A krn kvli gyermekek, avagy pszichoterror az iskolban?

Vevk vagyunk az erszakra?

Vilgunkban egytt lnk az agresszi s a terror valamennyi formjval. A mdik naponta
elrasztanak bennnket a vilg legjabb terrorcselekedeteivel, a csaldon belli erszak, s a
bnzssel kapcsolatos legjabb hradsokkal.
Ha a hradsokbl hinyozna, akkor ptlsknt a fizikai s a lelki terror szinte valamennyi
rafinlt mdszervel megismerkedhetnk a horror, a triller, a krimi, valamint az akcifilmek
jvoltbl. Ksrletekkel bizonytott tny, hogy a tmegkommunikciban, a filmekben, s
a videojtkokban eluralkod erszak ltvnya, fokozza az erszakos viselkedst, mivel az
agresszit tanulssal is lehet nvelni.
gy tnik, hogy megvltozott a rgi embereszmny is. Olyan ellentmondsba kerlt a
trsadalom, s ezen bell a nevels is, hogy mikzben az agresszit s az erszakot eltljk, a
sikeres emberek tbbnyire azok, akik cljaik elrse rdekben nem vlogatnak az
eszkzkben, a versengsben a legrmensebbek, a legagresszvebbek. Ezzel az egybknt
negatv minta vonzv vlik.
Tvolinak tnik az id, amikor a kis herceg jmboran kvetelte, hogy brnyt rajzoljanak neki
Sajnlatos tny, hogy a mai gyermekek un, Ramb-mnisaklettek, a Mikuls puttonyban
ksz fegyverarzenl tallhat, mivel a jtkfegyverek szma egyre nvekszik. A hozznk is
begyrztt legjabb technikai vvmnyok,az un. interaktv jtkok biztostjk
gyermekeinknek, hogy egy virtulis pisztollyal akr egy gyilkossgot is, a lehet
legvalsghbb lmnyknt ljenek t. Ennek az gyessgnek a jutalmazsval az agresszi
kilst erstjk meg, s azt sugalljuk, hogy ez a viselkeds a normlis.
Nagy baj, hogy a mdikban ltott nagy szm gyilkossg, s ms erszakos cselekmnyek a
gyermekeket s a fiatalokat egyms fjdalma, szenvedse irnt egyre kzmbsebb teszi.
Teht a trsadalomnak le kell cskkenteni, s tennie kell valamit az agresszivits ellen!
Tudjuk, hogy nem minden agresszi kros, biolgiai szinten szksg volt r a tllshez. A
frfiassg egyik fontos mutatja, rtkmrje a nyers er kilhet s levezethet sportolsba,
versenyzsbe is.
A ma embernek knyelmesebb, gpestett vilgban kevesebb agresszivitsra van szksge,
teht a trsadalomnak abban kell egyttmkdni, hogy a malignus agresszi s a terror
cskkenjen, s az agresszv energikat j s nemes clok elrsre fordtsuk.
Az agresszv gyermekbl gyakran vlik antiszocilis felntt:
Mindannyian lttunk mr dacreakciban lv toporzkol, rugdald gyermeket. A
kisgyermekek frusztrciik kvetkeztben keletkezett indulataikat korai veikben
leplezetlenl mutatjk meg. Frusztrcira nylt agresszival reaglnak.
Ksbb a frusztrlt, beilleszkedsi gondokkal is kzd gyermekek, kudarcaik miatt
felhalmozd ellensges indulataikat agresszv cselekedetekkel, fizikai bntalmazssal, vagy

verblis agresszival, valamint egyre kifinomultabb, rejtettebb formban megnyilvnul

