BERTULIS =

BAHASA
MELAYU
BERTURUR =

30 M

LISAN
MENDENGAR

=20 M

100 MARKAH

Bahagian A
Sistem
Bahasa
(25 markah)
- Soalan 1 (8m)
Kesalahan
Tatabahasa
(Garis dan tulis
jawapan)
Soalan 2
(3m)
Kesalahan
Ejaan
- Soalan 3 (10m)

Kemahiran
Sintaksis
- Soalan 4 (
4m)
Kemahiran
Peribahasa

- Soalan 5 (10 m)
Pemahaman
Prosa
- Soalan 6 (10
m)
Pemahaman Puisi

Bahagian D
Karangan
(30
markah)

Bahagian
C
Ulasan
(15
markah)

Bahagian
B
Pemaham
an
(30
markah)

Soalan 8
(15m)
Ulasan Bahan
Rangsangan
(80 hingga 100
patah perkataan)

Soalan 9 (
30m)
Karangan Respons
Terbuka
(Lebih daripada
180 patah
perkataan)

- Soalan 7 (10
m)
Novel

(MASA:2 JAM)
MARKAH PENUH

BAHAGIAN A

SISTEM BAHASA

(25 MARKAH)
32

SKRIP CONTOH PT3

SOALAN 1 : KESALAHAN TATABAHASA
1

Dalam setiap ayat di bawah, terdapat satu kesalahan tatabahasa. Gariskan

kesalahan tersebut dan tulis jawapannya pada ruangan yang disediakan. Anda
tidak perlu menyalin ayat itu semula.

i)

Warga emas perlu berjumpa dengan doktor dari masa ke semasa demi menjaga kesihatan
mereka.
dari masa ke masa / dari semasa ke semasa
(1 + 1)

ii)

Orang ramai sangat berpuas hati dengan keenakan masakan di Ahmad Restoran.
Restoran Ahmad
(1 + 1)

iii)

Kebanyakan kanak-kanak amat sukakan rancangan televisyen yang berbentuk animasi.

suka akan
(1 + 1)

vi)

Saya akan melaksanakan titah perintah tuanku, sembah Panglima Awang kepada baginda
sultan.
Patik
(1 + 1)
6
[Maksimum 8 m]

Arahan:Jawab semua soalan dalam Bahagian A, Bahagian B, Bahagian C dan satu soalan Bahagian D.
BAHAGIAN A
[25 markah]
1) Dalam setiap ayat di bawah ini, terdapat satu kesalahan tatabahasa. Gariskan kesalahan tersebut dan tuliskan jawapannya
pada ruangan yang disediakan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.

(i) Keris merupakan senjata utama masyarakat Melayu di zaman dahulu

_________________________________ .

(ii) Pak Abas sedang mengait sesikat kelapa.

______________________________ .
(iii) Mereka-mereka yang disyaki terlibat dalam kes samun itu sudah diberkas oleh polis.
______________________________ .
(iv) Hamba akan berusaha sedaya upaya untuk menewaskan lanun yang bermaharajalela di perairan negeri kita ini, tuanku,
sembah Hang Tuah kepada Sultan Melaka.
______________________________ .
[ 8 markah ]

BAHAGIAN A
[25 markah]
1) Dalam setiap ayat di bawah ini, terdapat satu kesalahan tatabahasa. Gariskan kesalahan tersebut dan tuliskan jawapannya
pada ruangan yang disediakan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.

1
markah

(i) Keris merupakan senjata utama masyarakat Melayu di zaman dahulu

pada.

1
markah

(ii) Keris merupakan senjata utama masyarakat Melayu di zaman dahulu

1
pada.
.
markah

(iii) Keris merupakan senjata utama masyarakat Melayu di zaman dahulu

pada. 1
.
markah

1
markah
Melayu di zaman

2
markah

1
markah

1
markah

dahulu

1
markah

(v) Keris merupakan senjata utama masyarakat Melayu di zaman dahulu

1
pada.
.

