molovch
tninch,
pouvaj v rmci skupinovej interpretcie sprvne hmaty,
tempo, technick spsoby hry, dynamiku a ndychy.
Hra spamti.
Hudobn tvorivos.
Melodick a sprievodn hlasy.
Hra v celom rozsahu prvej polohy.
Prstoklad.
Skupinov interpretcia hudobno-vrazovch prostriedkov.
Rytmizovan sprievod vo violovom a basovom parte s vyuitm
przdnych strn a jednoduchch dvojhmatov.
ist a spolon interpretcia v durovch a molovch tninch.
Technika hry na dychovch nstrojoch.
Skupinov interpretcia hudobno-vrazovch prostriedkov.

228
Vkonov tandard
vedome reguluj innosti hracieho apartu poas
interpretcie,
interpretuj intonane isto s kvalitnm tnom udov
piesne a ich pravy,
zahraj rytmicky presne a intonane sprvne
nronejie udov piesne a ich pravy s kontrastmi
v jednotlivch hlasoch,
interpretuj repertor regionlnych udovch piesn,
aplikuj v hre charakteristick prvky inch folklrnych
oblast Slovenska,
maj prehad o zvykoch, tradcich rznych
regionlnych oblast na Slovensku,
maj prehad o udovch nstrojoch vyuvanch v
rznych reginoch a poda monost ich vyuvaj v
hre,
doku poas vnmania ostatnch hlasov udra rytmus
a melodick lniu svojho hlasu,
hudobne komunikuj s inmi hlasmi, prp. so
spevckou zlokou,
spevom i hrou interpretuj jednohlasn, dvojhlasn
udov piesne,
pouvaj melodick ozdoby a cifry za elom
vyzdvihnutia vznamu seku v piesni,
sasne reaguj na rytmick, dynamick a tempov
zmeny poas piesne,
vnmaj interpretciu ako celok, doku sa so
spoluhrmi navzjom pova,
vnmaj nielen vlastn hru, ale aj hru spoluhra,
podriauj sa tempom, dynamikou, vrazom,
pouitmi hudobno-vrazovmi prostriedkami, farbou
Obsahov tandard
Hrac apart.
Intonan istota poas shry a v speve.
Ncvik udovch piesn s nronejmi rytmickmi a melodickmi
kontrastmi v jednotlivch hlasoch.
Regionlne udov piesne a ich pravy.
Repertor z rznych oblast Slovenska.
udov tradcie, zvyky a obyaje na Slovensku.
udov hudobn nstroje.
Hudobn dialg.
Jednohlasn, dvojhlasn udov piesne a ich pravy.

Melodick ozdoby, udov cifry.
Hra spamti.
229
tnu celkovmu zneniu piesne,

demontruj na zklade porozumenia spolon
mylienok poas shry, agogick ponmanie v
interpretovanch udovch piesach,
vyuvaj progresvnu dynamiku, vrazov a
artikulan prostriedky s cieom spolonho vyjadrenia
charakteru a nlady piesne,
uplatuj zskan kompetencie z doterajieho tdia pri
samostatnom ncviku udovch skladieb,
doku porovna a ohodnoti vlastn interpretan
vkon i inch hrov,
vyjadria vlastn nzory o interpretcii, porovnaj a
zhodnotia vlastn interpretan vkony i inch,
interpretuj tempov, dynamick, vrazov prostriedky
poda gest prima,
flexibilne interpretane reaguj na nstupy a ukonenia
prima na odlinch miestach v jednotlivch hlasoch,
reprodukuj zkladn interpretan gest,
pouvaj poas interpretcie pecifick prvky
a prostriedky typick pre regin, z ktorho piese
pochdza,
vyjadria vlastn predstavy a emcie poas hry,
doku nies zodpovednos za interpretan prejav
svoj i v rmci skupiny,
spolupracuj pri vbere repertoru udovej hudby,
orchestra,
uvedomuj si vznam pravidelnej a systematickej
prpravy pri ncviku repertoru,
aplikuj
prvky
improvizcie
v
spolonom
muzicrovan,
buduj repertor udovej hudby, orchestra tie z
Samostatn poznvanie udovch piesn.

Analza interpretcie udovej piesne.
Interpretcia poda gest prima.
pecifick regionlne interpretan prvky.

Individulny interpretan prnos.
Hudobn tvorivos.
Melodick a sprievodn hlasy.
230
hudobnho materilu poda nvrhu iakov,

interpretuj repertor udovch piesn a ich prav
spamti.
s si vedom interpretanho vznamu svojho nstroja
v rmci skupiny,
udria rytmus a harmniu v dvojhmatoch alebo
pouitm przdnych strn v sprievodnch hlasoch,
pouvaj melodick ozdoby a cifry v piesni poda
reginu, z ktorho pochdza,
interpretuj intonane isto a kvalitnm tnom skladby
v rozsahu minimlne do tretej polohy,
aplikuj spolon prstoklady, jednotn ah slikom,
dku poda tempa, dynamiky, hudobnho vrazu.
prezentuj intonane ist interpretciu v durovch
a molovch stupniciach s vm tnovm rozsahom,
demontruj jednotn hmaty, ndychy, tempo,
technick spsoby hry, dynamiku.
Rytmizovan sprievod vo violovom a basovom parte.

Melodick ozdoby a cifry vo vedcom hlase.
Tvorba tnu.
Technika hry na hudobnom nstroji.

Vkonov tandard
demontruj v rmci spolonej interpretcie osvojen
technick vyspelos, tnov kultru, vrazov strnku
udovch piesn,
interpretuj hudobn materil adekvtny interpretanej Hudobn repertor.
vyspelosti vetkch hrov udovho sboru,
maj prehad o tlovej interpretcii udovch piesn a jej tlov interpretcia.
Obsahov tandard
231
pecifickch znakoch, poda jednotlivch folklrnych udov tradcie, zvyky, obyaje.

reginov na Slovensku,
uplatuj vo svojom repertori aj zahranin udov piesne Znme slovensk a zahranin udov piesne a ich pravy.
a ich pravy,
Zahranin udov piesne a ich pravy alebo in, poda zvenia
pedagga.
interpretuj dvojhlasn i viachlasn udov piesne a ich Dvojhlasn a viachlasn udov piesne a ich pravy.
pravy,
reguluj istotu intoncie a kvalitu tnu, vyuvaj farebn Tvorba tnu.
tnov odtiene poas hry,
uplatuj spolon frzovanie, stvrovanie dynamickch Skupinov interpretcia.
odtieov, agogickch prvkov, a inch vrazovch Hra spamti.
prostriedkov poas interpretcie piesn,
interpretuj repertor udovch piesn spamti,
prispsobuj farbu tnu celkovmu zneniu,
preczne artikuluj pouvan technick spsoby hry,
udria spolon tempo,
zahraj piesne s nronejmi rytmickmi a melodickmi Interpretan spoluprca s voklnymi zoskupeniami, tanenmi
kontrastmi v jednotlivch hlasoch,
skupinami alebo inmi telesami.
doku interpretane sprevdza voklne zoskupenia, Kombincia hry so spevom.
tanen skupiny,
Melodick ozdoby a udov cifry v rmci improvizcie s meldiou.
aktvne sa prezentuj spevom poas intrumentcie,
doku vyui melodick ozdoby a cifry za elom Individulna prprava, delen skky.
vyzdvihnutia vznamu seku v piesni,
poas individulneho vyuovania alebo na delench
skkach klad draz na precvienie nronch
rytmickch, melodickch a interpretanch prvkov, tempa,
rytmu, artikulcie vrazovch prostriedkov, frzovania, Analza udovej piesne.
ktor neskr aplikuj v shre,
analyzuj po vypout piesne, skladby metrum, tempo,
pouit tlov prvky a vrazov prostriedky Osobit interpretan prejav.
interpretovanej skladby,
doku interpretane vyjadri na zklade porozumenia Interpretcia poda gest prima.
232
interpretovanej piesne vlastn predstavy,

flexibilne reaguj na gest prima urujce tempo,
dynamiku, vraz, nstupy a ukonenia aj v priebehu
hudobnej skladby,
sstredia sa vlastn melodick lniu pri sasnom
sledovan gest prima a povan alch hrov,
prpadne alch zastnench zloiek,
podriauj vlastn technick prejav, intonciu, rytmus,
hudobno-vrazov prostriedky, agogiku, dynamiku
celkovmu prednesu v rmci interpretcie udovch piesn,
transponuj poda sluchu jednoduch piesne do inch
tnin,
iaci hrajci na sprievodnch nstrojoch doku
samostatne vytvori dvojhmatov sprievod z tnov
kadencie k udovej piesni,
aktvne sa ako interpreti alebo ako percipienti hudby
zastuj na verejnch vystpeniach, folklrnych
festivalov a prehliadok,
propaguj folklr svojho reginu,
Skupinov komunikcia.
Transpozcia jednoduchch piesn do inch tnin poda sluchu.
Aktvna interpretan as v udovej hudbe alebo orchestri.
Hudobn rozhad iaka, orientcia v kultrnom, a hlavne hudobnom
ivote.
Organizcia a as na folklrnych vystpeniach, nvteva verejnch
podujat, festivalov, povanie rozhlasu, televzie, nahrvok
domcich i svetovch interpretov udovej hry.
Podiel na tvorbe hodnt v umeleckom prostred v rmci
zachovvania tradci a priateskch vzahov medzi hrmi so
spolonmi zujmami.
preuku hudobn kompetencie sta sa aktvnymi lenmi

amatrskych udovch sborov a vch folklrnych
zoskupen,
uplatuj vlastn improvizan schopnosti pri rytmickch
a melodickch obmench meldie,
porovnaj, zdvodnia a zhodnotia v rmci sebareflexie
interpretovan udov piesne.
FORMY PRAKTICKEJ VUBY

Vchova a vzdelvanie skupiny tudijnch zameran hra na slikovch hudobnch nstrojoch prebieha vo forme individulnej
233
a skupinovej.
Individulne vyuovanie: hra na husliach, viole, violonele, kontrabase.
Skupinov vyuovanie: komorn hra, hra v sbore, orchestri, udov hudba, hra v udovom orchestri.
HRA NA STRUNOVCH NSTROJOCH

CHARAKTERISTIKA SKUPINY TUDIJNCH ZAMERAN
Do skupiny strunovch hudobnch nstrojov v sasnosti vyuovanch na zkladnch umeleckch kolch patria hra na gitare, hra na
elektrickej gitare, hra na basovej gitare, hra na cimbale, hra na harfe a hra keltskej harfe.
Gitara v sasnosti patr k najobbenejm a najrozrenejm hudobnm nstrojom. Spja v sebe prednosti nstroja melodickho
i akordickho. Je nstrojom so vestrannm vyuitm, uplatujci sa vo vetkch hudobnch nroch. Tto skutonos vychdza z bohatej
interpretanej a nstrojrskej tradcie a gitarovej literatry, obsahujcej vetky tlov obdobia. Vhodn vek na prijatie na zkladn umeleck
kolu je es rokov. Prijatie starch iakov je tie mon. iaci musia spa zkladn podmienky: ma poadovan hudobn nadanie, fyzick
a psychomotorick predpoklady pre hru na nstroji. Anatomickm danostiam det je nutn prispsobi vekos gitary. Najvhodnejie nstroje pre
vubu iakov mladieho kolskho veku s panielske gitary s nylonovmi strunami s menzrou 530 mm pre 6 7 ronch a 570 mm pre 8
10 ronch.
Prca uitea so iakmi v predmete hra na elektrickej gitare je charakteristick individulnym prstupom a pouvanm adekvtnych
postupov a foriem prce nielen v svislosti s vekom iaka, ale aj z hadiska jeho celkovho nadania, rovne talentu a vlastnej tlovej profilcie.
Ciele a prostriedky na ich dosiahnutie uveden vo vzdelvacom programe zabezpeuj uplatnenie absolventov v amatrskych i profesionlnych
kapelch aj v inch hudobnch telesch a otvraj alie monosti pre tdium. Predmet hra na elektrickej gitare u iakov zvldnu technick a
vrazov prostriedky tohto nstroja tak, aby sa stal prostriedkom k reprodukcii primeranch skladieb, k vyjadreniu vlastnch hudobnch
mylienok a neskr vedie aj k jednoduchej improvizcii. tudijn zameranie hra na elektrickej gitare je tvorron a odporan pre iakov
starieho kolskho veku. Na prijatie na ZU musia deti spa zkladn podmienky: ma poadovan hudobn nadanie a fyzick
a psychomotorick predpoklady pre hru na nstroji, podmienkou je absolvovanie ISCED 1B v hre na klasickej gitare alebo preukzanie
kompetenci a rovni jeho absolventa.
Cimbal je derov strunov nstroj, ktorho pvod siaha a do stredoveku. V priebehu storo sa vyvjal a zdokonaoval a hudobn vvoj
v ostatnch rokoch potvrdil a upevnil postavenie cimbalu v oblasti hudobnho umenia. V hudobnej kultre cimbal nadobudol rovnoprvne
postavenie s ostatnmi hudobnmi nstrojmi s bohatou umeleckou tradciou. Je nenahraditen vo folklre, ale prenikol aj do populrnej hudby
a vnej hudby. Od zaiatku je potrebn vies iakov k sprvnym nvykom, ktor maj vplyv na ich al vvoj. Vyuovac proces zana
motvom, udovou piesou a postupne prechdza k hre poda sluchu, k hre z nt, k transpozcii, k zkladom tvorenia vlastnho sprievodu piesn
234
a k zkladom improvizcie. Predmet vychovva technicky a muziklne zdatnch hrov tak pre folklrne sbory, ako aj profesionlnych
interpretov a pedaggov, ktor bud propagova a uchovva vnimon krsu cimbalu pre alie genercie. Rozmery tohto nstroja a technick
nronos hry kladie na hra mimoriadne nroky. Znen dostupnos nstroja vak iakom asto neumouje cimbal vlastni a ich prprava
spova iba na prci v kole. Podmienkou prijatia na tdium je zujem o hru na cimbale, hudobn nadanie, primeran telesn vyspelos
a fyziologick predpoklady. Rovnako, ako pri inch nstrojoch, u iakov sa rozvjaj vetky zloky hudobnch schopnost, tdium podporuje
al hudobn aj udsk rast osobnosti jedinca.
Harfa je jednm z najstarch hudobnch strunovch brnkacch nstrojov vbec. Vvoj nstroja preiel podstatnmi zmenami od
hikovej a chromatickej po pedlov, dnes najastejie pouvan. Rozmery tohto nstroja a technick nronos hry kladie na hra
mimoriadne nroky, preto dostupnos malho nstroja keltskej harfy, umouje prijma na tdium iakov od predkolskho veku a po
dospelch, napriek tomu, e vina iakov nem vlastn nstroj a jeho prprava spova iba na prci v kole. Keltsk harfa je zrove pre
zkladn umeleck koly finanne prstupnejia ako klasick nstroj. Podmienkou prijatia je zujem o hru na harfe a hudobn nadanie, primeran
telesn vyspelos a fyziologick predpoklady. Rovnako ako pri inch nstrojoch u iakov sa rozvjaj vetky zloky hudobnch schopnost,
tdium podporuje al hudobn aj udsk rast osobnosti jedinca.
CIELE SKUPINY TUDIJNCH ZMERAN

o
o
o
o
o
o
o
o
Naui iaka hra na zvolenom hudobnom nstroji, dosiahnu urit majstrovstvo, zvldnu zklady hry na nstroji, rozvja techniku hry.
Naui iakov spoahlivo sa orientova v notcii poda nt a tabulatr a hra poda akordickch znaiek.
Naui iakov zvldnu hru a orientciu v rznych hudobnch tloch.
Rozvja hudobn schopnosti iakov so zreteom na ich individulne dispozcie, ich vek, osobnostn danosti, mieru jeho talentu, technick a
umeleck vyspelos.
Usmerova iaka k uplatneniu zskanch vedomosti, schopnosti, sksenosti vo svojom umeleckom prejave v slovej hre, v hre v komornom
zoskupen alebo v sborovej hre.
Naui iaka vyuva svoje interpretan sksenosti a zskan hudobn vedomosti k samostatnmu tdiu novch skladieb poda vlastnho
vberu.
Orientova iaka, poda jeho schopnost, na vlastn hudobn prax alebo na alie tdium na vyom type umeleckho vzdelvania.
Hlavnm cieom je vzbudi lsku k hudbe a nstroju a vytvori si k nim pozitvny a trval vzah.
PROFIL ABSOLVENTA
Absolvent prvej asti prvho stupa zkladnho tdia tudijnho zamerania Hra na gitare si osvoj zkladn nvyky a schopnosti
(sprvne dranie tela a nstroja pri hre, sprvne postavenie rk), pouva zkladn technick prvky hry (hru apoyando, tirando, arpeggio, hru
tvorzvukov, legato). Poda notovho zpisu hr v I. a V. polohe. Interpretuje jednoduchie skladbiky s pouitm dynamiky a farebnch
235
registrov, vyuva zkladn harmonick funkcie pri sprievode piesn a vnma nladu skladby.
Absolvent druhej asti prvho stupa zkladnho tdia tudijnho zamerania hra na gitare interpretuje technicky nronejie skladby
rznych tlovch obdob na vyej hudobno-technickej rovni, ovlda zkladn nstrojov techniku na vyej rovni nronosti. Je schopn
naladi si nstroj, vedome vnma kvalitu prevedenia tnu pri hre a samostatne pracuje so skladbou. Objektvne zhodnot vlastn interpretciu
s ohadom na svoje vedomosti, zrunosti a schopnosti. Sprevdza poda notcie i akordickch znaiek.
Absolvent rozrenho tdia tudijnho zamerania Hra na gitare ovlda hru na vyej technickej a interpretanej rovni ako iak
zverenho ronka druhej asti zkladnho tdia. Spa poiadavky kladen na prijatie na konzervatrium.
Absolvent druhho stupa tudijnho zamerania hra na gitare sa profiluje poda svojho zujmu a preferenci. Doke samostatne
natudova primerane nron skladbu rznych tlovch obdob a nrov, pri interpretci vyuva vetky zskan hudobn vedomosti
a zrunosti. Uplatuje sluchov sebakontrolu a vyuva poda stupa svojej vyspelosti zvukov monosti nstroja. Interpretuje primerane
nron skladby rzny tlov a nrov po technickej, vrazovej a obsahovej strnke, vyuva dynamiku, tempov rozlenie, vhodn artikulciu,
frzovanie a agogiku. Sprevdza poda notcie i akordickch znaiek, zvlda hru primerane nronch skladieb z listu a uplatuje sa pri hre
v komornch alebo sborovch zoskupeniach. Vyuva svoje interpretan sksenosti a zskan hudobn vedomosti k samostatnmu tdiu
novch skladieb a vyhadvaniu skladieb poda vlastnho vberu.
Absolvent druhho stupa zkladnho tdia tudijnho zamerania hra na elektrickej gitare vyuva zskan schopnosti a zrunosti
(sprvne dranie nstroja, zkladn technick prvky hry - technika pravej a avej ruky). Orientuje sa v jednoduchch hudobnch tvaroch, hr z
notovho zpisu, poda tabulatry i akordickch znaiek, rozoznva jednotlivch hudobn tly a je schopn improvizova a transponova.
Profiluje sa poda svojho zujmu a preferenci. Vyuva svoje interpretan sksenosti a zskan hudobn vedomosti k samostatnmu tdiu
novch skladieb a vyhadvaniu skladieb poda vlastnho vberu. Vyuva svoje schopnosti v sborovej hre.
Absolvent prvho stupa zkladnho tdia tudijnho zamerania Hra na basovej gitare vyuva zskan vedomosti a zrunosti (sprvny
uvonen zkladn postoj, zkladn technick prvky hry - techniku pravej a avej ruky). Orientuje sa v jednoduchch hudobnch tvaroch, hr z
notovho zpisu, ta a hr basov linku poda akordickch znaiek, rozoznva jednotlivch hudobn tly a je schopn improvizova a
transponova. Profiluje sa poda svojho zujmu a preferenci. Vyuva svoje interpretan sksenosti a zskan hudobn vedomosti
k samostatnmu tdiu novch skladieb a vyhadvaniu skladieb poda vlastnho vberu. Je pripraven inkova v amatrskom intrumentlnom
zoskupen, i u v skupine tanenej, udovej, jazzovej, alebo inej.
Absolvent prvej asti prvho stupa zkladnho tdia tudijnho zamerania Hra na cimbale vyuva zkladn nvyky a schopnosti
(sprvne dranie tela, sprvne dranie paliiek), pouva zkladn technick prvky hry a pedalizcie, hr poda notovho zpisu. Interpretuje
nronejie skladby s pouitm dynamiky. Vyuva zkladnch harmonick funkcie pri sprievode piesn. Vnma nladu skladby.
Absolvent druhej asti prvho stupa zkladnho tdia tudijnho zamerania hra na cimbale interpretuje technicky nronejie skladby
rznych tlovch obdob na vyej hudobno-technickej rovni. Ovlda zkladn nstrojov techniku na vyej rovni nronosti, je schopn
naladi si nstroj, vedome vnma kvalitu deru, samostatne pracuje so skladbou. Doke objektvne zhodnoti vlastn interpretciu s ohadom na
svoje vedomosti, zrunosti a schopnosti. Vie tvori harmonick sprievod k udovm piesam z rznych folklrnych reginov Slovenska.
236
Absolvent druhej asti prvho stupa rozrenho tdia tudijnho zamerania Hra na cimbale interpretuje technicky nronejie skladby
rznych tlovch obdob na vyej hudobno-technickej rovni, ovlda zkladn nstrojov techniku na vyej rovni nronosti, je schopn
naladi si nstroj. Samostatne pracuje so skladbou. Objektvne zhodnot vlastn interpretciu s ohadom na svoje vedomosti, zrunosti
a schopnosti, doke vytvori akordick sprievod k rznym folklrnym reginom Slovenska. Spa poiadavky na prijatie na konzervatrium.
Absolvent druhho stupa zkladnho tdia tudijnho zamerania hra na cimbale sa profiluje poda svojho zujmu a preferenci.
Uplatuje vetky doteraz zskan znalosti a schopnosti k interpretci skladby rznych tlovch obdob a nrov, vyuva svoje interpretan
sksenosti a zskan hudobn vedomosti k samostatnmu tdiu novch skladieb a vyhadvaniu skladieb poda vlastnho vberu. Interpretuje
primerane nron skladby rzny tlov a nrov po technickej, vrazovej a obsahovej strnke, vyuva, dynamiku, tempov rozlenie, vhodn
artikulciu, frzovanie, agogiku. Je samostatn v rieen problmov nstrojovej hry a nron na istotu hry, rytmick presnos a dynamick
derov vyrovnanos (samostatn pedalizcia, frzovanie, sprievod a pod.). Vie tvori harmonick sprievod k udovm piesam z rznych
folklrnych reginov Slovenska, zvlda hru primerane nronch skladieb z listu a uplatuje sa pri hre v komornch alebo sborovch
zoskupeniach.
Absolvent prvej asti prvho stupa primrneho umeleckho vzdelvania tudijnho zamerania Hra na harfe zskal sprvne zkladn
nvyky a zrunosti pri hre na harfe, zklady sprvneho pouitia hracieho apartu, techniky hry pri tvorbe tnu, zkladn hudobn gramotnos
a odborn vedomosti. iak doke demontrova svoje hudobn dispozcie, pracova s hudobnch materilom, samostatne cvii, by iniciatvny
vlastnou innosou a pestova svoje vov vlastnosti.
Absolvent niieho sekundrneho vzdelvania zkladnho tdia tudijnho zamerania Hra na harfe m vzah k hudbe, k zvolenmu
nstroju a primerane rozvinut umeleck vkus. Svojou vlastnou aktvnou innosou zskal nov vedomosti, spsobilosti, zrunosti a nvyky. Na
zklade konkrtneho zmyslovho vnmania predmetov a javov, vie o sa u, preo sa u, uvedomuje si cie, vsledok a metdy, ktor k cieu
ved. Osvojil si nov znalosti vlastnou mylienkovou aktivitou (analza, syntza, systematizcia vedomost a ich triedenie), aby si osvojil uivo
v ucelenom logickom systme. Rozvjal si schopnosti postupne, v interpretanej oblasti dosiahol urit stupe kvality, verejne vystupuje. V praxi
vie samostatne natudova primeran skladby, s repektovanm tlu a charakteru skladby, v slovej, komornej i sborovej hre. Pri tdiu
doke poui nielen nadobudnut kompetencie, ale aj teoretick vedomosti. Absolvent je schopn aj verblne vyjadri obsah hudobnho diela
a premeny vrazu v priebehu skladby na zklade analgi s vlastnou ivotnou sksenosou. Vie pracova s informciami, komunikova, vyslovi
svoj nzor, hodnoti svoje interpretan vkony aj vkony inch. Je samostatn, iniciatvny, tvoriv. Zdokonalil svoje morlne a vov
vlastnosti. Zklady doterajieho odbornho vzdelvania doke uplatni nielen v amatrskom prostred, ale v prpade zujmu aj v profesionlnom
tdiu hry na harfe.
Absolvent rozrenho tdia tudijnho zamerania Hra na harfe poda svojich kompetenci ovlda hru na nstroji. Reprodukuje v slovej
hre skladby s muziklnym prejavom a primeranmi vrazovmi prostriedkami, poda danho obsahovho tandardu, v ktorch aplikuje zskan
technick zrunosti aj teoretick znalosti. Verejne prezentuje vsledky svojej prce. Prednesov skladby hr spamti. Vkony sebakriticky
hodnot. Primeran skladby interpretuje v rmci sprievodu k inmu nstroju, komornej alebo sborovej hry, kde hr melodick alebo sprievodn
hlas. Vie samostatne natudova primeran skladbu, kde uplatuje nadobudnut technick a vrazov kompetencie a teoretick vedomosti.
237
Orientuje sa v rznych obdobiach a tloch hudby. M predpoklady na alie umeleck vzdelvanie na vyom stupni vzdelvania v zkladnej
umeleckej kole alebo na strednej odbornej kole.
Absolvent druhho stupa zkladnho tdia tudijnho zamerania Hra na harfe sa vie orientova v harfovej literatre, vie diskutova
a vyslovi nzory na rzne nahrvky alebo iv koncerty, m vlastn hudobn nzor. M zvldnut techniky hry na harfe na primeranej rovni,
ovlda hru rznych technickch efektov, doke uplatni stabilitu a vyrovnanos tnu, sprvne frzovanie, dynamick rozptie a agogiku.
Interpretuje primerane nron skladby rznych tlovch obdob a nrov, s muziklnym prejavom a primeranmi vrazovmi prostriedkami,
poda obsahovho tandardu, v ktorch uplatnil nielen zskan technick zrunosti, ale aj teoretick znalosti. V slovej hre hr prednesov
skladby spamti. Vystupuje na rznych podujatiach. Preukazuje schopnos samotdia a sebakontroly. Zapja sa do komornej, sborovej hry
alebo hr sprievod k inmu nstroju. Pozn zklady sprvneho oetrenia a drby nstroja. M predpoklady na uplatnenie sa ako praktick
interpret v oblasti zujmovej umeleckej innosti alebo na alie umeleck vzdelvanie na vysokokolskej rovni. Absolvent m hudbu ako
prostriedok kvalitatvne vyej rovne svojho ivota - ako nvtevnk koncertov i milovnk umenia.
TUDIJN ZAMERANIE HRA NA GITARE

VZDELVAC TANDARD
Prpravn tdium
iaci po absolvovan prpravnho tdia zkladnej umeleckej koly:
Vkonov tandard
spoznaj fyziologicky sprvne dranie nstroja, polohu tela a rk pri
hre,
zvldnu elementrne technick prvky hry na gitare,
orientuj sa v 1. polohe hmatnka,
skoordinuj hru oboch rk,
Obsahov tandard
Sprvne sedenie a poloha tela a rk pri hre.
Prpravn cvienia hry palcom a prstami pravej ruky na przdnych
strunch.
Orientcia na hmatnku v 1. polohe na strunch e-h-g-d.
Koordincia hry oboch rk.
Hra jednoduchch jednohlasnch piesn a riekaniek.
interpretuj jednoduch jednohlasn udov piese,
Zklady hudobnej terie poda obsahu PHV.
aplikuj hudobno-teoretick poznatky, zskan v predmete prpravn

hudobn nuka,
Rytmick hodnoty nt celej, polovej, tvrovej, osminovej.

Pochopenie rytmickej hodnoty polovej noty s bodkou.
238
poznaj zkladn hudobn pojmy,
porozumej rytmickej hodnote polov nota s bodkou,
hraj so sprievodom uitea,
aplikuj melodick, rytmick, harmonick predstavivos a hudobn

pam pri interpretcii hudobnch hier,
rozpoznaj v hre dynamiku piano a forte.

Hudobn hry.
Piano a forte.
Hra spamti:
2 piesne alebo riekanky.
iaci po absolvovan 1. ronka prvej asti I. stupa zkladnho tdia zkladnej umeleckej koly:
Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj sprvne sedenie a elementrne technick prvky hry na gitare,
Fyziologicky sprvne dranie nstroja, tela a rk pri hre.
Hra tirando i apoyando prstami i palcom.
zahraj tirando a apoyando prstami aj palcom,
Spjanie notovho zpisu s orientciou na hmatnku.
spjaj notov zpis s orientciou v 1. polohe hmatnka na vetkch
Hra v 1. polohe hmatnka na vetkch strunch.
strunch,
Dvojhlas.
zahraj jednoduch dvojhlas s pouitm przdnych strn,
Koordincia oboch rk.
interpretuj jednoduch dvojhlasn skladbu,
Hra jednooktvovch durovch a stupnc v rozsahu jednej oktvy
(minimum C dur, G dur).
skoordinuj pri hre obidve ruky,
Rozpoznanie vky, sily a dky tnu.
zahraj jednooktvov stupnice,
Elementrne rytmick hodnoty nt a pomliek.
aplikuj hudobno-teoretick poznatky, zskan v predmete hudobn
Zkladn typy taktov (4/4, 3/4, 3/8), bodka pri note, ligatra.
nuka, na rovni primeranej tudijnmu zameraniu,
posuvky.
poznaj zkladn vlastnosti tnu.
239
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zahraj trojzvuk v szvuku i arpegiu,
Hra trojhlasu v szvuku i v arpeggiu s pouitm dvoch prstov a palca
pravej ruky.
hraj jednooktvov stupnice a kadencie,
Uvoovanie svalovho tonusu hracieho apartu.
spjaj notov zpis s orientciou v 1. a 2.polohe,
Hra jednooktvovch stupnc dur a mol do 4 # a 1 b s pouitm
zkladnch akordov (bez barr).
hraj s aplikovanm dynamiky,
Orientcia v 1. a 2. polohe hmatnka.
vedia hra z listu primeran zpis,
Zkladn dynamick stupne (p, mf, f), akcent.
Hra z listu.
zahraj synkopu,
Rytmick zadelenie synkopy.
poznaj hudobn termn Da Capo al Fine,
Da Capo al Fine.
Vnmanie melodickch frz v piesni.

predved zmysel pre vstavbu meldie a frzovanie,
Rozlenie durovho a molovho tnorodu.
rozpoznaj charakter skladby poda nlady,
zahraj rzne varicie arpeggia.
iaci po absolvovan 3. ronka I. stupa zkladnho tdia zkladnej umeleckej koly:

Vkonov tandard
Obsahov tandard
spjaj notov zpis s orientciou v 1.,2. a 3.polohe,
Orientcia v 1.2., a 3. polohe hmatnka.
Jednoduch legato s pouitm przdnej struny.
hraj jednoduch legto,

Farebnch registre (sull tasto, sull ponticcelo).
pouvaj farebn registre pri hre,

tvorzvuk.
zahraj tvorzvuk hran sasne palcom a trojicou prstov pravej ruky,

Arpeggio so zapojenm palca a trojice prstov pravej ruky.
hraj mal barr,
Ncvik malho barr.

hraj dvojoktvov stupnice,
Dvojoktvov stupnice s kadenciou s pouitm malho barr.

Hra z listu.
Komorn hra, alebo hra v sbore.

hraj v komornom, sborovom zoskupen,
240

vnmaj charakter skladby,
hraj so sprievodom uitea.
Hra estnstinovch nt a bodkovanho rytmu.

Zkladn temp skladieb (Andante, Moderato, Allegro, Allegretto).
Vnmanie rzneho tempa, dynamiky a nlady v skladbch.
Rozvjanie harmonickho ctenia.
iaci po absolvovan 4. ronka I. stupa zkladnho tdia zkladnej umeleckej koly:

Vkonov tandard
Obsahov tandard
hraj s uvonenm hracm apartom,

Vedom uvoovanie svalovho tonusu hracieho apartu.
Hra vzostupnho a zostupnho legata v rznych kombincich.
hraj legto,
Orientcia v 5. polohe hmatnka.
spjaj notov zpis s orientciou v 1. a v 5. polohe,
Upevovanie hry malho barr.
Tlmenie prstami pravej ruky a staccato.

zvldaj spsob hry malho barr,
Rozirovanie a zdokonaovanie derov hry prstami pravej ruky.
ovldaj tlmenie a skracovanie tnov,

Arpeggio prstami pravej ruky v rznych varicich.
Hra progresvnej dynamiky (p, mf, f, crescendo, decrescendo).

hraj s kvalitnm tnom,
Durov a molov stupnice s kadenciou s pouitm typovch
ovldaj zloitejie arpeggia,

prstokladov avej ruky a rytmickch varicii pravej ruky.
Hra z listu.
hraj s dynamikou,
zahraj stupnice s typovmi prstokladmi,

Zloitejie rytmick tvary (triola, zloitej bodkovan rytmus).

Rytmick sprievod (valk, polka).
Melodick frza.
Meldia a sprievod.
spoznaj zkladn typy rytmickho sprievodu,
vnmaj melodick frzu v skladbch,
rozlia meldiu od sprievodu,
osvoja si jednoduch sprievod.

241
Zveren skka
- 1 dvojoktvov stupnica,
- 1 etuda,
iaci po absolvovan 1. ronka druhej asti I. stupa zkladnho tdia zkladnej umeleckej koly:
Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj plynul vmenu polohy avej ruky,
Vmena polohy avej ruky v rznych polohch hmatnka.
Hra a upevovanie vekho barr a jeho vyuitie v akordoch.
zahraj vek barr,
Upevnenie hry legato, staccato.
zahraj legto a staccato,
Hra arpeggi v rznych prstokladovch varicich.
Ncvik a aplikcia jednoduchch melodickch ozdb v etudch
ovldaj zloitejie arpeggia aj v rchlejch tempch,
a skladbch (prraz, ntril, mordent).
zahraj jednoduch melodick ozdoby,
Hra dvojoktvovch stupnc (dur, mol) v rznych tempch
a rytmickch variantoch pravej ruky.
hraj stupnice a kadencie,
Hra akordov s pouitm vekho barr.
Hra z listu, komorn hra, alebo hra v sbore.
Zpis jednoduchch melodickch ozdb.
poznaj zpis jednoduchch melodickch ozdb,
Zloitejie rytmick tvary (kvintoly, sextoly).
Rytmick sprievod (polka, valk, pochod, tango a pod.).
nuka, na rovni primeranej tudijnmu zameraniu.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
hraj nechtami (individulny prstup, poda fyzickch dispozci

vod do hry s nechtami.
iaka),
Ncvik hry pizzicato.
Hra prirodzench flaoletov.
242
demontruj v hre nov technicko-vrazov prostriedky,
poznaj akordick znaky,
ovldaj harmonick funkciu akordov,
poznaj skladateov gitarovej literatry z obdobia klasicizmu

a romantizmu,
poznaj zpis flaoletov,
vnmaj agogick a dynamick zmeny v hudbe,
sprevdzaj s vyuitm kadenci.
Vzostupn, zostupn a kombinovan legato na viacerch tnoch.

Upevovanie hry jednoduchch melodickch ozdb.
Zdokonaovanie hry poda akordickch znaiek.
Durov a molov stupnice s pouitm rznych prstokladov pravej
ruky.
Hra z listu.
Uplatnenie kadenci v sprievode piesn.
Vyuitie poznatkov o veden hlasov a meldie v skladbe.
Klasicizmus a romantizmus v gitarovej literatre.
Zpis a spsob hry flaoletov.
Vedom vnmanie agogickch a dynamickch zmien v hudbe.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj hru nechtami (individulny prstup, poda fyzickch

Zdokonaovanie hry s nechtami.
dispozci iaka),
Ncvik zloitejch melodickch ozdb (skupinka, obal, trilok).
Zdokonaovanie hry prirodzench flaoletov a ncvik umelch
demontruj v hre nov zloitejie technicko-vrazov prostriedky,

flaoletov.
aplikuj zsady interpretcie hudby baroka

Aplikcia melodickch ozdb a flaoletov v skladbch.
Samostatn vedenie hlasov a echo dynamika v barokovch

skoordinuj hru oboch rk,
skladbch.
zahraj dvojoktvov a trojoktvov stupnice s kadenciou.

Zdokonaovanie innosti a koordincie oboch rk.
Cvienia na zvenie rozsahu avej ruky.

Durov a molov stupnice dvojoktvov a trojoktvov s kadenciou.

Hra z listu.

Barok a renesancia v gitarovej literatre.
243
poznaj skladateov gitarovej literatry z obdobia baroka a renesancie,
ovldaj hru zloitejieho rytmickho sprievodu poda akordickch

znaiek,
vnmaj polyfniu.
Rytmick akordick sprievod (bossa-nova, samba a pod.).

Vnmanie jednotlivch hlasov v interpretovanch skladbch.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
vedia samostatne pracova so skladbou,
Samostatn prca so skladbou z technickej a vrazovej strnky.
Aplikovanie osvojench poznatkov do interpretcie skladieb.
Zdokonaovanie hry melodickch ozdb, flaoletov, pizzicato,
legato, arpeggia.
hraj stupnice a kadencie.
vod do hry tremola.
Ncvik a pouitie rasguada.
Durov a molov typov stupnice s kadenciou v rozsahu celho
hmatnka. Pouvanie akordickch sprievodov.
Hra z listu.
zanalyzuj skladbu z hadiska formy a harmnie,
Aplikovanie hudobno-teoretickch poznatkov do hry skladieb.
Analza skladieb z hadiska formy a harmnie.
poznaj slovensk gitarov literatru,
Sasn hudba v gitarovej literatre a slovensk gitarov literatra.
Sluchov kontrola vlastnej interpretcie a jej zhodnotenie.
vedia objektvne zhodnoti vlastn interpretciu.
Zveren skka:
- 1 durov a 1 molov stupnica,
- 1 etudy rozlinho technickho charakteru,
- 2 prednesov skladby.
ROZREN TDIUM
244
iaci po absolvovan 3. ronka prvej asti I. stupa rozrenho tdia:

Vkonov tandard
spjaj notov zpis s orientciou v 1. a 3. polohe,

orientuj sa v gitarovej literatre klasicizmu,
vnmaj agogick a dynamick zmeny v hudbe,
sprevdzaj s vyuitm kadenci.
Obsahov tandard
Uvedomel orientcia v prvej a tretej polohe hmatnka.
Plynul pohyb avej ruky pri vmene polh.
Hra vzostupnho a zostupnho legata v rznych kombincich.
Hra staccato a pouitie v skladbch.
Tlmenie preznievajcich tnov prstami pravej ruky.
Hra dvojoktvovch stupnc s kadenciou s pouitm malho barr.
tvorzvuk.
Hra progresvnej dynamiky (p, mf, f, crescendo, decrescendo).
Hra z listu.
Zloitejie rytmick tvary (triola, zloitej bodkovan rytmus).
Interpretcia skladieb klasicizmu.
Vnmanie frz.
iaci po absolvovan 4. ronka I. stupa rozrenho tdia zkladnej umeleckej koly:

Vkonov tandard
Obsahov tandard
spjaj notov zpis s orientciou v 1. a 7. polohe,
Dokonal orientcia v piatej a siedmej polohe hmatnka.
Plynul prechod avej ruky po hmatnku pri vmene polh.
ovldaj plynul vmenu polh,
Ncvik a pouitie jednoduchch melodickch ozdb.
demontruj v hre melodick ozdoby,
vod ho hry s nechtami.
Hra prirodzench a umelch flaoletov.

hraj nechtami (individulny prstup, poda fyzickch dispozci
Rozirovanie a skvalitovanie derovej kapacity prstov pravej ruky.
iaka),
Vek barr a jeho aplikcia v kadencich.
vedia zahra flaolety,
Hra a upevovanie vekho barr a jeho vyuitie v akordoch a
kadencich.
Typov dvojoktvov durov a molov stupnice.
hraj kvalitnejm tnom,
Hra z listu, komorn hra, alebo hra v sbore.
245
hraj stupnice a kadencie s vyuitm vekho barr,

orientuj sa v gitarovej literatre romantizmu,
vnmaj agogick a dynamick zmeny v hudbe.
Zpis a spsob hry prirodzench a umelch flaoletov.

Dynamick a rytmick zmeny v hudbe.
Hudba z obdobia romantizmu v gitarovej literatre.
Vnmanie tempa, dynamiky a agogickch zmien v skladbch.
iaci po absolvovan 1. ronka druhej asti I. stupa rozrenho tdia zkladnej umeleckej koly:
Vkonov tandard
Obsahov tandard
skoordinuj pri hre obidve ruky,
Koordinovan innos oboch rk.
Samostatnos innosti prstov avej ruky v hre legt.
zahraj nronejie legta,
Kombinovan legato.
ovldaj zloitejie arpeggia,
Hra arpeggi v rznych prstokladovch varicich v rchlejch
tempch.
aplikuj jednoduch ozdoby,
Zdokonaovanie a aplikcia jednoduchch ozdb do hry.
tvoria kvalitnej tn,
Skvalitovanie tnu hrou s nechtami.
Durov a molov typov dvojoktvov stupnice s kadenciou
hraj stupnice a kadencie s vyuitm vekho barr
s pouitm vekho barr.
Hra z listu.

orientuj sa v gitarovej literatre obdobia renesancie,
aplikuj melodick, rytmick, harmonick predstavivos a hudobn

pam pri interpretcii hudobnch diel.
Vyuitie poznatkov o veden hlasov a meldie v skladbe.

Rozren kadencie.
Renesancia v gitarovej literatre.
Sebakontrola prevedenia tnu.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
246
aplikuj v hre zloitejie ozdoby,
interpretuj niektor z ast barokovej suity,
hraj stupnice s vyuitm typovch prstokladov a kadencie s vyuitm

vekho barr,

poznaj zloitejie melodick ozdoby,
orientuj sa v gitarovej literatre obdobia baroka,
poznaj zloitejie melodick ozdoby,
orientuj sa v barokovej interpretcii.
Ncvik a pouitie zloitejch melodickch ozdb.

Samostatnos vedenia hlasov pri hre polyfonickch skladieb.
Typov durov a molov dvojoktvov stupnice v rznych
rytmickch a dynamickch varicich.
Hra kadenci s vyuitm barr a arpeggia.
Hra z listu.
Zpis zloitejch melodickch ozdb a ich prevedenie.
Barokov hudba v gitarovej literatre.
asti barokovej suity.
Rytmick zadelenie melodickch ozdb.
Interpretcia barokovch skladieb (metrum, tempo a charakter ast
barokovej suity).
Vkonov tandard
Obsahov tandard
Ncvik a pouitie rznych typov arpeggi.
aplikuj nov zloitejie technicko-vrazov prostriedky,
vod do hry tremolo.
Skvalitovanie hry melodickch ozdb.
vedome uvouj hrac apart,
Durov a molov dvojoktvov stupnice v rchlejch tempch
malho a vekho barr,
v rznych rytmickch a dynamickch varicich.
Hra z listu.
poznaj zpis rasguada,
Rasguado.
zskaj zkladn orientciu v panielskej udovej hudbe.
Metrum a rytmus panielskych tancov.
247
Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj nov zloitejie technicko-vrazov prostriedky,
Oboznmenie sa s novmi zvukovmi efektmi (glissando, tambora,
golpe, bubienok).
Hra cyklickch skladieb alebo asti zo sonty.
aplikuj osvojen technick prvky do hry na kvalitatvne vyej
Progresvna dynamika s pouitm rznych dynamickch odtieov
rovni,
(pp-p-mf-f-ff).
Durov a molov typov dvojoktvov stupnice s kadenciou
v rznych polohch.
vekho barr,
Skladby sasnch autorov.
demontruj osvojen technicko-vrazov prostriedky v hre sasnch
Hra z listu.
autorov,
poznaj vie formov tvary,
zskaj zkladn orientciu v sasnej gitarovej hudbe.
Mal cyklick formy a asti sonty.

Hudba 20. a 21. storoia v gitarovej literatre a slovensk gitarov
literatra.
Zveren skka:
- 2 dvojoktvov typov stupnice (dur, mol),
- 2 etudy odlinho technickho zamerania,
- 1 skladba z obdobia renesancie, alebo baroka,
- 1 skladba z obdobia 20. a 21. storoia.
iaci po absolvovan 1. ronka II. stupa zkladnho tdia zkladnej umeleckej koly:
Vkonov tandard
Obsahov tandard
248
ovldaj nov zloitejie technicko-vrazov prostriedky,
hraj trojoktvov stupnice s vyuitm typovch prstokladov aj

v oktvach a kadencie s vyuitm vekho barr,
aplikuj v interpretcii skladieb techniku hry rasguado,
zskaj zkladn orientciu v panielskej udovej hudbe.
Zdokonaovanie techniky hry arpeggio, rasguado, glissando.

Legato na niektorom z tnov akordu.
Jednohlasn stupnice (dur, mol) v rozsahu celho hmatnka vo
vetkch tninch s rznymi variantmi prstokladov pravej ruky
a kadencie v rznych polohch.
Intervalov stupnice v rozsahu jednej oktvy.
Rasguado.
panielska udov hudba v gitarovej literatre.
Rzne typy rasguada.
Charakteristika typickch tancov panielska.
Rytmus a metrum najtypickejch tancov panielska.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
pouvaj nov osvojen technick a vrazov prostriedky (melodick
Ncvik tremola v rchlejom tempe.
tremolo, glissando v meldii i akorde),
Legato na niektorom tne akordu.
Jednohlasn stupnice (dur, mol) v rozsahu nstroja v rchlejch
tempch a kadencie v rznych polohch.
v tercich a kadencie s vyuitm vekho barr,
Intervalov stupnice v tercich v rozsahu dvoch oktv.
Hra z listu.
interpretuj tanen formy,
Hudba latinsko-americkch skladateov v gitarovej literatre.
orientuj sa v gitarovej literatre latinsko-americkch skladateov,
Typick tanen formy Latinskej Ameriky.
Metrum a rytmus najznmejch latinsko-americkch foriem.
vnmaj a vedome kontroluj metrum a rytmus latinsko-americkch
Sebakontrola rytmickho prevedenia interpretcie skladieb.
foriem.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
vedia pouva vo svojej interpretcii nov vrazov prostriedky,
Nov vrazov prostriedky v hudbe 20. a 21. storoia (rzne
zvukov efekty, poklepy).
Jednohlasn stupnice (dur, mol) v celom rozsahu nstroja
249
v sextch a kadencie s vyuitm vekho barr,
zskaj zkladn orientciu v sasnej gitarovej hudbe,
zskaj zkladn orientciu v populrnej gitarovej hudbe.
v rchlejch tempch a v zloitejch

s kadenciou.
Intervalov stupnice v sextch.
Hra z listu.
rytmickch
varicich
Hudba 20. a 21. storoia v gitarovej literatre,

Jazz, rock, pop v klasickej gitarovej hudbe.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
uplatuj vetky doteraz zskan znalosti a schopnosti k interpretci
Upevovanie a zdokonaovanie osvojench technickch prvkov
skladieb rznych tlovch obdob a nrov,
gitarovej hry.
Koordinovan a plynul hra oboch rk.
vyuvaj svoje interpretan sksenosti a zskan hudobn vedomosti
Draz na kultru tnu a tlovos interpretcie skladieb.
k samostatnmu tdiu novch skladieb a vyhadvaniu skladieb
Jednohlasn stupnice (dur, mol) v rchlych tempch a rznych
poda vlastnho vberu,
varicich prstokladov pravej a avej ruky v rozsahu celho
hraj jednohlasn trojoktvov stupnice s vyuitm typovch
hmatnka s kadenciou v rznych polohch hmatnka.
prstokladov a kadencie s vyuitm vekho barr,
Intervalov stupnice vo vetkch tninch (tercie, sexty, oktvy,
decimy).
Sprievod piesn s vyuitm rznych spsobov hry.
hraj intervalov stupnice v rozsahu jednej oktvy,
Hra z listu.
vyuvaj svoje schopnosti pri komornej a sborovej hre,
Skladby rznych tlovch obdob.
Slovensk gitarov literatra.
Populrna hudba.
interpretuj skladby rznych tlovch obdob,
zskaj zkladn orientciu v slovenskej gitarovej hudbe,
zskaj zkladn orientciu v sasnej populrnej hudbe.
250
Zveren skka:
1 etuda,
2 prednesov skladby rznych tlovch obdob.
TUDIJN ZAMERANIE HRA NA ELEKTRICKEJ GITARE

VZDELVAC TANDARD
Vkonov tandard
Obsahov tandard
poznaj notciu pre elektrick gitaru,
pecilna gitarov notcia a tabulatrov notcia.
poznaj elementrne technick prvky hry na gitare,
Sprvne dranie tela pri hre a sprvne umiestnenie a dranie nstroja

pri hre.
vedia si naladi nstroj, zapoji a nastavi gitarov reazec,
Sprvne ladenie gitary.

Zkladn zapojenie gitarovho reazca a jeho nastavenie (gitara
booster zosilova).
hraj so skreslenm zvukom,
zvldnu elementrne technick prvky hry na gitare,
zvldaj zkladn gitarov techniky hry oboch rk,
pecifik gitarovej hry so skreslenm zvukom.

Hranie plektrom (brnktkom) a jeho pecifik.
Zkladn gitarov techniky oboch rk.
Legtov techniky (technick cvienia).
251
zvldaj tlmen techniky (istota hry),
Postupn ncvik techniky vyahovania strn.
ovldaj 20 - 50 gitarovch riffov,
Techniky tlmenia strn oboma rukami.
aplikuj rzne prstoklady pri hre akordov a stupnc,
Budovanie slovnka gitarovch riffov.
Tvorba a pouvanie prstokladov akordov a stupnc.
preuku schopnos hra s metronmom,
hraj poda akordickch znaiek,
Hra s metronmom.
hraj zkladn tanen rytmy polka, valk, tango, samba, rumba,
tanie a hra poda akordickch znaiek.
hraj Silov (power) akordy, kvintakordy,

poznaj princp tvorby akordov aj ich oznaovanie,
Rytmick stabilizcia v jednoduchch tanench rytmoch: polka,

valk, tango, samba, rumba.
zahraj durov a molov stupnice.
Silov (power) akordy, kvintakordy.

Kontrukcia a znaenie akordov.
Durov a molov stupnice v rozsahu nstroja.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj techniku shuffle,
Umenie shuffle.
zahraj rzne formy blues,
Bluesov 12-ka, 8-, 12- a 32-taktov blues.
orientuj sa v hudobnch tloch,
Blues, rock and roll, rock a hardrock.
zvldnu zloitejie gitarov techniky,
Slov gitarov techniky vyahovania strn, sklz - slide a vibrto.
zahraj jednoduch gitarov slo,
Jednoduch gitarov slo.
ovldaj zloitejie gitarov riffy,
Riffy bluesov a pentatonick.
Hra s metronmom.
zahraj poda akordickch znaiek,

252
poznaj princp tvorby septakordov,
Septakordy.
zahraj Pentatonick a bluesov stupnice.
Pentatonick a bluesov stupnice v rozsahu nstroja.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
Gitarov slov techniky a tvorba flaoletov.
poznaj nov gitarov techniky,
Akordick postupnos v praxi: rock, frnk, funkrock.
poznaj akordick postupnosti v rznych tloch,
Gitarov funk a funkrockov riffy.
Hra s metronmom.
Shra dvoch elektrickch gitr a rytmickej sekcie (basa + bicie).
hraj so sprievodom uitea,
poznaj alie typy akordov,
Dvojhlasy jednoduch melodick slov frzy pre dve elektrick

gitary.
ovldaj rzne prstoklady stupnc.
Nnov, undecimov a tercdecimov akordy.

Neterciov akordy.
Hra prstokladov stupnc poda individulnych potrieb iaka.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
rozliuj viachlas hru,
Zmysel pre hru v hlasoch.
poznaj zkladn princpy frzovania,
Schopnos vies frzu zkladn princpy frzovania.
ovldaj pecilne gitarov techniky,
pecilne trikov slov gitarov techniky.
zahraj zloitejie akordick postupy,
Zloitejie akordick postupnosti.
poznaj proces tvorby gitarovho zvuku,
Gitarov zvuk a proces jeho tvorby.

253
Budovanie slovnka gitarovch riffov.
preuku schopnos transponova a improvizova,
Transpozcia v praxi.
interpretuj skladby rznych tlov,
Zklady improvizcie na bluesov tmu.

Rozvjanie tlovej pestrosti gitarovej hry: latin, jazz.
Hra s metronmom.
zharmonizuj durov stupnicu,
Harmonizcia durovej stupnice v praxi.
ovldaj rzne prstoklady stupnc.
Hra stupnc poda individulnych potrieb iaka.
Zveren skka:
- 2 skladby rozlinho charakteru,
- 1 improvizcia.
TUDIJN ZAMERANIE HRA NA BASOVEJ GITARE

VZDELVAC TANDARD
Vkonov tandard
Obsahov tandard
poznaj zkladn postoj pri hre,
Zkladn hrsky postoj.
Sprvne dranie nstroja pri hre a sprvne postavenie rk
poznaj elementrne technick prvky hry na gitare,
pri hre.
Gitara zosilova.
vedia si naladi nstroj, zapoji a nastavi gitarov reazec,
Prstov cvienia na przdnych strunch.
254
hraj prstami i, m na strunch G D A E v 4/4 takte,

hraj prstami i, m a na strunch G D A E v 3/4 takte,
Hra v I. a II. polohe hmatnka na vetkch strunch.
spjaj notov zpis s orientciou v I. a II. polohe hmatnka,
Tlmenie strn.
tlmia struny prstami pravej ruky,
Harmonick kadencia.
vyuvaj zkladn harmonick sprievod T S D T,

hraj stupnice E dur, F dur, B dur a tonick rozloen kvintakord.
Hra stupnc.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
spjaj notov zpis s orientciou v I. a V. polohe hmatnka,
Hra v I. a V. polohe hmatnka na vetkch strunch.
orientuj sa v hudobnch tloch,
hraj v 2/4, 3/4, 4/8, 6/8 takte,
ovldaj stupnice do tyroch krikov a tyroch bok,
rozliuj zkladn basov sprievod,
tvoria samostatne jednoduch basov linku,
rozvjaj si metrick a tempov ctenie,
preuku schopnos hra s metronmom.
Hra z listu.
Zkladn metrum.
tanie a hra basovej linky poda akordickch znaiek.
Zkladn tanen rytmy polka, valk, tango, samba, rumba.
Basov linka.
Tempo a metrum.
Hra s metronmom.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
vyuvaj v hre nov zloitejie technicko-vrazov prostriedky,
Hra legto, tenuto, portamento.
Hra glissanda od uritho tnu hore alebo dole bez ohranienia.
Hra glissanda s ubovonm zaiatkom k urenmu tnu.
255
hraj melodick ozdoby: priraz, odraz, ntril, obal, trilok,

spjaj notov zpis s orientciou v I. a X. polohe hmatnka,
Melodick ozdoby.
Hra v I. a X. polohe hmatnka na vetkch strunch.
Hra z listu.
Zpis jednoduchch melodickch ozdb.
poznaj zpis melodickch ozdb,
Zloitejie rytmick tvary (triola, zloitej bodkovan rytmus)

kvintoly, sextoly).
Basov sprievod hran pomocou akordickch znaiek v rznych
tloch.

zahraj poda akordickch znaiek.
Zkladn dynamick stupne (p, mf, f),crescendo, decrescendo,

akcent.
hraj s aplikovanm dynamiky.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
orientuj sa v celom rozsahu hmatnka,
Orientcia v I. a XVII. polohe hmatnka.
vyuvaj v hre nov zloitejie technicko-vrazov prostriedky,
ovldaj hru dvojhlasu a trojhlasu,
hraj troj a tvorzvuky v I. a III. polohe,
Hra prirodzench a umelch flaoletov

Dvojhlas s pouitm prstov p i, p m, p a.
Trojhlas s pouitm prstov p i m, p i a, m a.
Trojzvuky, tvorzvuky.
zahraj z listu primeran zpis,

vyuvaj svoje schopnosti pri komornej a sborovej hre,
ovldaj vetky durov, molov harmonick a melodick stupnice,
zahraj tonick kvintakord, jeho obraty v durovch tninch a
dominantn septakord,
Hra z listu.
Stupnice, kvintakordy a dominantn septakord.
256
preuku schopnos transponova a improvizova.

Zklady improvizcie.
Zveren skka:
- 2 skladby rozlinho charakteru,
- 1 improvizcia.
TUDIJN ZAMERANIE HRA NA CIMBALE

VZDELVAC TANDARD
Prpravn tdium
Vkonov tandard
Obsahov tandard
spoznaj
fyziologicky
sprvne
sedenie, dranie
paliiek, Sprvne sedenie, dranie paliiek.
zklady sprvneho pouitia hracieho apartu,
Uvonenos a funknos zpstia, ncvik deru.
Ncvik deru, striedanie paliiek, uvoovacie cvienia.
ovldaj zklady nstrojovch nvykov,
zahraj jednoduch udov piesne a riekanky bez notovho zpisu,
orientuj sa v strunch s rozsahom g-c2,
poznaj zklady pedalizcie,
udov piesne a riekanky bez notovho.

Orientcia v strunovej sstave nstroja g-c2.
Zklady pedalizcie.
Orientcia poda sluchu.
udov piese, hudobn hry.
rytmizuj a melodizuj riekanky,
rozpoznaj smer meldie,
aplikuj melodick, rytmick, predstavivos a hudobn pam pri

interpretcii hudobnch hier.
257
Hra spamti:
- 1 udov piese v prave skladatea,
- 1 prednesov skladba z literatry pre prpravn tdium.
HRA NA CIMBALE
Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj sprvne sedenie pri nstroji a dranie paliiek,
Sprvne sedenie pri nstroji a dranie paliiek.
Zkladn pedalizcia, vmena pedlu.
zvldnu elementrne technick prvky hry na cimbale,
Spsoby hry na cimbale hra legato, portamento, staccato, ligatra.
spjaj notov zpis s pohotovou orientciou v strunovej sstave Rozpoznanie vky, dky a sily tnu.
nstroja c-g2,
aplikuj hudobno-teoretick poznatky, zskan v predmete hudobn Hra z nt spojen s orientciou v strunovej sstave nstroja c-g2.
Jednohlas v rozsahu dvoch oktv, jednoduch dvojhlas.
Zklady dynamiky.
zahraj stupnice a tonick kvintakordy,
Hra durovch stupnc C,G,D,A,(E),F,(B) najmenej v dvoch oktvach.
aplikuj hudobno-teoretick poznatky, zskan v predmete hudobn Hra tonickho kvintakordu s obratmi v rozsahu preberanch stupnc.
Prca s udovou piesou, transponovanie, jednoduch sprievod.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj sprvne sedenie pri nstroji a dranie paliiek,

Sprvne sedenie pri nstroji a dranie paliiek.
Zdokonalenie techniky deru.
zvldnu alie technick prvky hry na cimbale,

Ncvik deru abka.
spjaj notov zpis s pohotovou orientciou v strunovej sstave Sprvna pedalizcia, vmena pedlu.
Spsoby hry na cimbale hra legato, portamento, staccato, ligatra.
258
nstroja C- e3,
plynule hraj poda notovho zpisu,
poznaj trioly a synkopy,
hraj sben dvojhlas,
hraj durov a molov stupnice,
hraj jednoduch dvojhlas a trojhlasn akordy,
rozliuj durov a molov tnorod,
poda sluchu intonuj udov piesne,
Prprava na hru tremolo.

Hra z nt spojen s orientciou v strunovej sstave nstroja C-e3.
Notov zpis.
Rytmick sekvencie, triola, synkopa.
Hra sbenho dvojhlasu.
Durov a molov stupnice do 3 krikov a bok v rozsahu nstroja
C-e3.
Dvojhlas a trojhlasn akordy.
Durov a molov tnorod.
Rozvjanie melodicko-harmonickho ctenia.
Frzovanie.
vnmaj hudobn frzu.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu alie technick prvky hry na cimbale,

Rozvjanie techniky a kvality deru.
Rozrenie vrazovch prostriedkov - hra pizzicato, pouitie
zahraj rznosmern dvojhlas,
rozmanitch druhov paliiek.
Ncvik hry tremolo.
Hra rznosmernho dvojhlasu.
tvoria a hraj sekvencie s rytmickmi variantmi,
hraj durov a molov stupnice do 4 krikov a b v celom rozsahu Tvorenie a hra sekvenci s rytmickmi variantmi.
nstroja, aj v tercich,
Hra durovch a molovch stupnc do 4 krikov a b v celom rozsahu
zahraj trojhlasn akordy s obratmi, arpeggio, vek rozklad akordu nstroja. Hra terci v ahch durovch stupniciach rozloene
a sasne.
v celom rozsahu nstroja nahor aj nadol,
Trojhlasn akordy s obratmi, arpeggio, vek rozklad akordu v celom
tvoria harmonick kadencie T-S-D-T v dur aj mol stupniciach,
rozsahu nstroja nahor aj nadol.
Urovanie nlady, tempa a dynamiky skladieb.
improvizuj na udov piesne.
udov piesne, prca s piesou, tvorba varici.
259
Vkonov tandard
Obsahov tandard
Uvoovacie
cvienia
hracieho
apartu.
Zdokonaovanie hry tremolo.
zvldnu na vyej kvalitatvnej rovni technick prvky hry na cimbale,

Pouvanie rznych vrazovch prostriedkov - hra pizzicato, pouitie
zahraj jednosmern a rznosmern dvojhlas, tercie rozloene rozmanitch druhov paliiek.
Dsledn a ist pedalizcia, artikulcia.
a sasne,
Jednosmern a rznosmern dvojhlas.
tvoria a hraj sekvencie s rytmickmi variantmi,
Tercie rozloene a sasne.
aplikuj hudobno-teoretick poznatky, zskan v predmete hudobn Tvorenie a hra sekvenci s rytmickmi variantmi.
Hra a zpis melodickch ozdb.
tvoria harmonick kadencie T-S-D-T v dur aj mol stupniciach,
Harmonick kadencia T-S-D7-T v dur aj mol stupniciach.
improvizuj na udov piesne.
Zklady improvizcie pri hre udovch piesn.
Pokus o ladenie nstroja.
Zveren skka:
Hra spamti:
- 1 udov piese vo vlastnej prave,
- 1 technick cvienie etuda,
- 1 prednesov skladba z literatry starej hudby (renesancia, barok),
- 1 prednesov skladba pre cimbal, prpade transkripcia skladby.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu na vyej kvalitatvnej rovni technick prvky hry na cimbale, Hra tremolo, tremolo v dvojhlase.
260
ovldaj zkladn pedalizciu, vmenu pedlu,
Prehlbovanie vrazovch prostriedkov.

Dsledn technick istota hry a pedalizcie.
samostatne rieia problmy nstrojovej hry,
Samostatn rieenie problmov nstrojovej hry striedanie paliiek.
aplikuj hudobno-teoretick poznatky, zskan v predmete hudobn Zdokonaovanie kultry tnu, osobitnho prejavu pri interpretcii
nuka primerane k pecifikm nstroja,
prednesovch skladieb.
Hra a zpis nronejch melodickch ozdb a sekvenci s rytmickmi
variantmi.
hraj harmonick kadencie T-S-D-T v dur aj mol stupniciach,
Oktvy a sexty v ahch durovch stupniciach.
Vetky durov a molov stupnice v celom rozsahu nstroja.
improvizuj a transponuj udov piesne,
Chromatick stupnice.
ladia nstroj.
tvorhlasn akordy s obratmi, arpeggio, vek rozklad akordu.
Harmonick kadencia T-S-D7-T v dur aj mol stupniciach.
Zmenen a zven akordu.
Upevovanie harmonickho ctenia.
Improvizcia a transponovanie udovch piesn.
Pokus o ladenie nstroja.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu na vyej kvalitatvnej rovni technick prvky hry na cimbale, Hra tremolo, tremolo v dvojhlase (zvyovanie frekvencie).
Prehlbovanie vrazovch prostriedkov (rzne obalen paliky, dreven
paliky, hra pizzicato kombinovan s obalenou palikou).
Dsledn technick istota hry a pedalizcie (ncvik pedalizcie,
frzovania, kombincie legata a secco staccata, striedanie paliiek).
Zdokonaovanie kultry tnu, osobitho prejavu pri interpretcii
poznaj spsoby obaovania paliiek,
aplikuj hudobno-teoretick poznatky, zskan v predmete hudobn Oboznmenie sa s technikou obaovania paliiek.
Melodick ozdoby (vek skupinka, nepravideln delenie - triola,
kvintola).
Sekvencie v rozsahu 4 tnov s rytmickmi variantmi.
261
hraj spamti vie celky rzneho charakterovho nru.
Tercie, oktvy a sexty v ahch durovch stupniciach.

hraj sprievod s vyuitm harmonickch kadencii T-S-D-T v dur aj mol Tvorenie harmonickej kadencie T- VI-S-D7- zm-zv-T.
Urovanie nlady, tempa a dynamiky skladieb dynamick, tempov
stupniciach,
a agogick zmeny.
improvizuj a transponuj udov piesne,
Skladby rzneho charakterovho nru.
Upevovanie harmonickho ctenia ncvik sprievodu.
ladia nstroj.
Zklady improvizcie pri hre udovch piesn tvorenie varici.
Transpozcia technickch cvien a udovch piesn.
Ladenie nstroja.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu na vyej kvalitatvnej rovni technick prvky hry na cimbale, Hra tremolo, tremolo v dvojhlase s vysokou frekvenciou.
Prehlbovanie vrazovch prostriedkov (rzne obalen paliky a ich
kombincia, pizzicato, glissando, flaolety).
Dsledn a ist pedalizcia - frzovanie, staccatov pedl, polpedl.
poznaj spsoby obaovania paliiek a ladenia nstroja,
aplikuj hudobno-teoretick poznatky, zskan v predmete hudobn prednesovch skladieb.
Samostatn ladenie nstroja a obaovanie paliiek.
Melodick ozdoby (obal, trilok a pod.).
Sben a rznosmern dvojhlas.
hraj harmonick kadencie v dur aj mol stupniciach, poda sluchu Sekvencie v rznych intervalovch obmench, v rytmoch.
Tercie v rmci stupnc v tempe, s dynamikou, bez pedlu, s pedlom.
i znaiek,
Terci, oktvy a sexty.
improvizuj a transponuj udov piesne a technick cvienia.
tvorhlasn akordy s obratmi v tempe.
4-6 hlasn arpeggio s pedlom.
Hra z listu poda technickch monost iaka.
Urovanie nlady, tempa a dynamiky skladieb dynamick, tempov a
agogick zmeny.
262
Hra spamti vch celkov rzneho charakteru a nru.

Akordick sprievod k rznym folklrnym reginom Slovenska.
Hra poda sluchu a poda znaiek.
Zklady improvizcie pri hre udovch piesn tvorenie varici,
chromatickch prechodov.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu na vysokej kvalitatvnej rovni technick prvky hry na Hra tremolo, tremolo v dvojhlase s vysokou frekvenciou
cimbale,
Vyuvanie vrazovch prostriedkov.
Dsledn a ist pedalizcia.
vedia dsledne vyuva pedalizciu,
Samostatn rieenie problmov nstrojovej hry.
hraj kvalitnm tnom,
ovldaj ladene nstroja a techniku obaovania paliiek,
agogick zmeny.
Hra spamti vch celkov rzneho charakterovho nru.
hraj akordick sprievod,
Tvorenie akordickho sprievodu k rznym folklrnym reginom
Slovenska.
zahraj poda sluchu i poda znaiek,
Improvizcia pri hre udovch piesn tvorenie varici a
Zveren skka:
Hra spamti:
- 1 etuda,
263
1 prednesov skladba z literatry starej hudby (renesancia, baroko),

1 prednesov skladba pre cimbal, prpade transkripcia skladby.
ROZREN TDIUM
Rozren tdium sa uplatuje od 1. ronka druhej asti prvho stupa. Je mon v om pokraova a do 4. ronka druhej asti prvho
stupa. Toto rozren vyuovanie je uren pre mimoriadne talentovan det, ktor sa pripravuj na tdium na konzervatrium, pre iakov, ktor
od zaiatku tdia prejavia viu sluchov, rytmick, pamov zdatnos a hlavne vek snahu osobnho rozvjania talentu.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu na vyej kvalitatvnej rovni technick prvky hry na cimbale, Samostatn rieenie problmov nstrojovej hry striedanie paliiek.
Hra tremolo, tremolo v dvojhlase (zvyovanie frekvencie).
aplikuj v hre nov vrazov prostriedky,
Vrazov prostriedky (rzne obalen paliky, dreven paliky, hra
pizzicato kombinovan s obalenou palikou).
vedia dsledne vyuva pedalizciu,
Dsledn technick istota hry a pedalizcie - ncvik pedalizcie,
hraj kvalitnejm tnom,
frzovania, kombincie legata a secco staccata.
Zdokonaovanie kultry tnu, osobitnho prejavu pri interpretcii
poznaj techniku obaovania paliiek a ladenie nstroja,
Oboznmenie sa s technikou obaovania paliiek a ladenia nstroja.
Melodick ozdoby (vek skupinka, nepravideln delenie - triola,
kvintola).
Tercie, oktvy a sexty v ahch durovch stupniciach.
Vetky durov a mlov stupnice v celom rozsahu nstroja.
tvorhlasn akordy s obratmi v tempe, arpegio, vek rozklad akordu.
Zmenen a zven akord. Harmonick kadencia T- VI-S-D7- zmzv-T v tempe.
Hra nronejch sekvenci s rytmickmi variantmi.
Hra oktvy a sexty v ahch durovch stupniciach.
Hra vetkch durovch a mlovch stupnc v celom rozsahu nstroja.
264
Hra chromatickej stupnice.

Hra z listu poda technickch monost iaka.

hraj spamti vie celky rzneho charakterovho nru,
tvoria akordick sprievod k rznym folklrnym reginom
Slovenska,
improvizuj a transponuj udov piesne a technick cvienia,
naladia nstroj.
Urovanie nlady, tempa a dynamiky skladieb dynamick, tempov

a agogick zmeny.
Skladby vieho rozsahu.
Tvorba akordickho sprievodu k rznym folklrnym reginom
Slovenska.
Zklady improvizcie pri hre udovch piesn tvorenie varici.
Ncvik techniky ladenia nstroja (1tn - chr v rznych polohch
nstroja).
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu na vyej kvalitatvnej rovni technick prvky hry na cimbale, Urovanie nlady, tempa a dynamiky skladieb dynamick, tempov a
agogick zmeny.
Akordick sprievod k rznym folklrnym reginom Slovenska.
aplikuj hudobno-teoretick poznatky, zskan v predmete hudobn Transpozcia technickch cvien a udovch piesn.
agogick zmeny.
hraj harmonick kadencie v dur aj mol stupniciach, poda sluchu Akordick sprievod k rznym folklrnym reginom Slovenska.
i znaiek,
265

Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu na vyej kvalitatvnej rovni technick prvky hry na cimbale, Hra tremolo, tremolo v dvojhlase s vysokou frekvenciou.
Prehlbovanie vrazovch prostriedkov (rzne obalen paliky a ich
kombincia, pizzicato, glissando, flaolety ).
Dsledn a ist pedalizcia - frzovanie, staccatov pedl, polpedl.
hraj spamti vie celky rzneho charakterovho nru,

agogick zmeny.
Hra spamti vch celkov rzneho charakterovho nru.
Tvorenie akordickho sprievodu k rznym folklrnym reginom
Slovenska.
Improvizcia pri hre udovch piesn tvorenie varici a
Vkonov tandard
Obsahov tandard
Nronejie sekvencie v rznych intervalovch obmench, v rytmoch.
zahraj nronejie sekvencie,
Dvojhlas sben, rznosmern.
ovldaj hru dvojhlasu,
Pedalizcia, istota vmeny pedlu, staccatov pedl, polpedl.
266
aplikuj pedalizciu,
Stupnice vetky durov a molov v celom rozsahu nstroja, bez pedlu,

aplikuj hudobno-teoretick poznatky, zskan v predmete hudobn s pedlom v tempe, s dynamikou crescendo decrescendo.
Hra 4 hlasnch akordov s obratmi v rozsahu prebratch stupnc,
nuka v hre na nstroji,
v tempe.
Hra harmonickch kadenci T, VI, S, D, D7/T, VI, S, D, D7, zm. a pod.
Hra spamti (slov hra).
Komorn hra alebo hra v sbore alebo hra v orchestri.
Plynul hra z listu.
Improvizcie pri hre udovch piesn tvorenie varici,
Transponovanie, tvorenie akordickho sprievodu, vytvranie varici,
sprievod (verbunk, es-ta, du-vaj, sprievod k rznym folklrnym
oblastiam na Slovensku).
Skladby vieho rozsahu rznych obdob.
Zveren skka:
Hra spamti:
- 2 etudy,
- 1 prednesov skladba z literatry starej hudby (renesancia, barok),
- 1 prednesov skladba pre cimbal, prpade transkripcia skladby.

Poda individulnych schopnost a zujmov je mon iakov orientova na udov alebo vnu hudbu, priom as repertoru mus
obsahova skladby z oboch nrov.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
hraj jednoduch aj dvojhlasn tremolo,
Hra tremola jednoduchho a dvojhlasnho, dosahovanie o najvyej
monej frekvencie deru.
ovldaj tvorbu kvalitnho tnu,
Neustle zdokonaovanie kvality tvorenho tnu v rozsahu celho
267
nstroja.
Zvyovanie technickej rovne
hry akordickch, diatonickch
a chromatickch pas v rozsahu celho nstroja.
Vyuvanie hlbokej vmeny pedlu.
Samostatn drba a obaovanie paliiek.
zahraj rchle stupnicov i akordick pase,

vyuvaj hlbok vmenu pedlu,
ovldaj techniku drby a obaovania paliiek,
transponuj notov zpis,
hraj nronej repertor,
hraj durov a molov stupnice do 4 # a b v celom rozsahu nstroja,
hraj tvorhlas akordy,
rytmizuj rznymi spsobmi,
pouvaj akordick sprievod,
ladia nstroj.
Transpozcia jednoduchch cvien z notovho zpisu a udovch

piesn.
Hra nronejch harmonickch v improvizcii v samostatnej prci
s udovou piesou, zvyovanie nronosti a rozmanitosti pouvania
prvkov.
Hra z listu nronejch cvien a inho notovho zpisu.
Hra stupnc, terci, sext, oktv v rozsahu celho nstroja do 4 # a 4 b.
Hra durovch a molovch, dominantnch, zmenench, zvench
tvorhlasnch akordov s obratmi a arpeggia v rozsahu preberanch
stupnc smerom hore aj dolu.
Hra zloitejch sekvenci a ich rzne spsoby rytmizcie.
alie rozvjanie schopnosti sluchovej analzy akordickho sprievodu.
Hra sprievodu udovch piesn bez predchdzajcej prpravy a ich
transpozcia.
Samostatn ladenie nstroja.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
hraj tremolo s vyuitm dynamiky,
Hra tremolo v rznosmernom, vyuvanie crescenda a decrescenda.
Dosahovanie o najvyej monej frekvencie deru.
zvldnu rchlu frekvenciu deru,
Neustle zdokonaovanie kvality tvorenho tnu v rozsahu celho
ovldaj primerane kvalitn tn,
nstroja.
Zvyovanie technickej rovni hry akordickch, diatonickch a
chromatickch pas v rozsahu celho nstroja.
hraj diatonick a chromatick pase,
Vyuvanie vetkch spsobov vmeny pedlu.
aplikuj vmenu pedlu,
268

Transpozcia jednoduchch cvien z notovho zpisu a udovch
piesn do viacerch tnin.
improvizuj a tvoria varicie,
Hra nronejch harmonickch v improvizcii v samostatnej prci s
zahraj stupnice tercie, sexty, oktvy v rozsahu celho nstroja do 5 # udovou piesou, tvorenie varici.
a 5 b,
Hra stupnc, terci, sext, oktv v rozsahu celho nstroja do 5 # a 5 b.
hraj tvorhlas akordy,
tvorhlasnch akordov s obratmi a arpegia v rozsahu preberanch
zahraj sekvencie v tercich,
stupnc smerom hore aj dolu.
analyzuj akordick sprievod,
Hra sekvenci v tercich.
hraj sprievod,
naladia nstroj.
transpozcia.
transponuj do viacerch tnin,
Vkonov tandard
Obsahov tandard
hraj zloitejie tremolo a vyuitm pedalizcie vo vysokej frekvencii Hra tremolo kadou rukou zvl, v rznych dynamickch odtieoch
deru,
s pouitm rznych spsobov pedalizcie.
hraj kvalitnm tnom,
Skvalitovanie tvorenho tnu v rozsahu celho nstroja s drazom na
hraj rzne typy pas,
dvoj a trojiarkov oktvu.
vyuvaj vetky spsoby vmeny pedlu,
transponuj do viacerch tnin,
zahraj stupnice tercie, sexty, oktvy v rozsahu celho nstroja,
hraj tvorhlasn akordy,
Hra nronejch harmonickch v improvizcii v samostatnej prci s

udovou piesou, tvorenie varici.
Hra stupnc, terci, sext, oktv v rozsahu celho nstroja .
269
analyzuj zloitej akordick sprievod,

transponuj meldiu i sprievod,
naladia nstroj.

tvorhlasnch akordov s obratmi a arpegia v rozsahu preberanch
stupnc.
Hra skladieb pre dva cimbaly, prpadne cimbal a in nstroj.
transpozcia.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zahraj nronej typ tremola vo vysokej frekvencii,
Kombincia hry tremolo jednou rukou s melodicky alebo akordicky
vedenm hlasom v druhej ruke. Plynul striedanie tchto situci.
hraj kvalitnm tnom,
zahraj rchle pase,
Skvalitovanie tvorenho tnu v rozsahu celho nstroja s drazom na
dvoj a trojiarkov oktvu.
vyuvaj vetky spsoby vmeny pedlu,
vedia transponova,
hraj stupnice aj v intervaloch,
hraj tvorzvuky,
zahraj chromatick postupy oktvovch sekvenci,
hraj v komornom sbore a v udovom orchestri,
analyzuj akordick sprievod,
hraj sprievod a transponuj,
ovldaj ladenie nstroja.
Transpozcia cvien, udovch piesn a meldi do viacerch tnin.

Hra nronejch improvizcii v samostatnej prci s udovou piesou,
tvorenie varici.
Hra z listu nronejch cvien.
Hra stupnc, terci, sext, oktv v rozsahu celho nstroja .
tvorhlasnch akordov s obratmi a arpeggia v rozsahu preberanch
stupnc.
Hra sekvenci v oktvach. Sekvencie postupujce chromaticky.
Hra dua s rovnakm, alebo inm nstrojovm obsadenm.
Hra v udovom orchestri.
270

transpozcia.
Transpozcia cvien, udovch piesn a meldi na zklade sluchovej
predstavy.
Zveren skka:
Hra spamti:
- akordy smerom hore a sp v postupnch modulcich,
- 2 etudy rzneho charakteru,
- 1 prednesov skladba z literatry hudby baroka, alebo renesancie,
- 1 rozsiahlejia prednesov skladba pre cimbal, alebo sbor kratch slovch skladieb alebo so sprievodom inch nstrojov.
Formy praktickej vuby: Individulna forma tdia.
HRA NA KELTSKEJ HARFE, HRA NA HARFE

PRPRAVA KU HRE NA KELTSKEJ HARFE
VZDELVAC TANDARD
Prpravn tdium
iaci po ukonen prpravnho tdia zkladnej umeleckej koly:
Vkonov tandard
Obsahov tandard
271
poznaj zkladn nvyky pri hre na harfe,
Zklady hry na keltskej harfe:
dodruj zklady sprvneho pouitia hracieho apartu,
ovldaj techniku hry pri tvorbe tnu,
orientuj sa v strednej polohe,
Sprvne dranie tela, lakte, ruky, plecia, poloha nstroja pri hre,
sedenie, koordincia vetkch ast tela, prsty na sprvnom mieste
strn, prprava a pohyb prstov (prstov kby).
Technika hry: brnkanie, tvorba tnu.

reprodukuj krtke, jednoduch skladbiky v rmci prebranho
Nstrojov a technick kompetencie:
rozsahu nstroja,
2
interpretuj udov alebo detsk piesne, riekanky, s dynamickmi Orientcia v husovom, prp. basovom ki, v rozsahu g - e .
Hra jednoduchch udovch a detskch piesn, riekaniek, malch

skladbiiek.
rytmizuj a melodizuj riekanky,
Rytmus, meldia, jednoduch harmnia riekaniek.
kontrastmi,
aplikuj melodick, rytmick, harmonick predstavivos a hudobn Hra spamti.

pam pri interpretcii,
Aplikcia poznatkov nadobudnutch v PHV - dynamika (slabo, silno),
zkladn hodnoty nt a pomliek.
rozoznvaj rytmick pulzciu,
Sluchovo-rytmick oblas:
rozoznvaj vlastnosti tnu.
Prne a neprne metrum.

Vlastnosti tnu vka, dka, farba, dynamika.
-
1 - 2 udov, detsk piesne alebo 1 - 2 prednesov skladby z literatry pre prpravn tdium, slov hra, hra spamti.
HRA NA KELTSKEJ HARFE

Prv as I. stupa zkladnho tdia zkladnej umeleckej koly
272
iaci na konci 1. ronka prvej asti I. stupa zkladnho tdia zkladnej umeleckej koly:
Vkonov tandard
Obsahov tandard
poznaj zkladn nvyky pri hre na keltskej harfe,
Sprvne dranie tela, lakte, ruky, plecia, poloha nstroja pri hre, sedenie,
koordincia vetkch ast tela, prsty na sprvnom mieste strn,
prprava a pohyb prstov (prstov kby).
ovldaj techniku hry pri tvorbe tnu 2. prstom, prp. 1. a 3. prstom,

dbaj na kvalitu tnu, vyrovnan tn obidvoch rk,
Technika brnkania tvorba tnu, hra druhm prstom, prp. prvm

ovldaj zkladn odborn vrazy z oblasti notopisu, posuviek, a tretm prstom (poda schopnost iaka).
dynamiky, metra, rytmu, tempa,
Prca s tnom - vyrovnan tn obidvoch rk.
orientuj sa v strednej polohe nstroja,
Aplikcia teoretickch poznatkov nadobudnutch v predmete hudobn
ovldaj techniku prce s 1 2 hikmi,
nuka v rozsahu primeranom pecifikm nstroja.
vctia sa do zkladnch jednotiek formy,
Orientcia v husovom, prp. basovom ki, v rozsahu c - g2.
zvldnu vstavbu meldie a frzovanie,
Zkladn hodnoty nt a pomliek, noty s bodkou, posuvky.
interpretuj mal jednoduch skladbiky, riekanky, detsk piesne, Dynamika (p, mf, f, crescendo, decrescendo).
v rmci prebranho rozsahu nstroja, s dynamikou, v slovej hre,
Takt prny neprny, metrum, tempo.
zahraj z listu jednoduch zpis,
Forma - dvojtaktie, tvortaktie, vstavba meldie a frzovanie.
Minimlne 5 riekaniek alebo piesn.
reprodukuj riekanky, detsk piesne, od rznych tnov, hru v
Minimlne 4 prednesov skladbiky.
sekvencich, poda sluchu,
Hra z listu.
rytmizuj a melodizuj riekanky.
Hra spamti.

Rozpoznanie vky, dky a sily tnu.
273
Vkonov tandard
poznaj zkladn nvyky pri hre na keltskej harfe,
ovldaj techniku hry pri tvorbe tnu 3 prstami,
poznaj elementrne technick prvky hru tnov za sebou, secco,
legato, glissando,
uplatuj teoretick vedomosti v nstrojovej praxi,
orientuj sa v potrebnej polohe nstroja,
ovldaj zkladn odborn vrazy z oblasti hudobnej terie,
hudobnej formy, rytmu,
ovldaj techniku prce s hikmi,
vedia prelaova nstroj poda predznamenania,
ovldaj hru durovch a molovch stupnc s b, zvl a spolu obe
ruky, (1 oktva, pomal tempo),
zahraj kvintakord, prp. obraty, (1 oktva, pomal tempo),
vedia hra z listu jednoduch zpis,
interpretuj krtke, menej nron skladbiky, v rmci prebranho
rozsahu nstroja, v slovej hre, s primeranmi vrazovmi
prostriedkami,
hraj naspam prednesov skladby,
vystupuj na rznych verejnch podujatiach,
Obsahov tandard
Technika brnkania tvorba tnu.
Hra 1. 3. prstom.
Hra tnov za sebou, secco, legato, glissando (krtke), ukonenie
skladby (dusenie).
Prca s tnom - kvalita tnu (ist zvuk), vyrovnan tn obidvoch
rk.
Orientcia v husovom, prp. basovom ki, v rozsahu C - c3 .
Zkladn hodnoty nt a pomliek, estnstinov hodnoty nt
a pomliek, noty s bodkou.
Takt prny neprny, takt tvrov, osminov, metrum, tempo.
Triola, predtaktie, prp. synkopa.
Mal piesov forma.
Dynamika (pp, p, mf, f, ff, crescendo, decrescendo).
Posuvky.
Predznamenanie.
Durov a molov stupnice s 0 3 b.
Kvintakord (trojzvuk), prp. obraty
Hra z listu.
Minimlne 6 nenronch, krtkych skladbiiek.
Hra spamti.
Verejn vystpenie.
reprodukuj riekanky, detsk piesne, od rznych tnov, hru v

274
sekvencich, poda sluchu,

preukazuj harmonick predstavivos hrou jednoduchho sprievodu.
Vkonov tandard
dodruj nvyky pri hre na keltskej
Obsahov tandard
harfe
uplatuj Zklady hry na keltskej harfe:

ovldaj techniku hry pri tvorbe tnu 4 prstami, hru tnov za sebou, Hra 1. 4. prstom.
secco, legato, glissando, ukonenie skladby,
Hra tnov za sebou, secco, legato, glissando (krtke), ukonenie
dbaj na stabilitu a kvalitu tnu,
skladby.
vedia uplatni teoretick vedomosti v nstrojovej praxi,
Prca s tnom, kvalitn tn obidvoch rk, zdokonaovanie prstovej
orientuj sa v rozsahu celho nstroja,
techniky.
ovldaj zkladn odborn vrazy z oblasti hudobnej terie, Aplikcia teoretickch poznatkov nadobudnutch v predmete hudobn
ovldaj techniku prce s hikmi, pouvaj hiky v priebehu Orientcia v rozsahu celho nstroja .
skladby,
Vetky hodnoty nt a pomliek, posuvky.
ovldaj hru durovch a molovch stupnc s #, zvl a spolu obe
Vetky takty tvrov, osminov, metrum, tempo.
ruky, (1 oktva, mierne tempo),
Formov rozbor skladby, motv, veta, svetie, dvoj-, trojdielna
zahraj kvintakord a obraty, (1 oktva, pomal tempo),
piesov forma.
vedia zkladn harmonick funkcie,
Melodick ozdoby (jednoduch).
vedia zahra z listu jednoduch zpis,
uplatuj cel dynamick rozptie poda potreby,

uplatuj tempov a agogick zmeny,
Durov a molov stupnice s 0 4 #.

Kvintakord (trojzvuk), prp. obraty.
Tonika, subdominanta, dominanta.
reprodukuj skladbiky menieho rozsahu, zodpovedajcim

Interpretcia skladbiiek - vrazov prostriedky, frzovanie,
uvedenm poiadavkm, v slovej hre, s muziklnym prejavom,
dynamick
rozptie, agogika,
primeran
muziklny
prejav
275
zodpovedajci tlu hranej skladby.

interpretuj menej nron skladbiky v rmci komornej hry (duo,
trio) alebo sprievod k inmu nstroju alebo prp. hraj v sbore,
Minimlne 4 primerane nron skladbiky.
Komorn alebo sborov hra, sprievod.
vystupuj na verejnch podujatiach,
Triola, synkopa, predtaktie, bodkovan rytmus.
Urovanie charakteru, nlady, tempa a dynamiky skladieb.
preukazuj harmonick predstavivos hrou jednoduchho sprievodu.

Hra spamti.
Hra z listu.
Verejn vystpenie.
Vkonov tandard
dodruj nvyky pri hre na keltskej
harfe
Obsahov tandard
uplatuj Zklady hry na keltskej harfe:

ovldaj techniku hry pri tvorbe tnu 4 prstami, hru tnov za sebou, Hra 1. 4. prstom.
secco, legato, glissando, arpeggio, flageolet,
Hra tnov za sebou, secco, legato, glissando, arpeggio, flageolet.
dbaj na stabilitu, vyrovnanos a kvalitu tnu,
Prca s tnom, kvalitn tn obidvoch rk, zdokonaovanie prstovej
ovldaj odborn vrazy z oblasti hudobnej terie, hudobnej formy, techniky.
dejn hudby,
ovldaj techniku prce s hikmi, pouvaj hiky v priebehu
Formov rozbor skladby, motv, veta, svetie, dvoj-, trojdielna
skladby,
piesov forma, rondov forma.
Melodick ozdoby.
ruky, (2 oktvy, pomal tempo),
Posuvky.
zahraj kvintakord (trojzvuk, prp. tvorzvuk) a obraty, (2 oktvy,
276
pomal tempo),
Durov a molov stupnice 0 3 b.
vedia zkladn harmonick funkcie,
Kvintakord (trojzvuk, prp. tvorzvuk) a obraty.
vedia hra z listu nenron zpis,
interpretuj skladby, v ktorch aplikuj zskan technick zrunosti, Hra z listu.

teoretick znalosti a vrazov prostriedky, v slovej hre,
Vrazov prostriedky, frzovanie, dynamick
interpretuj primeran skladby v rmci sprievodu k inmu nstroju, muziklny prejav, tl hranej skladby.
komornej alebo sborovej hry (melodick alebo sprievodn hlas),
Minimlne 4 nronejie skladby.
Komorn alebo sborov hra, sprievod.
vystupuj verejne.
Hra spamti.
rozptie, agogika,
Verejn vystpenie.
Zveren skka:
- 2 skladby rzneho charakteru, primeranho rozsahu, s drazom na muziklny prejav zodpovedajci tlu hranej skladby, slov hra, hra
spamti.
Druh as I. stupa zkladnho tdia zkladnej umeleckej koly
iaci na konci 1. ronka druhej asti I. stupa zkladnho tdia zkladnej umeleckej koly:
Vkonov tandard
Obsahov tandard
maj osvojen sprvne nvyky pri hre na keltskej harfe a Zklady hry na keltskej harfe:
Hra 4 prstami.
ovldaj techniku hry pri tvorbe tnu 4 prstami, hru tnov za sebou, Hra tnov za sebou, secco, legato, glissando, arpeggio, flageolet, pres
secco, legato, glissando, arpeggio, flageolet, pres de la table,
de la table.
dbaj na stabilitu, vyrovnanos a kvalitu tnu, vrazov prostriedky, Prca s tnom, kvalitn tn obidvoch rk, zdokonaovanie hry prstovej
frzovanie, dynamick rozptie a agogiku,
artikulcie, diferencovanie tnovej kultry, rozliovanie farby tnu.
277
ovldaj a uplatuj odborn vrazy a znalosti z oblasti hudobnej Aplikcia teoretickch poznatkov nadobudnutch v predmete hudobn
terie, hudobnej formy, dejn hudby, rytmu,
nuka v rozsahu primeranom pecifikm nstroja a interpretovanm
skladbm.
ovldaj techniku prce s hikmi, pouvaj hiky v priebehu Formov rozbor skladby, motv, veta, svetie, dvoj -, trojdielna
skladby, prelauj nstroj poda predznamenania,
piesov forma, rondov forma, varicie.
ovldaj hru durovch a molovch stupnc s #, zvl a spolu obe Zloitejie rytmick prvky.
ruky, (2 oktvy, primeran tempo),
Posuvky.
Durov a molov stupnice 0 3 #.
primeran tempo),
ovldaj kadenciu T,S,D,T (pomal tempo),
Kadencia.
Hra z listu.
pracuj so sluchovou predstavou skladby,
Vrazov prostriedky, frzovanie, dynamick rozptie, agogika.
reprodukuj skladby s muziklnym prejavom a primeranmi
Minimlne 4 skladby vyej technickej nronosti.
vrazovmi prostriedkami, v ktorch aplikuj zskan technick
Komorn alebo sborov hra, sprievod k inmu nstroju.
zrunosti a teoretick znalosti, v slovej hre,
interpretuj primeran skladby v rmci sprievodu k inmu nstroju,

Hra spamti.
Verejn vystpenie.
Sebahodnotenie.
doku ohodnoti svoj vkon,
Vyjadrenie nzoru.
vyjadruj vlastn hudobn nzor.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
278
dbaj na stabilitu, vyrovnanos a kvalitu tnu, frzovanie, Kvalita techniky hry, zdokonaovanie prstovej artikulcie.
dynamick rozptie a agogiku, vraz,
Prca s tnom, diferencovanie tnovej kultry, rozliovanie farby tnu,
ovldaj a uplatuj odborn vrazy a znalosti z oblasti hudobnej zdokonaovanie tnovej kultry.
terie, hudobnej formy, dejn hudby, rytmu, v nstrojovej praxi,
ovldaj hru durovch a molovch stupnc s b, zvl a spolu obe nuka v rozsahu primeranom pecifikm nstroja a interpretovanm
skladbm.
ovldaj kvintakord (trojzvuk, prp. tvorzvuk) a obraty, (2 oktvy, Formov rozbor interpretovanej skladby.
primeran tempo),
Nronejie rytmick modely.
ovldaj kadenciu T,S,D,T (mierne tempo),
Zvukov a rytmick vyrovnanos hry stupnc a akordov.
vedia hra z listu nenron zpis,
Kadencia.
reprodukuj primerane nron skladby rznych tlovch obdob
Hra z listu.
a nrov, s muziklnym prejavom a primeranmi vrazovmi
prostriedkami, poda obsahovho tandardu, v ktorch aplikuj zskan Vrazov prostriedky, frzovanie, dynamick rozptie, agogika.
technick zrunosti a teoretick znalosti, v slovej hre,
interpretuj primeran skladby v rmci komornej, sborovej hry Komorn alebo sborov hra, sprievod k inmu nstroju.
alebo sprievodu k inmu nstroju,
Hra spamti.
Verejn vystpenie.
Sebahodnotenie.
hodnotia svoj vkon,
Vyjadrenie nzoru.
maj vlastn hudobn nzor,
Starostlivos o nstroj.
ovldaj zkladn starostlivos o harfu.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
279
interpretuj skladby stabilnm a vyrovnanm tnom s repektovanm Kvalita techniky hry, zdokonaovanie
frzovania, dynamiky a agogiky,
zdokonaovanie doterajch zrunost.
prstovej
artikulcie,
ovldaj a uplatuj odborn znalosti z oblasti hudobnej terie, Zdokonaovanie tnovej kultry, efekty v modernej hudbe.
hudobnej formy, dejn hudby, rytmu, v nstrojovej praxi,
ovldaj hru durovch a molovch stupnc s #, zvl a spolu obe nuka v rozsahu primeranom pecifikm nstroja a interpretovanm
ruky, (2 oktvy, rchlejie tempo),
skladbm.
ovldaj hru kvintakordu (tvorzvuk) a obraty, (2 oktvy, rchlejie Formov rozbor interpretovanej skladby.
tempo),
Nronejie rytmick tvary.
ovldaj hru zkladnch harmonickch funkci ako kadenciu (stredn
Enharmonick zmena.
tempo),
Durov a molov stupnice s #.
vedia hra z listu,
tvorzvuk (kvintakord) a obraty, kadencia.
interpretuj primerane nron skladby rznych tlovch obdob
a nrov, s muziklnym prejavom a primeranmi vrazovmi Hra z listu.
prostriedkami, poda obsahovho tandardu, v ktorch aplikuj zskan Vrazov prostriedky, frzovanie, dynamick rozptie, agogika.
Minimlne 4 rzne skladby primeranej nronosti.
interpretuj primeran skladby v rmci komornej, sborovej hry
Samostatn tdium.
preukazuj schopnos samotdia,
Hra spamti.
Verejn vystpenie.
doku ohodnoti vkon svoj aj inch,
Sebahodnotenie a hodnotenie vkonu.
vyjadruj vlastn hudobn nzor,
Vyjadrenie nzoru.
poznaj zklady sprvneho oetrenia a drby nstroja.
280
Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj hru na rovni primeranej technickej vyspelosti,
Kvalita techniky hry, zdokonaovanie doterajch zrunost.
ovldaj hru rznych technickch efektov,
Efekty v modernej hudbe.
skvalituj stabilitu a vyrovnanos tnu, frzovanie, dynamick Zdokonaovanie tnovej kultry. Rozliovanie farby tnu.
rozptie a agogiku,
ovldaj a uplatuj odborn vrazy a poznatky z oblasti hudobnej nuka v rozsahu primeranom pecifikm nstroja a interpretovanm
terie, hudobnej formy, dejn hudby, rytmu, v nstrojovej praxi,
skladbm.
ovldaj hru durovch a molovch stupnc s b, zvl a spolu obe Formov rozbor interpretovanej skladby.
ruky, (2 oktvy, rchle tempo),
Rzne rytmick tvary.
ovldaj hru kvintakordu (tvorzvuk) a obraty, (2 oktvy, rchle tempo),
Durov a molov stupnice s b.
ovldaj hru zkladnch harmonickch funkci ako kadenciu (rchle
tvorzvuk (kvintakord) a obraty.
tempo),
vedia hra z listu,
Kadencia.
a nrov, s muziklnym prejavom a primeranmi vrazovmi Hra z listu.
prostriedkami, v ktorch aplikuj zskan technick zrunosti a teoretick Vrazov prostriedky, frzovanie, dynamick rozptie, agogika.
znalosti, v slovej hre,
Rozlenie gradcie a uvonenia.
zapjaj sa do komornej, sborovej hry alebo sprievodu k inmu Minimlne 4 rzne skladby primeranej nronosti.
nstroju,
doku v rmci nadobudnutch kompetenci samostatne natudova
Samostatn tdium.
technicky a vrazovo nronejiu prednesov skladbu,
preukazuj schopnos samotdia a sebakontroly,
Hra spamti.
Verejn vystpenie.

281
doku ohodnoti vlastn aj in vkony,
Nzor.
Zveren skka:
- 2 technicky nronejie skladby rzneho charakteru, obdob alebo nru, slov hra, spamti.

iaci na konci 1. ronka II. stupa zkladnho tdia zkladnej umeleckej koly:
Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj a zdokonauj kvalitu hry na nstroji z prvho stupa,
skvalituj stabilitu a vyrovnanos tnu, frzovanie, dynamick Kvalita tnu v rznych dynamickch
rozptie a agogiku,
frzovanie, dynamick rozptie a agogika.
a vrazovch
prejavoch,
uplatuj odborn poznatky z oblasti hudobnej terie, hudobnej Aplikcia teoretickch poznatkov v rozsahu primeranom pecifikm
formy, dejn hudby, rytmu, v nstrojovej praxi,
nstroja a interpretovanm skladbm.
ovldaj hru durovch a molovch stupnc s #, zvl a spolu obe Hudobn forma tudovanej skladby.
Dejiny hudby - zaradenie tudovanej skladby.
ovldaj hru kvintakordu (tvorzvuk) a obraty, (2 oktvy, rchle
Odborn terminolgia tudovanej skladby.
tempo),
tempo),
vedia hra z listu,
282
interpretuj skladby rznych tlovch obdob a nrov, v slovej Kadencia.

hre, s drazom na kvalitu tnu v rznych dynamickch, agogickch Hra z listu.
a vrazovch prejavoch,
Minimlne 2 rzne, nronejie skladby.
zapjaj sa do komornej, sborovej, orchestrlnej hry alebo
sprievodu,
doku v rmci nadobudnutch kompetenci samostatne natudova Komorn alebo sborov hra, sprievod k inmu nstroju.
Samostatn tdium novch skladieb, poda vlastnho vberu.
maj vyhranen zujem o urit charakter hudby, hudobn tl,
vyberaj si skladby poda vlastnho zujmu,
Hra spamti.
Verejn vystpenie.
verejne vystupuj,
poznaj zsady sprvneho oetrenia a drby nstroja,
hodnotia vlastn aj in vkony,
Nzor.
vyjadruj svoj hudobn nzor,
Zitok.
navtevuj koncerty,
Digitlne technolgie.
vyuvaj internetov monosti a in dostupn informcie,

ovldaj prcu s PC pri vlastnej tvorbe.
Vkonov tandard
ovldaj hru rznych technickch prvkov a efektov,
Obsahov tandard
Kvalita techniky hry, vetky technick prvky.
skvalituj stabilitu a vyrovnanos tnu, frzovanie, dynamick Efekty v modernej hudbe.

rozptie a agogiku,
Kvalita tnu v rznych dynamickch
uplatuj odborn poznatky z oblasti hudobnej terie, hudobnej frzovanie, dynamick rozptie a agogika.
a vrazovch
prejavoch,
283
Aplikcia teoretickch poznatkov v rozsahu primeranom pecifikm

ovldaj hru durovch a molovch stupnc s b, zvl a spolu obe nstroja a interpretovanm skladbm.
tempo),
ovldaj hru kadencie (rchle tempo),
Kadencia.
vedia hra z listu,
Hra z listu.
interpretuj skladby rznych tlovch obdob a nrov, v slovej
hre, s vysokmi nrokmi na vrazov prostriedky,
zapjaj sa do komornej, sborovej, orchestrlnej hry alebo Komorn alebo sborov hra, sprievod k inmu nstroju.
sprievodu,
doku samostatne natudova nronejiu prednesov skladbu,

roziruj si repertor poda svojho zujmu,
Hra spamti.
verejne vystupuj,
Verejn vystpenie.
diskutuj a vyjadruj svoj nzor, svoje postrehy,
Vyjadrenie nzoru.
doku si upravi piesne, skladbiky, zhudobni texty, poda Prca s PC.

monost nstroja,
IKT.
ovldaj prcu s PC pri vlastnej tvorbe,
Zitok.
navtevuj koncerty.
284
Vkonov tandard
Obsahov tandard
skvalituj stabilitu a vyrovnanos tnu, frzovanie, dynamick Kvalita techniky hry, vetky technick prvky.
rozptie a agogiku,
Kvalita tnu v rznych dynamickch a vrazovch prejavoch,
uplatuj odborn poznatky z oblasti hudobnej terie, hudobnej frzovanie, dynamika, agogika.
ovldaj hru durovch a molovch stupnc s #, zvl a spolu obe nstroja a interpretovanm skladbm.
tempo),
Kadencia.
vedia hra z listu,
Hra z listu.
interpretuj nronejie skladby rznych tlovch obdob a nrov
v slovej hre, s aplikciou doteraz zskanch vrazovch sksenost,
sprievodu,
maj zujem o urit charakter hudby, hudobn tl,
Hra spamti.
Verejn vystpenie.
verejne vystupuj,
Vyjadrenie nzoru.

diskutuj a vyjadruj svoj nzor,
285
doku si upravova rzne meldie poda monost nstroja,

pokrauj vo vlastnej tvorbe,
Prca s PC.
vyuvaj PC a in dostupn informcie.
IKT.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
maj osvojen interpretan zrunosti rzneho charakteru hudby,
Kvalita techniky hry, vetky technick prvky.
rozptie a agogiku,
frzovanie, dynamika, agogika.
a vrazovch
prejavoch,
ovldaj hru durovch a molovch stupnc s b, zvl a spolu obe Durov a molov stupnice s b.
Kadencia.
tempo),
Hra z listu.
vedia hra z listu,

interpretuj nronejie skladby rznych tlovch obdob a nrov
v slovej hre, s drazom na kvalitu rznych dynamickch, agogickch
a vrazovch prejavov,
sprievodu,
maj zujem o urit charakter hudby, hudobn tl,
286
tvoria si repertor poda vlastnho vberu a zujmu,

Hra spamti.
verejne vystupuj,
Verejn vystpenie.
ved diskusie, polemiky, vyjadruj svoj nzor,
Vyjadrenie nzoru.
pu vlastn skladby poda osobnch dispozci a zujmu,
Prca s PC.
vyuvaj PC a in dostupn informcie .
IKT.
Zveren skka:
- 2 technicky nron skladby rzneho charakteru, obdob alebo nru, slov hra, hra spamti.
ROZREN TDIUM
Poiadavky na overenie spsobilosti postupu do 3. ronka prvej asti I. stupa rozrenho tdia:
2 skladby primeranej technickej nronosti rzneho charakteru, obdob alebo nru, slov hra, hra spamti.
Prv as I. stupa rozrenho tdia
iaci na konci 3. ronka prvej asti I. stupa rozrenho tdia zkladnej umeleckej koly:
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zdokonauj a vyuvaj v skladbch vetky doteraz zskan Zkladn spsoby hry na harfe, zdokonaovanie prstovej techniky.
kompetencie zkladn spsoby hry a prstov techniku,
Hra 1. 4. prstom.
ovldaj techniku hry pri tvorbe tnu 4 prstami, hru tnov za sebou, Hra tnov za sebou, secco, legato, glissando, arpeggio, flageolet, pres
de la table.
Prca s tnom.
287
ovldaj odborn vrazy z oblasti hudobnej terie, hudobnej formy, Aplikcia hudobno-teoretickch poznatkov, zskanch v predmete
dejn hudby,
hudobn nuka, na rovni primeranej tudijnmu zameraniu.
uplatuj v nstrojovej praxi zskan vetky hudobno-teoretick Odborn terminolgia tudovanej skladby.
poznatky,
Melodick ozdoby.
uplatuj zskan vedomosti pri formovom rozbore skladby,
Formov rozbor skladby: motv, veta, svetie, dvoj - , trojdielna forma,
ovldaj techniku prce s hikmi, pouvaj hiky v priebehu rondov forma, varicie.
skladby,
Posuvky.
ruky, (2 oktvy, stredn tempo),
stredn tempo),
zahraj zkladn harmonick funkcie,
Hra z listu.
hraj nenron zpis z listu,
Interpretcia skladieb primeranej nronosti.
interpretuj skladby s muziklnym prejavom a primeranmi Primeran muziklny prejav zodpovedajci tlu hranej skladby
vrazovmi prostriedkami, dynamickm rozptm a agogikou, na vyej vrazov prostriedky, frzovanie, dynamick rozptie a agogika.
kvalitatvnej rovni, v slovej hre,
interpretuj primeran skladby v rmci sprievodu k inmu nstroju, Komorn hra alebo hra v sbore alebo prp. hra v orchestri.
Hra spamti.
Verejn vystpenie.
vystupuj verejne.
iaci na konci 4. ronka prvej asti I. stupa rozrenho tdia:

Vkonov tandard
Obsahov tandard
288
uplatuj v skladbch vetky doteraz zskan kompetencie zkladn Zkladn spsoby hry na harfe, zdokonaovanie prstovej techniky.
spsoby hry a prstov techniku,
Hra tnov za sebou, secco, legato, glissando, arpeggio, flageolet, pres
ovldaj techniku hry pri tvorbe tnu 4 prstami, hru tnov za sebou, de la table.
Prca s tnom.
ovldaj a uplatuj zskan vetky hudobno-teoretick poznatky,
z oblasti hudobnej terie, hudobnej formy, dejn hudby,
Aplikcia hudobno-teoretickch poznatkov, zskanch v predmete

hudobn nuka, na rovni primeranej tudijnmu zameraniu
a obsahovm potrebm.
Melodick ozdoby.
ovldaj techniku prce s hikmi, pouvaj hiky v priebehu Formov rozbor skladby: motv, veta, svetie, dvoj - , trojdielna forma,
rondov forma, varicie.
skladby,
Posuvky.
hraj kvintakord (tvorzvuk) a obraty, (2 oktvy, rchlejie tempo),
hraj zkladn harmonick funkcie ako kadenciu (pomal tempo),
Kvintakord (tvorzvuk) a obraty.
hraj primeran zpis z listu,
interpretuj skladby rznych tlovch obdob a nrov slovo na Kadencia.

vyej kvalitatvnej rovni, s primeranmi vrazovmi prostriedkami, Hra z listu.
dynamickm rozptm a agogikou v slovej hre,
interpretuj primeran skladby v rmci sprievodu k inmu nstroju,
Vrazov prostriedky, frzovanie, dynamick rozptie a agogika.
vystupuj verejne,
poznaj zklady sprvneho oetrenia a drby nstroja,
Hra spamti.
289
hodnotia svoje interpretan vkony,
Verejn vystpenie.
maj hudobn nzor.
Sebahodnotenie.
Vyjadrenie nzoru.
Zveren skka:
-
2 technicky nronejie skladby rzneho charakteru, obdob alebo nru, slov hra, hra spamti.
Poiadavky na overenie spsobilosti zaradenia iaka do 1. ronka druhej asti I. stupa rozrenho tdia:
-
2 skladby primeranej technickej nronosti, rzneho charakteru, obdob alebo nru, slov hra, hra spamti.
Druh as I. stupa rozrenho tdia

iaci na konci 1. ronka druhej asti I. stupa rozrenho tdia zkladnej umeleckej koly:
Vkonov tandard
Obsahov tandard
kompetencie zkladn spsoby hry a prstov techniku,
Prca s tnom, zvukov vyrovnanos hry.
dbaj na kultru tnu,
uplatuj rzne efekty,

uplatuj v nstrojovej praxi zskan vetky hudobno-teoretick hudobn nuka, na rovni primeranej tudijnmu zameraniu
290
poznatky,
a obsahovch potrieb.
pouvaj odborn terminolgiu,
Melodick ozdoby.
ovldaj techniku prce s hikmi, pouvaj hiky v priebehu Enharmonick zmena.

skladby,
Hudobn forma tudovanej skladby.
Posuvky.
rchlejie tempo),
hraj zkladn tny harmonickch funkci,
Hra z listu.
interpretuj skladby rznych tlovch obdob a nrov na vyej
Muziklny prejav zodpovedajci tlu hranej skladby, vrazov
kvalitatvnej rovni, v slovej hre,
prostriedky, frzovanie, dynamick rozptie a agogika.
uplatuj vrazov prostriedky, frzovanie, dynamick rozptie
a agogiku,
zapjaj sa do komornej, sborovej alebo orchestrlnej hry,
Komorn hra alebo hra v sbore alebo prp. hra v orchestri.
Hra spamti.
vystupuj verejne,
Verejn vystpenie.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
kompetencie,
Zvukov vyrovnanos hry.
291
dbaj na kultru tnu,
vyuvaj rzne, modern zvukov monosti a efekty nstroja,
Aplikcia hudobno-teoretickch poznatkov, na rovni primeranej

uplatuj v nstrojovej praxi zskan vetky hudobno-teoretick tudijnmu zameraniu a a obsahovch potrieb.
poznatky,
Formov rozbor tudovanej skladby.
uplatuj vedomosti pri formovom rozbore tudovanej skladby,

zahraj kvintakord (tvorzvuk) a obraty, (2 oktvy, rchlejie tempo),
Kadencia.
hraj harmonick funkcie ako kadenciu,
Hra z listu.

interpretuj nronejie skladby rznych tlovch obdob a nrov,
v slovej hre,
uplatuj vetky vrazov prostriedky, frzovanie, dynamiku,
agogiku,
Hra spamti.
vystupuj verejne,
Verejn vystpenie.
hodnotia svoje vkony,
Sebahodnotenie.
maj hudobn nzor,
Nzor.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
292
vyuvaj pri hre vetky doteraz zskan kompetencie,
Zkladn spsoby hry na harfe.
dbaj na kultru tnu,
pouvaj rzne modern efekty a zvukov monosti nstroja,
uplatuj v nstrojovej praxi vetky hudobno-teoretick poznatky,

tudijnmu zameraniu a a obsahovch potrieb.
uplatuj podrobn formov rozbor tudovanej skladby,

zahraj kvintakord (tvorzvuk) a obraty, (2 oktvy, rchle tempo),
hraj harmonick funkcie ako kadenciu,
Kadencia.
hraj z listu primeran notov materil,
Hra z listu.
interpretuj skladby rznych tlovch obdob a nrov vyej
Interpretcia rznych skladieb vyej nronosti.
nronosti v slovej hre, s vyuitm vetkch doteraz zskanch

interpretanch kompetenci,
uplatuj vetky vrazov prostriedky, frzovanie, dynamiku,

agogiku,
vystupuj verejne,
hodnotia svoje vkony aj inch,
diskutuj o hudobnch nzoroch,

Hra spamti.
Verejn vystpenie.
Nzor.
293
Vkonov tandard
Obsahov tandard
vyuvaj pri hre vetky doteraz zskan kompetencie,
dbaj na kvalitu a kultru tnu,
pouvaj rzne modern efekty a zvukov monosti nstroja,

tudijnmu zameraniu a a obsahovch potrieb.
Odborn terminolgia.
ovldaj hru durovch a molovch stupnc s #, zvl a spolu obe Durov a molov stupnice s #.
zahraj kadenciu,
Kadencia.
Hra z listu.
interpretuj nronejie skladby rznych tlovch obdob a nrov, Interpretcia rznych skladieb vyej nronosti.
v slovej hre, s uplatnenm doterajch nstrojovch a interpretanch Minimlne 4 nronejie skladby.
kompetenci,
uplatuj vetky
dynamiku, agogiku,
zskan
vrazov
prostriedky,
frzovanie,
hraj v komornom, sborovom alebo orchestrlnom zoskupen,

vystupuj verejne,
Hra spamti.
hodnotia vlastn vkony aj inch,
Verejn vystpenie.
294
maj vlastn nzor,
poznaj sprvne oetrenie a drbu nstroja.
Nzor.
Zveren skka:
2 technicky nronejie skladby rzneho charakteru, obdob alebo nru, v slovej hre, hra spamti,
spaj poiadavky prijmacch skok na stredn odborn kolu - konzervatrium.
TUDIJN ZAMERANIE HRA NA HARFE

VZDELVAC TANDARD
Vkonov tandard
poznaj zkladn nvyky pri hre na harfe,
ovldaj techniku hry pri tvorbe tnu 2. prstom, prp. 1. a 3. prstom,
Obsahov tandard
Sprvne dranie tela, lakte, ruky, plecia, poloha nstroja pri hre, sedenie,
koordincia vetkch ast tela, prsty na sprvnom mieste strn,
prprava a pohyb prstov (prstov kby).
Technika brnkania tvorba tnu, hra druhm prstom, prp. prvm

ovldaj techniku hry pri tvorbe tnu 3 prstami, hru tnov za sebou, a tretm prstom (poda schopnost iaka).
dbaj na kvalitu tnu, vyrovnan tn obidvoch rk
Hra tnov za sebou, secco, legato, glissando (krtke).
ovldaj zkladn odborn vrazy z oblasti notopisu, posuviek,
Zver skladby (dusenie).
dynamiky, metra, rytmu, tempa,
orientuj sa v strednej polohe nstroja,
295
ovldaj techniku prce s 1 3 pedlmi,

nuka v rozsahu primeranom pecifikm nstroja a obsahu uiva.
Orientcia v husovom, prp. basovom ki, v rozsahu C - c3.

Posuvky, zkladn hodnoty nt a pomliek, noty s bodkou, dynamika
(p, mf, f, crescendo, decrescendo), metrum, tempo.
vctia sa do zkladnch jednotiek formy,

zvldnu vstavbu meldie a frzovanie,
Forma - dvojtaktie, tvortaktie motv, veta, mal piesov forma

ovldaj hru durovch a molovch stupnc 0 - 3 b, zvl a spolu obe (informatvne).
ruky (1 oktva, pomal tempo),
Vstavba meldie a frzovanie.
ovldaj hru kvintakordu (trojzvuk) prp. obraty (1 oktva, pomal
tempo),
Kvintakord (trojzvuk) prp. obraty.
interpretuj mal jednoduch skladbiky, v rmci prebranho
rozsahu nstroja, s dynamikou, v slovej hre,
Minimlne 5 riekaniek alebo piesn.
Minimlne 4 prednesov skladbiky.
zahraj z listu jednoduch zpis,
Hra spamti.
Hra z listu.
reprodukuj riekanky, detsk piesne, od rznych tnov, hru
v sekvencich, poda sluchu,
rytmizuj a melodizuj riekanky.
Vkonov tandard
poznaj zkladn nvyky pri hre
na
harfe
Obsahov tandard
dodruj Zkladn spsoby hry na harfe.
Hra tnov za sebou, secco, legato, glissando (krtke), ukonenie skladby

ovldaj techniku hry pri tvorbe tnu 4 prstami, hru tnov za sebou, (dusenie).
Technika brnkania tvorba tnu, hra 1. 4. prstom.
296
Stabilita, vyrovnanos a kvalita tnu, vyrovnan tn obidvoch rk.
ovldaj zkladn odborn vrazy z oblasti hudobnej terie, Aplikcia teoretickch poznatkov nadobudnutch v predmete hudobn
orientuj sa v celom rozsahu nstroja,
Orientcia v husovom, basovom ki v rozsahu celho nstroja.
uplatuj formov rozbor tudovanch skladieb,
Triola, predtaktie, synkopa, bodkovan rytmus.
ovldaj techniku prce s 1 4 pedlmi,
ovldaj hru durovch a molovch stupnc 0 - 4 #, zvl a spolu obe Posuvky.

ruky (2 oktvy, pomal tempo),
ovldaj hru kvintakordu (trojzvuk) a obraty (1 oktva, pomal
Kvintakord (trojzvuk) a obraty.
tempo),
hraj zkladn tny harmonickch funkci,
interpretuj primerane nron skladbiky, v rmci prebranho
rozsahu nstroja, v slovej hre, s primeranmi vrazovmi Interpretcia skladbiiek menieho rozsahu zodpovedajcich uvedenm
poiadavkm.
prostriedkami,
pracuj s primeranmi vrazovmi
frzovanm, dynamikou a agogikou,
prostriedkami,
sprvnym

Primeran muziklny prejav zodpovedajci tlu hranej skladby.
vedia hra z listu jednoduch zpis,
Hra spamti.
Hra z listu.
reprodukuj riekanky, detsk piesne, od rznych tnov, hru Orientcia poda sluchu.
v sekvencich, poda sluchu,
melodizuj a harmonizuj riekanky,

Triola, predtaktie, synkopa, bodkovan rytmus.
297
ovldaj zkladn odborn znalosti z oblasti rytmu.
Zveren skka:
- 2 skladby rzneho charakteru primeranho rozsahu a nronosti, s drazom na muziklny prejav zodpovedajci tlu hranej skladby,
slov hra, hra spamti.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
maj osvojen sprvne nvyky pri hre na harfe a zklady sprvneho Zdokonaovanie hry prstovej artikulcie.
pouitia hracieho apartu,
Prca s tnom, kvalitn tn obidvoch rk, zdokonaovanie hry prstovej
dbaj na stabilitu, vyrovnanos a kvalitu tnu, vrazov prostriedky, artikulcie, diferencovanie tnovej kultry, rozliovanie farby tnu.
ovldaj a uplatuj odborn vrazy a znalosti z oblasti hudobnej nuka v rozsahu primeranom pecifikm nstroja a interpretovanm
skladbm.

ovldaj techniku prce s pedlmi, pouvaj pedle v priebehu Odborn terminolgia tudovanej skladby.
skladby, prelauj nstroj poda predznamenania,
Zloitejie rytmick prvky.
Posuvky.
zahraj kvintakord (trojzvuk) a obraty, (2 oktvy, primeran tempo),
298
ovldaj hru zkladnch harmonickch funkci, (pomal tempo),
Kvintakord (trojzvuk) a obraty.
Kadencia.
reprodukuj skladby s muziklnym prejavom a primeranmi Hra z listu.

vrazovmi prostriedkami, poda obsahovho tandardu, v ktorch Vrazov prostriedky, frzovanie, dynamick rozptie, agogika.
uplatuj doterajie technick zrunosti a teoretick znalosti, v slovej
hre,
Hra spamti.
Verejn vystpenie.
maj hudobn nzor.

Vyjadrenie nzoru.
Vkonov tandard
preukazuj primeran technick vyspelos,
Obsahov tandard
Prehlbovanie a zdokonaovanie doterajch zrunost.
dbaj na stabilitu, vyrovnanos a kvalitu tnu, vrazov prostriedky, Stabilita, vyrovnanos a kvalita tnu, vyrovnan tn obidvoch rk.
ovldaj a uplatuj odborn vrazy a znalosti z oblasti hudobnej nuka v rozsahu primeranom pecifikm nstroja a interpretovanm
skladbm.

Odborn terminolgia tudovanej skladby
ovldaj prcu s pedlmi,
Nronejie rytmick modely.
ovldaj hru durovch a molovch stupnc s #, zvl a spolu obe Posuvky.

299
ovldaj kvintakord (trojzvuk, prp. tvorzvuk) a obraty, (2 oktvy, Kvintakord (trojzvuk, prp. tvorzvuk) a obraty.
primeran tempo),
Kadencia.
ovldaj hru zkladnch harmonickch funkci, (pomal tempo),
Hra z listu.
Interpretcia skladieb primeranej technickej nronosti.
reprodukuj primerane nron skladby rznych tlovch obdob
a nrov, s muziklnym prejavom a primeranmi vrazovmi
rostriedkami, poda obsahovho tandardu, v ktorch aplikuj technick Minimlne 4 nronejie skladby.
zrunosti a teoretick znalosti, v slovej hre,
Hra v rmci komornej hry (duo, trio), hra v sbore alebo sprievod
interpretuj primeran skladby v rmci komornej, sborovej hry k inmu nstroju.
Hra spamti.
Verejn vystpenie.
Vyjadrenie nzoru.
maj hudobn nzor.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
preukazuj pri hre stabilitu, vyrovnanos a kvalitu tnu, vrazov Zdokonaovanie doterajch zrunost.
prostriedky, frzovanie, dynamick rozptie a agogiku,
Stabilita, vyrovnanos a kvalita tnu.
uplatuj v hre rzne nstrojov efekty,
ovldaj a uplatuj odborn vrazy a poznatky z oblasti hudobnej Aplikcia teoretickch poznatkov nadobudnutch v predmete hudobn
Enharmonick zmena, formov rozbor a terminolgia tudovanej
pracuj s pedlmi zdokonalenou technikou,
skladby.
ovldaj hru durovch a molovch stupnc s b, zvl a spolu obe Rzne rytmick modely.
300
Posuvky.
ovldaj kvintakord (tvorzvuk) a obraty, (2 oktvy, rchlejie
Zvukov a rytmick vyrovnanos hry stupnc a akordov (0-7b).
tempo),
ovldaj hru zkladnch harmonickch funkci ako kadenciu,
Kadencia.
(stredn tempo),
vedia hra z listu,
Hra z listu.
interpretuj primerane nron skladby rznych tlovch obdob Interpretcia rznych skladieb primeranej nronosti.
a nrov, s muziklnym prejavom a primeranmi vrazovmi Vrazov prostriedky, frzovanie, dynamick rozptie, agogika.
prostriedkami, poda obsahovho tandardu, v ktorch aplikuj zskan
interpretuj primeran skladby v rmci komornej, sborovej hry Hra v rmci komornej hry (rzne nstrojov zloenie) alebo hra
v sbore alebo sprievod k inmu nstroju.
Hra spamti.
Verejn vystpenie.
preukazuj schopnos samotdia,
Samotdium.
doku ohodnoti svoj vkon aj inch,
prejavuj vlastn hudobn nzor,
Nzor.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
301
ovldaj hru na primeranej technickej rovni,
Zdokonaovanie doterajch zrunost.
skvalituj stabilitu a vyrovnanos tnu, frzovanie, dynamick Stabilita, vyrovnanos a kvalita tnu.
rozptie a agogiku,
Rozliovanie farby tnu.
ovldaj a uplatuj odborn vrazy a poznatky z oblasti hudobnej Aplikcia teoretickch poznatkov nadobudnutch v predmete hudobn
nuka v rozsahu primeranom pecifikm nstroja a interpretovanm
skladbm.
Formov rozbor a terminolgia tudovanej skladby.
Rzne rytmick tvary.
ovldaj hru durovch a molovch stupnc s #, zvl a spolu obe Posuvky.

Zvukov a rytmick vyrovnanos hry stupnc a akordov (0 7 #).
ovldaj kvintakord (tvorzvuk) a obraty, (2 oktvy, rchle tempo),
Kadencia.
ovldaj hru zkladnch harmonickch funkci ako kadenciu, (rchle
Hra z listu.
tempo),
Interpretcia rznych skladieb primeranej nronosti.
vedia hra z listu,
a nrov, s muziklnym prejavom a primeranmi vrazovmi Rozlenie gradcie a uvonenia.
prostriedkami, poda obsahovho tandardu, v ktorch aplikuj zskan Minimlne 4 nronejie skladby.
Hra v rmci komornej hry (rzne zoskupenie), hra v sbore alebo
zapjaj sa do komornej, sborovej hry alebo sprievodu k inmu sprievod.
nstroju,
Hra spamti.
Verejn vystpenie.
Samotdium.
302
vedia ohodnoti vlastn aj in vkony,
Nzor.
Zveren skka:
- 2 technicky nronejie skladby rzneho charakteru, obdob alebo nru, slov hra, hra spamti.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj zdokonalen kvalitu hry na nstroji z prvho stupa,
preukazuj stabilitu a vyrovnanos tnu, frzovanie, dynamick Kvalita tnu v rznych dynamickch
rozptie a agogiku,
a vrazovch
prejavoch,
ovldaj hru durovch a molovch stupnc s #, zvl a spolu obe Dejiny hudby - zaradenie tudovanej skladby.
tempo),
Kvintakord (tvorzvuk) a obraty, kadencia.
303
tempo),
vedia hra z listu,
Hra z listu.
hre, s drazom na kvalitu tnu v rznych dynamickch, agogickch
a vrazovch prejavoch,
zapjaj sa do komornej, sborovej, orchestrlnej hry alebo Komorn hra alebo hra v sbore alebo hra v orchestri.
sprievodu,
vyberaj si skladby poda vlastnho zujmu,
Hra spamti.
Verejn vystpenie.
verejne vystupuj,
Nzor.
vyjadruj svoj nzor,
Zitok.
navtevuj koncerty,
IKT.
ovldaj prcu s PC pri vlastnej tvorbe.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
304
ovldaj hru vetkch technickch prvkov,
Rzne techniky hry na nstroji, vetky technick prvky.
interpretuj skladbu stabilnm a vyrovnanm tnom, frzovanm,

dynamickm rozptm a agogikou,
Kvalita tnu v rznych dynamickch a vrazovch prejavoch,

uplatuj odborn poznatky z oblasti hudobnej terie, hudobnej



Dejiny hudby - zaradenie tudovanej skladby.

tempo),

Zvukov a rytmick vyrovnanos hry stupnc a akordov s b.
Kadencia.
vedia hra z listu,
Hra z listu.

hre, s vysokmi nrokmi na vrazov prostriedky,

sprievodu,


doku si upravi piesne, skladbiky, zhudobni texty, poda
monost nstroja,
Vlastn tvorba.
Hra spamti.
verejne vystupuj,
Verejn vystpenie.
305
diskutuj a vyjadruj svoj nzor, svoje postrehy,
Nzor.
pracuj s PC a almi zskanmi informciami.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
maj osvojen interpretan zrunosti rzneho charakteru hudby,
rozptie a agogiku,
a vrazovch
prejavoch,
ovldaj hru durovch a molovch stupnc s #, zvl a spolu obe Dejiny hudby - zaradenie tudovanej skladby.
tempo),
Kadencia.
Hra z listu.
vedia hra z listu,
interpretuj nronejie skladby rznych tlovch obdob a nrov,
v slovej hre, s aplikciou doteraz zskanch vrazovch sksenost,
doku v rmci nadobudnutch kompetenci samostatne natudova Samostatn tdium novch skladieb, poda vlastnho vberu.
306

sprievodu,
doku si upravova rzne meldie, texty, poda monost nstroja,

Vlastn tvorba.
pokrauj vo vlastnej tvorbe,

verejne vystupuj,
Verejn vystpenie.
vedia sprvne oetrova nstroj,

diskutuj a vyjadruj svoj nzor,
Hra spamti.
vyuvaj PC a in dostupn informcie.
Nzor.
IKT.
Vkonov tandard
maj osvojen interpretan zrunosti na vysokej rovni,
Obsahov tandard
hraj kvalitnm tnom s repektovanm frzovania, dynamickho Kvalita tnu v rznych dynamickch
rozptia a agogiky,
a vrazovch
prejavoch,
ovldaj hru durovch a molovch stupnc s b, zvl a spolu obe Vetky durov a molov stupnice.
tempo),
Kadencia.
307
vedia hra z listu,
Hra z listu.
interpretuj nronejie skladby rznych tlovch obdob a nrov, Minimlne 2 rzne, nronejie skladby.
v slovej hre, s drazom na kvalitu rznych dynamickch, agogickch
a vrazovch prejavov,
prednesov skladbu,
tvoria si repertor poda vlastnho vberu a zujmu,

zapjaj sa do komornej, sborovej, orchestrlnej hry alebo Komorn hra alebo hra v sbore alebo hra v orchestri.
sprievodu,
Vlastn tvorba.
pu si vlastn skladby poda osobnch dispozci a zujmu,
Hra spamti.
Verejn vystpenie.
verejne vystupuj,
vedia zklady sprvneho oetrenia a drby nstroja,
Nzor.
ved diskusie,
IKT. polemiky,
spracovvaj dostupn informcie.
Zveren skka:
- 2 technicky nron skladby rzneho charakteru, obdob alebo nru, slov hra, hra spamti.
Poiadavky na overenie spsobilosti zaradenia iaka do 2. ronka druhej asti I. stupa rozrenho tdia:
- 2 technicky nronejie skladby rzneho charakteru, obdob alebo nru, slov hra, hra spamti.
ROZREN TDIUM
308

Vkonov tandard
Obsahov tandard
vyuvaj v skladbch vetky doteraz zskan kompetencie Zkladn spsoby hry na harfe, zdokonaovanie prstovej techniky.
zkladn spsoby hry a prstov techniku,
vyuvaj rzne modern zvukov monosti a efekty nstroja,
Prca s tnom, zvukov vyrovnanos hry.
dbaj na kultru tnu,

uplatuj v nstrojovej praxi zskan vetky hudobno-teoretick hudobn nuka, na rovni primeranej tudijnmu zameraniu
poznatky,
a obsahovch potrieb.
Melodick ozdoby.
ovldaj techniku prce s pedlmi,
ovldaj hru durovch a molovch stupnc s #, zvl a spolu obe Durov a molov stupnice s 0 5 #.
zahraj kvintakord (trojzvuk) a obraty, (2 oktvy, rchlejie tempo),
hraj zkladn tny harmonickch funkci (pomal tempo),

hraj vhodn zpis z listu,

Hra z listu.
interpretuj nronejie skladby rznych tlovch obdob a nrov, Interpretcia skladieb primeranej nronosti.
v slovej hre, vyuvaj doteraz zskan interpretan znalosti
Muziklny prejav zodpovedajci tlu hranej skladby, vrazov
a kompetencie,
prostriedky, frzovanie, dynamick rozptie a agogika.
uplatuj vetky vrazov prostriedky, frzovanie, dynamiku
a agogiku,
Hra spamti.
309
vystupuj verejne,
Verejn vystpenie.
hodnotia svoje vkony,
Sebahodnotenie.
maj hudobn nzor,
Nzor.
poznaj zkladn zsady sprvneho oetrenia a drby nstroja.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
uplatuj doteraz zskan kompetencie,
pouvaj rzne modern efekty nstroja,
dbaj na kultru tnu,

a obsahovm potrebm.

