Kedves Szlk! Kedves Tantvnyaink!

Az elmlt 11 vben mindig mjusban kldtem el nknek az ves beszmolt,

tekintettel arra, hogy az ves szerzdseket mg jniusban meg kellett ktni. Mivel az
idn vgzett az utols olyan vfolyam, amelynek nem volt ht- illetve t vre szl
szerzdse, lehetsg nylt arra, hogy megvrjam az v vgi eredmnyeket, s azok
ismeretben ksztsem el az ves beszmolt. Taln gy tbb kimeneti eredmny
igazolja az AKG htkznapjairl, sikereirl, nehzsgeirl, terveirl szl lerst. A terv
az volt, hogy szeptember elejn kldjem a levelet, de az vindts nehzsgei vgl is
oktber vgre toltk a beszmolt. Remlem, nem okozott senkinek sem gondot a
kss.
A fenntartnak szl ves tjkoztat trvnyi elrs. Mi azonban nemcsak a
fenntartnak, hanem minden iskolahasznlnak runk mr tbb mint msfl vtizede,
gy ez a beszmol is az iskola mkdsben rdekelt valamennyi rsztvevnek szl
(tanulknak, szlknek, a fenntart szervezetnek egyarnt).
Mfajt tekintve
tjkoztat, de egyben egyni vlemny (mrmint e sorok rj), s az AKG
neveltestletnek jvhagysval is rendelkezik. Egy v bemutatsval nem lehet
elgg megismerni az iskolt, ismerni kell az elzmnyeket, a clokat, a programot.
Ezrt javaslom, ha valaki jobban utna akar nzni, akkor tekintse t a Pedaggiai
programot, olvassa el a korbbi beszmolkat, ott megtallja a clokat, a tervezett
eszkzket, az ves beszmolkbl pedig ltszik, hogy mik az ismtld
nehzsgeink, mit tekintnk sikernek, mit problmnak. (A Pedaggiai programot s
az elmlt vtizedek valamennyi beszmoljt megtallhatja a honlapunkon:
www.akg.hu Dokumentumtr). m ez a szveg nemcsak azrt kszlt, hogy
tjkoztasson, hanem reflexikra is szmt (vitra, krdsekre, egyetrtsre).
Tisztban vagyok vele, hogy hossz, a tmjbl kvetkezen nehzkes, nhol
szksgkppen ismtli magt, de a lnyege mgis az, hogy feltrja, bemutassa, vitra
bocsssa mindazt, ami az AKG-t az elmlt vben jellemezte, s megjellje mik az
irnyok, feladatok a kvetkez idszakra.

STABILIZCI BIZTOS JVVEL

Az elmlt 4-5 vben sokan s sokszor feltettk a krdst, hogy mennyire bzhatnak az
AKG hossz tv jvjben. Mindig s mindenkinek azt vlaszoltuk, hogy egy immron
27 ves iskola, amelyet szeretnek a tantvnyai s a szleik, a kollgknak j
munkahely, gy az nem lehet bizonytalan helyzetben. A krds mgis sokszor
felmerlt, aminek az oka AKG Alaptvnyalapt okiratnak mdostsa krl kialakult
hercehurca volt. Az AKG Alaptvny 1988-ban jtt ltre, mint az egyik legels nllan
gazdlkod alaptvny, hossz trtnete nyomon kvethet az elmlt vek ves
tjkoztatiban (www.akg.hu Dokumentumtr), a problma 2010 decemberben
merlt fel a kormny kzalaptvnyokra vonatkoz hatrozatval, amely indokolatlanul
bevonta az AKG-t is a kzalaptvnyok kz, br sohasem volt az (akkor nagyon
jlesett az a tmeges tmogats, a felnk rad szeretet, aggds, br a dnts az
alaptvnyra vonatkozott s rdemben nem fenyegette az iskolt). Tbbves
huzavont kveten (melynek rszletei az AKG honlapjn szintn megtallhatak),

vgleg rendezdni ltszik a problma, igaz a kormnyhatrozatot kvet brsgi

dnts mg mindig vrat magra.

Eszerint:
1. Az AKG Egyeslet melynek tagjai az iskola pedaggusai kormnyhatrozat
felhatalmazsval megvette az AKG Nonprofit Kft.-t.
2. Megllapodtunk Balog Zoltn miniszterrel, hogy az AKG Alaptvny alapti jogait a
kormny tadja az AKG Egyesletnek errl tavaly augusztusban
kormnyhatrozat is szletett.
3. Az Alapt okirat mdostst s brsgi bejegyzst az EMMI intzi, tavaly
beadtk, majd formai okok miatt az utols brsgi beads 2015. prilis 13-n volt.
(A jvhagys egyelre vrat magra.)
sszegezve: Br vgleges brsgi bejegyzs mg nincs, de facto mr jelenleg is az
AKG fenntarti jogait az AKG Alaptvny gy gyakorolja, hogy annak alapti jogaival
az AKG Egyeslet rendelkezik. Ez gy korrekt s koherens rendszer, hossz tvon is
jogi stabilitst biztost.

GAZDASGI HELYZETNK
A msik bizonytalansgi tnyez a hossz tv gazdasgi stabilits hinya volt mr
a kezdetek ta , de klnsen kzpontostsi idszak kezdettl 2010-tl. Nem volt
biztos, hogy az alaptvnyi iskolk kapnak-e llami tmogatst, s ha igen mennyit.
Nlunk is mint minden alaptvnyi iskolban az alapvet gond lett a hossztvra
szl tervezs bizonytalansga. Az elrelts hinya miatt, a biztonsg rdekben
2010-tl t kellett gondolnunk az AKG gazdlkodsi, finanszrozsi rendszert. Az
akkori dntsek jelentsen mdostottk a gazdlkodsunkat.
A biztonsg rdekben az albbi hossztvra szl dntseket hoztuk.
1. A korbbi egyedi csaldi gretekre, eseti megllapodsokra pt szli
befizetseket, a kpzs egszre szl a kltsgtrtsre s az ezrt jr
szolgltatsra vonatkoz polgrjogi szerzdsek vltottk fel.
2. Az letplyamodell bevezetsig (2013) azaz ngy vre lemondtunk a
brfejlesztsrl.
3. tmenetileg lemondtunk a technikai, infrastrukturlis fejlesztsrl. Ez utbbi
rvidtvon nem okozhatott gondot, mert az AKG jl felszerelt, a program feltteleit
minden szempontbl biztost iskola lett a 2005-ben befejezett beruhzssal.
4. A korbbinl rendszeresebb tettk a befizetsek ellenrzst.
5. Egysges elszmolsi rendet vezettnk be, venknt ktszeri elszmolssal a
szlk fel.
6. A szponzori tmogatsok helyre az alaptvnyi frhelyeken a ktszeres tandj
vlt ltalnoss, ami zmmel nfenntartv tette a kisiskolkat, illetve a belp
vfolyamok fedeztk a fels vfolyamokon megjelen hinyt.
7. Szigorodott az sztndjrendszer is. Mikzben ntt a tmogatsok sszege s
differencija azt, a szocilis okok mell bevettk a tanulmnyi eredmnyt, az
iskolai kzssgi munkt is. (Az AKG regedst jelzi, hogy nagy rmnkre
megjelentek a tmogatink kztt rgi dikjaink is. Az regdik sztndjjal mr
lesz olyan AKG-s dik, akit a rgiek tmogatnak.)