1
markah

(iv) Keris merupakan senjata utama masyarakat

Pada.

markah

Arahan:Jawab semua soalan dalam Bahagian A, Bahagian B, Bahagian C dan satu soalan Bahagian D.
BAHAGIAN A
[25 markah]
1) Dalam setiap ayat di bawah ini, terdapat satu kesalahan tatabahasa. Gariskan kesalahan tersebut dan tuliskan jawapannya
pada ruangan yang disediakan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.

1
markah

(i) Keris merupakan senjata utama masyarakat Melayu di zaman dahulu

pada. markah

(ii) Pak Abas sedang mengait sesikat kelapa.

______________________________ .
(iii) Mereka-mereka yang disyaki terlibat dalam kes samun itu sudah diberkas oleh polis.
______________________________ .
(iv) Hamba akan berusaha sedaya upaya untuk menewaskan lanun yang bermaharajalela di perairan negeri kita ini, tuanku,
sembah Hang Tuah kepada Sultan Melaka.
______________________________ .
[ 8 markah ]

2
markah

Arahan:Jawab semua soalan dalam Bahagian A, Bahagian B, Bahagian C dan satu soalan Bahagian D.
BAHAGIAN A
[25 markah]
1) Dalam setiap ayat di bawah ini, terdapat satu kesalahan tatabahasa. Gariskan kesalahan tersebut dan tuliskan jawapannya
pada ruangan yang disediakan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.

(i) Keris merupakan senjata utama masyarakat

pada.

1
markah

1
markah
Melayu di zaman

dahulu
.

1
markah
(ii) Pak Abas sedang mengait sesikat kelapa.
1
setandan
markah
1
markah
(iii) Mereka-mereka yang disyaki terlibat dalam kes

Mereka

1
markah
1
markah
(iv) Hamba akan berusaha sedaya upaya untuk

samun itu sudah diberkas oleh polis.

.

2
markah

2
markah

2
markah

sembah Hang Tuah kepada Sultan Melaka.

Patik 1
markah

menewaskan lanun yang bermaharajalela di perairan negeri kita ini, tuanku,

.

2
markah

[ 8 markah ]

TEKNIK MENJAWAB
SOALAN 2 : KESALAHAN EJAAN
2. Dalam setiap ayat di bawah terdapat satu kesalahan ejaan. Kenal pasti dan
betulkan kesalahan tersebut. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula
i)

Kes kehilangan kanak-kanak di pasaraya berpunca daripada sikap setengah-setengah ibu

bapa yang tidak prihatin akan pergerakan anak-anak mereka ketika asyik berbelanja.
pasar raya
(1 m)

ii)

Kakak menghadiahkan sekotak pensil warna dan senaskhah diari kepada adik.
pensel
(1 m)

iii)

Pihak pengurusan syarikat itu bersetuju untuk menggajikan pekerja baharunya dengan gaji
minima sebanyak RM900 sebulan
minimum
(1 m)
[Maksimum 3m]
20

2)

Dalam setiap ayat di bawah ini, terdapat satu kesalahan ejaan. Betulkan kesalahan tersebut dan anda tidak perlu menyalin ayat itu
semula.
(i)

Perabut yang dibuat daripada kayu jati memang mahal harganya kerana tahan lama, kata jurujual itu kepada Puan Zaharah.
___________________________ .

(ii)

Mak Long awit muda kerana beliau gemar makan ulam-ulaman.

_____________________________ .

(iii)

Mangsa colik itu masih trauma dan enggan bercakap dengan sesiapa pun.
___________________________ .
[ 3 markah ]

2)

Dalam setiap ayat di bawah ini, terdapat satu kesalahan ejaan. Betulkan kesalahan tersebut dan anda tidak perlu menyalin ayat itu
semula.
(i)

Perabut yang dibuat daripada kayu jati memang mahal harganya kerana tahan lama, kata jurujual itu kepada Puan Zaharah.
perabot

(i)

Perabut yang dibuat daripada kayu jati memang mahal harganya kerana tahan lama, kata jurujual itu kepada Puan Zaharah.
Perabot

2)

Dalam setiap ayat di bawah ini, terdapat satu kesalahan ejaan. Betulkan kesalahan tersebut dan anda tidak perlu menyalin ayat itu
semula.
(i)