Enharmonick zmena.

zahraj kvintakord (tvorzvuk) a obraty, (2 oktvy, stredn tempo),
hraj kadenciu (mierne tempo),
Kadencia.
hraj z listu vhodn notov materil,
interpretuj skladby rznych tlovch obdob a nrov slovo na Hra z listu.
vyej kvalitatvnej rovni,
Interpretcia rznych skladieb vyej nronosti.
uplatuj vetky vrazov prostriedky, frzovanie, dynamiku Minimlne 4 nronejie skladby.
310
a agogiku,
Hra spamti.
vystupuj verejne,
Verejn vystpenie.
hodnotia pout vkony,
Hodnotenie.
maj hudobn nzor,
Nzor.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
uplatuj vetky doteraz zskan kompetencie,
pouvaj rzne modern efekty nstroja,
dbaj na kultru tnu,
Zvukov vyrovnanos a kvalita tnu.
uplatuj v nstrojovej praxi vetky zskan hudobno-teoretick Aplikcia hudobno-teoretickch poznatkov, zskanch v predmete
poznatky,
a obsahovm potrebm.
ovldaj hru durovch a molovch stupnc s #,, zvl a spolu obe

Zvukov, technick a rytmick vyrovnanos hry stupnc a akordov.
hraj kadenciu (primeran tempo),
Kadencia.
311
interpretuj nronejie skladby rznych tlovch obdob a nrov, Hra z listu.

v slovej hre, s uplatnenm doterajch nstrojovch a interpretanch Interpretcia skladieb primeranej nronosti.
kompetenci,
uplatuj vetky vrazov prostriedky, frzovanie, dynamiku
Kvalitn vrazov prostriedky, frzovanie, dynamick rozptie
a agogiku,
a agogika.
hraj v komornom, sborovom alebo orchestrlnom zoskupen,
Hra spamti.
vystupuj verejne,
Verejn vystpenie.
hodnotia pout a vlastn vkony,
maj vlastn nzor,
poznaj sprvne oetrenie a drbu nstroja,
Sebahodnotenie a hodnotenie.
Nzor.
spaj poiadavky prijmacch skok na stredn odborn kolu
konzervatrium.
Zveren skka:
2 technicky nronejie skladby rzneho charakteru, obdob alebo nru, v slovej hre, hre spamti, spaj poiadavky prijmacch skok na
stredn odborn kolu konzervatrium.
HRA NA DYCHOVCH NSTROJOCH

CHARAKTERISTIKA SKUPINY TUDIJNCH ZAMERAN
Dychov nstroje patria medzi preferovan tudijn zamerania na zkladnej umeleckej kole vbec. iaci si mu vybera z pestrho
vberu drevench (zobcov flauta, priena flauta, hoboj, klarinet, saxofn, fagot) i plechovch (trubka, pozun, tuba) hudobnch nstrojov.
Zva obbenm u deti zkladnej umeleckej koly bva zobcov flauta. Ona predstavuje zklad, urit prpravu pre alie tudijn zameranie
Hry na dychov nstroj. Kee pre hru na niektorch dychovch intrumentoch iaci musia spa urit fyziologick predpoklady, niektor
312
tudijn zamerania si vyaduj prvotn ovldanie soprnovej zobcovej flauty za elom fyziologickho dozretia a a potom iaci prechdzaj na
in dychov nstroj. iaci po absolvovan prvej asti primrneho tdia I. stupa bu pokrauj v tdiu hry na soprnovej flaute, prpadne
prechdzaj na altov (sopraninov) flautu, i na in dychov nstroj. Vekovo star iaci mu absolvova v prvej asti na I. stupni tzv.
skrten vyuovanie (2 roky uebn pln . 10), kde sa mu venova klasickmu nstroji u skr a nemusia absolvova 4 roky zobcovej
flauty. II. stupe nadvzuje na predchdzajcu ltku I. stupa a zrove je obdobm, kedy sa uzatvra aj celkov vzdelanie iaka na ZU. iaci,
ktor prejavuj nadpriemern kompetencie poas tdia a s obdaren talentom, prpadne preukazuj vyie umeleck ambcie, mu by
zaraden do rozrenho tdia (tdium s rozrenm potom vyuovacch hodn). Je to nronej tudijn program, ktor vyaduje
samostatnos, profesionlny prstup k danmu oboru, za predpokladu mimoriadnej rozvinutosti hudobnosti a intelektu. iaci, ktor maj
povolen rozren vyuovanie, musia v zkladnom tdiu preukazova mimoriadne nadanie a vynikajce tudijn vsledky. Vyaduje si to
nielen zodpovedn prstup danho iaka, ale aj pedagga, ktor pracuje so iakom aj na kor svojho vonho asu. Absolventi tohto predmetu by
mali by pripraven na vyie umeleck tdium profesionlnej rovne - na konzervatrium i vysokej kole umeleckho i pedagogickho
zamerania. tdium pre dospelch je uren iakom a tudentom, ktor bu naalej chc navtevova ZU, zdokonaova sa v hre na vybranom
dychovom nstroji (absolvovali oba stupne tdia), prpadne i tudenti zaiatonci. Okrem fyziologickho a psychickho aspektu hra na
dychovom nstroji kladne vplva aj na zdravotn strnku dieaa (dranie tela, dychov hygiena, koordincia rk atd.).
Dreven dychov nstroje:
Zobcov flauta patr medzi hudobn nstroje s bohatou histriou. Pre deti znamen jednu z prvch monosti stretnutia sa s hudbou.
Hlavnm cieom tohto predmetu je rozvoj sluchovej predstavivosti a schopnosti vyjadrenia sa hudobnou formou. Deti od tleho veku sa
zoznamuj s flautou cez rzne udov piesne, krtke skladbiky, neskr sa prepracvaj k zloitejm kompozcim od baroka a k hudbe 20.
storoia. Mnoh iaci vak po niekokch rokoch prechdzaj na in dychov nstroj. V poslednch rokoch sa vak dostalo zobcovej flaute
vekej obube, organizuj sa rzne workshopy, seminre, ktor s zameran vlune na zobcov flautu. Kee dan nstroj m odlin techniku
tvorenia tnu, artikulcie, prstovej techniky i frzovan, predmet hra na zobcovej flaute bol zaraden medzi ostatn tudijn programy i na
konzervatrich. K zobcovej flaute neodmyslitene patr hra v komornch a ansmblovch sboroch. Tento hudobn nstroj sa vyuva aj ako
podporn lieba pri alergickch i astmatickch poruchch, pretoe vemi dobre psob na dychov sstavu det. Po ekonomickej strnke patr
tento nstroj k cenovo najdostupnejm.
Na tdium hry na prienej flaute sa zva prijmaj iaci, ktor ukonili prv as I. stupa zkladnho tdia hry na soprnovej
zobcovej flaute (iaci vo veku 10 12 rokov poda telesnej vyspelosti, ktor preuku fyziologick predpoklady, hudobn nadanie), ale je mon
prija aj vekovo starch tudentov (tudenti, ktor ukonili druh as I. stupa, tudenti ,ktor predtm hrali na inom hudobnom nstroji,
tudenti, ktor maj vo vyom veku zujem naui sa hra na hudobnom nstroji), ktor javia zujem o tdiu hry na tomto nstroji pokia
spaj poiadavky na prijatie (dostatone rozvinut hudobn schopnosti, fyziologick danosti). Obsah predmetu zaha tdium zkladnej
literatry, hru z nt, komorn hru, sborov hru rznych hudobnch nrov. Uebn osnovy je potrebn chpa ako vchodiskov fzu
s repektovanm individulneho vvoja iakov. Zoznam literatry m len odporajci charakter, ktor vyber pedagg a zvis hlavne na
individulnych predpokladov iakov (technick vyspelos, muzikalita, tvorivos).
313
Priena flauta m niekoko prbuznch nstrojov s rovnakou kontrukciou, spsobom tvorenia tnu a technikou hry, ktor sa od nej lia
iba vekosou. Patr k nim altov flauta, basov flauta a predovetkm pikola. Pikola je o polovicu menia ne flauta a preto znie o oktvu
vyie, na rozdiel od altovej flauty sa vak nejedn o transponujci nstroj. Notcia pikoly je taktie identick s notciou flauty, nekladie teda na
iaka zven nroky i pozornos, tnov rozsah sa v notcii pohybuje od tnu d1 po tn c4, hoci relne znie vetko o oktvu vyie. (d2 c5).
Pikola je predovetkm nstrojom orchestrlnym, pouva sa v orchestroch najrozlinejieho druhu od dychoviek a po vek symfonick teles.
Jej prenikav, nezriedka dominujci zvuk dodva lesk mnohm nstrojovm skupinm, najm slikovm a asto s jej vo vekch
symfonickch i opernch dielach zverovan virtuzne slov vstupy. Ako koncertn nstroj sa pikola pouva iba sporadicky, a na pr
vnimiek sasnch autorov nejestvuje pre u samostatn koncertn literatra, vyuva preto pre koncertn ely asto diela pre mal zobcov
flautu sopranino. Hru na pikole nie je potrebn tudova samostatne, oddelene od hry na flaute, pretoe sa jedn o prbuzn nstroj a teda
o rovnak metodiku vyuovania ako pri hre na flaute, s rovnakm drazom na zvldnutie techniky a vrazu. Mal rozmery nstroja a jeho
zven nroky na intonan stabilitu si vak vyaduj zven pozornos a precznos hry najm po intonanej strnke. Cieom predmetu je
preto oboznmi iaka so pecifikami tohto nstroja, s jeho pouitm v hudobnej praxi, s jeho zvldnutm do takej miery, e iak bude schopn
zapoji sa efektvne do hry v ansmbli i kolskom orchestri. Tieto ciele vak nie je mon dosiahnu bez predchdzajceho dostatonho
zvldnutia hry na flaute z hadiska techniky sprvneho dchania a najm techniky ntisku, pretoe po tchto strnkach kladie hra na pikole na
hra zven nroky. Odpora sa preto zaradi hru na pikole do vyuovacieho procesu a vo vych ronkoch II. stupa zkladnho tdia
resp. rozirujceho tdia ako hru na obligtnom nstroji a voliten predmet pre vybranch iakov s priaznivmi dispozciami, u ktorch sa u
predpoklad dostaton rove zmienench technickch zrunost. Obsahov a vkonnostn tandardy pri hre na pikole sa v podstate zhoduj so
tandardami pri hre na flaute, takisto pri vbere vhodnej tudijnej literatry je mon bez problmov erpa zo zdrojov urench pre flautu,
prpadne rozri ich o tdium a prpravu orchestrlnych partov, potrebnch pre kolsk produkciu. Nie je eln dlh a navn cvienie na
nstroji, skr je uiton hru na pikole bra ako doplnok ku hre na prienej flaute, prena na pikolu vetky zrunosti zskan hrou stupnc, etd
a malch prednesovch skladieb na flaute a dosiahnu tak ahkos, intonan spoahlivos a vrazov rozmanitos, potrebn pre orchestrlnu
prax.
Medzi dreven dychov nstroje zaraujeme i hoboj. Hobojov tn sa tvor pomocou strojeka s dvoma pltkami. Jeho priamym
predchodcom je stredovek almaj. Dnen podobu s klapkovm systmom dostal v 19. storo. Hoboj ako nstroj nachdza uplatnenie v hre
slovej, komornej, orchestrlnej i sborovej. Jeho domnou je hlavne hudba klasick, no v poslednom ase i hudba modern. Cieom
vzdelvania je prebudi u iaka zujem o dychov nstroj hoboj, zskanie zkladnch kompetenci k zvldnutiu nstroja, rozvoj hudobnosti,
hudobnej predstavivosti, technickej pohotovosti, orientcia v hudobnch skladbch, schopnos slovej i orchestrlnej hry. Podmienkou na
prijatie do prvej asti prvho stupa zkladnho tdia je hudobn ctenie, zkladn teoretick poznatky z hudobnej terie (schopnos tania
notovho zpisu) a fyzick dispozcie, priom vhodnou prpravou je prve absolvovanie predchdzajceho tdia v tudijnom zameran Hra na
zobcovej flaute. Pri vbere uebnej ltky prihliadame na individualitu iaka, jeho talentov predpoklady, schopnosti a technick vyspelos. iaka
komplexne rozvjame v slovej, komornej, prp. orchestrlnej hre.
314
Klarinet je spomedzi drevench dychovch nstrojov najmlad. Na rozdiel od inch nstrojov m irok uplatnenie v udovej, komornej,
symfonickej, opernej, tanenej, dezovej a napokon aj v slovej hre. Jeho krsny a zrove tajupln ton je nezameniten s inmi dychovmi
nstrojmi. Hra na klarinete predpoklad dobr sluchov dispozciu hra a ist fyzick vyspelos. Z tohto dvodu je vhodn zana s vubou
vo veku 7 10 rokov, prihliadajc na individulny vvoj iaka. Do tej doby je op vhodnm a asto aj vyuvanm prpravnm nstrojom
zobcov flauta, o umouje kreova v predstihu sprvne nvyky dchania, uvonenho postoja pri hre, oboznmi sa s hudobnm zpisom
a jeho tanm a rozvja rytmick ctenie. Zmerom tudijnho zamerania Hry na klarinete, ako samostatnho hlavnho predmetu, je komplexn
hudobn rozvoj iakov.
Saxofn patr v dnenej dobe k preferovanm hudobnm nstrojom. Je vyuiten nielen v komornch zoskupeniach, ale aj vekch
orchestroch. Je to jednopltkov dychov nstroj, vyroben predovetkm z mosadze. Napriek tomu sa vak zarauje k drevenm dychovm
nstrojom (zvuk sa vytvra vznik chvenm drevenho pltku umiestnenho v hubici). Nstroj bol pvodne skontruovan za elom zaplnenia
medzery medzi drevenmi a plechovmi nstrojmi. Zkladnmi typmi s soprn saxofn ,alt saxofn, tenor saxofn a barytn saxofn. Hra na
saxofne predpoklad dobr sluchov dispozciu hra a ist fyzick vyspelos. Z tohto dvodu je vhodn zana s vubou vo veku 7 10
rokov, prihliadajc na individulny vvoj iaka. Do tej doby je vhodn a asto sa aj vyuva ako prpravn nstroj zobcov flauta, prpadne
detsk soprn saxofn, o umouje kreova v predstihu sprvne nvyky dchania, uvonenho postoja pri hre, oboznmi sa s hudobnm
zpisom a jeho tanm a rozvja rytmick ctenie. Zmerom tudijnho zamerania Hra na saxofne, ako samostatnho hlavnho predmetu, je
komplexn hudobn rozvoj iakov. V zujme sebazchovy hry na saxofne by mal na kadej ZU, kde sa vyuuje hra na saxofne a dychov
nstroje, existova dychov sbor alebo orchester.
Hra na fagote je fyzicky nron pre jeho rozmery, hmotnos a nmahu pri dchan. Na tieto skutonosti je potrebn prihliada pri vbere
iakov. Na zklade uvedench dvodov zaiatok tdia hry na fagote sa iakom odpora a vo veku 11-12 rokov. Z toho vyplva, e tdium je
plnovan a v druhej asti prvho stupa zkladnho tdia. Podmienkou prijatia na tdium tohto zamerania je absolvovanie prvej asti I.
stupa zkladnho tdia na inom nstroji (zobcov flauta a pod.) alebo preukzanie kompetenci na rovni absolventa primrneho vzdelania.
Fagot je predovetkm nstrojom komornm i orchestrlnym, ale uplatuje sa aj pri slovej hre.
Plechov dychov nstroje:
Trbka patr medzi dychov hudobn nstroje so irokou klou vyuitia v rznych hudobnch zoskupeniach a nroch. Pri hre na trbke
je potrebn koordinova viacer innosti v rovnakom ase (technika dchania, tvorenie tnu, postoj, dranie nstroja, dranie tela at.), take je
dleit, aby uchdza bol dostatone mentlne vyspel, aby mohol tto problematiku zvldnu. Hra na tomto intrumente si vyaduje aj
dostaton fyzick zdatnos, preto je vhodn prijma do prvho ronka deti vo veku pribline 10 rokov, ktor u maj potrebn fyziologick
parametre. Dleitm predpokladom je hudobn nadanie, hudobn sluch a primn zujem o hru na tomto nstroji a pevn va.
Medzi plechov dychov nstroje patr nepochybne i pozauna - trombn. V praxi sa pouvaj oba nzvy trombn pochdza z latininy
a nzov pozauna m pvod v nemine. Je jednm s najstarch hudobnch nstrojov vyrobench z kovu. Jeho histria siaha do 15. storoia.
V dvnej dobe sa vyuvala irok kla rznych druhov pozauny (diskantov, altov, tenorov, basov a kontrabasov). V sasnosti sa pouva
predovetkm pozauna altov, tenorov a basov. Znicov pozauna m irok vyuitie v orchestrlnej praxi, v dychovch sboroch, v rznych
315
komornch sboroch, v dezovej, ale aj v modernej populrnej hudbe, kde stle, aj napriek dominancii elektronickch nstrojov, tvor sas
dychovej sekcie trbka, saxofn, pozauna. Uplatuje sa aj ako slov nstroj, najastejie so sprievodom klavra. Hra na znicov pozaunu
predpoklad dobr sluchov dispozciu hra a ist fyzick vyspelos. Z tohto dvodu je vhodn zana s vubou a vo veku 9 10 rokov,
prihliadajc na individulny vvoj iaka. Do tej doby je vhodn a asto sa aj vyuva ako prpravn nstroj zobcov flauta, o umouje kreova
v predstihu sprvne nvyky dchania, uvonenho postoja pri hre, oboznmi sa s hudobnm zpisom a jeho tanm a rozvja rytmick ctenie.
alm intrumentom patriacim do skupiny plechovch dychovch nstrojov patr i tuba. Ako basov hudobn nstroj m pre svoje
jedinen zvukov zafarbenie, nezastupiten funkciu v hudbe. V sasnosti sa pouvaj tuby v rznych ladeniach (Es, F, C a B). V ZU sa
prevane vyuuje hra na B tube a hra na F tube. Uplatuje sa v rozmanitch hudobnch nroch a rznych orchestroch, v komornej hudbe,
v slovej hre a v koncertnej polohe. Absolventom ZU, konzervatri a umeleckch vysokch kl, zameranch na hru na tube, tak poskytuje
irok pole budcej monej psobnosti. Tuba je jednm z novoobjavench nstrojov, v ktorom sa technick a kontrukn monosti nstroja
vhodne dopaj s vysoko kvalitnmi melodickmi postupmi pri vube hry na tube. Vznikaj tu tak mnoh hudobn monosti. Myslme tm
rozrenie rozsahu a na 5 oktv, zvldnutie rchlych technickch pas, vemi pekn a hudobne zaujmav farebnos aj vo vych polohch.
Pri vube tak nastva nov vyuitie tchto monost nstroja. Vznik viac hudobnch zoskupen najm v komornej hudbe spolu s tubou, nie s
zvltnosou aj komorn zoskupenia, vhradne zloen z tb rznych laden. Hra na tube nevyaduje u mladho adepta vek nroky na
mimoriadnu telesn vyspelos, vzrast a takisto aj vek nroky na stupe vvoja chrupu (existuj rzne pomcky a stojany, ktormi meme
dieau zo zaiatku hru na nstroj o najviac uahi.). Ale i tak, iaci, ktor maj zujem o toto tudijn zameranie zvyajne absolvuj
minimlne 2 roky tudijnho zamerania Hry na zobcovej flaute. Vekm posunom v chpan tdia hra na tomto robustnom nstroji u det v ZU
je pecializcia od tlej mladosti. Je samozrejm, e sa tdium zana s F tubou, lebo je pre mladho adepta vzhadom k jeho rastu vhodnejia
a je na dychov zaaenie menej nron. Je to dan stavbou nstroja, ktor nevyaduje v tlak vzduchu ako u inch dychovch nstrojov.
V poiatonej fze je potrebn uspsobi vber dobrho notovho materilu, ktor bude prihliada na monosti dchacieho strojenstva mladho
adepta hry na tube. Poda uvenia uitea je neskr mon preorientova sa na B tubu.
iak pri tdiu tudijnch zameran hry na dychovch nstrojoch by mal zska zkladn odborn vedomosti a zrunosti v hre na nstroji,
schopnos interpretova skladby rznych nrov a lepie sa orientova v tlovch obdobiach. Obsah tudijnho zamerania zaha hru z listu,
komorn, sborov a orchestrlnu hru. Pri hre z listu dbme na to, aby sa iaci dostatone pripravili. Tm sa eliminuje poiaton stres, ktor
me vznikn prve pri komornej a sborovej, prpadne orchestrlnej hre, kde s iakom predkladan nov skladby rznych obdob a nrov.
Komorn hru by sme mali do edukcie zahrn z dvodu lepej sluchovej orientcie a szvuku s inmi dychovmi nstrojmi. Komorn hra by
mala by zo zaiatku vystavan z klasickch skladieb komornho zamerania, postupne s narastajcimi schopnosami hra, avak meme prejs
aj ku skladbm inho tlovho zamerania, o me ete viac pritiahnu pozornos iaka a tak ho aj motivova k lepm vkonom. Repertor
sborovej hry by sme mali orientova a vybera tak, aby plynulo prechdzal do orchestrlnej hry. V kadej ZU, pokia je to mon, by mali
by vytvoren podmienky pre fungovanie sborov a orchestrlnych zoskupen. iaci s najlepmi vkonmi by tak mohli by motivovan aj
monosou sebarealizcie prostrednctvom slovch vkonov.
316
CIELE TUDIJNCH ZAMERAN

Zvolen tudijn zamerania maj poskytova iakom zkladn hudobn vzdelanie v oblasti hry na dychovom nstroji. Vychovva aktvnych
hudobnkov, pre ktorch m by hudba prostriedkom kvalitatvne vyej ivotnej rovne (praktick interpret v umeleckej oblasti). Kee I. a nsledne
II. stupe zkladnho vzdelvania spravidla ukonuje umeleck vzdelanie iaka na ZU (alou monosou je tdium pre dospelch, prpadne
tdium na konzervatriu), iak by mal by vybaven takmi hudobnmi kompetenciami, ktor ved k samostatnosti a uvedomelosti pri technickom
ncviku danej skladby a jej interpretcie. Aby sme dosiahli tieto ciele, treba rozvja najm:
o zkladn remeseln zvldnutie hry na nstroji (sprvne reberno-brnicov dchanie, tvorba tnu s vraznou dychovou oporou, pevnos
a flexibilita ntisku, intoncia, rytmick a technick istota),
o kvalitu tnu, kultivciu nasadenia, cit pre stavbu hudobnej frze, dynamiku a agogiku,
o schopnos shry s inmi hudobnmi nstrojmi (komorn hra, hra v orchestri),
o pozna zvukov a farebn monosti nstroja, jeho technick parametre, pozna princpy ochrany a drby nstroja,
o hru z listu, improvizciu a transponovanie do inch kov,
o samostatnos, uvedomelos pri rieen technickej a obsahovej zleitosti diela,
o hudobn predstavivos, fantziu, hudobn pam, orientciu v hudobnch formch, tloch a nroch,
o vlastn nzor na interpretciu skladieb rznych tlovch obdob a nrov,
O orientciu iaka absolventa na amatrsku hudobn prax, alebo alie tdium na konzervatriu, vysokej kole umeleckho i
pedagogickho zamerania.
PROFIL ABSOLVENTA
Absolvent prvej asti I. stupa zkladnho tdia skupiny tudijnch zameran Hra na dychovch nstrojoch ovlda zkladn teoretick
poznatky nadobudnut v predmete hudobn nuka, ktor primeranou formou k svojmu veku aplikuje v hre na hudobnom nstroij. Poas tdia
nadobudol zkladn elementrne nvyky (hygiena nstroja, sprvny postoj, dranie nstroja, nasadenie a tvorba tnu, dchanie). Preukazuje
samostatnos pri ncviku jednoduchch skladieb primerane k svojmu veku. Je schopn zaradi sa do komornch zoskupen (du, tri) a zrove
ovlda techniku interpretcie na vekovo primeranej rovni v slade so vzdelvacmi tandardmi a individulnymi potrebami iaka. rove
rozvinutosti kompetenci vak nie je ukonen, vytvra len zklad pre nsledn stupne vzdelania. Absolvent je pripraven pokraova v tdiu
druhej asti I. stupa zkladnho tdia skupiny tudijnch zameran Hra na dychovch nstrojoch.
Po absolvovan druhej asti I. stupa zkladnho tdia iak m zvldnut zkladn kompetencie Hry na dychovom nstroji. Vyuva
a roziruje sprvne reberno-brnicov dchanie, je schopn tvori ahk, intonane ist tn s primeranou prstovou a jazykovou technikou
s adekvtnym nasadenm a ukonenm. Pozn zkladn vrazov charakteristiku jednotlivch hudobnch obdob (barok a sasnos) a vie ju
317
vyjadri pri hre, pozn zkladn hudobn formy i druhy hudobnho umenia. Je schopn samostatne natudova primeran hudobn skladbu,
zahr adekvtnu hudobn skladbu z listu, v rmci sebareflexie vie vyjadri svoj nzor na vlastn vkon, vlastn hru. Doke zahra tempovo
kontrastn skladby v rmci cyklickch skladieb (koncert, sonta) so sprievodom klavra i inho harmonickho alebo melodickho nstroja.
Nadobudnut vedomosti a zrunosti vyuva v komornej, sborovej i orchestrlnej hre. Absolvent druhej asti prvho stupa m primerane
rozvinut umeleck vkus, skladby doke adekvtne vnma a interpretova na zklade doteraz zskanch teoretickch poznatkov, ktor vie aj
prakticky uplatova pri hre. Je schopn pracova s farbou a kvalitou doteraz zskanho tnu. Je pripraven verejne vystupova, je spsobil
flexibilne ta notov zpis a tie je zdatn v jednoduchej improvizcii. M schopnos sebakontroly a koncentrcie pri hre na javisku, i u ide
o slov vystpenie alebo o jeho sas v sekcii orchestra, sboru at.
Absolvent II. stupa zkladnho tdia m osvojen praktick zrunosti v hre hudobnom nstroji. Samostatne riei problematiku
nstrojovej techniky, pouva cel klu dynamickch odtieov, hr bez intonanej zmeny, uplatuje spsob nazvan vibrto a vie ho citlivo
poui pri interpretcii hudobnch skladieb. Ovlda melodick ozdoby a aplikuje ich aj v hudobnej skladbe. Pozn vrazov charakteristiku
jednotlivch hudobnch tlov (klasickej i modernej hudby) a vie ju vyjadri pri hre. Doke pouva zskan vedomosti a sksenosti k
samostatnmu tdiu novch skladieb, vyhadva skladby poda vlastnho vberu, orientuje sa v hudobnej literatre, pova nahrvky
a interpretciu inch hrov a vyuva zskan znalosti vo svoj prospech. Pouva internetov monosti pre konfrontciu. Vie verblne vyjadri
v rmci sebareflexie nzor na vlastn produkciu, vie posdi vkon inho hra. M zmysel pre shru. Je schopn sa uplatni ako samostatn a
pohotov amatrsky hudobnk, i u v slovej, komornej alebo orchestrlnej hre. Absolvent druhho stupa zkladnho tdia reprezentuje ZU
na rznych saiach a prehliadkach, je schopn zastni sa konkurzov do orchestrov u na profesionlnej rovni. Do ivota si berie kladn
vzah k hudbe, ktor ovplyvuje jeho hudobn a estetick ctenie natoko, aby sa stal pozornm posluchom a dobrm interpretom.
Absolvent rozrenho tdia druhej asti prvho stupa zkladnho tdia dosahuje tak predpoklady, ktor mu umouj umeleck
vzdelvanie na vyom stupni ZU, prp. na strednch a vych odbornch kolch hudobnho a pedagogickho zamerania. Je schopn
zvldnu samostatne natudova etudy a prednesov skladby, poadovan v predpsanom rozsahu na prijmacch pohovoroch na konzervatriu.
Aktvne inkuje na internch, verejnch alebo inch podujatiach koly, poprpade saiach. Je schopn ich zvlda ako po hudobnej tak i po
psychickej strnke vzhadom na jeho budce smerovanie (hudobnk z povolania). Vie zhodnoti vlastn interpretan vkon, i vkon inch.
Doke sa uplatni i ako len v komornch i orchestrlnych sboroch.
DREVEN DYCHOV NSTROJE

TUDIJN ZAMERANIE HRA NA ZOBCOVEJ FLAUTE
VZDELVAC TANDARD
318

Prpravn tdium
iaci po absolvovan prpravnho tdia:
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldaj zkladn zsady dchania,
Sprvny postoj, dranie nstroja.

Zklady tvorby tnu.
poznaj zklady postoja a drania flauty, tvorby tnu, nasadzovania,
Reberno-brnicov dchanie, nasadzovanie.
vedia sprvne zostavi flautu,
Hudobno-teoretick poznatky v slade s obsahom prpravnej hudobnej
vchovy.
zahraj jednoduch meldiu (piese ) poda sluchu,
Hra v rozsahu g1-d1.
zahraj jednoduch skladbiku slo alebo so sprievodom Rozvjanie melodicko-rytmickho ctenia hravou formou (rytmizcia a
harmonickho nstroja z nt a spamti.
melodizcia riekaniek).
Hra krtkych rytmickch a melodicko-rytmickch motvov imitciou.
-
2 skladby rozlinho charakteru primeranej nronosti
HRA NA ZOBCOVEJ FLAUTE

VZDELAVAC TANDARD
HRA NA NSTROJI
319

Vkonov tandard
Obsahov tandard
poznaj nstroj, zvldaj zloenie a rozloenie nstroja a zkladn Upevovanie zkladnch nvykov a zrunosti (dchanie rebernodrbu nstroja,
brnin, dranie nstroja, postoj, tvorba kultivovanho plnho a
maj osvojen zkladn nvyky pri hre na nstroji (postoj, dranie istho tnu).
Rozirovanie hmatovho zberu do ambitu c1 a2.
Hra v celch, polovch, tvrovch a osminovch hodnotch.
Hra tenuto a legato.
Sprvne nasadenie tnu.
Artikulcia - ukonovanie frz.
Stupnice C, G, D, F, a mal rozklad akordu.
nstroja, zklady reberno-brnicovho dchania),

v rmci artikulcie ovldaj hru tenuto a legato,
rozliuj hru piano a forte,
zahraj jednoduch piese spamti,
interpretuj jednoduch piesne a krtke prednesov skladby so

sprievodom klavra, prp. duet.
tanie notovho zpisu a aplikcia teoretickch poznatkov,
nadobudnutch v predmete hudobn nuka primerane k pecifikm
nstroja.
Rozvoj melodicko-rytmickho ctenia poda sluchu.
Hra krtkych melodicko-rytmickch motvov imitciou.
Transpozcia motvov poda sluchu.
Rytmick a intonan sebakontrola iaka.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
320
ovldaj zloenie a rozloenie nstroja, zkladn drbu,
Prehlbovanie a fixovanie reberno-brnicovho dchania.
pracuj na sprvnych nvykoch pri hre na nstroji (postoj, dranie Prca na zdokonaovan kvality tnu a prstovej technike.
Rzne spsoby artikulcie (tenuto, legato, staccato).
interpretuj jednoduch rytmick tvary hra v zkladnch Hmatov ambit v rozsahu od c1 po c3.
rytmickch hodnotch (cel, polov, tvrov, osminov noty a
pomlky),
pouvaj nov hodnoty nt tvrov nota s bodkou, polov nota s nstroja.
bodkou, v rmci zkladnch metrickch predpisov ( 2/4,3/4,4/4 ),
Rozvoj melodicko-rytmickho ctenia.
rozpoznvaj nov hudobn tvary 3/8 metre a alla breve,
Pestovanie estetickho ctenia (tvorba kultivovanho plnho a istho
ovldaj hru stupnc dur a mol do 2 predznamenan,
tnu).
5
5
zahraj akordy T s rozloenm T v tenute, legate,
Rozirovanie dynamickej kly piano forte poda individulnych
rozliuj iriu dynamick klu piano - forte poda individulnych schopnosti iaka.
schopnost iaka,
Hra motvov a melodickch frz poda sluchu.
hraj jednoduch piesne v miernejch tempch,
Hra spamti.
zahraj jednoduch piese spamti,
Jednoduch skladby so sprievodom klavra, prp. v komornom

hraj jednoduch skladby so sprievodom klavra, prp. v komornom zoskupen.
zoskupen.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
praktizuj zloenie a rozloenie nstroja, zkladn drbu,
Hygiena nstroja.
ovldaj sprvne zkladn nvyky pri hre na nstroji (postoj, dranie Zkladn nvyky pri hre na nstroj.
Rozvjanie schopnost v oblasti agogiky.
ovldaj rzne spsoby artikulcie tenuto, legato, staccato,
Rzne spsoby artikulcie tenuto, legato, staccato.
321
pouvaj zkladn ornamentiku,
Zklady ornamentiky.
hraj v rozsahu c1 d3,
Rozirovanie tnovho ambitu v rozsahu c1 d3 .
Stupnice dur a mol do 3 predznamenan.
zahraj akordy T5 ,D7,zm7 tenuto, legato,
istota spojov.
pri technickch cvieniach dbaj na istotu spojov v pomalch aj Rozvjanie schopnosti hry z listu.
rchlejch tempch,
ovldaj zkladn rytmick tvary hra v zkladnch rytmickch nadobudnutch v predmete hudobn nuka primerane k pecifikm
hodnotch (cel, polov, tvrov, osminov noty a pomlky),
nstroja.
pouvaj nov rytmick hodnotu estnstinov notu aj pomlku Zvldnutie slovch aj komornch skladieb rznych tlovch obdob.
v rmci zkladnch metrickch predpisov (2/4, 3/4, 4/4),
Rozpoznvanie intervalov sluchom.
pouvaj nov rytmick prvky - synkopa, bodkovan rytmus (hra v Rozliovanie jednotlivch tm v udovch piesach a malch
polovch, tvrovch, osminovch notch a pomlkch),
piesovch formch.
dodruj vedenie jednoduchej melodickej lnie - frzovanie,
Transpozcia udovch piesn poda sluchu.
pri melodickch frzach pouvaj sprvnu dychov techniku,

rozliuj zkladn dynamick rozdiely piano, mezzoforte, forte.
Hra v rmci prnych a neprnych tvrovch a osminovch taktov

s drazom na sprvne metrick ctenie a przvuky.

Vkonov tandard
ovldaj rzne
portamento,
spsoby artikulcie
tenuto,
Obsahov tandard
legato,
staccato, Dotvranie hry vrazovmi prostriedkami: rzne spsoby artikulcie

(tenuto, legato, portamento, staccato).
pouvaj nov prvok z oblasti metrorytmiky ligatra,
Zdokonaovanie hrskej techniky (prstov, dychov technika),
vyuvaj hmatov ambit v rozsahu od c1 po es3,
Hmatov ambit v rozsahu od c1 po es3 .
v rmci technickch cvien a jednoduchch barokovch skladieb Zdokonaovanie hry melodickch ozdb (prraz zhora, prraz zdola,
zanaj vyuva melodick ozdoby /prraz zhora, prraz zdola, ntril, mordent, trilok).
322
ntryl, mordent, trylok/, pomocn hmaty,
Obohatenie techniky hry o klu pomocnch hmatov.

zahraj akordy T5 ,D7,zm7 + obraty v tenute, legate, staccate,

nstroja.
rozliuj zkladn dynamick rozdiely piano, mezzoforte, forte

Stupnice do 4 predznamenan dur aj mol (harmonick aj melodick
s prihliadnutm na intonciu,
variant) s rozloenm T5 aj D7 a zm7.
poznaj jednoduch piesov formy, vedia rozli jednotliv tmy
Zkladn dynamick rozdiely s prihliadnutm na intonciu.
(vhodn je hra udovch piesn),
hraj v rmci tvrovch a osminovch taktov s prihliadnutm na Upevovanie rytmickho ctenia rozliovanm prneho a neprneho
metra a akcentov.
sprvne metrick ctenie (pochopenie przvuku na akej dobe),
zahraj nronejiu skladbu so sprievodom klavra alebo v komornom Tvorba kultivovanho plnho a istho tnu.
zoskupen.
Rozliovanie vrazovch prostriedkov hudby pri hre prednesov
rznych tlovch obdob.
Zveren skka:
- 1 etuda, alebo cvienie,
Vkonov tandard
Obsahov tandard
maj osvojen zkladn nvyky pri hre na nstroji (postoj, dranie Upevovanie zkladnch nvykov a zrunosti (dchanie rebernonstroja, reberno-brnicov dchanie - vzhadom na prechod na v brnicov, dranie nstroja, postoj, tvorba kultivovanho plnho a
typ nstroja altov zobcov flautu,
istho tnu)
maj zvldnut preorientovanie sa na altov nstroj in F (iaci, ktor Preorientovanie iaka na hmatov orientciu altovej zobcovej flauty.
nespaj fyziologick predpoklady na tento typ nstroja pokrauj, Rozsah hmatovho zberu chromaticky od f1 es3.
v tdiu hry na soprnovej alebo sopraninovej flaute,
Hra na podklade vetkch zkladnch rytmickch hodnt (cel,
323
polov, tvrov, osminov, estnstinov nota aj pomlka, bodka pri

note.
zahraj akordy T5 s rozloenm T5 v tenute, legate,
zahraj jednoduch piesne, alebo krtke prednesov skladby so Upevovanie metro - rytmickho ctenia.
sprievodom klavra, prp. duet.
Hra tenuto a legato.
Artikulcia - ukonovanie frz.
Tnov rozsah f1 es3.
Stupnice C, G, D, F, a, e, h, mal rozklad akordu.
nstroja.
Hra krtkych melodicko-rytmickch motvov imitciou.
Hra jednoduchch duet, tri.
Rytmick sebakontrola iaka pri hre bodkovanho a synkopickho
rytmu.
Vkonov tandard
praktizuj hru stupnc dur a mol do 3 predznamenan,
5
zahraj akordy T s rozloenm T v tenute, legate,
Obsahov tandard
Prca na zdokonaovan kvality tnu a prstovej technike.
ovldaj nstroj hmatovo aj rytmicky,
Prca na zdokonaovan palcovej techniky pri hre tnov vo vych

zahraj jednoduch prevane barokov skladby (vzhadom na typ registroch.
nstroja) v miernejch tempch so sprievodom klavra, prpadne Rzne spsoby artikulcie (tenuto, legato, staccato).
v komornom zoskupen.
Hmatov ambit v rozsahu od f1 po g3 .
Aplikcia teoretickch poznatkov, nadobudnutch v predmete hudobn
324
nuka primerane k pecifikm nstroja.

Hra stupnc do 3 predznamenan durov aj molov (harmonick,
melodick), mal rozklad akordu so zavedenm rozloenho T5.
V oblasti vrazu prca na tvorivej samostatnosti iaka s vyuvanm
Pestovanie estetickho ctenia (tvorba kultivovanho plnho a istho
tnu).
Vkonov tandard
Obsahov tandard
Prehlbovanie a fixovanie reberno-brnicovho dchania vzhadom na

doku zahra stupnice dur a mol (harmonick aj melodick) do 3 monos prechodu na v typ nstroja - tenorov nstroj in C.
predznamenan,
Pri prechode na tenorov nstroj preorientovania iaka na hmatov
zahraj akordy T5 , D7 ,zm7s rozloenm T5 a D7 ,zm7 v tenute, orientciu tenorovej zobcovej flauty.
legate,
Rozvjanie schopnost v oblasti agogiky.
zahraj nronejie skladby v rchlejch tempch so sprievodom Vyuvanie ornamentiky
klavra, alebo v komornom zoskupen (duo, trio, kvarteto ....).
Rozirovanie hmatovho zberu v rozsahu f1 as3.
Rozvjanie schopnosti hry z listu hrou jednoduchch skladieb alebo
hrou jednoduchch duet.
Pohotovejie tanie notovho zpisu a aplikcia teoretickch
poznatkov, nadobudnutch v predmete hudobn nuka primerane k
pecifikm nstroja.
Hra stupnc do 3 predznamenan durov aj molov (harmonick,
melodick) T5 ,D7 ,zm7s rozloenm T5,D7 ,zm7 v tenute, legate.
Zvldnutie nronejch slovch aj komornch skladieb rznych
325
tlovch obdob.
Pestovanie estetickho ctenia (zvukov predstava plnho a istho
tnu).
Zdokonaovanie rytmickej shry a intoncie pri komornej hre / duo,
trio, kvarteto/ v kombincii s inmi hudobnmi nstrojmi.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj sprvne dranie nstroja a postavenie rk a prstov,
Prehlbovanie a fixovanie reberno-brnicovho dchania vzhadom na

maj osvojen hru stupnc z hadiska tempa (durov a molov - monos prechodu na v typ nstroja - basov nstroj.
harmonick aj melodick) do 4 predznamenan,
Pri prechode na basov nstroj vies iaka k schopnosti hra basso
vedia zahra akordy T5,D7 ,zm7s obratmi T5 a D7 ,zm7 v tenute, continuo (generlbas).
legate, staccate v celom rozsahu nstroja,
doku sa zapoji do komornej alebo sborovej hry,
vedia zahra technicky nronejiu aj rozsahovo dlhiu skladbu,
vedia kriticky zhodnoti vlastn vkon a vkony inch.
Pri prechode na basov nstroj vies iaka k sprvnemu draniu

nstroja a postavenie rk a prstov, vzhadom na prechodu na v typ
nstroja.
Pouvanie rznych spsobov artikulcie (tenuto, legato, portamento,
staccato, rzne spsoby nasadenia tnu jazykom (mkk, tvrd
nasadenie).
Rieenie technickch problmov podriadi hudobnmu vrazu
a interpretcii skladby.
Hmatov ambit v celom rozsahu od f1 - po as3.
Obohatenie hry o nov melodick ozdoby (skupinov prraz, odraz,
obal, obal na note s bodkou).
Aplikcia teoretickch poznatkov, nadobudnutch v predmete hudobn
nuka primerane k pecifikm nstroja.
Melodick ozdoby (skupinov prraz, odraz, obal, obal na note
326
s bodkou).
Stupnice do 4 predznamenan dur aj mol (harmonick aj melodick
variant) s rozloenm T5 aj D7 a zm7.
Hra zloitejch rytmickch motvov.
Melodick a technick cvienia zameran na problematiku vyskytujcu
sa v prednesovch skladbch.
Prednesov skladby s prihliadnutm na monosti aj schopnosti iaka,
ktor mu umonia spene prezentova sa na absolventskom koncerte.
Zveren skka:
-
2 stupnice - 1 durov, 1 molov,

2 etudy rozlinho charakteru,
2 prednesov skladby rozlinho charakteru.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
doku nadviaza na kompetencie nadobudnut poas I. stupa Stabilita brnicovho dchania.

zkladnho tdia,
Primeran kvalita tnu.
pracuj na celkovej technike dchania,
Poznvanie hudobnej literatry od najstarch ias po sasnos.
zdokonauj predstavu kvalitnho tnu,
maj osvojen hru stupnc dur a mol, T5, vek rozklady, obraty,
Vetky dur a mol stupnice, T5, rozklady a obraty, D7, zm7.

Hra z listu.
327
orientuj sa v hre z listu v skladbch rzneho komornho obsadenia,
prehlbuj cit pre frzu, dynamiku a agogiku,
Rozpoznanie charakteru a nlady skladby, urovanie tempa a dynamiky

skladieb, vrazov, intonan stabilita a dolaovanie.
vedia sa prispsobi interpretanm znakom danej prednesovej Vedomosti o tlovch obdobiach.

skladby,
Zklady ornamentiky a vrazovch prostriedkov.
osvojuj prednesov ozdoby a ornamentiku,
preukazuj technick
cvieniach.
kompetencie
na
Posunutie techniky prstov do rchlejch temp.

etudch
a technickch

Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj celkov techniku dchania, disponuj primerane kvalitnm Stabilita brnicovho dchania, kvalita tvorenia tnu.
tnom,
Hra z listu.
Osvojovanie hudobnej literatry od najstarch ias po sasnos.
volia si skladby poda vlastnho vkusu, prpadne poda uvenia Rozpoznanie charakteru a nlady skladby, urovanie tempa a dynamiky
pedagga,
skladieb, intonan stabilita a dolaovanie.
roziruj frzu, dynamiku a agogiku,
Rozirovanie frzy, dynamiky a agogiky.
vedia sa prispsobi interpretanm znakom danej prednesovej Kultra tnu, vedomosti o tlovch obdobiach a improvizcii.
skladby,
Samostatnos pri natudovan nronejej skladby.
vedia si samostatne natudova rytmicky a vrazovo nronejie
Technika prstov, rchle tempa.
skladby,
preukazuj technick
cvieniach,
zapjaj sa do hry komornho obsadenia.
kompetencie
na
etudch
a technickch Hra v komornom zoskupen (duo, trio, kvarteto...).
iaci na konci 3. ronka II. stupa zkladnho tdia :

328
Vkonov tandard
Obsahov tandard
vytvraj si vlastn nzor na tl hudby a jej interpretciu,
Tvorba vlastnho nzoru pri natudovan skladby.
pracuj na zloitejej technike,
Precznos pri rieen technickej a obsahovej strnky diela.
pracuj s farbou a kvalitou tnu,
Intonan a technick sebakontrola.
zameriavaj sa na kultivovanos prejavu, intonan istotu,
Farebnos a kvalitatvna strnka tnu.
zameriavaj sa na hru z listu, zkladn spsob improvizcie,
Hra z listu, zklady improvizcie.
ovldaj vetky typy zobcovch flut poda svojich monost Sopraninov, soprnov, altov, tenorov a basov zobcov flauta.
a schopnosti,
Notov zpis skladieb v c a f ki.
orientuj sa v notovom zpise, samostatne rieia problematiku
nstrojovej hry.
iaci na konci 4. ronka II. stupa zkladnho tdia:

Vkonov tandard
Obsahov tandard
vyhodnocuj vlastn nzor na tl hudby a jej interpretciu,
Samostatnos pri natudovan skladby.
vyuvaj zloitejiu techniku a muzikantsk postupy,
Interpretcia technicky nronch skladieb.
ovldaj vetky vrazov a interpretan schopnosti,
Vrazov a interpretan schopnosti v prednesovch skladbch.
zvldaj pohotovos pri hre z listu, improvizciu,
Pohotovos pri hre z listu, zklady improvizcie.
uvdzaj do praxe vetky typy zobcovch flut,
Sopraninov, soprnov, altov, tenorov a basov zobcov flauta.
dodruj zkladn drbu nstroja,
drba nstroja.
orientuj sa v notovom zpise, samostatne rieia problematiku Notov zpis skladieb v c a f ki.
nstrojovej hry,
Orientcia vo flautovej literatre.
uvdzaj do praxe hru slovch a komornch skladieb,
Slov a komorn skladby.
orientuj sa vo flautovej literatre.
Flautov literatra.
329
Zveren skka:
-
2 stupnice,
2 prednesov skladby rozlinho charakteru.
ROZREN TDIUM v 2. 4. ronku druhej asti I. stupa zkladnho tdia

Vkonov tandard
Obsahov tandard
maj zvldnut preorientovanie sa na altov nstroj in F (prpadne

sopraninov flautu,
ovldaj hru stupnc dur a mol do 3 predznamenan, T5, obraty, D7,
zahraj akordy T5 s rozloenm T5 v tenute, legate, staccate,
portamente,
interpretuj aj nronejie, rozsiahlejie skladby strednch tempch
so sprievodom klavra, prpadne v komornom zoskupen,
maj cit pre rytmus a artikulan a tlov reprodukciu,
zvldaj plynul prechod do inej oktvy s pouitm palcovej techniky,
vyuvaj ornamentiku v skladbch, ktor interpretuj (prraz zhora,
prraz zdola, ntryl, mordent, trilok),
maj zmysel pre kolektvnu hru prostrednctvom komornej hry duo,
trio, kvarteto.

Stupnice dur ,mol do 3 predznamenan, T5, rozloen akord, obraty,
D7.
Akordy T5 s rozloenm T5 v tenute, legate, staccato, portamente.
Artikulcia, prehlbovanie frz.
Zdokonaovanie techniky prstov a kvality tnu.
Technicky nronejie a obsahovo rozsiahlejie skladby.
Artikulcia a cit pre tlov reprodukciu.
Prca na zdokonaovan palcovej techniky pri hre tnov vo vych
registroch.
Hmatov ambit v rozsahu od f1 po g3, prpadne as3.
Samostatnosti iaka s vyuvanm vrazovch prostriedkov.
Vyuvanie ornamentiky (prraz zhora, prraz zdola, ntryl, mordent,
trilok).
330

Vkonov tandard
Obsahov tandard
roziruj svoje kompetencie o hru na v typ nstroja - tenorov Prehlbovanie a fixovanie reberno-brnicovho dchania, vzhadom na
zobcov flauta,
monos prechodu na v typ nstroja - tenorov flauta in C .
Preorientovanie iaka na hmatov techniku tenorovej zobcovej flauty.
zahraj akordy T5, D7, zm7 s rozloenm T5 a D7, zm7 v tenute, legate, Stupnice dur a mol do 5 predznamenan.
portamente,
Akordy T5, D7, zm7 s rozloenm T5 a D7, zm7 v tenute, legate,
pracuj v skladbch s ornamentikou (prraz zhora, prraz zdola, portamente.
ntryl, mordent, trilok, obal),
Kultivovanos tnu, presn rytmick, artikulan, intonan a tlov
povaj hmatov f1 as3,
reprodukcia.
pracuj na kultivovanosti tnu, presnej rytmickej, artikulanej, Vyuvanie ornamentiky (prraz zhora, prraz zdola, ntryl, mordent,
intonanej a tlovej reprodukcii,
trilok, obal) vzhadom na zvolen typ nstroja.
Rozirovanie hmatovho zberu v rozsahu f1 as3 .
orientuj sa na hru z listu,
zahraj nronejie skladby v rchlejch tempch so sprievodom Rozvjanie schopnosti hry z listu.
klavra, alebo v komornom zoskupen (duo, trio, kvarteto...).
Zdokonaovanie rytmickej shry a intoncie pri komornej hre (duo,
trio, kvarteto) v kombincii s inmi hudobnmi nstrojmi.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
pracuj na prehlbovan a fixovan reberno-brnicovho dchania - pri Prehlbovanie a fixovanie reberno-brnicovho dchania vzhadom na
prechode na v typ - basov flautu,
monos prechodu na v typ nstroja - basov nstroj.
ovldaj sprvne dranie nstroja a postavenie rk a prstov na Schopnos hra basso continuo (generlbas) na basovej zobcovej
basovej zobcovej flaute,
flaute.
maj osvojen hru vetkch stupnc z hadiska tempa (durov Sprvne dranie nstroja a postavenie rk a prstov, vzhadom na
331
a molov - harmonick aj melodick) do 7 predznamenan,
prechodu na v typ nstroja.
vedia zahra akordy T5, D7, zm7s obratmi T5 a D7, zm7 v tenute, Vetky stupnice do 7 predznamenan - dur, mol.
legate, staccate v celom rozsahu nstroja,
Akordy T5, D7, zm7s obratmi T5 a D7, zm7 v tenute, staccate v celom
disponuj primerane kvalitnm tnom,
rozsahu nstroja.
pouvaj rzne spsoby artikulcie (tenuto, legato, portamento, Kvalita tnu.
staccato), rzne spsoby nasadenia tnu jazykom (mkk, tvrd Pouvanie rznych spsobov artikulcie (tenuto, legato, portamento,
nasadenie).
staccato), rzne spsoby nasadenia tnu jazykom (mkk, tvrd
nasadenie).
vedia zahra technicky nron aj rozsahovo dlhiu skladbu,
Komorn a sborov hra.
uplatuj rzne druhy melodickch ozdb ozdoby (skupinov prraz, Melodick ozdoby (skupinov prraz, odraz, obal, obal na note
odraz, obal, obal na note s bodkou),
s bodkou).
Vyuvaj dynamiku, tempov rozlenie, frzovanie poda svojich Hra zloitejch skladieb.
monosti a schopnost,
Hra prednesovch skladieb rznych tlovch obdob.
s samostatn pri rieen problmu danej skladby,
Posunutie techniky prstov do rchlejch temp.
preukazuj technick
cvieniach,
kompetencie
na
etudch
a technickch Poznanie hudobnej literatry rznych tlovch obdob.

Zhodnotenie vlastnho vkonu.
Zveren skka:
-
4 stupnice - 2 durov, 2 molov,

2 prednesov skladby rozlinch tlovch obdob.
TUDIJN ZAMERANIE HRA NA PRIENEJ FLAUTE

332
VZDELVAC TANDARD
HRA NA NSTROJI
Prv as I. stupa zkladnho tdia (2 roky UP . 10)
Vkonov tandard
Obsahov tandard
s oboznmen s histriu nstroja, zvldaj zloenie, rozloenm Osvojovanie zkladnch nvykov a zrunost pri hre na nstroji (postoj
nstroja a jeho oetrovanm,
postavenie hlavy, ramien, rk, nh, dranie nstroja tlakov body:
pracuj so zkladmi dychovej techniky (intenzita plynulho ndychu euste a brada, ukazovk avej ruky, palec pravej ruky, dchanie,
prca pier a jazyka pri hre na flautu).
a vdychu), funkciou brnice,
maj osvojen zkladn nvyky pri hre na nstroji (postoj, dranie Zvovanie dychovej kapacity pc vzhadom na prechod zo
zobcovej na prienu flautu.
nstroja),
Hra tenuto, legato.
praktizuj hru stupnc dur a mol (len harmonick) do 3 Prefukovanie oktv.
predznamenan,
Hra v celom rozsahu nstroja chromaticky od c1 po e3.
zahraj akordy T5 - vek rozklad T5 v tenute, legate,
Hra stupnc dur a mol (len harmonick) do 3 predznamenan

5
5
interpretuj krtke prednesov skladby so sprievodom klavra, prp. v zvldnutom rozsahu, T - vek rozklad T v tenute, legate.
duet.
Utvranie zvukovej predstavivosti istho a zvunho flautovho tnu.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
333
praktizuj zloenie a rozloenie nstroja, oetrovanie nstroja,
Upevovanie zkladnch nvykov a zrunost pri hre na nstroji

ovldaj sprvne zkladn nvyky pri hre na nstroji (postoj, dranie (postoj, dranie nstroja, tvorba kultivovanho plnho tnu).
nstroja, zklady reberno-brnicovho dchania intenzita ndychu, Sstavn prca na predlovan vdychovej fzy prostrednctvom
plynulosti a dky vdychu),
vydrovanch tnov v zvldnutom rozsahu nstroja.
ovldaj hru stupnc dur a mol (harmonick, melodick) do 4 Rozirovanie hmatovho ambitu v rozsahu od c1 po a3.
predznamenan (harmonick, melodick),
Stabilizovanie hry tenuto, legato.
zahraj akordy T5 - vek rozklad T5, D7, zm7 v tenute, legate,
Vyrovnvanie polh.
rozliuj iriu dynamick klu piano - forte poda individulnych Zvovanie dynamickch plch.
schopnost iaka,
Prca jazyka (nasadzovanie a mkk ukonovanie tnov).
hraj jednoduch skladby v miernejch tempch, so sprievodom
Hra stupnc dur a mol (harmonick a melodick) do 4 predznamenan
klavra, prp. v komornom zoskupen.
v zvldnutom rozsahu, T5, D7, zm7 - vek rozklad v tenute, legate.
Aplikovanie nadobudnutch vedomost v oblasti techniky hry na flaute
na vhodne zvolench prednesoch.
tnu).
Zveren skka:
-
1 stupnica poda vberu,
2 etudy rzneho charakteru,
A/ Druh as I. stupa zkladnho tdia

Pedagogick zamestnanec postupuje poda tohto vzdelvacieho programu vtedy, ak iak po ukonen 2. ronka primrneho umeleckho
334
tdia prestpil na prienu flautu. Po ukonen prvho ronka druhej asti I. stupa zkladnho tdia je mon:
a) pokraova v klasickom tdiu hry na prienej flaute, ktor trv alie 3 roky,
b) pokraova v rozrenom tdiu po ukonen prvho ronka druhej asti I. stupa zkladnho tdia.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
Zdokonaovanie hrskej techniky (dychovej, tnovej, prstovej

maj osvojen kompetencie primerane ich veku a dispozcim postoj, techniky).
dranie nstroja, zklady reberno-brnicovho dchania),
Tvorba kultrneho tnu a intoncie.
sstreuj sa na tvorbu kultrneho tnu a intoncie,
Zavdzanie ncviku jednoduchho staccata.
aplikuj jednoduch staccato,
Zdokonaovanie hry melodickch ozdb.
zdokonauj hru melodickch ozdb,
Orientcia na istotu spojov v pomalch aj rchlejch tempch.
pri technickch aj melodickch cvieniach dbaj na istotu spojov Upevovanie hmatovho ambitu u iaka v rozsahu od
v pomalch aj rchlejch tempch,
s nslednm rozirovanm po c4.
c1 po a3
upevuj hmatov ambit v rozsahu od c1 po a3 s nslednm Hra stupnc dur a mol (harmonick a melodick) do 4 predznamenan
rozirovanm po c4,
v zvldnutom rozsahu, T5, D7, zm7- vek rozklady a obraty po 4 v
ovldaj hru stupnc dur a mol (harmonick, melodick) do 4 tenute, legate, staccate.
5
Prehlbovanie vedomost v oblasti tlovch obdob.

7
zahraj akordy T - vek rozklad T , D , zm v tenute, legate Zvovanie dynamickch plch s prihliadnutm na intonciu a vraz.
a obraty po 4 cez 2 oktvy,
Rieenie technickch problmov podriaova hudobnmu vrazu
vedia pouva vrazov prostriedky vo vch dynamickch a interpretcii skladby.
klach,
Nronejie skladby so sprievodom klavra, prp. v komornom
hraj nronejie skladby so sprievodom klavra, prp. v komornom zoskupen.
zoskupen.
335

Vkonov tandard
Obsahov tandard
zdokonauj zvukov predstavivos istho a zvunho tnu,
Zdokonaovanie zvukovej predstavivosti istho a zvunho

prehlbuj ndychov fzu ( pracuj na obsanom a rchlom ndychu) flautovho tnu.
a predluj vdychov fzu vzhadom na hru nronejch prednesov, Prehlbovanie ndychovej fzy (prca na obsanom a rchlom ndychu)
a predlovanie vdychovej fzy vzhadom na hru nronejch
roziruj dynamick klu hrou: p f p, f p f.
prednesov.
ovldaj techniku hry jednoduchho staccata,
Rozirovanie dynamickej kly hrou: p f p, f p f.
zavdzaj ncvik dvojitho stacccata,
Stabilizovanie techniky hry jednoduchho staccata.
upevuj hmatov ambit v rozsahu od c1 - po c4,
Zavdzanie ncviku dvojitho staccata.
maj osvojen hru stupnc z hadiska tempa dur a mol (harmonick,
Upevovanie hmatovho ambitu u iaka v rozsahu od c1 - po c4.
melodick) do 4 predznamenan,
zahraj akordy T5 - vek rozklad T5, D7, zm7 v tenute, legate, Aplikcia hudobno-teoretick poznatkov v praxi.
Hra stupnc dur a mol (harmonick a melodick), T5, D7, zm7- vek
ovldaj techniku hry oktv a intervalovch spojov v legate, s rznou rozklady a obraty po 4 v tenute, legate, staccate v rchlejch tempch,
jednoduchm aj dvojitm jazykom.
dynamickou plochou,
staccate a obraty po 4 cez 2 oktvy, C dur - c mol cez 3 oktvy,
ovldaj tempov oznaenia, melodick ozdoby a alie vrazov Technika hry oktv a intervalovch spojov v legate, s rznou
dynamickou plochou.
prostriedky,
doku nadobudnut technick zrunosti hry aplikova v hre Tempov oznaenia, melodick ozdoby a alie vrazov prostriedky.
technickch cvien a prednesovch skladieb.
Zdokonaovanie rytmickho ctenia hrou nronejch technickch

etd a prednesovch skladieb.
Rozvjanie hrskej techniky v sinnosti s rozvojom muzikality.

336
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zdokonauj kvalitu tnu, kultivovanho prejavu a intonanej istoty Zdokonaovanie kvality tnu (zvukov predstavivos istho zvunho
hry,
flautovho tnu), kultivovanho prejavu a intonanej istoty hry.
ovldaj zklady dychovej techniky a zdokonauj techniku dchania Prehlbovanie ndychovej fzy (prca na obsanom a rchlom ndychu)
(obsan a rchly ndych, plynul vdych),
prednesov.
roziruj dynamick klu vo vetkch registroch nstroja,
v rmci artikulcie ovldaj hru tenuto a legato, jednoduch aj Rozirovanie dynamickej kly vo vetkch registroch nstroja.
dvojit staccato, portamento,
Stabilizovanie techniky hry tenuta, legata, jednoduchho a dvojitho
staccata, portamenta.
aplikuj hmatov ambit v rozsahu od c1 - po d4,
1
4
maj osvojen hru stupnc dur a mol (harmonick a melodick), s T5, Rozirovanie hmatovho ambitu u iaka v rozsahu od c - po d .
D7, zm7 vek rozklady a obraty po 4 v tenute, legate, staccate,
Uvedenie hudobno-teoretick poznatkov do praxe.
s schopn zahra prednesov skladby slo, alebo so sprievodom Hra stupnc dur a mol (harmonick a melodick),T5, D7, zm7- vek
klavra,
rozklady a obraty po 4 v tenute, legate, staccate v rchlejch tempch,
aplikuj melodick a technick cvienia poda vberu pedagga jednoduchm aj dvojitm jazykom.
a individulnych dispozci iaka,
Sstredenos a ekonomick ncvik nronejch miest (rieenie

technickch problmov v oblasti rytmu, intoncie, artikulcie).
doku sa zapoji do komornej alebo sborovej hry.
Melodick
a technick
cvienia
a individulnych dispozci iaka.
poda
vberu
pedagga
Prednesov skladby poda vberu pedagga s prihliadnutm na zujmy

iaka.
Hra v irch dynamickch plochch.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
337
naalej zdokonauj tnov strnku hrania dlhch tnov v celom Skvalitovanie tnovej strnky pomocou hrania dlhch tnov v celom
rozsahu nstroja s rznou dynamickou plochou,
rozsahu nstroja s rznou dynamickou plochou.
pracuj na dolaovan formou hry oktvovch spojov,
Dolaovanie formou hry oktvovch spojov.
aplikuj hmatov ambit v rozsahu od c1 - po d4,
Upevnenie hmatovho ambitu u iaka v rozsahu od c1 - po d4.
doku zahra stupnice dur a mol (harmonick, melodick), T5, D7, Aplikcia hudobno-teoretickch poznatkov v praxi.
zm7, vek rozklad a obraty po 4 v rchlejch tempch v tenute, Stupnice dur a mol (harmonick, melodick), T5, D7, zm7, vek
legate, dvojitom staccate,
rozklad a obraty po 4 v rchlejch tempch v tenute, legate, dvojitom
zahraj stupnice C dur, Cis dur - c mol, cis mol cez 3 oktvy,
staccate.
maj vytvoren nzor na flautov tnov idel (istota, plnos Stupnice C dur, Cis dur - c mol, cis mol. Zdokonaovanie technickej
a farebnos tnu),
zrunosti aplikovanej pri hre v rmci stupnc, technickch cvien
a prednesov.
s oboznmen so skladbami rznych tlov a charakteru,
volia si skladby poda vlastnho vkusu alebo poda odporuenia Flautov tnov idel (istota, plnos a farebnos tnu): M. Moyse
De la sonorite / cvienia na tvorenie tnu /Philipe Bernold La
uitea,
Technique d Embouchure /218 exercices/.
vedia kriticky zhodnoti vlastn vkon a vkony inch,
Rozvoj kladnch postojov k interpretcii hudby hrou slovch aj
s schopn samostatne natudova rytmicky aj vrazovo nronejie komornch skladieb v sinnosti s rozvojom technickch, vrazovch
etudy a prednesy,
prostriedkov.
Zhodnotenie vlastnho vkonu a vkonu inch.
Prca na rytmicky aj vrazovo nronejch etudch a prednesoch.
Zveren skka:
B/ Druh as I. stupa zkladnho tdia
Pedagogick zamestnanec postupuje poda tohto vzdelvacieho programu vtedy, ke iak ukonil primrne umeleck vzdelanie na
338
soprnovej zobcovej flaute.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
s oboznmen s histriu nstroja, zvldaj zloenie, rozloenie Osvojovanie zkladnch nvykov a zrunost pri hre na nstroji (postoj
nstroja a oetrovanie nstroja,
postavenie hlavy, ramien, rk, nh, dranie nstroja - body: euste
s oboznmen so zklady dychovej techniky (intenzita plynulho a brada, ukazovk avej ruky, palec pravej ruky, dchanie, prca pier
a jazyka pri hre na flautu).
ndychu a vdychu), funkciou brnice,
maj osvojen zkladn nvyky pri hre na nstroji (postoj, dranie Zvovanie dychovej kapacity pc vzhadom na prechod zo
zobcovej na prienu flautu.
nstroja),
Hra tenuto, legato.
ovldaj hru stupnc dur a mol (len harmonick) do 3 predznamenan,
Prefukovanie oktv.
zahraj akordy T5 - vek rozklad T5 v tenute, legate,
Hra v celom rozsahu nstroja chromaticky od c1 po e3.
zahraj krtke prednesov skladby so sprievodom klavra, prp. duet. Hra stupnc dur a mol5 (len harmonick)5 do 3 predznamenan
v zvldnutom rozsahu, T - vek rozklad T v tenute, legate.
Utvranie zvukovej predstavivosti istho a zvunho flautovho
tnu.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj zloenie a rozloenie nstroja, a oetrovanie nstroja,
Upevovanie zkladnch nvykov a zrunost pri hre na nstroji

praktizuj sprvne zkladn nvyky pri hre na nstroji (postoj, (postoj, dranie nstroja, tvorba kultivovanho plnho tnu).
dranie nstroja, zklady reberno-brnicovho dchania - intenzita Sstavn prca na predlovan vdychovej fzy prostrednctvom
ndychu, plynulosti a dky vdychu),
vydrovanch tnov v zvldnutom rozsahu nstroje.
339
ovldaj hru stupnc dur a mol (harmonick, melodick) do 4 Rozirovanie hmatovho ambitu v rozsahu od c1 po a3.
Stabilizovanie hry tenuto, legato.
zahraj akordy T5 - vek rozklad T5, D7, zm7 v tenute, legate,
Vyrovnvanie polh.
rozliuj iriu dynamick klu piano - forte poda individulnych Zvovanie dynamickch plch.
schopnost iaka,
Prca jazyka (nasadzovanie a mkk ukonovanie tnov).
hraj jednoduch skladby v miernejch tempch, so sprievodom
Hra stupnc dur a mol (harmonick a melodick) do 4 predznamenan
klavra, prp. v komornom zoskupen.
v zvldnutom rozsahu, T5, D7, zm7 - vek rozklad v tenute, legate.
Aplikovanie nadobudnutch vedomost v oblasti techniky hry na flaute
na vhodne zvolench prednesoch.
tnu).
Vkonov tandard
Obsahov tandard
Zdokonaovanie hrskej techniky (dychovej, tnovej, prstovej

maj osvojen primerane ich veku a dispozcim postoj, dranie techniky).
Zavdzanie ncviku jednoduchho staccata.
zdokonauj prcu na tvorbe kultrneho tnu a intoncii,
Zdokonaovanie hry melodickch ozdb.
pri technickch aj melodickch cvieniach dbaj na istotu spojov Upevovanie hmatovho ambitu u iaka v rozsahu od c1 po a3
v pomalch aj rchlejch tempch,
s nslednm rozirovanm po c4.
ovldaj hru stupnc dur a mol (harmonick, melodick) do 4 Hra stupnc dur a mol.
5
5
7
7
zahraj akordy T - vek rozklad T , D , zm v tenute, legate
340
a obraty po 4 cez 2 oktvy,
Zvovanie dynamickch plch s prihliadnutm na intonciu.
vedia pouva vrazov prostriedky vo vch dynamickch Rieenie technickch problmov podriaova hudobnmu vrazu
klach,
hraj nronejie skladby so sprievodom klavra, prp. v komornom
zoskupen.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
maj osvojen hru stupnc z hadiska tempa dur a mol (harmonick, Zdokonaovanie
melodick) do 4 predznamenan,
flautovho tnu.
zvukovej
predstavivosti
istho
a zvunho
zahraj akordy T5 - vek rozklad T5, D7, zm7 v tenute, legate, Prehlbovanie ndychovej fzy (prca na obsanom a rchlom ndychu)
staccate a obraty po 4 cez 2 oktvy, C dur c mol cez 3 oktvy,
prednesov.
ovldaj techniku hry jednoduchho staccata,
Rozirovanie dynamickej kly hrou: p f p, f p f.
aplikuj techniku hry oktv a intervalovch spojov v legate, s rznou
dynamickou plochou,
Stabilizovanie techniky hry jednoduchho staccata.
ovldaj tempov oznaenia, melodick ozdoby a alie vrazov Zavdzanie ncviku dvojitho staccata.
prostriedky,
Upevovanie hmatovho ambitu u iaka v rozsahu od c1 - po c4.
doku nadobudnut technick zrunosti hry aplikova v hre Hra stupnc dur a mol.
technickch cvien a prednesovch skladieb.
Zdokonaovanie rytmickho ctenia hrou nronejch technickch
etd a prednesovch skladieb.
Rozvjanie hrskej techniky v sinnosti s rozvojom muzikality.
Zveren skka:
- 2 stupnice,
341

Vkonov tandard
Obsahov tandard
doku nadviaza na schopnosti a zrunosti zskan na 1. stupni

zkladnho tdia, a s schopn ich rozvja o alie technick
a vrazov prostriedky, ktor bud vyuva pri hre nronejch
a rozsiahlejch diel,
Zdokonaovanie kvality tnu (zvukov predstavivos istho zvunho

flautovho tnu), kultivovanho prejavu a intonanej istoty hry.
maj zdokonalen rove hry z 1.stupa zkladnho tdia,
Prehlbovanie ndychovej fzy (prca na obsanom a rchlom ndychu)

prednesov.
ovldaj zklady dychovej techniky a zdokonauj techniku dchania Rozirovanie dynamickej kly vo vetkch registroch nstroja.
Stabilizovanie techniky hry jednoduchho a dvojitho staccata.
v rmci artikulcie ovldaj hru tenuto a legato, staccato (jednoduch Rozirovanie hmatovho ambitu u iaka v rozsahu od c1 - po d4.
aj dvojit), portamento,
Hra stupnc dur a mol (harmonick a melodick),T5, D7, zm7- vek
maj osvojen hru stupnc dur a mol (harmonick a melodick), s T5, rozklady a obraty po 4 v tenute, legate, staccate v rchlejch tempch,
D7, zm7 vek rozklady a obraty po 4 v tenute, legate, dvojitom jednoduchm aj dvojitm jazykom.
staccate,
Vies iaka k sstredenmu a ekonomickmu ncviku nronejch
s schopn zahra prednesov skladby slo, alebo so sprievodom miest (rieenie technickch problmov v oblasti rytmu, intoncie,
klavra,
artikulcie).
Melodick
a technick
cvienia
poda
vberu
pedagga
iaka.
342

Vkonov tandard
Obsahov tandard
maj vyprofilovan svoj zujem o hudobn tl a charakter hudby,

Skvalitovanie tnovej strnky pomocou hrania dlhch tnov v celom

rozsahu nstroja s rznou dynamickou plochou.
volia si skladby poda vlastnho vkusu alebo poda odporuenia Pracova na dolaovan formou hry oktvovch spojov.
uitea,
Upevnenie hmatovho ambitu u iaka v rozsahu od c1 - po d4.
doku zahra stupnice dur a mol (harmonick, melodick), T5, D7, Zdokonaovanie technickej zrunosti aplikovanej pri hre v rmci
zm7, vek rozklad a obraty po 4 v rchlejch tempch v tenute, stupnc, technickch cvien a prednesov.
legate, dvojitom staccate,
M. Moyse - De la sonorite (cvienia na tvorenie tnu).
doku zahra stupnice C dur, Cis dur - c mol, cis mol cez 3 oktvy,
Philipe Bernold - La Technique d Embouchure (218 exercices).
maj vytvoren nzor na flautov tnov idel (istota, plnos Rozvjanie kladnch postojov k interpretcii hudby hrou slovch aj
a farebnos tnu),
komornch skladieb v sinnosti s rozvojom technickch, vrazovch
vedia kriticky zhodnoti vlastn vkon a vkony inch,
prostriedkov.
s schopn samostatne natudova rytmicky aj vrazovo nronejie
etudy a prednesy,
Vkonov tandard
s schopn prakticky vyui teoretick poznatky,
orientuj sa v hre z listu,
Obsahov tandard
Prca na precznejej intoncii pri prci s dynamickmi odtiemi, na
kultivovanej tvorbe tnu, vyrovnvan registrov, na polohe jazyka pri
rznych artikulcich a druhoch nasadenia, rytmickej presnosti.
samostatne a kreatvne natuduj prednesov skladby so sprvnym

Zdokonaovanie technickej zrunosti aplikovanej pri hre v rmci
frzovanm, dynamikou a agogikou,
stupnc, technickch cvien a prednesov.
343
doku sa aktvne zapja do komornej alebo sborovej hry,
Pri hre prednesovch skladieb vies iaka intonanej a rytmickej

z hadiska rozvoja techniky dchania a rozvoja prstovej techniky s sebakontrole.
schopn zahra technicky nronejie aj rozsahovo dlhie skladby,
Interpretcia skladieb so zameranm sa na vrazov zloku.
Preferovanie nvtevy koncertov a povanie kvalitnch nahrvok

domcich i zahraninch interpretov, ktor dopomu k formovaniu
hudobnho nzoru iaka.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
doku sa orientova vo flautovej literatre,

vedia zvldnu hru na flaute v rozsahu uebnch osnov,
Zdokonaovanie hry jazykovej artikulcie - tenuto, legato, staccato,

portamento.
s schopn zahra z listu hudobn literatru nich ronkov,
Stabilizcia tnovej, dychovej strnky.
vyjadruj svoje pocity prostrednctvom vrazovch prostriedkov Uvoovanie hracieho apartu pri hre etd, prednesovch skladieb
v rchlych tempch. (uvonenos a ahkos hry).
hudby,
svojou interpretciou doku vyjadri charakter skladieb rznych Interpretcia technicky, tempovo, rytmicky a dynamicky nronejch
skladieb (varicie, sonty, koncerty).
obdob a tlov (barok, klasicizmus, romantizmus, sasn hudba),
Aplikcia teoretickch poznatkov, nadobudnutch poas celho tdia

v ZU.
s schopn zahra nronejie prednesov skladby slo, alebo so

Uplatovanie vetkch zskanch technickch a vrazovch
sprievodom klavra, alebo v komornom obsaden.
kompetenci pri interpretcii skladieb rznych tlovch obdob.
Zveren skka:
- 2 stupnice,
344

Vkonov tandard
Obsahov tandard
doku nadobudnut technick zrunosti a schopnosti zskan v Prehlbovanie a fixovanie reberno-brnicovho dchania.
predchdzajcom tdiu aplikova v hre technickch cvien Zdokonaovanie hrskej techniky (dychovej, tnovej, prstovej
a nronejch prednesovch skladieb,
techniky).
ovldaj zklady dychovej techniky a zdokonauj techniku dchania Stabilizovanie tenuta, legata a jednoduchho staccata.
Zdokonaovanie hry melodickch ozdb v rmci preberanho uiva.
zdokonauj prcu na tvorbe kultrneho, plnho a istho tnu,
Upevovanie hmatovho ambitu u iaka v rozsahu od c1 po a3.
pri hre technickch cvien a prednesovch skladieb dbaj na istotu
Zdokonaovanie nasadzovania tnu a ukonovania tnu.
spojov a kontrolu intonanej stability,
hraj hru stupnice dur a mol (harmonick, melodick) T5 - vek Vyrovnvanie registrov.
rozklad T5, D7, zm7 v tenute, legate, staccate a obraty po 4 cez 2 Hra stupnc dur a mol (harmonick a melodick), T5, D7, zm7- vek
oktvy,
rozklady a obraty po 4 v tenute, legate, jednoduchom staccate.
vedia zahra jednoduchie skladby so sprievodom klavra.
Zvovanie dynamickch plch.
Zdokonaovanie rytmickho ctenia.
Poiadavky na overenie spsobilosti postupu do 3. ronka I. stupa rozrenho tdia:
-
2 stupnice,
2 etudy,

345
Vkonov tandard
Obsahov tandard
aplikuj nadobudnut technick zrunosti a schopnosti zskan v Prehlbovanie a fixovanie reberno-brnicovho dchania.
predchdzajcom tdiu v hre technickch cvien a nronejch Zdokonaovanie hrskej techniky (dychovej, tnovej, prstovej
techniky).
ovldaj zklady dychovej techniky a zdokonauj techniku dchania Stabilizovanie tenuta, legata, portamenta a jednoduchho staccata.
Zavdzanie ncviku dvojitho staccata.
zdokonauj prcu na tvorbe kultrneho, plnho a istho tnu,
Zdokonaovanie hry melodickch ozdb v rmci preberanho uiva.
pri hre technickch cvien a prednesovch skladieb dbaj na istotu
Upevovanie hmatovho ambitu u iaka v rozsahu od c1 po c4.
spojov a kontrolu intonanej stability,
ovldaj hru stupnc dur a mol (harmonick, melodick) T5 - vek Zdokonaovanie nasadzovania tnu a ukonovania tnu.
rozklad T5, D7, zm7 v tenute, legate, staccate a obraty po 4 cez 2 Vyrovnvanie registrov.
oktvy,
Hra stupnc dur a mol (harmonick a melodick), T5, D7, zm7- vek
5
zahraj stupnice C dur, c mol cez 3 oktvy s rozkladmi aj obratmi T , rozklady a obraty po 4 v tenute, legate, jednoduchom staccate.
D7, zm7 v tenute, legate, staccate,
interpretuj nronejie a rozsiahlejie skladby so sprievodom
Zvovanie dynamickch plch s prihliadnutm na intonciu.
klavra.
Poiadavky na overenie spsobilosti postupu do 4. ronka I. stupa zkladnho tdia rozrenho vyuovania:
-
2 stupnice,
2 etudy rznej technickej problematiky,
2 prednesov skladby.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
346
maj osvojen hru stupnc z hadiska tempa dur a mol (harmonick, Zdokonaovanie kvality tnu
melodick) cez 2 oktvy, C dur c mol cez 3 oktvy,
a zvunho flautovho tnu.
(zvukov
predstavivos
istho
vedia zahra akordy T5 - vek rozklad T5, D7, zm7 v tenute, legate, Prehlbovanie ndychovej fzy (prca na obsanom a rchlom ndychu)
staccate a obraty po 4 cez 2 oktvy,
prednesov.
ovldaj techniku hry jednoduchho staccata a dvojitho staccata,
ovldaj techniku hry oktv a intervalovch spojov v legate s rznou Rozirovanie dynamickej kly - hrou: p f p, f p f.
dynamickou plochou,
Stabilizovanie techniky hry jednoduchho a dvojitho staccata.
pri melodickch frzach doku pouva sprvnu techniku dchania Rozirovanie hmatovho ambitu u iaka v rozsahu od c1 - po d4.
(sprvne pouvanie pravidiel zmien dchania v hudobnch frzach), Hra stupnc dur a mol (harmonick a melodick), T5, D7, zm7 - vek
melodick ozdoby a alie vrazov prostriedky s schopn pouva rozklady a obraty po 4 v tenute, legate, staccate v rchlejch tempch,
pri hre prednesovch skladieb,
jednoduchm aj dvojitm jazykom.
doku nadobudnut technick zrunosti hry aplikova v hre Hra stupnc C dur, c mol cez 3 oktvy, T5, D7, zm7- vek rozklady
nronejch a rozsiahlejch prednesovch skladieb.
a obraty po 4.
Pri hre prednesovch skladieb dba na kultivovan hru zameran na
presn rytmick, artikulan, intonan reprodukciu.
Rozvja hrsku techniku v sinnosti s rozvojom muzikality.
Zveren skka:
-
2 stupnice,
2 prednesov skladby.
TUDIJN ZAMERANIE HRA NA HOBOJI

VZDELVAC TANDARD
347
HRA NA NSTROJI
Prv as prvho stupa zkladnho tdia (2 roky UP .10)
iaci na konci 1. ronka prvej asti zkladnej umeleckej koly:
Vkonov tandard
Obsahov tandard
poznaj asti nstroja, zvldaj zloenie a rozloenie nstroja, vedia Starostlivos o nstroj a o hobojov strojek.
upevni hobojov strojek,
Sprvny postoj, dranie nstroja, postavenie rk.
maj osvojen zkladn nvyky pri hre na nstroji (postoj, dranie, Sprvne reberno-brnicov dchanie, tvorenie tnu - nasadenie
nstroja, zklady reberno-brnicovho dchania), vedia nasadi a ukonenie.
a ukoni tn so sprvnym postavenm pier,
Hra non legato, zaiatky legata.
v rmci artikulcie ovldaj hru non legato, zklady hry legato,
hraj zkladn tny spodnho registra,
vedia poui oktvov klapku v rmci rozsahu e - g,
Hra stupnc, mal rozklad, obraty tnickho kvintakordu.

Tnov rozsah c - g.
Mezzoforte, legato, stupnica, akord, obraty akordu.

taj notov zpis a aplikuj teoretick poznatky nadobudnut v Hra v celch, polovch a tvrovch hodnotch.
predmete hudobn nuka, primerane k pecifikm nstroja,
Jednoduch melodick a rytmick cvienia (poda
pedagga a individulnych dispozci iaka).
ovldaj hru jednoduchch rytmickch tvarov,
hraj jednoduch melodick piesne v miernejch tempch,
hraj jednoduch skladby so sprievodom klavra.
Jednoduch melodick prednesy

a individulnych dispozci iaka).
(poda
vberu
vberu
pedagga
Hra mezzoforte.
Hra s harmonickm nstrojom.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
348
poznaj zkladn starostlivos o nstroj (zloenie, rozloenie, Starostlivos o nstroj a o hobojov strojek.
istenie) a o hobojov strojek (namanie, upevnenie),
Zdokonalenie sprvneho reberno-brnicovho dchania.
poznaj metdu sprvneho rozohrvania so zameranm na stabilitu Upevnenie postoja a drania rk, smerujce k ahkosti rk
tnu - vydriavan tny,
a prstov.
zdokonauj brnicov dchanie - rozliuj medzi hobojovm Vyuitie prce s dychom s repektovanm zkladnch melodickch
ndychom a vdychom,
frz, systm vdych - ndych.
hraj v pomalch tempch - moderato, andante,
Hra tenuto, legato, non legato.
rozliuj rzne typy artikulcie - tenuto, legato, non legato,
v rmci druhej oktvy pouvaj oktvov klapku,
Tnov rozsah h - c.
taj notov zpis a aplikuj teoretick poznatky nadobudnut v Moderato, andante.
Forte.
pouvaj nov rytmick prvky (hra v osminovch notch
Piesov forma AB, ABA, ABC.
a pomlkch),
Hra v celch, polovch, tvrovch i osminovch hodnotch.
poznaj jednoduch piesov formy, vedia rozli jednotliv tmy,
zahraj obtianejiu skladbu so sprievodom klavra.
Jednoduch melodick a rytmick cvienia

(poda
(poda
vberu
vberu
pedagga
Hra mezzoforte, forte.

Zveren skka:
- 1 stupnica v rmci oktvy,
- 1 etuda,
-
349

iaci na konci 1. ronka druhej asti zkladnej umeleckej koly:
Vkonov tandard
Obsahov tandard
poznaj asti nstroja, zvldaj zloenie a rozloenie nstroja, vedia Starostlivos o nstroj a hobojov strojek.
upevni hobojov strojek,
Sprvny postoj, dranie nstroja, postavenie rk.
maj osvojen zkladn nvyky pri hre na nstroji (postoj, dranie, Sprvne reberno-brnicov dchanie, tvorenie tnu - nasadenie
nstroja, zklady reberno-brnicovho dchania), vedia nasadi a ukonenie.
a ukoni tn so sprvnym postavenm pier,
Hra v celch, polovch, tvrovch a osminovch hodnotch.
pouvaj vdych pred ndychom, aby nedolo k presteniu,
Hra non legato, zaiatky legata.
v rmci artikulcie ovldaj hru non legato, zklady hry legato,
hraj zkladn tny spodnho registra,

Tnov rozsah c - g.
vedia poui oktvov klapku v rmci rozsahu e - g,
Mezzoforte, legato, stupnica, akord, obraty.

taj notov zpis a aplikuj teoretick poznatky nadobudnut v Hra v celch, polovch, tvrovch a osminovch hodnotch.
Jednoduch melodick a rytmick cvienia (poda vberu
ovldaj hru v jednoduchch rytmickch hodnotch,
Jednoduch melodick prednesy (poda vberu pedagga
hraj jednoduch melodick piesne v miernejch tempch,
hraj jednoduch skladby so sprievodom klavra.
Hra mezzoforte.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
poznaj zkladn starostlivos o nstroj (zloenie, rozloenie, Starostlivos o nstroj a hobojov strojek.
istenie) a o hobojov strojek (namanie, upevnenie),
poznaj metdu sprvneho rozohrvania so zameranm na stabilitu
350
tnu vydriavan tny,
Upevnenie postoja a drania rk, smerujce k ahkosti rk

zdokonauj brnicov dchanie - rozliuj medzi hobojovm a prstov.
ndychom a vdychom,
Vyuitie prce s dychom s repektovanm zkladnch melodickch
frz, systm vdych - ndych.
hraj v pomalch tempch - moderato, andante,
Hra tenuto, legato, non legato.
rozliuj rzne typy artikulcie - tenuto, legato, non legato,
Hra stupnc, mal rozklad, obraty kvintakordu.
v rmci druhej oktvy pouvaj oktvov klapku,
Tnov rozsah h - c.
taj notov zpis a aplikuj teoretick poznatky nadobudnut v
Moderato, andante, largo.
pouvaj nov rytmick prvky - triola, estnstinov nota a pomlka,
Mezzoforte, forte.
Jednoduch piesov forma AB, ABA, ABC...
poznaj jednoduch piesov formy, vedia rozli jednotliv tmy,
zahraj obtianejiu skladbu so sprievodom klavra.
Hra v celch, polovch, tvrovch, osminovch, estnstinovch

hodnotch.
Rytmick tvar triola.
Tnov kultra, intonan ukonovanie frz.
Jednoduch melodick a rytmick cvienia
(poda
(poda
vberu
vberu
pedagga
Hra mezzoforte a forte.

Vkonov tandard
ovldaj starostlivos o nstroj i o hobojov strojek,
Obsahov tandard
Starostlivos o nstroj - jednoduch drba, istenie.
351
vyuvaj prcu s dychom v prospech tvorenia tnu a jeho stability,
Starostlivos o hobojov strojek - hygiena, citlivos.

zvldaj tvorbu tnu s istm nasadenm a primeranou prstovou Zvyovanie technickej nronosti pri hre.
technikou,
Hra tenuto, legato, staccato.
hraj v rozsahu nstroja, vedia poui poltny,
Hra stupnc, akordov - kvintakordy, mal rozklad, vek rozklad
v rmci artikulcie pouvaj hru tenuto, legato, portamento, zklady a obraty.
staccata,
Tnov rozsah nstroja.
hraj v rchlejch tempch - zvyuj technick nronos pri hre,
Zklady chromatiky.
Mezzoforte, forte, piano.
dbaj na istotu spojov pri intervalovej vmene, hlavne pri hre legato, Zkladn melodick ozdoby - ntril, prraz, skupinka, obal, trilok.
poznaj a vedia hudobne vyjadri alie rytmick tvary - triola, Hudobn formy: rondo, koncert, suita.
synkopa,
Hra v mench hodnotch - estnstinov, triola, synkopa.
vyjadria v hre dynamiku mezoforte, forte, piano,
sprvne zaradia a predved melodick ozdoby ako ntril, prraz, istota intervalovch spojov.
skupinka, obal, trilok,
Obtianejiu melodick a rytmick cvienia (poda vberu
zahraj tempovo kontrastn skladby so sprievodom klavra, i inho pedagga a individulnych dispozci iaka).
harmonickho nstroja,
Obtianejie melodick prednesy (poda vberu pedagg
s schopn shry s inm hrom.
Hra piano, mezzoforte, forte.

Komorn hra.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
352
ovldaj zkladn starostlivos o nstroj a o hobojov strojek,
Starostlivos o nstroj - jednoduch drba.

pouvaj zskan technick a vrazov kompetencie so zameranm Starostlivos o hobojov strojek - hygiena, citlivos, zkladn
na sprvnu intonciu a stabilitu tnu,
prava (teoreticky).
ovldaj artikulan monosti nstroja - hra tenuto, legato, Vyuitie prce s dychom s repektovanm zkladnch melodickch
portamento, staccato,
frz.
zvyuj technick nronos pri hre, dbaj na ahkos prstovej Hra tenuto, legato, staccato, portamento.
techniky,
Hra stupnc a prslunch akordov.
Vrazov prostriedky - akcent, accelerando, ritenuto, marcato,
espressivo, cantabile.
poznaj zkladn hudobn formy ako koncert, piesov forma, rondo,
Zkladn melodick ozdoby - ntril, prraz, skupinka, obal, trilok.
sonta, suita,
Hudobn formy: sonta, koncert.
v rmci sebareflexie vyjadria nzor na svoj vlastn vkon,
pouvaj rytmick prvky bodkovan rytmus, menie rytmick Zkladn vrazov charakteristika jednotlivch tlovch obdob.
hodnoty ako estnstinov,
Hra v celch a estnstinovch hodnotch, prpadne mench
pouvaj irie dynamick rozptie od piana po forte, tie crescendo hodnotch.
a decrescendo,
ovldaj zkladn melodick ozdoby ako ntril, prraz, skupinka, istota intervalovch spojov.
obal, trilok,
Bodkovan rytmus, triola, synkopa.
v rmci notovho zpisu hudobne vyjadria frzovacie, dynamick
Obtianejie melodick a rytmick cvienia (poda vberu
a tempov oznaenia,
zahraj tempovo i tlovo kontrastn skladby so sprievodom klavra,
Obtianejie melodick prednesy (poda vberu pedagga
i inho harmonickho nstroja,
ak maj monos zapjaj sa do komornej, i orchestrlnej, prpadne
Hra v diferencovanej dynamickej kle.
sborovej hry.
Komorn hra.
353
Zveren skka:
-
2 stupnice,

iaci na konci 1. ronka druhho stupa zkladnej umeleckej koly:
Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj zkladn starostlivos o nstroj a o hobojov strojek,
Starostlivos o nstroj - jednoduch drba, istenie, olejovanie

ovldaj techniku dchania, vedia ju poui pri repektovan spojov.
hudobnch frz,
Starostlivos o hobojov strojek - hygiena, citlivos, zkladn
ovldaj artikulan monosti nstroja - hra tenuto, legato, prava.
portamento, staccato i vrazov - akcent, sforzato - bez intonanej Hra tenuto, legato, staccato, portamento, akcent, sforzato.
zmeny,
Hra s pouitm pomocnch hmatov, trilkovch klapiek.
poznaj druh, prpadne tretie hmaty a vedia ich poui hlavne pri
legtovch vmench v jednotlivch technickch pasach (etudy, Hra stupnc a akordov - tonick kvintakord a obraty, dominantn
a zmenen septakord v rozsahu nstroja.
stupnice), i melodickch pasach,
Komplexn orientcia v asopriestore hudby (stupnice, tonick
kvintakord a jeho obraty, dominantn a zmenen septakord a jeho
taj notov zpis a aplikuj teoretick poznatky nadobudnut v obraty).
Takty pravideln i nepravideln.
vedia pomenova melodick ozdoby,
Vrazov tylistika hudobnch obdob (poda vberu skladby).
poznaj zkladn charakteristiku hudobnch tlov,
Rozrenie poznatkov o hudobnch formch.
pri hre dvaj pozor na kultivovan tn a intonan istotu,
povaj irie dynamick rozptie od pianissima po forte, s intonane
zahraj stupnice a technick cvienia v rchlejom tempe,
354
istm crescendom a decrescendom,
istota intervalovch spojov.
vedia hudobne vyjadri melodick ozdoby a trilky,
Bodkovan rytmus, nepravideln rytmy.
doku tylisticky vyjadri primeran hudobn skladbu,
Melodick a technick cvienia.
zahraj cyklick, tempovo i tlovo kontrastn skladby ako koncert, Prednesov skladby tempovo i charakterovo kontrastn.
i sonta so sprievodom klavra alebo inho harmonickho nstroja,
Hra v irch dynamickch odtieoch.
zapjaj sa do komornej, orchestrlnej, prp. sborovej hry (ak kola
tto monos poskytuje).
Komorn hra.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj starostlivos o nstroj a o hobojov strojek,
Chromatika.
prcu s dychom pouvaj v prospech hobojovho tnu,
pouvaj a rozliuj zvun i mkk staccato,
Zvyovanie technickej nronosti, hra v rchlejch tempch allegro, vivo.
poznaj vetky hobojov hmaty, vedia ich poui pri hre,
Typy staccata - zvun a mkk.
ovldaj chromatick stupnicu,
Hra vibrto.
postupne zvyuj tempo pri stupniciach a technickch cvieniach,
Cyklick skladby: sonta, suita, koncert.
poznaj spsob hry vibrto,
Vrazov prostriedky baroka a klasicizmu.
taj notov zpis a aplikuj teoretick poznatky nadobudnut v Zvyovanie tnovej kultry.
Kontrola istoty intervalovch spojov, intonane ist prechody
vedia adekvtne a primerane k tylistike poui spsob hry vibrto, s pouitm zkladnch i pomocnch hmatov.
mkk a zvun staccato s intonanou istotou,
ahk staccato, klasicistick odahy, barokov legata a staccato,
s schopn samostatnej sluchovej kontroly pri slovej hre i hre s inm tenuto, portamento.
melodickm alebo harmonickm nstrojom,
Vyuitie nstrojovch
monost
v interpretcii
barokovej
355
pouvaj melodick ozdoby,
zahraj skladbu z listu primeran ich hudobnm kompetencim,
zahraj cyklick, tempovo i tlovo kontrastn skladby ako koncert i

Rozdiely v cyklickch skladbch - kontrastnosti jednotlivch ast.
sonta, so sprievodom klavra i inho harmonickho nstroja,
zapjaj sa do komornej, orchestrlnej, prp. sborovej hry (ak kola Hra s harmonickm nstrojom.
a klasicistickej hudby a ich interpretanej rozdielnosti rozlenie

staccata, vedenia melodickej lnie, vyuitie melodickch ozdb,
spsob ukonenia tnov.
Komorn hra.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj starostlivos o nstroj a o hobojov strojek - zvldaj jeho Hra stupnc a akordov - tonick kvintakord a obraty, dominantn
zkladn pravu,
a zmenen septakord i obraty v rozsahu nstroja.
ovldaj vetky hobojov hmaty, pouvaj trilkov klapky,
Intonane vyrovnan hra vo vetkch polohch.
zrchuj tempo v technickch cvieniach a stupniciach.
Vrazov tylistika hudobnch obdob (poda vberu skladby).

taj notov zpis a aplikuj teoretick poznatky nadobudnut v Vrazov prostriedky romantizmu a renesancie.
Historick vvoj nstroja.
pretransponuj jednoduch meldiu do prbuznej tniny,
Postavenie nstroja v orchestri.
hraj intonane isto pri jednotlivch intervalovch spojoch, bez
Prca s tnom pri romantickch kantilnach.
pazvukov,
Ostr staccato.
bez dychovch zlomov hraj crescendo a decrescendo,
pouvaj irie dynamick rozptie od pianissima po kultivovan Intonan istota pri dynamike fortissimo a pianissimo.
fortissimo,
Adekvtne vrazov vyjadrenie pri hre jednotlivch skladieb.
vyuvaj zskan kompetencie pri samostatnom ncviku skladieb Romantick vedenie melodickej lnie - irok dynamika, spevnos.
pod odbornm dohadom pedagga,
Interpretan monosti renesancie.
zahraj hudobn skladbu z listu primeran ich hudobnm
Agogika, striedanie tempa v skladbe.
kompetencim,
356
zahraj cyklick, tempovo i tlovo kontrastn skladby ako koncert i

sonta, so sprievodom klavra i inho harmonickho nstroja,
zapjaj sa do komornej, orchestrlnej, prp. sborovej hry (ak kola


Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj starostlivos o nstroj, hobojov strojek jeho zkladn drba nstroja, zkladn znalos vroby hobojovch strojekov.
pravu,
Vyuvanie vrazovch a artikulanch monost nstroja.
hraj intonane i zvukovo vyrovnane v celom rozsahu nstroja, vo
Technicky vyrovnan hra v rchlych tempch.
vetkch polohch,
hraj adekvtne ahko a technicky poda danch tempovch Kultivovan vibrto.
oznaen,
Hra v tercich, hra v kvartch.
orientuj sa v problematike stupnc a akordov, v spsobe ncviku, Vrazov tylistika hudobnch obdob (poda vberu skladby).
v tvoren akordov,
Vyuitie
nstroja
v modernej
interpretcii
artificilnej
taj notov zpis a aplikuj teoretick poznatky nadobudnut v i nonartificilnej hudby 20. a 21. storoia.
Hobojov literatra v slovej, komornej i orchestrlnej hudbe.
zaujmaj sa o modern techniky a spsoby interpretcie i o modern
Adekvtna vrazov tlovos pri hre jednotlivch skladieb
hobojov literatru,
rznych tlovch obdob (tempo, dynamika, frzovanie...).
orientuj sa v hobojovej literatre slovej, komornej i orchestrlnej,
Modern interpretan a vrazov techniky.
v histrii nstroja, vo vyuit nstroja v praxi,
Komorn, prpadne orchestrlna hra.
orientuj sa pri hre z listu,
vyuvaj zvukov, technick a rozsahov monosti nstroja

artikulan hra, vrazov hra, citliv vibrto, pomocn hmaty
i trilkov klapky,
orientuj sa vo vetkch tlovch obdobiach, na zklade zskanch

357
kompetenci vedia samostatne natudova primeran hudobn

skladbu s repektovanm frzovania, dynamiky, tempa
i tlovosti,
psobia v rznych amatrskych zoskupeniach ako amatrski hri (ak

maj tto monos).
Zveren skka:
- 2 stupnice,
iaci na konci 2. ronka druhej asti prvho stupa zkladnej umeleckej koly:
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldaj starostlivos o nstroj - istenie nstroja,
Starostlivos o nstroj a hobojov strojek.

poznaj funkciu hobojovho strojeka - jeho citlivos, namanie, Zdokonalenie sprvneho reberno-brnicovho dchania.
zkladn hygienu, vedia sprvne upevni hobojov strojek,
Upevnenie postoja a drania rk, smerujce k ahkosti rk
maj osvojen nvyky pri hre na nstroj (postoj, dranie nstroja), a prstov.
dbaj na uvonenos prstov pri hre,
poznaj metdu sprvneho rozohrvania so zameranm na stabilitu frz, systm vdych ndych.
tnu,
Hra non legato, tenuto, legato, staccato.
roziruj prcu s dychom, rozliuj medzi hobojovm ndychom a
Hra stupnc, mal rozklad, obraty kvintakordu.
vdychom, aby nedolo k presteniu,
v rmci artikulcie ovldaj hru non legato, legato, zklady staccata,
Tnov rozsah h - d.
hraj v tempch moderato, andante, allegretto,
Legato, staccato, tenuto.

358
hraj v rozsahu h - d,
Moderato, andante, allegreto.

taj notov zpis a aplikuj teoretick poznatky nadobudnut v Triola, synkopa.
Piano, forte, mezzoforte.
ovldaj nov rytmick prvky - triola, synkopa,
Hra v celch, polovch, tvrovch hodnotch i osminovch
rozliuj zkladn dynamick rozdiely, p, mf, f,
notch.
hraj melodicky i technicky nronejie skladby ako iaci zkladnho Tnov kultra, intonan ukonovanie frz.
tdia,
Jednoduch melodick a rytmick cvienia (poda vberu
hraj obtianejie skladby so sprievodom klavra i inho pedagga a individulnych dispozci iaka).
harmonickho nstroja.
Jednoduch melodick prednesy (poda vberu pedagga
Hra piano, mezzoforte, forte.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
poznaj starostlivos a zkladn drbu nstroja i hobojovho Starostlivos o nstroj a hobojov strojek.
strojeka, odstraovanie vody spod klapiek,
vyuvaj prcu s dychom v prospech tvorenia tnu a jeho stability,
ahkos prstovej techniky.
zvldaj tvorbu tnu s istm nasadenm a primeranou prstovou
technikou,
frz, systm vdych ndych.
zvldaj tvorbu tnu s istm nasadenm a primeranou prstovou
Zvyovanie technickej nronosti pri hre.
a jazykovou technikou,
v rmci artikulcie pouvaj tenuto, legato, portamento, staccato,
Hra tenuto, legato, staccato, portamento.
dbaj na istotu pri intervalovej vmene, hlavne pri hre legato,
Tnov rozsah v rozsahu nstroja.

359
taj notov zpis a aplikuj teoretick poznatky nadobudnut v Akordy - kvintakordy, mal rozklad, vek rozklad a obraty, hra
v trojzvuku i tvorzvuku.
ovldaj zkladn melodick ozdoby ako ntril, prraz, skupinka, tvrov a osminov takty pravideln i nepravideln, alla breve.
obal, trilok,
Zkladn melodick ozdoby - ntril, prraz, skupinka, obal, trilok.
predved ist nasadenie v rznej dynamike piano, mezzoforte, forte,
Hra v mench hodnotch estnstinov, triola, synkopa.
vedia v hre vyjadri dynamiku crescendo, decrescendo,
rozliuj nladu skladby a v rmci zskanch kompetenci ju vedia
istota intervalovch spojov.
i vyjadri,
s schopn shry s inm hrom,
zahraj tempovo kontrastn skladby so sprievodom klavra i inho

Obtianejie melodick prednesy (poda vberu pedagga
harmonickho nstroja.
Hra s diferencovanou dynamickou klou.
Hra s harmonickm, prpadne melodickm nstrojom.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj starostlivos o nstroj a o hobojov strojek,
pouvaj reberno-brnicov dchanie v prospech hobojovho tnu,
Starostlivos o nstroj - jednoduch drba.
Starostlivos o hobojov strojek - zkladn prava.

pouvaj zskan technick a vrazov zrunosti so zameranm na Vyuitie prce s dychom s repektovanm zkladnch melodickch
sprvnu intonciu a stabilitu tnu,
frz.
ovldaj artikulan monosti nstroja - hra tenuto, legato, Hra tenuto, legato, staccato, portamento.
portamento, staccato, akcent,
Akcent.
poznaj druh, prpadne tretie hmaty a vedia ich poui hlavne pri
legtovch vmench v jednotlivch technickch (etudy, stupnice), i Zvyovanie technickej nronosti pri hre.
360
melodickch pasach,
ahkos prstovej techniky.

taj notov zpis a aplikuj teoretick poznatky nadobudnut v Tnov rozsah v rozsahu nstroja.
Zklady chromatiky.
hraj melodick frzy s vypracovanou presnosou po rytmickej,
Akordy - kvintakordy, mal rozklad, vek rozklad a obraty, hra
dynamickej, intonanej i vrazovej strnke
v trojzvuku i tvorzvuku.
pouvaj irie dynamick rozptie od piana po forte, s intonane
Vrazov prostriedky - akcent, accelerando, ritenuto, marcato,
istm crescendom a decrescendom,
espressivo, cantabile.
pouvaj melodick ozdoby, trilky, vedia ich pomenova i hudobne
Hra v mench hodnotch - estnstinov, triola, synkopa,
vyjadri,
bodkovan rytmus.
v rmci notovho zpisu vedia hudobne vyjadri frzovacie,
Tnov kultra, ist intonan ukonovanie frz.
dynamick a tempov oznaenie,
hraj melodicky i technicky nronejie skladby ako iaci zkladnho istota intervalovch spojov.
tdia,
poznaj spsob hry vibrto,
zahraj tempovo i tlovo kontrastn skladby, so sprievodom klavra Obtianejie melodick prednesy (poda vberu pedagga
i inho harmonickho nstroja,
vedia sa zapoji do komornej, orchestrlnej, prp. sborovej hry.
Hra piano, mezzoforte, forte, crescendo a decrescendo.

Komorn hra.
Zveren skka:
- 2 stupnice,
- 2 tempovo rozdielne skladby.
361
TUDIJN ZAMERANIE HRA NA KLARINETE

VZDELVAC TANDARD
HRA NA NSTROJI
Prv as prvho stupa zkladnho tdia (2 roky UP . 10)
Vkonov tandard
Obsahov tandard
sa oboznamuj s nstrojom, jeho zloenm a starostlivosou,
maj osvojen zkladn nvyky pri hre na nstroji (postoj, dranie, Sprvne dranie tela, dranie nstroja - postavenie prstov.
nstroja, postavenie prstov, zklady reberno-brnicovho dchania),
Brnicov dchanie - ntisk.
vedia nasadi a ukoni tn, dbaj za kultrnos tnu,
Vslovnos - nasadenie, ukonenie tnu - kultra tonu.
Oboznmenie sa s nstrojom, jeho zloenm a starostlivosou.
hraj vydrovan tny,
Hra vydrovanch tnov.
zvldaj hru v rozsahu e c2,
Zvldnu tony v rozsahu e - c2.
v rmci artikulcie ovldaj hru tenuto, legato,
Tenuto a legato.
ovldaj zkladn durov a molov stupnice do 2 predznamenan Hra zkladnch durovch stupnc a molovch do 2 predznamenan
s T5,
s T5.
interpretuj jednoduch udov a umel piesne.
Jednoduch udov a umel piesne.

Vkonov tandard
upevuj si sprvne zkladn hrske nvyky,
Obsahov tandard
Upevovanie sprvnych zkladnch hrskych nvykov.
362
naalej pracuj na zdokonaovan reberno-brnicovho dchania,
Zdokonaovanie sprvneho reberno-brnicovho dchania.
pracuj sa na kultre tnu,
Kultra tnu.
poznaj metdu sprvneho rozohrvania so zameranm na stabilitu Vznam vydrovanch tnov.

tnu vydriavan tny,
Technika hry staccata.
pracuj s technikou hry staccata,
Dynamick odtiene - crescendo a decrescendo.
hraj v dynamickch odtieoch, rozliuj crescendo, decrescendo,
Zkladn durov a molov stupnice do 4 predznamenan s T5.

praktizuj a zdokonauj sa v zkladnch durovch a molovch Hra v rozsahu e - g2.
stupniciach do 4 predznamenan s T5,
Hra v celch, polovch, tvrovch i osminovch hodnotch.
aplikuj hru v rozsahu e - g2,
Osvojovanie si zkladnch hudobno-teoretickch pojmov: pomlka,
pouvaj nov rytmick prvky (hra v osminovch notch bodka za notou, triola, synkopa, ligatra, legato, doba, takt, rytmus,
a pomlkch),
tempo, dynamika, piano, mezzoforte, forte, fortissimo, crescendo,
zahraj piesne a ahie intruktvne skladby slo alebo so sprievodom decrescendo.
klavra.
Budovanie intonanej a rytmickej predstavy.
Rozliovanie durovho a molovho tnorodu, intervaly v. 2, m. 2.
Piesne a ahie intruktvne skladby slo alebo so sprievodom

klavra.
Hra v dvojhlase (iak, uite).
Zveren skka:
- 2 stupnice,
- 1 etuda,

363

Vkonov tandard
Obsahov tandard
poznaj asti nstroja, zvldaj zloenie a rozloenie nstroja,
Hygiena a drby nstroja.
zvldaj prstov a jazykov techniku,
Draz na plynul reberno-brnicov dchanie.
hraj v rozsahu e f3,
Budovanie ntisku.
ovldaj hru tenuto, staccato a legato,
Hra dlhch tnov v dosiahnutom rozsahu (e - f3) vraznou dychovou

oporou.
aplikuj hru durovch a molovch stupnc do tyroch predznamenan

a prslunch tonickch kvintakordov a D7 po troch a po tyroch, v Hra tenuto, staccato.
dosiahnutom rozsahu,
Zdokonaovanie vzieb legta pri prechode do dvojiarkovanej oktvy.
ovldaj plynul tanie nt,
Hra durovch a molovch stupnc do tyroch predznamenan, T5 a D7
orientuj sa v notovom zpise a s schopn hra jednoduch skladby rznymi artikulciami v mierne rchlom tempe v dosiahnutom rozsahu.
Elementrne hudobno-vrazov prostriedky (dynamika, zmeny tempa,

aplikuj elementrne hudobno-vrazov prostriedky (dynamika, frzovanie, agogika.
zmeny tempa, frzovanie, agogika),
Ncvik kratch skladieb a piesn spamti.
z listu,
hraj zo zpisu celch, polovch,

estnstinovch nt a pomliek,
tvrovch, osminovch, Hra so sprievodom a vedome rozlenie sily, dky, vky a farby tnu.
Ncvik partov (orchestrlnych, sborovch).

ovldaj prechod medzi osminovmi triolami a estnstinovmi Aplikcia hudobno-teoretickch poznatkov v praxi: stupnica, durov
notami,
a molov kvintakord, D7a jeho obraty, prima volta, seconda volta, Da
Capo, D.C. al Fine, dal segno.
ovldaj hru polovej , tvrovej a osminovej noty s bodkou,
s schopn hra so sprievodom a vedome rozliuj silu, dku, vku Pojmy: cel, polov, tvrov, osminov a estnstinov nota, pomlka,
bodka za notou, triola, synkopa, ligatra, legato, doba, takt, rytmus,
a farbu tnu,
interpretuj viachlas skladby so spoluiakmi, alebo uiteom.
decrescendo, meldia, piese, skladba, motv, veta, as, forma,
predohra, dohra, medzihra.
Rozliovanie durovho a molovho kvintakordu, D7, intervalov v. 2, m 2,
364
v 3, m 3, 4, 5.
Striedanie osminovch nt a osminovch triol, bodkovan rytmus
osminov hodnoty.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
poznaj zkladn starostlivos o nstroj (zloenie, rozloenie, Starostlivos o nstroj.

istenie),
zvldaj prstov a jazykov techniku v rchlejch tempch,
Budovanie ntisku a tnovej vyrovnanosti v celom pouvanom rozsahu,
3
hraj v rozsahu e f ,
Prstov a jazykov technika.
ovldaj hru tenuto, staccato, legato,
Hra dlhch tnov v dosiahnutom rozsahu s vraznou dychovou oporou.
zvldnu hru durovch a molovch stupnc do iestich predznamenan Vyuvanie irokej dynamickej kly (p a ff).
7
7
a prslunch tonickch kvintakordov, D a zm po troch a po tyroch,
Hra tenuto, staccato, plynul vzby legta s prechodom do
v dosiahnutom rozsahu,
dvojiarkovanej oktvy.
uplatuj intonan istotu v dosiahnutom rozsahu,
5
7
Hra durovch a molovch stupnc do iestich predznamenan, T , D a
rozliuj a ovldaj hru osminovch triol a bodkovanho rytmu, hru zm7 rznymi artikulciami v stredne rchlom tempe.
vekej trioly,
Ncvik rozsiahlejch skladieb a piesn spamti.
s schopn hra rozsiahlejie prednesov skladby so sprievodom z nt
aj spamti,
Uvedenie hudobno-teoretickch poznatkov v praxi: dur a mol

7
7
kvintakord, D a jeho obraty, zm a jeho obraty, prima volta, seconda
verejnm inkovanm zskaj osobn sksenosti v zvldnut trmy,
volta, Da Capo, D.C. al Fine, dal segno.
psychickho a fyzickho zaaenia vo vyptej situcii.
Pojmy: cel, polov, tvrov, osminov a estnstinov nota, pomlka,
s schopn prce v sboroch,

tempo,
365
dynamika, piano,
decrescendo,
mezzoforte,
forte,
fortissimo,
crescendo,
meldia, piese, skladba, motv, veta, as, predohra, forma, dohra,

medzihra.
7
Rozliovanie durovho a molovho kvintakordu, D , zm , intervalov v

2, m 2, v 3, m 3, 4, 5, v 6, m 6, z v4.
Striedanie osminovch nt, osminovch triol a estnstinovch
nt, bodkovan rytmus osminov, estnstinov hodnoty, hra
vekej trioly.
Vkonov tandard
ovldaj starostlivos o nstroj,
Starostlivos o nstroj - jednoduch drba, istenie.
upevuj prstov a jazykov techniku,
Plynul reberno-brnicov dchanie.
zahraj v rozsahu e g ,
bezpene ovldaj a kombinuj hru tenuto, staccato,
aplikuj hru portamento,
Obsahov tandard
Budovanie ntisku,
pouvanom rozsahu.
snaha
o tnov
vyrovnanos
v celom
Hra dlhch tnov v dosiahnutom rozsahu s vraznou dychovou

zvldnu hru durovch a molovch stupnc do siedmich oporou vyuvanie irokej dynamickej kly ( p a ff ).
predznamenan a prslunch tonickch kvintakordov, D7 a zm7 po Hra 1. 7. poloha.
troch a po tyroch, v dosiahnutom rozsahu,
Tenuto, staccato, plynul vzby legta v dvojiarkovanej oktve,
zvldnu hru chromatickej stupnice ,
hra portamento.
demontruj kvalitu tnu a intonan istotu v dosiahnutom rozsahu,
Zvldanie prstovej a jazykovej techniky.
vyuvaj irok spektrum vrazovch a dynamickch monost pri Hra durovch a molovch stupnc do iestich predznamenan, T5,
interpretcii rozsiahlejch prednesovch skladieb ( z nt aj spamti ), D7 a zm7 rznymi artikulciami v stredne rchlom tempe.
s schopn samostatnej prce pri tdiu partov a hre v sboroch,
366
verejnm inkovanm zskaj osobn sksenosti v zvldnut trmy, Hra chromatickej stupnice.
Aplikcia hudobno-teoretickch poznatkov v praxi: stupnica,
7
7
durov a molov kvintakord, D a jeho obraty, zm a jeho obraty,
portamento, chromatick stupnica, prima volta, seconda volta, Da
Capo, D. C. al Fine, dal segno, pojmy: cel, polov,
tvrov, osminov a estnstinov nota, pomlka, bodka za notou,
triola, synkopa, ligatra, legato, doba, takt, rytmus, tempo,
dynamika, piano, mezzoforte, forte, fortissimo, crescendo,
predohra, dohra, medzihra, diatonika, chromatika, celotnov
stupnica.
7
Rozliovanie durovho a molovho kvintakordu, D , zm ,

intervalov v 2, m 2, v 3, m 3, 4, 5, v 6, m 6, zv 4, v 7, m 7,
striedanie osminovch nt, osminovch triol a estnstinovch nt,
bodkovan rytmus osminov, estnstinov hodnoty, triolov
frzovanie.
Hra vekej trioly.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
bezpene ovldaj prstov a jazykov techniku aj v rchlych Plynul reberno-brnicov dchanie.

tempch,
Tnov vyrovnanos v celom pouvanom rozsahu, budovanie
3,
zvldaj hru v rozsahu e - g
ntisku.
vyuvaj
rzne
druhy
artikulcie
(tenuto,
staccato,
legato, Hra dlhch tnov v dosiahnutom rozsahu s vraznou dychovou

367
portamento),
oporou.
ovldaj plynule tanie nt,
Vyuvanie irokej dynamickej kly ( p a ff ).
ovldaj hru durovch a molovch stupnc a prslunch tonickch Vyrovnan prstov a jazykov technika.
7
7
kvintakordov, D a zm po troch a po tyroch, v dosiahnutom Tenuto, staccato, portamento, plynul vzby legta pernho
rozsahu, hraj chromatick stupnice,
v dvojiarkovanej a trojiarkovanej oktve.
5
7
7
Hra durovch a molovch stupnc, T , D a zm rznymi
vedia vhodne uplatova frzovanie, agogiku a dynamick monosti artikulciami v stredne rchlom tempe.
nstroja aj pri interpretcii rozsiahlejch prednesovch skladieb Hra chromatickej stupnice.
rznych obdob (z nt aj spamti),
s schopn samostatne naladi nstroj,
verejnm inkovanm zskaj osobn sksenosti v zvldnut trmy,
Aplikcia hudobno-teoretickch poznatkov do praxe: stupnica,
7
7
durov a molov kvintakord, D a jeho obraty, zm a jeho obraty,
nsobn staccato, portamento, chromatick stupnica, prima volta,
seconda volta, Da Capo, D.C. al Fine, dal segno.
Pojmy: cel, polov, tvrov, osminov a estnstinov nota,

pomlka, bodka za notou, triola, synkopa, ligatra, legato, doba,
takt, rytmus, tempo, dynamika, piano, mezzoforte, forte,
fortissimo, crescendo, decrescendo, meldia, piese, skladba,
motv, veta, as, forma, predohra, dohra, medzihra, diatonika,
chromatika, celotnov stupnica.
7

intervalov v 2, m 2, v 3, m 3, 4, 5, v 6, m 6, zv 4, v 7, m 7.
nt, bodkovan rytmus osminov, estnstinov hodnoty, triolov
frzovanie.
Hra vekej trioly.
368
Zveren skka:
-
2 stupnice,

iaci na konci 1. ronka II. stupa zkladnej umeleckej koly:
Vkonov tandard
Obsahov tandard
bezpene ovldaj prstov a jazykov techniku a hraj s intonanou Draz na plynul reberno-brnicov dchanie.
istotou a kultivovanm tnom v dosiahnutom rozsahu,
3
zvldaj hru v rozsahu e g ,
ntisku.
ovldaj a vyuvaj rzne druhy artikulcie ( tenuto, staccato, legato, Hra dlhch tnov s vraznou dychovou oporou.
portamento),
Vyuvanie irokej dynamickej kly (p a ff).
Hra tenuto, staccato, portamento, plynul vzby legta.
vedia zahra melodick ozdoby,
Ncvik melodickch ozdb a trilku.
aplikuj hru durovch a molovch stupnc a prslunch tonickch
5
7
7
7
7
Hra durovch a molovch stupnc, T , D a zm rznymi
kvintakordov, D a zm po troch a po tyroch, v dosiahnutom
artikulciami v stredne rchlom tempe.
rozsahu,
zvldnu hru chromatickej stupnice,
Hra celotnovch stupnc.
ovldaj hru celotnovch stupnc,
Rozsiahlejie skladby a piesne spamti, sstavn rozvjanie
orientuj sa v interpretcii skladieb rznych tlovch obdob,
hudobnej pamte.
zvldnu zklady improvizcie a transpozcie in C a in A.
Oboznmenie sa so zkladmi improvizcie a transpozcie in C a in
369
A.
Aplikcia hudobno-teoretickch vedomosti v praxi: durov
7
a molov kvintakord, durov a molov septakordy, D a jeho
7
obraty, zm a jeho obraty, portamento, chromatick stupnica,
melodick ozdoby, trilok.
Pojmy: cel, polov, tvrov, osminov a estnstinov nota,
pomlka, bodka za notou, triola, synkopa, ligatra, legato, doba,
takt, rytmus, tempo, dynamika, piano, mezzoforte, forte,
fortissimo, crescendo, decrescendo, meldia, piese, skladba,
motv, veta, as, forma, predohra, dohra, medzihra, diatonika,
chromatika, celotnov stupnica.
7

frzovanie.
Hra vekej trioly.
Kadencie T-S-D.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
bezpene ovldaj prstov a jazykov techniku v rchlejch Bezpen ovldanie prstovej a jazykovej techniky.
tempch,
uplatuj sluchov sebakontrolu a pohotovos, istotou kultivovan
Tnov vyrovnanos v celom pouvanom rozsahu, budovanie ntisku.
tn v celom rozsahu nstroja,
Hra dlhch tnov s vraznou dychovou oporou.
ovldaj hru melodickch ozdb,
370
zvldaj hru trilku,
Vyuvanie irokej dynamickej kly ( pp a ff ).

ovldaj a vyuvaj rzne druhy artikulcie (tenuto, staccato, legato, Plynul hra.
portamento),
Tenuto, staccato, portamento, plynul vzby legta.
5
7
7
aplikuj hru durovch a molovch stupnc a prslunch tonickch Hra durovch a molovch stupnc, T , D a zm rznymi artikulciami
v rchlejom tempe.
7
7
Hra chromatickch stupnc, celotnovch stupnc.
rozsahu,
Ncvik rozsiahlejch skladieb a piesn spamti, sstavn rozvjanie
ovldaj hru chromatickch a celotnovch stupnc,
hudobnej pamte.
vedia samostatne uplatni nadobudnut kompetencie pri tdiu
skladieb a partov,
s schopn hra rozsiahlejie prednesov skladby so sprievodom z nt Kadencie T-S-D.
aj spamti,
Zklady improvizcie a transpozcie in C a in A.
samostatne pracuj v sboroch,
zvldnu zklady improvizcie a transpozcie in C a in A.
Aplikcia hudobno-teoretickch vedomosti v praxi: durov a molov

7
7
kvintakord, durov a molov septakordy, D a jeho obraty, zm a jeho
obraty, nsobn staccato, portamento, chromatick stupnica,
celotnov stupnica, melodick ozdoby, trilok.
predohra, dohra, medzihra, diatonika, chromatika, celotnov stupnica.
7
Rozliovanie durovho a molovho kvintakordu, D , zm , intervalov

v2, m2, v3, m3, 4, 5, v6, m6, zv4, v7, m7.
Striedanie osminovch nt, osminovch triol a estnstinovch nt,
bodkovan rytmus osminov , estnstinov hodnoty, triolov frzovanie,
hra vekej trioly.
371

Vkonov tandard
Obsahov tandard
bezpene ovldaj prstov a jazykov techniku,
demontruj sluchov sebakontrolu a pohotovos, istotou pri hre Tnov kultivovanos a vyrovnanos v celom pouvanom rozsahu,
a kultivovan tn v celom rozsahu nstroja,
dobr flexibilita ntisku.
Hra dlhch tnov s vraznou dychovou oporou.
ovldaj hru melodickch ozdb a hru trilku,
vyuvaj rzne
portamento),
druhy
artikulcie
(tenuto,
Prirodzen, hlbok a plynul reberno-brnicov dchanie.
Vyuvanie irokej dynamickej kly (pp a ff).
staccato,
legato, Rzne spsoby artikulcie a frzovania.

Bezpen ovldanie prstovej a jazykovej techniky.
5
aplikuj hru durovch a molovch stupnc a prslunch T , D

7
a zm po troch a po tyroch,
Hra durovch, molovch, chromatickch stupnc a celotnovch

5
7
7
stupnc, T , D a zm rznymi artikulciami v rchlom tempe.
Ncvik rozsiahlejch skladieb a piesn spamti, budovanie repertoru

a sstavn rozvjanie hudobnej pamte.
s samostatn pri tdiu skladieb, tdiu partov a hre v sboroch,
vedia zahra rozsiahlejie prednesov skladby so sprievodom z nt aj Interpretcia technicky, rytmicky a dynamicky nronejch
spamti,
skladieb.
vedia vedome vyuva vhodn frzovanie, agogiku a dynamick Kadencia T-S-D.
monosti nstroja pri interpretcii rozsiahlejch prednesovch
Improvizcia a transpozcia in C a in A.
skladieb rznych obdob z nt aj spamti,
ovldaj zkladn koordinciu pri hre so spoluhrmi v komornej
7
7
kvintakord, durov a molov septakordy,D a jeho obraty, zm a jeho
a orchestrlnej hre v oblasti intoncie, rytmu, dynamiky a vrazu,
obraty, nsobn staccato, portamento, chromatick stupnica,
zvldnu pokroilejie improvizciu a transpozciu in C a in A.
celotnov stupnica, melodick ozdoby, trilok.
372

7

2, m 2, v 3, m 3, 4, 5, v 6, m 6, zv 4, v 7, m 7.
frzovanie, hra vekej trioly.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
vyuvaj vetky nadobudnut kompetencie

a interpretcii skladieb rznych tlov a nrov,
samostatne rieia problematiku nstrojovej techniky vrtane drby

nstroja,
pri
ncviku Prirodzen, hlbok a plynul reberno-brnicov dchanie.

Tnov kultivovanos a vyrovnanos v celom pouvanom
rozsahu.
Dobr flexibilita ntisku.

samostatne poda potreby vyuvaj rzne druhy artikulcie (tenuto,
staccato, legato, portamento), vrtane hry melodickch ozdb a trilku, Hra dlhch tnov s vraznou dychovou oporou.
samostatne pracuj s farbou a kvalitou tnu a na rozvoji ntiskovch Vyuvanie irokej dynamickej kly ( pp a ff ).
schopnost,
Plynul hra.
ovldaj plynule tanie nt, hru durovch, molovch, chromatickch Vyuvanie rznych spsobov artikulcie a frzovania.
5 7
7
a celotnovch stupnc a prslunch T , D a zm ,
s samostatn pri tdiu nronejch skladieb a partov,
samostatne vyuvaj nadobudnut interpretan schopnosti pri prci stupnc, T5, D7 a zm7 rznymi artikulciami v rchlom tempe.
v sboroch, v komornej a orchestrlnej hre,
Ncvik rozsiahlejch skladieb a piesn spamti, budovanie
repertoru a sstavn rozvjanie hudobnej pamte.
zvldnu pokroilejie improvizciu a transpozciu in C a in A.
373
Interpretcia
skladieb.
technicky,
rytmicky
a dynamicky
nronejch
Kadencia T-S-D.
a molov kvintakord, durov a molov septakordy,D7 a jeho obraty,
zm7 a jeho obraty, nsobn staccato, portamento, chromatick
stupnica, celotnov stupnica, melodick ozdoby, trilok.
Rozliovanie durovho a molovho kvintakordu, D7, zm7, intervalov v
2, m 2, v 3, m 3, 4, 5, v 6, m 6, zv 4, v 7, m 7.
Zveren skka:
- 2 stupnice,
- 2 etudy,
iaci na konci 2. ronka druhej asti I. stupa zkladnej umeleckej koly:
374
Vkonov tandard
Obsahov tandard
bezpene ovldaj prstov a jazykov techniku v rchlejch Plynul reberno-brnicov dchanie.

tempch,
Budovanie ntisku, snaha o tnov
3
ovldaj hru v rozsahu e - g ,
pouvanom rozsahu.
vyrovnanos
v celom
aplikuj a kombinuj hru tenuto, staccato,
Hra dlhch tnov v dosiahnutom rozsahu s vraznou dychovou

demontruj hru durovch a molovch stupnc do iestich oporou.
7
7
predznamenan a prslunch tonickch kvintakordov, D a zm po Vyuvanie irokej dynamickej kly (pp a ff).
troch a po tyroch, v dosiahnutom rozsahu,
Hra tenuto, staccato, plynul vzby legta pri prechode do
dvojiarkovanej
polohe.
oktvy, v trojiarkovanej
oktve
a v spodnej
vyuvaj irok spektrum vrazovch a dynamickch monost pri

5
Hra durovch a molovch stupnc do iestich predznamenan, T ,
interpretcii rozsiahlejch prednesovch skladieb (z nt aj spamti),
7
7
D a zm rznymi artikulciami v stredne rchlom tempe.
s schopn samostatnej prce pri tdiu partov a hre v sboroch.
Hra chromatickch stupnc.
Bezpen ovldanie prstovej a jazykovej techniky v rchlejch

tempch.

7
7
obraty, chromatick stupnica, prima volta, seconda volta, Da Capo,
D.C. al Fine, dal segno.

375

2, m 2, v 3, m 3, 4, 5, v 6, m 6, zv 4, v7, m7.
Vkonov tandard
Obsahov tandard

tempch,
3
hraj v rozsahu e g ,
ntisku.
vyuvaj rzne
portamento),
demontruj hru
durovch a molovch stupnc a prslunch Plynul vzby legta pri prechode do dvojiarkovanej oktvy
7
7
tonickch kvintakordov, D a zm po troch a po tyroch, v v trojiarkovanej oktve a v spodnej polohe.
tempch.
ovldaj hru chromatickch stupnc,
druhy
artikulcie
(tenuto,
staccato,

oporou.
Vyuvanie irokej dynamickej kly ( pp a ff ).
vedia vhodne vyuva frzovanie, agogiku a dynamick monosti Hra durovch a molovch stupnc, T5, D7 a zm7 rznymi
nstroja pri interpretcii rozsiahlejch prednesovch skladieb artikulciami v stredne rchlom tempe.
s schopn samostatne naladi nstroj.
Tenuto, staccato.

376
Kadencia T-S-D.
7
7

7

2, m 2, v 3, m 3, 4, 5, v 6, m 6, zv 4, v 7, m 7.
Vkonov tandard
Obsahov tandard

tempch,
3
hraj v rozsahu e - g ,
ntisku.
vyuvaj rzne
portamento),
druhy
artikulcie
(tenuto,
staccato,

oporou.
Plynul technick hra estnstinovch nt.
377
Tenuto, staccato, plynul vzby legta pri prechode do

aplikuj hru durovch a molovch stupnc a prslunch tonickch dvojiarkovanej oktvy, v trojiarkovanej oktve a v spodnej
7
7
kvintakordov, D a zm po troch a po tyroch, v dosiahnutom polohe.
rozsahu,
tempch.
ovldaj hru chromatickch stupnc,
5
orientuj sa v interpretcii skladieb rznych tlovch obdob.
Hra durovch a molovch stupnc, T , D

artikulciami v rchlejom tempe.
a zm
rznymi
spamti,
sstavn
Hra chromatickch a celotnovch stupnc.

Ncvik rozsiahlejch skladieb
rozvjanie hudobnej pamte.
a piesn

Kadencia T-S-D.
7
a molov kvintakord, durov a molov septakordy, D a jeho
7
obraty, zm a jeho obraty tenorov a altov k, melodick
ozdoby, trilok.
7

2, m 2, v 3, m 3, 4, 5, v 6, m 6, zv 4, v 7, m7.
378
Zveren skka:
- 2 stupnice,
- 2 tempovo rozdielne prednesov skladby.
TUDIJN ZAMERANIE HRA NA SAXOFNE

VZDELVAC TANDARD
HRA NA NSTROJI
Prv as I. stupa zkladnho tdia (2 roky UP 9)
Vkonov tandard
s schopn popsa nstroj a poznaj zsady jeho drby,
Obsahov tandard
Ncvik reberno-brnicovho dchania, postoja a zsady drby
nstroja.
vedia zauja sprvny postoj a dranie tela pri hre ovldaj noty
v rozsahu g1 - c3 (vyspelej iaci mu ovlda rozsah od d1 po d3), Budovanie ntisku.
ovldaj nasadzova tn jazykom,
Hra dlhch tnov, nasadzovanie.
zvldnu hru 4 durovch stupnc a tonickch kvintakordov v rmci Rozsah g1 c3.

379
jednej oktvy v dosiahnutom rozsahu,
Tenuto, staccato.
zahraj udov piese,
Jednoduch skladby, udov piesne.
interpretuj rytmick cvienia - etudy, tlieskanie a scatovanie Rytmick etudy, tlieskanie a scatovanie predpsanho rytmu.
predpsanho rytmu,
Stupnice do 4 predznamenan, durov kvintakord - T5.
hraj udov piesne v rznych tninch, napr. v tnine, v akej prve Zkladn hodnoty nt a pomliek.
hraj stupnicu, aby sa nauili z hlavy transponova.
bodka za notou, triola, synkopa, ligatra, doba, takt, rytmus, tempo.
Jednoduch transpozcia.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj zklady nstrojovch nvykov: postoj, dranie tela,
Zvldnutie zkladnch nstrojovch nvykov: postoj, dranie tela.
zdokonauj zklady sprvneho reberno-brnicovho dchania,
Reberno-brnicov dchanie.
Budovanie ntisku.
ovldaj hru v rozsahu d - c (d ), vyspelej iaci aj c , h-mal, b- Hra dlhch tnov. Interpretcia v rmci dosiahnutho rozsahu d c .
mal,
Tenuto, staccato, legto.
zvldnu hru tenuto, legato a staccato,
Stupnice do 4 predznamenan a T5-akordov v dosiahnutom rozsahu.
zahraj stupnice do 4 predznamenan a tonick kvintakord,
Piesn dvojhlasne (in iak, uite).
stupnice interpretuj v rmci jednej oktvy v dosiahnutom rozsahu, Jednoduch skladby so sprievodom.
systm hry po najvy a najni akordicky ton, ktor iak vie zahra,
aplikuj hru zo zpisu celch, polovch, tvrovch, osminovch nt bodka za notou, triola, synkopa, ligatra, legato, doba, takt, rytmus,
a pomliek, hru noty s bodkou a hru osminovch triol,
380
zvldaj striedanie osminovch nt a osminovch triol.
decrescendo.
Intervaly v. 2, m. 2.
Striedanie osminovch nt a osminovch triol.
Zveren skka:
-
1 durov, 1 molov stupnica, T5 akord,

1 piese,
1 etuda,

Vkonov tandard
Obsahov tandard
s oboznmen s histriu nstroja, zvldaj zloenie, rozloenie Draz na plynul reberno-brnicov dchanie.
Budovanie ntisku.
zvldaj prstov a jazykov techniku,
Dlh tny v dosiahnutom rozsahu s vraznou dychovou oporou.
1
ovldaj hru v rozsahu c - f ,
Tenuto, staccato.
aplikuj hru tenuto, staccato a legato,
Zdokonaovanie vzieb legta pri prechode do dvojiarkovanej oktvy.
S schopn zahra durov a molov stupnice do 4 predznamenan, Hra durovch a molovch stupnc do tyroch predznamenan, T5 a D7
7
a prslun tonick kvintakordy a D po troch a po tyroch, v rznymi artikulciami v mierne rchlom tempe v dosiahnutom rozsahu.
Ncvik kratch skladieb a piesn spamti.
orientuj sa v notovom zpise a s schopn hra jednoduch skladby
381
z listu,
Pojmy: prima volta, seconda volta, Da Capo, D.C. al Fine, dal segno,
aplikuj elementrne hudobno-vrazov prostriedky (dynamika, cel, polov, tvrov, osminov a estnstinov nota, pomlka, bodka
za notou, triola, synkopa, ligatra, legato, doba, takt, rytmus, tempo,
dynamika, piano, mezzoforte, forte, fortissimo, crescendo,
ovldaj hru zo zpisu celch, polovch, tvrovch, osminovch, decrescendo, meldia, piese, skladba, motv, veta, as, forma,
predohra, dohra, medzihra.
zvldaj prechod medzi osminovmi triolami a estnstinovmi Budovanie intonanej a rytmickej predstavy.
notami, hru polovej, tvrovej a osminovej noty s bodkou,
7
Rozliovanie durovho a molovho kvintakordu, D , intervalov v 2, m
s schopn hra so sprievodom a vedome rozliuj silu, dku, vku 2, v 3, m 3, 4, 5.
a farbu tnu,
hraj viachlas skladby so spoluiakmi, alebo uiteom,
osminov hodnoty.
verejnm inkovanm zskavaj osobn sksenosti v zvldnut Viachlasn skladby - komorn hra.
trmy, psychickho a fyzickho zaaenia vo vyptej situcii.
Verejn prezentcia nadobudnutch kompetencii.
Vkonov tandard
Obsahov tandard

3
hraj v rozsahu b - f ,
ovldaj hru tenuto, staccato, legato,

Budovanie ntisku, a tnovej vyrovnanosti v celom pouvanom
rozsahu.

reprodukuj durov a molov stupnice do 6 predznamenan
7
7
a prslun tonick kvintakordov, D a zm po troch a po tyroch, Hra dlhch tnov v dosiahnutom rozsahu s vraznou dychovou oporou
vyuvanie irokej dynamickej kly ( p a ff ).
Tenuto, staccato.
rozliuj a ovldaj hru osminovch triol a bodkovanho rytmu, hru plynul vzby legta s prechodom do dvojiarkovanej oktvy.
5
7
7
vekej trioly,
Durov a molov stupnice do 6 predznamenan, T , D a zm rznymi
382
s schopn hra rozsiahlejie prednesov skladby so sprievodom z nt artikulciami v stredne rchlom tempe.
aj spamti,
realizuj sa v sboroch,
verejnm inkovanm zskavaj osobn sksenosti v zvldnut Aplikcia teoretickch vedomosti v praxi: stupnica, durov a molov
7
7
kvintakord, D a jeho obraty, zm a jeho obraty, prstov technika,
jazykov technika, prima volta, seconda volta, Da Capo, D.C. al Fine,
dal segno.
decrescendo, meldia, piese, skladba, motv, veta, as, predohra,
forma, dohra, medzihra.
7

2, m 2, v 3, m 3, 4, 5, v 6, m 6, zv 4.
Striedanie osminovch nt, osminovch triol a estnstinovch nt
bodkovan rytmus osminov, estnstinov hodnoty.
Hra vekej trioly.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
neustle pracuj na plynulom reberno-brnicovom dchan,
aplikuj dlh tny v dosiahnutom rozsahu s vraznou dychovou Budovanie ntisku, a tnovej vyrovnanosti v celom pouvanom
oporou,
rozsahu.
3
hraj v rozsahu b - fis ,
vyuvaj irok dynamick klu,
Vyuvanie irokej dynamickej kly p a ff).

383
1. 7. poloha.
ovldaj a kombinuj tenuto, staccato, legato, portamento,
reprodukuj durov a molov stupnice do 7 predznamenan Tenuto, staccato, portamento.

7
7
a prslun tonick kvintakordov, D a zm po troch a po tyroch, v Plynul vzby legta v dvojiarkovej oktve.
5
7
7
Durov a molov stupnice do 7 predznamenan, T , D a zm rznymi
pracuj s chromatickou stupnicou,
artikulciami v stredne rchlom tempe.
demontruj kvalitu tnu,

vyuvaj irok spektrum vrazovch a dynamickch monost pri Ncvik partov (orchestrlnych, sborovch).
Aplikcia teoretickch vedomosti v praxi: stupnica, durov a molov
7
7
kvintakord, D a jeho obraty, zm a jeho obraty, prstov technika,
verejnm inkovanm zskavaj osobn sksenosti v zvldnut
jazykov technika - portamento, chromatick stupnica, prima volta,
seconda volta, Da Capo, D.C. al Fine, dal segno.
forma, dohra, medzihra, diatonika, chromatika, celotnov stupnica.
7

2, m 2, v 3, m 3, 4, 5, v 6, m 6, zv 4, v. 7, m. 7.
bodkovan rytmus osminov, estnstinov hodnoty.
Hra vekej trioly.
384
Vkonov tandard
Obsahov tandard
neustle pracuj na plynulom reberno-brnicovom dchan.
bezpene aplikuj prstov a jazykov techniku aj v rchlych Tnovej vyrovnanosti v celom pouvanom rozsahu.
tempch,
Budovanie ntisku.
3
zvldaj hru v rozsahu b - fis ,
vyuvaj rzne
portamento),
druhy
artikulcie
(tenuto,
staccato,
legato, Vyuvanie irokej dynamickej kly (p a ff).

