JEGYZKNYV

A tants idpontja:
Csoport:
vn:
Pedaggusjellt:
Jegyzknyvet vezet szemly:
Jelenlevk:
Tapasztalati terlet:
A tevkenysg tmja:
A tevkenysg tartalmnak rvid lersa:

A jellt nrtkelse:
(Mi volt a clja? Milyen mdon igyekezett elrni, sikerlt-e elrni? Mik voltak az lmnyek, sikerlmnyek, hol
akadt nehzsge?)

A kollgk rtkelse:

A felgyel tantn rtkelse:

Krdsek, megjegyzsek:

Jegy:
Alrs:
Pedaggusjellt:
Kollgk:
Felgyel vn:
Gyakorlatvezet:
A tants rtkelsnek szempontjai:
1. Tervezs:
Id: A jellt idben kikrte az anyagot, idben bemutatta a lecketervet, a szemlltet eszkzket
Klalakra fordtott ignyessg: A helyesrs kifogstalan, a szerkeszts tlthat, rendezett
Tartalmi ignyessg: a fejlc tartalmazza az sszes pontot, helyesen vannak kivlasztva a
kvetelmnyek, megfogalmazva a feladatok, a tervezs kveti a tevkenysg elrt mozzanatait,
vltozatos mdszereket s didaktikai eszkzket vlaszt, a tevkenysg tartalma megfelel a tanterv
kvetelmnyeinek
2. A tants megvalstsa:
A jellt megvalstja a kitztt clokat s feladatokat
Megnyeri s fenntartja a gyerekek figyelmt
A tantst vltozatos mdszerekkel, eljrsokkal s szervezsi formkkal valstja meg
A gyerekek letkori sajtossgait figyelembe veszi
A gyerekek rtkelst gy valstja meg, hogy objektv visszajelzs s egyben pozitv megersts
legyen szmukra
Betartja az idkereteket
3. nrtkels
A jellt nrtkelse tartalmazza az elkszletekre, megvalstsra vonatkoz pozitv s kevsb
sikeres szempontokat, kpes nmagt objektven rtkelni s szubjektven megfogalmazni a szemlyes
lmnyeket
4. Magatarts:
Megjelense kellemes, polt, pldartk
Beszde elg hangos, kedves
A tantvnyokhoz val viszonyulsa gyerekkzpont, a legjobbat igyekszik nyjtani a gyerekeknek
A pedaggushoz val viszonyulsa tisztelettud, rdekld
A tantshoz val viszonyulsban megmutatkozik az nfejleszts szndka