A dntseink eredmnyesnek bizonyultak gazdasgi, finanszrozsi helyzetnkben t

v alatt , az albbi vltozsok kvetkeztek be.
1. A hossz tv polgrjogi szerzdsek a befizetsek biztonsgt eredmnyeztk,
ugyanakkor tervezhetek lettek a csaldok szmra.
2. Az sztndjszerzdsekre a kpzs egsz idejre garancit vllalt az Alaptvny
(vltozatlan anyagi helyzet s tanulmnyi eredmnyek esetn).
3. 2013-tl mr tudtunk brfejlesztst adni a dolgozknak.
4. 2012 ta folyamatosan n az AKG mkdsi tartalka (br mg messze nem rtk
el azt a clunkat, hogy legalbb egy ves tartalkunk legyen).
5. A negatv kltsgvetsi egyenleget jelents pozitv szald vltotta fel.
6. Megntt a szli befizetsek tlagos sszege (2010-ben 41 587 Ft/h, 2014-ben 87
454 Ft/h).
7. Jelentsen ntt a szli kltsgtrtsek kztti klnbsg (0150 E Ft/h, br
nagyon kevs ingyenes tanul van, inkbb 35 E Ft/h a tipikus als hatr).
8. A kltsgnvekeds az AKG vonzerejnek cskkenst is jelentette, ami nem a
jelentkezsek cskkensvel jrt, hanem a felvett visszalpk szma nvekedett
meg.
9. Ltvnyosan megntt a fizetsi fegyelem, jelentsen cskkent az elmaradsok
arnya, sszege.
10.A kltsgvetsen bell jelents szerkezeti mdosuls alakult ki: megsznt a
szakkpzsi tmogats, nem jutottunk plyzati forrsokhoz, ugyanakkor szinte a
cskkens mrtkvel egyenrtk az llami tmogatsnvekedsnk. 2014-ben
megint meghaladta a bevteleink negyedt (28.6%).
11.Tbb sztndjas tanulnk lett, mint korbban, st, egyes tanulk szmra az
ingyenessget is tudtuk biztostani.
12.2015-re megkezdhetjk a digitlis iskolra val ttrs technikai feltteleinek a
megteremtst.
13.Neveltestleti dnts szletett (mg fenntarti dntsre vr) az AKG ltalnos
iskola beruhzsnak tervezsre, szakmai, infrastrukturlis feltteleinek
megteremtsre.
(A 2010. vi kltsgvets rszletes adatai a www.akg.hu Dokumentumtrban, a
2013. s a 2014. vi beszmol rszletes adatai az 1. sz. mellkletben, a szli
befizetsek a 2. sz. mellkletben tallhatak.)

TARTALMI KRDSEKRL

Stabilits, folyamatossg
A 2014/2015. tanvvel nekifogtunk az AKG msodik 25 vnek. Kicsit nagyravgyan
indtottuk el tavaly az AKG 2038 program elkszleteit sajnos csak lassan
formldik, de remnyeim szerint azrt 2015 vgre sszell egy jabb 25 vre szl
projekt.
Az AKG taln legfontosabb sajtossga az llandsg az alapelvekben, s folyamatos
nkorrekci a megvalstsban. Minden jelzst, informcit igyeksznk felhasznlni
arra, hogy javtsuk hibinkat, s rizzk meg ernyeinket. Ebben az rtelemben az
elmlt v taln a stabilits, s a nyugalom veknt jellemezhet. Tanulink elspr
tbbsge szeret iskolba jrni, szmos vltozatos program, elads, igen sok
hagyomny, sok-sok projekt tette szness az vet. Elg csak ttekinteni az AKG
honlapjn, kvetni facebook oldaln. Tantvnyaink nemcsak jl rzik magukat, hanem
4

okos, motivlt, szorgalmas, cltudatos, ktelessgtud fiatalok. Sokan s sokat

tanulnak. vek ta folyamatosan bvl a fakultcik, szakkrk szma, egyre
kevesebb a nehezen kezelhet tantvnyunk, egyre tbb az rmteli eredmny. Az
vtizedek alatt kialakult hagyomnyaink pedig elevenebbek, mint valaha, az
egyttmkds taln legfontosabb rtk; a kisiskolk megfelel lgkrt s teret
biztostanak az ers kzssgi hl kialakulsnak. A pozitv trendet szmos adat tny
is igazolja.
A tanuli visszajelzs a tanri munkrl
Minden vben immron kzel msfl vtizede dikjaink valamennyi szaktanrukat
s patrnusukat htfokozat skln, t szempont alapjn rtkelik (hozzfrhet 2002.
ta az AKG honlapjn). Br az anonim mdon kitlttt rtkelk az egyes tanrokat
osztlyozzk, sszessgben jl lthatan jelentsen javul a tanuli elgedettsg
az iskolban.

A szaktanri rtkels egy vtizedig az egybknt magas 5,5 krl ingadozott, az

elmlt nhny vben lassan, kisebb ingadozssal 5,85-re emelkedett. Ez a teljes kr
venknti visszajelzs, tbb mint 6000 elemet figyelembe vve nagyon jelents
elgedettsgnvekedst mutat. A patrnusi rtkelsben mg ltvnyosabb
nvekedst ltunk, hiszen az elmlt vben elszr hat egsz fl emelkedett az tlag
(6,1). Amint az albbi grafikonon is ltszik, nem egy egyszer vratlan kilengsnek,
hanem tarts trendnek lehetnk szemtani. Nyilvnvalan nem tanraink lettek egy
vtized alatt kzel egy egsz jeggyel jobbak, hanem az iskolai lgkr, tantvnyaink
lojalitsa, elfogadsa vltozott jelentsen. A vltozs nagyon fontos, mert a vizsglt
korszak elejn is elfogadak, lojlisak voltak, teht magas tlagbl javult tovbb,
msrszt az elfogads nvekedse, a tanulk elgedettsge jelentsen knnyti a
gyerekek fejldst.

Kls megmrettetsek, eredmnyek

Fontos s rdemi tma az AKG elitgimnziumi sttusza. Az AKG a kezdetek ta
igyekezett eredmnyeit nmagban kezelni. Arra figyeltnk s figyelnk mindig,
hogy az ppen ide jr gyerekek legyenek elgedettek velnk. Szmunkra a
legfontosabb visszajelzs az volt (s maradt), hogy szinte minden csald, akinek ide
jrt az els gyereke, tovbbi gyermekeit is hozznk akarta beratni. Nem nagyon
foglalkoztunk orszgos versenyekkel, rangsorokkal. Ennek az az oka, hogy a bels
ptkezsnknek ms a logikja, mint az orszgos tantrgyi versenyek. Az epochlis
szisztma, a projektek, az egyttmkdst ignyl csoportmunkk ms tpus
fejlesztst jelentenek, mint amit a tantrgyi versenyek kvetelnek. Az termszetesen
szinte minden csald minimlis elvrsa , hogy az iskolaid vgre gyermeke
felvtelt nyerjen az ltala vlasztott felsoktatsi intzmnybe, s ezt a kimeneti clt
vllaltuk s teljestjk is. Elvrs, hogy rezze jl magt a gyerek, tanuljon meg
egyttmkdni, de az AKG vgeredmnye termszetesen nem lehet rosszabb, mint a
tbbi elitgimnziumban; akkor sem, ha mst s mskppen csinlunk. Az utbbi
nhny vben mita a gimnziumi rangsorok kikerltek a szakmai krbl, s az
orszgos nagy nyilvnossg rszeiv vltak egyre tbb szl s dikunk krdezte
meg, hogy mirt nincs az AKG az els tz kztt az orszgos gimnziumi rangsorban.
vek ta tart vita, beszlgets kzttnk mennyire rdemes tantrgyi tanulmnyi
versenyekre kszteni tantvnyainkat, hiszen fontos egy magra sokat ad intzmny
szmra, hogyan tli meg a kls trsadalom. Fontos mg akkor is, ha gy ltjuk,
hogy sajt vevkrnk elgedett velnk. A versenyeken val eredmnyes rszvtel
radsul szakmailag is nagyon fontos, hiszen ers motivl er a tizenvesek
szmra, a siker pedig hosszabb tvra is meghatrozza letket. A kimeneti
eredmnyek bemutatsa s sszevetse fontos azrt is, mert a kls elvrsok
ezeken keresztl is megjelennek, lehet, hogyha nem vagyunk j helyen a rangsorban
6