Perabut yang dibuat daripada kayu jati memang mahal harganya kerana tahan lama, kata jurujual itu kepada Puan Zaharah.
perabot

(i)

0
markah

Perabut yang dibuat daripada kayu jati memang mahal harganya kerana tahan lama, kata jurujual itu kepada Puan Zaharah.
Perabot

1
markah

1
markah

2)

Dalam setiap ayat di bawah ini, terdapat satu kesalahan ejaan. Betulkan kesalahan tersebut dan anda tidak perlu menyalin ayat itu
semula.
(i)

Perabut yang dibuat daripada kayu jati memang mahal harganya kerana tahan lama, kata jurujual itu kepada Puan Zaharah.
Perabot

(ii)

1
markah

Mak Long awit muda kerana beliau gemar makan ulam-ulaman.

awet

1
markah

1
markah
1
markah

.
(iii)

Mangsa colik itu masih trauma dan enggan bercakap dengan sesiapa pun.
culik

1
markah

.
[ 3 markah ]

1
markah

TEKNIK MENJAWAB
SOALAN 3 : SINTAKSIS
3

Gabungkan ayat-ayat tunggal di bawah supaya menjadi satu ayat

majmuk.

i)

Ramli ke perpustakaan pada hari Sabtu.

Fareez ke perpustakaan pada hari Sabtu.
Ramli dan Fareez ke perpustakaan pada hari Sabtu

(2m)

ii) Abang sedang memasang payung.

Kakak membantu abang membungkus kuih-muih.
Abang sedang memasang payung manakala kakak membantu abang membungkus kuih muih.
(2m)
ATAU
Abang sedang memasang payung dan kakak membantu abang membungkus kuih-muih.
iii) Hujan sedang turun.
Pak Abu tetap turun ke sawah.
Hujan sedang turun tetapi Pak Abu tetap turun ke sawah
Walaupun hujan sedang turun, Pak Abu tetap turun ke sawah.

(2m) ATAU

3.

Gabungkan ayat-ayat tunggal di bawah ini supaya menjadi satu ayat majmuk.
(i)

Damia mengelap cermin tingkap.

Saufi mengelap cermin tingkap.
_________________________________________________________________ .

(ii)

Kaki Jun Yu luka.

Jun Yu terpijak paku.
_________________________________________________________________ .

(iii)

Pokok kelapa itu tumbang.

Pokok kelapa itu menimpa balai raya.
_________________________________________________________________ .

(iv)

Beliau naik ke pentas.

Beliau menyampaikan ucapan.
_________________________________________________________________ .

(v)

Kek coklat ini agak pahit.

Kek coklat ini pahit.
_________________________________________________________________ .
[ 10 markah ]

3.

Gabungkan ayat-ayat tunggal di bawah ini supaya menjadi satu ayat majmuk.
(i)

Damia mengelap cermin tingkap.

Saufi mengelap cermin tingkap.
Damia dan Saufi mengelap cermin tingkap.

(ii)

Kaki Jun Yu luka.

Jun Yu terpijak paku.
_________________________________________________________________ .

(iii)

Pokok kelapa itu tumbang.

Pokok kelapa itu menimpa balai raya.
_________________________________________________________________ .

(iv)

Beliau naik ke pentas.

Beliau menyampaikan ucapan.
_________________________________________________________________ .

(v)

Kek coklat ini agak pahit.

Kek coklat ini pahit.
_________________________________________________________________ .
[ 10 markah ]

2
markah

3.

Gabungkan ayat-ayat tunggal di bawah ini supaya menjadi satu ayat majmuk.
(i)

(ii)

(iii)

(iv)

(v)

Damia mengelap cermin tingkap.

Saufi mengelap cermin tingkap.
Damia dan Saufi mengelap cermin tingkap.

Kaki Jun Yu luka.

Jun Yu terpijak paku.
Kaki Jun Yu luka kerana terpijak paku.

Pokok kelapa itu tumbang.

Pokok kelapa itu menimpa balai raya.
Pokok kelapa itu tumbang lalu menimpa balai raya.

[ 10 markah ]

2
markah

Seniman jalanan itu bernyanyi.