Vyrovnan prstov a jazykov technika.
Tenuto, staccato, portamento.

demontruj hru durovch a molovch stupnc a prslunch
Plynul vzby legta v dvojiarkovej a trojiarkovej oktve.
7
7
tonickch kvintakordov, D a zm po troch a po tyroch, v
5
7
7
Durov a molov stupnice, T , D a zm rznymi artikulciami v
rchlom tempe.
zvldnu hru chromatickch stupnc,
vedia vhodne uplatova frzovanie, agogiku a dynamick monosti
nstroja,
aj pri interpretcii rozsiahlejch prednesovch skladieb rznych Aplikcia teoretickch vedomosti v praxi: stupnica, durov a molov
7
7
obdob (z nt aj spamti),
kvintakord, D a jeho obraty, zm a jeho obraty, nsobn staccato,
portamento, chromatick stupnica, prima volta, seconda volta, Da
Capo, D.C. al Fine, dal segno.
verejnm inkovanm zskavaj osobn sksenosti v zvldnut
forma, dohra, medzihra, diatonika, chromatika, celotnov stupnica.
7

2, m 2, v 3, m 3, 4, 5, v 6, m 6, zv 4, v. 7, m. 7.
385

frzovanie.
Hra vekej trioly.
Zveren skka:
-
1 durov, 1 molov stupnica,
2 etudy odlinho charakteru a tempa,

Vkonov tandard
Obsahov tandard
bezpene ovldaj prstov a jazykov techniku a hraj s intonanou Draz na plynul reberno-brnicov dchanie.
3
zvldaj hru v rozsahu b - fis ,
Intonan prevedenie a kultivovanos tnu.
vyuvaj rzne
portamento),
druhy
artikulcie
(tenuto,
staccato,
legato, Rozsah b - fis3.

Tnov vyrovnanos v celom pouvanom rozsahu.
ovldaj plynulo tanie nt,
Budovanie ntisku.

7
hraj durov a molov stupnice a prslun tonick kvintakordy, D

7
a zm po troch a po tyroch, v dosiahnutom rozsahu,
Dlh tny s vraznou dychovou oporou.

Plynul vzby legta.
386
Presn pohyb znica.
Ncvik melodickch ozdb a trilku.
oboznamuj sa s
bluesovou stupnicou,
zkladmi improvizcie, Hra durovch a molovch stupnc, T5, D7 a zm7 rznymi artikulciami
v rchlejom tempe.
aplikuj legta medzi 2 a 3 notou - ak s 4 osminov noty,
pentatonikou
a so
zskavaj zklady pre swingov frzovanie, artikulciu T a D,

zskavaj informcie
v populrnej hudbe.
o bluesovej
forme
vyuitm
Celotnov stupnica.
bluesu Interpretcia skladieb rznych tlovch obdob.
Hra rozsiahlejch skladieb a piesn spamti, sstavn rozvjanie
hudobnej pamte.
Zklady pentatoniky, improvizcie a bluesu.
Aplikcia teoretickch vedomosti v praxi: durov a molov
7
7
obraty, portamento, chromatick stupnica, melodick ozdoby, trilok.
7
Sluchov rozliovanie durovho a molovho kvintakordu, D , zm ,

intervalov v2, m2, v3, m3, 4, 5, v6, m6, zv4, v7, m7.
Striedanie osminovch nt, osminovch triol a estnstinovch nt.
Bodkovan
frzovanie.
rytmus
osminov,
estnstinov
hodnoty,
triolov
Hra vekej trioly.

387
Rozoznvanie kadencie Tonika - Subdominanta - Dominanta, ako

klasickej tak i kadencie pouvanej v jazzovej hudbe.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
bezpene ovldaj prstov a jazykov techniku v rchlejch Draz na plynul reberno-brnicov dchanie.
tempch,
hraj s intonanou istotou a kultivovanm tnom v dosiahnutom Intonan prevedenie a kultivovanos tnu.
rozsahu,
Pohotovos a sebakontrola.
demontruj sluchov pohotovos a sebakontrolu,
aplikuj kultivovan tn v rmci celho rozsahu,
Budovanie ntisku.
ovldaj hru melodickch ozdb,
zvldaj hru trilku,
vyuvaj rzne druhy artikulcie (tenuto, staccato, legato,
Plynul hra.
portamento),
ovldaj plynul tanie nt, interpretuj durovch a molovch Tenuto, staccato, portamento.
7
7
stupnc a prslunch tonickch kvintakordov, D a zm po troch a po Plynul vzby legta.
tyroch, v dosiahnutom rozsahu,
Melodick ozdoby a trilok.
zvldaj hru chromatickch a celotnovch stupnc,
5
7
7
Hra durovch a molovch stupnc, T , D a zm rznymi artikulciami
vedia samostatne uplatni nadobudnut kompetencie pri tdiu v rchlejch tempch.
skladieb a partov,
Celotnov stupnica.
aj spamti,
Interpretcia skladieb rznych tlovch obdob.
s schopn samostatnej prce v sboroch,
388
pracuj s pentatonikou a so zkladmi improvizcie, bluesovou Uplatnenie nadobudnutch kompetencii pri tdiu skladieb a partov.
stupnicou,
zskavaj zklady pre swingov frzovanie, artikulciu T a D,
hudobnej pamte.
orientuj sa v bluesovej forme s vyuitm bluesu v populrnej hudbe.
Pentatonika, improvizcie a bluesu.

Swingov frzovanie, artikulcia T a D.
Orientcia v bluesovej forme. Vyuitie bluesu v populrnej hudbe.
7
7
7

Bodkovan
frzovanie.
rytmus
osminov,
estnstinov
hodnoty,
triolov
Hra vekej trioly.

Rozoznvanie kadencie Tonika- Subdominanta - Dominanta, ako
389
Vkonov tandard
Obsahov tandard
demontruj sluchov sebakontrolu a pohotovos, istotou pri hre Bezpen ovldanie prstovej a jazykovej techniky.
a kultivovan tn v celom rozsahu nstroja, s schopn samostatne Tnov kultivovanos a vyrovnanos v celom pouvanom rozsahu,
naladi nstroj,
dobr flexibilita ntisku.
realizuj hru melodickch ozdb a hru trilku,
vyuvaj rzne
portamento),
druhy
artikulcie
(tenuto,
staccato,
legato,
Vyuvanie rznych spsobov artikulcie a frzovania.

s schopn plynulo ta noty, zahraj durov a molov stupnice
5 7
7
Aplikcia durovch, molovch, chromatickch stupnc a celotnovch
a prslun akordy T , D a zm po troch a po tyroch,
5
7
7
Ncvik rozsiahlejch skladieb a piesn spamti, budovanie repertoru a
sstavn rozvjanie hudobnej pamte.
vedia zahra rozsiahlejie prednesov skladby so sprievodom z nt aj Ncvik partov (orchestrlnych, sborovch).
spamti,
Interpretcia technicky, rytmicky a dynamicky nronejch skladieb.
vyuvaj vhodn frzovanie, agogiku a dynamick monosti nstroja
pri interpretcii rozsiahlejch prednesovch skladieb rznych obdob Pohotovos a sebakontrola.
z nt aj spamti,
ovldaj zkladn koordinciu pri hre so spoluhrmi v komornej Uplatnenie nadobudnutch kompetencii pri tdiu skladieb a partov.
a orchestrlnej hre v oblasti intoncie, rytmu, dynamiky a vrazu.
Swingov frzovanie, artikulcia T a D.
7
7
390

7

Bodkovan
frzovanie.
rytmus
osminov,
estnstinov
hodnoty,
triolov
Hra vekej trioly.

Rozoznvanie kadencie Tonika - Subdominanta - Dominanta, ako

Vkonov tandard
interpretcii skladieb rznych tlov a nrov,
Obsahov tandard
pri
ncviku
a Prirodzen, hlbok a plynul reberno-brnicov dchanie.

Tnov kultivovanos a vyrovnanos v celom pouvanom rozsahu,

demontruj sluchov sebakontrolu a pohotovos, istotou pri hre dobr flexibilita ntisku.
a kultivovan tn v celom rozsahu nstroja, s schopn samostatne Plynul hra.
naladi nstroj,
samostatne poda potreby vyuvaj rzne druhy artikulcie (tenuto,
staccato, legato, portamento), vrtane hry melodickch ozdb a trilku,
391
samostatne pracuj s farbou a kvalitou tnu a na rozvoji ntiskovch Vyuvanie irokej dynamickej kly (pp a ff).
schopnost,
ovldaj plynul tanie nt, hru durovch, molovch, chromatickch Prca s farbou a kvalitou tnu.
a celotnovch stupnc a prslunch T5, D7 a zm7,
Aplikcia durovch, molovch, chromatickch stupnc a celotnovch
5
7
7
samostatne vyuvaj nadobudnut interpretan schopnosti pri prci
v sboroch, v komornej a orchestrlnej hre,
ovldaj transkripciu nejakho sla, jej zpis do nt a jej
fixovanie, hranie z nahrvkou a klavrnym sprievodom,
demontruj sluchov sebakontrolu a pohotovos, istotou pri hre Interpretcia technicky, rytmicky a dynamicky nronejch skladieb.
a kultivovan tn v celom rozsahu nstroja, s schopn samostatne Pohotovos a sebakontrola.
naladi nstroj,
vedia zahra rozsiahle prednesov skladby so sprievodom z nt aj
Uplatnenie nadobudnutch kompetencii pri tdiu skladieb a partov.
spamti,
vyuvaj vhodn frzovanie, agogiku a dynamick monosti nstroja
pri interpretcii rozsiahlejch prednesovch skladieb rznych obdob Swingov frzovanie, artikulcia T a D.
z nt aj spamti,
ovldaj zkladn koordinciu pri hre so spoluhrmi v komornej Ncvik partov (orchestrlnych, sborovch).
7
7
392

7

Bodkovan
frzovanie.
rytmus
osminov,
estnstinov
hodnoty,
triolov
Hra vekej trioly.

Rozoznvanie kadencie Tonika- Subdominanta - Dominanta, ako
Zveren skka:
durov a molov stupnica T5, D7, zm7,
2 kontrastn etudy rzneho,
Vkonov tandard
Obsahov tandard
bezpene ovldaj prstov a jazykov techniku v rchlejch Plynul reberno-brnicovho dchanie.

tempch,
Budovanie ntisku, snaha o tnov vyrovnanos v celom pouvanom
3
rozsahu.
ovldaj hru v rozsahu b fis , b mal,
bezpene ovldaj a kombinuj hru tenuto, staccato,
zvldnu hru durovch a molovch stupnc do iestich predznamenan Vyuvanie irokej dynamickej kly (pp a ff).
7
7
a prslunch tonickch kvintakordov, D a zm po troch a po tyroch, Tenuto, staccato.
Plynul vzby legta pri prechode do
dvojiarkovanej
393
oktvy, v trojiarkovanej oktve a v spodnej polohe.

tempch.
vyuvaj irok spektrum vrazovch a dynamickch monost pri Hra7 durovch a molovch stupnc do iestich predznamenan, T , D a
zm rznymi artikulciami v stredne rchlom tempe.
7
7
7

Bodkovan
frzovanie.
rytmus
osminov,
estnstinov
hodnoty,
triolov
Hra vekej trioly.

-
2 stupnice,
394
2 etudy rznej technickej problematiky,


Vkonov tandard
Obsahov tandard

tempch,
Budovanie ntisku, tnov vyrovnanos v celom pouvanom rozsahu.
3
ovldaj hru v rozsahu b - fis , b - mal,
vyuvaj rzne
portamento),
druhy
zvldaj plynul tanie nt,
artikulcie
(tenuto,
staccato,
legato, Vyuvanie irokej dynamickej kly (pp a ff).

Plynul vzby legta pri prechode do dvojiarkovanej

ovldaj hru durovch a molovch stupnc a prslunch tonickch oktvy, v trojiarkovanej oktve a v spodnej polohe.
7
7
kvintakordov, D a zm po troch a po tyroch, v dosiahnutom Bezpen ovldanie prstovej a jazykovej techniky v rchlejch
rozsahu,
tempch.
demontruj chromatick stupnicu,
5
7
7
vedia vhodne vyuva frzovanie, agogiku a dynamick monosti Chromatick stupnica.
nstroja pri interpretcii rozsiahlejch prednesovch skladieb
7
7
395

7

Bodkovan
frzovanie.
rytmus
osminov,
estnstinov
hodnoty,
triolov
Hra vekej trioly.

-
2 stupnice,
2 etudy rzneho rznej technickej problematiky,

Vkonov tandard
Obsahov tandard

tempch,
3
hraj v rozsahu b - fis , b - mal,
vyuvaj rzne
portamento),
druhy
zvldaj plynul tanie nt,
artikulcie
(tenuto,
staccato,
legato, Vyuvanie irokej dynamickej kly (pp a ff).

Technick hra estnstinovch nt.

interpretuj durov a molov stupnice a prslun tonick
Plynul vzby legta pri prechode do
7
7
kvintakordy, D a zm po troch a po tyroch, v dosiahnutom rozsahu, oktvy, v trojiarkovanej oktve a v spodnej polohe.
dvojiarkovanej
396
demontruj chromatick stupnicu,


tempch.
5
vedia vhodne vyuva frzovanie, agogiku a dynamick monosti Hra durovch a molovch stupnc, T , D a zm rznymi artikulciami
nstroja pri interpretcii rozsiahlejch prednesovch skladieb v rchlejom tempe.
hudobnej pamte.
7
7
7

Bodkovan
frzovanie.
rytmus
osminov,
estnstinov
hodnoty,
triolov
Hra vekej trioly.

Zveren skka:
-
2 durov, 2 molov stupnice,

397
2 etudy odlinho charakteru a tempa,

TUDIJN ZAMERANIE HRA NA FAGOTE

VZDELVAC TANDARD
HRA NA NSTROJI
Vkonov tandard
Obsahov tandard
s oboznmen s histriu nstroja, zvldaj zloenie, rozloenie Sprvny a dostaton ndych.

ist nasadenie tnu v nzkej a strednej polohe.
poznaj zklady sprvneho postoja, polohy rk, funkciu pier a jazyka Zklady sprvneho postoja, polohy rk, funkciu pier a jazyka pri
pri nasaden tnu,
nasaden tnu.
zahraj poda sluchu a notovho zpisu znme udov piesne,
Spsob hry - detache, legato, staccato, marcato poda notovho zpisu

reprodukuj jednoduch skladby poda notovho zpisu v rozsahu F - v dynamike forte - piano, hra a ta noty v basovom ki od F - f.
f,
Hra poda sluchu.
vedome rozliuj silu, dku, vku a farbu tnu,
Jednoduch skladby poda notovho zpisu v rozsahu F f.
hraj durov stupnice po dve predznamenania a T5.
Aplikcia teoretickch kompetencii v praxi: zkladn hodnoty nt

a pomliek: cel - osminov, noty v husovom ki c1- c3, v basovom
G e1, cel tn a poltn, posuvky: krik, b, odrka, pomal 398
stredn temp, Lento - Allegretto, takty: 4/4, 3/4, 2/4, 3/8, 6/8, 6/4, 3/2,
4/8 a 4/2.
Durov stupnice po 2 predznamenania a T5.
Tance: valk, polka.
Uvedomenie si nlady skladby: smutnej v mol - veselej v dur.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu zkladn technick cvienia v celch a estnstinovch Zkladn technick cvienia v celch a estnstinovch hodnotch.
hodnotch,
Spsob hry portato.
hraj durov a molov stupnice do 3 predznamenan a akordy T5, D7, Zvldnutie synkopickho rytmu a melodickch ozdb: opora, prraz,
ovldaj tny v rozsahu C d1,
skupinka, ntril, nraz, obal a trilok.
doku zahra ahiu prednesov skladbu so sprievodnm nstrojom.
Predenie ndychu na 8 db v pomalom tempe.

Hranie v rozsahu C - d1.
ahia prednesov skladba so sprievodnm nstrojom.
Aplikcia teoretickch vedomosti v praxi.
Durov a molov stupnice po 3 kriky a b, T5 a D7.
Paraleln stupnice.
Hodnota estnstinovej noty a pomlky.
Pochopenie pojmov, predtaktie, prima a sekunda volta, synkopa,
knon, tempov oznaenie Andantino, Tance: furiant, mazrka, dvojit
posuvky: krik a b.
Rozliovanie durovej a molovej stupnice.
399
Intervaly: v 3, m 3, 5, 8.
Zadelenie synkopickho rytmu a estnstinovch nt.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
hraj durov a molov stupnice do 4 predznamenan a T5, D7 a zm7,
Rozrenie tnovho rozsahu B1 - es2.
demontruj etudy a prednesov skladby v rozsahu B1 - es2,
Rozvjanie techniku hry, vrazov prostriedky - tenuto.
rozpoznaj jednoduch dvojdielnu hudobn formu,
Hra v tenorovom ki a dvaatridsatinovch notovch hodnotch.
verejne prezentuj nacvien prednesov skladby.
Aplikcia teoretickch vedomosti v praxi.

Dynamick a tempov oznaenia v notovom zpise Lento assai.
Durov a molov stupnice do 4 predznamenan, akordy T5, D7 a zm7.
Transpozcia a enharmonick zmena.
Kvintov a kvartov kruh.
Rozliovanie durovho, molovho tnorodu, prslunch akordov
a chromatickej stupnice.
Zvldnutie bodkovanho rytmu a dvaatridsatinov hodnoty nt.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj notopis v basovom, tenorovom a husovom ki,
Interpretcia skladieb v celom rozsahu nstroja B1 f2.
hraj durov a molov stupnice do 5 predznamenan a akordy T5, D7, Frzovanie so irokm dynamickm rozptm.
zm7 a chromatick stupnicu,
Kvalita tnu, intonan istotu a tnov farebnos.
doku rozli charakteristick rty v interpretci barokovej, Aplikcia teoretickch vedomosti v praxi: Noty v basovom, tenorovom
400
klasickej, romantickej a sasnej hudby.
a husovom ki, tempov oznaenie Vivace, Presto.

Teoretick poznatky o rozdielnosti tlovch obdob prenies do praxe.
Durov a molov stupnice do 5 predznamenan a chromatick
stupnicu.
Charakteristick rty v interpretci barokovej, klasickej, romantickej
a sasnej hudby.
Zveren skka:
- 2 durov, 2 molov stupnice,
- 2 etudy odlinho charakteru a tempa,
Vkonov tandard
rozvjaj fyzick a hudobn predpoklady hry na fagote,
Obsahov tandard
Rozvjanie nstrojovej techniky.
zdokonauj a roziruj kompetencie zskan na I. stupni o alie Prehlbovanie vrazovej strnky hry.
technick problmy,
Intoncia a upevovanie staccata.
skvalituj kultru tnu a rytmick ctenie,
Pozornos pri hre v tenorovom ki.
verejnm inkovanm zskavaj osobn sksenosti v zvldnut Zdokonaovanie techniky v rchlejom tempe.
Durov a molov stupnice v celom rozsahu v rchlejom tempe.
Rozpoznanie durovej a molovej tniny a akordov T5, D7 a zm7.
401

Vkonov tandard
Obsahov tandard
neustle rozvjaj fyzick a hudobn predpoklady hry na fagote,
Pozornos venovan synkopickm tvarom a inm zloitm rytmom.
hraj kvalitnejm tnom, legato a staccato,
Kvalita tnu, legata a staccata.
aplikuj hru z listu, spamti a transpozciu,
Hru z listu, spamti a transpozcia.
rozvjanm improvizanho ctenia nadobdaj nov sksenosti pre Ncvik spevnch a hladkch melodickch ozdb.
interpretciu populrnej hudby,
Uplatova rozsiahlejiu a vraznejiu dynamiku.
vetky sksenosti vyuvaj k rozvoju muzikality,
Prstov techniku a artikulcia v rchlejom tempe.
rieenie technickch problmov podriauj celkovmu hudobnmu Rozliovanie
vrazu a interpretcii hranch skladieb.
intervalov.
chromatickej
a celotnovej
stupnice
a zkladnch

Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldaj irie dynamick rozptie, logick a citov frzovanie, Legato pri vch skokoch.
agogika,
Dynamika, logick a citov frzovanie, agogika.
celkov rozvoj vrazovch a technickch prvkov orientuj na Prprava hry na dvojit staccato.
dokonalejie uplatnenie v praxi,
Dychov reberno-brnicov vibrto.
pracuj na plnosti ndychu a dlhho vdychu.
Ekonomick ncvik hranch skladieb.
Hra z listu.
vedia sa prispsobi interpretanm znakom danej prednesovej
istota umeleckej interpretcie.
skladby,
osvojenm alch vrazovch prostriedkov rozvjaj hudobn ctenie Vedomosti o hudobnch tloch a formch.
a istotu umeleckej interpretcie rznych tlov a nrov,
Formovanie nzoru pomocou povania kvalitnch nahrvok.
nvtevami koncertov, opernch predstaven a povanm kvalitnch Vlastn nzor na predveden interpretciu.
402
nahrvok si formuj hudobn nzor, interpretciu a ivotn

tl svojej osobnosti.
Vkonov tandard
spej k plnej samostatnosti pri tdiu, precznosti,
Obsahov tandard
vyuvaj vetky nadobudnut kompetencie v praxi,
Oboznmenie sa s novmi spsobmi hry na interpretciu modernch

skladieb.
zameriavaj sa na hru z listu, improvizciu,
Precznos pri rieen technickej a obsahovej strnky diela.
zvyuj technick rove hry, intonan istotu,
Hra z listu, zklady improvizcie.
orientuj sa v notovom zpise, samostatne rieia problematiku Technick rove hry, intonan istota.
nstrojovej hry,
Zvldnutie nronch a virtuznych etd v tempe.
vyhodnocuj vlastn vkon,
Samostatnos pri natudovan skladby.
zameriavaj sa na komorn hru,
Vlastn vkon. Absolventsk koncert.
zskaj lep prehad vo fagotovej literatre, veobecn prehad Komorn hra.

o hudbe, pozitvny vzah k hudbe a jej interpretcii.
Zdokonaovanie dosiahnutej rovni poas siedmich rokov tdia.
tdiom rytmickch a tylistickch cvien oboznmenie sa so
sprvnou interpretciou a frzovanm tanenej dezovej hudby.
Celkov prehad o hudbe povanm kvalitnch nahrvok.
Tvorba nzoru iaka na tnov idel, techniku hry a prehbenie zujmu
o hudbu.
Zveren skka:
- 2 etudy rzneho tempa a charakteru,
403

Vkonov tandard
Obsahov tandard

tempch,
predluj ndych na 8 db v pomalom tempe.
Tento, legto, staccato, portamento.
zvldnu zkladn technick cvienia v celch a estnstinovch Predenie ndychu na 8 db v pomalom tempe.
hodnotch,
Hranie v rozsahu C g1.
ovldaj tny v rozsahu C g1,
Durov a molov stupnice po 3 kriky a b, T5 a D7.
hraj durov a molov stupnice do 3 predznamenan, vek a mal
Komorn hra.
rozklad T5, jeho obraty, D7,
zanaj hra komorn hudbu - duo, trio,
zahraj ahie prednesov skladby so sprievodnm nstrojom.
Zvldnutie synkopickho rytmu a melodickch ozdb: opora, prraz,

skupinka, ntril, nraz, obal a trilok.
Orientcia v tloch a nroch.
Aplikcia teoretickch vedomosti v praxi: zkladn intervaly: v, m a .,
hodnota estnstinovej noty a pomlky, paraleln a rovnomenn
stupnice, lydick stupnica, hudobn nstroje symfonickho orchestra.
Pochopenie pojmov: predtaktie, prima a sekunda volta, knon,
viachlas.
Sluchov rozliovanie durovho a molovho kvintakordu, zkladnch
intervalov.
Bodkovan rytmus osminov, estnstinov hodnoty.

404
Vkonov tandard
Obsahov tandard
bezpene ovldaj prstov a jazykov techniku v rchlejch Prstov a jazykov technika v rchlejch tempch.
tempch,
Plynul reberno-brnicovho dchanie.
Sstavne pracuj na preden ndychu a vdychu,
Plynul predlovanie ndychu a vdychu.
hraj durov a molov stupnice do 5 predznamenan a vek a mal Rozirovanie tnovho rozsahu B1 - es2.
rozklad T5, D7 a zm7,
Hra v basovom a tenorovom ki a dvaatridsatinov noty.
hraj etudy a prednesov skladby v rozsahu B1 es2,
Tnov cvienia.
pri tnovch cvieniach skvalituj tn, dbaj o intonan istotu
Vyrovnvanie tnu zvukovo a intonane v jednotlivch polohch.
a mkk nasadenie tnu,
pri rozbore skladieb sa oboznmia s jednoduchou piesovou formou, Hra vie vzdialenosti tnov spsobom legato.
rondom,
Durov a molov stupnice do 5 predznamenan v stredne rchlom
tempe a akordy T5, D7 a zm7, mal a vek rozklad.
prednesov skladby verejne prezentuj so sprievodnm nstrojom,
driavaj frzovanie, dynamick a tempov oznaenia v notovom Repektovanie dynamickch a tempovch oznaen v notovom zpise.
zpise,
Prednesov skladby rznych tlov a nrov.
volia prednesov skladby tak, aby spoznvali rozmanit hudobn Uvedenie teoretickch vedomosti do praxe: kvintov a kvartov kruh,
nre (piesne, tance, pochody) a rzne tly jednotlivch obdob.
zven a zmenen intervaly a kvintakordy.
Ovldanie nt v husovom, basovom a tenorovom ki.
Dez a pojmy: spiritul, gospel, blues, ragtime, improvizcia,
aranmn.
Orientcia v tloch: baroka, klasicizmu, romantizmu a 20. storoia.
Intonan rozliovanie durovho a molovho tnorodu a prslunch
akordov, T, S, D a kadencia.
405
Vkonov tandard
Obsahov tandard

tempch,
Rozirovanie kapacity dychu, dolaovanie tnu dychovou technikou,
maj vypestovan zmysel pre krsu fagotovho tnu, sluchov Jazykov technika v rchlejch tempch.
predstavivos a intonciu,
Zvldnut zklady technickej vyspelosti.
hraj durov a molov stupnice do 7 predznamenan a vek a mal
Aplikcia frzovania so irokm dynamickm rozptm.
rozklad T5, D7 a zm7,
interpretuj technicky a vrazovo nronejie etudy,
Kvalita fagotovho tnu na vyej rovni, intonan istota a tnov

farebnos.
zskan vedomosti uplatuj na zverench verejnch koncertoch,

Durov a molov stupnice do 7 predznamenan a vek a mal rozklad
skkach a vystpeniach v slovej a komornej hre,
T5, D7 a zm7.
pri komornej alebo sborovej hre sprvne vedia dra telo a nstroj
Technicky a vrazovo nronejie etudy.
v sedacej polohe,
pri interpretcii doku rozli charakteristick rty barokovej, Uplatovanie doterajch kompetencii v praxi - zveren koncert,
skky, vystpenia v slovej i komornej hre.
klasickej, romantickej a sasnej hudby.
Sprvne dranie tela a nstroja v sedacej polohe, pri komornej a
sborovej hre.
Rozliovanie barokovej, klasickej, romantickej a sasnej hudby.
Uplatovanie teoretickch vedomosti v praxi: Noty v basovom,
tenorovom a husovom ki, durov a molov stupnice, chromatick
stupnica, T5, D7 a zm7.
Sluchov orientcia v intervaloch, akordoch, stupniciach, skladbch
rzneho tlovho obdobia.
Zveren skka:
- 1 durov a 1 molov stupnica,
- 2 etudy rzneho tempa a charakteru,
406
PLECHOV DYCHOV NSTROJE

TUDIJN ZAMERANIE HRA NA TRBKE
VZDELVAC TANDARD
HRA NA NSTROJI
Prv as I. stupa zkladnho tdia ( 2 roky UP . 10)
Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj postoj pri hre a dranie nstroja,

poznaj zklady sprvneho pouitia nstroja, jeho oetrenie a drbu,

nstroja.
dodruj zkladn ntiskov nvyky,
Budovanie ntisku, tnu.
zvldaj sprvny spsob dchania a tvorby tnu,

2
s schopn spja noty v rozsahu g - c2 diatonicky v rmci stupnc C, Rozsah g - c .

G,
Rozirovanie tnovho rozsahu.
reprodukuj jednoduch skladbiky v rmci prebranho rozsahu Spjanie nt v rozsahu g - c2 diatonicky v rmci stupnc C, G.
nstroja,
407
interpretuj krtke jednoduch skladbiky s alebo bez sprievodu Jednoduch skladbiky v rmci prebranho rozsahu nstroja,
klavra.
tanie zpisu tudovanej skladby v rozsahu urenom v predmete
hudobn nuka.
Histria, stavba, mechanika a spsob oetrenia nstroja.
Rozvjanie rytmickej, melodickej a intonanej predstavivosti a
muzikality.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
naalej pracuj na predlovan ndychu a vdychu formou dlhch Ncvik reberno-brnicovho dchania, postoja a zsady drby
tnov,
nstroja.
maj vedomosti o tvoren kvalitnho tnu,
Predlovanie ndychu a vdychu.
Technick cvienia, vydriavan tny.
rozliuj zkladn druhy artikulcie - Legato, non Legato,
Technika kvality tnu.
hraj cvienia v strednej polohe v predpsanom rozsahu,
Dynamick odtiene.
s schopn hra jednoduch meldie poda sluchu,
Upevovanie ntiskovho svalstva v strednej a hlbokej polohe.
zvldnu zahra drobn skladbiky, piesne so sprievodom klavra i Rozsah fis - e2.
inho nstroja.
Hra stupnc v tvrovch notch.
Tonick akord po 4 vo vonom tempe.
Jednoduch meldie poda sluchu.
Legtove a tenutov pase, kombincia legta a staccata.
hudobn nuka.
Rozpoznvanie jednoduchch hudobnch foriem - jednoduch
408
dvojdielna hudobn forma, rondo.

Orientcia na rzne skladbiky z rznych tlovch obdob.
Sluchov rozliovanie durovho a molovho tnorodu.
Vnmanie nlady skladby.
Zkladn vedomosti o tlovch obdobiach.
Zveren skka:
-
2 stupnice,
2 charakterovo rozdielne cvienia,
2 rzne skladby.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
sstavne pracuj na predlovan ndychu a vdychu formou dlhch Reberno-brnicov dchanie.

tnov,
naalej zdokonauj kvalitu tnu,
Technick cvienia rzneho zamerania, vydriavan tny.
neustle sa venuj technike dchania a tvorby tnu,
Kvalita tvorby tnu.
vedia sa prispsobi interpretanm znakom danej prednesovej Dynamick odtiene.

skladby,
Upevovanie ntiskovho svalstva v strednej, hlbokej a vyej polohe.
hraj v strednej polohe rzne technick cvienia stupnice, akordy,
Hra stupnc v tvrovch a osminovch notch.
etudy,
s schopn tvori primerane kvalitn tn,
hraj v prebranom rozsahu nstroja,

409
rozliuj silu, dku, vku a farbu tnu,
Jednoduch skladby poda notovho zpisu.
Hra z listu.

zvldnu zahra primeran skladby, piesne so sprievodom klavra i hudobn nuka, na rovni primeranej tudijnmu zameraniu.
inho nstroja.
Zameranos na interpretan prvky rznych tlovch obdob.
Rozvjanie rytmickej, melodickej
a muzikality.
intonanej
predstavivosti
Intonan stabilita.
Kombincia rytmickch modulov v hre na nstroji.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
upevuj zskan kompetencie nadobudnut v predchdzajcich Upevovanie zskanch kompetencii nadobudnutch v prechdzajcich
rokoch,
rokoch.
tnov,
Kvalita tvorby tnu.
vedia sa prispsobi interpretanm znakom danej prednesovej Sprvna jazykov technika.

skladby,
Dynamick odtiene.
Rozsah g - e2.
etudy,
Rozliovanie sily, dky, vky a farby tnu.
410
hraj v prebranom rozsahu nstroja g e2,
Dodriavanie frz.
dbaj na dodriavanie frz,

Hra stupnc v tvrovch a osminovch notch v rytmickch moduloch

(C, G, F, B, Es, G, D).
zvldnu zahra skladby i piesne so sprievodom klavra i inho Skladby, piesne so sprievodom klavra i inho nstroja, prpadne v
komornom zoskupen.
nstroja, prpadne v komornom zoskupen.
Hra z listu.
a muzikality.
intonanej
predstavivosti
Intonan stabilita a muzikalita.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
upevuj zskan kompetencie nadobudnut v predchdzajcich Rozvjanie techniky reberno-brnicovho dchania.

rokoch,
sstavne pracuj na predlovan ndychu a vdychu formou dlhch Technick cvienia.
tnov v dynamickch odtieoch,
Kvalita tvorby tnu.
rozvjaj hru legato v alikvotnch tnoch v polovch, neskr
Sprvna jazykov technika.
tvrovch notch v tempe jedna doba = jedna sekunda,
Dlh tny v dynamickch odtieoch.
411
Rozliovanie sily, dky, vky a farby tnu.
Dodriavanie frz.
vedia sa prispsobi interpretanm znakom danej prednesovej Hra stupnc v tvrovch, osminovch a estnstinovch notch v
skladby,
rytmickch moduloch.
pridvaj do repertoru nronejie cvienia a prednesov skladby Tonick akord po 4 v rchlejom tempe.
rozmanitch tlovch obdob,
Akordy v tenute, legate, staccate v rchlejom tempe.
interpretuj prednesov skladby vieho rozsahu,
Nronejie cvienia a prednesov skladby rozmanitch tlovch
zapjaj sa do sborovej a komornej hry.
obdob.
Prednesov skladby vieho rozsahu.
Hra z listu, jednoduch transpozcie.
Hra v sboroch, komorn hra.
Vedomosti o tlovch obdobiach nielen starch, ale i novodobch.
Urovanie rchleho tempa skladieb.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
upevuj zskan kompetencie nadobudnut v predchdzajcich Rozvjanie techniky reberno-brnicovho dchania.

rokoch,
sstavne pracuj na predlovan ndychu a vdychu formou dlhch Technick cvienia.
412
rozvjaj hru legato, tenuto, staccato (jednoduch, dvojit, trojit),
Kvalita tvorby tnu.
Kultivovanos hudobnho prejavu.
orientuj sa v dynamike, agogike, v melodickch ozdobch,
vedia vystihn celkov charakter skladby,
rozpoznaj jednoduch melodick ozdoby a vyuvaj ich v danch Draz na vraz, agogiku, frzy, dynamiku a tlovos.
skladbch,
Stupnice v tvrovch, osminovch a estnstinovch notch v
vnmaj zkladn prvky improvizcie,
rytmickch moduloch.
pridvaj do repertoru nronejie cvienia a prednesov skladby Zkladn prvky improvizcie.
Hra akordov tenuto, legato, staccato v rchlejom tempe.
hraj v rchlejch tempch v legate i staccate, a to v jednoduchom, Nronejie cvienia a prednesov skladby rozmanitch tlovch
ako aj v dvojitom a trojitom (kratie pase),
obdob.
zapjaj sa do sborovej a komornej hry,
Skladby v rchlejch tempch v legate i staccate, a to v jednoduchom,

ako aj v dvojitom a trojitom (kratie pase).
s schopn posdi vlastn vkon.

Intonan stabilita.
Zveren skka:
-
2 stupnice - dur a mol,

2 cvienia rzneho charakteru,
2 rzne skladby.
413

Vkonov tandard
Obsahov tandard
rozvjaj zskan kompetencie nadobudnut na I. stupni zkladnho Rozvjanie techniky reberno-brnicovho dchania.
tdia,
sstavne pracuj na predlovan ndychu a vdychu formou dlhch Technika dchania, tvorby tnu.
ovldaj techniku dchania, tvorby tnu a prstov techniku,
Draz na vraz, agogiku, frzy, dynamiku a tlovos.
Zkladn prvky improvizcie.
Hra akordov tenuto, legato, staccato (jednoduch, dvojit a trojit)
demontruj melodick ozdoby,
v rchlom tempe.
Technicky nron cvienia a prednesov skladby rozmanitch
pridvaj do repertoru technicky nron cvienia a prednesov tlovch obdob.
skladby rozmanitch tlovch obdob,
hraj v rchlejch tempch v legate i staccate, a to v jednoduchom, ako aj v dvojitom a trojitom (kratie pase).
formuluj svoj nzor na interpretciu skladieb,

414
Intonan stabilita.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
sstavne pracuj na technike ndychu a vdychu formou dlhch Rozvjanie techniky reberno-brnicovho dchania.
tnov v rznych dynamickch odtieoch,
Technika dchania, tvorby tnu.
samostatne pracuj s farbou a kvalitou tnu,
Draz na vraz, agogiku, frzovanie, dynamiku a tlovos.

pridvaj do repertoru technicky nron cvienia a prednesov v rchlom tempe.
skladby rznych tlovch obdob,
hraj v rchlych tempch v legate i staccate, a to v jednoduchom, ako tlovch obdob.
aj v dvojitom a trojitom (dlhie pase),
interpretuj rznorod prednesov skladby vieho rozsahu,
ako aj v dvojitom a trojitom (dlhie pase).
objektvne zhodnotia vetky zloky svojho vkonu.

415
Intonan stabilita.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
sprvne pouvaj techniku ndychu a vdychu formou dlhch tnov Technika reberno-brnicovho dchania.
v rznych dynamickch odtieoch,
Sstavn predlovanie ndychu a vdychu.
Technika dchania, kvality tvorby tnu.
rozvjaj hru legato, tenuto, portamento, staccato (jednoduch, Kultivovanos hudobnho prejavu.
dvojit, trojit),
samostatne pracuj s farbou,
hraj zdravm kultivovanm tnom v rmci poadovanho rozsahu,
ovldaj rozsah fis c3,
Hra akordov tenuto, legato, portamento, staccato (jednoduch, dvojit a
trojit) v rchlom tempe.
pouvaj zkladn prvky improvizcie,
tlovch obdob.
maj vybudovan repertor nrovo a charakterovo odlinch Skladby v rchlych tempch v legate i staccate, a to v jednoduchom,
skladieb rznych tlovch obdob,
hraj v rchlych tempch v legate i staccate, a to v jednoduchom, ako Prednesov skladby vieho rozsahu.
Hra z listu, jednoduch, mierne zloit transpozcie.
zapjaj sa do sborovej a komornej hry rzneho obsadenia,
maj vlastn nzor na interpretciu skladieb,
416
Intonan stabilita.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
preukazuj kompetencie, ktor nadobudli poas celho tdia na Technika reberno-brnicovho dchania.
ZU.
sprvne pouvaj techniku ndychu a vdychu formou dlhch tnov Technika dchania, kvality tvorby tnu.
v rznych dynamickch odtieoch,
praktizuj hru legato, tenuto, portamento, staccato (jednoduch,
dvojit, trojit),
hraj zdravm kultivovanm tnom v rmci celho rozsahu,
Hra akordov tenuto, legato, portamento, staccato (jednoduch, dvojit a

trojit) v rchlom tempe.
ovldaj rozsah fis c3,

Vybudovan repertor nrovo a charakterovo odlinch skladieb

Skladby v rchlych tempch v legate i staccate, a to v jednoduchom,
maj vybudovan repertor nrovo a charakterovo odlinch Prednesov skladby vieho rozsahu.
skladieb rznych tlovch obdob.
Technick rove hry, intonan istota na etudch a cvieniach,
hraj v rchlych tempch v legate i staccate, a to v jednoduchom, ako dolaovanie.
zvyuj technick rove hry, intonan istotu na etudch a
cvieniach,
417


Intonan stabilita.
objektvne zhodnotia vetky zloky svojho vkonu,
absolvova zveren vstupn koncert II. stupa zkladnho tdia.
Zveren vstupn koncert II. stupa zkladnho tdia.
Zveren skka:
- 2 stupnice dur a mol,
- 2 cvienia rznej problematiky,
- 2 rzne skladby.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
rokoch,
rokoch.
pracuj na predlovan ndychu a vdychu formou dlhch tnov,
zdokonauj kvalitu tnu, zvukov vyrovnanos vo vetkch Predlovanie ndychu a vdychu.

polohch nstroja.
venuj sa technike dchania a tvorby tnu,
Kvalita tvorby tnu.
rozvjaj jazykov a prstov techniku staccato, portamento,
Sprvna jazykov a prstov technika.
vedia sa prispsobi interpretanm znakom danej prednesovej Dynamick odtiene.

skladby,
Rozsah g e2.
Dodriavanie frz.
418
Upevovanie ntiskovho svalstva v strednej polohe s prechodom do

niej prpadne vyej.
etudy,

(C, G, F, B).

reprodukuj jednoduch i zloitejie skladby poda notovho zpisu,
Tonick akord po 4 v rchlejom tempe.

Skladby, piesne so sprievodom klavra i inho nstroja.
Hra z listu, hra spamti.

zvldnu zahra skladby i piesne so sprievodom klavra i inho
nstroja,
rozvjaj hru z listu, hru spamti.
Rozvjanie rytmickej, melodickej a intonanej predstavivosti
a muzikality.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
rokoch,
rokoch.
tnov,
naalej zdokonauj kvalitu tnu, zvukov vyrovnanos vo vetkch
polohch nstroja.
Kvalita tvorby tnu.
Sprvna jazykov technika. Nov prvky frulato, glissando.
rozvjaj jazykov a prstov techniku o nov prvky (frulato,
Dynamick odtiene.
glissando),
419
vedia sa prispsobi interpretanm znakom danej prednesovej Rozsah g e2.

skladby,
Dodriavanie frz.
hraj v strednej polohe rzne technick cvienia stupnice, akordy, Upevovanie ntiskovho svalstva v strednej, hlbokej a vyej polohe.
etudy,
(C, G, F, B, Es, G, D).
Skladby, piesne so sprievodom klavra i inho nstroja, prpadne v

komornom zoskupen.
zvldnu zahra skladby i piesne so sprievodom klavra i inho Zklady hry aj na prbuznch nstrojoch (krdlovka, kornet), prpadne
nstroja, prpadne v komornom zoskupen,
na trbkach inho ladenia (C a Es trbka a pod.)
maj vytvoren podmienky na hru aj na prbuznch nstrojoch Aplikcia hudobno-teoretickch poznatkov, zskanch v predmete
(krdlovka, kornet), prpadne na trbkach inho ladenia (C a Es trbka hudobn nuka, na rovni primeranej tudijnmu zameraniu.
a pod.),
zskavaj informcie o zkladnej improvizcii,
a muzikality.
vytvraj vlastn jednoduch varicie,

Vkonov tandard
Obsahov tandard
420
rokoch,
rokoch.
tnov,
naalej zdokonauj kvalitu tnu, zvukov vyrovnanos vo vetkch Technick cvienia rzneho zamerania, vydriavan tny.
polohch nstroja.
Kvalita tvorby tnu.
Dynamick odtiene.
glissando),
vedia sa prispsobi interpretanm znakom danej prednesovej Rozsah g e2.
skladby,
Dodriavanie frz.
hraj v strednej polohe rzne technick cvienia stupnice, akordy, Upevovanie ntiskovho svalstva v strednej, hlbokej a vyej polohe.
etudy,
Hra stupnc v tvrovch a osminovch, estnstinovch notch v
rytmickch moduloch.

komornom zoskupen.
zvldnu zahra skladby i piesne so sprievodom klavra i inho Zklady hry aj na prbuznch nstrojoch (krdlovka, kornet), prpadne
na trbkach inho ladenia (C a Es trbka a pod.).
maj vytvoren podmienky na hru aj na prbuznch nstrojoch Zkladn improvizcia.
(krdlovka, kornet), prpadne na trbkach inho ladenia (C a Es trbka Tvorba jednoduchch varici.
a pod.),
Vlastn tvorivos, muzikalita a interpretan flexibilita.
421
rozvjaj hru z listu, hru spamti,

rozvjaj vlastn tvorivos, muzikalitu a interpretan flexibilitu,

a muzikality.
roziruj tnov rozsah, ale aj obzor,
Intonan stabilita.
intonanej
predstavivosti
zoznamuj sa s interpretanm umenm trubkrov na Slovensku i vo Zkladn vedomosti o tlovch obdobiach.

svete,
Vedomosti o interpretanom umen trubkrov na Slovensku i vo svete.
s veden k interpretanej vestrannosti,
Interpretan vestrannos.
s schopn zvldnu talentov skky po strnke interpretanej aj Prprava na talentov skky.

teoretickej.
Zveren skka:
- 2 dur a 2 mol stupnice,
- etudy a prednesov skladby.
TUDIJN ZAMERANIE HRA NA POZAUNE

VZDELVAC TANDARD
HRA NA NSTROJI
Prv as I. stupa zkladnho tdia ( 2 roky UP9)
422
Vkonov tandard
Obsahov tandard
vedia popsa nstroj a poznaj zsady jeho drby,

nstroja.
vedia zauja sprvny postoj a dranie tela pri hre,

ovldaj noty v basovom ki v rozsahu notovej osnovy,
Budovanie ntisku.
vedia nasadzova tn jazykom,
Hra dlhch tnov.
zvldnu hru 4 durovch stupnc a tonickch kvintakordov v rmci Rozsah 1. 5. poloha.

jednej oktvy v dosiahnutom rozsahu,
Ncvik tenuta.
interpretuj udov piese.
Ncvik presnosti pohybu znica.

Hra jednoduchch piesn.
Teoretick poznatky na rovni 3. ronka v predmete hudobn nuka so
zameranm na pecifik nstroja.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
Draz na reberno-brnicov dchanie.
bezpene ovldaj 1. a 6. polohu znica,
Budovanie ntisku.
hraj v rozsahu F - d ,
Hra dlhch tnov.
praktizuj hru tenuto, legato a staccato,
Hra v dosiahnutom rozsahu 1. 6. poloha.
predvdzaj hru 4 durovch a 4 molovch stupnc a tonickch Hra tenuto, staccato.

kvintakordov v rmci jednej oktvy v dosiahnutom rozsahu,
Ncvik legata, pernho, znicovho a zmieanho.
ovldaj zklady nstrojovch nvykov: postoj, dranie tela, Ncvik presnosti pohybu znica.
zklady sprvneho reberno-brnicovho dchania,
Hra stupnc a kvintakordov v dosiahnutom rozsahu.
zvldnu hru zo zpisu celch, polovch, tvrovch, osminovch nt
423
a pomliek, hru noty s bodkou a hru osminovch triol,
Hra piesn dvojhlasne (in iak, uite).
ovldaj striedanie osminovch nt a osminovch triol.
Hra jednoduchch skladbiiek so sprievodom.

Tenuto, staccato, legato pern, legato znicov, legato zmiean.
Pojmy: bodka za notou, triola, synkopa, ligatra, legato.
Intervaly v. 2, m. 2.
Striedanie osminovch nt a osminovch triol.
Zveren skka:
- 1 durov, 1 molov stupnica,
- 1 piese,
- 1 etuda,
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldaj hru v rozsahu F f ,
Budovanie ntisku.
ovldaj hru tenuto, staccato a legato, pern, znicov a zmiean,
zvldnu hru durovch a molovch stupnc do tyroch predznamenan Hra 1. 6. poloha.

7
a prslunch tonickch kvintakordov a D po troch a po tyroch, v Hra tenuto, staccato, nsobn staccato.
424
Zdokonaovanie vzieb legta pernho, zmieanho a znicovho.
ovldaj plynul tanie nt v basovom ki,
Ncvik presnosti pohybu znica.
orientuj sa v notovom zpise a s schopn hra jednoduch skladby z Hra durovch a molovch stupnc do tyroch predznamenan, T5 a D7
listu,
rznymi artikulciami v mierne rchlom tempe v dosiahnutom rozsahu.
aplikuj elementrne hudobno-vrazov prostriedky (dynamika, Ncvik kratch skladieb a piesn spamti.
ovldaj hru zo zpisu celch, polovch, tvrovch, osminovch,
rozpoznaj prechod medzi osminovmi triolami a estnstinovmi
7
Durov a molov kvintakord, D a jeho obraty.
notami,
Nsobn staccato. Prima volta, seconda volta, Da Capo, D.C. al Fine,
ovldaj hru polovej, tvrovej a osminovej noty s bodkou,
dal segno.
s schopn hra so sprievodom a vedome rozliuj silu, dku, vku
Pojmy: meldia, piese, skladba, motv, veta, as, forma, predohra,
a farbu tnu,
dohra, medzihra.
s schopn hra viachlasn skladby so spoluiakmi, alebo uiteom.
7
Rozliovanie durovho a molovho kvintakordu, D , intervalov v. 2, m

2, v 3, m 3, 4, 5.
osminov hodnoty.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj 1. a 7. polohu znica,
zvldaj hru v rozsahu E g ,

pouvaj tenuto, jednoduch staccato a nsobn staccato, legato
Budovanie ntisku a tnovej vyrovnanosti v celom pouvanom

rozsahu.
425
pern, znicov a zmiean,
hraj durov a molov stupnice do iestich predznamenan, Vyuvanie irokej dynamickej kly (p a ff).
7
7
a prslun tonick kvintakordy, D a zm po troch a po tyroch, v Ncvik hry v tenorovom ki.
Hra 1. 7. poloha.
zvldnu hru chromatickch stupnc od tnov F a C,
Hra tenuto, staccato, nsobn staccato.
ovldaj tanie nt z tenorovho ka,
Plynul vzby legata pernho, zmieanho a znicovho.
Presn pohyb znica.
rozliuj a ovldaj hru osminovch triol a bodkovanho rytmu, hru
5
7
vekej trioly,
7
s schopn hra rozsiahlejie prednesov skladby so sprievodom z nt zm rznymi artikulciami v stredne rchlom tempe.
aj spamti,
s schopn prce v sboroch.

7
Stupnica, durov a molov kvintakord, D a jeho obraty, zm a jeho

obraty.
Nsobn staccato, tenorov k, prima volta, seconda volta, Da Capo,
Pojmy: piese, skladba, motv, veta, as, predohra, medzihra, dohra.
7

2, m 2, v 3, m 3, 4, 5, v 6, m 6, zv 4.
Bodkovan rytmus osminov, estnstinov hodnoty, hra vekej trioly.
426
iaci po ukonen 3.ronka druhej asti I. stupa zkladnho tdia:

Vkonov tandard
Obsahov tandard

rozsahu.
zvldaj hru v rozsahu E - a ,
bezpene ovldaj a kombinuj hru tenuto, staccato, nsobn

staccato, legato pern, znicov a zmiean,
zvldaj hru portato,
zvldnu hru durovch a molovch stupnc do iestich predznamenan Ncvik hry v tenorovom ki.
7
7
a prslunch tonickch kvintakordov, D a zm po troch a po tyroch, Hra 1. - 7. poloha.
zvldnu hru chromatickch stupnc od tnov F, G, A, c, d, e,
Plynul vzby legta pernho, zmieanho a znicovho, hra portato.
ovldaj plynule tanie nt z tenorovho ka,
Presn pohyb znica.

vyuvaj irok spektrum vrazovch a dynamickch monost pri zm7 rznymi artikulciami v stredne rchlom tempe.
Hra chromatickch stupnc od tnov F, G, A, c, d, e.
7
D a jeho obraty, zm
chromatick stupnica.
a jeho obraty, nsobn staccato, portato,
427
Tenorov k.
Pojmy: diatonika, chromatika, celotnov stupnica.
7

2, m 2, v 3, m 3, 4, 5, v 6, m 6, zv 4, v 7, m 7.
Bodkovan rytmus osminov,
estnstinov
hodnoty,
triolov

Vkonov tandard
Obsahov tandard
bezpene ovldaj presn pohyb znica a s schopn hry s intonanou Plynul reberno-brnicov dchanie.
1
zvldaj hru v rozsahu E - b ,
vyuvaj rzne druhy artikulcie (tenuto, staccato, legato, portato, Vyuvanie irokej dynamickej kly (p a ff).
nsobn staccato),
Plynul hra v basovom a tenorovom ki.
ovldaj plynule tanie nt z basovho a tenorovho ka,
Hra 1. 7. poloha.
7
hraj durov a molov stupnice a prslun tonick kvintakordy, D Hra tenuto, staccato, nsobn staccato.
7
zvldnu hru chromatickch stupnc od tnov E a es,
Presn a rchly pohyb znica.
5
7
7
Hra durovch a molovch stupnc, T , D a zm
rznymi
vedia vhodne uplatova frzovanie, agogiku a dynamick monosti artikulciami v stredne rchlom tempe.
nstroja aj pri interpretcii rozsiahlejch prednesovch skladieb
Hra chromatickch stupnc od tnov E a es.
428

7
D a jeho obraty, zm a jeho obraty, nsobn staccato, portato,

chromatick stupnica, celotnov stupnica, tenorov k.
7

2, m 2, v 3, m 3, 4, 5, v 6, m 6, zv 4, v 7, m 7.
Bodkovan rytmus (osminov, estnstinov hodnoty), triolov
Zveren skka:
- 1 durov a jedna molov stupnica,
- 2 etudy,
- 1prednesov skladba.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
rozvjaj zskan kompetencie nadobudnut na I. stupni zkladnho Draz na plynul reberno-brnicov dchanie.
tdia,
bezpene ovldaj presn pohyb znica a hraj s intonanou istotou Hra dlhch tnov v dosiahnutom rozsahu s vraznou dychovou oporou.
a kultivovanm tnom v dosiahnutom rozsahu,
429
zvldaj hru v rozsahu E - b ,
ovldaj a vyuvaj rzne druhy artikulcie (tenuto, staccato, legato, Plynul hra v basovom a tenorovom ki.
portato, nsobn staccato),
Hra v altovom ki.
taj zpis v altovom ki,
Presn pohyb znica.
ovldaj hru durovch a molovch stupnc a prslunch tonickch Ncvik melodickch ozdb a trilku.
7
7
5
7
7
rozsahu,
v stredne rchlom tempe.
zvldnu hru chromatickch stupnc,
Hra chromatickch stupnc od tnov E a es.
hudobnej pamte.
7
Durov a molov kvintakord, durov a molov septakordy, D a jeho

7
obraty, zm a jeho obraty, nsobn staccato, portato, chromatick
stupnica, celotnov stupnica, tenorov k.
Altov k.
Melodick ozdoby, trilok.
7

2, m 2, v 3, m 3, 4, 5, v 6, m 6, zv4, v 7, m 7.
estnstinov
hodnoty,
triolov
430

Vkonov tandard
Obsahov tandard
bezpene ovldaj presn pohyb znica rchlejch tempch,

demontruj
sluchov
sebakontrolu
a pohotovos,
a kultivovan tn v celom rozsahu nstroja,
pri hre aplikuj melodick ozdoby,
zvldaj hru trilku,

istotou Tnov vyrovnanos v celom pouvanom rozsahu, budovanie ntisku.
vyuvaj rzne druhy artikulcie (tenuto, staccato, legato, portato, Hra v altovom ki.
nsobn staccato),
plynulo taj noty z basovho a tenorovho ka,
Plynul vzby legta pernho, zmieanho a znicovho.
ovldaj hru v altovom ki,
7 Presn rchly pohyb znica.
hraj durov a molov stupnice a prslun tonick kvintakordy, D
5
7
7
7
v rchlejom tempe.
Hra chromatickch stupnc, hra celotnovch stupnc.
vedia samostatne uplatni nadobudnut kompetencie pri tdiu
skladieb a partov,
hudobnej pamte.
aj spamti,
Uvedenie hudobno-teoretickch kompetencii do praxe: durov
s schopn samostatnej prce v sboroch.
7
a molov kvintakord, durov a molov septakordy, D a jeho obraty,
7
zm a jeho obraty, nsobn staccato, portato, chromatick stupnica,
celotnov stupnica, tenorov k, altov k, melodick ozdoby,
trilok.
7

431
2, m 2, v 3, m 3, 4, 5, v 6, m 6, zv 4, v 7, m 7.
estnstinov
hodnoty,
triolov

Vkonov tandard
Obsahov tandard
bezpene ovldaj presn a rchly pohyb znica,
demontruj sluchov sebakontrolu a pohotovos, istotou pri hre Tnov kultivovanos a vyrovnanos v celom pouvanom rozsahu,
a kultivovan tn v celom rozsahu nstroja, s schopn samostatne dobr flexibilita ntisku.
naladi nstroj,
praktizuj hru melodickch ozdb a hru trilku,
ovldaj a vyuvaj rzne druhy artikulcie (tenuto, staccato, legato, Plynul hra v basovom, tenorovom a altovom ki.
plynulo taj noty z basovho, tenorovho a altovho ka,
ahk, presn a rchly pohyb znica.
5 7
7
ovldaj hru durovch a molovch stupnc a prslunch T , D a zm
po troch a po tyroch, v dosiahnutom rozsahu,
5
7
7
interpretuj hru chromatickch a celotnovch stupnc,
vedia zahra rozsiahlejie prednesov skladby so sprievodom z nt aj Ncvik partov (orchestrlnych, sborovch).
spamti,
vedome aplikuj vhodn frzovanie, agogiku a dynamick monosti
7
7
nstroja pri interpretcii rozsiahlejch prednesovch skladieb Rozliovanie durovho a molovho kvintakordu, D , zm , intervalov
v 2, m 2, v 3, m 3, 4, 5, v 6, m 6, zv 4, v 7, m 7.
rznych obdob z nt aj spamti,
ovldaj zkladn koordinciu pri hre so spoluhrmi v komornej
432

Triolov frzovanie, hra vekej trioly.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
pri
ncviku Prirodzen, hlbok a plynul reberno-brnicov dchanie.
Tnov kultivovanos a vyrovnanos v celom pouvanom rozsahu,

samostatne rieia problematiku nstrojovej techniky vrtane drby dobr flexibilita ntisku.
nstroja,
samostatne poda potreby vyuvaj rzne druhy artikulcie (tenuto, Vyuvanie irokej dynamickej kly (p a ff).
staccato, legato, portato, nsobn staccato), vrtane hry melodickch
Plynul hra v basovom, tenorovom a altovom ki.
ozdb a trilku,
pracuj s farbou a kvalitou tnu a na rozvoji ntiskovch schopnost, Vyuvanie rznych spsobov artikulcie a frzovania.
ovldaj plynule tanie nt z basovho, tenorovho a altovho ka, ahk, presn a rchly pohyb znica.
5
hru durovch, molovch, chromatickch a celotnovch stupnc
Hra durovch, molovch, chromatickch a celotnovch stupnc, T ,
5 7
7
7
7
a prslunch T , D a zm ,
D a zm rznymi artikulciami v rchlom tempe.
vyuvaj nadobudnut interpretan schopnosti pri prci v sboroch, sstavn rozvjanie hudobnej pamte.
v komornej a orchestrlnej hre.
Vyuitie hudobno-teoretickch poznatkov
chromatika.
Rozliovanie intervalovch krokov.
praxi:
diatonika,

433
Zveren skka:
-
durov a molov stupnica T5, D7, zm7,

2 kontrastn etudy,
1 koncertn skladba.

Vkonov tandard
1
zvldaj hru v rozsahu E - a ,
Obsahov tandard
rozsahu.
bezpene ovldaj a kombinuj hru tenuto, staccato, nsobn

staccato, legato pern, znicov a zmiean,
aplikuj hru portato,
zvldnu hru durovch a molovch stupnc do iestich predznamenan Ncvik hry v tenorovom ki.
7
7
a prslunch tonickch kvintakordov, D a zm po troch a po tyroch, Hra 1. 7. poloha.
1
Rozsah E a .
demontruj chromatick stupnice od tnov F, G, A, c, d, e,
zvldnu hru celotnovch stupnc,
Plynul vzby legta pernho, zmieanho a znicovho.
ovldaj plynule tanie nt z tenorovho ka,
Hra portato.
Presn pohyb znica.
vyuvaj irok spektrum vrazovch a dynamickch monost pri
5
7
434

Hra chromatickch stupnc od tnov F, G, A, c, d, e.
Teoretick poznatky nadobudnut v predmete hudobn nuka so
7

7
obraty,zm a jeho obraty, nsobn staccato, portato, chromatick
stupnica, celotnov stupnica, tenorov k, altov k, melodick
ozdoby, trilok.
Diatonika, chromatika, celotnov stupnica.
7

2, m 2, v 3, m 3, 4, 5, v 6, m 6, zv 4, v 7, m 7.
bodkovan rytmus (osminov, estnstinov hodnoty), triolov
frzovanie, vek triola.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
bezpene ovldaj presn pohyb znica a s schopn hry s intonanou Draz na plynul reberno-brnicov dchanie.
1
rozsahu.
hraj v rozsahu E b ,
vyuvaj rzne druhy artikulcie (tenuto, staccato, legato, portato, Hra dlhch tnov v dosiahnutom rozsahu s vraznou dychovou oporou.
nsobn staccato),

435
Ncvik hry v basovom a tenorovom ki.
zvldaj hru durovch a molovch stupnc a prslunch tonickch Hra 1. 7. poloha.

7
7
kvintakordov, D a zm po troch a po tyroch, v dosiahnutom Hra tenuto, staccato, nsobn staccato.
rozsahu,
Plynul vzby legta pernho, zmieanho a znicovho, hra portto.
praktizuj hru chromatickch stupnc od tnov E a es,
Presn pohyb znica.
5
7
7
vedia vhodne vyuva frzovanie, agogiku a dynamick monosti Hra chromatickch stupnc od tnov E a es.
Celotnov stupnice.
Frzovanie, agogiku a dynamick monosti nstroja pri interpretcii

rozsiahlejch prednesovch skladieb rznych obdob (z nt aj spamti)
Ladenie nstroja.
Teoretick poznatky nadobudnut v predmete hudobn nuka so
7

7
obraty, zm a jeho obraty, nsobn staccato, portato, chromatick
stupnica, celotnov stupnica, tenorov k, altov k, melodick
ozdoby, trilok.
Diatonika, chromatika.
7

v 2, m 2, v 3, m 3, 4, 5, v6, m 6, zv 4, v 7, m7.
Bodkovan rytmus (osminov, estnstinov hodnoty), triolov
436

Vkonov tandard
Obsahov tandard
bezpene ovldaj presn pohyb znica a hraj s intonanou istotou Plynul reberno-brnicov dchanie.
a kultivovanm tnom v dosiahnutom rozsahu.
1
hraj v rozsahu E - b ,
vyuvaj rzne druhy artikulcie (tenuto, staccato, legato, portato, Vyuvanie irokej dynamickej kly (p a ff).
nsobn staccato),
Hra v altovom ki.
taj zpis v altovom ki,
1
Rozsah E - b .
Melodick ozdoby.
ovldaj hru durovch a molovch stupnc a prslunch tonickch
7
7
kvintakordov, D a zm po troch a po tyroch, v dosiahnutom Hra tenuto, staccato, nsobn staccato.
rozsahu,
Plynul vzby legata pernho, zmieanho a znicovho.
-
ovldaj hru chromatickch stupnc a celotnovch stupnc,
Presn a rchly pohyb znica.

v rchlejom tempe.

hudobnej pamte.
437
Rozliovanie durovho a molovho kvintakordu, D , zm a vetkch

intervalov.
Zloitejie rytmick tvary.
Zveren skka :
- 1 durov a jedna molov stupnica, T5, D7, zm7, v osminovch hodnotch,
- 2 etudy odlinho charakteru,
TUDIJN ZAMERANIE HRA NA LESNOM ROHU

VZDELVAC TANDARD
HRA NA NSTROJI
Prv as I. stupa zkladnho tdia ( 2 roky UP . 10)
Vkonov tandard
ovldaj postoj pri hre a dranie nstroja,
poznaj zklady sprvneho pouitia nstroja,
a drbu,
dodruj zkladn ntiskov nvyky,
Obsahov tandard
jeho oetrenie nstroja.
Budovanie ntisku, tnu.
438
zvldaj sprvny spsob dchania a tvorby tnu,
Rozsah g - c .
s schopn spja noty v rozsahu g - c2 diatonicky v rmci stupnc Rozirovanie tnovho rozsahu.
C, G,
Spjanie nt v rozsahu g - c2 diatonicky v rmci stupnc C, G.
reprodukuj jednoduch skladbiky v rmci prebranho rozsahu
Jednoduch skladbiky v rmci prebranho rozsahu nstroja.
nstroja,
interpretuj krtke jednoduch skladbiky s alebo bez sprievodu tanie zpisu tudovanej skladby v rozsahu urenom v predmete
hudobn nuka.
klavra.
Histria, stavba, mechanika a spsob oetrenia nstroja.
Rozvjanie rytmickej, melodickej a intonanej predstavivosti a
muzikality.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
naalej pracuj na predlovan ndychu a vdychu formou dlhch Ncvik reberno-brnicovho dchania, postoja a zsady drby
tnov,
nstroja.
ovldaj spsob tvorenia kvalitnho tnu,
Technick cvienia, vydriavan tny.
rozliuj zkladn druhy artikulcie Legato, non Legato,
Technika kvality tnu.
hraj cvienia v strednej polohe v predpsanom rozsahu,
Dynamick odtiene.
hraj jednoduch meldie poda sluchu,
Upevovanie ntiskovho svalstva v strednej a hlbokej polohe.
zvldnu zahra drobn skladbiky, piesne so sprievodom klavra i Rozsah f - d2.

inho nstroja.
Hra stupnc v tvrovch notch.
439
Legatov a tenutov pase, kombincia legta a staccata.

hudobn nuka.
Rozpoznvanie jednoduchch hudobnch foriem - jednoduch
dvojdielna hudobn forma, rondo.
Orientcia na rzne skladbiky z rznych tlovch obdob.
Sluchov rozliovanie durovho a molovho tnorodu.
Vnmanie nlady skladby.
Zveren skka:
-
2 stupnice dur a mol, akordy,

2 rzne skladby.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
prispsobuj sa interpretanm znakom danej prednesovej skladby,
hraj v strednej polohe rzne technick cvienia stupnice, akordy, Technick cvienia rzneho zamerania, vydriavan tny.
etudy,
Kvalita tvorby tnu.
Dynamick odtiene.
hraj v prebranom rozsahu nstroja,
440
Hra stupnc v tvrovch a osminovch notch.
zahraj jednoduch meldie poda sluchu,
zvldnu zahra primeran skladby, piesne so sprievodom klavra i Jednoduch meldie poda sluchu.
inho nstroja.
Jednoduch skladby poda notovho zpisu.
Hra z listu.
Zameranos na interpretan prvky rznych tlovch obdob.
a muzikality.
intonanej
predstavivosti
Intonan stabilita.
Kombincia rytmickch modulov v hre na nstroji.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
vedia sa prispsobi interpretanm znakom danej prednesovej Upevovanie

zskanch
skladby,
prechdzajcich rokoch.
kompetencii
nadobudnutch
hraj v strednej polohe rzne technick cvienia stupnice, akordy, Reberno-brnicov dchanie.
etudy,
hraj v prebranom rozsahu nstroja e e2,
Kvalita tvorby tnu.

441
Dynamick odtiene.
Rozsah e e2.
zvldnu zahra skladby i piesne so sprievodom klavra i inho Rozliovanie sily, dky, vky a farby tnu.
nstroja, prpadne v komornom zoskupen.
Dodriavanie frz.
(C, G, F, B, G, D).
komornom zoskupen.
Hra z listu.
a muzikality.
intonanej
predstavivosti

Vkonov tandard
Obsahov tandard
Rozvjanie techniky reberno-brnicovho dchania.
hraj v dynamickch odtieoch,
ovldaj hru legato v alikvotnch tnoch v polovch, neskr

442
tvrovch notch v tempe jedna doba = jedna sekunda,
Technick cvienia.
Kvalita tvorby tnu.
dodriavaj frzy,
pridvaj do repertoru nronejie cvienia a prednesov skladby Rozliovanie sily, dky, vky a farby tnu.
Dodriavanie frz.
zapjaj sa do sborovej a komornej hry.
Hra stupnc v tvrovch, osminovch a estnstinovch notch v

rytmickch moduloch.
Akordy v tenute, legate, staccate v rchlejom tempe.
obdob.
Vedomosti o tlovch obdobiach nielen starch, ale i novodobch.
Urovanie rchleho tempa skladieb.

443
Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj hru legato, tenuto, staccato (jednoduch, dvojit, trojit),
vedia vystihn celkov charakter skladby,
Technick cvienia.
rozpoznaj jednoduch melodick ozdoby a vyuvaj ich v danch Kvalita tvorby tnu.
skladbch,
pridvaj do repertoru nronejie cvienia a prednesov skladby Dlh tny v dynamickch odtieoch.
Draz na vraz, agogiku, frzy, dynamiku a tlovos.
hraj v rchlejch tempch v legate i staccate, a to v jednoduchom,
Stupnice v tvrovch, osminovch a estnstinovch notch v
rytmickch moduloch.
Hra akordov tenuto, legato, staccato v rchlejom tempe.
obdob.
Intonan stabilita.
444
Zveren skka:
-

2 rzne skladby.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
hraj legato, tenuto, staccato (jednoduch, dvojit, trojit),
pridvaj do repertoru technicky nron cvienia a prednesov Draz na vraz, agogiku, frzy, dynamiku a tlovos.
skladby rozmanitch tlovch obdob,
hraj v rchlejch tempch v legate i staccate, a to v jednoduchom, Hra akordov tenuto, legato, staccato (jednoduch, dvojit a trojit)
v rchlom tempe.

tlovch obdob.
445

Intonan stabilita.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
samostatne pracuj s farbou a kvalitou tnu,
pridvaj do repertoru technicky nron cvienia a prednesov Zkladn prvky improvizcie.

skladby rznych tlovch obdob,
hraj v rchlych tempch v legate i staccate, a to v jednoduchom, v rchlom tempe.
ako aj v dvojitom a trojitom (dlhie pase),
tlovch obdob.



446

Intonan stabilita.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
sprvne pouvaj techniku ndychu a vdychu formou dlhch Technika reberno-brnicovho dchania.
Technika dchania, kvality tvorby tnu.
rozvjaj hru legato, tenuto, portamento, staccato (jednoduch, Kultivovanos hudobnho prejavu.
dvojit, trojit),
hraj zdravm kultivovanm tnom v rmci poadovanho rozsahu,
ovldaj rozsah Fis g2 (a2)
Hra akordov tenuto, legato, portamento, staccato (jednoduch, dvojit
a trojit) v rchlom tempe.
tlovch obdob.
maj vybudovan repertor nrovo a charakterovo odlinch Skladby v rchlych tempch v legate i staccate, a to v jednoduchom,
skladieb rznych tlovch obdob,
hraj v rchlych tempch v legate i staccate, a to v jednoduchom, Prednesov skladby vieho rozsahu.
447
Intonan stabilita.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
preukazuj kompetencie, ktor nadobudli poas celho tdia na Technika reberno-brnicovho dchania.
ZU,
sprvne pouvaj techniku ndychu a vdychu formou dlhch Technika dchania, kvality tvorby tnu.
praktizuj hru legato, tenuto, portamento, staccato (jednoduch,
dvojit, trojit),
hraj zdravm kultivovanm tnom v rmci celho rozsahu,
Hra akordov tenuto, legato, portamento, staccato (jednoduch, dvojit

a trojit) v rchlom tempe.
ovldaj rozsah Fis - a2,

Vybudovan repertor nrovo a charakterovo odlinch skladieb

Skladby v rchlych tempch v legate i staccate, a to v jednoduchom,
maj vybudovan repertor nrovo a charakterovo odlinch Prednesov skladby vieho rozsahu.
skladieb rznych tlovch obdob.
Technick rove hry, intonan istota na etudch a cvieniach,
hraj v rchlych tempch v legate i staccate, a to v jednoduchom, dolaovanie.
448


objektvne zhodnotia vetky zloky svojho vkonu,
Intonan stabilita.
absolvuj zveren vstupn koncert II. stupa zkladnho tdia.

Zveren vstupn koncert II. stupa zkladnho tdia.
Zveren skka:
-

2 rzne skladby.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
disponuj zdokonalenou kvalitou tnu, zvukovou vyrovnanosou vo Upevovanie

zskanch
vetkch polohch nstroja.
kompetencii
nadobudnutch
venuj sa technike dchania a tvorby tnu,
rozvjaj jazykov a prstov techniku - staccato, portamento,
hraj v strednej polohe rzne technick cvienia - stupnice, akordy, Kvalita tvorby tnu.
etudy,
Sprvna jazykov a prstov technika.
tvoria primerane kvalitn tn,
Dynamick odtiene.
hraj v prebranom rozsahu nstroja Fis a2,
Rozsah Fis - a2.

449
dodriavaj frzy,
Dodriavanie frz.
reprodukuj jednoduch i zloitejie skladby poda notovho zpisu, Upevovanie ntiskovho svalstva v strednej polohe s prechodom do
niej prpadne vyej.
zvldnu zahra skladby i piesne so sprievodom klavra i inho Hra stupnc v tvrovch a osminovch notch v rytmickch moduloch
(C, G, F, B).
nstroja,
hraj z listu,
Skladby, piesne so sprievodom klavra i inho nstroja.
ovldaj hru spamti.

a muzikality.
intonanej
predstavivosti

Vkonov tandard
Obsahov tandard
preukazuj zskan kompetencie nadobudnut v predchdzajcich Upevovanie

zskanch
rokoch,
kompetencii
nadobudnutch

tnov,
naalej zdokonauj kvalitu tnu, zvukov vyrovnanos vo Technick cvienia rzneho zamerania, vydriavan tny.
450
vetkch polohch nstroja,
Kvalita tvorby tnu.
rozvjaj jazykov a prstov techniku o nov prvky (frulato, Dynamick odtiene.

glissando),
Rozsah Fis - a2 (a c3).
vedia sa prispsobi interpretanm znakom danej prednesovej Dodriavanie frz.
skladby,
etudy,
(C, G, F, B, Es, G, D).
hraj v prebranom rozsahu nstroja Fis a2 (a c3),
komornom zoskupen.
reprodukuj jednoduch i zloitejie skladby poda notovho zpisu, Hra z listu, hra spamti.

zvldnu zahra skladby i piesne so sprievodom klavra i inho hudobn nuka, na rovni primeranej tudijnmu zameraniu.
zskavaj informcie o zkladoch improvizcie,
a muzikality.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
451
upevuj zskan kompetencie nadobudnut v predchdzajcich Upevovanie

zskanch
rokoch,
kompetencii
nadobudnutch

tnov,
naalej zdokonauj kvalitu tnu, zvukov vyrovnanos vo Technick cvienia rzneho zamerania, vydriavan tny.
vetkch polohch nstroja,
Kvalita tvorby tnu.
Dynamick odtiene.
glissando),
vedia sa prispsobi interpretanm znakom danej prednesovej Rozsah Fis c3.
skladby,
Dodriavanie frz.
hraj v strednej polohe rzne technick cvienia - stupnice, akordy, Upevovanie ntiskovho svalstva v strednej, hlbokej a vyej polohe.
etudy,
Hra stupnc v tvrovch a osminovch, estnstinovch notch v
rytmickch moduloch.
hraj v prebranom rozsahu nstroja Fis - c3,

reprodukuj jednoduch i zloitejie skladby poda notovho zpisu, komornom zoskupen.
zvldnu zahra skladby i piesne so sprievodom klavra i inho Zkladn improvizcia.
Tvorba jednoduchch varici.
Vlastn tvorivos, muzikalita a interpretan flexibilita.

rozvjaj hru z listu, hru spamti,

rozvjaj vlastn tvorivos, muzikalitu a interpretan flexibilitu,

a muzikality.
intonanej
predstavivosti
452
roziruj tnov rozsah, ale aj obzor,
Intonan stabilita.
zoznamuj sa s interpretanm umenm na Slovensku i vo svete,
s veden k interpretanej vestrannosti,
Vedomosti o interpretanom umen interpretov na lesnom rohu na

s schopn zvldnu talentov skky po strnke interpretanej aj Slovensku i vo svete.
teoretickej.
Interpretan vestrannos.
Prprava na talentov skky.
Zveren skka:
- 2 dur a 2 mol stupnice,
- etudy a prednesov skladby.
TUDIJN ZAMERANIE HRA NA TUBE

VZDELVAC TANDARD
HRA NA NSTROJI
Prv as I. stupa zkladnho tdia ( 2 roky UP. 10)
Vkonov tandard
Obsahov tandard
poznaj sprvne dranie nstroja, sprvne sedenie pri hre na nstroji, Hra na barytnovej tube, zdatnej iaci F tuba.
sprvne dchanie prostrednctvom dychovch cvien, tvorenie tnu,
453
maj zvldnut zklady sprvneho ntisku s obmedzenm tlaku na Sprvne sedenie a dranie nstroja, dchanie pri hre.
pery,
Praktizovanie stleho a pravidelnho cvienia prostrednctvom dlhch
maj adekvtne rozvinut cit pre hudobn frzu, pre ndych na tnov.
sprvnom mieste,
Uvedomen sebapozorovanie pri plnom sstreden na sprvnos
pracuj na tvorbe tnu, vyslovovan tnu prostrednctvom hier,
funkcie dchacieho apartu, postavenia eust a funkcie jazyka.
maj primerane rozvinut zmysel pre rytmus, hudobn pam, Sprvne nasadenie ntrubku na pery, zklady sprvneho ntisku.
orientciu pre tny v hlbokej polohe,
Tvorba tnu, vyslovovanie tnu prostrednctvom hier.
adekvtne ovldaj zklady hry staccato, legato,
Oboznmenie so zaiatkami prstovej techniky, legatovch pas,
osvojili si zkladn techniky oetrovania nstroja,
Oboznamovanie sa s kombinciami legata a staccata.

ovldaj dve durov stupnice a tonick kvintakord v dosiahnutom Hygiena nstroja.
rozsahu,
Stupnice durov do dvoch predznamenan a tonick kvintakord
vedia hra jednoduch cvienia a krtke udov piesne.
v dosiahnutom rozsahu.
Hra jednoduchch udovch piesn a cvien.
Budovanie sprvnej rytmickej a intonanej predstavivosti.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
neustle pracuj na sprvnom dchan prostrednctvom dychovch Hra na F tube, zdatnej iaci hra na B tube ( rozsah B f ).
cvien, tvorenie tnu,
Praktizovanie stleho a pravidelnho cvienia prostrednctvom dlhch
maj viac rozvinut tnov rozsah B- f, ikovnej zvldnu aj viac tnov.
tnov,
Prca s kultrou tnu, intonanej istote.
sstreuj sa na kultru tnu, intonan istotu,
Staccato, legato, prp. aj portamento, tenuto.

454
ovldaj hru staccato, legato, zdatnej aj portamento, tenuto,
Prehlbovanie vrazovch prostriedkov.
maj prehben vrazov prostriedky,
Hra vybranch durovch a molovch stupnc v polovch notch

interpretuj durov a molov stupnice vrtane tonickho kvintakordu v dosiahnutom rozsahu.
v polovch notch v dosiahnutom rozsahu,
Zklady shry komornej hry.
ovldaj zklady shry komornej hre,

maj rozvinutejiu farbu tnu a rytmick presnos,
Farbu tnu a rytmick presnos.
vedia rozli skladbiky rzneho charakteru.
Rozliovanie dynamiky v interpretovanch skladbch.

Orientcia v prednesovch oznaeniach.
Mal a vek tercie, ist prima, kvarta, kvinta, oktva.
Zveren skka:
- 1 durov stupnica, 1 molov stupnica,
- 2 cvienia alebo etudy odlinho charakteru,
Vkonov tandard
Obsahov tandard
vedia sa pohybova v rozsahu B tuba F1 - g (prp. a b) a pre F tubu Hra na B tube, rozsah F1 - b.
B1 - c1,
maj osvojen sprvne nvyky pri hre na nstroji,
Upevovanie ntisku prostrednctvom ntiskovch cvien.
naalej klad draz na plynul reberno-brnicov dchanie,
neustle pracuj na upevnen ntisku prostrednctvom ntiskovch Hra tenuta, staccata, legta, portamenta, prp. nsobnho staccata.
cvien,
455
hraj dlh tnov v dosiahnutom rozsahu s vraznou dychovou Sstredenos na farbu a rku tnu vo vetkch polohch nstroja.
oporou,
Samostatnos hry.
ovldaj tenuto, staccato, legto, portamento prp. nsobnho Prehlbovanie cit pre komorn hru.
staccato,
s schopn pozorova farbu a rku tnu vo vetkch polohch hudobn nuka, na rovni primeranej tudijnmu zameraniu.
nstroja,
pracuj na samostatnosti hry,
Rozliovanie durovho a molovho kvintakordu, D7, intervaly prima
upevuj si cit pre komorn hru,
a oktva.
s schopn harmonicky precti hran sklady, klad draz na presnos
rytmu.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
vyuvaj schopnosti nadobudnut v nich ronkoch, ktor doku Hra na B tube v rozsahu F1 - b.
rozvin o alie technick a vrazov prvky, potrebn k zvldnutiu Draz na plynul dchanie.
nronejch a rozsiahlych skladieb,
Upevovanie ntiskovho nasadenia.
maj zdokonalen dychov techniku, kvalitu tnu, dbaj na dsledn
vslovnos a zvukov vyrovnanos vo vetkch polohch nstroja,
Vyuvanie irokej dynamickej kly (piano - fortissimo).
vyuvaj irok dynamick klu (piano - fortissimo),
hraj dur a mol stupnc do 6 predznamenan, T5, D7,
Hra dur a mol stupnc do 6 predznamenan, T5, D7.
maj rozvinutejiu prstov a jazykov techniku, ktor vedia Ncvik rozsiahlejch skladieb.
zuitkova pri nronejch technickch pasach v danch Hra spamti.
skladbch,
Vlastn vkon.
interpretuj rozsiahlejie skladby,
Zdokonauj hru spamti,
456
doku ohodnoti vlastn vkon.
Rozliovanie dur a mol kvintakordu, intervaly .4, v.6, m.6, zv.4.

Bodkovan rytmus, osminov a estnstinov hodnoty.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
vyuvaj schopnosti nadobudnut v nich ronkoch, ktor doku Hra na B tube v rozsahu Es1 - b.
rozvin o alie technick a vrazov prvky, potrebn k zvldnutiu Plynul reberno-brnicov dchanie.
nronejch a rozsiahlych skladieb,
naalej pracuj na plynulom reberno-brnicovom dchan,
Hra dlhch tnov v dosiahnutom rozsahu s dychovou oporou.
dbaj o tnov vyrovnanos v celom pouvanom rozsahu,
irok dynamick kla p-ff.
vyuvaj cel dynamick klu od p - ff,
Hra stupnc dur a mol a im prslun akordy.
doku zahra stupnice dur a mol a prslun akordy,
Samotdium, sebakontrola.
Rozliovanie charakteru a nlady skladby.
rozliuj charakter a nladu skladby a vedia ju interpretane vyjadri,
Kompozine nronejie skladby.
chpu a prevaj aj kompozine nronejie skladby,
Hru v komornch telesch a v sbore.
zvldaj hru v komornch telesch a v sbore,
Hodnotenie vlastnho vkonu a vkonu inch interpretov.
doku kriticky ohodnoti vlastn vkon a vkony inch,
Slov a orchestrlne party.
samostatne doku zahra primeran slov a orchestrlne party.
Rozliovanie dur a mol kvintakord, D7, zm. 7, opakovanie intervalov ,
osvojovanie si novch v. 7 a m. 7.
Bodkovan rytmus, triolov frzovanie, hra vekej trioly.
457

Vkonov tandard
Obsahov tandard
doku v rmci notovho zpisu hudobne vyjadri poadovan Hra na B tube v rozsahu Es1 b.
frzovanie, dynamick a tempov oznaenia,
Budovanie ntisku.
sstavne zdokonauj ntisk a prstov techniku,
Prstov techniky.
vyuvaj cel dynamick klu od p - ff,
Dynamick hranie p-ff.
interpretuj chromatick stupnice,
Interpretcia chromatickch stupnc.

s schopn adekvtne hudobne vyjadri tempovo a tlovo kontrastn Tempovo a tlovo kontrastn skladby.
skladby,
Slov a komorn skladby rznych tlovch obdob.
doku zvldnu slov a komorn skladby rznych tlovch
Verejn vystpenia.
obdob,
zastuj sa na verejnch vystpeniach vzhadom na absolventsk Hra spamti.
vstup v zvere kolskho roka,
Hra z listu.
reprodukuj primerane nron skladbu spamti,
Zklady improvizcie.
zvldnu zahra z listu hudobn literatru nich ronkov, Komorn a sborov hra.
transponova jednoduch piesne a meldie do blzkych tnin,
Rozsiahle skladbiky, ncvik sborovch a orchestrlnych skladieb.
doku zahra jednoduch improvizcie,
s schopn sa zapoji do komornej alebo sborovej hry.
Rozliovanie D7, zm.7, intervaly.
Zveren skka:
1 durov a 1 molov stupnica,
2 etudy odlinho charakteru,
458

Vkonov tandard
Obsahov tandard
rozvjaj zskan kompetencie nadobudnut na I. stupni zkladnho Draz na plynul reberno-brnicov dchanie.
tdia,
Dran tny s dynamikou.
Ncvik zloitejch legatovch vzieb pomocou
s schopn zahra dran tny s dynamikou,
neobvyklch
prstokladov.
hraj s intonanou istotou kultivovanm tnom v dosiahnutom Intonan istota, kultivovanos tnu.
rozsahu,
Rozsah B tuba Es1 b a F tuba B1- c1.
zvldaj hru v rozsahu B tuba Es1 b a F tuba B1- c1,
Ncvik intervalov sas stupnc.
obohacuj hru stupnc o intervaly.
Vetky dur a mol stupnice v rozsahu dvoch oktv.
zahraj vetky dur a mol stupnice v rozsahu dvoch oktv,
Tonick akordy v tvrovch notch.
interpretuj tnick akordy v tvrovch notch,
Vlastn hudobn motvy alebo skladbiky.
zvldaj hru chromatickch a celotnovch stupnc,

doku zahra a zapsa vlastn hudobn motvy alebo skladbiky,
Hra v komornom a mldenckom dychovom orchestri alebo

komornom sbore.
Aplikcia hudobno-teoretickch poznatkov zskanch na prvom stupni

uplatuj sa v komornom a mldenckom dychovom orchestri alebo zkladnho tdia do samotnej hry na nstroji.
komornom sbore.
Aplikcia tchto poznatkov aj do vlastnej tvorby iaka,
prostrednctvom hudobnch potaovch programov.
Sluchov pohotovos pri hre jednotlivch skladieb rznych nrovch
zameran a rznych hudobnch obdob.
459
Vkonov tandard
Obsahov tandard

aplikuj dychov cvienia: ncvik rchleho,
intenzvneho ndychu a rovnomernho vdychu,
nehlunho, Dychov cvienia: ncvik rchleho, nehlunho, intenzvneho ndychu

a rovnomernho vdychu.
maj zdokonalen prstov techniku na zvldnutie zloitejch Tnov cvienia.

technickch pas,
Prstov technika.
maj sebakontrolu a pohotovos pri vytvran kultivovanho tnu
Vyrovnvanie farby tnu vo vetkch polohch nstroja.
v celom rozsahu nstroja,
Zdokonaovanie prstovej techniky pre zvldnutie zloitejch
interpretuj tenutov a legatov, staccatov cvienia v sekundovch technickch pas.
a kvintovch intervaloch,
Sebakontrola a pohotovos pri vytvran kultivovanho tnu v celom
ovldaj plynul tanie z nt, nemaj problm s rytmizciou a rozsahu nstroja.
taktovanm,
Tenutov a legatov, staccatov cvienia v sekundovch a kvintovch
zapjaj sa do komornej, sborovej, alebo orchestrlnej hry,
intervaloch.
s schopn hra prednesov skladby aj spamti.
Komorn, sborov a orchestrlna hra.
Prednesov skladby spamti.
Aplikcia hudobno-teoretickch poznatkov do samotnej hry na
nstroji.
tanie nt, rytmizcia a taktovanie.
Sluchov pohotovos pri hre jednotlivch skladieb rznych nrovch
zameran a rznych hudobnch obdob.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
460
naalej praktizuj ncvik rchleho, nehlunho, intenzvneho Dychov cvienia: ncvik rchleho, nehlunho, intenzvneho ndychu
ndychu a rovnomernho vdychu,
neustle pracuj na kultivovanosti tnu pomocou tnovch cvien,
Tnov cvienia.
pracuj na vyrovnanosti farby tnu vo vetkch polohch,
aplikuj tenutov, legatov a staccatov cvienia v sekundovch a Tenutov a legatov a

kvintovch intervaloch,
kvintovch intervaloch.
staccatov
cvienia
v sekundovch
doku adekvtne zhodnoti svoj podan vkon a takisto aj vkon Zhodnotenie vlastnho vkonu.
inch interpretov,
Samostatn vber skladieb.
s schopn samostatnho vberu skladieb,
Ladenie nstroja a jeho drba.
s schopn samostatnho naladenia nstroja a jeho drby,
Vlastn tvorba skladieb.
pokrauj v tvorbe vlastnch skladieb,
Zdokonaovanie sa v shre s inmi nstrojmi v sborovej alebo

zdokonauj sa v shre s inmi nstrojmi v sborovej alebo orchestrlnej hre.
orchestrlnej hre.
zkladnho tdia do samotnej hry na nstroji.
Aplikcia tchto poznatkov aj do vlastnej tvorby
iaka,
Formov rozbor skladieb k objasneniu zmeru skladatea s aplikciou

do interpretovanej skladby.
Zvldnutie nronejch rytmickch a melodickch tvarov.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
naalej praktizuj ncvik rchleho, nehlunho, intenzvneho Dychov cvienia: ncvik rchleho, nehlunho, intenzvneho ndychu
ndychu a rovnomernho vdychu,
neustle pracuj na kultivovanosti tnu pomocou dlhch tnov v Precznos
rozohrvania
sa
prostrednctvom
dlhch
tnov
461
v dosiahnutom rozsahu.
dbaj na precznos tnovch cvien,
Precznos dychovch cvien.
orientuj sa na celkov kultivovanos hrania,
Celkov kultivovanos hrania.
pracuj na vyrovnanosti farby tnu vo vetkch polohch,
aplikuj tenutov, legatov a staccatov cvienia v sekundovch a Tenutov a legatov a

oktvovch intervaloch,
oktvovch intervaloch.
staccatov
cvienia
v sekundovch
doku adekvtne zhodnoti svoj podan vkon a takisto aj vkon Zhodnotenie vlastnho vkonu a vkonu inch.
inch interpretov,
Samostatn vber skladieb.
s schopn samostatnho vberu skladieb,
Ladenie nstroja a jeho drba.
s schopn samostatnho naladenia nstroja a jeho drby,
Vlastn tvorba skladieb.
pokrauj v tvorbe vlastnch skladieb,
Shra s inmi nstrojmi v sborovej alebo orchestrlnej hre.

zdokonauj sa v shre s inmi nstrojmi v sborovej alebo Ncvik a interpretcia skladieb rznych tlov a nrov.
orchestrlnej hre,
Analza a interpretcia primerane nronej skladby z audio nahrvky.
vyuvaj vetky nadobudnut kompetencie pri ncviku
zkladnho tdia do samotnej hry na nstroji.
doku interpretane porovna rzne tlov obdobia a charaktery
Aplikcia tchto poznatkov aj do vlastnej tvorby iaka,
hudby,
doku sluchovo analyzova primeran skladby z audio nahrvky
Formov rozbor skladieb k objasneniu zmeru skladatea s aplikciou
a verne ich interpretova.
do interpretovanej skladby.
Zvldnutie nronejch rytmickch a melodickch tvarov.
Zveren skka:
2 durov a 2 molov stupnice,
2 kontrastn etudy,
1 koncertn skladba.
462

iaci po ukonen 2. ronka druhej asti I. stupa rozrenho tdia:
Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj hru v rozsahu tuba B ( F1 - b) tuba F (B1 c1),
neustle pracuj na plynulom reberno-brnicovom dchan, budovan Budovanie ntisku, snaha o tnov vyrovnanos v celom pouvanom
ntisku,
rozsahu.
hraj dlh tny v dosiahnutom rozsahu s vraznou dychovou oporou, Hra dlhch tnov v dosiahnutom rozsahu s vraznou dychovou oporou.
vyuvaj irok dynamick klu (p a ff),
ovldaj hru tenuto, jednoduch staccato a nsobn staccato, legato Hra tenuto, staccato, nsobn staccato.
pern,
Plynul vzby legata pernho.
orientuj sa na ist intonan hru,
ist intonan hra.
ovldaj hru durovch a molovch stupnc do iestich predznamenan
5
7
7
7
a prslunch tonickch kvintakordov, D a zm po troch a po tyroch, Hra durovch a molovch stupnc do iestich predznamenan , T , D
7
a zm rznymi artikulciami v stredne rchlom tempe.
zvldnu hru chromatickch stupnc od tnov F1, G1 a A1,
Chromatick stupnice od tnov F1, G1, A1.
rozliuj a ovldaj hru osminovch triol a bodkovanho rytmu, hru Ncvik rozsiahlejch skladieb a piesn spamti.
vekej trioly,
Aplikcia hudobno-teoretickch kompetencii v praxi:
aj spamti,
7
7
Durov a molov kvintakord, D a jeho obraty, zm a jeho obraty.
s schopn prce v sboroch.
Nsobn staccato.
Prima volta, seconda volta, Da Capo, D.C. al Fine, dal segno.
Pojmy: meldia, piese, skladba, motv, veta, as, predohra, forma,
dohra, medzihra.
463

v 2, m 2, v 3, m 3, 4, 5, v 6, m 6, zv 4.
Hra vekej trioly.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj hru v rozsahu tuba B ( F1 - b) tuba F (B1 - c1),
neustle pracuj na plynulom reberno-brnicovom dchan, budovan Budovanie ntisku, snaha o tnov vyrovnanos v celom pouvanom
ntisku,
rozsahu.
hraj dlh tny v dosiahnutom rozsahu s vraznou dychovou oporou,
ovldaj hru tenuto, jednoduch staccato a nsobn staccato, legato Hra tenuto, staccato, nsobn staccato, portato.
pern, portato,
Plynul vzby legata pernho.
orientuj sa na ist intonan hru,
ist intonan hra.
5
7
7
7
7
rozsahu,
Chromatick stupnice od tnov F1, G1 a A1.
zvldnu hru chromatickch stupnc od tnov F1, G1 a A1,
Samostatn prca pri tdiu partov (orchestrlnych, sborovch).
aj spamti,
Komorn hra.
vedia vhodne vyuva frzovanie, agogiku a dynamick monosti Frzovanie, agogika, dynamick monosti nstroja pri interpretcii
464
rznych obdob,
rozsiahlejch prednesovch skladieb rznych obdob.
Ladenie a hygiena nstroja.
rozliuj a ovldaj hru osminovch triol a bodkovanho rytmu, hru Aplikcia hudobno-teoretickch kompetencii v praxi: durov a molov
7
7
vekej trioly.
kvintakord, D a jeho obraty, zm a jeho obraty.
Prima volta, seconda volta, Da Capo, D.C. al Fine, dal segno.
Pojmy: meldia, piese, skladba, motv, veta, as, predohra, forma,
dohra, medzihra.
7

v 2, m 2, v 3, m 3, 4, 5, v 6, m 6, zv 4.
Hra vekej trioly.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj hru v rozsahu tuba B ( F1 - b) tuba F (B1 - c1),
dbaj na plynul reberno-brnicovom dchanie, budovanie ntisku,
hraj dlh tny v dosiahnutom rozsahu s vraznou dychovou oporou,
Budovanie ntisku.
ovldaj a vyuvaj rzne druhy artikulcie (tenuto, staccato, legato, Vyuvanie irokej dynamickej kly (p a ff).
Hra tenuto, staccato, legato, portato, nsobn staccato.
orientuj sa na intonan istotu a istotu, kultivovanos tnu,
Intonan istota a istota, kultivovanos tnu.
5
7
7
7
7
465
v rchlejom tempe.
rozsahu,
zvldnu hru chromatickch a celotnovch stupnc,
Chromatick a celotnov stupnice, sstavn rozvjanie hudobnej

s schopn hra rozsiahlejie prednesov skladby so sprievodom z nt pamte.
aj spamti,
Samostatn prca pri tdiu partov (orchestrlnych, sborovch).
Komorn hra.
vedia vhodne vyuva frzovanie, agogiku a dynamick monosti Frzovanie, agogika, dynamick monosti nstroja pri interpretcii
nstroja pri interpretcii rozsiahlejch prednesovch skladieb rozsiahlejch prednesovch skladieb rznych obdob.
rznych obdob,
Ladenie a hygiena nstroja.
Aplikcia hudobno-teoretickch kompetencii v praxi: durov a molov
rozliuj a ovldaj hru osminovch triol a bodkovanho rytmu, hru kvintakord, D7 a jeho obraty, zm7 a jeho obraty.
vekej trioly.
Prima volta, seconda volta, Da Capo, D. C. al Fine, dal segno,
Melodick ozdoby, trilok.
7
Rozliovanie durovho a molovho kvintakordu, D , zm , vetkch

intervalov v rmci oktvy.
Hra vekej trioly.
Zveren skka:
- 1 dur a 1 mol stupnica,
- 2 etudy odlinho charakteru,
466
PREDMET DYCHOV ORCHESTER

Dychov hudba m na zem Slovenska bohat, viac ako 170 ron histriu a tradciu. Patr jej vznamn miesto v rmci hudobnej
kultry. Je prtomn na vetkch vznamnch ttnych spoloenskch udalostiach, pln dleit reprezentan funkciu na miestach psobenia.
Vo veobecnosti je mon dychov orchester charakterizova ako sbor drevench, plechovch dychovch a bicch hudobnch nstrojov
s osobitm tlom, charakteristickm zvukom a pecifickm repertorom. Je interpretom diel vnej, koncertnej, estrdnej, populrnej a tanenej
hudby.
Cieom vyuovania skupinovho predmetu dychov orchester je vychova mladch interpretov dychovej hudby, ktor bud aktvne ri
a zveaova tento ner a udriava tradciu na Slovensku ako hri v amatrskych i profesionlnych hudobnch telesch.
V rmci predmetu sa realizuje vzdelvanie a rozvjanie hudobno-interpretanch kompetenci hry na dychovch nstrojoch. Zvyovanie
interpretanej rovne orchestra zvis od systematickej a cieavedomej odbornej prce. Jednou z hlavnch loh je rozvja u iakov zmysel pre
shru, rytmus, upevova intonciu, aby sa po ukonen tdia na ZU mohli uplatni v amatrskych dychovch sboroch a inej zujmovo umeleckej innosti.
Ncvik hudobnej skladby prebieha najskr formou delench skok, ktor slia k osvojeniu vlastnho hudobnho partu. V rmci nich
prebieha precviovanie a upevovanie technicky a intonane nronejch miest, disharmonickch miest a modulanch sekov, prprava
k shre. V dychovom orchestri iaci uplatuj a rozvjaj teoretick a interpretan kompetencie zskan na hodinch individulneho
vyuovania.
Zloenie malho dychovho orchestra: Es klarinet, B klarinet, 1. krdlovka, 2. krdlovka, trbka obligt, tenor, barytn, 1. B trbka, 2. B
trbka, pozauna, tuba, bicie nstroje, spev poda potreby.
Zloenie vekho dychovho orchestra: piccola, 1. flauta, 2. flauta, hoboj, fagot, Es klarinet, 1. B klarinet, 2. B klarinet, 3. B klarinet, bas
klarinet poda potreby, soprn saxofn, 1. Es alt saxofn, 2.Es alt saxofn, 1. B tenor saxofn, 2. B tenor saxofn, barytn saxofn, 1.
krdlovka, 2. krdlovka, 1. B trbka, 2. B trbka, 3. B trbka , tenor, barytn (eufnium), 4. B (Es) trbka (sprievodn), 4. B (Es) trbka
(sprievodn), bas trbka, 1., 2., 3., 4. lesn roh, 1., 2., 3., 4. pozauna, tuba F, tuba B, mal bubon, vek bubon, inely, tympany, perkusie
poda potreby, spev poda potreby.
467
PRV STUPE ZKLADNHO TDIA

VZDELVAC TANDARD
iaci po absolvovan druhej asti I. stupa zkladnho tdia:
Vkonov tandard
uplatuj poas spolonej interpretcie hudobn
kompetencie zskan individulnym tdiom hudobnho
nstroja a na hodinch hudobnej nuky,
poznaj zloenie dychovho orchestra a pohotovo doku
zauja svoje miesto na pdiu,
ovldaj a vedome reguluj pohybov innosti hracieho
apartu poas interpretcie,
preukazuj
technick
a
ntiskov
zrunos
v charakteristickch pasach medzihier skladieb,
ovldaj dychov apart pri spolonom ndychu a
frzovan,
plynule taj notov zpis svojho partu interpretovanch
skladieb,
reprodukuj v rmci delench skok hudobn skladby
v unisone za elom jednotnho interpretanho
stvrnenia,
demontruj v rmci spolonej interpretcie jednotn
frzovanie, tempo, dynamiku a precznu artikulciu v
rytme a vyuitch technickch spsoboch hry a hudobnovrazovch prostriedkov,
prispsobia sa dynamicky v dominantnch a sprievodnch
sekoch jednotlivch hlasov,
Obsahov tandard
Zloenie dychovho orchestra.

Hrac apart.
Prstov, ntiskov a staccatov technika.
Dychov apart.
Notov zpis.
Unisono.
Hudobn komunikcia.
468
vnmaj svoju hru ako sas celku, bez pocitu, e s

ruen inmi spoluhrmi,
vnmaj zvuk rozrenej harmnie skladieb, farebnos
rznych nstrojov,
doku sa intonane doladi v rmci sekcie, orchestra,
podriauj sa intoncii v rmci celho orchestra,
intonane isto a kvalitnm tnom reprodukuj stupnice,
technick cvienia a hudobn skladby,
preczne spolone artikuluj rytmick hodnoty nt v
hudobnch skladbch so zloitejmi metricko-rytmickmi
sekmi,
reprodukuj technick cvienia a seky hudobnej skladby
v rmci delench skok,
uplatuj v rmci orchestrlnej shry vetky vrazov
prostriedky zapsan v notovom zpise, spolon ndychy,
frzovanie,
maj poznatky a dodriavaj hygienu a zkladn drbu
hudobnch nstrojov,
sstredia sa na notov zpis, a sasne vnmaj hru
ostatnch hrov a gest dirigenta poas spolonej
interpretcie,
reaguj na nstupov, frzovacie, agogick a ukonujce
gest dirigenta,
interpretuj hudobn skladbu v slade s interpretanmi
znamienkami: repetcia, prima volta, sekunda volta,...
rozumej hudobno-vrazovm oznaeniam v notovom
zpise a aplikuj v slade s gestami dirigenta (decrescendo,
ritardando, accelerando, con moto, animato, piu, ...) poas
hry,
rozlia hudobn frzy, predohru, dohru, spomalenie,
vrchol skladby v konkrtnych vybranch skladbch,
Stupnice a rozloen akordy zameran na dolaovanie intonanej

istoty v unisone.
Jednohlasn piesne a cvienia.
Tvorba kvalitnho a kultrneho tnu.
Prirodzen a temperovan intoncia.
Artikulcia rytmickch hodnt.
Melodick, rytmick, harmonick predstavivos.

Hra poda gest dirigenta.
Hudobn literatra pre dychov orchester.
Pochod, polka, valk, mazurka, kvapk, tango, ard.
Klasick i sasn hudba.
Hymna SR, fanfry a zvuky.
469
uria hlavn mylienku v interpretovanej skladbe,

verblne vyjadria emocionlne zitky vyvolan
interpretciou,
interpretuj na zklade znalosti tempa, metra, charakteru,
repertor dychovho orchestra: pochod, polka, valk,
tango, mazurka, kvapk,
Vhodn tanen a populrne pravy skladieb klasickch a sasnch

hudobnch skladateov.
Vber hudobnho materilu pre slov nstroje (spev) so sprievodom
orchestra.
Prleitostn hudobn repertor: vianon, ttne, regionlne,
miestne udalosti, sviatky, ....
Hra z listu.
zahraj z listu menej nron hudobn skladby poas

shry,
preuku interpretan kompetencie na verejnch Hudobn tvorivos.
vystpeniach,
uvedomuj si zodpovednos za spolon stvrnenie
hudobnej skladby,
prezentuj zsady kultrneho sprvania na koncertnch
podujatiach,
vlastn tvorivos a predstavy preukazuj poas aplikovania
kreatvnych didaktickch metd vo vyuovan.
iaci po absolvovan II. stupa zkladnho tdia:
Vkonov tandard
Obsahov tandard
doku plynule interpretova noty a hudobno-vrazov Notov zpis.
prostriedky zapsan v notovom zpise a dychov znaky,
reguluj intonan istotu, farbu a kvalitu tnu v rmci Tvorba tnu.
orchestrlneho znenia,
aplikuj v rmci spolonej interpretcie spolon hmaty Skupinov interpretcia.
a ndychy,
interpretuj hudobn skladby s nronejm frzovanm,
tempom, dynamikou, artikulciou, agogikou, rytmickmi a
470
melodickmi kontrastmi v jednotlivch hlasoch poda

interpretanej a intelektulnej vyspelosti iakov,
interpretuj artikulane zretene technick spsoby hry,
frzy, dynamick odtiene, agogick prvky a in vrazov
prostriedky,
rozliuj vizulne a sluchovo melodick a sprievodn
miesta vo svojom parte,
vnmaj svoju hru ako sas celku a vedome ju
prispsobuj komplexnmu zvuku celho orchestra,
doku zrove s povanm alch hlasov vies vlastn
melodick lniu v dialgu so spoluhrmi,
udria rytmus a melodick lniu vlastnho partu poas
shry s inmi hrmi,
vnmaj v sasnom znen a poda dirigentovch gest
interpretuj frzovanie, rytmick, dynamick, tempov a
artikulan zmeny poas skladby,
flexibilne reaguj na nstupov a ukonujce gest
dirigenta na rznych miestach v jednotlivch hlasoch,
preczne v rmci shry artikuluj melodick ozdoby v
orientuj sa v tvorbe slovenskch a svetovch hudobnch
skladateov 20. storoia pre dychov orchester,
podieaj sa na vbere hudobnho materilu,
Hudobn komunikcia.
Nronejie rytmick a melodick kontrasty v jednotlivch hlasoch.

Hra poda gest dirigenta.
Melodick ozdoby.
Hudobn literatra pre dychov orchester.
Slovensk a svetov hudobn tvorba, hudba 20. storoia, tanen a
populrne skladby.
Transkripcie pre dychov orchester.
zaradia skladbu do tlovho obdobia a nru, uria tninu,

metrum, tempo, formlnu truktru, harmonick sadzbu a
celkov charakter skladby,
uplatuj hudobn terminolgiu v diskusich o hudobnej
skladbe,
vyjadria vlastn nzory o hudobnej skladbe, hodnotia
interpretan vkon, porovnaj a zdvodnia svoje nzory,
Da Capo al Fine, Prima volta, Alternativo I., tacet, a pod.
rozpoznaj v notovom zpise pouvan znamienka Da
471
Capo al Fine, Prima volta, Alternativo I., tacet, ...,

pohotovejie a na vyej rovni v rmci celho orchestra
interpretuj skladby z listu,
uplatuj poas orchestrlnej shry vlastn hudobn
predstavy, doku vyjadri vlastn emcie, ktor s ale v
slade s ostatnmi hrmi a s pokynmi dirigenta,
uvedomuj si vznam pravidelnej a systematickej prpravy
pri ncviku skladieb,
udriavaj elovm a efektvnym samostatnm cvienm
technick flexibilitu, sprvne dchanie, istotu a kvalitu
tnu potrebn pri interpretcii v dychovom orchestri,
zastuj sa ako interpreti alebo percipienti koncertnch
vystpen, povaj nahrvky domcich i svetovch
dychovch orchestrov, sleduj umeleck dianie vo svojom
okol,
rozumej vznamu hudobnho umenia a udriavania
tradci a socilnych vzahov v skupine so spolonmi
zujmami,
doku nies zodpovednos za interpretan prejav svoj i v
rmci orchestra.
Hra z listu.
Osobit interpretan tl.
tdium repertoru s porozumenm.
tdium jednotlivch partov individulne a kombinovanm (delen
skka).
Samostatn prprava.
Povanie hudby.
Prezentcia na pdiu.
TUDIJN ZAMERANIE HRA NA AKORDENE

CHARAKTERISTIKA TUDIJNHO ZAMERANIA
Akorden je hudobn nstroj, ktor zaraujeme medzi idiofonick aerofny. Na zkladnch umeleckch kolch na Slovensku
pouvame vo vyuovacej praxi hry na akordene tieto typy nstrojov:
o klvesov akorden so tandardnm manulom v avej ruke,
o klvesov akorden so tandardnm i melodickm manulom v avej ruke,
472
o gombkov akorden so tandardnm manulom v avej ruke,

o gombkov akorden so tandardnm i melodickm manulom v avej ruke.
Odlin je aj usporiadanie gombkov v diskante akordenu (tzv. B-systm a C-systm) alebo v melodickom manuli avej ruky od
nzkych tnov po vysok a opane (prepnan za pomoci convertora). Na pomoc akordenistom prichdza nov model, digitlny VACCORDION, ktor vzbudil pozornos odbornkov a je jasnm dkazom skvelej budcnosti akordenu na zkladnch umeleckch kolch.
Napriek uvedenm rznorodostiam m akorden dispozciu plastickej hry, farebnej rznorodosti, dynamickej expresvnosti, o je
predpokladom pre bohat interpretan umenie v slovej, komornej, sborovej a orchestrlnej hre.
Sborov hra m v svislosti s aktualizciou repertoru plynule prechdza do orchestrlnej hry, pretoe vyuva monosti alch
hudobnch nstrojov keyboard, basov gitara, iv bicie, spev, ale aj in klasick hudobn nstroje: flauta, violonelo a pod. Orchestrlna hra
ponka nov motivan formy: samostatn koncertn vystpenia a zjazdy, tdiov zznamy na medilnych nosioch (CD, DVD). Vlastn
pravy skladieb, ktor repektuj zvltnosti akordenovho orchestra, s niekedy nevyhnutnosou.
V zujme sebazchovy hry na akordene by mal na kadej ZU, kde sa vyuuje hra na akordene, existova akordenov orchester.
CIELE TUDIJNHO ZAMERANIA

Cieom predmetu hra na akordene je vytvori u iaka osobn vzah k akordenu a prostrednctvom neho aj vzah k hudbe. Aby sme
dosiahli tieto ciele, treba rozvja najm:
o oboznamovanie sa s technikou hry na akordene,
o rozvjanie notovej orientcie, sluchovej pohotovosti a muziklneho ctenia u iaka,
o vyuvanie hry na melodickch basoch, hru na gombkovom akordene a skupinov hru komorn, sborov a orchestrlna hra, okrem
tradinho vyuovania hry na klvesovom akordene so tandardnmi basmi,
o formovanie osobnosti iaka, jeho emocionlny obzor, hudobn vkus a jeho vlastn hudobn vyjadrenie, aby osvojen kompetencie
vyuval ako prostriedok na sebavyjadrenie a komunikciu,
o orientovanie iaka poda jeho schopnost na amatrsku hud. prax, alebo na alie tdium na vyom stupni umeleckho vzdelvania.
PROFIL ABSOLVENTA
Absolvent prvej asti I. stupa zkladnho tdia si osvojil zkladn hudobn gramotnos a odborn terminolgiu, nadobudol sprvne
zkladn nvyky pri seden a ovldan hracieho apartu, manipulcie s nstrojom a zskal samostatnos pri cvien. Dosiahol tak stupe
zdravho sebavedomia, e doke pracova s hudobnm materilom a svoj hudobn nzor vyjadruje v spolonosti, v ktorej sa nachdza.
Zlepuje svoju vytrvalos v hre na akordene a vyvja iniciatvu v alom napredovan.
473
Absolvent druhej asti I. stupa zkladnho tdia predmetu hra na akordene m adekvtne rozvinut umeleck vkus, lsku k hudbe a k
akordenu, udsk a vov vlastnosti smerujce k dobru. Je schopn vlastnho intrumentlneho prejavu, doke primerane prenikn do
vrazu a truktry hudobnho diela, natudova nov skladby poda svojho zujmu a monost. Orientuje sa v rznych hudobnch tloch a
nroch, m schopnos shry s akordenmi a inmi hudobnmi nstrojmi (komorn, sborov a orchestrlna hra) a schopnos jednoduchej
improvizcie (melodick ozdoby, rytmick obmeny a harmonick zmena obohatenie). Vie prakticky vyui teoretick poznatky, orientuje sa v
hre z listu, je pripraven verejne vystupova a doke sa primerane sprva na javisku. Je schopn verblneho sebahodnotenia svojho
interpretanho vkonu a doke poui nadobudnut kompetencie v integratvnych umeleckch formch. Zklady doterajieho odbornho
vzdelvania doke uplatni v prpade zujmu o profesionlne tdium akordenovej hry.
Absolvent sborovej a orchestrlnej hry na akordene druhej asti I. stupa zkladnho tdia je schopn uplatni sa v amatrskom
orchestri alebo sbore s obsadenm rznych nstrojov. Cti shru a kompaktnos jednotlivch partov v skladbe. Je schopn hra pod vedenm
dirigenta a sprvne reagova na jeho gest. Ovlda gest dirigenta zameran na dynamiku, zmeny tempa, nstupy v technicky a kompozine
nenronch skladbch, je spsobil neverblne komunikova poas hry s ostatnmi hrmi, nadobudnut znalosti zo slovej hry efektvne
vyuva v shre s inmi nstrojmi. Vie jednoduch skladbu rozdeli na jednotliv formov celky. Ovlda zmeny rytmu, tempa, metrickho
lenenia poas skladby, ovlda mechov techniku. Podporuje svojm prstupom aj ostatnch lenov sboru alebo orchestra a pomha im.
Orientuje sa rchlo aj v rozsiahlejom notovom zpise.
Absolvent II. stupa zkladnho tdia predmetu hra na akordene sa doke orientova v akordenovej literatre, vie posdi audio
nahrvky z portlov internetu, ich technick a umeleck kvalitu ako aj technick vybavenos akordenu. Je schopn profilova sa v slovej
a skupinovej hre. M zvldnut spsobilosti techniky hrania na akordene, rozumie prstovej a mechovej artikulci (mkk, rovn a ostr
nasadenie a ukonenie tnu), doke zahra skladbu z rznych hudobnch tlov a charakterov. V rmci svojich danost doke harmonizova,
melodicky a rytmicky obohati udov piese alebo populrnu meldiu, poda audio nahrvky doke zapsa v notovom programe znenie
nahrvky. Produkty svojej autorskej alebo upravovateskej prce doke v nleitch formtoch uloi alebo posla prostrednctvom internetu.
Absolvent II. stupa zkladnho tdia predmetu komorn hra je vyprofilovan amatrsky hudobnk v komornej hre aj v inom
akordenovom zoskupen. Doke sprvne posdi postavenie akordenu s inmi hudobnmi nstrojmi alebo vznam rozdelenia viacerch
akordenov v komornej hre. Vie slovne vyjadri technick a umeleck kvalitu vlastnej hry ako aj interpretciu inch hrov komornej hry. V
oblasti tanenej a populrnej hudby ovplyvnenej dezom je absolvent schopn doplni rytmicko-akordick kombincie, sprvne frzovanie
a artikulciu. Vie posdi vhodnos skladby na verejn vystpenie. Doke samostatne vybra skladbu, analyzova ju a natudova.
Absolvent druhej asti I. stupa rozrenho tdia ovlda poda svojich kompetenci hru na akordene, prcu s mechom a tvor
kultivovan tn, ktor vie sprvne nasadi i ukoni. Interpretuje naspam skladby poda vlastnho vberu s vkusnm prednesom. Je schopn
sebareflexie a je kompetentn zhodnoti vlastn interpretan vkon. Vie sa uplatni ako slista - amatr i ako len komornho alebo sborovho
zoskupenia. M predpoklady na alie umeleck vzdelvanie na II. stupni ZU alebo na konzervatrii. Doke samostatne a kreatvne
natudova prednesov skladby so sprvnym frzovanm a s citom pre autenticitu pouva registre. Hr vyrovnane a tvor kvalitn tn. Spja
vetky zskan technick a vrazov kompetencie pri hre. Zvlda mechov techniku (obraty mechu), svojou interpretciou doke vyjadri
474
charakter skladieb rznych obdob a tlov (barok, sasn hudba, udov piese, vy populr), transponuje piese (udov, umel) do inch
tnin a tvor samostatn sprievod.

VZDELVAC TANDARD
Prpravn tdium
Vkonov tandard
Obsahov tandard
poznaj a maj osvojen hru na akordene (orientcia pravej

a avej ruky),
maj osvojen zkladn nvyky sprvneho ovldania nstroja
(sedenie za nstrojom, dranie nstroja, dranie pravej ruky, at.),
vedia zahra jednoduch udov alebo umel piese, i skladbu
s jednoduchm sprievodom avej ruky (zkladn basy).
Sprvne sedenie a postavenie pravej a avej ruky, zklady ovldania

mechu.
Melodizcia a rytmizcia slov, detskch riekaniek a detskch textov.
Hudobno-teoretick poznatky na rovni prpravnho tdia.
Hra jednoduchch cvien a piesn (najskr len v pravej ruky, neskr
spolu s avou rukou sprievod).
zahraj 1 2 udov piesne v jednoduchej prave, prpadne jednoduch intruktvnu skladbu.
HRA NA NSTROJI
475
Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj primerane ich veku a dispozcim dranie nstroja,
Zvldanie spsobu hry na akordene kadou rukou zvl poda

ovldaj prcu s mechom (sprvna vmena von a dnu, rovnak notovho zpisu.
intenzita zvuku),
ovldaj synkopu, cel, polov, tvrov a osminov pomlky,
Sprvne vedenie mechu s cieom rozpozna silu, vku a dku tnu.
maj osvojen rchle a pomal pohyby prstov.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj hru na akordene oboma rukami spolu,
Prstov cvienia - hra v pomalch a rchlych tempch.

Vyuitie prce s mechom na vrazov prostriedky.
v avej ruke hraj akordick sprievod, zkladn a terciov basy,
zahraj 2 durov stupnice oboma rukami spolu, 2 molov stupnice hudobn nuka, na rovni primeranej tudijnmu zameraniu.
pravou rukou (harmonick a melodick),
Obraty tonickho kvintakordu.
Povanie zvuku nstroja, piano, forte, mezzoforte, crescendo a
interpretuj jednoduch udov piesne bez notovho zpisu,
decrescendo.
ovldaj prcu s mechom s cieom tvorenia kultivovanho tnu,
Bodkovan rytmus.
reprodukuj jednoduch skladby poda notovho zpisu.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
maj osvojen prstov a mechov techniku,

Zdokonaovanie prstovej a mechovej techniky s drazom na shru
hraj prednesov skladby primeran veku,
oboch rk a ich rzne kombincie, hra dvojhmatov.
zaujmaj sa o interpretciu jednoduchch piesn a pestuj zmysel Hra a transponovanie jednoduchch meldi.
pre kultru a vraz,
Zklady hry spamti a zapjanie sa do komornej hry (mon aj v 1. a 2.
476
vedia rozli skladbiky rzneho charakteru,

vedia hra legato, staccato, tenuto a portamento,
zvldaj shru oboch rk, rzne kombincie pravej ruky s avou,
postupne zvyuj a rozliuj tempo v stupniciach a malch
maj osvojen primerane ich veku a dispozcim dranie nstroja,
zdokonauj spsob prce s mechom (sprvna vmena von a dnu).
ronku).
Praktick aplikcia vrazovch prostriedkov legato, staccato, tenuto a
portamento.
Kvalita tnu pri hre v rchlejch tempch.
Rozliovanie dynamiky v interpretovanch skladbch.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
maj osvojen hru stupnc z hadiska tempa a zvuku (legato,

staccato, striedav mech), durov a molov stupnice,
maj vytvoren repertor udovch piesn,
ovldaj tempov oznaenia, melodick ozdoby a alie vrazov
prostriedky,
poda notovho zpisu reprodukuj jednoduch skladby, valk,
polka, tango a swing,
vedia zahra tak etudy, na ktorch aplikuj zskan technick
zrunosti a vrazov prostriedky,
ovldaj zklady polyfonickej hry,
vyuvaj monosti a rozsah nstroja.
Vyuvanie monost rozsahu nstroja, oboznamovanie sa

s melodickmi basmi.
Hudobno-teoretick poznatky:
Zkladn melodick ozdoby.
Zloitej rytmus.
Tnov kultra.
Ukonovanie frz.
Zveren skka:
- 1 etuda,
- 1 polyfonick skladba,
477
Vkonov tandard
maj osvojen sprvne nvyky pri hre na nstroji primeranej
vekosti,
ovldaj hmatov orientciu na bielych a iernych klvesoch alebo
gombkoch a na avom manuli,
ovldaj hru melodickch ozdb: prraz, ntril,
doku zahra stupnice dur a mol,
vyuvaj pri interpretcii skladieb registrciu,
s oboznmen s formovou vstavbou skladby,
maj zmysel pre dynamick vstavbu.
Obsahov tandard
Starostlivos o akorden a sprvna manipulcia s nm.

Orientcia na pravom a avom manuli na akordene primeranej
vekosti.
Orientcia v registroch danho nstroja.
Interpretcia skladieb zvenej technickej nronosti.
Hra v rchlejch tempch.
Zdokonaovanie hry prstovej artikulcie legato, staccato, tenuto, non
legato, portamento.
Pasov cvienia.
tvrov a osminov takty pravideln a nepravideln.
Durov stupnice cez 2 oktvy spolu, molov stupnice do 2# a 2b cez 2
oktvy spolu,
3-hlasn durov a molov kvintakord a jeho obraty harmonicky
a melodicky obidvoma rukami spolu.
Melodick ozdoby: prraz, ntril.
Vrazov tylistika hudobnch obdob poda vberu skladby.
Jednoduch hudobn formy, tanen formy barokovej suity, preldium,
fugheta a pod.
Tnov kultra, mkk nasadenie a ukonenie tnu.
Rozliovanie farby tnu dostupnch registrov.
Zloitejie rytmick tvary.
Melodick
a technick
cvienia
poda
vberu
pedagga
iaka, jeho fyzick a psychick dispozcie.
478
Vkonov tandard
Obsahov tandard
preukazuj poas hry adekvtnu technick, rytmick, tempov,

dynamick a vrazov vyspelos,
doku reprodukovan hudobn dielo emocionlne preva,
doku vytvori jednoduch sprievod k piesam s vyuitm kadencie,
orientuj sa v akordovch znakch dur, mol a dominantn
septakord,
hraj z listu primeran notov zpis,
doku sa zapoji do komornej a sborovej hry,
interpretuj aj skladby v rchlejch tempch,
doku ohodnoti vlastn vkon.
Prehbenie zrunost z 1. ronka.

Zvyovanie technickej nronosti, hra v rchlejch tempch.
Akordick a melodick hra v avej ruke.
Registran technika poas hry.
Dominantn septakord v avej ruke.
Stupnice dur a mol + 4-hlasn durov a molov T5 s obratmi
harmonicky a melodicky obidvoma rukami spolu, dominantn
septakord a jeho obraty pravou rukou mal rozklad.
Melodick ozdoba trilok.
Skvalitovanie tnovej kultry.
Zloitejie rytmick sprievody avej ruky.
Melodick a technick cvienia zameran na problematiku vyskytujcu
sa v prednesovch skladbch.
iaka, jeho fyzick a psychick dispozcie.
Vkonov tandard
Obsahov tandard

rozliuj charakter a nladu skladby a vedia ju interpretane vyjadri,
chpu a prevaj aj kompozine nronejie skladby,
Dokonal hmatov orientcia na pravom a avom manuli.

Mechov technika mkk a ostr nasadenie, ukonenie tnu,
striedav mech.
479
ovldaj melodick ozdobu obal po teoretickej aj praktickej strnke,

ovldaj v rmci individulnych dispozci aj nronejie mechov
techniky,
vyuvaj registran techniku pravej aj avej ruky poas hry,
doku v rmci nstrojovch monost zahra zmenen septakord
v avej ruke,
doku zahra primerane nron skladbu spamti,
zvldaj hru v komornch telesch a v sbore,
doku kriticky ohodnoti vlastn vkon a vkony inch.
Prehben orientcia v registroch danho nstroja.

Zvyovanie technickej nronosti, hra v rchlych tempch.
Registran technika pravej aj avej ruky poas hry.
Dur a mol stupnice cez 2 oktvy s prslunm 4-hlasm T5 s obratmi +
dominantn septakord, zmenen septakord v pravej ruke.
Melodick ozdoba obal.
Vrazov prostriedky marcato, espressivo, cantabile.
Hudobn formy: sonatna, rondo.
Rozliovanie nlady skladby.
Rozrenie a zdokonalenie kompetenci, nadobudnutch v 2. ronku.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj hrac apart sprvne sedenie, dranie nstroja a postavenie

rk a prstov,
doku zahra chromatick stupnicu,
ovldaj rzne prstov a mechov artikulan monosti hry na
akordene,
doku v rmci notovho zpisu hudobne vyjadri poadovan
frzovanie, dynamick a tempov oznaenia,
doku adekvtne hudobne vyjadri tempovo a tlovo kontrastn
skladby,
doku emocionlne aj racionlne pristupova k rozboru skladieb
z rznych hadsk,
Dokonal hmatov orientcia na pravom a avom manuli.

Mechov technika mkk a ostr nasadenie, ukonenie tnu,
striedav mech, rchly striedav mech bellowshake.
Zvyovanie technickej nronosti.
Pasov prstov technika, dvojhmaty, oktvy pravou rukou, skoky,
melodick ozdoby.
Registran technika pravej aj avej ruky poas hry nronejch
skladieb.
Hudobn formy: sonatna, rondo, sonta.
Rozlenie dynamickej gradcie a uvonenia.
480
doku v rmci nadobudnutch kompetenci samostatne natudova Rozliovanie farby tnu dostupnch registrov.
reprodukuj primerane nron skladbu spamti,
Dokonal interpretcia po strnke technickej, vrazovej a tlovej.
doku zahra z listu hudobn literatru nich ronkov,
transponova jednoduch piesne a meldie do blzkych tnin,
doku zahra jednoduch improvizcie,
Zveren skka:
- 1 etuda,
- 2 skladby odlinho charakteru,

Vkonov tandard
Obsahov tandard
maj zdokonalen rove hry z prvho stupa,

maj vyprofilovan svoj zujem o hudobn tl a charakter hudby,
volia si skladby z ponuky skladieb uitea a z internetovch
monost,
doku zahra a zapsa vlastn hudobn motvy alebo skladbiky,
s oboznmen s notciou na potai.
Zdokonaovanie techniky hry na akordene.

Vber skladieb poda iakovej hudobnej orientcie.
Vznam registrcie vo farebnosti hry a transpozinej funkcie.
Oboznmenie sa s notovm programom na potai (Sibelius, Capella,
Finale).
Rozvjanie sluchovej pohotovosti v hran udovch piesn,
populrnych, alebo dezovch meldi.
481
Vkonov tandard
Obsahov tandard
maj rozren repertor vo vybranom tle a charaktere hudby,

doku harmonizova udov piesne a tvori melodick ozdoby alebo
rytmick zmeny,
doku si poda sluchu stiahnu jednoduch skladbiku poda audio
nahrvky a zapsa ju v notanom programe,
doku vytvori a zapsa vlastn jednoduch skladbiky (poda
tvorivej schopnosti iaka),
zapjaj sa do komornej, sborovej, alebo orchestrlnej hry.
Vybran etudy hra so zacielenm na technick spsobilos.

Poznvanie vznamu registrcie v tlovom charaktere skladby.
Formov rozbor skladieb k objasneniu zmeru skladatea.
Rozvjanie schopnosti: o poujem - zahrm a zapem do nt.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
maj osvojen interpretan zrunosti vo vybranom tle a charaktere

hudby,
s schopn interpretova rzne tlov obdobia a charaktery hudby,
doku upravova populrne meldie pre akorden,
maj sksenosti sahova hudbu z audio nahrvky a zapsa ju v
notanom programe,
pokrauj v tvorbe vlastnch skladbiiek,
zapjaj sa do skupinovho hrania aj s inmi nstrojmi.
Poznvanie technickch spsobov hry v jednotlivch hudobnch

tloch a nroch.
Registrcia ako dynamick funkcia hry na akordene.
Prepjanie individulnej hry s komornou, sborovou a orchestrlnou
hrou.
(Skladbu z komornej hry upravi ako slov skladbu a podobne).
Vkonov tandard
Obsahov tandard
maj vybudovan svoj repertor vo vybranom tle a charaktere Technika hry ako nstroj na vyjadrenie obsahu skladby.
482
hudby,
doku interpretane porovna rzne tlov obdobia a charaktery
hudby,
doku sluchovo analyzova primeran skladby z audio nahrvky
a verne ich zapsa v notanom programe,
s schopn aranova skladby pre akorden slo, KH alebo
kombincie s inmi hudobnmi nstrojmi,
poda osobnej dispozcie si tvoria vlastn skladby.
Prstov a mechov artikulcia, mechov monosti: bellows shake,

triolov ricochet, alebo kvartolov ricochet.
Spsobilos v skupinovej hre.
Hra na akordene v spoluprci s audio nahrvkou (v slovej aj
skupinovej hre).
Svislos medzi hrou na akordene a zpisom v notovom programe.
Zveren skka:
- 1 etuda,
- 2 prednesov skladby odlinho charakteru.
ROZREN TDIUM
iaci na konci 1. ronka I. stupa rozrenho tdia zkladnej umeleckej koly:
Vkonov tandard
hraj stupnice v rozsahu 2 oktv (paraleln dur a mol do 3# a 3b + 3hlasn a 4-hlasn T5 s obratmi harmonicky i melodicky cez 1 oktvu)
s vyuitm legata, tenuta, staccata, protipohybu a dynamiky,
pri hre na melodickch basoch hraj stupnice v avej ruke len v prvej
a druhej rade /c-systm/ ev. v tretej a druhej rade /b-systm/ cez 1
oktvu s 3-hlasnm kvintakordom a obratmi, harmonicky i melodicky
s aplikciou legata, tenuta, staccata, protipohybu a dynamiky,
hraj melodick ozdoby (prraz, ntril, skupinku),
uplatuj registran techniku (najm jednohlasn registre),
vyuvaj v skladbch vetky zskan kompetencie (prstov a
mechov techniku, rytmick a dynamick vrazov prostriedky i v
Obsahov tandard
Zdokonalenie mechovej techniky.

Interpretcia v rchlejch tempch.
Dbanie na dokonal shru obidvoch rk.
Interpretovanie presnej dynamiky s jednotlivmi odtiemi i prca
s agogikou.
Venovanie sa interpretcii polyfnnych skladieb.
Vyuvanie registranch monost nstroja (pokia nstroj disponuje
bradovmi registrami, nehlune ich zapja do hry).
Dbanie na zodpovedn, kadodenn domcu prpravu na vyuujcu
hodinu.
483
medzistupoch, crescendo, decrescendo vrtane viacero druhov

akcentov),
zvldaj hru dvojhmatov v nronejch cvieniach,
presne a plynule ved mech a mechov obraty,
tvoria samostatn harmonicky sprievod k udovm piesam,
interpretuj polyfonick skladbu so sprvnym frzovanm,
spontnne reaguj na prpadn chyby v interpretcii a sami ich
opravia,
aplikuj hru spamti s istou interpretciou,
hraj spolu s uiteom, alebo v komornch zoskupeniach.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
hraj stupnice v rozsahu 2 oktv (paraleln dur a mol do 4# a 4b + 3hlasn a 4-hlasn T5 s obratmi harmonicky i melodicky cez 1
oktvu) s vyuitm legata, tenuta, staccata, protipohybu a dynamiky,
a aj chromatick stupnicu v pravej ruke,
pri hre na melodickch basoch hraj stupnice v avej ruke len v
prvej a druhej rade /c-systm/ ev. v tretej a druhej rade /b-systm/
cez 2 oktvy s 3-hlasnm kvintakordom a obratmi, harmonicky i
melodicky s aplikciou legata, tenuta, staccata, protipohybu
a dynamiky,
pouvaj melodick ozdoby (mordent, trilok),
sprvne nasadzuj a ukonuj tn (mkk a ostr) samostatne
pracuj s mechom (mechov legato a staccato),
nacviuj mechov techniku bellowshake (striedav mech),
vyuvaj zvukovo farebn monosti nstroja za pomoci registrov
s ohadom na tl alebo ner,
uplatuj dynamiku a rozliuj rzne druhy tempa,
tvoria kultivovan tn,
Zvyovanie technickej nronosti pri hre.