kevesebben, vagy msok jelentkeznek hozznk. gy tnik, be kell szllnunk a

listaversenybe, hogy nem elg a legjobb alaptvnyi gimnziumnak lennnk; nem
elg, hogy nagyon sokan jelentkeznek gy is hozznk; nem elg, hogy szeretnek
tantvnyaink az iskolba jrni; mg jobbnak is kellene lennnk, mint a tbbiek,
azokon a terleteken is, amelyek nem kiemelt cljai az AKG-nak.
Ngy nll standard vagy legalbbis objektvnak tn eredmnyt kell figyelembe
vennnk, hogy sszehasonlthassuk magunkat a tbbi elitgimnziummal: rettsgi
eredmnyek,
tovbbtanulsi
arnyok,
versenyeredmnyek,
valamint
a
kompetenciamrs eredmnyei. Ezek kzl hrom a tmegmdia ltal is bemutatott
listk rszt is kpezik.
A htvfolyamos gimnziumi vgzs kisiskola eredmnyei
1. A ht v alatt szokatlanul nagy volt a fluktuci.
a. Az indul 55 fs vfolyambl 13 tanul vgzett mshol, kzlk 6 f klfldi
tanulmnyok miatt, 3 f tanulmnyi okok miatt maradt ki.
b. A vgzett 59 tanulbl 18 tanul lpett be ksbb, tbbsgk a 8. s 9.
vfolyamon.
2. A vgzettek 97 nyelvvizsgt tettek, ebbl 27 volt felsfok. Mindssze ngy tanul
nem szerzett nyelvvizsgt.
3. Az rettsgi eredmnyek (rszletesebben lsd a ww.akg.hu honlapon s a
mellkletben).
a. Az rettsgi tlag 4,67 illetve 81,2 %.
b. 20 kitn, s mindssze 1 tanul 4.0 alatt.
c. 373 rettsgi trgybl 107 volt emelt szint (az orszgos tlag 10%).
4. Tovbbtanuls:
a. 21 tanult klfldi egyetemre vettek fel,
b. 7 tanul termszettudomnyos plyra kerlt,
c. 7 tanul mvszeti irnyba indult,
d. a nagy tbbsg trsadalomtudomnyi, gazdasgi plyra kerlt,
e. meglep s korbban nem tapasztalt mdon mindssze 2 f kerlt blcssz
szakra,
f. 6 tanul nem kerlt a felsoktatsba.
A htvfolyamos eredmnyek egyrtelmen tkrzik, hogy az AKG magas szinten
teljesti az elitgimnziumi elvrsokat. 80% feletti rettsgi tlag, minden harmadik
trgy emelt szinten, 1,65 nyelvvizsga/tanul, 90%-os azonnali tovbbtanulsi arny.
Br nem ismerem a tbbi elitgimnzium eredmnyeit, de bizonyos, hogy nem lehet
szignifikns eltrs. (A klfldi tbb mint 1/3-os tovbbtanulsi arny pedig egszen j
jelensg, inkbb gondot, mint rmet jelez.)
Az tvfolyamos gimnziumi vgzs kisiskola eredmnyei
1. Az t v alatt a kilencedik nyelvi vre felvett 26 tanulbl 4 tanul ment el az
iskolbl s 2 tanul rkezett.
2. A vgzett 24 tanulbl mindssze 4 tanulnak nem lett egy nyelvvizsgja sem.
3. Az rettsgi eredmnyek (rszletesebben lsd az AKG honlapon s a mellkletben)
a. Minden megszerzett jegy tlaga 4,2-es tlagot ad, a megszerzett eredmnyek
szzalknak tlaga 69,94%.
7

b. A 140 vizsga kzl 32 volt emelt szint (az orszgos tlag 10%).
4. Tovbbtanuls:
a. 4 tanul kerlt klfldi egyetemre,
b. 5 tanul gazdasgi irnyba indult,
c. 5 f trsadalomtudomnyi felsoktatsba kerlt,
d. 3 f blcssz szakra ment,
e. 5 f jelentkezett mvszeti plyra (a nem tovbbtanulk kzl 2 f kzlk
kerlt ki),
f.

1 f mszaki egyetem,

g. 1 f TF,
h. 4 f nem kerlt felsoktatsba.
Annak ellenre, hogy tbb mint 10% eltrs a kt kisiskola rettsgi eredmnye
kztt, sem a tovbbtanuls, sem a nyelvvizsgk terletn nincs komoly kimeneti
problma az t vfolyamos kisiskolban sem.
Megllapthatjuk a vgzs vfolyamrl:
1.

Mindkt tagozaton a fiatalok ers tanulsi motivcival s cltudatosan dolgoztk

vgig az vet. Br jelents eltrs volt az eredmnyeikben, de sszessgben igen
j eredmnnyel zrtk AKG-s tanulmnyaikat.

2. Ers kzssgi hl, az AKG szeretete, lojalits, egyttmkds jellemezte a

vgzs vfolyamot.
3. Igaz ez annak ellenre, hogy a nyelvi v bevezetse ta (2009), a vgzsk 19
vesek, nem ritkn 20. letvket is betlttt fiatal felnttek. (Sokan nehezen trik
mr az iskols ltet.) Az AKG sajtos tantrgyvlasztsra, egyni dntsre pt
rendszere egy kicsit hasonlt a felsoktatsi kreditrendszerhez, s mr a
kzpiskolban megtanulnak dnteni, felelssget vllalni.
4. Ugrsszeren megntt a klfldn tovbbtanulk arnya. Mr korbban is
jellemez volt, hogy az AKG-ban vgzett tanulk klfldn IS tanulnak, de
korbban inkbb az MA idejre mentek klfldre, nem BA szinten. A htvfolyamos
1/3 arny brutlis nvekeds, az elz vi 1/4-hez kpest, ami szintn magas volt.
5. Az AKG mr rgen csak a nevben kzgazdasgi, de az idn klnsen nagy
arnyban vlasztottak mvszeti irnyt tanulink.
6. Az idegen nyelvi kpzs nagyon hatkony az AKG-ban, br az tvfolyamos
tagozaton a msodik nyelv kevsb eredmnyes, de gy lnyesen jobb, mint az
orszgos tlag. A nyelvvizsgk jelents tbbletpontot biztostanak a tanulknak.
7. Az emelt szint rettsgik arnya messze meghaladja az orszgos tlagot, amely
megnveli a pontszmukat, nvelve az eslyket az elitegyetemekre val
bejutsra.
8

8. Tovbbra is keressk az okt a kt tagozat kztti tbb mint 10%-os eredmny

eltrsnek (hozztve, hogy mg a ht vfolyamoson a tanulk 1/3-a kitn volt,
mg az tvfolyamoson nem volt egy sem).