pszichoterrorral vezetik le. Ezeknek a gyermekeknek a htterben gyakran rendezetlenek a
csaldi viszonyok, gyakran rzelmi elhanyagoltsgban lnek. Megfelel szli mintk
hinyban gyakran sajtos hinyossgokat mutatnak a szocilis kpessgeik, valamint
konfliktuskezelsi kszsgeik tern is. Ha a nevels nem megfelel, akkor a bntetsknt
kiszabott fenyts csak slyosbtja a problmt, ismtelten helytelen agresszv megoldsi
mintt nyjtva.
Pszichoterror/ mobbing/ fogalma
Az agresszv s erszakos cselekedeteknek tbbfle megjelensi formja van.A mobbing
fogalmt elszr Konrd Lorenz hasznlta. A mobbing a csoportnak az egynnel szemben
gyakorolt lelki terrorja. A mobbing magatarts a frusztrcikra kialakul agresszivitssal kerl
eltrbe.
A munkahelyeken is jcskn elfordul mobbing-jelensgt az utbbi vekben egyre tbben
vizsgltk, s megllaptottk, hogy a mobbing jelenlte egy munkahelyen nagy anyagi
gazdasgi vesztesggel jr.
Az iskolkban ezt valjban azrt nem veszik olyan komolyan, mivel a gyermekek s a
fiatalok problmi miatt nem mutathatk ki anyagi problmk.
Pedig a mobbingot, a pszichoterrorizl magatartst az iskolban sajttjk el a gyermekek!
Ez ksbb trsadalmi rtalmakhoz is vezet.
rdemes lenne megvizsglni, hogy mennyire jrult hozz egy egy mobbing-ldozat korai
negatv tapasztalata hogy pszichoszomatikus betegsget kapjon, trsasgkerlv s
szorongv, srtdkenny, vagy agresszvv vljon.
Mr az vodban megtapasztaljk a gyermekek a mobbingot?
A gyermekek mr az vodban tapasztaljk, hogy a kvlllkkal trtn dolgokat.
1.Hogy szrakoztat a msikkal kitolni.
2.Hogy ezltal jl be lehet illeszkedni a csoportba.
3.Hogy ezeket a cselekedeteket nem kveti jelents megtorls.
4.Hogy a kvlll szerept mindenkppen kerlje.
Ezeket a tapasztalatokat a ksbbi iskols gyermekcsoportokban is igazolva ltjk.
Akkor, ha ezt a jelensget, mindig ugyanazzal a szemllyel szemben kveti el a csoport, akkor
pszichoterrorrl van sz. Ahhoz hogy pszichoterrorrl beszljnk, annak a felttelnek is fenn
kell llnia, hogyha hossz ideig fennll.
Az elkvetkre jellemz, hogy tbbnyire nem reznek bntudatot, s nem vllaljk a
felelssget.

Maguk az ldozatok gyakran gy tesznek, mintha nem vennk szre a bntst, st tovbbra
is fenntartjk a mobbingot kivlt nem kedvelt viselkedst.
Legtbbszr az ldozat, a tbbiek figyelmrt, s elismersrt kzd!
A mobbing egy trsadalmi szelep, amivel a felhalmozdtt trsadalmi frusztrcit,
feszltsget, vdtelen ldozatokon veszlytelenl vezeti le.
Ezt a magatartst az unalom, az egyhangsg is kivlthatja!
A pszichoterrort nem knny szrevenni! Ha nem ltszik, rdemes segdeszkzket
alkalmazni. pl. kitnen mutatja a peremhelyzetet, a krn kvlisget a pszichometria.
A csoportban zajl folyamatok
A mobbing-magatarts htterben rdemes vizsglni a csoportokban zajl folyamatokat. Az
osztlyokban rvnyesl hierarchia hrom rszre oszthat:
1. csoportvezetk/ dntenek, megszabjk a normkat/
2. kvetk / k alkotjk a csoport legnagyobb rszt/
3. kvlllk /k az agresszi ldozatai/
Nehz a vezetket szrevenni, mert egyesek az rkon feltnsmentesen viselkednek,
pozcijuk inkbb az rkon kvl mutatkozik meg, de rkon is ersen hatnak a felszn alatt.
Az ldozatok csendben szenvednek, az elkvetk a legritkbban alkalmazzk a tettlegessget,
vagy a veszlyeztetst, inkbb kegyetlen trfkat znek vele, elveszik, eldugjk a tanszert,
tskjt, valtlansgot lltanak rla, nem hvjk el a trsasgukba, gyakran megalzzk,
kirekesztik.
A pszichoterror kvetkezmnyeit az ldozatok nehezen, vagy nem kpesek elviselni. Ezrt
meneklskppen betegsget szimullnak, vagy valban megbetegednek.
Int jel lehet, ha egy tanul gyakran hinyzik, a betegsgek pszichs eredett gyakran senki
nem gyantja. A kvlll pozci akadlyozza a trsakhoz val kapcsolat kialakulst, ha azt
kzvettik fel, hogy nem szeretik, akkor nem tud pozitv nrtkelst kialaktani, nem tud
nll, autonm szemlly vlni.
Gyakran a csald sem tulajdont kell jelentsget a gyermek panasznak, pedig ezeknek a
jvjre is jelents hatst gyakorolnak. Gyakori, hogy a szlk azrt nem tudnak segteni, h
tippeket adni, mert k maguk is mobbing ldozatknt nem tudtk megoldani problmjukat.
Az lland otthoni meg nem rtettsg, az az rzsk, hogy magukra maradtak,
biztonsgrzetkben okoz komoly zavarokat. Ilyenkor nagyon fontos, hogy bizalmasan el
tudjanak beszlgetni a problmrl. Slyos esetekben szakember segtsgt is rdemes
ignybe venni, hogy megelzhet legyen a tovbbi slyos lelki srls!
Kibl lesz mobbing ldozat?