Hra v rchlych tempch.
Uvoovanie hracieho apartu (vyuitie techniky pltlaku).
Interpretcia technicky, tempovo, rytmicky a dynamicky nronejch
skladieb (varicie, sonatny).
Zaradenie skladieb vyieho populru (tanen, jazzov, populrne
skladby).
Vyuvanie celho rozsahu diskantovej i basovej asti nstroja.
Usmernenie sprvnych nvykov pri domcom cvien a prprave.
Dbanie na sprvne zaobchdzanie s nstrojom (istenie, skladovanie).
484
hraj polyfnne skladby s adekvtnou registrciou i frzovanm,

hraj z listu na rovni 3. ronka primrneho stupa,
sstavne zdokonauj interpretciu spamti pri slovej hre,
interpretuj udov piesne s bohatm harmonickm sprievodom i
s transponovanm,
aktvne sa zastuj v komornch zoskupeniach (s inmi iakmi,
prp. s uiteom).
Vkonov tandard
Obsahov tandard
hraj stupnice v rozsahu 2 oktv (paraleln dur a mol do 5# a 5b + 3hlasn a 4-hlasn T5 s obratmi harmonicky i melodicky cez 2 oktvy
- mal i vek rozklad, dominantn a zmenen septakord v pravej
ruke s obratmi harmonicky i melodicky) s vyuitm legata, tenuta,
staccata, protipohybu, bellowshake a dynamiky, a aj chromatick
stupnicu v pravej ruke,
pri hre na melodickch basoch hraj stupnice v avej ruke vo
vetkch 3 ev.4 radch (convertor) cez 2 oktvy so 4-hlasnm
kvintakordom a obratmi, harmonicky i melodicky, dominantn a
zmenen septakord obidvoma rukami spolu s obratmi harmonicky i
melodicky s aplikciou legata, tenuta, staccata, bellowshake,
protipohybu a dynamiky, chromatick stupnica obidvoma rukami
spolu,
pri hre stupnc vyuvaj krajnch dynamickch polh nstroja,
pouvaj sluchov sebakontrolu pri hre,
nacviuj nov melodick ozdoby (obal, dlh trilok),
zvldaj nronejie prstov techniky v diskante i base,
hraj z listu primerane nron skladby na rovni 4. ronka
primrneho stupa,
doku interpretovan skladbu zaradi do prslunho slohovho
obdobia,
Interpretovanie vybranej skladby poda vlastnho vberu spamti,

prednesov skladby vlune spamti.
Sstavn rozvjanie hudobnej pamte.
Interpretcia skladieb so vetkmi vrazovmi prostriedkami,
kultivovanm tnom a prednesom.
Vyuvanie nahrvok domcich i zahraninch interpretov pri
samotdiu.
Kultivovanie vkusu pri vbere tudijnho repertoru a prednesovch
skladieb.
Rozvja zmysel pre obsahov a vrazov pochopenie skladieb formou
rozboru.
Nacviovanie dokonalej prce s mechom a preczne tvorenie
kultivovanho tnu.
Dbanie na individulne poiadavky iaka pri vbere repertoru.
Pestros nrov a tlovch obdob v repertori.
Precviovanie nronejch sekov skladby v rznych rytmickch
obmench a artikulcich.
Vyuitie a aplikcia kompetenci iaka v komornch a sborovch
zoskupeniach.
485
vyuvaj doposia zskan interpretan znalosti a kompetencie, a to

aj z teoretickej oblasti nuky o hudbe,
hraj polyfnne skladby s aplikciou melodickch ozdb,
disponuj hmatovou istotou pri orientcii v diskantovej i basovej
asti nstroja, ovldaj prepnanie registrov bez zrakovej kontroly,
hraj plynule akordy a akordick sadzbu pravou rukou,
primerane rozliuj a aplikuj prstov, mechov a prstovo-mechov
artikulciu (mkk a ostr nasadenie a ukonenie tnu, prstov legato
i staccato, repetcia ostintnych tnov, zastavovan mech,
bellowshake, mechov legato a staccato),
s kompetentn ma vlastn nzor na pout skladbu.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
hraj stupnice so vetkmi parametrami zskanmi v

predchdzajcich ronkoch, s dynamikou, akcentmi, v rchlych
tempch, s chromatickou stupnicou a dominantnmi i zmenenmi
septakordami spolu obidvoma rukami,
samostatne pracuj s tnom a frzami,
naspam vrazovo interpretuj prednesov skladby pre akorden,
vyuvaj vetky vrazov monosti nstroja,
nacviuj nov mechov techniku (triolov ricochet, ev. i
kvartolov ricochet),
samostatne nacviuj technicky nron miesta v skladbch
pomocou svojich kompetenci,
povaj nahrvky pikovch akordenistov a doku o nich
referova,
vytvraj sprievod v udovch a populrnych piesach poda
akordickch znaiek,
doku vyjadri vlastn nzor na svoj vkon, doku posdi a
zhodnoti interpretciu vlastn aj svojich spoluiakov,
Vber rznorodho repertoru so zaradenm skladieb z 20. i 21.

storoia, z obdobia baroka a klasicizmu i 19. storoia.
Zaradenie skladieb domcich autorov a originlnych kompozci pre
akorden.
S prihliadnutm na individulne zujmy iaka zaradenie skladieb
modernch, tanench a jazzovch.
Uplatovanie vetkch zskanch technickch a vrazovch
kompetenci pri interpretcii skladieb rznych tlovch obdob.
Orientcia v akordenovej literatre a v histrii a stavbe akordenu.
Samostatn a cieavedom domca prprava na vyuovaciu hodinu.
486
vyuvaj mechov techniku pri hre stupnc, akordoch, etudch i

samostatne pracuj s novmi skladbami pod dohadom uitea,
doku vinu primerane obtianych skladieb zahra z listu.
Zveren skka:
zahraj spamti 1 durov a 1 molov stupnicu (legato, staccato a protipohyb) s prslunm 4-hlasm T5 s obratmi, dominantn a zmenen
septakord s obratmi, chromatick stupnicu, 1 etudu, 1 polyfonick skladbu, 2-3 prednesov skladby odlinho charakteru.
KOMORN HRA AKORDENY

CIELE PREDMETU
Zameranie pozornosti akordenistov na tdium komornej hry sa jav ako vemi prospen z viacerch dvodov:
o v prvom rade ide o pochopenie rky dynamickej kly hudby, no prnosom je tie monos interpretcie nronejch skladieb
rznych tlov, ktor by ako slisti natudova nezvldli,
o dleitos realizcie komornej hry vidme aj v tom, e tto forma interpretcie v iakovi asto vyvolva v zujem o hudbu, o
nsledne motivuje aj iakov, ktor nemaj vraznejie predispozcie alebo zujem uplatni sa v slovej hre,
o v tejto svislosti vidme pozitva komornej hry v rozvjan estetickho ctenia iaka, jeho tvorivosti, v rchlejej stabilizcii
rytmickho ctenia, rozvoji dynamickho ctenia a zmyslu pre agogiku,
o v neposlednom rade podporuje v iakoch rozvoj morlnych vlastnost, zmysel pre zodpovednos a spolon prcu, o pozitvne
ovplyvuje rozvoj osobnosti iaka.
VZDELVAC TANDARD
iaci po absolvovan prvej asti I. stupa zkladnho tdia zkladnej umeleckej koly:
487
Vkonov tandard
Obsahov tandard
vedia rozli charakter danej skladby,

doku posdi klady a zpory vlastnej interpretcie v kolektve,
maj sformovan nvyk sluchovej aktivity pri skupinovej
interpretcii skladieb,
zvldaj zkladn orientciu vo frzach jednoduchch skladieb,
zaujmaj sa o interpretciu alch skladieb urench pre komorn
hru,
via si hodnotu vlastnej prce a prce celho kolektvu.
Ovldanie zkladnho taktovania skladieb, rozliovanie taktov.

Osvojenie si jednotnch nstupov a tempovch oznaen.
Zameranie sa na technick cvienia.
Zvldnutie tempovch a dynamickch zmien.
Ovldanie neverblnej komunikcie medzi lenmi komornho
zoskupenia.

iaci po absolvovan prvej asti I. stupa zkladnho tdia zkladnej umeleckej koly:
Vkonov tandard
Obsahov tandard
maj sformovan nvyk presnej shry s ostatnmi spoluhrmi,

doku sstredene pracova a primerane reagova na pokyny,
vedia sa orientova v registrcii,
sasne s rozvojom muzikality napreduj i v oblasti techniky hry,
aplikuj vetky schopnosti zskan v slovej hre,
maj rozvinut a upevnen nvyky zskan pri aktvnej tvorbe
reproduknej innosti,
vedia jednoducho improvizova a samostatne hada rieenia
problmov v konkrtnej skladbe,
vedia medzi sebou v rmci skladby vedome interpretane
komunikova.
pecifikcia a rozliovanie rznych hudobnch nrov v rmci

subjektvnych znalost iaka.
Jednoduch tempov, rytmick a dynamick analza danej skladby.
Rozliovanie taktovch a rytmickch zmien v skladbe.
Zmyslupln aplikcia vetkch schopnost zskanch v slovej hre.
Neustle zvyovanie nronosti skladieb.
Plynul a kultivovan interpretcia skladieb vieho rozsahu.
Schopnos subjektvne posdi svoje technick monosti pri
zadeovan hlasov v konkrtnej skladbe.
Neustle posvanie shry na vyiu rove.
Vnmanie hudby (konkrtnej skladby) orchestrlne.
Samostatn rieenie farebnej registrcie.
488
iaci po absolvovan II. stupa zkladnho tdia zkladnej umeleckej koly:

Vkonov tandard
ovldaj zkladn gest vedceho hra a pravidl spolonch
nstupov pri shre,
doku samostatne natudova svoje party a hra ich aj naspam,
poznaj zsady sprvnej interpretcie rznych tlov a nrov hudby,
ktor maj vo svojom repertori,
ovldaj modern prstokladov techniky pre tanen a zbavn
hudbu,
hraj skladby v kombincii s inmi klasickmi hudobnmi nstrojmi,
s schopn samostatnej sluchovej kontroly s inm melodickm
nstrojom,
zahraj skladbu primeran ich hudobnm kompetencim z listu,
vyuvaj prcu s mechom a repektuj sprvne frzovanie v rytme
tanench skladieb,
poznaj sprvne registran monosti svojho nstroja,
s schopn spolupracova s pedaggom na vbere a tvorbe
repertoru,
vedia pracova s nladou skladby vo vzahu k charakteru vystpenia.
Obsahov tandard
Nadvzovanie repertoru na prebrat uivo z prvho stupa zkladnho

tdia.
Zdokonaovanie technickch kompetenci, fantzie a hudobnej pamte.
Venovanie pozornosti shre a intonanej istote.
Rozirovanie repertoru o nov nre.
Rozvjanie zmyslu pre interpretciu polyfonickej hry.
alie rozirovanie vedomost o nre, ovplyvnen dezom a tanenou
hudbou u iakov, ktor preukazuj predpoklady pre tieto nre hudby.
Podporovanie pokusov o improvizciu so zpisom do nt.
Repektovanie dslednej dynamiky v celom rozsahu dynamickho
rozptia pp, p, mf, f, ff, crescendo, decrescendo.
Spolon vyuvanie zvukovch monost akordenu a svojich
schopnost pre kolektvnu hru.
Cibrenie vrazovej tylistiky hudobnch obdob a nrov poda vberu
repertoru.
Rozvjanie schopnosti posdenia vkonu spoluhra aj vlastnej
produkcie.
Rozoznanie dleitosti jednotlivch hlasov a zalenenie sa do
spolonho muzicrovania.
Vyuvanie zskanch kompetenci v jednoduchej shre s inmi
klasickmi hudobnmi nstrojmi.
Zdokonaovanie ctenia a zmyslu pre interpretciu polyfonickej hry.
Zvyovanie zujmu a spolon hadanie novch technickch monost
v oblasti prstovej techniky, vo swingu a improvizcii.
Oboznmenie sa so vetkmi tlovmi obdobiami a nrami
prostrednctvom interpretovanch skladieb.
SBOROV A ORCHESTRLNA HRA AKORDENY

489
CIELE PREDMETU
Sborov alebo orchestrlna hra iakov je jednou z foriem skupinovho vyuovania akordenu, ktor meme uplatova vo vchovnovzdelvacom procese na zkladnch umeleckch kolch:
o rozvja iaka po strnke emocionlnej, kognitvnej, socilnej a po strnke odbornej a umeleckej,
o pomha mu lepie vnma a precti hudbu, hada v nej vznam, vnma, ak pocity v om vytvra a vyjadrova ich,
o vemi dleitou zlokou je vytvranie socilnych interakci medzi uiteom a iakmi ako aj medzi iakmi navzjom. Tieto
priatestv a spoluprca vemi dobre rozvjaj vzjomn vzahy, komunikciu i schopnos pomha si a napomhaj smerovaniu
k spolonmu cieu, na ktorom sa podieaj vetci hri sboru alebo orchestra,
o koncerty a verejn prezentcia pomha iakom zvlda stresov a zaov situcie ako trmu, strach verejne vystupova
a zrove dodvaj iakom sebavedomie,
o vekou vhodou najm pre mladch iakov je to, e ctia podporu ostatnch lenov orchestra v tom zmysle, e nie s na pdiu
sami. To psob na iakov vemi povzbudzujco a motivujco, o vedie k nslednmu zujmu o hudbu a hru na nstroji,
o v rmci sborovej a orchestrlnej hry maj iaci monos interpretova skladby rznych obdob a nrov: barok, klasicizmus,
sasn hudba, dez, pop, filmov hudba, ale aj metalov hudba alebo skladby komponovan priamo pre akorden. Tmto
spsobom sa zoznamuj s charakteristikami jednotlivch obdob, pecifikami jednotlivch hudobnch nrov a uia sa ich
sprvne interpretova,
o orchester poskytuje monosti uplatnenia nielen akordenov, ale aj inch hudobnch nstrojov, napr. dychovch, slikovch,
bicch, elektronickch,
o vtan je spoluprca so spevckym oddelenm,
o vyuovanie sborovej a orchestrlnej hry pokrauje aj v priebehu alieho tdia na prvom a druhom stupni, a tie je zaraden do
uebnch plnov tdia pre dospelch. Je prpravou na hru v inch zujmovch umeleckch skupinch a vo vch sborovch a
orchestrlnych zoskupeniach,
o cieom vyuovania sborovej a orchestrlnej hry je celkov osobnostn, umeleck, technick, interpretan rozvoj osobnosti
iaka, ktor vie zvldnu svoj part v shre s ostatnmi, interpretane zvlda rzne nre a hudobn obdobia a samostatnm
hudobnm ctenm (dynamikou, agogikou, improvizciou, rytmickm ctenm), prispieva ku kvalitnej interpretcii primerane
nronho hudobnho diela.
490
iaci po absolvovan druhej asti I. stupa zkladnho tdia zkladnej umeleckej koly:
Vkonov tandard
Obsahov tandard
vedia samostatne hra z listu svoj part s ohadom na technick

nronos skladby,
vedia kriticky ohodnoti kvalitu vlastnej interpretcie v porovnan s
ostatnmi lenmi kolektvu,
repektuj gest dirigenta,
vedia samostatne zahra sprvne frzovanie, dynamick vstavbu,
zmeny v taktovan s ohadom na technick nronos skladby,
doku systematicky nacviova skladbu po jednotlivch sekoch,
vedia rytmicky sprvne rozdeli notov zpis poda taktovania,
repektuj zsady tlovej a nrovej interpretcie,
doku tvorivo obohati skladbu melodickmi ozdobami,
ovldaj mechov techniku,
vedia si samostatne v technicky menej nronch skladbch zadeli
vmenu mechu,
vedia reagova na zmeny tempa v notovom zpise,
zahraj v skupine jednotne nstupy a ukonenia jednotlivch ast
skladieb,
vedia systematickm opakovanm problmovho seku dosiahnu
jeho kvalitn interpretciu,
repektuj rove hrania inch iakov a pomhaj im pri jej
zlepovan.
Ovldanie zkladnho taktovania skladieb, rozliovanie taktov.

Osvojenie si jednotnch nstupov a tempovch oznaen.
Zvldnutie tempovch a dynamickch zmien v priebehu skladby.
Poznanie gest dirigenta.
Osvojenie si nslednej tvorivej prce so skladbou - zklady
improvizcie.
Ovldanie mechovej techniky s ohadom na kvalitu interpretcie v
orchestrlnej prave.
Osvojenie si neverblnej komunikcie medzi jednotlivmi lenmi
orchestra alebo sboru.
Repektovanie skupinovho ciea orchestra alebo sboru.
TUDIJN ZAMERANIE HRA NA ORGANE
491

Hra na organe pre II. stupe zkladnho tdia a PD na ZU umouje zska a zdokonaova technick schopnosti hry na nstroji bez
obmedzenia veku a zrove rozvja aktvne pestovanie hudobnej kultry a hudobnho vkusu.
Obsah uiva predmetu hra na organe pre II. stupe zkladnho tdia a PD je potrebn rozleni na 2 oblasti.
1. oblas:
Pre iakov, ktor maj ukonen I. stupe ZU hru na klavri, keyboarde a maj osvojen vetky kompetencie z tohto stupa vzdelvania.
Pre nich je potrebn pokraova v tdiu II. stupa, rozvja ich doteraz zskan technicko-interpretan schopnosti a znalosti. Tto oblas
vychovva nielen aktvneho liturgickho organistu, ale umouje iakovi hlbie narie do problematiky koncertnej hry na organe s monosou
by samostatne koncertne innm organistom s monosou pokraova v tdiu hry na organe na konzervatriu a vysokej kole.
2. oblas:
Pre zaiatonkov, prevane samoukov a amatrskych organistov u psobiacich vo farnostiach. Po zven ich nvykov a predpokladov
je potrebn zvoli postupnos krokov a individulnym plnom prispsobi obsah uiva ich technickej rovni, spsobilosti, zujmom
a individulnym predpokladom iaka.
Podstatn je naui iaka, akm spsobom treba pristupova k rieeniu technicko-interpretanch problmov a tm mu pomc vytvori
si svoj vlastn nzor, svoje vlastn interpretan postupy. iaci tejto oblasti s pod odbornm vedenm pripraven by aktvnymi a kvalitnmi
liturgickmi organistami s cieom zvldnu zkladn literatru uren k liturgii prp. ahk koncertn skladby.
V procese vuby sa iaci oboznamuj:
s praktickou hrou na palovom organe,
so stavbou klasickch palovch organov,
s podstatou zloitch technickch danost nstroja,
s vrazovmi vlastnosami klasickho aj digitlneho organu,
so zkladmi improvizcie,
s pouvanm registrov registrovanm.
Poiadavkou na prijatie na tdium je absolvovanie I. alebo II. stupa zkladnho tdia v tudijnom zameran Hra na klavri, Hra na
keyboarde alebo Hra na akordene. V prpade zujmu iaka o druh oblas tudijnho zamerania hra na organe popsan v stati charakteristika
tudijnho zamerania je potrebn absolvovanie aspo tvrtho ronka prvej asti I. stupa zkladnho tdia v hre na klavri, hre na keyboarde
alebo v hre na akordene.

492
tudijn zameranie hra na organe m poskytova iakom zklady odbornho vzdelania v oblasti liturgickej a koncertnej hry na organe.
Vychovva poslucha hudby i aktvneho hudobnka, ktormu je organov a duchovn hudba ivotnou potrebou. lohou tudijnho zamerania
Hra na organe je rozvja veobecn ciele hudobnho odboru tak, aby iak vedel:
o
o
o
o
o
o
o
komunikova a vyjadrova mylienky a nzory v slade s mravnmi zsadami v duchu evanjelia,

orientova sa vo svete duchovnej kultry a sakrlneho umenia,
pracova s informciami zskanmi z diel inpirovanch evanjeliovmi prbehmi,
esteticky vnma vy princp duchovnej hudby,
jemu vlastnm spsobom tvori artefakty a realizova npady v oblasti organovej hudby, duchovnej kultry a sakrlneho umenia,
rozvja osobitos prejavov iaka a kreatvne myslenie,
vyuva svoje schopnosti a aplikova zskan vedomosti s cieom porozumie, dotvori a prezentova umeleck dielo.
PROFIL ABSOLVENTA
Predstavuje odborn vzdelanos, ako komplex kompetenci, schopnost, hodnotovch postojov, osobnch t a veobecn vzdelanos,
ktor jednotlivcovi umouj poznva, kona, hodnoti a dorozumieva sa i porozumie.
Po ukonen II. stupa zkladnho tdia a tdia pre dospelch m iak upevnen a osvojen zklady kultrnej gramotnosti. Zskal
zklady pre osvojenie innch technk (celoivotnho) uenia sa a pre rozvjanie kompetenci. Vi si seba aj druhch ud, je spsobil
stretovo komunikova a spolupracova, je vnmav k potrebm inch. Pouva odborn jazyk, prostrednctvom ktorho komunikuje v oblasti
umenia.
Absolventi tudijnho zamerania hra na organe s odborne teoreticky a prakticky pripraven na vykonvanie odbornch profesi
svisiacich s lohou cirkevnho a koncertnho organistu. Mu vykonva funkciu regenschori v chrmoch ako liturgick a koncertn organisti
so schopnosou interpretcie organovej literatry a improvizcie. Mu zrove psobi ako odbornci v oblasti organovej hry pri cirkevnch
intitcich.
Vuba smeruje k tomu, aby iak (aktvny organista) vo svojom praktickom psoben bol stretov, chpav, neril nepokoj a konflikty, vedel
sprvne argumentova v danej situcii, vedel sa presadi a primerane chpa svoje odborn hodnoty a postavenie. Bol schopn vhodne
usmerova a radi inm, no bol aj schopn prija dobre mienen kritiku a vedel sa sprvne ohodnoti. Po skonen tohto tdia iak je schopn
pokraova v alom tdiu na konzervatriu a vysokch kolch, zodpovedajcom jeho osvojenm kompetencim.
Absolvent tudijnho zamerania hra na organe m vedie:
pouva odborn terminolgiu tkajcu sa tudijnho zamerania, vyjadri a zdvodni svoj nzor a postoj,
493
uplatni osvojen kompetencie vo svojom praktickom psoben,

pracova s digitlnymi technolgiami s cieom porovna s prihliadnutm na notov zpis rznu technick nronos a tlov rozdielnos
skladieb,
po osvojen technickch a vrazovch problmov hry na organe vytvori svoje vlastn postupy pri tudovan novch skladieb,
samostatne a zmysluplne vyriei technick problmy tudovanch skladieb (vytvori prstoklad, vybra vhodn aplikatru, zvldnu
artikulciu, rytmick a agogick zadelenie skladby, preczne preta notov zpis, zvoli sprvnu registrciu, vkusne zvoli manulov
zmeny, pochopi formu skladby a jej obsah),
doke pripravi a interpretova jednoduch improvizciu na chorl,
u sa by kvalitnm liturgickm hrom a vysporiada sa s lohami, ktor s poas liturgie na neho kladen.
HRA NA ORGANE, IMPROVIZCIA

VZDELVAC TANDARD
iaci po ukonen 1. ronka II. stupa zkladnho tdia v zkladnej umeleckej kole:
INTERPRETAN INNOSTI
Vkonov tandard
rozpoznaj
technikou,
zkladn
rozdiely
medzi
Obsahov tandard
klavrnou
a organovou Zklady hry na organe:

klavrna a organov technika,
zvldnu sprvne sedenie pri nstroji, sprvnu pozciu tela a rk a

zsady vhodnho obutia,
zahraj sprvne legato, legatissimo, non legato (portato, staccato,
494
staccatissimo, leggiero),
zklady manulovej derovej techniky,
interpretuj sprvne podkladanie a nadkladanie prstov, tich vmeny

(jednoduch, viacnsobn), tich vmeny prstov dvoch rk, glissand zkladn technick prostriedky hry na organe,
(z ierneho na biely klves, glissando palcom, glissando piatym
prstom).
opakovan tny,
realizuj techniku opakovanch tnov,
aplikuj zkladn zsady pre vypracovanie prstokladov,
sprvny prstoklad,
aplikuj tlov artikulciu v polyfonickej hre,
artikulcia v polyfonickej hre,
zvldnu funkn (charakterov) kontrast, dynamick stupovanie

a priestorov kontrast,
typy manulovch prechodov,
pouvaj alzie, crescendovho valca, registrov, vonch a pevnch
kombincii,
technika hry na dvoch manuloch.
aplikuj jednoduch zkladn zsady hry v starch koch sprievod
duchovnch piesn
pouij techniku hry na dvoch manuloch sasne, hru na dvoch Pomocn zariadenia organa.
manuloch v rovnakej polohe, sasn hru jednou rukou na dvoch
manuloch,
zahraj star ke,
realizuj hru ptou a picou s pouitm lenka pri hre,
Zklady pedlovej techniky:
zvldnu sasn hru manulu a pedlu (jedna ruka a pedl, dve ruky
sasn hra manulu a pedlu,
a pedl), hru terci jednou nohou, hra terci dvoma nohami,
zahraj tvorhlasn prava kvintakordu a zkladn kadencie do Zklady organovej improvizcie.
tyroch posuviek v irokej a zkej sadzbe (harmnii),
interpretuj sprievod piesn a skladieb urench k liturgii so Hra liturgickej literatry.
sprievodom pedlu,
zahraj piesne k jednotlivm obdobiam cirkevnho roka,
495
ovldaj sasn hru dvoma rukami a pedlom, taktie zklady

organovej prstovej techniky,
Notov zpis.
s schopn samostatne naregistrova jednoduch skladby a poznaj
charakter jednotlivch registrov.
HUDOBNO-TEORETICK POZNATKY
Vkonov tandard
Obsahov tandard
taj noty v husovom a basovom ki,
Noty v notovej osnove.
zvldnu problematiku diatonickch stupnc s cieom pohotovo Diatonick stupnice.

urova intervaly,
Urovanie intervalov.
rozpoznaj a zahraj tonick kvintakord a jeho obraty,
Tonick kvintakord a jeho obraty.
pomenuj a zahraj tvorhlasn pravu kvintakordu a tvoria kadencie tvorhlasn prava kvintakordu.
vo vetkch polohch v zkej a irokej harmnii,
Hlavn harmonick funkcie, kadencia.
preuku vedomosti o vhodnosti pouitia chorlov k jednotlivm
obdobiam cirkevnho roka, o obsahu omovho ordinria
a pouvanie cirkevnch tonusov pri hre responzriovch almov Poriadok liturgie.
a almov na nedele a sviatky, realizuj hru chorlov pre liturgiu
a liturgickch skladieb ordinria a propria,
orientuj sa v organovej literatre jednotlivch tlovch obdob,
spjaj hlavn harmonick funkcie do kadencie,
hraj zku a irok harmniu pri tvorhlasnej prave kvintakordu.
INTERPRETAN INNOSTI
Vkonov tandard
Obsahov tandard
496
pracuj na nezvislosti rk a nh,
Zdokonaovanie manulovej a pedlovej techniky.
obohacuj pedlov techniku o hru vch intervalov, opakovan

tny, podkladanie a nadkladanie nh, tich vmeny, glissand, o hru Pedlov technika.
vch intervalov, rozloench akordov, dvojit pedl, akordick
hru,
hraj pedlov stupnice cez dve oktvy s tonickm kvintakordom Pedlov stupnice.
a dominantnm septakordom poda predpsanej aplikatry,
realizuj pedlov party v hre chorlov,
ovldaj jednoduch spracovania triovej hry s cvienm technikou Triov hra.
tzv. nemho hlasu,
aplikuj poznatky z artikulcie do polyfonickej hry,
Artikulcia v polyfnii.
oboznamuj sa so zkladmi techniky vrazu,
Vraz v organovej hre.

improvizuj v rozrenej kadencii v irokej a zkej harmnii do
piatich posuviek so zaradenm klamnho zveru a vedajch stupov, Dokonenie celej organovej koly.
Poas kolskho roka natuduj tri skladby rznych tlovch obdob.
transponuj jednoduch chorly, odpoved udu a spevov v liturgii,
zdokonauj sa v hre chorlov so sprievodom pedla,
ovldaj zkladn zsady pre vypracovanie artikulcie vo viachlasnej Improvizcia v kadencii.

hre,
Transpozcie motvov.
s schopn polyfonickho vedenia hlasov v manuli a pedli,
Interpretcia chorlov v liturgii.
poznaj zkladn pravidl registrcie a zsady spjania registrov,
dokonia a technicky zvldnu cel organov kolu,
zdokonauj zklady manulovej a pedlovej techniky smerujce
k nezvislosti rk a nh,
pracuj s hudobnou predstavivosou,
pracuj na stvrnen a technickej realizcia pedlovch partov v hre
497
chorlov.
HUDOBNO TEORETICK POZNATKY

Vkonov tandard
Obsahov tandard
pomenuj teoreticky zkladn zsady pre vypracovanie aplikatry a Zkladn zsady vypracovania aplikatry teoreticky a prakticky.
prstokladov so zapsanm do nt,
charakterizuj zku a irok harmniu pri tvorhlasnej prave tvorhlasn prave kvintakordu.
kvintakordu, rozvod klamnho zveru so zaradenm vedajch
Rozvod klamnho zveru.
stupov,
Transpozcie do rznych tnin.
transpozcie motvov do rznych tnin,
ovldaj obsah a poradie jednotlivch ast liturgie so zaradenm
vhodnch skladieb pre liturgiu v zvislosti od obdobia cirkevnho Vber chorlov pre liturgiu.
roka,
vymenuj a vysvetlia jednotliv typy artikulcie v skladbch rznych

Technika artikulcie po teoretickej strnke.
tlovch obdob,
pomenuj registran zsady pri interpretcii diel jednotlivch
autorov s prihliadnutm na jednotliv tlov obdobia.
Zsady registrcie po teoretickej strnke.
INTERPRETAN INNOSTI
Vkonov tandard
pracuj na alej nezvislosti rk a nh,
Obsahov tandard
Manulov a pedlov technika:
rozvjaj naalej pedlov a manulov techniku poda rozsahu nezvislos rk a nh tdiom novch skladieb,
predchdzajcich ronkov natudovanm skladieb rznych tlovch
498
obdob,
hra polyfonickch skladieb s aplikciou nadobudnutch kompetenci,
zdokonauj vetky zskan teoretick a praktick vedomost

a zrunosti v hre polyfonickch skladieb s aplikciou artikulanch hra melodickch ozdb,
a ornamentlnych zsad,
ovldaj problematiku hry melodickch ozdb (trilok, ntril,
tdium piatich skladieb rznych tlovch obdob,
mordent, obal, prraz) s drazom na barokov zsady ornamentiky,
natuduj p skladieb rznych tlovch obdob s prihliadnutm na
zkladn interpretan zsady jednotlivch rznych foriem a tlov,
zsady registrovania rznych tlovch obdob,
poznaj zkladn zsady registrovania (mieania a spjania registrov)
s prihliadnutm na rzne tlov obdobia,
technika vrazu a akcenty,
oboznamuj sa s technikou vrazu (der na klvesy) a akcenty
(rytmick, gramatick, rtorick, patetick),
technika artikulcie,
disponuj technickm zvldnutm jednotlivch derovch technk,
chpu zsady pouitia agogickch vrazovch prostriedkov a pouvanie agogiky v organovej hre,
ovldaj ich aj po technickej strnke,
pouvanie alzie a crescendovho valca,
doku pouva alzie a crescendov valec,
zdokonaovanie triovej hry, budovanie samostatnosti rk a nh.
ovldaj zklady triovej hry, buduj samostatnos rk a nh,
improvizuj v rozrenej kadencii so zaradenm rznych stupov Improvizcia v rozrenej kadencii.
v irokej a zkej harmnii vetkch posuviek a so zaradenm
klamnho zveru,
Harmonizcia piesn.
harmonizuj samostatne piesne poda meldie,
transponuj jednoduch chorly a spevy pre liturgiu do rznych Transpozcie chorlov.
tnin,
zdokonauj sa v hre chorlov z predpsanej cirkevnej literatry so Hra chorlov urench pre liturgiu.
sprievodom pedla.
499

Vkonov tandard
Obsahov tandard
vymenuj akcenty a ich sprvnu realizciu,
ovldaj typy a vysvetlia realizciu melodickch ozdb, zkladn Melodick ozdoby (typy a vysvetlenie realizcie).
symboly v ornamentike, ich vznam a vyuitie v praxi,
pomenuj zsady registrovania rznych tlovch obdob,
Akcenty (typy a vysvetlenie realizcie).
Registrovanie rznych tlovch obdob.

zvldnu pecifik interpretcie skladieb jednotlivch tlovch pecifik interpretcie skladieb jednotlivch tlovch obdob.
obdob,
poznaj poriadok liturgie a sprvne zaraovanie chorlov urench

Vber vhodnch skladieb pre potreby liturgie.
pre liturgiu,
prehbenie poznatkov o stavbe a fungovan organa, vedomosti o

typoch organov (mechanick, pneumatick, elektrick) a ich vplyv na Stavba organov a ich vplyv na interpretciu diela.
interpretciu diela.
INTERPRETAN INNOSTI
Vkonov tandard
orientuj sa samostatne v praktickch lohch
(technick, artikulan, vrazov a zvukov strnka),
Obsahov tandard
interpretcie Praktick lohy v interpretcii:
technick, artikulan, vrazov a zvukov strnka,
prehlbuj si teoretick a praktick kompetencie v ornamentike, ornamentika a jej sprvna interpretcia,

registrcii a interpretcii skladieb jednotlivch tlov a obdob,
natuduj a prakticky uved minimlne p zvanejch skladieb
rznych tlovch obdob (jednho starho majstra, jedno nronejie tdium a praktick interpretcia piatich zvanejch skladieb,
dielo J. S. Bacha, jednu chorlov predohru, jednu nronejiu
romantick skladbu a jednu skladbu z obdobia 20. prp. 21. storoia
zo svetovej organovej literatry), z toho jednu skladbu slovenskho
500
autora,
prehlbuj si poznatky z techniky vrazu (accelerando, ritardando, technika vrazu,
ritenuto, rallentando, agogick vlnenie),
ovldaj zsady registrovania rznych tlovch
s prihliadnutm na pouit kompozin techniku,
obdob registrovanie rznych tlovch obdob,
na zklade zskanch a osvojench kompetenci s schopn

samostatne natudova a naregistrova jednoduch a stredne samostatn tdium nronejch skladieb,
nron diela,
poznaj zkladn zsady interpretcie v rozlinch akustickch interpretcia skladieb s prihliadnutm na rzne akustick priestory,
priestoroch s prihliadnutm na sprvne tempo a frzovanie,
frzovanie v skladbe,
rozpoznaj hudobn frzy v hudobnom texte a ich sprvne a
zmyslupn stvrnenie,
ovldaj pokroilejiu samostatn tlov analzu tudovanho diela, tlov analza tudovanho diela,
improvizuj s pridanm slvnostnej predohry a dohry (preldium Rozirovanie kompetenci v improvizcii:
a postldium),
improvizcia preldia a postldia,
harmonizuj piesne a chorly z liturgickej literatry poda meldie.
harmonizcia chorlov v liturgii.
HUDOBNO - TEORETICK POZNATKY
Vkonov tandard
Obsahov tandard
vysvetlia agogick pojmy (accelerando, ritardando,

rallentando, agogika) a popu ich interpretciu,
ovldaj zkladn zsady registrovania skladieb rznych tlovch Registrovanie rznych tlovch obdob.
obdob s prihliadnutm na kompozin techniku pouit v skladbe,
pomenuj pecifik interpretcie skladieb rznych tlovch obdob,
ovldaj poriadok liturgickch slvnost s cieom vberu vhodnch
ritenuto, Agogick znaky a ich realizcia.
pecifik interpretcie skladieb jednotlivch tlovch obdob.

501
chorlov, skladieb a spevov pre liturgiu,
maj irie poznatky o interpretanom tle jednotlivch autorov a Vber vhodnch chorlov a spevov pre liturgiu.
ich proveniencie.
Interpretan poznatky jednotlivch autorov.
Zveren skka:
Hra na organe (nevyaduje sa hra spamti), improvizcia:
- dve ahie skladby starch majstrov,
- jedna chorlov predohra J. S. Bacha (Orgelbchlein, lipsk chorly),
- jedno preldium a fga J. S. Bacha poda vyspelosti iaka,
- jedna nronejia romantick skladba,
- jedna skladba z tvorby 20. a 21. storoia,
- improvizcia: vychdza z prebranej ltky poas tdia a poda zadania skobnej komisie,
- zvukov stvrnenie (samostatn registrcia) vetkch interpretovanch skladieb.
NUKA O ORGANE
iaci po ukonen 3. ronka II. stupa zkladnho tdia zkladnej umeleckej koly:
Vkonov tandard
Obsahov tandard
poznaj historick etapy vvoja organa (organum, pvodn el Stavba organa, literatra nstroja:
pouitia organa, stavba gotickho, renesannho a barokovho historick etapy vvoja organa,
organa, postavenie a spoloensk loha organa v klasickej
502
a romantickej hudbe, organ sasnosti),

ovldaj jednotliv asti organa a jeho stavba (vzduchov zsobenie:
typy mechov, vzdunica, traktra: hracia a registrov, mechanick, stavba a kontrukcia palovho organa,
pneumatick a elektrick, registre: charakteristika, stopov oznaenie
registrov, rozdelenie registrov: labilne, alikvotn, zmiean,
jazykov, slikov),
vymenuj skladateov a skladby organovej literatry starej hudby star majstri renesancie a baroka,
a baroka,
preuku vedomosti o organovej literatre od najstarej hudby a po
organov literatra od najstarej hudby a po baroko.
obdobie baroka.
iaci po ukonen 4. ronka prvej asti II. stupa zkladnho tdia zkladnej umeleckej koly:
Vkonov tandard
Obsahov tandard
pomenuj a poznaj funkciu jednotlivch ast organa,
Stavba organa, literatra nstroja.
ovldaj zklady registrcie a zsady mieania registrov,
jednotliv asti organa.
definuj zkladn asti organa (paly: kontrukcia, typy, menzra, Zkladn zsady registrcie.
tvar, organov kov, drevo, hrac stl: hlavn asti, werkprincp, Zkladn asti organa.
rozsahy manulov a pedlu, crescendo valec, alziov pedl,
pistny, registrov sklopky),
poznaj zkladn zostavy pri registrcii (dispozcia organa, zkladn
poznatky registrcie: zkladn registrcie, slov registrcie, plnov Zkladn zostavy pri registrcii.
registrcie, jednoduch, zke labilne plno, rozren labilne plno,
farebn plno, vemi siln zvuk plna, tutti organa),
definuj zkladn zsady mieania registrov (spornos, mieanie
registrov, zluovanie registrov, pouvanie jazykovch registrov, Zkladn zsady mieania registrov.
registrov nich stp, alikvotnch registrov s cieom vzniku
503
zvukovej pyramdy, dosahovanie farebnho kontrastu, pouitie

tremola, spojok),
rozpoznaj slad registrcie s hudobnm obsahom skladby,
pomenuj skladby a autorov organovej literatry od obdobia
klasicizmu a po sasnos.
Slad registrcie s hudobnm obsahom diela.

Skladby a autori organovej literatry od klasicizmu a po sasnos.
TUDIJN ZAMERANIE HLASOV VCHOVA, SPEV

Hlasov vchovu mono charakterizova ako cieavedom vzdelvac a formatvny proces, smerujci k zdokonaovaniu hlasovho
prejavu (rei a spevu). Je zameran na zskanie hlasovej techniky a osvojovanie si zsad sprvneho pouvania hlasu a je jednm z prostriedkov,
ako technicky pripravi hlas a vytvori z neho o najvhodnej nstroj na spevcku alebo deklaman interpretciu a ich vzjomn prepojenie.
Spev je predmetom pecilnej odbornej prpravy, ktorej nevyhnutnou sasou je poznanie zkonitch svislost spevnho strojenstva
a neustle hadanie sprvnych metodickch postupov. Spev je zkladnm fyziologickm prejavom, poas ktorho sa rozvjaj sprvne dchacie
nvyky a artikulcia. Uplatovanm syntzy hlasu, rei a intenzvneho emocionlneho zitku dochdza poas vuby spevu postupne k vedomej
kultivcii spevckeho prejavu iaka, ale aj k celkovej kultivcii jeho osobnosti. Kultivovan spevcky prejav nachdza uplatnenie v skladbch
slovch, zborovch aj komornch a je zkladom vetkch tlovch obdob a nrov voklnej hudby.
Nevyhnutnm predpokladom tdia hlasovej vchovy a spevu je kvalitn, zdrav, vvojaschopn hlas a hudobn nadanie, podporen
schopnosou duevnej, racionlnej a emocionlnej predstavivosti, ktor si vyaduje prca na vytvran sprvnych spevckych nvykov. iak
mus ma tie dostaton pamov schopnosti a vov vlastnosti. Skvalitnenie a umocnenie spevckych schopnost zabezpeuje individulny
prstup ku kadmu iakovi podmienen mierou talentu, spevckych zrunost a psychicko-vovch vlastnost.
Doplujce predmety tudijnho zamerania Hlasov vchova, spev s: Prprava k shre alebo klavrny sprievod, nevyhnutn pre zvenie
kvality tudijnho zamerania (npl predmetu zodpoved podmienkam plnu hlavnho predmetu).
Obligtny nstroj umouje zskanie zrunosti v hre na klvesovom nstroji nevyhnutnch pri natudovvan repertoru a orientovanie sa
v klavrnych partoch (pri osvojovan si technickch zkladov hry sa rieenie fyziologicko-metodickch otzok obmedzuje na minimum).
Komorn alebo zborov spev, predmety umelecko-odbornej prpravy, rozvjaj intonan a harmonick predstavivos iaka a jeho
schopnos vrazovo, dynamicky a rytmicky sa zjednoti s ostatnmi spievajcimi. iaci pripravujci sa na tdium na strednch odbornch
504
a vysokch kolch s hudobnm a pedagogickm zameranm mu tudova formou rozrenho tdia. Z dvodu poiadaviek prijmacch
skok na konzervatrium je ROZREN TDIUM doplnen o pohybov vchovu.
o
o
o
o
o
O
vyuva sprvne spevcke nvyky,

vychdza pri reprodukcii piesne z pochopenia slovnho a hudobnho obsahu spievanho textu,
orientova sa v spevckej literatre, aby mohli zskan poznatky vyuva v umeleckej praxi,
aplikova zskan vedomost v hudobnom ivote s osobitnm zreteom na spev a jeho funkciu v rozlinch nroch a tloch,
samostatne tvorivo pracova,
objektvne hodnoti a vytvori vlastn interpretan nzor na voklnu hudbu.
PROFIL ABSOLVENTA
Absolvent 1. asti I. stupa zkladnho tdia spev spoahlivo ovlda zkladn spevcke nvyky a vrazov prostriedky a doke ich
vedome vyuva pri interpretcii piesn. Orientuje sa v notovom zpise a zvlda samostatn prpravu.
Absolvent druhej asti I. stupa zkladnho tdia ovlda brnicov dchanie, ako aj zsady sprvnej spevckej artikulcie a tvorenia
tnu. Spevcke nvyky vedome vyuva pri interpretcii piesn rznych hudobnch tlov a nrov primeranch svojmu veku. Dosahuje
umeleck rove samostatnho a tvorivho spevka amatra, ktor je schopn umelecky cti a tvorivo rozvja svoje schopnosti. Dosahuje
dostaton technick vyspelos a vedomosti, ktor mu umouj plynule nadviaza na tdium niieho sekundrneho vzdelvania, na stredn
kolu umeleckho alebo pedagogickho zamerania.
Absolvent II. stupa zkladnho tdia spev a tdia pre dospelch dosahuje umeleck rove samostatnho a tvorivho spevka, ktor je
schopn umelecky i technicky vyspelho prejavu. Dosiahnut technick rove mu umouje dokonale a vkusne zvlda a interpretova piesne
a skladby rznych tlov a nrov. Esteticky vnma a tvorivo rozvja svoje schopnosti. Spsobilosti a zrunosti, nadobudnut poas tdia,
doke plnohodnotne uplatova v oblasti kultry a umenia. Vie prezentova svoj umeleck vkon aj nzor na umenie. Je pripraven pokraova
v alom zvyovan svojej kvalifikcie na vysokej kole umelecko-pedagogickho zamerania.
Absolvent rozrenho tdia spev doke spieva zvukovo kvalitnm znelm hlasom v rozsahu najmenej dvoch oktv s dynamickou
klou, pohyblivosou a sprvnou artikulciou. Je schopn poda umeleck vkon na vyej odbornej rovni. M prehad v odbornej literatre
a poznatky z nej doke vyuva v umeleckej praxi. Absolvent je schopn tvorivej umeleckej prce, na ktor sa vo vyom odbornom
vzdelvan kladie vek draz. Spa sluchov, racionlnu i emocionlnu predstavu o podobe skladby. Doke samostatne umelecky a ptavo
tvori na rovni svojich monost. Absolvent rozrenho tdia spev je pripraven na zvldnutie poiadaviek talentovch skok na
konzervatrium alebo zskan vedomosti aplikova ako slista alebo len amatrskeho umeleckho telesa.
Absolventi, ktor sa uchdzaj o prijatie na konzervatrium alebo na vysok kolu umeleckho zamerania, s spsobil vykona pred
505
termnom talentovch skok zveren skku v rozsahu poiadaviek talentovej skky.

Absolvent kadho stupa umeleckho vzdelvania ZU ukon tdium absolventskou skkou a absolventskm vystpenm.
PRPRAVN HLASOV VCHOVA

VZDELVAC TANDARD
Vkonov tandard
Obsahov tandard
interpretuj spamti so sprievodom klavra minimlne 4 piesne,

na rovni hry zvldnu dychov, spevcke a uvoovacie
pohybov cvienia,
ovldaj zklady sprvnej vslovnosti,
preuku schopnos sledovania notovho zpisu pri interpretcii,
disponuj systematickmi pracovnmi nvykmi.
Jednoduch udov a detsk umel piesne v strednej hlasovej polohe v

rozsahu 5-6 tnov.
Sprvne a prirodzen dranie tela pri speve, pokojn ndych a
predlovan vdych prostrednctvom aktivanch cvien, dodranie
troch fz (ndych, zadranie, vdych), osvojenie si mkkho nasadenia
tnu.
Sprvne ovldanie artikulanho apartu.
Spjanie notovho zpisu s predstavou vky tvorenho tnu.
Spsobilosti zapamta si a zopakova elementrne hudobn motvy,
cvienia, frzy.
2 piesne odlinho charakteru primeranej nronosti.
HLASOV VCHOVA, SPEV

506
1. as I. stupa zkladnho tdia

Vkonov tandard
Obsahov tandard
interpretuj spamti minimlne 8 piesn v strednej hlasovej polohe v udov a detsk umel piesne so sprievodom klavra alebo CD nosia.
rozsahu 6-8 tnov,
zvldnu na elementrnej rovni zklady dychovej techniky,
Zklady dchania pri speve - tri fzy hlbokho brnicovho dchania
(ndych - zadranie - vdych).
zvldnu sprvnu a funkn artikulciu,
Sprvna vokalizcia: uvonen brada s funknm ovldanm st.
preuku mkk a opret nasadenie tnu,
Tvorba tnu v strednej hlasovej polohe.
aplikuj pri speve elementrne hudobno-vrazov prostriedky,
Hudobno-vrazov prostriedky: vka, dka a sila tnu.
rozpoznaj pedaggom zmerne demontrovan chyby,
Hlasov cvienia.
spjaj sprvne znejce tny s vlastnm sluchovm vnemom Cvienie intonanej, rytmickej a harmonickej predstavivosti.
a notovm zpisom.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
interpretuj spamti minimlne 8 piesn minimlne v rozsahu oktvy,

preuku vyiu rove dychovej techniky,
aplikuj funkn artikulciu pri tvorbe voklov v strednej hlasovej
polohe,
ovldaj spevcke kompetencie na elementrnej rovni,
udov a jednoduch umel piesne so sprievodom klavra alebo CD

nosia.
zvldnu prednes kantilny,

maj intonan, rytmick a tempov predstavivos.
Cvienie pokojnho a hlbokho dchania na brnici.

Zsady sprvnej spevckej vslovnosti.
Technick cvienia na mkk nasadzovanie tnu, navodenie hlavovho
tnu, vyrovnvanie hlasu v celej hlasovej polohe, bez hlasovho
zlomu, rozirovanie hlasovho rozsahu smerom hore.
Technick cvienia na osvojovanie si kantilny.
Technick cvienia na rozvjanie intonanej, rytmickej a harmonickej.
predstavivosti a rozvjanie istej intoncie ako prpravy pre komorn
507
alebo zborov spev.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
demontruj prirodzen detsk hudobn prejav na interpretcii 8 - 10 Jednoduchie piesne rzneho charakteru a nru.
piesn spamti, bez hlasovch zlomov so sprievodom klavra alebo
CD,
maj zafixovan sprvne spevcke nvyky,
Sprvne a prirodzen dranie tela pri speve, upevovanie a
zdokonaovanie vedomho ovldania reovch orgnov s drazom na
uvoovanie brady, sstavn zdokonaovanie troch fz sprvneho
dchania s prpravou zmieanho reberno-brnicovho dchania.
pri speve vyuvaj dynamick kontrasty, agogiku,
Uvedomel prednes na zklade porozumenia hudobnej truktry
a obsahu piesne, vedom rozvjanie pamovch schopnost iaka.
spievaj v celom svojom hlasovom rozsahu,
Spjanie a zvukov vyrovnvanie voklov v celej hlasovej polohe,
rozirovanie hlasovho rozsahu smerom nahor i nadol, spjanie a
prebrat technick a vrazov prvky spjaj s hudobnou predstavou a zvukov vyrovnvanie tnov pri pouvan hlavovej rezonancie.
teoretickmi poznatkami.
Interpretcia skladieb primeranch schopnostiam a veku iaka.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
interpretuj spamti 8 - 10 piesn so sprievodom klavra, alebo CD Piesne rzneho charakteru a nru.
nosia,
ovldaj tvorbu tnu opretho na brnici (dychov oporu),
Sstavn zdokonaovanie zmieanho reberno-brnicovho dchania,
uvedomen budovanie dychovej opory.
ovldaj mkk nasadenie tnu,
Cvienia na mkk nasadenie tnu.
ovldaj plynul prednes kantilny,
Cvienia plynulej kantilny na rznorodch meldich, rozirovanie a
vyrovnvanie hlasovho rozsahu poda individulnych schopnost
iakov hlasovmi cvieniami smerom nadol i nahor.
prirodzene frzuj s pouitm dynamickch a agogickch vrazovch Rozirovanie a obohacovanie dynamickej a agogickej kly.
508
prostriedkov,
vedome tvoria staccato a legato,
Technick cvienia na sprvne pouitie dychu na brnici pri spievan

staccata.
pri spievan preukazuj schopnos zvukovo vyrovnva vokly Technick cvienia na spjanie hlavovej a hrudnej rezonancie voix
v celom svojom hlasovom rozsahu,
mixt.
orientuj sa v notovom zpise spevckych partov,
Spjanie notovho materilu s hudobnou predstavou.
chpu textov obsah prednesench skladieb,
Zdokonaovanie uvedomelho prednesu na zklade pochopenia
samostatne pracuj s notovm materilom.
hudobnho a textovho obsahu piesne.
Zveren skka:
-
1 solmizan cvienie,
1 udov piese v prave skladatea,
1 umel piese.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
interpretuj spamti zvukovo vyrovnanm hlasom v celej hlasovej Piesne rzneho charakteru a nru,
polohe 8-10 piesn so sprievodom klavra alebo CD,
ovldaj tvorbu staccata so sprvnym pouitm dychovej opory,
Tvorba staccata so sprvnym pouitm dychu na brnici.
preukazuj zmysel pre krsu plynulej kantilny a hudobnej frzy,
Sstavn zdokonaovanie zmieanho dchania a budovania dychovej
opory, vyrovnvanie hlasu v celej hlasovej polohe na zklade voix
mixtu, rozirovanie hlasovho rozsahu obomi smermi, spievanie
prechodnch tnov s nasadenm zhora.
dodriavaj zsady hlasovej hygieny, m predchdzaj mutanm Predchdzanie prpadnm mutanm elestom a hlasovm zlomom
elestom a hlasovm zlomom,
vhodnm a etrnm vberom hlasovch cvien.
interpretuj piesne so sprvnym vrazom primeranm svojmu veku,
Rozirovanie hudobnho rozhadu iaka hudobnm materilom, ktor
samostatne pracuj s notovm materilom.
je svojm obsahom a nronosou primeran ich veku a schopnostiam.
509

Vkonov tandard
Obsahov tandard
disponuj spoahlivm technicky vyspelejm a kultivovanejm Piesne rzneho charakteru a nru.

hudobnm prejavom, potrebnm na zvldnutie 8 - 10 nronejch
udovch a umelch piesn so sprievodom klavra alebo CD,
spjaj teoretick poznatky s hudobnou predstavivosou,
Neustle upevovanie spevckej techniky a rozirovanie o alie
prvky.
plne vyuvaj dychov oporu,
Rozvjanie plynulej kantilny s predlovanm a zdokonaovanm
dychovch frz (striedanie staccata a legata).
rozvjaj hudobnej predstavivosti prepojenm notovho zpisu so Spievanie vokalz.
zvukovou predstavou,
ovldaj zsady hlasovej hygieny z dvodu predmutanho Odstraovanie mutanho elestu a hlasovch zlomov.
a mutanho obdobia,
prejavuj zujem o hudobn literatru, o kultru a o aktulne dianie tdiu skladieb rzneho tlu a nru.
v umeleckom svete poda svojho zujmu,
zrozumiten reprodukuj text aj v cudzom jazyku.
tdium piesn v cudzom jazyku.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu s primeranm vrazom interpretciu vokalz a 8 skladieb so tdium primerane nronch vokalz a skladieb rznych tlovch
sprievodom klavra alebo CD,
obdob.
vedome demontruj rozirujcu sa kapacitu dchania,
Predlovanie a zdokonaovanie dychovch frz, zdokonaovanie
reberno-brnicovho dchania a dychovej opory.
vyuvaj nadobudnut technick schopnosti k prepojeniu tvorby tnu Spjanie hlavovej a hrudnej rezonancie - voix mixte, zdokonaovanie
a dychu a zdokonaovaniu ahkosti a prirodzenosti hlasu,
plynulej kantilny, navodzujce vety, hesl a vzvy uitea pri
technickch cvieniach.
zvldaj spevcku artikulciu, vslovnos a znelos tnu,
Rozvjanie primeranej technickej vyspelosti a kultivovanosti
s schopn dynamicky a agogicky rozli obsahov a vrazov hudobnho prejavu iaka.
strnku skladby,
510
s schopn interpretcie piesn rznych tlovch obdob, interpretuj

piesne i v cudzom jazyku,
Rozirovanie hudobnho obzoru iaka neustlym spoznvanm novch
uvedomene sa koncentruj a sstredia pred verejnm slovm piesn.
vystpenm,
Vystupovanie na internch a verejnch koncertoch koly.
preuku kultivovan prejav na verejnosti.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu so sprievodom klavra interpretciu 2 vokalz a 6-8 piesn,
2 primerane nron vokalzy a 6-8 piesn rzneho charakteru a

tlovho obdobia.
aplikuj zskan spevcke zrunosti a nvyky pri interpretcii,
Udranie sprvnej spevckej techniky.
repektuj problmy vyplvajce z mutcie,
ahk a prirodzen zaobchdzanie s celm fonanm apartom.
maj schopnos vyuva technick monosti IKT,
Spoznvanie novch skladieb a piesn a cez povanie svetoznmych
zaujmaj vlastn postoj k hodnote umeleckho diela,
interpretov rozliovanie ich tlovej interpretcie, (zskavanie notovho
materilu, hudobnch nahrvok).
preuku dostaton technick vyspelos a vedomosti, aby mohli s Pripravovanie absolventskho repertoru, ktor odznie na verejnom
spechom nadviaza na tdium vyieho sekundrneho umeleckho absolventskom koncerte a absolventskej skke.
vzdelvania.
Zveren skka:
-
1 vokalza,
2 udov charakterovo odlin piesne,
2 umel charakterovo a tlovo rozdielne piesne.

511
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu so sprvnym vrazom a so sprievodom klavra alebo CD

interpretciu 2 vokalz a 8 piesn,
aplikuj do interpretcie piesn sprvne pouvanie funkcie hlasovho
a dychovho strojenstva a rezonancie,
preuku irie technick monosti svojho hlasovho prejavu,
preuku schopnos sprvneho aplikovania spevckej techniky
v prednese piesn,
dodriavaj zsady hlasovej hygieny pri prpadnej mutcii
a hlasovom eleste,
preuku orientciu v kultrnom a najm hudobnom ivote so
zreteom na spev a jeho funkciu v rznych tloch a nroch.
2 volalzy a 8 piesn rzneho charakteru a tlu.

Dychov cvienia na upevnenie dychovej opory, rozirovanie
a zdokonaovanie stavby hlasu.
Vyrovnvanie hlasu v celej hlasovej polohe (voix mix, messa di voce).
Neustle zdokonaovanie spevckej artikulcie so zreteom na
uvoovanie reovch orgnov (spodn elus).
Oboznamovanie sa so zkladnmi pojmami fyziolgie hlasu.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu so sprvnym vrazom a so sprievodom klavra, alebo

interpretciu 2 vokalz a 8 piesn rzneho charakteru a nru,
preuku zklady spevckej techniky rozren o nov technick
prvky,
Vokalzy, piesne (mu by i ahie opern rie, alebo muziklov

piesne).
Technick cvienia na upevnenie dychovej a hlasovej techniky
(striedanie staccata a legata s plnm vyuitm dychovej opory.
Rozirovanie hlasovho rozsahu a stavby hlasu v rozsahu oktvy
a decimy.
Spjanie hlavovej a hrudnej rezonancie s cieom budovania
a upevovania jednotnho registra a uvedomenie si prechodnch tnov.
preuku schopnos samostatnej prpravy,
Vedenie iaka k samostatnosti pri tdiu piesn.
demontruj zskan kompetencie na triednom, internom alebo Prprava na triedne, intern a verejn koncerty.
verejnom koncerte.
512
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu so sprvnym vrazom a so sprievodom klavra, alebo CD

interpretciu 2 vokalz a 8 piesn rzneho tlu a nru,
interpretuj uvonenm a vyrovnanm hlasom v celom rozsahu,
aplikuj jednoduch technick ozdoby vo voklnej interpretcii,
vrazovo a agogicky rozliuj obsahov strnku skladby,
pri cvien aplikuj vytrvalos, disciplnu a tvoriv predstavivos,
aplikuj v praxi teoretick poznatky o anatmii a fyziolgii tvorenia
hlasu - foncie, artikulcie v interpretcii piesn,
interpretuj skladby s vyjadrenm nlady, s porozumenm obsahu
skladby, s vrazom,
interpretuj piesne v slovenskom i v cudzom jazyku.
Vokalzy a piesne rzneho tlu a nru.

Dychov a technick hlasov cvienia na upevovanie a kultivovanie
spevckych nvykov a vedomost (zdokonaovanie mezza di voce).
Technick ncvik jednoduchch melodickch ozdb.
Zdokonaovanie agogickch a vrazovch prvkov v natudovanch
piesach.
Oboznamovanie sa z anatmiou a fyziolgiou hlasu.
Prprava textovej strnky voklnej skladby.
Aplikovanie s prirodzenej dikcie reovho prejavu a zrozumitenos
textu v slovenskom aj cudzom jazyku.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu so sprvnym vrazom, spamti a so sprievodom klavra alebo Primerane nron vokalzy, piesne alebo ahie rie rzneho tlovho
CD interpretciu 2 vokalz a 6 piesn,
obdobia (alternatvne z oblasti tanenej alebo muziklovej tvorby,
zodpovedajcej rovni tdia na II. stupni),
preuku vetky doposia zskan vedomosti a spevcke nvyky,
Upevovanie primeranej technickej pohotovosti a vyspelosti (vrazov
prostriedky - tempo, frzovanie, przvuky, dynamika, nronejie
cvienia v rozsahu oktvy a decimy, stupnicov behy).
interpretuj diela rznych tlovch obdob s uvedomelm
prednesom,
513
preuku samostatn prstup k natudovaniu novch piesn,

Uvedomovanie prednesovch monost interpretcie.
preuku dostaton technick vyspelos a zrunos na ukonenie
verejnm absolventskm vystpenm,
zvl talentovan iaci zvldnu prpravu na alie tdium poda Spoznvanie novch skladieb a piesn povanm svetoznmych
poiadaviek na prijmacie skky prslunej koly umeleckho
interpretov a rozliovanm ich tlovej interpretcie.
zamerania.
Verejn prezentovanie nacvienho repertoru na absolventskch
skkach a absolventskom koncerte.
Zveren skka
-
1 piese z obdobia baroka,

1 piese z obdobia klasicizmu,
1 piese z obdobia romantizmu,
1 piese z obdobia 20. a 21. storoia.
ROZREN TDIUM druhej asti I. stupa
iaci na konci 1. ronka druhej asti v rozrenom tdiu:

Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu so sprvnym vrazom, spamti a so sprievodom klavra, Nronejie udov a umel piesne.
alebo CD Interpretciu 11 piesn,
uvedomuj si sprvne pouvanie dychovej opory,
Dychov a technick cvienia.
zachovvaj prirodzenos hlasu,
Technick cvienia na tvorenie sprvne posadenho hlasu, rozirovanie
a vyrovnvanie hlasovho rozsahu, uvedomel spjanie hlavovej a
hrudnej rezonancie.
spjaj notov materil s hudobnou predstavou,
Spev z listu.
514
aplikuj hudobn vrazov prostriedky v interpretcii piesn,

orientuj sa v rznych hudobnch tloch a v notovom zpise,
zskan kompetencie preuku na internom alebo verejnom koncerte.
Ncvik dynamiky a agogiky.

Vyhadvanie novho notovho materilu.
Intern, verejn koncerty koly.
iaci na konci 2. ronka druhej asti zkladnho tdia v rozrenom tdiu:

Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu so sprvnym vrazom, spamti a so sprievodom klavra,

alebo CD 11 piesn,
pri interpretcii piesn vedome aplikuj zskan zkladn teoretick
poznatky a spevcke zrunosti,
rozliuj zsady interpretcie piesn rznych tlovch obdob,
dodriavaj hlasov hygienu,
zvldnu elementrny spevu z listu,
plynule interpretuj piesne bez pamovch vpadkov,
ovldaj zsady sprvania a etiky pri samotnej interpretcii, ale i ako
posluchi,
zskan kompetencie preuku na internom alebo verejnom koncerte.
Nronejie udov a umel piesne.

Technick cvienia na rozvjanie spevckej techniky, prirodzenho
drania tela pri speve, vyrovnvanie hlasu v celej hlasovej polohe.
Technick cvienia na ncvik melodickch ozdb, staccata, kantilny.
Zklady prevencie hlasovch porch.
Spev z listu.
Systematick prca pri ncviku voklnych partov.
Nvteva koncertov a opernch predstaven.
Intern a verejn koncerty.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu so sprvnym vrazom, spamti a so sprievodom klavra,

alebo CD 12 piesn,
interpretciu technickch cvien v nronejch kombincich,
vedome aplikuj zskan zkladn teoretick poznatkov pri
interpretcii piesn,
prejavuj tvoriv fantziu a zmysel pre samostatn umeleck prejav,
spievaj prirodzenm hlasom, bez hlasovej a emocionlnej zae,
preuku schopnos spieva z listu,
Nronejie udov a umel piesne.

Nronejie technick cvienia poda hlasovch dispozci iaka.
Utvrdzovanie technickch zrunost: intonovanie intervalov a
kvintakordov v melodicko-rytmickch cvieniach v legate a staccate.
Vytvranie plynulej kantilny predlovanm a zdokonaovanm
dychovch frz, budovanie technickej pohotovosti primeranou
piesovou literatrou.
Repektovanie prpadnch problmov vyplvajcich z mutcie.
515
plynul interpretciu piesne bez pamovch vpadkov,

Spev z listu.
aplikuj zsady sprvania a etiky pri samotnej interpretcii, ale i ako
Systematick, racionlny a pravideln ncvik hudobnho materilu.
posluchi,
zskan kompetencie demontruj na internom alebo verejnom
Formovanie estetickho vkusu.
koncerte.
Intern a verejn koncerty.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu so sprvnym vrazom, spamti a so sprievodom klavra alebo

CD interpretciu 12 piesn,
aplikciu technickch kompetenci do interpretovanch piesn,
prectenie obsahu pri interpretcii piesne,
ovldanie shry so sprievodom,
plynul interpretciu skladby bez pamovch vpadkov,
ovldaj zsady sprvania a etiky pri samotnej interpretcii, ale i ako
posluchi,
dosiahnu dostaton technick vyspelos a zrunos, aby mohli
ukoni tdium absolventskou skkou a verejnm absolventskm
vystpenm,
zvldnu prpravu na alie odborn tdium poda poiadaviek na
prijmacie pohovory prslunej koly umeleckho zamerania.
Nronejie udov a umel piesne rznych tlovch obdob a nrov.

Zdokonaovanie spevckej techniky, artikulcie a dychovej techniky.
Zdokonaovanie vrazu a prednesu spievanho textu.
Ncvik piesn s klavrnym sprievodom.
Systematick ncvik hudobnho materilu.
Nvteva koncertov a opernch predstaven.
Intern, verejn koncerty, sae a absolventsk koncert.
Prprava na talentov skku.
Zveren skka:
-
1 vokalza,
2 udov piesne v prave skladatea,
2 umel piesne.
516
OBLIGTNY NSTROJ (nie len hra na klavri)

VZDELVAC TANDARD
Vkonov tandard
Obsahov tandard
aplikuj zklady sprvneho pouvania hracieho apartu pri hre na Uvonenie hracieho apartu a osvojenie si sprvneho spsobu jeho
nstroji,
pouvania, koordincia rk a nh.
zskaj prstokladov nvyky,
- Budovanie a postupn rozirovanie spsobu hry a derovej gramotnosti
(non legato).
definuj noty, hodnoty nt, pomliek a oznaenia hudobno- Orientcia na klaviatre.
vrazovch prostriedkov v notovom texte v tudovanej skladbe.
- Notopis (v husovom ki: g - g2, v basovom: c - g1), hodnoty nt,
pomliek, poznatky o hudobno-vrazovch prostriedkoch.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
aplikuj zklady sprvneho pouvania hracieho apartu pri hre na Utvrdzovanie sprvneho spsobu pouvania hracieho apartu
nstroji,
a koordincie rk a nh.
pouvaj sprvny prstoklad pri interpretcii skladieb (aj podkladanie
a nadkladanie palca),
Technick cvienia: vhodn prstov a in cvienia z klavrnych kl.
aplikuj poznatky z oblasti frzovania.
Spsoby hry: non legato, legato, staccato, portamento, kantilna
v obidvoch rukch.
517
Vkonov tandard
Obsahov tandard
pouvaj sprvne sedenie, resp. sttie, postavenie rk,
Cvienia na sprvne pouvanie hracieho apartu, zvovanie rozptia

ruky.
zvldnu hru durovch stupnc s # a s b cez dve oktvy v rovnom Hra stupnc.
pohybe v slade s obsahovmi tandardmi,
zvldnu hru tonickho kvintakordu s obratmi spolu + mal rozklad Hra akordov: tonick kvintakord s obratmi spolu + mal rozklad
zvl,
zvl.
aplikuj spsoby hry v klavrnej interpretcii: tenuto, legato, staccato, Skladby etudovho charakteru kratieho rozsahu zameran na rieenie
pracuj sprvne s kvalitou tvorby tnu a jeho intenzitou primerane rznych technickch problmov.
danmu ronku,
Prca na kvalite tvorby tnu a jeho intenzite.
pouvaj sprvne predpsan prstoklad v skladbe,
Systematick ncvik hudobnho materilu.
interpretuj vybran skladby.
Zklady pouvania pedlu.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
pouvaj sprvne sedenie za klavrom, postavenie rk,
Prca s technikou na zklade zvukovej predstavy, pri ktorej sa

koordinuj pohybov reakcie - rozvja sa hrac apart dieaa.
zvldnu hru durovch stupnc s # a s b cez dve oktvy v rovnom
- Zvldnutie durovch stupnc poznmka: poda individulnych
pohybe a protipohybe,
schopnost iaka).
zvldnu hru molovch stupnc harmonickch,
Molov stupnice (poznmka: poda individulnych schopnost iaka).
zvldnu hru tonickho kvintakordu s obratmi,
- Hra akordov: tonick kvintakord s obratmi spolu + mal rozklad
zvl.
doku frzova dlhie melodick celky,
- Skladby etudovho charakteru kratieho rozsahu zameran na rieenie
rznych technickch problmov.
pouvaj sprvne predpsan prstoklad v skladbe.
- Nvyky sprvneho prstokladu.
518
OBLIGTNY NSTROJ
VZDELVAC TANDARD
Druh as zkladnho tdia a ROZREN TDIUM I. stupa zkladnho tdia
iaci po ukonen 1. ronka druhej asti I. stupa zkladnho tdia zkladnej umeleckej koly:
Vkonov tandard
Obsahov tandard
doku uvedomele a samostatne pracova s melodickou lniou

zvldnu zkladn techniku nstroja,
doku efektvne pracova s hudobnou a sluchovou predstavou,
povaj sa pri hre,
Koordincia oboch rk a technick zrunos: osamostatovanie

funkcie pravej a avej ruku.
Legato v tempe: vyrovnanie.
Sluchovo-hudobn predstava: rozvjanie.
Uvedomovanie si svojich rozvojovch monost, akceptovanie sptnej
doku sprvne frzova dlhie melodick tvary a charakterovo vzby.
stvrni skladbu.
Zmysel pre rozliovanie charakteru skladieb poda obsahu, nlady
a tempa: formovanie.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
rozumej umeleckej a technickej zloke interpretcie tudovanch Rozvjanie a zdokonaovanie vedomost a zrunost nadobudnutch
skladieb,
v predchdzajcom tdiu.
doku efektvne pracova s hudobnou a sluchovou predstavou,
Rozvjanie umeleckej a technickej zloky interpretcie tudovanch
skladieb.
ovldaj hru durovch a molovch stupnc (harmonickch Durov a molov stupnice v primeranom tempe, poet: poda
a melodickch),
individulnych predpokladov iaka.
rozpoznaj zkladn harmonick funkcie, vedia ich analyzova,
Hra udovch piesn poda sluchu.
interpretuj skladby rznych tlovch obdob.
Zvldnutie skladieb: tance, menuety, fughetty a pod., prednesov
skladby rzneho charakteru a tlu.
519
Vkonov tandard
Obsahov tandard

voklnych skladbch,
zvldnu interpretciu skladieb, doku sami natudova jednoduch
skladby,
Vedomosti a zrunosti nadobudnut v predchdzajcom tdiu:

rozvjanie a zdokonaovanie.
prednesov skladby rzneho charakteru, obdobia a tlu: klasick,
modern.
Samostatn a efektvna prca na danch skladbch.
improvizuj.
Vkonov tandard
Obsahov tandard

skladbch danho ronka,
pracuj sprvne s hudobnou frzou skladby,
zvldnu interpretciu skladieb: polyfonick skladby nronejieho
charakteru, prednesov skladby rzneho charakteru, obdobia a tlu:
klasick, modern,
aplikuj zklady tvorby harmonickho sprievodu.
Vedomosti a zrunosti nadobudnut v predchdzajcom tdiu:

rozvjanie a zdokonaovanie.
Presn artikulcia skladieb z hadiska umeleckho a technickho.
Harmonick ctenie.
HRA NA NSTROJI - HRA NA KLAVRI, prp. inch nstrojoch

VZDELVAC TANDARD
520
II. stupe zkladnho tdia

Vkonov tandard
Obsahov tandard
zdokonauj nvyky hudobno-interpretanch prostriedkov,

interpretuj prednesov skladby rzneho charakteru primeranej
nronosti,
zdokonauj
harmonick
vyvenos
medzi
sluchovou
a motorickou strnkou,
aplikuj princpy tvorby sprievodu pri hre poda akordickch
znaiek.
Rozvjanie zrunost nadobudnutch v predolom tdiu.

Interpretcia skladieb rzneho charakteru a tlu.
Rozvjanie sluchovo-motorickch zrunost.
Hra udovch piesn, improvizcia.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zdokonauj tlov interpretciu po technickej a vrazovej strnke,

demontruj hudobno-teoretick vedomosti s predchdzajcich
ronkov,
aplikuj princpy tvorby sprievodu pri hre poda akordickch
znaiek.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
interpretuj skladby rzneho technickho zamerania na vch Rozvjanie technickch zrunost.

plochch a v rchlejch tempch,
venuj pozornos kultivovanmu hudobno-interpretanmu prejavu,
Kultivovanie hudobno-interpretanch vrazovch prostriedkov.
preuku zklady improvizcie,
zahraj udov piesne poda sluchu s pouitm zkladnch Vyuvanie hudobno-teoretickch poznatkov.
521
harmonickch funkci.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
systematizuj hudobno-teoretick vedomosti z predchdzajcich

ronkov,
interpretuj klavrne skladby a voklne sprievody rznych tlov -transponuj samostatne jednoduch melodick tvary,
Systematizcia
a rozvjanie
hudobno-teoretickch
vedomost
z predchdzajcich ronkov.
Interpretcia
klavrnych
skladieb
a voklnych
sprievodov
zodpovedajcich
technickm
a interpretanm
poiadavkm
jednotlivch iakov.
Tvorba sprievodu.
tvoria sprievod.
KOMORN SPEV
VZDELVAC TANDARD
Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj jednoduch dvojhlasn spev,

Jednoduch udov piesne v prave pre dva hlasy.
aplikuj pri spievan viachlasu spevcke dychov a technick
Dodriavanie sprvnych spevckych zsad.
zrunosti zskan na hodinch spevu.
522
Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj jednoduch dvojhlasn spev,

aplikuj v duetch spevcke dychov a technick zrunosti,
preuku pouvanie hudobno-vrazovch prostriedkov
interpretcii.
Jednoduchie umel dvojhlasn skladby so sprievodom klavra.

pri Aplikcia technickch zrunost zskanch na hodinch spevu.
Druh as I. stupa zkladnho tdia a rozren tdium

Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj technicky vyspelej a kultivovanej hudobn prejav Interpretcia viachlasch piesn rzneho charakteru a tlu.
viachlasu,
aplikuj v duetch spevcke dychov a technick zrunosti zskan
na hodinch spevu,
zvldnu intonan, rytmick a harmonick predstavivos pri tdiu Dodriavanie sprvnej dychovej opory a hlasovch zsad.
vybranho hudobnho materilu.
Systematick prca na vytvran shry.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
vo voklnych skladbch preuku intonan a rytmick presnos,

Nronejie viachlasn skladby.
zvldnu shru s klavrnym, intrumentlnym sprievodom alebo
Interpretcia komornch skladieb s inm hudobnm nstrojom
s reprodukovanm podkladom
a klavrnym sprievodom alebo dvojhlasu s s intrumentlnym
podkladom.
523
iaci po ukonen 3. ronka 2. asti I. stupa zkladnho tdia zkladnej umeleckej koly:
Vkonov tandard
Obsahov tandard
bezpene ovldaj spievanie dvojhlasu a viachlasu,

Duett rzneho nru poda dispozcii iakov.
aplikuj pri speve zskan spevcke dychov a technick zrunosti,
zvldnu interpretciu diel rznych tlovch obdob s uvedomelm Dodriavanie sprvnej dychovej a hlasovej techniky.
prednesom.
iaci po ukonen 4. ronka 2. asti I. stupa zkladnho tdia zkladnej umeleckej koly:
Vkonov tandard
Obsahov tandard
aplikuj vytrvalos, disciplnu, tvoriv predstavivos pri spievan dvoj Dsledn artikulcia voklnych skladieb z hadiska umeleckho
a viachlasu,
sstreuj sa na prirodzen dikciu reovho prejavu aj technickho.
a zrozumitenos textu,
interpretuj skladby s vyjadrenm nlady v prednese a porozumenm Zrozumitenos textu.
obsahu skladby.
tlov interpretcia vybranch skladieb.
TUDIJN ZAMERANIE ZBOROV SPEV

Zborov spev m na zkladnej umeleckej kole vetky prednosti kolektvnej innosti a psob na citov, etick a estetick rozvoj
mladho loveka. Zborov spev je krsa szvuku hlasov, harmnie, radosti zo spolonej tvorby ucelenho diela, ktor sa d dosiahnu len na
zklade kvalitnej hlasovej prpravy. Prca v spevckom zbore pln funkciu edukano-relaxan pre vetky vekov kategrie iakov ZU.
Poskytuje iakom monos zmysluplnho odreagovania sa, rados zo spolonej tvorby hudobnho diela, prehlbuje ich emocionalitu, roziruje
hudobn gramotnos a pomha tak utvra harmonicky rozvinut osobnosti. Cieom predmetu je poskytn monos vzdelvania sa vetkm,
524
ktor prejavia zujem o inkovanie v spevckom zbore (zujem sa povauje za prvorad, nadraden nad spevcke schopnosti). Uivo vyber
uite poda rovne umeleckej vyspelosti spevckeho zboru, veku iakov a alch faktorov, ktor maj vznam pre sprvny vber uebnho
materilu. V spevckom zbore sa rozvjaj jazykov schopnosti jednotlivcov tudovanm diel v originlnom jazyku, uplatuj sa
medzipredmetov vzahy (architektra, literatra, vtvarn umenie, dejiny, etika). Prca sa orientuje prevane na interpretciu prav udovch
piesn slovenskch i inonrodnch, prpadne sa pecializuje na interpretciu diel z obdobia renesancie i inch obdob, spiritulu i gospelu. V
repertori zboru by vak nemali chba skladby sasnch domcich i svetovch skladateov. Obohatenm mu by aj pravy populrnej
hudby. iaci systematicky nadobdaj sprvne spevcke nvyky, techniky ovldania hlasu vo vetkch polohch hlasovho registra, rozvjaj
zmysel pre kultivovan spev, primeran vraz, prejav, vkus. iaci prezentuj vsledky svojej prce na rznych verejnch vystpeniach a
podujatiach koly. V prpade, e na kole existuje komorn alebo symfonick orchester, je mone natudova aj diela voklno-intrumentlne
(nielen a capella), m na jednej strane takto spoluprca motivuje aj lenov intrumentlnych telies k prci, na druhej strane prina rados a
uspokojenie z kolektvnej prce a v neposlednom rade vedie k rozirovaniu sksenost a repertoru.

o
orientova sa v druhoch umenia a vedie prijma umenie,
o aplikova nadobudnut umeleck kompetencie a kompetencie v tudijnom zameran zborov spev v praxi,
o preukza schopnos komunikcie v umeleckej oblasti,
o zskava a sprvne pracova s informciami v oblasti zborovej umeleckej interpretcii a v oblasti medzipredmetovch vzahov,
o analyzova a tvorivo riei problmy vo vyuovacom procese.
PROFIL ABSOLVENTA
Absolvent prvej asti I. stupa zkladnho tdia tudijnho zamerania zborov spev po preukzan vedomosti a zrunosti, ktor
nadobudol v prbehu tdia, je pripraven pokraova v tdiu druhej asti I. stupa zkladnho tdia. Po ukonen prvej asti I. stupa
zkladnho tdia m iak osvojen zklady hudobnej a prvotnej kultrnej gramotnosti. Zskal zklady pre osvojenie innch technk
(celoivotnho) uenia sa a pre rozvjanie spsobilost. Vi si seba aj druhch ud, je spsobil stretovo komunikova a spolupracova, je
vnmav k potrebm inch. Zskal zklady pouvania odbornho jazyka a komunikcie v oblasti hudby a umenia. Absolvent prvej asti I. stupa
zkladnho tdia tudijnho zamerania Zborov spev m nadobudnut kompetencie pre zapjanie sa do rznych hudobnch zoskupen,
spevckych zborov. Absolvent prvej asti I. stupa zkladnho tdia tudijnho zamerania Zborov spev uvedomuje si vznam umenia a
525
kultrnej komunikcie vo svojom ivote, cen si udov tradcie, repektuje vkus inch ud a primerane veku doke vyjadri svoje nzory
a postoje k estetickm hodnotm, sprva sa kultrne, kultivovane primerane okolnostiam, situcim a socilnym potrebm, je schopn vyuva
osveden stratgie uenia sa, doke uplatni nadobudnut znalosti a spsobilosti v rznych ivotnch situcich, doke vyuva dostupn
formy socilnej komunikcie s okolm, s ktorm prichdza do kontaktu. rove rozvinutosti kovch spsobilost, ktor iaci dosiahnu na
konci programu prvej asti prvho stupa zkladnho tdia, nie je ukonen. Vytvra len bzu pre nsledn stupne vzdelania.
Absolvent druhej asti I. stupa zkladnho tdia ZU tudijnho zamerania Zborov spev m ukonen I. stupe zkladnho tdia
zkladnej umeleckej koly. Absolvovanm sboru predmetov umeleckho vzdelvania poas tdia je pripraven na tdium na strednch
kolch pedagogickho zamerania. Absolvent druhej asti I. stupa zkladnho tdia tudijnho zamerania Zborov spev m kompetencie pre
zapjanie sa do rznych hudobnch zoskupen, spevckych zborov. M predpoklady pre rozvjanie kompetenci slistu. Absolvent druhej asti I.
stupa zkladnho tdia ZU sa doke vyjadrova na rovni nadobudnutej kultrnej gramotnosti prostrednctvom umeleckch vyjadrovacch
prostriedkov prslunho odboru a vyuovacieho predmetu, v ktorom si rozvinul schopnos tvori a prijma umenie na danej rovni stupa
ukonenho vzdelania. rove rozvinutosti kovch spsobilost, ktor iaci dosiahnu na konci programu primrneho umeleckho vzdelania,
nie je ukonen. Vytvra len bzu pre nsledn stupne vzdelania, pre celoivotn uenie sa.
Absolvent II. stupa zkladnho tdia tudijnho zamerania Zborov spev je pripraven na celoivotn vzdelvanie a rozirovanie
svojich nadobudnutch veobecnch a odbornch vedomost a zrunost v umeleckej oblasti. Absolvent II. stupa zkladnho tdia m odborn
kompetencie na rovni prislchajcej danmu stupu vzdelania. Doke aktvne psobi v hudobnch zoskupeniach ako slista a len
hudobnho zoskupenia. Svoje vedomosti doke sm rozvja, obnovova, je schopn primerane reagova na nov trendy i na spoloensk
vvoj. Na zklade zskanch poznatkov a sksenosti doke hodnoti a kriticky pristupova k aliemu tvorivmu procesu. rove rozvinutosti
kovch spsobilost, ktor iaci dosiahnu na konci programu primrneho umeleckho vzdelania, nie je ukonen. Vytvra len bzu pre
nsledn stupne vzdelania, pre celoivotn uenie sa.
PRPRAVN HLASOV VCHOVA
VZDELVAC TANDARD
Prpravn tdium
iaci po ukonen prpravnho tdia ,,B
Vkonov tandard
Obsahov tandard
526
pouvaj zklady hlasovej hygieny,
Zkladn spevcke nvyky: postoj, dchanie, spolon nstup.
zvldnu zklady spevckych nvykov,
Hudobn terminolgia: zvuk, tn.
pouvaj brnin dchanie,
Zklady hudobnch foriem v elementrnej forme - mal

piesov.forma jednoduch dvojdielna (sloha - refrn, pomal as
rchla as, vesel as - smutn as).
doku jemne nasadi tn, sprvne artikulova,

reprodukuj jednoduch intonan cvienia,
reprodukuj riekanky, detsk hry, hdanky,
interpretuj
fragmenty,
jednoduch
krtke
voklne
Zkladn tempa: rchlo - pomaly.

Zklady hudobno-vrazovch prostriedkov: veselo - smutne, slabo melodick silno.
Spev ryvkov jednoduchch udovch piesn, riekaniek.

reprodukuj zkladn voklne cvienia: artikulan,
Pouitie zkladnch spevckych nvykov pri speve.
rytmick,
zaspievaj spamti jednoduch melodick frzy zo Zklady interpretcie jednoduchch udovch a umelch detskch
piesn spamti.
znmych udovch piesn,
doku reagova na zkladn dirigentsk gest,
Vyjadrenie charakteru piesne, rytmizcia riekaniek.
Rozpoznanie vky, dky a sily tnu, urovanie nlady, tempa,

rozpoznaj sluchovo vku, dku, silu tnu, nladu,
dynamiky skladieb.
tempo a dynamiku skladieb.
- 1 udov piese, 1 umel piese z literatry pre P.
HLASOV PRPRAVA
527

Vkonov tandard
rozoznaj zkladn tny hudobnej abecedy v notovom texte,
Obsahov tandard
Zkladn spevcke nvyky.
pomenuj noty, hodnoty nt, pomliek v tudovanch skladbch,
Hudobno-teoretick poznatky a hudobn terminolgia v slade

rozoznaj oznaenia hudobno-vrazovch prostriedkov v notovom so vzdelvacmi tandardmi tudijnho zamerania hudobnej nuky a
so tudovanmi skladbami.
texte,
vysvetlia zkladn hudobn a umeleck termny v slade Poznatky o hudobno-vrazovch prostriedkoch: dynamika, tempo,
frzovanie.
s obsahovmi tandardmi tudijnho zamerania Hudobnej nuky,
rozliuj asti jednoduchch dvojdielnych hudobnch foriem: sloha - Zkladn poznatky o hudobnch formch: piesov forma.
Formovanie tnu.
aplikuj zklady spevckeho dchania,
Organizcia spevckeho dchania.
zvldnu zklady sprvneho nasadenia tnu,
Rozvjanie istho intonovania.
zvldnu zklady istho intonovania v prirodzenom diapazne,
Rozirovanie zvukovho diapaznu.
doku sprvne artikulova text v skladbe,
Rozirovanie dynamickho diapaznu poda veku iaka.
interpretuj skladby v primeranom zvukovom diapazne,
Rozvjanie nvykov sprvnej artikulcie.
aplikuj zkladn dynamiku pri interpretcii skladieb,
Vchova k umeleckej interpretcii skladby: obsah, emocionlna

interpretuj sprvne pomal melodick skladby s drazom na strnka skladby.
kantilnu,
Interpretcia pomalch melodickch skladieb: uspvanky a pod., o
pomha vypracovaniu voklnej kantilny.
interpretuj udov piesne s drazom na prirodzen prejav,
Interpretcia udovch piesn v jednoduchej prave.
aplikuj poznatky z frzovania,
Sprvne frzovanie jednoduchch melodickch tvarov.
pouij pri speve sprvne poda notovho zoznamu dynamiku
skladby,
Rozliovanie a aplikcia zkladnej dynamiky v interpretovanch
skladbch: forte, piano, mf, mp.
vyjadruj
prostrednctvom
zkladnch
hudobno-vrazovch Zklady realizcie umeleckho obrazu skladby: charakter, nlada

a obsah hudby.
528
prostriedkov umeleck obsah skladby,
Formovanie sluchovo hudobnch sksenost iakov.
pouvaj pri interpretcii rznu dynamiku: forte, piano, mf, mp, dim, Vvin kontroly sluchu aj prostrednctvom interpretcie voklnych
crescendo,
skladieb pedaggom.
doku interpretova skladby v rznych tempch: moderato, allegro,
Rozvjanie metro - rytmickho ctenia.
Rozvoj hudobno-tvorivch schopnost iakov formou hudobnodidaktickch hier: ozvena, doplovaka, hra na hudobnho skladatea
a pod.
Samostatn rytmizcia textu, samostatn melodizcia textu.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
vyuvaj v interpretcii metro - rytmick zklady,

preukazuj poznatky zo vzdelvacch tandardov vyuovacieho Hudobno-teoretick poznatky a hudobn terminolgia v slade
predmetu hudobn nuka pri voklnej interpretcii,
so vzdelvacmi tandardmi tudijnho zamerania Hudobnej nuky a so
tudovanmi skladbami.
pouvaj spevcke nvyky: postoj, dchanie, tvorba tnu,
ovldaj zklady hlasovej hygieny,
aplikuj zkladn hudobno-vrazov prostriedky,
Poznatky o hudobno-vrazovch prostriedkoch: dynamika, tempo,

frzovanie.
Zkladn poznatky o hudobnch formch: piesov forma.

vyuvaj poznatky o zkladnch hudobnch formch: piesov
Spevcke nvyky: postoj, dchanie, tvorba tnu.
forma,
Hlasov hygiena: hlasov indispozcia, regulcia sily hlasu pri spievan
zvldnu formovanie a nasadenie tnu: guat tn, mkk nasadenie,
a hovoren, hlasov poloha.
pouvaj sprvne spevcke dchanie: po frzach,
Formovanie a nasadenie tnu: guat tn, mkk nasadenie.
aplikuj teoretick vchodiska (tempo, dynamika) pri interpretcii
Organizcia spevckeho dchania: po frzach.
skladieb,
zvldnu sprvnu artikulciu,
529
uvedomuj si charakter skladby: obsah, emocionlna strnka skladby,
Rozirovanie zvukovho diapaznu poda veku iaka.
realizuj umeleck obraz skladby: charakter, nlada a obsah hudby,
Rozirovanie dynamickho diapaznu.
interpretuj kontrastn skladby,
Rozvjanie nvykov sprvnej artikulcie.
interpretuj udov piesn v prave hudobnho skladatea,

strnka skladby.
interpretuj jednoduch umel prednesov voklne skladby,
Interpretcia kontrastnch skladieb: rchla, pomal, smutn, vesel

a pod.
Interpretcia udovch piesn v prave skladatea.
aplikuj sprvne frzovanie,

rozliuj a aplikuj zkladn dynamiku
skladbch: forte, piano, mf, mp, dim, crescendo,
v interpretovanch
interpretuj skladby v rznych tempch: moderato, allegro,
Interpretcia jednoduchch umelch prednesovch piesn.

Sprvne frzovanie.
skladbch: forte, piano, mf, mp, dim, crescendo.
vyjadria zkladnmi hudobno-vrazovmi prostriedkami charakter,

Interpretcia skladieb v rznych tempch: moderato, allegro.
nlada a obsah hudby,
Zklady realizcie umeleckho obrazu skladby: charakter, nlada
hodnotia interpretciu vypoutch voklnych skladieb,
a obsah hudby.
Formovanie sluchovo hudobnch sksenost iakov.
venuj pozornos kontrole sluchu pri interpretcii voklnych
Vvin kontroly sluchu aj prostrednctvom interpretcie voklnych
skladieb,
skladieb pedaggom.
Vvin kontroly sluchu pri interpretcii zborovch skladieb.
aplikuj teoretick poznatky o rytmickch tvaroch pri voklnej
Rozvjanie metro - rytmickho ctenia: dvojdob, trojdob metrum,
interpretcii,
pravideln, bodkovan rytmus.
rytmizuj samostatne text,
vytvraj samostatne (vymaj) meldiu textu.
voklnych skladieb.
Rozvoj hudobno-tvorivch schopnost iakov formou hudobnodidaktickch hier: ozvena, doplovaka, hra na hudobnho skladatea
530
a pod.
Samostatn rytmizcia textu, samostatn melodizcia textu.
PRPRAVN ZBOROV SPEV

Vkonov tandard
Obsahov tandard
rozoznaj zkladn tny hudobnej abecedy v jednoduchej zborovej Poznatky o histrii umenia zborovho spevu.
partitre,
Hudobno-teoretick poznatky a hudobn terminolgia v slade
pomenuj zkladn noty, zkladn hodnoty nt, pomliek so vzdelvacmi tandardmi tudijnho zamerania hudobnej nuky a so
v jednoduchej zborovej partitre,
rozoznaj zkladn oznaenia hudobno-vrazovch prostriedkov Poznatky o hudobno-vrazovch prostriedkoch: dynamika, tempo,
v texte zborovej partitry,
frzovanie.
vysvetlia zkladn hudobn a umeleck termny v slade Zkladn poznatky o hudobnch formch.
s obsahovmi tandardmi tudijnho zamerania Hudobnej nuky,
Zkladn dirigentsk gest.
rozliuj asti jednoduchch dvojdielnych hudobnch foriem: sloha - Voklna technika:
zvldnu zklady istho intonovania v prirodzenom diapazne,
Rozirovanie zvukovho diapaznu.
interpretuj skladby v primeranom zvukovom diapazne,
aplikuj zkladn dynamiku pri interpretcii skladieb,
Rozvjanie artikulcie.
doku sprvne artikulova text v skladbe,
Formovanie tnu.
doku sprvne nasadi tn,
Organizcia spevckeho dchania.
aplikuj zklady zborovho spevckeho dchania,
531
reaguj sprvne na zkladn dirigentsk gesta: nstup, zver, strnka skladby.

dynamick gesta,
Interpretcia pomalch melodickch skladieb: uspvanky a pod., o
pouvaj pri interpretcii rznu dynamiku: forte, piano, mf, mp, dim, pomha vypracovaniu voklnej kantilny.
crescendo,
Interpretcia udovch piesn v jednoduchej zborovej prave: canon,
ozveny a pod.
vyjadruj
prostrednctvom
zkladnch
prostriedkov umeleck obsah skladby,
hudobno-vrazovch Sprvne frzovanie jednoduchch melodickch tvarov.

Organizcia zborovho spevckeho dchania.
aplikuj poznatky z frzovania,

doku interpretova skladby v rznych tempch: moderato, allegro,

skladbch: forte, piano, mf, mp.
realizuj zmer skladatea: charakter, nlada a obsah hudby,
Interpretcia skladieb v rznych tempch: moderato, allegro.
interpretuj najm pomal melodick zborov skladby so zkladnmi Zklady realizcie umeleckho obrazu skladby: charakter, nlada
rozdeleniami partov (ozvena, rozdelenie melodickch sekov medzi a obsah hudby.
partami a pod.): udov piese v prave skladatea, prednesov Formovanie sluchovo hudobnch sksenost iakov.
skladby primeranej nronosti,
Vvin kontroly sluchu aj prostrednctvom interpretcie voklnych
realizuj prakticky spev z listu,
skladieb pedaggom.
povaj sa pri vlastnej a zborovej interpretcii,

skladieb pre zbor.

Vkonov tandard
definuj umenie zborovho spevu,
rozliuj v zborovej
dynamika, tempo,
partitre
Obsahov tandard
Poznatky o umen zborovho spevu.
hudobno-vrazov
prostriedky: Hudobno-teoretick poznatky a hudobn terminolgia v slade

so vzdelvacmi tandardmi tudijnho zamerania hudobnej nuky a so
532
definuj jednoduch hudobn formy: piesov dvojdielna forma,

rozoznaj zkladn dirigentsk gest,
Poznatky o hudobno-vrazovch prostriedkoch: dynamika, tempo,

frzovanie.
aplikuj sprvne spevcke nvyky pri interpretcii zborovch Zkladn poznatky o hudobnch formch: dvojdielna piesov forma.
skladieb,
Zkladn dirigentsk gesta: nstup a zver celho zboru a po partoch.
interpretuj kontrastn prednesov zborov skladby primeranej Voklna technika.
nronosti,
Formovanie a nasadenie tnu: guat tn, mkk nasadenie.
interpretuj udov piesne pre zbor v prave skladatea: canon,
Organizcia spevckeho dchania: po frzach.
ozveny, pedlov tn, melodick viachlas, zklady harmonickho
viachlasu,
aplikuj nvyky sprvneho frzovania pri interpretcii skladieb pre Rozirovanie zvukovho diapaznu poda veku iaka.
zbor,
rozliuj a aplikuj zkladn dynamiku
skladbch: forte, piano, mf, mp, dim, crescendo,
v interpretovanch Rozvjanie nvykov sprvnej artikulcie.

Vchova k umeleckej
a charakter skladby.
interpretuj skladby pre zbor v rznych tempch,
interpretcii
skladby:
zmer
skladatea
Interpretcia kontrastnch prednesovch zborovch skladieb

realizuj zkladnmi hudobno-vrazovmi prostriedkami umeleck primeranej nronosti: pomal rchla, nen razantn, tich
hlasn a pod.
obraz skladieb,
Interpretcia udovch piesn pre zbor v jednoduchej prave
interpretuj kontrastn prednesov zborov skladby,
skladatea: canon, ozveny, pedlov tn, melodick viachlas, zklady
interpretuj udov piesne v prave pre zbor,
harmonickho viachlasu.
Interpretcia skladieb v rznych tempch: moderato, allegro, zklady
agogiky.
orientuj sa v zborovej partitre,
kontroluj sa sluchovo pri interpretcii zborovch skladieb,
Zklady realizcie umeleckho obrazu skladby: charakter, nlada

a obsah hudby.
definuj metrum, rytmus interpretovanch skladieb,
Rozvjanie sprvneho frzovania.
aplikuj teoretick poznatky o rytmickch tvaroch v interpretcii
Organizcia zborovho spevckeho dchania: po frzach.

533
zborovch skladieb,

navrhuj rieenia technickch, voklnych problmov na rovn skladbch: forte, piano, mf, mp, dim, crescendo.
cvien, alebo pri analze tudovanch skladieb,
Zklady spevu z listu: orientcia v zborovej partitre.
preuku zklady spevu z listu,
kontroluj sa sluchom pri speve,
Rozvjanie metro - rytmickho ctenia: dvojdob, trojdob metrum.

Pravideln, bodkovan rytmus.
ovldaj metrick a rytmick zklady,

skladieb pre zbor.
analyzuj elementrnym spsobom tudovan skladby.
Analza tudovanch skladieb.
ZBOROV SPEV
Vkonov tandard
Obsahov tandard
definuj umenie zborovho spevu,
Poznatky o umen zborovho spevu.
zdokonauj nvyky teoretickej orientcie v zborovej partitre,
Poznatky v rozsahu tudijnho

a tudovanch skladieb.
zamerania
hudobnej
nuky
Nvyky teoretickej orientcie v zborovej partitre.

Poznanie dirigentskch gest, zkladov taktovania.
reaguj sprvne na dirigentsk gest, zklady taktovania,
Voklna technika.
preuku spevcke nvyky,
Formovanie spevckych nvykov: sprvny postoj, dchanie, prca

s tnom.
534
aplikuj zsady rozospievania,
Zsady rozospievania: brumendo - zvolen vokl (v rozsahu do 5

venuj pozornos cvieniam na nensiln rozirovanie hlasovho tnov), viactnov cvienia na zvolen vokly v transpozcich na
poltnoch do vky a hbky, pokia iaci spievaj bez nmahy, terciov
rozsahu,
cvienia a precviovanie aj inch harmonicko-melodickch
zdokonauj nvyky intoncie,
problmov: intervaly, akordy.
venuj pozornos dodriavaniu hlasovej hygieny,
Cvienia na nensiln rozirovanie hlasovho rozsahu.
Intoncia: stupnicov postupy a opakovan tny v dur molovom

a modlnom systme, skoky nahor i nadol, myslen tny, pamov
tny.
pouvaj zborov spevcke nvyky,
interpretuj: skladby rzneho charakteru, jednohlasn skladby so

Dodriavanie hlasovej hygieny.
sprievodom i bez neho,
interpretuj a tuduj ukky zborovej tvorby rozmanitch obdob, Hudobno-vrazov prostriedky: rytmus a tempo, dynamika.
nrov primeranej nronosti,
Rozvjanie a pouvanie zborovch spevckych nvykov: zborov
dchanie, zborov unisono, spev po partoch, tutti, spolon dynamika
a pod.
venuj pozornos vyjadrovaniu charakteru zborovej skladby,
Ncvik a interpretcia: skladby rzneho charakteru, jednohlasn
realizuj koncertn prax spevckeho zboru,
skladby so sprievodom i bez neho, poda vyspelosti zboru zaraova
i skladby dvoj- a viachlasn, napr. Jednoduch canony, ozveny,
delenie hlavnej meldie po partoch a pod.
povaj sa pri zborovej interpretcii,
Ukky zborovej tvorby rozmanitch obdob, nrov primeranej
nronosti.
povaj dostupn nahrvky s interpretciou tudovanej skladby,
Vyjadrovanie charakteru zborovej skladby s pomocou hudobnovrazovch prostriedkov.

Koncertn prax spevckeho zboru.
docielia rozvjanie metro - rytmickho ctenia,
Povanie sa pri zborovej interpretcii.

Povanie dostupnch nahrvok s interpretciou tudovanch skladieb.
venuj pozornos rozvoju hudobno-tvorivch schopnost.

535
Hudobno-tvoriv schopnost iakov: tvoriv lohy, cvienia, hudobnodidaktick hry, diskusia o skladbch, obdobiach, nvrhy na: spsoby
interpretcie, rozdelenie po partoch, vber slistu a pod.
Zveren skka
-
intonan cvienia v dur a mol,
ovldanie svojho partu, poda vberu skajceho,
zaspievanie zkladnej meldie zborovej piesne.

Vkonov tandard
roziruj poznatky o umen
skladateoch, zboroch,
zborovho
spevu,
Obsahov tandard
obdobiach, Poznatky o umen zborovho spevu, obdobiach, skladateoch, zboroch.
aplikuj poznatky z hudobnej nuky v tudovanch skladbch,
Poznatky v rozsahu tudijnho

a tudovanch skladieb.
zamerania
hudobnej
nuky
zdokonauj nvyky teoretickej orientcie v zborovej partitre, napr. Nvyky teoretickej orientcie v zborovej partitry, tanie z listu.
tanie z listu,
Poznanie dirigentskch gest: ndych, nstup, agogika, dynamika,
reaguj sprvne na dirigentsk gest,
fermta, ukonenie.
preuku sprvne spevcke nvyky,
Sprvne spevcke nvyky, pokojn a hlbok dchanie brnicou

(brnin dchanie), uvoovanie brady, mkk tvorenie a nasadenie
aplikuj zsady rozospievania,
tnu, spev v strednej hlasovej polohe (pouva intonan cvienia
reprodukuj terciov cvienia a precviovanie aj inch harmonicko- smerom hore a nadol). Vsledkom je mkk, ahk, ist, zvoniv tn.
melodickch problmov, dynamick cvienia,
venuj pozornos cvieniam na nensiln rozirovanie hlasovho
Zsady rozospievania: brumendo zvolen vokl (v rozsahu do 5

tnov), viactnov cvienia na zvolen vokly v transpozcich na
536
rozsahu,
poltnoch do vky a hbky, pokia iaci spievaj bez nmahy.
zdokonauj intonciu pomocou cvien,
Terciov cvienia a precviovanie aj inch harmonicko-melodickch

problmov: intervaly, akordy, harmonick tvary. Dynamick cvienia.
pouvaj sprvne spevcke nvyky v zborovom speve,

Cvienia na nensiln rozirovanie hlasovho rozsahu, vberom

sprvnych intonanch cvien predchdza mutanmu elestu
a hlasovmu zlomu prechodn tny spieva s nasadenm zhora v p
a mf.
reprodukuj sprvnym spsobom intonan cvienia,
Intoncia: stupnicov postupy a opakovan tny v dur - molovom

a modlnom systme, skoky nahor i nadol, myslen tny, pamov
tny, kvintakord a jeho obraty, tonlna intoncia, chromatick tny,
tonlne vyboenie, modulcia.
pouij zklady hlasovej hygieny,
Dodriavanie hlasovej hygieny: nespieva v hlasovej indispozcii,

zvldnu problmy v mutanom obdob vhodnm vberom
intonanch cvien - neprepna hlas, aby nedolo k hlasovmu
zlomu, alebo poruchm hlasu, v ojedinelch prpadoch (viac
u chlapcov) na zklade foniatrickho vyetrenia odporui hlasov
pokoj.
Hudobno-vrazov prostriedky: rytmus a tempo, dynamika, agogika,
ozdoby, fermta.
interpretuj zborov skladby v prave: melodicko-harmonick

Rozvjanie a pouvanie zborovch spevckych nvykov: zborov
viachlasn prava, skladby s prvkami polyfnie, pravy udovch
dchanie, zborov unisono, spev po partoch, tutti, spolon dynamika
piesn pre zbor, skladby acapella,
a pod.
prava interpretovanch zborovch skladieb: melodicko-harmonick

viachlasn prava, skladby s prvkami polyfnie, pravy udovch
interpretuj: zborov tvorbu rozmanitch obdob, nrov piesn pre zbor, skladby acapella.
a kompozinch technk, vrtane skladieb populrnej hudby v prave
Dramaturgia repertoru: do repertoru zaraova zborov tvorbu
pre zbor,
rozmanitch obdob, nrov a kompozinch technk, vrtane skladieb
populrnej hudby v prave pre zbor.
537
venuj pozornos vyjadrovaniu charakteru

pomocou hudobno-vrazovch prostriedkov,
zborovej
skladby Vyjadrovanie charakteru

zborovej
preuku nvyky koncertnch vystpen,
Schopnos zosladi spev s

kultivovanho hudobnho prejavu.
Koncertn prax spevckeho zboru.
skladby pomocou
gestami
dirigenta
hudobnoa rozvjanie

povaj dostupn nahrvky s interpretciou tudovanch skladieb,
Povanie dostupnch nahrvok s interpretciou tudovanch skladieb.

venuj pozornos rozvjaniu

harmonickho sluchu,
metro
rytmickho
ctenia,
Rozvjanie harmonickho sluchu, nakoko interpretcia viachlasnch

skladieb vyaduje harmonick spsob intoncie.
Rozvoj hudobno-tvorivch schopnost iakov formou primeranch
metd a foriem: tvoriv lohy, cvienia, hudobno-didaktick hry,
diskusia o skladbch, obdobiach, nvrhy na spsoby interpretcie,
rozdelenie po partoch, vber slistu a pod.
Zveren skka:
-
z natudovanho repertoru - ovldanie svojho partu,
zaspievanie zkladnej meldie zborovej piesne a zvldnutie elementrneho dvojhlasu.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
538
systematizuj poznatky o umen zborovho spevu, obdobiach, Poznatky o umen zborovho spevu, obdobiach, skladateoch, zboroch.
skladateoch, zboroch,
Poznatky v rozsahu tudijnho zamerania hudobnej nuky
systematizuj vedomosti v rozsahu tudijnho zamerania Hudobnej a tudovanch skladieb.
nuky a tudovanch skladieb,
Nvyky teoretickej orientcie v zborovej partitre, tanie z listu.
zdokonauj nvyky teoretickej orientcie v zborovej partitre, napr. Poznanie dirigentskch gest: ndych, nstup, agogika, dynamika,
tanie z listu,
fermta, ukonenie.
reaguj sprvne a pohotovo na dirigentsk gest: ndych, nstup, Rozvjanie voklnych nvykov a hlasovho prejavu.
agogika, dynamika, fermta, ukonenie,
Dodriavanie hlasovej hygieny: nespieva v hlasovej indispozcii,
zdokonauj voklne nvyky a hlasov prejav,
neprepna hlas.
Reberno-brnicov dchanie (je najspornejie, najvdatnejie zdokonauj - reberno-brnicov dchanie, zborov dchanie a fyziologicky najsprvnejie), zborov dchanie a dychov opora.
buduj dychov oporu,
Tvorba ahkho, mkkho tnu v strednej hlasovej polohe (pre
venuj pozornos tvoreniu ahkho, mkkho tnu v strednej uachtil vvoj hlasu m vek vznam hlavov rezonancia, ktor
hlasovej polohe,
v celom hlasovom rozsahu napomha ahiemu tvoreniu spevnho
tnu).
zdokonauj - intonciu , harmniu, tonlne ctenie,
Rzne intonan modely v transpozcii v poltnovch a celotnovch
reprodukuj sprvnym spsobom cvienia zameran na rieenie
postupoch, rozirovanie hlasovho rozsahu.
rznych interpretanch problmov,
Intoncia, harmonick, tonlne ctenie, intonan cvienia v durovch
venuj pozornos dynamickej kle interpretovanch skladieb,
a molovch tninch s pouitm vetkch intervalov.
doku ovlda dynamiku, spevcku artikulciu,
Dynamika, spevcka artikulcia.

Ncvik novej skladby: je dleit podrobne sa oboznmi s textom,
sprvne ho deklamova, vystihn charakter obsahu piesne a vytvori
tak formu prednesu aby v plnej miere vystihovala skladateov
umeleck zmer.
Repertor: piesne z rznych tlovch obdob, ale aj nrov populrnej

interpretuj sprvnym spsobom: piesne z rznych tlovch obdob, hudby (v sasnosti v zboroch obben), populrna hudba so
ale aj nrov populrnej hudby,
sprievodom intrumentlnych podkladov, CD nosiov, MP 3 (resp. aj
539
ivej hudby - kolskej, alebo inch hudobnch skupn pop. hudby)

alebo klavra.
doku zvldnu tempov zmeny, agogiku,
Tempov zmeny, agogika.

Povanie dostupnch nahrvok so tudovanmi skladbami.

povaj dostupn nahrvky s interpretciou tudovanch skladieb,
venuj pozornos rozvjaniu
harmonickho sluchu,
metro
rytmickho
ctenia, Rozvjanie harmonickho sluchu, nakoko interpretcia viachlasnch

skladieb vyaduje harmonick spsob intoncie.
Rozvoj hudobno-tvorivch schopnost iakov formou primeranch
metd a foriem: tvoriv lohy, cvienia, diskusie o skladbch,
obdobiach, nvrhoch na: spsoby interpretcie, rozdelenie po partoch,
vber slistu a pod.
chpu vznam interpretcie viachlasnch skladieb,

Zveren skka:
-
z natudovanho repertoru ovldanie svojho partu,
- zaspievanie zkladnej meldie zborovej piesne a zvldnutie elementrneho dvojhlasu.
TUDIJN ZAMERANIE TANEN A DEZOV SKUPINA

540
Zameranie populrna a dezov skupina m oproti inm zameraniam svoje pecifik, ktor s dan vysokou mierou individulnych
predpokladov a kompetenci tak jednotlivch lenov, ako aj pedagga, ktor skupinu vedie. Tieto individulne predpoklady sa rznia mierou
hudobnch danost a stupom ich rozvinutosti, nie menej dleit lohu zohrva aj otzka hudobnho vkusu a prirodzenej preferencie uritch
nrov. Podstatn rolu zohrva aj obsadenie skupiny, ktor podlieha prirodzenm personlnym zmenm. Skupina je iv organizmus, v ktorom
sa odraz na celkovej rovni vyspelos kadho hra. Snahou pedagga je vyui schopnosti kadho lena skupiny a poskytn mu primeran
priestor na slobodn umeleck prejav. V tomto zameran ide o vyuvanie vych hudobnch schopnost, akmi s hudobn predstavivos,
hudobn fantzia a hudobn tvorivos, ktor u reproduknch innost ostvaj nedotknut.
zke prepojenie a medzipredmetov spoluprca je potrebn s predmetom hudobn nuka zameran na dez, pretoe jednotliv tmy
obidvoch predmetov s vemi zko prepojen. Konkrtne nuka o harmnii, zklady hudobnej skladby, jednotliv tly a nre dezu
a modernej populrnej hudby, hudobn formy a hudobn terminolgia.
tudijn zameranie Tanen a dezov skupina zaha aj zklady hudobnej skladby, nuku o hudbe, dejiny dezu a modernej populrnej
hudby a improvizciu.
PODMIENKY PRIJMANIA UCHDZAA

Predpokladom na prijatie do tdia je vek 14 rokov. Hra v tanenej a dezovej skupine predpoklad ukonenie prvho stupa zkladnej
umeleckej koly, teda intrumentlne kompetencie a technick vybavenos hra na pokroilej rovni, takisto ako aj vedomosti z hudobnej nuky
a harmnie, orientciu v hudobnch pojmoch a nroch hudby. Vysok nroky je potrebn kls na hudobn predpoklady, akmi s intonan
schopnosti, rytmick ctenie, harmonick sluch.
PECIFICK CIELE
Pri definovan pecifickch cieov vychdzame z ciea veobecnho, ktorm je vchova hudbou k hudbe a rozvoj vestranne rozvinutej
osobnosti. Zameranie tanen a dezov skupina sa prirodzene premieta aj v rozvoji kovch kompetenci.
o Socilno-komunikan spsobilosti: V tomto zameran ide o komunikciu hudbou aj o hudbe.
o Matematicko-vedn spsobilos: Zameranie u iaka logike harmonickch vzahov, formovej truktry. Akustika, fyziklne zkonitosti
hudby s samostatnmi vednmi disciplnami, s ktormi iak prichdza cez hudbu do kontaktu.
o Spsobilosti v oblasti IKT si iak rozvja cez vyhadvanie notovch a vukovch zdrojov z internetu, cez poznvanie monost
elektronickch nstrojov.
o Metakognciu - spsobilos ui sa ui - pestuje hra na intrumentlnom nstroji priam uebnicovo. Intrumentlna hra je zaloen na
senzomotorickom uen a iak m monos sledova na sebe zkony uenia: cviku, efektu, transfru, interferencie, budovania
dynamickch stereotypov, automatizcie, vnmania, pozornosti, pamte.
o Spsobilos riei problmy si iak pestuje naprklad vobou adekvtnych prstokladov, harmonizciou piesn.
541
o Socilne a obianske spsobilosti u iakov uite buduje tm, e z nich vychovva praktickch muzikantov pre potreby obianskeho
ivota: obrady, oslavy, udov hudbu, kapely, kostoly, rodinn udalosti.
o Spsobilos vnma a chpa kultru cez hudbu sa vytvra aj vzah k inm druhom umenia a cit pre krsno.
PROFIL ABSOLVENTA
Absolvent zamerania tanenej a dezovej skupiny dosiahol:
o rove rozvoja hudobnch a tvorivch schopnost, ktor mu umouje by platnm lenom tanenej a dezovej skupiny s vlastnm
tvorivm vkladom a prejavom.
o Tak rove pochopenia hudobnej rei a jej vrazovch prostriedkov v tanenej a dezovej hudbe, ktor ho vedie k vlastnm tvorivm
poinom.
o Orientciu v jednotlivch tloch a nroch tanenej a dezovej hudby z hadiska jej vvoja.
o Predpoklady pre alie vzdelvanie sa na dezovom konzervatriu, alebo vysokej kole tohto zamerania.
VZDELVACIE TANDARDY
Je ak uri vzdelvacie tandardy v jednotlivch ronkoch, pretoe je skr vnimon, aby sa na rovnakej pomyselnej tartovacej
iare stretli intrumentlne aj hudobne vyrovnan hri a tyri roky pracovali rovnakm tempom. loha pedagga je skr v koordincii
jednotlivch hrov a poskytnut o najlepch podmienok na ich rast. Proces poznania a vyuvania harmonickch a improvizanch postupov
prebieha po pirle, jednotliv stupne sa prelnaj a nie je mon ich od seba oddeli, tm menej asovo ohranii.
Z aspektu tvorivosti, ako najvyej kognitvnej funkcie, bud poiadavky na prcu v skupine od reproduknch innost a ku vysokej
miere vlastnho vkladu takto:
o hra z partov poda vopred vytvorenho aranmnu,
o hra poda sluchu na zklade sluchovej analzy a harmonickho rozboru,
o hra skladieb s plochami urenmi na improvizciu jednotlivch nstrojov,
o hra skladieb s ustlenou formou ako naprklad blues, alebo piesov forma typu AABA,
o skladby s benmi harmonickmi postupmi - vber z dezovch tandardov,
o vlastn kompozcie,
o kolektvna improvizcia.
OBLAS HARMNIE
Vkonov tandard
Obsahov tandard
542
spoznaj systm intervalov, akordov, stupnc,

porozumej hlavnm harmonickm funkcim, ich substitcim
akordmi na vedajch stupoch, vzahom v kadencii, lohe
a variabilite dominanty, vzahu akordu a jeho akordickej stupnice vo
funknej a neskr i modlnej harmnii,
Intervaly, stupnice, akordy.

Kadencia, spoj II.-V.-I. stupa, tenzie (pridan terciov nadstavba
akordu), typy akordov na vedajch stupoch, modlne stupnice,
alterovan akordy, akordick stupnice, dominanta, typy dominnt:
primrne, sekundrne (dominanty k II., III., IV., V., VI. stupu),
rozren (extended), sled mimotonlnych dominnt, substituovan
doku tieto poznatky aplikova v harmonizcii dezovch dominanta, dominanta so pecilnou funkciou, dominanta na znenom
a populrnych skladieb,
VII. stupni, modulcia.
doku tieto poznatky aj analyzova i u sluchovou analzou, alebo
harmonickm rozborom tudovanch skladieb,
aplikuj vo vlastnch kompozcich poznatky zo tdia harmnie,
vytvoria si vlastn rukopis a tl.
OBLAS IMPROVIZCIE
Vkonov tandard
Obsahov tandard
aplikuj improvizan postupy v jednej stupnici: sekvencie postupov

v tercich, kvintakordoch, septakordoch, frzy s pridanmi
chromatickmi tnmi...,
pouij tieto postupy aj pri zmene tniny v postupoch po celch
tnoch, poltnoch, malch a vekch tercich, zvench kvartch
vetko smerom hore, aj opane,
osvoja si dezov kadenciu, spoj II. V. I. stupa, v durovej aj v
molovej tnine,
precviia tento spoj posvanm tonlneho centra vyie uvedenm
spsobom v rznych tninch,
zvldnu formu blues,
aplikuj okrem zkladnej schmy aj harmonick obmeny,
vytvraj sla s vyuitm pentatonickej a bluesovej stupnice,
transponuj sla aj do inch tnin,
osvoja si harmonick postupy, v ktorch sa strieda viac akordov
Riffov technika, sekvencie, varicie, tma, chorus, rozklad akordov,

stupnicov sled, pentatonika, bluesov stupnica, blue tn, tritn,
frzovanie, artikulcia, akcent, tn: melodick, akordick,
chromatick, priechodn, priean, striedav...
Spoj II-V-I.
Forma blues.
Improvizcia v bluesovej, pentatonickej stupnici.
Sled akordov III-VI-II-V.
543
smerujcich k tonike hojdaky s vyuitm harmonickch zmen

a substitci,
ovldaj tieto postupy v rznych tninch, napr. v sekvencich vyie
uvedench postupov,
osvoja si pouitie akordickch stupnc k rznym akordom a ich Improvizcia v akordickch stupniciach.
altercim: mixolydick, celotnov, zmenen, drsku, lokrick...,
pochopia hudobn svislosti medzi akordmi - ako harmonickm
a stupnicami melodickm vyjadrenm tej istej mnoiny tnov,
doku aplikova tieto postupy v improvizcich,
analyzuj sla inch,
zhodnocuj prijat hudobn informcie,
posvaj sa na vyiu rove svojich schopnost vyjadri sa hudbou.
RYTMICK ZLOKA HRY

Vkonov tandard
Obsahov tandard
doku hra v swingovom triolovom tle,

doku hra v rovnakch osminovch hodnotch, naprklad v tle
bossanova,
zvldnu rzne tly tanenej, dezovej a v sasnosti oraz
populrnejej latino hudby,
porozumej leneniu a periodickmu opakovaniu a variovaniu
rytmickej zloky v svislosti s formovou vstavbou skladby,
doku aplikova zskan poznatky na charakterovo vhodn skladby
analyzuj jednotliv rytmick prvky pri povan,
doku rytmick truktry pomenova a uri,
zskaj bohat zsobu monost rytmickho lenenia pri
improvizcii,
aplikuj zskan poznatky pri vytvran vlastnch rytmickch
truktr.
Skladba, alebo cvienie so swingovm rytmom.

Skladba, alebo cvienie s rovnakm delenm rytmickch hodnt.
Triola, synkopa, swing, predrazen, es-ta (oneskoren), ak doba,

stoptime (generlna pauza), fade out (postupn stenie dostratena),
polyrytmus, nepravideln takty...
544

Vyuovanie je organizovan skupinovou formou s trojhodinovou asovou dotciou v prvom ronku a tvorhodinovou v alch
ronkoch. Zkladnou formou vyuovania je teda hra v skupine, almi formami s delen skky a individulna prca.
Zkladnm princpom vyuovania je vchova hudbou k hudbe. Tomuto elu sli vber metd a foriem prce. Vhodn s metdy:
motivan (rozhovor, demontrcia), fixan (opakovanie, precviovanie, motorick trning), diagnostick (pozorovanie), klasifikan (slovn
hodnotenie, pochvala). Vberom metd z aspektu logickho sa upevuj sa logick mylienkov opercie a postupy uenia. Uplatuj sa
adekvtne formy vyuovacej hodiny: zkladn, zameran na urit problm, adaptcia na podmienky verejnho vystpenia, nvteva koncertu.
Vuba sa realizuje v triede ZU vybavenej elektronickmi nstrojmi. V o najvej miere sa vyuva didaktick technika: audio, video
nahrvky, zznamy skupinovej hry, monosti digitlnych nstrojov: ich zvukov monosti a spoznvanie rznych tanench tlov, ale aj
monosti digitlnych prameov a vukovch programov. K uebnm zdrojom patr povanie bluesovch veliknov, napr. B. B. King, John Lee
Hooker, Eric Clapton, Gary Moore... a dezovch klasikov: Miles Davis, D. Gillespie, L. Armstrong, J. Coltrane, Ch. Parker, Oskar Peterson...
Napriek vekej rznorodosti, a pecifikm, ktor zameranie Tanen a dezov skupina m, je potrebn ma na zreteli sprvny metodick
postup, ktor vedie k rozvoju hudobnosti jej lenov a tm pozdvihuje rove skupiny, ako celku. Na zklade overench pedagogickch princpov
a zsad spolonm bude postup od jednoduchho k zloitmu.
Ak sa na predpokladan vkonov tandardy pozrieme z aspektu ich postupnosti od najjednoduchch, zameranch na reprodukciu, a po
vkony s vysokou mierou tvorivho vkladu (a nie z hadiska ich zadelenia ltky do jednotlivch ronkov), meme sa zamera na jednotliv
prvky hudobnej rei: melodick, harmonick a rytmick. Mon je prca v skupine, ke vetci hri postupuj poda vopred dohodnutch
harmonickch schm, ktor samozrejme postupuj od jednoduchho k zloitejiemu. Pridanou hodnotou je nesporn vplyv tchto cvien na
rozvoj sluchu, vzjomnho repektovania sa a shry skupiny.
ZVEREN SKKA: Interpretcia dvoch charakterom odlinch skladieb pred trojlennou skobnou komisiou. Za zveren skku
mono povaova aj verejn vystpenie skupiny za asti skobnej komisie (naprklad na absolventskom koncerte), pri ktorom odznej
najmenej dve charakterom odlin skladby.
TUDIJN ZAMERANIE CIRKEVN A CHRMOV HUDBA

545
tdium cirkevnej a chrmovej hudby sa vyuuje na prvom a druhom stupni zkladnho tdia a tdia pre dospelch. Vuba cirkevnej
a chrmovej hudby sa v niom sekundrnom umeleckom vzdelvan sklad z hlavnho predmetu hra na organe, improvizcia; liturgika;
liturgick spev a hlasov vchova; hudobn nuka a nuka o harmnii; dirigovanie spevckeho zboru a predmetu hra na klavri. Poas tohto
tdia iak zskava zkladn vedomosti a zrunosti v hre na organe (technika manulovej a pedlovej hry, interpretcia skladieb rznych
tlovch obdob), zskavaj kompetencie v organovej improvizcii, liturgickch predpisoch a poiadaviek kladench na liturgick spev
a hlasov vchovu a zskavaj potrebn kompetencie tkajce sa vedenia spevckeho zboru. Na druhom stupni sa iaci oboznamuj taktie s
teoretickmi vedomosami tkajcimi sa stavby organa, literatry nstroja. Tento stupe je rozren aj o praktik duchovnch piesn. Absolventi
tudijnho zamerania cirkevnej a chrmovej hudby sa zastuj liturgie, m zskavaj bohat sksenosti a prax v odbore.
Poas tdia by mal pedagg vies iaka k tomu, aby po absolvovan niieho sekundrneho umeleckho vzdelania dosiahol patrin
technick a umeleck rove v zvldnut irokej problematiky tkajcej sa cirkevnej a chrmovej hudby v slade so ttnym vzdelvacm
programom a vzdelvacmi tandardmi. Podmienkou prijatia na tdium organovej hry v ZU je preukzanie potrebnch zkladnch schopnost
v hre na klavri na rovni absolventa primrneho umeleckho vzdelania ZU a potrebnch talentovch schopnost preukzanm zopakovania
krtkeho melodickho a rytmickho tvaru.
iaci tudijnho zamerania hra na organe okrem zkladnch kompetenci orientuj svoju praktick innos na zvldnutie poiadaviek
kladench na vestrannos cirkevnho hudobnka v hre na organe, spevckych innostiach, organovej improvizcii a dirigovan pri liturgickch
slvnostiach. Predpokladom ku kvalitnmu zvldnutiu stanovenho ciea je ncvik a hra liturgickej a obradnej literatry, poriadku liturgickch
slvnost, ncvik npevov na jednotliv liturgick obdobia, spevy ordinria a propria.
Nevyhnutnosou a pecifikom tohto druhu tdia je zrove vchova k samostatnej a tlovej improvizcii - vytvorenm predohier,
medzihier a dohier, modulci v slade s pravidlami klasickej harmnie potrebnch na spestrenie a umeleck vyzdvihnutie liturgickch slvnost,
najm vak doplnenm organovho sprievodu chorlov s pedlom. pecifikom tohto druhu tdia je vchova vestrannho a praktickho
cirkevnho hudobnka, liturgickho, koncertnho hra na organe, interpreta schopnho by plnohodnotnm hrom rznych komornch
zoskupeniach (napr. komornho slikovho orchestra), ako aj interpreta schopnho sprievodu spevckych zborov a slistov poas liturgie.
Doke na potrebnej umeleckej rovni zvldnu vetky poiadavky kladen na cirkevnho hudobnka po strnke hry na organe, dirigovania
spevckeho zboru, teoretickch vedomost tkajcich sa liturgie a jej priebehu, potrebnch spevckych innost.

Predmety tudijnho zamerania maj poskytova iakom zklady odbornho vzdelania v oblasti cirkevnej a chrmovej hudby.
Vychovva poslucha hudby i aktvneho cirkevnho hudobnka, ktormu je duchovn hudba ivotnou potrebou. lohou tudijnho zamerania
je rozvja veobecn ciele hudobnho odboru tak, aby iak vedel:
o
komunikova a vyjadrova mylienky a nzory v slade s mravnmi zsadami v duchu evanjelia,

546
o
o
o
o
orientova sa vo svete duchovnej kultry a sakrlneho umenia,

pracova s informciami zskanmi z diel inpirovanch evanjeliovmi prbehmi,
esteticky vnma vy princp duchovnej hudby,
rozvja osobitos prejavov iaka a kreatvne myslenie,
jemu vlastnm spsobom tvori artefakty a realizova npady v oblasti duchovnej kultry a sakrlneho umenia.
PROFIL ABSOLVENTA
Predstavuje odborn vzdelanos, ako komplex znalost a vedomost, schopnost, hodnotovch postojov, osobnch t a inch dispozci a
veobecn vzdelanos, ktor jednotlivcovi umouj poznva, kona, hodnoti a dorozumieva sa i porozumie.
Po ukonen niieho sekundrneho umeleckho vzdelania a vzdelvania na druhom stupni zkladnho tdia m iak upevnen a
osvojen zklady kultrnej gramotnosti. Zskal zklady pre osvojenie innch technk (celoivotnho) uenia sa a pre rozvjanie kompetenci.
Vi si seba aj druhch ud, je spsobil stretovo komunikova a spolupracova, je vnmav k potrebm inch. Pouva odborn jazyk,
prostrednctvom ktorho komunikuje v oblasti umenia.
Vymedzenie vstupnch kompetenci tudijnho zamerania cirkevn a chrmov hudba:
- zkladn teoretick orientcia v odbore cirkevnej a chrmovej hudby,
- zkladn teoretick a praktick kompetencie v hudobno-teoretickch predmetoch,
- zbormajstrovsk a dirigentsk schopnosti,
- praktick hra na organe, organov improvizcia a sprievod liturgickho spevu,
- kompetencie tkajce sa vedomost a praktick odborn znalosti z liturgiky, liturgickho spevu, harmnie a hlasovej vchovy.
Absolventi odboru cirkevnej a chrmovej hudby s odborne teoreticky a prakticky pripraven na vykonvanie odbornch profesi
svisiacich s cirkevnou a chrmovou hudbou. Mu vykonva zbormajstersk a dirigentsk innos v rznych telesch, ktor sa zameriava na
chrmov hudbu. Mu psobi ako liturgick aj koncertn organisti so schopnosou improvizcie. Mu psobi ako odbornci v oblasti hudby
pri cirkevnch intitcich, prpadne mu psobi ako riaditelia chrov v chrmoch a regenschori.
Absolventi maj predpoklady pokraova v tdiu v niektorom z prbuznch navzujcich odborov na vych hudobnch kolch.
rove rozvinutosti kompetenci nie je ukonen, vytvra len bzu pre nsledn stupne vzdelania, pre celoivotn uenie sa a pre
zapojenie sa do pracovnho procesu.

547
VZDELVAC TANDARD
INTERPRETAN INNOSTI
Vkonov tandard
rozpoznaj
technikou,
zkladn
rozdiely
medzi
Obsahov tandard
klavrnou
a organovou Zklady hry na organe.

Klavrna a organov technika.
zvldnu sprvne sedenie pri nstroji, sprvnu pozciu tela a rk a

zsady vhodnho obutia,
zahraj sprvne legato, legatissimo, non legato (portato, staccato,
Zklady manulovej derovej techniky.
staccatissimo, leggiero),
interpretuj sprvne podkladanie a nadkladanie prstov, tich vmeny
(jednoduch, viacnsobn), tich vmeny prstov dvoch rk, glissand Zkladn technick prostriedky hry na organe.
(z ierneho na biely klves, glissando palcom, glissando piatym
prstom).
Opakovan tny.
realizuj techniku opakovanch tnov,
aplikuj zkladn zsady pre vypracovanie prstokladov,
Sprvny prstoklad.
aplikuj tlov artikulciu v polyfonickej hre,
Artikulcia v polyfonickej hre.
zvldnu funkn (charakterov) kontrast, dynamick stupovanie

a priestorov kontrast,
Typy manulovch prechodov.
pouvaj alzie, crescendovho valca, registrov, vonch a pevnch
kombincii,
technika hry na dvoch manuloch.
aplikuj jednoduch zkladn zsady hry v starch koch sprievod
duchovnch piesn,
548
pouij techniku hry na dvoch manuloch sasne, hru na dvoch Pomocn zariadenia organa.
manuloch v rovnakej polohe, sasn hru jednou rukou na dvoch
manuloch,
zahraj star ke,
realizuj hru ptou a picou s pouitm lenka pri hre,
Zklady pedlovej techniky.
zvldnu sasn hru manulu a pedlu (jedna ruka a pedl, dve ruky
Sasn hra manulu a pedlu.
a pedl), hru terci jednou nohou, hra terci dvoma nohami,
zahraj tvorhlasn prava kvintakordu a zkladn kadencie do Zklady organovej improvizcie.
tyroch posuviek v irokej a zkej sadzbe (harmnii),
interpretuj sprievod piesn a skladieb urench k liturgii so Hra liturgickej literatry.
sprievodom pedlu,
zahraj piesne k jednotlivm obdobiam cirkevnho roka,
pohotovo pretaj notov zpis,
spjaj notov zpis s praktickou hrou.
Notov zpis.