Seniman jalanan itu memetik gitar.
Seniman jalanan itu bernyanyi sambil memetik gitar..
Kek coklat ini agak pahit.
Kek coklat ini sedap.
Kek coklat ini agak pahit tetapi sedap.

2
markah

2
markah

2
markah
2
markah

4.

TEKNIK MENJAWAB
SOALAN 4 :
Lihat gambar di bawahPERIBAHASA
dengan teliti, kemudian tulis satu peribahasa yang
sesuai dengan gambar tersebut

i)

Melentur buluh biarlah dari rebungnya

ii)

29

Bagai mencurah garam ke laut

(Maksimum

1d) Lihat gambar di bawah dengan teliti. Berdasarkan gambar tersebut, tulis tiga peribahasa yang sesuai dengan gambar tersebut.

i.

ii.

iii.

31

Nyatakan peribahasa yang sesuai untuk menerangkan situasi di bawah. Anda hanya perlu
menulis peribahasa yang berkenaan sahaja.
(i) Setiap perkara yang hendak kita lakukan itu biarlah sesuai dengan kemampuan diri.
Ukur baju di badan sendiri
(ii) Perihal orang yang berada dalam keadaan yang sangat cemas.
Bagai telur di hujung tanduk.

Baca petikan di bawah dengan teliti dan kemudian kemukakan tiga peribahasa yang
menggambarkan tiga situasi berbeza yang terdapat dalam petikan tersebut.
Aku dengan Amirah bersahabat baik sejak kecil. Aku mempercayai dirinya dan yakin bahawa
dia dapat menyimpan rahsiaku, namun telahanku silap. Amirah telah menceritakan rahsia
peribadiku kepada orang lain sedangkan sebelum ini dia pernah berjanji untuk menyimpan
rahsia tersebut walau berlaku apa-apa sekalipun. Betullah kata orang tua-tua bahawa kita
tidak boleh menyamakan orang lain seperti diri kita. Mungkin sekarang Amirah sudah
berubah. Sungguhpun begitu, tiada apa-apa yang boleh dibuat lagi. Semuanya sudah
terlambat. Aku tidak mempercayainya lagi.

i.

ii.

................................................

Baca petikan di bawah dengan teliti dan kemudian kemukakan tiga peribahasa yang
menggambarkan tiga situasi berbeza yang terdapat dalam petikan tersebut.
Aku dengan Amirah bersahabat baik sejak kecil. Aku mempercayai dirinya dan yakin bahawa
dia dapat menyimpan rahsiaku, namun telahanku silap. Amirah telah menceritakan rahsia
peribadiku kepada orang lain sedangkan sebelum ini dia pernah berjanji untuk menyimpan
rahsia tersebut walau berlaku apa-apa sekalipun. Betullah kata orang tua-tua bahawa kita
tidak boleh menyamakan orang lain seperti diri kita. Mungkin sekarang Amirah sudah
berubah. Sungguhpun begitu, tiada apa-apa yang boleh dibuat lagi. Semuanya sudah
terlambat. Aku tidak mempercayainya lagi.

i.

Harapkan pagar, pagar makan padi

ii.

Nasi sudah menjadi bubur

4)

Lihat gambar di bawah dengan teliti. Kemudian tulis dua peribahasa yang sesuai dengan gambar tersebut.

(i)_________________________________________________________________________________________________
(ii)_________________________________________________________________________________________________

4)

Lihat gambar di bawah dengan teliti. Kemudian tulis dua peribahasa yang sesuai dengan gambar tersebut.

Aur dengan tebing. x

(i)
(i) Bagai aur dengan tebing.

1
markah

(ii)___________________________________________________________________________________________

.
.

0
markah
2
markah

BAHAGIAN B

PEMAHAMAN
(30 MARKAH)
32

6.

Baca petikan pantun di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang
berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.
PANTUN EMPAT KERAT
(Berjimat Cermat)
Pergi belukar memasang pikat,
Singgah berehat di kota Lama,
Pulang lewat di hujung petang;
Kuih dijamah air dihirup;
Jikalau sentiasa berjimat cermat,
Berjimat cermat suruhan agama,
Rezeki secupak terasa segantang.
Jika diamal sejahteralah hidup.
Indah nian pemandangan dunia,
Dari timur hingga selatan;
Sikap berjimat amalan mulia,
Orang boros sahabat syaitan

Inderagiri pasirnya lumat,

Tempat berkelah putera raja;
Baik sedikit tetapi berjimat,
Daripada banyak membazir sahaja.