A kt kisiskolai rettsgi tlagok klnbsge miatt megnztk, milyen volt ez

korbban.
85
80
75
70
65
60
55
50

Az elmlt 10 v
rettsgi eredmnyei szzalkban

Az elmlt 10 v rettsgi eredmnyeit vizsglva jl lthat, hogy a htvfolyamos

rettsgi eredmnyek stabilan, nhny szzalk eltrssel 80% krl ingadoznak, mg
az tvfolyamoson elg nagy ingadozssal vgeznek (6375%kztt). Az idei
klnbsg elmlt vinl nagyobb, de nem mond ellent a korbbi tapasztalatoknak. A
klnbsg okait megvizsglta a neveltestlet, megllaptsaink szerint.
a. A f ok a felvteli jelentkezs, hiszen mg csak a negyedik vgzs vfolyam
vgzett az tvfolyamoson. Eleinte nem volt ismert a vrosban, hogy ilyen
tagozatot is indtunk. Az utbbi idszakban jelentsen megntt a nyolcadikos
jelentkezk szma, arra szmtunk, hogy az eredmnyk is javulni fog.
b. Az alapoz, kultrakzvett szakasz a hetedikes kezds hosszabb szakaszt
biztostott a tanulknak, a tanulshoz, az egyttmkdshez.

10

c. Ezen az vfolyamon is problmt okozott a prhuzamos kpzsben a nagyon

magas heti raszm, amely rtelemszeren a kzismereti rettsgi trgyak
teljestmnyromlst is eredmnyezte. Az elmlt hrom vben mr nem
indtottunk prhuzamos kpzst, az els vfolyam kt v mlva vgez.
d. Ptland a hinyokat mr tavalyeltt, a fels kt ven a kzs csoportokat
szerveztnk, de az idei vtl tbbletrkat is biztostunk a vgzs
tvfolyamosoknak azokbl a trgyakbl, amelyben gyengbben teljestettek.
sszegezve: A kimeneti eredmnyeink jk, de valszn, hogy az elitgimnziumi
rangsorban az t vfolyamos eredmnyek okozzk, hogy htrbb kerltnk. Fontos
feladat az t vfolyamoson a kimeneti eredmnyek javtsa.
Megjegyzs: A kt vfolyamon kvl 2005 ta md van arra, hogy a dikok az iskolai
kvetelmnyek teljestse utn elrehozott rettsgit tegyenek. Az elmlt vtl mr csupn
idegen nyelvbl s informatikbl biztostja a jogszably ezt a lehetsget. A szkl
lehetsgek ellenre vrl vre nagyon nagy az elrehozott rettsgik szma. Ennek oka az
AKG nyelvi ve. Az idn 120 tanul tett elrehozott rettsgit elssorban angol nyelvbl, de
minden ms ltalunk tantott idegen nyelvbl s nhnyan informatikbl. Az AKG gyakorlata,
hogy szinte minden tanul 11. v vgig, haladsi temtl fggen leteszi az ltala vlasztott
idegen nyelvbl a kzpszint rettsgit, ezzel biztostja magnak a magas pontszmot a
felvtelihez, s vgzskor mr tbbletpontrt kockzat nlkl rettsgizik emelt szinten.

A tanulmnyi versenyekrl
Az rettsgin, s a tovbbtanulsi arnyokon kvl, a tantrgyi tanulmnyi versenyek
eredmnyeit szmoljk bele a gimnziumi rangsorokba. A versenyek valban
fontosak, az AKG nmagn bell, kzssgi rendezvnyein, projektjein, epochin,
hagyomnyain keresztl biztostja, hogy mindenki sokszor s sokfle mdon kerljn
nll s kzssgi formban nmaga felmutatsra, de rm mindannyiunknak, ha
ezek a projektek, kisebb s nagyobb alkotsok megjelennek a klvilg eltt is. Ezekre
az alkalmakra szksgk is van, hiszen a tizenves kor egyik legfontosabb kihvsa a
verseny s az egyttmkds klnbz formiban val rszvtel, az alkots, az
nmegvalsts. Szksgk van arra, hogy jra s jra kiprbljk nmagukat.
Nehzsget okoz ugyanakkor, hogy nlunk msok a prioritsok, mint amit az
elitgimnziumi rangsorokat meghatroz tanulmnyi versenyek kvetelnek. Nlunk
inkbb az egyttmkds, a csoportmunka a dominns, gy azokon a versenyeken
szerepelnek rtheten jobban, amelyeket csapatoknak szerveznek, igaz, ezeket meg
nem mrik az orszgos rangsorokban. Egyedl az idegen nyelvi kpzs az, amit
hasonlan vgznk, mint mshol, br itt is lnyeges klnbsg, hogy a msodik
nyelvet csak 11. vfolyamtl tantjuk, s nincs elg id a versenyeken val eredmnyes
indulsra.
Jl lthatak az eredmnyeinken az, hogy a vgzsk szerepelnek a legjobban, s
fleg csapatban vagyunk jk. v vgn mindig felmutatjuk a dikoknak, kik hogyan
szerepelnek, most lve a ksi rtkel adta lehetsggel itt is bemutatom ket.
Szerencsre hossz a lista, de nem dicsekvsbl rom ide az eredmnyeket (br
nyilvn bszke is vagyok rjuk, s meg is rdemlik a gyerekek, hogy nv szerint is
kiemeljem ket!), hanem azrt, hogy lthat legyen mirt s miben ad elitkpzst az
AKG (s mg sincs az els tzben).
1. Angol Orszgos kzpiskolai tanulmnyi verseny (a versenyek kzl csak ezt
szmtjk be a rangsorba)
11

Valentinyi Anna (11. vf.)

1. hely

Gorka Mrton (12. vf.)

2. hely

Turczi dm (12. vf.)

12. hely

2. Tudomnyos Dikkrk Orszgos Konferencija Nagydj

Tth Rka (12. vf.) rszt vehetett a Nobel dj tadson s eladst is tarthatott.
3. A Tudomnyok Bajnokai 1. helyezett 614 kzpiskola kztti termszettudomnyos
verseny
Szilasi Estilla 11. vf.

Tth Rka 12. vf.

Vrkonyi Balzs 12. vf.

4. Kzgazdasgtudomnyi ELTE ECON orszgos kzpiskolk kztti verseny 1. hely

Psztor Barna 12. vf.

Turczi dm 12. vf.

5. Programozs Robotika Bejczy Antal emlkverseny egyetemi csapatok szmra(!)

2. hely
Bn Titusz 11. vf.

Nagy Viktor 13. vf.

Turczi dm 12. vf.

6. Robotika LEGO Vilgverseny magyar bajnok, dlkelet-eurpai dnt 4. hely,

eurpai dnt 20. hely (800 csapat a dntben)
9. vf.: Cseh Hanna s Mezey Dorka
10. vf.: Szabolcs Sra, Tth Joli, Fernezelyi Simon, Gindert Samu s Hajdu Tomi
7. Elssegly Orszgos bajnoksg 2. hely
10. vf.: Andrsi Szilvia, Kovcs Dominika s Murka Dorottya
8. Francia Sznhz Orszgos 1. hely
9. Young Enterprise dikvllalkozsok orszgos versenye 1. hely (Az AKG Pixty
Wonders csapat Berlinben indult az eurpai vsron.
sszegezve: A szmtalan bels verseny mellett a gyerekek valban megmrettetik
magukat kls krnyezetben is, sikeresek is, radsul fontos szakmai terleteken, de
ezeket nem honorlja az orszgos gimnziumi lista. A gyztes eredmnyek elspr
tbbsge csapatverseny volt, s az angolon kvl egyn OKTV eredmnyeink
nincsenek. rgta vitatkozunk, de mg mindig nem dntttk el, kondicionljuk-e erre
tantvnyainkat vagy sem. n azt hiszem, szksg lenne r, mert szmos kiugran
tehetsges gyerek is van az AKG-ban, akiknek a terhelse nvelhet, illetve a
sokoldalsg mellett az elmlyls is lehet siker az AKG-ban.
A kompetenciamrsrl (5. sz. mellklet)
Lassan egy vtizede mri az orszg sszes dikjnak szvegrtsi s logikai
kpessgt egysges standard alapjn a minisztrium httrintzete. Nagyon fontos
s jk kiplt rendszer, amelyben 4., 6., 8. s 10. vfolyamon egyszerre az orszg
sszes rintett dikja, azonos felmrsen vesz rszt. Az egysges nyilvntartsi
rendszer lehetv teszi (KIR), hogy minden dik egyni haladsi temt, fejldst
ppgy nyomon kvethessk, mint egy-egy intzmnyt. Az elmlt tanvben a
12

neveltestlet tbbszr is foglalkozott az AKG kompetenciamrsi eredmnyeivel.

