Professional Documents
Culture Documents
RPT SN f2 2016 Versi BM
RPT SN f2 2016 Versi BM
RPT SN f2 2016 Versi BM
U/
TARIKH
OBJEKTIF
AKTIVITI
1
4-8 JAN
1.1
Memahami
organ deria
dan
fungsinya.
1.2
Memahami
deria
sentuhan.
2
11-15
JAN
3
18-22
JAN
1.3
Memahami
deria bau.
1.4
Memahami
deria rasa.
Band 4
Menggunakan
pengetahuan saintifik dan
kemahiran saintifik untuk
mengkaji hubungan
antara organ deria dan
rangsangan dengan
bimbingan
1.5
Memahami
deria
pendengaran.
4
25- 29
JAN
5
1-5 FEB
1.6
Memahami
deria
penglihatan
1.7
Memahami
cahaya dan
penglihatan.
Band 2
Menerangkan mekanisme
pendengaran,
Band 1
Menyatakan pelbagai
jenis kecacatan
penglihatan dan
pendengaran dengan
betul
Band 2
Menerangkan mekanisme
penglihatan, kemandirian
haiwan dengan
penglihatan stereoskopik
dan monokular, ilusi
optik, titik buta
Band 4
Menggunakan
pengetahuan saintifik dan
kemahiran saintifik untuk
mengkaji sifat-sifat
1.8
Memahami
bunyi dan
pendengaran
6
15-19
FEB
7
22- 26
FEB
1.9
Memahami
rangsangan
dan gerak
balas
tumbuhan
[ 6 14 FEBRUARI 2016 ]
Memerihalkan sifat bunyi
Menerangkan pantulan dan
penyerapan bunyi
Menerangkan kecacatan
pendengaran
Menerangkan cara pembetulan
kecacatan pendengaran
Menyatakan had pendengaran
Menyatakan alat yang digunakan
untuk mengatasi had pendengaran
Menerangkan pendengaran
stereofonik
Band 4
Menggunakan
pengetahuan saintifik dan
kemahiran saintifik untuk
mengkaji sifat bunyi
dengan bimbingan
Band 5
Mengamal dan menilai
maklumat saintifik untuk
menyiasat gerak balas
tumbuhan terhadap
rangsangan
menggunakan prosedur
yang betul dan
bersistematik
UJIAN SELARAS 1
Post-Mortem dan Analisis Item
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA [ 12 20 MAC 2016 ]
BAB 2 : NUTRISI
2.1
Menganalisa
kelas-kelas
makanan.
10
21-25
MAC
11
28 MAC 1 APRIL
2.2
Menganalisa
kelas-kelas
makanan
Membincangkan:
Band2
Menerangkan fungsi
kelas makanan dengan
jelas
Band 4
Menggunakan
pengetahuan saintifik
dan kemahiran saintifik
untuk mengkaji
kehadiran kanji, glukosa,
protein dan lemak dalam
makanan mengikut
prosedur yang betul
dengan bimbingan
2.3
Memahami
sistem
pencernaan
manusia.
12
48
APRIL
2.4
Memahami
proses
penyerapan
makanan
tercerna.
13
11 14
APRIL
2.5
Memahami
penyerapan
semula air
dan
penyahtinjaan
2.6
Mempraktikka
Mewajarkan
kepentingan
makan
Band 6
Mensintesis
maklumat
n
amalan
pemakanan
yang sihat.
14
18 -22
APRIL
15
25 29
APRIL
3.1
Memahami
kepelbagaian
organism
hidup dan
pengelasanny
a
Menerangkan
kepelbagaian
organisma hidup dalam satu habitat.
Mengelaskan kepelbagaian haiwan
berdasarkan ciri sepunya.
Mengelaskan
kepelbagaian
tumbuhan berdasarkan ciri sepunya.
Menerangkan
kepentingan
kepelbagaian kepada persekitaran.
4.1
Menganalisa
Saling
bersandaran
antara
organisma
hidup
Menyatakan
maksud
spesis,
populasi dan komuniti.
Menyatakan maksud habitat dan
ekosistem.
Mengenal pasti pelbagai habitat
dalam satu ekosistem.
Menerangkan melalui contoh saling
bersandaran organism hidup dan
persekitaran untuk
mewujudkan
ekosistem yang seimbang.
Band 1
Menyatakan
contoh
pelbagai
komponen
dalam
biodiversiti
dengan betul
Band 3
Mengaplikasikan
pengetahuan
saintifik
mengenai
pengelasan
kepelbagaian tumbuhan
dan
haiwan
serta
kepentingannya kepada
persekitaran
secara
meluas
BAB 4 : SALING BERSANDARAN ANTARA ORGANISMA HIDUP DAN PERSEKITARAN
Band 2
Menerangkan
maksud
spesies,
komuniti,
populasi,
habitat,
ekosistem,
pengeluar,
pengguna, dan pengurai
dengan jelas
Band 4
Menggunakan
pengetahuan
saintifik
dan kemahiran saintifik
untuk mengkaji spesies,
16
2 6 MEI
4.3
Mensintesis
siratan
makanan.