Masak ranum buah ara,

Jatuh sebiji di atas papan;
Jika berjimat setiap perkara,
Pasti terjamin masa hadapan.

Turun ke ladang memetik kacang,

Hendak dibuat masak lemak;
Segala urusan jika terancang,
Sikap membazir pasti terelak.

Sungguh pahit buah peria,

Dimakan juga dibuat sayuran;
Membesar belanja sikap sesia,
Hanya menambah beban kewangan.

(Dipetik daripada antologi,

Kasut Kelopak Jantung,
Tingkatan 1, DBP)

(i) Berdasarkan pantun tersebut, apakah faedah-faedah yang dapat diperolehi jika seseorang itu mengamalkan sikap
berjimat cermat?
[ 3 markah ]
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

6.

Baca petikan pantun di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang
berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.
PANTUN EMPAT KERAT
(Berjimat Cermat)
Pergi belukar memasang pikat,
Singgah berehat di kota Lama,
Pulang lewat di hujung petang;
Kuih dijamah air dihirup;
Jikalau sentiasa berjimat cermat,
Berjimat cermat suruhan agama,
Rezeki secupak terasa segantang.
Jika diamal sejahteralah hidup.
Indah nian pemandangan dunia,
Dari timur hingga selatan;
Sikap berjimat amalan mulia,
Orang boros sahabat syaitan

Inderagiri pasirnya lumat,

Tempat berkelah putera raja;
Baik sedikit tetapi berjimat,
Daripada banyak membazir sahaja.

Masak ranum buah ara,

Jatuh sebiji di atas papan;
Jika berjimat setiap perkara,
Pasti terjamin masa hadapan.

Turun ke ladang memetik kacang,

Hendak dibuat masak lemak;
Segala urusan jika terancang,
Sikap membazir pasti terelak.

Sungguh pahit buah peria,

Dimakan juga dibuat sayuran;
Membesar belanja sikap sesia,
Hanya menambah beban kewangan.

(Dipetik daripada antologi,

Kasut Kelopak Jantung,
Tingkatan 1, DBP)

(i) Berdasarkan Pantun Empat Kerat (Berjimat Cermat), apakah faedah-faedah yang dapat diperolehi jika seseorang itu
mengamalkan sikap berjimat cermat?
[ 3 markah ]
Berdasarkan Pantun Empat Kerat (Berjimat Cermat), faedah yang dapat diperolehi jika seseorang itu mengamalkan sikap berjimat
cermat ialah sumber rezeki yang sedikit akan terasa banyak. Selain itu, sikap berjimat cermat mampu menjamin masa depan yang
lebih cerah.

6.

Baca petikan pantun di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang
berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.
PANTUN EMPAT KERAT
(Berjimat Cermat)
Pergi belukar memasang pikat,
Singgah berehat di kota Lama,
Pulang lewat di hujung petang;
Kuih dijamah air dihirup;
Jikalau sentiasa berjimat cermat,
Berjimat cermat suruhan agama,
Rezeki secupak terasa segantang.
Jika diamal sejahteralah hidup.
Indah nian pemandangan dunia,
Dari timur hingga selatan;
Sikap berjimat amalan mulia,
Orang boros sahabat syaitan

Inderagiri pasirnya lumat,

Tempat berkelah putera raja;
Baik sedikit tetapi berjimat,
Daripada banyak membazir sahaja.

Masak ranum buah ara,

Jatuh sebiji di atas papan;
Jika berjimat setiap perkara,
Pasti terjamin masa hadapan.

Turun ke ladang memetik kacang,

Hendak dibuat masak lemak;
Segala urusan jika terancang,
Sikap membazir pasti terelak.

Sungguh pahit buah peria,

Dimakan juga dibuat sayuran;
Membesar belanja sikap sesia,
Hanya menambah beban kewangan.