Termszetesen megadtuk minden szlnek a tanulk kdjt, amivel megnzhettk,
hogyan fejldtt kt vrl-kt vre gyermekk. A neveltestlet intzmnyi szint
elemzse tbb fontos jellemzre, dilemmra rmutatott, illetve meghatroztuk a
kvetkez idszak feladatait.
1. Az AKG kompetenciamrsi eredmnyei mind 8. mind 10. vfolyamon a
beiskolzshoz szksges felvtelibl s a trsadalmi httrbl kvetkezen,
termszetszeren messze meghaladjk az orszgos tlagot.
2. A felvteli sajtossga miatt (2/3 sajt jogon, 1/3 alaptvnyi frhelyen) mind a
8., mind a 10. vfolyamon gyengbbek az tlagaink, mint a hatvfolyamos
gimnziumok hozznk hasonlan szintn magas jelentkezsi arnnyal br kiemelt
elitgimnziumok. Velk sszehasonltva tlagos eredmnyeket mutatnak az
adataink.
3. A htfokozat skln lnyegesen nagyobb a szrs az AKG-ban, mint a hozznk
hasonl fvrosi hat vfolyamos gimnziumokban.
4. Tantvnyaink szvegrtsi kompetencija sokkal magasabb szinten van, mint a
matematikai kompetencija.
5. Elgg meglep mdon az tvfolyamos s a htvfolyamos eredmnyek nagyon
hasonlak, ennek alapjn a kimeneti eredmnyeknek is hasonlaknak kellene
lennie.
6. Annak ellenre, hogy kiemelt clja az iskolnak a kpessgfejleszts 8.
vfolyamrl 10. vfolyamra nem fejdik elgg az AKG tlaga sem a matematika,
sem a szvegrtsi kompetencia terletn.
A neveltestlet a kvetkez idszakra feladatknt hatrozta meg a kisiskolk
szmra, hogy
1. sajt kisiskoljuk adatait nllan elemezzk, s hatrozzanak meg konkrt
feladatokat;
2. a 8. s a 10. vfolyamon legyen kiemelt cl a kompetenciamrs elzetes
elemzse, feladatainak meghatrozsa;
3. a ltvnyosan lemaradkra a patrnusok ksztsenek egyni fejlesztsi terveket,
4. a 2015. vben felvetteknl a kisiskolk gyjtsk ki az elz felmrsi adatokat az
egyes tanulkrl, s ahol problmt ltnak, szintn kszljenek fejlesztsi tervek.
Tanulmnyi eredmnyek (6. sz. mellklet)
A beszmol elz veknl ksbbi elksztsnek egyik fontos elnye, hogy vizsglni
tudjuk az v vgi osztlyzatokat is. Az adatok azt mutatjk, hogy tantvnyaink
elspr tbbsge rendesen tanul, s igen j sznvonalon teljest. Az adatok persze
nem mutatjk meg, mit tudnak a vilgrl valban tantvnyaink, s az v vgi
osztlyzatoknl sokkal, de sokkal tbbet rnek a szveges rtkelsek, de nhny
rdemi kvetkeztets levonhat. Olyan megllaptsok, amelyekkel foglalkozunk a
neveltestletben, s amelyekbl korrekci, feladat is kvetkezik.
1. Az sszestett iskolatlag 4,38 elfogadhat, j eredmny.
2. A jegyek szma alapjn lthat, hogy tlagosan 10,2 tantrgya van egy AKG-s
tanulnak ez nagyon sok. Mutatja a vltozatos s sznes iskola letet. Igen nagy
azonban a szrs, vannak fleg felss dikjaink, akiknek csak nhny trgya
van.

13

3. Az tvfolyamos s a htvfolyamos tlagok kztt szignifikns a klnbsg (4,45

ill. 4,19), ami itt is jelzi, hogy van teendnk az tvfolyamos kisiskola mr
folyamatban lv fellvizsglata sorn. vek ta keressk a j megoldst, a
kvetkez vre alaktjuk ki az j keretprogramot.
4. sszevetve a kimeneti eredmnyekkel gy tnik, hogy inkbb szigoran
osztlyozunk, mintsem engedkenyen, hiszen mindkt tagozat rettsgi tlaga
lnyegesen jobb volt, mint az v vgi tlaguk (4,59 4,67, ill. 4,014,2).
5. Br az elgtelen osztlyzatok szma mindssze 27 db, ami az sszes jegynek
csupn 0,4%-a, de egy buks is sok egy olyan iskolban, ami arra vllalkozott,
hogy a mkdse kzppontjban az egyes gyerek ll. Az elgsges osztlyzatok
sokszor nagyon kevs tudst tkrznek, ezek arnya 4%. Egytt a kt rdemjegy
azt mutatja, hogy elg magas a gyenge eredmnyek arnya. Vizsglni szksges
okait.
6. rmteli ugyanakkor, hogy a jeles, kitn rdemjegyek arnya 55%.
7. A tanulsi motivci rendkvl jelents szerept mutatja, hogy az indul s a
vgzs vfolyamok eredmnyei tipikusan jobbak a kzps vfolyamoknl.
8. A 11. ny. ltvnyosan gyengbb eredmnyt egyrszt indokolja, hogy a nyelvi vet
az vfolyam kzel harmada klfldn tlttte, s a patrnusok jelzsei alapjn
tudjuk, hogy nagyon sok motivlt j tanul volt tvol, msrszt tny az is, hogy
mr a kezdetek ta valamivel gyengbb tlagaik voltak, mint a tbbi kisiskolnak.
4.8
4.6

4.6
4.4

4.4
4.2

4.2

4
3.8

4
3.8

3.6
3.6
9ny

A htvfolyamos eredmnyek

9.

10. 11. 12.

Az tvfolyamos eredmnyek

A felvtelirl (7. sz. mellklet)

A kltsgnvekedssel jelentsen megntt az eslye, hogy a drguls miatt cskken a
jelentkezk szma, annak ellenre, hogy nveltk az sztndjkeretet. Szmunkra is
meglep mdon az elmlt t v alatt tbb mint kt- s flszeresre ntt a hozznk
jelentkez tanulk szma. Ennek valsznleg elssorban nem mi vagyunk az okai,
hanem az llami iskolarendszer kzpontostsa, de azrt optimistaknt azt gondolom,
hogy az llami iskolarendszerbl meneklk nem vletlenl vlasztanak minket. Az
iskola sznes programvlasztka, a szemlyes odafigyels, a tanuls sznvonala, az
AKG kiegyenslyozott htkznapjai, lgkre, a kimeneti eredmnyeink mind nvelik az
iskolavlasztk motivcijt. De nem tekinthetnk el az autonmia, a szuverenits
vonzerejtl sem. Az a tny, hogy 2013 ta az j llami rendszeren bell is alternatv
kerettantervvel rendelkez iskola vagyunk, nyilvn nveli a bizalmat irntunk.
Mg 2010-ben 163 tanul jelentkezett az t- s htvfolyamos sajt jogon felvehet 60
helyre, addig 2015-ben a jelentkezk szma elrte a 400 ft. Mg az elmlt vhez
14