Vkonov tandard
taj noty v husovom a basovom ki,
Obsahov tandard
Noty v notovej osnove.
zvldnu problematiku diatonickch stupnc s cieom pohotovo Diatonick stupnice.

urova intervaly,
Urovanie intervalov.
rozpoznaj tonick kvintakord a jeho obraty,
Tonick kvintakord a jeho obraty.
pomenuj a zahraj tvorhlasn pravu kvintakordu a tvoria kadencie tvorhlasn prava kvintakordu.
vo vetkch polohch v zkej a irokej harmnii,
Hlavn harmonick funkcie, kadencia.
preuku vedomosti o vhodnosti pouitia chorlov k jednotlivm
obdobiam cirkevnho roka, obsahu omovho ordinria a pouvanie
549
cirkevnch tonusov pri hre responzriovch almov a almov na Poriadok liturgie.

nedele a sviatky. realizuj hru chorlov pre liturgiu a liturgickch
skladieb omovho ordinria.
INTERPRETAN INNOSTI
Vkonov tandard
Obsahov tandard
pracuj na nezvislosti rk a nh.
Zdokonaovanie manulovej a pedlovej techniky.
obohacuj pedlov techniku o hru vch intervalov, opakovan

tny, podkladanie a nadkladanie nh, tich vmeny, glissand, o hru Pedlov technika.
vch intervalov, rozloench akordov, dvojit pedl, akordick
hru,
hraj pedlov stupnice cez dve oktvy s tonickm kvintakordom Pedlov stupnice.
a dominantnm septakordom poda predpsanej aplikatry,
realizuj pedlov party v hre chorlov,
ovldaj jednoduch spracovania triovej hry s cvienm technikou Triov hra.
tzv. nemho hlasu,
aplikuj poznatky z artikulcie do polyfonickej hry,
Artikulcia v polyfnii.
oboznamuj sa so zkladmi techniky vrazu,
Vraz v organovej hre.
Dokonenie celej organovej koly.

improvizuj v rozrenej kadencii v irokej a zkej harmnii do
piatich posuviek so zaradenm klamnho zveru a vedajch stupov, Poas kolskho roka natuduj tri skladby rznych tlovch obdob.
transponuj jednoduch chorly, odpoved udu a spevov v liturgii,
zdokonauj sa v hre chorlov so sprievodom pedla.
Improvizcia v kadencii.
Transpozcie motvov.
550
Interpretcia chorlov v liturgii.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
pomenuj teoreticky zkladn zsady pre vypracovanie aplikatry so Zkladn zsady vypracovania aplikatry teoreticky a prakticky.
zapsanm do nt,
charakterizuj zku a irok harmniu pri tvorhlasnej prave tvorhlasn prave kvintakordu.
Rozvod klamnho zveru.
stupov,
ovldaj obsah a poradie jednotlivch ast liturgie so zaradenm Vber chorlov pre liturgiu.
vhodnch skladieb pre liturgiu v zvislosti od obdobia cirkevnho
roka.
INTERPRETAN INNOSTI
Vkonov tandard
Obsahov tandard
pracuj na nezvislosti rk a nh,
Manulov a pedlov technika.
rozvjaj naalej pedlov a manulov techniku poda rozsahu

predchdzajcich ronkov natudovanm skladieb rznych tlovch
obdob,
zdokonauj vetky zskan teoretick a praktick vedomost
a zrunosti v hre polyfonickch skladieb s aplikciou artikulanch Interpretcia skladieb s aplikciou artikulanch a ornamentlnych
zsad.
a ornamentlnych zsad,
ovldaj problematiku hry melodickch ozdb (trilok, ntril, Melodick ozdoby, ornamentika.
551
mordent, obal, prraz) s drazom na barokov zsady ornamentiky,

natuduj p skladieb rznych tlovch obdob s prihliadnutm na
zkladn interpretan zsady jednotlivch rznych foriem a tlov,
tdium koncertnch skladieb.
poznaj zkladn zsady registrovania (mieania a spjania registrov)
s prihliadnutm na rzne tlov obdobia,
Registrcia.
oboznamuj sa s technikou vrazu (der na klvesy) a akcenty
(rytmick, gramatick, rtorick, patetick).
improvizuj v rozrenej kadencii so zaradenm rznych stupov Technika vrazu.
v irokej a zkej harmnii vetkch posuviek a so zaradenm
klamnho zveru,
Improvizcia v rozrenej kadencii.
harmonizuj samostatne piesne poda meldie,
Harmonizcia piesn poda meldie.
transponuj jednoduch chorly a spevy pre liturgiu do rznych
Transpozcie.
tnin.
zdokonauj sa v hre chorlov z predpsanej cirkevnej literatry so Hra chorlov urench pre liturgiu.
sprievodom pedla.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
vymenuj akcenty a ich sprvnu realizciu,
Akcenty (typy a vysvetlenie realizcie).
ovldaj typy a vysvetlia realizciu melodickch ozdb,
Melodick ozdoby (typy a vysvetlenie realizcie).
pomenuj zsady registrovania rznych tlovch obdob,
Registrovanie rznych tlovch obdob.
zvldnu pecifik interpretcie skladieb,
pecifik interpretcie skladieb jednotlivch tlovch obdob.
poznaj poriadok liturgie a sprvne zaraovanie chorlov urench Vber vhodnch chorlov pre potreby liturgie.
pre liturgiu.
552
INTERPRETAN INNOSTI
Vkonov tandard
orientuj sa samostatne v praktickch lohch
(technick, artikulan, vrazov a zvukov strnka),
Obsahov tandard
interpretcie Praktick lohy v interpretcii.
prehlbuj si teoretick a praktick kompetencie v ornamentike, Interpretcia skladieb rznych tlovch obdob.
registrcii a interpretcii skladieb jednotlivch tlov a obdob,
natuduj a prakticky uved minimlne p skladieb rznych
tlovch obdob (jednho starho majstra, jedno nronejie dielo J. tdium piatich skladieb rznych tlovch obdob.
S. Bacha, jednu chorlov predohru, jednu nronejiu romantick
skladbu a jednu skladbu z obdobia 20. prp. 21. storoia zo svetovej
organovej literatry), z toho jedna skladba slovenskho autora,
prehlbuj si poznatky z techniky vrazu (accelerando, ritardando,
ritenuto, rallentando, agogick vlnenie),
Technika vrazu.
ovldaj zsady registrovania rznych tlovch obdob
s prihliadnutm na pouit kompozin techniku,
Registrcia v rznych tlovch obdobiach.
improvizuj s pridanm slvnostnej predohry a dohry (preldium
Improvizcia preldia a postldia.
a postldium),
Harmonizcia chorlov poda meldie.
harmonizuj piesne a chorly z liturgickej literatry poda meldie.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
vysvetlia agogick pojmy (accelerando, ritardando,

rallentando, agogika) a popu ich interpretciu,
ovldaj zkladn zsady registrovania skladieb rznych tlovch Registrovanie rznych tlovch obdob.
obdob s prihliadnutm na kompozin techniku pouit v skladbe,
ritenuto, Agogick znaky a ich realizcia.
553
pomenuj pecifik interpretcie skladieb rznych tlovch obdob,
ovldaj poriadok liturgickch slvnost s cieom vberu vhodnch pecifik interpretcie skladieb jednotlivch tlovch obdob.
chorlov, skladieb a spevov pre liturgiu.
Vber vhodnch chorlov a spevov pre liturgiu.
Zveren skka:
- dve ahie skladby starch majstrov,
- jedna chorlov predohra J. S. Bacha (Orgelbchlein, lipsk chorly),
- jedno preldium a fga J. S. Bacha poda vyspelosti iaka,
- jedna nronejia romantick skladba,
- jedna skladba z tvorby 20. a 21. storoia,
- improvizcia: vychdza z prebranej ltky poas tdia: poda zadania skobnej komisie,
- zvukov stvrnenie (samostatn registrcia) vetkch interpretovanch skladieb.
DIRIGOVANIE SPEVCKEHO ZBORU

VZDELVAC TANDARD
INTERPRETAN INNOSTI
Vkonov tandard
Obsahov tandard
vysvetlia pociovanie vzjomnej energie rk, ich krabov poloenie Zklady dirigovania.
rk a vytvranie energetickho poa,
Zkladn postavenie tela a rk pri dirigovan.
poznaj zkladn postavenie tela a rk,
Koruny a zvery pri dirigovan.
554
zvldnu dirigovanie predtaktia, koruny, zvery,

ovldaj zkladn taktovacie schmy (jednoduch, dvojdob, Taktovacie schmy.
trojdob, tvordob, pdob) a opakovan gesto,
Mimika tvre dirigenta.
pouvaj poznatky o vraze tvre a mimike dirigenta,
aplikuj modifikan techniky pri dirigovan (delen gesto, Modifikan techniky dirigovania, fermty, dynamika.
dirigovanie priebench a zverovch fermt, dynamika),
ovldaj techniku nstupov po teoretickej a praktickej strnke
(osamostatuj ruky, nstupy na ktorkovek cel dobu v dvojdobej, Technika nstupov.
trojdobej a tvordobej taktovacej schme, princp nstupu na dobu
v delenej taktovacej schme),
Rytmus, vraz a dynamika zboru.
zadelia rytmus, realizuj techniku vrazu, dynamiku a charakteru
Praktick dirigovanie pri klavri.
zvuku,
realizuj praktick dirigovanie spevckeho zboru alebo pri klavri
piatich jednoduchch skladieb.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
poznaj poslanie dirigenta spevckeho zboru,
Dirigent spevckeho zboru:
ovldaj fyziologick a osobnostn predpoklady kladen na dirigenta Fyziologick a osobnostn predpoklady.

spevckeho zboru,
pomenuj funkciu rk pri dirigovan, funkciu a anatomick zloenie funkcia rk pri dirigovan.
ruky a drh nervovch impulzov,
Rozdelenie spevckych zborov.
poznaj typy a druhy spevckych zborov,
zahraj zborov partitru na klavri s pohotovm tanm notovho
555
zpisu.
Hra partitr.
INTERPRETAN INNOSTI
Vkonov tandard
Obsahov tandard
upevuj si osvojen taktovaciu techniku a osvojuj si nov Prca na osvojen taktovacch technk.
dirigentsk techniky (zluovanie a delenie taktovacch schm, taktov
zmeny v partitre, dirigovanie bodkovanho rytmu a synkop,
rytmick a kantilnov dirigovanie),
aplikuj zkladn taktovacie schmy s cieom zadeli rytmus, vraz, Sprvne zadelenie rytmu, vrazu a dynamiky zboru.
dynamiku a celkov charakter zvuku zboru,
realizuj praktick dirigovanie spevckeho zboru resp. pri klavri Praktick dirigovanie zboru.
(p jednoduchch skladieb s prihliadnutm aspo na tri polyfnne
skladby),
zahraj zborov partitru na klavri s pohotovm tanm notovho Hra partitr a klavrnych vahov.
zpisu.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
vedia pomenova poiadavky na zakladanie detskho spevckeho Detsk zbor.

zboru,
ovldaj zkladn delenie hlasov a rozsahy enskch, muskch Rozsahy hlasov.

a detskch hlasov,
556
aplikuj zkladn filozofiu prstupu k zborovej partitre do praxe,
Vedenie spevckeho zboru.
ovldaj tlov znaky v interpretcii zborovch partitr,
Interpretcia zborovch partitr.
pomenuj dychov techniku v spevckom zbore, obsah a realizciu

hlasovej rozcviky, intonano-rytmick vchovu v spevckom zbore, Dychov technika, artikulcia, frzovanie.
sprvnu vslovnos, artikulciu, sprvnu deklamciu textu,
frzovanie,
metodiky ncviku zborovej

dramaturgia spevckeho zboru.
skladby,
dlhodob
a krtkodob
Ncvik skladieb, dramaturgia.
INTERPRETAN INNOSTI
Vkonov tandard
fixovanie
ronkov,
zkladnej
techniky
dirigovania
Obsahov tandard
z predchdzajcich Dirigentsk technika.
Opakovanie z predchdzajcich ronkov.

pracuj na zdokonaovan dirigentskej techniky (nstupy po dobe Ddirigentsk technika nstupov po dobe.
v synchrnnom pohybe rk, dirigovanie nstupu po prvej, druhej
a tretej dobe v trojdobej taktovacej schme, nstup po prvej, druhej,
tretej a tvrtej dobe v tvordobej taktovacej schme),
Natudovanie a dirigovanie skladieb zboru alebo pri klavri.
piatich komplikovanejch skladieb s prihliadnutm aspo na tri
Technika vrazu pri dirigovan.
polyfnne skladby,
prostrednctvom dirigentskej techniky doku predstavi metrum,
tempo, dynamiku, frzovanie a architektoniku skladby,
Metodika vedenia detskho spevckeho zboru.
ovldaj metodiku vedenia detskho zboru,
Hra partitr a klavrnych vahov.
zahraj zborov partitru v irokej harmnii na klavri s pohotovm
tanm notovho zpisu.
557

Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj metodiku vedenia detskho spevckeho zboru (zriaovate, Metodika vedenia detskho spevckeho zboru.
priestor na ncviky, hudobn nstroj, korepettor, kvalitn hlasov
pedagg, nadenie det pre spev, vberov konanie, evidencia
spevkov, posdenie hlasovho rozsahu, intonanch a rytmickch
dispozci, zaloenie prpravnho detskho zboru, ncvik
jednoduchch skladieb),
pouvaj metdu relatvnej solmizcie a spevu opornch piesn m

Spev z listu.
upevova u iaka spev z listu.
INTERPRETAN INNOSTI
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zdokonauj a alej si osvojuj nauen dirigentsk techniku Dirigentsk technika:

s prihliadnutm na realizcie nstupov po dobe,
diriguj pauzy a simultnny rytmus (skrtenie doby zrove so dirigovanie puz a simultnneho rytmu,
zdvihom, odsadenie zrove so zdvihom na druhej dobe a na
poslednej dobe, odsadenie zrove so zdvihom s vyuitm
vntornch a vonkajch oblkov, zverov gest),
realizuj praktick dirigovanie spevckeho zboru nronejch piatich natudovanie nronejch skladieb pre zbor,
skladieb na zdokonaovanie techniky s prihliadnutm aspo na
dirigovanie recitatvu, tyroch zborovch skladieb strednej
obtianosti a rznych tlovch obdob ( capella) a so sprievodom,
prostrednctvom dirigentskej techniky doku predstavi metrum, prca na technike vrazu pri dirigovan.
558
zahraj zborov partitru v irokej harmnii na klavri s pohotovm Hra partitr a klavrnych vahov.
tanm notovho zpisu.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj metodiku vedenia chrmovho zboru, mldenckeho zboru Metodika vedenia

a zboru dospelch (poslanie a postavenie dirigenta v zbore, prstupu dospelch.
k zborovej partitre, dlhodob a krtkodob dramaturgiu, anatmiu
hlasiviek a ich hygiena, realizciu hlasovej rozcviky artikulan
orgny, brumendo, legto, staccato, angaovanie hlasovho pedagga,
stravovanie a pitn reim zborovho spevka, zkladn delenie
a rozsahy jednotlivch hlasov v mieanom zbore),
chrmovho,
mldenckeho
zboru
a zboru
pomenuj a prakticky zvldnu tlotvorn znaky v interpretcii

partitr od renesancie a po sasnos (rekontrukcia dobovej pecifik interpretcie skladieb jednotlivch tlovch obdob.
interpretcie, renesancia, barok, klasicizmus, romantizmus,
impresionizmus, hudba 20. storoia, aleatorika),
ovldaj prostriedky na dosiahnutie pozitvnej motivcie v zbore,
Motivcia v zbore.
preuku vedomosti o zkladnch poiadavkch na koncertn
vystpenia zboru (pozitvna nlada, truktra a dramaturgia skladieb Koncertn vystpenia zboru.
koncertu, finle koncertu, prdavky),
San vystpenie zboru.
prehlbuj vedomosti o poiadavkch na san vystpenie zboru
(asov limit, povinn skladba, primerane nron skladby),
Spevcky zbor v nahrvacom tdiu.

ovldaj poiadavky na zbor v nahrvacom tdiu (ekonomika prce,
maximlna disciplna, pokoj po poslednom tne skladby, postupnos
nahrvanch skladieb poda obtianosti, pohoda, dobr nlada
a prestvky v prci),
Taktovacia palika v zborovom dirigovan.
poznaj funkciu taktovacej paliky pri zborovom dirigovan,
559
vyuvaj metdu relatvnej solmizcie a spevu opornch piesn Vchova k spevu z listu v spevckom zbore.
m upevova u iaka spev z listu.
Zveren skka
Dirigovanie spevckeho zboru (nevyaduje sa dirigovanie spamti):
Praktick as:
nacvii a dirigova spevcky zbor p nronejch skladieb rznych historickch a tlovch obdob,
dirigova dirigentsk techniky poda zadania skobnej komisie.
Teoretick as:
teoreticky vysvetli realizciu dirigentskej techniky a rznych nstupov poda zadania skobnej komisie,
osobnos dirigenta, tlotvorn zsady v interpretcii zborovch partitr od renesancie po sasnos (renesancia, barok, klasicizmus,
romantizmus, impresionizmus, hudba 20. storoia),
metodika vedenia detskho spevckeho zboru, mieanho zboru, mldenckeho zboru a zboru dospelch,
anatmia a hygiena hlasiviek, brnica, dychov a hlasov rozcvika,
san vystpenie zboru a zbor v nahrvacom tdiu,
alie teoretick vedomosti obsiahnut poas tdia.
HUDOBN NUKA, NUKA O HARMNII

VZDELVAC TANDARD
Vkonov tandard
Obsahov tandard
560
ovldaj zklady nuky o harmnii obsiahnut vo veobecnej Zklady nuky o harmnii:

hudobnej nuke,
ovldaj a vymenuj durov a molov stupnice,
Tvorba intervalov.
tvoria intervaly a ich obraty,
Homofnia a polyfnia.
charakterizuj homofniu a polyfniu,

uruj konsonatn akordy a ich obraty (pomenovanie intervalovej Tonick kvintakord a jeho obraty.
stavby tonickho kvintakordu a jeho obratov, prbuznos akordov),
tvorhlasn prava kvintakordu.
aplikuj zskan poznatky do tvorby tvorhlasnej pravy
kvintakordov (irok a zka harmnia, terciov, kvintov a oktvov
poloha v durovch a molovch tninch),
ovldaj prsne a von spjanie prbuznch kvintakordov,
poznaj vedenie a postup dvoch hlasov,
tvoria zkladn harmonick funkcie (tonika,
dominanta) a spjaj ich do harmonickej kadencie,
Prsne a von spjanie kvintakordov.
Postup dvoch hlasov.

subdominanta, Zkladn harmonick funkcie, harmonick kadencia.
harmonizuj meldiu a zkladn znaky slovanho basu pomocou

Harmonizcia meldie a slovanho basu.
hlavnch kvintakordov,
Harmonick zvery.
definuj harmonick zvery,
ovldaj podstatu hudobnej formy a podiel hudobnch elementov na Zklady hudobnej formy:
vstavbe formy, motv a tma,
pomenuj prcu s hudobnou mylienkou a periodick stavbu Prca s hudobnou mylienkou.
hudobnch foriem (veta, svetie, zloen svetie),
preuku vedomosti o pouvan cirkevnch tonusov pri hre
Cirkevn tonusy pri hre liturgickej hudby.
responzriovch almov.
561
Vkonov tandard
ovldaj vedajie
septakordy,
kvintakordy,
sextakordy,
Obsahov tandard
kvartsextakordy, Zklady nuky o harmnii:
Vedajie kvintakordy a jeho obraty.
pomenuj kvintakordy zkladnch harmonickch funkci a ostatnch Kvintakordy zkladnch harmonickch funkci.
stupov stupnice ako vedajie kvintakordy a ich tvorhlasn pravu,
ovldaj tvorhlasn pravu dominantnch septakordov a obraty
tvorhlasn prava dominantnch septakordov.
dominantnho septakordu,
uruj sprvne harmonick vedenie hlasov pri spjan rozrenej Sprvne vedenie hlasov.
kadencie so zaradenm klamnho zveru,
Transpozcie.
aplikuj dominantn septakordy a jeho obraty do jeho tvorhlasnej tvorhlasn prava dominantnho septakordu.
pravy,
Rozren kadencia a klamn zver.
ovldaj rozren kadenciu a rozvod klamnho zveru,
Zklady hudobnej formy:
charakterizuj sontov formu (kontrast dvoch mylienok, expozcia,
Sontov forma.
rozvedenie, reprza, vod, kda v sontovej forme,
pomenuj cirkevn a svetsk formy a druhy barokovej hudby Cirkevn a svetsk formy baroka.
a veobecn zkladn kontrapunktick formy.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
charakterizuj sekvenciu (posvanie harmonickho motvu nadol a Zklady nuky o harmnii:

nahor, melodick tny (priean, priechodn, striedav, nsledn
Sekvencia.
tny),
ovldaj diatonick modulcie (prehodnocuj spolon akord,
truktra, upevnenie cieovej tniny v zkladnej kadencii, tniny Diatonick modulcie.
vyie a niie, do vzdialench tnin vych alebo nich do troch
562
posuviek,
realizuj sprvne harmonick rozvody kadencie a rozrenej kadencie Harmonick rozvody kadencie.
(zarauj klamn zver, zkladn harmonick funkcie a vedajie
kvintakordy,
Harmonizcia duchovnch piesn.
harmonizuj duchovn piesne (piesne poda vberu z predpsanch
liturgickch spevov omovho propria a evanjelickho spevnka (ES),
pohotovo taj a prakticky interpretuj hru slovanho basu
(oznaovanie funkci, tvorba a praktick hra kvintakordov a ich Hra slovanho basu.
obratov, tvorba a praktick hra septakordov a ich obratov),
v hudobnch formch charakterizuj druhy a formy vzniknut
Druhy a formy vzniknut v romantickej hudbe.
v romantickej hudbe.
Vkonov tandard
harmonizuj meldiu piesne s vyuitm
a zauvanch funknch postupov,
vetkch
Obsahov tandard
stupov Zklady nuky o harmnii:

Harmonizcia meldie piesne.
vytvorenie jednoduchej predohry, dohry a postldia,
Tvorba jednoduchch melodicko-rytmickch tvarov.
ovldaj zklady kontrapunktu v praxi.
Zklady kontrapunktu.
Zveren skka
Nuka o harmnii:
obsiahnu zklady nuky o harmni,
ovlda hlavn a vedajie kvintakordy, sextakordy, kvartsextakordy, septakordy, dominantn septakordy a jeho obraty,
sprvne pomenova rozren kadenciu a rozvod klamnho zveru,
charakterizova sekvenciu, melodick tny, diatonick modulcie,
realizova sprvne harmonick rozvody kadencie v rozrenej kadencii,
563
harmonizova duchovn piesne,

pohotovo ta a prakticky interpretova hru slovanho basu,
harmonizova meldiu piesne s vyuitm vetkch stupov a zauvanch funknch postupov.
Nuka o hudobnch formch:
pozna zkladn poznatky nuky o hudobnch formch,
definova zklady kontrapunktu,
charakterizova varicie, sontov formu, formy barokovej hudby, svetsk formy baroka a veobecn kontrapunktick formy,
charakterizova druhy a formy vzniknut v romantickej hudbe,
ovlda zklady kontrapunktu teoreticky a v praxi.
LITURGIKA RMSKOKATOLCKA
VZDELVAC TANDARD
Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj zkladn ciele liturgie (oslava Boha a posvtenie ud, Zkladn ciele liturgie:
pripravenos udu, vedom a aktvna as udu na slven liturgie),
charakterizuj liturgick zhromadenie a charakteristick rty liturgie
(pvod a vznam slova, defincia, spsonosn a uctievajci prvok
Charakteristika liturgie.
liturgie, liturgia ako vrcholn innos pre Cirkev),
poznaj hierarchick truktru katolckej cirkvi (ppe, diecza,
dekant, farnos, rehole),
Hierarchick truktra katolckej cirkvi.
charakterizuj pojem liturgick priestor (nzvy kostolov: bazilika,
dm, katedrla, farsk, fililny, asti kostola: presbytrium, lo, chr,
564
sakristia, vea, predsie), zariadenie kostola (otlr, ambona, sedadlo), Pojem liturgick priestor.
dejiny a slohy,
pomenuj osoby v liturgii a ich lohy (ppe, kardinl, biskup, kaz,
rehonk, akolyta, organista, kantor, almista, lektor, ostatn),
poznaj liturgick rcha (vvoj, formy, uvanie), liturgick farby
a ich symbolika,
Osoby v liturgii.
prehlbuj poznatky o liturgickch knihch (rmsky misl, lekcionre, Liturgick rcha a liturgick farby.
evanjelir, ritul, benedikcionr, liturgia hodn) a liturgick formy
(ordo, ordinrium, proprium),
Liturgick knihy, liturgick formy.
oboznamuj sa s liturgickm kalendrom (dejiny, liturgick dni,
slvnosti, sviatky, spomienky, frie), liturgickm rokom (obdobie
adventn, vianon, pstne, vekonon, turne, cezron, priebeh,
npl a charakter) a liturgick predmety (nzvy a uvanie).
Liturgick kalendr, liturgick rok, liturgick predmety.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
definuj a vymenuj sviatosti Cirkvi (znamenie, milos, ustanovenie,

miesto sviatost v Cirkvi, sviatosti a viera, liturgia sviatost, innos Sviatosti Cirkvi:
sviatost, udeovanie sviatost, cie sviatost),
vysvetlia podstatu krstu (vznam slova, vierouka krstu vo Svtom
psme, tradcia krstu, prijmate krstu, katechument, vysluhovate, Sviatos krstu.
krstn rodiia a liturgia krstu),
pomenuj podstatu a tradciu sviatosti birmovania (vznam slova, Sviatos birmovania.
vierouka (svt psmo, tradcia), prijmate, vysluhovate, birmovn
rodiia, liturgia, apotolt),
natuduj podstatu a tradciu sviatosti Eucharistie Sviatos Oltrna
(vznam slova, vierouka (svt psmo, tradcia), prijmate, Sviatos Eucharistie (Sviatos Oltrna).
565
vysluhovate, liturgia (vodn obrady, bohosluba slova, bohosluba

obety, zveren obrady), cta a poklona eucharistii),
oboznamuj sa s podstatou sviatosti zmierenia poknia (vznam Sviatos zmierenia (poknie).
slova, vierouka (Svt psmo, tradcia), prijmate, vysluhovate,
liturgia, dejiny),
pomenuj a vysvetlia podstatu sviatosti pomazania chorch (vznam
sviatosti, zdravie telesn a duchovn), vierouka sviatosti vo Svtom Sviatos pomazania chorch.
psme a jej tradcia, prijmate, vysluhovate, liturgia),
prehlbuj poznatky o podstate sviatosti posvtenia kazstva (vznam
slova, vierouka (Svt psmo, tradcia), prijmate, vysluhovate, Sviatos posvtenie kazstva.
liturgia),
vysvetlia podstatu sviatosti manelstva (vznam slova, vierouka Sviatos manelstva.
(Svt psmo, tradcia), prijmate, vysluhovate, svedkovia, liturgia),
ovldaj denn modlitbu Cirkvi liturgiu hodn (liturgia hodn,
dejiny, zmysel a vznam, rann chvly, vepery),
poznaj ostatn liturgick tvary (bohosluba slova, pohreb, Denn modlitba Cirkvi.
poehnania),
Ostatn liturgick tvary.
poznaj pobonosti (krov cesta, litnie, ruenec).
Pobonosti.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
pomenuj poiadavky na vznam a funkciu spevu v liturgii

(charakteristika gregorinskeho chorlu a jeho vyuitie v liturgii,
Vznam a funkcia spevu v liturgii.
vznam a funkcia hudby v liturgii, dejiny liturgickho spevu, dejiny
liturgickej hudby),
definuj predpisy o liturgickej hudbe a ich obsah (kontitcia Zkladn predpisy o liturgickej hudbe.
o posvtnej liturgii, Musicam sacram, Veobecn smernice Rmskeho
566
misla, Veobecn smernice liturgie hodn),

orientuj sa v liturgickch knihch, poznaj ich funkciu a obsah Praktick orientcia a vznam liturgickch knh.
(Rmsky misl, lekcionre, ritul, spolon modlitby veriacich, Liturgick kalendr.
vatok z Rmskeho misla, modlitebnk),
poznaj a orientuj sa v liturgickom kalendri,
pouvaj spevy ordinria a propria svtej ome (hudba v liturgii,
praktick omov spevy ordinria a propria svtej ome, Jednotn
katolcky spevnk (s organovm sprievodom), omov spevy (s
organovm sprievodom), liturgick spevnky omovch spevov
ordinria svtej ome a liturgick spevnk II. (responzriov almy na
nedele a sviatky), alie schvlen liturgick spevy).
Spevy ordinria a propria svtej ome.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
definuj dleitos spevu jednotlivch ast sv. ome (stupne

dleitosti spevu jednotlivch ast, spev a hra konkrtnych ast Dleitos spevu jednotlivch ast svtej ome.
ome, duchovn piese s udom, slov asti, zborov asti, voklne
asti, intrumentlne asti, predkoncilov omov cykly),
teoreticky ovldaj obsah spevu a hudby pri sviatostiach (pri Spev a hudba pri sviatostiach.
bohoslube slova, pri pohrebe, pri poehnaniach, pri rannch
chvlach, pri veperch, pri ostatnch liturgickch konoch),
doku vhodne vybra spevy pre slvenie liturgie (medzi asami
svtej ome, medzi taniami bohosluby slova, vysvetlenie, Vber piesn a spevov pre slvenie liturgie.
precviovanie spevov s udom),
ovldaj interpretciu spevu jednotlivch ast liturgie a ich
personlne obsadenie (sprvna interpretcia spevu v liturgii,
personlne obsadenie astnkov liturgickho slvenia po strnke Sprvna interpretcia spevov ast svtej ome. Precviovanie s udom.
hudobnej (kto a o hr a spieva), frzovanie, sprvne tempo a rytmus
567
chorlu v omi),
definuj dleitos a postavenie funkcie organistu, kantora, almistu Postavenie a loha organistu, kantora a almistu v liturgii.
v liturgii a ich funkciu.
Zveren skka
Liturgika (rmskokatolcka):
definuj dleitos spevu jednotlivch ast sv. ome,
teoreticky ovldaj obsah spevu a hudby pri sviatostiach,
doku vhodne vybra spevy pre slvenie liturgie,
ovldaj interpretciu spevu jednotlivch ast liturgie a ich personlne obsadenie,
definuj dleitos a postavenie funkcie organistu, kantora, almistu v liturgii a ich funkciu,
pomenuj poiadavky na vznam a funkciu spevu v liturgii,
definuj predpisy o liturgickej hudbe a ich obsah,
orientuj sa v liturgickch knihch, poznaj ich funkciu a obsah,
poznaj spevy ordinria a propria svtej ome,
definuj a vymenuj sviatosti Cirkvi, (krstu, birmovanie, sviatos Oltrna, sviatos zmierenia, sviatos pomazania chorch, sviatos
posvtenia kazstva, sviatos manelstva),
ovldaj denn modlitbu Cirkvi liturgiu hodn,
poznaj a vymenuj ostatn liturgick tvary,
ovldaj a vymenuj pobonosti,
oboznamuj sa s nukou o liturgii,
charakterizuj liturgick zhromadenie a charakteristick rty liturgie,
ovldaj zkladn ciele liturgie,
poznaj hierarchick truktru katolckej cirkvi,
charakterizuj pojem liturgick priestor,
pomenuj osoby v liturgii a ich lohy,
poznaj liturgick rcha, liturgick farby, liturgick knihy, liturgick formy, liturgick kalendr, liturgick rok a liturgick predmety.
568
LITURGIKA EVANJELICK CIRKEV AUGSBURGSKHO VYZNANIA (ECAV)

VZDELVAC TANDARD
Vkonov tandard
Obsahov tandard
oboznamuj sa s nukou o liturgii (pvod a vznam slova, defincia,

zvestn a uctievajci rozmer liturgie, liturgia ako vznamn as Nuka o liturgii.
bohosluobnho ivota cirkvi, dejiny...),
ovldaj evanjelick sluby Boie (alej SB), charakteristick rty
liturgie, as ordinovanch a neordinovanch lenov na SB a ich Evanjelick sluby Boie.
lohy,
charakterizuj bohosluobn zhromadenie a charakteristick rty Bohosluobn zhromadenie, charakteristick rty liturgie.
liturgie (vrcholn innos: zves SLOVA),
ovldaj zkladn ciele liturgie (oslava Boha, zvestovanie zkona
a evanjelia, prisluhovanie sviatost), vedom a aktvna as Zkladn ciele liturgie a as zhromadenia na liturgii.
zhromadenia na SB),
poznaj truktru ECAV na Slovensku (generlna cirkev, ditrikty,
seniorty, cirkevn zbory) a riadenie (synoda, presbyterstvo, konvent)
truktra ECAV na Slovensku.
ECAV na Slovensku,
charakterizuj pojem liturgick priestor (stvrnenie a asti kostolov,
ich zariadenie a vybavenie, slohy a tly, artikulrne chrmy ako Liturgick priestor.
vraz viery predkov),
pomenuj osoby v liturgii a ich lohy v SB (kazate, liturg,
Osoby v liturgii.
569
zhromadenie, kantor, organista, kostolnk, lektor),

poznaj liturgick rcha (vvoj, formy, pouvanie), liturgick farby Liturgick rcha a bohosluobn knihy.
(symbolika), bohosluobn knihy ECAV (Biblia, Agenda ECAV,
Pohrebn agenda, Evanjelick spevnk, Paie, Funebrl, Partitra organov sprievod),
charakterizuj cirkevn rok a jeho vznam v bohosluobnom ivote Cirkevn rok.
(obdobie adventn, vianon, pstne, vekonon, turne, cezron,
priebeh, npl, charakter),
Liturgick formy.
oboznamuj sa s liturgickmi formami (ordinrium, proprium),
hudobn (piese, chorl, antifna, alm, hymnus),
Bohosluobn liturgick predmety.
pomenuj bohosluobn liturgick predmety (ich nzvy a uvanie).
Vkonov tandard
Obsahov tandard
definuj a vymenuj sviatosti Evanjelickej cirkvi a. v. (znamenie, Sviatosti Evanjelickej cirkvi a.v.
ustanovenie, miesto v ivote cirkvi, itok, vznam, sviatosti a viera,
liturgia sviatost),
pomenuj a vysvetlia podstatu krstu svtho (vznam slova, uenie
o krste poda Malho katechizmu, tradcia krstu, prijmate krstu, krst Sviatos krstu svtho.
a katechza, krstn prax ECAV, loha rodiov a krstnch rodiov a
liturgia krstu svtho),
pomenuj a vysvetlia podstatu sviatosti Veere Pnovej (alej VP),
pouenie o spovedi, vznam slova, uenie o VP, prijmate, Veera Pnova, spove.
vysluhovate, liturgia VP, spove o je spove, 2 iastky spovede),
vysvetlia vznam
skromn),
a liturgick
stvrnenie
vysvetlia vznam a cie konfirmcie,
spovede
(verejn,
Verejn a skromn spove.
Konfirmcia.
570
poznaj vznam vetkch liturgickch konov poda Agendy (sob,

poehnanie manelstva, ordincia novokazov, vody do cirkevnch Vznam liturgickch konov.
radov, posviacky.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
pomenuj poiadavky na vznam a funkciu spevu na SB a v liturgii

evanjelickej cirkvi (vznam a funkcia spevu na SB, charakteristika Vznam a funkcia spevu na Slubch Boch.
gregorinskeho chorlu a jeho vyuitie v liturgii, vznam a funkcia
hudby v bohosluobnom ivote cirkvi, dejiny liturgickho spevu,
dejiny evanjelickej cirkevnej hudby, najznmej autori evanjelickch
chorlov, tvorcovia partitr),
poznaj predpisy o cirkevnej hudbe (Cirkevn nariadenie . 8/2003 o
funkcii cirkevnho hudobnka a organizcii cirkevnej hudby v ECAV Predpisy o cirkevnej hudby.
na Slovensku),
Predpisy upravujce bohosluobn prax.
poznaj predpisy upravujce bohosluobn prax,
poznaj asti ordinria a propria sluieb Boch, ich hudobn Ordinrium a proprium sluieb Boch a ich hudobn stvrnenie.
stvrnenie v evanjelickch SB (Evanjelick spevnk, Paie, Funebrl
(z minulosti: Zpvnk, Tranoscius, predchodcovia sasnej Agendy
ECAV).
Vkonov tandard
Obsahov tandard
definuj vznam jednotlivch ast sluieb Boch a spev, hudba Spev a hudba v poriadku sluieb Boch.
v poriadku sluieb Boch (spev a hra konkrtnych ast sluieb
Boch, sprevdzanie a vedenie spevu zhromadenia, slov asti
liturga, zborov asti, voklne asti, intrumentlne asti),
ovldaj obsah spevu a hudby pri sviatostiach, pri pohrebe, pri Spev a hudba pri sviatostiach.
571
poehnaniach, pri ostatnch liturgickch konoch,

doku vhodne vybra piesne k rznym formm sluieb Boch Vber piesn pre jednotliv formy sluieb Boch.
(neden, slvnostn, so sviatosami, veern, neporn,
stredtdov, mldencke, adventn, pstne...) a pri ostatnch
liturgickch konoch,
ovldaj npevy z liturgickch a hudobnch knh ECAV (predspevy, Vber piesn, a ich precviovanie so zborom. Sprvna interpretcia
jednotlivch npevov na SB.
ordinriov a propriov asti SB (frzovanie, tempo, rytmus),
definuj postavenie liturga, organistu (kantora) a ich funkciu na SB.
Postavenie a loha liturgia a organistu (kantora) pri bohosluobnch

prleitostiach.
Zveren skka
definuj dleitos jednotlivch ast sluieb Boch,

doku vhodne vybra piesne k rznym druhom sluieb Boch,
ovldaj npevy z liturgickch a hudobnch knh ECAV,
definuj dleitos a postavenie funkcie organistu/kantora,
pomenuj vznam a funkciu spevu v liturgii,
definuj predpisy o cirkevnej hudbe a ich obsah,
orientuj sa v bohosluobnch knihch, poznaj ich funkciu a obsah,
poznaj a orientuj sa v obdobiach cirkevnho roka,
poznaj npevy ordinria a propria sluieb Boch,
definuj a vymenuj sviatosti ECAV (Sviatos Krstu svtho, Sviatos Veere Pnovej s pouenm o spovedi),
ovldaj Modlitbu Pnovu, Vieru veobecn kresansk, Nicejsk a Atanziovo vierovyznanie,
poznaj a vymenuj ostatn bohosluobn sasti,
charakterizuj bohosluobn zhromadenie a charakteristick rty bohosluieb,
poznaj truktru ECAV na Slovensku,
572
charakterizuj pojem bohosluobn priestor,

pomenuj osoby na bohoslubch a ich lohy,
poznaj bohosluobn rcha, liturgick farby, bohosluobn knihy, asti SB, rozdelenie cirkevnho roka a liturgick predmety.
LITURGICK SPEV, HLASOV VCHOVA

VZDELVAC TANDARD
Vkonov tandard
Obsahov tandard
osvojuj si sprvne spevcke nvyky, zmysel pre kantilnov spev Zklady hlasovej vchovy:
(vzbudzova zujem iaka o spev ako prirodzen prostriedok Sprvne spevcke nvyky.
hudobnho vyjadrovania sa a vies ho ku chpaniu hudobnho
Kantilnov spev.
a slovnho obsahu spievanch piesn),
Prirodzen spevcky prejav a pam.
zdokonauj prirodzen spevcky prejav a pam,
osvojuj si sprvne a prirodzen dranie tela pri speve, zkladn Sprvne dranie tela pri speve.
zsady sprvneho dchania,
pracuj na uvonen brady, sprvnom nasaden tnu, vyrovnvan Nasadenie tnu a vyrovnvanie voklov.
voklov s navodenm hlavovho tnu,
Hlavov tn.
rozvjaj intonan a rytmick ctenie na rovni, ktor zodpoved
veku iaka, vyspelosti s cieom vytvori sprvne spevcke nvyky Rozvoj intonanho a rytmickho ctenia.
(dych, rezonancia, artikulcia),
rozvjaj zmysel pre kantilnu so zachovanm prirodzenho prejavu Spev kantilny s intrumentlnym sprievodom.
s rozvjanm jeho pamte a pripravovanie na spev intrumentlnym
573
sprievodom,
realizuj sprvne spevcke dchanie (pokojn a hlbok dchanie Sprvne spevcke dchanie.
brnicou a dodriavania troch fz dychu: ndych, zadranie, vdych),
pouvaj trvale mkk a opret nasadenie tnu,
Tvorenie tnu.
ovldaj spev v strednej hlasovej polohe v rozsahu 5-6 tnov
v dynamike piano a mezzoforte, pouvaj zostupnch cvien,
Technick cvienia.
neskorie cvienia nahor a nadol,
ovldaj zklady spevu kantilny,
pouij neutralizciu (vyrovnvanie) voklov na jednom tne Spev kantilny.
v strednej hlasovej polohe,
pracuj na navoden hlavovho tnu pomocou ahkho brumenda Neutralizcia voklov.
zhora prechodom na hlsku m,
Hlavov tn.
prepjaj notov zpis s hudobnou predstavou, cviia sa v speve
spamti,
realizuj cvienia na precviovanie intonanej, rytmickej Spev spamti.
a harmonickej predstavivosti,
Intonan, rytmick a harmonick predstavivos.
spievaj vhodn literatru s cieom fixcie predpsanch technk,
Vber vhodnej literatry na spev.
spievaj duchovn piesne rozlinch tlovch obdob a liturgick Spev skladieb potrebnch pre liturgiu.
spevy potrebn ku liturgii.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
obohacuj technick a vrazov schopnosti,
Zklady hlasovej vchovy a liturgickho spevu:
roziruj si monosti spontnneho prejavu,
Technick a vrazov prostriedky.
zdokonauj sa v speve kantilny a roziruj si hlasov rozsah,
Spontnnos a kantilnov prejav.

574
pripravuj sa
sprievodom.
na
spev
dvojhlasu
a spev
s intrumentlnym Spev dvojhlasu.

Spev liturgickej hudby.
zdokonauj sa v zkladoch liturgickho spevu a hlasovej vchovy,

prehlbuj technick a vrazov schopnost pri speve,
Technick a vrazov prostriedky pri speve.
roziruj monosti spontnneho hudobnho prejavu iaka.
Spontnnos iaka pri speve.

zdokonauj sa v rozvoji intonanho, rytmickho a tempovho Rozvoj intoncie, rytmu a tempa spevu.
ctenia a zrove rozvjaj iakovu hudobn pam,
roziruj hudobn obzor iaka poznvanm piesn rozlinho obsahu
Spev piesn rzneho obsahu a nlad.
a nlad,
Dranie tela pri speve.
pouij sprvne a prirodzen dranie tela pri speve,
zdokonauj sa v pokojnom a hlbokom dchanie na brnici Pokojn trojfzov dchanie pri speve.
s dodriavanm fz dychu,
spjaj a zvukovo vyrovnvaj vokly pri zachovan zsad sprvnej Neutralizcia (vyrovnvanie) voklov.
spevckej vslovnosti,
ovldaj prirodzene reov orgny (prirodzen poloha jazyka),
roziruj hlasov rozsah iaka v rozsahu oktvy a zdokonauj sa Ovldanie reovch orgnov, rozirovanie hlasovho rozsahu iaka.
v speve kantilny,
vyrovnvaj hlas v celej hlasovej polohe iaka (bez hlasovho zlomu
medzi vkou a strednou hlasovou polohou, roziruj hlavov tnu
Vyrovnvanie hlasu v celej hlasovej polohe.
do vych polh),
zdokonauj vedom prednes na zklade pochopenia hudobnho a
textovho obsahu,
Vedom prednes spevu.
realizuj hlasov cvienia poda vberu uitea,
Realizcia technickch hlasovch cvien.
ovldaj spev responzorilnych almov na ferilne dni, nedele

a sviatky poda cyklu cirkevnho roka,
ovldaj spev ordinria a propria svtej ome, sluieb Boch ECAV
Spev liturgickej literatry potrebnej k liturgii.

575
(JKS, liturgick spevnky, Evanjelick spevnk), dialgy v liturgii.
Zkladn spevy pri liturgii.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
pracuj na rozvjan sprvnych elementrnych spevckych nvykov Zklady hlasovej vchovy a liturgickej hry:
a schopnost,
orientuj sa na liturgick prax v spevckych zboroch a slovom Praktick zrunosti zskan hlasovou vchovou aplikuj do praktickho
speve,
spevu v spevckych zboroch.
ovldaj spev kantilny, roziruj dynamick a agogick klu,
Rozvoj spevu kantilny, dynamiky a agogiky.
realizuj spoluas na dvojhlasnom speve s intrumentlnym Spev dvojhlasu s intrumentlnym sprievodom.
sprievodom,
precviuj vetky doposia prebran technick a vrazov prvkov a
ich spjanie s uvedomenou hudobnou predstavou spolu s Rozvoj technickch a vrazovch prostriedkov.
teoretickmi poznatkami primeranmi veku a stupu iaka,
realizuj dsledn tdium spevu piesn spamti,
Spev spamti.
dbaj sstavne na sprvne a prirodzen dranie tela pri speve, Dranie tela pri speve.
rozvjaj reberno-brnicov dchanie,
spjaj a zvukovo vyrovnvaj vokly (centralizcia) pri zachovan
Neutralizcia voklov.
sprvnej vslovnosti,
ovldaj funkn, prirodzen a pohotov ovldanie reovch orgnov
a melodicky obohacuj hlasov cvienia smerom nahor i nadol.
Ovldanie reovch orgnov.
576
Vkonov tandard
Obsahov tandard
nadvzuj na vetky zskan kompetencie z predchdzajcich Technick zrunosti pri liturgickej hre a hlasovej vchove:
ronkov a roziruj ich o alie technick prvky,
alie osvojovanie si techniky spevu.
pracuj na osvojen si nronejch udovch, umelch, komornch Praktick spev literatry s prihliadnutm na cirkevn spev.
a zborovch partov,
Spev kantilny.
ovldaj plynul spievanie kantilny,
Samostatn tdium.
zdokonauj schopnos a pohotovos samostatnho tdia,
Dchanie pri speve.
prakticky ovldaj reberno-brnin dchanie, spjaj hlavov
a hrudn rezonanciu a uvedomen budovanie dychovej opory,
Spevcka technika.
rozvjaj aliu spevcku techniku,
zdokonauj hudobn pam a predstavivos, pouvaj zskan Rozvoj hudobnej pamte a predstavivosti, komorn spev.
zrunosti v skupinovom speve a uplatuj zkladn teoretick
vedomosti v spevckej praxi,
Rozirovanie a vyrovnvanie hlasovho rozsahu.
roziruj a vyrovnvaj hlasov rozsah poda individulnych
schopnost iaka,
Spjanie hlavovej a hrudnej rezonancie.
uvedomene spjaj hlavov a hrudn rezonanciu,
ovldaj odsadzovanie na jednom dychu, hlasov cvienia v rozsahu
oktvy, zostupn stupnice v rozsahu oktvy, cvienia na plynul Technick cvienia s cieom alej rozvja spevcku techniku.
kantilnu na rozmanitch meldich a npevoch,
rozvjaj dvojhlasn spev ako prprava pre komorn spev,
Dvojhlasn a komorn spev.

kultivuj spevcke nvyky a rozvjaj spevcku techniku
s prihliadnutm na predmutan a mutan obdobie pracuj s hlasom Zohadnenie mutcie pri speve.
etrnejie vberom vhodnch cvien s cieom odstrni mutan
elest a hlasov zlomy,
zvldnu iaci krsu plynulej kantilny a hudobnej frzy tak, aby
Zdokonaovanie spevu plynulej kantilny.
vokalizcia a spevcka dikcia bola primeran obsahu spievanho
577
textu aj veku iaka,

roziruj hudobn rozhad iaka spevom komornch a zborovch Praktick spev skladieb s prihliadnutm na cirkevn hudbu.
piesn a veku primerane zvyova nroky na vystihnutie charakteru
spievanch piesn.
Zveren skka:
-
zaspievaj tri skobnou komisiou zvolen chorly uren k liturgii s prihliadnutm na sprvnu spevcku techniku osvojen si poas
tdia,
zaspievaj tri nronejie umel, udov alebo komorn skladby s prihliadnutm na plynul kantilnov spievanie.

VZDELVAC TANDARD
II. stupe zkladnho tdia ZU
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zdokonauj rove hry z prvho stupa a pokrauj na jej alom Zdokonaovanie techniky hry na organe a improvizcie:
zdokonaovan,
Rozdiely medzi klavrnou a organovou technikou a jej praktick
poznaj rozdiely medzi klavrnou a organovou technikou,
aplikcia.
ovldaj manulov a pedlov techniku a zkladn technick Zdokonaovanie manulovej a pedlovej techniky hrou literatry.
prostriedky hry na organe, naalej pracuj na jej zdokonaovan,
578
ovldaj registrciu skladieb rznych tlovch obdob,
Registrcia skladieb rznych tlovch obdob.
ovldaj tvorhlasn pravu kvintakordu a tvorbu kadenci,
tvorhlasn prava kvintakordu, hra rozrenej kadencie.
aplikuj samostatn interpretciu s komornou a sborovou hrou,
realizuj hru chorlov pre liturgiu a liturgickch skladieb omovho Hra skladieb urench pre liturgiu.
ordinria,
zdokonauj zklady manulovej a pedlovej techniky smerujce Zdokonaovanie manulovej a pedlovej techniky v nvznosti na u
k nezvislosti rk a nh s cieom navzova na kompetencie prvho
osvojen kompetencie.
stupa,
tdium piatich skladieb poas kolskho roka.
natuduj minimlne p skladieb rznych tlovch obdob,
Rozvjanie hudobnej predstavivosti.
Hra chorlov so sprievodom pedla.
zahraj jednoduch chorly so sprievodom pedla,
Improvizcia v rozrenej kadencii.
improvizuj v rozrenej kadencii,
Transpozcie.
transponuj jednotliv chorly do rznych tnin,
Hra liturgickej hry vetkch obdob cirkevnho roka.
hraj organov sprievod so sprievodom pedla piesn urench
k liturgii a ku vetkm obdobiam cirkevnho roka.
INTERPRETAN INNOSTI
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zdokonauj rove hry z prvho stupa a pokrauj na jej alom Nstrojov a technick kompetencie:
technickom zdokonaovan,
natuduj poiadavky na interpretciu polyfonickch skladieb Zdokonaovanie manulovej a pedlovej organovej techniky.
s aplikciou artikulanch a ornamentlnych zsad,
579
zdokonauj zklady manulovej a pedlovej techniky smerujce Poiadavky na interpretciu polyfonickch skladieb.
k alej nezvislosti rk a nh,
vypracuj pre tudovan literatru samostatne prstoklady, aplikatru Samostatn vypracovanie prstokladov, aplikatry a artikulcie.
a artikulciu a poskytn monosti jej alternatv,
Hudobn tvorivos a jej alie rozvjanie.
sprvne realizuj hru melodickch ozdb,
Melodick ozdoby a ich realizcia.

rozliuj interpretan zsady pri hre skladieb rznych foriem
Interpretan zsady skladieb rznych tlov.
a tlov,
roziruj teoretick a praktick obzor sprvnej a tlovej registrcie
v organovej hre,
tlov registrcia v organovej hre.
orientuj sa samostatne v praktickch lohch interpretcie,
natuduj minimlne p skladieb rznych tlovch obdob,
Samostatn orientcia v interpretcii.
improvizuj pridanm slvnostnej predohry medzihry a postldia,
tdium piatich skladieb poas kolskho roka.
spracuj piesne z liturgickej literatry poda meldie,
Improvizcia predohry, medzihry a postldia.
ovldaj organov sprievod skladieb urench pre liturgiu a piesn ku Improvizcia piesn z liturgickej literatry.
vetkm obdobiam cirkevnho roka.
Organov sprievod skladieb urench pre liturgiu.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
pomenuj teoreticky zkladn zsady pre vypracovanie prstokladov a Hudobno-teoretick poznatky:

aplikatry so zapsanm do nt v organovej hre,
Ssprvne zsady pre vypracovanie prstokladov a aplikatry.
charakterizuj zku a irok harmniu pri tvorhlasnej prave zka a irok harmnia, rozvod klamnho zveru.
stupov,
580
transponuj jednoduch motvy do rznych tnin,
ovldaj obsah a poradie jednotlivch ast liturgie s vberom Obsah a poradie jednotlivch ast liturgie.
vhodnch skladieb pre liturgiu v zvislosti od obdobia cirkevnho
roka.
Zveren skka
dve ahie skladby starch majstrov,
jedna chorlov predohra J. S. Bacha (Orgelbchlein, lipsk chorly),
jedno nronejie preldium a fga J. S. Bacha poda vyspelosti iaka,
jedna nronejia romantick skladba,
jedna skladba z tvorby 20. a 21. storoia,
improvizcia: vychdza z prebranej ltky poas tdia prvho a druhho stupa a poda zadania skobnej komisie,
zvukov stvrnenie (samostatn registrcia) vetkch interpretovanch skladieb.
DIRIGOVANIE SPEVCKEHO ZBORU

VZDELVAC TANDARD
iaci po ukonen 1. ronka II. stupa zkladnho tdia a tdia pre dospelch zkladnej umeleckej koly:
INTERPRETAN INNOSTI
Vkonov tandard
Obsahov tandard
581
rozvjaj osvojen techniky dirigovania zskan v prvom stupni Zdokonaovanie techniky dirigovania:
zkladnho tdia,
pracuj na natudovan nronejej literatry pre spevcke zbory tdium skladieb z nronejej literatry s prihliadnutm na polyfniu.
s prihliadnutm na polyfonick vedenie hlasov,
Upevovanie osvojenej taktovacej techniky a techniky vrazu.
zdokonauj taktovaciu techniku a techniku vrazu,
Praktick dirigovanie a ncvik spevckeho zboru.
nronejch skladieb,
zpisu,
rozvjaj techniku vrazu, dynamiky a charakteru zvuku,
Technika vrazu, dynamiky a charakteru zvuku.
zvldnu hlasov rozcviku zboru s prihliadnutm na formovanie Hlasov rozcvika, formovanie hlasovej kultry v spevckom zbore.
sprvnych spevckych nvykov.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj zklady nuky o hudobnch formch (melos, metrum Zklady hudobnej formy.
a rytmus),
pomenuj anatmiu udskej ruky a jej funkciu v centrlnej nervovej Anatmia udskej ruky a jej funkcia.
sstave,
Sluchovo-rytmick oblas.
zvldnu v sluchovo-rytmickej oblasti rytmizciu a zopakovanie
danho melodickho motvu.
INTERPRETAN INNOSTI
582
Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj aliu taktovaciu techniku s prihliadnutm na nstupy po Zdokonaovanie taktovacej techniky dirigovania:
dobe,
Fixovanie nauenej taktovacej techniky s prihliadnutm na nstupy po
realizuj praktick dirigovanie spevckeho zboru v celkovom rozsahu dobe.
es skladieb s prihliadnutm na tri polyfnne skladby,
Natudovanie iestich skladieb s dirigovanm zboru.
zpisu,
Dirigentsk technika s cieom kls draz na predstavu metra, tempa,
prostrednctvom dirigentskej techniky doku predstavi metrum, dynamiky, frzovania a architektoniky skladby.
Realizcia hlasovej rozcviky v spevckom zbore.
ovldaj a realizuj hlasov rozcviku zboru s poukzanm na
sprvnu spevcku techniku.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj zklady nuky o hudobnch formch (melos, metrum Hudobno-teoretick poznatky:

a rytmus),
Zklady hudobnej formy.
vymenuj typy spevckych zborov, organizciu prce v zbore a Typy spevckych zborov a tvorba repertoru v zbore.
tvorbu repertoru spevckych zborov,
Metodika vedenia spevckeho zboru.
poznaj metodiku vedenia spevckych zborov,
Hra partitr a klavrnych vahov.
doku pohotovo ta notopis a prakticky hraj zborov partitry
a klavrne vahy,
zvldnu v sluchovo-rytmickej oblasti rytmizciu a zopakovanie Vchova k citu pre rytmus a intonciu.
danho melodickho motvu,
vyuvaj metdy relatvnej solmizcie a spevu opornch piesn m Intonan metdy s cieom pohotovo intonova z listu.
upevova u iaka spev z listu,
583
doku pohotovo intonova z nt,
Metodika vedenia detskho spevckeho zboru.
pomenuj metodiku vedenia detskho spevckeho zboru.

Zveren skka
Dirigovanie spevckeho zboru (nevyaduje sa dirigovanie spamti):

Praktick as:
nacvii a dirigova spevcky zbor es skladieb rznych historickch a tlovch obdob,
dirigova techniky poda zadania skobnej komisie.
Teoretick as:
teoreticky vysvetli realizciu dirigentskej techniky a rznych nstupov poda zadania skobnej komisie,
osobnos dirigenta, tlotvorn zsady v interpretcii zborovch partitr od renesancie po sasnos (renesancia, barok, klasicizmus,
romantizmus, impresionizmus, hudba 20. storoia, aleatorika),
metodika vedenia detskho spevckeho zboru, mieanho zboru, mldenckeho zboru a zboru dospelch,
anatmia a hygiena hlasiviek, brnica, dychov a hlasov rozcvika,
san vystpenie zboru a zbor v nahrvacom tdiu.
HUDOBN NUKA, NUKA O HARMNII

VZDELVAC TANDARD
II. stupe zkladnho tdia ZU a tdia pre dospelch
Vkonov tandard
Obsahov tandard
584
ovldaj zklady nuky o harmni obsiahnut vo veobecnej Zklady nuky o harmnii a hudobnch foriem:
hudobnej nuke,
poznaj zkladn poznatky nuky o hudobnch formch,
Zkladn poznatky o hudobnch formch.
definuj zklady kontrapunktu,
Zklady kontrapunktu.
upevuj sprvne harmonick zsady,
Harmonick zsady.
pomenuj zkladn teoretick poznatky obsiahnut v zkladoch Zkladn teoretick poznatky z nuky o harmnii.
nuke o harmnii a ich fixovanie v praktickej hre.
rozvjaj teoretick poznatky o homofnii a polyfnii a pomenuj ich
Homofnia a polyfnia.
vzjomn rozdielnost,
harmonizuj meldiu a slovan bas pomocou hlavnch Harmonizcia meldie a slovanho basu.
harmonickch funkcii a v rozrenej kadencii,
Harmonick zvery.
definuj harmonick zvery,
poznaj podstatu hudobnej formy a podiel hudobnch elementov na Podstata hudobnej formy.
vstavbe hudobnej formy (motv a tma).
Vkonov tandard
Obsahov tandard
vymenuj kvintakordy, septakordy a poznaj ich obraty,
Zklady nuky o harmnii a hudobnch foriem:
ovldaj tvorhlasn pravu kvintakordov a septakordov v zkej Kvintakordy, septakordy a ich obraty.
a irokej harmnii,
tvorhlasn prava kvintakordov a septakordov.
tvoria a zahraj rozren kadenciu a rozvod klamnho zveru,
Rozren kadencia.
charakterizuj hudobn formy rznych tlovch obdob,
Hudobn formy rznych tlovch obdob.
harmonizuj duchovn piesne a realizuj hru slovanho basu,
slovan bas.
585
harmonizuj meldiu piesne s vyuitm

a zauvanch funknch postupov,
vetkch
stupov Harmonizcia meldie.

Hlavn a vedajie kvintakordy.
charakterizuj hlavn a vedajie kvintakordy,
Diatonick modulcie a sekvencie.
pomenuj diatonick modulcie a sekvencie,
Sontov forma a formy barokovej hudby.
definuj sontov formu, formy barokovej hudby s prihliadnutm na

kontrapunktick formy,
ovldaj hru duchovnch piesn: piesne poda vberu z predpsanch
liturgickch spevov omovho propria a evanjelickho spevnka (ES),
pomenuj druhy a formy vzniknut v romantickej hudbe.
Harmonizcia duchovnch piesn.

Formy a druhy v romantickej hudbe.
Zveren skka
Hudobn nuka, nuka o harmnii:
Nuka o harmnii:
obsiahnu zklady nuky o harmni,
ovlda hlavn a vedajie kvintakordy, sextakordy, kvartsextakordy, septakordy, dominantn septakordy a jeho obraty,
sprvne pomenova rozren kadenciu a rozvod klamnho zveru,
charakterizova sekvenciu, melodick tny, diatonick modulcie,
realizova sprvne harmonick rozvody kadencie v rozrenej kadencii,
harmonizova duchovn piesne,
pohotovo ta a prakticky interpretova hru slovanho basu,
harmonizova meldiu piesne s vyuitm vetkch stupov a zauvanch funknch postupov.
Nuka o hudobnch formch:
pozna zkladn poznatky nuky o hudobnch formch,
definova zklady kontrapunktu,
charakterizova sontov formu, formy barokovej hudby, svetsk formy baroka a veobecn kontrapunktick formy,
charakterizova druhy a formy vzniknut v romantickej hudbe,
ovlda zklady kontrapunktu v praxi.
586
LITURGIKA RMSKOKATOLCKA
VZDELVAC TANDARD
Vkonov tandard
Obsahov tandard
pouvanie oboznamuj sa s nukou o liturgii (pvod a vznam slova,

defincia, spsonosn a uctievajci prvok liturgie, liturgia ako Nuka o liturgii.
vrcholn innos pre Cirkev),
charakterizuj liturgick zhromadenie a charakteristick rty liturgie
(charakteristick rty liturgie, riadenie liturgie cirkevnou autoritou a Liturgick zhromadenie.
dejiny liturgie),
ovldaj zkladn ciele liturgie (oslava Boha a posvtenie ud), Zkladn ciele liturgie.
pripravenos udu, vedom a aktvna as udu na slven liturgie),
poznaj hierarchick truktru Katolckej cirkvi ((ppe, kardinl,
biskup, kaz, rehonk, akolyta, organista, kantor, almista, lektor, Hierarchick truktra Katolckej cirkvi.
ostatn),
definuj a vymenuj sviatosti Cirkvi (znamenie, milos, ustanovenie,
miesto sviatost v Cirkvi, sviatosti a viera, liturgia sviatost, innos
Charakteristika sviatost Cirkvi.
sviatost, udeovanie sviatost, cie sviatost),
poznaj liturgick rcha, liturgick farby, liturgick knihy, liturgick
formy, liturgick kalendr, liturgick rok a liturgick predmety,
587
ovldaj denn modlitbu Cirkvi - liturgiu hodn (liturgia hodn, Liturgick rcha, farby, knihy, formy, kalendr, rok, predmety.
dejiny, zmysel a vznam, rann chvly, vepery).
Denn modlitba Cirkvi.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
pomenuj, vysvetlia podstatu a tradciu siedmych sviatost Cirkvi,
Sviatosti Cirkvi.
pomenuj poiadavky na vznam a funkciu spevu v liturgii

(charakteristika gregorinskeho chorlu a jeho vyuitie v liturgii, Vznam a funkcia spevu v liturgii.
vznam a funkcia hudby v liturgii, dejiny liturgickho spevu, dejiny
liturgickej hudby),
definuj predpisy o liturgickej hudbe a ich obsah (kontitcia Predpisy o liturgickej hudbe.
o posvtnej liturgii, Musicam sacram, Veobecn smernice Rmskeho
misla, Veobecn smernice liturgie hodn),
orientuj sa v liturgickch knihch, poznaj ich funkciu a obsah
(Rmsky misl, lekcionre, ritul, spolon modlitby veriacich, Liturgick knihy.
vatok z Rmskeho misla, modlitebnk),
pouvaj spevy ordinria a propria svtej ome (hudba v liturgii,
praktick omov spevy ordinria a propria svtej ome, Jednotn
katolcky spevnk (s organovm sprievodom), omov spevy (s Spevy ordinria a propria svtej ome.
organovm sprievodom), liturgick spevnky omovch spevov
ordinria svtej ome a liturgick spevnk II. (responzriov almy
na nedele a sviatky), alie schvlen liturgick spevy),
definuj dleitos spevu jednotlivch ast sv. ome (stupne
dleitosti spevu jednotlivch ast, spev a hra konkrtnych ast Dleitos spevu jednotlivch ast svtej ome.
ome, duchovn piese s udom, slov asti, zborov asti, voklne
588
asti, intrumentlne asti, predkoncilov omov cykly).
Zveren skka
definuj dleitos spevu jednotlivch ast sv. ome,

doku vhodne vybra spevy pre slvenie liturgie,
ovldaj interpretciu spevu jednotlivch ast liturgie a ich personlne obsadenie,
definuj dleitos a postavenie funkcie organistu, kantora, almistu v liturgii a ich funkciu,
pomenuj poiadavky na vznam a funkciu spevu v liturgii,
definuj predpisy o liturgickej hudbe a ich obsah,
orientuj sa v liturgickch knihch, poznaj ich funkciu a obsah,
poznaj spevy ordinria a propria svtej ome,
definuj a vymenuj sviatosti Cirkvi, (krstu, birmovanie, sviatos Oltrna, sviatos zmierenia, sviatos pomazania chorch, sviatos
posvtenia kazstva, sviatos manelstva),
ovldaj denn modlitbu Cirkvi liturgiu hodn,
poznaj a vymenuj ostatn liturgick tvary,
ovldaj a vymenuj pobonosti,
charakterizuj liturgick zhromadenie a charakteristick rty liturgie,
poznaj hierarchick truktru katolckej cirkvi,
charakterizuj pojem liturgick priestor,
pomenuj osoby v liturgii a ich lohy,
poznaj liturgick rcha, liturgick farby, liturgick knihy, liturgick formy, liturgick kalendr, liturgick rok a liturgick predmety.
589
LITURGIKA - EVANJELICK CIRKEV AUGSBURGSKHO VYZNANIA (ECAV)

VZDELVAC TANDARD
Vkonov tandard
Obsahov tandard
oboznamuj sa s liturgikou (pvod a vznam slova, defincia, zvestn Nuka o liturgii:

a uctievajci rozmer liturgie, liturgia ako vznamn as
bohosluobnho ivota cirkvi),
Bohosluobn zhromadenie.
charakterizuj bohosluobn zhromadenie a charakteristick rty
liturgie (vrcholn innos: zves SLOVA),
ovldaj zkladn ciele liturgie (oslava Boha, zvestovanie zkona Zkladn ciele liturgie.
a evanjelia, prisluhovanie sviatost), vedom a aktvna as
zhromadenia na SB,
poznaj truktru ECAV na Slovensku (generlna cirkev, ditrikty,
seniorty, cirkevn zbory) a riadenie (synoda, presbyterstvo, konvent) truktra ECAV na Slovensku.
ECAV na Slovensku,
charakterizuj pojem liturgick priestor (stvrnenie a asti kostolov, Liturgick priestor.
ich zariadenie a vybavenie, slohy a tly, artikulrne chrmy ako
vraz viery predkov),
pomenuj osoby v liturgii a ich lohy (kazate, liturg, zhromadenie, Osoby v liturgii.
kantor, organista, kostolnk, lektor),
poznaj liturgick rcha (vvoj, formy, pouvanie), liturgick farby Liturgick rcha, liturgick farby, bohosluobn knihy, cirkevn rok,
(symbolika), bohosluobn knihy ECAV (Biblia, Agenda ECAV, bohosluobn predmety.
590
Pohrebn agenda, Evanjelick spevnk, Paie, Funebrl, Partitra organov sprievod), cirkevn rok a jeho vznam v bohosluobnom
ivote a bohosluobn predmety,
evanjelick sluby Boie (alej SB), charakteristick rty liturgie,
as ordinovanch a neordinovch lenov na SB a ich lohy,
Charakteristick rty liturgie.
liturgick formy (ordinrium, proprium), hudobn (piese, chorl, Liturgick formy.

antifna, alm, hymnus),
Cirkevn rok.
cirkevn rok a jeho bohosluobn stvrnenie (obdobie adventn, Liturgick predmety.
vianon, pstne, vekonon, turne, cezron, priebeh, npl,
charakter),
liturgick predmety (ich nzvy a uvanie).
Vkonov tandard
Obsahov tandard
definuj a vymenuj sviatosti Evanjelickej cirkvi a. v. (znamenie,

ustanovenie, miesto v ivote cirkvi, itok, vznam, sviatosti a viera,
liturgia sviatost),
Sviatosti Evanjelickej cirkvi a.v.:
pomenuj a vysvetlia podstatu krstu svtho (vznam slova, uenie

o krste poda Malho katechizmu, tradcia krstu, prijmate krstu, krst Podstata krstu svtho.
a katechza, krstn prax ECAV, loha rodiov a krstnch rodiov a
liturgia krstu svtho),
pomenuj a vysvetlia podstatu sviatosti Veere Pnovej (pouenie
o spovedi), vznam slova, uenie o VP, prijmate, vysluhovate,
liturgia VP, spove o je spove, 2 iastky spovede,
Sviatos Veere Pnovej.
vysvetlia vznam a liturgick stvrnenie spovede (verejn,
Spove a jej liturgick stvrnenie.

591
skromn),
Konfirmcia.
pomenuj vznam a cie konfirmcie,
Vznam vetkch liturgickch konov.
poznaj vznam vetkch liturgickch konov poda Agendy (sob,

poehnanie manelstva, ordincia novokazov, vody do cirkevnch
radov, posviacky.
Zveren skka
definuj dleitos jednotlivch ast sluieb Boch,

doku vhodne vybra piesne k rznym druhom sluieb Boch,
ovldaj npevy z liturgickch a hudobnch knh ECAV,
definuj dleitos a postavenie funkcie organistu/kantora,
pomenuj vznam a funkciu spevu v liturgii,
definuj predpisy o cirkevnej hudbe a ich obsah,
orientuj sa v bohosluobnch knihch, poznaj ich funkciu a obsah,
poznaj a orientuj sa v obdobiach cirkevnho roka,
poznaj npevy ordinria a propria sluieb Boch,
definuj a vymenuj sviatosti ECAV (Sviatos Krstu svtho, Sviatos Veere Pnovej s pouenm o spovedi),
ovldaj Modlitbu Pnovu, Vieru veobecn kresansk, Nicejsk a Atanziovo vierovyznanie,
poznaj a vymenuj ostatn bohosluobn sasti,
charakterizuj bohosluobn zhromadenie a charakteristick rty bohosluieb,
poznaj truktru ECAV na Slovensku,
charakterizuj pojem bohosluobn priestor,
pomenuj osoby na bohoslubch a ich lohy,
poznaj bohosluobn rcha, liturgick farby, bohosluobn knihy, asti SB, rozdelenie cirkevnho roka a liturgick predmety.
592
LITURGICK SPEV, HLASOV VCHOVA

VZDELVAC TANDARD
Vkonov tandard
Obsahov tandard
osvojuj si sprvne spevcke nvyky a zmysel pre kantilnov spev,
Zklady hlasovej vchovy, zkladn technick zrunosti:
zdokonauj prirodzen spevcky prejav a pam,
Rozvoj prirodzenho spevckeho prejavu, kantilnov spev.
osvojuj si sprvne a prirodzen dranie tela pri speve, zkladn

zsady sprvneho dchania,
Sprvne a prirodzen dranie tela pri speve.
pracuj na uvonen brady, sprvnom nasaden tnu a vyrovnvan
voklov, navoden hlavovho tnu,
Sprvne nasadenie tnu a neutralizcia voklov.
pracuj na rozvoji intonanho a rytmickho ctenia na rovni, ktor
zodpoved veku iaka, vyspelosti s cieom vytvori sprvne spevcke
a dychov nvyky (dych, rezonancia, artikulcia),
Rozvoj intonanho a rytmickho ctenia.
rozvjaj zmysel pre kantilnu so zachovanm prirodzenho prejavu
s rozvjanm jeho pamte a pripravovanie na spev intrumentlnym
Zmysel pre kantilnu, rozvoj pamte.
sprievodom,
osvojuj sprvne spevcke dchanie: pokojn a hlbok dchanie
brnicou a dodriavania troch fz dychu: ndych, zadranie, vdych,
Spevcke dchanie.
zvldnu neutralizciu (vyrovnvanie) voklov na jednom tne
v strednej hlasovej polohe,
Neutralizcia voklov.
593
zvldnu spev cvien na precviovanie intonanej, rytmickej

a harmonickej predstavivosti,
Spev technickch cvien.
interpretuj duchovn piesne rozlinch tlovch obdob a spevy Ncvik piesn potrebnch pre liturgiu.
potrebn pre liturgiu.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
pracuj na prehlbovan a obohacovan technickch a vrazovch Zklady liturgickho spevu a hlasovej vchovy, technick zrunosti:
schopnost,
Prehlbovanie technickch a vrazovch schopnost.
roziruj si monosti spontnneho prejavu,
Spev kantilny.
zdokonauj sa v speve kantilny a roziruj si hlasov rozsah,
pripravuj sa
sprievodom,
na
spev
dvojhlasu
a spev
s intrumentlnym Spev dvojhlasu s intrumentlnym sprievodom.
spjaj osvojen spevcku techniku s orientciou zameranou na

Orientcia na prax v spevckych zboroch a slovom speve.
liturgick prax v spevckych zboroch a slovom speve,
realizuj spoluas na viachlasnom speve s intrumentlnym Viachlasn spev s intrumentlnym sprievodom.
sprievodom,
spievaj nronejie udov, umel, komorn a zborov party,
interpretuj spev responzorilnych almov na ferilne dni, nedele
a sviatky poda cyklu cirkevnho roka,
realizuj spev ordinria a propria svtej ome / sluieb Boch ECAV
(JKS, liturgick spevnky, Evanjelick spevnk), dialgy pri liturgii.
Spev liturgickej literatry, udovch, komornch a zborovch partov.

Spev ordinria a propria svtej ome a sluieb Boch.
Zveren skka
594
zaspievaj tyri skobnou komisiou zvolen liturgick spevy uren k liturgii s prihliadnutm na sprvnu spevcku techniku osvojen si
poas tdia,
zaspievaj dve nronejie umel, udov alebo komorn skladby s prihliadnutm na plynul kantilnov spievanie.
NUKA O ORGANE
VZDELVAC TANDARD
Vkonov tandard
Obsahov tandard
poznaj historick etapy vvoja organa (organum, pvodn el Stavba organa, literatra nstroja:
pouitia organa, stavba gotickho, renesannho a barokovho Historick etapy vvoja organa.
organa, postavenie a spoloensk loha organa v klasickej
a romantickej hudbe, organ sasnosti),
ovldaj jednotliv asti organa a jeho stavba (vzduchov zsobenie:
typy mechov, vzdunica, traktra: hracia a registrov, mechanick, Stavba a kontrukcia palovho organa.
pneumatick a elektrick, registre: charakteristika, stopov oznaenie
registrov, rozdelenie registrov: labilne, alikvotn, zmiean,
jazykov, slikov),
vymenuj skladateov a skladby organovej literatry starej hudby Star majstri renesancie a baroka.
a baroka.
preuku vedomosti o organovej literatre od najstarej hudby a po
Organov literatra od najstarej hudby a po baroko.
obdobie baroka.
595
Vkonov tandard
Obsahov tandard
pomenuj a poznaj funkciu jednotlivch ast organa,
Stavba organa, literatra nstroja:
Jednotliv asti organa.
definuj zkladn asti organa (paly: kontrukcia, typy, menzra, Zkladn zsady registrcie.
tvar, organov kov, drevo, hrac stl: hlavn asti, werkprincp, Zkladn asti organa.
rozsahy manulov a pedlu, crescendo valec, alziov pedl,
pistny, registrov sklopky),
poznaj zkladn zostavy pri registrcii (dispozcia organa, zkladn
poznatky registrcie: zkladn registrcie, slov registrcie, plnov Zkladn zostavy pri registrcii.
registrcie, jednoduch, zke labilne plno, rozren labilne plno,
farebn plno, vemi siln zvuk plna, tutti organa),
definuj zkladn zsady mieania registrov (spornos, mieanie
registrov, zluovanie registrov, pouvanie jazykovch registrov, Zkladn zsady mieania registrov.
registrov nich stp, alikvotnch registrov s cieom vzniku
zvukovej pyramdy, dosahovanie farebnho kontrastu, pouitie
tremola, spojok),
rozpoznaj slad registrcie s hudobnm obsahom skladby,
pomenuj skladby a autorov organovej literatry od obdobia
klasicizmu a po sasnos.
Slad registrcie s hudobnm obsahom diela.

Skladby a autori organovej literatry od klasicizmu a po sasnos.
Zveren skka
pomenuj historick etapy vvoja organa,
ovldaj, vymenuj a popu jednotliv asti organa (paly, registre, vzduchov zsobenie, traktra, hrac stl),
596
poznaj skladby organovej literatry od klasicizmu po sasnos.
TUDIJN ZAMERANIE HRA NA BICCH NSTROJOCH

Hudba, ako sas ivota, sprevdza loveka celm jeho vvojom. Bicie nstroje stli na samom poiatku jej vzniku a s pevnou
sasou hudobnej kultry. V minulom storo dosiahli vo svojom postaven v rodine hudobnch nstrojov vrazn emancipciu. irok
intrumentr bicch nstrojov m v sasnosti vznamn postavenie vo sfre tzv. artificilnej i nonartificilnej hudby. O tdium hry na bicch
nstrojoch je v sasnosti popri tdiu hry na gitare a klvesovch nstrojoch najv zujem.
Vo vvoji edukcie hry na bicch nstrojoch na Slovensku v poslednch dvoch desaroiach, i napriek pretrvvajcim materilnotechnickm nedostatkom, dochdza k priaznivmu posunu. Hra na bicie nstroje sa vyuuje na vetkch konzervatrich a od kolskho roku
2012/2013 aj na pde vysokej koly - Akadmii umen v Banskej Bystrici. Na rovni konzervatri sa pravidelne organizuje celoslovensk sa
iakov v hre na bicch nstrojoch. Kvalitatvny posun je evidentn najm v hre na melodickch bicch nstrojoch. Tento proces m logicky za
nsledok zvyujce sa poiadavky na rove uchdzaov o tdium predmetu na konzervatrich. Z tchto dvodov je logick, e kvantitatvne
a kvalitatvne posuny v predmete sa realizuj aj na pde ZU.
Zmerom tudijnho zamerania Hra na bicch nstrojoch, ako samostatnho hlavnho predmetu, je komplexn hudobn rozvoj iakov
prostrednctvom intrumentra a hudobnej literatry bicch nstrojov. Z tohto dvodu sa stva hra na melodickch bicch nstrojoch povinnou
sasou prvej a druhej asti prvho stupa zkladnho tdia /ISCED 1B a ISCED 2B/. Zavedenie hry na melodickch bicch nstrojoch
umouje vychdza v strety spontnnemu zujmu det predkolskho a ranho kolskho veku o hru na bicch nstrojoch a zrove im
zabezpei komplexn hudobn rozvoj. Na rovni druhho stupa zkladnho tdia a tdia pre dospelch je hra na melodickch bicch
nstrojoch nepovinn. Pre vnimone nadanch iakov a uchdzaov o tdium na konzervatriu je uren tdium rozrenho vyuovania
ISCED 2B, kde je hre na melodickch bicch nstrojoch uren ete ir priestor.
Zkladn obsah vzdelvania predmetu tak tvoria okrem hry na malom bubne a bicej sprave i hra na melodickch bicch nstrojoch
a perkusich. Pre ely elementrnej vuby hry na melodickch bicch nstrojoch na rovni prvej asti prvho stupa zkladnho tdia
postauj aj finanne nenkladn zvonkohry, ktor sa pouvaj pri vyuovan hudobnej nuky. Pre tdium druhej asti prvho stupa
zkladnho tdia ISCED 2B je nutn rozri intrumentr predmetu o xylofn, vibrafn alebo marimbu.
597
Neoddelitenou a nenahraditenou sasou tudijnho zamerania Hra na bicch nstrojoch je i tdium komornej, sborovej
a orchestrlnej hry. Inovovan koncepcia edukcie predmetu m svojich pendantov v mnohch edukanch koncepcich v zpadnej Eurpe i
v susednom Maarsku.

o rozvin latentn zujem iakov o hru na bicch nstrojoch do komplexu aktvnych hudobnch kompetenci potrebnch pre umeleck
realizciu prostrednctvom bicch nstrojov,
o poskytn iakom orientciu v problematike bicch nstrojov, orientciu v spsoboch a monostiach ich vyuitia v hudobnej praxi,
o zska hudobn gramotnos a orientciu v rznych hudobnch tloch,
o zska cit pre meldiu, harmniu, rytmiku, shru a jednoduch improvizciu,
O aplikova nadobudnut kompetencie do inch oblast hudobnho umenia a ivota.

PROFIL ABSOLVENTA
Absolvent tudijnho zamerania Hra na bicch nstrojoch sa orientuje v problematike histrie, delenia, ladenia, zkladnej drby a hry na
bicch nstrojoch. Ovlda zkladn hru na malom bubne, bicej sprave, melodickch bicch nstrojoch a elementrnych perkusich. Svoje
vedomosti a nadobudnut kompetencie vie uplatni v hre v hudobnch sboroch. Ovlda hru zo zpisu a vie tvorivm spsobom zaleni vhodn
hudobn prostriedky do vieho hudobnho celku. Pri hre uplatuje emocionlne adekvtne vrazov prostriedky. Absolvent tdia m osobn a
uvedomel vzah k hudbe v jej rozmanitch podobch. Vie posdi vlastn rove schopnost a zrunost a je schopn sa verejne hudobne
prezentova.
Absolvent prvej asti I. stupa zkladnho tdia zamerania Hra na bicch nstrojoch m osvojen zklady umeleckej vchovy
a vzdelvania v zameran a je pripraven pokraova v tdiu druhej asti I. stupa zkladnho tdia. Doke sa vyjadrova na rovni zkladnej
kultrnej gramotnosti prostrednctvom umeleckch vyjadrovacch prostriedkov zamerania. rove rozvinutosti kovch kompetenci, ktor
absolvent dosiahol na konci prvej asti I. stupa zkladnho tdia vytvra zklad pre al stupe vzdelvania.
Absolvent druhej asti I. stupa zkladnho tdia ZU zamerania Hra na bicch nstrojoch m nadobudnut kompetencie, ktor ho
oprvuj sa uchdza o tdium na II. stupni ZU, prpadne na konzervatriu. M osvojen zklady umeleckej vchovy a vzdelvania v odbore
a v zameran. Je schopn umelecky psobi v rznych skupinch, sboroch, umeleckch formcich. Je pripraven na celoivotn vzdelvanie
a rozirovanie svojich nadobudnutch veobecnch a odbornch vedomost a zrunost v umeleckej oblasti.
598
Absolvent II. stupa zkladnho tdia zamerania Hra na bicch nstrojoch je pripraven na celoivotn vzdelvanie a rozirovanie
svojich nadobudnutch veobecnch a odbornch vedomost a zrunost v umeleckej oblasti. Doke aktvne psobi v hudobnch zoskupeniach
ako hr slovho partu i ako sprievodn hr. Svoje vedomosti doke sm rozvja, obnovova, je schopn primerane reagova na nov trendy
i na spoloensk vvoj. Na zklade zskanch poznatkov a sksenosti doke hodnoti a kriticky pristupova k aliemu tvorivmu procesu.
Absolvent rozrenho tdia na I. stupni tudijnho zamerania Hra na bicch nstrojoch absolvovanm sboru predmetov umeleckho
vzdelvania poas tdia, je pripraven na tdium na hudobnom konzervatriu. M technick a interpretan kompetencie na vyej rovn, ako
pri benej forme tdia s predpokladom ich vyuvania v alej fze ivota v profesionlnej alebo v amatrskej hudobnej praxi.
VZDELVAC TANDARD
TUDIJN ZAMERANIE HRA NA BICCH NSTROJOCH
Prpravn tdium
iaci po ukonen 1. roku prpravnho tdia ,,A

Vkonov tandard
Obsahov tandard
Nstrojov a technick kompetencie.
poznaj nzvoslovie zkladnho intrumentra, ktor pouvaj,
Zklady hry na malom bubne: Sprvne sedenie, dranie paliiek,

postavenie rk, striedav dery. Hra tvrovch a osminovch nt.
Zklady hry na bicej sprave: Jednoduch koordincia rk s vekm

bubnom - valk, polka. Hra so sprievodom (klavr, gitara,). Hra
poznaj zklady sprvnych hrskych nvykov: postoj, sedenie, tvrovch a osminovch nt.
Zklady hry na zvonkohre (metalofne): Hudobn abeceda (C dur).
599
Hra jednou rukou, zklady striedania rk. Hra jednoduchch detskch

piesni.
dranie tela, dranie paliiek,
Hra na perkusich: Vystihnutie zkladnho pulzu hudby.

Hudobno-teoretick poznatky: Nzvoslovie zkladnho intrumentra
poznaj zklady sprvneho pouvania hracieho apartu: zkladn predmetu, ktor iaci bene pouvaj (mal bubon, vek bubon bubny, inely, tamburna, triangel, rolniky, zvonkohra.
dery, striedav dery,
Pojmy: zkladn poloha, der, striedav dery, tn, hudobn abeceda,
tvrov nota osminov nota, piese, meldia, rytmus.
demontruj svoje hudobn dispozcie: vedia hra tvrov

Sluchovo-rytmick oblas: Rytmick hra na ozveny s pouitm
a osminov noty, vedia sa orientova v pohybe meldie, vedia zahra
tvrovch a osminovch nt.
krtku jednoduch detsk piese.
iaci po ukonen 2. roku prpravnho tdia ,,A

Vkonov tandard
Obsahov tandard
Nstrojov a technick kompetencie
poznaj nzvoslovie zkladnho intrumentra, ktor pouvaj,
Zklady hry na malom bubne: Sprvne sedenie, dranie paliiek,

postavenie rk, zkladn striedav dery. Hra celch, polovch,
Zklady hry na bicej sprave: Striedav dery s nohami (vek bubon

poznaj zklady sprvnych hrskych nvykov: postoj, sedenie, hi-hat). Jednoduch koordincia rk s vekm bubnom - valk,
polka. Hra so sprievodom (klavr, gitara, CD prehrva, pota). Hra
dranie tela, dranie paliiek,
poznaj zklady sprvneho pouvania hracieho apartu: zkladn

Hra jednou rukou, zklady striedania rk. Hra jednoduchch udovch
a detskch piesni.
600
dery, striedav dery, vedia uplatni elementrnu jednoduch Hra na perkusich: Vystihnutie zkladnho pulzu hudby.
koordinciu rk a nh,
predmetu, ktor iaci bene pouvaj (mal bubon, vek bubon bubny, inely, tamburna, triangel, rolniky, zvonkohra, prpadne
demontruj svoje hudobn dispozcie: vedia strieda tvrov
metalofn).
a osminov noty, vedia hudobne vyjadri rozdiel medzi valkom a
polkou, vedia sa orientova v pohybe meldie, vedia zahra krtku Pojmy: zkladn poloha, der, striedav dery, tn, hudobn abeceda,
cel, polov, tvrov nota a pomlka, osminov noty, doba, takt,
jednoduch udov alebo detsk piese.
piese, meldia, rytmus, valk, polka.
tvrovch a osminovch nt. Orientcia v pohybe meldie.
Zklady hry na malom bubne:
jedno krtke cvienie - kombincia tvrovch a osminovch nt.
Zklady hry na bicej sprave:
valk, polka.
Zklady hry na zvonkohre (metalofne):
hudobn abeceda - C dur so striedanm rk,
detsk alebo jednoduch udov piese v prave pre deti.
iaci po ukonen prpravnho tdia ,,B

Vkonov tandard
Obsahov tandard
601

poznaj nzvoslovie
pouvaj,
zkladnho
intrumentra,
ktor Zklady hry na malom bubne: Sprvne sedenie, dranie paliiek,

postavenie rk, zkladn striedav dery. Hra celch, polovch,
Zklady hry na bicej sprave: Striedav dery s nohami (vek bubon

poznaj zklady sprvnych hrskych nvykov: postoj, hi-hat). Jednoduch koordincia rk s vekm bubnom - valk,
sedenie, dranie tela, dranie paliiek,
polka. Hra so sprievodom (klavr, gitara, CD prehrva, pota). Hra
poznaj zklady sprvneho pouvania hracieho apartu:
Hra jednou rukou, zklady striedania rk. Hra jednoduchch udovch
zkladn dery, striedav dery, vedia uplatni elementrnu a detskch piesni.
jednoduch koordinciu rk a nh,
Hra na perkusich: Vystihnutie zkladnho pulzu hudby.
predmetu, ktor iaci bene pouvaj (mal bubon, vek bubon bubny, inely, tamburna, triangel, rolniky, zvonkohra, prpadne
metalofn).
demontruj svoje hudobn dispozcie: vedia strieda
tvrov a osminov noty, vedia hudobne vyjadri rozdiel
medzi valkom a polkou, vedia sa orientova v pohybe
meldie, vedia zahra krtku jednoduch udov alebo detsk
piese.
Pojmy: zkladn poloha, der, striedav dery, tn, hudobn abeceda,

cel, polov, tvrov nota a pomlka, osminov noty, doba, takt,
piese, meldia, rytmus, valk, polka.
tvrovch a osminovch nt. Orientcia v pohybe meldie.
jedno krtke cvienie - kombincia tvrovch a osminovch nt.
602
valk, polka.
hudobn abeceda - C dur so striedanm rk,
detsk alebo jednoduch udov piese v prave pre deti.
HRA NA BICCH NSTROJOCH, HRA Z LISTU

Vkonov tandard
-
Obsahov tandard
ovldaj nzvoslovie intrumentra predmetu ktor pouvaj: bicia Nstrojov a technick kompetencie
sprava, mal bubon, vek bubon, tomy, hihat, tamburna, Zklady hry na malom bubne:
rolniky, triangel, zvonkohra, prpadne metalofn,
Sprvny postoj, sedenie, dranie paliiek, postavenie rk.
Hra zvukovo vyrovnanch striedavch a opakovanch derov.
maj osvojen zklady sprvnych nvykov: postoj, sedenie,
Hra zo zpisu celch, polovch, tvrovch, osminovch nt
postavenie rk a nh, dranie tela, dranie paliiek,
a pomliek a hra estnstinovch nt.
Hra polovej noty s bodkou.
maj osvojen zklady sprvneho pouvania hracieho apartu: Hra v 4/4, 3/4, 2/4, a 3/8 takte.
zvukovo vyrovnan striedav dery, jednoduch a elementrnu Zklady hry na bicej sprave:
kombinovan koordinciu rk a jednej nohy (vek bubon, mal
Jednoduch rozkladov cvienia s pouitm vekho bubna, malho
bubon, dva tomy a inel),
bubna a dvoch tomov.
ovldaj hru v zkladnch tvrovch a osminovch taktoch - 2/4,
Striedav dery nohami (vek bubon hi-hat).

603
3/4, 4/4, 3/8,
Kombinovan koordincia rk s vekm bubnom - valk, polka,

jednoduch osminov beatov sprievody.
Hra so sprievodom (klavr, gitara, CD prehrva, pota).

ovldaj hru zo zpisu celch, polovch tvrovch, osminovch nt Hra na perkusich:
a pomliek a hru estnstinovch nt,
Vystihnutie taktu a motorickho pulzu hudby.
Hra stupnc: C dur - a mol, G dur e mol, F dur d mol jednou rukou,
ovldaj striedanie osminovch nt a osminovch triol, striedanie so striedanm rk.
osminovch nt a estnstinovch nt,
Orientcia v notovom zpise v rozsahu c1 g2 (nutn posunutie oktv
oproti zpisu).
ovldaj hru polovej noty s bodkou,
Detsk prednesov skladbiky alebo jednoduch udov piesne
v prave pre deti.
ovldaj zkladn variant 4/4 beatovho sprievodu a slow-rocku,
rozliuj Dur a mol tninu stupnicu,
Nzvoslovie zkladnho intrumentra ktor pouvaj: mal bubon,

vek bubon, tomy, sprievodn inel (ride), hi-hat, tamburna, triangel,
rolniky, zvonkohra, prpadne metalofn, paliky a ich pouitie.
Pojmy: zkladn poloha, striedav dery, opakovan dery, cel,

polov, tvrov, osminov a estnstinov nota, pomlka, doba, takt,
orientuj sa na melodickom bicom nstroji v dur a mol stupniciach rytmus, valk, polka, beatov sprievod, slow-rock, dynamika, tn,
s 1 predznamenanm,
stupnica, Dur - mol, meldia, piese, skladba.
vedia zahra na melodick bic nstroj jednoduch detsk skladbu, Rytmick a melodick hry na ozveny, na otzku a odpove.
alebo udov piese.
Orientcia v pohybe meldie.

604
Vkonov tandard
-
Obsahov tandard
ovldaj nzvoslovie pouvanho intrumentra predmetu a zklady Nstrojov a technick kompetencie

sprvnych nvykov: postoj, sedenie, postavenie rk a nh, dranie Zklady hry na malom bubne:
tela, dranie paliiek,
Hra vyrovnanch striedavch a opakovanch derov.
Dynamick rozlenie mf f.
Hra
zo
zpisu
celch,
polovch,
tvrovch, osminovch, estnstinovch nt a pomliek v 4/4, 3/4,
ovldaj zklady sprvneho pouvania hracieho apartu: zvukovo 2/4, 3/8 a 6/8 takte.
a dynamicky vyrovnan hranie striedavch a opakovanch derov Hra polovej a tvrovej noty s bodkou.
v pomalom a strednom tempe, jednoduch pedlov techniku,
jednoduch rozkladov koordinciu rk a jednej nohy (vek bubon, Spjanie prneho a neprne delenie doby (osminov noty a trioly).
mal bubon a dva tomy),
Rozkladov cvienia s pouitm vekho bubna, malho bubna a dvoch
tomov.
Striedav dery nohami (vek bubon hi-hat).

ovldaj hru zo zpisu celch, polovch tvrovch, osminovch, Kombinovan koordincia rk s vekm bubnom jednoduch
estnstinovch nt a pomliek v 4/4, 3/4, 2/4, 3/8 a 6/8 takte,
osminov varicie beatovho sprievodu a jednoduch slow-rock.
Hra na perkusich:
Vystihnutie rytmickho pulzu, taktu, motorickho rytmu a przvuku.
ovldaj prechod medzi osminovmi triolami a estnstinovmi Zklady hry na zvonkohre (metalofne):
notami a hru polovej a tvrovej noty s bodkou,
Hra stupnc D dur h mol, B dur g mol a ich T5 so striedanm rk.
Orientcia v notovom zpise v rozsahu c1 c3 (nutn zohadni rozsah
nstroja a poui posunutie oktv oproti zpisu.
vedia zahra jednoduch osminov varianty beatovho sprievodu, Detsk prednesov skladbiky alebo jednoduch udov piesne
605
v prave pre deti.
slow-rocku,
-
orientuj sa na melodickom bicom nstroji v dur a mol stupniciach Nzvoslovie zkladnho intrumentra predmetu ktor pouvaj: mal
s 2 predznamenaniami,
bubon, vek bubon, tomy, sprievodn inel (ride), hi-hat, tamburna,
triangel, rolniky, zvonkohra, prpadne metalofn.
Pojmy: zkladn poloha, striedav dery, opakovan dery, cel,
polov, tvrov, osminov a estnstinov nota, pomlka, bodka za
notou, doba, takt, rytmus, tempo, valk, polka, beatov sprievod,
slow-rock, dynamika, mezzoforte, forte, tn, stupnica, kvintakord, Dur
mol, meldia, piese, skladba.
rozliuj Dur a mol stupnicu a T5,
-
Rytmick a melodick hry na ozveny, na otzku a odpove.
vedia zahra jednoduch umel detsk skladbu.
Orientcia v pohybe meldie.

Vkonov tandard
-
Obsahov tandard
bezpene poznaj nzvoslovie pouvanho intrumentra predmetu Nstrojov a technick kompetencie

a ovldaj zklady sprvnych nvykov: postoj, sedenie, postavenie Zklady hry na malom bubne:
rk a nh, dranie tela, dranie paliiek,
Hra zvukovo vyrovnanch striedavch
s dynamickm rozlenm p - mf f.
a opakovanch
derov
Zdvojen dery dvojky.

-
ovldaj zklady sprvneho pouvania hracieho apartu: zvukovo

a dynamicky vyrovnan hranie striedavch a opakovanch derov
v pomalom, strednom a mierne rchlom tempe s dynamickm
rozlenm mf f, pedlov techniku, jednoduch rozkladov
koordinciu rk a nh (vek bubon, mal bubon, dva tomy a hi-hat
Ncvik vrenia, vrenie vo tvrovej note s legtom.

Hra zo zpisu celch, polovch, tvrovch, osminovch,
estnstinovch nt a pomliek hra v 4/4, 3/4, 2/4, 3/8, 6/8 a 9/8 takte.
Spjanie prneho a neprne delenie doby (osminov, estnstiny noty a
606
na dobu),
-
trioly).
Hra polovej, tvrovej a osminovej noty s bodkou.

ovldaj hru zo zpisu celch, polovch, tvrovch, osminovch Hra osminovej synkopy a ligatry.
a estnstinovch nt a pomliek v 4/4, 3/4, 2/4, 3/8, 6/8 a 9/8 takte,
tomov a hi-hat.
ovldaj prechod medzi osminovmi notami, osminovmi triolami a Hra hi-hat na zaiatku kadej doby.
estnstinovmi notami s pomlkami,
Kombinovan koordincia rk s vekm bubnom, jednoduch
osminov a estnstinov varicie beatovho sprievodu a slow-rocku,
hra so sprievodom (klavr, gitara, CD prehrva, pota).
Hra na perkusich:
ovldaj hru polovej, tvrovej a osminovej noty s bodkou, hru
Vystihnutie taktu, motorickho pohybu, przvukov a dynamiky.
osminovej synkopy a ligatry,
Hra stupnc: A dur fis mol, Es dur c mol.
Hra T 5,T6,T6/4.
vedia zahra jednoduch osminov a estnstinov varicie Orientcia v notovom zpise v rozsahu a c3 (nutn zohadni rozsah
nstroja a poui posunutie oktv oproti zpisu).
beatovho sprievodu a slow-rocku,
Detsk prednesov skladby.
Nzvoslovie pouvanho intrumentra: mal bubon, vek bubon,

orientuj sa na melodickom bicom nstroji v dur a mol stupniciach tomy, sprievodn inel (ride), hi-hat, tamburna, triangel, rolniky,
zvonkohra, prpadne metalofn, paliky a ich pouitie.
Pojmy: zkladn poloha, striedav dery, opakovan dery, zdvojen
dery, vrenie, cel, polov, tvrov, osminov a estnstinov nota,
pomlka, bodka za notou, synkopa, ligatra, doba, takt, rytmus, tempo,
607
valk, polka, beatov sprievod, slow-rock, dynamika, piano,

mezzoforte, forte, tn, stupnica, Dur mol, tonick kvintakord a jeho
obraty, meldia, piese, skladba.
vedia zahra T5 a jeho obraty,
-
vedia zahra jednoduch detsk prednesov skladbu.
Rytmicko-melodick hry na ozveny, na otzku a odpove.

Motorick analza taktu a motorickho rytmu zvukovej ukky (klavr,
gitara, CD, pota).
Orientcia v pohybe meldie, tnine a akorde.

Vkonov tandard
-
Obsahov tandard
dkladne ovldaj nzvoslovie pouvanho intrumentra predmetu Nstrojov a technick kompetencie

a s istotou ovldaj zklady sprvnych hrskych nvykov: postoj, Zklady hry na malom bubne:
sedenie, postavenie rk a nh, dranie tela, dranie paliiek,
Hra zvukovo vyrovnanch striedavch a opakovanch
s dynamickm rozlenm p - mf f.
ovldaj zklady sprvneho pouvania hracieho apartu: vyrovnan Zdvojen dery dvojky.
hranie striedavch, opakovanch a zdvojench derov v pomalom,
Vrenia vo tvrovej a osminovej note s legtom.
strednom a rchlom tempe s dynamickm rozlenm p - mf f,
derov

estnstinovch nt a pomliek v 4/4, 3/4, 2/4, 3/8, 6/8, 9/8, 4/8 takte.
Spjania prneho a neprne delenie doby (osminov, estnstiny noty a
trioly).
ovldaj vrenie vo tvrovej a osminovej note s legtom,
ovldaj hru zo zpisu celch, polovch, tvrovch, osminovch, Hra polovej, tvrovej a osminovej noty s bodkou.
estnstinovch nt a pomliek v 4/4, 3/4, 2/4, 3/8, 6/8, 9/8, 4/8
Hra osminovej, estnstinovej synkopy a ligatry.
Rytmick stupnica: tvrov noty, osminov noty, osminov trioly,

estnstinov noty.
608
takte,

Rozkladov cvienia s pouitm vekho bubna, malho bubna, dvoch
tomov a hi-hat na zaiatku kadej doby.
s istotou ovldaj prechod medzi osminovmi notami, osminovmi Kombinovan koordincia rk s vekm bubnom rzne osminov
triolami a estnstinovmi notami,
a estnstinov varicie beatovho sprievodu a slow-rocku.
Hra na perkusich:
Vystihnutie taktu, motorickho pohybu, przvukov a dynamiky.
ovldaj hru osminovej a estnstinovej synkopy a ligatry,

Hra stupnc E dur - cis mol, As dur -f mol, prslunch kvintakordov
a ich obratov - T5,T6,T6/4.
Hra D7.
ovldaj pedlov techniku, rozkladov koordinciu rk a nh Orientcia v notovom zpise v rozsahu f c3 (nutn zohadni rozsah
(vek bubon, mal bubon, dva tomy a hi-hat na prv as doby),
nstroja a poui posunutie oktv oproti zpisu).
Detsk prednesov skladby.
Nzvoslovie pouvanho intrumentra: mal bubon, vek bubon,

vedia zahra osminov a estnstinov varicie beatovho sprievodu tomy, sprievodn inel (ride), hi-hat, tamburna, triangel, rolniky,
a slow-rocku,
zvonkohra, prpadne metalofn, druhy paliiek a ich pouitie.

orientuj sa na melodickom bicom nstroji v dur a mol stupniciach
mezzoforte, forte, tn, stupnica, Dur mol, tonick kvintakord a jeho
obraty, dominantn septakord, meldia, piese, skladba.
vedia zahra T5 a jeho obraty,
609
Rytmicko-melodick hry na ozveny, na otzku a odpove.

-
Motorick analza taktu a motorickho rytmu zvukovej ukky (klavr,

gitara, CD, pota).
vedia zahra detsk prednesov skladbu.

Zveren skka:
Hra na malom bubne:
-
dve kontrastn cvienia, jedno z vyuitm vrenia vo tvrovej alebo osminovej note s legtom.
Hra na bicej sprave:

-
rozkladov cvienie vo 4/4 takte s pouitm hi-hat na zaiatku doby;
ukka beatovho sprievodu alebo slow-rocku.
Zklady hry na zvonkohre (metalofne) - hra s pamti:

-
jedna durov stupnica (ubovon do tyroch predznamenan);
paraleln molov;
T5;
prednesov skladba (sa nevyaduje, ak bola odohran verejne v priebehu k. roku).

Vkonov tandard
Obsahov tandard
610
ovldaj irie nzvoslovie a rozdelenie intrumentra predmetu: Nstrojov technick kompetencie

bubny, inely, melodick bicie nstroje a perkusvne bicie nstroje,
Hra na malom bubne:
Hra zvukovo vyrovnanch striedavch, opakovanch derov a vrenia
ovldaj sprvne nvyky: postoj, sedenie, postavenie rk a nh, s dynamickm rozlenm p - mf f.
dranie tela, dranie paliiek a ovldaj zklady sprvneho Hra dvojench derov dvojky.
pouvania
hracieho
apartu:
vyrovnan
hranie
striedavch, opakovanch a zdvojench derov, vrenia v pomalom, Vrenie vo tvrovej a osminovej note s legtom, i s odsadenm.
strednom a rchlom tempe s dynamickm rozlenm p-mf-f,
Hra jednoduchho prrazu a hra akcentov v osminovch notch.
Hra paraddidlu RLRR LRLL.
ovldaj vrenie s legtom i s odsadenm,

estnstinovch nt a pomliek a hra estnstinovej trioly.
ovldaj hru zkladnho paraddidlu RLRR LRLL,
Rytmick stupnica:
estnstinovej trioly.
ovldaj zklady jednoduchho prrazu,
tvrov,
osminov,
estnstinov
noty,
Hra osminovej noty s bodkou, hra osminovej a estnstinovej synkopy

a ligatry.
Hra v 4/4, 3/4, 2/4, 3/8, 6/8, 9/8, 12/8 a 4/8 takte.
ovldaj zklady akcentov v osminovch notch,
ovldaj hru zo zpisu celch, polovch, tvrovch, osminovch Kombinovan koordincia celho hracieho apartu,
a estnstinovch nt a pomliek v 4/4, 3/4, 2/4, 3/8, 6/8, 9/8, 12/8, a estnstinov varicie beatovho sprievodu a slow-rocku.
4/8 takte,

tomov s aplikciou hi-hat na druh polovicu doby.
osminov
Hra na perkusich:
ovldaj prechod medzi osminovmi notami, osminovmi triolami,
Vystihnutie motorickho rytmu, przvuku a dynamiky.
estnstinovmi notami a pomlkami,
Artikulcia otvoren a tlmen dery.
611
ovldaj hru polovej, tvrovej a osminovej noty s bodkou a hru Hra na xylofne alebo vibrafne:
osminovej a estnstinovej synkopy a ligatry,
Hra stupnc: H dur - gis mol, Des dur - b mol a prslunho T5,T6,T6/4
a D7.
ovldaj hru estnstinovej trioly,
Orientcia v notovom zpise v rozsahu repertoru.

Prednesov skladba.
ovldaj pedlov techniku, rozkladov koordinciu rk a nh Hudobno-teoretick poznatky:

(vek bubon, mal bubon, dva tomy a hi-hat na druh as doby),
irie nzvoslovie intrumentra bicch nstrojov: tympany, vek
bubon, mal bubon, tomy, sprievodn inel (ride), crash inel, hi-hat,
bicia sprava, tamburna, triangel, rolniky, zvonkohra, metalofn,
vedia zahra osminov a estnstinov varicie beatovho sprievodu
xylofn, marimba, vibrafn, paliky, bonga, conga, cabasa, guiro,
a slow-rocku,
temple-blocky, Agogo-bells ... .
orientuj sa na melodickom bicom nstroji v dur a mol stupniciach dery, vrenie, cel, polov, tvrov, osminov a estnstinov nota,
s 5 predznamenaniami a vedia zahra T5 a jeho obraty,
pomlka, bodka za notou, triola, synkopa, ligatra, legato, doba, takt,
rytmus, tempo, dynamika, piano, mezzoforte, forte, valk, polka,
beatov sprievod, slow-rock, tn, stupnica, Dur mol, tonick
vedia zahra D7,
kvintakord a jeho obraty, dominantn septakord, meldia, piese,
skladba.
vedia zahra prednesov skladbu.
Rytmick a melodick hry.

Analza metra a przvukov.
Obsahov tandard
612
ovldaj
nzvoslovie
a delenie
intrumentra
samozvun, blanozvun, laden, melodick,
predmetu: Nstrojov technick kompetencie

Hra na malom bubne:
Hra zvukovo vyrovnanch striedavch, opakovanch derov a virblov
s dynamickm rozlenm p-mp- mf-f.
ovldaj sprvne hrske nvyky a zklady sprvneho pouvania

hracieho apartu: uvonen postoj, sedenie, postavenie rk a nh,
dranie
tela,
dranie
paliiek,
vyrovnan
hranie
striedavch, opakovanch, zdvojench derov a vrenia v pomalom,
strednom a rchlom tempe s dynamickm rozlenm p-mp- mf-f,
Zdvojen dery-dvojky.
Vrenie s legtom, s odsadenm a s aplikciou crescenda decrescenda.
Hra jednoduchho a dvojitho prrazu.
Hra akcentov v prnom delen.
Hra paradiddlov RLRR LRLL, RRLR LLRL.

ovldaj aplikciu crescenda decrescenda pri vren a vrenie vo estnstinovch; nt a pomliek v 5/4, 4/4, 3/4, 2/4, 3/8, 6/8, 9/8, 12/8
tvrovej a osminovej note s legtom i s odsadenm,
4/8 a celom (alla breve) takte.
Hra osminovej noty s bodkou.
ovldaj hru paradiddlov RLRR LRLL, RRLR LLRL,
Hra osminovej a estnstinovej synkopy a ligatry.

Hra estnstinovej trioly a sextoly.
Rytmick stupnica: noty tvrov, osminov, triola, estnstinov noty,

ovldaj hru akcentov v prnom i neprnom delen v pomalom sextoly.
tempe,
ovldaj zklady jednoduchho a dvojitho prrazu,

tomov s aplikciou hi-hat na druh polovicu doby.
Kombinovan koordincia celho hracieho apartu,
a estnstinov varicie beatovho sprievodu a slow-rocku.
osminov
ovldaj hru zo zpisu celch, polovch, tvrovch Zklady hry latino-rytmov.

osminovch, estnstinovch nt a pomliek v 5/4, 4/4, 3/4, 2/4, 3/8,
Hra so sprievodom /klavr, gitara, CD prehrva, pota/.
6/8, 9/8, 12/8 4/8 a celom (alla breve) takte,
613
ovldaj hru estnstinovej trioly a sextoly a prechod medzi Hra na perkusich:

osminovmi notami, osminovmi triolami a estnstinovmi notami Hra rytmickch paternov s vyuitm przvukov.
a pomlkami,
Aplikcia paradiddlov.
ovldaj hru polovej, tvrovej a osminovej noty s bodkou a hru

osminovej a estnstinovej synkopy a ligatry,
Hra na xylofne alebo vibrafne:
Hra stupnc Fis dur dis mol, Ges dur es mol, prslunho T5 a D7
a ich obratov.
ovldaj pedlov techniku, rozkladov koordinciu rk a nh Chromatick stupnica.

Orientcia v notovom zpise v rozsahu repertoru.
Prednesov skladba.
vedia zahra osminov a estnstinov varicie beatovho sprievodu Hudobno-teoretick poznatky:

a slow-rocku,
Nzvoslovie a delenie intrumentra predmetu: samozvun,
blanozvun, melodick, laden, perkusvne, tympany, vek bubon,
mal bubon, tomy, sprievodn inel (ride), crash inel, hi-hat, bicia
orientuj sa na melodickom bicom nstroji v dur a mol stupniciach sprava, tamburna, triangel, rolniky, zvonkohra, metalofn, xylofn,
marimba, vibrafn, paliky, bonga, conga, cabasa, guiro, templeso 6 predznamenaniami,
blocky, agogo-bells ... .
vedia zahra T5, D7 a ich obraty,
Zklady terie ladenia bicch nstrojov.

dery, vrenie, prrazy, paradiddle, akcenty, cel, polov,
tvrov, osminov, estnstinov nota, pomlka, bodka za notou,
triola, sextola, synkopa, ligatra, legato, doba, takt, rytmus, tempo,
valk, polka, beatov sprievod, slow-rock, latino-rytmy, tempo,
dynamika, piano, mezzopino, mezzoforte, forte, fortissimo, crescendo,
614
decrescendo, tn, stupnica, Dur mol, tonick kvintakord a jeho

obraty, dominantn septakord, zmenen septakord, meldia, piese,
skladba, motv, veta, as, predohra, dohra, medzihra.
Analza metra, motorickho rytmu a przvukov.
Vkonov tandard
-
Obsahov tandard
ovldaj nzvoslovie a delenie intrumentra predmetu a poznaj Nstrojov technick kompetencie:

princpy ladenia bicch nstrojov,
Hra na malom bubne:
Hra zvukovo vyrovnanch striedavch, opakovanch derov a virblov
s dynamickm rozlenm p - mp - mf f - ff.
ovldaj sprvne hrske nvyky a zklady sprvneho pouvania

hracieho apartu: uvonen postoj, sedenie, postavenie rk a nh,
dranie
tela,
dranie
paliiek,
vyrovnan
hranie
striedavch, opakovanch, zdvojench derov a virblov v pomalom,
strednom a rchlom tempe s dynamickm rozlenm p mp - mf
f ff,
ovldaj hru paradiddlov RLRR LRLL, RRLR LLRL, RLLR LRRL,

Vrenie: crescendo decrescendo, s legtom, s odsadenm.
Hra jednoduchho, dvojitho a trojitho prrazu.
Hra akcentov v prnom a neprnom delen.
Hra paradiddlov RLRR LRLL, RRLR LLRL, RLLR LRRL a diddle
paradiddlov.
Hra zo zpisu celch, polovch,
estnstinovch nt a pomliek.
tvrovch, osminovch,
Hra dvaatricatinovch nt.

-
ovldaj hru akcentov v prnom a neprnom delen pomal Hra polovej, tvrovej a osminovej noty s bodkou.
615
a stredn temp,
-
Hra vekej trioly, estnstinovej trioly, sextoly a kvintoly.

ovldaj vrenie s legtom i s odsadenm a aplikciu crescenda Rytmick stupnica: tvrov, osminov, estnstinov noty, sextoly,
decrescenda pri vren,
kvintoly, dvaatricatinov noty.
Hra v celom (alla breve) v 6/4, 5/4, 4/4, 3/4, 2/4, 3/8, 6/8, 9/8, 12/8,
ovldaj zklady jednoduchho, dvojitho a trojitho prrazu,
Ladenie nstroja a nadstavenie strunnka.

ovldaj hru zo zpisu celch, polovch, tvrovch, Rozkladov cvienia s pouitm vekho bubna, malho bubna a dvoch
osminovch, estnstinovch a dvaatricatinovch nt a pomliek tomov s aplikciou hi-hat na druh osminku doby.
v 6/4, 5/4, 4/4, 3/4, 2/4, 3/8, 6/8, 9/8, 12/8, 4/8 a celom (alla breve)
Zdvojen der na vek bubon.
takte,
Kombinovan koordincia celho hracieho apartu, osminov
a estnstinov varicie beatovho sprievodu a slow-rocku, swing,
shuffle, jednoduch latino rytmy.
ovldaj hru polovej, tvrovej, osminovej a estnstinovej noty
Zklady funky-rytmov.
s bodkou i hru osminovej a estnstinovej synkopy a ligatry,
Zklady hry s metlikami.
ovldaj hru estnstinovej trioly, sextoly, kvintoly a vekej trioly,

Hra na perkusich:
Hra rytmickch paternov s vyuitm przvukov a dynamiky.
ovldaj rytmick stupnicu: delenie tvrov, osminov, triolov, Aplikcia paradiddlov a diddle paradiddlov.
estnstinov, sextolov, dvaatricatinov,
ovldaj pedlov techniku, rozkladov a kombinovan koordinciu
Hra stupnc Cis dur ais mol, Ces dur as mol.

T5, D7, ZM7 a ich obraty.
616
rk a nh(vek bubon, mal bubon, dva tomy a hi-hat na druh as Chromatick a celotnov stupnica.
doby),
Ncvik tremola.
-
Prednesov skladba.
a slow-rocku, swing, shuffle, jednoduch latino-rytmy,
Delenie a nzvoslovie intrumentra bicch nstrojov: samozvun,
orientuj sa na melodickom bicom nstroji v dur a mol stupniciach sprava, tamburna, triangel, rolniky, zvonkohra, metalofn, xylofn,
so 7 predznamenaniami,
marimba, vibrafn, paliky, bonga, conga, cabasa, guiro, templeblocky, agogo-bells... .
vedia zahra T5, D7, ZM7 a ich obraty,
Teria ladenia bicch nstrojov.

tvrov, osminov, estnstinov a dvaatricatinov nota, pomlka,
bodka za notou, triola, sextola, kvintola, synkopa, ligatra, legato,
doba, takt, rytmus, tempo, valk, polka, beatov sprievod, slow-rock,
swing, shuffle, latino-rytmy, funky-rytmy, groove, dynamika, piano,
mezzopino, mezzoforte, forte, fortissimo, crescendo, decrescendo,
tn, stupnica, diatonika, chromatika, celotnov stupnica, Dur mol,
tonick kvintakord, dominantn septakord, zmenen septakord a ich
obraty, meldia, piese, skladba, motv, tma, veta, as, forma, sloha,
refrn, most, predohra, dohra medzihra, slo, brejk.
Analza tlu, taktu, przvukov, rytmickho sprievodu.
Orientcia vo forme: piesov formy, tma, most bridge, predohra,
medzihra, dohra, coda ... .
Orientcia v pohybe meldie v durovej a molovej diatonike a
617
chromatike.
Orientcia v T5, D7 a ZM7 akorde.
Vkonov tandard
-
Obsahov tandard
ovldaj nzvoslovie, delenie a nrov vyuitie intrumentra Nstrojov technick kompetencie

bicch nstrojov a ovldaj zklady ladenia pouvanch nstrojov,
Hra na malom bubne:
ovldaj sprvne hrske nvyky a zklady sprvneho pouvania Hra zvukovo vyrovnanch striedavch, opakovanch, zdvojench
hracieho apartu: uvonen postoj, sedenie, postavenie rk a nh, derov a virblov s dynamickm rozlenm pp - p mp - mf f ff.
dranie
tela,
dranie
paliiek,
vyrovnan
hranie
striedavch, opakovanch, zdvojench derov a virblov v pomalom, Vrenie s legtom, s odsadenm, aplikcia crescenda a decrescenda.
strednom a rchlom tempe s dynamickm rozlenm pp - p - mp - Hra jednoduchho, dvojitho, trojitho a tvoritho prrazu.
mf - f ff,
Hra paradiddlov RLRR LRLL, RRLR LLRL, RLLR LRRL, RLRL
LRLR a diddle paradiddlov.

Hra zo zpisu celch, polovch tvrovch, osminovch,
RLRL LRLR a diddle paradiddlov,
estnstinovch, dvaatricatinovch nt a pomliek v celom (alla breve)
7/4, 6/4, 5/4, 4/4, 3/4, 2/4, 3/8, 6/8, 9/8, 12/8, 4/8 takte.
ovldaj hru akcentov v prnom a neprnom delen pomal, Hra duoly, vekej trioly, estnstinovej trioly, sextoly, kvintoly a
stredn aj rchle temp,
septoly.
Hra osminovej a estnstinovej noty s bodkou.
Hra osminovej, estnstinovej a dvaatricatinovej synkopy a ligatry.

ovldaj vrenie s legtom i s odsadenm, aplikciu crescenda a
Rytmick stupnica: tvrov noty, osminov noty, trioly, estnstinov
decrescenda pri vren,
noty, kvintoly, sextoly, septoly a dvaatricatinov noty.
Ladenie malho bubna, nadstavenie strunnka a drba nstroja.
618
ovldaj zklady jednoduchho, dvojitho, trojitho a tvoritho Hra na bicej sprave:

prrazu,
tomov a hi-hat na druh polovicu doby.
ovldaj hru zo zpisu celch, polovch, tvrovch, Hra v trojdobch taktoch.
osminovch, estnstinovch, dvaatricatinovch nt a pomliek
v 7/4, 6/4, 5/4, 4/4, 3/4, 2/4, 3/8, 6/8, 9/8, 12/8, 4/8 a celom (alla Kombinovan koordincia celho hracieho apartu, varicie beatovho
sprievodu a slow-rocku, swing, wals, shuffle, latino-rytmy, funkybreve) takte,
rytmy a hra s metlikami.
s bodkou a hru osminovej, estnstinovej, dvaatricatinovej synkopy Ladenie nadstavenie a drba nstroja.
a ligatry,
Hra na perkusich:
Hra rytmickch paternov s vyuitm przvukov a dynamiky.
Artikulcia otvoren, tlmen dery a aplikcia paradiddlov a diddle

ovldaj hru vekej trioly, duoly, estnstinovej trioly, sextoly, paradiddlov.
kvintoly a septoly,
Dur a mol stupnice, chromatick a celotnov stupnica.
ovldaj rytmick stupnicu: delenie tvrov, osminov, triolov,
T5, D7, ZM7 a ich obraty.
estnstinov, kvintolov, sextolov, septolov a dvaatricatinov,
Hra tremola.
Orientcia v notovom zpise v rozsahu nstroja.
ovldaj pedlov techniku, rozkladov a kombinovan koordinciu Prednesov skladba.

rk a nh (vek bubon, mal bubon, dva tomy a hi-hat na druh
as doby),
vedia zahra osminov a estnstinov varicie beatovho sprievodu mal bubon, tomy, sprievodn inel (ride), crash inel, hi-hat, bicia
619
a slow-rocku, swing, shuffle, latino-rytmy, funky-rytmy a ovldaj sprava, tamburna, triangel, rolniky, zvonkohra, metalofn, xylofn,
zklady hry s metlikami,
marimba, vibrafn, paliky, bonga, conga, cabasa, guiro, templeblocky, Agogo-bells ... .
Teria ladenia samozvunch a blanozvunch nstrojov.
-
orientuj sa na melodickom bicom nstroji v dur a mol stupniciach Pojmy: zkladn poloha, striedav dery, opakovan dery, zdvojen
(7 predznamenan) a vedia zahra T5, D7, ZM7 a ich obraty,
bodka za notou, duola, triola, sextola, kvintola, septola, synkopa,
vedia zahra chromatick a celotnov stupnicu,
ligatra, legato, doba, takt, rytmus, tempo, valk, polka, beatov
sprievod, slow-rock, swing, wals, shuffle, latino rytmy, funky-rytmy,
groove, dynamika, pianissimo, piano, mezzopino, mezzoforte, forte,
fortissimo, crescendo, decrescendo, tn, stupnica, diatonika,
ovldaj zkladn hru tremola,
chromatika, celotnov stupnica, Dur mol, tonick kvintakord a jeho
obraty, dominantn septakord, zmenen septakord, meldia, piese,
skladba, motv, tma, veta, as, forma, sloha, refrn, most, predohra,
dohra medzihra, slo, brejk.
Orientcia v pohybe meldie v durovej a molovej diatonike a
chromatike.
Orientcia v T5, D7 a ZM7.
Zveren skka:
Hra na malom bubne:
dve kontrastn cvienia s vyuitm prrazov, akcentov, vrenia s legtom i s odsadenm.
620

rozkladov cvienie vo tvrovom alebo osminovom takte s ostintnym pouitm hi-hat,
jedna ukka bicieho sprievodu (beatov sprievod, slow-rock, swing, wals, shuffle, latino alebo funky).
Hra na melodickom bicom nstroji - (xylofn, vibrafn, metalofn):
jedna durov stupnica (vber iaka),
paraleln molov,
T5, D7, ZM7,
prednesov skladba (sa nevyaduje, ak bola odohran na verejnom absolventskom koncerte).
II. STUPE ZKLADNHO TDIA A TDIUM PRE DOSPELCH
Uveden tandardy s stanoven tak, e ich mu zvldnu i mimoriadne talentovan iaci, ktor neabsolvovali tdium prvho stupa
zamerania, ale maj so tdiom inho nstroja alebo s hrou na bicch nstrojoch praktick sksenosti. iaci druhho stupa sa mu
pecializova poda individulnych nstrojovch a nrovch preferenci, na hru na malom bubne, bicej sprave, perkusich, melodickch bicch
nstrojoch, alebo pokraova v tdiu so irokm obsahom vzdelvania, o sa zohadn v individulnych tudijnch plnoch. Hra na
melodickch bicch nstrojoch na druhom stupni nie je povinn ani vymedzen. Dleitou a nenahraditenou sasou tdia na druhom stupi
je komorn, sborov a orchestrlna hra, kde absolventi prvho stupa zaujmaj kov postavenie a preberaj zodpovedn lohy, na ktor sa
musia i v rmci hlavnho predmetu riadne pripravova, o sa odzrkadl v ich individulnych tudijnch plnoch.
Vkonov tandard
-
Obsahov tandard
ovldaj nzvoslovie intrumentra predmetu ktor pouvaj,
Nstrojov technick kompetencie

Postoj, sedenie, dranie paliiek, postavenie rk.
621
ovldaj zklady sprvnych nvykov: postoj, sedenie, postavenie rk Hra vyrovnanch striedavch a opakovanch derov.
a nh, dranie tela, dranie paliiek,
Prstov technika.
Hra zdvojench derov.
Technika tlakovho vrenia.
ovldaj zklady sprvneho pouvania hracieho apartu: hru Hra jednoduchho prrazu.
zpstm a prstami, zvukovo a dynamicky vyrovnan hranie
striedavch a opakovanch derov, tlakov vrenie s dynamickm Hra akcentov v prnom delen.
rozlenm p-mf-f,
LRLR.
estnstinovch nt a pomliek v 4/4, 3/4, 2/4, 3/8 a 6/8 takte.
ovldaj jednoduch prraz a zklady hry akcentov,
Spjanie prneho a neprne delenia doby (osminov noty, trioly,

estnstinov noty).
ovldaj zkladn hru paradiddlov RLRR LRLL, RRLR LLRL,

Hra polovej a tvrovej noty s bodkou.
RLLR LRRL, RLRL LRLR,
Dynamick rozlenie p, mf, f.
ovldaj hru zo zpisu celch, polovch, tvrovch, osminovch, Jednoduch a zkladn kombinovan koordincie celho hracieho
estnstinovch nt a pomliek v 4/4, 3/4, 2/4, 3/8 a 6/8 takte,
apartu, rozkladov cvienia s pouitm vekho bubna, malho bubna
a dvoch tomov.
Striedav dery s nohami (vek bubon hi-hat).
ovldaj striedanie osminovch nt, triol a estnstinovch nt,
Varicie beatovho sprievodu a slow-rocku, zkladn znaky irej

palety tandardnch rytmov.
ovldaj hru polovej a tvrovej a osminovej noty s bodkou,
Hra na perkusich:
Realizcia motorickho rytmu a przvukov.
622

-
poznaj zvukovo farebn monosti hry na elementrne perkusie,
Nzvoslovie pouvanho intrumentra.
Pojmy: zkladn poloha, striedav dery, opakovan a zdvojen dery,

vrenie, cel, polov, tvrov, osminov a estnstinov nota,
pomlka, doba, takt, rytmus, valk, polka, beatov sprievod, slowovldaj zkladn pedlov techniku, rozkladov koordinciu
rock, tempo, dynamika, tempo, dynamika, piano, mezzoforte, forte tn,
celho hracieho apartu, zkladn varianty beatovho sprievodu,
piese... .
slow-rocku a poznaj zkladn znaky irej palety rytmov.
Hry na otzku a odpove, hry na ozveny.

Vkonov tandard
-
Obsahov tandard
ovldaj nzvoslovie pouvanho intrumentra predmetu,

ovldaj zklady sprvnych nvykov a zklady sprvneho

pouvania hracieho apartu: sedenie, postavenie rk a nh, dranie
tela, dranie paliiek, hra zpstm a prstami, zvukovo a dynamicky
vyrovnan hranie striedavch a opakovanch derov, tlakov vrenie
s dynamickm rozlenm p-mp-mf-f,
Hra striedavch a zdvojench derov s dynamickm rozlenm p-mpmf-f.

Prstov technika a zdvojen dery dvojky.
Hra tlakovho vrenia vo tvrovej a osminovej note s legtom.
Hra akcentov v prnom i neprnom delen.
poznaj zvukovo-farebn monosti hry na mal bubon a princpy Hra paradiddlov RLRR LRLL, RRLR LLRL, RLLR LRRL, RLRL
jeho ladenia,
LRLR.
Hra
zo
zpisu
celch,
polovch,
tvrovch, osminovch,
623
estnstinovch nt a pomliek v 4/4, 3/4, 2/4, 3/8, 6/8, 9/8, 4/8 takte.
ovldaj vrenie s legtom i s odsadenm, aplikciu crescenda
decrescenda,
Spjanie prneho a neprne delenie doby (osminky, trioly
a estnstiny).
Rytmick stupnica: tvrov, osminov, estnstinov noty.
ovldaj jednoduch a dvojit prraz a hru akcentov v prnom
i neprnom delen,
Hra osminovej noty s bodkou, osminovej a estnstinovej synkopy
a ligatry.
RLRL LRLR v pomalom a strednom tempe,
ovldaj hru zo zpisu celch, polovch, tvrovch, Rozkladov cvienia kombinovan koordincia celho hracieho
osminovch, estnstinovch nt a pomliek v 4/4, 3/4, 2/4, 3/8, apartu s pouitm vekho bubna, malho bubna a dvoch tomov a hihat.
6/8, 9/8, 4/8 takte;
s istotou ovldaj prechod medzi osminovmi notami, osminovmi Hra beatovch sprievodov, slow-rocku a jednoduchch latino-rytmov.
triolami a estnstinovmi notami,
Hra na perkusich:
Realizcia motorickho rytmu, paternov, przvukov a dynamiky.
Nzvoslovie pouvanho intrumentra predmetu.
dynamika, piano, mezzopino, mezzoforte, forte, valk, polka,
beatov sprievod, slow-rock, latino-rytmy, piese, skladba ... .
poznaj zvukovo farebn monosti hry na elementrne perkusie,
ovldaj zkladn pedlov techniku, rozkladov koordinciu Sluchovo-rytmick oblas:

celho hracieho apartu, vedia zahra osminov a estnstinov
Rytmick hry na ozveny, na otzku a odpove.
varicie beatovho sprievodu a slow-rocku a zklady inch
624
tandardnch rytmov.
Analza taktu a motorickho rytmu zvukovej ukky (klavr, gitara,

CD, pota).

Vkonov tandard
-
Obsahov tandard
ovldaj
nzvoslovie
a delenie
intrumentra
predmetu: Nstrojov a technick kompetencie
samozvun, blanozvun, laden a melodick bicie nstroje,
Hra na malom bubne:
Hra vyrovnanch striedavch a opakovanch
s dynamickm rozlenm p-mp-mf-f-ff.
derov,
virblov
ovldaj zvukovofarebn monosti hry na malom bubne, bicej Prstov technika.

sprave, perkusich a princpy ich ladenia,
ovldaj zklady sprvnych nvykov a zklady sprvneho Vrenie v celej, polovej, tvrovej a osminovej note s legtom, s
pouvania hracieho apartu: sedenie, postavenie rk a nh, dranie odsadenm a aplikcia crescenda decrescenda.
vyrovnan hranie striedavch a opakovanch derov, tlakov Hra jednoduchho, dvojitho a trojitho prrazu.
vrenie, s dynamickm rozlenm p-mp-mf-f-ff,
Hra akcentov v prnom i neprnom delen, v pomalom a strednom
tempe.
ovldaj vrenie s legtom i s odsadenm, aplikciu crescenda Hra paradiddlov RLRR LRLL, RRLR LLRL, RLLR LRRL, RLRL
LRLR v pomalom a strednom tempe.
decrescenda,
estnstinovch nt a pomliek v 5/4, 4/4, 3/4, 2/4, 3/8, 6/8, 9/8, 12/8
Hra estnstinovej trioly, sextoly a vekej trioly.
RLRL LRLR v pomalom, strednom aj rchlom tempe,
ovldaj hru akcentov v prnom i neprnom delen v pomalom
Rytmick stupnica: noty tvrov, osminov, trioly, estnstinov a

sextoly.
625
a strednom tempe,
Hra osminovej a estnstinovej noty s bodkou.

ovldaj jednoduch, dvojit a trojit prraz,
Rozkladov cvienia kombinovan koordincia celho hracieho

apartu s pouitm vekho bubna, malho bubna, dvoch tomov a hiovldaj hru zo zpisu celch, polovch, osminovch hat na druh osminku doby.
a estnstinovch nt a pomliek v 5/4, 4/4, 3/4, 2/4, 3/8, 6/8, 9/8,
Zdvojen dery vekho bubna.
12/8 4/8 a celom (alla breve) takte,
Hra osminovch a estnstinovch varicii beatovho sprievodu a
slow-rocku, zkladn latino a funky rytmy.
ovldaj prechod medzi osminovmi notami, osminovmi triolami a


Hra na perkusich:
Aplikcia paradiddlov (conga, bonga, temple-blocky alebo agogo-bells).
ovldaj hru estnstinovej trioly, sextoly a vekej trioly,

sprava, tamburna, triangel, rolniky, zvonkohra, metalofn, xylofn,
marimba, vibrafn, paliky, bonga, conga, cabasa, guiro, templeblocky, agogo-bells, cajon ... .
Princpy ladenia bicch nstrojov.

ovldaj pedlov techniku, techniku zdvojench derov vekho
bubna, kombinovan koordinciu celho hracieho apartu a zklady Pojmy: zkladn poloha, striedav dery, opakovan dery, zdvojen
hry s metlikami;
626

triola, vek triola, sextola, synkopa, ligatra, legato, doba, takt,
vedia zahra osminov a estnstinov varicie beatovho sprievodu rytmus, tempo, valk, polka, beatov sprievod, slow-rock, latinorytmy, dynamika, piano, mezzopino, mezzoforte, forte, fortissimo,
a slow-rocku, swing, shuffle, latino a funky rytmy.
crescendo, decrescendo, piese, skladba, motv, veta, as, predohra,
dohra, medzihra.
Rytmick hry.
Orientcia v hudobnch formch.
Vkonov tandard
-
Obsahov tandard
ovldaj nzvoslovie, delenie a nrov vyuitie intrumentra Nstrojov a technick kompetencie:

bicch nstrojov,
Hra na malom bubne:
Hranie vyrovnanch striedavch, opakovanch derov a virblov
ovldaj zvukovo-farebn monosti hry na malom bubne, s dynamickm rozlenm pp-mp-mf-f-ff.
perkusich, bicej sprave a zklady ladenia pouvanch nstrojov,
Prstov technika.
ovldaj zklady sprvnych nvykov a zklady sprvneho

pouvania hracieho apartu: sedenie, postavenie rk a nh, dranie
vyrovnan hranie striedavch a opakovanch derov, tlakov
vrenie, s dynamickm rozlenm pp-p-mp-mf-f-ff,
Vrenie s legtom, s odsadenm, crescendo decrescendo.

Hra jednoduchho, dvojitho, trojitho a tvoritho prrazu.
Hra akcentov v prnom a neprnom delen, v pomalom, strednom
a rchlom tempe.

ovldaj hru paradiddlov RLRR LRLL, RRLR LLRL, RLLR LRRL, LRLR a diddle paradiddlov.
627

estnstinovch a dvaatricatinovch nt a pomliek v celom (alla
breve) 7/4, 6/4, 5/4, 4/4, 3/4, 2/4, 3/8, 6/8, 9/8, 12/8, 4/8 takte.
ovldaj hru akcentov v prnom a neprnom delen pomal, Hra estnstinovej trioly, sextoly, kvintoly, septoly, vekej trioly
a duoly.
Hra polovej, tvrovej, osminovej a estnstinovej noty s bodkou.
Hra osminovej, estnstinovej a dvaatricatinovej synkopy a ligatry.
Rytmick stupnica: tvrov, osminov, estnstinov noty, kvintola,

sextola, septola, dvaatricatinov noty.
ovldaj jednoduch, dvojit, trojit a tvorit prraz,
Ladenie, nadstavenie strunnka a drba nstroja.

-
ovldaj vrenie s legtom i s odsadenm, aplikciu crescenda Kombinovan koordincia celho hracieho apartu, rozkladov
cvienia s pouitm vekho bubna, malho bubna a dvoch tomov s
decrescenda (pp-p-mp-mf-f-ff),
ostintnou hrou hi-hat na druh as doby.
Hra vo tvrovch, osminovch, prnych i neprnych taktoch.

ovldaj
hru
zo
zpisu
celch,
polovch,
osminovch, estnstinovch, dvaatricatinovch nt a pomliek Osminov a estnstinov varicie beatovho sprievodu a slow-rocku,
v 7/4, 6/4, 5/4, 4/4, 3/4, 2/4, 3/8, 6/8, 9/8, 12/8, 4/8 a celom (alla swing, wals, shuffle, latino a funky rytmy.
breve) takte,
Hra s metlikami.

s bodkou,
Ladenie, nadstavenie a drba nstroja.

Hra na perkusich:
628
ovldaj hru osminovej, estnstinovej, dvaatricatinovej synkopy Artikulcia otvoren a tlmen dery.
a ligatry,
Aplikcia paradiddlov (conga, bonga, temple-blocky alebo agogobells).
ovldaj hru estnstinovej trioly a sextoly, vekej trioly, duoly, Hudobno-teoretick poznatky:
kvintoly a septoly,
marimba, vibrafn, paliky, bonga, conga, cabasa, guiro, templekvintolov, estnstinov, sextolov, septolov a dvaatricatinov,
blocky, Agogo-bells, cajon ... .

ovldaj pedlov techniku, techniku zdvojench derov vekho
bubna, kombinovan koordinciu celho hracieho apartu, hru s
metlikami, sprvne tlov varicie beatovho sprievodu, slowrocku, swingu, walsu, shufflu, latino rytmov, funky rytmov a pouitie
breakov.

sprievod, slow-rock, swing, wals, shuffle, latino rytmy, funky rytmy,
groove, tempo, dynamika, pianissimo, piano, mezzopino, mezzoforte,
forte, fortissimo, crescendo, decrescendo, piese, skladba, motv, tma,
veta, as, forma, sloha, refrn, most, predohra, dohra medzihra, slo,
brejk.
629
Zveren skka:
Hra na malom bubne:
-
dve kontrastn etudy s vyuitm paradiddlov, prrazov, akcentov a vrenia.

-
rozkladov cvienie - etuda vo tvrovom alebo osminovom takte s ostintnym pouitm hi-hat,
jedna ukka bicieho sprievodu (beatov sprievod, slow-rock, swing, wals, shuffle, latino alebo funky).
ROZREN TDIUM - druh as I. stupa zkladnho tdia

tdium je uren pre mimoriadne nadanch iakov druhej asti prvho stupa a poda potreby i pre iakov druhho stupa, ktor sa
pripravuj na tdium predmetu na konzervatriu. iakom a ich pedaggom sa odpora chodi na metodick dni organizovan konzervatriami.
Obsahov a vkonov tandardy je treba upravi a doplni poda aktulnych poiadaviek konzervatria, o sa zohadni v individulnom
tudijnom plne iaka.
HRA NA BICCH NSTROJOCH, HRA Z LISTU

Vkonov tandard
-
ovldaj irie nzvoslovie intrumentra predmetu,
Obsahov tandard
Nstrojov technick kompetencie
Hra na malom bubne:
ovldaj zklady sprvnych nvykov a pouvania hracieho apartu: Hra vyrovnanch striedavch a opakovanch derov s dynamickm
postoj, sedenie, postavenie rk a nh, dranie tela, dranie a pouitie rozlenm p-mf-f.
paliiek, vyrovnan hranie striedavch, opakovanch a zdvojench
630
derov v pomalom, strednom a rchlom tempe s dynamickm Zdvojen dery dvojky.

rozlenm p-mf-f,
Vrenie vo tvrovej a osminovej note s legtom, s odsadenm.
Hra jednoduchho prrazu.
-
Hra akcentov v osminovch notch.
ovldaj hru zkladnho paraddidlu RLRR LRLL,
Hra paraddidlu RLRR LRLL.

-
ovldaj vrenie
i s odsadenm,
vo
tvrovej
a osminovej
note
s legtom Hra zo zpisu celch, polovch, tvrovch, osminovch,

takte.
ovldaj zklady jednoduchho prrazu,
Hra estnstinovej trioly.

-
Rytmick stupnica: tvrov, osminov noty, triola, estnstinov noty,

estnstinov trioly.
ovldaj zklady akcentov v osminovch notch,

-
ovldaj hru zo zpisu celch, polovch, tvrovch, osminovch Rozkladov cvienia s pouitm vekho bubna, malho bubna, dvoch
a estnstinovch nt a pomliek v 4/4, 3/4, 2/4, 3/8, 6/8, 9/8, 12/8, tomov a hi-hat.
4/8 takte,
Hra hi-hat na druh as doby.
Kombinovan koordincia celho hracieho apartu,

ovldaj prechod medzi osminovmi notami, osminovmi triolami a a estnstinov varicie beatovho sprievodu a slow-rocku.
osminov
Hra na perkusich:
631
Aplikcia paradiddlu (conga, bonga, temple-blocky alebo agogo-bells).

ovldaj hru estnstinovej trioly,
Hra stupnc H dur gis mol, Des dur b mol.

Hra akordov T5,T6,T6/4 a D7.
ovldaj zvukovo farebn monosti hry na elementrne perkusie Etudy zameran na orientciu v tnine a rytmick delenie.
a ich vyuitie,
Prednesov skladba.
ovldaj pedlov techniku, rozkladov koordinciu rk a nh
irie nzvoslovie intrumentra bicch nstrojov: tympany, vek
bubon, mal bubon, tomy, sprievodn inel (ride), crash inel, hi-hat,
bicia sprava, tamburna, triangel, rolniky, zvonkohra, metalofn,
xylofn, marimba, vibrafn, paliky, bonga, conga, cabasa, guiro,
vedia zahra osminov a estnstinov varicie beatovho sprievodu temple-blocky, agogo-bells, cajon ... .
a slow-rocku,
pomlka, bodka za notou, triola, synkopa, ligatra, legato, doba, takt,
rytmus, tempo, valk, polka, beatov sprievod, slow-rock, dynamika,
s 5 predznamenaniami, vedia zahra T5, D7 a ich obraty,
piano, mezzoforte, forte, tn, stupnica, Dur mol, tonick kvintakord
a jeho obraty, dominantn septakord, meldia, piese, skladba.
vedia zahra na melodickom bicom nstroji spamti etudu a
prednesov skladbu.
632

Vkonov tandard
-
Obsahov tandard
ovldaj
nzvoslovie
a delenie
intrumentra
predmetu: Nstrojov technick kompetencie
samozvun, blanozvun, laden, melodick bicie nstroje,
Hra na malom bubne:
Hra vyrovnanch striedavch, opakovanch, zdvojench derov a
ovldaj zklady sprvnych nvykov a pouvania hracieho apartu: virblov s dynamickm rozlenm p-mp-mf-f.
postoj, sedenie, postavenie rk a nh, dranie tela, dranie a pouitie Zdvojen dery dvojky.
derov v pomalom, strednom a rchlom tempe s dynamickm Vrenie: crescendo decrescendo, s legtom, s odsadenm.
rozlenm p-mp-mf-f,
Hra akcentov v prnom delen.
Hra paradiddlov RLRR LRLL, RRLR LLRL.
ovldaj hru paradiddlov RLRR LRLL, RRLR LLRL,
ovldaj hru akcentov v prnom i neprnom delen v pomalom Hra osminovej noty s bodkou.
tempe,

Hra estnstinovej trioly a sextoly.

-
Rytmick stupnica: tvrov, osminov, estnstinov noty, sextoly.

ovldaj vrenie s legtom i s odsadenm, s pouitm crescenda
a decrescenda,
Kombinovan koordincia celho hracieho apartu - rozkladov
cvienia s pouitm vekho bubna, malho bubna a dvoch tomov a hihat na druh as doby.
ovldaj zklady jednoduchho a dvojitho prrazu,
Osminov a estnstinov varicie beatovho sprievodu a slow-rocku.
633
Hra na perkusich:
-
ovldaj hru zo zpisu celch, polovch, tvrovch, osminovch Realizcia motorickho rytmu, paternov, przvukov a dynamiky.
a estnstinovch nt a pomliek v 5/4, 4/4, 3/4, 2/4, 3/8, 6/8, 9/8, Artikulcia otvoren a tlmen dery.
12/8 4/8 a celom (alla breve) takte,
ovldaj prechod medzi osminovmi notami, osminovmi triolami a Hra na xylofne alebo vibrafne:
Hra stupnc Fis dur dis mol, Ges dur es mol.
Hra akordov: T5, D7 a ich obraty.

-
ovldaj hru estnstinovej trioly a sextoly,
Hra etd zameranch na orientciu v tnine a akordoch.