(Dipetik daripada antologi,

Kasut Kelopak Jantung,
Tingkatan 1, DBP)

(ii) Banyak pengajaran yang ingin diutarakan oleh pemantun melalui Pantun Empat Kerat (Berjimat Cermat).
Kemukakan dua pengajaran yang terkandung dalam pantun tersebut. [ 3 markah ]
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________

6.

Baca petikan pantun di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang
berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.
PANTUN EMPAT KERAT
(Berjimat Cermat)
Pergi belukar memasang pikat,
Singgah berehat di kota Lama,
Pulang lewat di hujung petang;
Kuih dijamah air dihirup;
Jikalau sentiasa berjimat cermat,
Berjimat cermat suruhan agama,
Rezeki secupak terasa segantang.
Jika diamal sejahteralah hidup.
Indah nian pemandangan dunia,
Dari timur hingga selatan;
Sikap berjimat amalan mulia,
Orang boros sahabat syaitan

Inderagiri pasirnya lumat,

Tempat berkelah putera raja;
Baik sedikit tetapi berjimat,
Daripada banyak membazir sahaja.

Masak ranum buah ara,

Jatuh sebiji di atas papan;
Jika berjimat setiap perkara,
Pasti terjamin masa hadapan.

Turun ke ladang memetik kacang,

Hendak dibuat masak lemak;
Segala urusan jika terancang,
Sikap membazir pasti terelak.

Sungguh pahit buah peria,

Dimakan juga dibuat sayuran;
Membesar belanja sikap sesia,
Hanya menambah beban kewangan.

(Dipetik daripada antologi,

Kasut Kelopak Jantung,
Tingkatan 1, DBP)

(ii) Banyak pengajaran yang ingin diutarakan oleh pemantun melalui Pantun Empat Kerat (Berjimat Cermat).
Kemukakan dua pengajaran yang terkandung dalam pantun tersebut.
[ 3 markah ]
Pengajaran yang terkandung dalam pantun tersebut ialah kita haruslah berjimat cermat untuk
membentuk amalan mulia.
Seterusnya, kita janganlah boros berbelanja kerana perbuatan tersebut hanya menambahkan beban
kewangan.

6.

Baca petikan pantun di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang
berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.
PANTUN EMPAT KERAT
(Berjimat Cermat)
Pergi belukar memasang pikat,
Singgah berehat di kota Lama,
Pulang lewat di hujung petang;
Kuih dijamah air dihirup;
Jikalau sentiasa berjimat cermat,
Berjimat cermat suruhan agama,
Rezeki secupak terasa segantang.
Jika diamal sejahteralah hidup.
Indah nian pemandangan dunia,
Dari timur hingga selatan;
Sikap berjimat amalan mulia,
Orang boros sahabat syaitan

Inderagiri pasirnya lumat,

Tempat berkelah putera raja;
Baik sedikit tetapi berjimat,
Daripada banyak membazir sahaja.

Masak ranum buah ara,

Jatuh sebiji di atas papan;
Jika berjimat setiap perkara,
Pasti terjamin masa hadapan.

Turun ke ladang memetik kacang,

Hendak dibuat masak lemak;
Segala urusan jika terancang,
Sikap membazir pasti terelak.

Sungguh pahit buah peria,

Dimakan juga dibuat sayuran;
Membesar belanja sikap sesia,
Hanya menambah beban kewangan.

(Dipetik daripada antologi,

Kasut Kelopak Jantung,
Tingkatan 1, DBP)

(iii) Masyarakat Malaysia disarankan agar berjimat cermat semasa berbelanja. Pada pendapat anda, apakah
usaha-usaha
yang dapat dilakukan oleh masyarakat untuk berjimat cermat?
[4
markah ]
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

6.