kpest is 25%-kal ntt a jelentkezk szma. A rendkvl gyors nvekeds miatt a jv

vtl vissza kell trnnk a 90-es vek elejn kialakult rendszerhez, azaz nem tudunk
behvni szbelire minden jelentkez tanult. Az idn is kln programot kellett
kitallnunk a felsvesek szmra, hogy zavartalan legyen a felvteli. A Pedaggiai
programunk szerint, ha jelentkezs meghaladja a 180 ft a htvfolyamoson ill. a 100
ft az tvfolyamoson, akkor csak 180-100 tanult hvunk be a szbelire az rsbeli
alapjn. Az elmlt vekben nem volt szksg elzetes szelekcira, de ha jvre
folytatdik az eddigi trend, knytelenek lesznk szkteni a szbelizk krt.
Klnsen nagy volt az alaptvnyi ajnlatot tevk szma is (szinte csak velk
feltlthettk volna az iskolt), ezrt az elmlt vektl eltren nem engedtnk licitet,
mert 79 ajnlatot nem lehet licitlni. A ktszeres kltsgtrtst, vagy az ezt kivlt
egysszeg tmogatst fogadtuk el, de mg ezen bell is figyelemmel voltunk a
jelentkez eredmnyre.
Idn a hatodikos felvteli egy kicsit nehezebb volt az elmlt vekben megszokottnl,
ez magyarzza az alacsonyabb pontszmokat, de az ltalnos iskolai eredmnyeken
ltszik, hogy mindkt tagozatba nagyon j tanulkat vettnk fel. A visszalpk magas
arnya klnsen a nyolcadikosok kztt jelzi, hogy a tbb helyre jelentkezk az
ingyenes llami iskolt azrt mg mindig jobban preferljk. A visszalpk helyt
feltltjk.
A hinyzsokrl (8. sz. mellklet)
Mr korbban is tbbszr jeleztem, hogy az egyik legfontosabb problmnk a hinyzs
magas arnya az AKG-ban mindenkppen cskkenteni szksges. A magas hinyzs
azt jelzi, hogy hiba akarjuk szemlyess tenni az iskolt, hiba treksznk arra, hogy
minl kevsb legyen munkahelye a gyerekeknek, ez bizony nem nagyon sikerl. Sem
a pedaggusok, sem a szli hz nem volt kpes az idn sem elrni, hogy cskkenjen
az iskolai tvollt. Az tlagosan tbb mint 88 ra egy tanulra jut hinyzs nagyon
sok, ami mg ntt is tavalyhoz kpest 6 rval. A mellkletben szerepl hinyzst
sszegz tblzatbl szmos kvetkezts addik (az sszehasonlthatsg miatt a
mjusi hinyzst jelzem, a tnyleges hinyzs az alsbb vfolyamokon egy hnappal
nagyobb, mint az itt bemutatott szmok).
1. A hinyzs nvekedse ltvnyosan sszefgg az vfolyamok regedsvel(idn
a 12. vfolyam kivtel), ami jelzi, hogy elssorban hozzllsbeli problmrl van
sz.
2. A kt indul vfolyamon a legkisebb a hinyzs (7. s 9ny).
3. Az als vfolyamokon egsz napos az iskola, ezrt ott az tlagos hinyzs 810nap
kztt van, de a fels veken, ahol jval nagyobb az egy jut fre hinyzs, mr
csak 30 ra krli az raterhels hetente, ott mr ngy hetet is elri ez
borzaszan sok.
4. Az tvfolyamos gimnziumban magasabbak az raszmok, ez rszben igazolja a
nagyobb hinyzst, de rra vettve mg gy is nagyon magas.
5. A nyelvi veken kisebb a heti raszm, ezrt kisebb az egy fre jut hinyzs, az
raszmhoz viszonytva sajnos mg meg is haladja az iskolai tlagot.
6. A fels ves hinyzs egyik fontos oka, hogy szmos olyan hinyzst is tartalmaz,
ami
a
tovbbtanulshoz
kapcsoldik
(versenyek,
nyelvvizsgk,
egyetemltogatsok, klfldi utak), mindez egytt sem magyarzza a magas

15

hinyzsi adatokat. Sokkal inkbb a minek jjjek be, inkbb otthon tanulok
indokolja a tvolltet.
140

140
120
100
80
60
40
20
0

120
100
80
60
40
20
0
9ny

10

11

12

7.

Az tvfolyamos hinyzs

8.

9.

10. 11.ny 11. 12.

A htvfolyamos hinyzs

A kvetkez idszak kiemelt feladatai

Mr korbban is rtam nhny fontos feladatot a kvetkez idszakra. Tbbsgk nem
most jutott az eszembe, hanem vek ta keresnk egy-egy problmra megoldst.
Amikor feladatrl rok, akkor mr a dntsen tl vagyunk, s most 2015 oktberben
nagy rszk mkdik is, br eddig inkbb a kihvsokkal, az j feladatokbl kvetkez
nehzsgekkel tallkoztunk. Az eredmnyekrl csak v vgn, st inkbb vek mlva
tudok beszmolni.
1. Eldntttk, hogy felmen rendszerben tllunk a digitlis iskolra (a 2015/2016os tanvben indul hetedik s kilencedik vfolyam dikjai mr mind laptoppal
dolgoznak otthon s az iskolban egyarnt). Mr most szmos technikai- s
tartalmi problmval tallkoztunk.
2. nll kutatsi fejlesztsi programot alaktunk ki a digitlis iskola szakmai
felttelinek a megteremtsre.
3. Az tvfolyamos gimnzium programjt teljes kren fellvizsgljuk, s v vgig
megprblunk olyan korrekcikat bepteni, ami azonos teljestmnyt fog
eredmnyezni, mint a htvfolyamos gimnziumban.
4. Megoldsokat keresnk a klnsen tehetsges tanulkkal val kln
foglalkozsra.
5. A rendkvl sikeres nyelvi kpzs kimenett is behoztuk az AKG-ba. A 7. s 9.
vfolyamnak mr az AKG-ban lesz 11.-ben a ktelez kzpfok nyelvvizsgja.
6. tettk a gprst a hetedik vfolyamra.
7. Folytatjuk a kttanros rendszer kiprblst.
8. A korbbi veknl tbb kls megmrettetsen vesznek rszt tantvnyaink.
9. A ktkupacos kisiskolkban csoportbontssal tartjuk az epochlis rk nagy
tbbsgt.
10.A Tavaszi Fesztivl korbban jelzett gondjainak a feltrst kveten ebben a
tanvben a zr hten tartjuk egsz iskolra szervezett tmahten a mvszeti
krk bemutatkozjt.
11.A kompetenciamrs eredmnyeinek feldolgozsval jragondoljuk az egyni
fejlesztsi programokat.
Nem tanulmnyi jdonsgok
1. tlltunk a digitlis ebdmegrendelsre.
16

2. Amint azt grtk rgi dikjaink megalaktottk az regdik sztndjat, s vente

egy tanul kltsgt vllaltk felmen rendszerben.

17

Tisztelt Szlk!