Prednesov skladba.

poznaj zvukovo farebn monosti hry na elementrne perkusie sprava, tamburna, triangel, rolniky, zvonkohra, metalofn, xylofn,
marimba, vibrafn, paliky, bonga, conga, cabasa, guiro, templea ich vyuitie,
blocky, agogo-bells, cajon ... .
Princpy ladenia bicch nstrojov.
ovldaj pedlov techniku, rozkladov koordinciu rk a nh Pojmy: zkladn poloha, striedav dery, opakovan dery, zdvojen
triola, sextola, synkopa, ligatra, legato, doba, takt, rytmus, tempo,
634

mezzopino, mezzoforte, forte, crescendo, decrescendo, tn, stupnica,
a slow-rocku,
Dur mol, tonick kvintakord a jeho obraty, dominantn septakord,
meldia, piese, skladba, motv, veta, as, predohra, dohra medzihra.
so 6 predznamenaniami, vedia zahra T5, D7 a ich obraty,
Analza metra, motorickho rytmu a przvukov.
vedia zahra na melodickom bicom nstroji spamti etudu a
prednesov skladbu.

Vkonov tandard
-
Obsahov tandard
ovldaj nzvoslovie a delenie intrumentra predmetu a poznaj Nstrojov technick kompetencie

princpy ladenia bicch nstrojov,
Hra na malom bubne:
Hranie vyrovnanch striedavch, opakovanch, zdvojench derov
ovldaj zklady sprvnych nvykov a pouvania hracieho apartu: a virblov s dynamickm rozlenm p-mp-mf-f-ff.
postoj, sedenie, postavenie rk a nh, dranie tela, dranie a pouitie Vrenie s legtom, s odsadenm, crescendo decrescendo.
derov v pomalom, strednom a rchlom tempe s dynamickm Hra jednoduchho, dvojitho a trojitho prrazu.
rozlenm p-mp-mf-f-ff,
Hra paradiddlov RLRR LRLL, RRLR LLRL, RLLR LRRL a diddle
paradiddlov.

estnstinovch, dvaatricatinovch nt a pomliek v celom (alla
breve) v 6/4, 5/4, 4/4, 3/4, 2/4, 3/8, 6/8, 9/8, 12/8, 4/8 takte.
635
ovldaj hru akcentov v prnom a neprnom delen pomal Hra estnstinovej trioly, sextoly a vekej trioly.
a stredn temp,
Rytmick stupnica: tvrov noty, osminov noty, osminov trioly,
ovldaj vrenie s legtom i s odsadenm, aplikciu crescenda estnstinov noty, sextoly, dvaatricatinov noty.
a decrescenda,
Nadstavenie strunnka a ladenia nstroja.
Kombinovan koordincia celho hracieho apartu - rozkladov

cvienia s pouitm vekho bubna, malho bubna, dvoch tomov a hihat na druh as doby.
ovldaj jednoduch, dvojit a trojit prraz,

-
ovldaj hru zo zpisu celch, polovch, tvrovch, Varicie beatovho sprievodu a slow-rocku, swing, shuffle,
osminovch, estnstinovch, dvaatricatinovch nt a pomliek rytmy.
v 6/4, 5/4, 4/4, 3/4, 2/4, 3/8, 6/8, 9/8, 12/8, 4/8 a celom (alla breve) Zklady hry s metlikami.
takte,
latino
Hra na perkusich:

ovldaj hru estnstinovej trioly a sextoly a vekej trioly,
Hra stupnc Cis dur ais mol, Ces dur as mol, chromatick
a celotnov stupnica.
636
Hra akordov: T5, D7, ZM7 a ich obraty.

-
ovldaj rytmick stupnicu: delenie tvrov, osminov, triolov, Orientcia v notovom zpise v rozsahu nstroja.
estnstinov, sextolov, dvaatricatinov,
Hra tremola a dvojhlasu.
Hra etd zameranch na orientciu v tnine, v akordoch, hru tremola a
ovldaj zvukovo farebn monosti hry na elementrne perkusie dvojzvukov.
a ich vyuitie,
Prednesov skladba.

ovldaj pedlov techniku, rozkladov a kombinovan koordinciu blanozvun, melodick, laden, perkusvne, tympany, vek bubon,
rk a nh (vek bubon, mal bubon, dva tomy a hi-hat na druh mal bubon, tomy, sprievodn inel (ride), crash inel, hi-hat, bicia
as doby),
Teria ladenia bicch nstrojov.
a slow-rocku, swing, shuffle, jednoduch latino rytmy,
bodka za notou, triola, sextola, synkopa, ligatra, legato, doba, takt,
rytmus, tempo, valk, polka, beatov sprievod, slow-rock, swing,
orientuj sa na melodickom bicom nstroji v dur a mol stupniciach shuffle, latino rytmy, groove, tempo, dynamika, piano, mezzopino,
so 7 predznamenaniami, vedia zahra T5, D7, ZM7 a ich obraty,
mezzoforte, forte, fortissimo, crescendo, decrescendo, tn, stupnica,
diatonika, chromatika, celotnov stupnica, Dur mol, tonick
kvintakord a jeho obraty, dominantn septakord, zmenen septakord,
meldia, piese, skladba, motv, tma, veta, as, forma, sloha, refrn,
vedia zahra na melodickom bicom nstroji spamti etudu a most, predohra, dohra medzihra, slo, brejk ... .
prednesov skladbu.
637

Orientcia v intervaloch, pohybe meldie
diatonike, chromatike, v T5, D7 a ZM7.
v durovej
a molovej

Vkonov tandard
-
Obsahov tandard
ovldaj nzvoslovie, delenie, nrov vyuitie intrumentra bicch Nstrojov technick kompetencie
nstrojov a zklady ladenia pouvanch nstrojov,
Hra na malom bubne:
Hra vyrovnanch striedavch, opakovanch, zdvojench derov
a virblov s dynamickm rozlenm pp-p-mp-mf-f-ff.
ovldaj zklady sprvnych nvykov a pouvania hracieho apartu:

postoj, sedenie, postavenie rk a nh, dranie tela, dranie a pouitie
derov v pomalom, strednom a rchlom tempe s dynamickm
rozlenm pp-p-mp-mf-f-ff,
Vrenie: s legtom, s odsadenm, crescendo decrescendo.

Hra jednoduchho, dvojitho, trojitho a tvoritho prrazu.
Hra paradiddlov RLRR LRLL, RRLR LLRL, RLLR LRRL, LRLR
RLRL a diddle paradiddlov.

estnstinovch, dvaatricatinovch nt a pomliek v celom (alla breve)
ovldaj hru paradiddlov RLRR LRLL, RRLR LLRL, RLLR LRRL, 7/4, 6/4, 5/4, 4/4, 3/4, 2/4, 3/8, 6/8, 9/8, 12/8, 4/8 takte.
Hra vekej trioly, duoly, estnstinovej trioly, sextoly, kvintoly
a septoly.
Hra polovej, tvrovej, osminovej a estnstinovej noty s bodkou.
ovldaj hru akcentov v prnom a neprnom delen pomal, Hra osminovej, estnstinovej a dvaatricatinovej synkopy a ligatry.
Rytmick stupnica: cel nota, polov noty, vek trioly, tvrov noty,
osminov noty, osminov trioly, estnstinov noty, kvintoly, sextoly,
638
septoly, dvaatricatinov noty.

-
Nadstavenie strunnka, ladenie a drba nstroja.

ovldaj vrenie s legtom, s odsadenm a aplikciu crescenda
decrescenda,
Kombinovan koordincia celho hracieho apartu - cvienia
s pouitm vekho bubna, malho bubna a dvoch tomov
a ostintnej hi-hat v prnych, neprnych, tvrovch a osminovch
taktoch.
ovldaj jednoduch dvojit, trojit a tvorit prraz,

-
Varicie beatovho sprievodu a slow-rocku, swing, wals, shuffle, latino

ovldaj hru zo zpisu celch, polovch, tvrovch, a funky rytmy.
osminovch, estnstinovch a dvaatricatinovch nt a pomliek Hra s metlikami.
v 7/4, 6/4, 5/4, 4/4, 3/4, 2/4, 3/8, 6/8, 9/8, 12/8, 4/8 a celom (alla
breve) takte,
Ladenie nadstavenie a drba nstroja.
Hra na perkusich:
s bodkou,
ovldaj hru osminovej, estnstinovej, dvaatricatinovej synkopy

a ligatry,

Hra stupnc: Dur, mol, harmonick, melodick, chromatick a

celotnov.
ovldaj hru estnstinovej trioly, sextoly, vekej trioly, duoly,

Hra T5, D7, ZM7 a ich obratov (spsoby poda poiadaviek
kvintoly a septoly,
konzervatria).
639

-
Hra etd a cvien zameranch na hru tremola, dvojzvukov, orientciu

v tnine, akordoch a chromatike.

kvintolov, estnstinov, sextolov, septolov a dvaatricatinov,
Prednesov skladba s vyuitm dvojhlasu alebo tremola.
ovldaj zvukovo farebn monosti hry na elementrne perkusie

a ich vyuitie,
ovldaj pedlov techniku, techniku zdvojench derov vekho blanozvun, melodick, laden, perkusvne, tympany, vek bubon,
bubna, kombinovan koordinciu rk a nh (vek bubon, mal mal bubon, tomy, sprievodn inel (ride), crash inel, hi-hat, bicia
bubon, dva tomy a hi-hat vo tvordobom i trojdobom takte),
a slow-rocku, swing, wals, shuffle, latino a funky-rytmy,
orientuj sa na melodickom bicom nstroji v dur a mol stupniciach a sprievod, slow-rock, swing, wals, shuffle, latino-rytmy, funky-rytmy,
vedia zahra T5, D7, ZM7 a ich obraty,
groove, dynamika, pianissimo, piano, mezzopino, mezzoforte, forte,
fortissimo, crescendo, decrescendo, tn, stupnica, diatonika,
chromatika, celotnov stupnica, Dur mol, tonick kvintakord,
dominantn septakord, zmenen septakord, meldia, piese, skladba,
motv, tma, veta, as, forma, piesov formy, rondo, sloha, refrn,
vedia zahra chromatick a celotnov stupnicu,
most, predohra, dohra medzihra, slo, brejk ... .
Paraleln pouvanie terminolgie - slovenskej aj internacionlnej
(anglickej) roll, flam, rudiment ... .
640
ovldaj hru tremola a hru dvojhlasu,

-
Orientcia vo forme: rondo, piesov formy, tma, most bridge,

predohra, medzihra, dohra, coda ... .
vedia zahra spamti etudu a prednesov skladbu.
Orientcia v pohybe
a chromatike.
meldie
v durovej
a molovej
diatonike
Orientcia v intervaloch,T5, D7, ZM7 a ich obratoch.

Zveren skka
Hra na malom bubne:
-
dve kontrastn cvienia s vyuitm paradiddlov, prrazov, akcentov, vrenia s legtom i odsadenm.

-
rozkladov cvienie - etuda vo tvrovom alebo osminovom takte s ostintnym pouitm hi-hat,
jedna ukka bicieho sprievodu (beatov sprievod, slow-rock, swing, shuffle, latino alebo funky).
Hra na melodickom bicom nstroji (xylofn, vibrafn):

-
jedna durov stupnica (vber lenovia komisie - spsoby poda poiadaviek konzervatria),
paraleln molov (spsoby poda poiadaviek konzervatria),
T5, D7, ZM7 (spsoby poda poiadaviek konzervatria),
prednesov skladba s vyuitm dvojhlasu alebo tremola (nevyaduje sa, ak bola odohran na verejnom absolventskom koncerte).
KOMORN, SBOROV A ORCHESTRLNA HRA PRE TUDIJN

NSTROJOCH
ZAMERANIE
HRA
NA BICCH
641
tdium komornej, sborovej a orchestrlnej hry je neoddelitenou a nenahraditenou sasou tudijnho zamerania Hra na bicch
nstrojoch. Rozvja pecifick hudobn kompetencie, ktor s nevyhnutn pre uplatnenie hra na bicch nstrojoch v hudobnej praxi. Skupinov
prprava a interpretcia skladieb umouje spolon emocionlne preitie hudby. Vyaduje si zven koncentrciu na kontrolu a korekciu hry
v zvislosti na hre spoluhrov. Rozvja intonan, rytmick, dynamick a agogick shru. Predpokladom zaradenia iaka do skupinovch
zoskupen je urit technick a muziklna vyspelos.
Rozvoj hudobnch kompetencii smerujcich k shre sa realizuje v priebehu celho tdia predmetmi:
Hra s korepettorom od 1. ronka prvej asti prvho stupa zkladnho tdia.
Komorn hra od 3. ronka prvej asti prvho stupa zkladnho tdia.
Sborov hra od 1. ronka druhej asti prvho stupa zkladnho tdia.
Hra v orchestri - od 1. ronka druhej asti prvho stupa zkladnho tdia.
KOMORN HRA PRE TUDIJN ZAMERANIE HRA NA BICCH NSTROJOCH

Komorn hra pre tudijn zameranie Hra na bicch nstrojoch je uren pre vetkch iakov od 3. ronka prvej asti prvho stupa.
Umouje iakom podiea sa aj na interpretcii obsahovo a technicky nronejch skladieb, ktor by samostatne ako slisti interpretova
nemohli. Ale jej prvoradou lohou je rozvja intonan, rytmick, dynamick a agogick shru. Zabezpeuje rozvoj hudobnch kompetenci,
ktor umouj ich realizciu v duu, triu ... nonete. Jednotliv hlasy v komornej hudbe s zva samostatn, preto hri nes za svoj part
rovnak zodpovednos ako pri slovej hre.
iaci si prostrednctvom komornej hry overuj, upevuj a roziruj nadobudnut kompetencie a zrove buduj svoje postavenie
v malej skupine hudobnkov. Komorn hra podporuje u iakov rozvoj morlnych vlastnost, zmysel pre zodpovednos a spolon prcu, o
pozitvne ovplyvuje celkov rozvoj osobnosti iaka. Na prpravu a realizciu komornej hry mono vyuva i hru so pecilnymi audio
nahrvkami a pecilnym hudobnm softwarom.
642
Vkonov tandard
Obsahov tandard
doku aplikova nadobudnut kompetencie z hlavnho predmetu Zkladn taktovanie skladieb, pohotov rozliovanie taktov a tempa.
a hudobnej nuky,
Osvojovanie jednotnch nstupov a oznaen tempa.
vedia rozli charakter danej skladby,
Syrytmick a elementrna polyrytmick shra.
ovldaj elementrne nvyky sluchovej aktivity pri skupinovej
interpretcii skladieb,
zvldnu zkladn orientciu vo frzach jednoduchch skladieb,
Rieenie technickch sekov.
doku sprvne reagova na nstupov gest a udan tempo,

doku posdi klady a zpory vlastnej interpretcie v kolektve,
Tempov dynamick zmeny.
doku si vi hodnotu vlastnej prce a prce celho kolektvu,
Neverblna komunikcie medzi lenmi komornho zoskupenia.
prejavuj zujem o kolektvnu interpretciu.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
doku aplikova nadobudnut kompetencie z hlavnho predmetu Samostatn a tlov aplikcia kompetenci zskanch v slovej hre.
a hudobnej nuky,
Jednoduch harmonick, tempov, rytmick a dynamick analza
doku sprvne reagova na nstupov gest a udan tempo,
danej skladby.
doku uda sprvne tempo a naznai nstup,
pecifikcia a rozliovanie rznych hudobnch tlov a nrov.
ovldaj presn shru s ostatnmi spoluhrmi,
Ncvik skupinovch nstupov, odsaden, dynamiky a agogiky.

Polyrytmick shra.
Rozliovanie taktovch a rytmickch zmien v skladbe.
643
doku medzi sebou v rmci skladby vedome interpretane Tvoriv prca s hudobnm materilom.
komunikova.
Plynul a kultivovan interpretcia skladieb vieho rozsahu.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
doku aplikova nadobudnut kompetencie z hlavnho predmetu Aplikcia kompetenci zskanch zo slovej hry a hudobnej nuky.
a hudobnej nuky,
pecifikcia hudobnch tlov a nrov.
ovldaj nvyky sluchovej aktivity pri skupinovej interpretcii
skladieb,
Harmonick, tempov, rytmick, dynamick a agogick analza.
Rozliovanie taktov a tempa.

doku medzi sebou v rmci skladby vedome interpretane
komunikova,
Skupinov artikulcia.
ovldaj sprvne frzovanie,
vedia sprvne reagova na nstupn gest a udan tempo,
Tvoriv prca s hudobnm materilom.
Neverblna komunikcia medzi lenmi komornho zoskupenia.
vedia posdi klady a zpory vlastnej interpretcie v kolektve,
via si hodnotu vlastnej prce a prce celho kolektvu,
prejavuj aktvny zujem o kolektvnu interpretciu.
644
SBOROV A ORCHESTRLNA HRA PRE TUDIJN ZAMERANIE HRA NA BICCH NSTROJOCH

Vaka konjunktre melodickch bicch nstrojov dosiahli bicie nstroje vznamn postavenie v oblasti slovej a komornej hry. V benej
hudobnej praxi maj nenahraditen postavenie v prvom rade v oblasti sborovej a orchestrlnej hry. Existencia sboru zostavenho vhradne
z bicch nstrojov je vrazne determinovan existenciou adekvtneho nstrojovho parku. Bene sa iaci tudijnho zamerania Hra na bicch
nstrojoch uplatuj i v rznych zmieanch sboroch a orchestroch poda podmienok koly (sbor dychovch nstrojov, zmiean orchester,
akordenov sbor, sbor populrnej hudby ...).
Na zabezpeenie plnohodnotnej sborovej hry pre vetkch iakov tudijnho zamerania Hra na bicch nstrojoch je potrebn existencia
sboru bicch nstrojov. iaci so sksenosami z komornej hry a hry v sbore bicch nstrojov sa rchlo a spene adaptuj na prcu
v zmieanch sboroch koly a neskr v hudobnej praxi. Prostrednctvom sborovej hry sa iaci v praxi konfrontuj so pecifikami jednotlivch
hudobnch tlov a nrov a uia sa ich sprvne interpretova. Repertor sboru mu tvori okrem skladieb psanch priamo pre sbor bicch
nstrojov i upravovan a prearanovan skladby. Jednotliv hlasy v sborovej hre bicch nstrojov s zva samostatn (nehraj sa unisona),
preto hri nes za svoj part rovnak zodpovednos ako pri slovej hre alebo komornej hre. Pre dokonal rytmick shru je potrebn do obsahu
vyuovania zaradi aj ncvik rytmickch paternov (groove).
Sborov hra na bicch nstrojoch pre tudijn zameranie Hra na bicch nstrojoch je uren pre vetkch iakov od 1. ronka druhej
asti prvho stupa. lenmi sboru s z pravidla hlavne iaci oddelenia bicch nstrojov, ale i iaci inch hudobnch zameran. Kad len
sboru je postupne poverovan primeranmi lohami, v priebehu tdia prechdza jednotlivmi nstrojmi a vdy pociuje patrin
zodpovednos za celkov vsledok prce a hry sboru.
Nstrojov obsadenie me by rzne poda charakteru skladby a zvisl na spsobe jej aranovania: marimba, xylofn, zvonkohra,
tympany, bicia sprava, bonga, conga, guiro, maracas, cabasa, cajon, temple-blocky, Agogo-bells, tamburna, wood claves, triangel ... . V praxi sa
sbor asto dopa o harmonick nstroj (klavr, keyboard, gitara) prpadne sa dopa o basov linku (keyboard, basgitara). Sbory bicch
nstrojov sa mu poda pecifickch poiadaviek a monosti koly vyprofilova i ako vyhranen Percussion Ensemble, Marching Percussion
Ensemble, Latin Percussion Ensemble, Afro-Drum Ensemble a pod. Sprvne veden sbor podporuje i rozvoj tvorivch kompetenci lenov
sboru. Prkladom toho me by okrem podpory samostatnosti a elementrnej improvizcie aj spolon kreovanie elektronickej partitry iakmi
pod vedenm vedceho sboru.
645
Je dleit, aby sa sbor zastoval internch a externch koncertnch programov. Vhodn je i spoluprca s inmi sbormi: zmieanm
orchestrom, klvesovm sborom, sborom pop. hudby, orchestrom udovch nstrojov, at. Kvalitatvny rozvoj sborovej hry determinuje
intrumentr sboru rovnako ako priestorovo a akusticky vyhovujca ueba pre vyuovac predmet sborov hra na bicch nstrojoch.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
vedia
aplikova
nadobudnut
kompetencie
predmetu, hudobnej nuky a komornej hry,
z hlavnho Aplikcia kompetenci zskanch v slovej a komornej hre.
Zkladn taktovanie skladieb, pohotov rozliovanie taktov a tempa.

ovldaj gest dirigenta zameran na dynamiku, agogiku, zmeny
tempa a nstupy,
Orientcia poda dirigenta.
Osvojenie si jednotnch nstupov a oznaen tempa.
vedia jednoduch skladbu rozdeli na jednotliv formov celky,
ovldaj nvyky sluchovej aktivity pri skupinovej interpretcii Hra rytmickch paternov (groove).
skladieb,
Rieenie technickch sekov.
Zmeny tempa a dynamiky v priebehu skladby.
Jednoduch, formov, harmonick, tempov, rytmick a dynamick
analza skladieb.
pecifikcia rznych hudobnch tlov a nrov.
vedia medzi sebou v rmci skladby vedome interpretane

komunikova,
Interpretcia skladieb vieho rozsahu.

vedia si vi hodnotu vlastnej prce a prce celho kolektvu,
prejavuj zujem o kolektvnu interpretciu.

Neverblna komunikcia medzi lenmi sboru - orchestra.
646

Vkonov tandard
Obsahov tandard
vedia aplikova nadobudnut kompetencie z hlavnho predmetu,

hudobnej nuky a komornej hry,
reaguj samostatne a plynule na gest dirigenta aj v nronejch
sekoch skladby,
ovldaj nvyky sluchovej aktivity pri skupinovej interpretcii
skladieb,
orientuj sa s istotou v polyrytmickch truktrach,
vedia skladbu rozdeli na jednotliv formov celky,
doku medzi sebou v rmci skladby vedome interpretane
komunikova,
ovldaj sprvne frzovanie,
poznaj a repektuj zsady tlovej a nrovej interpretcie,
Aplikcia kompetenci zskanch zo slovej hry a hudobnej nuky.

pecifikcia hudobnch tlov a nrov.
Formov, harmonick, tempov, rytmick, dynamick a agogick

analza.
Rozliovanie taktov a tempa.
Orientcia poda dirigenta.
Hra rytmickch paternov (groove).

vedia samostatne hra z listu svoj part,
Skupinov artikulcia.
ovldaj viac partov z jednej skladby,

vedia tvorivo pristupova k znmemu hudobnmu materilu,
reaguj plynule na zmeny harmnie poas skladby,
via si hodnotu vlastnej prce a prce celho kolektvu,
Interpretcia skladieb vieho rozsahu, rznych hudobnch tlov a

nrov.
Neverblnej komunikcie medzi lenmi sboru - orchestra.
prejavuj aktvny zujem o kolektvnu interpretciu.

647
FORMY PRAKTICKJ VUBY

tdium predmetu sa realizuje organizovanou individulnou formou vyuovania zameranou na praktick innos hru na bicch
nstrojoch. K vytvoreniu plnohodnotnho profilu absolventa je potrebn do vzdelvacieho procesu zaradi aj organizovan skupinov formu
vyuovania zameran na kolektvne praktick innosti: hru s korepettorom, komorn hru, sborov hru a hru v orchestri.
TUDIJN ZAMERANIE HRA NA UDOVCH NSTROJOCH

tudijn zameranie Hra a udovch nstrojoch je charakteristick tm, e kad iak sa m monos naui hra na viacero nstrojov.
Poda potreby sa iak me v priebehu tdia pecializova len na jeden nstroj. Dleitou sasou vyuovacieho procesu je kolektvna hra v
sbore, a to v lohe slistu a/alebo v skupine/orchestri.
tudijn zameranie Hra na udovch nstrojoch umouje iakom zska kompetencie priamo zameran na tento umeleck smer.
Nakoko tudijn zameranie zaha viacero hudobnch nstrojov, aj zaiatok tdia je pre kad nstroj individulny. Zameranie je rozdelen na
dva typy:
slov udov nstroj,
orchestrlny udov nstroj.
Slov udov nstroj je mon prezentova samostatne, ale i v komornej alebo v sborovej hre. Medzi tieto nstroje patria rzne typy
pal, fujara, gajdy, helignka a akorden.
Orchestrlne nstroje je mon prezentova len v komornej alebo sborovej hre. Medzi tieto nstroje patria husle, viola a kontrabas.
Kad zo skupiny udovch nstrojov m vypracovan vkonov a obsahov tandardy. Vypracovan s aj pre tie nstroje, ktor sa
vyuuj ako samostatn zameranie, ale odliuj sa od vuby klasickch nstrojov (akorden, husle, viola, kontrabas).

648
Oboznmi iaka s hudobnmi nstrojmi, jeho histriou a vyuitm.
iakov poiaton zujem v tdiu pretavi do stavu, kedy udov piese, tradcie a zvyky sa stan sasou jeho alej etapy ivota.
iak m zska kompetencie k samostatnmu analyzovaniu, interpretovaniu a cteniu udovch piesn svojho, ale aj inho reginu.
Pripravi iaka na vestrann spoloensk uplatnenie a zdokonali osobit prejav pri interpretcii.
o
Rozvja hudobn schopnosti iakov so zreteom na ich individulne dispozcie, ich vek, osobnostn danosti, mieru jeho talentu,
technick a umeleck vyspelos.
PROFIL ABSOLVENTA
Absolvent tudijnho zamerania Hra na udovch nstrojoch zskava tdiom zkladn kompetencie, tkajce sa techniky hry na
udovom nstroji a znalosti hudobno-teoretick v oblasti udovej piesne. Ovlda zkladn nstrojov techniku na v primeranej rovni nronosti,
je samostatn v rieen problmov nstrojovej hry a nron na istotu hry, rytmick presnos. Uplatuje sa v slovej hre, pri hre v komornch
alebo sborovch zoskupeniach.
Nadvznos na tieto zkladn kompetencie momentlne chba. V tdiu nie je mon pokraova na odbornej strednej odbornej kole
ako je konzervatrium.
HRA NA PALCH A FUJARE

Aerofny v slovenskom udovom intrumentri predstavuje najpoetnejiu skupinu nstrojov so svojimi regionlnymi zvltnosami.
Tto skupina obsahuje vek mnostvo hranovch pal bezdierov paly, paly s hmatovmi otvormi a fujara. Vuba tohto predmetu m
pribli iakom aspo as spomnanch nstrojov a ich pecifk v rmci svojho a inch reginov.
VZDELVAC TANDARD
649
iaci po absolvovan 1. ronka prvej asti I. stupa zkladnho tdia:

Vkonov tandard
Obsahov tandard
Dchanie a dranie nstroja.
ovldaj dranie nstroja, sprvne dchanie,
zahraj zkladn stupnicu a jednoduch meldie a cvienia na Prstov cvienia a piesne v zkladnej stupnici.
esdierkovej palke,
Zkladn stupnica.
analyzuj zkladn stupnicu.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
hraj vo vetkch polohch,
Kombincia prstovch cvien vo vetkch polohch.
hraj jednoduch udov piesne v molovch tninch,
Molov udov piesne.
poznaj prbuznos stupnc prvho stupa,
Prbuznos stupnc prvho stupa.
hraj udov piesne svojho reginu,
vnmaj rytmick pulzciu a kvalitu tnu.
udov piesne svojho reginu.

Ctenie udovej rytmizcie a kvalita tnu.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
maj rozren piesov repertor,
udov piesne.
hraj s rozrenm rozsahom,
Plynul prechod medzi oktvami.
poznaj zkladn tlotvorn prvky,
Zkladn tlotvorn prvky.
vyuvaj pri hre melodick ozdoby,
Melodick ozdoby.
vnmaj rozdiely udovch piesn poda reginov.
Rozdiely udovch piesn inch reginov.

Povanie nahrvok a prca s nimi.
650

Vkonov tandard
Obsahov tandard
zahraj rozfuk a rozohru, ovldaj alie technick prvky hry,
Rozfuk a rozohra.
aplikuj v hre melodick ozdoby,
Spsob hry staccato, legato.
poznaj spsob frzovania udovej piesne,
Melodick ozdoby ntril, prraz.
hraj poda sluchu a napodobovania.
Spsob frzovania udovej piesne.

Imitcia hry starch majstrov z nahrvok.
Zveren skka:
Hra spamti na esdierkovej palke:
-
2 dvojoktvov stupnice s rozfukom (dur, mol),
2 udov piesne zo svojho reginu s melodickmi ozdobami a s charakteristickm frzovanm.

iaci po absolvovan 1. ronka druhej asti I. stupa zkladnho tdia:
Vkonov tandard
zahraj rozren repertor piesn svojho reginu,
hraj na palke dvojake,
ovldaj techniky hrania na dvojake,
hraj jednoduch dvojhlas,
Obsahov tandard
Piesne zo svojho reginu.
Dvojaka.
Spsob dchania do dvoch pal naraz.
Jazykov cvienia.
Trojenie.
Jednoduch dvojhlas - burdon.
651

Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj hru na palke dvojake a palke koncovke,
Prefukovanie.
poznaj prirodzen rad alikvotnch tnov,
Prirodzen rad alikvotnch tnov.
zahraj lydick stupnicu,
Lydick stupnica.

Vkonov tandard
ovldaj hru na koncovke a hru fujare,
ovldaj techniku prefukovania,
zahraj mixolydick stupnicu,
Obsahov tandard
Koncovka a fujara.
Dychov technika prefukovania.

Mixolydick stupnica.

Vkonov tandard
zdokonauj sa v hre na vetkch nstrojoch,
poznaj spsoby frzovania udovej piesne,
Obsahov tandard
Melodick ozdoby, cifry.
Prstov vibrto.
Trojenie.

652
Zveren skka:
Hra spamti na vetkch nstrojoch:
Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj zdokonalen hru na vetkch nstrojoch,
Samostatn prca s nahrvkami hlavne svojho reginu.
disponuj schopnosou rozvinutho vrazu,
Tvorba vlastnch melodickch ozdb.
hlbie poznaj podstatu hry,
Verejn vystupovanie.
maj utvoren vlastn individulny tl.
Rzne techniky hry.
Zveren skka:
Hra spamti na vetkch nstrojoch:
polorecitl z udovch piesn.
HRA NA GAJDCH
Gajdy patria ku najstarm udovm nstrojov na naom zem. Existuje viacero typov, ktor sa viau k jednotlivm reginom. iaci
o nich zskaj prehad a kompetencie na zvldnutie hry svojho regionlneho tlu.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
653
ovldaj zkladn techniku tvorby tnu,
Prstov cvienia.
poznaj jednotliv asti gjd a ich funkciu,
Dychov cvienia.
hraj intervaly.
Dranie rovnch tnov.

Konsonantn a disonantn interval.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj aspo 5 udovch piesn,
Jednoduch hra s kontrou.
zahraj najjednoduchie typy rytmizcie,
Rytmizovanie.
zahraj zkladn stupnicu.
Zkladn stupnica.
aplikuj hudobno-teoretick poznatky, zskan v predmete hudobn udov piesne svojho reginu.
rozpoznaj udov piesne svojho reginu.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
zahraj aspo alch 10 udovch piesn,
udov piesne.
ovldaj imitciu staccatovej hry,
Hra staccato.
pouvaj jednoduchie melodicko-rytmick ozdoby,
Jednoduch melodicko-rytmick ozdoby - cifry.
hraj kontru,
Kontra pri hre na gajdch.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
654
ovldaj charakteristick hudobn prvky svojho reginu,
Zloitejie melodicko-rytmick ozdoby - cifry.
roziruj si piesov repertor,
Hra udovch piesn presahujcich tnov rozsah nstroja.
vyuvaj kontrast hry staccato a legato,
Hra staccato a legato.
doku si sami naladi gajdy,
Ladenie nstroja.
aplikuj hudobno-teoretick poznatky, zskan v predmete hudobn Staccato, legato, melodick ozdoby.
Zveren skka
Hra spamti:
Druh stupe zkladnho tdia
iaci po absolvovan 1. ronka II. stupa zkladnho tdia:
Vkonov tandard
Obsahov tandard
hraj piesne rozlinch reginov,
Piesne Slovenska.
zahraj melodicko-rytmick ozdoby a zloitejie prstov cvienia,
Nronejie prstov cvienia.
ovldaj typolgiu gjd a prbuznch udovch nstrojov na Komplexn melodicko-rytmick ozdoby.

Slovensku,
Typolgia gjd a prbuznch nstrojov.
Komplexn melodicko-rytmick ozdoby.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
655
aplikuj tlotvorn prvky na nov udov piesne,
Varicie udovch piesn.
hraj poda sluchu,
vedia interpretova udov piese poda nahrvky.
Rytmick artikulcia poda sluchu.

Imitcia hry z nahrvok.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
improvizuj na udov piesne,
Improvizcia.
rozoznvaj a imituj slovensk regionlne tly,
Hra piesn rznych regionlnych tlov.
hraj tny mimo zkladnej stupnice,
Tny mimo zkladnej stupnice.
hraj v molovej lydickej a mixolydickej tnine,
Molov, lydick a mixolydick stupnica.
hraj poda sluchu.
Samostatn natudovanie udovch piesn poda nahrvok.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
vytvraj vlastn melodick ozdoby,
Mikrotonlne stupnice.
formuj svoj individulny tl,
Improvizcia udovej piesne.
maj prehad o gajdch po celom svete,
Uvoovanie hracieho apartu.
poznaj mikrointervaly,
Mikrointervaly.
Hra poda sluchu z nahrvok s pouitm mikrointervalov.
Zveren skka
2 nronejie tylizovan udov pravy svojho alebo inho reginu.
656
HRA NA HELIGNKE
Aj ke helignka nepatr do pvodnho slovenskho intrumentra, v niektorch slovenskch reginoch sa udomcnila. Tm vytlaila
pvodn intrumentr a urila vvoj folklru v danej regionlnej oblasti. V sasnom obdob sa vyuuje hra na 1 a 5 radovch helignkach.
Najvej obube sa teia dvoj - a trojradov helignky v laden C-F alebo G-C-F. Tento nstroj sa neustle vyvja, zvyuje sa tie mnostvo
notovho materilu, ktor obsahuje aj transkripcie klasickej hudby. Odporan vek na zaiatok tdia je 5 alebo 6 rokov.
Prpravn tdium
Vkonov tandard
poznaj asti helignky a spsob tvorby tnu,
Obsahov tandard
Zkladn asti helignky.
demontruj elementrne zklady sprvneho postoja, drania nstroja Zklady hry na helignke:
a hry,
Sprvny postoj a uvonen dranie helignky.
zosynchronizuj hru oboch rk,
Spsob drania nstroja.
poznaj seln zpis interpretovanch skladieb,
Ukladanie prstov na tastatru bez zvuku.
ovldaj vmenu mechu,
Zosladenie sasnch pohybov obidvoch rk.
reprodukuj
spamti,
Cvienia zameran na sprvny ah mechu a pouvanie vzduchovej
hraj poda notovho a selnho zpisu,
rytmizuj jednoduch motvy,
udov piesne.
Zkladn oznaenia pre spsoby hry na helignke v notovom
udov piesne v C dur najprv spevom, neskr hrou Hra poda selnho zpisu.
klapky.
a selnom zpise.
Rytmizcia a melodizcia jednoduchch hudobnch piesn.
Reprodukcia krtkych melodickch a rytmickch sekov po predhran
657
uiteom.
Rozvjanie zmyslu pre kvalitu tnu neustlym predhrvanm pedagga.
Hra spamti:
1 udov piese svojho reginu.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
Dranie nstroja.
ovldaj sprvne dranie nstroja,
poznaj zkladn asti nstroja,
zahraj dvojhmaty a jednoduch meldie,
Dvojhmaty.
poznaj mechov znamienka,
Mechov znamienka.
hraj v terchovskom tle.
Terchovsk tl.
Prstov cvienia, shra oboch rk.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
zahraj technick cvienia,
Prstov cvienia so stupnicami.
ovldaj hru legato, staccato, tenuto a ligatra,
Legato, staccato, tenuto a ligatra.
poznaj piesne svojho reginu.
Hra udovch piesn svojho reginu poda zpisu a poda sluchu.
658
(minimlne 10 piesn).

Vkonov tandard
Obsahov tandard
Stupnice a akordy.
zahraj stupnice C,F,B dur, d mol a akordy harmonicky a melodicky,
tvoria kvalitnej tn,
spoznaj seln kdovanie,
Tvorba tnu.
ovldaj hru v tercich a sextch,
Hra v rznych podobch.
hraj poda selnho kdovania,
Jednoduch piesne v tercich a sextch.
seln kdovanie.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
samostatne opravuj chyby,
Sluchov kontrola hry.
hraj melodick ozdoby a cifry,
Melodick ozdoby a cifry.
ovldaj seln kdovanie,
seln kdovanie.
zahraj stupnice C,G,D,F,B dur, d, e mol harmonick a akordy Stupnice C,G,D,F,B dur, d, e mol harmonick a akordy harmonicky
harmonicky a melodicky,
a melodicky.
ovldaj hru poda notovho zpisu a selnho kdovania,
tanie notovho zpisu.

659
Zveren skka
Hra spamti:
-
2 stupnice (dur, mol),

Vkonov tandard
Obsahov tandard
spoznvaj goralsk a detviansky tl,
Prstov technika estnstinovch nt.
Shra oboch rk.
aplikuj hudobno-teoretick poznatky, zskan v predmete prpravn Dynamick znamienka.

Synkopa, bodkovan rytmus.
hudobn nuka,

Vkonov tandard
Obsahov tandard
poznaj tly inch reginov,
tly reginov Slovenska.
hraj s vibrto,
Vibrto.
aplikuj hudobno-teoretick poznatky, zskan v predmete prpravn Triola, synkopa, bodkovan rytmus.
hudobn nuka,
Dynamika.
Stupnice.
660

Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj vibrto,
Hra vibrto.
improvizuj,
Improvizcia.
reprodukuj udov piesne,
Horehronsk tl.
charakterizuj horehronsk tl,

Vkonov tandard
Obsahov tandard
Tvorba melodickch ozdb, cifier.
zahraj a tvoria melodick ozdoby a cifry,
aplikuj prstov vibrto,
Prstov vibrto.
poznaj spsoby frzovania,
hraj poda sluchu a napodobovania,
uria nladu a charakter udovej piesne.
Zveren skka
Hra spamti:
661

Vkonov tandard
Obsahov tandard
hraj na technicky i vrazovo na vyej rovni,
Rzne techniky hry.
tvoria vlastn ozdoby a cifry, rozvjaj vraz,
Tvorba vlastnch melodickch ozdb.
utvraj si vlastn individulny tl.
Samostatn prca s nahrvkami hlavne svojho reginu.
Zveren skka:
Hra spamti:
Polorecitl z udovch piesn.
HRA NA AKORDENE
V tudijnom zameran Hra na udovch nstrojoch m akorden vemi irok uplatnenie. Je mon ho poui ako slov, ale hlavne ako
harmonick nstroj. V komornej alebo v orchestrlnej hudbe me svojou dispozciou a monosami obsiahnu melodick hlasy podporovan
harmniou, ale najm pecifick rytmus. tdium mono zaa po absolvovan prvej asti prvho stupa zkladnho tdia v hre na akordene
v klasickom smere.
Vkonov tandard
zahraj meldiu pravou rukou,
Obsahov tandard
Meldia v pravej ruke.
ovldaj v avej ruke zkladn + durov alebo molov bas sasne Dvojit ah mechom.
tlom "duvaj" (dvojit ah mechom),
ovldaj mechov artikulciu,
Spsoby hry na akordene mechov artikulcia.

662
hraj prstov cvienia,
Prstov cvienia v rznych tninch.
analyzuj harmonick znaky,
Posvanie harmonickch modelov v tninch C, G a D dur.
hraj poda sluchu.
Analza zkladnch harmonickch znaiek.

Opakovanie udovch motvov poda sluchu.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
Ctenie udovej rytmizcie a harmnie.
zahraj v pravej i avej ruke harmonick sprievod,
pouvaj toniku, subdominantu a dominantu (alej iba T,S,D) Kvalita mechovej artikulcie.
tlom "duvaj" aj "esta" s pouitm najblich obratov,
rozpoznaj udov piesne zo svojho reginu,
charakterizuj udov piesne zo svojho reginu.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
zahraj harmonick sprievod oboma rukami sasne s pouitm T,S,D udov rytmizcia a harmonizcia.
+ 2. a 6. stupa,
pouvaj v hre akordy dur, mol, dur7, zmenen,
tlov ctenie hry s mechom.
poznaj stupnice a obraty akordov,
Stupnice a obraty.
charakterizuj udov piesne z inch reginov,
Charakterizovanie udovch piesn inch reginov.

663

Vkonov tandard
Obsahov tandard
zahraj harmonick sprievod "duvaj, esta, ard, rubato" oboma udov rytmizcia a harmonizcia.
rukami sasne s pouitm T,S,D + 2., 3. a 6. stupom,
vyuvaj najvhodnej obrat nasledujceho akordu a vhodn Vmena akordov.
prstoklad,
Plynul vmena mechu pri rubtovch udovch piesach.
ovldaj techniku vmeny mechu,
Akordy dur, mol, dur7, zmenen a zven.
ovldaj akordy dur, mol, dur7, zmenen a zven,
Frzovanie udovej piesne.
frzuj udov piese,
Analza harmnie udovch piesn poda nahrvok.
Zveren skka
Hra spamti:
-
2 udov piesne zo svojho reginu s charakteristickm frzovanm harmonicky i melodicky,
2 udov piesne z inho reginu s charakteristickm frzovanm harmonicky i melodicky.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
aplikuj samostatne harmonick sprievod udovch piesn,
Harmonizcia udovch piesn.
hraj durov a molov stupnice,
Durov a molov stupnice cez dve oktvy po 4 kriky a bka.
zdokonauj sa v tlovej interpretci rznych reginov,
Technick cvienia v rznych tninch.
Analza akordov poda nahrvky.
664

Vkonov tandard
Obsahov tandard
vyuvaj improvizciu v pravej ruke,
Improvizcia.
zahraj stupnice a technick cvienia,
Vetky durov a molov stupnice cez dve oktvy i protipohybe.
zahraj aspo dva rzne typy harmonickho sprievodu udovej Tvorba vlastnch technickch cvien.
piesne,
Harmonizcia udovch piesn.
Obohatenie tvorby harmnie o 2. a 6. stupe.

Povanie novch nahrvok udovch piesn.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
improvizuj poda sluchu,
Improvizcia.
zdokonauj sa v mechovej artikulcii,
Mechov artikulcia.
aplikuj melodick ozdobovanie - varicie v pravej ruke,
Melodick ozdoby.
Zpis harmnie poda akordickch znaiek.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
aplikuj striedanie harmonickho sprievodu s variciami,
ovldaj hru v rznych tninch,
analyzuj tninu znejcej skladby,
Sprievod s variciami.
Durov a molov tniny.
Zmenen, zven akordy a akordy vetkch stupov.
665
hraj rzne typy akordov,
Povanie nahrvok a prca s nimi v potaovom programe.
Zveren skka
Hra spamti:
-
2 udov piesne zo svojho reginu obohatenou harmniou s pouitm variovania meldie,
1 udov piese z inho reginu obohatenou harmniou s pouitm variovania meldie,
1 ubovon udov piese v tnine urenej komisiou.
HRA NA HUSLIACH
Hra na husliach sa v ZU vyuuje predovetkm v klasickom smere. V tudijnom zameran Hra na udovch nstrojoch je priamo
spojen s komornou alebo sborovou hrou. Individulna prprava je bezpodmienene potrebn ako prprava v sborovej alebo orchestrlnej hre.
tdium mono zaa po absolvovan prvej asti prvho stupa zkladnho tdia v hre na husliach.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
Piesne zo svojho reginu.
hraj jednoduch charakteristick piesne svojho reginu,
rozpoznvaj a aplikuj hudobno-vrazov prostriedky pri hre,
Slikov cvienia detache, legato a staccato.
zahraj stupnice a cvienia,
Prstov cvienia vo vetkch hmatoch.
rozpoznvaj artikulan znaky,
Dvojoktvov stupnice durov a molov po 4 kriky a 4 b.

666
Artikulan znaky.
Opakovanie udovch motvov poda sluchu.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
udov piesne.
zahraj najmenej 10 udovch piesn,
rozliuj rzne rytmick prvky meldie,
hraj prstov cvienia,
Kombincia prstovch cvien vo vetkch hmatoch.
hraj v polohch,
Plynul prechody do polh.
Ctenie udovej rytmizcie.
uria elementrne rytmy v jednotlivch udovch piesach,
Rozpoznanie udovch piesn svojho reginu.
charakterizuj piesne svojho reginu.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
reprodukuj a analyzuj udov piesne,
Analza udovej piesne.
harmonizuj udov piese,
Jednoduch harmonizciou udovej piesne.
ovldaj elementrne prvky ozdobovania meldie,
hraj v tle danho reginu,
tlov ctenie hry so slikom.
Zlepovanie shry pravej a avej ruky v rchlych pasach.
zahraj plynul prechod medzi strunami,
Vyhladenie plynulch prechodov zo struny na strunu.
charakterizuj piesne alch reginov,
Charakterizovanie udovch piesn inch reginov.

667

Vkonov tandard
Obsahov tandard
hraj s plynulm prechodom do polh,
Plynul prechody do polh.
pracuj s motvom a charakterom udovej piesne,
Prca s prstokladmi.
aplikuj rzne udov prvky ozdobovania meldie na vyej rovni,
poznaj spsoby frzovania udovej piesne,
analyzuj svoju hru.
Tvorba vlastnch amatrskych nahrvok analza a prca s nimi.
Zveren skka
Hra spamti:
-
2 trojoktvov stupnice s rozloenm akordom (dur, mol),
2 udov piesne zo svojho reginu s melodickmi ozdobami a s charakteristickm frzovanm,
2 udov piesne z inho reginu.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
zrchuj shru pravej a avej ruky pri ozdobovan udovej piesne,
Nronejie prstov a slikov cvienia.
zahraj plynul prechod medzi strunami,
Plynul prechody cez struny.

668
ovldaj stupnice,
aplikuj svoje vlastn rytmicko-melodick ctenie udovej piesne,
analyzuj rytmick lenenie piesne,
Trojoktvov stupnice durov a molov.
Rozdelenie piesne poda rytmu.

Spoznvanie akordickch znaiek.
Spolon povanie udovch piesn svojho reginu.

Vkonov tandard
hraj udov piesne v rubtovom tempe,
vedia zharmonizova udov piesne svojho

charakteristickm harmonickch prvkov reginu,
poznaj zkladn harmonick funkcie.
Obsahov tandard
Rubto.
reginu
poda Intonan istota v polohch.

Jednoduch harmonizcia udovej piesne.
Aplikcia zkladnch harmonickch funkci (T,S,D).

Vkonov tandard
Obsahov tandard
tlov hra so slikom.
samostatne vytvraj druh hlas k harmni udovej piesne,
zahraj glizando,
analyzuj charakteristick akcentovanie a ahanie v udovej piesni,
Glizando a jeho sprvne umiestnenie.
poznaj zpis udovch piesn svojho reginu,
Akcenty.
hraj poda sluchu.
Zpis udovch piesn svojho reginu.

669

Vkonov tandard
Obsahov tandard
vedia ozdobi udov piese svojimi melodickmi ozdobami,
aplikuj charakteristick akcentovanie a ahanie v udovej piesni,
Kvalita tnu a tlov prevedenie udovej piesne.
vedia improvizova na motvy udovej piesne,
hraj poda znaiek,
Zpis udovej piesne pre melodick hlasy a harmonick nstroje

v akordickch znakch.
Improvizcia poda sluchu z nahrvok alebo spevu.
Zveren skka:
HRA NA HUSOVEJ ALEBO VIOLOVEJ KONTRE

Predmet je zameran hlavne na pecilnu rytmick hru so slikom hran cez dve alebo tri struny. V tudijnom zameran Hra na
udovch nstrojoch je spojen s komornou alebo sborovou hrou, avak individulna prprava je bezpodmienene potrebn k prprave v
sborovej alebo orchestrlnej hry. tdium mono zaa po absolvovan prvej asti prvho stupa zkladnho tdia v hre na husliach.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
670
ovldaj rytmick tly duvaj, estam a ard,
Hra duvaj, estam a ard.
zahraj poda harmonickch znaiek,
Hra znaiek.
poznaj kadencie a akordick znaky,
Prstov cvienia v dvojhmatoch.
ctia zkladn metrum,
Zklady harmnie (T,S,D).
udria tempo.
Akordick znaky.
Ctenie prvej doby.
Schopnos udra kontantn tempo.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
Rytmus a meldia.
uria rytmy v jednotlivch udovch piesach,
ovldaj zkladn akordy v tninch D, A, G dur v dvojhmatoch,
hraj udov piesne svojho reginu,
Akordy v tninch D, A, G dur.
analyzuj udov piesne svojho reginu.
Rozloenie akordov do dvojc.
Kombincie harmonickch postupov zkladnch akordov.

Rozoznvanie udovch piesn svojho reginu.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj hru so zkladnmi akordmi v alch tninch na dvoch Prstoklady v rmci automatizcie harmonickch postupov.
strunch,
aplikuj hudobno-teoretick poznatky, zskan v predmete prpravn Akordy II. a VI. stupa.
671
hudobn nuka,
hraj piesne inch reginov,
poznaj nov rytmick prvky.
udov piesne inch reginov.

Netypick rytmick prvky.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
zharmonizuj udov piese plynulmi harmonickmi postupmi na Rzne typy harmonizcie a rytmizcie.
dvoch strunch,
Akordy v trojzvuku a ich postupnos v harmonickom pdoryse
poznaj zklady akordickej hry na troch strunch,
skladby.
analyzuj rytmus udovch piesn.
Podrobnejia analza prce s rytmom.
Zveren skka
Hra spamti:
-
2 udov piesne zo svojho reginu s charakteristickm frzovanm a rytmizciou,

Vkonov tandard
Obsahov tandard
Nronejie prstov cvienia.
tvoria vlastn harmniu s pouitm zkladnch harmonickch

funkci,
zahraj trojoktvov stupnice,
Trojoktvov stupnice durov a molov.
Zloitejie akordick znaky.

672

Vkonov tandard
Obsahov tandard
analyzuj nahrvky udovej piesne a snaia sa ju podobne tlov istota.

interpretova,
Prca na intonanej istote v dvojhmatoch, trojhmatoch.
aplikuj vlastn harmniu v udovej piesni,
v harmonickch postupoch.
poznaj zpis akordickch znaiek,
Rozren harmnia a zpis prslunch znaiek.
hraj poda napodobovania.
Rytmick artikulcia so slikom poda sluchu.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
vedia prispsobi harmonick postupnos s basovou lniou,
Basov linka a harmnia.
ovldaj tlov hru so slikom,
Zdokonaovanie tlovej hry so slikom.
poznaj zklady tylizcie udovej piesne,
udov piese.
ovldaj nov technicko-vrazov prvky hry,
Pouvanie glissanda a jeho sprvne umiestnenie.
spoznaj zklady zpisu udovej piesne pre sbor alebo orchester,
Zpis harmonizcie a rytmizcie ako celku.
hraj poda napodobovania.

673
Vkonov tandard
Obsahov tandard
hraj tlovo a s kvalitnm tnom,
analyzuj zkladn prvky akejkovek udovej tvorby,
udov piese reginov Slovenska.
maj vytvoren vlastn udov tl,
Improvizcia v udovej piesni.
ovldaj zpis udovej piesne pre sbor alebo orchester pre vetky Aranovanie udovej piesne a jej zpis.
melodick a harmonick nstroje,
Hra poda sluchu z nahrvok alebo spevu.
Zveren skka:
2 nronejie tylizovan udov pravy svojho, alebo inho reginu.
HRA NA KONTRABASE
Hra na kontrabase sa v ZU vyuuje vemi zriedka, a to predovetkm v klasickom smere. V tudijnom zameran Hra na udovch
nstrojoch je, rovnako ako v predchdzajcich slikovch nstrojoch, spojen s komornou alebo sborovou hrou. Avak individulna prprava je
bezpodmienene potrebn ku prprave v sborovej alebo orchestrlnej hre.
tdium mono zaa po absolvovan prvej asti prvho stupa zkladnho tdia v hre na slikovom nstroji alebo preukzanie
kompetenci na rovni absolventa tohto tdia.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
674
poznaj a primerane aplikuj technicko-vrazov prostriedky,
Spsoby hry na kontrabas detache, legato a staccato.
zahraj poda zkladnch harmonickch znaiek,
Harmonick znaky.
poznaj zkladn metrum,
Ctenie prvej doby.
pouvaj zkladn harmonick funkcie,
Schopnos udra kontantn tempo.
hraj poda akordickch znaiek.
Zklady harmnie (T,S,D).

Harmonick znaky.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
rozliuj rytmick tly duvaj, estam a ard,
Hra duvaj a estam, ard.
uria elementrne rytmy v jednotlivch udovch piesach,
Charakteristick rytmy piesn.
ovldaj zkladn basov

harmonickch postupov,
linky
v rmci
najtypickejch Bas a harmonick postupnos.

Rozoznvanie udovch piesn svojho reginu.
poznaj piesne svojho reginu.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
vyuvaj neharmonick tny pri tvorbe basovch liniek,
Prstoklady v rmci automatizcie basovch liniek.
poznvaj rozren harmniu,
Rozren harmnia.
poznaj netypick rytmick prvky,
Netypick rytmick prvky.
charakterizuj piesne inch reginov.
udov piesne inch reginov.

675
Vkonov tandard
Obsahov tandard
tvoria harmonick linky v relnom ase,
Prca s harmniou a rytmizciou.
vyuvaj zklady chromatiky,
Chromatick postupy.
analyzuj rytmus piesn.
Podrobnejia analza prce s rytmom.
Zveren skka
Hra spamti:
-
2 udov piesne zo svojho reginu s charakteristickm frzovanm a rytmizciou,

Vkonov tandard
Obsahov tandard
hraj nronejie prstov a slikov cvienia,
Nronejie prstov a slikov cvienia.
zahraj dvojoktvov stupnice,
Dvojoktvov stupnice durov a molov po 4 kriky a b.
analyzuj piesne svojho reginu.
Povanie udovch piesn svojho reginu.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
interpretuj imitciou nahrvky udovej piesne,
Zdokonaovanie intonanej istoty v polohch.
aplikuj vlastn harmniu v udovej piesni,
Harmnia.
poznaj alie harmonick znaky,
Rozren harmnia a zpis prslunch znaiek.
hraj poda sluchu.
Rytmick artikulcia so slikom poda sluchu.

676

Vkonov tandard
Obsahov tandard
poznaj a primerane aplikuj technicko-vrazov prostriedky,
Pouvanie glissanda a jeho sprvne umiestnenie.
prispsobuj basov linku k meldii,
Zdokonaovanie tlovej hry so slikom.
ovldaj zklady tylizcie udovej piesne,
Zpis harmonizcie a rytmizcie ako celku.
poznaj zpis harmonizcie,
hraj poda sluchu.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
pouvaj zskan vedomosti v relnom ase,
analyzuj zkladn prvky akejkovek udovej tvorby,
poznaj harmonick znaky,
Psanie harmonickch znaiek v potaovom programe.
Hra poda sluchu z nahrvok alebo spevu.
Zveren skka:
TUDIJN ZAMERANIE HUDBA A POTA

677

V tudijnom zameran ide predovetkm o snahu reagova na sasn technick pokrok. Vsledkom je implementcia digitlnych
technolgi (DT) do hudobnch oblast umenia.
Vstupn poiadavky na tdium tudijnho zamerania Hudba a pota (vyadujce hru na klvesovom nstroji) vychdzaj z
vkonovch a obsahovch tandardov tudijnho zamerania Hra na keyboarde na rovni prvej asti prvho stupa zkladnho tdia.
tdium sa zameriava na osvojenie si podstatnch pojmov a postupov z okruhu hudobno-teoretickch poznatkov v prepojen na
poznvanie a praktick vyuvanie digitlnych technolgi. Teoreticky i prakticky sa orientuje v sasnch hudobnch nroch, v hudobnej terii
(harmnii, rytmike, intrumentcii, v hudobnch formch, nuke o hudobnch nstrojoch), at. Na zklade tchto vedomost je iak spsobil
verblne definova, prakticky (aj interpretane) realizova a tvori hudobn skladby (vrtane tvorby hudobnej partitry), je schopn orientova
sa v sasnch hudobnch trendoch, v prslunch formch, nroch a druhoch.
Poas tdia sa kladie zven draz na nadobudnutie adekvtnych zrunost v prci s hudobnm softvrom a elektronickm ako aj
tradinm hudobnm nstrojom. Rovnako nevyhnutn je aj interpretan oblas spojen s hrou na elektronickom alebo tradinom hudobnom
nstroji, improvizcia a rozvjanie hudobnej tvorivosti a tvorby.
Uivo vyber uite poda psychofyziologickch danost a individulnych predpokladov iaka.

Nadobdanm hudobno-teoretickch vedomost, no najm praktickmi aktivitami umeleckho charakteru v prepojen na vyuvanie DT,
sa u iaka rozvja cel rad kompetenci, ktor spolupsobia v rozlinch kontextoch a v rznych podmienkach. iak sa zapja do aktivt, ktor
svisia s tvorivm procesom a pri ktorch si osvojuje a vytvra diela primeranej umeleckej hodnoty. Rznorod spektrum vedomost a zrunost
vyplvajce z obsahu tohto typu umeleckho vzdelvania vytvra predpoklad pre irok uplatnenie v alej praxi.
o Zska zkladn vedomosti a zrunosti v prci s hudobnm softvrom a elektronickm klvesovm nstrojom so zameranm na MIDI
komunikciu a MIDI a audio zznam.
o Zska zkladn schopnosti pre vizulne (notan) spracovanie hudobnho materilu s vyuitm potaovho notanho softvru.
o Zska zkladn teoretick poznatky a praktick zrunosti nevyhnutn pre tvorbu hudobnho aranmnu (harmonizcia a intrumentcia
meldie).
o Rozvja zkladn hudobno-teoretick vedomosti a praktick zrunosti v oblasti hudobnej kompozcie (tvorba hudobnch aranmnov
harmnia, rytmus, intrumentcia, vstavba piesne) so zameranm na vlastn tvorbu prca s textom (melodizcia a rytmizcia textu).
678
O Prehlbova a upevova nadobudnut interpretan zrunosti v hre na elektronickom klvesovom nstroji, resp. na inom hudobnom
nstroji predolho tdia so zameranm na komorn hru.
PROFIL ABSOLVENTA
Absolvent zkladnho tdia ovlda hudobno-teoretick poznatky ako aj poznatky z okruhu digitlnych technolgi so pecifikciou na
hudbu. Teoreticky i prakticky sa orientuje v sasnch hudobnch nroch a prejavoch a v hudobnej terii (harmnii, rytmike, intrumentcii, v
hudobnch formch, nuke o hudobnch nstrojoch at.). Na zklade tchto vedomost je spsobil verblne definova, prakticky (aj
interpretane) realizova vybran hudobn nre, tvori, ako aj pretvra i upravova, imitova kompozcie inch autorov so zachovanm
identity prslunho tlotvornho obdobia (vrtane vytvorenia hudobnej partitry). Zrove je schopn samostatnej tvorivej prce, vie vytvra
hudobn npady a dovies do finlnej auditvnej aj znakovej podoby (notan zznam, partitra). Orientuje sa v sasnch hudobnch trendoch,
v prslunch formch, nroch a druhoch rznych hudobnch obdob nonartificilnej hudby.
Absolvent zkladnho tdia m adekvtne zrunosti v prci s hudobnm softvrom, zameranom na tvorbu hudobnch aranmnov a na
audio zznam, ako aj zrunosti s ovldanm elektronickho hudobnho nstroja a pozn zkonitosti ich vzjomnej komunikcie. Rovnako m
dostaton interpretan zrunosti v hre na elektronickom hudobnom nstroij, ktor s nevyhnutn pre MIDI zznam i sprievodn interpretciu
k vytvorenmu hudobnmu aranmnu.
Nadobudnut teoretick i praktick kompetencie doke uplatni pri alej samostatnej innosti. Svoje vedomosti doke sm rozvja,
obnovova, je schopn reagova na spoloensk vvoj a na nov trendy v oblasti vyuvania digitlnych technolgi v hudbe. Orientuje sa v
odbornej literatre a na zklade zskanch poznatkov doke hodnoti a kriticky pristupova k aliemu tvorivmu procesu.
VZDELVAC TANDARD
Vkonov tandard
Obsahov tandard
poznaj zkladn truktru vybranho hardvru (pota, MIDI Typy MIDI zariaden.
keyboard),
679
poznaj rzne typy MIDI zariaden,
orientuj sa v prostred vybranch hudobnch softvrov (MIDI

sequencer, notan softvr),
vyuvaj internetov zdroje so zameranm na tematick okruhy

vzdelania,
poznaj zkladn terminolgiu v oblasti MIDI zznamu,
poznaj teriu a chpu princpy MIDI komunikcie a MIDI zznamu,
ovldaj zkladn funkcie a nastavenia MIDI keyboardu a MIDI Zkladn funkcie a nastavenia MIDI keyboardu a MIDI sequencera.
sequencera,
orientuj sa vo zvukovch normch (General MIDI, GS, XG),
Zvukov normy (General MIDI, GS, XG).
poznaj vlastnosti a odlinosti MIDI a audio zznamu,
Porovnanie MIDI a audio zznamu.
aplikuj rzne spsoby MIDI zznamu,
Typy MIDI zznamu.
poznaj zkladn zsady tvorby hudobnho aranmnu,
poznaj funknos zkladnch nstrojovch skupn,
Teria a prax tvorby

a intrumentcia).
pouvaj rzne typy akordov, akordickch znaiek,
orientuj sa v truktre MIDI projektu,
Tvorba hudobnho MIDI aranmnu.
orientuj sa v editcii MIDI zznamu,
Zkladn editan techniky, MIDI editore.
pracuj vo vybranch typoch MIDI editorov,
rozliuj rzne typy MIDI sprv (MIDI Controllers, Program Change MIDI Events (MIDI sprvy).
a i.),
pouvaj v praxi rzne typy MIDI sprv (MIDI Controllers, Program

Change a i.),
vytvoria jednoduch hudobn aranmn vybranho hudobnho nru Tvorba jednoduchho hudobnho aranmnu.
Zklady MIDI komunikcie.
hudobnho
aranmnu
(harmonizcia
680
(so zameranm na populrnu hudbu).
Vkonov tandard
Obsahov tandard
digitalizuj tradin podoby notovho zznamu,
edituj digitalizovan podobu notovho materilu,
archivuj digitalizovan podobu notovho materilu,
vytvoria (prerobia) digitlnu podobu piesne ako aj prislchajci

notan zznam,
poznaj zkladn zsady tvorby hudobnej partitry,
pouvaj MIDI automatizciu,
vyuvaj v tvorbe vybran typy MIDI pluginov,
orientuj sa v nastaveniach zvukovch bnk VSTi,
vyuvaj zvukov banky v tvorbe hudobnho MIDI aranmnu,
pouvaj monosti spracovania MIDI zznamu,
orientuj sa vo vybranch hudobnch nroch a tloch dezovho Tvorba hudobnho aranmnu dezovho okruhu (blues, dez, swing).
okruhu,
vytvoria hudobn aranmny dezovho okruhu (blues, dez, swing),
vytvoria jednoduch varicie a improvizcie na hudobn motv,
zaznamenaj jednoduch varicie a improvizcie na hudobn motv,
interpretuj skladbu k prislchajcemu hudobnmu aranmnu.
Notan softvr.
Automatizcia. MIDI Plug-Ins.

VSTi Plug-Ins.
Zvukov spracovanie MIDI zznamu (mix).
681
Vkonov tandard
Obsahov tandard
poznaj teriu audio zznamu,
orientuj sa v digitlnych formtoch so zameranm na zvuk a hudbu,
poznaj zkladn truktru vybranho hardvru (digitlny mixny

pult),
pouvaj Internetov zdroje so zameranm na tematick okruhy

vzdelania,
vytvoria digitalizovan zvukov zznam,
edituj digitalizovan zvukov zznam,
orientuj sa v parametroch a nastaveniach virtulneho mixneho Track mixer.

pultu,
aplikuj v praxi jeho monosti,
orientuj sa v prostred vybranch hudobnch softvrov zameranch Audio plug-ins.

na pravu audio zznamu (compressor, limiter, gate, reverb a i.),
vytvoria hudobn audio zznam (mastering),
finalizuj hudobn audio zznam (mastering),
uchovaj ho v digitlnej podobe (MP3, CD, internet),
poznaj typy a parametre vybranch zvukov formtov,
orientuj sa vo vybranch hudobnch nroch a tloch latinsko- Tvorba hudobnho aranmnu okruhu latino-americkej hudby (samba,
americkej hudby,
rumba, cha-cha, bosanova...).
vytvoria hudobn aranmny okruhu latinsko-americkej hudby

(samba, rumba, cha-cha, bosanova...),
interpretuj skladbu k prislchajcemu hudobnmu aranmnu,
Audio zznam.
Editcia audio stopy.
Finlne spracovanie audio zznamu.
682
vytvoria hudobn aranmn vybranho hudobnho nru (so Tvorba hudobnho aranmnu okruhu sasnej populrnej hudby
zameranm na populrnu hudbu),
(poda vberu iaka...).
interpretuj skladbu k prislchajcemu hudobnmu aranmnu.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
vytvoria na primeranej rovni vlastn hudobn diela,
vytvoria vlastn hudobn aranmn,
pracuj na primeranej rovni s literrnym textom vo vzahu Prca s literrnym textom. Prepojenie textu a meldie.
k stanovenej tme a hudobnej meldii,
harmonizuj meldiu piesne,
pouvaj vhodn intrumentciu v zvislosti od nrovho

spracovania,
vytvoria notov partitru k vlastnmu hudobnmu aranmnu,
Tvorba hudobnej partitry vlastnho hudobnho projektu.
finalizuj vlastn projekt do digitalizovanej podoby.
Finalizcia vlastnho projektu.
Tvorba hudobnho aranmnu so zameranm na vlastn tvorbu.
Harmonizcia meldie. Intrumentcia.
ZVEREN SKKA
- spen absolvovanie zverenho teoretickho testu hudobn a technick terminolgia, poznanie vybranch typov hudobnho softvru,
postupy hudobnej tvorby a pod.,
- verejn prezentcia zverench projektov - prezentcia vytvorench hudobnch diel spojench s interpretciou hry na elektronickom
klvesovom nstroji, resp. inom hudobnom nstroji. Sasou repertoru s minimlne tri skladby rznych hudobnch nrov, priom
- minimlne jedna skladba je interpretovan s pouitm vytvorenho aranmnu a prpadne formou komornej hry s pouitm vytvorenho
aranmnu.,
- minimlne jedna skladba je autorsk s monosou doplujcej interpretcie na elektronickom klvesovom nstroji, resp. inom hudobnom
nstroji (spev),
683
zostvajce skladby mu by prezentovane v podobe zznamu (MIDI zznam s pouitm pvodnho softvru alebo na CD).
Skladba me by prezentovan v podobe MIDI zznamu s pouitm pvodnho softvru alebo na CD.
TUDIJN ZAMERANIE HUDOBN KOMPOZCIA

Hudobn kompozcia na zkladnej umeleckej kole je tudijnm zameranm, kde si iaci na vlastnej tvorivej praxi osvojuj zkladn
pravidl vstavby hudobnho diela, prcu s hudobnm materilom a rozvjaj vroden i zskan hudobn schopnosti, estetick ctenie
a emocionlnu inteligenciu. Pomocou rznych typov analz, i u vlastnej alebo cudzej hudobnej tvorby, nadobdaj schopnos hlbieho
chpania pecifickho sveta hudby a jeho komunikanch zkonitost. Zrove sa roziruje schopnos iakov pozna, ale najm vnma
rozdielne typy hudby, rzne nre, ale aj hudbu odlinch tlovch obdob i estetickch prstupov. Hudobn kompozcia je jednou z foriem,
kde na zklade sebapoznania a rozvjania vlastnej kreativity a komunikanch zrunost dochdza k celkovmu rozvoju osobnosti, ako aj k
formovaniu zkladov pre vlastn umeleck ambcie a sebavyjadrenie. Je to tudijn zameranie vysoko individulne, pri ktorom je obzvl nutn
repektova individulne schopnosti a zujmy iaka. Toto zkladn hudobn vzdelanie by malo podnieti iaka k aliemu tdiu, poznvaniu
vlastnej tvorivej cesty, prpadne k profesionalizcii jeho tvorby. tudijn zameranie hudobn kompozcia pozostva z predmetov hudobn teria
(vrazov prostriedky, ich vzahy), sluchov analza a improvizcia, nuka o nstrojoch (zklady intrumentcie), von kompozcia
(prekompozcia, kreatvne innosti, spolon projekty) hra na klavri a ostatnch nstrojoch.

o poznva hudobno-vyjadrovacie prostriedky a ich aplikciu v praxi inch hudobnch skladateov a ich rznorod pouvanie vo vlastnej
tvorbe,
o analyzova hudobn materil, jeho psychologick psobenie, vstavbu hudobnch celkov,
o osvoji si odlin spsoby hudobnho zpisu,
o poznva pecifik rznych hudobnch nstrojov, ich zvukovch monost a odlinch spsobov hry,
o rozliova hudobn nre, tlov obdobia a jednotliv kompozin techniky,
o osvoji si nov komunikan zrunosti a schopnos hlbie pochopi priny vzniku a umeleckho psobenia hudobnho diela, jeho
spoloensk kontext a kultrny prnos.
684
PROFIL ABSOLVENTA
Po absolvovan I. stupa zkladnho tdia iak zska teoretick aj praktick poznatky, od tvorenia motvov a po ich spjanie do viet a
do jednoduchch viacdielnych skladieb. Jeho absolvent vie vyuva jednoduch techniky kontrapunktu a vies dvojhlas, m zklady tonlneho
ctenia a ovlda pouvanie zkladnch funkci tonlne funknej harmnie, vie napsa meldiu s jednoduchm sprievodom alebo mal
viacdielnu skladbu, ovlda zklady kontrapunktu, vie vyuva imitcie, je schopn napsa skladbu pre rozdielne nstroje, pozn viacer
hudobn tly a vie sa v nich orientova a m vybudovan zklady kultrno-spoloenskho povedomia.
Po absolvovan druhho stupa zkladnho tdia iak vie sm tvorivo pristupova k spracovaniu vlastnho, aj cudzieho hudobnho
materilu. Ovlda zklady tonlne funknej harmnie, vie napsa skladbu s vm nstrojovm obsadenm. Pozn niektor kontrapunktick
formy (knon, ciaccona, passacaglia, fugato, fga). Je schopn napsa skladbu pre rozdielne nstrojov skupiny. M ir pohad na rzne
hudobn a kompozin tly, hlbie rozumie historicko-spoloenskmu kontextu a vvoju jednotlivch estetickch prstupov minulosti.
VON KOMPOZCIA (PREKOMPOZCIA, KREATVNE INNOSTI, SPOLON PROJEKTY)

VZDELVAC TANDARD
Vkonov tandard
Obsahov tandard
vytvoria vlastn hudobn npady vo forme krtkych jednohlasch Rytmick a melodick motvy.
melodickch motvov v rozsahu sekundy a kvinty,
zapu vytvoren hudobn npady,
Rytmick a melodick zpis.
aplikuj zkladn dynamick stupne a tempov oznaenia,
Dynamika, tempo.
rozlia hudobno-vyjadrovacie prostriedky (dynamika, tempo).

685
Vkonov tandard
Obsahov tandard
vytvoria vlastn hudobn npady vo forme krtkych jedno- alebo Hudobn vety (jednohlas, prpadne dvojhlas).
dvojhlasnch viet v rozsahu oktvy,
zapu vytvoren hudobn npady,
rozlia a v tvorivom procese pouvaj durov alebo molov tninu.
Durov, molov tnina.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
vytvoria krtke skladbiky v jednodielnej hudobnej forme na zklade Jednoduch jednodielna hudobn forma.
urenej tnovej skupiny v durovej alebo molovej tnine, prpadne
s pouitm stredovekch mdov,
Spjanie viet.
zvldnu vetn spoje,
zapu krtke skladbiky,
vytvoria k meldii jednoduch sprievod.
Rzne typy sprievodnch figr a sprievodu.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
vytvoria krtke skladbiky vo viacdielnej hudobnej forme na zklade Svetia, dvojdielna alebo aj trojdielna forma.
urenho tnovho materilu (tonlne, modlne alebo intervalov
686
kontrukcie) v rozsahu zodpovedajcom primeranm interpretanm

nrokom iaka ZU a technickm monostiam vybranho nstroja,
zapu krtke skladbiky vo viacdielnej hudobnej forme,
aplikuj zkladn kontrapunktick techniky
Krtke imitcie.
napu skladbiku pre melodick nstroj so sprievodom.
Rovnak, nerovnak
kontrapunkt.
alebo
miean
kontrapunkt
a imitan
Zveren skka:
- 2 vlastn zapsan meldie,
- 1 krtka vlastn invenn skladba,
- 1 vlastn skladba alebo aranmn pre minimlne 2 rozlin nstroje.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
aplikuj varian techniky pri komponovan vlastnch skladieb, i

pravch prpadne parafrz skladieb od inch skladateov,
Varian technika v skladbe, prpadne forma varici.
napu krtku kontrapunktick formu, napr. knon.
Vkonov tandard
zhudobnia text so sprvnou deklamciou,
Obsahov tandard
Deklamcia textu.
687
doku vies voklnu lniu,

dokomponuj vrchn, spodn protihlas k danej meldii.
Dokomponovanie basu k meldii a opane.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
aplikuj kontrast v hudobnej tvorbe pri viacdielnych skladbch,
Viacdielna skladba s pouitm minimlne troch odlinch nstrojov.
napu skladbu pre tri (prpadne viac nstrojov),

pouij dychov, strunov, klvesov, bicie nstroje, alebo ich
kombincie
Vkonov tandard
doku napsa skladbu vieho rozsahu,
Obsahov tandard
1 via skladba, pre minimlne tri nstroje.
vedia vyui aj vie nstrojov obsadenie,

s schopn napsa invenciu, pripadne fugato, alebo fugu.
Zveren skka:
- 1 via skladba, pre minimlne tri nstroje,
- 2 modulcie.
HUDOBN TERIA (VRAZOV PROSTRIEDKY A ICH VZAHY)

688
VZDELVAC TANDARD
Vkonov tandard
Obsahov tandard
vedome rozlia zkladn dynamick stupne a tempov oznaenia,
Dynamick stupne, tempov oznaenia.
vedome pouij zkladn dynamick stupne a tempov oznaenia,

analyzuj hudobn motvy, prpadne motivick frzy,
Hudobn motv (rytmick, melodick a harmonick) a motivick

frza.
rozpoznaj durov a molov stupnicu.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
analyzuj hudobn vetu, jej stavbu, motivick truktru, prcu Hudobn veta (periodick, neperiodick, plynul).
s motvom,
uria vrchol hudobnej vety,
rozlia obraty kvintakordu,
Obraty durovho a molovho kvintakordu.
transponuj meldiu do inch tnin.
Transpozcia meldie, prpadne sprievodu.
689
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu vetn spoje,
Vetn spoje.
analyzuj jednodielnu a dvojdielnu hudobn formu,
Jednoduch jednodielna a dvojdielna hudobn forma.
rozpoznaj zkladn harmonick funkcie (T, S, D) a ich vznam pri

tvorbe hudobnej skladby,
utvoria kadenciu so zkladnch harmonickch funkci.
Kadencia (TSDT).
Vkonov tandard
analyzuj jednoduch viacdielnu formu,
Obsahov tandard
Jednoduch viacdielna hudobn forma.
analyzuj rovnak, nerovnak alebo miean kontrapunkt a imitan Rzne druhy kontrapunktu.
kontrapunkt,
Knon.
analyzuj knon.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
analyzuj varicie,
Varian technika, varian forma
doku zmeni polohu aj sadzbu akordu,
Polohy, sadzby.
zvldnu akordick spoje zkladnch funkci.
Akordick spoje zkladnch harmonickch funkcii.

690
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zharmonizuj tonlnu meldiu zkladnmi harmonickmi funkciami Melodick tny, obraty zkladnch harmonickch funkci, dominantn
a ich obratmi.
septakord a jeho obraty.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
analyzuj kontrapunktick varicie,
Kontrapunktick varicie.
vyuvaj akordy na vetkch stupoch tniny a k nim mimotonlne

Modifikovan funkcie, mimotonlne akordy.
akordy.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
poznaj zkladn kontrapunktick formy a sontov formu,
Invencia, fugato, fuga, sontov forma.
s schopn spoji akkovek akord v tonlne funknom systme,
Spjanie akordov vetkch typov prbuznost.
vedia zmodulova do vetkch typov tnin,
Alterovan akordy.
vedia vyui alterovan akordy.
Tninov skok, modulcia.
SLUCHOV ANALZA A IMPROVIZCIA

691
VZDELVAC TANDARD
Vkonov tandard
Obsahov tandard
rozlia dynamiku, tempo skladieb,
Tempo, nlada, dynamika skladieb.
rozpoznaj durov, alebo molov charakter akordov,
Trojzvuk (durov a molov kvintakord).
aplikuj dynamick
improvizcii.
a tempov
kontrasty
pri
jednoduchej
Vkonov tandard
Obsahov tandard
rozpoznaj durov a molov meldie,
Durov a molov stupnice, akordy.
uria stupne tniny.
Orientcia v tnine.
Vkonov tandard
rozpoznaj jednotliv intervaly.
Obsahov tandard
Intervaly.
692
Vkonov tandard
zreprodukuj jednoduch meldiu.
Obsahov tandard
Krtke jednohlasn meldie.
Vkonov tandard
rozpoznaj odlin typy akordov.
Obsahov tandard
Akordy durov, molov, zmenen, zven.
Vkonov tandard
uria obrat akordu.
Obsahov tandard
Kvintakord, sextakord, kvartsextakord.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
rozlia jednoduch dvojhlas,
Dvojhlas.
pouij synkopy pri vlastnej improvizcii,
Synkopy.
rozoznaj vzdialenosti tnov aj akordov.
Doklne vzdialenosti.
693
Vkonov tandard
Obsahov tandard
aplikuj nepravideln takty,
Nepravideln takty.
rozpoznaj doklne aj nedoklne vzdialenosti od tonlneho centra.
Doklne a nedoklne vzdialenosti od tonlneho centra.
NUKA O NSTROJOCH (ZKLADY INTRUMENTCIE)

VZDELVAC TANDARD
Vkonov tandard
Obsahov tandard
rozoznaj farbu jednotlivch nstrojov strunovch, dychovch, bicch Farba nstrojov.

nstrojov.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
uria rozsahy vybranch nstrojov symfonickho orchestra.
Rozsah nstrojov symfonickho orchestra.
694
Vkonov tandard
Obsahov tandard
analyzuj kombinciu farby dvoch nstrojov.
Farebn kombincie dvoch nstrojov.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
analyzuj vzah melodickho a harmonickho nstroja.
Vzah melodickho a harmonickho nstroja.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
charakterizuj zkladn techniky hry na strunovch (najm Zkladn techniky hry na nstrojoch symfonickho orchestra.
slikovch), dychovch a bicch nstrojoch.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
rozpoznaj rzne typy udskch hlasov,
udsk hlasy.
vytvoria zborov sadzbu a capella,
Zbor a cappella.
charakterizuj rzne typy zborov (musk, ensk, detsk, miean Typy zborov.
zbor),
charakterizuj
niektor
kombincie
voklnej
hudby
695
s intrumentlnou.
Voklna hudba s intrumentlnym sprievodom.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
analyzuj tri, kvartet, kvintet a in skladby pre komorn Komorn skladby.

zoskupenia.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
aranuj vlastn skladbu, prpadne skladbu inho autora, pre vie Aranovanie skladieb.
nstrojov obsadenie, prpadne orchester.
SKUPINA TEORETICKCH PREDMETOV

PRPRAVN HUDOBN VCHOVA, HUDOBN NUKA A NUKA O HUDBE
Poslanm predmetov PHV (prpravn hudobn vchova), HN (hudobn nuka) a NOH (nuka o hudbe) je vytvra a usmerova zujem
a vzah iaka k hudbe, kultivova jeho osobnos, rozirova a rozvja hudobn sksenosti, vedomosti a zrunosti.
PHV, HN a NOH s nadvzujce predmety s vlastnmi ciemi a alternatvnymi formami prce. iakov je potrebn aktivizova
vyuvanm hudobnch nstrojov, svisiacimi pohybovmi, vtvarnmi a dramatickmi aktivitami a vyuvanm audiovizulnych a
696
multimedilnych pomcok. Obsah, formy a metdy prce sa rozvjaj a postupne transformuj od poiatonho innostnho charakteru (spev,
rytmick, hudobno-pohybov a hudobno-dramatick innosti spojen s kolektvnou hrou na ahkoovldatench nstrojoch) cez postupn
nadobdanie vedomost (hudobn teria, poznatky o hudobnch nstrojoch a uplatnen hudby v ivote loveka a spolonosti) a po sstreden
percepciu a analzu hudobnho diela s jeho zaradenm do kontextu dejinnho vvoja.
Na rozdiel od individulnej nstrojovej a spevckej vuby sa systematicky zaoberaj tmi disciplnami, ktor individulne vyuovanie
me da len okrajovo. Predmety pripravuj a dopaj intrumentlne a spevcke predmety a sasne nadvzuj na poznatky a sksenosti
z individulneho a skupinovho vyuovania, prehlbuj ich, zoveobecuj a uvdzaj do irch svislost celej hudobnej kultry.
Diferencova treba vubu tch iakov, ktor sa pripravuj na alie odborn tdium.
CIELE PREDMETOV
Predmety maj poskytova iakom zklady odbornho vzdelania, vychovva poslucha hudby i aktvneho hudobnka, ktormu je
hudba ivotnou potrebou. Aby sme dosiahli tieto ciele, treba rozvja najm:
zujem o povanie a porozumenie hudobnmu umeniu,

poznanie vychdzajce z poskytovanho zitku,
hudobn predstavivos, fantziu, orientciu v hudobnom priestore a vraze, spoznvanie vznamu hudobnch tvarov a truktr,
spevcke nvyky iakov, potrebn pre sprvny kultivovan voklny prejav,
schopnos rozliova jednotliv vyjadrovacie prostriedky: metrum, tempo, rytmus, melodiku, harmniu, dynamiku, farbu tnu,
hudobn pam v spojen s jednotlivmi innosami,
orientciu v hudobnch formch, nroch a tloch, hlavnch umeleckch smeroch a druhoch, schopnos samostatne vyhadva,
vybera, vyhodnoti a spracova informcie a uvies ich do vzahu s obsahom hudobnho diela (socilna funkcia hudby),
kov kompetencie iakov, kultivovanie ich osobnosti po strnke umeleckej a motivovanie k celoivotnmu vzdelvaniu,
zujem o potrebu zmysluplnej aktivity, tvorivosti a kultivovanie vizulnej, sluchovej, jazykovej a pohybovej gramotnosti,
vytvranie vlastnej kultrnej identity a kultrno-historickho povedomia, repektovanie a toleranciu hodnt inch kultr,
vlastn hudobn vyjadrenie a hadanie hudobnch tvarov (gest, motvy, mal hudobn celky).
PROFIL ABSOLVENTA
Po absolvovan prpravnej hudobnej vchovy je iak pripraven k vube hry na nstroji (spevu).
Po ukonen prvej asti I. stupa zkladnho tdia maj absolventi osvojen zklady hudobnej a prvotnej kultrnej gramotnosti, zskali
697
zklady pre celoivotn uenie sa a pre rozvjanie svojich kompetenci. Via si seba aj druhch, s spsobil stretovo komunikova a
spolupracova, s vnmav k potrebm inch. Zskali zklady pouvania odbornej terminolgie a komunikcie v oblasti hudby.
rove rozvinutosti kompetenci nie je ukonen, vytvra len bzu pre nsledn stupne vzdelania, pre celoivotn uenie sa, pre
zapojenie sa do pracovnho procesu.
Po ukonen druhej asti I. stupa zkladnho tdia predmetu hudobn nuka maj absolventi osvojen a upevnen zklady hudobnej a
kultrnej gramotnosti a s pripraven na tdium na konzervatriu.
Po ukonen II. stupa zkladnho tdia predmetu nuka o hudbe s iaci pripraven na tdium hudby na uiteskch fakultch a do
znanej miery aj na vysokch kolch umeleckho zamerania.
PRPRAVN HUDOBN VCHOVA

VZDELVAC TANDARD
Prpravn tdium
iaci na konci 1. ronka prpravnho tdia A a na konci 1. polroku prpravnho tdia B zkladnej umeleckej koly:
INTERPRETAN INNOSTI
Vkonov tandard
Obsahov tandard
interpretuj jednoduch piesne,
Jednoduch piesne v rozsahu c1 a1.
vyuvaj pri speve sprvne zklady spevckych nvykov,
Hudobno-pohybov, hudobno-dramatick innosti a hudobn hry.
rozoznvaj rytmick pulzciu,
Hra na detskch melodickch a rytmickch nstrojoch, hra na tele.
zahraj na detskch nstrojoch a na tele samostatne aj v skupine,
Melodizcia a rytmizcia slov, detskch riekaniek a detskch textov.
PERCEPN INNOSTI
698
Vkonov tandard
Obsahov tandard
rozliuj zvuky a tny a ich farby,
Zvuky hudobn a nehudobn, udsk hlasy.
rozliuj kontrastn vrazov polohy,
Kontrasty v hudbe.
vnmaj krtke hudobn ukky a verblne vyjadria zitok z nich,
Krtke voklne a intrumentlne skladby.
Melodick orientcia v rozsahu oktvy (nahor, nadol, krok, skok).
rozoznvaj sluchom prny a neprny takt,
Vlastnosti tnu vka, dka, farba, dynamika.
reaguj na elementrny harmonick pohyb.
Prne a neprne metrum.

Elementrne tonlne a harmonick vzahy.
iaci na konci 2. ronka prpravnho tdia A a na konci 2. polroku prpravnho tdia B zkladnej umeleckej koly:
INTERPRETAN INNOSTI
Vkonov tandard
Obsahov tandard
interpretuj jednoduch piesne,
Jednoduch piesne v rozsahu oktvy c1 c2.
reprodukuj krtke rytmick alebo melodick motvy a detsk piesne Hudobno-pohybov a hudobno-dramatick innosti a hry.
ahko- Kreatvne hudobn hry na osvojenie vrazovch prostriedkov hudby,
elementrna improvizcia a prekompozcia.
ovldatench nstrojov a/alebo hrou na tele (ostintnej sprievody).
samostatne
alebo
skupine
so
sprievodom
detskch
PERCEPN INNOSTI
Vkonov tandard
Obsahov tandard
rozliuj diferencovan vrazov polohy,

rozliuj hudobn nstroje (klavr, husle, flauta) a udsk hlasy,
Kontrasty v hudbe (doplni o vyie - niie, nene - rzne, veselo smutne a pod.).
Hudobn nstroje (klavr, husle, flauta) a udsk hlasy (ensk,
699
musk, detsk).
orientuj sa v asopriestore hudby,

vnmaj krtke hudobn ukky a verblne vyjadria zitok z nich,
Melodick orientcia v rozsahu oktvy (nahor, nadol, men a v

rozoznvaj rytmick pulzciu v dvojdobom a trojdobom metre krok, skok), vlastnosti tnu - vka, dka, farba, dynamika v irom
spektre.
sluchom,
Krtke voklne a intrumentlne skladby.
rozliuj elementrne tonlne a harmonick vzahy sluchom.
Prny a neprny takt.
Elementrne tonlne a harmonick vzahy.
HUDOBNO-NUKOV POJMY
Vkonov tandard
Obsahov tandard
Zkladn hudobn abeceda (notov osnova, husov k, taktov

1
2
ovldaj zklady notopisu (nota cel, polov, tvrov, pomlky, iara, noty c - c ), basov k (informatvne).
husov a basov k),
Nota cel, polov, tvrov, dvojica osminovch nt a pomlky,
opakovacie znamienko.
reaguj na zmeny tempa a metra,
Zkladn temp a zmeny - rchlo, pomaly, krokom, zrchova,
rozliuj zkladn vrazov polohy hudby.
spomaova.
doku preta notov zpis interpretovanej skladby,
Pochod, tanec, uspvanka.

Poiadavky na overenie spsobilosti postupu do 1. ronka prvej asti prvho stupa zkladnho tdia:
Spev piesne s ostintnym sprievodom na ahkoovldatenom hudobnom nstroji samostatne alebo v skupine, verbalizcia hudobnho
zitku z krtkej voklnej alebo intrumentlnej skladby, orientcia v dvoj- a trojdobom takte (pochod, valk), ovldanie zkladnch hudobnonukovch pojmov (notov osnova, husov k, taktov iara, hodnoty nt, zkladn dynamick oznaenia, opakovacie znamienko).
700
HUDOBN NUKA
VZDELVAC TANDARD
INTERPRETAN INNOSTI
Vkonov tandard
Obsahov tandard
intonuj jednoduch durov a molov meldie,
Jednohlasn meldie a piesne bez nronch skokov.

interpretuj zkladn metrick hodnoty s rozoznanm przvunej
Rytmick a rytmicko-melodick hry.
doby,
Zkladn metrick hodnoty dvojdobho a trojdobho taktu s
vytvraj sprievod k jednoduchm piesam na detskch rozliovanm przvunej a neprzvunej doby, ich kombincie a
melodicko-rytmickch nstrojoch,
spjanie s pohybom (napr. pochod, valk), taktovanie dvojdobho a
vytvraj rytmick a rytmicko-melodick tvary s pouitm pru trojdobho taktu.

estnstinovch, osminovch nt, tvrovej, tvrovej s bodkou, polovej,
Voklno-intrumentlne, hudobno-pohybov a hudobno-dramatick
polovej s bodkou, celej noty a pomlky v tvortvrovch a osminovch
hry.
taktoch a s udvanm zkladnho metra.
PERCEPN INNOSTI
Vkonov tandard
Obsahov tandard
vnmaj krtke hudobn ukky a hudobn rozprvky a verblne Sstreden povanie krtkych skladbiiek rzneho charakteru,
vyjadria zitok z nich,
hudobnch rozprvok, verbalizcia zitku, urenie nlady.
rozliuj charakter dur a mol,
Identifikcia pouitch vrazovch prostriedkov hudby na zklade
zapisuj krtke rytmick motvy, vytvraj rytmick ozveny, ich povania (pohyb meldie, dynamika, tempo, metrum, durov a
rytmicko-melodick dialgy, rytmizuj a melodizuj riekanky a detsk molov charakter skladby, tnina).
texty,
Rytmicko-melodick cvienia a hry s nslednm prevedenm do
transponuj melodick motvy na chromatickej zvonkohre alebo znakovej podoby.
701
klavri (akordene).
Transpozcia.
HUDOBNO-NUKOV POJMY
Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj notopis husovho ka (c1 -g2),
Notov osnova, takt, taktov iara, opakovacie znamienko.
ovldaj notopis basovho ka (c -c1),
Noty c -g2., posuvky.
rozpoznaj stupnicu dur a mol,
Durov a molov trojzvuk, cel tn a poltn.
poznaj trojzvuk,
2/4, 3/4, 4/4, 3/8,4/8 takt.
ovldaj zkladn terminolgiu poda obsahovho tandardu.
Stupnica, legato, staccato.

Dynamick znaky - p, mf, f, crescendo, decrescendo.
Tempov znaenie - moderato, allegro.
Abreviatry - prima volta, seconda volta, opakovacie znamienko.
INTERPRETANA PERCEPN INNOSTI
Vkonov tandard
Obsahov tandard
rozliuj jednohlasn spev od viachlasnho spevu, realizuj knonick Interpretcia jenohlasnch meldi a piesn bez nronch skokov so
sprievodom, jednoduch dvojhlas a knon.
spev,
intonuj melodick motvy, durov a molov kvintakord, prp. s pridanou Intoncia.
oktvou,
Povanie skladieb, aktvna percepcia a verbalizcia zitku
vnmaj krtke skladby a reaguj na ne vlastnou innosou,
(hudobn prbeh, zhady hudby).
ovldaj rytmick lenenie a zkladn taktovacie schmy,
Komplementrne voklne a intrumentlne innosti do skladieb

alebo ich ryvkov.
702
Rytmizcia a melodizcia detskch verov, vlastnch textov s

transponuj melodick motvy na chromatickej zvonkohre alebo klavri pouitm trioly, synkopy, bodkovanho rytmu, predtaktia.
(akordene),
Transpozcia.
identifikuj metrum skladby a uria prp. rytmick zvltnosti,
rozliuj sluchom intervalov kroky, durov a molov charakter tniny, Intervaly, kvintakord a obraty - identifikcia.
durov a molov kvintakordy,
Zvukovo kontrastn nstroje a ich zvukov charakteristika (farba),
rozliuj zvukovo kontrastn nstroje, ovldaj delenie do skupn.
tie udsk hlasy.
HUDOBNO-NUKOV POJMY
Vkonov tandard
Obsahov tandard
orientuj sa v durovch a molovch stupniciach do 3# a 2b,
ovldaj terminolgiu poda obsahovho tandardu.
Orientcia v durovch stupniciach do 3 # a 2b.

Dynamick oznaenia pp, ff. tempov oznaenia allegretto, adagio,
fermata, ligatra, ritardando, accelerando, predtaktie, synkopa,
triola.
INTERPRETAN A PERCEPN INNOSTI
Vkonov tandard
reprodukuj jednoduch rytmicko-melodick tvar,
ovldaj dvojhlasn spev a spev v knone,
Obsahov tandard
Interpretcia detskch udovch a umelch piesn aj s klavrnym
sprievodom.
analyzuj sasne znejce dve alebo tri melodick psma, resp. dve Intoncia intervalov: vek a mal tercia, ist kvinta a kvarta, vek
psma so sprievodom,
a mal sekunda ako paralela celho tnu a poltnu.
transponuj tny a ryvky meldi zo vzdialenejch oktv do svojej Transpozcia.
hlasovej polohy,
Povanie skladieb, aktvna percepcia.
rozliuj piesne a skladby poda obsahu a uria primeran vrazov
udov piesne s rznym obsahom a funkciou (svadobn, atevn,
prostriedky,
uspvanky, vojensk at.), delenie poda reginu.
703
vytvraj vlastn melodicko-rytmick tvary zhudobovanm

Durov a molov charakter piesn a skladieb, vek a mal tercia,
vybranho textu s ostintnym rytmicko-harmonickm sprievodom ist kvinta a kvarta.
improvizanho charakteru,
aktvne vyuvaj melodick, rytmick, metrick, tempov
a tonlnu predstavivos a hudobn pam pri povan a kolektvnych
innostiach.
HUDOBNO-NUKOV POJMY
Vkonov tandard
Obsahov tandard
rozoznvaj intervaly, poznaj princpy ich tvorenia,
Pomenovanie stupov v stupnici: prima - oktva a ich kvalita.
ovldaj stupnice do tyroch predznamenan,
Durov a molov stupnice do 4# a 4b, rovnomenn a paraleln.
ovldaj terminolgiu poda obsahovho tandardu,
Predtaktie, knon, jednodielna, dvojdielna a trojdielna mal

piesov forma. stupnice.
rozliuj nstroje a nstrojov skupiny orchestra.
Nstrojov skupiny v symfonickom orchestri, komorn orchester,

komorn teles.
INTERPRETAN A PERCEPN INNOSTI
Vkonov tandard
Obsahov tandard
demontruj svoje kompetencie pri rozvjan hudobnej pamte, Durov a molov meldie, zkladn intervaly, durov a molov
intonanej schopnosti a sluchovej predstavivosti intonciou a kvintakordy a ich obraty.
Aplikovanie intonanch a rytmickch postupov v sluchovej
zpisom motvov,
aplikuj teoretick poznatky z oblasti intervalov pri ich analze: rozliovanie durovch alebo molovch charakterov piesn a
skladieb, zkladnch intervalov, durovch a molovch kvintakordov
intonovan,
a ich obratov.
sprevdzaj piesne zkladnmi tnmi hlavnch harmonickch Rytmick dvojhlas alebo trojhlas (rytmy tancov).
funkci,
704
ovldaj striedanie pravidelnho a nepravidelnho rytmu,
Krtke melodicko-rytmick tvary a ich logick kombincie vo

demontruj zskan kompetencie pri rytmickch viachlasoch v vzahu k mimohudobnej predstave - elementrna kompozcia.
skupinch pohybom alebo melodicko-rytmickmi nstrojmi, Hlavn harmonick funkcie v sprievode k jednoduchm
zostavuj vlastn rytmick cvienia,
diatonickm meldim, hlavn harmonick funkcie ako zdroj
orientuj sa v tematickom okruhu Piese a tanec s prihliadnutm uritho naptia a ukudnenia v hudbe.
na rzne tlov obdobia,
udov a umel piese, udov a spoloensk tanec.
rozoznvaj udov a umel piesne a poznaj ich socilnu Analza malch foriem z tematickho okruhu Piese a tanec na
zklade ukok rznych tlovch obdob.
funkciu.
HUDOBNO-NUKOV POJMY
Vkonov tandard
Obsahov tandard
uruj intervaly, kvintakord dur, mol, zven, zmenen,

ovldaj stupnice dur, mol, lydick,
uruj zkladn melodick ozdoby,
rozliuj zkladn harmonick priestor.
Intervaly, kvintakordy a ich obraty.

Stupnice durov a molov - princp kvintovho a kvartovho kruhu.
Zven kvarta, resp. zmenen kvinta, lydick stupnica.
Melodick ozdoby.
Hlavn harmonick funkcie.
PERCEPN A TVORIV INNOSTI
Vkonov tandard
Obsahov tandard
verbalizuj zitok z hudby,
Tematick okruhy:
identifikuj pouit vrazov prostriedky hudby a ich zmeny (tvre
udsk hlas a jeho uplatnenie v tvorbe skladateov, intrumentlna
a drma hudby),
hudba so zretenm, ahko identifikovatenm programom).
rozliuj dynamiku, tempo a agogiku interpretovanch a
Od baroka ku klasicizmu a romantizmu.
povanch skladieb,
Gotika (informatvne), renesancia (informatvne), impresionizmus v
rozpoznvaj v povanch skladbch charakteristick znaky
705
jednotlivch tlovch obdob (barok, klasicizmus, romantizmus, hudbe.

impresionizmus), populrna hudba,
Vvoj populrnej hudby.
rozpoznvaj vetky intervaly v rmci oktvy vrtane sexty
Rozrenie sluchovej orientcie v asopriestore hudby (intervaly,
a septimy, kvintakordy aj v obratoch, diatonick tniny a cirkevn
akordy, stupnice, dynamika, agogika, frzovanie).
mody (lydick, mixolydick), celotnov, prp. drska,
Hudobno-dramatick projekt alebo refert na vybran tmu.
vypracuj refert alebo vytvoria 1 kolektvny tematick celok poda
vberu iakov.
HUDOBNO-NUKOV POJMY
Vkonov tandard
Obsahov tandard
identifikuj kvintakordy a ich obraty: durov, molov, zven, Kvintakord zven, zmenen modalita, tnina, modulcia,
zmenen,
stupnica celotnov, chromatick a pentatonick.
orientuj sa v terminolgii poda obsahovho tandardu,

Piese, opera, opereta, muzikl, melodrma, piese bez slov, ansn,
populrne piesne sasnosti, gregorinsky chorl, homofnia,
polyfnia, a capella, kantta, oratrium, oma.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
charakterizuj a analyzuj znaky jednotlivch tlovch obdob v

povanch skladbch (barok, klasicizmus, romantizmus, renesancia,
impresionizmus),
verbalizuj zitok z hudby a identifikuj pouit vrazov
prostriedky hudby a ich zmeny (drma hudby - forma, obsah a ich
vzah),
analyzuj zmenu jednho a dvoch tnov v trojzvuku,
Tematick okruh Vzah obsahu a formy:

1. Pestovanie obraznej predstavy hudobnho diela.
2. Hudba a obraz vo filme.
Percepn analza programovej hudby.
Komplexn orientcia v asopriestore hudby (intonane, s pomocou
hudobnch nstrojov, v notovom zzname).
706
rozliuj zkladn harmonick pohyb I, IV, V (+ II, VI).
Analza zvovania a zmenovania naptia vo vzahu akordov

v rmci klasickej harmonickej kadencie, prp. s pridanm vedajch
stupov (II., VI.).
HUDOBNO-NUKOV POJMY
Vkonov tandard
orientuj sa v terminolgii poda obsahovho tandardu.
Obsahov tandard
Cyklick skladba, interpretcia, opus, tnorod.
Sonta, sonatna, suita.
Concerto grosso, koncert, kadencia, symfnia, symfonick bse.
Piesov forma, fga, varicie, rondo, sontov forma.
Formy a nre populrnej hudby poda vberu uitea a iakov.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
identifikuj celkov vraz, tonalitu, melodiku a zkladn harmonick Tematick okruhy:

pdorys skladby (percepn analza skladby),
1. Dejiny hudby - periodizcia, vznam hudby v ivote loveka v
rozpoznvaj typick znaky tlovch obdob,
minulosti a sasnosti.
usporadvaj jednotliv hudobn tly chronologicky,
2. Hudobn ivot okolo ns, socilna funkcia hudby.
poznaj socilnu funkciu hudby,
Typick znaky jednotlivch obdob povanch skladieb.
identifikuj vznamn osobnosti hudobnho ivota,
Harmonick ctenie nadvzne na 2. ronk aj sledovanm zmien
ovldaj prehad sborov a telies interpretanho umenia,
jednho alebo dvoch tnov v szvukoch - rozvjanie.
vytvoria prezentciu (alebo refert, esej, scenr, vodn slovo ku Komplexn melodick a harmonick orientcia v skladbe analzou
koncertu a pod.) na vybran tmu individulne alebo v skupine.
krtkych skladbiiek alebo ryvkov z obdobia klasicizmu a ranho
707
romantizmu.
Paralely medzi hudbou a inmi druhmi umenia.
Prieniky medzi hudobnmi druhmi a nrami.
HUDOBNO-NUKOV POJMY
Vkonov tandard
Obsahov tandard
orientuj sa v terminolgii poda obsahovho tandardu.
Motv, tma, hudobn predvetie a zvetie, hudobn veta, coda.

Modlna hudba, tonlna hudba, atonlna hudba.
Dominantn septakord, akordick znaky a ich vznam v hudbe.
Periodizcia
dejn
neofolklorizmus.
hudby.
Doplnenie
o:
renesancia,
Rznorodos smerov, druhov a nrov v hudbe 20. a 21. storoia.
FORMY PRAKTICKEJ VUBY: Skupinov vyuovanie
NUKA O HUDBE
Predmet nuka o hudbe sa vyuuje na II. stupni zkladnho tdia a je vyou rovou umeleckho vzdelania. Nadvzuje na obsah a
dosiahnut kompetencie na I. stupni zkladnho tdia a pribliuje odborn kompetencie k rovni iaka maturitnho ronka konzervatria.
Zameriava sa z vej asti na oblas hudobnej terie, hudobnch foriem, systematiky hudobnch nstrojov a dejn hudby, ale i na rozvjanie
intonanej spsobilosti, sluchovej a percepnej analzy a estetiky.
Vkonov a obsahov tandardy predmetu nuka o hudbe na II. stupni ZU vychdzaj z poiadaviek pre uchdzaov o tdium na
uiteskch fakultch, po rozren v rmci kolskho vzdelvacieho programu mu by upraven pre potreby prijmacch skok na vysok
708
koly umeleckho zamerania (interpretcia, kompozcia, dirigovanie, teria hudobnho umenia, dramaturgia a manament hudobnho umenia) a
na tdium hudobnej vedy. Me by aj sasou inch tudijnch zameran ako voliten predmet.
PECIFICK CIELE
tdium roziruje u zskan kompetencie v oblasti teoretickch vedomost, percepnch schopnost i zrunost a hlbie prenik do
poznania hudobnej truktry; v predmete nuka o hudbe ide nielen o zvenie objemu teoretickch poznatkov s priamym prepojenm na hudbu,
ale i o alie rozvjanie ctenia a vnmania obsahu hudobnho diela a pochopenie zastpenia a vznamu hudby v ivote loveka. S to
predovetkm:
rozvjanie kovch kompetenci iakov, kultivovanie ich osobnosti po strnke etickej, estetickej a umeleckej,
kultivovanie vizulnej, sluchovej a jazykovej gramotnosti,
hlbie poznanie truktry, tvarovosti a vrazovch prostriedkov hudby vo vzahu k obsahu a inku hudobnho diela,
zskanie hlbch poznatkov o umeleckej tvorbe a kultre,
vnmanie, prijmanie a rozliovanie hodnt inch kultr,
rozliovanie umeleckch smerov, tlov, druhov a nrov v irom spektre,
nachdzanie paralel hudobnch zkonitost s inmi druhmi umenia i v kontexte ivch procesov,
chpanie hudby v kontexte historickho vvoja,
sledovanie sasnho diania v oblasti hudby a schopnos samostatne posudzova, vyjadri svoj nzor a motivova inch ud k
prijmaniu hudobnho umenia.
VZDELVAC TANDARD
iaci na konci II. stupa zkladnho tdia zkladnej umeleckej koly:
Vkonov tandard
Obsahov tandard
Teoretick poznatky a zrunosti ku komplexnej analze skladieb:
Intoncia a sluchov analza v nadvznosti na diatoniku dur a mol:

analyzuj hudobn truktru po strnke tonlnej, melodickej, Chromatick, celotnov, modlne udov a stredovek meldie.
intervalovej, rytmickej a harmonickej v rozsahu preberanho uiva Rozloen akordy, troj- a tvorhlasn prava durovho a molovho
(poda obsahovho tandardu),
kvintakordu, dominantnho septakordu a obratov, hlavn a vedajie
709
akordy. Striedav a chromatick priechodn tny (stpajce a

klesajce citliv tny).
Rytmus - rozrenie zrunost:
reprodukuj zloit rytmick tvary samostatne aj v rytmickom Rytmick viachlas, striedav takty, zloen takty, nepravideln
lenenie, cvienia s pouitm triol, synkopy, bodkovanho rytmu,
viachlase,
kvintoly a septoly, presvanie akcentov, rytmick figry tancov v
etnickej hudbe rznych kultr a ich prieniky do sasnosti.
Zkladn hudobn nuka:
uria tninu, metrum, tempo a vetky pouit vrazov prostriedky
Kostry melodickho sledu, zklady akustiky, alikvtne tny, Chudby na zklade poutia s pouitm notovho zznamu,
ke, rozrenie terminolgie o artikulan znaky, melodick
ozdoby, abreviatry, tempov oznaenia, stupnice (vetky), akordy
terciovej stavby.
uria harmonick pdorys skladby,
vytvoria jednoduch kontrapunkt k danej meldii,
Nuka o harmnii:
Hlavn funkcie, obraty kvintakordu a ich funkn psobenie
(opakovanie z I. stupa), vedajie funkcie, tninov skok a
modulcia, vznik a funkcia alterovanch akordov, mimotonlne
akordy k hlavnm harmonickm funkcim, hlavn a vedajie
septakordy, akordy vych terciovch sstav, harmonizcia piesn.
Nuka o kontrapunkte:
Zklady kontrapunktickch technk (jednoduch, imitan,
permutan), tvorba druhho hlasu v udovej praxi (tercovanie),
tvorba melodickho basu, zkonitosti linerneho vedenia viacerch
hlasov.
Nuka o hudobnch formch a druhoch:

Motv, motivick prca, tma, veta, svetie, jednodielne, mal a
uria hudobn druh, formu, ner, popu formotvorn zloky a vek dvoj- a trojdielne formy, von formy, varicie, rondov
zkonitosti,
forma, polyfnia, kontrapunkt, invencia, ricercar, passacaglia, fga,
710
sontov forma, cyklick formy suita, sonta, symfnia, voklne a

voklno-intrumentlne formy komorn, koncertn a hudobnoscnick (upevnenie a rozrenie poznatkov z I. stupa tdia),
motivick podobnosti v astiach cyklickch skladieb, formov
kostry v udovej intrumentlnej praxi, dezovej improvizcii a
populrnej hudbe.
Nuka o hudobnch nstrojoch:
Nstroje symfonickho, dychovho a tanenho orchestra, zkladn
kontrukn princpy nstrojov - triedenie, zvukov charakteristiky,
komorn nstrojov zoskupenia, kombincie farieb, elektronick
nstroje a nstroje, pouvan v populrnej hudbe a deze, slovensk
udov hudobn nstroje, nstroje inch etnickch skupn,
ahkoovldaten nstroje, melodick (zobcov flauta, priena
flauta, husle a pod.) a harmonick (klavr, akorden, gitara a i.)
nstroje a ich vyuitie pri intrumentcii piesn pre detsk a
amatrske kolektvy.
popu a zatriedia hudobn nstroje,
Percepn analza hudobnho diela:

Vnmanie, von asocicie, brainstorming, charakteristika pouitch
zaradia vybran skladbu do historickho kontextu - veobecnch vrazovch prostriedkov hudby, prepojenie vonch asocici s
dejn i dejn umen,
pouitmi hudobnmi prostriedkami, prepojenie hudby s inmi
druhmi umenia a s vvojom spolonosti v dejinnch svislostiach,
zkladn, harmonick, formov, kompozin a tlov rozbor
skladby.
verblne analyzuj vzah formy k obsahu hudobnho diela,
Dejiny hudby:
Rozrenie o oblas stredoveku a oblas hudby 20. a 21. storoia v
poznaj hlavn tmy vybranch skladieb zkladnej hudobnej jej tlovej a nrovej rozmanitosti, prelnanie hudobnch tlov a
literatry (poda vberu uitea).
nrov minulosti a sasnosti a etnicita, prehad najvznamnejch
diel z dejn hudby, skladatelia - diela - kontexty.
zatriedia pout skladbu do tlovho obdobia,
711
Praktick spracovanie a vyuitie zskanch kompetenci:

doku samostatne zozbiera, vytriedi a vyhodnoti informcie z Hudobn ivot okolo ns, veobecn hudobno-kultrny rozhad
sasnosti., verblne a psomn spracovanie vybranej tmy,
rznych zdrojov k vybranej skladbe,
vznamn skladatesk osobnosti, slovensk hudobn publicisti a
doku vytvori dramaturgiu tematickho koncertu, vodn a muzikolgovia, hudobn vydavatestv, prehad slovenskch a
sprievodn slovo ku koncertu i programov bulletin,
zahraninch odbornch hudobnch periodk, odborn literatra,
nahrvky klasickej hudby, intitcie a hudobn teles, hudobn
festivaly, repertor koncertov a divadiel, hudobn kolstvo a pod.
ovldaj zklady prce s hudobnmi softvrmi.
Hudobn softvry (vber - poda monost koly):

Grafick (notografick) programy (editory) s dopracovanm a
rozirovanm monost zvukovch vstupov (Score, Encore, Finale,
Sibelius, Capella a i.), zvukov (audio) programy nahrvanie a
pravy hotovej hudby, vytvranie zvukov elektronickou cestou
alebo s vyuitm relnych zvukov hudobnch nstrojov (napr.
Audacity, Sound Forge, Cool Edit a pod.), tie kombinovan s
monosou grafickho vstupu (Logic Audio, Cubase, Cakewalk a
pod.),
kompozin programy (Personal Composer, Professional
Composer), programy na tvorbu a spracovanie audiovizulneho
diela od najjednoduchch programov pre domce pouitie a vubu
(Pinnacle, Stop Motion, Ulead Video Music Factory) a po
profesionlne programy (naprklad Adobe Premiere a i).
712
TANEN ODBOR
TUDIJN ZAMERANIE HUDOBNO POHYBOV PRPRAVA, TANEN PRPRAVA, TANEN UMENIE
VOD
Vzdelvac program pre tanen odbor je programom rznych tanench a pohybovch innost a otvorench prleitost na rozvjanie
individulnych uebnch monost, tanench a hudobno-pohybovch kompetenci iakov a pre orientciu uiteov tanenho odboru.
V takomto chpan nepredstavuje len shrn katalgov, ktor stanovuj vkony a obsah predmetov jednotlivch predmetov v tanenom odbore.
Napriek tomu si vak uite tanenho odboru me vzdelvac tandard bliie pecifikova, konkretizova a rozvja, naprklad v podobe
uebnch loh a otzok, i odstupova jednotliv vkony poda kognitvnych, psychomotorickch a senzomotorickch monost svojich
iakov.
obsahu jednotlivch predmetov tanenho odboru. Sasne jednotliv vkony nie s vdy naviazan na kad uebn prvok, nepokrvaj cel
rku obsahu predmetov. Takto truktrovan uivo tvor obsahov tandard, ktor je zvzkom pre uitea. Uitelia si mu uebn obsah
tvorivo modifikova v prslunom ronku.
Pri koncipovan otvorench prleitost na rozvjanie uebnch monost a tanench kompetenci iakov je potrebn vytvra tak
kognitvne innosti, ktor podporuj zisovanie nieoho, hadanie, ptranie, skmanie v samotnom taneno-pohybovom materili a pod. V tomto
zmysle je cieom vuby predmetov jednotlivch tudijnch zameran tanenho odboru na zkladnej umeleckej kole napomha iakom
vytvra si nov poznatky na zklade zitkov zo psychomotorickch a senzomotorickch innost, nie riadi uenie len na zapamtanie
sprostredkovane odovzdanch poznatkov.
713
CHARAKTERISTIKA ODBORU A PODMIENKY PRIJMANIA IAKOV

Vzdelvanie v tanenom odbore ZU rozdeujeme do tyroch zkladnch ast a to:
Prpravn tdium - uren iakom predkolskho veku (vek minimlne 4 roky), dka tdia minimlne jeden rok, maximlne dva roky.
Prv stupe zkladnho tdia:
- prv as I. stupa zkladnho tdia - ISCED 1B- dka tdia 4 roky (iaci Z alebo absolventi prpravnho tdia),
- druh as I. stupa zkladnho tdia - ISCED 2B - dka tdia 4 roky (talentovan iaci Z alebo absolventi ISCED 1B).
- dka 4 roky (talentovan iaci S alebo absolventi ISCED 2B, absolventi tdia pre dospelch).
tdium pre dospelch - talentovan iaci nad 15 rokov, ktor neabsolvovali I. stupe zkladnho tdia.
pecifick ciele:
Poas prpravnho tdia, ktor trv najviac dva roky (iaci od 4 rokov veku), pedagogick zamestnanec pripravuje iaka
prostrednctvom obsahu vzdelvania v predmete hudobno-pohybov prprava na alie tdium. Cieom vyuovacieho procesu v prpravnom
tdiu je zrove overenie predpokladov pre alie tdium v tanenom odbore.
Cieom vyuovacieho procesu v prvej asti I. stupa zkladnho tdia tanenho odboru ZU je vestrann zkladn tanen vchova
iakov pre alie tdium v tanench technikch klasickho, udovho a dezovho tanca. Zrove na konci tdia u mimoriadne nadanch
iakov je mon pokraova v tdiu tanca na tanench konzervatrich.
Cieom vyuovacieho procesu v druhej asti I. stupa zkladnho tdia tanenho odboru ZU je dslednm metodickm postupom
pripravi absolventa I. stupa zkladnho tdia bu na zujmov umeleck innos v sboroch modernho scnickho a udovho scnickho
714
tanca alebo na pokraovanie v tdiu na II. stupni zkladnho tdia v ZU. Podmienkou spenho absolvovania I. stupa je zvldnu zklady
tanench technk (klasick, udov a dezov tanec) a realizova sa v tanenej praxi na verejnom vystpen. Pri mimoriadnom nadan a zujme
me absolvent I. stupa absolvova prijmacie skky na esron tdium na hudobno-dramatick konzervatri so tudijnm zameranm
Tanec.
Druh stupe tanenho vzdelvania prebieha na II. stupni zkladnho tdia, trv tie 4 roky. Po absolvovan tdia, v prpade
mimoriadneho talentu iaka a jeho individulneho zujmu, je mon absolvovanie talentovch prijmacch skok na vysok koly umeleckho
zamerania.
Podmienky prijmania iakov na jednotliv stupne vzdelania:
Prpravn tdium - fyzick dispozcie, elementrne hudobn ctenie.
Prv stupe - talentovan iaci Z, ktorch zrunosti a vedomosti zodpovedaj nronosti ronka, do ktorho s prijman.
Druh stupe - absolventi I. stupa zkladnho tdia alebo tdia pre dospelch alebo vnimone talentovan iaci strednch kl,
ktorch zrunosti a vedomosti zodpovedaj nronosti tdia ronka, do ktorho s prijman.
tdium pre dospelch - vnimone talentovan iaci S, ktorch zrunosti a vedomosti zodpovedaj nronosti tdia ronka, do
ktorho s prijman.
CIELE
iaci:
zskaj veobecn orientciu v oblasti tanenho umenia,
rozvjaj kompetencie, zrunosti a nvyky, ktor s predmetom umeleckho vzdelvania v oblasti tanca,
aplikuj vedomosti a zrunosti zskan vzdelvanm v samotnej tanenej interpretcii i v pochopen obsahu choreografickch diel
tanenho umenia,
715
dosiahnu rove poadovanch schopnost a zrunost kvalitnch tanenkov pre potreby amatrskych tanench sborov a kvalitnch
uchdzaov pre tdium na konzervatrich a vysokej kole umeleckho zamerania,
komunikuj im vlastnm spsobom a tvoria taneno-pohybov celky a realizuj npady a podnety v odbore tanenho umenia.
PROFIL ABSOLVENTA
Absolvent prvej asti I. stupa zkladnho tdia - primrneho umeleckho vzdelvania po preukzan vedomost a zrunost, ktor
nadobudol v priebehu tdia, je pripraven pokraova v tdiu druhej asti I. stupa zkladnho tdia tanenho odboru. Po ukonen prvej
asti I. stupa zkladnho tdia m iak osvojen zklady umeleckej vchovy a vzdelvania v zkladnch tanench technikch (klasick tanec,
kreatvny tanec a udov tanec).
Zskal zklady hudobnej a tanenej terminolgie a komunikcie v umeleckej oblasti. Absolvent prvej asti I. stupa zkladnho tdia primrneho umeleckho vzdelvania (ISCED 1B) sa doke vyjadrova na rovni zkladnej kultrnej gramotnosti prostrednctvom umeleckch
vyjadrovacch prostriedkov vo vetkch zkladnch tanench technikch tanenho odboru, v ktorom si rozvinul schopnos tvori a prijma
umenie na danej rovni stupa ukonenho vzdelania.
rove rozvinutosti kovch kompetenci, ktor absolvent dosiahol na konci prvej asti I. stupa zkladnho tdia nie je ukonen.
Vytvra len zklad pre nsledn stupne vzdelvania.
Absolvent druhej asti I. stupa zkladnho tdia - niieho sekundrneho umeleckho vzdelvania (ISCED 2B) tanenho odboru
ZU m ukonen I. stupe zkladnho tdia zkladnej umeleckej koly. Absolvovanm sboru predmetov umeleckho vzdelvania je
pripraven na tdium na strednch kolch tanenho zamerania. Absolvent je pripraven na celoivotn vzdelvanie a rozirovanie svojich
nadobudnutch veobecnch a odbornch vedomost a zrunost v umeleckej oblasti. Po ukonen druhej asti I. stupa zkladnho tdia ZU
m iak osvojen zklady umeleckej vchovy a vzdelvania v danom vyuovacom odbore. Zskal zklady pre osvojenie innch technk
celoivotnho uenia sa a pre rozvoj nadobudnutch spsobilost. Je schopn umelecky psobi v rznych tanench sboroch, umeleckch
716
formcich. Absolvent druhej asti I. stupa zkladnho tdia ZU doke pomenova druhy umenia, ich hlavn nstroje a vyjadrovacie
prostriedky, uvedomuje si vznam umenia a kultrnej komunikcie vo svojom ivote, cen si udov tradcie, repektuje vkus inch ud a
primerane veku doke vyjadri svoje nzory a postoje k estetickm hodnotm, sprva sa kultrne, kultivovane primerane okolnostiam,
situcim a socilnym potrebm, je schopn vyuva osveden stratgie uenia sa, nadobudnut teoretick i praktick poznatky doke
uplatni pri alej samostatnej innosti, svoje vedomosti doke sm rozvja, obnovova, je schopn primerane reagova na nov trendy i na
spoloensk vvoj, na zklade zskanch poznatkov a sksenosti doke hodnoti a kriticky pristupova k aliemu tvorivmu procesu, doke
uplatni nadobudnut znalosti a spsobilosti v rznych ivotnch situcich, doke vyuva dostupn formy socilnej komunikcie s okolm, s
ktorm prichdza do kontaktu. rove rozvinutosti kovch spsobilost, ktor iaci dosiahnu v druhej asti prvho stupa zkladnho tdia
ZU, nie je ukonen. Vytvra len bzu pre nsledn stupne vzdelania, pre celoivotn uenie sa.
a odbornch vedomost a zrunost v umeleckej oblasti. Absolvovanm sboru predmetov umeleckho vzdelvania poas tdia je pripraven na
vysokokolsk tdium na kolch umeleckho zamerania. Absolvent II. stupa zkladnho tdia je schopn dodriava princpy sprvneho
drania tela v pohybe, v tanci aj v civilnom dran tela. M rozvinut prirodzen pohybov danosti: prunos a koordinciu jednotlivch ast
tela. Je spsobil uvedomova si zkladn princpy jednotlivch tanench technk a doke ich aplikova v tanenom vyjadrovan v rmci
tanenej interpretcie. Vubou jednotlivch tanench technk v rozsahu tanec - komunikan prostriedok, doke ohodnoti nronos
prevedenia a vnma obsah choreografickch diel. M rozvinut vntorn improvizan ctenie, ktor me uplatova aj vo vlastnch tanench
projektoch. Zrove sa spsobom vuby vchova pre umenie a vchova umenm stva v benom ivote uvedomelm divkom scnickch
tanench prezentci. Doke sa orientova v zkladnej terminolgii hudobnej terie a ovlda odborn terminolgiu jednotlivch tanench
technk v rozsahu obsahu tdia.
VYSVETLENIE SKRATIEK
DK doln konatina
717
DK, PDK - av doln konatina, prav doln konatina

HK - horn konatina
HK, PHK- av horn konatina, prav horn konatina
SK, SDK - stojn (oporn) doln konatina
KK , KDK - kron (pracujca) doln konatina
DH - dehors
DD - dedans
Vch. poz. - vchodzia pozcia
B - av bok
PB - prav bok
HR- hodinov ruiky
T - takt
Pozcie DK - I., II., III., IV., V.
Pozcie HK - 1., 2., 3.
poz. -pozcia
batt. - battement
prir. vyt. - prirodzene vytoen
par. - paralelne
KB - knee bend (demi-pli)
TT - table top (rovn priestor)
slovanie priestoru poda bodov 1 a 8 z klasickho tanca.
HUDOBNO - POHYBOV VCHOVA

Pomocou predmetu hudobno-pohybov vchova sa zameriavame vsostne hravm a presne cielenm spsobom motivcie na prpravu
det v predkolskom veku (od 4 rokov veku dieaa) v oblasti rozvoja hudobno-pohybovch innost, ktor s nevyhnutnm predpokladom
alieho spenho tdia iaka v tanenom odbore na ZU. Obsahom tdia predmetu je mon pripravi i iakov hudobnho odboru
prpravnho tdia spojenm vyuovanm iakov tchto dvoch tudijnch odboroch na alie tdium v hudobnom odbore.
718
Predmet obsahuje zkladn okruhy a to:

1.
Pohybov prprava - v zkladnch polohch na mieste vedieme iakov k uvedomovaniu si a upevovaniu svalstva, ako aj
k zskavaniu prunosti a pevnosti celho tela formou elementrnych cvien na zemi.

2.
Pohyb v priestore - prcu zameriavame na rozvoj ctenia a orientciu dieaa v priestore, ako aj vzjomn harmniu pohybu
v dvojiciach, trojiciach, v skupine vyuitm elementrnych druhov chdze, behu, poskonho kroku, preskonho kroku, vskokov a pod.
v prirodzenej realizcii.
3.
Pohybov hry so spevom - tanen motvy a jednoduch rytmick cvienia - tieto asti predmetu prelname navzjom a tm
dosiahneme elementrne ctenie hudby ako celku. Vyuvame v tejto asti hodiny prostriedky ako s udov piesne, riekanky, vytanky a pod. s
vyuvanm pohybovo-zvukovch elementov (podupy, potlesky, hra na tele a pod.).
Vetky asti predmetu vo vyuovacom procese musia by zko prepojen s adekvtnym klavrnym sprievodom (alebo akordenom),
pretoe len takto zka spoluprca vedie iakov k vnmaniu hudby a schopnosti vyjadrova jej obsah adekvtnym pohybom.
CIELE
formova prv nvyky sprvneho drania tela,
osvoji si zklady rytmiky, intoncie, dynamiky,
rozvja orientciu v priestore,
zska schopnos reagova pohybom na zmeny tempa,
overi predpoklady iaka na alie tdium v tanenom alebo hudobnom odbore ZU.
VZDELVAC TANDARD
Prpravn tdium 1
719
iaci po ukonen prpravnho tdia 1 (P1):

Vkonov tandard
Obsahov tandard
formuj prv nznaky nvykov sprvneho drania tela,
Pohybov prprava - elementrne cvienia v zkladnch polohch na
ovldaj zklady rytmiky, intoncie,
mieste.
reaguj pohybom na zmeny hudobnho tempa,
Pohyb v priestore - elementrne tanen kroky.
ovldaj elementrnu orientciu v priestore tanenej sly,
Pohybov hry so spevom - poznanie udovch aj neudovch
zatancuj jednoduch hudobno-pohybov kombincie,
detskch piesn.
poznaj udov aj neudov piesne.
Rytmick cvienia - precviovanie v riekankch, vytankch.
TANEN PRPRAVA
CHARAKTERISTIKAPREDMETU
Tanen prprava v zkladnej umeleckej kole je jedinm povinnm predmetom orientovanm na prpravu iaka elementrnymi prpravnmi
cvieniami na nasledovn tdium v alch tanench technikch povinnch predmetov tdia ako s klasick tanec, udov tanec, kreatvny tanec
a dezov tanec. Predmet obsahuje rovnak tematick okruhy ako predmet hudobno-pohybov prprava, len s tm rozdielom, e na iakov s kladen
postupne vyie nroky v istote prevedenia a uvedomovania si jednotlivch technickch a tanench prvkov, o je nesmierne dleit pri
vypracovvan istch pohybovch stereotypov, potrebnch pre al rozvoj v ostatnch tanench technikch. Nesmierne dleitm rozdielom je alej
i fakt v prstupe pedagogickho zamestnanca k iakovi, hrav formu motivcie iaka pedagogickm zamestnancom na konci tdia tohto premetu
vyuva v minimlnej miere a tm dosiahne u iaka poiatok tanenej disciplny, vytrvalosti a precznosti.
CIELE PREDMETU
720
zska nvyk sprvneho drania tela,
v polohch na mieste pripravova jednotliv svalov skupiny k fixovaniu tohto nvyku a rozvja dispozcie,
v priestore zskava estetick pohyb a hudobno-pohybov ctenie,
vedie odli pohyb na udov hudbu a hudbu umel,
hudobn vzdelvanie zamera na rytmus, tempo, takt, dynamiku, frzovanie - teoreticky aj prakticky.
VZDELVAC TANDARD
Prpravn tdium 2
iaci po ukonen prpravnho tdia 2 (P2) zkladnej umeleckej koly:
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zskaj prv nznaky nvykov sprvneho drania tela,
Pohybov prprava - elementrne cvienia v zkladnch polohch na
ovldaj zklady rytmiky, intoncie, dynamiky,
mieste a cviky obratnosti.
predved jednoduch cviky obratnosti,
Pohyb v priestore- elementrne tanen kroky v rozmanitch
reaguj pohybom na zmeny taktu,
priestorovch formcich.
ovldaj elementrnu orientciu v priestore tanenej sly,
Pohybov hry so spevom - poznanie udovch aj neudovch
zatancuj jednoduch hudobno-pohybov kombincie,
detskch piesn.
poznaj udov aj neudov piesne.
Rytmick cvienia - precviovanie v riekankch, vytankch,

podupoch, potleskoch.
iaci doku:
721
poda pokynov pedagogickho zamestnanca vedome rozliova naptie a uvonenie jednotlivch svalovch skupn tela v elementrnych
cvieniach na podlahe,
spamti interpretova udov a neudov piesne,
demontrova chdzu, beh (prirodzen, rozmanite tylizovan a motivovan), cval bon, poskok, preskok (v prirodzenej realizcii),
ovlda jednoduch cviky obratnosti (kolska, svieka, frik a pod.),
rytmizova men ( 4 doby, 3 doby, 2 doby),
rozli tempo, hudobn zvuk,(tn: vysok, stredn, nzky), cti frzu a akcent na 1. dobu.
1. as I. stupa zkladnho tdia

POHYBOV PRPRAVA
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zskaj prv nvyky sprvneho drania tela,
ah vzad: priehlavky, sedacie svaly, panva, bedrov kby, brun
zapjaj jednotliv svalov skupiny v polohch na mieste k
svaly, svieka.
fixovaniu tohto nvyku,
ah vpred: sedacie svaly a DK, bedrov kby, chrbtov svaly,
poznaj jednoduch cvienia na rozvoj svojich fyzickch

dispozci,
sed znon: doln konatiny, chrbtica a DK,

sed roznon: doln konatiny a chrbtica, sedacie svaly, panva
realizuj niektor cvienia na podlahe s DK vytoene,
podsadenie,
vedome prenaj vhu tela v jednoduchch cvieniach v stoji na
sed roznon skrmo: bedrov kby, sedacie svaly, panva-
mieste z jednej DK na druh DK.
podsadenie, chrbtica,
sed na ptch: sedacie svaly, panva, chrbtica, hlava, ramen,
sed skrmo (tureck sed): hlava, ramen, trup,
722
kak spojn: stehenn svaly, chrbtica,

Podpor kamo: chrbtica, panva,
stoj v I. poz. paralelne aj prirodzene vytoene: doln konatiny
paralelne aj vytoene (prednoenie, unoenie, zanoenie, podrepy,
drepy, vpony, perovanie kolien a priehlavkov), trup, hlava, ramen
(rovn predklon, okrhly zklon, rotcia ramien, otanie a klony
hlavy), horn konatiny (predpaenie, upaenie, vzpaenie, krenie
asami HK, aj celmi HK).
Akrobatick cvienia:
kotrmelec vpred do sedu znonho alebo roznoenho,
kotrmelec vzad do drepu,
kotrmelec vpred zo stoja do stoja,
kotrmelec vzad do sedu roznonho,
Premet stranou (prpravn fza).
POHYB V PRIESTORE
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu orientciu v priestore v elementrnych priestorovch

formcich,
Priestorov formcie: kruh, osmika, rad, zstup, diagonla, dvojice,

trojice, von skupiny.
v priestore zvldnu elementrny estetick pohyb bez sasnej
Chdza:
723
kombincie prce hornch konatn,
s postupom vpred a vzad vytoene,
realizuj jednotliv druhy cvien v zkej spoluprci s hudobno-
s postupom vpred vo vpone vytoene,

(Poas
pohybovm ctenm,
zvldnu elementrne skoky a kroky realizova v jednoduchch
kombincich bez sasnho kombinovania prce s hornmi
chdze
pouvame
zkladn
monosti
drania
HK:
v znenom upaen, vbok, na pleciach, v zhlav, v opozcii s DK

(chdza prirodzen).
Beh:
konatinami,
zvldnu princp odrazu a dopadu jednotlivch skupn skokov,
poznaj zkladn princp prce hlavy pri pomalch otaniach
o 360,
s postupom vpred a vzad prirodzen,

s prednoovanm aj zanoovanm skrmo paralelne s postupom vpred
- konkov cval,
kombinovanie
predved jednoduch pohybovo - tanen kombincie poda

zadania pedagga,
chdze
a behu
v rozmanitch
priestorovch
formcich.
Poskon krok:
poznaj nzvoslovie jednoduchch tanench krokov a skokov,
s postupom vpred, vzad a bone s nzkym prednoovanm skrmo
realizuj
v 2/4 takte - pravideln rytmus,
jednoduch
tanen
kroky
a skoky
v rznych
priestorovch formcich bez vzjomnho kombinovania,

poznaj pojem diagonla a v rmci elementrnych tanench
krokov a skokov tento priestor vyuvaj.
kombinovanie poskonho kroku s konkovm cvalom,

s postupom vpred s vysokm prednoovanm skrmo v2/4 takte bodkovan rytmus.
Polkov krok:
s postupom
vpred,
vzad
a bone
v rozmanitch
formcich
najastejie v kruhu,
724
v kombincich s podupmi, potleskami, poskokmi, cvalom bonm.

Valkov krok:
s postupom vpred a bone.
Otanie:
90, 180, 360 stupov v pomalom tempe, vpravo aj vavo,
orientcia priestoru poda klasickho tanca - body 1a 8
elementrne skoky v piatich zkladnch skupinch skokov:
1. z dvoch DK na dve DK (v I. a II. poz. paralelnej a prirodzene
vytoenej),
2. z jednej DK na dve DK,
3. z jednej DK na druh DK,
4. z dvoch DK na jednu DK,
5. z jednej DK na t ist DK.
TANEN MOTVY
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zatancuj zkladn tanen motvy z techniky udovho tanca,
Perovanie vhou:
poznaj nzvoslovie zkladnch tanench motvov z techniky
v stoji, v chdzi, v jednokroke, v dvojkroke (bone).

