SEDMA OSNOVNA KOLA ILIDA

UITELJ: Devad Bai

k.g.:2012/2013

RAZRED: II-3

DATUM:15.02.2013.

NASTAVNI PREDMET:
Muzika kultura
NAST.
Sluanje muzike
NAST. JEDINICA:
Fosili i klokani
TEMA:
TIP ASA:
obrada
ponavljanje
utvrivanje
kombinovani
sistematizacija
vjebanje
CILJ ASA:
upoznavanje i doivljaj djela kroz sluanje umjetnike muzike
ZADACI

OBRAZOVNI:
ODGOJNI:
FUNKCIONALNI:

KORELACIJA:

upoznavanje djela plesnog karaktera; sluanje i doivljavanje

umjetnike muzike,upoznavanje sa kompozitorom
razvijanje interesa i ljubavi za umjetniku muziku, razvijanje
estetskog ukusa.
razvoj estetske osjetljivosti za umjetniku muziku,poticanje
muzike imaginacije.
Moja okolina

OBLICI RADA:
frontalni
individualni
individualizirani
grupni rad
rad u parovima
NASTAVNE METODE:
izlaganje
pripovijedanje
objanjavanje
opisivanje
obrazlaganje
dokazivanje
razgovor
rasprava
polemika
metoda rada s dbenikom
metoda pismenih i ilustrativnih radova
metoda demonstracije
metoda eksperimenta

NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA:

tabla
kreda; kreda u boji
grafoskop
zidni pano
CD, CD/DVD plejer, TV
aplikacije
kartonii s ispisanim brojevima
folija
udbenika literatura
razna didaktika sredstva i pomagala
(predmeti iz neposredne okoline:tapii,
kuglice, vijae,priruna sredstva,...)
pribor za crtanje
geometrijski pribor
modeli geometrijskih tijela
nastavni listii
projektor
kompjuter
NAPOMENA:

ARTIKULACIJA ASA:

UVODNI DIO ASA:

ta u vama izazivaju i bude umjetnike kompozicije? Koje kompozicije bi odabrali da sluate
kada se odmarate? Zato? Danas emo upoznati jo jedan odlomak iz kompozicije Karneval
ivotinja C.S.Saensa.
GLAVNI DIO ASA:
Sluamo tonski zapis kompozicije dva puta, a poslije razgovaramo sa uenicima o njenom
karakteru. Prema svom osjeaju i utiscima djeca e davati naslove odlomcima i rei koje je
ivotinje kompozitor muzikom opisao.
Uoavanje instrumenta koji izvodi glavnu melodiju- ksilofon (zvuk drvenih ploica instrumenta
vrlo uspjeno doarava fosile ostatke prastarih ivotinja).
Pratei notni zapis glavne melodije odlomka Klokani - kenguri, i sluanjem melodije potaknite
djecu da objasne nain izvoenja kojim kompozitor doarava klokane. Neka razmisle i objasne
nain izvoenja (staccato), tempo odlomka (moderato), a posebno dinamiku. Neka uoe
oznaku za tiho izvoenje (p piano) i oznaku za postepeno pojaavanje (kreendo cresc.) i
objasne logino rjeenje koje je kompozitor primijenio: kad melodija ide navie izvoenje je
sve glasnije i sve bre (accel. ubrzavanje) i obratno.
ZAVRNI DIO ASA:
Ponavljamo:
Kakav je to instrument ksilofon? (instrument sa drvenim ploicama). Kako su prikazani fosili?
(isprekidanim sviranjem).Kojim nainom izvoenja je muzika doarala klokane?)
Naslikaj svoje doivljaje sluane kopozicije.
DOMAA ZADAA:
Samostalno ponoviti ta smo radili u koli.