A vgn mindig mentegetzk, hogy milyen hossz, olvashatatlan levelet rtam. Ez

idn klnsen igaz, hiszen sokkal tbb adattal, s kevesebb lelkizssel tltttem
meg a fenti oldalakat. Ez az idpontvltozsbl kvetkezik. Ksznm, hogy
elolvastk, s nagyon hls lennk, ha visszajelzst kapnk brmilyen tmakrben,
brmilyen eljellel.
Budapest, 2015. oktber 15.

horngyrgy

18

1. sz. mellklet
Kltsgvetsi beszmol 2013.
Alaptvny s iskola egytt

BEVTELEK (E Ft)

KIADSOK (E Ft)

Alaptvnyi bevtelek

Szemlyi kiadsok

llami normatva
Szli befizetsek,
szponzorok, 1%

179.81
9 Brek

202.791

140.66
6 Szemlyi juttatsok
Szmls brek

Egyb bevtelek
(plyzatok,
oktatsi, brleti dj
stb.)
Szolgltatsok.
pl. tkezs,
terembrlet,
plyzat stb.
Egyb bevtelek
SZHJ 2012
SZHJ 2011
Szli
kltsgtrts

763

Egyb szemlyi kiadsok

13.007 Brterhek

66.008

2.638

Dologi kltsgek

0 Szolgltatsok

74.410

0 plet rezsi

39.346

269.05
8
Eszkz ktg.

9.292

Feljts, bvts, beruhzs, eszkz

beszerzs

20.938

Oktatsi kzvetlen dologi ktg-i.

16.172

Gazdasgi kiadsok (pl. bank, brszmf.,

knyvv.)

11.680

Hiteltrleszts

27.736

Kamat

7.060

Egyb kiadsok
sszesen

5.794

7.293 sztndjak

AKG bevtelei

66.671

612.4
81
sszesen

12.892
561.55
3

19

Kltsgvetsi beszmol 2014.

BEVTELEK (E Ft)

KIADSOK (E Ft)

Alaptvnyi bevtelek

Szemlyi kiadsok

llami normatva
Szli
befizetsek,
szponzorok, 1%

216.47
5 Brek

252.111

200.76
3 Szemlyi juttatsok
Szmls brek

Egyb bevtelek
(plyzatok,
oktatsi, brleti dj
stb.)
Szolgltatsok.
pl. tkezs,
terembrlet,
plyzat stb.
Egyb bevtelek

5.618

7.590 sztndjak

AKG bevtelei

73.709

524

Egyb szemlyi kiadsok

16.675 Brterhek

81.373

6.350

Dologi kltsgek

SZHJ 2012

Szolgltatsok

80.056

SZHJ 2011

plet rezsi

38.523

307.70
7

Eszkz ktg.

3.019

Szli
kltsgtrts

sszesen

Feljts, bvts, beruhzs, eszkz

beszerzs

15.747

Oktatsi kzvetlen dologi ktg-i.

19.486

Gazdasgi kiadsok (pl. bank, brszmf.,

knyvv.)

12.843

Hiteltrleszts

27.736

Kamat

3.553

Egyb kiadsok

7.384

755.5
60
sszesen

621.682

20

2. sz. mellklet
2013.09.01.2014.05.25.

Egy fre
jut
Vllals
vllals f/h (Ft)
(Ft)
1 198 729
99 894
855 017
71 251

Ltsz
m (*)

sszes
vllals
(Ft)

7.
8.

70
59

83 911 000
50 446 000

9.

58

48 708 000

839 793

9. nyelvi

28

27 374 000

10.

57

9/5.

Tnyleges
befizets
8 h (Ft)

Befizets
8 h/f (Ft)

Befizets
f/h (Ft)

Vrhat mg
(Ft)

71 313 306
35 064 430

1 018 762
594 312

127 345
74 289

12 597 694
15 381 570

69 983

37 011 420

638 128

79 766

11 696 580

977 643

81 470

24 160 006

862 857

107 857

3 213 994

47 194 400

827 972

68 998

28 804 555

505 343

63 168

18 389 845

27

27 058 000

1 002 148

83 512

18 065 995

669 111

83 639

8 992 005

11. nyelvi
11.g10.pk
11.
12.g11.pk
13.g12.pk
13.

46

36 908 000

802 348

66 862

25 285 586

549 687

68 711

11 622 414

25

20 984 000

839 360

69 947

15 135 646

605 426

75 678

5 848 354

58

46 756 000

806 138

67 178

29 969 575

516 717

64 590

16 786 425

24

18 430 000

767 917

63 993

11 207 750

466 990

58 374

7 222 250

22

17 233 000

783 318

65 277

15 325 586

696 618

87 077

1 907 414

64

48 398 500

756 227

63 019

32 137 558

502 149

62 769

16 260 942

sszesen

538

473 400
900

879 927

73 327

343 481 413

638 441

79 805

129 919 487

vfolyam

*Megjegyzs: A 7. s a 9. ny. vfolyam vllalsai s befizetsei tartalmazzk az alaptvnyi helyekhez kapcsold szponzori
tmogatsokat is.

21

vfolyam
7.
8.
9.
10.
11. ny.
11.
12.
9. ny.
9/5
10/5
12. g
11.pk
13.g
12.pk

sszese
n

Ltsz
sszes
m (*)
vllals (Ft)
571
300
967
106
874
338
635
496
143
940

800
000
000
000
000
000
000
000
000
000

Egy fre
Vllals/h
jut
Befizets

vllals
8 h (Ft)
f/h (Ft)
(Ft)
1 356 113
113 009
80 356 030
947 143
78 929
49 173 682
846 898
70 575
36 195 159
918 433
76 536
40 324 915
877 480
73 123
23 583 719
845 321
70 443
29 853 007
841 271
70 106
34 542 500
983 200
81 933
23 524 500
970 448
80 871
21 191 339
1 077 600
89 800
26 355 498

Befizets/f
8 h/f (Ft)

Befizets/h
f/h (Ft)

Vrhat mg
(Ft)

1 164 580
702 481
613 477
672 082
471 674
533 089
585 466
784 150
730 736
1 054 220

145 573
87 810
76 685
84 010
58 959
66 636
73 183
98 019
91 342
131 777

13 215 770
17 126 318
13 771 841
14 781 085
20 290 281
17 484 993
15 092 500
5 971 500
6 951 661
584 502

69
70
59
60
50
56
59
30
29
25

93
66
49
55
43
47
49
29
28
26

26

24 361 500

936 981

78 082

17 445 050

670 963

83 870

6 916 450

24

19 478 000

811 583

67 632

9 904 750

412 698

51 587

9 573 250

557

534 210
300

79 253
699 635
2014.09.01.2015.05.05.

87 545

141 760 151

951 039

392 450
149

22

3. sz. mellklet

rettsgi eredmnyek 2014.

minden
vizsgz*

Htosztlyos kpzs

ebbl
Emelt szint

Tantrgy neve

Kzpszint

jegy

jegy

jegy

91

4,92

85,47

44

4,95

81,77

47

4,89

88,94

biolgia

4,86

70,71

4,86

70,71

drma

nek-zene

1
5,00

86,50

4,92

85,85

4,83

83,25

angol nyelv

fizika
fldrajz
francia nyelv

10

5,00

78,70

5,00

76,75

2
1

19

4,79

80,21

4,50

68,00

13

4,89

87,78

4,88

87,75

15

4,87

85,20

5,00

93,00

12

5,00

79,33

5,00

79,20

magyar nyelv s irodalom

63

4,71

83,98

5,00

84,00

61

4,70

83,98

matematika

65

4,13

71,41

4,86

76,86

58

4,04

70,70

4,92

88,25

gazdasgi ismeretek
informatika
kmia

mvszettrtnet
nmet nyelv
rajz s vizulis kultra
spanyol nyelv

1
14

1
4,93

85,93

5,00

72,00

12
1

19

4,42

74,53

4,75

70,75

15

4,33

75,53

trsadalomismeret

5,00

88,00

5,00

74,00

5,00

97,33

testnevels

4,75

79,25

5,00

62,00

4,67

85,00

trtnelem

63

4,35

72,21

18

4,67

70,78

45

4,22

72,78

23

24

minden
vizsgz*

tosztlyos kpzs

ebbl
Emelt szint

Tantrgy neve

Kzpszint

jegy

jegy

jegy

30

4,83

78,13

15

4,87

72,47

15

4,80

83,80

biolgia

3,50

45,00

3,50

45,00

nek-zene

fizika

gazdasgi ismeretek

informatika

22

4,45

75,59

21

3,83

64,78

4,00

67,00

4,00

70,60

angol nyelv

5,00

89,00

5,00

89,00
1

magyar nyelv s irodalom

22

4,45

75,59

matematika

19

3,89

65,11

mozgkpkultra s
mdiaismeret

mvszettrtnet

4,00

67,00

nmet nyelv

5,00

91,75

rajz s vizulis kultra

(kzpszint, portfoli)