Dvojit perovanie vhou:
udovho tanca,
realizuj jednoduch tanen motvy v rznych priestorovch
v stoji, v chdzi, v jednokroke, v dvojkroke (bone),

Premenn krok:
725
formcich,
dvojdob (vpred, vzad a bone), trojdob (vpred, vzad a bone).
poznaj rozdiel prevedenia medzi perovanm vhou a perovanm

ahom v chdzi, jednokroke, dvojkroke.
Perovanie ahom:
v stoji, v chdzi, v jednokroke, v dvojkroke (bone).
Drobn premenn kriky:
na mieste, z miesta.
ROZVOJ HUDOBNHO CTENIA

Vkonov tandard
Obsahov tandard
poznaj 2 udov piesne,
Tempo: rovnomern, zrchovan, spomaovan (najviac pouvan
poznaj zklady hudobnej nuky,
talianske nzvy),
rozliuj prne a neprne takty,

rozliuj pohyb na udov hudbu a hudbu umel.
tn - nota: cel, polov, tvrov, osminov,

pomlky: cel, polov, tvrov, osminov,
takt- 2/4, 3/4, 4/4: zpis na tabuu, improvizcia na zadan hudobn
skladbu,
Rytmick cvienia: v 2/4, 3/4, 4/4 takte s monosou vyuitia
rytmickch nstrojov.
Dynamick cvienia: forte a piano v hudbe aj v pohybe.
Vrazov cvienia: legato a staccato v hudbe aj v pohybe.
POHYBOV PRPRAVA
Vkonov tandard
Obsahov tandard
726
predved pozcie hornch konatn,
ah vzad:
vedome udria sprvne dranie tela,
priehlavky (vytoene so zdvihom jednej DK na 45), sedacie svaly,
v prci dolnch konatn realizuj pohyb vytoene ako prpravu na

predmet klasick tanec,
panva, bedrov kby, svaly a vziv DK (zdvih jednej DK aj

vihom vytoene s prepnutm priehlavkom), brun svaly zdvih
poznaj nronejie cvienia na rozvoj svojich fyzickch

dispozci,
trupu do polosedu), Svieka s roznoenm.

ah vpred:
poznaj zkladn pozcie HK z techniky klasickho tanca.
sedacie svaly (vytoene s prepnutmi DK), bedrov kby (pass,

aba), chrbtov svaly (HK v upaen, na ramench, v zapaen).
ah na boku:
svaly a vziv DK (prprava battement dvelopp bone, vihy DK).
Sed znon:
doln konatiny, chrbtica, sedacie svaly (prechod z ahu vpred do
prekkovho sedu, vytlaenie panvy a nvrat do VP).
Sed roznon:
doln konatiny, chrbtica.
Sed roznon skrmo:
bedrov kby, chrbtica, panva (vysvanie hrudnka, krenie).
Sed na ptch:
sedacie svaly, stehenn svaly (podsadzovanie panvy a do kaku
727
spojnho, rovn zklon), horn konatiny (rovn aj zaokrhlen

lnie).
Sed skrmo (tureck sed):
hlava, ramen, trup (horn konatiny - prprava na pozcie
z klasickho tanca).
Kak spojn:
stehenn svaly, chrbtica ,sedacie svaly.
Podpor kamo:
chrbtov svaly (vihy do zanoenia).
Stoj v I. a II. poz. prirodzene vytoene aj paralelne:
doln konatiny, trup, hlava, ramen (rovn predklon do 90,
vysvanie hrudnka), horn konatiny (pozcie HK z klasickho
tanca).
Akrobatick cvienia:
prprava na stoj na rukch, premet stranou.
POHYB V PRIESTORE
Vkonov tandard
zvldnu
orientciu
formcich,
Obsahov tandard
v priestore
v nronejch
priestorovch
Priestorov formcie: kruh, vlsenka, vlnovka, osmika, rad, zstup,

diagonla, dvojice, trojice, von skupiny, zmena smeru v kruhu,
728
v pohybe ovldaj zkladn tanen kroky s natanm tela,

v pohybe v priestore doku iaci koordinovane spoji prcu HK
a DK,
delenie kruhu.
Chdza:
s postupom vpred a vzad vytoen, kombinovan s pohybom hornch
konatn, vpadov chdza vpred, kombinovanie hornch konatn
poznaj rozdiely princpov skokov jednotlivch skupn skokov,
s chdzou bu sasne alebo samostatne v rytmickom slede

pohybu.
v prci skokov jednotlivch skupn zvldnu charakteristick

skokov kombinciu ( poskok - preskok - zoskok - vskok).
Beh:
prirodzen s pocitom dostredivosti pohybu v okrhlych drhach,
vytoen s postupom vpred a vzad po rovnch a okrhlych drhach,
hladk,
strihan
(vytoene
v bodkovanom
rytme,
kolen
a priehlavky napnut), plynul beh do diaky v podrepe.

Poskon krok:
nzky s prepnanm priehlavku s postupom vpred, vzad aj bone
paralelne,
vysok s prepnanm priehlavku s postupom vpred v bodkovanom
rytme,
s prednoovanm vytoene s napnutm kolenom a priehlavkom
729
s prednoovanm pokrmo s napnutm priehlavkom (attitude).

Polkov krok:
s postupom vpred, vzad aj bone s natanm a otanm s vm
odrazom, v kombincii s inmi tanenmi krokmi,
pta - pica krok sun krok.
Valkov krok: vytoene z VP III. poz. s postupom vpred, vzad aj
bone.
Skoky:
skoky 1. skupiny na mieste (z dvoch DK na dve DK) v I. a II. poz.
vytoene vskoky,
skoky 2. skupiny z miesta (z jednej DK na dve DK) zoskoky,
skoky 3. skupiny z miesta (z jednej DK na druh DK) - preskoky
skoky do diaky s akcentovanm odrazom z jednej DK - preskoky
kombincia: poskok - preskok - zoskok vskok.
TANEN MOTVY
Vkonov tandard
Obsahov tandard
doku spja zkladn tanen motvy z udovho tanca do

kombinci,
predved jednoduch rotciu o 180,
Prenanie vhy tela.

Perovanie ahom: v stoji, v chdzi, v jednokroke, v dvojkroke
(bone), v karike,
730
poznaj nzvoslovie elementrnych tanench motvov.
perovanie ahom a vhou striedavo: v stoji, v chdzi,

jednokroka a dvojkroka v zadnom oblku (perovanie ahom,
perovanie vhou),
cval bon vo dvojici (prov dranie),
chdza striedavo cez ptu perovan ahom,
polkov krok (udov),
valkov krok (udov),
valask vo dvojku na polopiku prinoovan (na mieste, bone),
valask vo dvojku na polopiku (vpred, vzad).
Rotcia na mieste: hladko, poskokmi o 180.
Nahadzovan: na polopiku, na ptu.
ROZVOJ HUDOBNHO CTENIA

Vkonov tandard
Obsahov tandard
poznaj zklady hudobnej terminolgie,
Rytmick cvienia v 2/4 ,3/4, 4/4 takte so zapojenm osminovch
aplikuj zklady hudobnej terminolgie v pohybe na mieste,

realizuj jednoduch notov zpis.
hodnt a pomliek,
predtaktie v rznych pohybovch kombincich,
legato, staccato v rznych pohybovch kombincich (veden pohyb,
vihov pohyb),
triola - v notovom zpise aj pohybe eventulne so sprievodom
rytmickch nstrojov,
bodkovan rytmus - v notovom zpise aj v pohybe eventulne so
731
sprievodom rytmickch nstrojov,

zmena taktu - improvizcia v priestore,
dynamick cvienia - chpanie pohybu nielen odstupovanm sily
zvuku, ale aj sily emci a vntornho svalovho naptia.
KLASICK TANEC
Klasick tanec je v sasnosti uznvan ako jeden zo zkladnch vrazovch prostriedkov scnickho tanenho umenia. Je to pohybov
systm s presne vypracovanou metodikou a teriou. K jeho tdiu s nevyhnutn nasledovn predpoklady: fyzick dispozcie (vytoenos DK,
elastick svaly a vziv, proporne sprvne stavan telo, fyzick zdravie), psychick dispozcie (pevn va, vytrvalos, sebadisciplna,
psychick zdravie) a talent na tanec (koordincia pohybov, estetick prejav, muziklnos, ctenie rytmu a vrazu hudby). Vetky tieto kritri s
nevyhnutn pre prijatie det na tanen konzervatri a hudobno-dramatick konzervatri so tudijnm zameranm tanec. Pre iakov tanench
odborov ZU s tieto poiadavky trochu miernejie, nakoko ZU nevychovvaj profesionlnych tanench interpretov. Napriek tomu m
klasick trning pre iakov ZU vek vznam. Vyuovacia hodina kladie nroky na disciplnu pohybu, precznos a sstredenie na uvedomel
pohyb, ktor m svoje pravidl a tl. Klasick trning kultivuje telo, zlepuje a rozvja tanen techniku. Technika klasickho tanca m
najprepracovanejiu metodiku vuby a je zrove zkladnm pilierom rozvoja v ostatnch tanench technikch. Presne vypracovan systm
a metodiku je nevyhnutn dsledne dodriava. V kadom ronku sa okrem vuby novch cvikov zdokonauj sasne cviky u prebran.
Vytvraj sa z nich jednoduch vzby, ich neustlym precviovanm sa zvyuje svalov sila, stabilita, koordinovanos. iaci si vypracovvaj
ist pohybov stereotypy. Zrove nadobdaj zmysel pre systematick prcu, trpezlivos a vu prekonva akosti. Sprvne volen metda
732
vyuovania a dodriavanie metodickho postupu pri vyuovan klasickho tanca zaruuje, e po absolvovan I. a II. stupa vychdza zo ZU
kvalitn tanenk pre amatrske sbory alebo spen uchdza o alie tdium na tanench a hudobno-dramatickch konzervatrich so
tudijnm zameranm tanec.
Pri porovnan uebnej ltky v predmete klasick tanec v ZU a v osemronom tanenom konzervatriu je mon kontatova nasledovn
fakt: uebn ltka prvch troch ronkov tanenho konzervatria zodpoved svojm rozsahom uebnej ltke od 3. ronka prvej asti I. stupa
zkladnho tdia po 2. ronk II. stupa zkladnho tdia v ZU, okrem cvienia na pikch. iak po absolvovan II. stupa zkladnho tdia
nadobda zkladn stupe vyspelosti v technike klasickho tanca.
CIELE PREDMETU
dodriava sprvnu koordinciu tela pri realizcii jednotlivch cvien s drazom uvedomelho vyuitia tejto znalosti pri zvyovan
nronosti prevedenia cvien (vka skoku, zvyovanie potu obratov pri rotcii a pod.),
aplikova vedom koordinciu tela s efektvnym vyuitm prislchajcich svalov i v alch tanench technikch,
pozna terminolgiu techniky klasickho tanca slovom aj psmom v rozsahu obsahu predmetu,
dosiahnu zkladn stupe vyspelosti v technike klasickho tanca (3. ronk tanenho konzervatria),
vies iaka k zmyslu zodpovednosti, systematickej prci a vli prekonva akosti.
VZDELVAC TANDARD
733
Vkonov tandard
Obsahov tandard
Exercices la barre:
aplikuj zkladn dranie tela v technike klasickho tanca

v postaven tvrou a bokom k tyi,
postavenie elom k tyi, poloha HK na tyi,

I., II., V. poz. DK v postaven elom k tyi, v postaven bokom k tyi
ovldaj postavenie DK en dehors v rmci svojich anatomickch

dispozci v zkladnch cvieniach techniky klasickho tanca,
realizuj zkladn cvienia techniky klasickho tanca v cvien la
Battement dgag do II. poz.,

Demi-pli v I., II., V. poz. v postaven elom k tyi,
Battement tendu simple z I. a V. poz. v postaven elom k tyi,
postavenie bokom k tyi, poloha HK na tyi,
barre a au milieu,
predved prpravn port de bras s dodranm sprvneho drania
prpravn port de bras v postaven bokom k tyi prparation,

Rvrence - v priestore
tela,
poznaj zkladn terminolgiu techniky klasickho tanca slovom.
Demi - pli v I., II., III., V. poz. v postaven bokom k tyi,

Battement tendu simple z I. poz. v postaven bokom k tyi,
Pass par terre - v postaven elom, bokom k tyi,
prpravn cvienie na rond de jambe par terre v postaven elom
k tyi - en dehors, en dedans,
Battement tendu demi-pli v postaven elom k tyi,
Rond de jambe par terre v postaven elom k tyi,
Battement tendu soutenu v postaven elom k tyi,
Battement tendu soutenu v postaven bokom k tyi,
prpravn cvik k battement tendu jet v postaven elom k tyi z I.
734
poz. - 30,
prpravn cvik k battement tendu jet v postaven bokom k tyi z I.
poz. 30,
polohy sur le cou de pied v postaven elom k tyi- zkladn poloha,
Battement frapp v postaven elom k tyi par terre,
Relev-abaiss v I. a II. poz. v postaven elom k tyi,
Battement relev lent do vetkch smerov na 45,
zklon a klon tela v postaven elom k tyi,
predklon tela bokom alebo chrbtom k tyi,
Temps-lev saut v I. a II. poz. v postaven elom k tyi.
Exercices au milieu:
Demi - pli v I., II. poz. en face,
Battement dgag do II. poz.,
Battement tendu simple z I. poz. en face,
prpravn cvienie na rond de jambe par terre,
Battement tendu demi-pli z I. a V. poz. en face,
Battement tendu soutenu z I. a V. poz en face,
Relev - abaiss v I. a II. poz.,
1. port de bras s DK v I. poz. en face,
prpravn port de bras en face,
735
Allegro:
Temps - lev saut v I. a II. poz.,
Pas chapp z I. do II. poz. (prpravn fza).
Vkonov tandard
Obsahov tandard
736
aplikuj elementrnu koordinciu pohybu DK, HK a hlavy

v zkladnch cvieniach techniky klasickho tanca ( prparation
k rond de jambe par terre),
zvldnu
princpy
vytoenosti
Exercices la barre:
Battement tendu double do II. poz.
Battement tendu simple z V. poz.
a princp
realizcie
pohybu
v jednotlivch zkladnch cvieniach techniky klasickho tanca

s efektvnym pouitm prislchajcich svalov tela,
Battement tendu pour le pied

Battement tendu jet z I. a V. poz. v postaven elom a bokom k tyi 30
pouij silu priehlavku k uspokojivmu zvldnutiu jednotlivch

cvien techniky klasickho tanca,
Battement tendu jet en cloche, v postaven elom a bokom k tyi 30
poznaj zkladn terminolgiu techniky klasickho tanca slovom.
Battement tendu pour le pied do II. poz.

IV. poz. - battement dgag do IV. poz.
zklon a klon tela bokom k tyi
Rlev - abaiss v V. poz.
Demi - pli v IV. a V. poz.
Demi rond de jambe par terre
scnick poloha cou-de-pied
Battement soutenu par terre (cez cou- de- pied)
Demi - pli a relev v I., II., V. poz.
prparation k rond de jambe par terre (en dehors, en dedans)
Battement fondu par terre
Battement frapp en lair- 30
prpravn cvienie pre 3. port de bras
737
3. port de bras
Battement relev lent na 90
Grand battement jet z I. poz.
Battement fondu en l air - 45
Battement rtir (pass na 45 a 90)
Grand pli v I., II., V. poz.
prpravn cvienie pre pas coup
Exercices au milieu
Battement tendu simple z V. poz.
Battement tendu jet z I. a V. poz. - 30
paulement (crois, ffac)
obraty par terre na dvoch DK
Battement frapp par terre
Rlev - abaiss v I., II., V. poz.
Rond de jambe par terre
Demi - rond de jambe par terre
Battement soutenu par terre
Demi - pli V. poz.
prparation k rond de jambe par terre (en dehors, en dedans)
Battement fondu par terre
738
Battement relev lent na 90 la seconde z I. a V. poz.

2. port de bras v paulement crois
Allegro:
Temps - lev saut v V. poz.
prpravn cvienie pre pas chapp saut do II. poz.
Zveren skka
-
iaci preuku zkladn znalosti tanenej techniky v rmci interpretanej praxe v choreografich vrazovho, scnickho tanca
s vyuitm zkladnch princpov techniky klasickho tanca v rozsahu minimlne 3 min.,
iaci predved nasledovn trning v rmci postupovch skok spamti:
asov rozsah 60 min

Rvrence
1. port de bras en face v 1. poz. DK (4/4 T)
1. Exercices la barre:
1.1. Rozcvika 16 4/4 T
prparation: 2 4/4 T (vch. poz. I. poz. v postaven tvrou k tyi) HK z prpravnej poz. na ty
1.- 3. T battement tendu pour le pied PDK- vpred, stranou, vzad,
4. T battement tendu dgag cez II. poz. PDK,
5.- 8. T cel z DK,
9.- 12. T klony v I. poz. DK (HK na tyi),
12.-16. T zklony v I. poz. DK (HK na tyi).
739
1.2. Plis (v postaven bokom k tyi)

32 4/4 T (vch. pozcia I. poz. DK, HK v prpravnej pozcii) prparation: 2 4/4 T - prpravn port de bras
1.- 2. T 2 x demi - pli,
3.- 4. T1 x grand pli,
5.- 6. T rovn predklon (prprava na 3. port de bras),
7. T
1x relev -abaiss,
8. T
battement tendu dgag do II. poz DK,
9.- 10. T 2 x demi - pli v II. poz.,
11.- 12. T 1 x grand pli v II. poz.,
13.- 15. T klon k tyi - PHK do 3. poz.,
16. T battement tendu dgag do III. poz. DK (fakultatvne do V. poz. DK) PHK sasne prechdza z 3. poz. cez 1. poz. do 2. poz.,
17.-18. T 2 x demi - pli,
19.-20. T
1 x grand pli,
21.-24. T
1. port de bras ,
25.- 32. T 3. port de bras.
1.3. Battement tendu simple z I. poz. (v postaven bokom k tyi)
32 2/4 T (PHK v prpravnej poz.), prparation: 2 2/4 T - prpravn port de bras.
1.- 2. T
PDK 1 x battement tendu simple en avant,
3.- 8. T PDK 3 x battement tendu en cloche/ vpred, vzad, vpred/,
9.- 12. T
PDK 2 x battement tendu simple la seconde,
13.- 16. T PDK 1 x battement tendu double la seconde,
17.- 32. T cel kombincia en dedans.
1.4. Battement tendu simple z III. poz. (fakultatvne z V. poz.) (v postaven bokom k tyi)
32 2/4 T , prparation: 2 2/4 T - prpravn port de bras.
740
1.- 2. T1x battement tendu simple en avant,

3.- 4. T 2 x battement tendu simple en avant,
5.- 8. T 1.port de bras en dehors,
9.- 32. T cel kombinciu cvii en croix.
1.5. Battement tendu jets z III. poz. (fakultatvne z V. poz.) (v postaven bokom k tyi)
32 2/4 T.
Rovnako ako kombincia Battement tendu simple z I. poz. (kombincia .4.) s rozdielom port de bras - 1. port de bras en dedans.
1.6. Battement tendu jet z I. poz. (v postaven tvrou k tyi)
16 2/4 T- tvrou k tyi ( kombincia je fakultatvna), prparation: 2 2/4 T prpravn port de bras.
1.- 4. T 4 x battement tendu jets la seconde PDK,
5.- 8. T
4 x battement tendu jets la seconde DK,
9.- 10. T 2 x battement tendu jets la seconde PDK,
11.- 12. T 2 x battement tendu jets la seconde DK,
13. - 14. T 2 x battement tendu jets la seconde PDK,
15.-16. T 2 x battement tendu jets la seconde DK.
1.7. Rond de jambe par terre ( v postaven bokom k tyi)
64 3/4T (I. poz., HK v prpravnej poz.), prparation: 4 3/4 T- temps relev par terre ako prparation pre rond de jambe par terre.
1.- 8. T
4 x rond de jambe par terre en dehors,
9.-12. T 1x battement relev lent 45 en avant,
13.-16. T 1. port de bras,
17.- 32. T cel kombincia en dedans, zver 1. port de bras en dedans,
33.- 48. T 3. port de bras,
49.- 64. T relev v I. poz., obe HK do 1. poz. - vdr.
1.8. Battement tendu soutenu a Battement soutenu (bez relev) (v postaven bokom k tyi)
16 4/4 T, vch. poz. III. poz. (fakultatvne V. poz.), HK v prpravnej poz., prparation: 1 4/4 T - prpravn port de bras.
741
1. T battement tendu soutenu en avant,

2. T
battement soutenu par terre (bez relev ) en avant,
3.- 4. T PHK z 2. poz. do 3. poz. a sp,
5.- 8. T kombincia la seconde,
9.- 12. T
kombincia en arrire,
13.- 16. T kombincia la seconde.
1.9. Battement fondu par terre (v postaven bokom k tyi)
8 4/4 T, vch. poz. III. poz. (fakultatvne V. poz.), PHK v prpravnej poz., prparation: 1 4/4 T - prpravn port de bras so sasnm
vysunutm PDK spsobom battement tendu simple la seconde.
1.- 2. T 2 x battement fondu par terre en avant,
3. T1 x battement fondu par terre la seconde,
4. TPHK z 2. poz. do 1. poz. a sp,
5.-8. T kombincia en dedans.
1.10.
Battement frapp (v postaven bokom k tyi)
32 2/4 T vch. poz. III. poz. (fakultatvne V. poz.), PHK v prpravnej poz., prparation: 2 2/4 T - prpravn port de bras so sasnm
vysunutm PDK spsobom battement tendu jet la seconde (v prpade potreby PHK vbok).
1.- 6. T 3 x battement frapp 30en avant,
7.- 8. T PDK piqu a ostr zdvih na 30,
9.- 32. T kombincia 1. -8. T la seconde, en arrire, la seconde.
1.11.
Battement relev lent 60 (fakultatvne 90) (v postaven bokom k tyi)
32 4/4 T vch. poz. III. poz. ( fakultatvne V. poz. ), PHK v prpravnej poz., prparation: 1 4/4 T - prpravn port de bras.
1.- 4. T battement relev lent en avant,
5.- 8. T battement retir (PHK sasne vbok nasp cez 1. poz. do 2. poz.),
9.- 32. T kombincia 1.- 8. T la seconde, en arrire, la seconde.
742
1.12.
Grand battement jet ( v postaven bokom k tyi)
16 2/4 T, vch. poz. I. poz. (fakultatvne V. poz. ), PHK v prpravnej poz., prparation: 2 2/4 T - prpravn port de bras.
1.- 4. T 2 x grand battement jet en avant- rozloene,
5.- 8. T 2x grand battement jet la seconde - rozloene,
9.- 12. T2x grand battement jet en arrire - rozloene,
13.- 16. T 2x grand battement jet la seconde - rozloene.
1.13.
Relev v I. poz. - v postaven tvrou k tyi
16 4/4 T vch. poz. I. poz., HK v prpravnej poz., prparation: 1 4/4 T - HK na ty.
1.- 4. T 4 x relev v I. poz.,
5.- 8. T klon vpravo (bez HK),
9.- 12. T4 x relev v I. poz.,
13.-16. T klon vavo.
2. Exercices au milieu:
2.1.Plis
32 4/4 T, vch. poz. I. poz. en face, HK v prpravnej poz., prparation: 2 4/4 T - prpravn port de bras.
1.- 2. T 2 x demi - pli ,
3.- 6. T rovn predklon (prprava na 3. port de bras),
7. T
relev v I. poz.,
8 .T battement tendu degag do II. poz DK,
9.- 10. T 2 x demi - pli v II. poz.,
11.- 12. T2 x demi- degag cez II. poz. - (vpravo, vavo),
13. T HK do 1. poz., DK do II. poz. ,
14. T relev v II. poz. en face,
15. T HK do 2. poz.,
16. T battement tendu dgag do III. poz. DK (fakultatvne do V. poz. DK),
17.- 20. T4 x demi - pli v III. poz. (fakultatvne v V. poz.),
743
21.- 22. T natoenie tela do paulement crois - bod 8 (DK v III. poz. ),
23. - 24. T 1x prpravn port de bras
25.- 28. T 1.port de bras v paulement crois en dehors,
29.- 32. T 1. port de bras v paulement crois en dedans.
2.2.Battement tendu simple en face
32 2/4 T vch. poz. I. poz. en face, HK v prpravnej poz., prparation: 2 2/4 T - prpravn port de bras.
1.- 2. T 1 x battement tendu simple en avant,
3.- 4. T1 x battement tendu simple en avant,
5.- 6. T relev v I. poz.,
7.- 8. T HK z 2.poz. cez prpravn do 1. poz.HK,
9.- 12. T opakova kombinciu 1.-4. T ale la seconde,
13.-14. T relev v I. poz.,
15.- 16. T HK z 1. poz. do 2. poz.,
17.- 20. T opakova 1.-4. T en arrire,
21.- 22. T relev v I. poz.,
23.- 24. T HK z 2. poz. do 3. poz.,
25.- 28. T opakova 1.-4. T la seconde,
29. - 30. T stiahnu III.poz.DK (fakultatvne V. oz.) a natoenie do paulement crois do B8,
31. -32. T vdr, HK z 3. poz. do prpravnej pozcie.
2.3.Battement tendu jet2/4T
-
Rovnako ako kombincia pri tyi . 6. en face.

2.4.Rond de jambe par terre 3/4 T
Rovnako ako kombincia pri tyi bez prdavnho port de bras v zvere kombincie, prparation: vysunutie PDK spsobom battement tendu
simple en arrire.
2.5.Battement fondu, Battement soutenu 4/4 T
744
Rovnako ako pri tyi, cel kombincia en face. Fakultatvne je mon urobi kombincie z V. poz., v rmci postupovch skok je mon
vybra si bu kombinciu Battement soutenu, alebo Battement fondu.
2.6.Battement frapp par terre 2/4 T
Kombinciu cvii rovnako ako pri tyi, ale par terre s rozdielom poslednho taktu cvii v kadom smere, namiesto piqu urobi ostr
zdvih pracujcej DK na 30.
2.7. Port de bras, Adagio. 32 3/4 T
vch. poz. III. poz. paulemet croise do bodu 8 (fakultatvne V. poz.), HK v prpravnej pozcii, prparation: 2 3/4 T prprava HK do
pzy crois (PHK do 2. poz., HK do 3. poz.).
1.- 8. T 2. port de bras,

9. T natoenie tela en face,
10. T HK prechod do 2. poz.,
11.- 12. T 1 x demi - pli v III. poz. (fakultatvne V. poz.) en face,
13.-14. T 1 x battement relev lent 45 la seconde PDK, zatvori PDK vzad,
15. T natoenie tela do bodu 2. III. poz. crois (fakultatvne V. poz.),
16. T
PHK prechdza do 3. poz.,
17.- 32. T cel z DK.
3. Allegro:
3.1.Temps lev saut z I. poz. 16 2/4
vch. poz. I. poz. en face, HK v prpravnej poz., prparation: 2 2/4 T vdr vo vch. pozcii.
1.- 2. T demi - pli v I. poz.,
a - temps lev saut v I. poz.,
3. T dopad, vdr v demi - pli,
4.T vystrie DK,
5.- 8. T
opakova 1. -4. T,
9. T demi - pli v I. poz.,
745
atemps lev saut v I. poz.,

10. T dopad, vdr v demi - pli,
11.- 12. T vystrie DK,
13.T demi - pli v I. poz.,
14. T
dopad do demi - pli, zrove odraz,
15. T dopad do demi - pli v I. poz- vdr,
16. T vystrie DK.
3.2.Temps lev saut v II. poz. 16 2/4 T
-
rovnako ako kombincia .1.

3.3. Temps lev saut z III. poz. 16 2/4 T (fakultatvne V. poz.)
rovnako ako kombincia .1.

3.4. prpravn cvienie pre pas chapp do II. poz. (z V. poz. do II. poz.) 16 2/4 T
vch. poz. V. poz. en face PDK vpredu, prparation: 2 2/4 T (HK do cvienia nezapja).
1.- 4. T pas chapp rozloene, s vyperovanm v pozcich (v 2. a 4. T) do V. poz. zatvori DK,

5.- 8. T cel z DK,
9.- 16. T cel kombinciu zopakova.
4. diagonla:
- tanen kroky pas polka, valkov krok, poskoky v attitude en avant 45, chdza vytoene.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
746
predved presnos jednotlivch cvien techniky klasickho tanca

v rozsahu svojich anatomickch dispozci,
Exercices la barre:
Grand battement jet z V. poz.
predved zkladn mal adagio v priestore s vyuitm jednotlivch
Battement tendu pour le pied do IV. poz.
cvien techniky klasickho tanca v paulement s drazom na
Battement relev lent na 90 do vetkch smerov z V. poz.
tanenos a koordinciu prce DK, HK a hlavy,
Relev - abaiss v IV. poz.
predved presn a pohotov prenanie vhy tela na DK
Battement tendu jet piqu z I. a V. poz. - 30
v jednotlivch cvieniach techniky v nronejch technickch
Battement soutenu par terre (s pridanm relev v V. poz.)
a rytmickch kombincich,
Grand pli v IV. poz.
realizuj zkladn skoky 1.skupiny skokov techniky klasickho

tanca s drazom na vku skoku,
Grand battement jet piqu z I. a V. poz.
ovldaj slovom zkladn terminolgiu techniky klasickho tanca

v rozsahu obsahu predmetu.
Petit battement sur le cou de pied

Battement dvelopp do vetkch smerov
Pas coup cez cou-de-pied (par terre)
Pas de bourre simple en dehors
klon s vysunutou DK na piqu bone
Battement double frapp par terre
Pas balanc.
Grand pli v I., II. poz. en face
Battement tendu jet en cloche z I. a V. poz. do vetkch smerov
Battement fondu na 45 do vetkch smerov
747
Battement soutenu na 45do vetkch smerov

Battement rtir
Grand battement jet z I. poz.
Pas coup en face
Demi - pli v IV. a V. poz. v paulement croise aj fface
Battement dgag do IV. poz.
pzy: croises, ffaces, la seconde - par terre
Battement tendu jet piqu z I. aj V. poz. en face - 30
Grand pli v V. poz. v paulement
Battement tendu simple do vetkch smerov v paulement crois
a ffac
Battement relev lent na 90 z I. poz. en face
3. port de bras v paulement croise
Pas de boure simple en dehors - en face
klon s vysunutou DK na piqu bone
Pas balanc en face
1., 2., 3. arabesques par terre
Battement double frapp par terre
Temps li par terre en dehors, en dedans.
Allegro:
748
trampolnov skoky v I., II. poz. aj na jednej DK

Pas chapp saut (petit) en face
Changement de pieds
Pas assembl en face bone.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
interpretuj zkladn tanen pzy en lair, spojovacie kroky a port
Exercises la barre:
de bras v kombincii malho adagia s drazom na tanenos
Rond de jambe par terre v demi- pli en dehors, en dedans
a ctenie hudby,
Battement soutenu na 45 (s pridanm relev v V. poz.)
realizuj uspokojivo niektor cvienia na relev,
Pli a relev s DK na 45
vyuvaj silu DK pri odraze skokov,
polobraty v V. poz. na polopikch smerom k tyi a od tye
pri skokoch si uvedomuj zaiatky princpu ballon,
Battement double frapp en l air - 30
poznaj sprvne princpy realizcie jednotlivch zkladnch

cvien v rmci obsahu,
Demi-rond de jambe na 45 en dehors, en dedans (port o 1/4 kruhu)

Rond de jambe en lair na 45, prpravn fza

Temps-relev (prparation k rond de jambe en lair)
Battement dvelopp pass
Attitudes
predklon a zklon s DK vysunutou na piqu, s prepnutou stojnou DK
aj v demi-pli
749
Pas de bourre bez vmeny DK elom k tyi

Pas de bourre simple en dedans
pzy croises, ffaces par terre zaraova na zver kombinci, so
stojnou DK vystretou v kolene aj v demi - pli
Battement fondu na relev.
Grand pli v IV. poz. v paulement croise aj fface
4. port de bras
Pas balanc z paulement croise do paulement croise
Rond de jambe par terre v pli en dehors, en dedans en face
pza carte par terre
Battement tendu jet - 30 v paulement croise aj fface
polobraty v V. poz. na polopikch z croise do croise
Grand battement jet z V. poz. en face
Battement frapp en lair -30 v paulement crois aj fface
Tempsli par terre s nklonmi tela en dehors, en dedans
Battement tendu double do IV. poz. en face
Relev-abaiss v IV. poz. en face
Pli a relev s DK na 45 en face
Battement soutenu par terre (s pridanm relev v V. poz.) en face
750
Petit battement sur le cou de pied en face

Pas de bourre bez vmeny DK en face
Battement double frapp en lair na 30 en face
Battement dvelopp en face
1., 2., 3. arabesques s DK en lair na 45
pzy: croises, ffaces s DK na lair na 45
4. arabesque par terre.
Allegro:
Changement de pieds v paulement croise
Sissonne simple en face, poiaton fza
Pas chapp z paulement croise do paulement croise
Pas assembl vpred, vzad
Pas jet bone en face
Pas glissade en face, s vmenou aj bez vmeny DK.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
751
ovldaj prcu DK vo vke 90 v rozsahu svojich anatomickch

dispozcii (vytoenie en dehors),
Battement double fondu bez relev, s relev (fakultatvne)
realizuj kombincie z PDK aj z DK la barre v jednom celku

s vyuitm spojovacch krokov spojench s obratom,
Battement soutenu na 90
Pas coup s relev
realizuj niektor cvienia klasickho tanca na relev,
Detourn o 360 en dehors, en dedans na relev
poznaj vetky pzy klasickho tanca,
Battement dvelopp pass na 90 do vetkch smerov
pouvaj vetky pzy v kombincich v priestore,
polobrat en dehors, en dedans s vmenou DK na polopike
aplikuj spojovacie kroky v kombincich v priestore za elom

rozvoja tanenosti,
(otvorenie cez cou de pied)

Tomb s polobratom sur le cou de pied en dehors, en dedans na
skoky 1. a 2. skupiny realizuj v paulement,
polopike
realizuj niektor cvienia au milieu v paulement,
3. port de bras so sklzom DK vpred i vzad

Attitude bokom k tyi ako sas adagia

Rond de jambe s DK na 45 en dehors, en dedans

Exercices la barre:
Temps relev na 45
Battement frapp na relev
Battementdouble frapp na relev
Rond de jambe na 45 en dehors, en dedans (1/2 kruhu)
Petit battement sur le cou de pied na relev
Grand battement jet piqu v paulement crois a paulement effac.
752
5. port de bras
Battement tendu jet piqu - 30 v paulement crois, fface
Battement fondu en l'air - 45 v paulement croise, fface na celom
chodidle
Pza cart na 45
4. arabesque na 45
Grand battement jet piqu I. a V. poz.
Battement soutenu na 45 en face (s pridanm relev v V. poz.)
Battement relev lent na 90 v paulement croise, fface
Rond de jambe en l'airen face
Pas de bourre bez vmeny DK v fface
Battement dvelopp v paulement croise, fface
Grand battement jet v paulement croise, fface
Demi-rond de jambe na 45 en dehors, en dedans (port o kruhu)
Battement double frapp - 30 v paulement crois
1., 2., 3. arabesques a pzy croises, ffaces s DK na 90.
Allegro:
Temps-lve saut v I. a V. poz. s postupom do priestoru
Pas chapp s dopadom na jednu DK en face
Pas chapp do IV. poz. v paulement crois, effac
Pas jet z paulement croise do paulement croise
753
Pas glissade s vmenou i bez vmeny DK v paulement

Sissonne ouverte la seconde 45
Sissonne ferm la seconde 45
Grand changement de pieds v paulement croise
Grand chapp saut z paulement croise do paulement croise
Petit changement o 1/4 kruhu.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
realizuj jednotliv cvienia klasickho tanca s maximlnym
Exercices la barre:
ovldanm prislchajcich svalovch skupn v rmci svojich
Grand battement jet v paulement crois a paulement effac
anatomickch monost,
pzy terre ako zvery cvikov s prepnutou stojnou DK aj v demi
poznaj jednotliv cvienia na rozvoj svojich anatomickch
pli.
dispozci,
realizuj jednotliv cvienia techniky klasickho tanca s drazom
na tanenos a ctenie hudby v spojitosti,
ovldaj slovom a psmom zkladn terminolgiu techniky
klasickho tanca v rozsahu obsahu predmetu.
Rond de jambe en lair s prparation temps-relev
Battement dvelopp pass en face
Attitude - croise, fface
4. arabesque na 90
pza carte na 90
Battement fondu na relev en face
754
Battement soutenu na 45 (s pridanm relev v V. poz.) v paulement

croise aj fface
Battement dvelopp pass vo vekch pzach, bez zmeny polohy
chodidla SK
Demi rond de jambe na 90 en dehors, en dedans z vekej pzy do
vekej pzy bez pohybu chodidla SK
6. port de bras
Grand battement jet piqu vo vekch pzach
Battement frapp v malch pzach - bez relev
prparation pre pirrouettes z V. poz. en face.
Allegro:
Sissonne ferme vpred a vzad v malch pzach
Double assembl en face
Double assembl (z paulement croise cez en face do paulement
croise)
Pas assembl bone z paulement croise do paulement croise
Pas assembl vpred a vzad v pzach croisses a ffaces
Pas jet vpred a vzad en face
scnick sissonne v 1. Arabesque
Pas de basque scnick forma
755
Petit pas de chat (rusk) so vihom dolnch konatn vzad a vpred

Sissonne ouverte stranou s otvranm DK na 45 en face
Sissonne ferm stranou s (z paulement croise do paulement
croise aj fface
Pas chapp do IV. poz. croise aj fface
Temps - lev saut na jednu DK.
Zveren skka
-
iaci preuku zkladn znalosti tanenej techniky v rmci interpretanej praxe v choreografich vrazovho, scnickho tanca s vyuitm
zkladnch princpov techniky klasickho tanca v rozsahu minimlne 4 min.,
iaci predved trning z techniky klasickho tanca spamti.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj a vyvaj silu DK poas realizcie cvien na 90,
Exercices la barre:
realizuj jednotliv cvienia klasickho tanca v sprvnom
Battement fondu na 90
preveden, s prihliadnutm na anatomick dispozcie,
Grand rond de jambe en dehors na 90
vyuvaj pri realizcii kombinci v priestore vrazne tanenos

a vraz (koordincia hlavy, HK a DK),
Grand rond de jambe en dedans na 90

prpravn cvienie k pirouettes z V. poz. en dehors, en dedans.
realizuj v istej forme prevedenie jednotlivch spojovacch

756
krokov a pz (orientcia v priestore, paulement),
poznaj terminolgiu techniky klasickho tanca slovom a psmom

v rozsahu prebratho obsahu techniky klasickho tanca,
Battement fondu na relev en face
interpretuj dan kombinciu v trningu poda pokynov pedagga

v rozsahu terminolgie klasickho tanca.
Battement dvelopp pass en face

Battement dvelopp pass vo vekch pzach, so zmenou polohy
chodidla SK
Demi rond de jambe na 90 en dehors, en dedans z vekej pzy do
vekej pzy s par - terrnm posunom chodidla
Battement soutenu na 90 en face
prpravn cvienie k pirouettes en dehors aj en dedans z II. poz. - bez
rotcie
prpravn cvienia k pirouettes en dehors aj en dedans zo IV. poz. bez rotcie
Battement fondu na relev v malch pzach.
Allegro:
Sissonne ouverte vpred a vzad v malch pzach
Pas de basque vpred a vzad.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
757
vyuvaj obraty (dve DK) aj polobraty pri spjan jednotlivch

kombinci v postaven pri tyi ( la barre - prav a av strana),
zapu jednoduch kombinciu cvien pri tyi ( la barre),
vyuvaj
orientciu
v priestore
(body 1-
8,
paulement)
Exercices la barre:
polobraty en dehors aj en dedans s KK na 45 vpredu alebo vzadu
Battement dvelopp ballott (fakultatvne)
Grand battement jet s rchlym dvelopp.
v kombincich Allegra,
poznaj
terminolgiu
techniky
klasickho
tanca
v rozsahu
prebratho obsahu slovom a psmom.

Battement tendu simple en tournant o 1/8, 1/4 obratu
Battement tendu jet en tournant o 1/8, obratu
Batt. fondu na 90 en face ( fakultatvne)
Pirouettes z II., IV. a V. poz. en dehors (fakultatvne)
Pas de boure dessus dessous.
Allegro:
Pas assembl s postupom do priestoru
Pas jet s postupom do priestoru
Sissonne tomb en face
Pas ballonn en face na mieste vetkmi smermi (fakultatvne)
Pas coup (skokom)
Sissonne tomb v malch pzach (fakultatvne)
758
Tour en lair ( fakultatvne).
Vkonov tandard
Obsahov tandard
transponuj poda zadania pedagga kombinciu z prevedenia en

dehors na kombinciu en dedans,
Exercices la barre:
Battement dvelopp pli relev
vykonaj jeden obrat en dehors, en dedans z II. a V. poz.,
Battement dvelopps s pomalmi obratmi en dehors a en dedans
realizuj kombincie poda zpisu,
s KK na 45 (fakultatvne).
poznaj terminolgiu klasickho tanca slovom a psmom v rozsahu

prebratho obsahu.
Battement dvelopp pass z pzy so zmenou polohy chodidla SK
Pirouettes z II. poz. en dehors aj en dedans (jeden obrat)
Pirouettes zo IV. poz. en dehors aj en dedans (jeden obrat)
Demi rond de jambe s KK na 90 en face z pzy do pzy
(fakultatvne)
Rond de jambe par terre en tournant
Tour lent vo vekch pzach (fakultatvne)
Temps li na 90 (fakultatvne) en dehors, en dedans
Pas glissade en tournant (fakultatvne).
759
Allegro:
Pas chass
Pas ballonn z miesta - s KK na 45 (fakultatvne)
Pas jet en tournant s polobratom
Pas emboit (fakultatvne)
Grand sissonne ouverte na mieste
Grand sissonne ouverte z miesta do pz (fakultatvne)
Pas chapp saut en tournant
Temps li saut en dehors, en dedans.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
realizuj jednotliv cvienia v rozsahu svojich anatomickch

dispozci sprvnym vyuitm prislchajcej prce svalov,
vykonaj jeden obrat - pirouette en dehors, en dedans z II., IV. a V.
poz v kombincich,
Zdokonaovanie prebratho obsahu doposia prebratch jednotlivch

cvien.
Realizovanie nronejch kombinci na priestor, koordinciu a silu
s drazom na vraz a tanenos.
dodriavaj sprvnu koordinciu tela pri realizcii jednotlivch

cvien s drazom uvedomelho vyuitia tejto znalosti pri
zvyovan nronosti prevedenia cvien (vka skoku, zvyovanie
potu obratov pri rotcii a pod.),
realizuj trning
V prpade fyzickch dispozci potrebnch na realizciu prvkov battu

je mon doplnenie vedomost o fakultatvne cvienia.
Fakultatvne:
klasickho tanca poda zadania pedagga

760
(terminolgia),
Pas chapp ferm battu
zostavia jednoduch kombincie cvien pri tyi aj v priestore,
Entrechat quatre
zapu (terminolgia) jednotliv kombincie trningu klasickho
Entrechat - royal
Petit assembl battu.
tanca,
orientuj sa v zpise pri realizcii poda psomnho zadania
v rozsahu prebratho obsahu.
Zveren skka
-
iaci preuku zkladn znalosti tanenej techniky v rmci interpretanej praxe v choreografich vrazovho, scnickho tanca s vyuitm
zkladnch princpov techniky klasickho tanca v rozsahu minimlne 5 min.,
iaci predved trning z techniky klasickho tanca spamti.
UDOV TANEC
Mnostvo, rznorodos, pestros a krsa slovenskch udovch tancov, ktor sa dodnes zachovali, s odrazom ivota nho udu, jeho
mentality, citov, potrieb, tob, nzorov, sksenost, fantzie, umeleckho vkusu a tvorivch schopnost. Vznikali, rozvjali sa, menili,
zhromaovali a zuachovali sa po stroia.
Na utvranie hudobnho a tanenho prejavu mali vplyv rzne initele: geografick a socilne podmienky, zamestnanie obyvatestva,
spsob obivy, obleenie, sahovanie, ist ustlen zvyklosti v skupinch, rodoch i obciach a v neposlednom rade aj prejav vrazne nadanch
761
jedincov - osobnost - tvorcov z udu. Podobnm spsobom sa k nm dostali aj vplyvy udovch tancov okolitch nrodov (hlavne
v pohraninch oblastiach).
Na Slovensku sme si zatia vytypovali tieto tanen folklrne oblasti a podoblasti: Podunajsk oblas, Zhorcka oblas, Nitrianska
oblas, Myjavsk oblas, Trenianska oblas, Kysuck oblas, Turianska oblas, Oravsk oblas, Goralsk oblas, Liptovsk oblas, Spisk
oblas, arisk oblas, Zemplnska oblas, Gemersk oblas, Horehronsk oblas, Zvolensk oblas, Podpolianska oblas, Novohradsk oblas,
Hontianska oblas, Tekovsk oblas.
Tanen folklr v ivej a pvodnej podobe sa dnes vyskytuje u pomerne mlo. Vdame ho predovetkm pri rodinnch zvykoch (napr.
svadby), zvykoch spojench s uritm obdobm roka (napr. jarn chorovody, faiangov sprievody), regrtskych zbavch a pod.
Na zachovanie tchto nrodnch kultrnych hodnt bolo vyvinut vek silie (vskumy vedeckch pracovnkov SAV, osvetovch
pracovnkov, profesionlnych i amatrskych umelcov, zpisy opisom, notami, filmov a video zznamy, nahrvky at.).
V predmete udov tanec poas tdia na ZU by mali iaci spozna a naui sa rozpoznva zkladn tanen oblasti Slovenska, ich
tanen charaktery, zkladn tanen motvy a tanen repertor. alej by mali zska zkladn informcie o hudobnom prejave, udovom
odeve, tanench prleitostiach a zvykoslov. Ich vedomosti by mali by trval a nemali by pozna len samostatn motvy, prpadne presne dan
choreografie, ale aj pvodn formy tancov a vedie ich interpretova poda svojich schopnost na zklade danch zkonitost.
V kadej tanenej oblasti sa vyskytuj menej nron tance, naprklad chorovody a chorovodn hry alebo novodob udov tance, ale nie
s tancami, ktor nes charakteristick znaky tanenej oblasti. Tieto tance maj podobn znaky na celom zem Slovenska.
Tanec nikdy nebol samostatnou oblasou v ivote ud. udov tanec, hudba, piese a ostatn udov prejavy tvorili syntetick celok,
ktor nm dva obraz o vtedajom spsobe ivota a spoloenskch vzahoch. K rovnakmu vnmaniu udovho tanca by sme mali vies aj
iakov. Okrem toho rozvjame u iaka aj jeho technick schopnosti v oblasti rotanej, skokovej a odzemkovej technike, vo vych ronkoch sa
zameriavame na techniku dvhaiek i tanen vraz. V prpade, e sa v ronku nenachdza iadny chlapec, o je v poslednej dobe astm
javom na ZU, nie je nutn prov tance, resp. motvy muskch tancov, absoltne vynecha. V provch tancoch me vedcu lohu v pre
prebra dieva. V pvodnom prostred asto tancovali niektor prov tance dve eny (cestovanie za prcou, vojny a pod.). Aj poznanie
762
muskch motvov je sasou tanenej vchovy u dievat, a naopak.

Nemenej vznamnm cieom je oboznmenie iakov so slovenskm udovm tancom a kultrou, resp. tancom a kultrou nrodnost
ijcich na zem Slovenska, ako sasou nrodnho dedistva a tak pozitvne vplva na ich vzah k nrodu.
CIELE PREDMETU
priblenm tanenho, spevnho a hudobnho udovho prejavu spozna prostredie, zdroje tvorivosti a mentalitu udu v jednotlivch
oblastiach Slovenska , zoznmi sa s citovo bohatm, vrazovo silnm prejavom vidieckeho loveka, ktor tvoril obklopen
zvyklosami, nboenskmi sviatkami, prrodou, rodinou, obcou a prcou,
vies iakov k rozoznvaniu jednotlivch oblast, zoznmi ich so zkladnmi tanenmi motvmi, s pvodnou formou jednotlivch
tancov, prpadne s ich tylizciou v choreografii (na hodinch tanenej praxe), s piesami v nre, s udovou hudbou, zvykmi
a charakteristickmi krojmi,
rozirova a zdokonaova technick vyspelos iakov, formova a rozvja tanenos a tanen charakter poda jednotlivch oblast,
prehlbova vrazov register, podchyti talenty,
cibrenm tanenho a hudobnho vkusu formova tie estetick ctenie iaka,
z vchovnej strnky s poznvanm folklrnych tradci ovplyvova a podporova aj vlasteneck ctenie, pocit prslunosti k slovenskmu
nrodu a nrodnostiam Slovenska,
dosiahnu technick a vrazov stupe, zodpovedajci poiadavkm pikovch amatrskych sborov udovho scnickho tanca
a pripravi iaka na talentov skky na konzervatri so tudijnm zameranm - Tanec a vysok koly umeleckho zamerania.
VZDELVAC TANDARD
763
Prv as I. stupa zkladnho vzdelvania

Vkonov tandard
Obsahov tandard
zatancuj zkladn tanen motvy a kroky z oblast Slovenska,

zatancuj udov mazrku, udov polku,
poznaj terminolgiu tanench motvov a tancov.
Jednoduch motvy udovho tanca z oblast Slovenska - Zempln,

Myjava, Liptov, Horehronie, Zhorie:
perovanie vhou - v stoji, chdzi, jednokroke, dvojkroke (bone,
v zadnom oblku), jednotlivo i vo dvojici, v kolese, v provom
krten,
perovanie ahom - v stoji, chdzi, jednokroke, dvojkroke (bone,
v zadnom oblku), jednotlivo i vo dvojici, v karike, v provom
krten,
valask- valask jednoduch, valask vo dvojku na polopiku
prinoovan (na mieste, bone), valask vo dvojku na polopiku
(vpred, vzad), valask vo dvojku na ptu (vpred),
chdza ahom cez ptu (krok s ukaknutm),
premenn krok - dvojdob (polkov), trojdob (valkov),
nahadzovan - na polopiku (ahom, vhou), na ptu (ahom,
vhou),
zran sasn,
764
zver s prednoenm - k ( na polopiku, na ptu).

Myjavsk hrav vpredu (vytoene - vtoen, vtoene - vytoen).
Myjavsk kyvadlo: vpredu, vzadu.
Myjavsk dvojkladen vpredu ( na polopiku, na ptu).
Myjavsk ukakovan,
hust dupk (na cel chodidlo, na ptu)
trojdup striedav (bone, v zadnom oblku)
chdza s potleskom (pre dievat)
mal skoky v drepe (bez potlesku, s potleskom).
Liptovsk kladen (na polopiku, na ptu)
Liptovsk dvojkladen vpredu
karikov krok (pre dievat) - hladk, s perovanm ahom
konkami (pod seba),
karikov podupy v rznom rytme,
jednoduch ape (pre chlapcov),
podvrtka (dievaa pod rukou chlapca).
Hajduch (pre chlapcov) - prednon na ptu, prednon,
rotcia - hladko z miesta, poskonmi krokmi z miesta, s perovanm
vhou z miesta,
tanen motvy - udovej mazrky, udovej polky.
765
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zatancuj tanen motvy z tanenej oblasti Myjava a Liptov,
Myjavsk tanen oblas:

Tance:
poznaj rozdiely tchto tanench oblast formou tanench

motvov, typickch tancov a piesn danho reginu,
Starobabsk - prov tanec pomalho tempa

Verbunk slov - musk tanec mierne rchleho tempa
Verbunk prov - prov tanec mierne rchleho tempa
poznaj zkladn informcie tkajce sa reginov Myjava a Liptov,
ard - hust - prov tanec rchleho tempa

Novodob udov tance (strofick tance) - V irm poli..., oty,
Hrozen, idovka - prov tance s ustlenmi motivickmi
vzbami.
Motvy:
chdza vyperovan vhou s postupom vpred a vzad, v otvorenom
dran bone, vo valkovom a ardovom dran
podupy na zver hudobnej frzy
poskok so sklzom a potleskami
rotcia vhou na mieste a z miesta, podvrtka
Starobabsk vyperovan
dvojkroka s prdupom v rznych postaveniach a draniach partnerov
dvojkroka so zanoenm
766
prov krtenie verbunkov v ardovom dran

zmena v provom krten
Verbunkov motv zkladn - vykopvan a jeho obmeny
Valask jednoduch preskakovan
Valask vo dvojku vpred na polochodidlo
zver na polochodidlo - k
zrazenie z II. do I. pozcie
nahadzovan a jeho obmeny
nahadzovan so zrazenm
nahadzovan so zrazenm a derom na DK
nahadzovan v rznych postaveniach a draniach partnerov, prechody
z jednotlivch postaven a dran partnerov
nahadzovan v podvrtke partnerky
rotcia nahadzovanm o 180
rotcia nahadzovanm so zrazenm o 360
ukakovan motvy
vskoky v stoji spojnom s otoenm o 180 a 360
prov krtenie v ardi
prov krtenie polkovm premennm krokom
prov krtenie polkovm premennm krokom po obvode kruhu.
767
Liptovsk tanen oblas:

Tance:
Horn Liptov - uchom - ensk tanec
Cindruka
Do krutu - pomal tanec 1 mua a 2 ien
Do skoku - rchle pokraovanie tanca Do krutu
Doln Liptov - Odzemok - musk tanec
Koleso - ensk tanec
O sebe, resp. ikovn - prov tanec rchleho tempa.
Motvy:
perovanie vhou a rovnomerne vhou v stoji, chdzi, jednokroke
hladk chdza po kruhu s potleskami
poskoky, preskoky a zoskoky v pohybe po priestore, vi tanec O sebe
kladen na polochodidlo a na ptu
dvojkladen a jeho obmeny
hrav jednoduch
hrav s prekrenm
hrav so zdvihom (Vojtova cifra)
valask jednoduch sunut
768
valask jednoduch preskakovan

valask vo dvojku na polochodidlo a na ptu
poskok s oblkom
rotcia poskokom
rotcia valaskm vo dvojku
odzemkov oddychov motvy - hajduchov krok drobn, hajduchov
krok premenn
odzemkov drepov motvy - hajduch predlon, hajduch jednoduch
prednon, hajduch prednon dvojit, hajduch irok elne,
hajduch do zanoenia s derom na DK
valask vo dvojku vzad s derom na DK
Hajduch do vpadu bone
kolesov chdza vyperovan vhou na vntorn DK
prov krtenie akcentovanm preskokom z tanca O sebe
drepov motvy z tanca Cindruka
prov krtenie z tanca Do krutu
prov krtenie z tanca Do skok.
Zveren skka
-
iaci preuku zkladn znalosti tanenej techniky v rmci interpretanej praxe v choreografii udovho tanca v scnickom preveden na
verejnom vystpen v rozsahu minimlne 3 min.,
769
iaci predved nasledovn trning v rmci postupovch skok spamti:
asov rozsah 60 min

1.
MYJAVA
1. 1. Perovanie vhou - piese Pred bukom, za bukom 8T
2 x chdza vhou z PDK na 1/4 noty,
4 x chdza vhou z PDK na 1/8 noty,
dvojit perovanie na 1/8 noty na PDK, DK, PDK, otoenie na DK vavo,
2 x perovanie ahom na mieste na 1/4 noty,
2 x chdza ahom z PDK na 1/4 noty,
2 x chdza cez ptu PDK, DK,
k z PDK cez polchodidlo.
Me sa opakova z PDK alebo cel z DK.
1. 2. Verbunk - piese Z hory vietor veje 24T
V pre proti sebe - dvojkroka rovnomern vhou vpred a vzad (CH od DK, D od PDK),
V pre veda seba - vpred s polobratom k sebe,
V pre proti sebe - dvojkroka s vyprovanm ,
Spolon toenie vhou 3 x a podtoka D,
Vykopvan 4 x PDK,DK,PDK,DK,
Vykopvan 2 x s poloblkom a s postupom po kruhu po smeru HR,
K cez ptu od PDK.
770
1. 3. Ukakovan, Hust - piese Vysoko lieta slavek 24T

2 x nahadzovan PDK, DK,
2 x nahadzovan skrimo PDK, DK,
Nahadzovan so zrazenm PDK,
Nahadzovan so zrazenm s otokou PDK,
kak vpred DK, PDK,
Kyvadlo od DK vzad a vpred,
Kyvadlo od PDK vzad a vpred,
Nahadzovan so zrazenm PDK,
Nahadzovan so zrazenm DK,
Nahadzovan s polobratom PDK k B1, DK k B5, PDK k B1,tlesk.
1. 4. Rotcia . 1 po diagonle
2 x hladk toenie, 2 x toenie preskokom od PDK, DK.
1. 5. Rotcia .2 po diagonle
1 x toenie poskokom s prinoenm od PDK, DK.
2.
LIPTOV
2. 1. Cindruka - piese Ej Cindruka, cindruka 12T
1. -6.T chdza po kruhu v proti smere HR,
I. sloha
7. - 11.T skoky v drepe na mieste tvrou do kruhu, HK vbok,

12.T
zdvih do stoja.
II. sloha 1. - 6.T chdza po kruhu s potleskami pred telom v proti smere HR,
7. - 11.T skoky v drepe s postupom vpred s potleskami 4 x, 6x s nklonmi tela von PB, dnu B a HK dria suku,
12.T
zdvih do stoja.
771
III. sloha
1. - 6.T chdza po kruhu po smere HR,

7. - 11.T 5x skoky v drepe dnu PB, stred, von B, stred s 1 HK,
12.T
zdvih do stoja.
IV. sloha 1. - 6. T chdza po kruhu s potleskami pred telom v proti smere HR,
7. - 11.T dvojice proti sebe skoky v drepe s potleskami proti sebe,
12.T
zdvih do stoja.
2. 2. Odzemok - piese Po valasky od zeme 12T

I. sloha
1.- 4.T
chdza vhou na 1/8 noty po kruhu v proti smere HR,
5.- 12.T jednoduch hajdch na noty na PDK, DK odahen

vpred, stoj znon.
II. sloha
1.- 4. T premenn krok od PDK,

5. - 12.T striedav hajdch na 1/8 noty na PDK, DK, stoj roznon.
III. sloha
1.- 4. T premenn krok od PDK,

5. - 12.T valask krok vpred s postupom vpred.
IV. sloha 1.- 4.T valask krok vzad s postupom vpred,

5. - 12.T hajdch do vpadu.
2. 3. Do krutu - piese Frajer mj lstoek 20T
I. sloha
1. - 6.T jednokroka vpred DK a vzad PDK na mieste,

7. - 13.T otanie trojice jednokrokou v smere HR,
14. - 20.T krtenie v trojke na DK v proti smere HR.
II. sloha
1. - 6.T jednokroka vpred DK, vzad PDK,

7. - 11.T krtenie v trojke na DK v proti smere HR,
12. - 20.T nadnesenie so zmenou smeru a krtenie v trojke na PDK po
772
smere HR.
2. 4. Do skoku - piese Nechtela kau 18T
I. sloha
1. - 6.T
jednokroka vpred DK a vzad PDK,
7. - 12.T valask vo dvojku od DK,

13. - 18.T kladen od DK, 1 x poskok na DK a dup PDK.
II. sloha
1. - 6.T
dvojkladen od DK, trojdup,
7. - 12.T krtenie v trojke poskokmi od DK v proti smere HR,

13. - 20.T krtenie v trojke zoskokmi od DK v proti smere HR.
2. 5. O sebe - piese Pije, pije na doline vta 16T
alebo Ili dievky an trha 16T alebo 24T,
I. sloha
1.- 4.T
5. - 8.T
2 x hrav jednoduch od PDK, DK,1 x hrav prekren od PDK,

2 x hrav jednoduch od DK, PDK, Vojtova cifra od DK,
9. - 12.T 4 x kladen na polchodidlo od PDK, DK, PDK, DK,

13.- 16.T vmena miest partnerov s poskokmi od DK, PDK, DK, dup PDK.
II. sloha
5.- 8.T
1.- 4.T
4 x dvojkladen od PDK, DK, PDK, DK
2 x dvojkladen PDK, 2 x dvojkladen DK,
9.-12.T 4 x dvojkladen s postupom vzad PDK, DK, PDK, DK,

13.-16.T dvojkladen so zdvihom odahovan PDK, DK PDK, DK,
III. sloha
5.- 8.T
1.- 4.T valask od DK, PDK, DK, PDK,

poskok DK, poskok PDK, preskok od DK, dup DK.
9.- 16.T prov krtenie preskokmi po smeru HR od PDK.
773

Vkonov tandard
Obsahov tandard
zatancuj tanen motvy z Horehronskej a Podpolianskej tanenej

oblasti,
Tance:
zatancuj typick tance z oblasti Horehronia a Podpoania,

poznaj rozdiely tchto tanench oblast formou tanench
poznaj
Horehronsk tanen oblas:
nzvoslovie
tanench
motvov
a Podpolianskej oblasti,
z Horehronskej
orov - tanec muov, alebo muov a ien

Horehronsk dupk (ard) - prov tanec
Koleso - ensk tanec
Vo trojo z Telgrtu - ensk tanec.
poznaj zkladn informcie tkajce sa reginov,

Motvy:
perovanie oblasti v chdzi a v jednokroke
potlesky
valask jednoduch preskakovan
valask jednoduch sunut
valask vo dvojku na polochodidlo
dupk jednoduch stan
trojdup striedav
trojdup bez striedania
774
poskon dupk
poskon dupk stan
poskon dupk a jednoduch dupk stane
hust dupk
hust dupk stan
pecifick ensk motv z Telgrtu a jeho obmeny
zakladan
hybk poskok
kolesov beh vyperovan vhou a akcentovanm preskokom
rotcia poskokom o180 a 360
rotcia akcentovanmi preskokmi
zmena smeru krtenia v kolese tromi nzkymi poskokmi
zastavenie rotcie kolesa nzkym poskokom na vntornej DK
a prdupom vonkajou DK
motv provho krtenia
zmena smeru provho krtenia.
Podpolianska tanen oblas:

Tance:
musk a ensk cifrovanie
775
Koleso - ensk tanec

Do vysoka - prov tanec
Tanierov - prov tanec
Van - prov tanec.
Motvy:
perovanie oblasti v chdzi, jednokroke a dvojkroke
sunutie sben
sunutie vtoene - vytoen
poskok s oblkom dnu
poskok drgom (pumpovan)
detviansky kladen vpred
valask jednoduch (uchan)
valask preskakovan, valask vo dvojku vpred na polochodidlo detviansky
valask vo dvojku s natoenm
hrav na polochodidlo
hrav na ptu a polochodidlo a jeho obmeny
hrav vo vzduchu
hrav bon
motv enskho slovho cifrovania a jeho obmeny
776
mkk zraz
pt nzky
pt vysok
valask cifrovanie (trikovan) a jeho obmeny
zapojenie atky do pohybu pri tanci dievat
prov krtenie v tanci Do vysoka (zoskokom)
zmena smeru provho krtenia v tanci Do vysoka
prov krtenie tanierov poskokom a vyperovan vhou
prov krtenie van
rotcia poskokmi
kolesov beh vyperovan vhou na vntorn DK.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
iaci zatancuj tanen motvy zo Zemplnskej tanenej oblasti,

iaci zatancuj tanen motvy Goralskej tanenej oblasti,
iaci poznaj rozdiely tanench oblast formou tanench
Zemplnska tanen oblas:

Tance:
jarn chorovody - ensk tance
Karika z Parchovian - ensk tanec
Sarku raz! - musk tanec
ard z Parchovian - prov tanec
777
Motvy:
perovanie ahom v stoji
perovanie ahom v stoji s natanm piet,
perovanie ahom v jednokroke, dvojkroke a chdzi
chdza vyperovan ahom v karike
podvrtka partnerky poas dvojkroky
krok s prdupom na ptu a celm chodidlom a na polochodidlo
poskok vyperovan ahom do zanoenia
trojdup vyperovan ahom
poskok s podupmi (karikov zver s podupmi)
zver na polochodidlo (k) vyperovan ahom
poskok zakladan vyperovan ahom
zran zkladn
zran zkladn s apom
zran s prdupom vyperovan ahom
zran s prdupom vyperovan ahom a s apom
ap v prednoen a zanoen
hladk chdza v karike
karikov beh vyperovan ahom v dran skrmo vzad ob jednu
preborenie kariky smerom do stredu kruhu
otvorenie kariky a jej vodenie po priestore
778
ploch karika
pretania dievat v karike
motv provho krtenia z arda
zmena smeru provho krtenia
podvrtka partnerky v ardi
zkladn motv z tanca Sarku raz
povely a prslun motvy z tanca Sarku raz.
Goralsk tanen oblas, resp. tance z oblast severnho Slovenska:

Tance:
Goralsk skra - prov tanec
Koiek z Hladovky - prov tanec
Polka zo Zuberca - prov tanec
Prost zo Zuberca - prov tanec
Zaja zo Zuberca - tanec 1 mua a 2 ien
Motvy:
jednokroka v prednom oblku pri predspeve
valask vo dvojku v pohybe po priestore
valask vo dvojku prinoovan v predozadnej lnii
779
podupy
poskok so zanoenm
poskok s kresnutm pty do prednoenia
prov krtenie v polke zo Zuberca
prov krtenie v tanci Prost
zmena provho krtenia v tanci Prost
drobn valask vo dvojku prinoovan
rotcia drobnm valaskm vo dvojku prinoovanm
rotcia zoskokom
zakladan dvojit (ozvodn vzad dvojit) a jeho obmeny
podupy a ich rytmick obmeny
prov krtenie (zvjan a zielona)
ozvodn a jeho obmeny
ozvodn vpred (s dupom)
zakladan jednoduch (ozvodn vzad jednoduch)
ovjan
vyran
kresan motvy
zran goralsk v rznych obmench
povely a prslun motvy z tanca Koiek.
780
Vkonov tandard
Obsahov tandard
iaci zatancuj tanen motvy zo ariskej tanenej oblasti

a tanenej oblasti, v ktorej sdli ZU, blzka tanen oblas, resp.
oblasti, o ktorej m pedagg dostaton poznatky,
arisk tanen oblas:

Tance:
Krucen z Raslavc - prov tanec
Raslavick polka - prov tanec
Baistovsk - musk tanec
Koesko z Fintc - ensk tanec
Moje, Kurikrik s vacerom, erjan - prov tance s pevnou
hudobno-tanenou formou.
Motvy:
jednokroka rovnomerne vyperovan vhou
dvojkroka rovnomerne vyperovan vhou
hladk chdza
chdza hladk v ardovom dran (vodenie v tanci Krucena)
prenanie vhy
pomal krtenie pru v ardovom dran chdzou vyperovanou
ahom rovnomerne
podvrtka chdzou
prov krtenie vhou na vntorn DK (motv provho krtenia z
781
tanca Krucena)
zmena smeru krtenia pru
podvrtka motvom provho krtenia z tanca Krucena
prsunn krok vpred na polochodidlo vyperovan vhou rovnomerne
kolesov beh vhou na vntorn DK
kolesov beh vhou a s prdupom na vntorn DK
prov krtenie preskokom na vntorn DK (motv provho krtenia
z tanca Raslavicka polka)
poskoky
poskoky s apom a jeho obmeny
nahadzovan vhou a jeho obmeny
ap vo vraznom preapovan do unoenia a zanoenia dnu
vrazn preapovanie
podupy ukonovacie a ich obmeny
podvrtka poskokom
podvrtka motvom provho krtenia z tanca Raslavicka polka
zran jednoduch vhou
zran dvojit vyperovan vhou
zran dvojit vyperovan vhou so stanm
behy bone so zrazom
K nahadzovan
782
premenn krok dvojdob (zkladn oddychovac motv) v postupe po

kruhu
valask vzad vo dvojku
zkladn ap Baistovskej spojen s potleskami
zkladn ap Baistovskej spojen s potleskami obohaten o
otanie na mieste
zkladn ap Baistovskej spojen s potleskami obohaten o
zranie ptami (ostrohami)
zranie ptami v rznych rytmoch
krtenie prov po kruhu hladkm valkovm krokom
krtenie prov po kruhu hladkm polkovm krokom
jednokroky bone s klonom tela od smeru postupu
jednokroky bone s prdupom a s klonom tela od smeru postupu
valask vo dvojku prinoovan
rotcia valaskm vo dvojku prinoovanm
drobn preskok bone s prdupom a sasnm klonom tela a jeho
obmeny (Moje).
Regin, kde ZU sdli:
vuba tanench motvov z detailnejieho tdia reginu, v ktorej
m ZU sdlo.
783
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zatancuj nronejie motvy a motivick vzby, prpadne tance,
Opakovanie motvov a tancov u z prebratch tanench reginov.
poznaj zkladn informcie vetkch reginov prebratch na I.

stupni vzdelvania v predmete udov tanec.
V prpade, e kola disponuje pedaggom so zameranm na udov

tanec, odpora sa doplnenie obsahu tanench motvov z reginov,
ktor nie s obsahom na prvom stupni vzdelvania v ZU.
Zveren skka
-
iaci predved trning udovho tanca spamti.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
784
dosiahnu charakter
tanench motvov jednotlivch tanench
reginov prebratch na I. stupni vzdelvania v ZU,
nronejie motivick vzby jednotlivch tanench reginov

prebratch na I. stupni vzdelvania v ZU,
zatancuj tanen motvy a tance z oblast Spi, Gemer, Tekov,

Kysuce, Turiec, Orava alebo Zhorie.
motvy a tance z alch reginov Slovenska poda pecializcie

pedagga na zklade vskumu jednotlivch reginov ako s Spi,
Gemer, Tekov, Kysuce, Turiec, Orava alebo Zhorie.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu prvky provch motvov z oblasti tanench reginov

a doku ich realizova v tanenej interpretcii.
motvy provch tancov a ich nronejie formy (zdvhaky)

prehlbovanie a upresovanie provej formy pri nronch tancoch
Vkonov tandard
Obsahov tandard
iaci poznaj spsoby rozdielneho prevedenia tanench motvov

jednotlivch tanench reginov v autentickej a scnickej podobe
jednotliv
tanen
motvy a ich
rozdiely medzi
autentickou
a scnickou formou.
udovho tanca.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
785
dosiahnu technick a vrazov stupe zodpovedajci poiadavkm

pikovch amatrskych sborov udovho tanca.
vypracovvanie
regionlneho
charakteru
tanench
motvov
jednotlivch tanench reginov,

zdokonaovanie zmyslu pre kolektvny prejav, rozvoj individulnej
tanenosti, rozvoj schopnosti improvizcie.
Zveren skka
-
iaci predved trning udovho tanca spamti.
KREATVNY TANEC
Kreatvny tanec je tanen smer, ktor vznikol a zaiatku 20. storoia a priniesol zmeny v poat tanenho umenia. Prsne pravidl
klasickho tanca naruila americk tanenica Isadora Duncanov (27. 5. 1878 - 14. 9. 1927) a vniesla do tanca nov kvality. Dominantn u
nebola technika, ale vraz celho tela, vyjadrenie hudby a vyuitie priestoru. Zkladnm prstupom k tancu bolo oslobodenie tanenho prejavu
v kadom smere - v tvare kostmu, vo vbere hudobnho sprievodu, v prostred, kde predstavenie prebiehalo. Kreatvny tanec akceptuje
prirodzen anatomick monosti udskho tela, rozvja individulny vraz tanenka a sna sa o harmniu vetkch zloiek tanenho umenia.
Analza vlastnost udskho tela (vha, dchanie, svalov aktivita ...) sa stali vchodiskom pre nov techniky modernho tanca v alej etape
vvoja (M. Graham vdych - ndych, J. Limn - vha ...).
786
Kreatvny tanec je prechodnm stupom k modernmu tancu. Obsahuje mnostvo informci o priebehu pohybu v tele, geometrickch
a psychologickch vlastnostiach priestoru, o nosnosti rytmickej a melodickej strnky hudby, o vzname ticha v tanci, o potrebe vhodnho
kostmu pre tanenka. Sleduje a rozvja vzahy pohyb - priestor, pohyb - hudba. Rozsah tm si svojou nronosou vyaduje dkladn prpravu
nielen pedagga, ale aj korepettora, ktor mus vhodne meni sprievodn skladby. Je vhodn tie strieda iv a reprodukovan hudbu. Idelny
je korepettor - improviztor, ktor strieda klavr s jednoduchmi bicmi nstrojmi (bubienok, tamburna, triangel, paliky ...).
Predmetom kreatvny tanec iak zskava nielen nov pohad na seba v tanci, ale stva sa aj vzdelanejm divkom tanench predstaven.
Kreatvny tanec svojm pohybom, priestorovou a hudobnou slobodou rozvja tanenos aj tvorivos dieaa. Kreatvny tanec oboznamuje iakov
s vlastnosami priestoru, rozvojom a kvalitou pohybu, u pova, precti a vytancova hudbu. Vetky zskan poznatky tohto predmetu sa daj
aplikova aj v inch tanench technikch.
CIELE PREDMETU
oboznmi iakovo priebehu pohybu v tele,
rozvja prirodzen tanen pohyb a tvorivos iakov,
vies iakov k slobodnmu, individulnemu prejavu,
osvoji si geometrick a psychologick vlastnosti priestoru,
oboznmi iakov o nosnosti rytmickej a melodickej strnky hudby a o vzname ticha v tanci,
sledova a rozvja vzahy pohyb-priestor, pohyb-hudba,
vychova kvalitnch uchdzaov pre tdium na tanench konzervatrich.
VZDELVAC TANDARD
787
Vkonov tandard
Obsahov tandard
chpu pohyb prostrednctvom tela tanenka v rznych rovinch

poznania v spojitosti s rozvjanm pohybu, dchania a srdcovej
innosti a samotnou stavbou udskho tela,
stavba udskho tela

dchanie, srdcov innos
ovldaj si telo tanenka ako s uvonenm tak aj naptm

svalovho strojenstva,
uplatuj uvedomenie si tela tanenka formou improvizcie i u
v prirodzenom alebo akademickom tanenom pohybe.
Telo ako nstroj tanenka:
chrbtica ( stavba, vznam, obl polohy)

pohybov monosti jednotlivch ast udskho tela a ich vyuitie
v tanenej improvizcii
naptie a uvonenie svalstva tela a ich dsledky na pohyb- tanec
dynamika pohybu, vzba s hudbou a vrazom
telo tanenka v prci zkladnch pohybov: rozvjanie pohybu(

v ahu, v stoji, chdzi), civiln a umeleck pohyb, primrny
a sekundrny pohyb, rozvoj pohybu v horizontlnom a vertiklnom
smere, impulzy, tvary pohybov( rovn, obl), aisko, chdza, beh.
hudba (v zkej spojitosti s telom tanenka):
788
emocionlna vzba hudby a pohybu( dur, mol).
Vkonov tandard
Obsahov tandard
uvedomuje si potrebu priestoru a hudby v tanci,
tanec - priestor - jeho technick aj psychologick vlastnosti
vyuvaj prcu formou improvizcie rovnako ako v treom

ronku s pridanm alch rozmerov tanenho umenia a to
s priestorom a hudbou (oproti 3.ronku, kedy pochopenie pohybu
bolo
smerovan
k iakovi,
jeho
vlastnmu
emocionlnemu
prevaniu a tm aj poatie samotnej improvizcie, vo 4.ronku
pohyb: pohyb veden priamo a nepriamo, vlna (pecifick tok

pohybu), smery pohybov, pohyb veden ahom, vihom.
fkus, perifrne videnie
iaci uvedomelou improvizciou vyuvaj priestor a hudbu ako

neoddeliten sas tanenho umenia).
priestor: technick vlastnosti priestoru ( rka, vka, hbka),

diagonla
smerov
(uhloprieka),
diagonly
priestorov,
horizontlne delenie priestoru, vertikla, symetria a asymetria
psychologick, respektve vrazov, vlastnosti priestoru: miesta v

priestore, na javisku, emon vznam bodov, ctenie stredu- centra
priestoru, tvorba vlastnho, fantazijnho priestoru
789
hudba: rytmus, meldia- vyjadrenie pohybom, metrick vnmavos,

pam, tanec bez hudby.
Zveren skka
- iaci demontruj zkladn znalosti tanenej techniky v rmci interpretanej praxe v choreografich kreatvneho tanca v scnickom
preveden v rozsahu minimlne 3 min.,
-
iaci demontruj nasledovn trning v rmci postupovch skok spamti:
asov rozsah 30 min

1.
loha: Prechod pohybu cez kby a chrbticu
Cvienie zana v ahu na zemi a prechdza vetkmi horizontlnymi rovinami a kon vo vertikle v stoji a vskoku.
2.
loha: Prca s aiskom
Kombincia obsahuje pohyb iniciovan aiskom s drazom na ist smer pohybu: do stredu - od stredu sly, vpred - vzad, vpravo - vavo
3.
loha: vihov pohyb, 3/4 takt
Kombincia obsahuje pohyb dolnch konatn, hornch konatn, hlavy, trupu.

Aplikujeme lohy:
a.) rozdelenie triedy na skupinu A, ktor tlieska 3/4 takt a B, ktor tancuje,
b.) prerume hudobn sprievod a skupina mus udra tempo cvienia.
4.
loha: Fkus a perifrne videnie

Improvizcia iakov - vodca a skupina, so zadanm striedania dynamickej kly pohybov (pp ff) a zmenou tvaru pohybov celho tela (obl,
hranat).
790
Poznmka: lohy 1. 3. s vytvoren pedaggom, 4. loha je improvizcia iakov
DEZOV TANEC
Dezov kultra (hudba a tanec) pramen v africkom udovom prejave a bola sasou ivota kmeov. Sprevdzala ho pri rznych
rituloch, ceremnich (svadby, inician zvyky, pohreby, zaklnanie poasia, lieenie chorch...). Tance boli sprevdzan bohatou kmeovou
vzdobou (tetovanie, totemy, maovanie) a ovldal ich cel kme. Zkladnm hudobnm nstrojom bol samozrejme bubon, ktor mal okrem
hudobnej funkcie aj dorozumievaciu lohu medzi osadami. Bubenci opakovanm vlastnej rytmickej truktry pri sasnom hran vytvrali
svojrznu a magick atmosfru vedcu tanenkov k extze.
Po objaven Ameriky roku 1492 a postupnej nsilnej deportcii ernochov na jej zemie bol tanec, spev a hudba jedinm prejavom
emci otrokov. Tu nastalo postupn prelnanie nielen africkho umenia rznych kmeov, ale aj splvanie s eurpskou kultrou otrokrov.
panieli, Franczi a al otrokri katolckeho vierovyznania podporovali udriavanie africkho dedistva iernych, ktor hadali paralely medzi
svtcami belochov a svojimi bohmi. Protestanti odmietali akceptova prejavy otrokov a zakazovali im hudbu a tanec v ase oddychu. Napriek
prvotnmu odporu k iernemu umeniu prenikli jeho charakteristick prvky aj do vneho umenia a silne ho ovplyvnili hlavne v 20. storo.
Jednm prkladom tejto konfzie je muzikl - hudobn divadeln ner vychdzajci z dezovej hudby a adekvtne pouvajci dezov tanec.
Pohybov hudobn ctenie iernej populcie so pecifickm temperamentom je nevyerpatenm prameom rznych tanench noviniek.
Naprklad: charleston, rockn roll, twist, brake dance, rap... Rovnako aj populrna hudba vyrstla z dezovej hudby a je mldei vemi blzka
svojou dynamikou, vitalitou a monosou individulneho prejavu.
Potreba systmu pre vchovu tanenkov dezovho tanca viedla k vypracovaniu metodiky tohto nru. Uplatuje prirodzen dispozcie
791
iakov, zlepuje ich koordinan schopnosti, pohybov rozsah, rozvja tanenos. Tento druh tanca je vhodn vyuova v druhej asti I. stupa.
Talentovan iaci maj monos pokraova vo svojom umeleckom raste v amatrskych sboroch modernho a dezovho tanca.
CIELE PREDMETU
osvoji si pohybov pravidl techniky, princpy a ich vzby,
rozvja koordinan schopnosti iaka,
rozvja tanenos a individulny prejav iaka v tanci,
zvova pohybov rozsah,
dosiahnu ctenie hudby,
vychova kvalitnch tanenkov pre amatrske sbory a kvalitnch uchdzaov pre tdium na hudobno-dramatick konzervatri so
tudijnm zameranm Tanec.
VZDELVAC TANDARD
Vkonov tandard
Obsahov tandard
792
zahrievacie cvienia:
aplikuj pecifick dranie tela v dezovom tanci,
perovanie v kolench v I. a II. par. poz. s posunom przvuku na 2.

dobu, irok II. prir. vyt. poz.
aplikuj posun przvuku na 2.dobu v pohybe,

maj osvojen izolovan pohyb jednotlivch centier a ich
vyahovanie HK kolmo k stropu a uvonenie

Prances (perovanie nad zem a odraz na 45)
polyrytmick model v zkladnej forme,
Table top.
poznaj pecifick pozcie hornch a dolnch konatn,

poznaj pecifick podoby technickch cvien,
vyuvaj koordinciu pohybov pri prprave na toenie a skoky
v dezovom tanci,
Knee bend (v I. a II. prirodzene vytoenej pozci., HK prechdzaj
poznaj odborn terminolgiu dezovho tanca v rozsahu obsahu

predmetu.
technick cvienia:
z neutrlnej pozcie do long jazz arm, s pridanm table top)

Brush (pridvanie jednoduchch port de bras a zachovvanie princpu
opozcie HK, zaraovanie do kombinci aj flexovan chodidlo,
knee bend, vpon)
Extension (do vky 45 vpred, bone, vzad, bone)
Torso twist
Low kick (kombinovanie aj s rznymi pohybmi HK, krokmi cez
vtoen pass a podobne)
izolcie (zvl len boky, hrudnk, hlavu, ramen, stavba kombinci
izolcii na 4, 2, 1 dobu, HK pevne opret o boky, alebo v pozcii
793
long jazz arm)

polyrytmick cvienia ( spjanie len dvoch centier s rozdielnym
rytmom)
chdza - zkladn dezov chdza ( obohatenie chdze izolciou
ramien alebo hlavy)
chdza cez pass
chdza bone
dezov chass
toenie - realizcia toenia zo IV. par. poz.
vihy do tvorca - realizcia vihov na knee bend, HK long jazz arm
vihy po diagonle -vih zo IV. poz. prir. vyt., HK long jazz arm.
skoky:
Pass jumps zo IV. par. poz. nakroenm na prav DK.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj typick dranie tela v krtkych tanench kombincich,
vyuvaj zskan pohybov informcie zvyovanm nronosti na
vyahovanie trupu s pridanm deep knee bend v prvej fze cvienia,
fyzick vkon,
realizcia cvienia na 8, 4, 2 doby, vyahovanie HK k stropu,

ripple, table top, bounc a nvrat vo VP
794
spjaj dve centr v tom istom pohybe,
Prances (kombinovan s krokmi cez paraleln pass vpred, vzad).
realizuj jeden obrat toenia v dezovom tanci na jednej dolnej

technick cvienia:
konatine,
realizuj v kombincich vo vej miere priestorov a rytmick
hinge)
zmeny,
predmetu.
Deep knee bend (prechod do TT, podtiahnutie panvy, prehnutie,
Brush (na 45 par. aj vyt. so zapojenm HK a alch vhodnch

cvikov (ripple, 1 obrat, zves, vpon))
jednoduch dezov flick ( krom cez stojn, vpred, bone,
precviovanie aj s HK
Low kick (DK sa postupne zvyuje 45, 90, nad 90, spjanie
s toenm, chass, vihmi)
Extension (na 90)
Body roll ( plynul vlna telom)
kombincie izolci ( spjanie dvoch centier v tom istom tempe, v
stoji na mieste, v chdzi)
pd sklzom
dezov chass s vskokom ( kombinovanie s toenm, chdzami,
izolciami)
dezov chdze (pouitie v chdzi izolcie panvy, ramien, hlavy)
toenie - prprava krokom do IV. par. poz. a jeden obrat en dehors
795
poskoky (k poskoku pridanie torso twist, striedavo, kontra DK

v polohe pass)
obmena priameho poskoku (odtiahnutie odrazovej DK ptou pod
sedacie svaly)
polyrytmick cvienia (spjanie dvoch pohybovch centier v
jednoduchej kombincii s rznym rytmom).
kombincie:
kombincie na 16 a 32 taktov na obidve strany (spjanie troch tyroch zvldnutch cvien a snaha uplatovania v nich urit
stupe kontrastov v pohybe, smeroch, rytme, nlade).
Vkonov tandard
Obsahov tandard
pouvaj zskan pohybov informcie zvyovanm nronosti na

fyzick vkon s drazom na tanenos a vraz,
cvienie v stoji na mieste alebo v chdzi
aplikuj priestorov a rytmick zmeny v tanench kombincich,

rolovanie trupu, aj s knee bend, klony, predklony, zklony, ripple,

vyahovanie HK, table top, podahovanie panvy, prehnutie
prances (na zemi, nad zemou, 90 paralelne, vytoene spojen
predmetu,
s krokmi, vihmi, toenm)

796
predmetu.
technick cvienia:
Deep knee bend (grand pli) I., II., IV., V. poz.
Brush (paralelne, vytoene, na zemi, na 45, 90, priamo alebo cez
pass, s prepnutm alebo flexovanm priehlavkom (v priebehu
kombincie zapjanie knee bend, relev, toenie, zvesy, torso
twist, hinge ...)
Extension (mal tanen etuda s uritm zberom do priestoru),pzy
aj z techniky klasickho tanca attitudes, arabesques, z dezovho
tanca hip lift, body roll, klony trupu, kontrakciu ...
dezov flick (dvojit (double)s izolciami hlavy, toeniami)
Low kick (spjanie s izolciami, rznymi toeniami, preskokmi,
pdmi, zvesmi)
polyrytmick cvienia (na mieste a v chdzi, viac centier v rznych
rytmickch rovinch)
izolcie (zvldnutie pohybov dvoch centier v tom istom rytme, ale aj
v rozdielnych rytmoch)
Body roll (cvienie m adagiov charakter, zapjanie pzy attitude,
zbalenie na podlahu, zmeny tempo...)
toenie - na mieste - zo IV. poz. prir. vyt. en dehors
- v pohybe z miesta - zo IV. poz. par. na napnutej SK
797
vihy (na mieste, s postupom)

skoky a poskoky (erpanie inpircia zo portu, klasickho tanca,
z pozorovania zvierat).
kombincie:
Dka kombinci 32 a 64 taktov, vber vhodnej
Kombincie maj
hudby .
vy stupe nronosti vo vertiklnom
i horizontlnom lenen.
Vkonov tandard
vyuvaj
svoj
kombincich
Obsahov tandard
individulny
poda
tanen
poiadaviek
prejav
pedagga
v tanench
s dodriavanm
technickch princpov realizcie pohybov,

aplikuj
priestorov
a polyrytmick
zahrievacie cvienia, technick cvienia:

Vuba kombinci v ucelench tanench kombincich, v dke do
64 T - etudch, kde je mon vyuitie jednotlivch technickch
nroky v tanench
cvien v rznych obmench so zachovanm postupnosti potrebnej
kombincich s drazom na vnmanie nronejch hudobnch
pre rozohriatie tela iaka, zrove draz na technick rast
podkladov,
vyuvanm maximlnych dispozci iaka so zameranm na

predmetu.
tanenos, vraz a istotu prevedenia. Postupnos jednotlivch

technickch cvien sa nemen, je dleit drazn zachovanie
charakteru
techniky
dezovho
tanca
s vraznm
znakom
polyrytmickho a polycentrickho ctenia hudby a pohybu.

798
Kombincie:
dka kombinci je minimlne 64 taktov,
Improvizcia ako jedna z charakteristickch t dezovho tanca.
Draz na individualitu iaka v interpretcii.
Zveren skka
- iaci demontruj zkladn znalosti tanenej techniky v rmci interpretanej praxe v choreografich dezovho tanca v scnickom
preveden v rozsahu minimlne 4 min.,
-
iaci demontruj trning techniky dezovho tanca spamti.
MODERN TANEC
Techniky modernho tanca poskytuj irok monosti istej umeleckej vpovede, respektve komunikcie sprostredkovanej pohybom
tanenka. Techniky umouj vo vekej miere spozna a rozri pohybov monosti tela v rmci repektovania jeho anatomickej truktry
a v slade s fyzickmi dispozciami. Techniky M. Grahamovej a J. Limna patria medzi tie, ktor maj spomedzi modernch tanench technk
najprepracovanejiu metodiku. Kad poskytuje tanenkovi pecifick kvalitu pohybu a vrazov monosti. S vemi dobrm materilom pre
rozrenie si pohybovej a vrazovej zdatnosti iakov II. stupa tanenho odboru ZU.
Technika J. Limna je zameran na vyuitie energie pochdzajcej z vonho pdu jednotlivch ast tela, resp. celho tela. Tanenk si
799
uvedomuje pohyb ako neustlu premenu energie z hodnoty potencilnej (v momentoch, ke gravitcii vzdoruje) na kinetick (ke sa jej
poddva), a to v rznych astiach tela izolovane. Dodra harmonick jednotu celho tela tak ako orchester, ktor szvu napriek tomu, e
kad skupina nstrojov m svoju zvltnu partitru. Pohyb, ktor neustle prebieha medzi najhlbm bodom pdu a suspention, ie najvym
bodom odahenia, poskytuje tancu vzruujcu dynamiku. Pocit opozcie zasa napomha zabezpei telu rovnovhu bez svalovch kontrakci
a jasn definovanie pohybu v priestore. Vyuva gravitciu ako hybn silu, pd, uvonenie vhy, dych ako dleit sas pohybu, potencilnu
energiu a energiu uvonen pri pohybe, ktor ho formuje, a ktor nsledne tanenk presmerovva. Je zaloen na princpoch postupnosti,
opozcie, potencilnej a kinetickej energie, pdu, zhupu, odrazu, zavesenia, vhy, izolcie a dychu. Vyaduje ctenie tiae a schopnos izolova
jednotliv vhov celky tela.
Technika M. Grahamovej je vystavan na princpe dchania ako prirodzenho zdroja energie, priom vdych v kontrakcii sstreuje
energiu do centra a release ju zasa usmeruje von. Kontrakcia a release ako protiply aktu dchania sa stvaj hnacou silou pre pohyb
v priestore, pd, skok, rotciu. Technika M. Grahamovej je jedinen svojm rozvinutm systmom cvien na podlahe, ktor detailnm
spsobom prepracvaj chrbtov svalstvo a ovldanie celho trupu. pecifickmi cvieniami sa rozvja flexibilita, fyzick kondcia
a koordincia celho tela. Technika M. Grahamovej patr k najcharakteristickejm a najobtianejm technikm modernho tanca. Je zaloen na
princpe contraction (kontrakcie) a release (povolenie kontrakcie) a spiral (princp pirly). Rozvja spojenie centra s perifriami tela, tanen
dchanie, elasticitu, prunos a muziklnos iakov. Cvienia sa rozvjaj zo zeme cez stoj a po pohyb po priestore.
CIELE
pozna zkladn princpy technk modernho tanca a ich rozdiely,
dokza vyui princpy techniky na rozvoj tanenosti iaka,
dosiahnu technick a vrazov stupe zodpovedajci poiadavkm pikovch amatrskych sborov modernho scnickho tanca,
vychova kvalitnch uchdzaov pre tdium na vysokej kole umeleckho zamerania.

800
VZDELVAC TANDARD
II. stupe vzdelvania
Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj zkladn princp techniky J. Limna (fall - recovery)

v zkladnch cvieniach,
strun informcia o osobnosti a diele J. Limna

prpravn cvienia na podlahe:
uvedomuj si postupn pohyb chrbtice,
spinal succession (cvienie na postupnos v odvjan chrbtice)
uplatuj zkladn princp techniky v jednoduchch kombincich
bounces-hmity
bounces with twist (hmity s natoenm tela v horizontlnej torzii).
v priestore,
poznaj odborn terminolgiu modernho tanca v rozsahu obsahu
predmetu.
cvienia v stoji a priestore:

standing bounces (hmity v stoji)
tendu series (zahriatie chodidla)
pli series(zahriatie bedrovch, kolennch a lenkovch kbov)
swings in second (izolcia hlavy, ramien hrudnka a psu v zhupoch
v drhe poloblka a celho kruhu)
rebound in threes (odraz s nvratom po drhe pdu v takte
slow twos, fast threes (zosladenie pdu a podchytenia DK,HK
a trupu)
foot isolation- izolcia chodidla, prprava na elevciu)
801
pass series
dvelopp series
lunge series (prenanie aiska)
spiral turns (pirlov toenia)
12-count phrase (vzba na 12 db)
drops in threes (prprava na elevciu)
body as an orchestra (izolcia a vzjomn shra prce DK, HK a trupu
s postupom v priestore
hop series (skoky)
piqu series.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj zkladn princpy techniky J. Limnavo vetkch typoch
Nronejia podoba a vzby vetkch skupn cvien s drazom na
cvien,
technick zrunos, rozvjanie tanenosti, plynulosti a dynamiky
aplikuj zkladn princp techniky v nronejch rozvinutch

cvieniach,
pohybu.
Intenzvna podpora rozvoja expanzie pohybu do priestoru.
vedome pouvaj princp techniky v tanench kombincich,

Individualita prejavu v tanench varicich.
predmetu.
802
Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj zkladn princpy techniky M. Graham v cvieniach na
prpravn cvienia na podlahe:
podlahe, v stoji a v pohybe v priestore,

predved zkladn formu s jednoduchm rozvinutm jednotlivch
cvien na podlahe, v stoji, v zkladnej chdzi a
skokoch v
prepojenie dychu s centrom pohybu

prca panvy
prprava contraction (C )(kontrakcie) a release (R) (uvonenia)
priestore,
predmetu.
strun informcia o osobnosti a diele M. Graham
prepojenie centra s perifriami, prepojenie HK na prcu chrbtice

ncvik zkladnch sedov
ncvik shift of the weight
ncvik pirly
ncvik opozcie
ncvik hrudnho zklonu
prpravn cvienia v stoji:
zkladn postavenie tela
vzah k podlahe
prca chodidla (odtlanie sa)
princp C-R, kontrakcia ako hybn sila pohybu
opozcia hornej a dolnej polovice tela, princp pirly.
cvienia na podlahe (Floor work):
16 hmitov v troch zkladnch pozcich (16 bounces)
803
dchanie (breathing) na 2, 4, 3, 6
otvorenie DK po pirle (spiral leg opening)
pirla do sedu na jednom boku, pirla do profilu
kontrakcia v poloahu (seated back contraction)
kontrakcia do predklonu (contraction over)
sria hlbokch kontrakci (deep contraction series)
cvienia na chodidlo (feet coming forward, pointig, flexing)
vytiahnutia (long leans)
pirla v 4. pozcii (arms around the back)
vytiahnutie DK vzad (back leg extention)
pleadings.
cvienia v stoji (Center work):
prca chodidiel a natiahnutie zadnej strany DK (feet work a heel
stretch)
kontrakcia so zatvorenm DK do paralelnej pozcie, kontrakcia do
predklonu
kontrakcia s prenesenm vhy bone, kontrakcia s grand pli a relev
vysvanie DK (brushes) na podlahe, na 45 a do vych polh
presvanie vhy (shift of the weight)
sria rond de jambe
ostr pohyby DK (beats serie)
804
bon vytiahnutie trupu (high side lift - side body stretch)

bon nklony (battements dvelopps a body tilt)
prprava chodidla na skok (changes around ancle serie)
toenia v pirle (spiral turn)
prances, elevcia na mieste
cvienia s postupom do priestoru (Travelling):
chdze (jednoduch cez prv pozciu do rznych smerov, s rondom)
trojkroky
chdze s kontrakciou
chdze s opozciou (low walk, step draw)
traveling prances
skoky (s kontrakciou, s opozciou).
Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj zkladn princpy techniky M. Graham (contractionrelease a spiral) v cvieniach na podlahe, v stoji a v pohybe
v priestore,
aplikuj zkladn princp techniky
Opakovanie vetkch skupn cvikov v nronejej podobe a vzbe

rozvjajce sa zo zeme cez stoj a po pohyb v priestore.
Draz na technick zrunos, spojenie centra s perifriami tela,
v nronejch rozvinutch
cvieniach,
vedome pouvaj princp techniky v tanench kombincich,
tanen dchanie, elasticitu, prunos a muziklnos iakov.

Podpora individuality prejavu v tanench varicich.
805

predmetu.
Zveren skka
-
iaci demontruj zkladn znalosti tanenej techniky v rmci interpretanej praxe v choreografich modernho tanca v scnickom
preveden v rozsahu minimlne 5 min.
iaci demontruj trning techniky modernho tanca spamti.
HISTORICK TANEC
Predmet historick tanec zoznamuje iakov s historickmi spoloenskmi tancami minulch storo. Cieom predmetu je oboznmi
iakov s tancami mestskej a dvorskej spolonosti v chronologickom usporiadan od 15. po 19. storoie. iaci sa oboznamuj s dvorskou etiketou,
ivotnm tlom minulch storo, m sa kultivuje ich sasn sprvanie. Oboznamuj sa tie s dejinami hudby a vtvarnho umenia, histrie a
kultry. Historick tanec obsahuje zkladn kroky a figry poda tlu a historickho obdobia. Tento predmet je vhodn pre uitea s uou
pecializciou na klasick tanec, nakoko technika klasickho tanca m svoj pvod prve v historickom tanci. Poznanie historickho tanca dva
iakovi v rozhad v tanenom umen a orientciu v histrii. Predmet historick tanec kultivuje a zuachuje pohyb, telo sa stva
graciznejm a vzneenejm. Historick tance s dobrou formou verejnej prezentcie na javisku, pretoe pri tomto predmete nie je nutn tak
vek disponibilita fyzickch dispozci ako v predmete klasick tanec, napriek skutonosti vak vyuva vek as princpov klasickho tanca.
806
CIELE PREDMETU
oboznmi sa s dobovmi tancami dvorskej i mestskej spolonosti od 15. do 19. storoia,
zaobera sa aj teoreticky tanenou histriou, etiketou a spsobom ivota v jednotlivch slohovch obdobiach.
VZDELVAC TANDARD
Vkonov tandard
Obsahov tandard
1. - 16. storoie:
dodriavaj zkladn dranie a polohy tela, hlavy a ramien,

ovldaj pozcie DK,
tanen chdza, zkladn kroky historickch tancov: pas gliss
interpretuj zkladn tance a tanen kroky z 15. -16.storoia,

poznaj odborn terminolgiu
obsahu.
dranie a polohy tela, hlavy, ramien, pozcie DK
historickho tanca prebratho
poklony 15. a 16. Storoia.

Basse danse:
kroky a poklony
kroky jednoduch a dvojit
mal tanen kompozcia poda dobovho zpisu.
Branle:
kroky a poklony
807
kroky jednoduch a dvojit

skon jednoduch a dvojit kroky
Kadencia
tanen etudy: branle simple, double, gai.
Pavana:
kroky a poklony
kroky jednoduch a dvojit, ich varianty
tanen kompozcia pavany (16. stor.).
Vkonov tandard
Obsahov tandard
17. storoie:
interpretuj zkladn tance a tanen kroky 17.storoia,
dranie a polohy tela, hlavy, ramien, pozcie DK a HK v tancoch 17.
poznaj odborn terminolgiu historickho tanca v rozsahu

prebratho obsahu.
storoia
zkladn kroky historickch tancov: pas chass
Poklony 17. storoia
Menuet - kroky a figry:
poklony v menuete, zkladn krok v menuete na 2 T, zkladn krok
v menuete na 1 T, kroky v menuete vpravo a vavo, Pas grave
tanen kompozcia menuetu 17.storoia
tanen kompozcia menuetu 18.storoia.
808
Vkonov tandard
Obsahov tandard
18. storoie:

prebratho obsahu.
storoia
zkladn kroky historickch tancov: double chass
poklony 18. storoia.
Gavota - kroky a figry:
poklony v gavote, Balanc menuet, Balanc gavotte, Pas de zephyre,
pas march a trois pied, mal kompozcia gavoty.
Franczske kontratance 18. storoia - kroky a figry:
Gavotov krok, zvonkov krok, cvalov krok, Rigodonov krok.
Figry:
le rond, le moulinet, la chaine, chaine des dames
tanen etuda.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
809
19. storoie:

prebratho obsahu.
storoia
zkladn kroky historickch tancov: pas balanc, pas de basque
poklony 19. storoia.
Polonza:
zkladn krok, poklony v polonze, tanen figry, priestorov kresba
Mazrka:
kroky (pas gala, pas couru), coup de talon ,toenie v pre, tanen
etuda.
Valk: kroky a figry, tanen etuda.
Polka: kroky a figry, tanen etuda.
Zveren skka
- iaci demontruj zkladn znalosti tanenej techniky v rmci interpretanej praxe v choreografich historickho tanca v scnickom
preveden v rozsahu minimlne 5 min.
iaci demontruj historick tance spamti.
TANEN PRAX
810
Tanen prax pre vetky uebn predmety je v prvom polroku kolskho roku spravidla priraden k jednotlivm predmetom (viac
prevauje technick prprava). V druhom polroku prevauje tanen prax, pod m rozumieme prcu na choreografich na verejn vystpenie.
Predmet tanen prax vyaduje tvoriv prcu pedagga pri ncviku choreografi, ktor s komponovan na zklade tanench technk
z predmetov klasick tanec, udov tanec, kreatvny tanec, dezov tanec, modern tanec a historick tanec.
Dleit lohu hr aj samotn vber hudobnho podkladu pri tvorbe choreografi. Je nutn, aby hudobn podklad bol adekvtny veku
a zodpovedal tanenm zrunostiam iakov v jednotlivch ronkoch. Vobou vhodnho hudobnho materilu m pedagogick zamestnanec
monosti priameho kreovania hudobnho vkusu iaka, m umouje iakovi spoznva rzne aj nre hudby, s ktormi sa iak bene nestretva.
Zrove aj lohou pedagogickho zamestnanca, v tomto prpade v lohe pedagga- choreografa je myslie pri tvorbe choreografi aj na
vchovn moment tejto prce v sinnosti s vekom a schopnosami iakov.
Predmet vychovva u iakov schopnos vystpi pred obecenstvom a dva iakom zklady umeleckho prejavu, ktor je okrem
technickej zdatnosti iaka v zkladnch akademickch tanench technikch na verejnom vystpen rovnako dleit. V neposlednom rade vo
vyuovacom procese tohto predmetu m pedagg monos iaka ovplyvova v otzkach zodpovednosti, prstupu, socilneho sprvania sa
a sebahodnotenia iaka, o s vetko atribty, ktor s nesmierne dleit pri vvoji osobnosti.
Tento predmet je nron pre uitea, ktor je v jednej osobe choreografom, nvrhrom kostmov (v mnohch prpadoch aj ich
realiztorom) ako aj hudobne vzdelanou osobou, schopnou vyhadva vhodn hudobn skladby na choreografick spracovanie.
CIELE PREDMETU
zska scnick sksenosti z tanenho umenia,
nadobudn zmysel pre zodpovednos, ktor je pri tejto innosti nevyhnutn,
vychovva u iakov schopnos esteticky vnma a preva tanen umenie,
formova tanen a hudobn vkus iaka.

811
VZDELVAC TANDARD
1.as I. stupa zkladnho tdia
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zatancuj na verejnom vystpen choreografie na udov alebo
Prvkov materil v rozsahu tanench prvkov obsahu vyuovania

predmetu tanen prprava.
umel hudbu v rozsahu minimlne 2 min.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zatancuj na verejnom vystpen choreografie na udov aj umel

hudbu v rozsahu minimlne 2min.

predmetu tanen prprava.
iaci po ukonen 3.ronka prvej asti I. stupa zkladnho tdia zkladnej umeleckej koly:
Vkonov tandard
Obsahov tandard
812
zatancuj na verejnom vystpen choreografie v technike udovho,

kreatvneho alebo scnickho, vrazovho tanca s vyuitm
zkladnch
princpov
techniky
klasickho
tanca

predmetu udov tanec, klasick tanec alebo kreatvny tanec.
v rozsahu
minimlne 3 min.
Vkonov tandard
Obsahov tandard

kreatvneho a scnickho, vrazovho tanca s vyuitm zkladnch

predmetov udov tanec, klasick tanec a kreatvny tanec.
princpov techniky klasickho tanca v rozsahu minimlne 3 min.

Zveren skka
iaci zatancuj na verejnom vystpen choreografie v rozsahu vkonovho tandardu 4.ronka prvej asti I. stupa tdia v tanenom
odbore ZU.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
813

dezovho
alebo
scnickho,
zkladnch princpov
vrazovho
tanca
s vyuitm
techniky klasickho
tanca
v rozsahu

predmetu udov tanec, klasick tanec a dezov tanec.
minimlne 4:00 min.
Vkonov tandard
Obsahov tandard

dezovho
alebo scnickho,
zkladnch
princpov
vrazovho
techniky
klasickho
tanca
tanca
s vyuitm

v rozsahu
minimlne 4:00 min.
Vkonov tandard
Obsahov tandard

dezovho
alebo
scnickho,
zkladnch princpov
vrazovho
tanca
s vyuitm
techniky klasickho
tanca
v rozsahu

814
minimlne 4 min.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zatancuj na verejnom vystpen skupinov alebo mal (slo)

choreografie v technike udovho, dezovho a
scnickho,
vrazovho tanca s vyuitm zkladnch princpov techniky

klasickho tanca v rozsahu minimlne 4 min.
Zveren skka
iaci zatancuj na verejnom vystpen choreografie v rozsahu vkonovho tandardu 4. ronka druhej asti I. stupa zkladnho tdia
v tanenom odbore ZU.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zatancuj na verejnom skupinov alebo mal (slo) choreografie

technikch technike udovho, historickho alebo modernho tanca

815
v rozsahu minimlne 4 min.
predmetu udov tanec, klasick tanec, historick a modern tanec.
iaci po ukonen 2.ronka II. stupa zkladnho tdia zkladnej umeleckej koly:
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zatancuj na verejnom vystpen skupinov a mal (slo)

choreografie v technike udovho, historickho alebo modernho

tanca v rozsahu minimlne 4:30 min.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
zatancuj na verejnom vystpen skupinov alebo mal (slo)


tanca v rozsahu minimlne 5 min.
iaci po ukonen 4.ronka II. stupa zkladnho tdia zkladnej umeleckej koly:
Vkonov tandard
Obsahov tandard
816
zatancuj na verejnom vystpen skupinov a mal (slo)


tanca v rozsahu minimlne 5min.

Zveren skka
iaci zatancuj na verejnom vystpen choreografie v rozsahu vkonovho tandardu 4. ronka prvej asti II. stupa tdia v tanenom
odbore ZU.
817
LITERRNODRAMATICK ODBOR
VOD
Vzdelvac program pre literrno-dramatick odbor je programom rznych dramaticko-slovesnch innost a otvorench prleitost na
rozvjanie individulnych uebnch monost, dramatickch a slovesnch kompetenci iakov a pre orientciu uiteov literrno-dramatickho
odboru. V takomto chpan nepredstavuje len shrn katalgov, ktor stanovuj vkony a obsah predmetov jednotlivch tudijnch zameran.
Napriek tomu si vak uite literrno-dramatickho odboru me vzdelvac tandard bliie pecifikova, konkretizova a rozvja, naprklad
v podobe uebnch okruhov a otzok, i odstupova jednotliv vkony poda kognitvnych, psychomotorickch a senzomotorickch monost
svojich iakov.
obsahu predmetov jednotlivch tudijnch zameran literrno-dramatickho odboru. Sasne jednotliv vkony nie s vdy naviazan na kad
uebn okruh, nepokrvaj cel rku obsahu predmetov. Takto truktrovan uivo tvor obsahov tandard, ktor je zvzkom pre uitea.
Uitelia si mu uebn obsah tvorivo modifikova v prslunom ronku. iakom, ktor v zkladnom tdiu preuku mimoriadne nadanie
a vynikajce tudijn vsledky, je uren rozren tdium.
Pri koncipovan otvorench prleitost na rozvjanie uebnch monost a dramaticko-slovesnch kompetenci iakov je potrebn
vytvra tak kognitvne innosti, ktor podporuj zisovanie nieoho, hadanie, ptranie, skmanie, napr. v literrnom materili, historickch
zdrojoch a pod. V tomto zmysle je cieom vuby predmetov jednotlivch tudijnch zameran literrno-dramatickho odboru na zkladnej
umeleckej kole napomha iakom vytvra si nov poznatky na zklade zitkov zo psychomotorickch a senzomotorickch innost, nie
riadi uenie len na zapamtanie sprostredkovane odovzdanch poznatkov.
CHARAKTERISTIKA PREDMETU A PODMIENKY PRIJMANIA IAKOV

Literrno-dramatick odbor je syntetizujcim odborom, ktor obsahuje dramatick, pohybov, reov, prednesov a slovesn tvoriv
innosti, hru s bbkou a psan slovo, prostrednctvom ktorch psob na celkov rozvoj myslenia, ctenia a konania iakov.
Harmonicky rozvja osobnos, aktvny tvoriv prstup k zkladnm postojom a premenlivej skutonosti, pomha vyrovnva sa vdy
s novmi situciami, ktor prina hra, kola, ivot a prca.
Vzdelvanie v literrno-dramatickom odbore rozdeujeme do tyroch zkladnch ast a to:
Prpravn tdium - uren iakom predkolskho veku (vek minimlne 4 roky), dka tdia minimlne jeden rok, maximlne dva roky.
Prv stupe vzdelania - prv as tdia - dka tdia 4 roky (iaci Z alebo absolventi prpravnho tdia),
- druh as tdia - dka tdia 4 roky (talentovan iaci Z alebo absolventi primrneho umeleckho vzdelvania).
818
Druh stupe vzdelania - dka 4 roky (talentovan iaci S alebo absolventi sekundrneho umeleckho vzdelvania, absolventi tdia pre
dospelch), druh stupe dramaticko-slovesnho vzdelvania sa roziruje o pecializciu v samostatnch oddeleniach: dramatickom, slovesnom
a bbkarskom.
tdium pre dospelch - talentovan iaci nad 15 rokov, ktor neabsolvovali I. stupe vzdelvania.
Pre najtalentovanejch iakov je uren rozren tdium, v ktorom sa na I. stupni pripravuj vybran jednotlivci na talentov skky na stredn
koly umeleckho a pedagogickho zamerania. Po absolvovan tdia, v prpade mimoriadneho talentu iaka a jeho individulneho zujmu, je
mon absolvovanie talentovch skok na vysok koly umeleckho a pedagogickho zamerania.
Literrno-dramatick odbor zkladnej umeleckej koly je charakteristick prepojenm individulneho vyuovania (prednes, umeleck
prednes, hlasov vchova, individulna prprava) a kolektvnych aktivt (dramatika a slovesnos, pohyb, prca v sbore, zklady dramatickej
tvorby a pod.). Komplexn vuba prepja praktick (interpretan a tvoriv) zrunosti s rozvjanm emocionlnych a racionlnych (duevnch,
mravnch, etickch, socilnych, vedomostnch, logickch a kreatvnych) kompetenci iaka.
Podmienky prijmania iakov na jednotliv stupne vzdelania:
Prpravn tdium - komunikan dispozcie, elementrne rytmick ctenie, vtvarn dispozcie.
Prv stupe - talentovan iaci Z, ktorch zrunosti a vedomosti zodpovedaj nronosti ronka, do ktorho s prijman.
Druh stupe - absolventi I. stupa zkladnho tdia alebo tdia pre dospelch alebo vnimone talentovan iaci strednch kl,
ktorch zrunosti a vedomosti zodpovedaj nronosti tdia ronka, do ktorho s prijman.
tdium pre dospelch - vnimone talentovan iaci S, ktorch zrunosti a vedomosti zodpovedaj nronosti tdia ronka, do
ktorho s prijman.
CIELE ODBORU
iaci:
-
rovnomerne sa rozvjaj v oblasti citovch, rozumovch a morlnych kvalt,

zskaj schopnos kolektvne cti a aktvne sa podiea na vytvran vzjomnej spoluprce,
zskaj vedom, osobit, prirodzen a pritom kultivovan vyjadrovanie v socilnej a umeleckej komunikcii,
ovldaj zkladn odborn schopnosti v dramatickom a slovesnom prejave do takej miery:
a) aby mohol pokraova vo vzdelvan na vyom stupni,
b) aby sa mohol aktvne uplatova v kultrno-spoloenskej zujmovej innosti,
aplikuj zskan vedomosti a schopnosti v podobe kvalitnch divadelnkov, reisrov, scenristov pre amatrske sbory a kvalitnch
uchdzaov pre tdium na konzervatrich a vysokej kole umeleckho a pedagogickho zamerania.
819
PROFIL ABSOLVENTA
iaci po ukonen celho tdia v literrno-dramatickom odbore maj osvojen zklady komplexnho pestovania citu pre rytmus, re
a pohyb. Vedome sa vyjadruj v dramatickom a slovesnom prejave z hadiska vlastnch mravnch a estetickch postojov k svetu. Uplatuj
nadobudnut vedomost a schopnost v kolektvnych alebo individulnych tmach a lohch dramatickch, prednesovch a slovesnch.
Pripravuj absolventsk predstavenie, kde sa odzrkadl ich osvojenie si zkladnch princpov dramatickho vrazu vo vetkch
disciplnach (napr. rytmus, dynamika, priestor, javiskov re, rtorika, umeleck prednes a alie). Oboznamuj sa s eurpskymi kultrnymi
dejinami a snaia sa pralivm spsobom vytvori zkladn obraz o vvoji eurpskeho dramatickho umenia v historickom kontexte s
vvojom hmotnej a duchovnej kultry udstva. Vedome pouvaj zkladn vrazov prvky umeleckho prednesu, k tvorivej interpretcii
samostatne zvolenho textu. Zrove spsobom vzdelvania v literrno-dramatickom odbore vchova pre umenie a vchova umenm sa stva
iak v benom ivote uvedomelm divkom dramatickch prezentci. Doke sa orientova v zkladnej terminolgii divadelnej terie a ovlda
odborn terminolgiu jednotlivch divadelnch technk v rozsahu obsahu tdia.
Absolvent literrno-dramatickho odboru zskal zklady odbornho jazyka a komunikcie v umeleckej oblasti. V prvej asti I. stupa
zkladnho tdia sa doke vyjadrova na rovni zkladnej kultrnej gramotnosti prostrednctvom umeleckch vyjadrovacch prostriedkov
literrno-dramatickho odboru a vyuovacieho predmetu, v ktorom si rozvinul schopnos tvori a prijma umenie na danej rovni stupa
ukonenho vzdelania. rove rozvinutosti kovch kompetenci, ktor absolvent dosiahol na konci prvej asti I. stupa zkladnho tdia nie
je ukonen. Vytvra len zklad pre nsledn stupne vzdelvania.
a odbornch vedomost a zrunost v umeleckej oblasti. Absolvovanm sboru predmetov umeleckho vzdelvania poas tdia v literrnodramatickom odbore je pripraven na vysokokolsk tdium na kolch umeleckho alebo pedagogickho zamerania. Absolvent II. stupa
zkladnho tdia ovlda hru, zklady dramatickej tvorby na rovni prislchajcej danmu stupu vzdelania. Doke aktvne psobi
v divadelnch sboroch ako herec, scenrista alebo bbkoherec. Svoje vedomosti doke sm rozvja, obnovova, je schopn primerane
reagova na nov trendy i na spoloensk vvoj. Na zklade zskanch poznatkov a sksenosti doke hodnoti a kriticky pristupova
k aliemu tvorivmu procesu. Absolvent II. stupa zkladnho tdia tudijnch zameran dramatick, slovesn alebo bbkarsk: podva
poloprofesionlne umeleck vkony v praxi najastejie ako herec v divadlch mladch, divadlch pozie, bbkovch sboroch alebo
individulne ako recittor, modertor i urnalista. Absolvent m vedomosti z dejn divadla a dramatickej tvorby, doke odborne vyjadri svoj
umeleck nzor, pozn historick a estetick zkonitosti divadelnho umenia, divadeln a literrne diela doke interpretova poda tlovch
obdob, m vedomos o technickej rovni umeleckho prednesu, javiskovho reovho prejavu a tto analzu vie zuitkova pri tvorbe osobitej
interpretcie. rove rozvinutosti kovch spsobilost, ktor iaci dosiahnu v zvere II. stupa zkladnho tdia literrno-dramatickho
odboru v zkladnej umeleckej kole, nie je ukonen. Vytvra len bzu pre nsledn stupne vzdelania, pre celoivotn uenie sa.
820
Absolvent literrno-dramatickho odboru nadobudne tak sksenosti a vedomosti, ktor s potrebn pre povolania, ktorch spech zvis
na vytvoren dobrho medziudskho kontaktu, vzahu a spoluprce ako s: lekr, zdravotn sestra, vychovvate, ale aj pracovnci v tercirnej
oblasti, alej povolania, ktor vyaduj pohotov a pre poslucha zrozumiten vyjadrovanie ako: prvnik, uite, verejn pracovnk, kultrny
pracovnk, manar, politik a pod.
VZDELVAC TANDARD
Prpravn dramatick vchova
iaci po ukonen prpravnho tdia 1 (P1) a prpravnho tdia 2 (P2)
Vkonov tandard
Obsahov tandard
iaci od 4 rokov veku:

zskavaj prehben zujem o dramatick hru,
Dramatick hra.
uplatnia pri hre overen schopnosti ich alieho pohybovho

a rytmickho vvoja,
Povinn hudobno-dramatick innosti a hry.
pouij schopnos aktvne a pasvne sa uvoni, sstredi sa

a pohotovo reagova,
Uvoovacie a koordinan pohybov cvienia zameran na

uvonenie tela.
improvizuj pohyb k riekanke a piesni poda ich obsahu,
Pohyb, gesto, mimika.
uplatnia detsk tvorivos,
Text prirodzen detsk hra.
pouij sprvnu vslovnos v reovom prejave,
Melodizcia a rytmizcia slov, detskch riekaniek a vytaniek.
zvldnu techniku hry na Orffovch hudobnch nstrojoch,
Nzvy Orffovch nstrojov: paliky, tamburna, rmov/run

bubon, triangel, zvonek, chrastidl (rumba gua)
a melodickch hudobnch nstrojov metalofn, zvonkohra.
kraj pri pohybovch hrch poda rytmu piesne, ahkou chdzou
Chdza a rytmus.
821
(tanenou, kultivovanou),
udov slovesnos a detsk bsne.
sprevdzaj rozmanit riekanky a bsne hrou na tele,

zdramatizuj pohybovo krtku bse,
Dramatizcia krtkeho textu.
prezentuj vstup vlastnej a skupinovej tvorby pred spoluiakmi.
Reov a pohybov prejav.
iaci doku:
-
aktvne sa zastova spolonej hry,
v hrch s pravidlom zvldnu zkladn prvky pohyblivosti, prunosti, obratnosti,
v cvieniach a v hrch s pravidlom zkladn priestorov ctenie,
repektova ostatnch lenov kolektvu,
v cvieniach a hrch s pravidlom zvldnu jednoduch rytmus a dynamiku,

a) pohybom,
b) zvukom,
- hrou na jednoduchch nstrojoch,
- hrou na telo,
- slovnm a hlasovm prejavom,
- predvies na primeranej rovni pohybov, rytmick, reov a vtvarn schopnosti,

- aktvne sa zapoji do kolektvnej tvorivej innosti.
TUDIJN ZAMERANIE:
DRAMATICK PRPRAVA
822
Dramatick prprava v zkladnej umeleckej kole je predmet spolon pre vetkch iakov literrno-dramatickho odboru. Hlavnm
obsahom predmetu je komplexn tvoriv dramatick innos, zahrujca vetky zloky, vrtane prce s improvizovanou bbkou a integrujce
zkladn prvky prpravnej innosti (pohybov, reov, hudobno-rytmick) a pecifick innosti vtvarn.
Motivcia vetkch innost zostva aj naalej zkladnm metodickm princpom, podnecujcim spontnny detsk prejav. Sksenosti
zskan v priebehu vyuovania motivovanou hrou sa postupne vyvjaj vo vlastn uvedomel odborn innos.
CIELE PREDMETU
iaci:
- si uvedomuj v jednoduchej dramatickej hre partnerov v priestore a reaguj na nich,
- zvldnu jednoduch partnersk hru so zstupnou rekvizitou,
- zvldnu jednoduch partnersk hru so zstupnm textom,
- zoznamuj sa s monosou hry s predmetmi, jednoduchmi vtvarnmi znakmi z nich improvizova bbky a v cvieniach zvldnu
zkladn princpy ich oivovania.
DRAMATICK HRA
Vkonov tandard
Obsahov tandard
reaguj na partnerov v jednoduchej dramatickej hre v priestore,
Kontaktn dramatick hra poda Evy Machkovej.
zvldnu jednoduch partnersk hru so zstupnou rekvizitou,
Dramatick innosti so zstupnou rekvizitou.

823
realizuj jednoduch partnersk hru so zstupnm textom,
Partnersk hra so zstupnm textom.
poznaj monosti hry s predmetmi, s jednoduchmi vtvarnmi Hra s predmetmi a jednoduchmi vtvarnmi znakmi.
znakmi,
improvizuj s bbkami a v cvieniach zvldaj zkladn princpy Hra s bbkou.
ich oivovania.
POHYBOV PRPRAVA
Vkonov tandard
Obsahov tandard
ah vzad: priehlavky, sedacie svaly, panva, bedrov kby, brun

zapjaj jednotliv svalov skupiny v polohch na mieste k svaly, svieka.
ah vpred: sedacie svaly a doln konatiny, bedrov kby, chrbtov
poznaj jednoduch cvienia na rozvoj svojich fyzickch svaly.
dispozci,
Sed znon: doln konatiny, chrbtica a doln konatiny.
vedome prenaj vhu tela v jednoduchch cvieniach v stoji na Vhy, lastovika.
mieste z jednej dolnej konatiny na druh,
zskavaj nvyky pri akrobatickch cvieniach.
Akrobatick cvienia:
kotrmelec vpred do sedu znonho alebo roznoenho,
kotrmelec vzad do drepu.
RE
Vkonov tandard
Obsahov tandard
824
uvedomuj si proces sprvneho dchania,
Dychov cvienia.
v jednoduchch artikulanch cvieniach zvldnu vyslovovanie Bsniky:

vetkch hlsok,
a) riekanky,
b) vytanky,
c) Mm bsniku na jazku.
uvedomuj si rytmus a meldiu rei v riekankch,
udov slovesnos.
zvldnu mkk hlasov zaiatok,
Uvoovacie hlasov cvienia.

uplatuj zvldnut reov schopnosti v individulnom alebo Vytanky, riekanky.
kolektvnom prednese.
SLOVESNOS
Vkonov tandard
Obsahov tandard
vedome sa pokaj o samostatn jednoduch slovn vyjadrenie,
Rtorika, dotvorenie prbehu alebo rozprvky.
poznaj vhodn literrne diela prostrednctvom aktvnej hry.
Dramatizcia slovenskch udovch rozprvok.
DRAMATICK HRA
Vkonov tandard
Obsahov tandard
reaguj na partnerov v etude,
Etuda poda tmy.
zvldnu jednoduch charakterizcia v hre,
Hra a charakter postavy.
realizuj jednoduch dramatick prbeh a poda toho konaj,
Etuda na zklade prbehu.

825
predved tvorbu jednoduchej improvizovanej bbky,
Tvorba bbky.
improvizuj s bbkami, ich oivovanie vrtane zvuku,
Oivovanie improvizovanej bbky.
doku vytvori jednoduch dramatizovan prbeh s bbkou.
Hra s bbkou.
POHYBOV PRPRAVA
Vkonov tandard
Obsahov tandard
Dranie tela, svalov naptie a uvonenie.
zapjaj jednotliv svalov skupiny v polohch na mieste k Jednoduch koordinano-dynamick cvienia.

poznaj jednoduch cvienia na rozvoj svojich fyzickch Priestorov tvary (zstup, kruh, von rozostup, at.)
dispozci,
vedome prenaj vhu tela v jednoduchch cvieniach v stoji na Jednoduch dramatick akcia.
Akrobatick cvienia:
zskavaj nvyky pri akrobatickch cvieniach.
kolska na bruchu, na chrbte,

kotrmelec vzad do stoja.
RE
Vkonov tandard
zvldnu preden vdych a zklady dychovej opory,
Obsahov tandard
Dychov cvienia.
v jednoduchch hlasovch cvieniach si uvedomuj funkciu Hlasov cvienia.

rezonancie,
826
uvedomuj si rytmus a meldiu rei v nronejch artikulanch Artikulan cvienia.

cvieniach,
zvldnu mkk hlasov zaiatok v prednese cvinch textov,
Prca s textom poda vberu.

uplatuj zvldnut reov schopnosti v individulnom alebo Poetick texty.
kolektvnom prednese.
SLOVESNOS
Vkonov tandard
Obsahov tandard
poznaj vhodn literrne diela prostrednctvom aktvnej hry.
Dramatizcia slovenskch udovch rozprvok a prbehov z vhodnej

detskej literatry.
TUDIJN ZAMERANIE: DRAMATICK A SLOVESN

Dramatick hra je naalej hlavnm predmetom primrneho i sekundrneho umeleckho vzdelvania. Jej prostrednctvom m uite
dosahova v hlavnom predmete: dramatika a slovesnos primeran vraz u iakov v dramatickom a slovesnom prejave. Jej pomocou m
pripravi iakov v predmete: prednes k interpretcii textov ako osobnej vpovede zitku, a tak zamedzi ich mechanickmu odriekavaniu.
Dramatickou hrou s tie v hlavnom predmete integrovan prpravn innosti: pohyb a re.
Motivcia v tchto ronkoch primrneho i sekundrneho umeleckho vzdelvania sa, sa stva vchodiskovm bodom k uvedomelmu
uplatovaniu odbornch vedomost a sksenost. Organizujcim zkladom innosti v tchto ronkoch je tma zodpovedajca vvojovej fze
iakov, ktor m prehbi ich zujem o prcu v odbore a ovplyvni zrove ich mravn a odborn vchovu.
Prca v sbore na II. stupni je predmet, v ktorom sa pota s uvedomelm zujmom iakov o tdium v literrno-dramatickom odbore
ZU. V priebehu tdia sa mali na hodinch inscenanej tvorby zastni vetci iaci 1. 4. ronka, v prvom rade vak t, ktor sa v
individulnom tdiu pripravuj na vysok koly umeleckho a pedagogickho smeru. alej t iaci, ktor sa chc venova zujmovej umeleckej
827
innosti v oblasti divadla i pozie a psobi ako vedci sboru, reisri, dramaturgovia, herci. Prca v sbore je praktickou prpravou na
samostatn umeleck tvorbu. Sasou vuby s aj nvtevy divadelnch alebo filmovch predstaven, vstav, koncertov, kultrnych pamiatok
alebo inpirujco prostredia v svislosti s tmou vuby.
CIELE
iaci:
-
zvldnu komplexn tvoriv dramatick innos zahrnujcu aj prpravn innos, re, smerujcu od hry k vytvoreniu schopnosti
samostatne, osobito, prirodzene a pritom kultivovane sa vyjadrova dramatickou hrou, pohybom a slovnm prejavom hovorenm
a psomnm,
s schopn aktvne sa podiea na vytvran pozitvnych vzahov a na vzjomnej spoluprci v skupine,
osvojuj si cieavedome odborn vedomosti a schopnosti,
uplatuj potrebn pohybov schopnosti v dramatickej innosti,
interpretuj umeleck text ako osobn umeleck zitok,
vedia prirodzene a kultivovane odovzdva mylienku zvolenho textu,
s schopn pracova v sbore pri vej asovej zaaenosti,
aplikuj vytvorenie inscencie na zklade vybranej predlohy z oblasti pozie, przy alebo dramatickch nrov,
uplatuj v rznych saiach v umeleckom prednese, detskej dramatickej tvorbe i autorskej literrnej tvorbe literrno-dramatickho
odboru najlepie vsledky LDO ZU.
DRAMATIKA A SLOVESNOS
828
Vkonov tandard
Obsahov tandard
konaj v jednoduchch danch okolnostiach,
Etuda poda tmy.
zvldnu jednoduch dan etudu alebo improvizciu a vedia Improvizcia a zmena postv.
zachova jej formu pri zmene postv,
predved v cvieniach hru s predmetom,
Etuda na zklade vymyslenho prbehu.

Hra s predmetom.
doku vytvori jednoduch krtke pointovan vyjadrenie zitku.
Autorsk tvorba slovom i psomne.
POHYB
Vkonov tandard
zskaj sprvne drania tela,
Obsahov tandard
Pocit osi.
zapjaj jednotliv svalov skupiny v cvieniach na centrlny Zabalenie, rozbaovanie, uvonenie chrbtice.
a perifrny pohyb,
poznaj jednoduch cvienia na priestorov ctenie priestorov Priestorov tvary dvojice, trojice, skupiny.
vzahy,
Pred, za, nad, pod a hore, dolu.
Koordinan cvienia z miesta.
Akrobatick cvienia:
zskavaj nvyky v przemnej obratnosti.
preliezania, podliezania,
hojdaky, tureck bubny.
RE
Vkonov tandard
Obsahov tandard
829
zvldnu sprvny vntorn hmatov pocit v dychovch cvieniach,
Dychov cvienia.
v jednoduchch hlasovch cvieniach si uvedomuj funkciu Prca s hovorenm slovom.

rezonancie,
Artikulan cvienia.
uvedomuj si rytmus a meldiu rei v nronejch artikulanch
cvieniach,
aplikuj sprvnu vslovnos voklov,
Hlasov cvienia.
uplatuj zvldnut reov schopnosti vo vrazovch variantoch v
Poetick, prozaick texty.
individulnom alebo kolektvnom prednese
PREDNES
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu prcu s textom pripravenom dramatickou hrou,
Text poda vberu.
uplatuj texty, ktor dvaj monos dialogickho spracovania,
Prca s hovorenm slovom.
uvedomuj si, e vhodnou vobou textu vyjadruj svoje nzory, Dramaturgia prednesu.
zitky a vzah k literrnemu textu,
zvldnu prirodzenm spsobom interpretova zvolen text,
Interpretcia textu.
venuj pozornos mylienke a gradci textu,

uplatuj zvldnut reov schopnosti vo vrazovch variantoch v Poetick , prozaick texty.
individulnom umeleckom prednese
SLOVESNOS
Vkonov tandard
Obsahov tandard
poznaj vhodn literrne diela prostrednctvom aktvnej hry,

830
aplikuj vlastn tvoriv innos konkrtnymi umeleckmi dielami detskej literatry.

:dramatickmi, vtvarnmi, hudobnmi a tie mimoumeleckmi, Vlastn tvoriv innos.
prrodnmi skutonosami a javmi.
PRCA V SBORE
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu lohy zadan v sborovej prci,
Sborov prca.
uplatuj svoje vedomosti a schopnosti v sborovej prci.
Detsk dramatick tvorba.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
doku v kolektvnej improvizcii vyriei jednoduch dramatick Improvizcia s jednoduchou dramatickou situciou.
situciu,
Stavba jednoduchho dramatickho tvaru.
zvldnu v technickch cvieniach zkladn princpy stavby
jednoduchho dramatickho tvaru,
vedia nadviaza v jednoduchch cvieniach a etudch kontakt s
Etuda kontakt s partnerom.
partnerom,
Dialg s predmetom.
predved v cvieniach dialg s predmetom ako s partnerom,
doku v psanom texte vyjadri vzah.
Autorsk tvorba vzah k partnerovi v hre.
POHYB
Vkonov tandard
Obsahov tandard
831
zvldnu zkladn prvky przemnej gymnastiky a akrobacie,
Rzne druhy skokov, prprava na stojky.
ovldaj nronejie cviky obratnosti,
Prepojovanie skokov a przemn pohyb.
zvldnu alie koordinan cvienia v pohybe z miesta,
vedome uplatuj jednoduch tanen hru so spevom,
Polka, valk.
zdokonauj nvyky v przemnej obratnosti.
Akrobatick cvienia:
RE
Vkonov tandard
zvldnu sprvne technick nvyky reovho prejavu,
Obsahov tandard
Dychov opora, rezonancia v maske.

rezonancie,
Artikulan cvienia.
cvieniach,
aplikuj sprvnu vslovnos zverovch spoluhlsok poda
Logopedick cvienia.
ortoepickch zkonov vslovnosti,
uplatuj zvldnut reov schopnosti vo vrazovch variantoch v Poetick, prozaick texty.
individulnom alebo kolektvnom prednese.
PREDNES
Vkonov tandard
Obsahov tandard
832
zvldnu v cvieniach vyjadrenie jednoduchho podtextu,
Cvienia na vyjadrenie podtextu.
Prca s dialgom.
Interpretcia textu.

uplatuj zkladn vrazov prvky prednesu (draz, pauza).
Poetick, prozaick texty - prca s drazom, pauzou.
SLOVESNOS
Vkonov tandard
Obsahov tandard
vedome sa dopracova k vyjadreniu vzahu najm formou dialgu,
Autorsk tvorba - dialg.
Slovensk udov rozprvky a prbehy z vhodnej detskej literatry.
doku citlivo vnma vznam pouitch slov,
Tvoriv psanie.
aplikuj hru so slovami a obohacuj si tak slovn zsobu,
Hra so slovami.
aplikuj vlastn tvoriv innos konkrtnymi umeleckmi dielami: Vlastn tvoriv innos.
dramatickmi, vtvarnmi, hudobnmi a tie mimoumeleckmi,
PRCA V SBORE
Vkonov tandard
Obsahov tandard
Sborov prca.
Prezentcia divadelnho predstavenia.
833
Zveren skka:
-
1 prednes poda vberu z pozie alebo przy,
1 autorsk literrna tvorba, kde aplikuj hru so slovami,
divadeln predstavenie poda literrnej predlohy.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
doku v kolektvnej improvizcii vyriei dramatick situciu a Improvizcia - dramatick situcia.

rozhodn o svojom konan,
zvldnu v technickch cvieniach zkladn princpy stavby Stavba jednoduchho dramatickho tvaru.
jednoduchho dramatickho tvaru,
Etuda kontakt s partnerom.
partnerom,
Dialg s predmetom.
zvldnu v cvieniach dialg s predmetom ako s partnerom,
doku v psanom texte vyjadri vzah - dialg.
Autorsk tvorba vzah k partnerovi v hre.
POHYB
Vkonov tandard
Obsahov tandard
834
zvldnu alie koordinan cvienia v pohybe z miesta s posunom Koordinan cvienia z miesta.
rytmickho drazu,
Polka, valk.
Akrobatick cvienia:
kotrmelec vpred, vzad zo sedu i zo stoja.
RE
Vkonov tandard
Obsahov tandard
Dychov opora, aktivizcia brunch stien a reovch strojov.
ovldaj v jednoduchch hlasovch cvieniach funkciu hlavovej Prca s hovorenm slovom.

rezonancie,
zvldnu rytmus a meldiu rei v nronejch artikulanch Artikulan cvienia.
cvieniach,
aplikuj mkk hlasov zaiatok v prednese cvinch textov,
Prednes literrneho textu.

PREDNES
835
Vkonov tandard
Obsahov tandard
aplikuj v cvieniach vyjadrenie jednoduchho podtextu,

uplatuj texty,
spracovania,
ktor
dvaj
monos
monologickho Prca s monolgom.
uplatuj zkladn
temporytmus).
vrazov
prvky
prednesu
(intoncia,
Interpretcia textu.
Poetick, prozaick texty - prca s intonciou, temporytmom.
SLOVESNOS
Vkonov tandard
Obsahov tandard
vedome sa dopracova k vyjadreniu vzahu najm formou dialgu,
Autorsk tvorba - dialg.
Tvoriv psanie.
Hra so slovami.
aplikuj vlastn tvoriv innos konkrtnymi umeleckmi dielami

:dramatickmi, vtvarnmi, hudobnmi a tie mimoumeleckmi, Vlastn tvoriv innos.
PRCA V SBORE
Vkonov tandard
Obsahov tandard
Sborov prca.
Tvorba divadelnho predstavenia.

836
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu v dramatickej etude vlastn vyjadrenie nmetu,
Dramatick etuda.
fixuj tvar etudy - pravdivm konanm vyjadruj cie postavy,
Pravdiv konanie postavy v etude.
zvldnu dan hudobn nmet formou dramatickej pohybovej

Improvizcia na dan hudobn nmet.
improvizcie,
aplikuj jednoduch slovn improvizciu,
Konferovanie, report.
doku psomne spracova vlastn zitky alebo predstavy.
Autorsk tvorba jednoduch scenr.
POHYB
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu poadovan pohybov trning,
Pohybov trning.
Spojovanie skokov s kotom.
zvldnu alie koordinan cvienia s predmetom,
Koordinan cvienia s predmetom.
vedome uplatuj jednoduch udov tanec,

udov tanec jednokroka, dvojkroka.
Akrobatick cvienia:
premety bokom.
RE
837
Vkonov tandard
Obsahov tandard
upevuj sprvne technick nvyky reovho prejavu,
Rezonancia v maske, aktivizcia brunch stien a reovch strojov,

ovldaj v jednoduchch hlasovch cvieniach funkciu hlavovej brnice.
rezonancie,
Prca s technikou hlavovej rezonancie.
cvieniach,
aplikuj vslovnos inovch a polozverovch spoluhlsok,
Vslovnos inovch a polozverovch spoluhlsok.


PREDNES
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu v nadsdzke rzne vrazov varianty reovch cvien,
Cvienia na vyjadrenie vrazovch variantov.
analyzuj logicky mylienku autorovho textu,
Rozbor textu.
uplatuj zkladn vrazov
temporytmus, draz, pauza).
prvky
prednesu
Interpretcia textu.
(intoncia, Poetick, prozaick texty - prca s intonciou, temporytmom, drazom
a pauzou.
838
SLOVESNOS
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu tvorbu krtkych prbehov (osobn zitky),
Autorsk tvorba - prbeh.
Detsk literatra slovensk i svetov.
Tvoriv psanie.
Hra so slovami.
zvldnu techniku psania scenrov z etudy.
Vlastn tvorba scenra z etudy.
PRCA V SBORE
Vkonov tandard
Obsahov tandard
Vytvranie sborovch programov.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu v dramatickej etude vyuitie humoru,
Dramatick etuda s vtipnou pointou.
fixuj tvar etudy vyui vmenu rol,
Etuda s vmenou rol.
zvldnu vystavanie prbehu ako reaze prin a nsledkov,

aplikuj nznakov scnick prvky,
zvldnu psomne spracova vlastn zitky alebo predstavy.
Etuda na zklade prbehu.