Baca petikan pantun di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang
berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.
PANTUN EMPAT KERAT
(Berjimat Cermat)
Pergi belukar memasang pikat,
Singgah berehat di kota Lama,
Pulang lewat di hujung petang;
Kuih dijamah air dihirup;
Jikalau sentiasa berjimat cermat,
Berjimat cermat suruhan agama,
Rezeki secupak terasa segantang.
Jika diamal sejahteralah hidup.
Indah nian pemandangan dunia,
Dari timur hingga selatan;
Sikap berjimat amalan mulia,
Orang boros sahabat syaitan

Inderagiri pasirnya lumat,

Tempat berkelah putera raja;
Baik sedikit tetapi berjimat,
Daripada banyak membazir sahaja.

Masak ranum buah ara,

Jatuh sebiji di atas papan;
Jika berjimat setiap perkara,
Pasti terjamin masa hadapan.

Turun ke ladang memetik kacang,

Hendak dibuat masak lemak;
Segala urusan jika terancang,
Sikap membazir pasti terelak.

Sungguh pahit buah peria,

Dimakan juga dibuat sayuran;
Membesar belanja sikap sesia,
Hanya menambah beban kewangan.

(Dipetik daripada antologi,

Kasut Kelopak Jantung,
Tingkatan 1, DBP)

(iii) Masyarakat Malaysia disarankan agar berjimat cermat semasa berbelanja. Pada pendapat anda, apakah
usaha-usaha
yang dapat dilakukan oleh masyarakat untuk berjimat cermat?
[4
markah ]
Pada pendapat saya, usaha yang dapat dilakukan oleh masyarakat untuk berjimat cermat ialah mereka
perlulah menabung atau
menyimpan sebahagian pendapatan yang diperoleh. Selain itu, mereka perlulah berbelanja mengikut
kemampuan.

BAHAGIAN C
[15 markah]
8)

Lihat di rajah bawah dengan teliti. Berdasarkan maklumat yang terdapat dalam rajah
tersebut, tulis ulasan yang panjangnya antara 80 hingga 100 patah perkataan.

Aktiviti Kokurikulum

Bermain Bola Sepak

Persembahan Teater

Kawad Kaki

Perkhemahan

8)

Lihat di rajah bawah dengan teliti. Berdasarkan maklumat yang terdapat dalam rajah tersebut, tulis ulasan yang panjangnya antara 80 hingga 100
patah perkataan.
Aktiviti
Kokurikulum

Bermain Bola
Sepak

Kawad Kaki

Persembahan
Teater

Perkhemahan

PENDAHULUAN (berkaitan tema)

Ayat topik (isi tersurat)

Ayat huraian (isi tersirat)

PENUTUP (ayat kesimpulan)

8)

Lihat di rajah bawah dengan teliti. Berdasarkan maklumat yang terdapat dalam rajah tersebut, tulis ulasan yang panjangnya antara 80 hingga 100
patah perkataan.
Aktiviti
Kokurikulum

Bermain Bola
Sepak

Kawad Kaki

Persembahan
Teater

Perkhemahan

PENDAHULUAN (berkaitan tema)

Aktiviti kokurikulum penting untuk semua pelajar.
Para pelajar diwajibkan untuk aktif dalam aktiviti kokurikulum di sekolah.

Ayat topik (isi tersurat)

Ayat huraian (isi tersirat)

PENUTUP (ayat kesimpulan)

8)

Lihat di rajah bawah dengan teliti. Berdasarkan maklumat yang terdapat dalam rajah tersebut, tulis ulasan yang panjangnya antara 80 hingga 100
patah perkataan.
Aktiviti
Kokurikulum

Bermain Bola
Sepak

Kawad Kaki

Persembahan
Teater

Perkhemahan

PENDAHULUAN (berkaitan tema)

Aktiviti kokurikulum penting untuk semua pelajar.
Para pelajar diwajibkan untuk aktif dalam aktiviti kokurikulum di sekolah.

Ayat topik (isi tersurat)

Ayat huraian (isi tersirat)
Antara aktivitinya termasuklah menyertai kelab sukan Fizikal para pelajar akan menjadi sihat kerana aktivi
seperti Kelab
fizikal dapat
Bola Sepak.
membakar kalori dalam badan.