A kvlllkra jellemzk bizonyos viselkedsi sztereotpik, melyek a kvlllsg

kialakulsval egy idben lpnek fel.
Mindenkibl lehet mobbing-ldozat, de egyes szemlyisgtulajdonsg gyakorta vlik azz.
Azok, akik valamiben eltrnek az tlagtl. /pl. bevndorlk, testi hibsak, ms vallsak,
extravagns stlusak./
Mivel nem j krn kvlinek lenni, mindenki harcol a kvlll szerep ellen. A
pszichoterror ldozatai j esetben nem rtik, hogy mirt nem fogadjk el ket a trsai, ez
szmukra megmagyarzhatatlan. Vannak rosszabb esetek, amikor az ldozat magt okolja,
vagy rdemtelennek tallja magt trsai szeretetre.
Van-e haszna a kvlllsgnak?
Brmilyen furcsn is hangzik, de van haszna a kzssg szmra.Pl. ha egy ellen fognak
ssze, nveli az osztly kohzis erejt. A kirekesztssel a kvlllt igyekeznek megalzni,
ezzel prbljk nvelni sajt megcsappant nrtkelsket, egy projekcis felletknt az
ldozatra vettve, nekik tulajdontva sajt rossznak vlt tulajdonsgaikat.
Az agresszi kis csoportokban teht a mobbing ldozatokon, a trsadalomban pedig a
kisebbsgeken vezetdik le. A kirekeszts egyoldal s eltletes, lekzdshez nem elg a
felvilgosts, az elnyomottak helyzetnek leth brzolsa,/ akr filmek, irodalmi alkotsok
bemutatsval/s az rzelmi thangolds, az emptia fokozsa irnyukba, sokat segthet!
A pszichoterror elleni intzkedsek.
Prevencis lehetsgek
tanr- dik viszony minsgi javtsa
kzs alaprtkek, normarendszerek megteremtse
pozitv teljestmny-s nkptads
szociometriai eljrsok alkalmazsa
Ktsgtelenl, a pedaggusok fontos szerepe, hogy megakadlyozzk a pszichoterrort az
osztlyban. Nem knny a dolga, s szndka ellenre van gy, hogy is rszt vesz a
mobbingban. Mg ha tudja is, hogy ki az ldozat, akkor sem biztos, hogy feladatnak tekinti
az ldozat segtst, mivel ppen a rendzavarsra hajlamos felbolydult osztlyokban az
ldozat ltszik rendbontnak, ezrt a csoportvezet mell ll. Vagy nem avatkozik bele a
dikok egymssal kapcsolatos konfliktusaiba, vagy ha maga is kignyolja, br elnyeri az
osztly szimptijt, tovbb slyosbtja az ldozattal szembeni diszkrimincit!
Ezrt, ha a tanr nem avatkozik be az ldozat oldaln, akkor a dikok ezt megerstsnek
knyvelik el, tvesen tlve meg cselekedetket.
A tanr lehetsgei
szinte bizalmas, emptis beszlgets a mobbing ldozattal.

Intzkedsek az osztly bevonsa nlkl./ a dik felrtkelse frontlis

osztlymunkban, klnbz funkcik megbzsval, olyan feladatok adsa, amit a
mobbing ldozat vrhatan jl el tud vgezni, szorgalmi feladatok elzetes
megbzsval, stb./
Lnyeges, hogy a tbbiek ne vegyk szre!
Versenyeken, sportrendezvnyeken a kirekesztett tanul szerepeltetse.
Intzkedsek az osztly bevonsval./Az eltletessgrl, a mobbingrl ltalban
beszlgetni az osztllyal.
Talkshow rendezse az osztlyban. Jtkos riportok , interj ksztse az ldozat
bevonsval, a rla addig ismertek kibvtsvel javtani a pozcijn, j alkalom arra,
hogy a tanr segtsgvel megszabaduljon a knyszersgbl rakasztott szerep all.
Hasznos lehet, ha a tmhoz ill szpirodalmi mveket, filmeket dolgoznak fel
kzsen.
5. Krdves mdszer annak tisztzsra, hogy hogy rzik magukat az osztly dikjai, milyen
a lgkr, milyen az sszetarts, egy ember aki nagyon rokonszenves, stb.
Szociometris mdszerek alkalmazsa. Szociogram ksztsvel, kirtkelsvel az osztly
kapcsolatrendszernek feltrkpezse.
A pedaggusok tudatos munkjval, szemlyes pldamutatsval az iskolai pszichoterror s
agresszv cselekedetek cskkentsvel sokat tehetnek a tanulk, de az egsz trsadalom
mentlhiginjnek javtsrt, a mssg szleskr elfogadtatsrt.
Gyr, 2004. november 24.
Buda Lszln
klinikai gyermekpszicholgus
EdQ projektszakrt