Etuda konen tvar.
Autorsk tvorba jednoduch scenr.
839
POHYB
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zdokonauj poadovan pohybov trning,
Pohybov trning.
zvldnu nronejie cviky obratnosti,
ovldaj koordinan cvienia s predmetom,
vedome uplatuj jednoduch udov tanec so spevom,

udov tanec so spevom.
Akrobatick cvienia:
stoj na rukch.
RE
Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj technicky vyspelej a kultivovanej reov prejav,
Kultivovan reov prejav.
zvldnu v hlasovch cvieniach funkciu hlavovej rezonancie,

cvieniach,
aplikuj sprvnu vslovnos v prednese cvinch textov,
zvldnu vslovnos inovch a polozverovch spoluhlsok,
840

PREDNES
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu rzne vrazov varianty reovch cvien,
zvldnu gradciu v umeleckom prednese,
Gradcia v prednese.
analyzuj logicky mylienku autorovho textu s vlastnm prnosom,
Rozbor textu.
temporytmus, draz, pauza).
prvky
prednesu
Interpretcia textu.
(intoncia, Technika umeleckho prednesu.
SLOVESNOS
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu tvorbu krtkych prbehov ( osobn zitky),
Detsk literatra slovensk i svetov.
Tvoriv psanie.
Hra so slovami.
zvldnu techniku psania scenrov z etudy.
Vlastn tvorba scenra z etudy.
841
PRCA V SBORE
Vkonov tandard
Obsahov tandard
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu prpravu a realizciu absolventskho predstavenia,
Absolventsk predstavenie.
zvldnu divadeln techniky s potrebnm vrazom kultivovanej loha v absolventskom predstaven.

prirodzenosti,
uplatuj v pohybovch dramatickch improvizcich na dan Pohybov improvizcia na dan hudobn nmet.
hudobn nmet priestorov, rytmick i dynamick ctenie,
zvldnu psomne spracova vlastn zitky alebo predstavy, Autorsk tvorba jednoduch scenr.
samostatne zvolenou formou.
POHYB
Vkonov tandard
Obsahov tandard
Pohybov trning.
zvldnu alie cviky obratnosti,
Spojovanie cvikov obratnosti.
zvldnu sasn tanec so spevom,

842
Sasn tanec so spevom.

zvldnu pohyb v slade s absolventskm predstavenm.
Pohyb v absolventskom predstaven.
RE
Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj vedome vyspel a kultivovan reov prejav,
zvldnu vies jednoduch jazykov rozcviku,
Jazykov rozcvika.

cvieniach,
Javiskov re.
zvldnu vrazn javiskov reov prejav,
PREDNES
Vkonov tandard
Obsahov tandard
Cvienia na vyjadrenie vrazovch variantov .
Gradcia v prednese.
Rozbor textu.
843
Interpretcia textu.
Absolventsk umeleck prednes.
zvldnu samostatn vber a interpretciu vhodnho textu.
SLOVESNOS
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu tvorbu prbehov ( osobn zitky),
zvldnu teoretick informcie a ich praktick vyuitie z dejn Seminrna prca z dejn dramatickej tvorby.
dramatickej tvorby,
Tvoriv psanie.
Samostatn absolventsk prca.
zvldnu techniku psania scenrov.
Vlastn tvorba scenra vyuitie v absolventskom predstaven.
PRCA V SBORE
Vkonov tandard
Obsahov tandard
Tvorba absolventskho divadelnho predstavenia.
Zveren skka:
-
absolventsk divadeln predstavenie,
etuda poda vylosovanej tmy,
umeleck prednes poda samostatnho vberu,
seminrna prca z dejn dramatickej tvorby,

844
2 samostatn autorsk literrne prce,
pohyb v slade s absolventskm predstavenm.
TUDIJN ZAMERANIE: BBKARSK

VZDELVAC TANDARD
Dramatick hra a dramatick hra s bbkou je hlavnm obsahom prce celho I. stupa zkladnho tdia. Jej prostrednctvom m
dosahova uite v hlavnom predmete dramatika s bbkou a slovesnos potrebn a primeran vraz iakov v dramatickom a slovesnom prejave
a najm v dramatickom prejave s bbkou. V svislosti s tmto je prca na predmete technika vodenia, jednoduchch bbok a prednes zameran
na lohy, ktor ved k prirodzenmu, citlivmu, komunikatvnemu a osobitmu bbkohereckmu prejavu iakov a zrove ku schopnosti
interpretova text ako aktulnu vpove. Zamedzi zrove tomu, aby bol text mechanicky odriekavan. V dramatickej hre a v dramatickej hre s
bbkou s tie v hlavnom predmete integrovan prpravn predmety innosti a to re a pohyb. Motivcia sa stva vchodiskom k uvedomenmu
a cieavedommu osvojovaniu a uplatovaniu odbornch vedomost. Organizujcim momentom innosti v tchto ronkoch je tma, ktor
zodpoved vvojovej fze iakov, prehlbuje ich zujem o prcu v odbore a ovplyvuje ich odborn vzdelanie.
Sasou vuby je aj nvteva vhodne vybranho divadelnho predstavenia, hlavne predstavenia bbkovho divadla, filmu, vstavy,
koncertov, kultrnych pamiatok alebo inpirujceho prostredia v svislosti s tmou vuby.
Pre najtalentovanejch iakov je uren rozren tdium, v ktorom sa na I. stupni pripravuj vybran jednotlivci na talentov skky na
stredn koly umeleckho a pedagogickho zamerania. Po absolvovan tdia, v prpade mimoriadneho talentu iaka a jeho individulneho
zujmu, je mon absolvovanie talentovch prijmacch pohovorov na vysok koly umeleckho a pedagogickho zamerania.
CIELE
iaci:
845
sa rozvjaj rovnomerne v oblasti citovch, rozumovch a morlnych kvalt v jeho bbkohereckom prejave,
zskaj schopnos kolektvne cti a aktvne sa podiea na vytvran bbkohereckch predstaven,
zskaj vedom, osobit, prirodzen a pritom kultivovan vyjadrovanie v bbkohereckej komunikcii,
ovldaj zkladn odborn schopnosti v bbkohereckom prejave do takej miery:
a) aby mohol pokraova vo vzdelvan na vyom stupni,
b) aby sa mohol aktvne uplatova v kultrno-spoloenskej zujmovej innosti,
aplikuj svoje schopnosti a poznatky v podobe kvalitnch bbkohereckch divadelnkov, reisrov, scenristov pre amatrske sbory a
kvalitnch uchdzaov pre tdium na konzervatrich a vysokej kole umeleckho a pedagogickho zamerania.
PROFIL ABSOLVENTA
iaci po ukonen celho tdia v bbkohereckom odbore maj osvojen pri prci s bbkou zklady komplexnho pestovania citu pre
rytmus, re a pohyb. Vedome sa vyjadruj v bbkohereckom prejave z hadiska vlastnch estetickch postojov k svetu. Uplatuj nadobudnut
bbkohereck vedomost a schopnost v kolektvnych alebo individulnych tmach a lohch.
Pripravuj bbkohereck absolventsk predstavenie, kde sa odzrkadl ich osvojenie si zkladnch princpov bbkarskho vrazu vo
vetkch disciplnach (napr. vodenie bbok, rytmus, dynamika, priestor, javiskov re, rtorika, umeleck prednes a alie).
DRAMATIKA S BBKOU A SLOVESNOS
Vkonov tandard
Obsahov tandard
konaj s predmetom v jednoduchch danch okolnostiach,
Etuda s predmetom poda tmy.
zvldnu jednoduch dan etudu alebo improvizciu s predmetom Improvizcia s predmetom a zmena postv.
a vedia zachova jej formu pri zmene postv,
predved v cvieniach hru s predmetom,
Etuda na zklade vymyslenho prbehu.

Hra s predmetom.
doku vytvori jednoduch krtke pointovan vyjadrenie zitku.
Autorsk tvorba slovom i psomne.
846
POHYB
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zskaj sprvne drania tela,
Pocit osi.
zapjaj jednotliv svalov skupiny v cvieniach na centrlny Zabalenie, rozbaovanie, uvonenie chrbtice.
a perifrny pohyb,
poznaj jednoduch cvienia na priestorov ctenie priestorov Priestorov tvary - dvojice, trojice, skupiny.
vzahy,
Pred, za, nad, pod a hore, dolu.
Akrobatick cvienia:
zskavaj nvyky v przemnej obratnosti.
RE
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu sprvny vntorn hmatov pocit v dychovch cvieniach,
Dychov cvienia.

rezonancie,
Artikulan cvienia.
cvieniach,
aplikuj sprvnu vslovnos voklov,
Hlasov cvienia.
847
TECHNIKA VODENIA JEDNODUCHCH BBOK A PREDNES

Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu prcu s textom pripravenom dramatickou hrou,
Text poda vberu.
Prca s hovorenm slovom.
Interpretcia textu.

individulnom umeleckom prednese
zvldnu oivovanie zstupnej a improvizovanej bbky pohybom
Oivovanie improvizovanej bbky.
a zvukom,
zvldnu pri voden jednoduchch tyovch a plonch bbok Vodenie jednoduchch tyovch a plonch bbok.
zkladn postoj a zkladn pohyb,
reaguj pohybovo a zvukovo na jednotliv podnety prichdzajce Zrak a sluch bbky.
z vonku a psobiace na zmysly bbky.
SLOVESNOS
Vkonov tandard
Obsahov tandard

detskej literatry.
aplikuj vlastn tvoriv innos konkrtnymi umeleckmi dielami Vlastn tvoriv innos.
:dramatickmi, vtvarnmi, hudobnmi a tie mimoumeleckmi,
848
PRCA V SBORE
Vkonov tandard
Obsahov tandard
Sborov prca.
Detsk dramatick tvorba.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
doku v kolektvnej improvizcii vyriei jednoduch dramatick Improvizcia s jednoduchou dramatickou situciou s bbkou.
situciu s bbkou i bez nej,
Stavba jednoduchho bbkohereckho dramatickho tvaru.
zvldnu v technickch cvieniach zkladn princpy stavby
jednoduchho dramatickho bbkohereckho tvaru,
Etuda kontakt s bbkou.
bbkou,
Dialg s predmetom ako s bbkou.
predved v cvieniach dialg s predmetom ako s bbkou,
Autorsk tvorba vzah k bbke v hre.
doku v psanom texte vyjadri vzah bbky s bbkou.
POHYB
Vkonov tandard
Obsahov tandard

849
zvldnu alie koordinan cvienia v pohybe z miesta,
Polka, valk
Akrobatick cvienia:
RE
Vkonov tandard
Obsahov tandard
Dychov opora, rezonancia v maske.

rezonancie,
Artikulan cvienia.
cvieniach,
Logopedick cvienia.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu v cvieniach vyjadrenie jednoduchho podtextu,
Prca s dialgom.
uvedomuj si, e vhodnou vobou textu vyjadruj svoje nzory,

850
Dramaturgia prednesu.

Interpretcia textu.
uplatuj zkladn vrazov prvky prednesu (draz, pauza),

ovldaj zkladn postoj a pohyb technicky nronejch tyovch Poetick, prozaick texty - prca s drazom, pauzou.
alebo plonch bbok,
Nronejie tyov alebo plon bbky.
aplikuj etude jednoduch hudobno-pohybov a tanen pohyb
vhodne zvolenou bbkou,
Etuda hudobno-pohybov s bbkou.
interpretuj shru pohybov so zvukovm prejavom bbky a so
Interpretcia zvukovho prejavu bbky.
zvukovm sprievodom,
vyjadruj reakciu bbky na vnmanie vonkajch podnetov a ctenie
postavy interpretovanej bbkou,
Bbka a jej ctenie.
oboznamuj sa s jednoduchmi bbkami rukavicovmi, prstovmi. Rukavicov a prstov bbky.
SLOVESNOS
Vkonov tandard
Obsahov tandard
vyjadruj vzah bbky najm formou dialgu,
Autorsk tvorba dialg bbok.
poznaj vhodn literrne diela prostrednctvom aktvnej hry s Slovensk udov rozprvky a prbehy z vhodnej detskej literatry.
bbkou.
Tvoriv psanie.
aplikuj hru s bbkou so slovami a obohacuj si tak slovn zsobu,
Hra so slovami.
aplikuj vlastn tvoriv innos s bbkou konkrtnymi Vlastn tvoriv innos s bbkou.
umeleckmi dielami: dramatickmi, vtvarnmi, hudobnmi a tie
mimoumeleckmi, prrodnmi skutonosami a javmi.
851
PRCA V SBORE
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu lohy zadan v sborovej prci s bbkou,
Sborov prca s bbkou.
uplatuj svoje vedomosti a schopnosti v sborovej prci s Prezentcia divadelnho bbkovho predstavenia.
bbkou.
Zveren skka:
-
1 prednes poda vberu z pozie alebo przy,
1 autorsk literrna tvorba, kde aplikuj hru so slovami s vyuitm bbky,
divadeln bbkov predstavenie poda literrnej predlohy.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
doku v kolektvnej improvizcii vyriei dramatick situciu Improvizcia - dramatick situcia s bbkou.
s bbkou a rozhodn o svojom konan,
zvldnu v technickch cvieniach zkladn princpy stavby Stavba jednoduchho dramatickho tvaru s bbkou.
jednoduchho dramatickho tvaru s bbkou,
Etuda kontakt s bbkou.

852
bbkou,
Dialg s predmetom ako s bbkou.
zvldnu v cvieniach dialg s predmetom ako s bbkou,
Autorsk tvorba vzah k bbke v hre.
doku v psanom texte vyjadri vzah dialg dvoch bbok.
POHYB
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu alie koordinan cvienia v pohybe z miesta s posunom Koordinan cvienia z miesta.
rytmickho drazu,
Polka, valk.
Akrobatick cvienia:
kotrmelec vpred, vzad zo sedu i zo stoja.
RE
Vkonov tandard
Obsahov tandard
Dychov opora, aktivizcia brunch stien a reovch strojov.
ovldaj v jednoduchch hlasovch cvieniach funkciu hlavovej Prca s hovorenm slovom.

rezonancie,
cvieniach,

853
aplikuj sprvnu vslovnos zverovch spoluhlsok poda Prca s textom poda vberu.
Vkonov tandard
aplikuj v cvieniach vyjadrenie jednoduchho podtextu,
uplatuj texty,
spracovania,
ktor
dvaj
monos
Obsahov tandard
monologickho Prca s monolgom.
uplatuj zkladn
temporytmus),
vrazov
prvky
prednesu
(intoncia,
Interpretcia textu.
Poetick, prozaick texty - prca s intonciou, temporytmom.
ovldaj zkladn postoj a pohyb technicky nronejch tyovch Nronejie tyov alebo plon bbky.
alebo plonch bbok,
aplikuj etude jednoduch hudobno-pohybov a tanen pohyb Etuda hudobno-pohybov s bbkou.
vhodne zvolenou bbkou,
Interpretcia zvukovho prejavu bbky.
interpretuj shru pohybov so zvukovm prejavom bbky a so
zvukovm sprievodom,
vyjadruj reakciu bbky na vnmanie vonkajch podnetov a ctenie
postavy interpretovanej bbkou,
Bbka a jej ctenie.

854
oboznamuj sa s jednoduchmi bbkami marionety.

Marinetov bbky.
SLOVESNOS
Vkonov tandard
Obsahov tandard
vedome sa dopracova k vyjadreniu vzahu najm formou dialgu Autorsk tvorba dialg s bbkou.
s bbkou,
Tvoriv psanie.
Hra so slovami a s bbkou.

aplikuj vlastn tvoriv innos konkrtnymi umeleckmi dielami:
dramatickmi, vtvarnmi, hudobnmi a tie mimoumeleckmi,
Vlastn tvoriv innos, vyuitie bbky.
PRCA V SBORE
Vkonov tandard
Obsahov tandard
Sborov prca s bbkou.
Tvorba bbkovho divadelnho predstavenia.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu v dramatickej etude s bbkou vlastn vyjadrenie nmetu,
Dramatick etuda s bbkou.
fixuj tvar etudy s bbkou pravdivm konanm vyjadruj cie Pravdiv konanie bbky v etude.
855
postavy,
zvldnu dan hudobn nmet formou dramatickej pohybovej
improvizcie s bbkou,
aplikuj jednoduch slovn improvizciu s bbkou,
Improvizcia na dan hudobn nmet s bbkou.

Konferovanie s bbkou.
doku psomne spracova vlastn zitky alebo predstavy Autorsk tvorba jednoduch bbkov scenr.
a pretavi ich do st bbky.
POHYB
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu poadovan pohybov trning,
Pohybov trning.
zvldnu alie koordinan cvienia s predmetom,
vedome uplatuj jednoduch udov tanec,

udov tanec jednokroka, dvojkroka.
Akrobatick cvienia:
premety bokom.
RE
Vkonov tandard
Obsahov tandard
upevuj sprvne technick nvyky reovho prejavu,
Rezonancia v maske, aktivizcia brunch stien a reovch strojov,

ovldaj v jednoduchch hlasovch cvieniach funkciu hlavovej brnice.
rezonancie,
856

cvieniach,
aplikuj vslovnos inovch a polozverovch spoluhlsok,


Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu v nadsdzke rzne vrazov varianty reovch cvien,
analyzuj logicky mylienku autorovho textu,
Rozbor textu.
Interpretcia textu.
(intoncia, Poetick, prozaick texty - prca s intonciou, temporytmom, drazom
a pauzou.
zvldnu vodenie spodovch bbok, ktorch hlavu ovldame rukou
Vodenie spodovch bbok.
vsunutou dovntra,
temporytmus, draz, pauza),
prvky
prednesu
interpretuj vodenie spodovch bbok s vyuvanm hry jednej

Jednorun mauka.
ivej ruky bbkoherca vodia bbky,
zoznamuj sa s vodenm spodovch bbok, u ktorch ovldame Ovldanie spodovch bbok dvoma prstami.
857
hlavu jednm alebo dvoma prstami,

uplatuj shru pohybu so zvukovm prejavom bbky a jej Shra pohybu so zvukovm prejavom bbky.
vedomho vntornho preitia.
SLOVESNOS
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu tvorbu krtkych prbehov s bbkou ( osobn zitky),
Autorsk tvorba prbeh s bbkou.
poznaj vhodn literrne diela pre hru s bbkou prostrednctvom Detsk literatra slovensk i svetov.
aktvnej hry,
doku citlivo vnma vznam pouitch slov pri hre s bbkou,
zvldnu techniku psania scenrov z etudy s bbkou.
Tvoriv psanie.
Hra so slovami.
Vlastn tvorba scenra z etudy s bbkou.
PRCA V SBORE
Vkonov tandard
Obsahov tandard
Vytvranie bbkarskch sborovch programov.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu v dramatickej etude vyuitie humoru s bbkou,
Dramatick etuda s vtipnou pointou.
fixuj tvar etudy vyui vmenu rol bbok,
Etuda s bbkami s vmenou rol.

858
zvldnu vystavanie prbehu s bbkou ako reaze prin a nsledkov, Etuda na zklade prbehu s bbkou.
Etuda s bbkou konen tvar.
zvldnu psomne spracova vlastn zitky alebo predstavy.
Autorsk tvorba jednoduch bbkov scenr.
POHYB
Vkonov tandard
Obsahov tandard
Pohybov trning.
zvldnu nronejie cviky obratnosti,
vedome uplatuj jednoduch udov tanec so spevom,

udov tanec so spevom.
Akrobatick cvienia:
stoj na rukch.
RE
Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj technicky vyspelej a kultivovanej reov prejav,
zvldnu v hlasovch cvieniach funkciu hlavovej rezonancie,

cvieniach,
859
zvldnu vslovnos inovch a polozverovch spoluhlsok,


Vkonov tandard
Obsahov tandard
Gradcia v prednese.
Rozbor textu.
temporytmus, draz, pauza),
prvky
prednesu
Interpretcia textu.
(intoncia, Technika umeleckho prednesu.
zvldnu vodenie spodovch bbok, ktorch hlavu ovldame rukou

vsunutou dovntra,
Vodenie spodovch bbok.
interpretuj vodenie maukovch bbok s vyuvanm hry jednej Jednorun mauka.

ivej ruky bbkoherca vodia bbky,
Ovldanie javajkovch bbok s jednou, alebo troma tyami.
zoznamuj sa s vodenm javajkovch bbok, u ktorch ovldame
telo bbky jednou alebo troma tyami,
Shra pohybu so zvukovm prejavom bbky, tvorba konfliktu.
uplatuj shru pohybu so zvukovm prejavom bbky a jej
860
vedomho vntornho preitia, tvorba konfliktu.
SLOVESNOS
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu tvorbu krtkych prbehov s bbkou (osobn zitky),
poznaj vhodn literrne diela prostrednctvom aktvnej hry s Detsk literatra slovensk i svetov.
bbkou.
doku citlivo vnma vznam pouitch slov pri hre s bbkou,
Tvoriv psanie.
aplikuj hru so slovami a obohacuj si tak slovn zsobu pri hre s Hra so slovami pri hre s bbkou.
bbkou,
zvldnu techniku psania scenrov z etudy s bbkou.
Vlastn tvorba scenra z etudy s bbkou.
PRCA V SBORE
Vkonov tandard
Obsahov tandard
Vytvranie bbkovch sborovch programov.
Vkonov tandard
zvldnu prpravu
predstavenia,
realizciu
absolventskho
Obsahov tandard
bbkovho Absolventsk bbkov predstavenie.
zvldnu bbkarsk techniky s potrebnm vrazom kultivovanej

861
loha v absolventskom bbkovom predstaven.
prirodzenosti,
uplatuj v pohybovch dramatickch improvizcich na dan

hudobn nmet priestorov, rytmick i dynamick ctenie s Pohybov improvizcia s bbkou na dan hudobn nmet.
bbkou,
aplikuj nznakov scnick prvky v bbkovom divadle,
Absolventsk bbkov predstavenie.
zvldnu psomne spracova vlastn zitky alebo predstavy, Autorsk tvorba jednoduch bbkov scenr.
samostatne zvolenou formou v bbkovom divadle.
POHYB
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zdokonauj poadovan pohybov trning s bbkou,
Pohybov trning s bbkou.
zvldnu alie cviky obratnosti s bbkou,
Spojovanie cvikov obratnosti.
zvldnu sasn tanec so spevom,

Sasn tanec so spevom.
zvldnu pohyb v slade s absolventskm bbkovm predstavenm.
Pohyb v absolventskom bbkovom predstaven.
RE
Vkonov tandard
Obsahov tandard
ovldaj vedome vyspel a kultivovan reov prejav,
zvldnu vies jednoduch jazykov rozcviku,
Jazykov rozcvika.

862
cvieniach,
zvldnu vrazn javiskov reov prejav,
Javiskov re.
uplatuj zvldnut reov schopnosti vo vrazovch variantoch v Prca s textom poda vberu.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
Gradcia v prednese.
Rozbor textu.
Interpretcia textu.
Absolventsk umeleck prednes.
zvldnu samostatn vber a interpretciu vhodnho textu,
interpretuj zkladn postoj, pohyb a vyjadrenie zkladnch
Sprvne vodenie bbky.
reakci bbky,
Charakter postavy z bbkovho predstavenia.
zvldnu v konkrtnej lohe vraz bbky charakterizujci postavu
Vodenie bbky a prca s rekvizitou.
z bbkovho predstavenia,
zvldnu prcu bbky s rekvizitou.
863
SLOVESNOS
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu tvorbu prbehov s bbkou (osobn zitky),
zvldnu teoretick informcie a ich praktick vyuitie z dejn Seminrna prca z dejn dramatickej tvorby v oblasti bbkovho
dramatickej tvorby v oblasti bbkovho divadla,
divadla.
doku citlivo vnma vznam pouitch slov v texte bbkovho
predstavenia,
Tvoriv psanie pre bbkov predstavenie.
aplikuj hru so slovami a obohacuj si tak slovn zsobu pri hre s Samostatn absolventsk prca.
bbkou,
Vlastn tvorba scenra vyuitie v absolventskom bbkovom
zvldnu techniku psania bbkovch scenrov.
predstaven.
PRCA V SBORE
Vkonov tandard
Obsahov tandard
Vytvranie bbkovch sborovch programov.
Tvorba absolventskho bbkovho divadelnho predstavenia.
Zveren skka:
-
absolventsk bbkov divadeln predstavenie,
etuda s bbkou poda vylosovanej tmy,
umeleck prednes s bbkou poda samostatnho vberu,
seminrna prca z dejn dramatickej tvorby v oblasti bbkovho divadla,
2 samostatn autorsk literrne prce,
pohyb v slade s absolventskm bbkovm predstavenm.

864
TUDIJN ZAMERANIE: DRAMATICK

Zklady dramatickej tvorby s hlavnm predmetom dramatickho oddelenia. Motivcia v tchto ronkoch umeleckho vzdelvania sa,
sa stva vchodiskovm bodom k uvedomelmu uplatovaniu odbornch vedomost a sksenost. Organizujcim zkladom innosti v tchto
ronkoch je tma zodpovedajca vvojovej fze iakov, ktor m prehbi ich zujem o prcu v odbore a ovplyvni zrove ich mravn a
odborn vchovu. Prca v sbore na II. stupni je predmet, v ktorom sa pota s uvedomelm zujmom iakov o tdium v literrno-dramatickom
odbore ZU. V priebehu tdia sa mali na hodinch inscenanej tvorby zastni vetci iaci, v prvom rade vak t, ktor sa v individulnom
tdiu pripravuj na vysok koly umeleckho a pedagogickho smeru. alej t iaci, ktor sa chc venova zujmovej umeleckej innosti v
oblasti divadla i pozie a psobi ako vedci sboru, reisri, dramaturgovia, herci. Prca v sbore je praktickou prpravou na samostatn
umeleck tvorbu. Sasou vuby s aj nvtevy divadelnch alebo filmovch predstaven, vstav, koncertov, kultrnych pamiatok alebo
inpirujco prostredia v svislosti s tmou vuby.
Vkonov tandard
analyzuj vlastn pohybovo vrazov prostriedky,
Obsahov tandard
Zklady dramatickej tvorby.
definuj prirodzen jednotu pohybovch a hlasovch vrazovch

prostriedkov, ktor vytvraj psychofyzick apart (udsk telo),
Hereck postava.
zdokonauj vlastn hlasov vrazov prostriedky,
Hlasov cvienia javiskov re.
vyberaj prirodzen interpretciu autorskho textu cez svoj Prirodzen interpretcia textu.
865
psychofyzick apart,
Improvizcia na ubovon tmu.
interpretuj krtku improvizciu na ubovon tmu,

zdokonauj v kolektvnej dramaturgickej, reijnej a vtvarnej Tvorba divadelnej inscencie.
spoluprci ucelen tvar,
preuku zskan odborn poznatky a sksenosti v zhodnoten
hereckej zloky videnho dramatickho diela,
zvldnu teoreticky a prakticky zsady slovesnej ortoepie,
Recenzia divadelnho predstavenia.
Artikulcia v javiskovej rei.

interpretuj na konkrtnych ukkach pecifik tvarov medzi
Prca s vecnou a umeleckou literatrou.
vecnou a umeleckou literatrou,
Gesto, mimika, vtvarn a hudobn prostriedky.
vyuvaj mimoslovn prostriedky prednesu,
aplikuj nvyky svojho reovho prejavu kondinmi rozcvikami,
Jazykov rozcvika.
interpretuj bez prpravy formou monologickho prejavu krtku Monolg.

sprvu, refert, prejav,
Sprvne dranie tela, odstrnenie nedostatkov.
analyzuj nedostatky pri sprvnom dran tela,
Pohyb spojen s dodriavanm rytmu.
zvldnu pohybov realizciu rytmu a jeho zloiek,
Cvienia rovnovhy a rotcie.
preuku ovldanie cvienia rovnovhy a rotcie,

zvldnu akrobatick cvienia smerujce k rozvoju obratnosti,
aplikuj zskan poznatky a sksenosti v prprave kolektvnej
ronkovej prce.
Akrobatick cvienia zameran na obratnos.

Kolektvna ronkov prca inscencia.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
866
analyzuj v cvieniach fzy psychologickho konania,
Podnet, zhodnotenie, reakcia.
definuj mimoslovnmi prostriedkami (pohybom, zvukom) vzah Etuda mimoslovn prostriedky.

k partnerovi,
zdokonauj hereck vrazov prostriedky na zvldnutie rovnakej Hereck vrazov prostriedky a situcia.
situcie v tragdii, komdii, commedii dell arte, groteske,
vyberaj konanm a tylizovanm prejavom vhodn reakciu na
Improvizcia na literrne, hudobn a vtvarn podnety.
literrne, hudobn a vtvarn podnety,
interpretuj vntorn (psychick) postoj k dramatickej innosti
a vedia ho fixova,
Dramatick innos postoj.
zdokonauj mal dramatick tvar s vyuitm princpov autorskho Tvorba dramatickho tvaru.
divadla,
Tvoriv atmosfra pri improvizci.
preuku s lenmi kolektvu v krtkych cvieniach
Text, ria, scna.
a improvizcich tvoriv atmosfru,
aplikuj jednotliv zloky dramatickho diela,
Vstavba umeleckho prednesu.
zvldnu vstavbov postupy prednesu,
Interpretcia umeleckho prednesu.
interpretuj samostatne umeleck prednes,


aplikuj nvyky
rozcvikami,
svojho
reovho
prejavu
kondinmi Jazykov rozcvika.
interpretuj bez prpravy formou dialogickho prejavu krtku Dialg.

analyzuj vzah k priestoru a orientciu v om,
Orientcia v priestore.
zvldnu zloitejie cvienia tempa a dynamiky,
Cvienia tempa a dynamiky.
preuku vzah k partnerovi v nronejch akrobatickch Akrobatick cvienia s partnerom.

cvieniach,
867
zvldnu prcu hornch konatn ako zklad gesta,
Koordinan cvienia hornch konatn.
aplikuj zskan poznatky a sksenosti v

kolektvnej ronkovej prce.
Kolektvna ronkov prca inscencia.
prprave vybranej
Vkonov tandard
Obsahov tandard
analyzuj v cvieniach fzy psychologickho konania a slovn Podnet, zhodnotenie, reakcia.

dynamick stereotyp,
Etuda - mimoslovn prostriedky.
zvldnu v improvizcii etude udra v konan uren typ Charakter postavy.
charakter,
Hereck vrazov prostriedky a situcia.
definuj mimoslovnmi prostriedkami (pohybom, zvukom) vzah
k partnerovi,
zdokonauj hereck vrazov prostriedky na zvldnutie rovnakej Improvizcia na literrne, hudobn a vtvarn podnety.
vyberaj hereck vraz nie mechanickm opakovanm Dramatick innos hereck vraz.
dohodnutch innost, ale znovu objavovanm tvorivho procesu,
Nmet na etudu.
zvldnu vber vhodnho nmetu (aj hudobnho) etudy pre
ostatnch lenov kolektvu,
interpretuj vntorn (psychick) postoj k dramatickej innosti Fixcia vntornho postoja.
a vedia ho fixova,
zdokonauj mal dramatick tvar s vyuitm princpov autorskho Dramatick tvar.
divadla,
preuku s lenmi kolektvu
krtkych
cvieniach
Tvoriv atmosfra pri improvizci.

Text, ria, scna.
868
interpretuj rzne sasn aj dobov texty,
Interpretcia sasnch aj dobovch textov.


Jazykov rozcvika.
interpretuj bez prpravy formou dialogickho prejavu krtku

Dialg.
definuj rozdiel medzi detskm a umeleckm prednesom a poznaj
kritria ich hodnotenia,
Detsk a umeleck prednes kritria.
preuku vzah k partnerovi v nronejch slovenskch udovch

tancoch,
Slovensk udov tance.
zvldnu choreografick kompozciu na tmu udovch tancov,
Choreografia na tmu udovch tancov.
zvldnu cvienia na koordinciu pohybu s reou a piesou,
Cvienia na koordinciu pohybu s reou a piesou.
ovldaj zkladn charakterotvorn prvky tancov inch nrodov,

aplikuj zskan poznatky a sksenosti v prprave vybranej Prvky tancov inch nrodov.
kolektvnej ronkovej prce konanie a vvoj dramatickej postavy. Kolektvna ronkov prca inscencia.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
869
analyzuj v cvieniach fzy psychologickho konania a slovn Podnet, zhodnotenie, reakcia.

dynamick stereotyp,
zvldnu jednoduch scenr autorsk divadlo,
Autorsk divadlo.
definuj mimoslovnmi prostriedkami (pohybom, zvukom) vzah Charakter postavy.
k partnerovi,
zdokonauj hereck vrazov prostriedky na zvldnutie rovnakej
Hereck vrazov prostriedky a situcia.
vyberaj hereck vraz nie mechanickm opakovanm
zvldnu vber vhodnho nmetu (aj hudobnho) etudy pre Improvizcia na literrne, hudobn a vtvarn podnety.
ostatnch lenov kolektvu,
interpretuj vntorn (psychick) postoj k dramatickej innosti
Dramatick innos hereck vraz.
a vedia ho fixova,
zdokonauj mal dramatick tvar s vyuitm princpov autorskho
divadla,
Fixcia inscenanho tvaru.
preuku s lenmi kolektvu v krtkych cvieniach Inscenan zmer.
Text, ria, scna.
zvldnu svoju lohu v absolventskom predstaven,
interpretuj rzne sasn aj dobov texty,
Interpretcia sasnch aj dobovch textov.
Jazykov rozcvika.
870
interpretuj bez prpravy materil k zvolenej tme a prednes Rtorika.

prednku bez psomnho zznamu,
definuj hodnotenie umeleckho prednesu a samostatne hodnotia,
Hodnotenie umeleckho prednesu.
preuku vzah k partnerovi v nronejch slovenskch udovch

tancoch,
Choreografia modernho tanca.
zvldnu choreografick kompozciu na tmu modernch tancov,
zvldnu cvienia na koordinciu pohybu s reou a piesou Cvienia na koordinciu pohybu s reou a piesou.
modern piese,
Prvky tancov inch nrodov.
ovldaj zkladn charakterotvorn prvky tancov inch nrodov,
Kolektvna ronkov prca absolventsk predstavenie.
zvldnu tylizciu a umenie podriadi sa rznym pedagogickoreijnm prstupom a poiadavkm v absolventskom predstaven,
zvldnu princpy a zkonitosti inohernho detskho
a mldenckeho divadla, divadla pozie a inch dramatickch
druhov a nrov.
Princpy a zkonitosti divadla.
aplikuj zskan poznatky a sksenosti v prprave vybranej Absolventsk predstavenie.

kolektvnej ronkovej prce konanie a vvoj dramatickej postavy.
Zveren skka:
-
samostatn umeleck prednes,
absolventsk divadeln predstavenie,
improvizcia na literrne, hudobn a vtvarn podnety,

871
recenzia na divadeln alebo filmov titul.
TUDIJN ZAMERANIE: BBKOHERECK

V predmete zklady dramatickej tvorby s bbkou, tdium bbkovch loh a umeleck prednes a bbkarsk technolgia je cieom
vytvori zkladn povedomie o funkcii umenia a vedie sa orientova v sasnom stave bbkarstva v svislosti s vvojom kultry a spolonosti.
V predmete prca v sbore smerujeme k vytvraniu inscencii s vyuitm nadobudnutch vedomost a technickch zrunost.
Navtevova so iakmi bbkov predstavenia profesionlne aj vybran amatrske. Robi s nimi rozbory vidench predstaven, pri ktorch je
vhodn rozobera zmer inscencie a pouitie javiskovch prostriedkov. Pri tdiu bbkovch loh a v umeleckom prednese sa snai o
samostatn a tvoriv prstup a spracovanie vybranej tmy.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
analyzuj vlastn pohybovo vrazov prostriedky s bbkou,
Zklady dramatickej tvorby s bbkou.
definuj prirodzen jednotu pohybovch a hlasovch vrazovch

prostriedkov, ktor vytvraj psychofyzick apart prca s Hereck postava - bbka.
bbkou,
zdokonauj vlastn hlasov vrazov prostriedky pri prci s
Hlasov cvienia javiskov re.
bbkou,
vyberaj prirodzen interpretciu autorskho textu cez svoj
psychofyzick apart pri prci s bbkou,
Prirodzen interpretcia textu s bbkou.
interpretuj krtku improvizciu s bbkou na ubovon tmu,
Improvizcia s bbkou na ubovon tmu.
zdokonauj v kolektvnej dramaturgickej, reijnej a vtvarnej Tvorba bbkovej divadelnej inscencie.
872
spoluprci ucelen bbkohereck tvar,

preuku zskan odborn poznatky a sksenosti v zhodnoten Recenzia bbkovho divadelnho predstavenia.
hereckej zloky videnho dramatickho bbkovho diela,
Artikulcia v javiskovej rei - bbka.
zvldnu teoreticky a prakticky zsady slovesnej ortoepie,
interpretuj na konkrtnych ukkach s bbkou pecifik tvarov Prca s vecnou a umeleckou literatrou.
medzi vecnou a umeleckou literatrou,
Gesto, mimika, vtvarn a hudobn prostriedky pri prci s bbkou.
vyuvaj mimoslovn prostriedky prednesu s bbkou,
Jazykov rozcvika.
interpretuj bez prpravy formou monologickho prejavu krtku
sprvu, refert, prejav s bbkou,
analyzuj nedostatky pri sprvnom dran tela pri prci s bbkou,
zvldnu pohybov realizciu rytmu a jeho zloiek s bbkou,
Monolg s bbkou.
Sprvne dranie tela, odstrnenie nedostatkov pri prci s bbkou.
Pohyb s bbkou spojen s dodriavanm rytmu.
Cvienia rovnovhy a rotcie s bbkou.
preuku ovldanie cvienia rovnovhy a rotcie s bbkou,
Akrobatick cvienia zameran na obratnos.
zvldnu akrobatick cvienia smerujce k rozvoju obratnosti,
Tvorba jednoduchej bbky z prrodnn.
vyuvaj jednoduch bbku z prrodnn,
Tvorba bbky z materilov udovej tradcie, papiera.
zvldnu tvorbu jednoduchej bbky z materilov udovej tradcie,

alebo papiera,
aplikuj zskan poznatky a sksenosti v prprave kolektvnej
ronkovej prce bbkov predstavenie.
Kolektvna ronkov prca bbkov predstavenie.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
873
analyzuj v cvieniach fzy psychologickho konania bbky,
Podnet, zhodnotenie, reakcia.
definuj mimoslovnmi prostriedkami (pohybom, zvukom) vzah Etuda s bbkou mimoslovn prostriedky.
k bbke,
zdokonauj hereck vrazov prostriedky pri prci s bbkou, na Hereck vrazov prostriedky bbky a situcia.
zvldnutie rovnakej situcie v tragdii, komdii, commedii dell
arte, groteske,
vyberaj konanm a tylizovanm prejavom vhodn reakciu na Improvizcia s bbkou na literrne, hudobn a vtvarn podnety.
literrne, hudobn a vtvarn podnety pri hre s bbkou,
interpretuj vntorn (psychick) postoj bbky k dramatickej Dramatick innos postoj bbky.
innosti a vedia ho fixova,
zdokonauj mal dramatick tvar s vyuitm princpov bbkovho
Tvorba bbkovho dramatickho tvaru.
divadla,
a improvizcich tvoriv atmosfru pri prci s bbkou,
Tvoriv atmosfra pri improvizci s bbkou.
aplikuj jednotliv zloky bbkovho dramatickho diela,
Text, ria, scna.
zvldnu vstavbov postupy prednesu s bbkou,
Vstavba umeleckho prednesu s bbkou.
interpretuj samostatne umeleck prednes s bbkou,
Interpretcia umeleckho prednesu s bbkou.
Jazykov rozcvika.
Dialg s bbkou.

analyzuj vzah k priestoru a orientciu v om pri prci s bbkou,
zvldnu zloitejie cvienia tempa a dynamiky s bbkou,
Akrobatick cvienia s bbkou.

874
preuku vzah k bbke v nronejch akrobatickch cvieniach,

zvldnu prcu hornch konatn ako zklad ovldania bbky,
Koordinan cvienia hornch konatn s bbkou.

Vodenie nronej bbky.
vyuvaj anatmiu a vrazov charakteristiku nronej bbky,
Nvrh bbky.
interpretuj vlastn predstavu a vytvoria nvrh bbky,

Kolektvna ronkov prca bbkov predstavenie.
aplikuj zskan poznatky a sksenosti v prprave vybranej
kolektvnej ronkovej prce v bbkovom predstaven.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
analyzuj v cvieniach fzy psychologickho konania bbky Podnet, zhodnotenie, reakcia bbky.
a slovn dynamick stereotyp,
zvldnu v improvizcii etude s bbkou udra v konan uren Charakter postavy, ktor vytvra bbka.
typ charakter bbky,
Hereck vrazov prostriedky a situcia s bbkou.
definuj mimoslovnmi prostriedkami (pohybom, zvukom) vzah
k bbke,
zdokonauj hereck vrazov prostriedky na zvldnutie rovnakej Improvizcia - situcia s bbkou.
situcie s bbkou v tragdii, komdii, commedii dell arte, groteske,
vyberaj hereck vraz nie mechanickm opakovanm
dohodnutch innost s bbkou , ale znovu objavovanm tvorivho
Dramatick innos bbka a jej hereck vraz.
procesu,
zvldnu vber vhodnho nmetu ( aj hudobnho) etudy pre prcu s
bbkou,
875
interpretuj vntorn (psychick) postoj bbky k dramatickej Nmet na etudu s bbkou.

Fixcia vntornho postoja bbky.
zdokonauj mal dramatick tvar s vyuitm princpov autorskho
divadla v bbkovom divadle,
Dramatick tvar- bbkov divadlo.
a improvizcich s bbkou tvoriv atmosfru,
Tvoriv atmosfra pri improvizci s bbkou.
aplikuj jednotliv zloky dramatickho bbkovho diela ,
Text, ria, scna, bbka.

interpretuj rzne sasn aj dobov texty s bbkou,
Interpretcia sasnch aj dobovch textov s bbkou.

aplikuj nvyky svojho reovho prejavu kondinmi rozcvikami
Jazykov rozcvika.
s bbkou,
Dialg s bbkou.
definuj rozdiel medzi detskm a umeleckm prednesom s bbkou
a poznaj kritria ich hodnotenia,
Detsk a umeleck prednes s bbkou kritria.
zvldnu zloitejie cvienia tempa a dynamiky pri prci s bbkou,
Orientcia v priestore s bbkou.
preuku vzah k bbke v nronejch slovenskch udovch Cvienia tempa a dynamiky.

piesach,
Slovensk udov piesne.
zvldnu choreografick kompozciu s bbkou na tmu udovch
tancov,
zvldnu cvienia na koordinciu pohybu s bbkou s reou
Choreografia s bbkou na tmu udovch tancov.

876
a piesou,
ovldaj zkladn charakterotvorn prvky bbok inch nrodov,
Cvienia na koordinciu pohybu s bbkou s reou a piesou.
vyuvaj anatmiu a vrazov charakteristiku nronej bbky,

interpretuj vlastn predstavu a vytvoria nvrh bbky,
Charakterotvorn prvky bbok inch nrodov.

Technick vodenie nronej bbky.
aplikuj zskan poznatky a sksenosti v prprave vybranej Tvorba alternatvnej bbky.

kolektvnej ronkovej prce bbkov divadlo, konanie a vvoj
dramatickej postavy.
Kolektvna ronkov prca bbkov divadeln predstavenie.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
analyzuj v cvieniach fzy psychologickho konania bbky Podnet, zhodnotenie, reakcia bbky.
a slovn dynamick stereotyp,
zvldnu jednoduch scenr bbkov divadlo,
Scenr bbkovho divadla.

definuj mimoslovnmi prostriedkami (pohybom, zvukom) vzah Charakter postavy, ktor vytvra bbka.
k bbke,
zdokonauj hereck vrazov prostriedky pri prci s bbkou na
zvldnutie rovnakej situcie v tragdii, komdii, commedii dell Hereck vrazov prostriedky s bbkou a situcia.
arte, groteske,
vyberaj hereck vraz pre bbku nie mechanickm opakovanm Absolventsk bbkov predstavenie.
Improvizcia s bbkou na literrne, hudobn a vtvarn podnety.
zvldnu vber vhodnho nmetu (aj hudobnho) etudy pre
ostatnch prcu s bbkou,
interpretuj vntorn (psychick) postoj bbky k dramatickej Dramatick innos hereck vraz bbky.
877

zdokonauj mal dramatick tvar s vyuitm princpov bbkovho Fixcia inscenanho tvaru.
divadla,
preuku s lenmi kolektvu v krtkych
a improvizcich s bbkou tvoriv atmosfru,
cvieniach Inscenan zmer.

Text, ria, scna, bbka.
zvldnu svoju lohu s bbkou v absolventskom bbkovom

predstaven,
Interpretcia sasnch aj dobovch textov s bbkou.
interpretuj rzne sasn aj dobov texty s bbkou,

interpretuj bez prpravy materil k zvolenej tme a prednes
prednku s bbkou bez psomnho zznamu,
Jazykov rozcvika.
Rtorika s bbkou.
definuj hodnotenie umeleckho prednesu s bbkou a samostatne Hodnotenie umeleckho prednesu s bbkou .
hodnotia,
Orientcia v priestore s bbkou.
zvldnu zloitejie cvienia tempa a dynamiky pri prci s bbkou,
Cvienia tempa a dynamiky pri prci s bbkou.
zvldnu choreografick kompozciu na tmu modernch tancov s

Choreografia modernho tanca s bbkou.
bbkou,
zvldnu cvienia na koordinciu pohybu s bbkou s reou
878
a piesou modern piese,
Cvienia na koordinciu pohybu bbky s reou a piesou.
ovldaj zkladn charakterotvorn prvky bbok inch nrodov,
Prvky bbok inch nrodov.
zvldnu tylizciu bbky a umenie podriadi sa rznym Kolektvna ronkov prca absolventsk bbkov predstavenie.
pedagogicko-reijnm prstupom a poiadavkm v absolventskom
bbkovom predstaven,
Znak v bbkovom divadle.
zvldnu viacvznamovos, variabilnos a funkciu znaku scny
ako rovnocennho inscenanho prostriedku,
zvldnu
princpy
a
zkonitosti
bbkovho
detskho Princpy a zkonitosti bbkovho divadla.
a mldenckeho divadla, divadla alternatvnych bbok, tieovho
divadla a inch dramatickch druhov a nrov,
aplikuj zskan poznatky a sksenosti v prprave vybranej
kolektvnej ronkovej prce konanie a vvoj dramatickej postavy.
Zveren skka:
-
samostatn umeleck prednes s bbkou,
absolventsk bbkov divadeln predstavenie,
improvizcia s bbkou na literrne, hudobn a vtvarn podnety,
recenzia na divadeln alebo filmov titul zameran na bbkoherectvo.
TUDIJN ZAMERANIE: SLOVESN

879
V predmetoch zklady slovesnej tvorby, poetika, dejiny slovesnej tvorby, umeleck prednes umoni iakom pozera na svet a ud ako
aj na seba z rzneho pohadu. Vies iakov k pochopeniu hlbieho vznamu tejto odbornej vuby v irom zmysle slova, t. j. k radosti z
tvorivho uplatovania zskanch vedomost a sksenost pre obohatenie vlastnho ivota. Pomha im uvedomi si ak s, na o staia, aby sa
dokzali vyrovna s spechom i nespechom v tejto pecifickej innosti a zachovali si pozitvne hodnoty zskan touto odbornou prpravou pre
ivot. Jednotliv predmety vzjomne spja a viest iakov k pochopeniu ich vzjomnej sinnosti v slovesnej tvorbe. Dleit je pozna sasn
stav literatry u ns a pochopi funkciu slovesnho umenia vo vvoji kultry a spolonosti. Uvedomi si svoje pecifick schopnosti a tvorivo
ich uplatova.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
analyzuj vber zo svojich zznamov a listov tak, aby boli Zklady slovesnej tvorby.
zachyten dan udalosti s individulnym postojom k nim,
definuj prostrednctvom psomnch etd si charakterov prvky Psomn etudy.
ud, vec, zvierat,
zdokonauj obsahovo podobn sprvy, listy at. vmaj si
Obsahovo podobn listy, sprvy.
individulny podiel pisatea a vplyv vonkajch okolnost,
analyzuj slovesn tvary z rznych obdob a porovnvaj ich Analza slovesnch tvarov z rznych obdob.
obsah a tl,
zvldnu logicky spracova predlohu a interpretciou vyjadri svoj Osobit interpretcia umeleckho prednesu.
odlin vzah k tme umeleckho prednesu.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
analyzuj vber zo svojich zznamov a listov tak, aby boli Psanie zznamov.
zachyten dan udalosti s individulnym postojom k nim,
zvldnu spracovanie varici na jeden prbeh,
Varicie na jeden prbeh.

880
ovldaj napsanie vahy, fejtnu, causeriu alebo poviedky na dan vaha, fejtn, poviedka na dan tmu.
tmu,
aplikuj v psomnom prejave slovn zsobu a vedomosti o Psomn prejav so sprvnou tylistikou slovenskho jazyka.
tylistike slovenskho jazyka,
Psomn etuda.
zdokonauj obsahovo v psomnch etudch charakteristiku ud,
Analza urnalistickch a malch literrnych tvarov.
analyzuj zkonitosti urnalistickch a malch literrnych tvarov,
Poznanie jazyka rznych literrnych druhov ako aj jazyka rozhlasu,
zvldnu poznanie jazyka rznych literrnych druhov ako aj jazyka
televzie, filmu a videa.
rozhlasu, televzie, filmu a videa,
Analza urnalistickch a malch literrnych varov.
analyzuj prklady urnalistickch a malch literrnych varov
a pochopi ich v dobovch svislostiach,
zvldnu interpretciu napr. fejtnu, krtkej poviedky alebo balady Interpretcia fejtnu, krtkej poviedky alebo balady.
v zodpovedajcom tle.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu spracova svoju ivotn sksenos ako poviedku,bse Psanie vlastnej ivotnej sksenosti.
alebo jednoaktovku,
zvldnu spracovanie varici na jeden prbeh,
Varicie na jeden prbeh.
interpretuj svoj nzor na svet pretlmoenm v krtkom literrnom Poviedka mj nzor na svet.
tvare,
aplikuj v psomnom prejave slovn zsobu a vedomosti o Psomn prejav so sprvnou tylistikou slovenskho jazyka.
tylistike slovenskho jazyka,
ovldaj zkonitosti vch literrnych tvarov ako je epos,
Epos, romn, divadeln hra.
romn, divadeln hra,
Vvoj eposu, romnu, divadelnej hry.
881
orientuj sa vo vvoji tchto literrnych tvarov,
Pouvanie jazyka rznych literrnych druhov ako aj jazyka rozhlasu,

aplikuj v psan poznanie jazyka rznych literrnych druhov ako televzie, filmu a videa.
aj jazyka rozhlasu, televzie, filmu a videa,
Analza urnalistickch a malch literrnych varov.
analyzuj prklady urnalistickch a malch literrnych varov
a pochopi ich v dobovch svislostiach,
Interpretcia fejtnu, krtkej poviedky alebo balady.
zvldnu interpretciu napr. fejtnu, krtkej poviedky alebo balady
v zodpovedajcom tle.
Osobn repertor umeleckho prednesu.
interpretuj a roziruj osobn repertor v umeleckom prednese.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu psanie v zloitejch literrnych tvaroch,
Psanie v zloitejch literrnych tvaroch.
interpretuj spracovanie varici na jeden prbeh,
Prbeh s viacermi variciami.
interpretuj svoj nzor na svet pretlmoenm v krtkom literrnom Varicie na jeden prbeh.
tvare,
Poviedka mj nzor na svet.
aplikuj v psomnom prejave kritiky na vytipovan literrne a Kritika na literrne a dramatick diela.
dramatick diela,
aplikuj v psomnom prejave zkonitosti vch literrnych
Epos, romn, divadeln hra.
tvarov ako je epos, romn, divadeln hra,
Vvoj eposu, romnu, divadelnej hry seminrna prca.
orientuj sa vo vvoji tchto literrnych tvarov,
aplikuj v psan poznanie jazyka rznych literrnych druhov ako Rozbor literrneho, rozhlasovho, filmovho diela.
aj jazyka rozhlasu, televzie, filmu a videa,
analyzuj svislosti medzi jednotlivmi druhmi umenia,
Analza druhov umenia.
interpretuj rzne literrne smery z hadiska historickho

882
a asocilneho,
Interpretcia rznych literrnych smerov.
zvldnu seminrnu prcu seku dejn slovesnej tvorby, ktor iaka

najviac zaujal v svislosti s kultrnym a spoloenskm vvojom,
Seminrna prca z dejn slovesnej tvorby.
zvldnu realizciu stanovenej
absolventskom vystpen.
lohy
(psanie
scenra)
v
Absolventsk predstavenie scenr.
Zveren skka:
-
samostatn psomn prca v zloitejch literrnych tvaroch,
absolventsk divadeln predstavenie - scenr,
kritika na literrne alebo umeleck dielo,
seminrna prca z dejn slovesnej tvorby.
ROZREN TDIUM LITERRNODRAMATICKHO ODBORU

I. a II. stupe zkladnho tdia
CHARAKTERISTIKA
Individulne pripravova vetkch iakov pre tdium na odbornch kolch (VMU, filozofick fakulty, pedagogick kola, zdravotn
kola...). Rozren tdium sa tka iakov 3. a 4. ronka druhej asti I. stupa a iakov 1. a 4. ronka II. stupa vetkch oddelen LDO.
Individulna prprava v rozrenom tdiu nadvzuje na obsah prce a metdy pouvan v ronkovch skupinch (komplexnos,
dramatick hra ako metda prce, motivcia ako vchodisko). Tm je mon predchdza neorganizovanmu ncviku monolgov a
prednesovch partov. Preto je potrebn usilova sa o to, aby si iaci osvojili metdy prce pouvan v ronkovej skupine a nauili sa ich
tvorivo uplatova vo svojej individulnej prci. Podobne je vhodn odpora prehad predlh uvdzanch v ttnom vzdelvacom programe
na vber a k prpadnm pravm poui in vhodn metdy. iakov ui uvedomova si vlastn monosti a schopnosti a poda nich si pre seba
vybera vhodn predlohy, to znamen, e ich ui tak, aby vedeli dramaturgicky a autorsky pracova.
883

Vyuovanie vetkch predmetov v tudijnch zameraniach literrno-dramatickho odboru je individulne (prednes, hlasov vchova,
tvoriv psanie) a skupinov (dramatika a slovesnos, pohyb, prca v sbore, zklady dramatickej tvorby, dejiny umenia).
PODMIENKY na zaistenie bezpenosti a ochrany zdravia pri umeleckom vzdelvan v literrno-dramatickom odbore:
Proces vchovy a vzdelvania v literrno-dramatickom odbore zohaduje veobecne zvzn prvne predpisy upravujce bezpenos
prce, ochranu pred poiarom, prevdzkovanie objektov kl a kolskch zariaden, ako aj technick dokumentciu pouvanch zariaden,
prslun normy a predpisy, ktor upravuj vrobn proces alebo pracovn opercie zodpovedajce obsahu vzdelvania v danom vyuovacom
predmete literrno-dramatickho odboru.
Uebn priestory literrno-dramatickho odboru musia vyhovova poiadavkm hygieny prce, bezpenosti a ochrane zdravia pri
vzdelvan a ochrany pred poiarom, ktor s v slade s prslunmi platnmi veobecne zvznmi prvnymi predpismi, rezortnmi predpismi
a technickmi normami. Priestory, v ktorch sa uskutouje vyuovanie v literrno-dramatickom odbore, musia umoova optimlnu
organizciu vyuovania s prihliadnutm na technick rozvoj a zavdzanie novch zariaden do prevdzky.
Sasou vybavenia uebnch priestorov pre vyuovanie v literrno-dramatickom odbore je technick dokumentcia, pravidl bezpenej
obsluhy technickch a inch zariaden, hygienick a bezpenostn predpisy, bezpenostn tabuky a znaky a prostriedky protipoiarnej ochrany
a prvej pomoci.
VZDELVANIE IAKOV mimoriadne talentovanch literrno-dramatickho odboru
Zkladn umeleck vzdelvanie rozvja a kultivuje umeleck nadanie irokho okruhu zujemcov, ktor preuku potrebn predpoklady k
tdiu. Sasne sa vak tie stva irokou platformou pre vyhadvanie jedincov mimoriadne talentovanch. Neoddelitenou sasou
zkladnho umeleckho vzdelvania je teda aj poskytovanie odbornej starostlivosti a vzdelvania tchto iakov. Podobne, ako nadan iaci a
iaci so pecilnymi vchovno-vzdelvacmi potrebami maj pecifick vzdelvacie potreby a nroky, ktor s ukotven v kolskom zkone.
Vyaduje aj vzdelvanie mimoriadne talentovanch iakov a iakov so pecilnymi potrebami. Z toho vyplva, e pre nadtandardn prcu s
mimoriadne talentovanmi iakmi sli predovetkm rozren tdium. Okrem toho je mon vyui monosti individualizcie vzdelvacieho
obsahu, rchlejieho postupu vo vzdelvan.
884
Identifikcia mimoriadneho talentu a podmienky jeho alieho rozvjania

K identifikcii mimoriadneho talentu je mon vyui spoluprcu s kvalifikovanou osobou schopnou objektvneho posdenia (touto
osobou me by napr. vkonn umelec, psycholg, erudovan pedagg a in). Zrove na druhej strane mus st jedinec, ktor ako
"rozpoznan mimoriadny talent" je schopn vaka svojim vraznm predpokladom svoj talent alej rozvja - sstavne na sebe pracova a
podva tak vynikajce vkony v literrno-dramatickom odbore.
Pre skutone efektvne vzdelvanie mimoriadne talentovanch jedincov je teda dleit, aby boli splnen predpoklady endognnej
(intelekt, fyzick a motorick dispozcie, morlne von a charakterov vlastnosti at.), tak exognne (rodinn a socilne podmienky a klmu,
ochota najbliieho okolia iaka k spoluprci na vukovch a vchovnch postupoch a pod.). Tieto predpoklady dopa osobnos pedagga,
ktorho vysok odborn, pedagogick, umeleck a morlne vlastnosti s nevyhnutnou podmienkou pre dosiahnutie nadtandardnch
vzdelvacch vsledkov.
Organizcia vuby iakov mimoriadne talentovanch
K vytvoreniu potrebnch vzdelvacch podmienok mimoriadne talentovanch iakov s v literrno-dramatickom odbore uren
predovetkm rmcov uebn plny s rozrenm tdiom.
VZDELVANIE IAKOV so pecilnymi vchovno-vzdelvacmi potrebami
Podobne ako ostatn typy vzdelvania, je aj zkladn umeleck vzdelvanie v literrno-dramatickom odbore otvoren iakom so
pecilnymi vzdelvacmi potrebami. Ak tak iaci preuku nevyhnutn predpoklady potrebn na prijatie do zvolenho umeleckho odboru,
mus pre ne kola vytvori tak podmienky, ktor im umonia plni s ohadom na ich potreby a monosti vzdelvacie obsahy stanoven kolou.
Za iakov so pecilnymi vchovno-vzdelvacmi potrebami s povaovan iaci so zdravotnm postihnutm (telesnm, zrakovm,
sluchovm, mentlnym, autizmom, chybami rei, sbenm postihnutm viacermi zdravotnmi deficitmi a vvojovmi poruchami uenia alebo
sprvania), iaci so zdravotnm znevhodnenm (zdravotnm oslabenm, dlhodobm ochorenm a ahmi zdravotnmi poruchami vedcimi k
poruchm uenia a sprvania) a iaci so socilnym znevhodnenm (z rodinnho prostredia s nzkym socilno-kultrnym postavenm, ohrozen
socilno-patologickmi javmi, s nariadenou stavnou vchovou alebo uloenou ochrannou vchovou a iaci v postaven azylantov a astnkov
konania o udelenie azylu).
Z dvodu zdravotnho postihnutia alebo zdravotnho alebo socilneho znevhodnenia iakov je potrebn uplatova kombinciu
pecilne pedagogickch postupov a alternatvnych metd s modifikovanmi metdami pouvanmi vo vzdelvan benej populcie. Tieto
885
metdy nachdzaj uplatnenie najm pri rozvjan kovch kompetenci, alej potom zlepovanie socilnej komunikcie a pecifickch
zrunost iakov.
Diagnostika pecilnych vzdelvacch potrieb a posudzovanie monost iakov so zdravotnm postihnutm a zdravotnm a socilnym
znevhodnenm prebieha so shlasom rodiov alebo zkonnch zstupcov iaka prostrednctvom kolskch poradenskch zariaden zaradench
do registra kl a kolskch zariaden (pedagogicko-psychologick poradne, pecilne pedagogick centra).
Pri plnovan a realizcii vzdelvacieho procesu je potrebn vychdza z konkrtneho zistenia a popisu pecilnych vzdelvacch potrieb
a monost iakov. Hoci mono njs u jednotlivch skupn iakov so zdravotnm postihnutm a zdravotnm i socilnym znevhodnenm
spolon charakteristiky vzdelvacch potrieb a rovnak druh pecilnej pedagogickej podpory, je potrebn ma na zreteli fakt, e sa iaci ako
jednotlivci vo svojich individulnych vzdelvacch potrebch a monostiach lia, a e prznaky, ktormi sa dan postihnutia manifestuj, sa
mu v priebehu vzdelvania meni. Preto aj vuba zahajca pecilnu pedagogick starostlivos prebieha v slade s princpmi
individualizcie a diferencicie vzdelvania.
PODMIENKY vzdelvania iakov so pecilnymi vchovno-vzdelvacmi potrebami
Zkladn umeleck vzdelvanie iakov literrno-dramatickho odboru so pecilnymi vchovno-vzdelvacmi potrebami vyaduje
odborn pripravenos pedagogickch zamestnancov, spoluprcu s odbornmi pracoviskami (PPP, SCP), s rodimi alebo zkonnmi zstupcami
iaka. alej je potrebn vytvra podnetn a stretov kolsk prostredie s vhodnm materilnym a technickm vybavenm a vyuva
didaktick a kompenzan pomcky, ktor za prispenia vetkch podpornch opatren, umouj iakom rozvjanie ich vntornho potencilu,
ich smerovanie ku kovm kompetencim, k celoivotnmu vzdelvaniu, k monmu pracovnmu uplatneniu a podporuje ich socilnu
integrciu.
Na rovni kolskho vzdelvacieho programu je mon prispsobi a upravi vzdelvac obsah jednotlivch predmetov pre tchto iakov tak,
aby boli dosiahnut v slade medzi vzdelvacmi poiadavkami a skutonmi monosami tchto iakov.
886
VTVARN ODBOR
Charakteristika vtvarnho odboru ZU
Vtvarn odbor v zkladnom umeleckom vzdelvan poskytuje prehben a rozren vtvarn vzdelanie a formovanie iakom, ktor
prejavuj zujem a nadanie v oblasti vtvarnho sebavyjadrovania a tvorby. Edukan proces je zameran na rozvjanie pecifickch schopnost
iaka a zrove na celistvos jeho osobnosti, na jeho integrciu do kultrnych hodnt a zrove na budovanie vlastnej individuality prejavujcej
sa autentickou a originlnou vtvarnou tvorbou a autentickmi a zodpovednmi postojmi voi skutonosti. V nadvznosti na veobecn
vzdelanie metodicky rozvja tvorivos v oblasti vizulnych umen.
Na tdium vo vtvarnom odbore je mon prija iakov, ktor preukazuj urit mieru nadania a talentu (sboru schopnost, ktor
umouj osobit, nadpriemern vkony, v niektorej z oblast vtvarnho vyjadrovania), ktor kola posdi na zklade vtvarnch prc. iak je
zaraden do ronka s ohadom na jeho vek a rozvinutos schopnost.
tdium vo vtvarnom odbore ZU sa len na:
1. Prpravn tdium jedno alebo dvojron tdium det predkolskho veku, ktor vekovo zodpoved iakom predprimrneho vzdelvania.
Prpravn tdium trv jeden alebo dva roky.
2. Prv as prvho stupa zkladnho tdia primrne umeleck vzdelanie ISCED 1B, ktor vekovo zodpoved iakom primrneho
vzdelvania na Z. tdium prvej asti prvho stupa zkladnho tdia trv tyri roky.
3. Druh as prvho stupa zkladnho tdia niie sekundrne umeleck vzdelanie ISCED 2B, ktor vekovo zodpoved iakom niieho
sekundrneho vzdelvania na Z. tdium druhej asti prvho stupa zkladnho tdia trv p rokov.
4. Druh stupe zkladnho tdia, ktor vekovo zodpoved iakom sekundrneho vzdelvania na S. tdium druhho stupa zkladnho
tdia trv tyri roky.
5. tdium pre dospelch, ktor je uren pre zujemcov, ktor u presiahli stredokolsk vek a prejavuj zujem zdokonaova sa v niektorej
z oblast vtvarnej tvorby. tdium trv tyri roky.
6. Rozren tdium ISCED 2B, ktor je uren pre zvl talentovanch iakov, ktor sa pripravuj na alie tdium niektorej z oblast
vizulnych umen.
pecifick ciele
- rozvja vizulnu gramotnos iaka, jeho vtvarn vyjadrovacie schopnosti a technick zrunosti,
- otvra iakovi monosti zaradi sa do kultrnej tradcie na rovni sasnho myslenia,
887
- vies iaka k orientcii v historickom, modernom i sasnom umen (z hadiska tlov, slohov, pouvania vyjadrovacch prostriedkov, mdi,
tm a komunikanch stratgi),
- vies iaka k nachdzaniu vlastnej profilcie v oblasti vtvarnho vyjadrovania prostrednctvom odhaovania a rozvjania jeho pecifickch
schopnost (orientova ho na hadanie oblasti umenia, mdi, prostriedkov a spsobov sebavyjadrovania a tvorby, v ktorch doke realizova
svoje koncepty, predstavy a fantziu),
- podporova a rozvja tvoriv prstup iaka v myslen i vynachdzan formy, jeho samostatn a prnosn rieenia,
- uvdza iaka do intermedilnych a interdisciplinrnych vzahov sasnej kultry.
Profil absolventa
Absolvent vtvarnho odboru ZU je v prvom rade svojbytnou osobnosou, ktor doke obhji svoj vkus, svoje nzory a postoje voi
spolonosti pasvneho konzumu.
Rozumie vizulnym umeniam z pohadu histrie i sasnosti.
Absolvent je poda miery svojich schopnost pripraven na alie tdium vizulnych umen (na strednej, prp. vysokej kole vtvarnho
zamerania).
Kompetencie:
Absolvent preukazuje vysok stupe vtvarnej gramotnosti rozumie vyjadrovacm prostriedkom rznych druhov vtvarnho umenia a doke
ich pouva na tvoriv vyjadrenie svojich konceptov, predstv, fantzie a vtvarne reagova na vizulne podnety reality.
Pozn zkladn techniky kresby, maby, grafiky, fotografie, sochrstva a priestorovej tvorby a ovlda vybran z nich; rozumie intermedilnej
tvorbe, vie pouva jej princpy a vybran multimedilne techniky.
Pozn charakteristick znaky historickch slohov vizulnych umen, dizajnu a architektry, ich modernch i sasnch tendenci a znaky
rznych tlov.
Toleruje rozmanitos vtvarnch prejavov a doke odvodni svoj vlastn nzor.
1 Prpravn tdium
Prpravnm tdiom vo vtvarnom odbore rozumieme tdium iakov predprimrneho vzdelvania. Charakteristick je spontnnym detskm
vtvarnm prejavom (ktor je viac prznakom tandardnho psychickho vvinu dieaa ako jeho cieavedomej tvorivosti alebo talentu), ale aj
hravho a nadenho objavovania monost (technk, materilov, grafickch typov). Je tie obdobm vytvrania prvch stereotypov, preberania
schm a konvenci, na ktor mus pedagogick program reagova v zmysle ich aktvneho zaradenia do dynamiky detskej osobnosti ich
podriadenia, spracovvania a prekraovania vlastnou detskou vynaliezavosou a motivovanm objavovanm inch foriem a monost.
Na tdium v odbore mono prija deti, ktor prejavuj zujem o vtvarn innosti. V tomto veku ete nie je mon posudzova mieru talentu
v zvislosti na vtvarnom prejave. Dka tdia je jeden alebo dva roky.
888
Vkonov tandardy
iaci po absolvovan prpravnho tdia:
- vyjadria svoje predstavy v kresbe, mabe, koli a modelovan,
- spontnne pracuj s farbou, lniou a mkkm modelovacm materilom,
- pomenuj svoje prce,
- opu vraz svojich prc, vraz umeleckch diel,
- vyjadria svoje predstavy o vypoutom texte v kresbe a/alebo v mabe,
- vtvarne vyjadria prbehy, ktor si vymyslia,
- dotvoria chaotick textry do zmysluplnch zobrazen poda svojej fantzie a tvarovej predstavivosti,
- dotvoria nepln obrazy (fotografie, reprodukcie ...) v nvznosti na iaston tvary a s pouitm fantzie,
- nakomponuj novotvary narbanm s primrnymi tvarmi (geometrick tv., psmen ...),
- obkreslia tvary a dotvoria ich poda fantzie,
- vytvoria jednoduch masky s vrazom zkladnch emci (smtok, rados ...),
- vyuij grafick a materilov stopy svojich gest,
- vyuij prrodniny ako sas kompozcie,
- zvldnu techniku jednoduchej frote,
- zvldnu techniku monotypie,
- doku spracova (nastriha, sformova, spoji) papier a mk kartn.
Obsahov tandardy
Pozn.: Vchodiskom s spontnne detsk vtvarn innosti a sklon dieaa k poznvaniu novch innost, materilov a technk. Hrav
laborovanie je prepojen s tematickmi zadaniami.
- hrav innosti s linkou, farbou a materilom; uvedomenie si vrazu, zkladnch rozdielnych vlastnost rznych nstrojov a materilov,
- jednoduch rafovanie ast kresby,
- akn maovanie v ktorom jednotliv innosti, gest, pohyby a nstroje zanechvaj na papieri charakteristick stopy,
- varian a porovnvanie rznych spsobov kreslenia tej istej veci (jednoduchho motvu),
- uplatovanie predstavivosti a fantzie pri spracovvan (dopan alebo vyhadvan tvarov) nepresnch, nezretench textr (pokren papier,
arbanica, krajrske strihy, kvrny, dekalky ...),
- hrav experimentovanie s asami obrzkov (fotografi), s vystrihnutmi psmenami alebo s nezobrazujcimi textrami materilov; asamble
alebo kol, fantazijn dopanie zobrazen (konfigurci, vznamovch tvarov),
889
- obkresovanie (obmaovvanie) obrysov predmetov, tieov; kombinovan so rafovanm, kolovanm a pod. rozliovanie vonkajieho
a vntornho tvaru,
- porovnvanie tvarov rzneho charakteru (geometrik-presn, prrodn-nepresn, vek a mal, vysok a nzke, hranat a okrhle, plon
a priestorov ...),
- vytvranie objektov z kartnu, ich dotvranie kresbou, mabou alebo kolou,
- frot z rznych povrchov, vytvranie vzorkovnka alebo kompozcie,
- rastliny a prrodniny ako vtvarn materily vyuit v rznych technikch,
- monotypick otlanie prrodnn alebo pripravench matrc,
- kreslenie (maovanie) svojich predstv o vypoutom prbehu (rozprvke) alebo o prbehu vymyslenom dieaom, prp. o vlastnej transformcii
rozprvky,
- vtvarn spracovanie postaviiek z filmu a ich domanie, variovanie a transformovanie,
- vytvranie masiek z jednoduchch materilov (ich dopanie asami kostmu, pokrvkou hlavy ...) rozhovor o vraze masky, vymanie
ritulov,
- diskusia o rozmanitosti umeleckch diel a o ich vraze, pri nvteve galrie, vstavy alebo pri vtvarnch dielach sprostredkovanch inm
spsobom.
2 Prv as I. stupa zkladnho tdia: primrne umeleck vzdelvanie ISCED 1B

Vkonov tandardy
iaci po absolvovan prvej asti prvho stupa zkladnho tdia:
- vtvarne vyjadruj svoje predstavy v kresbe, mabe, koli, modelovan, jednoduchej grafickej technike, v tvorbe objektu,
- pracuj s lniou, farbou, tvarom,
- pomenuj farby a farebn tny, zkladn farebn kontrasty (tepeln, svetlostn, stostn),
- slovne charakterizuj lnie a tvary poda proporci a vrazu,
- rozliuj organick a geometrick tvary,
- pomenuj kvalitu povrchov poda opticko-haptickho vrazu,
- strune charakterizuj vytvoren artefakt,
- zvldnu techniku kresby ceruzou rznej tvrdosti, fixkou rznej hrbky, tuom a pierkom (resp. inm nstrojom), tetcom a farbou,
- zvldnu techniku maovania temperovmi farbami, suchmi, voskovmi (resp. olejovmi) pastelmi, fixkami, tumi a kombinciami vybranch
technk,
- zvldnu techniku modelovania z mkkho modelovacieho materilu,
- zvldnu jednoduch grafick techniku (napr. monotypiu, kartnorez, linorez ...),
890
- vytvoria novotvar z neartikulovanej (nhodnej) truktry alebo z njdench predmetov,

- iniciatvne vyhadvaj rozmanit technicko-materilov rieenia,
- vtvarne, poda fantzie vyjadria vlastn tmy a obsahy,
- vtvarne, poda fantzie reaguj na podnety vizulnej reality,
- vtvarne, poda fantzie reaguj na vybran podnety z oblasti vtvarnho umenia (tly, izmy, slohy) z hadiska foriem, tm a nmetov,
- slovne opu viden vtvarn dielo, jeho druh,
- charakterizuj vraz vtvarnho diela,
- vtvarne, poda fantzie reaguj na podnety z oblasti vybranch druhov umenia hudby, literatry, filmu, divadla, tanca,
- vtvarne, poda fantzie reaguj na podnety z vybranch oblast poznvania (napr. prrodovedy, vlastivedy, nboenskej a etickej vchovy,
matematiky a geometrie ...),
- vtvarne, poda fantzie reaguj na kultrne a socilne tmy (zvyky, sviatky, udalosti...).
Obsahov tandardy
Pozn.: Vo vetkch tmach a obsahoch uite podporuje a uprednostuje vlastn a samostatn myslenie iakov, ich npaditos a originalitu
rieen (i v prpade, e djde k svojbytnmu odklonu iaka od rieenej lohy). Repektuje ich individualitu a pecifick schopnosti.
K motivcii sa vyuva prevane rozprvkov (prbehov) alebo zitkov forma uvedenia iakov do problematiky, prp. aj uiteom moderovan
proces ako prbeh, ktor iaci postupne vytvraj.
1. ronk
Laborovanie s vtvarnm jazykom a kompozciou:
- hrav innosti s obrysmi predmetov (vyjadrovanie pohybu, nrastu a zmenovania, kumulovania a spontnnych prienikov tvarov
prostrednctvom radenia obrysov),
- hrav innosti s rytmom (vizualizcia zvuku, pohybu, fyziologickch rytmov, striedajcich sa prrodnch javov a cyklov ...); pochopenie
a vyjadrenie pravidelnosti a nepravidelnosti, zrchovania a spomaovania v rznych prejavoch sveta a ivota,
- priestorov tvary z hotovch prvkov (pajle, katule, pagty a pod.),
- tepeln farebn kontrast a jeho analgie (kontrasty such-vlhk, blzky-vzdialen) v mabe,
- hry s jednoduchou kinetikou: napr. obrzok s pohyblivmi asami, jednoduch kinetick hraka a pod.,
- relif, kol, alebo kombincia rzne kvality (textry) povrchov; frot vytvorenho relifu, prp. kresba (maba) poda relifu,
- vtvarn innosti zameran na prcu s geometrickmi prvkami v tvaroch predmetov.
Rozvoj fantzie, tvorba vlastnch konceptov:
- inpiratvne tmy a nmety (svojsk rieenia, domanie a fantazijn pretrukturovanie podnetov),
- ozvltnen krajinomaba (napr. mimoriadny meteorologick jav v konkrtnej, znmej krajine),
891
- ozvltnen ztiie (napr. prostrednctvom druhu, mnostva, tvarov a rozmerov predmetov),

- zobrazenie tej istej veci v rznych prostrediach,
- ozvltnen maba (kresba, modelovanie) postavy loveka alebo zvieraa,
- spoluprca uitea a iakov na vzniku novch tm a kombincii technk.
Podnety z vtvarnho umenia:
- animovan nvteva galrie, vstavy umeleckch diel (alebo vtvarn diela sprostredkovan inm spsobom),
- vtvarn reakcie/interpretcie vybranch vtvarnch diel.
Podnety z inch umen a oblast poznania:
- rozdielnos nlady v dvoch hudobnch skladbch (vyjadrenie prostrednctvom maby alebo kresby, kole ...),
- ilustrcia iakom znmej rozprvky pozmenenej iakom.
2. ronk
- hrav innosti s linkou, jej rznymi kvalitami (z hadiska vrazu, nstroja, techniky, prtlaku, proporcie ...), nsledne aplikcia iar rzneho
charakteru v naratvnej tme,
- rafovanie tvaru kresliacim nstrojom,
- odlenie rznych tvarov rafovanm,
- premeny tvarov: postupn (krokov) zmeny vybranho tvaru na in tvar,
- vtvarn hry s osovou symetriou a asymetriou (napr. dotvranie dekalku, odtlaku materilovej matrice, obkresovanie ablny a pod.),
- kreslenie tvarov umiestnench vo formte (vpredu vzadu, hore dole, veda seba za sebou ...),
- pribliovanie vzaovanie, zvovanie zmenovanie.
- pamov cvienia (zobrazovanie rznych vec, zvierat, profesi poda slovnho dikttu uitea),
- tmy a nmety provokujce fantziu iaka,
- naratvne tmy a prbehy,
- objekty z rozmanitch polotovarov v nezvyajnch vzahoch,
- hybridcia tvarov (zvierat, vec ...),
- pomenovanie hybridnch tvarov,
- land-artov hry s prrodnmi materilmi v prrode,
- body-art (maba na ruku, tvr),
892
- akcie (performann aktivity) v mimokolskom priestore,

- jednoduch scna pre bbkov divadlo,
- jednoduch (napr. prstov) bbky,
- komiks ako scenr bbkovho divadla.
3. ronk
- von kresliarske cvienia zameran na lniu a tvar,
- kresba predmetu linkou (bez nroku na presn zachytenie proporcie a tvaru),
- figry v pohybe (kresba poda predstavy, vytvorenie a vyuitie ablny),
- kresba figry, predmetu poda videnej skutonosti (zachytenie zkladnho tvaru/pohybu, bez nroku na presn proporcie),
- dotvranie kresby figry,
- modelovanie postavy (lovek alebo zviera; zachytenie zkladnho tvaru/pohybu, bez nroku na presn proporcie),
- fotokol (alt. motvy: figra, portrt, predmet, krajina ...),
- mimikri (artefakt vo vzahu k prrodnmu pozadiu).
- pamov cvienia (zobrazovanie rznych vec, zvierat, profesi poda slovnho dikttu uitea),
- tmy a nmety provokujce fantziu iaka,
- naratvne tmy a prbehy,
- fantastick bytosti (stvrnen novmi technikami, napr., rolou, frotou, kombinovanm technk),
- fantastick krajina,
- zostava prostredia a postv v priestorovom preveden (historick udalos, port, Betlehem, prce na poli, trh v meste a pod.),
- nvrhy itkovch predmetov (predmety dennej potreby, perky ...),
- vybran diela surrealizmu,
893
- vtvarn reakcie na zvuk rznych hudobnch nstrojov,

- vtvarn stvrnenie hudobnch tnov a ruchov (synestetick vnmanie).
4. ronk
- kreslenie tvarov stromov poda videnej skutonosti,
- rzne stvrnenie toho istho motvu (prekonvanie grafickch schm),
- cvienia na spoznvanie proporci,
- symetria a asymetria v obraze (portrt, ztiie, krajina ...),
- maba krajiny poda videnej skutonosti,
- varicie maby konkrtnej krajiny (sveteln zmeny, denn obdobia, zmeny poasia ...),
- vrazov tylizovanie (tvre, zvierat, predmety s vrazom rznych emci),
- kompozcia z geometrickch tvarov,
- ztiie z geometrickch tvarov,
- zachytenie zmien farieb osvetlenm,
- pozitv a negatv (linorez),
- modelovanie postv v pohybe/akcii poda predstavy iaka.
- kresebn pamov cvienia (kreslenie rznych vec, zvierat, profesi, situci poda slovnho dikttu uitea),
- tmy a nmety provokujce fantziu iaka ,- naratvne tmy a prbehy,
- zmeny v hotovom obraze vmeny/premeny ast kompozcie, zmeny farieb a/alebo premeny motvov v kompozcii,
- zobrazenie skutonho zitku kombinovan s fantziou iaka,
- jedno- (prp. viac-) farebn tla (monotypia, linorez),
- vybran diela impresionizmu,
- maba impresionistickm spsobom (kvrny, ahy tetca, pointilizmus),
- zobrazenie ticha a hluku,
- komiksov stvrnenie filmu,
894
- vtvarn stvrnenie chut (synestetick vnmanie).
3 Druh as I. stupa zkladnho tdia: niie sekundrne umeleck vzdelvanie ISCED 2B

Vkonov tandardy
iaci po absolvovan druhej asti prvho stupa zkladnho tdia:
- cieavedome vyjadruj svoje predstavy prostrednctvom rznych mdi: kresby, maby, kole, modelovania, vybranej grafickej
techniky, tvorby objektu, intalcie, fotografie, videa a elektronickch mdi,
- cieavedome pracuj s vyjadrovacmi prostriedkami,
- cieavedome pracuj so zvolenm mdiom, materilom, nstrojom a technikou,
- tvorivo spracuj vlastn koncepty zvolenm spsobom,
- doku vtvarne reagova na zadan tmu,
- ovldaj princpy kompozcie (rozvrh plochy alebo priestorovho tvaru),
- ovldaj princpy radenia, kombinovania, mieania a kontrastov farieb,
- proporne sprvne nakreslia viden predmet,
- proporne sprvne vymodeluj viden predmet,
- poznaj hlavn znaky historickch slohov umenia a architektry,
- poznaj tendencie modernho umenia a architektry,
- zvldnu realizciu v zvolenom tle modernho umenia,
- doku svojsky spracova (interpretova) tematick alebo formlny podnet zvolenho vtvarnho diela,
- doku vtvarne reagova na podnety z oblasti hudby (zvuku), literatry (textu), filmu (audiovzie), divadla (performancie), tanca (pohybu),
- orientuj sa v hlavnch tendencich sasnho diania vo vtvarnom umen,
- poznaj zkladn dostupn literatru, asopisy (prp. internetov strnky) z oblasti sasnho vtvarnho umenia,
- slovne vyjadria svoj vtvarn zmer,
- opu viden vtvarn dielo (druh, mdium, technika, vraz),
- vyjadria svoj nzor na viden vtvarn dielo,
- rmcovo zaradia vtvarn dielo do obdobia (smeru),
- doku prenies sksenosti z vtvarnej vchovy do svojich spontnnych (vonoasovch) vtvarnch aktivt.
Obsahov tandardy
1. ronk
895

- kompozcia tvarov a farebn rovnovha/nerovnovha,
- symetria a asymetria v obraze (napr. ztiia), v grafike (vyuitie tlaovej matrice),
- vtvarn vyjadrenie kontrastov (polart),
- geometrick tylizcia ztiia (alt. portrtu, figurlnej kompozcie).
Zobrazovanie reality:
- kresliarske pamov cvienia,
- kresba jednoduchej perspektvy,
- autoportrt (fotografia),
- autoportrt (kresba poda zrkadla, draz na vraz, nie proporcie),
- autoportrt (farebn grafika).
- vtvarn vyjadrenie tepla a zimy,
- premena prrodniny (napr. strom poas 12 mesiacov),
- vtipn ztiie (alt. portrt, krajina),
- vtipn dizajn (nvrh, model),
- perk vyjadrujci rzne spoloensk postavenie (charaktery, povahy),
- architektra z prrodnch tvarov (nvrh, model),
- vtvarn vyjadrenie vymyslenho (nejestvujceho) portu (prp. inej innosti) od zobrazenia a po nvrhy odevu, ninia, hracej plochy,
pravidiel ...,
- kubizmus (maba ubovonho nmetu kubistickm spsobom); ukky kubistickho umenia,
- jednoduch kinetick objekt (napr. vyuitie ahkch materilov a vnku ...),
- pouitie vybranch technk tradinch remesiel,
- ilustrcia vlastnej rozprvky,
- zobrazenie farby hudby (vyjadren geometrickmi a organickmi tvarmi),
- zobrazenie dynamiky hudby.
896
2. ronk
- tdie a zoskupenia textr (kresby, grafika),
- kompozcia farebn a tvarov harmnia/disharmnia,
- pribliovanie a vzaovanie / mikrotruktra a makrotruktra,
- jazyk fotografie (svetlo-osvetlenie, zaostrenie, priblenie, celok a detail),
- postprodukcia fotografie (zklady).
- kresba predmetov/ztiia s drazom na proporcie,
- kresba skutonosti a jej odrazu v zrkadle,
- portrt spoluiaka,
- tdia postavy v pohybe (2D,3D).
- fantastick architektra (nvrh, prp. model),
- vymanie alegorickch postv,
- nvrhy odevov pre zvltne povolania/situcie,
- nvrhy futurologickho dopravnho prostriedku
- optick klamy ukky,
- op-art ukky, realizcia,
- sveteln umenie ukky, kontrukcia svetelnho (prp. svetelno-kinetickho) objektu,
- kontrast v hudbe preveden do maby,
- vtvarn vyjadrenie biologickch truktr (makrosnmky).
3. ronk
897
- kresba alebo maba (prp. nvrh dizajnu, architektry) a ich transformcie v potaovom programe,
- postprodukcia fotografie (monosti rozvinutej manipulcie),
- postprodukcia videa (zklady),
- potaov animcia (zklady),
- stla farebnej grafiky,
- zklady tvorby skulptrnej sochy,
- vtvarn vyuitie princpov a foriem ornamentu.
- kresebn tdia interiru,
- tdie postavy poda modelu,
- fotografick report,
- rozvoj fantzie, tvorba vlastnch konceptov
- rekontrukcia neplnho obrazu,
- vtvarn a architektonick vyjadrenie vzahu organick/anorganick,
- antropomorfn inpircie v dizajne a v architektre,
- vtvarn a architektonick vyjadrenie vzahu poriadok/chaos,
- vtvarn vyjadrenie abstraktnch pojmov,
- vtvarn vyjadrenie formlnej odlinosti (napr. bytosti rznych mimozemskch civilizci),
- umenie intalcie priestorovo limitovan intalcia,
- happening, event alebo performancia reakcia na spoloensk udalos,
- vtvarn spracovanie vybranch podnetov chmie a fyziky,
- vtvarn spracovanie vybranch podnetov biolgie.
4. ronk
898
- tdia pozitvnych a negatvnych tvarov poda videnej skutonosti (predmety, prrodniny...),

- potaov spracovanie (prekomponovanie, variovanie) vlastnej maby alebo kresby.
- tdie predmetov a prrodnn,
- tdia figry (s drazom na propornos, detaily a vraz),
- tdia portrtu (s drazom na proporcie),
- fotografick portrt (osvetlenie, nastavenie, vraz, postprodukn manipulcia),
- videoreport.
- vtvarn transpozcia prrodnho princpu (napr. topenie, stmievanie, krytalizcia, vlnenie ...),
- inovan dizajn predmetu (hudobnho nstroja, nbytku ...),
- nvrh vlastnho psma,
- procesulne umenie ukky, realizcia objektu alebo obrazu (biologick, chemick alebo fyziklne procesy),
- performancia dokumentovan fotografickm alebo fotografickm zznamom,
- spolon nvteva galrie alebo vstavy umeleckch diel spojen s diskusiou,
- vtvarn reakcie/interpretcie vybranch vtvarnch diel,
- vtvarn reakcie/interpretcie kultrnej pamiatky.
- vtvarn spracovanie vybranch podnetov chmie, fyziky, biolgie.
- vtvarn vyjadrenie hudobnch foriem (napr. sonta, fuga, dezov skladba, uspvanka...),
- spracovanie vybranch podnetov.
5. ronk
- vber vyjadrovacch prostriedkov na stvrnenie svojej predstavy, konceptu alebo podnetov vizulnej reality,
- zvovanie detailu,
- posun a tvoriv manipulcia s vlastnou tudijnou kresbou (plastikou),
- vytvorenie kpie detskej vtvarnej prce.
899
- kreslenie a modelovanie prrodniny (predmetu); sadrov odliatok plastiky,
- tdie portrtu 2D (draz na vstavbu, proporcie, vraz linky a tvaru),
- tdie portrtu 3D (draz na formu, mierku, proporcie, viacpohadovos),
- fotografia portrtu a kresba poda fotografie.
- vlastn nvrhy, koncepty a realizcie iaka konzultovan s uiteom,
- nvrh architektry (exterir, interir), model,
- grafika transformcie grafickho toku (stla, tla do podkladu, reprodukcie ...),
- fotografia autorsk sria fotografi,
- dizajn nvrh a model (predmetu, vrobku, odevu, doplnku, dopravnho prostriedku, informanho oznaenia, grafickho rieenia, reklamy ...)
poda orientcie iaka.
- vtvarn reakcie/interpretcie vybranch vtvarnch tlov.
- ilustrcia k rznym formm pozie a przy,
- vtvarn stvrnenie (hadanie ekvivalentu) rznych literrnych foriem.
4 II. stupe zkladnho tdia

tdium druhho stupa zkladnho tdia je uren pre absolventov prvho stupa VO ZU alebo pre iakov ktor s absolventmi Z
a preuku poadovan mieru talentu na prijmacej skke. iaka mono na zklade talentovch kritri a veku zaradi aj priamo do vyieho
ronka tdia.
Cieom vyuovania na tomto stupni je poskytn iakom rozvinut vtvarn vzdelanie primeran stredokolskmu veku, umoni im
profilciu k zvolenmu mdiu a zrove kultivova ich vzah k vtvarnmu umeniu a vizulnej kultre. tdium poskytuje monos prpravy na
talentov skky na vysokokolsk tudijn programy vtvarnho, dizajnrskeho a architektonickho zamerania.
Vkonov tandardy
iaci po absolvovan tdia druhho stupa zkladnho tdia:
- samostatne tvoria umeleck diela v okruhu zvolenho mdia,
900
- doku vtvarne vyjadri vizulnu realitu a svoje mylienkov koncepty,

- doku verejne prezentova vstupy svojej tvorby,
- verblne zdvodnia koncepciu i realizciu svojho diela,
- zskaj si informcie o monosti technologickch rieen v okruhu zvolenho mdia,
- s schopn alej rozvja svoje schopnosti,
- maj aktvny divcky vzah a uvedomel postoj k dielam vtvarnho umenia a k vizulnej kultre,
- doku zdvodni svoje estetick nzory,
- doku diskutova o sasnom umen.
Obsahov tandardy
Pozn.: Vyuovanie poskytuje monos pecializcie vberu mdia a techniky poda zamerania (zujmu) iaka.
1. ronk II. stupa zkladnho tdia:
- sumarizujce cvienia zameran na vyjadrovacie prostriedky a kompozin princpy,
- kreslenie, maovanie a modelovanie poda videnej skutonosti,
- posuny a transformcie zobrazenia skutonosti,
- tylizan varicie,
- kombincie technk,
- opercie s motvom (nmetom),
- vyjadrovanie vlastnch konceptov v rznych mdich,
- konfrontcia artefaktu vytvorenho v rznych mdich,
- individulne tvoriv lohy,
- tdium literatry z oblasti chronolgie dejn umenia (refert),
- diskusie o umen.
- zobrazovanie videnej skutonosti v zvolenom mdiu,
- posuny a transformcie zobrazenia skutonosti v zvolenom mdiu,
- tylizan varicie zobrazenia skutonosti v zvolenom mdiu,
- vyjadrovanie vlastnch konceptov v zvolenom mdiu,
- tdium literatry/asopisov refert a diskusie o sasnom umen.
901

- technicky rozmanit tdie videnej skutonosti v zvolenom mdiu,
- kpia umeleckho diela v zvolenom mdiu (toton s mdiom originlu),
- kpia umeleckho diela v inom mdiu ako originl,
- tvoriv loha v zvolenom mdiu na zadan tmu,
- tvorba na von tmu,
- intalcia vstavy,
- diskusie o tvorbe spoluiakov,
- tdium literatry/asopisov refert a diskusie o sasnom umen (zaostren na oblas zvolenho mdia).
- kpia detskej vtvarnej prce (poda monosti vlastnej),
- konceptulne dielo (resp. konceptulny dizajn, architektra),
- zveren prca,
- prezentcia zverenej prce (forma poda zvolenho mdia),
- diskusia o zverenej prci.
5 tdium pre dospelch

Je tvorron tdium, ktor poskytuje monosti alieho vtvarnho vzdelvania a konfrontcie svojho myslenia a tvorby v diskurze
tudijnej skupiny. Je uren pre zujemcov, ktor ukonili druh stupe tdia VO ZU. Na tdium mono prija aj zujemcov
v zodpovedajcom veku na zklade talentovch kritri.
Vkonov tandardy
iaci po absolvovan tdia pre dospelch:
- samostatne tvoria umeleck diela v okruhu zvolenho mdia,
- zskaj si informcie o monosti technologickch rieen v okruhu zvolenho mdia,
- s schopn alej rozvja svoje schopnosti,
- zastuj sa na kultrnom dian ako amatrski vtvarnci,
902
- maj aktvny divcky vzah a uvedomel postoj k dielam vtvarnho umenia a k vizulnej kultre,
- doku zdvodni svoje estetick nzory,
- doku diskutova o sasnom umen.
Obsahov tandardy
Pozn.: Vyuovanie poskytuje monos pecializcie vberu mdia a techniky poda zamerania (zujmu) iaka.
1. ronk tdia pre dospelch:
- individulne lohy rozvjajce iaka poda jeho vtvarnej orientcie na mdium,
- lohy zameran na rozvoj tylizcie, rukopisu, osobnho tlu (poda zvolenho mdia),
- lohy konfrontujce rzne polohy tylizci a autorskch rukopisov (poda zvolenho mdia),
- lohy zameran na zdokonaovanie techniky,
- realizcia vlastnch vtvarnch konceptov,
- tdium literatry/asopisov a diskusie o sasnom umen.
- lohy zameran na rozvoj tylizcie, rukopisu, osobnho tlu (poda zvolenho mdia),
- lohy konfrontujce rzne polohy tylizci a autorskch rukopisov (poda zvolenho mdia),
- tdium literatry/asopisov a diskusie o sasnom umen,
- intalcia skupinovej vstavy,
- verejn diskusia na vstave.
- lohy zameran na laborovanie s odlinmi polohami umenia v akch sa pohybuje iak,
- tdium technologickej literatry,
- diskusia na vstave v galrii, v mzeu,
903
- intalcia skupinovej vstavy,

- diskusia v skupine o vlastnej vtvarnej koncepcii, obhajovanie svojich nzorov,
- diskusia na vstave v galrii, v mzeu,
- intalcia vlastnej vstavy iaka,
6. Rozren tdium ISCED 2B.

Rozren tdium je uren pre iakov s vyou mierou talentu a schopnost, u ktorch je predpoklad alej profilcie umeleckej tvorby
alebo na tdium umeleckej profesie.
Vyuovanie je paraleln s druhou asou prvho stupa zkladnho tdia. Rozrenie sa uplatuje najm v astiach obsahu zobrazovanie
reality a rozvoja fantzie a tvorba vlastnch konceptov. Zaradenie do tdia navrhuje na zklade vsledkov v ISCED 1B a tudijnch
predpokladov triedny uite.
iaka mono na zklade talentovch kritri a veku zaradi aj priamo do vyieho ronka tdia.
Vkonov tandardy
iaci po absolvovan tdia rozrenho vyuovania:
- cieavedome a tvorivo vyjadruj svoje predstavy v kresbe, mabe, koli, modelovan, vo vybranej grafickej technike, v tvorbe objektu,
v intalcii, vo fotografii (prp. videu a v elektronickch mdich),
- cieavedome pracuj s vtvarnmi/vizulnymi vyjadrovacmi prostriedkami,
- cieavedome pracuj so zvolenm mdiom, materilom, nstrojom a technikou,
- tvorivo spracuj vlastn koncepty zvolenm spsobom,
- doku originlne vtvarne reagova na zadan tmu,
- doku vtvarne reagova na vizulnu realitu (zobrazovanie, tylizcia),
- ovldaj princpy kompozcie (rozvrh plochy alebo priestorovho tvaru),
- ovldaj princpy radenia, kombinovania, mieania a kontrastov farieb,
904
- dosahuj farebn a tvarov vraz,

- proporne sprvne nakreslia viden predmet, postavu, tvr,
- proporne sprvne vymodeluj viden predmet, postavu, hlavu,
- poznaj hlavn znaky historickch slohov umenia a architektry,
- dleit osobnosti tvorcov a dleit diela,
- poznaj tendencie modernho umenia a architektry,
- zvldnu realizciu v zvolenom tle modernho umenia,
- doku originlne spracova (interpretova) tematick alebo formlny podnet zvolenho vtvarnho alebo architektonickho diela,
- doku vtvarne reagova na podnety z oblasti hudby (zvuku), literatry (textu), filmu (audiovzie), divadla (performancie), tanca (pohybu),
- orientuj sa v hlavnch tendencich sasnho diania vo vtvarnom umen,
- poznaj dostupn literatru, asopisy (prp. internetov strnky) z oblasti sasnho vtvarnho umenia,
- poznaj najdleitejie galrie a podujatia sasnho vtvarnho umenia,
- slovne vyjadria svoj vtvarn zmer, vobu tmy, mdia a techniky,
- opu viden vtvarn dielo (druh, mdium, techniku, vraz),
- doku diskutova o vtvarnom diele,
- vyjadria svoj nzor na vtvarn dielo,
- zaradia vtvarn dielo do obdobia (smeru),
- poznaj men kovch autorov umeleckch smerov,
- aplikuj sksenosti vtvarnej edukcie vo svojom mimokolskom vtvarnom prejave.
Obsahov tandardy
1. ronk
- kompozcia tvarov a farebn rovnovha/nerovnovha,
- symetria a asymetria v obraze (napr. ztiia), v grafike (vyuitie tlaovej matrice),
- vtvarn vyjadrenie kontrastov (polart),
- geometrick tylizcia ztiia (alt. portrtu, figurlnej kompozcie).
- kresba jednoduchej perspektvy, kresba architektonickho priestoru (interir, exterir),
- autoportrt (fotografie, rzne vrazy tvre),
905
- autoportrt (kresba poda zrkadla, draz na vraz, nie proporcie),

- autoportrt (farebn grafika),
- rozirujce cvienia.
- vtvarn vyjadrenie tepla a zimy,
- premena prrodniny (napr. rastliny poas 12 mesiacov, premeny oblohy, premeny vodnej hladiny ...),
- vtipn ztiie (alt. portrt, krajina),
- vtipn dizajn (nvrh, model),
- perk vyjadrujci rzne spoloensk postavenie (charaktery, povahy, nlady, city ...),
- architektra z prrodnch tvarov (nvrh, model),
- vtvarn vyjadrenie vymyslenho (nejestvujceho) portu (prp. inej innosti) od zobrazenia a po nvrhy odevu, ninia, hracej plochy,
pravidiel ...,
- fantastick tmy alebo spsoby realizci navrhnut iakom,
- kubizmus (maba ubovonho nmetu kubistickm spsobom); ukky kubistickho umenia,
- futurizmus (zobrazenie pohybu a hluku),
- vytvorenie kinetickho objektu,
- diskusia o vybranch dielach sasnho umenia, dizajnu, architektry,
- ilustrcia vlastnej rozprvky,
- zobrazenie farby hudby (vyjadren geometrickmi a organickmi tvarmi),
- zobrazenie dynamiky hudby.
2. ronk
- tdie a zoskupenia textr (kresby, grafika),
- kompozcia farebn a tvarov harmnia/disharmnia,
- pribliovanie a vzaovanie / mikrotruktra a makrotruktra,
906
- jazyk fotografie (svetlo-osvetlenie, zaostrenie, priblenie, celok a detail),

- postprodukcia fotografie (zklady).
- kresba predmetov/ztiia s drazom na proporcie,
- kresba skutonosti a jej odrazu v zrkadle,
- portrt spoluiaka,
- tdia postavy v pohybe (2D,3D),
- fantastick architektra (nvrh, prp. model),
- vymanie alegorickch postv,
- nvrhy odevov pre zvltne povolania/situcie,
- nvrhy futurologickho dopravnho prostriedku,
- optick klamy ukky,
- op-art ukky, realizcia,
- sveteln umenie ukky, kontrukcia svetelnho (prp. svetelno-kinetickho) objektu,
- kontrast v hudbe preveden do maby,
- vtvarn vyjadrenie biologickch truktr (makrosnmky).
3. ronk
- vtvarn prejav ako manulna innos a jeho transformcie v potaovom programe,
- postprodukcia fotografie (monosti rozvinutej manipulcie),
907
- postprodukcia videa (zklady),

- potaov animcia (zklady),
- stla farebnej grafiky,
- zklady tvorby skulptrnej sochy,
- vtvarn vyuitie princpov a foriem ornamentu.
- kresebn tdia interiru,
- tdie postavy poda modelu,
- fotografick report,
Rozvoj fantzie, tvorba vlastnch konceptov
- rekontrukcia neplnho obrazu,
- vtvarn a architektonick vyjadrenie vzahu organick/anorganick,
- antropomorfn inpircie v dizajne a v architektre,
- vtvarn a architektonick vyjadrenie vzahu poriadok/chaos,
- vtvarn vyjadrenie abstraktnch pojmov,
- vtvarn vyjadrenie formlnej odlinosti (napr. bytosti rznych mimozemskch civilizci),
- umenie intalcie priestorovo limitovan intalcia,
- performatvna reakcia na spoloensk udalos,
- vtvarn spracovanie vybranch podnetov chmie a fyziky,
- vtvarn spracovanie vybranch podnetov biolgie.
4. ronk
908

- tdia pozitvnych a negatvnych tvarov poda videnej skutonosti (predmety, prrodniny...),
- potaov spracovanie (prekomponovanie, variovanie) vlastnej maby alebo kresby.
- tdie predmetov a prrodnn,
- kresba ztiia, maba ztiia,
- tdia figry (s drazom na propornos, detaily a vraz),
- tdia portrtu (s drazom na proporcie),
- fotografick portrt (osvetlenie, nastavenie, vraz, postprodukn manipulcia),
- videoreport,
- rozirujce kresliarske cvienia.
- vtvarn transpozcia( prenos/prevedenie)prrodnho princpu (napr. topenie, stmievanie, krytalizcia, vlnenie ...),
- inovan dizajn predmetu (hudobnho nstroja, nbytku ...),
- nvrh vlastnho psma,
- tmy alebo spsoby realizci navrhnut iakom,
- procesulne umenie ukky, realizcia objektu alebo obrazu (biologick, chemick alebo fyziklne procesy),
- performancia aktulna udalos (dokumentan zznam),
- vtvarn reakcie/interpretcie vybranch vtvarnch diel,
- vtvarn reakcie/interpretcie kultrnej pamiatky.
- vtvarn spracovanie vybranch podnetov chmie, fyziky, biolgie.
- vtvarn vyjadrenie hudobnch foriem (napr. sonta, fuga, dezov skladba, uspvanka...),- spracovanie vybranch podnetov.
5. ronk
909
- vber vyjadrovacch prostriedkov na stvrnenie svojej predstavy, konceptu alebo podnetov vizulnej reality,
- zvovanie detailu,
- posun a tvoriv manipulcia s vlastnou tudijnou kresbou (plastikou),
- vytvorenie kpie detskej vtvarnej prce,
- vlastn experimentovanie s vyjadrovacmi prostriedkami.
- kreslenie a modelovanie prrodniny (predmetu); sadrov odliatok plastiky,
- kresba draprie, maba draprie,
- tdie portrtu 2D (draz na vstavbu, proporcie, vraz linky a tvaru),
- tdie portrtu 3D (draz na formu, mierku, proporcie, viacpohadovos),
- fotografia portrtu a kresba poda fotografie,
- rozirujce kresliarske cvienia.
- vlastn nvrhy, koncepty a realizcie iaka konzultovan s uiteom,
- nvrh architektry (exterir, interir), model,
- grafika transformcie grafickho toku (stla, tla do podkladu, reprodukcie ...),
- fotografia autorsk sria fotografi,
- dizajn nvrh a model (predmetu, vrobku, odevu, doplnku, dopravnho prostriedku, informanho oznaenia, grafickho rieenia, reklamy ...)
poda orientcie iaka,
- tmy alebo spsoby realizci navrhnut iakom.
- diskusia o vybranch dielach sasnho umenia, dizajnu, architektry
- vlastn databza vtvarnch diel vytvoren iakom,
- vtvarn reakcie/interpretcie vybranch vtvarnch tlov,
- experimentovanie s vtvarnmi tlmi,
- porovnvanie a mieanie tlov.
- ilustrcia k rznym formm pozie a przy,
- vtvarn stvrnenie (hadanie ekvivalentu) rznych literrnych foriem.
910
ODBOR AUDIOVIZULNEJ A MULTIMEDILNEJ TVORBY

CHARAKTERISTIKA UMELECKHO ODBORU
Odbor audiovizulnej a multimedilnej tvorby v zkladnom umeleckom vzdelvan umouje iakovi lepie pozna a chpa pravidl
fungovania medilneho sveta, zmysluplne sa v om orientova a selektovane vyuva mdi a ich produkty poda toho, ako kvalitne plnia
svoje funkcie.
Audiovizulna a multimedilna tvorba v zkladnom umeleckom vzdelvan je tak chpan jednak ako prostriedok (nstroj) umeleckej
tvorby, ktor je mon vyuva v rznych umeleckch odboroch, jednak ako vsledok umeleckho procesu - hotov tvar umeleckho
vyjadrenia.
Cieom vuby odboru audiovizulnej a multimedilnej tvorby je podnieti reflexiu iakov nad medilnymi obsahmi, sproblematizova,
zvi ich citlivos na vyuvanie uritch obsahov, naui iakov vytvori audiovizulny a multimedilny produkt.
Poslanm odboru audiovizulnej a multimedilnej tvorby je zamera sa na vchovu k mdim, ich hodnotm a obsahom. Umoni
iakom aktvne vyuva vlastn slobodu pri vbere medilnych produktov a uvedomova si z toho vyplvajcu zodpovednos. Aktvne zapoji
iakov do komunikanho procesu pomocou mdi a s mdiami a k uplatneniu svojho vlastnho kreatvneho potencilu pomocou tvorby
vlastnch produktov a praktickej tvorivej medilnej prce.
Zkladn umeleck vzdelvanie v odbore audiovizulnej a multimedilnej tvorby v ttnom vzdelvacom programe predstavuje sbor
zkladnch odbornch informci shrn principilnych vedomosti a zrunost uvedench v profile absolventa nevyhnutnch pre odbor
audiovizulnej a multimedilnej tvorby, ako aj pre kvalifikovan vykonvanie zkladnch odbornch innost.
Prehad vzdelvacch oblast:
-
Prca s tmou, tvorba scenra
Prca s kamerou
Prca so zvukom
Prca so strihom
Interpretcia, moderovanie
lohou uitea je podnecova iakovo samostatn kritick usudzovanie vo vzahu k mdim a ich produktom - reflexia, analza, syntza,
911
indukcia, dedukcia, hodnotiace myslenie a tvorivo ho usmerova pri tvorbe vlastnch audiovizulnych diel.
V procese vyuovania vyuvame najm projektov a kooperatvne vyuovanie a participatvne metdy. Vyuvame nimi prirodzen
potreby kadho loveka komunikova s inmi umi, a tak sa ui. Medzi tieto metdy radme: dialg a diskusiu, situan, i prpadov tdie,
inscenan metdy, brainstormingov metdy.
Tmito metdami sa sname, aby iak pochopil, ktor metdy s pre jeho uenie najefektvnejie, dvame mu monos stretva sa s o
najvm mnostvom interaktvnych metd a vedieme ho k tomu, aby si kldol otzky, ktor mu objasnia procesulnu strnku uenia sa.
Vytvorme podmienky pre iakov, aby:
-
mali priestor pre vyjadrenie vlastnch zitkov, sksenost s vyuvanm a recipovanm mdi a ich obsahov,
sa nauili uvedomelejie vnma mdi vo vzahu k vlastnmu ivotu, chpa a predvda medilne skuton ale i potencilne vplyvy na
vlastn osobnos,
si precviovali schopnosti a zrunosti v kontakte s konkrtnymi druhmi mdi a ich vstupmi (vizulna a akustick demontrcia,
obrazov analza, syntetick metda, metda tvorby modelovch situci, dramatizcia, metdy heuristickho charakteru - dialogick a
problmov metdy).
Podmienkou pre prijatie iaka na tdium v odbore audiovizulnej a multimedilnej tvorby je spen absolvovanie talentovej prijmacej
skky. Obsahom skky je preukzanie motivcie o tento typ vzdelvania, kultivovanos prejavu a primeran intelektov a tvoriv kvality
uchdzaa.
CIELE
o upevova kreatvne myslenie v oblasti audiovzie a multimdi,
o rozvja emon inteligenciu prostrednctvom audiovizulnej a multimedilnej tvorby,
o budova hodnotov systm iaka v masmedilnej sfre,
o prispsobova sa potrebm konkrtnych oblast, zohadova nov trendy vo vvoji audiovzie a multimdi,
o primerane veku rozvin medilne kompetencie a kov spsobilosti v audiovizulnej a multimedilnej tvorbe,
o vypestova zklad pre zujem o celoivotn vzdelvanie v masmedilnej sfre,
o vies iakov k vytvoreniu zkladnej dramaturgickej koncepcie spracovania tmy pri repektovan potrieb a monost prijmatea,
o vybudova zkladn zrunosti, nevyhnutn ku kvalitnmu spracovaniu audiovizulneho diela,
912
o naui iakov analyzova a reflektova produkovan audiovizulne diela,

o naui iakov komunikova s rznymi astnkmi produknho procesu (tbom, respondentmi, divkom).
PROFIL ABSOLVENTA
Absolvent koniaci druh as I. stupa zkladnho tdia zkladnej umeleckej koly m ma vybudovan zkladn zrunosti tak, aby
vedel vytvori jednoduch audiovizulne dielo, spajce zkladn poiadavky na kvalitu diela z oblasti dramaturgickej, obrazovej, strihovej a
zvukovej. Okrem uvedenho m ma schopnos vystupova pred kamerou t. j. m vedie prezentova text mimo obrazu, uvies prspevok, i
vone rozprva pred kamerou.
Absolvent m primerane veku chpa pravidl fungovania medilneho sveta, zmysluplne sa v om orientova a selektovane vyuva
mdi a ich produkty poda toho, ako kvalitne plnia svoje funkcie.
Absolvent koniaci II. stupe zkladnho tdia zkladnej umeleckej koly alebo tdium pre dospelch m ma vybudovan zkladn
zrunosti tak, aby vedel vytvori zloitejie audiovizulne dielo, spajce kritri kladen na kvalitu tvorivho diela. Absolvent nadobudne
zrunosti z oblasti dramaturgickej, obrazovej, strihovej a zvukovej, redaktorskej i modertorskej. Okrem uvedenho m ma schopnos
vystupova pred kamerou a m vedie prezentova text mimo obrazu i pred kamerou, kratieho i vieho rozsahu.
Absolvent m chpa pravidl fungovania medilneho sveta, zmysluplne sa v om orientova, vyuva mdi a ich produkty poda
toho, ako kvalitne plnia svoje funkcie, m by schopn analzy a kritickho postoja k medilnym produktom.
Absolvent I. stupa zkladnho tdia zkladnej umeleckej koly m:
-
upevnen zklady pri prci s jednoduchou tmou, selekciou informci a ovlda tvorbu jednoduchho scenra a komentra,
ovlda zklady prce s digitlnym audiovizulnymi zariadeniami, prcu s potaom, strihovmi, zvukovmi softvrmi a softvrmi pre
tvorbu grafiky a animcie,
zska zklady pre osvojenie innch technk (celoivotnho) uenia sa a pre rozvjanie spsobilost. Vi si seba aj druhch ud, je
spsobil stretovo komunikova a spolupracova, je vnmav k potrebm inch,
schopnos logicky uvaova, ovlda terminolgiu a gramotnos poda uebnch osnov, je schopn, primerane veku, analyzova a
interpretova informcie sprostredkovan mdiami a prehodnoti ich inok na seba, na divka, poslucha,
ovlda technolgiu umeleckej tvorby (alebo interpretcie) na vekovo primeranej rovni v slade s uebnmi osnovami a individulnymi
dispozciami,
schopnos tvori jednoduch diela pre tlaov, internetov, rozhlasov a televzne mdi,
913
by dostatone adaptabiln aj v prbuznch odboroch, m by schopn aplikova nadobudnut vedomosti a zrunosti pri samostatnom
rieen tvorivch problmov, pracova v tme, aktvne sa podiea na organizcii a riaden pracoviska, sstavne sa vzdelva, trvalo sa
zaujma o vvoj v oblasti masmdi,
by pripraven na stredokolsk tdium, najm v tudovanom a v prbuznch tudijnch odboroch,
m pozna zsady bezpenosti a ochrany zdravia pri prci, hygieny prce, tvorby a ochrany ivotnho prostredia.
Absolvent II. stupa zkladnho tdia zkladnej umeleckej koly alebo tdia pre dospelch m:
-
upevnen prcu so zloitejou tmou, selekciou informci a ovlda tvorbu nronejieho scenra a komentra,
ovlda prcu s digitlnym audiovizulnymi zariadeniami, prcu s potaom, strihovmi, zvukovmi softvrmi a softvrmi pre tvorbu
grafiky a animcie,
zvldnut inn techniky celoivotnho uenia sa pre rozvjanie spsobilost. Vi si seba aj druhch ud, je spsobil stretovo
komunikova a spolupracova, je vnmav k potrebm inch,
vedie pouva odborn jazyk, m zkladn teoretick poznatky z dejn filmu, tlae, rozhlasu a televzie, prostrednctvom
ktorho komunikuje,
m schopnos logicky uvaova, ovlda terminolgiu a gramotnos poda uebnch osnov, je schopn analyzova a interpretova
informcie sprostredkovan mdiami a prehodnoti ich inok na seba, na divka, poslucha,
m prehad o historickom vvoji mdi, je schopn samostatne zskava, spracova a vyhodnoti informcie,
ovlda techniku umeleckej tvorby (alebo interpretcie) na vekovo primeranej rovni v slade s uebnmi osnovami a individulnymi
dispozciami,
doke tvori pre tlaov, internetov, rozhlasov a televzne mdi,
absolvent je dostatone adaptabiln aj v prbuznch odboroch, schopn aplikova nadobudnut vedomosti a zrunosti pri samostatnom
rieen tvorivch problmov, cieavedome, rozvne a rozhodne kona. Je schopn pracova v tme, vie sa aktvne podiea na
organizcii a riaden pracoviska, sstavne sa vzdelva, trvalo sa zaujma o vvoj v oblasti masmdi, ovlda dleit manulne
zrunosti, kona v slade s prvnymi normami spolonosti, zsadami vlastenectva, humanizmu a demokracie. Je schopn v prci
uplatova modern metdy, technolgie a tl prce, logick myslenie, samostatnos, zodpovednos a tvoriv iniciatvu,
pozna technologick princpy innosti a obsluhu audiovizulnych zariaden a systmov a problematiku technickho spracovania
programovho materilu,
914
v oblasti programovej tvorby pozna sasn umeleck smery v kinematografii i televzii a pozn hlavn zsady umelecko-tvorivej
innosti,
m by pripraven na alie tdium, najm v tudovanom a v prbuznch tudijnch odboroch.
Poadovan vedomosti v odbore audiovizulnej a multimedilnej tvorby v zkladnom umeleckom vzdelvan

Absolvent m pozna:
-
zkladn princpy masmedilnej tvorby,
tvoriv psanie, nre v mdich,
moderovanie a prcu s respondentom v masmdich,
filmov re,
zklady fotografickch technk,
zklad dejn umenia, tlae, televzie, rozhlasu a filmu,
princpy zobrazovacch metd, ktor sa daj uplatni v animanej tvorbe a potaovej animcii,
pouitie odbornej terminolgie v masmdich,
princpy televznej a zvukovej techniky,
zkladn prvky vtvarnho jazyka,
organizciu a riadenie tvorby a vroby v masmdich,
zsady bezpenosti a ochrany zdravia pri prci, hygieny prce, tvorby a ochrany ivotnho prostredia.
Poadovan zrunosti v odbore audiovizulnej a multimedilnej tvorby v zkladnom umeleckom vzdelvan

Absolvent vie:
-
vytvori jednoduch audiovizulne dielo od nmetu po ozvuenie a uloenie na nosi,
vytvori a spracova urnalistick materil, ovlda tvorbu zkladnch urnalistickch nrov,

915
vies respondenta a zvldnu prcu modertora,
pripravi ekonomick podklady a rozbory pre vrobu audiovizulneho diela,
vhodnm spsobom zskava, analyzova a vyuva informcie pre svoju innos,
vyuva vpotov techniku,
spracova audio a video sekvencie a vleni ich do digitlnych mdi,
spja textov, obrazov a zvukov sekvencie,
pracova s digitlnym fotoapartom a kamerou, pouva jej prsluenstvo pri dodriavan vetkch zsad bezpenosti,
pracova s rznymi typmi mikrofnov, ovlda snmanie zvuku pri samotnom nakrcan,
ovlda princpy strihovej skladby, zbery, vekosti zberov, jazdu, njazd, odjazd,
zvoli primeran softvr pre rieenie danej lohy,
jasne formulova vtvarn mylienku vrtane jej slovnho a grafickho vyjadrenia,
pozorova, analyzova a hodnoti vtvarn nvrhy z hadiska technologickho, funknho, estetickho a ekonomickho,
aplikova nov technick a technologick poznatky v masmedilnej a audiovizulnej tvorbe,
zabezpeova ochranu zverench prostriedkov pred odcudzenm, pokodenm a znienm, zabraova kodm,
poskytn pomoc pri razoch a nhlom ochoren a zabezpei alie prslun opatrenia.
Poadovan osobnostn predpoklady, vlastnosti a schopnosti

Absolvent m:
-
empatick, tolerantn a prosocilne sprvanie,
aktvny zujem o kultru, masmdi a spoloensk ivot,
schopnos by komunikatvny, priatesk,
potrebn dvku trpezlivosti, vytrvalosti a flexibility,
schopnos spolupracova, by spoahliv, presn,

916
m primeran sebareflexiu, sebadisciplnu, diskrtnos a zodpovednos,
schopnos myslie v svislostiach,
zodpovednos za svoje sprvanie a konanie,
pozitvny vzah k ivotnmu prostrediu,
kultivovan vystupovanie a sprvanie.
PRPRAVN AUDIOVIZULNA A MULTIMEDILNA TVORBA

VZDELVAC TANDARD
Prpravn tdium
Pozn.: iak bude prijat do prpravnho tdia ak neabsolvoval vtvarn odbor ISCED 1B zkladnej umeleckej koly iak ktor je absolventom
vtvarnho odboru ISCED 1B zkladnej umeleckej koly me by prijat do 1. ronka ISCED 2B zkladnej umeleckej koly odboru
audiovizulna a multimedilna tvorba bez talentovch skok a nemus absolvova prpravn tdium.
iak bude do prpravnho tdia odboru audiovizulna a multimedilna tvorba prijat na zklade talentovch skok, kde absolvuje
kresebn lohu a prejav dostaton vtvarn zrunosti a vu odbor navtevova.
iaci po ukonen prpravnho tdia
Vkonov tandard
Obsahov tandard
Prca s tmou, tvorba scenra: orientcia pri prci s informciami,

zkladn spracovanie tmy.
poznaj zklady prce s digitlnymi zariadeniami a Prca s kamerou: zkladn orientcia technolgie v oblasti obrazovej
softvrom,
tvorby - v rozsahu stanovenom uebnmi osnovami.
demontruj
svoju
kreativitu
v audiovizulnej
Prca so zvukom: zkladn orientcia technolgie v oblasti zvukovej
a multimedilnej oblasti,
tvorby v rozsahu stanovenom uebnmi osnovami.
pouvaj priestor, perspektvu, kompozciu, inky svetla Prca so strihom: zkladn orientcia technolgie v oblasti strihovej
a tiea pre kvalitn prpravu zznamu a dotvorenie
917
poznaj zkladn princpy masmedilnej tvorby,
vizulneho zitku, vnemu,
tvorby v rozsahu stanovenom uebnmi osnovami.
poznaj zsady prce s komentrom, moderovanm Interpretcia, moderovanie: zkladn orientcia pri interpretcii textu,
a interpretciou textu v prepojen na vizulnu zloku diela.
zklady moderovania v rozsahu stanovenom uebnmi osnovami.
Poiadavky na overenie spsobilosti postupu do 1. ronka druhej asti I. stupa zkladnho tdia:
- Storyboard, fotoprbeh.
- Interpretcia modertorskho vstupu, jednoduch komentr na zadan tmu.
AUDIOVIZULNA A MULTIMEDILNA TVORBA

DRUH AS I. stupa zkladnho tdia - niieho sekundrneho umeleckho vzdelvania (ISCED 2 B)
Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvldnu vber jednoduchej tmy na spracovanie,
Prca s tmou, tvorba scenra: zkladn pravidl prce s informciou

zhromadia potrebn informcie poda zsad etiky urnalistickej pri tvorbe audiovizulneho diela.
prce,
Tvorba zkladnch urnalistickch nrov spravodajskho charakteru.
Dramaturgick vstavba audiovizulneho prspevku.
pripravia tmu na audiovizulne spracovanie,
vytvoria bodov scenr,
rozpracuj zvolen tmu do scenristickej podoby,
vyber kompetentnch respondentov,
Prca s kamerou: zklady snmania a prce s kamerou.

Prca so zvukom: zkladn pravidl prce so zvukom.
vytvoria jednoduch audiovizulny produkt report,
Prca so strihom: zkladn zsady strihovej skladby.
postprodukne spracuj nakrten materil,

918
zvolia vhodn technolgiu na vrobu audiovizulneho diela,

ved jednoduch rozhovor s respondentom,
Interpretcia, moderovanie: zkladn pravidl interpretcie textov.

Zkladn zsady vedenia rozhovoru s respondentom.
interpretuj autorsky spracovan jednoduch komentr.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
spracuj tmu do jednoduchho scenra,
Prca
s tmou,
tvorba
scenra:
audiovizulneho diela, psanie scenra.
vytvoria jednoduch program poda pripravenho scenra,

urobia dlh rozhovor s jednm respondentom,
dramaturgick
vstavba
Vedenie jednoduchho rozhovoru na dlhej asovej ploche s 1

respondentom.
Prca s kamerou: svietenie a snmanie kamerou v interiri a v exteriri.
postrihaj nakrten materil do kompaktnho celku,

spracuj materil z hadiska trikov, hudobnej zloky a textov,
Prca so zvukom: zkladn pravidl prce so zvukom (zostrih

synchrnnych vpoved, prca s relnymi ruchmi (vyuitie,
vypustenie).
zvolia vhodn softvr na postprodukciu diela,

Prca so strihom: strihov skladba organizcia nakrtenho materilu
s ohadom na jednoduch tvoriv zmer, skladba na zklade
kompozinch hadsk, svetelnch pomerov, vntroobrazov pohyb a
pohyb kamery).
interpretuj texty rznych nrov,

tvoria komentre k rznym audiovizulnym nrom,
interpretuj texty k rznym audiovizulnym nrom.
Interpretcia, moderovanie: interpretcia textov rznych nrov

a nlad.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
919
spracuj nronejiu tmu do scenra,
Prca s tmou, tvorba scenra: scenr audiovizulneho diela s dlhm

asovm rozsahom. Vedenie rozhovoru s viacermi respondentmi
sasne na dlhej asovej ploche.
Prca s kamerou: skladobn myslenie pri snman zberov.
Prca so zvukom: prca s hudobnou zlokou audiovizulneho diela.
nakrtia program poda pripravenho scenra,

pracuj v postprodukcii s rznym typom materilu,
dotvoria materil z hadiska trikov, hudobnej zloky a natania Prca so strihom: strihov skladba tvoriv monosti a obmedzenia,
textov,
sekvenn zostrih, monosti nelinerneho strihu. Prca s trikmi.
ved rozhovor s viacermi respondentmi sasne,
Interpretcia, moderovanie: moderovanie jednoduchch tvorivch
celkov.
moderuj jednoduch program.

Vkonov tandard
Obsahov tandard
spracuj nron, alebo viackomponentov tmu do scenra,

doku vies diskusiu,
nakrtia program poda pripravenho technickho scenra,
Prca s tmou, tvorba scenra: scenr audiovizulneho diela s dlhm

asovm rozsahom a zloitejou skladbou. Vedenie diskusie.
Prca s kamerou: skladobn myslenie pri snman zberov.
tvorivo pracuj v postprodukcii s rznym typom materilu,
Prca so zvukom: tvoriv prca so vetkmi zvukovmi zlokami

dotvoria materil z hadiska animci, hudobnej zloky audiovizulneho diela.
a textov,
Prca so strihom: organizcia nakrtenho materilu s ohadom na
zloitej tvoriv zmer, skladba na zklade kompozinch hadsk,
svetelnch pomerov, vntroobrazov pohyb a pohyb kamery).
Animcia audiovizulneho diela.
Interpretcia, moderovanie:
kontaktnch programov.
Moderovanie
besied
vch
920
svoje dielo recenzuj (slovne, alebo textom).
Zveren skka
iak doke samostatne vytvori:
-
spravodajsk ot v rozsahu 1 minty,
krtke skladobne jednoduchie audiovizulne dielo do 5 mint,
skladobne jednoduchie audiovizulne dielo v rozsahu do 10 mint.
II. STUPE ZKLADNHO TDIA A TDIUM PRE DOSPELCH

Vkonov tandard
Obsahov tandard
zvolia si nronejiu tmu na spracovanie,
Zkladn pravidl prce s informciou pri tvorbe audiovizulneho
zskaj k tme potrebn informcie poda zsad etiky diela.
urnalistickej prce,
Tvorba zkladnch urnalistickch nrov spravodajskho charakteru.
pripravia si zloitejiu tmu na audiovizulne spracovanie,
napu si bodov scenr,
Dramaturgick vstavba audiovizulneho prspevku.
vytvoria literrny scenr,
vyber kompetentnch respondentov,
Zkladn zsady vedenia rozhovoru s respondentom.
pripravia respondentov na nakrcanie poda zsad etiky
urnalistickej prce,
Zklady snmania a prce s kamerou.
vytvoria si audiovizulny produkt report,
Zkladn pravidl prce so zvukom.

Zkladn zsady strihovej skladby.
921
postprodukne spracuj nakrten materil

nataj text mimo obrazu,
Zkladn pravidl interpretcie textov.
spracuj titulkov sekvencie,

vhodne interpretuj nronejie texty,
nataj autorsk komentr k audiovizulnemu dielu.
Vkonov tandard
spracuj tmu do jednoduchho scenra,
Obsahov tandard
Dramaturgick vstavba audiovizulneho diela, psanie scenra.
nakrtia program poda pripravenho scenra,
Vedenie rozhovoru na dlhej asovej ploche, vedenie rozhovoru s

viacermi respondentmi sasne.
urobia dlh rozhovor s rznymi respondentmi,
Svietenie a snmanie kamerou v interiri a v exteriri.
postrihaj nakrten materil do kompaktnho celku,
Pravidl prce so zvukom (zostrih synchrnnych vpoved, prca s

relnymi ruchmi (vyuitie, vypustenie), prca s hudbou.
Strihov skladba organizcia nakrtenho materilu s ohadom na

tvoriv zmer, skladba na zklade kompozinch hadsk, svetelnch
dotvoria materil z hadiska trikov, hudobnej zloky a natania pomerov, vntro obrazov pohyb a pohyb kamery), as a dka
textov,
zberov, triky, jednoduch animcia.
moderuj zloitej program,
interpretuj vhodn autorsk texty vo vzahu k obrazovej Interpretcia textov rznych nrov a nlad, krtke modertorsk
zloke audiovizulneho diela.
vstupy.
Vkonov tandard
Obsahov tandard
922
spracuj nronejiu tmu do scenra,
Scenr audiovizulneho diela s dlhm asovm rozsahom.
nakrtia program poda pripravenho technickho scenra,

tvorivo ved diskusiu,
Vedenie diskusie.
Skladobn myslenie pri snman zberov.
pracuj v postprodukcii s rznym typom materilu,
Prca s hudobnou zlokou audiovizulneho diela.

dotvoria materil z hadiska trikov, hudobnej zloky,
Strihov skladba tvoriv monosti a obmedzenia, sekvenn zostrih,
moderovania a natania textov rznych nlad a nrov.
monosti nelinerneho strihu.
Moderovanie nronejch tvorivch celkov.
Vkonov tandard
spracuj nron, alebo viackomponentov tmu do scenra,
Obsahov tandard
Scenr audiovizulneho diela
a komplikovanejou truktrou.
dlhm
asovm
rozsahom
nakrtia zloitej program poda pripravenho technickho

scenra,
Vedenie tvorivej a investigatvnej diskusie.
ved tvoriv a fundovan diskusiu,
Skladobn myslenie pri snman zberov.
tvorivo pracuj v postprodukcii s rznym typom materilu,

vytvoria jednoduch animciu,
Tvoriv prca so vetkmi zvukovmi zlokami audiovizulneho

diela.
vytvoria zvukov postprodukciu audiovizulneho diela,
Zloitejia strihov skladba, vizulne efekty. Animcia.
moderuj nronejie kontaktn programy,

Moderovanie besied a vch kontaktnch programov.
kriticky posdia audiovizulne dielo.
tudijno-rozborov innos, analza- syntza.
923
Zveren skka:
iak doke samostatne vytvori:
- ot v rozsahu 1 a pol minty a report v rozsahu do 3 5mint,
- audiovizulne dielo v rozsahu do 15 mint,
- audiovizulne dielo s nronejou skladbou v rozsahu do 30 mint.
ttny vzdelvac program vypracoval ttny pedagogick stav v Bratislave.
Schvlilo Ministerstvo kolstva, vedy, vskumu a portu Slovenskej republiky da 4. februra 2015 pod slom 2015-6346/5841:1-10A0 pre
zkladn umeleck koly s platnosou od 1. septembra 2015.
924

Hudobný Odbor: Vzdelávacie Štandardy Pre Jednotlivé Umelecké Odbory Zuš

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Hudobný Odbor: Vzdelávacie Štandardy Pre Jednotlivé Umelecké Odbory Zuš

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

VZDELVACIE TANDARDY PRE JEDNOTLIV UMELECK ODBORY ZU

CHARAKTERISTIKA ODBORU A PODMIENKY PRIJMANIA UCHDZAA

VZDELVACIE TANDARDY PRE JEDNOTLIV UMELECK ODBORY ZU

HRA NA KLVESOVCH NSTROJOCH

VZDELVACIE TANDARDY PRE JEDNOTLIV UMELECK ODBORY ZU

VZDELVACIE TANDARDY PRE JEDNOTLIV UMELECK ODBORY ZU

CIELE TUDIJNCH ZMERAN

sa orientuj v druhoch umenia a vedia prijma umenie,

preukazuj schopnos komunikcie v umeleckej oblasti,

analyzuj a tvorivo rieia problmy vo vyuovacom procese.

VZDELVACIE TANDARDY PRE JEDNOTLIV UMELECK ODBORY ZU

VZDELVACIE TANDARDY PRE JEDNOTLIV UMELECK ODBORY ZU

TUDIJN ZAMERANIE HRA NA KLAVRI

aplikuj pri hre na klavri sprvne sedenie a postavenie ruky,

VZDELVACIE TANDARDY PRE JEDNOTLIV UMELECK ODBORY ZU

orientuj sa vizulne na klaviatre niektor tny hudobnej abecedy,

iaci po ukonen 2. roku prpravnho tdia ,,A zkladnej umeleckej koly:

VZDELVACIE TANDARDY PRE JEDNOTLIV UMELECK ODBORY ZU

rozpoznaj noty v husovom ku v svislom notovom texte,

zahraj udov piesne so sprievodom a jednoduch prednesov

doku hra na klavri spamti jednoduch udov piesne.

2 skladbiky rozlinho charakteru primeranej nronosti.

iaci po ukonen prpravnho tdia ,,B zkladnej umeleckej koly:

pouij sprvne zklady interpretanch nvykov,

Interpretan nvyky: postavenie rk, orientcia na klavri, pouvanie

Zklady hudobnch foriem.

pouvaj sprvne cvienia na sprvne pouitie hracieho

VZDELVACIE TANDARDY PRE JEDNOTLIV UMELECK ODBORY ZU

apartu, technick prstov cvienia, uvoovacie cvienia

HRA NA NSTROJI, HRA Z LISTU

VZDELVACIE TANDARDY PRE JEDNOTLIV UMELECK ODBORY ZU

v rozsahu Zkladn poznatky o hudobnch formch, nroch, tloch, obdobiach

slade Spsoby hry a derov gramotnos (non legato, legato, tenuto,

VZDELVACIE TANDARDY PRE JEDNOTLIV UMELECK ODBORY ZU

interpretuj skladby v rznych tempch: moderato, allegro,

realizuj primeranmi prostriedkami zmer skladatea: charakter, Hudobn pam.

Percepcia, sluchov kontrola pri hre na klavri, hra poda sluchu.

pouij sprvne sasn pedl,

VZDELVACIE TANDARDY PRE JEDNOTLIV UMELECK ODBORY ZU

pouvaj sprvne sedenie za klavrom, postavenie rk,

rozoznvaj zkladn tempov oznaenia v notovom zpise,

Notopis, hodnoty nt, pomlky: v slade so vzdelvacmi tandardmi

pracuj sprvne s kantilnou v obidvoch rukch,

Molov stupnice (poznmka: poda individulnych schopnost iaka

pracuj sprvne s kvalitou tvorby tnu a jeho intenzitou primerane

Klavrna technika. Prstoklad.

zvldnu prvky klavrnej techniky pri hre akordov a skladieb

Cvienia na sprvne pouvanie hracieho apartu, zvovanie

zvldnu tvorbu tnu, kantilny a sprvneho frzovania,

Kantilna, prca na kvalite tvorby tnu a jeho intenzite, sprvnos

ttny pedagogick stav

VZDELVACIE TANDARDY PRE JEDNOTLIV UMELECK ODBORY ZU

interpretuj vybran skladby spamti,

jednoduchch skladieb, prednesov skladby rzneho tlu a charakteru,

Hra z listu: klavrna literatra z niieho ronka.

doku rytmizova riekanky, vytlieska hodnoty nt,

Hra udovch piesn poda sluchu s pouitm

zvldnu hru legato a staccato v tempe,

Legato v tempe, technika staccato.

zvldnu techniku jednoduchch skokov,

Technika jednoduchch skokov, akordick hra.

ovldaj sasn a synkopick pedl,

vyuvaj percepciu a kantilnu vo svojej hre,