4,00

70,60

spanyol nyelv

trsadalomismeret

5,00

75,00

5,00

72,00

5,00

82,50

22

4,09

67,09

4,50

59,00

20

4,05

67,90

trtnelem

1
2
3

5,00

91,33

25

rettsgi eredmnyek 2015.

minden
vizsgz*

Htosztlyos
kpzs
Tantrgy
neve

ebbl
Emelt szint

Kzpszint

f jeg
y

f jeg
y

jegy

angol nyelv

9
0

4,97

88,1 3
1
9

biolgia

4,50

75,1
7
3

drma

fizika

5,00

84,5 3

francia nyelv

5,00

84,2
1
9

gazdasgi
ismeretek

4,50

71,2
4
5

4,5

71,2
5

informatika

1
1

4,64

84,1
1
8

90

japn nyelv

kmia

4,50

66,1
6
7

magyar nyelv
s irodalom

5
9

4,53

80,0
1
8

5
8

4,5 80,2
2
4

matematika

5
8

4,12

69,7 1
1
1

4,6 74,9 4
4
1
7

4,0 68,4
0
9

mvszettrtn
et

4,00

69,6
7

4,0 69,6
0
7

nmet nyelv

3
2

4,72

84,3 1
1
1

4,6 78,1 2
4
8
1

4,7 87,5
6
2

rajz s vizulis
kultra

spanyol nyelv

1
2

4,83

80,5 4

74,7
8
5

trsadalomism
eret

1
1

84,1
9
8

81,4
2
4

testnevels

4,8

80,8 1

trtnelem

5
9

4,76

82,9
8
7

82,7 5
7
1

4,5 75,8
1
7
6

4,9
92,2
4
4,0
0

70

1
5

82,6
1
7

5,0 87,6
0
7

1
0

4,6
83,6
0

1
4,5

66,1
7

26

4,7 83,3
5
8
5

96,5

4,7
83,5
5

80,1 5
3
1

4,7 83,4
3
1

70

minden
vizsgz*

tosztlyos kpzs

ebbl
Emelt szint

Tantrgy neve
angol nyelv

jegy

39

4,72

jeg
y

77,79 19 4,74

%
71,8
9

Kzpszint
f

jeg
y

20 4,70 83,40

drma

fizika

fldrajz

francia nyelv

4,50

69,50

informatika

3,60

52,60

magyar nyelv s irodalom

24

4,04

71,29

matematika

21

3,19

51,81

mozgkpkultra s
mdiaismeret

4,25

74,25

4,25 74,25

mvszettrtnet

4,00

68,67

4,00 68,67

rajz s vizulis kultra

4,33

77,33

4,33 77,33

spanyol nyelv

4,43

72,71

4,33 73,50

trsadalomismeret

5,00

72,00

testnevels

4,33

70,33

4,00 65,50

trtnelem

24

4,33

71,88

27

1
3,00

41,0
0

4,50 70,00

24 4,04 71,29
1

20 3,10 51,20

5,00

5,00

72,0
0

69,3
3

21 4,24 72,24

Az elmlt 10 v rettsgi tlagai

28

200
5

200
6

200
7

200
8

200
9

201
1

tlag (%)

80,3

78,4

73,2

77,3

82

emelt tlag (%)

86,4

87

82

74,2

77,5

kzp tlag (%)

75,6

73,6

69,5

77

82,7

19
24
40

10
20,5
36

8
18,8
30

80,1
6
79,7
6
80,2
4
20
17

8
15

15
15

kitn (f)
emelt (%)
nyelvvizsgval emelt
(100%)

201
2
ht
77,2
4
77,1
5
77,2
4
14
22

2012
t

2013
ht

2013
t

72,5

79,7

62,3

79,4 7

89,2

75

61,2

77,85 7

71,6

81,3

62,6

80,1 7

1
5

16
25

1
17

5. sz. mellklet
Kompetenciamrs eredmnyei

29

2014
ht

20
30

7.
vfolyamos

7.

8.

9.

10.

11.
ny.

11.

12.

ssze
s

elgtelen

18

elgsges

13

29

31

30

34

13

154

81
172
9.
398
2
55
4,5
37

84
242
10.
351
2
44
4,38
23

39
33
11.
117
30
4,08
25

56
112
12.
254
0
15
4,33
23

29
93
sszes
295
9
11
4,59
114

kzepes
46
95
j
193
5214
9.
ny.
jelesvfolyamos
501
439
2
kitnelgtelen
61
78
tlag
4,68 4,57
elgsges
6
6. sz.
kzepes
j
jeles
kitn
tlag

27
50
172
5
4,55

85
44
34
47
108
117
68
44
136
157
87
84
7
30
5
5
3,97
4,34
4,06
4,01
Tanulmnyi eredmnyek

30

237
387
636
52
4,19

430
1059
2355
264
4.45
mellklet

7. sz. mellklet
Felvteli jelentkezs s a felvteli tnyei

megnevezs
7. vfolyam
felvtelizett
sajt jogon felvett
visszalpett
alaptvnyi
ajnlatot tett
alaptvnyi felvett
indul vfolyam
9. vfolyam
felvtelizett
sajt jogon felvett
visszalpett
alaptvnyi
ajnlatot tett
alaptvnyi felvett
indul vfolyam

rsbel
i
pont

biz.
tl.

pont

226
64
10

57,3
70,3
74,1

4,53
4,86
4,97

103
118
124

49

56

4,6

102

15
71

55,1
65,52

4,7
4,81

102
114

169
37
19

64
75
76,4

4,29
4,7
4,8

107
122
125

30

63,1

4,4

107

10
28

62,2
69,6

4,5
4,6

107
116

31

. dj
(E Ft)

szerzds
(E Ft)

alaptv
(E Ft)

1 650

71 058

42 900

1 750

40 250

15 050

8. sz. mellklet
Hinyzsok a 7 vfolyamos gimnziumban
10.

11.
ny.

7.217

3.383

igazolatlan
102
189
255
267
9. ny.
9.
10.
sszesen
igazolt sszesen
2.012 3.345 1.987
hinyzs sszesen
3.997 5.261 4.936 7.484
igazolatlan
259
192
159
sszesen
igazolt
tlagosan
55,64 71,44 79,34 118,31
hinyzs sszesen
2.271 3.537 2.146
igazolatlan
1,46 2,66
4,38
115,34,32
igazolt tlagosan
67,07
73,59
tlagosan
4
hinyzs
tlagosan
57,1 74,1 83,66 122,69
igazolatlan
8,63 6,62
5,89
tlagosan
121,9
hinyzs tlagosan
75,7
79,48
7

267
11.
3.029
3.650
235
76,89
3.264
6,07
121,16

6.66
4.181
4
232
104
12.
2.498
6.89 4.285
6240
121, 70,86
2.738
16
4,22 1,76
104,08

82,95
9,4

125, 72,63
38 10

7.
igazolt sszesen

8.

9.

3.895 5.072 4.681

130,56

Hinyzsok az 5 vfolyamos gimnziumban

32

11.

12.

114,08