PENUTUP (ayat kesimpulan)

8)

Lihat di rajah bawah dengan teliti. Berdasarkan maklumat yang terdapat dalam rajah tersebut, tulis ulasan yang panjangnya antara 80 hingga 100
patah perkataan.
Aktiviti
Kokurikulum

Bermain Bola
Sepak

Kawad Kaki

Persembahan
Teater

Perkhemahan

PENDAHULUAN (berkaitan tema)

Aktiviti kokurikulum penting untuk semua pelajar.
Para pelajar diwajibkan untuk aktif dalam aktiviti kokurikulum di sekolah.

Ayat topik (isi tersurat)

Ayat huraian (isi tersirat)
Antara aktivitinya termasuklah menyertai kelab sukan Fizikal para pelajar akan menjadi sihat kerana aktivi
seperti Kelab
fizikal dapat
Bola Sepak.
membakar kalori dalam badan.

Selain itu, para pelajar juga boleh menyertai aktiviti

Aktiviti ini mampu melatih para pelajar berdisiplin dan
kawad kaki.
memupuk

sikap kepimpinan.
Di samping itu, persembahan teater juga boleh disertai Kegiatan ini dapat menyemai nilai keberanian
oleh para
dalam diri.
pelajar.
Seterusnya, aktiviti perkhemahan juga sangat
menarik.

Perkhemahan dapat melatih pelajar berdikari dan

pekerjasama Bagai aur dengan tebing.

PENUTUP (ayat kesimpulan)

8)

Lihat di rajah bawah dengan teliti. Berdasarkan maklumat yang terdapat dalam rajah tersebut, tulis ulasan yang panjangnya antara 80 hingga 100
patah perkataan.
Aktiviti
Kokurikulum

Bermain Bola
Sepak

Kawad Kaki

Persembahan
Teater

Perkhemahan

PENDAHULUAN (berkaitan tema)

Aktiviti kokurikulum penting untuk semua pelajar.
Para pelajar diwajibkan untuk aktif dalam aktiviti kokurikulum di sekolah.

Ayat topik (isi tersurat)

Ayat huraian (isi tersirat)
Antara aktivitinya termasuklah menyertai kelab sukan Fizikal para pelajar akan menjadi sihat kerana aktivi
seperti Kelab
fizikal dapat
Bola Sepak.
membakar kalori dalam badan.

Selain itu, para pelajar juga boleh menyertai aktiviti

Aktiviti ini mampu melatih para pelajar berdisiplin dan
kawad kaki.
memupuk

sikap kepimpinan.
Di samping itu, persembahan teater juga boleh disertai Kegiatan ini dapat menyemai nilai keberanian
oleh para
dalam diri.
pelajar.
Seterusnya, aktiviti perkhemahan juga sangat
menarik.

Perkhemahan dapat melatih pelajar berdikari dan

pekerjasama Bagai aur dengan tebing.

PENUTUP (ayat kesimpulan)

Konklusinya, aktiviti kokurikulum sangat bermanafaat untuk para pelajar.

8)

Lihat di rajah bawah dengan teliti. Berdasarkan maklumat yang terdapat dalam rajah tersebut, tulis ulasan yang panjangnya antara 80 hingga 100
patah perkataan.
Aktiviti
Kokurikulum

Bermain Bola
Sepak

Kawad Kaki

Persembahan
Teater

Perkhemahan

Aktiviti kokurikulum penting untuk semua pelajar. Para pelajar

diwajibkan untuk aktif dalam aktiviti kokurikulum di sekolah. Antara
aktivitinya termasuklah menyertai kelab sukan seperti Kelab Bola
Sepak. Fizikal para pelajar akan menjadi sihat kerana aktivi fizikal
dapat membakar kalori dalam badan. Selain itu, para pelajar juga
boleh menyertai aktiviti kawad kaki. Aktiviti ini mampu melatih para
pelajar berdisiplin dan memupuk sikap kepimpinan. Di samping itu,
persembahan teater juga boleh disertai oleh para pelajar. Kegiatan ini
dapat menyemai nilai keberanian dalam diri. Seterusnya, aktiviti
perkhemahan juga sangat menarik. Perkhemahan dapat melatih
pelajar berdikari dan pekerjasama Bagai aur dengan tebing.
Konklusinya, aktiviti kokurikulum sangat bermanafaat untuk para
pelajar.