Band 3
Mengaplikasikan
pengetahuan
saintifik
mengenai jenis interaksi
antara organisma hidup,
rantai makanan, siratan
makanan dan piramid
nombor secara meluas
18
16 20
MEI
19
23 27
MEI
Band 5
Mengamal dan menilai
maklumat saintifik untuk
menyiasat faktorfaktornya yang
mempengaruhi proses
fotosintesis mengikut
prosedur yang betul dan
bersistematik
20
13 17
JUN
4.5
Menilai
kepentingan
pemuliharaan
dan
pemeliharaan
organisma
hidup.
Band 2
Menerangkan langkahlangkah pemuliharaan
dan pemeliharaan
dengan jelas
Band 6 Mensintesis
maklumat dalam bentuk
persembahan mengenai
kepentingan interaksi
antara organisma hidup
dan persekitaran,
kebaikan dan keburukan
kawalan biologi dalam
pertanian serta
kepentingan proses
fotosintesis dalam
mengekalkan ekosistem
seimbang secara kreatif,
inovatif dan lengkap
5.1
Menganalisa
ciri fizikal air.
Band 1
Menyatakan ciri-ciri fizikal
air dengan betul
5.2
Menganalisa
komposisi air.
5.3
Menganalisa
proses
penyejatan
air.
22
27 JUN
1 JULAI
23
11 15
5.4
Menganalisa
larutan dan
kelarutan.
JULAI
24
18 -22
JULAI
5.5
Menganalisa
asid dan
alkali.
11
Band 4
Menggunakan
pengetahuan saintifik dan
kemahiran saintifik untuk
mengkaji bahan berasid
dan beralkali mengikut
prosedur yang betul
dengan bimbingan
26
15
OGOS
5.7
Menganalisa
sistem
bekalan
air.
27
8 12
OGOS
5.8
Memahami
pemeliharaan
kualiti air.
12
Band 3
Mengaplikasikan
pengetahuan saintifik
mengenai kaedah
pembersihan dan sistem
bekalan air secara meluas
Band 6
Mensintesis maklumat
dalam bentuk
persembahan mengenai
pencemaran alam sekitar
6.2
Mengaplikasi
prinsip
tekanan
28
16 19
OGOS
29
22 26
OGOS
13
Band 4
Menggunakan
pengetahuan saintifik dan
kemahiran saintifik untuk
mengkaji pergerakan
udara dalam
kehidupan
harian.
6.3
Memahami
tekanan
udara.
BAB 7: DINAMIK
30
29
OGOS -2
SEP
7.1
Memahami
daya.
31
59
SEP
32
19 23
SEP
Menyatakan
unit
untuk
kerja.
kan kerja
kemahiran saintifik untuk
Menjalankan aktiviti untuk
15
7.5
Mengaplikasi
kuasa
33
26 30
SEP
7.6
Menganalisa
kepentingan
daya dalam
kehidupan
8.1
Memahami
sistem
sokongan
dalam
haiwan.
8.2
Memahami
System
sokongan
Band 3
Mengaplikasikan
pengetahuan saintifik
mengenai sistem
sokongan haiwan secara
meluas
Band 4
Menggunakan
pengetahuan saintifik dan
kemahiran saintifik untuk
mengkaji, sistem
sokongan haiwan dan
sistem sokongan
tumbuhan mengikut
prosedur yang betul
dengan bimbingan
Band 6 Mensintesis
maklumat dalam bentuk
persembahan mengenai
sistem sokongan secara
dalam
tumbuhan.
9.1
Memahami
bahawa
pusat graviti
mempengaru
hi
kestabilan.
35
10 13
OKT
9.2
Menghargai
kepentingan
kestabilan.
(Eksperimen Inkuiri)
Menjalankan aktiviti untuk
Band 4
Menggunakan
pengetahuan saintifik dan
kemahiran saintifik untuk
mengkaji titik
keseimbangan prosedur
yang betul dengan
bimbingan
Band 5
Mengamal dan menilai
maklumat saintifik untuk
menyiasat luas tapak dan
kedudukan pusat gravity
terhadap kestabilan objek
mengikut prosedur yang
betul dan bersistematik
Band 6
Mensintesis maklumat
dalam bentuk
persembahan mengenai
aplikasi konsep kestabilan
secara kreatif, inovatif
dan lengkap
10.1
Menganalisa
tuas.
Band 1
Menyatakan pelbagai
objek yang menggunakan
prinsip tuas dengan betul
Band 2
Menerangkan kedudukan
beban, daya, dan fulkrum
37
24 27
OKT
38
31 OKT
4 NOV
39 - 41
26.1020.11.20
15
10.2
Menghargai
usaha
inovatif
dalam
mereka
bentuk mesin
untuk
memudahkan
kerja.
Band 6
Mensintesis maklumat
dalam bentuk
persembahan mengenai
aplikasi mesin ringkas
secara kreatif, inovatif
dan lengkap
19